2014

Výroční zpráva za školní rok 2013/2014 (podle vyhlášky 15/2005 Sb.)

I. Výroční zpráva o činnosti školy 1. Charakteristika školy 1.1. Název školy, adresa: Gymnázium J. Vrchlického, Klatovy, Nár. mučedníků 347, Nár. mučedníků 347, 339 01 KLATOVY právní forma: příspěvková organizace IČO: 61750972 IZO ředitelství školy: 600 009 327 1.2.Kontakty: tel.: 376 313 092, fax: 376 310 847, e-mail: [email protected] ředitel školy: RNDr. Jiří Šlégl zástupce ředitele: Mgr. Václav Vogeltanz 1.3. Datum zápisu do rejstříku škol : 1. 1. 2005 Datum účinnosti posledního rozhodnutí: od 1. 9. 2007 Celková kapacita: 660 žáků Kapacita čtyřletého studia 260 žáků Kapacita šestiletého studia 190 žáků Kapacita osmiletého studia 250 žáků 1.4. Vzdělávací program školy, přehled učebních plánů : V primě, sekundě, tercii a kvartě osmiletého studia (79-41-K/81) a tercii a kvartě šestiletého studia (79-41-K/61) platí ŠVP pro nižší gymnázium. V 1., 2., 3. a 4. roč. čtyřletého studia (79-41-K/41), kvintě, sextě, septimě a oktávě osmiletého studia (79-41-K/81) a šestiletého studia (79-41-K/61) platí ŠVP pro vyšší gymnázium. 1.5. Součásti školy

IZO a název součásti

Gymnázium, IZO 000076996

▲ Kapacita Počet součásti uživatelů (cílová) celkem

660

692

* údaje pouze za denní formu studia

* Počet vlastních uživatelů (žáků) 622

▲ žáci + dospělí

1

Počet pracovníků součásti celkem Fyz. 70

Přep. 58,93

Z toho počet pedagogických pracovníků Fyz. 56

Přep. 46,33

1.6. Počet tříd a žáků (denní studium, včetně žáků závěrečných ročníků) Počet žáků ve Z toho počet všech formách žáků denního studia studia k 30.9. k 30.6. k 30.9. k 30.6. 2013 2014 2013 2014

Kód a název oboru

79-41-K/41 čtyřleté st. 79-41-K/61 šestileté st. 79-41-K/81 osmileté st.

215 183 228 626

CELKEM

212 182 228 622

215 183 228 626

212 182 228 622

Počet tříd

Průměr ný počet žáků na třídu

8 6 8 22

26,7 30,4 28,5 28,4

Poznámka: Na škole probíhá jen denní forma studia, další tabulky vynechány.

2. Údaje o zaměstnancích ( stav k 30. 6. 2014) Počet pracovníků celkem fyzický/přepočtený

Z toho počet pedagogických prac. fyzický/přepoč.

Počet pedag. prac. se vzděláním VŠ / SŠ

70/58,93

56/46,33

55/1

Průměrná délka Počet pedagog. pedagog. praxe prac. splňujících /za všechny pedagogickou pedagog.prac./ způsobilost

23

56

2.1. Přehled pedagogických pracovníků ve školním roce 2013/2014 Jméno Bělohoubková Libuše Boučková Zdeňka Drnková Ladislava Ekert Richard Geňatová Dagmar Havlíčková Hana Chobotová Šárka Görner Tomáš Hladký Pavel Hranáčová Zdeňka Hránková Ludmila Chroustová Jana Chvojka Jiří Jarošíková Jitka Jílková Vladimíra Ji Manna Kadlec Jaroslav Kadlecová Věra Kislinger František Kislingerová Eva Kovandová Markéta Kreuzmanová Hana Králová Václava Krejča Pavel Königová Alena

Titul PaedDr. Mgr. PaedDr. Mgr. Mgr.

Aprobace Cj, Hv Cj, Nj Cj, Zsv Z, Tv Aj M, F Bi, Ch Bi, Ch Inf, M Vv Ekn Cj, Aj, Aj, Šv M, Bi M, F Cnn Inf, Pgv M, F Ch, Bi M, F Ch Fj, Aj Aj M, F Cj, Nj

Mgr. RNDr., PhD Mgr. PhDr. Ing. PhDr. Mgr. Mgr. Ing. RNDr. RNDr. Ing. Mgr. Mgr. RNDr.

2

Třídnictví QA

2.A SpB 4.B PA

SxA SA

KA 3.B

2.B

Křišťanová Iva Macháčková Ivana Machová Jitka Morava Jiří Mecner Petr Mrňák Michal Ostrovská Ivana Palátová Zuzana Panoš Miroslav Protivová Dagmar Písaříková Alena Pšajdl Josef Pytlíková Radka Ryneš Tomáš Salvetr Rudolf Sedláček Roman Soukupová Jana Stýblová Jiřina Svatoň Vladimír Šanda František Šlégl Jiří Šeflerová Šárka Šilhavá Iva Šléglová Michaela Šimáčková Vladana Špád Štěpán Šťastná Kristýna Váchová Zdeňka Veselý Josef Urbánková Irena Vogeltanz Václav Zdeborová Dana

Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Ing. RNDr., PhD Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. RNDr. Mgr. Mgr. Mgr. RNDr.

Cj, D Cj, Fj, La Tv, Fj Šj, Ov Bi, Tv Hv, Čj Nj, D, Ov Aj F, M, Inf D, Rj Čj, Nj Z, Tv D, Ov, Rj Bi, Tv Nj, Aj Tv, Ov M, Dg, Inf Aj, D Ch, Bi M, F Ch, Bi Aj Čj, D Nj, Čj Tv, Aj Aj, Cj Vv Bi, Ch F, M Aj, Z Z, Nj Aj, Rj, D

Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr. RNDr. Mgr. Mgr. Mgr. Mgr.

