2014

Svět vzdělává! Ondřej Šteffl, Scio

Praha 19/03/2014

KumbuKumbu.cz

Školství ≠ vzdělávání ! Svět vzdělává!

Abychom si rozuměli

Vzdělávání

Školství

… zabudka

Potíže školství pocházejí odjinud Systém veřejného školství má problémy, čím dál větší. A to nejen u nás. Prvotní příčiny ale nejsou v závadách a poruchách uvnitř systému, jsou důsledkem prudkého vývoje a změn, ke kterým dochází mimo školský systém - ve světě kolem, ve společnosti - , které vytvářejí pro celý školský systém zcela nový kontext.

Potíže školství pocházejí odjinud Zejména posledních 20 let Svět vzdělává! Všeobecný blahobyt

Každý chce něco jiného

Nevíme, co bude

Školství

Tržní triumfalismus

Studovat může každý

Svět vzdělává !

Svět vzdělává ! Skokový nárůst dostupnosti informací Google, Wikipedie,…

Nové vzdělávací zdroje a služby MOOC, Minerva, KhanAcademy, NaučmeSe.cz. MimoŠkolu.cz, HlepOuts.com (Google), P2P Education Demokratizace tvorby i hodnocení vzdělávacího obsahu Digital badges, CoUmím.cz Více se vzděláváme, aniž o tom víme Reklama, Eduteitment, Počítačové hry – World of Warcraft

Svět vzdělává !

Svět vzdělává ! – důsledky pro školství Školství ztratilo monopol na proces vzdělávání, určování obsahu vzdělávání, určování metod vzdělávání, určování cílů vzdělávání. Ztrácí monopol i na řízení procesu vzdělávání a certifikaci Negace školy: Unschooling, Edupunk, Uncollege

Svět vzdělává! – důsledky pro vzdělávání Máme Ministerstvo školství (odbor školství) Vzdělávání mimo školy nikdo nesleduje, nikoho moc nezajímá: • 93 % rodin s dětmi do 18 let má doma připojení k internetu http://www.rrtv.cz/cz/static/prehledy/medialnigramotnost/vysledky-studie-15-plus.pdf ale co ten zbytek? • tablety a aplikace už pro tříleté děti – kdo je vytváří a jaké zájmy sleduje? • počítačové hry

Rychlost změn roste Nevíme, co bude

Rychlost změn roste - medicína

Rychlost změn roste - zbraně 1775 vojáci – Americká válka za nezávislost

Armáda to dokázala Škola ?

2011 voják USA bezpilotní letoun

Rychlost změn neroste - škola 1774

2008

Nevíme, co bude – důsledky pro školství Rychlost změn ve světě, ve společnosti roste. Škola je z principu stabilní instituce, neumí připravovat na změnu

Pevně předem dané obsahy nemohou obstát Škola dnes připravuje své žáky pro život, který si nikdo z nás neumí představit. A děti to vědí nebo alespoň tuší!

Děti, dospělí ale i učitelé stále méně věří, že to, co jim škola předkládá, je to, co budou potřebovat

Nevíme, co bude – důsledky pro vzdělávání “Prioritou by se měla stát reforma školství, (…) Protože pokud opravdu zmizí tolik pracovních míst, pak je potřeba vymýšlet způsoby, jak dát lidem hodnoty, které dnes většinou odvozují od svého zaměstnání: tedy příjem a smysl.“ Respekt březen 2014 Možná, že většina dnešních žáků už moc pracovat nebude. Připravujeme je na takový život?

Naše potíž je, že stále neumíme pracovat s představou, že naše děti budou žít v ÚPLNĚ jiném světě než my, a pořád se je ve školách i jinde snažíme připravovat v lepším případě na náš současný svět a v horším na svět našeho mládí.

Tržní triumfalismus

Tržní triumfalismus Štěstí je tak krásná a přepychová věc, ale prachy prachy si za něj nekoupíš Michael Horáček

Tržní triumfalismus Peníze se staly cílem, měřítkem úspěchu i smyslem života, staly se i státní či dokonce celoevropskou ideologií. Slova jako konkurenceschopnost, prosperita, úspěch, rozvoj, inovace, pokrok už vlastně neznamenají nic jiného než „více peněz“. Růst HDP se stal hlavním cílem veškeré politiky – srovnej Bhútán. Peníze pronikají do dalších a dalších nevídaných oblastí a devastují je. (sportovní fandovství, kultura, zdraví, děti, dobročinnost…) Micheal J. Sandel RocketShip, Charter School

Tržní triumfalismus

Peníze postupně z veřejného prostoru vytlačily debatu o morálních normách a etice, o tom, co to je dobrý život. „Pouze to znamená, že trhy rozhodnou za nás.“ Micheal J. Sandel: Co si za peníze nekoupíte

Když ale nevíme, co je dobrý život, nemůže na něj konzistentně připravovat – vzdělávat. Trhy rozhodnou za nás.

Tržní triumfalismus – důsledky pro školství

Nechuť učitelů vychovávat: rozpor mezi hodnotovými rámci podstatné části rodičů (peníze) a učitelů (jiné priority) Dana Moree: Učitelé na vlnách transformace

Co dělat?

Co dělat? - Školy Školy se musí otevřít světu: • Pustit školu do světa (streat-teach), ELO (Extended Learning Opportunities http://www.education.nh.gov/innovations/elo/) • Přinést svět do škol, co dělají žáci doma (hry, facebook, aktivity), přivést lidi z reálného světa (i jako učitele) • Zrušit hranici mezi školou a světem okolo, znamená změnit pravidla fungování škol

Co dělat? - Školy Vzdělávání

Školství

Co dělat? Začít přemýšlet o světě vzdělávání • Hledat a dívat se, kde a jak svět vzdělává • Přemýšlet, jak svět změnit, aby lépe a efektivnější vzdělával Zásahy ve světě mimo školu jsou efektivnější a účinnější. Za málo peněz lze pomoci mnoha lidem: • Khanova škola • Street-teach, GuerrilaEducation • Portály: MimoŠkolu, JakoHru • Omezit dabování

Přejmenovat na Ministerstvo vzdělávání (na Odbor vzdělávání) Na kulaté stoly zvát lidi mimo školu

Co dělat? Všichni Vzdělávání

Školství

Co dělat? Všichni

Začít pomáhat světu vzdělávání (a to mohou dělat i školy) Zásahy ve světě mimo školu jsou efektivnější a účinnější. Za málo peněz lze pomoci mnoha lidem: • Wikipedie (Jan Sokol) • Lokalizace (Ted, MOOC,… • Enhanced reality

Co dělat? Všichni Vzdělávání

Školství

Co dělat? – Žáci, rodiče, studenti Hledat vzdělávací zdroje ve světě a učit se je využívat • Dale J. Stephens: Vzdělávejte se po svém (Hacking Your Education) • UnCollege.org, MimoSkolu.cz, NaucmeSe.cz; HelpOuts.cz (Google) • Individuální studijní plány • Paralelní vzdělávání • MOOC

Co dělat? – Žáci, rodiče, studenti Vzdělávání

Školství

Non vzdělává scholae, sed vitae discimus Svět

Děkuji Vám za pozornost!

Ondřej Šteffl [email protected]