KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Waktu Jumlah Soal Bentuk Soal SK NO
KOMPETENSI DASAR
: PLBJ :V : : PG : 35butir : MATERI
1.1. Mengenal letak kantor perwakilan negara sahabat dan kantor lembaga internasional
1
1.2. Mengenal tata cara berkunjung ke kantor perwakilan negara sahabat dan kantor lembaga Internasional
Kantor Perwakilan Negara Sahabat
1.3. Menerapkan tata cara berkunjung ke perwakilan negara sahabat dan kantor lembaga Internasional
Isian : 10 butir
UT : 5 butir
INDIKATOR Menentukan letak kantor kedutaan besar di ibukota negara Menuliskan letak kantor kedutaan besar negara Inggris Mengetahui kota didirikannya PBB Menyebutkan lima negara pendiri ASEAN Mengetahui apa yang harus dimiliki saat berkunjung ke kedubes Menjelaskan lambang negara yanga ada di depan kedubes Mengetahui lambang PBB Mengetahui syarat yang harus dibawa ketika berkunjung ke kedubes Menjelaskan tata cara yang boleh dilakukan ketika berkunjung ke kedubes Memahami arti Visa Mengkategorikan jenis permainan bentengan
2.1 Mengenal permainan Bentengan
2.2. Memainkan permainan Bentengan 2
Permainan Bentengan
Menentukan benda yang dapat dijadikan benteng Menunjukkan tempat yang biasa dipakai untuk bermain bentengan Menentukan awal permainan bentengan Menjelaskan permainan bentengan dikatakan selesai Menjelaskan cara membebaskan tawanan pada permainan bentengan Mengidentifikasi sikap nilai kesetiakawanan pada permaianan bentengan
2.3. Menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam permainan rakyat Betawi
Menerapkan sikap yang perlu agar memenangkan permainan bentengan Menerapakan sifat lapang dada sebagai nilai sportivitas Menyebutkan nilai luhur yang terkandung dalam permainan bentengan
BENTUK SOAL
NO SOAL
PG
1
PG
17
PG UT
33 46
PG
2
PG
18
Isian
36
PG
3
PG
19
Isian
44
PG
4
PG
20
PG
34
PG
5
PG
21
Isian
45
PG
6
PG
22
Isian
37
UT
47
KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II 2013-2014 NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
3.1. Mengenal cerita Murtado Macan Kemayoran 3.2. Menceritakan kembali cerita Murtado Macan Kemayoran
3
3.3. Melakonkan cerita Murtado Macan Kemayoran
Murtado Macan Kemayoran
3.4. Menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam cerita rakyat Betawi 4.1. Mengapresiasikan pertunjukan lenong Betawi
4
4.2. Mengekspresikan pertunjukan Lenong Betawi
Lenong Betawi
4.3. Menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam pertunjukan rakyat Betawi 5.1. Mengapresiasikan tari Cokek
5.2. Mengekspresikan tari Cokek 5
Tari Cokek
5.3. Menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam tari rakyat Betawi
BENTUK SOAL PG PG Isian PG
PLBJ NO SOAL 7 23 38 8
PG
24
PG
9
PG
25
PG
35
Isian
39
PG
10
PG
26
UT
48
Mengetahui jenis musik pengiring tari Cokek
PG
11
Menjelaskan arti kata "Denes" Mengetahui awalnya lenong diperuntukan bagi kalangan bangsawan Membedakan anatara lenong denes dengan lenong preman
PG
27
Isian
41
UT
49
Memahami makna dari istilah Spik
PG
12
Mengetahui bahasa yang digunakan dalam lenong preman
PG
28
Memperkirakan kostum pemain lenong denes
Isian
40
Menerapkan pesan moral dalam pertunjukan lenong Betawi
PG
13
Memahami lenong Betawi sebagai hiburan
PG
29
Menyebutkan busana para penari Cokek
PG
14
PG
30
PG
31
PG
15
PG
32
Isian
42
PG
16
Isian
43
UT
50
