Základní škola Turnov, Skálova 600, okres Semily Základní škola Turnov, Skálova 600, 511 01 Turnov Tel: 481 322 770 e-mail:
[email protected] www.zsskalova.cz IČO: 00854794
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014
Zpracoval: Mgr. Michal Loukota, v Turnově 10. 10. 2014
Základní škola Turnov, Skálova 600, okres Semily Adresa organizace: Základní škola Turnov, Skálova 600, 511 01 Turnov Okres: Semily Kraj: Liberecký Typ organizace: příspěvková organizace Statutární orgán – ředitel: Mgr. Michal Loukota, ve funkci od 1. 8. 2013 Předseda školské rady: Aleš Ressler Zřizovatel: Město Turnov, Antonína Dvořáka 335, okres Semily IČO organizace: 00854794 REDIZO: 600099369 Odloučené pracoviště: Alešova 1059 Vzdělávací program: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání „Škola pro udržitelný život“ Internetová stránka školy: www.zsskalova.cz
2
Úvodní slovo ředitele školy k výroční zprávě za školní rok 2013/2014 Školní rok 2013/2014 byl rokem plným změn. Co se podařilo:
ekonomika o založit živnostenské oprávnění – hostinská činnost (obědy školní jídelny i cizím strávníkům), prodejní akce školy, vlastní kroužky o zvýšit vytíženost pronájmu tělocvičny
rekonstrukce, opravy a vybavení školy o zateplení a rekonstrukce WC - Alešova o výměna termoregulačních hlavic – Skálova i Alešova o rekonstrukce parket a nové osvětlení ve 3 učebnách – Skálova o nový nábytek do dvou učeben – Skálova o vybavení školy prezentační technikou – dataprojektory, interaktivní tabule z evropských peněz
dary o nejvýznamnějším darem byla částka 50 tisíc na sportovní vybavení
prezentace školy o nové webové stránky o školní profil na facebooku o tiskové zprávy z dění ve škole o reportáže Bonus TV, ČT
nové akce školy o dětský orientační běh o účast na vánočních trzích o „Skálovka má talent“ v Městském divadle
vzdělávání o zvýšení počtu prvňáčků o navázání spolupráce s florbalovým oddílem TJ Turnov o pokračování v úspěšné integraci zdravotně postižených žáků o zavedení elektronické žákovské na 2. stupni
projekty o úspěšné zakončení projektu EU „šablony“ o zapojení se do projektů EU – podpora sociálně slabých žáků, vzdělávání dotykem, úspěšná integrace (uskuteční se v novém školním roce)
Za tím vším je spousta práce pedagogických i nepedagogických pracovníků školy, kterým patří velké poděkování za podporu, kterou mi v prvním roce ve funkci poskytli. Věřím, že i nadále povedeme školu tím správným směrem. Výzvy do následujícího školního roku 2014/2015 Pokračovat v nastoleném trendu zvyšování počtu žáků prvního stupně a snažit se zvýšit počet žáků i na druhém stupni. V případě vhodných podmínek (změna zákona) se znovu pokusit o zřízení přípravné třídy. Úspěšně realizovat projekty EU, podpora sociálně slabých žáků a vzdělávání dotykem. 3
Realizovat druhou etapu rekonstrukce školy v Alešově ulici. Modernizovat prostředí a vybavení hlavní budovy ve Skálově ulici, mimo jiné se připravuje rekonstrukce věžičky a renovace hlavních vstupních dveří. A také to hlavní, neustále zlepšovat podmínky pro kvalitní vzdělávání a výchovu našich žáků a dobrou spolupráci s rodiči.
Shrnutí jednotlivých kapitol I. Charakteristika školy Ve školním roce 2013/2014 měla škola 458 žáků. Škola má odloučené pracoviště 1. stupně v Alešově ulici v Turnově 2, které má své opodstatnění, neboť v této části města není jiná základní škola ani prostor pro knihovnu. Z pohledu priorit školy se zatím nepodařil zvrátit negativní trend úbytku žáků, situace by se měla nejpozději stabilizovat a začít zlepšovat od školního roku 2016/2017, v jiných oblastech škola obstála. Kapacita školy byla snížena na 680 žáků, školní jídelny pak na 800 jídel. II. Počty tříd a žáků v jednotlivých ročnících Počet tříd byl ve školním roce 2013/2014 22. Na 1. i 2. st. se žáci vzdělávali v 11 třídách. Na odloučeném pracovišti Alešova 1059 je tradičně vzděláváno max. 8 tříd 1. stupně. III. Učební plány Všechny třídy jsou vzdělávány dle ŠVP, který má název „Škola pro udržitelný život“. Škola se zaměřuje na rozšířenou pohybovou výuku na 1. i 2. stupni, sportovní třídy (od 6. třídy, žáci ve sportovní přípravě) mají předmět Zájmové pohybové aktivity, v dotaci 4 hodin za týden. Úspěšně pokračovala spolupráce s AC Syner Turnov a navázána byla spolupráce s florbalovým oddílem TJ Turnov. Dále mezi priority školy patří výuka cizích jazyků, češtiny a matematiky (na 1. st jako jediná škola v Turnově učíme dle uznávané metody prof. Hejného). V učebním plánu 1. st. nalezneme výuku angličtiny již od 2. ročníku a také výrazné posílení češtiny a matematiky pomocí disponibilních hodin. Posílení těchto předmětů nalezneme i na 2. st. Škola nabízí velké množství volitelných a nepovinných předmětů, např. zájmové pohybové aktivity, dějepisný a výtvarný seminář, ekologické praktikum, etickou výchovu atd. IV. Pracovníci školy Aprobovanost pedagogů je téměř 100%, asistentky pedagoga úspěšně dokončily své studium, učitelka angličtiny a španělštiny zahájila studium didaktiky anglického jazyka. V. Přijímací řízení žáků 9. ročníků ve školním roce 2013/2014 a zápis do 1. ročníků pro školní rok 2014/2015 Standard školy v přijímání žáků na střední školy je vysoký. Vysoké je i % přijetí na gymnázia, OA a hotelové školy, zdravotnické či umělecké školy. Na 8 letá gymnázia odešli 4 žáci. Počet zapisovaných dětí do 1. ročníku byl vyšší, což znamenalo otevření dvou prvních tříd v následujícím období. 4
VI. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Konkrétní údaje o prospěchu jsou uvedeny v tabulkách, které jsou součástí výroční zprávy. Celkově má prospěch ustálenou hranici v počtu prospěchu s vyznamenáním, která se dlouhodobě pohybuje kolem 50 %, což odpovídá statistice posledních let. V 2. pololetí narostl počet snížených stupňů z chování. VII. Absence žáků Problém neomluvených hodin se týkal především 8. ročníku, konkrétně jednoho žáka. VIII. Úspěchy žáků v olympiádách a soutěžích Naši žáci se svými učiteli navázali na trvale vynikající umístění z předchozích let. Nejednalo se pouze o účast v regionálních kolech, ale i o prvenství v krajských, oblastních, celorepublikových a mezinárodních soutěžích. Celý výčet úspěchů i jmen je obsažen ve výroční zprávě. Taktik (mezinárodní matematická soutěž) – celkové umístění školy = 19. místo v „TOP 20“ na 1. stupni a 21. místo na 2. stupni z 293 škol ČR a SR. IX. Exkurze, školní i mimoškolní akce Pokračovala dobrá spolupráce s Městskou knihovnou Antonína Marka. Uskutečnili jsme desítky exkurzí a školních akcí v rámci školy i školní družiny. S žáky 1. st. jsme v červnu podnikli velmi úspěšný výlet do Legolandu v Německu. X. Mezinárodní spolupráce Ve spolupráci se zřizovatelem jsme se účastnili česko-saského projektu. Zájezd do švédské Alvesty se pro nedostatek zájmu neuskutečnil. XI. Ekologické aktivity a výchova k udržitelnému životu Tato oblast je jednou z priorit školy, hodnotíme ji jako dlouhodobě úspěšnou. Škola se opírá o podporu vedení školy v této oblasti a aktivní činnost koordinátorky EVVO. Jednou z největších akcí školy je v dubnu tzv. Týden Země. XII. Práce s integrovanými žáky Ve škole jsme měli v uplynulém roce 18 integrovaných žáků (z toho 2 nevidomé žáky a 1 žákyni s těžkým tělesným postižením). V této oblasti je velmi důležitá spolupráce s rodiči a speciálními poradenskými zařízeními. Ve škole pracovaly na částečný úvazek 2 asistentky pedagoga. XIII. Prevence sociálně patologických jevů Je jednou z priorit školy. Není zaměřena jenom na projevy šikany, ale především na boj proti vandalismu a čím dál více na řešení vztahů v třídních kolektivech. Realizovány byly různé vztahové programy, mimo jiné byly podpořeny i z prostředků EU. Na řešení nežádoucích jevů se spolu s metodikem prevence podílí i výchovný poradce. 5
XIV. Kontrolní činnost Ředitel a jeho zástupkyně provedli několik hospitací v hodinách a při mimoškolních akcích. Důraz byl kladen na dodržování bezpečnostních pravidel ze strany žáků i učitelů. Škola se zapojila do testování znalostí žáků (SCIO). XV. Prezentace školy Zřídili jsme zcela nové, moderním trendům odpovídající webové stránky a facebookový profil školy. Pravidelně jsme vydávali tiskové zprávy pro média. Tradičními se staly naše týdeníky uveřejňované na školním webu. XVI. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Nabídek dalšího vzdělávání a specializačního studia bylo využíváno dle finančních možností a priorit školy (např. vzdělávání na 1. st. dle moderních metod, které propaguje nakladatelství Fraus). Některé kurzy, zvláště na poli ICT, byly hrazeny z prostředků projektu EU. XVII. Materiálně technické zlepšení školy Hlavní akcí minulého školního roku byla rekonstrukce 1. st. v Alešově ulici (zateplení, nové WC, jídelna). Větší opravy proběhly tradičně v režii správy majetku (výměna hydrantů, řešení nevyhovujícího stavu skladu učebnic,…). Na hlavní budově byla o prázdninách opravena malba v několika třídách a na sociálním zařízení, přebroušeny parkety a instalováno nové osvětlení. Na začátku školního roku byly třídy vybaveny prezentační technikou (interaktivní tabule, dataprojektory, PC) a software z projektu EU. XVIII. Projekty, sponzoring Uskutečnila se závěrečná etapa projektu EU peníze školám (tzv. šablony). Učitelé se vzdělávali v počítačových kurzech a vytvářeli zbývající DUM. Škola získala finanční dar ve výši 50 tisíc na sportovní vybavení v soutěži Podpořte budoucí šampiony. XIX. Údaje o výsledcích kontrol Na vyžádání ředitele školy proběhla finanční kontrola ze strany zřizovatele, více dále ve VZ. XX. Autoevaluace školy V rámci studia školského managementu použil ředitel školy k zjištění kultury školy Kilmann-Saxtonův dotazník. Ve výsledcích dotazníku se odrazila i změna vedení školy v srpnu 2013. Komentář k výsledkům a grafy naleznete v příslušné kapitole.
