Základní škola Dr. h. c. Jana Masaryka Harrachov Nový Svět 77, 512 46 Harrachov tel: 481 528 134, e-mail:
[email protected]
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 zpracovala : Ing. Helena Stříbrná ředitelka školy V Harrachově dne : 1. 9. 2014 _____________________ razítko školy a podpis
1
Změna Školského zákona č. 561/2004 Sb. § 12 odst. 2 a § 28 odst. 1 písm. e) Novelou školského zákona se ruší povinnost škol zpracovávat zprávu o vlastním hodnocení školy (dále jen „vlastní hodnocení“). Vlastní hodnocení již není podkladem pro hodnocení školy Českou školní inspekcí, je ponecháno pouze jako východisko pro zpracování výroční zprávy o činnosti školy. Zpráva z vlastního hodnocení není součástí povinné dokumentace škol a školských zařízení. Zároveň s tím se ruší povinnost vypracovávat vlastní hodnocení školy podle struktury, pravidel a termínů stanovených vyhláškou1. Škola však může zprávu o vlastním hodnocení zpracovávat i nadále, je to zcela na jejím uvážení. Termíny, strukturu a obsah vlastního hodnocení si škola stanoví sama. l. Základní údaje název školy
: Základní škola Dr. h. c. Jana Masaryka Harrachov, okres Semily
sídlo školy
: Nový Svět 77, 512 46 Harrachov
zřizovatel
: Město Harrachov, právní forma: obec, Centrum 150, 512 46 Harrachov
právní forma
: příspěvková organizace, právní subjekt od 1. 1. 1993
IČO
: 00854 808
IZO školy
: 102 442 851
IZO ředitelství
: 600 099 164
ředitelka školy
: Ing. Helena Stříbrná
datum zařazení do sítě : 1. 7. 2003 druh školy
: úplná základní škola s 1. - 9. postupným ročníkem
1
Ustanovení § 8 a § 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, ve znění vyhlášky č. 225/2009 Sb., jsou po novelizaci ust. § 12 odst. 2 školského zákona neaplikovatelná (neúčinná). 2
kapacita zařízení název
kapacita
Základní škola
IZO
102 442 851
340
Školní družina
IZO
117 700 088
25
Školní jídelna
IZO
102 878 251
300
rada školy počet tříd základní školy počet žáků základní školy
ano 9 125
průměrný počet žáků na třídu
13,88
průměrný počet žáků na učitele
10,41
počet učeben základní škola
14
z toho odborných
6
počet žáků ve školní družině
25
počet žáků ve školní jídelně
109
počet pedagogických pracovníků počet správních zaměstnanců
12 6
2. Organizace vzdělávání a výchovy
vzdělávací program školy
Vzdělávací program
ŠVP ZV Základní školy Dr. h. c. Jana Masaryka Harrachov
Školní rok 2013/2014 v ročnících
1-9
počet žáků
125
3
organizace vzdělávání Škola vzdělává podle Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy Dr. h. c. Jana Masaryka Harrachov – verze č. 2 Od 5. třídy je zařazena výuka informatiky v počtu jedné vyučovací hodiny týdně a 1 hod týdně pracovní činnosti (dříve dílny) Ve škole je zřízeno jedno oddělení školní družiny.
nabídka volitelných a nepovinných předmětů Od září 2013 škola nenabízí volitelný předmět. Rozhodnutím ministra školství o zavedení povinného dalšího cizího jazyka se tento dříve nabízený volitelný předmět vyučuje jako povinný.
předpokládané změny a dlouhodobý trend dalšího rozvoje : Do 1. třídy pro další školní rok je zapsáno 14 žáků, odešlo 13 žáků z 9. třídy. Počet žáků v dalším školním roce vzroste na 125. Základní škola nebude od 1.9.2014 splňovat kriterium průměrného počtu 17 žáků na třídu. Škola požádala zřizovatele, město Harrachov o výjimku z počtu žáků podle § 23 odst. 3 školského zákona č. 561/2004. Výjimka je škole povolována již od školního roku 2005/2006. V dalším školním roce je předpoklad naplnění 1. třídy na stejné úrovni, jako bude počet odcházejících žáků z 9. ročníku. Mohlo by dojít k zastavení poklesu počtu žáků. Škola bude ale i v příštích letech žádat o výjimku z počtu žáků a dofinancování zřizovatelem.
3.
Údaje o žácích, výsledky výchovy a vzdělávání
údaje o počtech žáků, tříd Přehled vývoje počtu tříd, žáků Počet tříd
Celkový počet žáků
2012/13 2013/14 2012/13 2013/14 9
9
122
125
Počet žáků na jednu třídu
Počet žáků na učitele
2012/13 2013/14 2012/13 2011/12 13,55 4
13,88
11,09
10,41
zapsaní a zařazení žáci Počty zapsaných a zařazených žáků Školní rok 2013/2014 Zapsaní do 1. třídy
Počet žádostí o odklad
13
6
Školní rok 2012/2013
Nastoupí do
Zapsaní do
1. třídy
1. třídy
13
21
Počet žádostí o odklad 3
Nastoupí do 1. třídy 18
výsledky výchovy a vzdělávání Přehled prospěchu žáků ve 2. pololetí školního roku 2012/2013 Počet žáků
Prospělo s
Prospělo
vyznamenáním
Neprospělo
Ročník
1.
17
16
2.
11
11
3.
18
11
6
4.
11
7
4
5.
13
6
7
51
18
I.
70
1 1
1
stupeň 6.
13
6
7
7.
14
9
5
8.
15
6
8
9.
13
4
9
II.
55
25
29
stupeň Během školního roku přišlo 9 nových žáků, 7 žáků se odstěhovalo.
