2014

Základní škola Petra Bezruče a mateřská škola, Třinec, příspěvková organizace IZO 600 134 261 __________________________________________________

Výroční zpráva o činnosti základní školy školní rok 2013 / 2014

Zpracovala: Mgr. Dagmar Bičová Projednáno pedagogickou radou dne: 26. 1. 2015 1/26

A) Základní údaje o škole o Název školy:

Základní škola Petra Bezruče a mateřská škola, Třinec, příspěvková organizace Bezručova 418, 739 61 Třinec – Staré Město

Sídlo školy:

o Zřizovatel: Městský úřad Třinec Adresa zřizovatele: Jablunkovská 160, 739 61 Třinec o Právní forma:

příspěvková organizace od 1. 1. 1993

o Jméno ředitelky školy: Statutární zástupkyně ředitelky školy:

Mgr. Dagmar Bičová Mgr. Magdalena Krausová

o Kontakt na zařízení: tel: 558 993 010 e-mail: [email protected], www: www.zspbezruce-trinec.cz jméno pracovníka pro informace: Mgr. Dagmar Bičová o Důležitá data: Datum zřízení (založení) školy: 15. 9. 1924 Datum zařazení do rejstříku škol: 1. 9. 1998 Poslední aktualizace v rejstříku: 15. 7. 2013 Identifikační číslo ředitelství v rejstříku škol: 00847097 o Součásti školy podle rozhodnutí o zařazení do rejstříku (sítě) a jejich kapacity: 1) Mateřská škola 2) Základní škola 3) Školní družina 4) Školní jídelna 5) Školní jídelna-výdejna

kapacita: 40 dětí kapacita: 330 žáků kapacita: 60 žáků kapacita se neuvádí kapacita se neuvádí

Základní údaje o škole a součástech, které sdružuje za školní rok 2013/2014

1. stupeň 2. stupeň 2. stupeň-as.ped. Školní družina Školní klub* Mateřská škola MŠ – as.pedag. Školní jídelna Jiné  

Počet tříd/skupin

Počet žáků

Počet žáků na třídu/skupinu

5 5 x 2 x 2 x x x

131 123 2 60 x 38 1 212 x

26,2 24,6 0,09 30 x 19 14 x x

přepočtený počet Počet žáků na ped.prac./prac. ped. úvazek ŠJ 6,92 18,93 9,5 12,95 2,0 1,0 1,81 33,15 x x 4,0 9,5 0,75 1,33 4,0 x x x

Rada školy byla zřízena 25. 11. 2008. Radu školy tvoří 6 členů. Ve školním roce 2013/2014 se sešla dvakrát. Seznam mimoškolních nebo občanských sdružení při škole (sdružení rodičů, sportovní klub aj.). 1) Sdružení rodičů a přátel školy při ZŠ Petra Bezruče Třinec je nepolitickou zájmovou 2/26

organizací sdružující zákonné zástupce žáků školy. Usiluje o zapojení nejširší rodičovské veřejnosti do dění ve škole, klade důraz na posílení pocitu sounáležitosti mezi žáky, rodiči a školou. Přispívá škole dobrovolnou pomocí svých členů, materiálními i finančními prostředky při zajišťování činnosti školy a zlepšování prostředí školy. 2) Sportovní klub ASŠK je občanským sdružením sdružujícím fyzické a právnické osoby a jiné kolektivy. Cílem je podněcovat rozvoj tělovýchovných a sportovních činností dětí a mládeže na školách a školských zařízeních v době mimo vyučování a pěstovat zájmovou tělovýchovnou sportovní činnost žáků.

B) Vzdělávací programy školy Vzdělávací program č. j. MŠMT Národní škola Obecná škola Základní škola ŠVP - Škola dobré pohody 

511/07

Školní rok 2013/2014 v ročnících počet žáků 1. – 9. 254

Inovace vzdělávacích programů, zavádění nových metod výuky a vzdělávání.  SCIO srovnávací testy 5. a 9. ročník  týmová spolupráce žáků (skupinové vyučování, aktivní vyučovací metody)  problémové a projektové vyučování  tvorba a prezentace projektů s využitím prezentační techniky (interaktivní tabule, počítače, dataprojektory, vizualizér apod.)  sociálně-dovednostní aktivity  prožitkové programy  komunitní kruh Z projektu EU peníze školám byla dokončena tvorba DUMů. Zasíťováním školy došlo k jednoduššímu a rychlejšímu využívání prezentační techniky, protože pedagogové disponují notebooky s řadou digitálních výukových materiálů. Další inovace školy:

1.

Adaptační kurz – dvoudenní kurz určený žákům 6. ročníku Hlavním cílem je stmelování třídního kolektivu, má žákům usnadnit adaptaci na nový třídní kolektiv pomocí sociálně-dovednostních her a prožitkových programů zaměřených na vzájemné poznávání, na poznávání třídního učitele, ale také na spolupráci a kooperaci ve skupině či na prohloubení důvěry (prvky osobnostní a sociální výchovy). Tento kurz se konal 5. – 6. září 2013.

2.

Mediální projekt – určený žákům 9. ročníku. Účastníci se seznamují s principy fungování médií a učí se základům mediální gramotnosti. Projekt probíhal v počítačové učebně v květnu 2014 v rámci předmětu český jazyk a literatura.

3.

Projekt finanční gramotnosti – určený žákům 9. ročníku. Účastníci se seznámili s principy hospodaření domácnosti, seznámili se s významem peněz a poznání nabízených finančních produktů. Nové dovednosti získávali i formou hry, kde na modelových příkladech poznávali základní pravidla pro investování.

3/26



Nabídka volitelných předmětů: Anglická konverzace 9. ročník Environmentální výchova 9. ročník Informatika 8. – 9. ročník Technické kreslení 7. – 8. ročník



Nabídka nepovinných předmětů: nejsou pořádány



Kurzy k doplnění základního vzdělání: nejsou pořádány



Mezinárodní spolupráce a programy: Matematický klokan – mezinárodní matematická soutěž, do které se zapojilo 125 žáků I. a II. stupně. ECOnnection – mezinárodní projekt netradičních forem setkání žáků s aktuálními environmentálními tématy. „Učíme sa poznávať sa“ – Česko – slovenská setkání žáků škol, pořádala Euroschola, 24 žáků 9. ročníku



Kroužky: pro 1. st. Pohybové hry pro 1. až 4. třídu První pomoc pro 4. až 9. třídu Vařečka pro 2. až 5. třídu Výtvarný kroužek pro 1. a 2. třídu pro 2. st. Angličtina hrou I. Angličtina hrou II. Cvičení pro zdraví Příprava ke zkouškám z českého jazyka pro 7., 9. třídu Příprava ke zkouškám z matematiky pro 7., 9. třídu Sportovní hry I. pro 6. a 7. třídu Sportovní hry II. pro 8. a 9. třídu Sportovní hry pro dívky

C) Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2013/2014 Interní pracovníci Pedagogičtí pracovníci ZŠ Pedagogičtí pracovníci MŠ

Počet fyzických osob 20 5

Přepočtené úvazky 20,23 4,75

Další údaje o pedagogických pracovnících ve školním roce 2013/2014 pořadové číslo 1. 2. D 3. D 4. 5. 6. 7.

Pracovní zařazení, funkce ŘŠ ZŘŠ Učitelka Učitelka Učitelka Učitel Učitelka

8.

Učitelka

Úvazek

1 1 0,1 1 1 1 1 1

Kvalifikace, stupeň vzdělání, obor, aprobace ano, VŠ (MSP), NŠ - TV, Z ano, VŠ (MSP), ČJ - HV ano, VŠ (MSP), ČJ - RJ ano, VŠ (MSP), Z – Př, VP ano, VŠ (MSP), M - PŘ ano, VŠ (MSP), HV-TV ano, VŠ (MSP), Estetická výchova SJ, NJ ano, VŠ (MSP), D - FJ, ČJ 4/26

Roků pedagogické praxe 33 39 35 10 5 9 35 8

9. 10. 11. 12. 13. 14.

Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka Učitelka

1 0,18 0,41 1 1 1

15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Učitelka Učitelka Učitelka Učitel Učitel Učitelka Asistentka pedagoga Asistentka pedagoga Vychovatelka Vychovatelka Vedoucí učitelka MŠ

1 1 0,45 1 1 0,5 1

26. 27.

Učitelka MŠ Učitelka MŠ

1 1

28. 29.

Učitelka MŠ Asistentka pedagoga MŠ

1 0,75

22. 23. 24. 25.

1 0,97 0,85 1

ne, VŠ(BSP) + studium ne, Gymnázium + studium ano, VŠ (MSP), M - Ch ano, VŠ (BSP)- speciální pedagogika ano, VŠ (MSP), 1. st. ZŠ ano, VŠ (MSP), NŠ - Dramatická výchova, Speciální pedagogika ano, VŠ (MSP), NŠ - PV ano, VŠ (MSP), NŠ - TV ano,VŠ (MSP), ČJ - OV ano,VŠ (MSP), AJ - HV ano,VŠ (MSP), M - Tv Ano, VŠ (MSP), D - ŠJ ano, ÚSO

14 20 29 34 15 12

ano, ÚSO,

10

ano, ÚSO, Vychovatelství ano, ÚSO, Vychovatelství ano, VŠ (BSP), Speciální pedagogika, Střední pedagogická škola ano, ÚSO, Střední pedagogická škola ano, ÚSO, Gymnázium + Střední pedagogická škola ano, ÚSO, Střední pedagogická škola ano, VŠ (BSP) Speciální pedagogika

20 13 20

32 35 6 7 1 1 13

36 28 26 1

Věková struktura pedagogických pracovníků: Věk 21 – 30 31 – 40 41 – 50 nad 51 let pracující důchodce

Počet 3 9 6 7 2

% učitelů 11 33 22 26 8

Komentář: Pedagogický sbor je zastoupen všemi věkovými kategoriemi s převahou osob středního věku. Ve sboru pracovaly 2 důchodkyně, jedna na dobu určitou do konce školního roku. Průměrný věk pedagogického pracovníka je 44,5 let. Odborná kvalifikace Aprobovanost výuky

v% 99,94 99,84

Komentář: Kvalifikovanost a aprobovanost pedagogických pracovníků na základní škole je velmi vysoká díky dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků. Kvalifikovanost pedagogických pracovníků v mateřské škole je 100%, jsou to velice zkušené pracovnice s bohatou pedagogickou praxí. 5/26

Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2013/2014 Počet fyzických osob Přepočtené úvazky Pracovníci ZŠ – provoz 11 9,75 Pracovníci MŠ – provoz 1 0,85 Komentář: Nepedagogičtí pracovníci tvoří vcelku stabilní tým bez fluktuace. Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2013/2014 Pořadové číslo

Pracovní zařazení, funkce ekonomka sekretářka školnice údržbář uklízečka uklízečka uklízečka vedoucí ŠJ hlavní kuchařka kuchařka pomocná kuchařka uklízečka MŠ

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Úvazek

Stupeň vzdělání, obor

0,50 0,875 1,00 0,75 0,875 0,875 0,875 1,00 1,00 1,00 1,00 0,85

SEŠ s maturitou SEŠ s maturitou SOU-výuční list SOU-výuční list SOU-výuční list SOU-výuční list SOU-výuční list SŠ hotelově-podnikatelská s maturitou základní, zaučení SOU-výuční list SOU-výuční list SOU-výuční list

D) Údaje o zařazování dětí a žáků Zapsaní a zařazení žáci ve školním roce 2013/2014 Zapsaní do 1. třídy 2013 32

Počet žádostí o odklad 5

Nastoupili do 1. třídy 2013 24

Zapsaní do 1. tříd 2014 33

Počet žádostí o odklad 5

Nastoupí do 1. třídy 2014 28

E) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Celkový prospěch žáků ve škole za uplynulý školní rok 2013/2014 Ročník

1. 2. 3. 4. 5. Celkem 1. stupeň 6. A 6. B 7. 8.

Počet žáků celkem 24 29 29 23 26 131 17 19 30 28

Prospělo Prospělo s vyznamenáním 24 28 15 9 14 90 4 7 8 4

1 14 13 11 39 13 12 21 20 6/26

Neprospělo

1 1 2 1 4

Hodnoceno slovně -

9. Celkem 2. stupeň Škola celkem

29 123 254

3 26 116

26 92 131

5 7

-

Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním roce 2013/2014 počet přihlášených v 1. kole/ - priorita 1. Gymnázium 8leté Gymnázium 6leté Gymnázium 4leté Konzervatoře SOŠ s maturitou podle oboru:

1 7 8 1 27 7 2 1 6 6 0 0 5 8 17 0 0 69

technické ekonomické pedagogické zdravotnické právní a veřejnosprávní humanitní přírodovědné ostatní SOŠ s vyučením i maturitou SOŠ s výučním listem SŠ bez výučního listu Počet žáků dále nepokračujících ve studiu součet

konečný počet přijatých – kam nastoupí 1 3 2 0 14 3 2 1 3 4 0 0 1 6 9 0 0 35

Počet přihlášených v 1. kole se nemusí rovnat konečnému počtu přijatých (cílem je zjištění úspěšnosti přijetí).

Počet žáků dále nepokračujících ve studiu

0

Problematika výchovného poradenství na škole: Je zabezpečena výchovnou poradkyní, která se zabývala problematikou volby povolání a výchovně vzdělávacích problémů žáků I. a II. stupně. Práce výchovného poradce probíhala v souladu s plánem práce školy. Spolupracovala s třídními učiteli, rodiči i žáky a vzniklé problémy byly neprodleně řešeny. V tomto školním roce proběhlo 25 výchovných případů, kde byl přítomen výchovný poradce. Řešeno bylo nevhodné agresivní chování vůči spolužákům a negativní přístup k učení, ohrožování vlastního zdraví, porušování školního řádu – záškoláctví, postupy při práci s ADHD a SPU, byly prováděny kontrolní sezení s rodiči ohledně chování a prospěchu. Na krizový portál http://svi.trinecko.cz bylo podáno 9 podnětů, které byly následně řešeny sociálními pracovnicemi MÚ Třinec. Jeden případ byl nahlášen na PČR. V tomto školním roce odešli dva žáci do dětského domova. V průběhu školního roku byla věnována pozornost profesní orientaci žáků. Probíhala spolupráce s Úřadem práce v Třinci, PPP- šetření studijních předpokladů, spolupracovali jsme se středními školami v okolí i s některými zaměstnavateli. Ve spolupráci s Úřadem práce v Třinci proběhla beseda s žáky 8. tříd o aktuální situaci na trhu práce. Žáci 9. tříd navštívili v listopadu 2013 burzu škol. U žáků 9. tříd proběhlo šetření studijních předpokladů, které jsme uskutečnili s pomocí PPP. Žáci podstoupili testování SCIO, jako přípravu na přijímací řízení. Byla jim umožněna účast 7/26