6
Poznámky ředitele školy k výroční zprávě o hospodaření za rok 2013 Základní informace: 1) Škola hospodařila s příspěvkem od zřizovatele (Město Turnov) ve výši 3 500 000 Kč: příspěvek byl oproti uplynulému období o cca 100 000 Kč nižší, obdrželi jsme účelové prostředky na využití kluziště a stadionu (45 000 Kč), prostředky zřizovatele byly určeny zpravidla na zabezpečení provozu školy (energie, plyn, voda, všeobecný materiál, dlouhodobý hmotný majetek, opravy a udržování, služby, sportovní třídy aj.), příspěvek na odpisy činil 1 148 000 Kč. Přestože byl příspěvek od zřizovatele nižší o cca 100 tisíc Kč, škola by byla v zisku cca 160 tisíc Kč. Bohužel kvůli pokutě ve výši 191 tisíc Kč za špatně provedené VŘ na techniku z prostředků EU v roce 2011 skončilo nakonec hospodaření za rok 2013 v červených číslech. Hospodářská činnost organizace se oproti roku 2012 zvýšila o 100 tisíc Kč – pronájem tělocvičny a učeben, od 1. 9. 2013 nově živnostenské oprávnění (hostinská činnost, živnost volná). 2) Škola hospodařila se státními prostředky určené KÚ Libereckého kraje (tyto jsou používány na platy a mzdy zaměstnanců školy, na učební pomůcky, učebnice, pomůcky pro integrované žáky, cestovné, další vzdělávání pedagogických pracovníků aj.). škola obdržela státní prostředky v celkové výši 18 873 670 Kč (prostředky byly vyšší cca o 400 tisíc oproti předešlému roku) na platech pracovníků bylo vyplaceno cca 14 mil. Kč za rok, tj. cca o 400 000 Kč více než v roce 2012 na učebnice a učební pomůcky, byla použita částka cca 1,1 mil. Kč, tedy o mnoho více než v minulém roce, především díky projektu EU Žádná finanční částka nebyla vrácena do státního rozpočtu. 3) Výsledek hospodaření škola ukončila finanční rok 2013 s hospodářským výsledkem - 26 700,26 Kč 4) Závěrem Z pohledu dalšího materiálního a jiného zlepšení je třeba: prosazovat navýšení rozpočtu od zřizovatele prosazovat další výraznější pomoc od Odboru správy majetku Města Turnova, především s výhledem nutných investic do opravy omítky a postupné výměny oken budovy Skálova, stejně jako rekonstrukce WC v této historické budově uskutečnit další etapu vnitřní rekonstrukce budovy v Alešově ulici hledat další prostředky od komisí Města Turnova nadále hledat a získat pro školu další sponzory pokusit se získat další mimorozpočtové prostředky z regionálních či evropských projektů a nadací 7
I. Charakteristika školy Budova školy ve Skálově ulici je nejstarší ze základních škol v Turnově. První žáci vstoupili do nově postavené budovy obecné a měšťanské školy chlapecké 5. ledna 1908. K 31. 3. 2014 navštěvovalo školu celkem 458 žáků. Třídy školy jsou lokalizovány ve 2 budovách: 14 tříd 4., resp. 5. - 9. ročníků bylo umístěno v původní historické budově ve Skálově ulici, 8 tříd 1. - 4. ročníků se nacházelo v budově v Alešově ulici v Turnově 2. Mimoturnovských žáků bylo ve školním roce 2013/2014 téměř 100, nejvíce z Příšovic, Ohrazenic, Přepeř, Pěnčína. Žáci do naší školy dojíždějí také např. z Všeně, Mašova, Vyskeře, Vlastibořic, Doubí, Sychrova, Mírové pod Kozákovem či Jenišovic. Součástí školy ve Skálově ulici je kuchyň s jídelnou, kde se denně připravuje cca 600 obědů i pro sousední školská zařízení (SUPŠ Turnov, SVČDM, ZUŠ) a také rekonstruovaná tělocvična, využívaná i sportovními kluby Turnova a zvláště AC Syner Turnov. V budově ZŠ Skálova je také školní knihovna, využívána zpravidla žáky 5. – 9. r. a učiteli. Stravování žáků v budově Alešova, kde jsou umístěny ročníky 1. stupně, je zajišťováno dovozem vlastních obědů ze školní kuchyně ve Skálově ulici. Hodiny tělesné výchovy probíhaly, kromě vlastní tělocvičny a tělocvičného sálu v budově ZŠ ve Skálově ulici, taktéž v halách TJ Turnov, Sokol Turnov, sportovištích AC Syner či TSC Turnov a v plaveckém bazénu. Zahrada u budovy ZŠ ve Skálově ulici slouží žákům pro výukové a odpočinkové účely. Součástí školy je školní družina na pracovišti Alešova, kdy ve 4 odděleních bylo zapsáno 124 žáků. Nedílnou součástí pracoviště Alešova, poskytující mj. zázemí školní družině, je vlastní zahradní odpočinkový areál, vybavený zahradním altánem. Na odloučeném pracovišti 1. stupně Alešova umožňujeme na základě vzájemné dohody o spolupráci fungování provozu odloučeného pracoviště Městské knihovny Antonína Marka pro návštěvníky knihovny. Služeb knihovny využívají i naši žáci. Na základě vzájemné dohody o spolupráci se SVČDM Turnov umožňujeme taktéž výuku kroužků, kterých se účastní zpravidla naši žáci 1. stupně. Škola má následující priority
škola je celostátně vedena v síti sportovních škol – dnes tzv. sportovní střediska (naše ZŠ je atletického zaměření) výuku matematiky na 1. st. dle metody prof. Hejného škola je jednou z pilotních škol výchovy k ekologii a udržitelnému způsobu života (držitel ocenění Škola udržitelného rozvoje II. stupně propůjčeného pro období 2012 – 2014) a zároveň pilotní školou v separaci odpadu v Turnově škola se zaměřuje na cizí jazyky (na prvním místě se vyučuje angličtina, jako volitelné se žákům nabízejí další cizí jazyky: němčina, ruština, španělština) mezinárodní spolupráce s partnerskými městy a školami (od r. 2006 partnerská škola v Alvestě – Švédsko, dále úspěšná spolupráce s polským Jaworem - projekty v rámci EU) škola se soustřeďuje na výuku výpočetní techniky a využití moderních ICT škola má dlouhou tradici práce se žáky se zdravotním postižením
8
II. Počty tříd a žáků v jednotlivých ročnících Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Celkem
Počet tříd 2 2 3 2 2 2 2 3 3 21
Stupeň 1. st. 2. st.
Počet tříd 11 10
Počet žáků 39 39 54 46 39 51 53 63 74 458
Počet žáků 217 241
Chlapci 17 23 24 20 25 20 27 29 36 221
Dívky 22 16 30 26 14 31 26 34 38 237
Dívky 108 129
Chlapci 109 112
Počty individuálně integrovaných žáků podle druhu zdravotního postižení ve školním roce 2013/2014 Žáci, u nichž byly speciální vzdělávací potřeby (zdravotní postižení) zjištěny na základě speciálně pedagogického či psychologického vyšetření školským poradenským zařízením a jsou integrováni v běžných třídách. Druh postižení
1. st. 0 0 2 0 0 4 6
Zrakové postižení Vady řeči Souběžné postižení více vadami PAS (autismus) S vývojovými poruchami chování S vývojovými poruchami učení CELKEM
2. st. 3 0 4 0 0 5 12
celkem 3 0 6 0 0 9 18
III. Učební plány Učební plán I. stupně (1. - 5. ročník) Výuka v 1. - 5. ročníku probíhala dle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání „Škola pro udržitelný život“ (platnost dokumentu od 31. 8. 2007).
9
Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace ICT Člověk a jeho svět Umění a kultura
Člověk a zdraví Člověk a svět práce Hodin týdně
Předmět Český jazyk a literatura Cizí jazyk Matematika
1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 8 8 8 8 8
Výpočetní technika Prvouka Vlastivěda Přírodověda Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti
0 5
1 5
3 5
3 5
3 5
0
0
0
0
1
2 0 0 1
2 0 0 1
2 0 0 1
0 2 2 1
0 2 2 1
1
2
2
1
1
2
2
2
3
2
1
1
1
1
1
20
22
24
26
26
Komentář k učebnímu plánu pro 1. st. Z pohledu min. časové dotace dle RVP jsme posílili výuku českého jazyka a matematiky, neboť je považujeme za profilové předměty, dále je ve 4. r. o 1 hodinu více TV, která je využívána zejména pro výuku plavání. Výuka angličtiny je zařazena od 2. ročníku, nepovinné předměty v 1. – 4. ročníku: hra na nástroj, zájmové pohybové aktivity, výtvarná výchova, reedukace specifických poruch učení. Od 5. ročníku již probíhá výuka výpočetní techniky jako povinného předmětu. Učební plán II. stupně (6. – 9. ročník) Výuka v 6. – 9. roč. probíhala dle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání „Škola pro udržitelný život“ (platnost dokumentu od 31. 8. 2007). Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace
Matematika a její aplikace ICT Člověk a společnost Člověk a příroda
Předmět Český jazyk a literatura Cizí jazyk Další cizí jazyk Matematika Výpočetní technika Dějepis Výchova k občanství Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis
6. ročník 4
7. ročník 4
8. ročník 4
9. ročník 5
4 0 4 1
3 2 4 1
4 2/3* 4 0
4 0** 5 0
2 1
2 1
2 1
2 1
1 0 2 2
2 0 2 2
2 2 2 2
1 2 1 2
10
Umění a kultura
Člověk a zdraví Člověk a svět práce
Hudební výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví Tělesná výchova Pracovní činnosti
Volitelné předměty Hodin týdně
1
1
1
1
2
2
1
1
1
0
1
1
2 1
2 1
2 1
2 1
0 28
1 30
1/0* 32
3** 32
Žáci v 7. ročnících si povinně vybírají jeden z těchto vyučovacích předmětů: německý jazyk, španělský jazyk, ruský jazyk (časová dotace 2 hodiny týdně). Ve školním roce 2013/2014 si žáci v 8. ročnících, kteří si dosud nevybrali další cizí jazyk, povinně vybírají jeden z těchto vyučovacích předmětů: německý jazyk, španělský jazyk, ruský jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně). - (v učebním plánu označeno*, platí pro školní rok 2013/2014) Povinnost vybrat si jeden z nabízených dalších cizích jazyků se ve školním roce 2013/2014 netýká žáků 9. ročníků. - (v učebním plánu označeno**, platí pro školní rok 2013/2014)
Komentář k učebnímu plánu pro II. st. DČD dle RVP jsme využili k posílení výuky českého jazyka, matematiky, cizího jazyka a vzdělávací oblasti Člověk a příroda – tyto předměty považujeme za profilové a odrážejí současně zaměření školy na udržitelný život. Volitelné předměty nejsou v 6. roč. nabízeny, DČD byla využita na posílení povinných předmětů. Od 7. ročníku žáci volí volitelné předměty z nabídky: další cizí jazyk (možnost výběru: němčina, ruština, španělština), výtvarný seminář, dějepisný seminář, ekologické praktikum, etická výchova, zájmové pohybové aktivity. Nepovinné předměty vyučované v 6. a 7. ročníku: zájmové pohybové aktivity, sborový zpěv. Všechny doplňky k ŠVP byly schváleny školskou radou a jsou zveřejněny na webu školy (www.zsskalova.cz), od 1. 9. 2014 je vydán nový ŠVP se zapracováním všech doplňků a změn.
