PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING
VMBO 4 Gemengd/Theoretische leerweg Editie 2013/2014
2 COLLEGE
RUIVEN
INHOUDSOPGAVE VOORWOORD
blz. 1
HERKANSINGEN
blz. 2
PROTOCOL SCHOOLEXAMENCIJFERS LEERJAAR 4
blz. 3
CIJFERS
blz. 4
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING
pag. 5 t/m 6
REGELS GANG VAN ZAKEN IN DE EXAMENZAAL
pag. 7
OSB
pag. 8
BIJLAGE 1
pag. 9
DATA VAN HET CENTRAAL SCHRIFTELIJK EINDEXAMEN 1E TIJDVAK
pag. 10
NAAMLIJST EXAMINATOREN
pag. 11
NAAMLIJST EINDEXAMENKANDIDATEN
pag. 12/13
TOEKOMSTDOSSIER
pag. 14
CIJFERLIJST HERKANSINGEN
pag. 15
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING MET WEGING PER VAK: Wiskunde Rekenen Technologie Nederlands Frans + toelichiting Spaans + toelichting spaans Duits Engels + toelichting Engels Geschiedenis + toelichting Geschiedenis Aardrijkskunde Economie Maatschappijleer Biologie Natuurkunde (NS1) Scheikunde ( NS2) Muziek Kunstvakken 2 (handvaardigheid) Lichamelijke opvoeding + toelichting LO
pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag. pag.
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
VOORWOORD EN TEN GELEIDE Hieronder worden de regelingen rondom het schoolexamen en het examenreglement uitgelegd. (Het officieel examenreglement vindt u op de site van 2College) Beschouw het als een handleiding bij het maken van toetsen en examens en neem het nauwkeurig door. -
-
-
-
Als je een vak kiest in klas 4 tellen de dossierwerken, die je voor dat vak in klas 3 gemaakt hebt, mee bij het resultaat van het schoolexamen. Als je het vak niet kiest in klas 4 bepalen de dossierwerken in klas 3 het eindcijfer voor dat vak. Dat eindcijfer wordt vermeld op je cijferlijst. Je krijgt te maken met een aantal nieuwe vormen van toetsing en opdrachten. Naast de ‘gewone’ toetsen worden er ook praktische opdrachten gegeven, waarin je alleen of met anderen zelfstandig iets moet onderzoeken of uitwerken. Verder is er sprake van een handelingsdeel. Zo moet je bij de moderne vreemde talen o.a. kunnen aantonen dat je een aantal artikelen, teksten of verhalen (fictie en non-fictie) hebt gelezen en bewerkt, waarvan een verslag (leesdossier) dient te worden gemaakt. Daarnaast moet een leerling blijk gegeven van voldoende beheersing van de vreemde taal in ’n communicatieve context, voornamelijk op het gebied van de spreekvaardigheid. Ook kun je activiteiten ontplooien binnen de school die een plaats krijgen in het handelingsdeel (zie bijlage 1). Het sectorwerkstuk is ook een nieuwe opdracht. Je moet in het laatste jaar een werkstuk maken over een thema uit de sector waarin je onderwijs volgt. In een aparte regeling krijg je hierover later nog meer te horen. Toetsen kunnen verschillende doelen hebben: er zijn er waarmee je voor jezelf kunt vaststellen in hoeverre je de stof beheerst (zelfstudietoets), met andere toetsen wil de leraar een beeld krijgen van de vorderingen. (diagnostische toets). Diagnostische toetsen tellen niet mee voor een cijfer. Toetsen die meetellen voor het schoolexamen hebben bovendien een bepaald gewicht. In dit boekje wordt in het hoofdstuk programma van toetsing en afsluiting (PTA) precies aangegeven, in welke mate de toets het eindcijfer van het schoolexamen bepaalt. Leerlingen doen examen in 7 vakken. Leerlingen die uiteindelijk in 6 vakken examen willen doen, moeten er rekening mee houden dat het sectorrelevante vak niet geschrapt kan worden.
1
HERKANSINGEN 1. De herkansingsregeling geldt voor leerjaar 3 en 4. 2. De herkansingen kunnen alleen worden afgelegd aan het eind van de laatste periode. 3. Er kunnen maximaal 2 toetsen worden herkanst. Hierbij wordt een keuze gemaakt uit alle, als herkansbaar aangeduide, toetsen samen. 4. Er is per vak slechts 1 herkansing toegestaan. 5. Er kan alleen worden herkanst als het eerste cijfer lager is dan 5,6. 6. Het hoogste van de 2 behaalde cijfers telt. 7. Kenbaar maken gebruik te willen maken van het recht op herkansing gebeurt volgens een vaste procedure en voor een bepaald tijdstip.
2
PROTOCOL SCHOOLEXAMENCIJFERS KLAS 4. 2013-2014 PTA. 1. De leerling en de examinator hebben ieder hun eigen verantwoordelijkheid voor de PTA verplichtingen. Dit betekent dat de leerling en de examinator verantwoordelijk zijn voor het maken van het werk. 2. Indien een leerling afwezig is tijdens een schoolexamen (schriftelijk, mondeling of praktische opdracht), verifieert de examinator bij de administratie of de leerling rechtmatig, dan wel onrechtmatig afwezig is geweest. 3. Bij rechtmatige afwezigheid maken de examinator en de leerling een nieuwe afspraak om het schoolexamen in te halen. 4. De leerling moet binnen twee weken na afname van het reguliere schoolexamen het werk hebben ingehaald. 5. Bij onrechtmatige afwezigheid van een leerling tijdens een schoolexamen meldt de examinator dat bij de eindexamensecretaris. 6. Bij onrechtmatige afwezigheid van een leerling tijdens een schoolexamen noteert de examinator vooralsnog een cijfer 1. 7. De ouders van de leerling worden schriftelijk door de teamleider op de hoogte gebracht van de door de school genomen maatregel van toekenning van het cijfer 1. 8. Ouders kunnen naar aanleiding van deze brief contact opnemen met de teamleider bovenbouw en een verzoek indienen voor een gesprek met de examencommissie (teamleider bovenbouw, examensecretaris en examinator). 9. De uitslag van dit gesprek kan tweeledig zijn: A. Het cijfer 1 blijft staan en de leerling mag dit onderdeel herkansen tijdens de herkansingsperiode zoals vermeld in “Traject schoolexamencijfers en eindexamen”. Hij/zij heeft dan één herkansingsmogelijkheid verspeeld. B. De leerling krijgt de mogelijkheid om alsnog het schoolexamenwerk te maken en behoudt twee herkansingsmogelijkheden. 10. Vóór 1 maart 2014 ontvangen alle leerlingen/ouders het “Traject schoolexamencijfers en eindexamen”.
3
Cijfers: 1.