INDIKATOR Mengemukakan asal Murtado Menamai pemimpin Belanda di Kemayoran Menyebutkan pekerjaan ayah Murtado Menyebutkan kaki tangan Belanda Mengemukakan nama gadis yang diganggu oleh Mandor Bacan Menerangkan sifat Mandor Bacan Menyebutkan tokoh yang membuat Mandor Bacan Marah Menguraikan cara pembunuh bayaran berusaha membunuh Murtado Menentukan asal tiga tukang pukul yang disewa Bek Lihun Menjelaskan sikap Murtado yang mengandung nilai kepahlawnan Mengemukakan sifat Murtado yang rajin menuntut ilmu Menerapkan sifat Murtado yang patut ditiru
Mengetahui cara memakai selendang penari Cokek Mengetahui musik pengiring tari Cokelk Menjelaskan imbalan yang didapat penari Cokek Menguraikan hiasan kepala yang dipakai penari Cokek Mengidentifikasi kebudayaan yang mempengaruhi tari Cokek Menerapkan kekompakan dalam tarian Cokek Memahami pentingnya melestarikan kebudayaan tari Cokek Menyebutkan lagu pengiring tari Cokek
KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II 2013-2014 NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER JUMLAH SOAL NO
1
KOMPETENSI DASAR
Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi disekitar yang disampaikan secara lisan
: BAHASA INDONESIA : V / II : PG 35 SOAL, ISIAN 10 SOAL, UT 5 SOAL MATERI
cerita peristiwa
INDIKATOR Disajikan teks bacaan untuk nomor 1-4 siswa dapat menjawab pertanyaan yang diajukan guru. Menentukan kalimat yang sesuai dengan wacana Menentukan kalimat yang menggunakan keterangan waktu Menanggapi suatu masalah di sekitar Disajikan sebuah gambar: siswa dapat memberikan tanggapan .
2
3
4
Mengindentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, dan amanat)
Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung denganmempehatikan pilihan kata dan bahasa
Memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.
Cerita pendek
Persoalab faktual
Drama
Disajikan cerita anak satu paragraf, siswa dapat: menentukan tokoh yang menyampaikan cerita Disajikan cerita anak satu paragraf, siswa dapat: menentukan latar suasana. Disajikan 4 kalimat, siswa dapat: memilih kalimat yang mengandung rasa gembira. Disajikan cerita satu kalimat, siswa dapat menentukan tanggapan yang tepat sesuai dengan cerita. Siswa dapat melengkapi kata penghubung yang tepat pada 2 kalimat tunggal . Disajikan gambar bencana banjir, siswa dapat: menentukan komentar yang sesuai gambar. Menentukan pertanyaan yang diajukan terhadap seorang wartawan. Menentukan pertanyaan yang diajukan terhadap seorang wartawan. Menjelaskan cara memberikan tanggapan yang baik Siswa dapat memberikan alasan pada kalimat yang berisi komentar Siswa dapat menuliskan sifat tokoh berdararkan teks drama. Siswa dapat menjelaskan sebutan lain tokoh drama. Disajikan teks drama, siswa dapat: menentukan watak tokoh. Menjelaskan jenis drama yang diwarnai suasana gembira. Siswa dapat menggunakan intonasi yang tepat saat memerankan ekspresi maah.
BENTUK SOAL PG
NO SOAL 1
PG
2
PG
3
PG Isian
4 36
PG
5
PG
6
PG
7
PG
8
UT
46
PG
9
PG
10
PG
11
PG
12
ISI
37
PG
13
PG
14
PG
15
PG
16
ISI
38
KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II 2013-2014 NO
5
6
7
8
KOMPETENSI DASAR
Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas
Menemukan informasi secara tepat dari berbagai teks khusus (buku, petunjuk,telepon,jadwal perjalanan,daftar acara, menu dan lain-lain
Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat
Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan.
MATERI
Dua bacaan
Daftar buku telpon
Cerite anak
Ringkasan
BENTUK SOAL
BAHASA NO SOAL
PG
17
PG
18
PG
19
Disajikan 2 teks bacaan: siswa dapat menjelaskan persamaan dari 2 teks tersebut.
UT
47
Siswa dapat menemukan persamaan tema pada kedua teks.
PG
20
Siswa dapat membaca jadwal piket dengan benar. Siswa dapat menyebutkan jenis buku yang menginformasikan nomor-nomor telpon.
