2014

Praskova 399/8, 746 01 Opava, tel.: 553 621 580 e-mail: [email protected], www.sspu-opava.cz

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 Název:

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace

Sídlo organizace:

Praskova 399/8, 746 01 Opava

Identifikační číslo:

47813121

Tel.:

00420 553 621 580

E-mail:

[email protected]

Web:

www.sspu-opava.cz

ID datové schránky:

xc5gfwu

IZO:

600017338

QR kód:


Obsah 1.

Základní údaje o škole ........................................................................................................ 2

2.

Přehled oborů vzdělávání .................................................................................................... 4

3.

Rámcový popis personálního zabezpečení školy ................................................................ 6

4.

Údaje o přijímacím řízení ................................................................................................... 8

5.

Údaje o výsledcích vzdělávání.......................................................................................... 10

6.

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů .................................................................. 18

7.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků .................................................... 19

8.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti .......................................................... 20

9.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI ..................................................... 34

10. Základní údaje o hospodaření školy ................................................................................. 35 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ................................ 37 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání ............ 39 13. Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů............................ 40 14. Údaje o spolupráci s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání ................................................................................... 41


1. Základní údaje o škole Název:

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace

Sídlo organizace:

Praskova 399/8, 746 01 Opava

Identifikační číslo:

47813121

Tel.:

+420 553 621 580

E-mail:

[email protected]

Web:

http://www.sspu-opava.cz

ID datové schránky:

xc5gfwu

IZO:

600017338

QR kód: Hlavním účelem zřízení školy je vzdělávání a výchova žáků, absolventů základních škol. Poskytuje střední vzdělání s maturitní zkouškou denní formou vzdělávání. Škola je zřízena jako střední odborná škola. Zřizovatel: Zřizovatelem školy je Moravskoslezský kraj, se sídlem: 28. října 117, 702 18 Ostrava, IČ 70890692 Organizační struktura školy: Zástupce statutárního orgánu: Ředitel školy Zástupce ředitele školy pro technické obory: Zástupce ředitele školy pro technické obory a zároveň statutární zástupce: Zástupce ředitele školy pro umělecké obory: Vedoucí odborného výcviku: Ekonomka školy:

Ing. Vítězslav Doleží, Grudova 10, 747 05 Opava 5, jmenován od 1. 8. 2013 do 30. 6. 2014. Ing. Vítězslav Doleží, Grudova 10, 747 05 Opava 5, jmenován od 1. 7. 2014 dosud, e-mail: [email protected] Ing. Dušan Galis, Lomená 4, 747 06 Opava 6, jmenován na dobu od 1. 8. 2013 do 30. 6. 2014, e-mail: [email protected] Mgr. Zuzana Vildomcová, Komenského 250, 747 91 Štítina, jmenována od 1. 7. 2014 dosud, e-mail: [email protected] MgA. Kateřina Schallner, Šípková 12, 747 07 Opava 7, jmenovaná od 1. 8. 2003, e-mail: [email protected] Ivo Gruner, Budišovská 4, 747 06 Opava 6, e-mail: [email protected] Bronislava Elblová, Dostojevského 38, 746 01 Opava, e-mail: [email protected]

2/44


Škola užívá tři objekty: Praskova 399/8, 746 01 Opava, tel.: +420 553 621 580

Hlavní budovu (s tělocvičnou a dvorem): a dvě odloučená pracoviště: Laboratoře výpočetní techniky, elektrotechniky a mechatroniky:

Praskova 373/10, 746 01 Opava, tel.: +420 553 621 580, klapka 130

Školní dílny:

Janská 1849/30, 746 01 Opava tel.: +420 734 353 923

Škola nemá vlastní školní jídelnu ani domov mládeže. Stravování i ubytování žáků je ale zajištěno. Údaje o školské radě: Na základě usnesení rady kraje č. 18/196 ze dne 13. července 2005 a ve smyslu ustanovení § 167 odstavce 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) byla dnem 1. září 2005 zřízena školská rada. Celkový počet členů školské rady je 6. Členové byli ustanoveni na základě voleb, které se uskutečnily 27. 9. 2011 a jmenování, které bylo k 1. 9. 2011. Školská rada pracuje ve složení: 2 zástupci zřizovatele jmenováni radou kraje: Ing. Pavel Juříček, Ph.D.

Generální ředitel BRANO GROUP, a.s., Hradec nad Moravicí.

Ing. František Horák

Ředitel a jednatel společnosti Prestar, s.r.o., Opava.

2 zástupci pedagogických pracovníků školy: Ing. Alena Rolederová Ing. Radovan Vladík, Ph.D. MgA. Jan Ermis

Vede předmětovou komisi strojírenství, vyučující strojírenské technologie. Vyučoval odborné předměty oboru informační technologie (členem do 31. 5. 2014, poté odešel ze školy). Vedoucí uměleckého oboru Průmyslový design, vyučuje odborné předměty uměleckých oborů (jmenován od 1. 6. 2014 na základě předčasných voleb).

2 zástupci zletilých žáků a rodičů nezletilých žáků: Ing. Jan Šamárek

Šéfkonstruktér NTmin., s.r.o, Palhanecká 16, Opava.

Ing. Radim Frgala

Manažer projektu „Rekonstrukce kulturní památky Vošárna Raduň“.

3/44


2. Přehled oborů vzdělávání Ve školním roce 2013/2014 bylo vyučováno následujícím oborům: 1) Technické obory KKOV

Název oboru:

23-41-M/01

Strojírenství se zaměřením na výpočetní techniku (od 1. 9. 2009 dle ŠVP).

18-20-M/01

Informační technologie se zaměřením na počítačové sítě a programování (od 1. 9. 2010 dle ŠVP).



Hodinová dotace výběrových předmětů v ŠVP oboru 23-41-M/01 „Strojírenství“ se zaměřením na výpočetní techniku, je využita k vytvoření zaměření na výpočetní techniku. Je celkově posílena výuka informačních a komunikačních technologií, které jsou chápány jako významný pracovní nástroj technika. Důraz je kladen zejména na využití počítačů pro konstruování (programy typu CAD) a řízení CNC strojů (programy CAM).



Obor 18-20-M/01 „Informační technologie“ se zaměřením na počítačové sítě a programování, je perspektivním preferovaným oborem, který se velmi rychle vyvíjí. Učitelé odborných předmětů si tvoří pro výuku řadu vlastních metodických materiálů. Obor je především zaměřen na počítačové sítě a programování.

2) Umělecké obory KKOV

Název oboru:

82-41-M/04

Průmyslový design (od 1. 9. 2010 dle ŠVP)

82-41-M/05

Grafický design (od 1. 9. 2010 dle ŠVP)

82-41-M/08

Tvorba hraček a herních předmětů (od 1. 9. 2010 dle ŠVP)



Hlavním posláním studia je přirozený rozvoj talentu, který prokazují žáci již při svém přijetí u talentové zkoušky. Studium je připravuje nejen po stránce umělecké, ale i odborné a řemeslné.



Celkovou skladbu oborů školy považujeme za stabilizovanou, neuvažujeme o změnách. Nabídka studia školy vhodně doplňuje celkovou nabídku studia opavských středních škol. I když se obě skupiny oborů výrazně liší organizací i způsobem výuky, v praxi se objevila řada příležitostí pro vzájemné obohacení.