Indien voor vakken binnen het schoolexamen waarvoor geen centraal examen wordt afgelegd, een cijfer wordt gegeven, is dat een cijfer uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10 afgerond op één decimaal nauwkeurig. Het eindcijfer voor het schoolexamen van deze vakken is een geheel getal met een cijfer uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10. Dit geldt ook voor het sectorwerkstuk.
2. In afwijking van het eerste lid worden het vak culturele en kunstzinnige vorming,(klas 3) en het vak lichamelijke opvoeding beoordeeld met 'voldoende' of ‘goed'. 3. Indien in een vak tevens centraal examen wordt afgelegd, worden de cijfers uit de schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10 gebruikt afgerond op één decimaal nauwkeurig. 4. Bij vakken met alleen schoolexamen wordt het cijfer eerst op één decimaal nauwkeurig afgerond. Daarna op een geheel cijfer. 5. Van ieder cijfer, toegekend voor enig onderdeel van het schoolexamen, stelt de examinator de kandidaat zo spoedig mogelijk in kennis. 6. De wijze waarop de cijfers per onderdeel van het schoolexamen worden herleid tot het cijfer schoolexamen, wordt per vak bepaald in het programma van toetsing en afsluiting. 7. Voor de aanvang van het centraal examen deelt de algemeen directeur de kandidaat schriftelijk mede, welke cijfers hij heeft behaald voor het schoolexamen in de vakken waarin hij tevens centraal examen zal afleggen.
Eindexamen: (nieuwe eisen) 1. Alle leerlingen in het voortgezet onderwijs moeten voldoen aan de volgende eis: het gemiddelde cijfer over alle vakken van het Centraal Examen (CE) moet voldoende zijn. 2. Voor het vak Nederlands moet ten minste een 5 behaald worden.
3. Cijfer van het vak rekenen wordt op de cijferlijst vermeld.
4
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Het programma van toetsing en afsluiting gaat over de volgende zaken: welke leerstof en programmaonderdelen er getoetst zullen worden en meetellen voor het schoolexamen; in welke periode de toetsen gehouden worden en hoe lang ze duren. i.v.m. flexibilisering van het jaarrooster kan het zijn dat toetsen niet in de geplande periode worden afgenomen, maar doorschuiven naar de volgende periode of in een voorgaande periode worden afgenomen. over wat voor soort toetsen het gaat; welk gewicht ze hebben, dat wil zeggen hoe zwaar ze meetellen voor het schoolexamen of voor de overgang naar het volgende leerjaar; welke toetsen je mag herkansen. Het is dus heel belangrijk dat je de tekst van de vakken die jij volgt (of gaat volgen), goed doorneemt. Heb je vragen, ga dan naar je leraar of naar je mentor om nadere uitleg te krijgen. Een aantal belangrijke zaken kort toegelicht: Er zijn vakken met alleen een schoolexamen en vakken met een schoolexamen en een centraal examen. Vakken met alleen een schoolexamen voor de vmbo-theoretische leerweg (vmbo-t) of vmbo-gemengde leerweg (vmbo-g) zijn: a. b.
CKV (afsluiting klas 3), lichamelijke opvoeding (afsluiting klas 4), maatschappijleer I (afsluiting klas 4). De examenvakken die afgesloten worden in klas 3.
Alle kandidaten moeten een sectorwerkstuk maken. Alle kandidaten leggen in het kader van oriëntatie op studie en beroep een toekomstdossier aan. Het schoolexamen begint al in de derde klas. Een aantal van de in klas 3 behaalde cijfers telt dus mee voor het schoolexamen. Voor CKV en lichamelijke opvoeding krijg je geen eindcijfer, maar de beoordeling moet ‘voldoende’ of ‘goed’ zijn. Hetzelfde geldt voor het sectorwerkstuk en het toekomstdossier. TOETSEN EN OPDRACHTEN Hieronder volgt een beschrijving van de soorten toetsen en opdrachten die in vmbogementde/theoretische leerweg van onze school kunnen voorkomen.
5
Diagnostische toetsen Hieronder verstaan we: allerlei toetsen, al dan niet aangekondigd die gebruikt worden om een beeld te vormen van de voortgang van het leerproces van de leerling, zonder dat daarvoor een beoordeling gegeven wordt die meetelt bij de overgang of bij het schoolexamen. Het examendossier Het examendossier is een overzicht van alle behaalde resultaten voor het schoolexamen en kan de volgende soorten werk bevatten: Toetsen Hieronder verstaan we allerlei vormen van toetsen (kennis-en inzichtvragen e.d.) die meetellen voor het schoolexamen. Praktische opdrachten Door het uitvoeren van praktische opdrachten moet je aantonen dat je het geleerde goed in een praktische situatie kunt toepassen. Zie verder “toetsen”. Handelingsdeel Je moet aantonen over bepaalde vaardigheden te beschikken, dan wel ervaring te hebben opgedaan met een bepaalde activiteit (b.v. museumbezoek met verslag) of een hoeveelheid oefenstof te hebben afgewerkt (b.v. een zekere hoeveelheid teksten lezen, in de vreemde taal een telefoongesprek voeren). Naast een of meerdere handelingsopdrachten per vak, bestaat de mogelijkheid om handelingsopdrachten ten behoeve van de school te verrichten. Deze worden als keuzemogelijkheden opgenomen in het toekomstdossier. Het handelingsdeel moet voldoende of goed zijn verricht; cijfers worden er niet voor gegeven. Zie verder “toetsen”. Sectorwerkstuk Het sectorwerkstuk vormt een onderdeel van het schoolexamen. Je gaat met een aantal leerlingen een opdracht uitvoeren die past binnen de sector die je gekozen hebt. Hiervoor wordt een bepaalde periode, bijvoorbeeld tussen de herfstvakantie en kerstvakantie ingeruimd. Tijdens deze periode ga je aan de slag met je groep waarbij je, tijdens die periode, één uur in de week een contactuur hebt om de problemen en de voortgang te bespreken met je begeleider. Het sectorwerkstuk wordt afgesloten met een mondelinge presentatie. Zowel het proces als het eindresultaat moet beoordeeld worden d.m.v. de waardering voldoende of goed. Het sectorwerkstuk moet betrekking hebben op een thema uit de sector waarin de leerling het onderwijs volgt. Het sectorwerkstuk met de waardering voldoende of goed wordt als afgewerkt beschouwd. Zie verder “toetsen”. Grote praktische opdracht Ook de grote praktische opdracht is een onderdeel van het schoolexamen. Er is echter een groot verschil met het sectorwerkstuk. De grote praktische opdracht wordt uitgevoerd tijdens een projectweek, waarbij het resultaat voldoende of goed moet zijn. Voor een goed resultaat is veel inspanning nodig van jullie zelf, maar ook van de mentoren, de docenten, de organisatie, de schoolleiding en de ouders. Wij zijn ervan overtuigd dat een goede samenwerking tussen al deze partijen tot een prima resultaat zal leiden. Veel succes! De schoolleiding en de docenten.