na dnech otevřených dveří na středních školách. Se zákonnými zástupci žáků 9. ročníku proběhla schůzka, na které byli informováni o způsobu podávání přihlášek na střední školy a průběhu přijímacího řízení. Na této akci byli přítomni i zástupci některých středních škol a v letošním školním roce také zaměstnanci ÚP, kteří rodičům nastínili uplatnitelnost některých oborů na trhu práce. Informace o dnech otevřených dveří byly předávány žákům osobně a vyvěšeny na nástěnce, další informace byly pravidelně aktualizovány na webových stránkách výchovného poradce. Všichni žáci 9. ročníku a dva žáci 8. ročníku byli přijati ke studiu ve školním roce 2014/15. V tomto školním roce byla podána jedna přihláška na osmileté gymnázium a 7 přihlášek na šestileté gymnázium. Jedna žákyně z 5. třídy a 3 žáci ze sedmé třídy, byli přijati ke vzdělávání na gymnáziu. Školu navštěvuje 9 integrovaných žáků, kterým je věnována péče dle doporučení Pedagogicko-psychologické poradny v Třinci nebo Speciálního pedagogického centra ve Frýdku - Místku a v Ostravě. Péče o integrované žáky se speciálními vzdělávacími potřebami probíhala na velmi dobré úrovni, reedukaci prováděly zkušené učitelky. Jedna žákyně vedena pod SPC s diagnózou LMP měla samostatně vypracován plán dle RVP-LMP, který se nám úspěšně podařilo naplnit. Během roku jsme intenzivně komunikovali a pracovali se všemi organizacemi, které se integrovanými žáky zajímají. Výchovná poradkyně organizovala vzdělávací akce pro žáky ve spolupráci s PPP a Úřadem práce. o Pochvaly a ocenění Třídního učitele – 89 (přístup ke školním povinnostem, plnění zadaných úkolů) Ředitele školy – 9 (reprezentace školy na olympiádách, soutěžích, příkladný čin) o Napomenutí a důtky (kdo udělil, počet žáků, důvod) NTU – 20(zapomínání domácích úkolů a pomůcek) DTU – 17 (opakované zapomínání domácích úkolů a pomůcek, nevhodné chování) DŘŠ – 14 (soustavné neplnění školních povinností a neomluvená absence) Snížené stupně z chování na konci školního roku 2013/2014 počet 4 1

2- uspokojivé 3- neuspokojivé

% ze všech žáků školy 0,02 0,004

Neomluvené hodiny za školní rok 2013/2014 1. pololetí 2. pololetí za školní rok

počet 397 51 448

% ze všech zameškaných hodin 0,034 0,004 0,018

Údaje o integrovaných žácích Žáci integrovaní ve třídách ve školním roce 2013/2014 Druh postižení Sluchové

ročník 6.

počet žáků 1 8/26

Zrakové s vadami řeči Tělesné s kombinací s vývojovými poruchami učení s vývojovými poruchami chování Lehké mentální postižení

3., 4., 5. 2., 3., 4., 7. 6.

3 4 1

Výborná spolupráce třídních učitelů, výchovné poradkyně a pedagogicko-psychologické poradny vedla ve většině případů k včasné diagnostice a zařazení žáků do integrované péče i během celého školního roku. Je kladen důraz na vzájemnou spolupráci pedagogů, rodičů a především na aktivní přístup samotných žáků se speciálními vzdělávacími potřebami jak při tvorbě individuálního plánu, tak i nápravné péče. S žáky s vývojovými poruchami chování a s vývojovými poruchami učení byla prováděna pravidelná reedukace v odpoledních hodinách proškolenými pedagogy. Žáci byli vzděláváni podle individuálních plánů s přihlédnutím k doporučení PPP nebo SPC.

F) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů V oblasti prevence sociálně patologických jevů škola postupovala podle minimálního preventivního programu, který je zaměřený na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj sociálně komunikativních dovedností. Součástí tohoto programu je i pravidelná spolupráce s odborníky na prevenci, besedy a prožitkové terapie pro třídní kolektivy i pedagogické pracovníky a spolupráci se zákonnými zástupci žáků. V letošním školním roce proběhly besedy s městskou policií, se kterými máme výborné zkušenosti. Průběžně se vzdělává formou kurzů a seminářů pořádaných KVIC a zúčastňuje se setkání preventistů, které organizuje Městský úřad v Třinci, Pedagogicko-psychologická poradna v Třinci a Městská policie Třinec. Ve spolupráci s učiteli občanské a zdravé výchovy se tématika protidrogové prevence pravidelně zařazuje do výuky, např. 6. ročník - prevence kouření a drogy, adolescence, 7. a 8. ročník - nebezpečí návykových látek, bulimie a anorexie, těhotenství a porod, 9. ročník – kyberšikana, vandalismus, diskriminace a právní zodpovědnost, antikoncepce. Povinností všech pedagogických i nepedagogických pracovníků je všímat si jednotlivců i třídních kolektivů a na případné patologické chování okamžitě reagovat. Vážnější problémy řešíme ve spolupráci s kriminální Policií ČR a Městskou policií Třinec. Problémy se snažíme řešit s jediným cílem, tj. pomoci vytvořit ve škole pozitivní vztahy mezi žáky a všemi pracovníky ve škole. Ve školním roce 2013/2014 jsme pokračovali v celoroční spolupráci s městskou policií zaměřenou na žáky 1. – 9. ročníku. Přednášky i názorné akce se setkaly s velmi příznivou reakcí žáků i učitelů. Proto budeme pokračovat v přednáškových akcích i v dalším školním roce. Cílem je vytvářet ve škole pozitivní vztahy mezi žáky a ostatními pracovníky školy, abychom vytvořili pro všechny pohodové prostředí bez strachu s vědomím pomoci při řešení jakýchkoliv problémů. Ve školním roce 2013/2014 jsme řešili tyto rizikové jevy: - žvýkací tabák – ve škole u 3 žáků (škodlivost kouření a návykových látek – názorné ukázky a rozhovor s rodiči) 9/26

- vztahy mezi dětmi a rodiči – u 2 žákyň (formou anonymní schránky, rozhovory s děvčaty i s rodiči) - záškoláctví – 2 žáci (ubližování spolužákům, agresivita žáků vůči spolužákům – každodenní problém) - šikana nevhodné poznámky přes sociální sítě - 3 žáci 4. třídy, 4 žáci 7. třídy - náznaky šikany – 3 žáci 6. třídy - poškozování věcí spolužáků – každodenní - slovní nadávky, vyhrožování – každodenní - sprosté nadávky, posmívání, výhrůžky - posílání nevhodných fotografií a sexuální narážky u 2 žáků 3. třídy - nebezpečné zacházení s pyrotechnikou 3 žáci 6. třídy Problémy jsme řešili osobními pohovory se žáky, dál byly rozebírány s třídními učiteli, rodiči. Vážnější problémy byly uzavřeny podle školního řádu. I nadále se nám daří udržovat ve škole dobrou atmosféru, která se projevuje otevřeností žáků tím, že se s důvěrou obrací se svými problémy k zaměstnancům školy (nebo v anonymní schránce důvěry).

G) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 

Finanční náklady na DVPP a vzdělávání ostatních pracovníků. Počet zúčastněných 11 6 17

Druh semináře - kurzu

DVPP ostatní školení Celkem

Finanční náklady 40.670,-1.066,-41.736,--



Vzniklá potřeba DVPP a vzdělávání ostatních pracovníků.



Přehled vzdělávání ředitele školy s uvedením názvu kurzu (semináře), termínu konání a v případě ukončení studia (kurzu, semináře) závěrečnou zkouškou – jeho výsledek. Kurz (seminář) Školení odborné způsobilosti řidičů Zákon o finanční kontrole Platy a platové předpisy, ZP ve školství 2014 Seminář pro učitele geografie Novela o pedagogických pracovnících Metodická poradna pro ředitele

Termín 31. 10. 2013 29. 11. 2013 17. 12. 2013 30. 4. 2014 6. 6. 2014 10. 6. 2014

H) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Název soutěže, přehlídky Olympiáda v ČJ Vocabulary games Recitační soutěž Matematická olympiáda

Školní kolo 8 29 12

Počty účastníků Obvodní Okresní kolo kolo 3 4 5 10/26

Krajské kolo -

Matematika hrou Pythagoriáda

58 41

1

-

-

Klokan 2. – 9. ročník Sudoku Olympijský víceboj

125 14 241

3 241

241

Pohár rozhlasu Atletický čtyřboj Atletický trojboj Halová kopaná Florbal - dívky Florbal - hoši Fotbal – 1. – 3. třída Přehazované Eurorébus Zeměpisná olympiáda První pomoc – zachraň život Dopravní soutěž BESIP

10 82 11 18 16

10 10 12 12 10 -

23 16 10 3

Celorepublikové kolo, 241 3 -

8

5

-

-

8

8

4

-

Pravidelně se žáci účastní řady výtvarných soutěží a přehlídek pořádaných např. Muzeem Třineckých železáren a města Třince, Domem dětí a mládeže v Třinci a dalšími organizacemi. Ve spolupráci se SRPŠ jsme připravili mikulášskou nadílku, školní ples a sportovní dopoledne v rámci Dne dětí. Jiné významné výchovně vzdělávací aktivity školy: předmět

Název projektu

Zapojení žáci

Klíčové kompetence

Adaptační kurz

6. roč.