IV. Pracovníci školy Škola měla na počátku školního roku 2013/2014 celkem 60 zaměstnanců. Z celkového počtu byly 3 učitelky registrovány na mateřské nebo rodičovské dovolené. Z celkového počtu 44 pedagogických pracovníků byly 3 vychovatelky školní družiny, 1 vedoucí vychovatelka školní družiny a 2 asistentky pedagoga se sníženými úvazky. Z celkového stavu pedagogů 1 pedagog vykonával funkci výchovného poradce, 1 metodika prevence sociálně patologických jevů, 1 koordinátora EVVO a 2 ICT pedagoga (s poměrným úvazkem). Z celkového počtu 44 pedagogických pracovníků bylo 5 mužů. Ve škole pracovalo 7 správních zaměstnanců, z nichž byl 1 školník, 1 hospodářka školy, 1 správce sítě a 1 správní zaměstnankyně je na rodičovské dovolené. 11
Z celkového počtu 60 zaměstnanců bylo 8 pracovníků školní jídelny, včetně vedoucí školní jídelny. Vedení školy se tvořili ředitel školy a zástupce ředitele. S našimi žáky taktéž pracovali, jsou však zaměstnanci jiných organizací, tito externisté: trenér atletiky (AC Syner Turnov), školní psycholožka (VCT), specialistka na reedukaci poruch učení (VCT). Předsedkyní odborové organizace byla PaedDr. Hana Čepeláková, spolupráce o odbory probíhala bezproblémově, včetně vyjednávání nové kolektivní smlouvy na rok 2014. Pedagogové Vychovatelky ŠD Mateřské, rodičovské dovolené Asistent pedagoga Správní zaměstnanci Pracovníci školní jídelny Celkem
35 4 4 2 7 8 60
Aprobovanost výuky 100 % v předmětech čeština, anglický jazyk, matematika, dějepis, zeměpis, přírodopis, fyzika, chemie, občanská výchova, ruština, celá výuka na I. stupni (kromě cizího jazyka), hudební výchova 80 % v předmětu pracovní činnosti, výpočetní techniky, tělesné výchovy 70 % v předmětu německý jazyk 50 % v předmětu výtvarná výchova
V. Přijímací řízení žáků 9. ročníků ve školním roce 2013/2014 a zápis do 1. ročníků pro školní rok 2014/2015 Výsledky přijímacího řízení na střední školy ve školním roce 2013/2014 Do 9. tříd chodilo 75 žáků. Ti si podali 140 přihlášek ke studiu. Přihlášky zaslali do 39 různých škol celé republiky a v nich si zvolili 75 oborů. Ze 140 podaných přihlášek byli žáci přijati ke studiu 121krát. Téměř každý žák si mohl vybírat ze dvou přijetí ke studiu. Do učebních oborů odevzdalo zápisové lístky a nastoupilo 13 žáků ze 75, tj. 17,33 % žáků 9. tříd. Většina 62 žáků, což je 82,67 % žáků 9. tříd bude pokračovat ve studiu ve studijních oborech. Jedná se o největší počet žáků přijatých do studijních oborů za poslední roky. Výsledek přijímacího řízení 2013/2014 podané přihlášky 22
typ školy Gymnázium Obchodní akademie a hotelové školy 30
12
odevzdané přijatí ke zápisové studiu lístky 16 9
% žáků 9. tříd 12,00
25
17,33
13
Střední průmyslové školy Střední zdravotnické a veterinární školy Střední umělecké školy Další studijní obory Učební obory Celkem
22
18
11
14,67
16 4 23 23 140
16 4 19 23 121
11 4 14 13 75
14,67 5,33 18,67 17,33 100,00
Přijímací řízení na víceletá gymnázia Do přijímacího řízení na víceletá gymnázia si podalo přihlášku ke studiu 13 žáků 5. tříd a přijati byli 4 žáci. Výchovnou poradkyní byla Mgr. Jarmila Dvořáková. Přehled akcí týkajících se činnosti VP (především v oblasti kariérového poradenství) Září -
zajištění návštěvy Úřadu práce v Semilech pro žáky 9. tříd
Říjen -
setkání vybraných žáků 9. tříd se zástupci SOU Hubálov účast vybraných žáků 9. tříd na pracovní dílně OA, HŠ a SOŠ Turnov v dílnách se strojírenským zaměřením setkání rodičů žáků 9. tříd se zástupci SŠ Turnovska
Listopad -
účast vybraných žáků 9. tříd na pracovní dílně a exkurzi v ISŠ Vysoké nad Jizerou
Prosinec -
účast vybraných žáků 9. tříd ve výuce v Gymnáziu Turnov
Leden -
setkání s rodiči žáků 9. tříd – přijímací řízení a povinnosti rodičů s tím spojené zajištění exkurze do Muzea Škoda Auto Mladá Boleslav pro žáky 9. tříd
Únor -
setkání s rodiči žáků 5. tříd – přijímací řízení a povinnosti rodičů s tím spojené
Slavnostní zápis do 1. ročníků proběhl dne 15. 1. 2014 v budově ZŠ Alešova. Zápisové období bylo ukončeno dne 15. 2. 2014. Ve školním roce 2014 – 2015 nastoupilo do 1. ročníků 49 nových prvňáčků (o 10 více než v předešlém školním roce).
13
Výsledky zápisu do 1. ročníků pro školní rok 2014/2015 Poprvé u zápisu Přicházejí po odkladu Žádosti o odklad Mělo nastoupit do 1. ročníku Skutečně nastoupilo do 1. ročníku
56 7 11 52 49
Zodpovědná za přípravu a realizaci zápisu byla v minulém školním roce Mgr. Vendula Bičíková, odpovědná učitelka pro 1. st.
VI. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Přehled prospěchu v 1. pololetí Ročník
Počet žáků
Prospělo s vyznamenáním
Prospělo
Neprospělo
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Celkem
39 39 54 46 39 51 53 63 74 458
37 36 50 29 18 18 11 19 22 240
2 3 4 17 20 30 42 40 50 208
0 0 0 0 1 3 0 4 2 10
V 1. pololetí prospělo s vyznamenáním celkem 240 žáků, tj. 52,4 %. Neprospělo 10 žáků, z toho 1 z 1. st. Přehled prospěchu v 2. pololetí Ročník
Počet žáků
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Celkem
39 38 54 46 39 51 53 63 74 457
Prospělo s vyznamenáním 38 35 46 25 19 17 13 19 14 226
Prospělo
Neprospělo
0 3 8 21 19 29 40 43 60 223
1 0 0 0 1 7/5 ⃰ 0 2/1* 0 11/8
Ve 2. pol. prospělo s vyznamenáním celkem 226 žáků, tj. 49,45 %. K 30. 6. 2014 neprospělo 11 žáků. 14
Dva žáci ukončili povinnou školní docházku v 8. ročníku a odešli na střední školu. K 31. 8. 2014 neprospělo 8 žáků, z toho 6 žáků opakuje ročník. Přehled kázeňských opatření udělených v průběhu 1. pololetí Důtka třídního učitele 34
Důtka ředitele školy 20
2. stupeň z chování 6
3. stupeň z chování 0
Oproti minulému školnímu roku klesl počet důtek třídního učitele. Důtky třídního učitele byly udělovány za menší přestupky proti školnímu řádu, důtky ředitele školy a snížený stupeň z chování pak za přestupky větší (neomluvené hodiny, nevhodné chování vůči spolužákům, učitelům,…). Kázeňské a další problémy se týkají především 2. stupně. Přehled kázeňských opatření udělených v průběhu 2. pololetí Důtka třídního učitele 28
Důtka ředitele školy 18
2. stupeň z chování 8
3. stupeň z chování 2
Oproti pololetí klesl počet důtek třídního učitele, avšak narostly problémy závažnějšího charakteru, za které byly uděleny snížené stupně z chování 2. i 3. stupně. Důtky třídního učitele byly udělovány za menší přestupky proti školnímu řádu, důtky ředitele školy a snížené stupeň z chování pak za přestupky větší (neomluvené hodiny, nevhodné chování vůči spolužákům, učitelům,…). Kázeňské a další problémy se týkají především 2. stupně. Pochvaly Pochvaly byly udělovány především za výbornou reprezentaci školy (literární, výtvarné, sportovní soutěže, úspěchy v olympiádách), za sběr papíru atd.
VII. Absence žáků Absence žáků v 1. pololetí školního roku 2013/2014 Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Omluvené hodiny 705 1327 1426 1474 1106 1706 2047 2502 3351
Průměr na žáka 18,08 34,92 26,40 32,04 28,36 33,45 38,62 39,71 45,28
15
Neomluvené hodiny 0 0 0 0 0 1 0 4 0
Průměr na žáka 0 0 0 0 0 0,02 0 0,06 0
Absence žáků ve 2. pololetí školního roku 2013/2014 Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Omluvené hodiny 973 1106 1705 1478 1241 2539 2805 2941 5344
Průměr na žáka 24,95 29,11 31,57 32,13 31,82 49,78 52,92 46,68 72,22
Neomluvené hodiny 0 0 0 0 0 1 0 46 0
Průměr na žáka 0 0 0 0 0 0,02 0 0,73 0
Problém neomluvených hodin se týkal především 8. ročníků, konkrétně jednoho žáka.
VIII. Úspěchy žáků v olympiádách a soutěžích I. stupeň Literární a recitační soutěže I. ročníky listopad 2013 – Poetika - Jakub Mikolášek, 2. místo březen 2014 - Dětská recitace (okres. kolo) - Jakub Mikolášek - 1. místo, Karolína Mikysková - 3. místo, Adriana Šulcová - 3. místo
-
II. ročníky říjen 2013 „Čteme všichni, vypráví jen někdo“ - Celostátní přehlídka vypravěčů, 2. místo (kat. 6–8 let) + cena účastníků Čapková Hana
-
listopad 2013 Poetika – oblastní kolo Čapková Hana - čestné uznání Za r. 2013 rodina Čapkových – vyhlášena nejlepší čtenářskou rodinou Turnova a poté celého Libereckého kraje 2014 „Nejmoudřejší je číslo“ – literární soutěž 1. místo Čapková Hana
V. ročníky -
listopad 2013 Poetika - Aneta Zbořilová - 3. místo, Lucie Linková – čestné uznání březen 2014 Soutěž dětských recitátorů – okresní kolo, Barbora Velíšková – 1. místo + postup do krajského kola
Výtvarné soutěže II. ročníky -
„Moje kořínky“ 1. místo Frydrychová Karolína
16
Sportovní úspěchy II. ročníky -
Jan Havel – 3. místo v okresním kole atletického trojboje
III. ročníky -
Plavání – Kateřina Stará 2. místo v okresním kole
-
Trojboj – Vojtěch Popelka – 1. místo v okresním kole, 4. místo na kraji
IV. ročníky -
květen 2014 – Trojboj – postup do krajského kola – Hobelantová Amélie, Sojková Kristýna (okr. kolo – 1. místo)
V. ročníky -
listopad 2013 okresní přebory v plavání: Karolína Janatková- 1. místo – volný zp., prsa, znak červen 2014 atletický trojboj - okresní kolo: Ondřej Medek - 1. místo, Barbora Velíšková - 1. místo krajské finále: O. Medek - 1. místo soutěž průměrů tříd - 1. místo (V. A)
Jiné I. ročníky -
duben 2014- pěvecká soutěž Turnovský kos - Daniela Hrdinová - 3. místo
II. ročníky -
Taktik (mezinárodní matematická soutěž – týmy, jednotlivci) - celoročně (celkové vyhodnocení v červnu) 1. místo – tým trojic Adamová Anna - Čapková Hana – Vrbatová Alena (2. B) 1. místo – tým dvojic Jan Havel, Aleš Koňák (2. A)
III. ročníky -
Matematický klokan - okresní kolo (duben 2014) Tomáš Starý (3. B) – 2. místo (z 370 soutěžících) Taktik (mezinárodní matematická soutěž – týmy, jednotlivci) – celoročně (celkové vyhodnocení v červnu) 1. místa: Martínek Matouš (3. A), Tomčová Vanesa (3. C)
IV. ročníky -
listopad 2013 Turnovský kos – Preislerová Lucie – okr. kolo - 1. místo květen 2014 vlastivědná soutěž Vlastík – Pacíková Andrea – 6. místo (družstev)
V. ročníky -
matematická olympiáda – okresní kolo (22. 1. 2014) kategorie Z5 - Jan Segeč (5. B): 1. místo, Lucie Linková (5. A): 5. místo duben 2014 Turnovský kos – Karolína Janatková - 1. místo 17
-
červen 2014 Karlovarský skřivánek (celostátní kolo) - K. Janatková - 2. místo
II. stupeň Literární a recitační soutěže VII. ročníky -
červen 2014, literární soutěž Nejmoudřejší je číslo, Kristýna Voglová – čestné uznání
VIII. ročníky -
červen 2014, literární soutěž Nejmoudřejší je číslo, Kristýna Cilerová – 2. místo, Barbora Sadílková – 3. místo srpen 2014, literární soutěž Pelíšek, pelíšky a pelášení – Zuzana Cilerová – čestné uznání
Výtvarné soutěže -
-
-