6
GANG VAN ZAKEN TIJDENS HET CENTRAAL EXAMEN 1. Zorg ervoor, dat je op tijd aanwezig bent: ’s Ochtends om 8.45 uur en ’s middags om 13.15 uur. 2. Bij eventueel te laat komen mag je tot 30 minuten na aanvang van de zitting nog tot de zaal worden toegelaten. Het officiële einde van de zitting blijft onveranderd: je krijgt er dus geen werktijd bij. 3. Je moet tenminste één vol uur aan de opdrachten werken. Pas na één uur mag je de zaal verlaten. 4. Als je voortijdig klaar bent en de zaal wilt verlaten, steek je een vinger op en komt de surveillant het werk ophalen. Je moet dan ook je opgaven en kladpapier inleveren, voorzien van je naam. Je kunt dit na afloop van de zitting ophalen bij de conciërge. 5. 15 minuten voor de officiële eindtijd mag geen leerling de examenzaal meer verlaten. Alle leerlingen blijven zitten tot de surveillanten het werk hebben opgehaald en te kennen geven dat je weg mag gaan. 6. Je blad met uitgewerkte opdrachten moet je afgeven aan de examentafel voor in de zaal. De opgaven moeten tot het officiële einde van de zitting in de zaal blijven. 7. Je hebt voldoende papier. Begin daarom elk antwoord (ook een meerkeuze antwoord) op een nieuwe regel. 8. Schrijf netjes, met pen! Behalve je eigen docent moet ook een 2e corrector van een andere school je werk nakijken. 9. Let bij het werk op de aanduiding “lees verder” en werk door tot de aanduiding “EINDE”. 10. Gebruik geen correctielak. Zet een streep door het verkeerde en begin opnieuw. 11. Als je niet tijdig klaar bent, lever dan je kladpapier in, voorzien van naam en examennummer. 12. Pen, potlood, gum, geodriehoek, passer, rekenmachine en woordenboek( alleen prisma) neem je zelf mee. Tijdens alle examens mag een prisma woordenboek Nederlands worden gebruikt. Let op: De rekenmachine mag niet programmeerbaar zijn. In de examenzaal zijn mobiele telefoons verboden. 13. Gewaarmerkt kladpapier en papier voor het in te leveren netwerk wordt door de school geleverd. 14. Begin steeds met je naam, examennummer en leerweg, op het uitwerkpapier te schrijven. 15. Voor elke kandidaat staat een examentafel met vloeiblad, met je examennummer, klaar in de zaal. 16. Als je naar het toilet moet, maak dat dan bekend bij een van de surveillanten. Deze begeleidt je naar het toilet en weer terug. 17. Vermijd alles, wat ook maar in de geringste mate kan lijken op fraude. Je riskeert onmiddellijke uitsluiting van het examen of een deel daarvan. N.B.: Er mogen geen tassen in de examenzaal. Etuis moet je op de grond leggen. Steekproefsgewijs worden de rekenmachines en woordenboeken gecontroleerd op mogelijk daarin verborgen spiekbriefjes. Petten laat je in de kleedkamer. 18. De examenstukken (uitgewerkte en gecorrigeerde opgaven) blijven op school in de kluis bewaard tot 1 april van het jaar volgend op het examenjaar. Ze zijn ter inzage na opgaaf van redenen.
7
Wat is Oriëntatie op Studie en Beroep (OSB). Een van de eisen binnen het VMBO is dat elke leerling binnen zijn Examendossier een Toekomstdossier aanlegt, waaruit blijkt dat hij zich in voldoende mate heeft georiënteerd op de mogelijkheden van vervolgopleidingen en werkkringen. In dat dossier worden allerlei zaken bewaard die te maken hebben met de LOB (Loopbaanoriëntatie en –begeleiding) die door de school wordt verzorgd en de OSB (Oriëntatie op Studie en Beroep) die door de leerling zelf wordt gedaan binnen die LOB. De school (vakdocenten, mentoren en schooldecaan) ontwikkelen in de loop van klas 2, 3 en 4 allerlei activiteiten en bieden mogelijkheden aan om je als leerling voor te bereiden op een goede vakkenkeuze, leerwegkeuze, keuze van beroepsopleiding en eventuele beroepskeuze. In de overzichten per leerjaar zijn alle activiteiten opgenomen die georganiseerd worden. Aan een aantal activiteiten wordt verplicht deelgenomen. Aan andere activiteiten kan op vrijwillige basis worden deelgenomen. Aan een activiteit is naar behoren deelgenomen als er in het toekomstdossier in N@tschool een goedgekeurd verslag als verwerkingsopdracht van is gemaakt (beoordeling ‘voldoende’ of ‘goed’). Dit is ter beoordeling van de mentor (en/of de decaan). Per jaar moet een bepaald aantal activiteiten voldoende beoordeeld zijn. In het overzicht is aangegeven wat de eisen zijn. Binnen het vak Technologie (in klas 3 en 4) wordt ook aandacht besteed aan de LOB. Deze onderdelen dienen ook een ‘voldoende’ of ‘goed’ van de vakdocent te hebben gekregen. In het N@tschool-toekomstdossier worden door de leerling alle verslagen en formulieren bewaard. Dus ook de gemaakte opdrachten uit de begeleidingslessen die betrekking hebben op de OSB en de vakkenkeuzeformulieren komen in het N@tschool terecht. Elke leerling bepaalt voor zichzelf in de loop van het traject op welke sector het hoofdaccent zal liggen. Daaruit zal ook zijn voorkeur voor de vervolgopleiding (en beroepskeuze) blijken. Elk jaar vult de leerling een jaarevaluatieformulier in. Er wordt dan een tussenstand opgemaakt. In overleg met je mentor kun je dan een voornemen maken voor de dingen die je het volgende jaar gaat doen. Alle benodigde documenten voor het toekomstdossier zijn vanaf de herfstvakantie via N@tschool te downloaden en de mentor zal met de leerlingen bespreken wat er gedaan moet worden. Achter in dit PTA-boekje is ook een overzicht opgenomen van de verplichte en de keuzeactiviteiten.