PG
39 , 21
PG
22
UT
48
PG
23
PG
24
ISI
40
Di sajikan beberapa judul certa : Siswa dapat menentukan yang termasuk cerita rakyat.
PG
25
Disajikan paragraf pendek :siswa dapat menyimpulkan peristiwa dalam cerita.
PG
26
Siswa dapat membaca kalimat dengan benar.
PG
27
Siswa dapat menuliskan kalimat dengan tepat.
PG
28
PG
29
ISI
41
Siswa dapat meringkas cerita yang disajikan .
PG
30
siswa dapat menyebutkan sinonim dari kata sebab.
ISI
42
INDIKATOR Disajikan 2 teks bacaan, untuk nomor 17 dan 18, Siswa dapat menyebutkan persamaan pada2teks. Siswa dapat menentukan kalimat pertanyaan yang sesuai dengan teks 2. Siswa dapat menjelaskan cara mencari pebedaan pada 2 teks bacaan
Disajikan alur bertelpon secara acak ,siswa dapat mengurutkan dengan benar. Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar. Disajikan data beberapa alamat telepon: Siswa dapat menjelaskan alamat nomor telpon dengan benar. Siswa dapat menyebutkan cerita yang bukan berbentuk dongeng. Siswa dapat menyebutkan asal cerita Sangkuriang
Disajikan langkah -langkah cara meringkas secara tidak urut: siswa dapat mengurutkan dengan benar. Disajikan sebuah kalimat: siswa dapat menghilangkan salah satu kata agar menjadi kalimat efektif.
KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II 2013-2014 NO
9
10
KOMPETENSI DASAR
Menulis laporan pengamatan/ kunjungan berdasarkan tahapan (konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan.
Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat.
MATERI
Laporan pengamatan
INDIKATOR
BENTUK SOAL
BAHASA NO SOAL
Siswa dapat memberikan tanda baca dengan tepat
ISI
43
Siswa dapat membedakan yang tidak termasuk langkah-langkah membuat laporan
PG
31
Disajikan cerita satu paragraf : siswa dapat menentukan jenis laporannya.
ISI
44
Disajikan laporan pengamatan secara acak, siswa dapat: mengurutkannya dengan benar.
PG
32
PG
33
PG
34
ISI
45
UT
49
PG
35
UT
50
siswa dapat mengurutkan dengan benar. Siswa dapat memberikan laporan pengamatan yang dilakukannya Sisw dapat menentukan pernyataan tentang puisi dengan benar Siswa dapat menjelaskan makna dari bagian puisi Siswa dapat menjelaskan amanat pada sebuah pantun yang disajikan . Sisw dapat menentukan pernyataan tentang puisi dengan benar Sisw dapat menentukan isi pantun pada sebuah pantun dengan benar.
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013/2014
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN WAKTU JUMLAH SOAL
NO
3,1
KOMPETENSI DASAR
Mendeskripsikan pengertian organisasi
: : Pendidikan Kewarganegaraan : 90 menit : 50 butir PG = 35 butir Isian: 10 butir MATERI
Organisasi
UT = 5
INDIKATOR Siswa dapat mengidentifikasi salah satu tujuan organisasi Siswa dapat menyebutkan arti organisasi Siswa dapat menyebutkan sikap dan prilaku dalam berorganisasi Siswa dapat menuliskan pasal dalam UUD 45 yang berhubungan dengan organisasi Siswa dapat menjelaskan kegiatan organisasi PMR Siswa dapat memberikan alasan mengapa manusia tidak dapat hidup sendiri Siswa dapat menerapkan sikap dalam berorganisasi Siswa dapat menyebutkan organisasi sekolah yang bergerak dalam bidang kemanusiaan. Siswa dapat menyebutkan tugas ketua organisasi Siswa dapat menjelaskan organisasi Siswa dapat menyebutkan contoh bentuk pelanggaran organisasi
3,2
Menyebutkan contoh organisasi di sekolah dan masyarakat
Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh wadah aspirasi masyarakat Siswa dapat menuliskan organisasi yang bergerak di bidang olah raga Siswa dapat menjelaskan nama lain ke pengurusan dari tingkat bawah hingga atas dalam organisasi Siswa dapat menyebutkan organisasi yang Contoh organisasi di mengurus balita sekolah dan masyarakat Siswa dapat menberikan contoh kebiasaan positif yang dimiliki siswa yang mengikuti organisasi Siswa dapat menyebutkan tujuan dibentuknya organisasi Siswa dapat memberi contoh organisasi politik Siswa dapat menyebutkan organisasi tingkat nasional di bidang olah raga Siswa dapat menyebutkan salah satu organisasi Internasional