Československé legie očima dětí (celostátní výtvarná soutěž žáků ZŠ) Kristýna Cilerová (8. C) – 3. místo ve IV. kategorii (13 - 15let) BŘEZEN – Krásy našich hor Kategorie B: David Melíšek 8. A - 1. místo Tereza Veberová 8. A - 2. místo Kategorie C: Karolína Gebrtová 9. B - 1. místo Lukáš Nevosad 8. A - 2. místo KVĚTEN Stáří – čas zralosti, moudrosti a vzpomínek Tereza Náhlovská a Ema Leitnerová 7. A – 2. místo Patrik Sviečka 8. A - 3. místo Pavla Zahradníková 9. A – 3. místo Zuzana Cilerová (8. C) – Muzeum v krabičce - komiks na téma 1. světové války
Matematické soutěže -
-
Matematický klokan - okresní kolo (duben 2014), Terezie Zahrádková (6. A) – 2. místo (z 218 soutěžících), Daniela Bártová (9. A) – 2. místo (z 225 soutěžících) Taktik (mezinárodní matematická soutěž – týmy, jednotlivci) - celoročně (celkové vyhodnocení v červnu), 1. místo: Cilerová Kristýna – Cilerová Zuzana – Kokinová Tereza (8. C), Taktik – celkové umístění školy = 21. místo z 293 škol ČR a SR MO – okresní kolo (22. 1. 2014), kategorie Z9 - Zuzana Kočová (9. A): 7. místo
Jiné soutěže -
Anglická olympiáda - okresní kolo 1. místo Adam Leahy (7. B) Každoroční účast v okresním kole dopravní soutěže v Košťálově Každoročně účast v celostátním kole „Bobřík informatiky“, v roce 2013 jsme měli 19 úspěšných řešitelů 18
Sportovní úspěchy (celá škola) ZÁŘÍ:
Krajské přebory družstev v atletice: ml. žáci 3. místo ml. žákyně 4. místo st. žáci 3. místo st. žákyně 3. místo
ŘÍJEN:
Krajské přebory družstev v atletice: nejmladší žákyně 2. místo nejmladší žáci 2. místo Fotbalový turnaj Coca-Cola cup:
2. místo v okresním kole
LISTOPAD: Okrskové kolo v plavání Okresní kolo v plavání:
3 x 1. místo, 4 x 2. místo, 3 x 3. místo
PROSINEC: Okresní finále ve florbalu:
ml. žáci – 3. místo, ml. žákyně 1. místo
LEDEN:
Krajské finále ve florbalu:
ml. žákyně – 4. místo
ÚNOR:
Krajské přebory v halové atletice: ml. žactvo 4 x 1. místo, 3 x 2., 3 x 3. Krajské přebory v halové atletice: st. žactvo 2 x 1. místo, 3 x 2., 3 x 3. Halový fotbal st. žáci okrsek 1. místo, okres 3. místo
BŘEZEN:
Mistrovství ČR v atletice: st. žactvo: Martin Kohout 12. místo ve vrhu koulí Nikola Sojková 11. místo v běhu na 300 m Přebory Libereckého kraje v přesp. běhu st. žáci, 3. Michal Anděl
DUBEN:
KVĚTEN:
Okresní finále v basketbalu:
st. žáci – 1. místo, ml. žáci 4. místo
Pohár starosty kopaná
ml. žáci 4. místo, st. žáci 1. místo
Krajské finále v basketbalu
st. žáci 4. místo
Volejbal: okresní kolo:
st. žáci 1. místo, st. žákyně 3. místo
Okresní finále Poháru rozhlasu
ml. žákyně 1. místo, ml. žáci + st. žákyně 2. m., st. žáci 3. místo
Krajské finále Poháru rozhlasu
mladší žákyně 1. místo (celkově 10. nej. bodový výkon v celé ČR) ml. žáci 4. m., st. žákyně 5. m.
ČERVEN:
Odznak všestrannosti OVOV
okresní kolo Nikola Sojková 1. místo, družstvo 3. místo
Odznak všestrannosti OVOV
krajské kolo Nikola Sojková 1. místo, družstvo 5. místo
Krajské přebory v atletice
ml. žactvo 5 x 1. m., 3 x 2. m., 5 x 3. m. st. žactvo 3 x 1. m., 2 x 2. m, 3 x 3. m.
19
IX. Exkurze, školní i mimoškolní akce I. stupeň I. ročníky Exkurze -
červen 2014 – Milovice – Mirakulum (PRV), SEV Sedmihorky - Máme rádi zvířata (PRV - 1. A)
Školní akce -
září 2013 - Olymp. Běh, Den mobility říjen 2013 - Orientační běh, projekt Zdravá výživa, Projekt Tvorba z přírodních materiálů listopad 2013 - Poetika prosinec 2013 - Vánoční dílna s rodiči únor 2014 - Pasování prvňáčků na čtenáře březen 2014 - Masopustní průvod, Dětská recitace Semily (1. A) duben 2014 - Turnovský kos (pěvecká soutěž), Čteme všichni, vypráví jen někdo (1. A) duben 2014 - projekt Den matek červen 2014 - projekt Malý básník, Slavnost abecedy a čtení Školní výlet – Klokočí (třídenní - 1. B), Trosky (1. A) Projekt Separace odpadu - celoročně
Mimoškolní akce -
duben 2014 - Pověsti Českého ráje (1. B)
II. ročníky Exkurze říjen 2013 Dlaskův statek – Jak se žilo dříve II. A červen 2014 - Hasičský záchranný sbor, Turnov – práce s technikou II. B (projekt HASÍK), Čistička odpadních vod – exkurze II. B, Sedmihorky - Středisko ekolog. Výchovy, Milovice – Mirakulum Během šk. roku - vánoční koncert, koncert Hradecké filharmonie, Muzikál „Povídejme si děti“. -
Školní akce -
září 2013 - Olymp. běh, Den mobility říjen 2013 - Orientační běh, projekt Zdravá výživa, Projekt Zdravé zoubky, Projekt Tvorba z přírodních materiálů listopad 2013 - Poetika - účast zástupců II. B prosinec 2013 - Vánoční dílna s rodiči II. B, vánoční zpívání na turnovských trzích březen 2014 - Masopustní průvod, divadlo - Skálovka má talent - zástupci tř. duben 2014 - Turnovský kos (pěvecká soutěž), velikonoční dílna – II. B, Čteme všichni, vypráví jen někdo, Den Země 20
květen 2014 - projekt Den matek, Mc Donald Cup – fotbalový turnaj, Vlastík – dějepisná soutěž - zástupce II. A - červen 2014 - projekt Malý básník, školní výlet - vodopády Jedlová – II. A, nejlepší čtenáři na Valdštejně – zástupci obou tř., Zayferus - výchovný pořad Dravci a sovy Projekt Separace odpadu - celoročně -
Mimoškolní akce -
červen 2014 – Legoland (Německo)
III. ročníky Exkurze -
červen 2014 – vodárna Turnov III. C, Milovice - Mirakulum
Školní akce -
Září - Olympijský běh Říjen – orientační běh Listopad – poetika, Sedmihorky – bylinky Prosinec – projekt – Separace odpadu Březen – masopustní průvod, projekt – Malý flétnista, divadlo – Máme talent, Sedmihorky – Motýlí křídla Duben – projekt – Den Země, projekt – Malý básník Červen – divadlo Mladá Boleslav - Ferda Mravenec, dětský den – Skálova ulice, školní výlet – Nová Paka, hrad Kumburk – (III. B), Klokočí – hrad Rotštejn –(III. C), Sedmihorky – Na dno moře (III. B), dravci
Mimoškolní akce -
Prosinec – tvoření s rodiči, III. C Leden – Sychrov, III. C Duben – Pověsti Českého ráje, III. C Červen – Legoland
IV. ročníky Exkurze -
říjen 2013 - Audience na Valdštejně, Muzeum Turnov – Pravěké osídlení na Turnovsku, EKO-Mazlíci a havěť prosinec 2013 Vánoční Praha – Pražský hrad duben 2014 – Voda – Eko Sedmihorky květen 2014 – Den památek – Dlaskův statek červen 2014 - Na dno moře – Eko Sedmihorky, Milovice Mirakulum, Babiččino údolí – výukový, kostýmovaný program
Školní akce -
září 2013 - Olymp. běh, Den mobility, dopravní hřiště říjen 2013 - Orientační běh listopad 2013 - plavání 21
-
únor 2014 divadlo Biblické příběhy březen 2014 - Masopustní průvod, Knihovna Turnov - přednáška zeměpisná Havaj duben 2014 – divadlo – Máme talent, Turnovský kos (pěvecká soutěž), Den Země květen 2014 - projekt Den matek
V. ročníky 5. A Exkurze -
prosinec 2013 Planetárium HK, Muzeum Třebechovice p. O. (V. A) duben 2014 Čistírna odpad. vod (V. A)
Školní akce -
září 2013 - Běh Olympijského dne, den mobility leden 2014 – koncert „Hudební pohádka“ únor 2014 – divadlo Biblické příběhy březen 2014 – rok E. Petišky /knihovna/, Havajské ostrovy/přednáška/, Talent školy duben 2014 – koncert Patříme k sobě
Mimoškolní akce -
červen 2014 Legoland (Německo), Zahradní slavnost (loučení s rodiči), Rozlučka s páťáky (kino a přespávání ve škole)
II. stupeň VI. ročníky -
harmonizační dny preventivní programy 6. A + 6. B – Mgr. Šolc
Školní akce -
přednáška Čas proměn pro dívky – Matějcová duben – DEN ZEMĚ – úklid odpadků (spolupráce s odborem ŽP)
VII. ročníky Exkurze -
-
říjen 2013, 7. A, 7. B preventivní program – vztahy ve třídě listopad, 7. A, 7. B preventivní program – kriminalita únor 2014 - přírodovědná exkurze 7. B Oldřichov v Hájích - potravinové řetězce (Jágrová, Suchardová) duben 7. A, B exkurze Praha Náprstkovo muzeum a Betlémská kaple (Dvořáková, Procházková, Suchardová), školní výlet 7. A Oldřichov v Hájích (Procházková, Matějcová) květen - přírodovědná exkurze ZOO Liberec-šelmy (Jágrová, Suchardová)
22
Školní akce -
duben – RECYKLOHRANÍ (projekt „Ukliďme si svět“) – 7. A, B (vyučující daných hodin), DEN ZEMĚ – projekt (mobily) - Jágrová + třídní červen -7. B koloběžky a rafty (Suchardová, Dvořáková)
Mimoškolní akce -
Projekt Společná cesta k přírodním vědám 3. 6. návštěva Ottendorfu 21. - 25. 7. mezinárodní kemp v Rovensku p. Troskami
VIII. ročníky Exkurze -
prosinec 2013, 8. C knihovna - o Vrchlickém (Procházková) leden 2014 – SEV Střevlík (Pokustonova laboratoř, Supermarket global) – 8. A, B (Jágrová, Matějcová) únor – SEV Střevlík (Fish banks) – 8. C (Jágrová) květen, 8. C - IQLandia Liberec (Knížová, Šámalová)) červen – IQ Landia – 8. B (Jágrová, Dvořáková)
Školní akce -
únor – MAJÁK (Formování třídního kolektivu) – 8. B (Jágrová) duben – Den Země pro 1. stupeň – Matějcová + 8. A, RECYKLOHRANÍ (projekt „Ukliďme si svět“) – 8. A, B, C (vyučující daných hodin) duben – DEN ZEMĚ – projekt (mobily) – Jágrová + třídní červen – 8. C rafty (Knížová, Šámalová), 8. C školní výlet (Knížová, Rakoušová), 8. A školní výlet s přespáním ve škole (Matějcová, Procházková)
Mimoškolní akce -
Projekt Společná cesta k přírodním vědám 3. 6. návštěva Ottendorfu 21. - 25. 7. mezinárodní kemp v Rovensku p. Troskami
IX. ročníky Exkurze -
září 2013 úřad práce Semily 9. A, B, C VIII. a IX. ročníky – vánoční trhy v Žitavě březen, 9. C knihovna - o Hrabalovi (Procházková) květen 2014 Škoda auto Mladá Boleslav, 9. ročníky červen 2014 Armádní muzeum Praha - 9. A
Školní akce -
duben – DEN ZEMĚ – úklid odpadků (spolupráce s odborem ŽP) červen 2014 - školní výlet 9. A, camp Sobotka, 9. B výlet Praha, 9. C výlet Sobotka 23
Sportovní třídy, družina, zahraniční zájezdy sportovních akce: o soustředění sportovních tříd - Srbsko, Malá Skála o lyžařské výcviky - Paseky n. Jizerou o bruslení sportovních tříd – mobilní kluziště v Turnově 2 o přebory venkovských škol v netradičních disciplínách akce školní družiny: o výlet rodičů s dětmi do ZOO ve Dvoře Králové n. Labem a na zámek v Novém Městě n. Metují o Drakiáda o Svatomartinské posvícení na zámku Loučeň – výlet rodičů s dětmi o Mikuláš ve škole o Karneval na ledě o Vynášení Moreny o Noc s Andersenem o Čarodějnice na školní zahradě o Kouzelníci z Prahy o výlet do Nové Paky a na Zvičinu o Dětský den o Zahradní slavnost o výlet s rodiči a dětmi na Konopiště a do Botanicusu v Ostré zahraniční zájezdy: o Francie – Paříž – žáci 2. stupně o Německo – Legoland – žáci 1. stupně
X. Mezinárodní spolupráce Alvesta - Švédsko V minulém školním roce se neuskutečnil plánovaný zájezd do švédské Alvesty z důvodu malého zájmu. Na konci října se v hale TJ Turnov konal mezinárodní florbalový turnaj za švédské účasti. Jawor – Polsko V minulém školním roce se společné projekty s polskou stranou nekonaly. Ottendorf-Okrilla - Německo Účast na projektu pod patronací města a Žluté ponorky. Návštěva v Německu, prázdninový kemp v Rovensku p. Troskami.