3.A

OkA TB QB SpA

1.A 3.A 1.B TA OkB SxB

KB

2.2. Přehled o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Počet akcí v průběhu školního roku: 19 Počet zúčastněných pedagogů : 19 Obsah vzdělávání - předmět nebo oblast, pro kterou bylo vzdělávání určeno: zeměpis, matematika, angl.jazyk, doplňkové studium jazyků, základy společenských věd (práva), český jazyk. Finanční náklady vynaložené na DVPP (kurzovné + cestovné): 24 018 Kč.

3

2.3. Výuka vedená odborně způsobilým učitelem Celkový počet hodin odučených týdně

Předmět Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Francouzský jazyk Ruský jazyk Španělský jazyk ZSV + Ov Dějepis Zeměpis Matematika Fyzika Chemie Biologie Informatika Estetické výchovy Tělesná výchova Sborový zpěv (n) Deskriptivní geometrie (n) Čínština (n) CELKEM

83 166 74 11 5 27 36 45 41 124 77 63 71 49 48 78 2 2 2 1003

Z toho odučených aprobovaně 83 166 74 11 5 27 36 45 41 124 77 63 71 49 48 78 2 2 2 1003 100% aprobovanost

Poznámka: V uvedených počtech hodin jsou zahrnuty i přidružené volitelné a nepovinné předměty.

3. Údaje o přijímacím řízení 3.1. Přijímací řízení do 1.ročníku SŠ v denní formě studia (stav k 31. 8. 2014)

Součást Gymnázium

celkem

Počet žáků (uchazečů) přihlášených celkem 1. kolo 2. kolo př.říz. př.říz.

194 194

0 0

Počet žáků (uchazečů) přijatých celkem k 31. 8. 2014 (nastoupí)

127 127

4

Počet podaných odvolání proti nepřijetí ke studiu

Počet žáků přijatých do vyššího ročníku než prvního (na základě rozhodnutí ŘŠ)

56 56

0 0

3.2.

Údaje o přijímacím řízení podle jednotlivých studijních a učebních oborů denního studia

79-41-K/41 čtyřleté st.

Počet žáků Počet žáků přihlášených přijatých Počet celkem celkem odvolání proti 1.kolo 2.kolo (nastoupí) př.říz. př.říz k 31.8.2014 nepřijetí 109 0 63 43

Kód a název oboru

Počet tříd 2

Z toho víceoborové třídy 0

79-41-K/61 šestileté st.

39

0

32

6

1

0

79-41-K/81 osmileté st.

46

0

32

7

1

0

Celkem

194

0

127

56

4

0

3.3. Údaje o nezaměstnaných absolventech (podle statistického zjišťování úřadů práce k 30. 4. 2014) Počet evidovaných absolventů

Kód a název oboru 79-41-K/401 Gymnázium čtyřleté 79-41-K/601, 801 Gymnázium šestileté, osmileté

Poznámka Jde o starší absolventy

2 0

Celkem

2

4. Výsledky výchovy a vzdělávání 4.1. Prospěch žáků Prospěch žáků celkem ( včetně závěrečných ročníků, po OZ )

Počet žáků

%

Žáci celkem (k 31. 8. 2014)

622

100

Prospěli s vyznamenáním

173

27,81

Prospěli

441

70,90

Neprospěli

8

1,29

Žáci vyloučeni ze studia v průběhu hodnoceného škol. roku

0

0

4.2. Výsledky maturitních zkoušek (po opr. zk.) žáci, konající záv. zkoušky celkem

prospěli s vyznamenáním

79-41-K/401 Gymnázium 4leté

54

21

33

0

0


29

14

15

0

0


22

13

9

0

0

CELKEM

105

48

57

0

0

součást – kód a název oboru

konali zkoušku prospěli neprospěli v náhradním termínu

Maturitní zkouška:

5

4.3. Údaje o integrovaných žácích ve školním roce 2013/2014 Druh postižení

Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení

Počet žáků

Ročník přípravy

0 0 0 0 0 0

4.4. Hodnocení výsledků výchovného poradenství Ve spolupráci s koordinátorkou prevence byla uskutečněna řada přednášek a besed zaměřených na prevenci zneužívání návykových látek a sociální patologie. Např. workshop Chodící lidé život vozíčkářů, neslyšících a nevidomých, Démon alkohol, Drogy a právní předpisy – ve spolupráci s Policií ČR. Pro dívky byla určena beseda Bezpečí ženám. Jako prevence sociální patologie byla využita v rámci ZSV i akce Virtulife (otázka finanční gramotnosti v praxi) a účast studentů v soutěži Sapere (správný životní styl), kde se studenti úspěšně zúčastnili i celostátního kola. První ročníky vyššího gymnázia zhlédly v rámci protidrogové prevence dramatizaci knihy Memento . Skupina našich studentů pokračovala v práci dobrovolníků v sociální oblasti ve spolupráci se SZŠ. Další dobrovolníci pomáhali při humanit. akcích Světluška, Emil, Liga proti rakovině apod. Studenti dostávali pravidelné informace o všech novinkách týkajících se volby vysokých škol a dalšího studia. Informace jsou umisťovány na nástěnky podle oborů, studenti mají možnost konzultací, jsou pro ně hromadně objednávány seznamové Učitelské noviny, kde jsou informace o všech státních i soukromých vysokých školách. Pro zájemce ze 3. ročníků jsou organizovány ve spolupráci s Pedag. psych. poradnou profi-testy zaměřené na volbu povolání. Na škole byly organizovány pro maturanty čtyřikrát ročně Národní srovnávací zkoušky. Pro 3. ročníky byla informační beseda o obsahu a průběhu Národních srovnávacích zkoušek. Ve spolupráci s Mensou proběhlo též měření IQ pro zájemce z řad studentů, ale i pedagogů. Dlouhodobější spolupráce byla i s psycholožkou, která nám pomáhala řešit situaci ve třídě, kde se objevily patologické jevy. Během roku proběhla řada náborových akcí vysokých škol, některé formou prezentací, jiné byly organizovány jako besedy se studenty VŠ, našimi bývalými absolventy. 4.5. Účast školy na rozvojových programech Škola se účastní projektu OP VK (šablony) zaměřeného především na využití výpočetní techniky. Čerpaná částka dosahuje 1,8 mil. Kč. Byly zcela nově vybaveny obě učebny informatiky a programování, dále učebna matematiky pro výuku na počítačích a laboratoř chemie. Na těchto investičních akcích se podstatně svými prostředky podílela i škola. Dále je z projektu dotována rozšířená výuka jazyků, češtiny a matematiky. Sledovali jsme využívání a rozšiřování výukových materiálů zhotovených v rámci projektu OP VK Přechod na komplexní multimediální výuku, v činnosti pokračoval i novinářský kroužek, který vydával školní časopis. Od začátku školního roku začala také činnost v rámci projektu OP VK na podporu přírodovědného a technického vzdělání. Jde o celokrajský projekt, jehož se účastní 18 středních škol a ke každé z nich ještě vybrané základní školy. Naše škola bude čerpat cca 5 mil. Kč pro 6