4/44


Přehled školních vzdělávacích programů vycházejících z rámcových vzdělávacích programů vydaných MŠMT: Č. J.:

KKOV:

Schváleno dne:

Název oboru:

Platnost:

RVP/ŠVP 23-41-M/01 Strojírenství se zaměřením na

28. 6. 2007 platí od 1. 9. 2009

Informační technologie RVP/ŠVP 18-20-M/01 se zaměřením na počítačové sítě

29. 5. 2008 platí od 1. 9. 2010

výpočetní techniku

a programování

RVP/ŠVP 82-41-M/04 Průmyslový design

29. 5. 2008 platí od 1. 9. 2010

RVP/ŠVP 82-41-M/05 Grafický design

29. 5. 2008 platí od 1. 9. 2010

RVP/ŠVP 82-41-M/08 Tvorba hraček a herních předmětů 29. 5. 2008 platí od 1. 9. 2010 Studium všech uvedených oborů probíhá denní formou, jedná se o studium čtyřleté zakončené maturitní zkouškou.

5/44


3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy Počet pedagogických pracovníků (ve srovnání s předešlým školním rokem 2012/2013): Školní rok 2013/2014

Školní rok 2012/2013

(stav k 30. 6. 2014)

fyzický počet

přepočtený počet

fyzický počet

přepočtený počet

Celkem:

40

36,8

39

33,99

Interní učitelé

40

36,8

39

33,99

Externí učitelé

0

0

0

0

Ke změnám v počtu přepočtených pedagogických pracovníků v hodnoceném školním roce došlo vzhledem k úbytku počtu žáků ve třídách a tudíž i počtu dělených skupin, čímž se snížily výkony. Pohyb pedagogických pracovníků byl způsoben odchodem pracovníků ze školy, odchodem na mateřskou dovolenou a také návratem jiné pedagogické pracovnice z rodičovské dovolené. Vedení některých oblastí práce školy:    

funkci výchovného poradce zastává Mgr. Květoslava Víchová; ve funkci protidrogového preventisty úspěšně pokračovala Mgr. Jitka Oboňová, vyučující odborné předměty uměleckých oborů; v úspěšném vedení oblasti enviromentální výchovy pokračovala Mgr. Zuzana Vildomcová; ve vedení předmětových komisí a jednotlivých uměleckých oborů nedošlo ke změnám.

Odborná a pedagogická způsobilost pedagogických pracovníků (ve školním roce 2013/2014). Vyjádřeno tabulkou podle počtu odučených hodin: Celkový počet odučených hodin za týden:

Z toho počet hodin odučených učiteli s plnou odbornou a pedagogickou kvalifikací dle zákona 563/2004 Sb.:

Vyjádřeno v procentech:

690

662

95,94 %

Všichni učitelé mají podle zákona 563/2004 Sb. odbornou kvalifikaci. Pouze dvěma (a jednomu částečně) učitelům dosud schází pedagogická kvalifikace. Jeden pedagog je zaměstnán na dobu určitou, další dva si pedagogickou kvalifikaci doplňují. Doplňování

6/44


pedagogické způsobilosti je věnována velká pozornost v podobě rozsáhlé nabídky doplňkového pedagogického studia. Věková struktura pedagogického sboru podle délky praxe: délka praxe do 10 let

10 až 20 let praxe

nad 20 let praxe

Celkem

6

12

21

39

Věkové složení pedagogického sboru je vyvážené, umožňuje přirozené vzájemné předávání zkušeností mezi učiteli. Pedagogický sbor je stabilizovaný. Ve škole pracuje (stav k 30. 6. 2014) 10 nepedagogických pracovníků, z toho jsou 4 THP pracovníci a 6 dělníků (5 uklízeček a 1 školník).

7/44


4. Údaje o přijímacím řízení 

Vzhledem ke stávajícímu způsobu přijímacího řízení byly vyhlášeny 2 termíny talentových zkoušek. Talentová zkouška na umělecké obory se konala 7. - 8. 1. a 9. 10. 1. 2014. Přijímací zkoušky na technické obory se konaly v termínu 22. a 23. 4. 2014. Žáci byli přijímáni na základě výsledků přijímací zkoušky (testy zajišťovalo Občanské sdružení MATT a HURRY, o.s.), která se skládala z testu z MAT (váha 65 %), CJ (váha 35 %) a prospěchu. Přijímací zkouška byla do hodnocení započítána 50 %, prospěch z vybraných předmětů také 50 %.



Velká pozornost byla věnována prezentaci školy směrem k žákům základních škol a k jejich rodičům. Uskutečnily se celkem tři dny otevřených dveří (říjen a listopad 2013 a únor 2014), aktivně jsme se zúčastnili studijního veletrhu středních škol v Opavě (tzv. Informa). Zástupci vedení školy podávali informace o studiu na řadě třídních schůzek a pohovorech na základních školách opavského okresu, na dnech profesí základních škol. Škola také uskutečnila několik akcí pro žáky základních škol, jako byly soutěže, výstavy, workshopy…

Stav z června školního roku 2013/2014 Technické obory

Umělecké obory

Celkem

Celkem přihlášeno (podáno přihlášek):

154

83

237

Konalo přijímací (talentové) zkoušky:

154

80

234

Přijato v 1. kole (a u talentových zkoušek):

60

24

84

Přijato na odvolání v 1. kole:

14

0

14

Přijato ve 2. kole:

–

–

–

Přijato na odvolání ve 2. kole:

–

–

–

Dodatečně přijato:

–

–

–

Přijato celkem:

74

24

98

Skutečně nastoupilo: (odevzdali zápisové lístky)

60

24

84



O studium uměleckých oborů je tradičně velký zájem, který překračuje možnosti přijetí. Každoročně je otevírána pouze 1 multioborová třída, po povolené úpravě maximálního počtu žáků na jednotlivých oborech, o počtu 24 žáků. Třída je rozdělena na 3 samostatné skupiny podle jednotlivých oborů. Podmínkou přijetí je úspěšné vykonání talentové zkoušky. 8/44




Uchazeči na technické obory jsou přijímáni podle výsledků přijímací zkoušky – test z CJ (váha 35 %) a MAT (váha 65 %), a prospěchu na základní škole. Výsledek přijímací zkoušky započítáváme 50 %. Dále pracujeme s průměrným prospěchem z vybraných předmětů a to CJL, CIJ, MAT a FYZ za 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy. Započítávaly se také body za aktivity (účast v technických soutěžích, matematických a fyzikálních olympiádách apod.). Výsledek prospěchu započítáváme také 50 %.

Správní řízení – výčet rozhodnutí ředitele školy podle zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (téměř všechna rozhodnutí byla vydána v souvislosti s přijímacím řízením): Rozhodnutí ředitele

Počet

Přijetí ke studiu na umělecké obory

24

Nepřijetí ke studiu na umělecké obory

56

Přijetí ke studiu na umělecké obory – odvolání

0

Přijetí ke studiu na technické obory – I. kolo

60

Přijetí ke studiu na technické obory na odvolání – I. kolo

14

Přijetí ke studiu na technické obory – dodatečné přijetí Nepřijetí ke studiu na technické obory

0 23

O opakování ročníku

3

Přestup z jiné školy

1

Podmínečné vyloučení

1

Celkem:

183

9/44


5. Údaje o výsledcích vzdělávání Celkový počet žáků, stav k 31. 8. 2014: Technické obory

Umělecké obory

Celkem

220

93

313

Studijní výsledky za II. pololetí školního roku 2013/2014 – jsou uváděny ve srovnání s předcházejícím školním rokem 2012/2013. a) Technické obory (stav k 31. 8. 2014)

Ročník

Počet žáků

Prospělo s vyznamenáním

Prospělo

Neprospělo

Neklasifikováno

Počet žáků s opravnými komisionálními

zkouškami 2012/ 2013/ 2012/ 2013/ 2012/ 2013/ 2012/ 2013/ 2012/ 2013/ 2012/ 2013/ 2013 2014 2013 2014 2013 2014 2013 2014 2013 2014 2013 2014 I.