8
BIJLAGE 1 HANDELINGSOPDRACHTEN TEN BEHOEVE VAN DE SCHOOL
Je hebt de keuze uit een van de onderstaande activiteiten of je komt zelf met een activiteit in overleg met je mentor of een docent. Het is de bedoeling dat je voor je schoolexamens ( klas 3 en 4) een activiteit doet. Je mag de handelingsopdracht ten behoeve van de school doen in plaats van een handelingsopdracht die hoort bij een vak. Dit kan natuurlijk alleen in overleg met een docent. Keuze -
uit: Lidmaatschap MR Lidmaatschap leerlingenraad Assisteren bij lessen Organiseren buitenlesactiviteiten Assisteren in het OLC Lid van de redactie van de schoolkrant Assisteren op de open avond Assisteren buitenlesactiviteiten Andere activiteiten in overleg met de mentor of docent Laatste schooldag
Je moet van de door jouw gedane activiteit een verslag maken. Hiervoor moet je een standaardformulier invullen dat een plaats krijgt in je examendossier.
9
C.S.E. 1E TIJDVAK DATUM
TIJDSTIP
VAK
Dinsdag 13 mei 2014
09.00 – 11.00 uur 13.30 – 15.30 uur
Beeldende vakken Nask 2
13.30 – 15.30 uur
Nederlands
Donderdag 15 mei 2014
09.00 – 11.00 uur 13.30 – 15.30 uur
Duits Biologie
Vrijdag 16 mei 2014
13.30 – 15.30 uur
Economie
Maandag 19 mei 2014
09.00 – 11.00 uur 13.30 – 15.30 uur
Geschiedenis Wiskunde
Woensdag 14 mei 2014
Dinsdag 20 mei 2014
13.30 - 15.30 uur
Engels
Woesndag 21 mei 2014
09.00 – 11.00 uur 13.30 - 15.30 uur
Aardrijkskunde Frans
donderdag 22 mei 2014
09.00 – 11.00 uur 13.30 – 15.30 uur
Muziek Nask 1
C.S.E. 2eTIJDVAK Maandag 16 t/m Woensdag 18 juni
vak wordt later bekend gemaakt!
C.S.E. 3e TIJDVAK datum/tijdstip/vak wordt later bekend gemaakt!
10
Vak
Examinator
Nederlands
A. Debeij
Frans
H. Wybenga
Duits
M. Bruijnen
Engels Spaans
F. Rosenhart R. van Benthem G. Barba
Geschiedenis
P. Melis
Aardrijkskunde
N. van der Heijden
Technologie
H. Ausems
Wiskunde
M. Pepels
Rekenen
M. Sluijter D. van den Oetelaar
Natuur-scheikunde 1
D. van den Oetelaar
Natuur-scheikunde 2
D. van den Oetelaar
Biologie
M. van Soest
Economie
B. Paulissen
Handvaardigheid
H. van Schooneveld
Muziek
S. Bezemer
Maatschappijleer
S. van Ierland M. van Gestel
Lichamelijke Opvoeding
J. Swinkels J. Reedijk
11
Examennummer 120004702 120002931 120002932 120002014 120002912 120003283 120002009 120002930 120002736 120002936 120004701 120002937 120002946 120003384 120002884 120002885 120002925 120003190 120002889 120002852 796266 120003227 120002938 120003231 120002923 120002939 120002915 120002253 120002942 120003239 120002911 120002945 120002706 120002869 120002877 120002914 120003295 120002872 120005823 120003294 120003434 120002891 120003296 120005967 120003288 120002886 120002879
Achternaam Aarts Ahdidouch Beckhoven Berg Boer Bruggen Brunschot Dinter Dongen Duyn Eerd Eijck Erp Gorp Haen Hage Hems Honders Ingen Jansen Jolie Kasteren Ketelaars Laarhoven Laat Lapien Linden Maas Marcelissen Moerenhout Mook Moonen Neggers Oers Oetelaar Opstals Peperstraten Rijswijk Rooij Roosmalen Schuermans Spaandonk Straalen Veenendaal Ven Verhoeven Verhoeven
Tussenv Roepnaam Lisa Elias van Benthe van den Roel van den Rick van der Nikki van Rick van Joery van Iris van Madeleine van Milou van Jochem van Demi van Margo Nicolle Nina Daphne Max van Benthe Bram Bram van Manon Lisanne van Rowan de Dennis Max van der Mirte Rob Danine Koen van Sanne Jente Sjimmie van Roel van den Joyce Niek van Sam van Imke van Karel van Teun Mike van Caitlin van Rachelle Dave van de Anne Sabien Lisa
Studie Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 12
Examennummer 120003411 120004126 120003196 120002920 120002257 120002917 120002260 120002262 120003287 120002269 120002686 120003228
Achternaam Verhoeven Verhoeven Verlaan Versteijnen Verstijnen Vugt Vugts Waard Wiel Zandbeek Zeeland Zwart
Tussenv Roepnaam Hiske Freek Femke Daphne Bente van Luciano Yvonne de Nick van de Manon van Evy van Fleur de Sam
Studie Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4 Rgt4
13
TOEKOMSTDOSSIER VAN (NAAM):
Hieronder staan voor klas 4 VMBO-T de LOB-activiteiten voor het toekomstdossier. Per activiteit is aangegeven of het een verplichte activiteit of een keuzeactiviteit is. Keuzeactiviteiten kunnen in overleg met de mentor worden vastgesteld. Verplichte onderdelen moeten met een 'voldoende' of 'goed' beoordeeld zijn. Van iedere activiteit wordt een verslag ge-upload in het N@tschool toekomstdossier ter beoordeling van de mentor. Verplicht (V)
Tussen herfstvakantie en 1 februari
LEES DIT EERST Handout presentatie voorlichtingsavond
Verslagformulier Opleidingeninformatieavonden in oktober Opgaveformulier vervolgopleiding: Wat ben je nu van plan? Binnen (gestuurd vanuit) de lessen Nederlands: Motivatiebrief voor vervolgopleiding Motivatiegesprek of observatieverslag Verslag / artikel over je vervolgopleiding Verslagformulier open avond Mogelijkheden om je verder te oriënteren: Een onderzoek doen voor je toekomstdossier Bezoek Onderwijsbeurs Zuid-Nederland Bezoek Open Dagen (kijk op de sites van de ROC's) Opleidingenmarkt op Durendael: Zoekwerk op Internet (sites ROC's) Zoekwerk Schooltraject/Optietraject DVD van een opleiding bekijken Werkervaring (bv.op zaterdagen of vakanties) Bedrijfsbezoek op eigen initiatief OSB-activiteiten binnen het vak technologie Handelingsopdracht Gesprek met schooldecaan Verslagformulier Jaarevaluatie
P = paraaf van de mentor. Je mentor zal bij elke tussenrapportage bij Toekomstdossier afvinken als er in die periode inderdaad iets gedaan is en er onder de P dus een activiteit is afgevinkt.
Code
of Keuze (K).
P:
Voor de ouders
V V V V V V V K K K K K K K K K K K K
zelfstandig uit te voeren.