vybavení laboratoří biologie a fyziky a řadu aktivit jak pro naše žáky, tak i pro 6 participujících základních škol. Ve druhém pololetí byla už uvedena do provozu zcela rekonstruovaná laboratoř biologie. Rozběhla se činnost kroužků pro naše žáky i pro ZŠ. Ve dvou nových třídách čtyřletého studia jsme začali s realizací školního projektu zaměřeného na komplexní využití tabletů ve výuce. Snažíme se jako první v regionu o zapojení těchto progresívních technologií do výuky všech předmětů, ať už formou instalovaných elektronických učebnic nebo se zhotovenými prezentacemi, úlohami k procvičení atd. 4.6. Spolupráce školy se sociálními partnery, úřadem práce, zaměstnavateli a dalšími subjekty I nadále udržujeme pravidelné kontakty zejména s vysokými školami - např. VŠCHT, FAV,

Strojní a Elektrotechnická fakulta ZČU, PedF ZČU. S ohledem na charakter gymnaziálního vzdělávání a jeho hlavní účel jsou to fakulty jednotlivých VŠ, kam odcházejí naši absolventi. Některé fakulty podrobně informují studenty přímo u nás o možnostech studia a požadavcích na ně kladených. Tyto informace jsou získávány i na dalších VŠ v ČR v rámci Dnů otevřených dveří a na dalších akcích. Přispívají k tomu i setkání s absolventy školy, kteří studují na různých VŠ. S Úřadem práce je periodicky konzultován počet nezaměstnaných absolventů naší školy (který je obvykle velmi nízký – viz kapitola 3.3) včetně možností jejich uplatnění a počty žáků přijímaných ke studiu naší školy. Snažíme se rozšiřovat možnosti exkurzí do špičkových podniků – velmi zdařilá byla návštěva v dobřanském Comtessu. 4.7. Diferenciace výuky Velmi široká nabídka volitelných předmětů, která je podpořena čtyřmi paralelními třídami v ročníku, umožňuje diferenciaci výuky podle zaměření studentů. Týdenní hodinové dotace ve šk. roce 2013/14 jsou uvedeny v tabulce: 1. vol. předmět 2. vol. předmět 3. vol. předmět 4. vol. předmět

Sexta a 2. ročník 2 0 0 0

Septima a 3. ročník 2 2 2 0

Oktáva a 4. ročník 3 3 3 3

V posledním ročníku si tedy každý student může zvolit celkem 12 hodin týdně svých profilujících předmětů, což je velmi výrazná diferenciace. Konkrétní nabídka volitelných předmětů pak vypadala takto:

7

Nabídka volitelných předmětů 2013/14 SEXTA A,B + 2.A,B

SEPTIMA A,B + 3.A,B

OKTÁVA A,B + 4.A,B

Seminář z matematiky (1)



Seminář a cvič.z matematiky a fyziky (1)

Seminář a cvičení z fyziky (1)

Seminář a cvičení z fyziky (1) Cvičení z matematiky (1)

Seminář a cvič. z biologie a chemie (1)

Programování (1)

Programování (1)

Seminář a cvičení z biologie (1)

Seminář a cvičení z biologie (1)

Seminář a cvičení z chemie (1)

Seminář a cvičení z chemie (1) Seminář ze zeměpisu (1)

Seminář ze zeměpisu (1)

Seminář z anglického jazyka (1)



Seminář z anglického jazyka - profilový (1)

Seminář z německého jazyka (1)



Latina (1)

Dějiny světové kultury (1) Francouzský jazyk (2)

Seminář z dějepisu (1)



Deskriptivní geometrie (1)

Deskriptivní geometrie (1) Ruský jazyk (2) Literární seminář (1) Společenskovědní seminář (1) Cvičení z biologie a chemie (1) Ekonomika (1) Latina (1)

8

4.8. Účast žáků v soutěžích A. Předmětové soutěže (středoškolská odborná činnost, olympiády atd.) Soutěž SOČ BiO – nižší gymnázium BiO – kategorie A BiO – kategorie B Ekologická olympiáda Přírodovědný klokan ChO – nižší gymnázium ChO – kategorie A ChO – kategorie B ChO – kategorie C AjO – nižší gymmázium AjO – vyšší gymnázium Ars poeticae (Aj, Nj, Fj) Aj - SPUSA Essay competition NjO – nižší gymnázium NjO – vyšší gymnázium Fj – konverzace ve Fj ŠjO - nižší gymnázium ŠjO – vyšší gymnázium Čj – Mladý Démosténes ČjO – nižší gymnázium Lingvistická olympiáda Sapere Logická olympiáda MO – nižší gymnázium Pythagoriáda Koresp. semináře MFF UK (M) MO – kat. A MO – kat. B MO – kat. C Finanční gramotnost Matematický klokan MO – kat. P (programování) Soutěž mládeže v programování Pilsprog FO – nižší gymnázium

Umístění v OK 3.m., 8.m.