24
XI. Ekologické aktivity a výchova k udržitelnému životu Funkci koordinátora EVVO zajišťovala ve školním roce 2013 – 2014 Mgr. Petra Jágrová (M – PŘ), která je v současné době účastníkem studia koordinátorů EVVO v Praze (KEV). Environmentální výchova a výchova k udržitelnému životu je jednou z priorit školy. Škola je držitelem ocenění „Škola udržitelného rozvoje 2. stupně“ (toto ocenění uděleno KEV a MŠMT a propůjčeno škole na období 2012 – 2014). Škola má zpracovaný roční plán EVVO, který je součástí ročního plánu školy. Školní koordinátor EVVO se podílel na rozvoji EVVO mezi učiteli a žáky na 1. i 2. stupni, dále na realizaci některých výukových projektů. Školní koordinátor EVVO a vedení školy prosazovali EVVO do výuky jednotlivých předmětů. Na druhém stupni probíhala výuka volitelného předmětu ekologické praktikum. Rozvoj ekologického cítění podporuje i zařazení různých ekologických her do výuky. Škola (1. st.) pokračovala v projektu EU „Ovoce do škol“. Žáci dostávali pravidelně za dodržování příslušných hygienických předpisů balené ovoce nebo zeleninu (zajišťovala firma Laktea Praha). akce EVVO ve školním roce 2013 – 2014: o Evropský týden mobility a evropský den bez aut o Den Země (spolupráce s odborem ŽP na úklidu částí města, projekt „Mobilní telefony do koše nepatří“, návštěva ČOV) o Návštěvy ekologického centra Sedmihorky a SEV Střevlík (výukové programy Pokustónova laboratoř, Supermarket Global, Potravní řetězce, Fish banks) o Výtvarné soutěže s ekologickou tematikou (Kdo bydlí v sadě, Krkonoše očima dětí) o Celoroční soutěž jednotlivců i tříd ve sběru papíru a baterií (celoškolní + "Naše odpadky nejsou pro skládky" – soutěž odboru ŽP MěÚ Turnov) o Aktivní účast v projektu „Recyklohraní“ (sběr a likvidace elektroodpadu a baterií, plnění úkolů INVENTURA a CESTA KOLEM SVĚTA, účast v soutěžích „Věnuj mobil“ a „Věnuj počítač“) o Projekt ČŠO „Jaro ožívá“ (sledování čápa bílého a černého) o Soutěž „Pomáháme přírodě a lidem kolem nás“ o Soutěž firmy CENTROPEN „Sbírejte vypsaná tornáda“ o Výukový program „Kouření“(školní), Ekoškola (SEV Divizna)
XII. Práce s integrovanými žáky Naše škola má dlouhou tradici v individuální integraci těchto žáků a vzdělávání dle individuálních plánů. V dnešní době, kdy tlak na integraci respektive inkluzi je značný a do budoucna bude ještě sílit, jsou již nabyté zkušenosti na tomto poli pro školu nespornou výhodou.
25
Ve školním roce 2013/14 bylo na naší škole registrováno 18 integrovaných žáků (z toho 6 na 1. stupni). Pokračovali jsme ve vzdělávání žáků s vážnějším zdravotním postižením – zrakově postižení (3 žáci), PAS (1 žák), těžké tělesné postižení. Při integraci těchto žáků úzce spolupracujeme zejména se SPC pro zrakově postižené v Liberci, SPC v Turnově a PPP v Semilech, resp. s odloučeným pracovištěm v Turnově. Nezastupitelná byla v této oblasti práce dvou asistentů pedagoga, kteří se věnovali těmto žákům (dlouhodobým problémem je podfinancování této oblasti ze strany krajského úřadu). Ve školním roce 2013/2014 byla mj. úspěšná spolupráce s VC Turnov v oblasti pravidelné reedukace žáků na 1. stupni.
XIII. Prevence sociálně patologických jevů Školním koordinátorem prevence sociálně patologických jevů byla ve školním roce 2013/2014 paní učitelka Mgr. Soňa Primásková (ZE – PŘ). Škola má zpracovaný dokument Školní preventivní program a v roce 2011 za pomocí PPP moderně aktualizovaný Program proti šikanování. Cílem je vytváření negativních postojů k sociálně patologickým jevům (kouření, drogy, šikana, vandalismus, záškoláctví, alkohol, krádeže, sektářství, rasismus, xenofobie,…) prostřednictvím besed s odborníky, exkurzí, prožitkových her, výletů, nabídek na konstruktivní trávení volného času, ale hlavně osobním působením každého pedagoga na tvorbu osobních a sociálních dovedností žáků. Školní metodik prevence organizuje celoroční preventivní působení na žáky, spolupracuje s vedením školy, učiteli, rodiči a také s PPP v Semilech či externím školním psychologem. Jako škola rázně vystupujeme proti sebemenším projevům šikany a násilí. Spolupracujeme též s OŘ Policie v Semilech. Škola má kromě preventivního programu vypracován školní plán prevence proti šikaně, se kterým jsou seznamováni učitelé a následně všichni žáci a jejich zákonní zástupci vždy na počátku školního roku. Působení externího školního psychologa u vytipovaných žáků, zpravidla s problémy chování bylo sporadické. Na tomto poli jsme pokračovali ve spolupráci s nabídkou činnosti VC Turnov, přičemž byly upřednostňovány osobní konzultace přímo ve VC v Turnově. Součástí prevence se staly i harmonizační pobyty žáků 6. ročníků, které proběhly v Radostíně. Výrazně se na prevenci sociálně patologických jevů podílela i paní učitelka Mgr. Marcela Matějcová, koordinátor etické výchovy na naší škole, která studovala rozšiřující formou problematiku etické výchovy. Konzultace metodika prevence probíhaly taktéž s výchovnou poradkyní školy, kterou byla Mgr. Jarmila Dvořáková.
Vyhodnocení minimálního preventivního programu školního roku 2013/2014 Přednášková činnost, vztahové programy 9. 10. Vztahový program pro 7. A a 7. B – Mgr. P. Šolc 7. 11. Kyberšikana 6. A, 6. B – Mgr. M. Koťátko 13. 11. Holocaust – A. Lustig – dokument kino Sféra pro 9. A 26
21.11. Městská policie p. Hladík pro 7. A, 7. B – Společensky nebezpečné jevy 21.1. Maják o.p.s. – sexualita, partnerské vztahy - 8. A, 8. B, 8. C 21.1. Maják o.p.s. antikoncepce – 9. A, 9. B, 9. C 28.1. Vztahový program pro 7. A, 7. B – Mgr. P. Šolc 26.2. Formování třídního kolektivu 8. B – Maják o.p.s. 4.4. Vztahový program pro 6. B – Mgr. P. Šolc Harmonizační pobyty 4. 9. - 5. 9. harmonizační dopoledne 6. B 12. 9. - 13. 9. harmonizační pobyt 6. A v Radostíně Proškolování metodičky prevence 19.11. Krajská konference primární prevence Liberec 19. 3. setkání metodiků prevence v Semilech Patologické jevy na škole Z patologických jevů jsem se nejčastěji zabývala vztahovými problémy mezi dětmi, které měly často znaky šikanování. Těchto případů bylo za školní rok 2013/2014 devět. Vždy jsem situaci řešila podle krizového plánu řešení šikany. Jeden případ jsme řešily i ve spolupráci se sociální kurátorkou, policií a následně i s etopedem Mgr. Petrem Šolcem. Ostatní patologické jevy, které jsme řešili, bylo kouření a záškoláctví.
XIV. Kontrolní činnost Ředitel školy a zástupkyně ředitele školy prováděli hospitace na 1. a 2. stupni i ve školní družině, a to jak v hodinách, tak při mimoškolních akcích. Dále kontroloval dodržování délky vyučovacích hodin, práci provozních zaměstnanců, pracovníků školní jídelny a také využívání tělocvičny ze strany soukromých nájemníků. V oblasti BOZP a PO spolupracoval s p. Kratochvílem a p. Mrklasem. Testování SCIO V minulém školním roce opět proběhlo testování pro 8. ročníky (koná se od roku 2006) z předmětů český jazyk, matematika a obecné studijní předpoklady. Žáci si prověřili své znalosti z minulých ročníků před zkouškami na střední školy, obdrželi zhodnocení testů, srovnání s ostatními žáky a byli jim sděleny předpoklady pro zvolenou střední školu. Naši žáci v celorepublikovém průměru obstáli.
XV. Řídící činnost a prezentace školy S pracovními úkoly byli učitelé na jednotlivých pracovištích mimo jiné seznamováni prostřednictvím podrobných týdenních plánů, které zpracovává zástupkyně ředitele a jsou vyvěšovány na webových stránkách školy. 27
Běžné otázky provozu školy byly řešeny na provozních poradách s pedagogickými i nepedagogickými pracovníky školy. Pravidelné hodnocení prospěchu a chování bylo prováděno na pedagogických radách (zpravidla 4 x ročně hodnotící pedagogická rada). Zpravidla 4 x za školní rok se konají třídní schůzky s rodiči, jinak dle potřeby třídních učitelů. Pravidelně se také schází výbor SRPŠ. Příspěvky ze života školy byly zveřejňovány převážně v Hlasech a ohlasech Turnovska a regionálním tisku, např. TvA. Některé nadregionální úspěchy (sportovní, literární oblast) se objevily i v médiích mimo Turnov. Na tiskových zprávách pracuje především Jana Pekařová. Některé úspěchy, převážně sportovních atletických tříd byly zveřejněny např. v měsíčníku Turnovsko či v HOTech. Autorem příspěvků byli zpravidla naši učitelé - trenéři a prezidentka AC Syner. Největší změnou v prezentaci školy jsou nové webové stránky, kde mohou vkládat příspěvky samotní učitelé a profil školy na facebooku. Škola má vitrínu pro svoji prezentaci v ulici Skálova – pracoviště partnerské firmy Drings, spol. s. r. o.