butir BENTUK SOAL
NO. SOAL
PG
1
PG
2
PG
3
PG
4
PG
5
PG
6
PG
7
Isian
36
Isian
37
UT
46
PG
8
PG
9
PG
10
Isian
38
PG
11
PG
12
PG
13
Isian
39
UT
47
PG
14
KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II 2013-2014 PKN NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR Siswa dapat berperan serta dalam pemilihan pengurus organisasi
3,3
4,1
Menampilkan peran serta dalam pemilihan organisasi di sekolah
Mengenal bentuk keputusan bersama
Organisasi di Sekolah
Keputusan bersama
Siswa dapat mengikuti organisasi sekolah yang menjadikan kemandirian Siswa dapat menyebutkan tugas pengurus organisasi kelas Siswa dapat mmenjelaskan untuk apa organisasi dibentuk Siswa dapat memberikan salah satu syarat agar organisasi berjalan lancar Siswa dapat menyebutkan kemampuan pemimpin organisasi Siswa dapat memberi contoh salah satu kegiatan organisasi di sekolah Siswa dapat memilih organisasi yang bermanfaat bagi dirinya. Siswa dapat menjelaskan bagaimana harus bersikap dalam kegiatan organisasi Siswa dalam membedakan tugas pengurus organisasi Siswa dapat menerapkan sikap dalam musyawarah Siswa dapat menyebutkan dasar-dasar pemungutan suara (voting) Siswa dapat menyebutkan pengamalan Pancasila yang berhubungan dengan musyawarah Siswa dapat menyebutkan yang bukan tata cara persyaratan musyawarah Siswa dapat menjelasakan pengertian dari musyawarah Siswa dapat menerapkan kata mufakat dalam musyawarah Siswa dapat mengambil keputusan dengan benar Siswa dapat menjelaskan keputusan bersama dalam menyelesaikan masalah Siswa dapat menjelaskan mengapa keputusan harus ditaati Siswa dapat menyebutkan keuntungan mematuhi keputusan bersama
BENTUK SOAL
NO. SOAL
PG
15
PG
16
UT
48
PG
17
PG
18
PG
20
Isian
40
PG
19
PG
21
UT
49
PG
22
PG
23
PG
24
PG
25
PG
26
PG
27
Isian
42
Isian
41
Isian
43
UT
50
KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II 2013-2014 PKN NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR Siswa dapat menjelaskan keputusan hasil musyawarah harus dipertanggungjawabkan
4,2
Mematuhi keputusan bersama
Keputusan bersama
Siswa dapat memberi contoh kerjasama dalam sekolah Siswa dapat memberi contoh tindakantindakan yang merugikan dalam pelaksanaan hasil musyawarah Siswa dapat menerapkan keputusan dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menjelaskan azas proposionalisme Siswa dapat membedakan akibat keputusan tidak dilaksanakan Siswa dapat menerima keputusan bersama Siswa dapat menjelaskan pengertian dari persetujuan dibuat 2 pihak Siswa dapat memberikan contoh akibat putusan tidak dilaksanakan Siswa dapat menjelaskan kewajiban melaksanakan keputusan
BENTUK SOAL
NO. SOAL
PG
28
PG
29
PG
30
PG
31
PG
32
PG
33
PG
34
PG
35
Isian
44
Isian
45
KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER BENTUK SOAL NO
KOMPETENSI DASAR
: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL : V/II : PG 35 BUTIR, ISIAN 10 BUTIR, UT 5 BUTIR MATERI
Penjajahan Belanda di Indonesia
1
Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang
INDIKATOR Menyebutkan tokoh yang berasal dari Aceh pada gambar Menjelaskan sifat-sifat bangsa asing yang datang ke Indonesia Menjelaskan tujuan utama bangsa asing yang datang ke Indonesia Menyebutkan tokoh pahlawan yang berasal dari Sulawesi Selatan Menyebutkan asal tokoh pejuang dari provinsi Sumatra Utara pada gambar Menjelaskan keadaan rakyat Indonesia setelah kedatangan bangsa Belanda Menyebutkan tokoh pahlawan wanita pendiri Sekolah Istri di Bandung Menyebutkan tokoh pejuang wanita pada gambar Menceritakan sebab-sebab rakyat Indonesia dengan tokoh-tokoh daerah melakukan perlawanan terhadap Belanda