1.m., 5..m., 8.m., 10.m.

1.m., 2 x 2.m., 3.m., 6.m. 1.m., 2.m.

Umístění v KK 3 x 1.m., 2.m., 5.m. 6.m. 4.m., 5.m. 5.m., 6.m. 7.m. 1.m. 5.m. 4.m., 5.m. 2.m., 3.m., 7.m. 9.m.

26.m.

5.m. 1.m., 2.m., 2 x 3.m. 2 x 2.m. 5.m.. 1.m. 8.m. 6.m. 4.m. 2 x 1.m., 2.m. 8.m.

3.m. 1.m. 3 x 1.m., 4 x 2.m., 3.m., 4 x 4.m., 2 x 5.m., 2 x 1.m., 2 x 2.m.

1.m., 2.m. 4 x 1.m., 2 x 2.m., 4 x 3.m. 1.m., 5.m., 6.m., 8.m. 3 x 1.m., 2 x 2.m., 2 x 3.m., 2 x 4.m., 2 x 5.m.

1.m. 3.m., 2 x 5.m. 3.m., 7.m., 9.m.

2.m. 3.m., 10.m., 2.m., 3.m., 7.m. 3.m. 2.m., 3.m. , 8.m., 2 x 9.m. 2.m., 3.m., 5.m 1.m., 3.m., 4.m., 5.m.

4.m.

3 x účast 4.m.

1.m., 7.m., 9.m. 19.m.

17.m. 21.m. 6.m., 9.m.

5.m.

FO – vyšší gymnázium

2 x 2.m., 3.m., 3 x 4.m., 3 x 6.m., 7.m., 10.m.,

Koresp. semináře MFF UK (F)

11.m. 5.m., 20.m.

Astronomická olympiáda Dějepisná olympiáda Zeměpisná olympiáda

Umístění v CK 2.m., 3.m., 14.m.

2 x 1.m., 2.m., 3.m., 2 x 6.m. 1.m., 10.m. 2 x 1.m., 2.m., 4.m.

9

2.m., 5.m., 2 x 8.m.

8.m.. 9.m., 13.m., 16.m.

Eurorebus – družstva

2.m., 3.m., 6.m., 2 x 10.m., 2.m., 9.m.,

Eurorebus – jednotlivci ZAV psaní na klávesnici Vv - "Evropa ve škole"

3.m. 8.m.

2.m., 4.-5.m., 7.m., 8.m. 5x ocenění v krajském kole

Gymnázium J. Vrchlického obhájilo podle výsledků v hodnoceném šk. roce loňské prvenství v kategorii gymnázií v krajské soutěži “O nejúspěšnější školu v krajských kolech předmětových a uměleckých soutěží konaných ve školním roce 2013/2014“. Tohoto úspěchu naše škola dosáhla v posledních 4 letech už potřetí. Škola byla také významně oceněna v celostátním programu Excelence středních škol.

B. Sportovní soutěže: 41. ročníku celoroční sportovní soutěže se zúčastnily všechny třídy, čtyři třídy se zúčastnily pouze jedné discipliny. Největší počet tříd (12) se zúčastnil soutěže v silovém čtyřboji (ta je organizována jen pro třídy vyššího gymnázia), v atletice, ve šplhu a v soutěži pohybových skladeb. Vítězné třídy celoroční sportovní soutěže - K-A a Q-A - mají opět jeden den volna, který mohou využít jako den navíc ke školnímu výletu nebo k provozování jiné společné sportovní aktivity. Gymnaziální padesátka se letos konala za příznivého počasí. Počet účastníků se v posledních létech neustále zvyšuje, letos přišlo 826 turistů. Ani sportovní reprezentace školy nezahálela. Výsledky našich sportovců velkou měrou přispěly k celkovému vítězství klatovského gymnázia v soutěži o nejúspěšnější gymnázium Plzeňského kraje. Následuje výběr některých soutěží, v nichž naši studenti reprezentovali školu. Vyšší gymnázium: Okres umístění

Kraj umístění

24

CH-2. D-1.

D-2.

Sportovní hry o Pohár hejtmana

60

CH - volejbal - 1. fotbal - 2. atletika - 2. D - volejbal - 1. atletika - 1.

Volejbal

24

CH-1. D-1.

CH-2. D-2.

Šachy

4

1.

1.

Soutěž

Atletika

Počet žáků

CH -volejbal - 3. D – volejbal - 2. atletika - 3

CH-2. 10

Fotbal

14

CH-1.

Silový čtyřboj

4

CH-1.

CH-1.

Basketbal

17

CH-1. D-1.

CH-3. D-1.

Stolní tenis

4 4

CH – 1. D - 1.

Plavání

6

d-1.,2.,3. ch-2.,3.

Basketbal

16

ch-2. d-1.

Sportovní gymnastika

7

ch-2. d-1.,3.

Šachy

4

Florbal

24

CH – 3. D - 2.