59

64

6

2

49

56

4

6

0

0

1

7

II.

52

59

5

4

45

54

2

1

0

0

2

3

III.

44

53

1

4

41

48

2

1

0

0

3

3

IV.

70

44

8

2

58

38

4

4

0

0

3

1

Celkem

225

220

20

12

193

196

12

12

0

0

9

16



V průměru každý 18. žák technických oborů dosáhl celkového s vyznamenáním“. Na druhé straně 12 žáků neprospělo. V průběhu roku devět žáků ukončilo studium z důvodu neprospěchu, budou středních školách nebo učebních oborech. Tři žáci požádali o třem žádostem bylo vyhověno.



Celkově se prospěch proti předchozímu školnímu roku výrazně nezměnil. Nejhorší výsledky byly zaznamenány u tříd prvního ročníku. Jak vyplynulo z rozboru příčin tohoto stavu na pedagogické radě i v předmětových komisích, žáci často podceňují po nástupu náročnost studia a řadě z nich se pak nepodaří studijní požadavky zvládnout. Výsledky studia u III. a IV. ročníků byly lepší. Čtyři žáci čtvrtých ročníků neukončili ročník, dva z nich opakují ročník a dva přešli na jinou školu.

10/44

hodnocení a ke konci pokračovat opakování

„prospěl školního v jiných ročníku,


b) Umělecké obory (stav k 31. 8. 2014)

Ročník

Počet žáků

Prospělo s vyznamenáním

Prospělo

Neprospělo

Neklasifikováno

Počet žáků s opravnými komisionálními

zkouškami 2012/ 2013

2013/ 2014

2012/ 2013

2013/ 2014

2012/ 2013

2013/ 2014

2012/ 2013

2013/ 2014

2012/ 2013

2013/ 2014

2012/ 2013

2013/ 2014

I.

24

24

2

2

22

21

0

1

0

0

1

1

II.

24

24

6

2

18

21

0

1

0

0

0

2

III.

22

24

5

6

17

18

0

0

0

0

0

0

IV.

24

21

4

5

20

16

0

0

0

0

0

1

Celkem

94

93

17

15

77

76

0

2

0

0

1

4



Žáci uměleckých oborů dosahují tradičně lepších studijních výsledků. Asi jedna šestina žáků dosáhla prospěchu s vyznamenáním.

Vývoj počtu žáků za posledních 12 let: 450 400

370

375

402

397

393

379

393

385 350

350

323

319 313

300 250 Počet žáků

200 150 100 50 0

11/44


Přehled výsledků MZ v jarním termínu 2014 – společná část Část Předmět

Společná

ČJ

AJ

Počet Obor 18-20-M/01 Informační technologie 23-41-M/01 Strojírenství 82-41-M/05 Grafický design 82-41-M/08 Tvorba hr. a herních předmětů 82-41-M/04 Průmyslový design 18-20-M/01 Informační technologie 23-41-M/01 Strojírenství 82-41-M/05 Grafický design 82-41-M/08 Tvorba hr. a herních předmětů 82-41-M/04 Průmyslový design 18-20-M/01 Informační technologie

Úspěšně vykonalo

přihlášených maturujících

DT

PP

ÚZ

Průměrný prospěch

23

20

20

19

20

2,90

21

20

20

18

19

3,50

11

10

10

10

10

2,9

5

5

5

5

4

3

5

5

5

5

5

2,2

9

7

7

7

7

1,71

3

3

3

3

3

2,33

11

10

9

10

9

3,75

4

4

4

4

4

2,25

5

5

5

5

5

1,6

14

13

13

–

–

2,92

1

1

1

–

–

3,00

21

20

17

–

–

3,60

1

1

1

–

–

4

1

1

0

–

–

5

26-47-M/003

M

Informační technologie 23-41-M/01 Strojírenství 82-41-M/05 Grafický design 82-41-M/08 Tvorba hr. a herních předmětů

12/44


Přehled výsledků MZ v jarním termínu 2014 – profilová část

Profilová

Část

Předmět

Počet Obor

Počítačové systémy 18-20-M/01 Programové Informační vybavení technologie Praktická zkouška Počítačové sítě 26-47-M/003 Programové Informační vybavení technologie Praktická zkouška Stavba a provoz strojů 23-41-M/01 Strojírenská Strojírenství technologie Praktická zkouška Dějiny výtvarné 82-41-M/04 kultury Průmyslový Technologie design Praktická zkouška Dějiny výtvarné 82-41-M/05 kultury Grafický Technologie design Praktická zkouška Dějiny 82-41-M/08 výtvarné Tvorba kultury hraček Technologie a herních Praktická předmětů zkouška



DT

PP

ÚZ


23

20

–

–

18

2,50

23

20

–

–

20

2,20

23

20

–

18

–

2,70

0

0

–

–

0

–

0

0

–

–

0

–

1

1

–

1

–

3,00

23

22

–

–

19

3,04

23

22

–

–

22

2,39

23

22

–

18

–

2,96

5

5

–

–

5

1,8

5

5

–

–

5

1,2

5

5

–

–

5

2,4

11

10

–

–

10

2,2

11

10

–

–

10

1,8

11

10

–

–

7

3

5

5

–

–

4

3

5

5

–

–

5

2,4

5

5

–

–

5

2,2

Vysvětlivky: MZ - maturitní zkouška. DT - didaktický test. PP - písemná práce. ÚZ - ústní zkouška. 13/44


Přehled výsledků MZ v podzimním termínu 2014 Část

Předmět

Společná

ČJ

ANJ

Profilová

M

Počítačové systémy Programové vybavení Praktická zkouška Stavba a provoz strojů Strojírenská technologie Praktická zkouška

Počet Obor 23-41-M/01 Strojírenství 18-20-M/01 Informační technologie 82-41-M/08 Tvorba hraček a herních předmětů 82-41-M/05 Grafický design 23-41-M/01 Strojírenství 18-20-M/01 Informační technologie 82-41-M/05 Grafický design 18-20-M/01 Informační technologie 23-41-M/01 Strojírenství 82-41-M/08 Tvorba hraček a herních předmětů 18-20-M/01 Informační technologie

23-41-M/01 Strojírenství



DT

PP

ÚZ


3

3

–

2

0

4,00

1

1

–

1

–

3,00

1

1

–

–

1

4

1

1

–

–

0

5

0

0

–

–

–

–

0

0

–

–

–

–

3

3

2

1

2

3,5

0

0

–

–

–

–

1

1

–

–

–

3

1

1

0

–

–

5

2

2

–

–

2

3,00

0

0

–

–

–

–

2

2

–

2

–

3,00

2

2

–

–

2

3,00

0

0

–

–

–

–

3

3

–

1

–

4,33

14/44


Profilová

Část

Počet

Předmět

Dějiny výtvarné kultury

Praktická zkouška

Obor



82-41-M/04 Průmyslový design 82-41-M/05 Grafický design 82-41-M/08 Tvorba hraček a herních předmětů 82-41-M/05 Grafický design