Penjajahan Jepang di Indonesia
Menyebutkan semboyan untuk menarik simpati rakyat Menjelaskan penyebab perlawanan rakyat Indonesia terhadap Jepang Menyebutkan tokoh rakyat Singaparna yang melakukan perlawanan terhadap Jepang Menyebutkan tokoh yang melakukan yang melakukan perlawanan terhadap Jepang di Blitar Menjelaskan pengertian Romusha Menyebutkan cara-cara perjuangan melawan Jepang
BENTUK SOAL
NO. SOAL
PG
1
PG
2
PG
4
PG
7
PG
8
PG
9
PG
10
IS
38
UT
48
PG
3
PG
5
PG
6
IS
36
IS
45
UT
50
TAHUN PELAJARAN 2013/2014 IPS NO
2
3
KOMPETENSI DASAR
Menghargai jasa dan peranan
Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia
MATERI
Zaman pergerakan nasional
Peristiwa sekitar proklamasi
INDIKATOR Menyebutkan latar belakang timbulnya pergerakan nasional Menyebutkan seorang tokoh yang karena keberaniannya mengecam Belanda mendapat julukan "Si Jalak Harupat" Menjelaskan peranan R.A. Kartini pada zaman pergerakan nasional Menyebutkan organisasi pergerakan yang pertama kali didirikan Menyebutkan salah satu nama tokoh panitia sembilan pada gambar Menyebutkan organisasi pemuda yang pertama kali didirikan Menyebutkan hasil kongres pemuda I Menyebutkan tanggal pelaksanaan konggres pemuda II Menjelaskan alasan tanggal berdirinya Budi Utomo dijadikan sebagai hari kebangkitan nasional Menjelaskan peranan pemuda dalam mempersiapkan kemerdekaan Republik Indonesia Menyebutkan Perdana Menteri Jepang yang memberikan janji kemerdekaan Menjelaskan tujuan para pemuda membawa Ir. Soekarno dan Drs.Moh. Hatta ke Rengasdengklok. Menjelaskan tujuan puncak perjuangan rakyat Indonesia Menyebutkan tempat penyusunan naskah proklamasi Menyebutkan nama seorang pemuda yang pertama kali mengetahui kekalahan Jepang terhadap sekutu Menyebutkan badan yang dibentuk oleh Jepang pada tanggal 1 Maret 1945 Menyebutkan team perumus naskah proklamasi Menyebutkan tanggal pembentukan PPKI Menjelaskan peranan para pelajar dalam mengisi kemerdekaan Menjelaskan penyebab menyerahnya Jepang kepada sekutu Menyebutkan tokoh yang mengetik teks proklamasi Menyebutkan tempat pelaksanaan KMB yang terdapat pada gambar Menyebutkan tanggal Jepang menyerah kepada sekutu Menyebutkan Bapak Proklamator Republik Indonesia Menuliskan teks proklamasi
BENTUK SOAL
NO. SOAL
PG
11
PG
12
PG
13
PG
14
PG
15
PG PG
16 17
IS
39
IS
40
UT
46
PG
18
PG
19
PG
20
PG
21
PG
22
PG
23
PG
24
PG
25
PG
26
PG
27
IS
41
IS
42
IS
43
IS
44
UT
47
TAHUN PELAJARAN 2013/2014 IPS NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR Menyebutkan perundingan yang terjadi di atas kapal milik Amerika Menyebutkan pencipta lagu Indonesia Raya
4
Menghargai perjuangan para kemerdekaan Indonesia kemerdekaan Indonesia
Perjuangan mempertahankan kemerdekaan
Menyebutkan nama tokoh yang berperan dalam peristiwa proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada gambar Menjelaskan kedatangan tentara Inggris di Indonesia Menyebutkan salah satu hasil KMB Menyebutkan tempat insiden perobekan bendera Belanda Menyebutkan tokoh yang mengorbankan semangat arek-arek Surabaya Menyebutkan tokoh yang gugur dalam pertempuran di Ambarawa Menyebutkan dua tokoh yang memproklamirkan Kemerdekaan Indonesia Menjelaskan latar belakang Agresi Militer Belanda II
BENTUK SOAL
NO. SOAL
PG
28
PG
29
PG
30
PG
31
PG
32
PG
33
PG
34
PG
35
IS
37
UT
49
TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Waktu Jumlah Soal Bentuk Soal NO
KOMPETENSI DASAR
5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gerak, gaya magnet).