Nižší gymnázium:

Atletika (Pohár rozhlasu)

Atletika (přespolní běh)

Volejbal

d-2.

ch-1.

ch-2.

ch-2.

24

ch-5. d-3., 5.

4

d-2.

12

chl-2.,3. d-1.

d-1.

11

4.9. Aktivity žáků a učitelů v mezinárodních programech a) Dále pokračuje dlouhodobá spolupráce s partnerským Gymnáziem v německém Viechtachu. Proběhlo jednání o další spolupráci s novým ředitelem tamějšího gymnázia Martinem Friedlem. V červnu přijeli studenti z Viechtachu s pedagogickým doprovodem na návštěvu naší školy. Program zahrnoval aktivity ve škole i ve městě. Následně se uskuteční reciproční výměna. 3 žáci pobývali 1 školní rok v Německu v rámci projektu Gastschuljahr. b) Rozvíjí se výuka španělského jazyka a v této souvislosti se zúčastnili vybraní studenti Dnů hispánské kultury. Podruhé také vyjela skupina našich studentů španělštiny na týdenní pobyt ve Španělsku. c) V květnu se uskutečnila exkurze angličtinářů do Irska. Účastníci navštívili např. Dublin a jiná zajímavá místa v tomto regionu. Zúčastnili se studenti z různých ročníků naší školy. Součástí programu byly četné zajímavosti přírodní i kulturně historické. Z důvodu praktického používání jazykových dovedností byli studenti ubytováni přímo v anglicky mluvících rodinách. Na přelomu října a listopadu se poprvé naši studenti s doprovodem vydali na návštěvu USA. Navštívili oblast New Yorku a Washingtonu DC. d) Opět v měsíci září proběhla komplexní zeměpisná a přírodovědná exkurze pro studenty 2. ročníků a sext do Chorvatska. Náplní exkurze bylo poznávání národních parků, měst, ale také sportovní aktivity u moře. Druhá skupina paralelně poznávala Alpy v Itálii.

4.10. Národní průzkumy, testování, evaluace výsledků výchovně vzdělávací práce V průběhu školního roku 2013/14 se naše škola zúčastnila těchto celonárodních testování:  VEKTOR (Scio) Toto zkoumání znalostí ze všeobecně vzdělávacích předmětů (M, Čj, Aj, Nj) a test obecných studijních předpokladů provádíme přes finanční a časovou náročnost již řadu let. Údaje se zjišťují jednak na počátku studia vyššího gymnázia (kvinty, 1. roč.) a pak po třech letech na začátku 4. ročníku či oktávy. Účelem je stanovení školou přidané hodnoty znalostí a dovedností. V popisovaném školním roce proběhla jak první fáze, Vektor 1, tedy testování na vstupu, tak i fáze druhá, Vektor 4. Lze proto porovnat vývoj testovaných tříd ve srovnání s ostatními školami, které se testování zúčastnily. Vektor 4: Třída osmiletého studia OkA dosáhla mírně nadprůměrných výsledků v matematice, v angličtině byla průměrná a v češtině a OSP podprůměrná. Oproti stavu před 3 roky se třída mírně zlepšila v matematice, v dalších předmětech si však své relativní postavení zhoršila. Třída šestiletého studia OkB byla průměrná v OSP, češtině a v matematice, podprůměrná v angličtině. Ve srovnání s pozicí před 3 lety se třída mírně zlepšila v matematice, v ostatních předmětech došlo k mírnému zhoršení. Třídy čtyřletého studia: 4.A byla nadprůměrná ve všech testech, třída 4.B dosáhla většinou průměrného umístění. Jde vždy o srovnání se třídami analogického studia na jiných gymnáziích (oproti srovnatelným třídám jiných středních škol jsou výsledky těchto tříd ovšem nadprůměrné). Skupinový relativní posun byl ve 4.A výrazně kladný, ve 4.B byl kladný jen v matematice, v ostatních předmětech záporný. 12



Výsledky Vektorů byly podrobně rozebrány na provozní poradě (i formou prezentace) a současně v jednotlivých třídách. Vektor 1: V rámci nových 1. ročníků a kvint byly dosaženy tyto výsledky: U kvint se výsledky dosti liší. QA osmiletého studia dosáhla mírně nadprůměrných výsledků v češtině a v matematice, kdežto v OSP byla oproti jiným zúčastněným kvintám podprůměrná. QB studia šestiletého byla podprůměrná ve všech 3 předmětech. Třídy 1.A a 1.B představují ve své vstupní úrovni na naší školu průměr až mírný podprůměr ve srovnání s ostatními žáky čtyřletých gymnázií, kteří se Vektoru 1 zúčastnili. Škola se zúčastnila pilotáže testování patnáctiletých žáků v rámci mezinárodního projektu PISA. Jednalo se o zjišťování výsledků v matematické, čtenářské a přírodovědné gramotnosti.

Ke zjišťování výsledků výchovně vzdělávací činnosti a názorové hladiny žáků škola zpracovává každoročně také vlastní průzkumy v rámci autoevaluace. Nejčastěji je to v předmaturitním ročníku a v nově nastupujících třídách. Také v tomto školním roce byly zadány ankety ve 3. roč. a septimách a průzkumy byly následně podrobně analyzovány. Vycházíme z nich při další činnosti.