Průřezové téma – mediální výchova

Třinecké železárny – mediální projekt

9. roč.

Průřezová témata – výchova k občanství

Čím budu

8. ročník

Napříč předměty, klíčové kompetence Napříč předměty, klíčové kompetence

Halloween vyučování Halloween párty

1. - 5. roč.

Tělesná výchova, klíčové kompetence

Lyžařský výcvik

6. - 9. roč. 6. - 9. roč. 11/26

poznámka Dvoudenní kurz pro žáky 6. ročníku, jehož cílem je vzájemné poznávání a stmelování nového třídního kolektivů, navození bezpečného klimatu, který je zárukou úspěšné školní práce. Žáci 9. ročníku zpracují zvolené téma, učí se spolupráci ve skupině, vyzkoušejí si anketu i rozhovory a hlavně samostatně vystoupí s prezentací před žáky a učiteli školy. Žáci 8. ročníku poznávají funkci a náplň práce pracovního úřadu – pomoc při volbě povolání, výběru vhodné školy a profesní orientaci Žáci se učí poznávat tradice a zvyky v anglicky mluvících zemích Žáci se učí poznávat tradice a zvyky v anglicky mluvících zemích Cílem pětidenního kurzu na Polance je teoretické i praktické seznámení žáků 6. – 9. ročníku se zimními sporty, formování

Dopravní výchova, klíčové kompetence

Besip

4. - 5. roč., 6. - 8. roč.

Náš svět, klíčové kompetence

Den dětí

2. roč.

Napříč předměty, klíčové kompetence

Odpoledne s rodiči

ŠD

Napříč předměty, klíčové kompetence

Humanitární den

1. - 9. roč.

Napříč předměty, klíčové kompetence

Projekt pro mateřskou školu

MŠ Bezručova a Nerudova

Den Země

MŠ, 1. - 9. roč.

Napříč předměty Environmentální výchova, Náš svět, klíčové kompetence Matematika Tělesná výchova

Mikuláš Vánoční počítání O pohár ředitelky školy

1. - 5. roč. 4., 5., 9. roč. 6. - 9. roč.

vztahu k přírodě. Prožitkový program. Kurz je určen žákům 1. – 5. ročníku. Děti se zábavnou formou učí dopravní výchově. Praktické činnosti jsou procvičovány na dopravním hřišti ve spolupráci s dopravním odborem a městskou policií. Děti pod vedením učitelky vyráběly dárek pro sebe z papíru. Součástí akce bylo i malé pohoštění. Šikovné ruce – ubrousková technika, Pečení perníčků, Zdraví a výživa – relaxační techniky a zvládání stresu, Výlet s rodiči – akce zaměřené na zapojení rodičů ke spolupráci se školní družinou Cílem je vzájemné poznávání a stmelování nových třídních kolektivů, navození bezpečného klimatu, které je zárukou úspěšné školní práce. Děti se zábavnou formou učí chránit naše životní prostředí i to, jak se mají v CHKO chovat. Děti z MŠ strávily dopoledne v naší škole. Navštívily své kamarády v 1. třídě a účastnily se aktivit, které pro ně žáci připravili. Práce na interaktivní tabuli. Den čistoty. Ochrana životního prostředí, spolupráce s městem – úklid okolí školy Seznámení žáků s tradicemi vánočního času. Ve spolupráci se SRPŠ předání drobných dárků. Soutěž připravována pro žáky 4. a 5. tříd za spolupráce žáků 9. třídy. Tradiční vánoční turnaj třídních družstev dívek ve vybíjené a hochů ve florbalu. Žáci pracovali ve skupinách pod vedením svého „šéfa“, který zodpovídal za projekt. Učili se spolu komunikovat a hlavně zodpovídat za splnění či nesplnění úkolů a tím celého projektu. Žáci 2. stupně převzali role učitelů a připravili si pod vedením učitelů pro své spolužáky z 1. i 2. stupně všechny vyučovací předměty. Cílem bylo ukázat žákům, jaké to je být učitelem.

Napříč předměty, dějepis a výtvarná výchova

Starověk, středověk a novověk

6. - 8. roč.

Napříč předměty, klíčové kompetence

Den učitelů

1. až 9. roč.

Průřezová témata – výchova k občanství

Československá setkání žáků škol

23 žáků

Žáci se učí poznávat tradice, zvyky, přírodní a kulturní zajímavosti, regionu

7. a 8. ročník

Hlavní myšlenkou tohoto projektu je seznámit žáky netradiční formou s aktuálními ENV tématy. Žáci se zúčastnili 2 jednodenních workshopů a 2 třídenních

Environmentální výchova

ECOnnection

12/26

Budu Napříč předměty, prvňáčkem - Za klíčové kompetence sedmi trpaslíky

Technické a přírodovědné obory

Jarní exkurze

předškoláci

2. stupeň

integračních setkání Pomoc k vzájemnému poznání a usnadnit předškolákům zahájení školní docházky. Tři setkání Putování za technickými památkami žáky zavedlo do elektrárny Dětmarovice (největší uhelné elektrárny v Moravskoslezském kraji), Landek Parku (největší ho hornického muzea s expozicí důlního záchranářství) a U6 (interaktivní výstava zaměřená na technické vynálezy)

Besedy, přednášky: V září světlušky září – celoškolní charitativní akce Pasování prvňáčků – 24 žáků 1. třídy Knihovnické lekce - 1., 2., 3., 5., a 8. ročník Týden knížek v ŠD Cvičný požární poplach s ukázkou zásahu – 1. – 9. ročník Klima třídy – 1. ročník Městská policie 1. stupeň – „Prevence sebeobrany“, „Šikana“ 2. stupeň – „Návykové látky, kyberšikana, diskriminace“ Přednášky „sexuální výchova“ – pro žáky 6. – 9. ročníku Muzeum Třinec – Z pekla štěstí 1. stupeň - Živý betlém 1. stupeň Přednáška se včelařem - 6. ročníku Přednáška BESIP – dopravní značky pro 4. a 5. ročník Dopravní hřiště - pro 4. a 5. ročník Čteme prvňáčkům – žáci 4. ročníku Hasiči – cyklus přednášek pro 2. a 6. ročník Jarní exkurze - 6. až 9. ročník Křesťanský výklad Velikonoc – pro žáky 1. až 4. ročníku Galerijní animace v Trisii pro 4. ročník Dravci – ukázky výcviku dravců 1. – 9. ročníku Soutěže:

Beskydský azimut – 1. stupeň Přespolní běh – 2. stupeň Florbal – 2. stupeň Halová kopaná - chlapci 8. a 9. ročník Sudoku – žáci 5. - 9. ročníku Florbal - 6. a 7. třída Orion cup ve florbalu – dívky a chlapci 8. a 9. ročník Tradiční turnaj „O pohár ředitelky školy“ v přehazované a florbalu – pro 6. až 9. ročník Vánoční počítání – pro 4. až 6. ročník Vánoční besídky - pro 1. až 9. ročník Vánoční florbal pro 1. stupeň Školní kolo v recitační soutěži Můj werk – pro žáky 7. ročníku Karneval ve školní družině Školní kolo Pythagoriády pro 6. - 8. ročník Vybíjená pro 4. a 5. ročník Vocabulary games – 6. ročník Matematický klokánek - 2. až 9. ročník Přehazovaná – dívky 6. ročník Matematická olympiáda obvodní kolo pro 6. až 8. ročník Pexesiáda ve školní družině 13/26