: ……………………………………………. : Ilmu Pengetahuan Alam : V (Lima) : 90 Menit : 50 Butir : PG : 35 butir IS: 10 butir MATERI
Gaya
5
UT : 5 butir INDIKATOR
BENTUK SOAL
NO. SOAL
PG
1
PG
2
UT
46
PG
3
IS
36
PG
4
PG
5
IS
37
UT
47
PG
6
PG
7
PG
8
IS
38
PG
9
Siswa dapat menjelaskan dua buah permukaan yang saling bersentuhan akan menimbulkan gaya siswa dapat menunjukkan kutub yang dimiliki magnet Siswa dapat membedakan diamagnetik dan paramagnetik Siswa dapat memberi contoh peristiwa gravitasi bumi Siswa dapat menjelaskan menggelindingnya bola bisa berhenti karena gaya
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah da lebih cepat
Pesawat Sederhana
6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya
6
Cahaya
6.2 Membuat suatu karya/model misalnya: periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerap sifat - sifat cahaya
Siswa dapat menunjukkan alat bantu yang dapat memudahkan pekerjaan manusia Siswa dapat menjukkan titik tumpu yang ada pada gambar Disajikan gambar siswa dapat menunjukan titik beban Siswa dapat menuliskan maksud katrol ganda atau majemuk Siswa dapat menjelaskan benda yang tembus cahaya Siswa dapat menyatakan sudut datang, sudut yang dibentuk oleh sinar datang dan garis normal Siswa dapat menjelaskan pembiasan bisa terjadi ketika kita berenang kaki terlihat pendek Siswa dapat menyatakan benda bening untuk dinding aquarium adalah kaca Siswa dapat menjelaskan pemantulan cahaya searah menghasilkan pemantulan teratur Siswa dapat menyatakan periskop jenis teropong yang dipasang pada kapal selam Siswa dapat menunjukkan bahwa lup alat bantu untuk mereparasi jam Siswa dapat menunjukkan pada dasarnya lup adalah lensa cembung untuk melihat benda dan tulisan berukuran kecil Siswa dapat menujukkan orang yang menderita rabun jauh menggunakan kaca mata berlensa cekung
PG
10
PG
11
IS
39 12
PG
TAHUN PELAJARAN 2013/2014 IPA NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan
Tanah
7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah
INDIKATOR Siswa dapat menjelaskan bahwa tanah berasal dari batuan yang mengalami proses pelapukan Siswa dapat menyebutkan jenis tanah yang sulit dilalui air adalah tanah liat Siswa dapat menjelaskan pelapukan biologi disebabkan oleh makhluk hidup Siswa dapat menjelaskan pelapukan kimia Siswa dapat memilih jenis tanah yang cocok untuk lahan pertanian Siswa dapat menjelaskan pengikisan tanah yang disebabkan oleh air laut Siswa dapat menjelskan pelapukan batuan yang memnjadi butiran halus Siswa dapat memilih jenis pupuk yang berasal dari kotoran hewan Siswa dapat menyebutkan manfaat tanah liat
7 7.3 Mendeskripsikan struktur bumi
Jenis - jenis tanah ,Struktur bumi
Siswa dapat menunjukkan urutan lapisan bumi dari dalam dan dari luar Siswa dapat menjelaskan lapisan bumi yang oaling tebal Disajikan gambar. Siswa dapat menunjukkan inti bumi Siswa dapat mendefinisikan mengenai persediaan air bersih semakin berkurang karena adanya pencemaran air Siswa dapat menjelaskan peristiwa daur air supaya air di bumi tidak habis
7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya
Daur Air
Siswa dapat menjelaskan akibat penggundulan hutan uang menyebabkan bencana Siswa dapat menyatakan bahwa di dalam tanah ada mata air Siswa dapat menjelaskan bahwa tumbuhan, jenis tanah, dan kemiringan tanah dapat mempengaruhi penyerapan air di dalam tanah
BENTUK SOAL
NO. SOAL
PG
13
PG
15
PG
14
IS
40
PG
16
PG
17
PG
18
PG
19
UT
48
PG
20
IS
41
PG
28
PG
24
PG
21
PG
23
IS
42
UT
47
TAHUN PELAJARAN 2013/2014 IPA NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Penghematan Air
7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air kegunaan air
kegunaan dan penghematan air
7
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungannya
7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (Pertanian,perkotaan).