4.11. Další vzdělávání pro veřejnost V pedagogickém sboru máme 6 okresních metodiků, kteří mohou provádět nebo organizovat školící akce pro pedagogy základních a středních škol v rámci KCVJŠ. Někteří učitelé školy konají přednáškovou činnost pro veřejnost v oblasti své aprobace. 5. Výsledky kontrol a inspekcí provedených v průběhu školního roku ČŠI a jinými orgány Ve šk. roce 2013/2014 proběhla na naší škole komplexní inspekce ČŠI včetně kontroly BOZP. Ze závěrů vyplynulo, že na škole nejsou žádné základní nedostatky. Ke kladům patří materiální zázemí školy včetně moderní didaktické techniky, využití rozvojových programů, široká nabídka volitelných předmětů a jazyků, úspěchy v soutěžích aj. Rezervy má škola ve využívání různých forem hodnocení při výuce včetně hodnocení vzájemného, využití dalších aktivizujících forem práce a rozvoji sociálních kompetencí žáků. ČŠI konstatovala ve své zprávě významné zkvalitnění materiálních podmínek školy včetně prezentační techniky a počítačového vybavení vedoucí k modernizaci výuky. Zlepšila se i prezentace školy na veřejnosti. Pro zkvalitnění kontrolní činnosti pokračovala ve své činnosti interní auditorka. Byla provedena kontrola tělovýchovných prostor orgány hygienické služby. 6. Činnost školy Rada školy Školská rada, která je zřízena v souladu s §167 zákona 561/2004, pokračovala ve své pravidelné činnosti. V říjnu 2013 rada projednala a schválila výroční zprávu za uplynulý školní rok, dále výsledky maturit, umístění studentů v soutěžích a další aktuální záležitosti. Pravidelné jednání ŠR proběhlo na konci června 2013, kdy byly posouzeny výsledky maturit, doplňky a změny ve školním vzdělávacím programu, výsledky inspekce a ekonomické kontroly OŠMS. Školská rada projednala nejbližší zamýšlené kroky k inovaci vybavení školy a zapojení do projektů. ŠR posoudila a schválila další využívání tabletů ve výuce. Ředitel školy seznámil 13

členy ŠR s výsledky přijímacího řízení a s personálním zajištěním výuky v následujícím školním roce. Také se Sdružením rodičů pokračovala vzájemná spolupráce. Výbor i plénum SR se schází dvakrát ročně. SR opět svými finančními prostředky pomohla zlepšit vybavenost a prostředí školy ve prospěch studentů. V tomto roce SR přispělo na vybavení školního zázemí (chodeb), na činnost školního klubu, na výměnu studentů se SRN a na odměny žákům nižšího gymnázia, kteří nejlépe reprezentovali školu v soutěžích. SR je pořadatelem maturitních plesů. Přispívá též na věcné odměny nejúspěšnějším studentům v olympiádách a soutěžích a též na cestovné žákům při reprezentaci školy v soutěžích a olympiádách. Významná je každoroční spolupráce s Hlávkovou nadací, od níž škola pobírá trvalý legát 80 000 Kč. Využívá jej na odměny nejlepším studentům vyššího gymnázia. Na škole je zřízena studentská samospráva. Její výbor, v němž má zastoupení každá třída, se schází s ředitelem školy operativně (obvykle na popud ředitele). Při setkáních jsou řešeny i připomínky studentů k chodu školy v oblasti organizační i pedagogické. Stížnosti: Počet evidovaných stížností celkem: 1 (šetřila ČŠI) z toho a) oprávněných: 0 b) částečně oprávněných: 0 c) neoprávněných: 1 d) postoupených jinému orgánu: 0 Poskytování informací podle zákona 106/99 Sb., o svobodném přístupu k informacím a) Počet písemně podaných žádostí o informace : 0 b) Počet podaných odvolání proti rozhodnutí (o nepřijetí) v r. 13/14: 43 c) nebyl proveden žádný rozsudek soudu d) nebyly poskytnuty žádné licence e) počet stížností: 0 Aktivity školy uspořádané pro veřejnost.

Školní klub Školní klub v uplynulém roce pořádal opět různé zajímavé akce. Klub nabízí exkurze, přednášky i sportovní akce, jichž se mohou účastnit také nečlenové i veřejnost. Mezi nejzajímavější a nejúspěšnější akce patřila opět návštěva lázní Bad Füssing. Ze sportovních akcí má největší odezvu vodácký výlet. Velice atraktivní pro studenty i veřejnost bylo nastudování a následné uvedení dvou divadelních pohádek. V rámci klubu pracovalo úspěšně i několik kroužků (kroužek robotiky a programování, fotokroužek, biologický kroužek a divadelní kroužek), dále Klub mladého diváka. Ve vedení klubu aktivně pracovali RNDr. J. Soukupová, Mgr. D. Protivová, Ing. Z. Palátová, Mgr. M. Šléglová, Mgr. R. Salvetr, Mgr. Š. Špád a další pedagogové. Pěvecký sbor: Řadu koncertů tradičně uspořádal v tomto roce pěvecký sbor školy. 14