LEERJAAR 4 VMBO
V Door het hele schooljaar heen moeten de verplichte onderdelen uitgevoerd zijn. E.e.a. moet ook met voldoende of goed zijn afgesloten om op examen te mogen.
Opdrachten aangegeven met een V= Verplicht Opdrachten aangegeven met een K =keuzeactiviteit Beoordeling van: Sectorwerkstuk: Grote praktische opdracht: 14
CIJFERLIJST HERKANSINGEN LEERJAAR 4 VAK ONDERDEEL NEDERLANDS TAAL EN TAALVERSCHIJNSELEN (10%) NEDERLANDS MOTIVATIEBRIEF (10%) ENGELS FORMELE BRIEF (10%) ENGELS LEESVAARDIGHEID (6%) DUITS FILM 1 (HANDELINGSDEEL) DUITS Film 2 (HANDELINGSDEEL) DUITS FILM 3 (HANDELINGSDEEL) FRANS SE FRANCONVILLE 3VM ETAPPE 4 (2%) FRANS SE FRANCONVILLE 3VM ETAPE 6 (2%) SPAANS SCHRIJFVAARDIGHEID (A2) (6%) SPAANS SPREEKVAARDIGHEID (A2) (10%) GESCHIEDENIS MODULE 2: PAR. 1 T/M 6 (10%) AARDRIJKSKUNDE HOOFDSTUK 1 EN 2 (10%) ECONOMIE CONSUMPTIE EN PRODUCTIE (25%) ECONOMIE OVERHEID EN BESTUUR (25%) ECONOMIE ARBEID EN INTERNATIONALE ONTWIKKELING (25%) WISKUNDE H.5, 6, 7 (20%) NATUUR-SCHEIKUNDE-1 H. 1,2,3,7,8 (15%) NATUUR-SCHEILUNDE-2 H. 1 T/M 3 (15%) BIOLOGIE THEMA 1 EN THEMA 2 (10%) MAATSCHAPPIJLEER JONGEREN + MULTICULTURELE SAMENLEVING (25%) MAATSCHAPPIJLEER WERK + CRIMINALITEIT + RELATIES (30%) TECHNOLOGIE ICT EXCEL 3 (5%) TECHNOLOGIE ICT EXCEL 4 (5%)
CIJFER
BEHAALDE CIJFERS LAGER DAN 5.6 MOGEN WORDEN HERKANST!
15
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Wiskunde Leerjaar 4 Periode
1
2
3
Stofomschrijving
Examen eenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
H1 Verbanden H2 Hoeken en afstanden PO H1,2,3 H5 Rekenen H6 Meetkunde 1 H5,6,7
K1,4 K5,6 K3,7 V3 K4,5 V2,4 K5 K5,6 V1 K4,5,6 V1,2 K6
S S S S S S S
45 45 300 90 45 45 90
Nee Nee Nee Nee Nee Nee Ja
5% 5% 5% 20% 5% 5% 20%
S
45
Nee
5%
H8 Meetkunde
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
Resultaat
16
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA voorbereiding afsluitend examen. Vak: Rekenen Periode
Leerjaar 4
Exameneenheid
Toetsvorm
Toetstijd in min.
Getallen ( Zeven eenheden inclusief eindtest)
Diagnostisch
45
1
Diagnostisch
45
1
Verhoudingen ( Zeven eenheden inclusief eindtest)
Diagnostisch
45
2
Verbanden ( Zeven eenheden inclusief eindtest)
Diagnostisch
45
2
Meten en meetkunde ( Zeven eenheden inclusief eindtest)
Resultaat
Afsluiting is medio maart met het eindexamen rekenen. De leerlingen krijgen wel resultaten van de toetsen mee naar huis maar deze zullen niet op hun lijst staan.
17
2College Ruiven VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG SCHOOLJAAR 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING
Periode / week
Vak: Technologie Leerjaar: 4 Toets- Toets- Herk. schoolexam vorm tijd en
Stofomschrijving
ExamenEenheid
1
Google SketchUp ICT Excel 3 Project 5 ‘Eigen Huis & Tuin’
TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8 TGL/I 3 TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8
PO PO PO
n.v.t. n.v.t. n.v.t.
Nee Ja Nee
5% 5% 10%
2
Project 6 ‘Festival’ ICT Excel 4 Examen voorbereiding
TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8 TGL/I 3 TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8
PO PO PO
n.v.t. n.v.t. n.v.t.
Nee Ja Nee
10% 5% 5%
ICT Fotobewerken Examen voorbereiding
TGL/I 3 TGL/I 1,2,3,4,5,6,7,8
PO PO
n.v.t. n.v.t.
Nee Nee
5% 5%
3
Resulta at
18
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: NEDERLANDS Leerjaar 4 Periode
1
2
Stofomschrijving
Examen eenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Taal en taalverschijnselen
K4; V1
S
45 M
J
10 %
Spreek- en gespreksvaardigheid: betoog
K5; V1
M
15 M
N
10 %
Schrijfvaardigheid: motivatiebrief vervolgopleiding
K1; K7; V3
M
45 M
J
10 %
S
90 M
N
10 %
45 m
N
10 %
N
15 %
Kijk – en luistervaardigheid
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
Resultaat
K4
3
Vaardigheidstoetsen
K6;K7
S
Fictiedossier
K5; K8
S/M
19
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Frans Leerjaar 4 Periode Stofomschrijving
1
2
3
Exameneenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
SE’s vocabulaire d’examen SE Franconville 3VM etape 4 SE Franconville 3VM etape 5 SE leesvaardigheid A2 SE luistervaardigheid ERK A2 Kennis land en samenleving
K3 K1/K2/K3/K4/K5 K1/K2/K3/K4/K5 K4 K5 K1/K4/V1/V3/V4/V5
S S S S S S
SE’s vocabulaire d’examen SE Franconville 3VM etape 6 SE Franconville 3VM etape 7 SE kijk-en luistervaardigheid CITO SE spreek- en gespreksvaardigheid Kennis land en samenleving
K3 K1/K2/K3/K4 K1/K2/K3/K4 K5 K6 K1/K4/V1/V3/V4/V5
S S S S M S
SE’s vocabulaire d’examen SE schrijfvaardigheid Kennis land en samenleving
K3 K1/ K2/ K3/ K7 K1/K4/V1/V3/V4/V5
S S S
15 min Nee 40 min Ja 40 min Nee 75 min Nee 75 min Nee Tijdens de Nee lessen 15 min Nee 40 min Ja 40 min Nee 90 min Nee 15 min Nee Tijdens de Nee lessen 15 min Nee 45 min Nee Tijdens de Nee lessen
Wegingsfactor Schoolexamen
Resultaat
4% (gem. van) 2% 2% 14% 5%
4%( gem. van) 2% 2% 5% 10%
4% (gem. van) 12% 4% (totaalproduct)
20