peristiwa alam
memanfaatkan sumber daya alam
perubahan permukaan bumi akibat pembangunan jalan Peristiwa
Mengetahui, Kepala Sekolah
__________________________________ NIP. …………………………………….
INDIKATOR
BENTUK SOAL
NO. SOAL
PG
22
PG
25
PG
35
PG
27
Siswa dapat menerapkan kegiatan seharihari dalam penggunaan air sebaiknya digunakan seperlunya saja karena untuk menghemat air Siswa dapat melakukan penghematan air dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menjelaskan penguapan air menjadi awan karena panas matahari Siswa dapat mengguankan air yang mengalir deras untuk berolahraga arung jeram Siswa dapat menjelaskan bahwa evaporasi penguapan air laut, sungai, dan sumur karena panas matahari Siswa dapat mengungkapkan bahwa magma terdapat di lapisan inti dalam bumi Siswa dapat mengetahui untuk ramalan cuaca di Indonesia adalah Badan Meteorologi, Kilmatologi dan Geofisika
IS
43
PG
31
PG
33
Siswa dapat mendefinisikan akibat peristiwa alam yang mengguncang di daratan dan lautan yang sering bterjadi di Indonesia
PG
29
IS
44
Siswa dapat menjelaskan pusat terjadinya gempa bumi disebut hiposentrum Siswa dapat menjelaskan sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui seharusnya dihemat Siswa dapat menyebutkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui seperti air, tanah, dan tumbuhan Siswa dapat memanfaatkan sumber daya alam yang ada di lautan seperti ikan, rumput laut, dan hewan laut Siswa dapat mengungkapkan bahwa penerangan di jalan raya menggunakan energi lisrtik Siswa dapat mengungkapkan bagaimana cara mencegah terjadinya erosi
Jakarta, ……………………………… Guru Kelas V
_______________________________ NIP …………………………………….
PG
32
PG
26
PG
30
45 IS UT
50
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013 – 2014 NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN WAKTU JUMLAH SOAL NO
KOMPETENSI DASAR
: : BAHASA INGGRIS : 90 MENIT : 50 SOAL : PG : 50. IS : 10. UT : 5 MATERI
INDIKATOR Siswa dapat menunjukan nama ruangan untuk belajar di sekolah Siswa dapat menghitung jumlah ruangan guru dalam Bahasa Inggris Siswa dapat menentukan nama kegiatan yang dilakukan dalam ruangan perpustakaan
1.1
1.2
Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah
Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal
Parts of my school
Profession
Siswa dapat menggolongkan nama kegiatan yang dilakukan di laboratorium Siswa dapat menjelaskan fungsi perpustakaan Siswa dapat memberi contoh nama benda yang ada di ruangan kelas Siswa dapat mendefinisikanjenis profesi yang tertera pada soal kedalam Bahasa Inggris Siswa dapat membedakan jenis profesi yang dimaksud Siswa dapat mendefinisikan jenis profesi yang dimaksud Siswa dapat menjelaskan jenis profesi yang dimaksud Siswa dapat mengidentifikasi jenis profesi Siswa dapat menentukan nama tempat untuk Membeli makanan dan minuman Siswa dapat mengidentifikasi fungsi dari gigi
2.1
2.2
Bercakap-cakap untuk meyertai tindakan secara berterima kasih yang melibatkan tindak tutur; memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba & memberi petunjuk
Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima kasih yang melibatkan tindak tutur, meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang
Parts of my body
Siswa dapat menentukan anggota tubuh berdasarkan kegiatan yang dilakukan Siswa dapat menyusun kalimat tentang kegiatan yang dilakukan oleh suatu anggota tubuh Siswa dapat menggolongkan anggota tubuh berdasarkan kegiatan yang dilakukan