DT

PP

ÚZ


0

0

–

–

0

–

1

1

–

–

0

5

1

1

–

–

1

3

4

4

–

–

3

4

Vysvětlivky: DT - didaktický test. PP - písemná práce. ÚZ - ústní zkouška. Přehled celkových výsledků MZ za školní rok 2013/2014 Obor

Termín

Jarní termín prospěl průměrný prospěl neprospěl prospěl s vyzn. prospěch

Podzimní termín prospěl průměrný neprospěl s vyzn. prospěch

18-20-M/01 řádný Informační technologie opravný 26-47M/003 opravný Informační technologie 23-41-M/01 řádný Strojírenství opravný

13

2

5

2,56

–

–

–

–

–

–

–

–

3

0

0

2,94

2

0

0

3,10

–

–

–

–

14

0

6

2,88

–

–

–

–

1

0

2

4,07

4

0

2

2,97

82-41-M/05 řádný Grafický opravný design 82-41-M/08 řádný Tvorba hraček a herních opravný předmětů 82-41-M/04 řádný Průmyslový opravný design

6

1

3

2,73

0

0

1

5

–

–

–

–

2

0

1

3,2

3

0

2

2,57

–

–

–

–

–

–

–

–

2

0

1

3,1

4

1

0

1,84

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

–

15/44


16/44




Také v letošním roce probíhaly maturity podle nového modelu. Maturita je rozdělena na státní a profilovou část. K maturitě bylo připuštěno 60 žáků z 65. Největší problémy měli žáci u profilových zkoušek školy. Dílčí problémy byly i v českém jazyce a literatuře a anglickém jazyce, v matematice byly jen zanedbatelné problémy. Neúspěšní žáci v jarním termínu a žáci, kteří konali celou maturitu v podzimním termínu, až na 6 žáků, uspěli. Celkově škola v rámci státní části maturity uspěla velmi dobře.



Neoficiální částí maturit na technických oborech byly závěrečné ročníkové práce spojené s jejich prezentací před komisí. Jejich smyslem je posílit samostatnost v práci, dovednost spojit znalosti z jednotlivých odborných předmětů při komplexním řešení zadaného úkolu a celou práci prezentovat před poblikem. Zadání u oboru „Informační technologie“ vychází většinou z jejich odborné praxe v průběhu školního roku. Práce i jejich veřejné obhajoby měly velmi dobrou úroveň.



Certifikace v konstruování na počítači. Škola je akreditovaným pracovištěm firmy AUTODESK. Žáci oboru Strojírenství mají možnost v závěru studia získat certifikát o nabytí kvalifikace pro práci v prostředí programu Autodesk AutoCAD a Autodesk Inventor.



Jako obvykle měly vysokou úroveň maturitní práce na uměleckých oborech. Vycházely z konkrétních praktických zadání. Zejména na oboru Propagační grafika potvrdily vysokou profesionální úroveň absolventů.



Novým absolventům byla slavnostně předána maturitní vysvědčení za účasti rodičů v aule školy a nově absolventům uměleckých oborů v atriu Domu umění v Opavě. Zde byly také vystaveny jejich maturitní práce, které tak byly zpřístupněny veřejnosti. Ke slavnostní atmosféře celé akce výrazně přispěli svým vystoupením žáci a učitelé ZUŠ V. Kálika v Opavě.

Na přímou podporu vzdělávání se uskutečnila v průběhu školního roku řada aktivit: 

Na pomoc při přípravě ke studiu na vysokých školách mají žáci 4. ročníku možnost navštěvovat nepovinný předmět „Seminář z matematiky“ a „Seminář z fyziky“. Semináře jsou věnovány matematice a fyzice. O předměty je trvale velký zájem, vyučování probíhalo ve 3 skupinách. Byl zřízen zájmový útvar pro posílení výuky angličtiny s cílem přípravy na mezinárodní zkoušku FCE a PET. Dalším zájmovým útvarem byl např. také fotokroužek, kroužek kresby nebo sportovní kroužky. Těmto aktivitám věnujeme neustálou pozornost. Snažíme se tímto žáky vtáhnout do mimoškolní činnosti a předcházet tak nežádoucím sociálně patologickým jevům.



Velká pozornost je věnována přípravě a průběhu odborných praxí žáků III. ročníků technických oborů a IV. ročníků u oboru Informační technologie. V naprosté většině případů mají praxe velmi dobrou úroveň a jsou výrazným přínosem pro prohloubení vztahu ke studovanému oboru a pro výchovu k práci. Kontrolní návštěvy učitelů na pracovištích žáků přispívají k navazování úzkých kontaktů mezi školou a firmami.

17/44


6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Základním principem programu je výchova žáků ke zdravému životnímu stylu a k osvojování pozitivního sociálního chování (upevňování pozitivních hodnot, rozvoj dovedností, které vedou k odmítání forem násilí, agresivity, rasismu a porušování zákona). Škola v tomto směru napomáhá a naplňuje i výchovnou roli vzhledem k žákům. Základní princip preventivního programu je realizován na základě plnění vymezených dílčích cílů. Ty dávají posléze konkrétní podobu minimálnímu preventivnímu programu, který je zaměřen zejména na následující oblasti:    

prevence užívání návykových látek (tabák, alkohol, omamné a psychotropní látky); oblast sociální prevence – výchova proti projevům násilí (šikana, rasismus, diskriminace, xenofobie, vandalismus); prevence záškoláctví (prevence kriminality); onemocnění HIV/AIDS a dalšími infekčními nemocemi.

Akce pořádané školou v rámci prevence:  Adaptační kurz pro první ročníky naší školy – cílem akce je začlenit žáky lépe do kolektivu a zábavnou formou se vzájemně seznámit.  Charitativní sbírka Světluška – žáci naší školy se jako každý rok zúčastnili charitativní sbírky na pomoc nevidomým.  Beseda o onkologických onemocněních. Ve středu 23. října 2013 proběhly ve škole dvě besedy o onkologické prevenci. Jednalo se o besedy zaměřující se na předcházení vzniku nádorového onemocnění.  Festival dokumentárních filmů o lidských právech Jeden svět – projekce filmu VIVA CUBA LIBRE – rapová vzpoura, pro žáky III. ročníku. 

Přednáška Rakovina není náhoda, pro žáky I. ročníku.

 Exkurze – přečerpávací vodní elektrárna Dlouhé Stráně, pro žáky I. a II. ročníků technických oborů. 

Podzimní šrotování 2013.



Workshop „Mé město – jak ho vidím já“.



Naši žáci „strojaři“ vedou zájmový kroužek pro předškolní děti.



Návštěva protialkoholní léčebny v Ostravě – třída U2.



Lyžařský kurz – pro žáky I. ročníku.



Cyklistický kurz – pro žáky II. ročníku.



Školní ples – pořádaný pro pedagogické pracovníky školy, žáky a přátele školy.