XVI. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Nabídek vzdělávacích institucí bylo využíváno dle finančních možností školy. Přesto se minimálně 1 vzdělávací akce zúčastnil zpravidla každý pedagog. Jednalo se především o jednodenní semináře. Bylo využíváno především nabídek VC Turnov a Libereckého kraje. V rámci projektu EU bylo realizováno školení ICT (Word, Excel) a čtenářské gramotnosti. Všichni pracovníci školy, včetně vedoucích pracovníků, prošli opětovně povinným školením BOZP a PO. Školení v oblasti PO provádí požární technik Města Turnova pan Luboš Mrklas. Školení BOZP smluvní školitel pan Milan Kratochvíl. Příklady dalších školení, seminářů a jejich účastníků: Michal Loukota
Studium školského managementu na UK – CŠM Setkání ředitelů Turnovska v Příchovicích
Iva Vávrová
Microsoft Word 2010 pro učitele I.
Jarmila Dvořáková
Setkání VP
Dagmar Vlková
Konference Fraus-Praha 12. 4. 2014
Jaroslava Hradecká
Konference Fraus-Praha 12. 4. 2014
Vendula Bičíková
Otevřená hodina matematiky vedená metodou prof. Hejného (ZŠ Neratovice, 3. 2014) Konference pro učitele 1. stupně – Fraus (Akademie moderního vzdělávání, 12. 4.) 28
Dovednosti s interakt. tabulí SMART BOARD „úroveň začátečník“ 21. 10. 2014 Microsoft Word 2010 pro učitele I. (VC Turnov) Letní škola Fraus-Ledeč nad Sázavou 18. 8. - 21. 8. 2014 Kurz waldorfské pedagogiky Soňa Primásková
19.11. Krajská konference primární prevence v Liberci (KÚ Liberec) 19. 3. Setkání metodiků prevence v Semilech
Regina Suchardová
Webinář-školní matrika-jarní sběr (březen 2014) Webinář-elektronická žákovská knížka (únor 2014) Školení Bakaláři-Elektronická klasifikace a tisk vysvědčení, Mladá Boleslav 15. 1. 2014 Dovednosti s interaktivní tabulí SMARD Board, Turnov 21. 10. 2013
Irena Skalská, Edita Brožková
X. 2013 - Seminář pro dyslekt. asistentky X. 2013 - Microsoft Word 2010 pro uč. 1. st. V. 2014 - Seminář pro dysl. asistentky
Marta Doubravová
Rozvoj čtenářských dovedností (VCT, 25. 9. 2013) Microsoft Word 2010 pro učitele I. (VCT, 2013) Dyslexie a dysortografie prakticky (VCT, 2013) Letní škola Fraus (Akademie moder. vzdělávání 18. 8. - 21. 8. 2014) Setkání dyslektických asistentek (VCT, 2014)
Ivana Procházková
Microsoft Word (říjen 2013) Rozvoj čtenářské gramotnosti (říjen 2013)
Jaroslava Holasová
Rozvíjení čtenářských dovedností (VCT Turnov, 25. 9. 2013) Microsoft Word 2010 pro učitele I. (VCT Turnov, 15. 10. 2013) Výměna zkušeností pedagog. Pracovníků pracujících se žáky se SPU (VC Turnov, 5. 6. 2014) Konference pro učitele 1. stupně – Fraus (Akademie moderního vzdělávání, 12. 4.) Workshop: Katalog podpůrných opatření pro žáky s tělesným postižením a závažným onemocněním (Univerzita Palackého v Olomouci, 27. 8. 2014)
Jitka Mastníková
Word – EU (15. 10. 2013) 29
Int. tabule – EU (21. 10. 2013) Workshop – hry v učení (5. 6. 2013) Radka Žáčková
Rozvoj čtenářských dovedností (VCT, 2013) Otevřená hodina matematiky vedená metodou prof. Hejného (ZŠ Neratovice – 18. 3. 2014) Konference pro učitele 1. st. - Fraus (ZŠ Kunratická, Praha -12. 4. 2014) Dovednosti s interakt. tabulí SMART BOARD „úroveň začátečník“ 21. 10. 2014 Microsoft Word 2010 I. (VC Turnov, 2013)
Jana Knížová
Workshop: Katalog podpůrných opatření pro žáky se zrakovým postižením (Univerzita Palackého v Olomouci, 27. 8. 2014) Word 2010 – EU(14. 10. 2013) Pascalovo soirée (setkávání učitelů Fy) - 1x za měsíc – nepravidelně
Marcela Matějcová
Pascalovo soirée (setkávání učitelů Fy) – 1x za měsíc - nepravidelně Word 2010 – EU 14. 10. 2013 Metodické setkání technických oborů na téma Fyzika v praxi 28. 8. 2014
Petra Jágrová
EKOKOM – vzdělávací program „ODPADY A OBALY“ - 16. 10. 2013 SEV DIVIZNA – seminář „Příprava tematické výuky“ – 9. 4. 2014 Specializační studium EVVO
Hana Čepeláková
Seminář pro dyslektické asistentky 10. 2013 Microsoft WORD 2010 pro učitele, VCT, 2013 Dovednosti s interaktivní tabulí SMART BOARD, 21. 10. 2013 Workshop - práce s dětmi s SPU, VC Turnov, 2014
Marie Sandleiterová
Microsoft Word 2010 pro učitele I. (VCT Turnov, 15. 10. 2013) 14. 10. 2014 Dovednosti s interakt. tabulí SMART BOARD „úroveň začátečník“ 21. 10. 2014 Výměna zkušeností ped. prac. pracujících s žáky SPU, 5. 6. 2014
Monika Bursová, Markéta Šámalová
Studium pro asistenta pedagoga 30
XVII. Materiálně technické zlepšení školy Spolupráce s Odborem správy majetku. - rekonstrukce 1. st. v Alešově ulici (zateplení, WC, jídelna, zvětšení zahrady) - přivedení teplé vody k umyvadlům u WC dívky v přízemí - oprava řídící jednotky plynových kotlů - oprava hromosvodů - nové hlavice u radiátorů - oprava střechy jídelna - přebroušení parket, nová světla ve 3 třídách - nákup konvektomatu do jídelny - vytvoření učebny etické výchovy - malování v několika třídách, kabinetech - nový školní nábytek do dvou tříd - menší truhlářské opravy ve třídách - oprava stroje hodin na věži - nové interaktivní tabule a dataprojektory z projektu EU
XVIII. Projekty, sponzoring 1) Projekt tzv. „šablony“ - Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost, Kap. 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách.
Naše škola se jako první škola v Turnově zapojila do projektu EU Peníze školám, který je nejvíce znám pod pojmem „šablony“. Pro naši školu nese projekt název „Modernizace výuky na ZŠ Turnov Skálova“. Projekt byl schválen Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy v Praze na konci roku 2010. Škole byla poskytnuta dotace ve výši 2 698 262 Kč. Začátek projektu byl stanoven na 1. 5. 2011, předpokládaný konec na 31. 10. 2013. Školní rok 2013/2014 byl závěrečným obdobím realizace projektu. Stále se řešil problém s 1. VŘ, které škole rozporoval finanční úřad. Konečný verdikt byl znám ke konci roku 2013, škola dostala pokutu za chyby ve výběrovém řízení z roku 2011 ve výši 191 tisíc Kč. Stručný pohled na využití dotace: 1) vybavení ICT, včetně vzdělávání pedagogů a tvorby digitálních učebních materiálů (DUM) 2) ustanovení funkce a výkon práce speciálního pedagoga na škole 3) rozvoj výuky cizích jazyků, včetně vzdělávání vyučujících 4) individualizace čtenářské gramotnosti 31
5) inovace výuky finanční gramotnosti 6) prevence rizikového chování Ve školním roce 2013/2014 se uskutečnilo:
učitelé zpracovávali DUM probíhalo školení ICT (Word, Excel, čtenářská gramotnost) preventivní program – realizovaný p. Šolcem z Liberce individualizace čtenářské gramotnosti realizace 2. VŘ na počítačovou techniku a software
2) Jako aktivní partneři jsme dále figurovali v těchto projektech: – VC Turnov - Psycholog na školách – VC Turnov - žáci s SPU – VC Turnov - nadaní žáci – Městská knihovna Turnov Rozvoj čtenářské gramotnosti – SEV Sedmihorky Ekologicky zaměřené projekty 3) Dary, které jsme obdrželi:
Ve školním roce 2013/2014 jsme obdrželi věcné ceny na sportovní akce od ČAS, Kašír Turnov, Jipast Hradec Králové a Hokof sport Turnov. Dar od České spořitelny ve výši 15 600 Kč (6x PC). Míče pro výuku od VF Czech Services, s. r. o. Dar 50 000 Kč na sportovní vybavení od P§G – výhra v soutěži Podpořte budoucí šampiony
4) Žádosti o granty:
Sportovní fond Města Turnova (přebory venkovských škol) 2 000 Kč. Liberecký kraj: podpora AP, volnočasových aktivit, vybavení (vyhodnocení září 2014 – prošel příspěvek na AP a vybavení tělocvičny) MŠMT – podpora tělesně postižené žákyně - neprošlo
tělocvičny
XIX. Údaje o výsledcích kontrol Finanční kontrola zřizovatele Na vyžádání školy proběhla v dubnu 2014 finanční kontrola zaměřená na nesrovnalosti v účtování stravného z let minulých. Věc: Vysvětlení k účetním postupům ZŠ Skálova v roce 2012, rozdíl mezi finančním normativem a výnosy ze stravného (snižování výnosů). Zpracovala: Ing. Ivana Schneiderová, auditor č. oprávnění 1840 (konzultant) Dne: 8. 7. 2014 (kontrola na místě 26. 6. 2014) 32
Kontrolovaná organizace: Základní škola Turnov, Skálova 600, okres Semily Příspěvková organizace, zřizovatel město Turnov Finanční normativ ve výši spotřeby potravin za rok 2012: 2 526 360 Kč (příloha č. 1) Účet 602.300 stravné do výše spotřeby potravin za rok 2012: 2 205 118,20 Kč (příloha č. 2) Rozdíl: 321.241,80 Kč Popis případu: Účetní jednotka ZŠ Skálova (dále jen UJ) účtovala nesprávně o přijatých zálohách na stravné pravděpodobně od roku 1999. Pro stravné má UJ zřízen samostatný účet u ČSOB (za období 2012 se již jednalo o dva účty u ČSOB, kdy jeden má výhodnější úrokové sazby a je postupně strávníkům předáván pro účely plateb). Na těchto samostatných účtech se shromažďují příjmy ze stravného, které jsou vybírány formou záloh měsíc předem. Bylo využíváno možnosti souhrnného zaúčtování, ale nesprávným způsobem. Bylo účtováno „stavově“, tj. každý měsíc se odúčtoval konečný zůstatek účtu ČSOB zápisem 602300/241 a naúčtoval se nový konečný zůstatek z dalšího měsíce zápisem 241/602300 (viz první řádek z přílohy č. 2: -518 410,80 Kč). Zvolený účetní postup je nesprávný (prý byl stanoven zřizovatelem, kontrolorkou p. Dudovou – ale toto nebylo průkazně doloženo). Je potřeba vést každý účet u banky 241 s oddělenou analytikou. Je možné účtovat souhrnně za podmínky, že je vedena podrobná analytická evidence u jednotlivých strávníků o přijatých zálohách (324) a pohledávkách za jednotlivými strávníky. Tuto analytiku musí zajišťovat vedoucí školní jídelny. Je možné přírůstky a úbytky záloh na stravné zaúčtovat jedním zápisem ke konci měsíce ke každému účtu u ČSOB s vlastní analytikou, případně proúčtovat převody přes pokladnu a poplatky lze rovněž účtovat souhrnnými zápisy. Příklad zápisu na stravné na účtu ČSOB: 241.xx / 324 D. Příklad zúčtování stravného po zaúčtování předpisu v řadě interních dokladů: 315.xx /602 300 a zúčtování záloh 324/315.xx. Paní účetní (v roce 2012 paní Černá) správně vyhodnotila, že se jedná i o nesprávné zobrazování výnosů a pokusila se v měsíci 8/2012 o nápravu a celý zůstatek účtu 241 u ČSOB převedla na účet 324. Toto však měla provést přes „rekonstrukci“ účetnictví, zjistit mimořádnou dokladovou inventurou přesný stav záloh (324) k datu opravy a nevycházet jen z hodnoty zůstatku účtu u ČSOB. Díky tomuto zásahu došlo k opravě výnosů i minulých let, což mělo být zaúčtováno přes účet 408. Z hlediska dopadu do výkazu ZZ došlo k zobrazení výnosů za rok 2012 pouze za 11 měsíců. Jedná se o důsledek nesprávného účtování minulých let, kdy při zahájení nesprávného postupu došlo k zobrazení výnosů včetně záloh přijatých na další účetní období. Účet 324 nebyl k inventarizaci k 31. 12. 2012 řádně doložen s rozpisem na osoby, jen byl přiložen stav účtu. 33
Protože snižování výnosů by mohlo predikovat zpronevěru, i pro jistotu kontroly, že účetní případ byl vyhodnocen správně, byly za rok 2012 prověřeny všechny převody z účtu ČSOB i významné převody z účtu KB. Nebyl zjištěn neoprávněný převod. (Tato zpráva navazuje na Protokol o provedené veřejnosprávní kontrole zpracovaný p. Pítrou v roce 2014). Ing. Ivana Schneiderová, auditor, č. oprávnění 1840
XX. Autoevaluace školy Ke zjištění kultury školy byl použit Kilmann-Saxtonův dotazník kulturní mezery, který vyplňovali pedagogičtí pracovníci školy. Kulturní mezera vzniká na základě konfrontace současného stavu a žádoucího stavu a lze ji charakterizovat jako prostor ke změně. Dotazník pro hodnocení kultury školy Pokyny k vyplnění: 1. kroužkem označte současný stav, kroužek umístěte do vybraného pole 2. křížkem označte stav, o kterém si myslíte, že by bylo dobré, aby ho škola dosáhla Faktor
1
2
3
1
PRIORITY ŠKOLY
Není jasné, jaké priority škola má ani jak jich chce dosáhnout.