Vocabulaire d’examen In elke periode worden er (kleinere) schoolexamens om de de beheersing van het examenidioom te toetsen, afgenomen. Hiervoor ontvangen de het stencil Vocabulaire d’examen A2 B1. Het gemiddelde van deze SE’s telt per periode 4% mee. Franconville Er worden vier SE’s uit de methode Franconville 3VM afgenomen: elk SE telt voor 2% mee. Schrijfvaardigheid Met behulp van het stencil Schrijfvaardigheid worden diverse schrijfopdrachten op A1/A2 niveau geoefend. Bij het schoolexamen schrijfvaardigheid is het toegestaan een woordenboek N-F en het grammatica- en werkwoordenoverzicht (door docente aangeleverd) te gebruiken. Kijk- en luistervaardigheid Gedurende het jaar voert de leerling kijk -en luisteroefeningen uit. Deze vaardigheid wordt getoetst middels twee toetsen: de ERK-luistertoets A2 (waarvoor de leerling een certificaat kan behalen) en de Cito kijk- en luistertoets. Spreek- en gespreksvaardigheid Tijdens het schoolexamen spreek- en gespreksvaardigheid wordt de leerling getoetst op dagelijkse gesprekssituaties. Deze situaties zijn in de klas geoefend m.b.v. oefeningen van het stencil Spreekvaardigheid .Bij de beoordeling wordt gelet op uitspraak, woordenkennis, zinsbouw, vlotheid, compensatiestrategieën en (in mindere mate) grammaticale correctheid. Hoofdzaak is het bereiken van het communicatieve doel. Leesvaardigheid Gedurende het schooljaar wordt de leesvaardigheid geoefend m.b.v. de methode, het stencil Leesvaardigheid A2 niveau en examens van voorgaande jaren. De leesvaardigheid wordt getoetst middels een schoolexamen leesvaardigheid A2 (waarvoor de leerling een certificaat kan behalen). Kennis van land en samenleving Aan de hand van het stencil La France, le français et les Français verwerven de leerlingen kennis van de verschillende aspecten van Frankrijk, Franstalige landen en hun bevolking. Ze maken de opdrachten van dit stencil: dit totaalproduct telt voor 4% mee.
2College Ruiven VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak:
Periode
1
Stofomschrijving
Spaans
Leerjaar: 4
Toets vorm
Toets tijd
Herk.
Weging Schoolexamen
SE’s Paso Adelante (groot)
S
45
nee
12% (gemiddeld cijfer van alle afgelegde SE’s per periode)
SE’s Examenidioom en/of Paso Adelante (klein)
S
15
nee
5% (gemiddeld cijfer van alle afgelegde SE’s per periode)
S
45
ja
SE’s Paso Adelante (groot)
S
45
nee
12% (gemiddeld cijfer van alle afgelegde SE’s per periode)
SE’s Examenidioom en/of Paso Adelante (klein)
S
15
nee
5% (gemiddeld cijfer van alle afgelegde SE’s per periode)
S
45
nee
10%
S
90
nee
10%
M
20
ja
10%
6%
SE Schrijfvaardigheid (A2)
2
SE Kijk-en luistervaardigheid (A2) SE Leesvaardigheid (A2/B1) SE Spreek- en gesprekvaardigheid (A2)
21
Bijlage bij PTA van het vak Spaans klas 4 2013-2014
SE Paso Adelante en Eindexamenidioom groot/klein. In elke periode worden SE’s (groot/klein) van het betreffende hoofdstuk uit Paso Adelante afgenomen (vocabulaire, grammatica, lees- en luistervaardigheid). In het begin van het schooljaar ontvangt de leerlingen een apart stencil Examenidioom. Het eindexamenidioom wordt getoetst in de vorm van een schriftelijk SE (klein). SE Schrijfvaardigheid In periode 1 wordt geoefend met een aantal schrijfopdrachten (A1/A2 Europees Referentiekader) en wordt het SE Schrijfvaardigheid (niveau A2 Europees Referentiekader) afgenomen. SE Kijk- en luistervaardigheid Gedurende het jaar voert de leerling kijk-en luisteroefeneningen uit. Deze vaardigheid wordt met een SE kijk-en luistervaardigheid afgesloten (niveau A2 Europees Referentiekader). SE Spreek- en gespreksvaardigheid Deze vaardigheid wordt met een mondeling examen afgesloten (niveau A2 Europees Referentiekader). Tijdens dit mondeling worden de leerlingen getoetst op dagelijkse gesprekssituaties. SE Leesvaardigheid Gedurende het jaar wordt geoefend met diverse soorten teksten waarbij verschillende opdrachten horen. Deze vaardigheid wordt met een SE leesvaardigheid afgesloten (niveau A2/B1 Europees Referentiekader).
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING
Vak: Duits Periode
1
2
3
Stofomschrijving
Examenee nheid
Leerjaar 4
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Proefwerk Kapitel 1 Proefwerk Kapitel 2
S S
45 min 45 min
Nee Nee
5% 5%
Overhoringen examenidioom (één gemiddeld cijfer periode)
S
20 min
Nee
5%
Film 1
S
n.t.b.
Ja
Handelingsdeel (O, V, G)
ERK leesvaardigheid (PTA week) ERK luistervaardigheid (PTA week) Proefwerk Kapitel 3 Proefwerk Kapitel 4
S S S S
60 60 45 45
min min min min
Nee Nee Nee Nee
Certificaat Certificaat 5% 5%
Overhoringen examenidioom (één gemiddeld cijfer periode)
S
20 min
Nee
5%
Film 2
S
n.t.b.
Ja
Handelingsdeel (O, V, G)
CITO Kijk- en luistervaardigheid 2014 Leesvaardigheid Spreekvaardigheid (PTA week) Schrijfvaardigheid
S S M S
60 90 15 90
Nee Ja Nee Nee
10% 10% 10% 10%
Film 3
S
n.t.b.
Ja
Handelingsdeel (O, V, G)
min min min min
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
Resultaat
NB: deze laatste periode zal voornamelijk bestaan uit het trainen voor het Centraal Schriftelijk Examen.
22
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Engels Leerjaar 4 Periode
1
2
3
Stofomschrijving
Examen eenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
Pw Chapter 1 Crossing Borders Pw Chapter 2 Gadgets… Leesvaardigheid Formele brief (schrijfvaardigheid) Gem. S.O.’s Examenidioom/onregelm.w.w.
K1-K7 K1-K7 K2 K4 K3
S S S S S
45 45 60 60 15
min min min min min
Nee Nee Ja Ja Nee
6% 6% 6% 10% 5%
Pw Chapter 3 Getting out and about Kijk- Luistervaardigheid Cito 2014 Mondeling Gem. S.O.’s Examenidioom/onregelm.w.w.