Během celého školního roku probíhala pod vedením učitelů školy řada zájmových útvarů; o ve sportu: basketbal, odbíjená, florbal, badminton; o v umělecké oblasti: večerní kresba, modelování, klub žáků UO, fotokroužek. 18/44


7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo v hodnoceném školním roce opět zaměřeno na prohloubení znalostí stávající podoby maturitních zkoušek a celkové doplnění a prohloubení odborné kvalifikace učitelů. Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků: Porada ředitelů středních škol zřizovaných Moravskoslezským krajem. Seminář pro ředitele škol a školských zařízení „Pedagog mezi paragrafy“. Seminář o odpadech – DVPP s akreditací. Seminář pro ředitele škol a školských zařízení „BOZP a PO“. Osvětový den prevence kriminality mládeže. Nový občanský zákoník a jeho dopad do školství. DVPP – Zoologická zahrada elementárních funkcí. Pracovní setkání se zástupci vedení kraje a krajského úřadu, Ostrava. Ředitelská dílna X, vnitřní normy školy a aktuální školské otázky. Konzultační seminář pro zkoušející a hodnotitele - ústní zkouška společné části MZ (ANJ). Seminář New Exam Specifications for 2015. Návštěva semináře Škoda Auto Uni Day 2014 na VŠB Ostrava. Workshop a seminář ve firmě BRANO a.s. v Brance u Opavy. Seminář MODAM. Konference OUP. Seminář FaMa+. Seminář Odpady a obaly (EKO-KOM). Matematika je jazykem přírodních věd – Descartes. Seminář „Testování žáků I. ročníku oborů vzdělávání poskytujících střední vzdělávání s maturitní zkouškou ve školách zřízených Moravskoslezským krajem“. Seminář „Jak na chyby v hodinách AJ“.

19/44


8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Významné odborné exkurze, výstavy, besedy K tradičním mimoškolním aktivitám, které jsou uskutečňovány v průběhu studia, patří: 

   

     

Pro nastupující žáky do I. ročníku seznamovací víkend, který pořádáme pod názvem „Víkend na startu“. Akce se zúčastnili všichni nastupující žáci spolu se svými třídními učiteli a odbornými lektory. Všemi zúčastněnými byla akce velmi dobře hodnocena. Jsme přesvědčeni, že výrazně přispívá k vytvoření nových třídních kolektivů a usnadňuje žákům zahájit své studium na střední škole. Žáci tříd I. ročníku se dále zúčastňují zimního lyžařského kurzu. Jeho součástí jsou i semináře poskytování první pomoci. Kurz proběhl v závěrečném týdnu února 2014. Žáci II. ročníku technických oborů mají možnost zúčastnit se cyklistického kurzu. Patří k velmi oblíbeným akcím, zúčastnily se třídy oboru strojírenství a informatiky. Pro žáky II. ročníku uměleckých oborů je ve stejném období pořádán týdenní pobyt v plenéru. Vytvořené práce jsou pak následně vystaveny a vyhodnoceny. Pro budoucí žáky školy technických oborů jsme připravili 2 soutěže. Pro žáky oboru Strojírenství soutěž ve stavění modelu ze stavebnice „Merkur 2014“, pro žáky oboru informatiky soutěž „Prezentace 2014“. „Kreslíš, kreslím, kreslíme“ – soutěž pro žáky základních škol v kreslení. Workshop – „Mé město – jak ho vidím já“, pro základní školy poznávej umění. Podzimní šrotování – soutěž mezi třídami ve sběru elektroodpadu a baterií – jako každý rok se naše škola zúčastnila sběru a třídění zbytečného elektroodpadu. Studenti čtou a píší noviny – cílem tohoto projektu je naučit žáky pracovat s denním tiskem. Školní ples, který proběhl v březnu roku 2014 v Kulturním domě Na Rybníčku v Opavě. Workshop – pořádaný se SUŠ v Ostravě v kresbě a malbě.

Významné odborné exkurze výstavy, besedy, název, stručný popis Předávání Certifikátů PET a FCE. Studentské předčasné parlamentní volby. Mezinárodní strojírenský veletrh Brno pro žáky IV. ročníků technických oborů. Exkurze Technické muzeum Brno, JE Dukovany, PVE Dalešice pro žáky IV. ročníku technických oborů. Přednáška pro IV. ročníky - přijímací zkoušky na VŠ, NSZ. Přednáška Rakovina není náhoda, pro žáky I. ročníků. Pretesty PET. Pretesty FCE. Exkurze FORMDESIGN Kozmice – pro žáky IV. ročníku uměleckých oborů. 20/44

Počet zúčastněných žáků: 120 146 16 30 90 85 30 33 9


Významné odborné exkurze výstavy, besedy, název, stručný popis Studenti čtou a píší noviny – projekt deníku Mladá fronta DNES. Beseda "Energie – budoucnost lidstva", pro žáky III. ročníku tech. oborů. Poznej správnou techniku - akce na podporu technického vzdělávání na VŠB – TU Ostrava, pro žáky III. a IV. ročníku technických oborů. Workshop třídy SV4 v BRANO a.s. Přednáška o možnostech studia uměleckých oborů na VŠ v Dánsku. Obhajoby závěrečných prací žáků IV. ročníku IT oboru. Návštěva firmy Habekorn Ulmer – sjednání spolupráce firmy s žáky naší školy. Loutkové divadlo, představení Robinson Crusoe – Teátr Víti Marčíka. Předávání osvědčení o absolvování pretestů PET a FCE. Exkurze loutkové divadlo, Ostrava. Festival dokumentárních filmů o lidských právech Jeden svět - projekce filmu VIVA CUBA LIBRE – rapová vzpoura. Pro žáky III. ročníku. Cykloturistický kurz pro žáky III. ročníku. Exkurze do firmy BRANO a.s. pro žáky II. ročníku technického oboru. Exkurze – přečerpávací vodní elektrárna Dlouhé Stráně, pro žáky I. a II. ročníku technického oboru. Historie města. Žáci se zúčastnili komentované prohlídky historickým centrem Opavy, připravila agentura OKO v Obecním domě. Ota Pavel – výstava v Obecním domě o Otu Pavlovi, spisovateli, sportovci, vášnivém rybáři přiblížila žákům jiný pohled na spisovatele, než poskytuje učebnice. Exkurze do TATRA TRUCKS a.s., Areál Tatry Kopřivnice, pro žáky technických oborů. English week, Ostrava, pořádán občanským sdružením učitelů angličtiny Fishnet o.s. Žáci si přímo v areálu sportovního klubu Arrows prostřednictvím profesionálních sportovců a trenérů vyzkoušeli americký fotbal a baseball, na závěr si popovídali s rodilým mluvčím. Žáci strojaři vedou zájmový kroužek pro předškolní děti. Exkurze Hasičský záchranný sbor Opava. Exkurze Čistička odpadních vod Opava. Exkurze Ostroj Opava pro žáky SV3. Exkurze Cukrovar pro žáky SV4. Přednáška v rámci projektu NatTech Chemie – nedílná součást životního prostředí pro všechny I. ročníky. Přednáška v rámci projektu NatTech Vybrané kapitoly z proudění tekutin a jeho aplikace v praxi pro SV2 a SV3. Sbírka pro nevidomé Světluška.

Počet zúčastněných žáků: 200 55 45 17 45 23 6 12 62 6 75 25 20 46 24 24 9

16 6 32 32 25 20 88 50 4

Přednáška „Proudění tekutin“ – SV2, SV3.

55

Plenér třídy U3, U2.

47

21/44


Významné odborné exkurze výstavy, besedy, název, stručný popis

Počet zúčastněných žáků:

Opavské hradby – komentovaná prohlídka pro všechny třídy.

200

Slezské divadlo Opava – divadelní představení „Donaha“.

320

Divadelní představení „Audience“ od Václava Havla – pro žáky III. ročníku.

75

Výstava Designblok Praha – U3 + U4.

45

Přednáška o 3D scannerech pro umělecké obory.

90

Exkurze v Modelu Obaly Opava pro žáky uměleckých oborů.