Zeměpisná olympiáda školní a okresní kolo Mezinárodní dny řemesel – pro žáky 8. ročníku Krajské kolo v Eurorébusu – 1 družstvo Okrskové kolo v dopravní soutěži – kategorie mladší a starší Kopaná 4. a 5. ročník Pohár rozhlasu – 2. stupeň Olympijský víceboj – celá škola Atletický čtyřboj – 2. stupeň Okresní kolo BESIPu – 4. a 5. ročník První pomoc – zachraň život Atletický trojboj – pro 1. stupeň Fotbalový turnaj pro žáky 1. až 3. ročníku Výchovné koncerty, divadlo, výstavy: Pravidelná účast na galerijních animacích Galerie města Třinec – 4. a 5. třída Muzeum Třinec – Josef Lada – 1. – 3. třída Koncert Tomáše Kočka – 1. – 9. ročník Divadlo Babu a papoušek – 4. a 5. ročník Předvánoční show – akce ŠD Dramatizace pohádky žáků 4. třídy pro 1. stupeň Výstava drobného zvířectva – 1. stupeň Filmové představení – „Husité“ pro 6. - 9. ročník Divadelní představení „Dědeček automobil“ - 8. a 9. ročník Divadelní představení Šípková Růženka - 1. až 3. ročník Filmové představení Náš svět - 1. až 9. ročník Filmový cestopis pro 4. až 9. ročník – Indonésie, po stopách lidojedů Divadelní představení Popelka - 1. až 3. ročník Školní družina v knihovně Pasování prvňáčků Testování žáků: SCIO testy - 5. ročník Čtenářská gramotnost 9. ročník Stonožka – Anglický, Český a Německý jazyk, Matematika a Obecné studijní předpoklady. Se souhlasem rodičů jsme testovali žáky 8. tříd z předmětů Matematika, Český jazyk a Obecné studijní předpoklady. V tomto školním roce také proběhlo testování ČŠI, do kterého jsme byli zařazeni. Testovala se přírodovědná gramotnost u žáků 4. třídy a Český jazyk, Matematika a cizí jazyk u žáků 8. třídy. Školní testování: Český jazyk – dvě písemné slohové práce (v každém ročníku 2. stupně), - pololetní mluvnické a literární prověrky v 6. – 9. ročníku - závěrečné shrnující prověrky z mluvnice a literatury 6. – 9. ročníku Matematika – v novém školním roce opakovací písemná práce pro žáky 6. – 9. ročníku - srovnávací čtvrtletní písemné práce v každém ročníku 2. stupně - v závěru školního roku opakovací písemná práce pro žáky 6. – 9. ročníku Anglický jazyk – 5 opakovacích písemných prací s poslechem a porozuměním textu pro žáky 6. – 9. ročníku - 5 slohových prací pro žáky 6. – 9. ročníku

14/26

Exkurze: exkurze – tuzemské

účastníci

Exkurze do Třineckých železáren Jarní exkurze za technickými památkami Elektrárna Dětmarovice, Landek park Ostrava, Svět techniky Ostrava Lašský dvůr - ZOO Beskydy - turistická chata Skalka Hradec nad Moravicí Beskydy – Dolní Lomná, Kozubová Beskydy – Javorový, Ostrý Ostrava Praha Ostrava

učitelé výběr 6., 7., 8. a 9. ročník 1. a 2. ročník 3. ročník 4. a 5. ročník 6. A ročník 6. B ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník

CH) Údaje o významných mimoškolních aktivitách Mimořádné pedagogické aktivity učitelů:  Publikační činnost: Jedna učitelka pravidelně připravuje články do Třineckého zpravodaje. Informace veřejnosti prostřednictvím článků na www stránkách školy.  Metodická činnost: Jedna učitelka pracuje jako okresní metodik matematiky a jedna učitelka pracuje jako obvodní metodik pro 1. stupeň.  -

Další aktivity učitelů: SCIO testy 6. a 9. ročník Tradiční vánoční turnaj O pohár ředitelky školy Vánoční počítání Budu prvňáčkem Nocování ve školní družině Družinový karneval Odpoledne s maminkou ve školní družině – savování, seno, perníčky Bijásek – filmový klub pro školní družinu Družinový slavíček Sportovní dopoledne ke Dni dětí Školní exkurze pro žáky 1. až 9. ročníku Besedy pro rodiče a pro žáky 1. a 2. stupně

I) Údaje o výsledcích inspekční činnosti Provedené kontroly ze strany ČŠI za školní rok 2013/2014: Nebyly provedeny 15/26

Provedené kontroly ze strany KÚ a MÚ za školní rok 2013/2014: Nebyly provedeny

J) Základní údaje o hospodaření školy za rok 2013 Výnosy Příspěvek na vzdělávání Dotace 33123 - EU Příspěvek zřizovatele na provoz Jiné (dary, úroky, cizí zdroje) Úplata za MŠ, ŠD Stravné Čerpání fondů Pronájmy, provize, reklama Celkem

Hlavní činnost 11.514.000,-- Kč 139.476,-- Kč 2.331.000,-- Kč 298.113,-- Kč 96.150,-- Kč 794.994,-- Kč 6.170.-- Kč 0,-- Kč 15.179.903,-- Kč

Vedlejší činnost

Náklady Mzdové Sociální + zdravotní pojištění Tvorba FKSP, kooperativa Spotřeba materiálu Energie Opravy a údržba Cestovné Ostatní služby Ostatní náklady Odpisy Náklady z DDHM Celkem

Hlavní činnost 8.483.758,-- Kč 2.835.928,-- Kč 119.600,-- Kč 1.142.923,-- Kč 593.745,-- Kč 814.370,-- Kč 22.775,-- Kč 680.268,-- Kč 4.319,-- Kč 47.807,-- Kč 344.240,-- Kč 15.089.733,-- Kč

Vedlejší činnost 3.975,-- Kč 1.352,-- Kč 53,-- Kč 1.111,-- Kč 7.263,-- Kč

32.425,-- Kč 32.425,-- Kč

2.963,-- Kč

16.717,-- Kč

Komentář: Největší podíl na celkových nákladech hrazených ze státního rozpočtu mají výdaje na mzdy, zákonné odvody z mezd a tvorbu FKSP. Z ONIVu bylo čerpáno nejvíce na učebnice a učební pomůcky, cestovné, vzdělávání zaměstnanců a zákonné pojištění odpovědnosti. U materiálových nákladů je nárůst nákladů na čisticí prostředky a kancelářské potřeby, u ostatních materiálových nákladů čerpání odpovídající skutečným potřebám školy. Náklady na energie vykazují pokles oproti roku 2012, což je ovlivněno také výměnou osvětlení v celé škole. Velký podíl na celkových nákladech mají náklady na opravy. V průběhu roku byly provedeny předepsané revize. V průběhu roku byla provedena další etapa výměny osvětlení. Byla provedena oprava garáže, střechy, okapů, omítek a dlažby. V mateřské škole byly opraveny schody. V roce 2013 byl zjištěn havarijní stav stropu v tělocvičně. Škola nechala zpracovat projekt a také se finančně podílela na dokončovacích pracích - obložení a malování. Veškeré finanční prostředky školy byly v průběhu roku 2013 vynakládány účelně a efektivně k zajištění plynulého provozu školy.