K1-K7 K5 K6 K3
S S M S
45 60 20 15
min min min min
Nee Nee Nee Nee
6% 10% 10% 5%
Pw Chapter 4 Get physical! Leesdossier
K1-K7
S H
45 min 3 uur
Nee
6%
Resultaat
Toelichting: De chapters komen uit de methode Stepping Stones (3e editie). De grammatica, woordenschat en stoneszinnen worden getoetst. So= schriftelijke overhoringen De woordenschat wordt getoetst in s.o.’s m.b.v. het boekje Examenidioom voor de Bovenbouw. Het gemiddelde van de s.o.’s per periode telt mee. Ook de s.o.’s over de onregelmatige werkwoorden worden in dit gemiddelde meegenomen. Kijk-Luistervaardigheid Leerlingen maken de CITO-toets KLV Engels 2014 Mondeling De leerlingen voeren gesprekjes van ongeveer 20 minuten, in tweetallen. Leesvaardigheid Dit is een leestoets met zowel meerkeuzeopdrachten als open vragen. Leesdossier Leerlingen leveren een aantal leesopdrachten in waaraan ze gedurende het gehele jaar aan werken. Deze opdrachten moeten ‘voldoende’ worden afgerond. Toetsvorm Schriftelijk (S) / Mondeling (M) / Handelingsopdracht (H) Pw= proefwerk
23
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Geschiedenis en staatsinrichting Leerjaar 4 Periode
1
Stofomschrijving
SE module 7: hfdst.1/2/3/4 + verrijking (Nederland 1900-1914Wereldoorlog I 1914-1918 ; Interbellum, herstel en crisis 1919-1939 ; Wereldoorlog II 1939-1945)
Examen eenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
k/1, k/2, k/3
S
45min.
nee
10%
45 min. ja 45 min. nee
10% 20%
45 min. nee
20%
Resultaat
S
2
3
SE module 2: par.1 t/m 6 SE module 2: par.1 t/m 15 (Staatsinrichting van Nederland) SE module 7: hfdst.1 t/m 6 + verrijking (herhaling onderwerpen periode1 + Europa en de wereld 1945-1989; Een nieuwe wereldorde vanaf 1990)
k/1, k/2, S k/3, k/5 v/2 v/8 k/10 v/8 v/9
S
Opmerking: uit klas 3 resteert een Praktische Opdracht, die niet herkansbaar is en die voor 5% meetelt in het schoolexamencijfer. Deze opdracht zal in het vierde jaar nog uitgevoerd gaan worden. 24
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Aardrijkskunde Leerjaar 4 Periode
1
Stofomschrijving
Examen eenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Hoofdstuk 7 en 8: Transport en infrastructuur
K9 K3 V8 V6
S.
45 min.
Nee
10%
SO topografie
S.
20 min.
Nee
3%
PO Eigen onderzoek
P./M.
Nee
7%
PW Hoofdstuk 7 en 8
Hoofdstuk 1 en 2: Natuurlijke hulpbronnen 2
3
PW Hoofdstuk 1 en 2
K7 K3 V4 V8
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
S.
45 min.
Ja
10%
SO topografie
S.
20 min.
Nee
3%
PO Eigen onderzoek
P./S.
Nee
7%
Nee
10%
Hoofdstuk 5 en 6: Nederlanders en hun vakanties PW Hoofdstuk 5 en 6
K5 K3 V8 V2
S.
45 min.
Resultaat
25
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Economie Leerjaar 4 Periode
1
Stofomschrijving
Examen eenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Consumptie en Productie
4A 4B 5A V3 V2 K7 K6 V1
S
90 min
Ja
25%
Nee
5%
S
90 min
Ja
25%
K7 5B V1
S
90 min
Ja
25%
2
Praktische Opdracht: Arm en Rijk
3
Overheid en Bestuur Verrijkingsstof
4
Arbeid en Internationale Ontwikkeling Verrijkingsstof
P
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
Resultaat
26
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Maatschappijleer Leerjaar 4 Periode
1
Stofomschrijving
Examen eenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
Uitwerking maatschappelijk probleem
ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/K/5 ML1/K/7
P
NVT
Nee
15
15%
S
45 min.
Ja
25
25%
ML1/K/1 ML1/K/2 ML1/K/3 ML1/K/4 ML1/K/5 ML1/K/6 ML1/K/7 ML1/K/2 ML1/K/5 ML1/K/6
P
NVT
Nee
10
10%
S
45 min.
Ja
30
30%
S
45 min.
Nee
20
20%
P
NVT
Nee
O/V/G*
O/V/G*
Jongeren + Multiculturele samenleving
Media schrijfopdracht 2
Werk + Criminaliteit + Relaties
Politiek 3
Handelingsdeel: Politiek
Resultaat
*Het handelingsdeel dient uiterlijk 10 april ingeleverd te zijn en met een voldoende te zijn beoordeeld, anders heeft de leerling het vak maatschappijleer niet afgesloten. 27
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Biologie Leerjaar 4 Periode
1
2
3
Stofomschrijving
Examen eenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
Pw Thema 5/Thema 8 Evolutie/stevigheid en beweging*
K8/K13
S
45
-
-
5%
Pw Thema 1/Thema 2 Stofwisseling/Planten
K4/K6
S
45
Ja
-
10%
Pw Thema 3: Ecologie
K5/K6
S
45
-
-
5%
Praktische opdracht (onderzoek)
K1/V3/V4
P
90
-
-
10%
Praktische opdracht (herbarium) Pw Thema 4: Mens en milieu
K2/K3/V3 K7
P S
450 45
-
-
10% 5%
K5/K9
S
45
-
-
10%
K10/V1
S
45
-
-
10%
K2/K3/V3
S
300
-
-
10%
Pw Thema 5/Thema 6 Voeding en vertering/gaswisseling Pw Thema 7/Thema 8 Transport/Opslag, uitscheiding, bescherming Praktische opdracht (Videodossier)
Resultaat
* Alleen van toepassing indien dit deel nog niet in klas 3 is afgerond. 28
2College-Ruiven VMBO THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING (PTA) Vak: Natuur- en scheikunde I (natuurkunde)
Periode: 1
Stofomschrijving:
Exameneenheid: K 2,3,9 V2 K 2,3,6
Toetsvorm: schriftelijk
Toets- Herk.: Schoolex. tijd: (in %): 45 min. nee 5
schriftelijk
45 min.
nee
5
K 2,3,4,10
schriftelijk
45 min.
nee
5
K 2,3,4,6,9 en 10 V2 K 2,3,4 V 3,4
schriftelijk
90 min.
ja
15
praktisch
90 min.
nee
15
H 4 + 9: Elektriciteit en schakelingen.
K 2,3,5
schriftelijk
45 min.
nee
5
H 5 + 6: Geluid en werktuigen.