24

Exkurze do tiskárny Grafico v rámci technologie GD., třídy U3 a U4 GD. Animační program „Sedm statečných“ v Domě umění, třída U1, agentura OKO. Komentovaná prohlídka „Cesta dějinami města“, třída U1, agentura OKO.

24 24 24

Exkurze ČESKOASLOVENSKÉ LEGIE V RUSKU pro žáky všech tříd.

152

Divadlo, představení DO NAHA (muzikál).

320

Filmové představení REVIVAL.

320

Filmové představení FAIR PLAY.

240

Údaje o prezentaci školy na veřejnosti V zájmové činnosti se žáci tradičně zapojují do řady soutěží, které považujeme za významný nástroj pro motivaci ke studiu i pro rozvoj klíčových dovedností. 

Návrh loga ZŠ. V září 2013 jsme byli osloveni Základní školou a Praktickou školou v Opavě s žádostí o pomoc při návrhu nového loga. Práce byla zadána žákům čtvrtého ročníku oboru grafický design jako příprava na pololetní úkol zaměřený na návrh řešení firemní identity. Podmínkou zadání bylo zachovat v novém návrhu symbol srdce a červenou barvu. Z celkových dvanácti prací postoupily do užšího výběru práce tří našich žákyň. Vítěz je jen jeden, a tím se stala žákyně třídy U4, jejíž práce bude realizována.

Přehled soutěží, kterých se žáci účastnili, je uveden v následující tabulce. Počet zúčastněných žáků

Přehled soutěží PIŠQWORKY - školní kolo.

24

Soutěž – Kreslím, kreslíš, kreslíme pro žáky základních škol

110

Podzimní šrotování 2013.

300

Soutěž Cambridge English Centenary Competition for Schools 2013. Logická olympiáda – krajské kolo. Cena 17. listopadu 2013, Mezi osm nejlepších nominovaných postoupily také naše žákyně uměleckého oboru Hračka. 22/44

60 2 5


Počet zúčastněných žáků

Přehled soutěží Bobřík informatiky 2013. V celkovém celostátním pořadí soutěžících se nejvýše umístil žák třídy IT4, který obsadil 27. příčku v kategorii SENIOR. V kategorii JUNIOR byl z naší školy nejlepší žák třídy IT1. Školní kolo Olympiády v českém jazyce, 40. ročník.

104 19

Okresní kolo florbalu chlapců, žáci získali druhé místo ve skupině.

14

Olympiáda z anglického jazyka – školní kolo.

19

Korespondenční soutěž "Co víš o energetice".

6

Okresní přebor středních škol v šachu – 2. místo, postup do krajského kola. Mosty - soutěž Bridge Builder Contest. Tuto soutěž pořádala VŠB - TU Ostrava. Soutěž Merkur – pouze pro žáky oboru strojírenství naší školy.

4 15 16

Krajský přebor středních škol v šachu.

4

Olympiáda v českém jazyce – okresní kolo.

2

Mezinárodní soutěž "Etudy ze dřeva" pro žáky uměleckých oborů. Soutěž v programování – okresní kolo, kategorie Tvorba webu. Pro žáky opavských středních škol, naši žáci obsadili první čtyři místa a postoupili do krajského kola. Autodesk Academia Design 2014, Olomouc. Pro žáky technických oborů.

1

Celostátní matematická soutěž žáků SOŠ. Soutěž Prezentace 2014 – velice oblíbená soutěž pro žáky základních škol v počítačových prezentacích. Matematický klokan, pro vybrané žáky ze všech tříd školy. Soutěž v programování – krajské kolo, na SPŠ elektrotechniky a informatiky v Ostravě. Soutěž v programování – okresní kolo, kategorie Programovací jazyky, na Mendelově gymnáziu v Opavě. Astronomická olympiáda – školní, krajské kolo. SOČ 2014, okresní kolo na Mendelově gymnáziu v Opavě. Zúčastnili se žáci technických oborů školy. Všichni 3 žáci postoupili do krajského kola soutěže. Žákyně IT oboru se v krajském kole se svou prací umístila na 2. místě. Mezinárodní týmová studentská soutěž „Den strojařů“. Akci pořádala Střední průmyslová škola Ostrava – Vítkovice a letošním tématem byla konstrukce vozidla na lidský pohon. "Stavíš, stavím, stavíme, nejlepšího odměníme" neboli Merkur 2014, velice oblíbená soutěž ve stavění se stavebnicí Merkur pro žáky základní školy. Soutěž „Umění v jídle, jídlo v umění“. Soutěž byla zaměřena na plakáty s motivem plýtvání jídlem. Školní kolo soutěže ve tvorbě webových stránek Pavouk 2014, v krajském kole SOČ obsadila 2 místo žákyně třídy IT4.

7

23/44

8 2

50 30 5 7 1 3

2 72 3 30


Úzká spolupráce s firmou BRANO a.s. přináší výhody žákům našich technických oborů

24/44


Stavíš, stavím, stavíme, nejlepšího odměníme, neboli Merkur 2014 – soutěž pro ZŠ

25/44


Soutěž "Kreslím, kreslíš, kreslíme" pro žáky základních škol

Navrhování piktogramů pro Ostroj a.s.

26/44


Výmalba „ostrojácké“ mateřské školy v rámci praktických maturitních zkoušek uměleckých oborů

Strojaři vedou zájmový kroužek pro předškolní děti z „ostrojácké“ mateřské školy

27/44


Umělecká výzdoba chodby azylového domu Armády spásy v Opavě

Návrh a realizace výtvarného řešení výmalby přístupové chodby a rehabilitační místnosti v Základní škole pro tělesně postižené na Dostojevského ulici žáky školy

28/44


Prezentace naší nové učebny mechatroniky v regionálním tisku Opavska

29/44


30/44


31/44


Vernisáž výstavy nejlepších prací soutěže Studentský design V rámci letošního pražského Designbloku, přehlídky nejprogresívnější české designérské tvorby, proběhla vernisáž vítězných prací celostátní soutěže středních uměleckých a uměleckořemeslných škol „Studentský design“. Samotná soutěž se konala za účasti 132 studentů na jaře 2013 v prostorách opavského Domu umění v kostele sv. Václava. Od 8. do 12. října 2013 byla v galerii Vyšší odborné školy grafické a Střední průmyslové školy grafické v Praze na Maltézském náměstí instalována prezentace nejlepších 34 prací, které vybrala komise odborníků ze všech zúčastněných škol. Na vernisáži vystoupili představitelé MŠMT a Ministerstva kultury, kteří vysoce ocenili výsledky takto pojaté oborové soutěže.

Workshop "Mé město – jak ho vidím já" V minulém školním roce uspořádaly umělecké obory na Střední škole průmyslové a umělecké workshop „Život ve městě“. Enormní zájem, který o tuto akci projevili žáci i učitelé výtvarné výchovy z opavských základních škol, přiměl pořadatele, aby letos připravili pokračování pod názvem „Mé město – jak ho vidím já“. Na dva dny (16. a 17. října 2013) bylo v prostorách školy a školních dílen vytvořeno šest ateliérů, každý z nich pro jinou uměleckou "disciplínu" - sochařství, knihařství, kresbu, design, fotografii i tvorbu hraček. Celkem 38 žáků ze sedmi základních škol se rozdělilo do malých uměleckých skupin a vytvářelo v ateliérech svá díla na ohlášené téma. Tvůrčí inspiraci čerpali nejen ze života našeho města, ale také z výstavy „Duch Afriky“, která se právě konala v opavském Domě umění. Přehlídka oceněných prací proběhla od 9. prosince 2013 do 17. ledna 2014 v prostorách Základní umělecké školy v Solné ulici v Opavě.