Schází se pravidelně ve středu a nacvičuje skladby různých žánrů. Rozvíjí jak hru na hudební nástroje, tak pěvecké dovednosti zájemců o tento nepovinný předmět. Výsledkem jsou veřejná vystoupení např. v kostelech. Sbor také zajišťuje vystoupení při školních slavnostech, např. při předávání odměn nejlepším studentům. Vedení sboru se věnovali PaedDr. L. Bělohoubková a Mgr. Jaroslav Pleticha. Den otevřených dveří Gymnázia v Klatovech proběhl na naší škole 10. 12. 2013. Zájem žáků základních škol a jejich rodičů byl poměrně značný - hodně přes 100 účastníků. Zájemci obdrželi podrobné informace o všech třech typech studia, systému volitelných předmětů, uplatnění absolventů na vysokých školách i v praxi. Opět byl relativně největší zájem o šestileté studium, zvýšil se však i zájem o studium čtyřleté. Účastníci si prohlédli podle svého zaměření prostory školy, především specializované učebny a laboratoře, kde dostali detailní informace o výuce jednotlivých předmětů. Byla připravena řada informačních materiálů. Do organizace Dne otevřených dveří jsme tradičně zapojili studenty nejvyšších ročníků. Gymnaziální padesátka – 39. ročník Tradiční turistická a cyklistická akce se opět uskutečnila v dubnu. Gymnaziální padesátka se konala za příznivého počasí, absolvovalo ji 826 účastníků – tedy rekordní počet. Tato turistická akce si získala své příznivce nejen z Klatov a okolí, ale i z poměrně vzdálených míst. Stále více účastníků volí cyklistickou variantu. Organizaci této náročné akce zajišťují zejména Mgr. J. Machová a Mgr. R. Sedláček. Projektový den Den kultury a umění. Již posedmé pořádala naše škola projektový den, tentokrát zaměřený na různé oblasti umění a kultury. Konal se 9. dubna 2014. V úvodu shlédli studenti motivační program ke zvoleným tématům a osobnostem. V hlavním programovém bloku žáci absolvovali besedu s některým významným představitelem umění. Za spisovatele se zúčastnila paní Radka Denemarková, hudebníky a zpěváky zastupovali Jiří Stivín, Marek Ztracený a Matěj Ruppert, malíře a sochaře Jaroslav Róna a Gustav Fifka, fotografy Libor Sváček a Martin Milfort a velký zájem byl i o besedu s režiséry a dramaturgy Vlastimilem Harapesem, Jiřím Untermüllerem a Václavem Chaloupkem. Ve druhé části projektového dne se žáci rozdělili podle svého zájmu do 3 skupin a shlédli představení svých spolužáků – divadlo, koncert nebo výtvarné projekty. Projektový den byl velmi dobře hodnocen. Je také zaznamenán na DVD. Využívání školy k vzdělávacím a sportovním aktivitám v době mimo vyučování. I nadále dochází k pronajímání našeho vybavení pro tělesnou výchovu a sport pro cvičení veřejnosti. Možnosti byly značně rozšířeny po otevření přístavby tělocvičny, kde vznikla m.j. posilovna a sauna. Na provoz dohlíží správce těchto prostor a stará se kromě provozu i o co nejčastější využívání sportovního zařízení. V plném rozsahu je veřejnosti nabízeno i víceúčelové hřiště s umělým povrchem. Několik učeben je pronajímáno k Nár. srovnávacím zkouškám Scio a dalším aktivitám.

15

7. Přehled hlavních akcí školy ve šk. roce 2013/2014 1. pololetí Zahájení škol.roku Zahájení projektu výuky s využitím tabletů Zahájení výuky dle rozvrhu Halířův memoriál 2013 Maturitní zkoušky - podzimní termín Komplexní exkurze 2. r. Geol. kurz Podzimní prázdniny Zasedání Školské rady Pedagogická rada za 1.čtvrtletí Třídní rodičovské schůzky I. Nahlášení maturitních volitelných předmětů Den otevřených dveří Vánoční prázdniny Zahájení výuky v r. 2014 Zápis známek za 1. pololetí vyučujícími Pedagogická rada za 1. pol. Konec 1. pol.- rozdání výpisu vysvědčení Vyhlášení kriterií přijímacího řízení

2. 9. 2. 9. v 10.00 3. 9. 6. 9. 11. 9. (ústní), 2. - 6. 9. (pís.) 9. – 13. 9. Chorvatsko, Alpy od 16. 9. 29. a 30. 10. (úterý, středa) říjen 20. 11. (středa) 26. 11. (úterý) 1. 12. 10. 12. (úterý) 21. 12. 2013 - 5. 1. 2014 6. 1. (pondělí) 24. 1. (pátek) do 13.00 27. 1. (pondělí) 30. 1. (čtvrtek) do 31. 1.

2. pololetí Pololetní prázdniny Jarní prázdniny Lyžařské kurzy SA/QA,QB/1.A,1.B Uzavření přihlášek na šk. rok 2014/15 Projektový den Velikonoční prázdniny Pedag. rada za 3. čtvrtletí Třídní rodičovské schůzky II. První kolo přijímacích zkoušek (prima, tercie) Termín zápisu známek mat. roč. vyučujícími Zápis absence a kontrola známek (třídní) Pedagogická rada k OkA,B, 4.A,B Rozdání vysvědčení a rozloučení OkA,B, 4.A,B Přípravný týden OkA,B, 4.A,B Testy a písemné práce společné mat. zk. Předání výpisů výsledků testů Ústní maturitní zkoušky OkA,B, 4.A,B Předání mat. vysvědčení na radnici Předání protokolů o výsledcích společné části MZ Sportovně turistický kurz SpA,B, 3.AB Zasedání Školské rady Zápis známek za 2. pololetí vyučujícími Den volna na školní výlety Pedagogická rada za 2. pololetí Halířův memoriál 2014 Rozdání vysvědčení, závěrečná porada 16

31. 1. (pátek) 10. 2. - 16. 2. leden - březen 15. 3. 9. 4. 17. – 18. 4. (čtvrtek, pátek) 14. 4. (pondělí) 15. 4. (úterý) 22. 4. 23. 4. (středa) do 13.00 23. 4. (středa) do 17.00 24. 4. (čtvrtek) 30. 4. (středa) 19. - 23. 5. 2. – 14. 5. červen 26. 5. – 30. 5. 4. 6. " červen červen 19. 6. (čtvrtek) 20. 6. (pátek) 23. 6. (pondělí) 24. 6. (úterý) 27. 6. (pátek)