O prioritách školy a o tom, jak jich chce dosáhnout je možné se jen domýšlet.
Jsou známy Priority školy i priority školy, ale cesty k jejich ne cesty, kterými uskutečnění jsou se je snaží dostatečně uskutečnit. známé.
2
DŮVĚRA VE VEDENÍ ŠKOLY
Vedení školy nemá důvěru.
Důvěra ve vedení školy je nízká.
Vedení školy má průměrnou (částečnou) důvěru.
Vedení školy má ve většině věcí důvěru.
Vedení školy má vysokou důvěru.
3
PŘEVLÁDAJÍCÍ STYL ŘÍZENÍ VE VZTAHU K LIDEM
Nemám možnost spoluúčasti na řízení a rozhodování o věcech, které souvisí se vzděláváním mého dítěte ve škole.
Mám omezené možnosti vyjádření se k problémům, které se vztahují ke vzdělávání mého dítěte, názory rodičů se berou v úvahu jen zřídka.
Rodiče mají možnost se k věcem vyjádřit, někdy je to bráno v úvahu při rozhodování o řešení problémů.
Ve škole se obvykle k názorům rodičů hodně přihlíží, jsou využívány při rozhodování.
Rodiče mají vždy možnost vyjádřit se k důležitým otázkám, je velká snaha dosáhnout v zásadních věcech shody mezi pohledy rodiny a školy.
4
REŽIM ŠKOLY A ORGANIZAČNÍ STRUKTURA
O nějakém režimu školy a její organizační struktuře nelze vůbec mluvit.
Škola má pouze formální režim a organizační strukturu, jedno ani druhé není dodržováno.
Režim a struktura školy mají problémy, klady i zápory.
Dobrý režim i struktura školy, ve většině případů všichni vědí na koho se obrátit s konkrétním problémem.
Velmi dobře zaběhlý a dodržovaný režim i struktura pomáhá vzdělávání i informovanosti.
34
4
5 Jsou známy priority školy i způsoby, kterými je chce naplňovat, je možnost se k nim vyjadřovat.
5
ZAMĚŘENÍ NA PRACOVNÍ ÚKOLY
Ve škole je velmi nízká orientace na výkon studentů i zaměstnanců.
Výkonové ukazatele a výsledky práce nejsou ve škole to hlavní.
Výsledky a výkony se sledují někdy více, někdy méně.
Výsledkům a výkonnosti se věnuje náležitá pozornost.
Škola je vysoce orientovaná na výkon, plnění úkolů se velmi sleduje.
Kontrola je na dobré úrovni, hledají se i příčiny problémů, nejen viníci.
Kontrola je systematická a kvalitní, zaměřená na hledání příčin i na prevenci, postihuje vše, její výsledky jsou zveřejňovány.
6
KONTROLA
Chybí účinná kontrola téměř všeho a všech.
Kontrola je zaměřena pouze na vyhledávání viníků.
Kontrola je průměrně přísná a intenzivní s průměrným zaměřením na všechny.
7
MOTIVACE STUDENTŮ
Motivaci se nepřikládá žádný význam.
Studenti jsou školou minimálně motivovaní ke studiu.
Motivace studentů školou je průměrná.
Motivace je na dobré úrovni.
Motivace ve škole vede k vysokému nasazení, má systém.
8
KOMUNIKACE ŠKOLY S OKOLÍM A RODIČI
Komunikace školy s rodiči je nedostatečná, vykazuje řadu nedostatků a nedorozumění.
Škola se jí věnuje málo, je podprůměrná
Je asi dostatečná, jsou zde příležitosti ke zlepšení.
Je dobrá, zaměřená především na rodiče.
Velmi kvalitní, škola věnuje velkou pozornost komunikaci s rodiči i dalšími partnery.
INOVATIVNOST
Projevy inovativnosti prakticky nejsou, škola nové věci nepodporuje.
Škola zavádí jen ty novinky, které musí.
Inovativnost je jen průměrná.
Inovativnost školy je všude patrná, nové věci, postupy, přístupy škola oceňuje.
Mimořádná inovativnost, škola je považována za průkopníka.
Složení pedagogického sboru není kvalitní a nevyvíjí se.
Složení pedagogického sboru není kvalitní, ale pomalu se mění k lepšímu.
Pedagogický sbor je rovnoměrně složen z kvalitních a nekvalitních pracovníků.
Většina pedagogů školy je kvalitních, někteří jsou nekvalitní.
Všichni pedagogičtí zaměstnanci školy jsou kvalitní.
Špatné, v určitých případech neodpovídají
Průměrné, něco by mohlo být určitě i lepší
Škola je dobře vybavená
Vynikající pracovní podmínky, které berou v úvahu do určité míry individuální požadavky
9
PERSONÁLNÍ 10 PRÁCE
11
PODMÍNKY PRO VÝUKU
Velmi špatné, neodpovídají potřebám
12
ESTETICKÉ PROSTŘEDÍ A POŘÁDEK
Velmi špatná estetická úroveň, nepořádek a špína
Špatná estetická úroveň včetně problémů s hygienou a úklidem
Vcelku dobrá estetická úroveň i čistota
Velmi dobrá estetická úroveň bez problémů
Výjimečná estetická úroveň i hygienické vybavení
13
VZTAHY MEZI STUDENTY
Mezi studenty školy jsou špatné vztahy, některé nepřátelské
Vztahy mezi studenty nejsou vyrovnané, jejich spolupráce je nízká.
Vztahy mezi studenty umožňují potřebnou spolupráci.
Vztahy jsou dobré, studenti spolupracují.
Ve škole panují výborné vztahy a atmosféra důvěry, to přispívá k dobrým výsledkům.
35
VZTAHY 14 MEZI UČITELI A STUDENTY
Vztahy mezi učiteli a žáky jsou špatné, vyskytují se i závažné problémy.
Vztahy mohou být lepší, často se vyskytují problémy.
Vztahy mezi studenty a učiteli jsou průměrné, někdy velmi dobré, jindy velmi špatné.
Dobré vztahy přispívají k pohodě při výuce.
Výborné vztahy a atmosféra důvěry přispívají k dobrým výsledkům.
OČEKÁVÁNÍ 15 VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ
Škola neočekává od studentů dobré výsledky.
Škola má nízké očekávání výsledků vzdělávání.
Škola očekává od studentů dosažení průměrné úrovně vzdělání.
Od studentů se očekává dosažení nadprůměrných výsledků vzdělání.
Škola od studentů očekává dosažení vynikajících vzdělávacích výsledků.
Dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků ve škole neprobíhá.
Pedagogičtí pracovníci jsou seznamováni s existující nabídkou vzdělávacích akcí, které organizjí externí organizace.
Škola podporuje účast pedagogických pracovníků na vzdělávacích akcích, které organizují externí organizace.
Škola částečně zohledňuje požadavky pedagogických pracovníků na další vzdělávání.
Ve škole existuje fungující systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, který pokrývá jak potřeby školy, tak i zájem jednotlivých pedagogů.