32/44


Kurzy kresby a modelování pro veřejnost i žáky základních škol

Pozvánka na IV. ročník reprezentačního plesu SŠPU v Opavě

33/44


9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2013/2014 proběhla ve dnech 7. až 9. ledna 2014 veřejnoprávní kontrola využívání finančních prostředků státního rozpočtu poskytnutých škole podle § 160 odst. 1 písm. d) zákona č. 561/2004 Sb., ve znění účinném v kontrolovaném období, provedená Českou školní inspekcí, protokol o kontrole Čj. ČŠIT-134/14-T. Závěr: Veřejnoprávní kontrolou využívání finančních prostředků státního rozpočtu nebylo zjištěno porušení právních předpisů.

34/44


10.

Základní údaje o hospodaření školy

Hospodaření školy k 30. 6. 2014 Dotace 2014/čerpání

roční dotace v Kč

Přímé náklady na vzdělávání – platy Provoz

čerpáno k 30. 6. 2014 v Kč

v%

13 175 000

6 518 759

49,48

2 509 000

786 927,98

31,36

Stav fondů v Kč 30. 6. 2014 v Kč Fond odměn

190 119,90

FKSP

106 828,53

Rezervní fond

309 749,04

Investiční fond

746 337,43

Péče a hospodaření s majetkem školy  

Akce spojené s údržbou objektů školy byly realizovány v rozsahu, který odpovídá možnostem rozpočtu školy. Trvale je inovováno technické vybavení školy zejména v oblasti výpočetní techniky a vybavení tříd novým nábytkem. Byly vymalovány některé třídy, opraveny některá okna školy. Z bezpečnostních důvodů jsme zprovoznili čipový systém zavírání školních dveří pro vstup žáků, takže nyní se po škole nebudou pohybovat cizí osoby. Z estetických důvodů jsme opravili plot školy. Rovněž bylo zmodernizováno školní zvonění, byl nahrazen mechanický systém zvonění z roku 1964, dnešní systém je řízen rádiem, stávající rozvod ke koncovým zvonkům byl zachován. Velice důležitou akcí byla i rekonstrukce sociálního zařízení v laboratořích – tzv. „domečku“. V našich školních dílnách jsme opravili střechu, vyměnili 3 okna, vyměnili vstupní dveře a opravili a natřeli podlahu chodeb.

Na celkovém stavu budov a jejich zařízení se postupně podepisuje trvalý nedostatek financí, který stačí jen na nezbytné opravy a zajištění provozu.

35/44


Doplňková činnost školy Škola má povoleny tyto činnosti: 1. Pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti. 2. Zámečnictví. 3. Reklamní činnost a marketing. 4. Pronájem. Uchazečům o studium byly nabídnuty přípravné kurzy. Byly to kurzy „Základy modelování“ a „Kresba“. Okruh reklamní činnosti a marketingu se dále rozvíjel. Zámečnictví je dosud využíváno pouze pro vlastní opravárenskou činnost.

36/44


11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola ve sledovaném školním roce realizovala vlastní projekt „Evropská brána technikům otevřená“ v rámci programu Leonardo da Vinci CZ/13/LLP-LdV/VETPRO/134224 – projekt byl zaměřen na mobility učitelů technických oborů. V rámci tohoto projektu jsme nejprve absolvovali intenzivní půlroční kurz angličtiny, pak jsme navštívili některé střední a vysoké školy v Irsku poblíž Dublinu, vyměnili si zkušenosti, porovnali školský systém a procvičili znalosti angličtiny našich pedagogických pracovníků. Škola se dlouhodobě a pravidelně zapojuje do testování relativního přírůstku žáků I. a III. ročníků v rámci Moravskoslezského kraje. Cílem projektu je poskytnout žákům, pedagogickým pracovníkům i vedení školy objektivní informace o jejich znalostech ve srovnání se všemi ostatními školami Moravskoslezkého kraje. Výsledky škol v programu KVALITA ve školním roce 2013/2014 Testování žáků I. ročníku oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou

Předmět

Výsledky školy v rámci všech testovaných škol

Výsledky školy v rámci skupiny oborů vzdělání Obory technického zaměření (18 Informatické obory, 23 Strojírenství a strojírenská výroba)

Výsledky školy v rámci skupiny oborů vzdělání Obory uměleckého zaměření (82 Umění a užité umění)

Úspěšnost [%]

percentil

Jazyk český

63,2

34

59

67

Matematika

55

52

76

33

68,6

38

65

67

89,3

100

100

–

Jazyk anglický Jazyk německý

percentil

37/44

percentil


Testování žáků III. ročníku oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou

Předmět

Výsledky školy v rámci všech testovaných škol

Výsledky školy v rámci Výsledky školy v rámci skupiny oborů vzdělání skupiny oborů vzdělání Obory technického zaměření (18 Obory uměleckého Informatické obory, 23 zaměření Strojírenství a strojírenská (82 Umění a užité umění) výroba) přidaná přidaná percentil percentil hodnota hodnota

Úspěšnost [%]

percentil

Jazyk český

43

46

61

1,7

45

1,7

Matematika

24

61

74

-2,3

65

-2,3

Jazyk anglický

56

59

74

2,4

59

2,4

Jazyk německý

–

–

–

–

–

38/44

–


12. Údaje o zapojení školy celoživotního vzdělávání

do

dalšího

vzdělávání

v rámci

Do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení se škola zapojuje prostřednictvím vzniklého komunitního centra. V rámci centra proběhlo několik kurzů a soutěží pro veřejnost. Kurzy jsou zaměřeny na základy výpočetní techniky, na kreslení a modelování a na výuku anglického jazyka.

39/44


13. Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů V současné chvíli nemáme předložen žádný další nový projekt. 

Škola řídí pětiletou udržitelnost vlastního projektu „Angličtina pro strojaře“ CZ.1.07/3.2.07/02.0013, udržitelnost začala 1. července 2013 – projekt je zaměřen na výuku technické ANJ pro zaměstnance strojírenských firem.



28. února 2014 škola ukončila vlastní projekt „SŠPU Opava – učebna IT“ CZ.1.07/1.5.00/34.0129 v rámci projektu EU peníze školám („Šablony“) v rámci OPVK. V rámci tohoto projektu jsme napsali a odpilotovali 21 ks sad šablon klíčové aktivity III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (každá sada má 20 vzdělávacích materiálů) a 6 sad šablon klíčové aktivity V/2 – Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol (každá sada má 32 vzdělávacích materiálů). Celkem jsme tedy v rámci tohoto projektu napsali 612 vzdělávacích materiálů – DUMů, všechny jsou vyvěšeny a dány k dispozici široké veřejnosti na stránkách naší škol http://www.sspu-opava.cz/sablony.



Škola ukončila vlastní projekt „Evropská brána technikům otevřená“ v rámci programu Leonardo da Vinci CZ/13/LLP-LdV/VETPRO/134224 – projekt byl zaměřen na mobility učitelů technických oborů. Projekt byl ukončen na jaře 2014.



Škola je partnerem krajského projektu „Mechatronika“ CZ.1.10/2.1.00/19.01196 – projekt je zaměřen na technické vybavení pro výuku automatizace a mechatroniky.