8. Závěr Hlavním úkolem gymnázia je co nejkvalitnější příprava pro další, většinou vysokoškolská studia. Dokladem toho, jak se tento úkol daří naplňovat, jsou výsledky v úspěšnosti našich žáků v přijímacím řízení na vysoké školy všech zaměření. Pro přijímací řízení v r. 2014 ji vyjadřuje tento přehled: Celkem absolvovalo Na VŠ se hlásilo Na VŠ studuje (včetně nultých ročníků) Skladba přijatých po třídách: OKA odmaturovalo 22 studentů OKB odmaturovalo 29 studentů 4.A odmaturovalo 24 studentů 4.B odmaturovalo 25 studentů

100 studentů (ke 30.6.) 98 studentů 95 studentů (97%) hlásilo se 20 hlásilo se 29 hlásilo se 24 hlásilo se 25

přijato 20 (100%) přijato 28 (97%) přijato 23 (96%) přijato 24 (96%)

Skladba umístění po oborech: ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐ ‐

Ekonomické školy (VŠE, ZČU ekon. fak)……… .….. 11 FAV…………………………………………………… . 5 Pedagogické fakulty (UK Praha, Plzeň, Č.B.)…….. …… 8 Lékařské fak. a zdravotní fak. …………………………. 13 ČVUT……………………………………………………14 VŠCHT……………………………………… …………3 Jiné technické fakulty………………………… ………….5 Práva (Praha, Olomouc, Brno)……………… ………….4 Přírodovědecké fakulty (JU, Praha)…………… ………..5 Filozofické fakulty (Praha, Plzeň) …………… …..……..4 Fakulta humanitních studií………………………… .. …..1 VŠ zemědělská…………………………………….. …….5 ČVUT architektura a staveb. ………………… ……. ….10 0. ročník medicína…………………………………… …..1 Univerzita obrany …………………………………… …..2 Studium v USA, Dánsko, Německo………………….. ….3 Jazyková škola……………………………………………1 Pracovní poměr………………………………….. ……… 3 SOU …………………………… …………………… …..2

Po několikaletých základních rekonstrukcích školní budovy jsme se nyní zaměřili na další vnitřní vybavování a na posílení metodické podpory výuky. V hodnoceném školním roce jsme dále pokračovali ve zkvalitňování vybavení prostor pro výuku. Do provozu byly uvedeny další 3 multimediální učebny a vytvářeny podmínky pro vybavení dalších učeben. Bylo nalakováno topení v hlavní budově a zlepšen prostor šaten. Pro chránění přístupu do školy byl uveden do činnosti nový vstupní systém. 17

Ve výuce jsme dále podporovali využití názorných materiálů, především prezentací promítaných dataprojektorem. Hodně se využívala i nová počítačová jazyková učebna. Začala realizace krajského projektu OP VK na podporu přírodovědného a technického vzdělávání. Zahrnuje i zásadní rekonstrukci laboratoří fyziky a biologie s příslušným vybavením a rozjezd kroužků pro naše žáky i žáky participujících 6 základních škol. Tento projekt bude pokračovat dále. V závěrečné fázi byl projekt OP VK 1.5 („šablony“), z něhož byla vybudována počítačová učebna matematiky, obnoveno vybavení učebny informatiky a programování, nakoupeno vybavení pro posílení čtenářské a přírodovědné gramotnosti a posílena jazyková příprava. Poprvé v regionu jsme přistoupili ke komplexnímu využívání tabletů ve výuce různých předmětů v nových ročnících čtyřletého gymnázia. Po vyhodnocení zkušeností v něm hodláme pokračovat a zapojit i další třídy. Začínáme s využíváním školní zahrady pro potřeby výuky i relaxace. S pomocí prostředků SRaPDaŠ se zlepšilo prostředí chodeb (nové lavice). O prázdninách byla zahájena úprava vnějších sportovišť, konkrétně 100 m běžecké dráhy a prostoru pro skok daleký a vysoký. Vzhledem k tomu, že škola dosáhla velmi pěkných výsledků u maturitních zkoušek, v umístění svých absolventů, 1. místo v kraji v soutěžích a olympiádách, výrazného umístění v Excelenci SŠ, ve využití moderních technologií (včetně tabletů) ve výuce, zvýšeného zájmu uchazečů o studium aj., považujeme hodnocený školní rok za úspěšný.

Datum zpracování zprávy: 30. 9. 2014

Datum schválení Školskou radou: 17. 10. 2014

RNDr. Jiří Šlégl, ředitel školy

18

II. Výroční zpráva o hospodaření školy A.

Přehled o hospodaření k 31.12. 2013 (v Kč) a) příjmy 1. celkové příjmy (vč. dotací) 2. poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců 3. příjmy z doplňkové činnosti 4. ostatní příjmy b) výdaje 1. investiční výdaje celkem 2. neinvestiční výdaje celkem a z toho:  náklady na platy pracovníků školy  ostatní osobní náklady  zákonné odvody zdravot. a soc. pojištění  výdaje na učebnice, uč. texty a uč. pomůcky  stipendia  ostatní provozní náklady

31 762 809,28 0 298 956 34 085 0 28 874 054 18 743 043 190 000 6 483 615 68 396 6 000 3 383 000

Pozn.: Struktura nákladů na platy: 18 740 742 dotace KÚ (MŠMT) 167 479 program Excelence 117 713 OP VK (šablony) 23 550 ESF pedagogové 2 301 fond odměn

B. Informace o výsledcích kontrol hospodaření. V tomto roce byla provedena kontrola ekonomického oddělení OŠMS KÚ PK v březnu. Kromě toho po celý rok průběžně kontrolovala oblast hospodaření interní auditorka. C. V příloze: Kopie účetních výkazů k 31. 12. 2013 (výkaz Rozvaha, Výkaz zisku a ztráty, Příloha k účetní závěrce). Tyto přílohy (sestavy tvořené programem JAS) zasíláme pouze v tištěné podobě.

19

2014

Recommend Documents