16
DVPP
36
Komentář k výsledkům Kilmann-Saxtonova dotazníku Výzkumu se účastnil pedagogický sbor (učitelé, vychovatelky, asistentky pedagoga) této školy. Z 32 rozdaných dotazníků se vrátilo 29. Až na výjimky neměli pedagogové s vyplněním problém. Průměrná kulturní mezera na naší škole je necelá 1, jelikož byl dotazník podobného typu zadáván poprvé, není tento výsledek špatný a bude zajímavé porovnávat výsledky v pravidelném časovém intervalu dvou let, případně rozdat dotazník i nepedagogickým zaměstnancům. Nejmenší rozdíl shledává pedagogický sbor v oblastech důvěry ve vedení školy, styl řízení ve vztahu k lidem a personální práce. Většina sboru vidí jako žádoucí přihlížet k názorům rodičů a tyto využít při rozhodování, ne však za každé situace. Poměrně vysoká (blížící se ideálnímu stavu) je důvěra sboru ve vedení školy. Vzhledem k tomu, že nedávno došlo k výměně na postu ředitele a odešla zástupkyně pro první stupeň, je vidět, že tuto změnu sbor ve své většině uvítal, pro staronové vedení je vložená důvěra zavazující. Sám sebe hodnotí pedagogický sbor z valné části jako kvalitní. Největší kulturní mezeru a tedy největší prostor ke zlepšení vidí sbor ve vztazích mezi studenty (v současnosti nejhůře hodnocená oblast) a ve vztazích mezi učiteli a studenty, to je běh na delší trať, záleží přitom nejen na složení žákovských kolektivů, ale i na složení učitelského sboru a celkovém pozitivním klimatu školy. Napomoci dosáhnout tohoto cíle může DVPP, kvalitní a systematický výběr nových pedagogů ze strany vedení školy a podpora těch současných, včasné a spravedlivé řešení problémů ve spolupráci učitelů, třídních učitelů, VP a metodika prevence soc.-pat. jevů, vedení školy a rodiny, v neposlední řadě také snaha „vtáhnout“ rodinu do dění ve škole tak, aby škola i rodina směřovala k jednomu cíli, tedy rozvoji žákových schopností a dovedností, jeho uplatnění v budoucím životě a dobré socializaci. Dobrou zprávou pro vedení školy je, že jeho priority jsou dostatečně známé a snad se s nimi i většina sboru ztotožňuje, tedy především zvýšení počtu žáků (lepší prezentace školy, 37
zaměření na spolupráci s rodiči, otevřenost školy navenek) a zlepšení školního klimatu (spravedlivý a osobní přístup, včasné řešení problémů). Nejvíce by sbor do budoucna ocenil dostatečnou známost priorit školy a možnost se k nim vyjadřovat, dobře zaběhlý režim školy a co nejkvalitnější pedagogický sbor. Od studentů by se potom mělo očekávat dosažení nadprůměrných výsledků, ovšem k tomu by se také musela zvýšit motivace studentů, která je v současné době spíše průměrná. Prostor ke zlepšení je i v podmínkách pro výuku. Vzhledem k tomu, že do školních budov a jejich vybavení se v nedávné minulosti mnoho neinvestovalo, je to jeden z úkolů pro vedení školy. Zlepšení je třeba dosáhnout ve spolupráci se zřizovatelem, pomocí čerpání evropských peněz a snažit se oslovit potencionální sponzory školy. Rozdíly ve vnímání současného a žádoucího stavu kultury školy pak můžeme najít i mezi jednotlivými respondenty. Mgr. Michal Loukota
38
Základní škola Turnov, Skálova 600, okres Semily Základní škola Turnov, Skálova 600, 511 01 Turnov Tel: 481 322 770 e-mail:
[email protected] www.zsskalova.cz IČO: 00854794
VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ZA ROK 2013
Zpracoval: Mgr. Michal Loukota, v Turnově 10. 10. 2014
39
Základní škola Turnov, Skálova 600, okres Semily Adresa organizace: Základní škola Turnov, Skálova 600, 511 01 Turnov
Okres: Semily Kraj: Liberecký Typ organizace: příspěvková organizace Statutární orgán – ředitel: Mgr. Michal Loukota, ve funkci od 1. 8. 2013 Zřizovatel: Město Turnov, Antonína Dvořáka 335, okres Semily IČO organizace: 00854794
REDIZO: 600099369 Odloučené pracoviště: Alešova 1059 Organizaci tvoří: Základní škola, kapacita 680 žáků Školní družina, kapacita 140 žáků Školní jídelna, kapacita 800 jídel Internetová stránka školy: www.zsskalova.cz
40
I. Příjmy za rok 2013 Celkové příjmy
27 977 396,24 2 722 174,00 3 500 000,00 18 873 670,00 1 000,00 45 000,00 1 498 918,17 4 000,00 530,07 20 000,00 3 175,00 15 928,00 1 148 000,00 145 001,00
Z vlastní činnosti Prostředky od obce Prostředky od státu Příspěvek od zahr. komise Dotace MÚ – kluziště, stadion Projekt EU Peníze školám Příspěvek ze sport. fondu Úroky Dotace od ÚP Ostatní výnosy Zúčtování fondů Odpisy Hospodářská činnost
II. Výdaje za rok 2013 Celkové výdaje Na platy pracovníků Ostatní osobní náklady, odstupné Zákon. odvody zdrav. a sociální FKSP Ostatní sociální náklady (21 dnů N) Učebnice, učební pomůcky Cestovné Plavání Ostatní Hospodářská činnost
28 004 096,50 13 991 268,00 185 319,00 4 659 703,00 137 124,49 64 311,00 1 113 961,43 28 886,00 62 127,00 7 670 510,58 90 886,00
III. Hospodářský výsledek k 31. 12. 2013 Příjmy 27 977 396,24
Výdaje 28 004 096,50
41
Výsledek - 26 700,26
IV. Komentář Výše uvedené tabulky zahrnují společné prostředky od zřizovatele i státu. V porovnání s předchozím rokem 2012 byly celkové příjmy vyšší cca o 1 600 000 Kč. Především díky čerpání projektu EU Peníze školám. Přestože byl příspěvek od zřizovatele nižší o cca 100 tisíc Kč, škola by byla v zisku cca 160 tisíc Kč. Bohužel kvůli pokutě ve výši 191 tisíc Kč za špatně provedené VŘ na techniku z prostředků EU v roce 2011, škola nakonec skončila hospodaření za rok 2013 se ztrátou 26 tisíc Kč. Za učebnice a učební pomůcky bylo vyplaceno o téměř 1 mil Kč více než v roce 2012, především díky nákupu učební techniky z projektu EU. Prostředky od státu byly zcela vyčerpány. Hospodářská činnost organizace se oproti roku 2012 zvýšila o 100 tisíc Kč – pronájem tělocvičny a učeben, od 1. 9. 213 nově živnostenské oprávnění (hostinská činnost, živnost volná). Výsledek hospodaření - 26 700,26 Kč byl uhrazen z rezervního fondu (ztráta byla zapříčiněna udělenou pokutou za VŘ z roku 2011). Podrobné hospodaření dle jednotlivých účtů je v přílohách této výroční zprávy.
V. Přílohy Příloha č. 1 – Vyúčtování dotací od státu a zřizovatele (rozpis účtu 672 k 31. 12. 2013) Příloha č. 2 – Čerpání prostředků města dle účtů, k 31. 12. 2013 Příloha č. 3 – Čerpání prostředků státu dle účtů, k 31. 12. 2013 Příloha č. 4 – Vybrané informace k čerpání prostředků na platy v roce 2013
42
Příloha č. 1 Rozpis účtu 672 k 31. 12. 2013 Dotace 672 340 - Dotace ÚP na zaměstnance 672 500 - Zřizovatel 672 510 - Příspěvek zahr. Komise 672 520 - transfer na odpisy 672 530 - transfer na stadion a kluziště 672 560 - Příspěvky Sport. Fondu 672 600 - Krajský Úřad 672 650 - Projekt "Šablony" CELKEM
částka poznámka 20 000,00 Kč 3 500 000,00 Kč 1 000,00 Kč 1 148 000,00 Kč 45 000,00 Kč 4 000,00 Kč 18 873 670,00 Kč 1 498 918,17 Kč 25 090 588,17 Kč
Příloha č. 2 Čerpání prostředků MĚSTA k 31. 12. 2013 501 501 501 501 501 501 501 501 501 501 501 501 501 501
300 310 320 340 360 370 380 430 450 460 470 480 490 500
Všeobecný materiál Kancelářské potřeby DDHM do 1000 Kč Noviny, čas., odb.lit. Léky Materiál pro sport. Třídy Záclony, ubrusy, tapety Drobné nádobí do ŠJ Čistící prostř., toal. Papír Tříd.knihy,vysvěd.žák. Knížky Hračky pro ŠD Materiál pro ŠD Benzín, olej Potraviny
87 328,94 5 914,60 299,00 23 798,10 0,00 18 768,00 1 344,00 7 079,00 67 653,83 25 018,50 16 852,00 28 972,00 2 452,85 2 453 263,25
502 502 502 502 502 502 502
310 320 330 400 500 510 600
Energie- Skálova Energie- školní jídelna Energie - Alešova Plyn - školní jídelna Plyn - Alešova Plyn - byt Plyn - Skálova
236 339,00 253 162,00 78 965,00 56 515,90 199 710,83 -5 304,73 1 068 141,00
43
2 738 744,07
568 466,00
1 319 063,00 1 887 529,00
503
300 Voda
281 553,80
511
300 Opravy a udržování
104 908,80
512 512
300 Cestovné 370 Cestovné sport. Třídy
513
300 Náklady na reprezentaci
518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518 518
300 310 320 330 340 350 360 370 380 390 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 540
521 521
287,00 5 514,00
5 801,00
663,00
Služby všeobec. Konica - kopírování Cestovné - Gordic Odvoz odpadů Nájemné - stadion, hala,kluz. Telefony Deratizace Malování Dopravné Zpracování mezd Preventivní prohlídky Přihrádečné Bankovní poplatky Ost. služby - sport. třídy(dopr.) Poplatky sporožiro Školení z rozpočtu města Ostraha objektu Nájemné byt Péče o sít, servery Správní poplatky Známky - spotřeba Žetony - spotřeba Poštovní poplatky, balné Plavecký výcvik - provoz. Nákl.
92 879,95 47 476,10 2 940,30 57 208,00 215 994,00 67 225,00 3 630,00 31 722,00 74 573,95 78 075,00 5 300,00 3 193,00 36 745,00 10 369,00 1 637,00 2 900,00 14 520,00 37 116,00 40 395,50 1 000,00 2 584,00 5 750,00 4 131,90 30 273,75
867 639,45
370 Hr.mzdy na dohody(sport.tř.) 700 Mzd.náklady šk.jídelny
32 130,00 82 176,00
114 306,00
524 524
700 ZP zaměstnavatel - mzd.nákl. ŠJ 750 SP zaměstnavatel - mzd.nákl. ŠJ
7 395,00 20 547,00
27 942,00
525
Zák.poj. odpovědnosti - mzd.nákl. 700 ŠJ
365,23
527
700 1% z mezd na FKSP - mzd.nákl. ŠJ
971,81
542
Daně a poplatky
191 976,00
44
Bankovní poplatky Pojištění školy Pojištění D.A.S. Registrační poplatek M.R.K.E.V. Členský příspěvek na ekologii Opotřebení lyž. výstroje a kol Ubytování učitelů na lyž.výcviku Plnění zaměst. ZPS Startovné
549 549 549 549 549 549 549 549 549
300 320 330 350 380 400 410 440 450
939,00 50 224,00 3 000,00 400,00 600,00 1 080,00 8 550,00 20 929,00 800,00
551
300 Odpisy DHM
1 149 817,00
558 558 558
300 DDHM do 1000 Kč 310 DDHM nad 1000 Kč 320 DDNM
590,00 23 578,07 37 715,10 7 520 622,33
86 522,00
61 883,17
Příloha č. 3
ČERPÁNÍ PROSTŘEDKU STÁTU K 31. 12. 2013 501 501 501 501 501
DDHM do 1000 Kč k výuce knihy do žákovské knihovny učební pomůcky ochr. prac. prostředky učebnice
2 000,00 22 118,93 103 681,22 19 837,00 92 883,00
240 520,15
512 800 cestovné
23 085,00
23 085,00
518 800 poštovní poplatky 518 810 plavání 518 970 DVPP
644,00 31 853,25 12 220,00
44 717,25
13 414 517,00 64 311,00 75 000,00 110 319,00
13 664 147,00
1 212 235,00 3 359 880,00
4 572 115,00
55 028,82
55 028,82
134 788,00
134 788,00
521 521 521 521
800 830 840 850 860
800 801 850 860
Hr. mzdy bez OON Náhrdy za DPN Hr. mzdy na dohody Odstupné
524 800 ZP zaměstnavatel 524 900 SP zaměstnavatel 525 840 Zák. poj. Odpovědnosti 527 800 1% z mezd na FKSP 45
558 810 DDHM nad 1000 Kč k výuce 558 820 DDNM k výuce
132 776,78 6 492,00
CELKEM ČERPÁNÍ
139 268,78 18 873 670,00
Příloha č. 4 Vybrané informace k čerpání prostředků na platy v roce 2013 Základní škola (v Kč) Mzdu časovou 10 021 829 Osobní příplatky 263 625 Příplatek za vedení 162 236 Přípl. za přímou 119 849 pedagog. činnost
Školní jídelna (v Kč) 884 893 14 075 11 555 0
Vyplaceno za:
Vyplaceno na mzdy Projekt EU
Základní škola (v Kč) 447 515
Školní jídelna (v Kč) 0
Školní družina (v Kč) 1 146 780 13 882 33 191 0
Školní družina (v Kč) 0
Z prostředků zřizovatele bylo vyplaceno 34 651 Kč (sportovní třídy), mzdové náklady ŠJ od cizích strávníků činily 82 176 Kč.
46