Public places
Siswa dapat menyebut dan menentiukan jenis anggota tubuh yang jumlahnya ada 2 Siswa dapat menunjukan nama tempat Siswa dapat menentukan tempat sesuai fungsi Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima kasih yang melibatkan tindak tutur, meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang Siswa dapat mendefinisikan jenis tempat yang dimaksud pada soal Siswa dapat menunjukan jenis tempat umum
BENTUK SOAL
NO.SOAL
PG
1
PG
8
PG
19
PG
27
PG
35
IS
42
PG
2
PG
9
PG
20
PG
28
IS
36
IS
43
PG
3
PG
10
PG
21
PG
29
UT
50
PG PG
4 11
PG
22
PG
30
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013 – 2014 ENGLISH NO
2.3
2.4
3.1
3.2
4.1
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima kasih yang melibatkan tindak tutur : Memberi informasi, memberi pendapat, dan meminta Kejelasan
Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : do you mind … dan shall we …
Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat Sangat sederhana
Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskripstif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
Sport
Activities
Big family
Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan Berterima
INDIKATOR Siswa dapat menentukan suatu tempat berdasarkan konteks kalimat Siswa dapat menentukan nama tempat yang dimaksud Siswa dapat menyebutkan jenis public places
BENTUK SOAL IS
NO.SOAL 37
IS
44
UT
48
Siswa dapat menyebutkan 5 nama-nama olahraga Siswa dapat menentukan nama olahraga berdasarkan gambar Siswa dapat menentukan jenis olahraga Siswa dapat menentukan jenis olahraga yang dimaksud Siswa dapat memberikan 3 contoh peralatan yang digunakan dalam olahraga bulu tangkis
PG
5
PG
12
PG PG
23 17
PG
31
Siswa dapat menyusun kata menjadi sebuah kalimat yang benar Siswa dapat menggolongkan nama olahraga berdasarkan nama peralatan yang digunakan
IS
38
IS
45
Siswa dapat mendefinisikan suatu kegiatan yang dimaksud Siswa dapat menentukan jenis aktivitas berdasarkan Gambar Siswa dapat membedakan jenis aktivitas yang biasa dilakukan sehari – hari Siswa dapat menyebutkan jenis aktifitas yang dilakukan di sekolah Siswa dapat menyebutkan jenis aktivitas Siswa dapat menentukan jenis aktivitas pada soal Siswa dapat mendefinisikan nama anggota keluarga (kakek) Siswa dapat menentukan nama anggota keluaga berdasarkan gambar Siswa dapat menentukan pasangan “ayah”
PG
13
PG
24
PG
32
PG
16
IS
39
UT
46
PG
6
PG
14
PG
25
PG
33
IS
40
PG
15
UT
47
Siswa dapat menyusun kata menjadi kalimat dengan benar Siswa dapat menjelaskan makna anggota keluarga Siswa dapat menentukan nama anggota keluarga ( keponakan perempuan ) Siswa dapat menghitung jumlah anggota keluarga berdasarkan paragraf singkat
KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013 – 2014 ENGLISH NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR Siswa dapat menentukan waktu pada gambar
4.2
Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan ucapan simpati
Time / Month / Days
Siswa dapat menentukan nama hari Siswa dapat mengidentifikasi nama bulan Berdasarkan soal yang dimaksud Siswa dapat membedakan nama hari sesuai dengan soal Siswa dapat menetukan waktu yang ditunjukkan pada aktivitas yang tertera Menyebutkan nama hari yang dimaaksud
BENTUK SOAL
NO.SOAL
PG
7
PG
18
PG
26
PG
34
IS
41
UT
49