K 2,3,5,7,8,9 schriftelijk
45 min.
nee
5
K 2,3,5,7,8 en 9. K 2,3,9,12 V1
schriftelijk
90 min.
nee
15
schriftelijk
45 min.
nee
10
H 1:
Krachten.
H 2 + 3: Warmte en energie.
1e toetsweek:
H 7+ 8: Stoffen en materialen. H 1+2+3+7+8
H 7 + 8: Praktische opdracht. 2
Leerjaar: 4
2e H 4,5,6,9 toetsweek: 3 H 10 + 11: Krachten en bewegingen.
Resultaat:
29
2College-Ruiven VMBO THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING (PTA) Vak: Natuur- en scheikunde II (scheikunde) Periode: 1
Stofomschrijving:
Exameneenheid: K 3,6,10,11
Toetsvorm: schriftelijk
Toetstijd: 45 min.
Herk.: nee
Schoolex. (in %): 8
K 3,10,11
schriftelijk
45 min.
nee
8
K 3,6,10,11
schriftelijk
90 min.
ja
15
H 4 + 5: Mengen en scheiden plus zouten.
K 2,3,4, 10,11
schriftelijk
45 min
nee
8
H 6 + 7: Zuren en basen plus water en reinigen.
K 2,3,4,7, 8,10
schriftelijk
45 min.
nee
8
K 2,3,4,7,8, 10,11 K 2,3,6,7,10 V 1,2
schriftelijk
90 min.
nee
15
praktisch
90 min.
nee
15
K 2,3,4,9,10
schriftelijk
45 min.
nee
8
H 1:
Stoffen en deeltjes.
H 2+ 3: Chemische reacties plus verbrandingen. 1e H 1 t/m 3 toetsweek: 2
2e H 4 t/m 7 toetsweek: H 1 t/m 7: Praktische opdracht. 3
Leerjaar: 4
H 8 + 9: Metalen plus koolstofchemie.
Resultaat:
30
2College Ruiven VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Muziek
Periode
Stofomschrijving
Exameneenheid
Leerjaar: 4
Toets vorm
Toetstijd
Herk.
wegingsfactor Schoolexamen
Resultaat
5%
1
1. Proefwerk kunstvormen /kijken
45min
2. Proefwerk Theorieblad examen 1.
45min
3. klassikaal muziek stuk uitvoeren
P/S
90min
4 Samenspeel opdracht
90min
1. Gitaar; Spelen liedje akkoorden op gitaar
15min
10% N
5% 5% 5%
2. Spelen klassiek muziek stuk piano/gitaar 2 3. Ritme 16e noten; slagwerk 4. Kijk en luister proefwerk
3
5%
15min
5%
15min P/S
N 45min
10%
1. Proefwerk Theorieblad examen 2
45min
10%
2. Drum opdracht
15min
3%
3. Samenspeel Opdracht . 4. Kijk en luister proefwerk 2
P/S
N 45min 45min
4% 8%
31
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Kunstvakken 2 (handvaardigheid) Periode
Stofomschrijving
praktische opdr. 1; (abstract)
1
praktische opdr. 2; dimens. )
3
2 & 3-dimensionaal a) orientatie thema 1 (2 & 3b) uitvoering thema 1 (3-
dimensionaal)
2
Examen eenheid
Leerjaar 4
Toets- Toetsvorm tijd Herk.
K1 K2 K3 K4 K5
P/S
K1 K2 K3 K4 K5
P/S
Wegingsfactor Rapport
Result Wegingsfactor aat Schoolexamen
35x45 N
1
30%
c) verslag en presentatie d) eigen beoordeling en evaluatie e) presentatie kunstenaar
praktische opdr.3; a) kunstbeschouwelijke zoekopdracht thema 2 (2 & 3- dimensionaal) b) uitvoering thema 2 (3-dimensionaal) c) verslag en presentatie d) eigen beoordeling en evaluatie (ahv kunstbesch. begrippen) e) kunstbesh. kunst gesch.
35x45
N
1
45%
start CPE
32
2College Ruiven. VMBO GEMENGD/THEORETISCHE LEERWEG Schooljaar 2013-2014 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Lichamelijke Opvoeding Leerjaar 4 Periode
1-3
1-3
1-3
Stofomschrijving
Examen eenheid
Toetsvorm
Toetstijd
Herk.
Wegingsfactor Rapport
Wegingsfactor Schoolexamen
Oriëntatie op leren en werken/ leervaardigheden/ basisvaardigheden: inzet, zelfstandigheid, samenwerken. Spel (softbal / hockey / voetbal). Atletiek (estafette). Oriëntatie op leren en werken/ leervaardigheden/ basisvaardigheden: inzet, zelfstandigheid, samenwerken. Toernooi organisatie. Terugslagspel. Turnen (springen rotatie / acrogym). Atletiek (kogelstoten). Oriëntatie op leren en werken/ leervaardigheden/ basisvaardigheden: inzet, zelfstandigheid, samenwerken. Actuele bewegingsactiviteiten
LO K1K2/K3
p/t
10%
LO K 4 LO K 7 LO K1K2/K3
p p p/t
6% 1% 10%
LO K 4 LO K 4 LO K 5 LO K 7 LO K1K2/K3
p p p p/t
5% 2% 2% 1% 10%
LO K 9
p
5%
Resultaat
33
Toelichting: De leerling moet de opdrachten/ onderdelen op eigen niveau, naar eigen vermogen, serieus maken of uitvoeren. Dit wordt beoordeeld met een cijfer. Rapport klas 4: Op het tussenrapport zal aangegeven worden in hoeverre de leerling de onderdelen in orde heeft, voor die en voorgaande periodes. Als het niet in orde is wordt door middel van een onvoldoende een signaal afgegeven. Voor het examen in leerjaar 4 moet l.o. voldoende zijn afgesloten. In leerjaar 3 dienen alle onderdelen naar behoren te worden afgesloten. Wanneer er een onderdeel wordt gemist door ziekte, blessure of anderszins; dan wordt er, mits organisatorisch mogelijk, een inhaal moment gepland. Als het onderdeel niet kan worden ingehaald dan wordt het cijfer vervangen door het cijfer basisvaardigheden/attitude.. Basisvaardigheden/leervaardigheden/attitude: Deze vaardigheden worden beoordeeld tijdens de lessen l.o., dus ook waarin andere bewegingsvaardigheden dan hierboven beschreven, worden beoefend. Ontheffingen: Bij langdurige ziekte of blessure moet de leerling contact opnemen met de leraar/lerares l.o.. In dit geval kan er voor een leerling ontheffing aangevraagd worden. In dat geval wordt er wel naar gestreefd die leerling vervangende opdrachten te geven, waarbij de redelijkheid in het oog moet worden gehouden.