16/26

Hospodářský výsledek Hospodářský výsledek Celkem

Hlavní činnost Vedlejší činnost 90.169,55 Kč 15.708,-- Kč 105.877,55 Kč

Komentář: Na celkovém hospodářském výsledku se podílí kladný hospodářský výsledek z hlavní činnosti ve výši 90.169,55 Kč, také v doplňkové činnosti byl vykázán zisk ve výši 15.708,- Kč. Přehled finančních fondů k 31. 12. 2013 Fond odměn Fond kulturních a sociálních potřeb Fond rezervní - tvorba ze zlepšeného HV (413) Fond rezervní – ostatní tvorba (414) Fond investic

92.983,-- Kč 60.674,-- Kč 318.307,-- Kč 131.200,-- Kč 506.247,-- Kč

Komentář: V roce 2013 nebyl čerpán fond odměn a rezervní fond tvořený ze zlepšeného HV, u ostatních fondů probíhalo čerpání v souladu se zákonem při dodržení vnitřních směrnic takto: 

Fond kulturních a sociálních potřeb dary stravování inventář spol. a sportovní akce

15.000,-37.680,-999,-27.627,--



Fond rezervní

čerpání darů MŠ EU – transfer 33123

5. 171,-- Kč 139.476,-- Kč



Fond investic

interaktivní tabule myčka nádobí

48.338,-- Kč 193.298,-- Kč

(414)

Kč Kč Kč Kč

V roce 2013 bylo dosaženo nepatrného hospodářského výsledku. 0,-- Kč

Fond odměn Fond rezervní

115. 877, 55 Kč

Celkem

115.877, 55 Kč

K) Údaje o zapojení do rozvojových a mezinárodních programů Název dotačního programu Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání Program podpory ozdravných pobytů Program příhraniční spolupráce ECOnnection Ovoce do škol ( pro žáka 1. stupně)

Požadovaná částka Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Ministerstvo životního prostředí Evropský fond regionálního rozvoje Státní zemědělský intervenční fond 17/26

Přidělená částka 30.000,-- Kč 139.740,-- Kč -

L) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení

Druh semináře - kurzu

DVPP ostatní školení celkem

Počet zúčastněných 11 6 17

Finanční náklady 40.670,-1.066,-41.736,--

Všichni pedagogičtí pracovníci se zapojili do akreditovaného kurzu pro učitele projektu „První pomoc – šance pro život 2“. Sedm učitelů pokračovalo v akreditovaném kurzu „Pracovník zotavovacích akcí“. Edukace pracovníků stravovacích služeb ve zdravé výživě – 2 pracovnice školní kuchyně. Studium k prohloubení odborné kvalifikace: – jedna vyučující pokračovala ve studiu tělesné výchovy (magisterské studium – dokončení 2014), – jeden vyučující pokračoval v rozšiřujícím studiu matematiky (bakalářské studium - dokončil v květnu 2014).

M) Údaje o předložených projektech a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Projekt

Zdroj financování

Přidělená částka

Komentář

nebyly

N) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání - Městský úřad v Třinci, Policie ČR, Městská policie Třinec, Úřad práce v Třinci - Krajský úřad Moravskoslezského kraje - KVIC Frýdek – Místek, Ostrava - Třinecké železárny, a.s. - DDM v Třinci, Základní umělecká škola v Třinci, Soukromá obchodní akademie TRIA v Třinci, Gymnázium v Třinci, Soukromá střední odborná škola a učiliště v Třinci - Kanadě - DK TRISIA Třinec - Městské kino Kosmos, Muzeum města Třinec a Třineckých železáren - Tělovýchovná jednota Třinec a STaRS - Pedagogicko-psychologická poradna v Třinci, Speciální pedagogické centrum Frýdek - Místek - NEHLSEN Třinec - Hasiči Třinec, Vendryně - občanské sdružení „ACET“ a „ Caravana“ - CPIV Karviná

18/26

Závěr výroční zprávy Analýza minulého školního roku Škola byla organizována jako úplná základní škola s 5 třídami 1. stupně a 5 třídami 2. stupně, celkem 254 žáků. Školní družina pracovala ve 2 odděleních s navýšenou kapacitou 60 žáků. Škola zaznamenala nárůst žáků ve všech třídách 2., ale i 1. stupně. Byl to důsledek zrušení 2. stupně na ZŠ Kaštanová, kdy rodiče využili umístění sourozenců na jedné škole. Škola má k dispozici 9 kmenových tříd a 7 odborných učeben – fyziky, chemie a přírodopisu, environmentální výchovy, výtvarné výchovy, jazykovou učebnu, počítačovou učebnu, školní dílnu a cvičnou kuchyňku. Součástí školy jsou 2 oddělení školní družiny, žákovská a učitelská knihovna, tělocvična, zahrada, školní hřiště, dále pak kuchyň s jídelnou. Výuka jedné třídy probíhá v dopoledních hodinách v jednom oddělení školní družiny. Využíváme nejen výše uvedené prostory pro výuku, ale i v další, např. školní zahradu a hřiště, tělocvičnu a hřiště DDM Třinec, třineckém lesoparku atd. Ve školním roce 2013/14 probíhala výuka podle učiteli zpracovaných tematických plánů. V tomto školním roce se všechny ročníky vzdělávaly podle školního vzdělávacího programu „Škola dobré pohody“. Byly splněny tematické a časové plány jednotlivých předmětů, cíle plánu práce jednotlivých předmětových komisí a plánu školy. Pedagogové ve všech předmětech používali učební metody a formy, které vedou k rozvoji klíčových kompetencí. Využívali jak klasické metody a formy, které vedou k dokonalému pochopení a zapamatování učiva (významy základních pojmů, pravopisná pravidla, základní početní výkony – malá násobilka apod.), tak i nové moderní metody vedoucí žáky k aktivní činnosti, k samostatné a tvořivé práci, ke spolupráci. V rámci výuky jsme častěji využívali odborné učebny, tj. počítačovou a učebnu Ch a F, environmentální učebnu s interaktivní tabulí a na 1. stupni 3 interaktivní tabule, které jsou umístěny v kmenových učebnách. Zasíťování školy umožňuje lepší využití didaktické techniky v hodinách (vybavení tříd 2. stupně dataprojektory a plátny). Poskytli jsme žákům dobré zázemí pro kvalitní výuku: - žáci se specifickými poruchami učení byli v rámci integrace zařazováni do skupin k proškoleným učitelům - žákovské činnosti byly kontrolovány průběžně během roku, zejména ke konci klasifikačního období zástupkyní ředitelky školy - laboratorní a slohové práce jsou průběžně ukládány do žákovských portfólií a na konci školního roku jsou rozdány žákům - hospitační činnost byla provedena u většiny učitelů, zvláště u začínajících učitelů - kázeňské přestupky byly řešeny s rodiči na výchovných komisích – viz zápisy výchovné poradkyně - vztahy mezi učiteli, zaměstnanci školy, rodiči a žáky byly dobré Koordinátorka ŠVP a komise vzdělávacích oblastí se pravidelně scházely. Průřezová témata a klíčové kompetence byly průběžně hodnoceny. Všichni vyučující se zapojili do realizace tvorby vzdělávacího programu. Přetrvává nedostatek finančních prostředků na nákup učebních pomůcek a audiotechniky do kmenových učeben 1. stupně. 19/26