Škola je partnerem krajského projektu „Modernizace výuky informačních technologií“ CZ.1.10/2.1.00/25.01382 – projekt je zaměřen na modernizaci učebny pro výuku počítačových sítí.



Škola je partnerem krajského projektu „Chemický monitoring – CHEMON“ CZ.1.02/5.1.00/12.16940 – projekt je zaměřen na monitorování úniku chemických látek v okolí lokality školy a přilehlých objektů.

Aktivitu v projektové činnosti považujeme za základní předpoklad dalšího úspěšného rozvoje školy.

40/44


14. Údaje o spolupráci s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Odborovou organizaci ve škole nemáme. Spolupráci s průmyslovými podniky považujeme za přirozenou součást práce školy. Škola pokračuje v naplňování uzavřené smlouvy o spolupráci se „Sdružením důlních a strojírenských technologií“. Jedná se sdružení významných strojírenských firem, 4 z nich sídlí přímo v našem městě. Velmi úzce spolupracujeme i s dalšími podniky, jako např. BRANO a.s., Ostroj a.s., KOMAS, spol. s r.o., Isotra a.s., Prestar, s r.o. Cílem spolupráce je pomoc firem při zabezpečování odborné praxe, umožňují nám uskutečňovat řadu účelových exkurzí, pomáhají nám při zajišťování materiálu pro potřebu dílen školy, pomáhají při organizaci soutěží a praxí.

41/44


Firmy spolupracující při zajišťování praxí žáků Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

Počet firem

13

+

13

Dlouhodobě spolupracující firmy (uveďte názvy firem, v případě jejich velkého počtu stačí uvést firmy z hlediska spolupráce nejvýznamnější) Spolupracující firmy strojírenského rázu:  BRANO a.s., 747 41 Hradec nad Moravici, Česká republika  Prestar, s.r.o., Vávrovická 101, 747 07 Opava, Česká republika  FERRAM STROJÍRNA, s.r.o., Vávrovická 275/89, 747 07 Opava, Vávrovice, Česká republika  OSTROJ a.s., Těšínská 1586/66, 746 41 Opava–Předměstí, Česká republika  KOMAS, spol. s r.o., Ostravská 33, 747 70 Opava–Komárov, Česká republika  ISOTRA a.s., Bílovecká 2411/1, 746 01 Opava, Česká republika  TECHNICKÉ LABORATOŘE OPAVA, a.s., Těšínská 2962/79 B, 746 41, Opava, Česká republika  MSA, a.s., Hlučínská 641, 747 22 Dolní Benešov, Česká republika  Hagemann, Krnovská 117, 747 07 Opava, Česká republika  Witzenmann Opava, spol. s r.o., Nákladní 2855/7, 746 01 Opava, Česká republika  Haberkorn Ulmer s.r.o., Generála Vlachého 305, 747 62 Mokré Lazce, Česká republika  PRESSHYDRAULIKA, s.r.o., Přemyslovců 630/41, 747 07 Opava, Česká republika  EDOsolutions s.r.o., Janovská 1201/11a, Polanka nad Odrou, 725 25 Ostrava Spolupracující firmy zaměřující se na oblast IT:  Tieto Czech s.r.o., Varenská 2723/51, 702 00 Ostrava, Česká republika  Základní škola Opava – Kylešovice, U Hřiště 4, Opava 6, Česká republika  Smurfit Kappa Czech, s.r.o., Morava Paper, Žimrovice, Česká republika  Základní škola Opava, Englišova 82, přísp. org., Opava, Česká republika  Netsoft Plus, s.r.o., Hradecká 15, Opava, Česká republika  1.VAPKA s.r.o., Rolnická 72, Opava 5, Česká republika  Sectron, Oderská 172, Vítkov, Česká republika  SLEZSKÁ UNIVERZITA V OPAVĚ, Bezručovo nám. 13, Opava, Česká republika  Základní škola a mateřská škola Kobeřice, přísp. org., Školní 568, Kobeřice, Česká republika  AgroBio Opava, s.r.o., Arnoštov 192, Oldřišov, Česká republika  MephaCentrum, a.s., Správa IT, Opavská 39, Ostrava – Poruba, Česká republika  OpavaNet a.s., Příčná 10, 746 01 Opava, Česká republika  OKIN GROUP, a.s., Českobratrská 3321/46, 702 00 Ostrava – Moravská Ostrava, Česká republika 42/44


Spolupráce s organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Spolupracující partner Profesní organizace Moravskoslezský automobilový klastr, o.s., Podnikatelský inkubátor VŠB-TU Ostrava, Studentská 6202/17, 708 00 Ostrava-Poruba Asociace SPŠ

Asociace uměleckých škol

Hlavní oblasti a přínosy spolupráce

Školení a praxe našich odborných vyučujících, zajišťování praxí a exkurzí v podnicích vyrábějících pro automobilový průmysl. Možnost se aktivně vyjadřovat k chystaným změnám, konzultovat metodické postupy, sjednocovat postupy při řešení různých problémů. Možnost se aktivně vyjadřovat k chystaným změnám, konzultovat metodické postupy, sjednocovat postupy při řešení různých problémů.

Forma spolupráce

Externí.

Valné hromady, vzájemné konzultace, soutěže. Valné hromady, vzájemné konzultace, soutěže.

Firmy (jiné formy spolupráce než zajišťování praktického vyučování)

Prestar s.r.o., Ferram, TLO, MSA, Komas

Účast v projektu „Angličtina pro strojaře“, poskytování propagačních materiálů a cen pro námi pořádané soutěže

Optys, Ostroj

Pomoc při propagaci školy, pořádání soutěží.

BRANO a.s.

Pomoc při organizování stáží učitelů v rámci projektu IQ industry.

Zaměstnanci firem se zúčastňují pilotních kurzů, firmy poskytují finanční dary na zajištění soutěží. Firmy poskytují finanční dary a propagační předměty na zajištění soutěží. Zajištění pracovišť pro stáže.

Další partneři (např. úřad práce, obec ...) Úřad práce Opava

Další vzdělávání.

Magistrát města Opavy

Pomoc při organizování výstav a soutěží.

43/44

Poskytuje účastníkům rekvalifikace. Poskytuje výstavní prostory.


Stipendia žáků Počet udělených stipendií

Firmy poskytující stipendium

0

0

Hlavní úkoly hodnoceného školního roku V návaznosti na předcházející období a po projednání v předmětových komisích byly stanoveny tyto hlavní úkoly: 

zvládnutí stávající podoby maturity;



zvýšení zájmu žáků o cizí jazyky – příprava pro mezinárodní zkoušky PET a FCE;



co největší propagace technických oborů ve spolupráci s okolními strojírenskými firmami;



ověřování stávajících ŠVP při jejich zavádění do výuky;



co nejširší zapojení školy do oblasti dalšího vzdělávání v návaznosti na provoz komunitního vzdělávacího centra – v období školního roku 2013/2014 se přes vynaložené úsilí nepodařilo plně zajistit vzdělávací akce.

Hodnocený školní rok byl rokem, ve kterém se díky aktivitě učitelů i našich žáků řada věcí podařila, ale přinesl i úkoly, které bude nutno řešit v dalších letech.

Pedagogičtí pracovníci školy byli s výroční zprávou seznámeni 24. září 2014. Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou dne 15. října 2014.

Podpis: V Opavě dne: 15. října 2014

………………………………………………………………………………

Schválil:

44/44

Ing. Vítězslav Doleží ředitel školy

2014

Recommend Documents