Plán školy vychází z vize školy „Pohodová škola pro žáky i dospěláky“ - pohoda pro pedagogy = práce zajímavými netradičními způsoby, vzdělávat se, rozvíjet své dovednosti, osvojit si účinnější komunikativní techniky pro zvládnutí problematických žáků a rodičů - vzájemná komunikace mezi učiteli, učiteli a žáky, učiteli a rodiči, rodiči a žáky V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. „Činnost školy je služba veřejnosti zaměřená na rovnocenný partnerský vztah učitel - žák - rodič“ Prognóza V souvislosti se současnými trendy se škola zaměří: a) na pokračování ve školním vzdělávacím programu „ Škola dobré pohody“ b) na výpočetní techniku, aby každý žák, který dokončí docházku na základní škole, ovládal uživatelsky výpočetní techniku a uměl pracovat s internetem, aby co nejvíce učitelů zvláště 1. stupně umělo využívat výpočetní techniku ve výuce a pracovat s internetem a interaktivní tabulí c) na cizí jazyky, aby každý žák, který dokončí docházku, ovládal jeden cizí jazyk dle vlastního výběru. Zavádíme výuku anglického jazyka již od 1. třídy. Na druhém stupni si žáci mohou vybrat z nabídky druhého cizího jazyka – ruský, německý, španělský. d) na realizaci projektového dne pro veřejnost – netradiční formy vyučování v pracovních dílnách e) na vytvoření lepších podmínek pro žáky se specifickými poruchami učení, tělesnými a s kombinovanými vadami (nábytek, programy, míče, učební pomůcky atd.) f) na vytvoření lepších podmínek pro talentované žáky (kroužek pro nadané žáky) g) na vytvoření lepších podmínek pro žáky ze sociálního prostředí h) ve spolupráci s mateřskou školou zařadit projekt „Začít spolu“ pro budoucí prvňáčky (duben-květen 2015), zajistit proškolení učitelů i) využití zkušeností učitelek mateřské školy s logopedickými kurzy pro asistenci v 1. ročníku (lepší analýza a syntéza) j) na zpracování informačních nástěnek ve třídě k danému učivu (zejména na 2. stupni) k) na zvýšení aprobovanosti učitelů, pokračovat v podpoře rozšiřujícího studia jazyků, zvláště u učitelů na 1. stupni, ale i chybějících předmětů na 2. stupni l) zavedení online školního informačního systému iŠkola, který umožňuje každé škole vést elektronickou agendu a plně využívat moderní informační technologie ve výuce a při komunikaci školy mezi pedagogy, s žáky, rodiči a okolím m) na vytvoření lepších podmínek pro vyučující – zapojení do projektu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků

20/26

Příloha - Výroční zpráva o činnosti mateřské školy A) Základní údaje o mateřské škole Název školy: Sídlo školy:

Základní škola Petra Bezruče a mateřská škola, Třinec, příspěvková organizace Bezručova 418, 739 61 Třinec – Staré Město

Zřizovatel: Městský úřad Třinec Adresa zřizovatele: Jablunkovská 160, 739 61 Třinec Právní forma:

příspěvková organizace od 1. 1. 1993

Jméno ředitelky školy: Statutární zástupkyně ředitelky školy: Vedoucí učitelka mateřské školy:

Mgr. Dagmar Bičová Mgr. Magdalena Krausová Bc. Dana Motyková

Kontakt na mateřskou školu: tel.: 558 993 012 www: www.zspbezruce-trinec.cz e-mail MŠ: [email protected] Provozní doba mateřské školy: od 6,00 hod – do 16,00 hod Poslední aktualizace v rejstříku škol: 3. 1. 2006 Součásti mateřské školy podle Rozhodnutí o zařazení a jejich kapacity: 1) Mateřská škola 2) Školní jídelna, výdejna

kapacita: 40 dětí kapacita se neuvádí

Speciální a specializované třídy (druh) ve školním roce 2013/2014: Logopedická třída

B) Výsledky výchovně vzdělávací činnosti Profilace mateřské školy: Mateřská škola je dvoutřídní. Smíšená třída má 3 až 7leté děti. Do speciální třídy s logopedickou péčí přicházejí děti na návrh klinické logopedky. Jsme součástí právního subjektu Základní školy Petra Bezruče v Třinci. Mateřská škola prošla několikerou rekonstrukcí, její prostory jsou však dány a není možné je srovnávat s herními prostorami jiných MŠ na území města Třince. Tento „nedostatek“ se snažíme proměnit v pozitivum. Tím jsme předurčeni na mateřskou školu rodinného typu. Velice rychle překonáváme bariéru mezi pedagogy a rodiči. Nově příchozí děti si na nové prostředí zvykají méně bolestně. Rodičům je dána možnost být s dítětem do doby, než je samo připraveno zůstat v kolektivu bez nich. Denní kontakt s rodiči je nezbytný pro úspěšnou práci ve speciální třídě, ale kontaktu se nevyhýbají ani učitelky smíšené třídy. Rády se stanou poradci v oblasti předškolní pedagogiky a psychologie, a zvláště pak v otázkách školní zralosti. Jsme asi jediná MŠ bez televize. Našim hlavním cílem je rozvoj komunikativních dovedností, a tudíž dáváme přednost celodennímu přímému kontaktu s dětmi, ne zprostředkovanému slovu sdělovacích prostředků. Ve smíšené třídě vycházíme z toho, že jsou zde děti od 3 do 7 let, a proto malí se přizpůsobují velkým a opačně, učí se ohleduplnosti, vzájemné pomoci a toleranci. Velký důraz klademe na přípravu 21/26

dětí pro vstup do 1. třídy ZŠ. Zaměřujeme se na grafomotoriku, plnění úkolů v pracovních listech, ve kterých procvičujeme jazykový cit, počítání, provádíme nám dostupné testy školní zralosti. Snažíme se o maximální spolupráci s rodinou, což se nám daří. Ve speciální třídě s logopedickou péčí má každé dítě vypracován svůj terapeutický program. Je prováděna náprava řeči, ale rovněž jsou odstraňovány dílčí nezralosti v oblasti zrakové percepce, optické diferenciace, motoriky, grafomotoriky a v neposlední řadě i komunikativních dovedností. Základem kolektivní logopedické péče je „Metoda dobrého startu“ a trénink jazykových schopností Elkonina. Ve třídě jsou integrovány děti i se sluchovou vadou a dětským autismem. Od roku 2002/2003 pracujeme podle Rámcového vzdělávacího programu. Tematické celky jsou voleny tak, aby byly splněny cíle RVP. Název školního vzdělávacího programu: „V hlavě mám mozek, na nohou botky – jdu poznávat svět.“ Školní vzdělávací program je zaměřen na prožitkové učení – učení prostřednictvím vlastního prožitku. Témata jsou volena tak, aby byla pro děti co nejvíce zajímavá, podnětná a tvořivá. Činnosti v průběhu provozu MŠ ve školním roce 2012/2013 o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o

týden otevřených dveří 15. – 17. 10. 2013 divadlo Šamšula – „Bukla a Pukla“, 14. 11. 2013 pyžamkovo – polštářkový den, 21. 11. 2013 podzimní dílny výlet do přírody Vánoční zpívánky pana Čapčucha Advent od 25. 11. 2013 Mikulášská show v DDM. Vystoupení pro rodiče, 1. 12. 2013 divadlo Veverka a Terezka v MŠ – „Andělská pohádka“, 16. 12. 2013 křesťanský výklad vánoc škola v přírodě na Bahenci, 27. 1. – 30. 1. 2014 exkurze na zimní stadión 6. 2. 2014 kouzelník v MŠ 10. 2. 2014 kino Kosmos Třinec – „Krteček“, 14. 2. 2014 karneval 13. 2. 2014 divadlo Šamšula – „Klauni ve škole“, 17. 2. 2014 divadlo Bajka Český – Těšín – „Šípková Růženka“, 20. 2. 2014 děti v knihovně – Kosmonautem nebo popelářem? vynášení Morény, vítání jara, 15. 4. 2014 hudební soutěž „O zlatý klíč“, 16. 4. 2014 velikonoční dílny 7. 4. a 9. 4. 2014 divadlo Šamšula - „Jak Karkulka zachránila vlka“, 8. 4. 2014 křesťanský výklad Velikonoc 15. 4.2014 Den Země 24. 4. 2014 draví ptáci – 12. 5. 2014 divadlo v MŠ – „Jak Karlík zachránil babičku“, 29. 5. 2014 den s městskou policií 3. 6. 2014 divadlo Bajka Český Těšín - „Dlouhý, Široký a Bystrozraký“, 5. 6. 2014 výlet na Hluchovou - chata DDM, 11. 6. 2014 slavnostní pasování předškoláků – odpoledne s programem pro rodiče, 19. 6. 2014 22/26

K nadstandardním činnostem školy patří rovněž možnost odborné konzultace s klinickou logopedkou. Zájmové aktivity: dílny s rodiči – podzimní, vánoční, velikonoční a keramická Sauna pro děti – 10 lekcí Cvičení pro radost – celý školní rok 1x týdně s využitím tělocvičny DDM Integrace zdravotně postižených dětí (ZPD) v běžné třídě: v logopedické třídě:

není realizováno 1 dítě - sluchová vada 1 dítě - dětský autismus

C) Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy školní počet provozních pracovníků (bez ŠJ) počet pedagogických pracovníků rok a b a b 2013/2014 fyz.prac. přep.prac. fyz.prac. přep.prac. fyz.prac. přep.prac. fyz.prac. přep.prac. 1 0,85 1 0,85 5 5 5 5

D) Údaje o počtech dětí rok celkový počet počet tříd dětí v MŠ a b a b třídy normální 24 24 1 1

celkový počet celkový počet dětí na 1 pracovní úvazek učitele dětí na třídu a b a b 24 24 12 12

třídy speciální a 14 specializované

14

Školní 2013/2014

1

1

1

14

7

7

Poznámka – číselné údaje v tabulkách uvádějte pro srovnání ve dvou hodnotách: ,,a“– údaj k 1. 9. 2013 ,,b“ – údaj k 30. 6. 2014  

Počet dětí s odkladem školní docházky ve školním roce 2013/2014: 2 děti Integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v běžných třídách: 0 dětí

E) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Mateřská škola je zapojena do programu prevence negativních sociálně patologických jevů, aktivně spolupracuje s preventistou patologických jevů základní školy. Děti jsou vedeny tak, aby si vzájemně neubližovaly, dodržovaly pravidla slušného chování a jsou vedeny ke spolupráci a ohleduplnosti.

F) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně vedoucí učitelky mateřské školy Druh semináře – kurzu

Počet zúčastněných

Jóga v příbězích Metoda dobrého startu Předškolák - podpora správného vývoje Baby aerobic

1 1 1 3 23/26

Termín konání 9. 10. 2013 23. 9. 2013 17. 10. 2013 9. 11. a 14. 12. 2013

Rozvoj jazykových schopností podle D. B. Elkonina Logopedický preventista

2

17. 4. 2014

1

21. 3. a 22. 3. 2014 28. 3. a 29. 3. 2014 11. 4. a 12. 4. 2014 25. 4. a 26. 4. 2014

Přehled vzdělávání vedoucí učitelky mateřské školy Kurz (seminář) Baby aerobik

Termín 9. 11. a 14. 11. 2013 8. 4. 2014 21. 5. 2014

Metodická poradna – úpravy právních předpisů Metodická poradna – pro vedoucí učitelky mateřské školy

G) Údaje o aktivitách a prezentaci mateřské školy na veřejnosti Vycházíme z umístění mateřské školy v blízkosti rodinných domků, nově upraveného lesoparku a nového hřiště u DDM Třinec, proto, pokud to počasí dovolí, jsou činnosti přizpůsobeny tak, aby se co nejvíce spojovaly s vycházkami do přírody. Účasti MŠ v soutěžích, na výstavách: Soutěž ve sběru PET víček – 14. místo Spolupráce s dalšími subjekty: Základní škola Petra Bezruče, Třinec Základní škola Dany a Emila Zátopkových, Třinec DDM v Třinci PPP Třinec Muzeum Třineckých železáren Divadlo Český – Těšín, loutková dětská scéna Divadlo Šárky Drábové, Karviná Divadlo Trisia, Třinec SPC kap.Vajdy, Ostrava- Zábřeh(spolupracuje logopedická třída) Městská knihovna Třinec Účast dětí a pedagogů na životě obce: „Moréna“ Seznam zájmových, občanských, příp. dalších sdružení působících při MŠ: U mateřské školy nepůsobí. Zapojení MŠ do rozvojových programů: Mateřská škola se nezapojila. Škola v přírodě: Od 27. 1. 2014 do 30. 1. 2014 chata Bahenec.

24/26

H) Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI a KÚ Provedené kontroly ze strany ČŠI nebo KÚ za poslední školní rok Nebyla provedena

CH) Údaje o zapojení do rozvojových a mezinárodních programů Mateřská škola se nezapojila.

I) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Mateřská škola se nezapojila.

J) Údaje o předložených projektech a školou realizovaných projektech z jiných zdrojů Název dotačního programu Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání

Vyhlašovatel

Požadovaná částka 30.000,-- Kč

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

Přidělená částka 20.000,-- Kč

Spoluúčast (Kč) 10.000,-- Kč

K) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Základní škola Petra Bezruče, Třinec Základní škola Dany a Emila Zátopkových, Třinec DDM v Třinci PPP Třinec Muzeum Třineckých železáren Divadlo Český Těšín, loutková dětská scéna Divadlo Šárky Drábové, Karviná Divadlení představení - TRISIA Třinec SPC kapitána Vajdy, Ostrava- Zábřeh(spolupracuje logopedická třída) SPC Frýdek – Místek Městská knihovna Třinec

Závěr výroční zprávy za mateřskou školu Hodnocení mateřské školy Mateřská škola prošla několikerou rekonstrukcí od výměny oken, nových elektrorozvodů a nově také barevným vymalováním interiérů. Také, i když malá zahrada u mateřské školy, dostává pomalu nový kabátek. Byla provedena výměna plotu mezi mateřskou školou a rodinným domkem. Na plot byla umístěna bambusová rohož, byla provedena nová výsadba okrasných dřevin, zabudována venkovní tabule na kreslení křídou a postaveno nové pískoviště pro děti. Děti dostaly k vánocům nové hračky, na zahradu plastovou klouzačku a plastový zahradní domeček. 25/26

O prázdninách byly vymalovány vstupní prostory v šatnách dětí, schodiště a sociální zařízení pro děti mateřské školy a to vše díky dobré spolupráci s paní ředitelkou naší základní školy. Také týden otevřených dveří je přínosem, jak pro nás pedagogy, tak pro rodiče, kteří se mohou účastnit běžného dne v mateřské škole. Nově jsme v logopedické třídě zahájili výuku „Trénink jazykových schopností podle D. B. Elkonina“ a od září 2014 bude tato výuka probíhat i ve smíšené třídě. Již třetí sezónu navštěvujeme s dětmi saunu v Třinci a také „Cvičení pro radost“ v náhradních prostorách DDM Třinec (po dobu rekonstrukce STARSu). Ve školním roce 2013/2014 jsme opět vyjeli s dětmi na školku v přírodě na chatu Bahenec v zimním období od 27. 1. do 31. 1. 2014. Práce učitelek na smíšené třídě, kde se věk dětí pohybuje od 3 do 7 let, je velice náročná a přesto se daří naplňovat cíle mateřské školy, tj. škola pohodová a rodičům otevřená. Ve speciální třídě je kladen důraz hlavně na dobrou spolupráci s rodiči, dbáme na pravidelnou informovanost výsledků vzdělávání jejich dětí. Těší nás také kladné hodnocení elementaristek(učitelek základní školy 1. stupně), které oceňují dobrou připravenost našich předškoláků pro vstup do první třídy. Zpracovala za mateřskou školu: Bc. Dana Motyková Datum zpracování zprávy za mateřskou školu: 29. 8. 2014 Datum projednání na poradě pracovníků mateřské školy: 29. 8. 2014 Zpracovala za základní školu: Mgr. Dagmar Bičová Datum zpracování zprávy za základní školu po opravě: 16. 2. 2015 Datum projednání na poradě pracovníků základní školy: 26. 1. 2015 Datum schválení školskou radou: 10. 3. 2015

Mgr. Václav Pospíšil předseda školské rady

Mgr. Dagmar Bičová ředitelka školy

26/26