5
1 1
Přehled klasifikace chování, výchovná opatření 2013/2014 třída
počet
1.st.
z 2.st.
z 3.st.z
napomenutí třídní
žáků
chování chování chování třídního uč.
ředitelská pochvaly
důtka
důtka
1.
17
2.
11
3.
18
3
4.
11
2
5.
13
3
2
6.
13
12
2
3
2
7.
14
1
9
14
6
5
8.
15
1
3
1
2
8
9.
13
4
4
2
Celkem
125
23
15
17
1
2
1
32
Počty zameškaných vyučovacích hodin ve školním roce 2013/2014 omluvených
neomluvených
celkem
Ø na 1 žáka
celkem
Ø na 1 žáka
I. pololetí
6118
48,9
8
0,064
II. pololetí
6790
54,3
2
0,016
Celkem školní rok
12908
51,6
10
0,040
počty žáků přijatých ke studiu na středních školách
Počty žáků přijatých ke studiu ve středních školách ve školním roce 2013/2014 Gymnázia konzervatoře
SOU, U
přihlášení
Přihl.
Přij.
Přihl.
Přij.
přijatí
2
2
11
11
6
OU, PrŠ Přihl.
Přij.
Zajištění výuky cizích jazyků na I. a II. stupni základní školy třída
počet hodin
3. třída
3
anglický
4. třída
3
anglický
5. třída
3
anglický
6. třída
4
anglický
7. třída
4
anglický
2
německý
4
anglický
2
německý
4
anglický
2
německý
8. třída 9. třída
jazyk
výsledky výchovy a vzdělávání Od 1. třídy je zavedena výuka anglického jazyka jako zájmový útvar v počtu 2 hodiny týdně. Tato výuka je založena na konverzační formě. Od 3. třídy je anglický jazyk povinný. Pro výuku anglického jazyka je vyučující 2. stupně neaprobována, učitelka pro 1. stupeň aprobovaná je. Pro výuku německého jazyka je vyučující na 1. stupni aprobována, na 2. stupni vyučuje učitelka s kvalifikací německý jazyk pro 1. stupeň. Osnovy jsou ve všech ročnících plněny v základním rozsahu. Ke krácení či vynechávání tematických celků nedochází. Plněny jsou všechny předepsané práce – kontrolní i laboratorní. Dle časových možností je v některých předmětech zařazeno i rozšiřující učivo. V předmětu tělesná výchova má škola omezené možnosti plnění osnov v atletických disciplínách (v obci chybí hřiště na lehkou atletiku, charakter počasí dovoluje výuku Tv venku pouze po omezenou dobu). Výuka v zimním období je zaměřena na výuku lyžování – běžky, sjezd. Ve školním roce 2013/2014 bylo díky individuální péči učitelů úspěšně integrováno 7 žáků. Žáci 3. a 4. ročníku absolvovali plavecký výcvik, žáci 4. ročníku výcvik na dopravním hřišti. Lyžařský výcvik v tomto školním roce nebylo možno pro velmi špatné sněhové podmínky uskutečnit, bude pro tyto žáky přesunut do školního roku 2014/2015.
7
Změny v obsahu vzdělávání. Do tematických plánů byly ve školním roce 2013/2014 začleněny programy: Problematika návykových látek a minimální preventivní programy, Práva dětí, Ochrana člověka za mimořádných událostí, Zdravé zuby (1. stupeň). V rámci předmětu výchova k občanství je v 8. a 9. ročníku začleněna volba povolání. Do jednotlivých ročníků a předmětů jsou začleňovány prvky programu environmentálního vzdělávání a výchovy, který byl zpracován environmentální koordinátorkou. Škola spolupracuje s informačním centrem KRNAPu, které škole zajišťuje různé vzdělávací akce, zaměřené na ekologickou výchovu. 4. Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti odborná a pedagogická způsobilost Údaje o pedagogických a nepedagogických pracovnících Jméno
Úvazek
funkce
aprobace
Ing. Helena Stříbrná
1
Ř.š.
F,Inf
Mgr. Lenka Vytrvalová
1
učitelka 1. stupeň
1. st.
Mgr. Jitka Schoberová
1
učitelka 1. stupeň
1. st.
Bedřiška Rydvalová
1
učitelka 1. stupeň
1. st.
Mgr. Ivana Portyková
1
učitelka 1. stupeň
1. st.
Mgr. Barbora Vocelová
1
učitelka 1. stupeň
1. st.
Mgr. Petra Šebelková
1
učitelka 2. stupeň
Př, Tv
Mgr. Alena Bervicová
1
učitelka 2. stupeň
M, Tv
0,72
učitelka 2. stupeň
Aj
Zuzana Poyáková Ivan Bohatý
1
učitel 2. stupeň
Tv, Bv
Mgr. Alena Zapletalíková
0,36
učitelka 2. stupeň
Čj,Nj
Mgr. Lucie Remerová
0,72
učitelka 2. stupeň
Čj, Hv
Mgr. Alena Zapletalíková
0,71
vychovatelka ŠD
Čj, Nj
Emilie Hradecká
0,3
hospodářka školy
Michal Stříbrný
1
školník
Monika Daňková
1
uklízečka
Milena Berková
0,86
kuchařka
Zdenka Patočková
0,86
vedoucí kuchařka
Marcela Vetrová
0,5
vedoucí školní jídelny 8
Na 1.stupni vyučuje 5 učitelů. Vyučující anglického a německého jazyka mají kvalifikaci doplněnou absolvováním kvalifikačního studia k výuce cizích jazyků. Na 2. stupni učí celkem 7 učitelů, 5 učitelů má pedagogickou a odbornou kvalifikaci pro 2. stupeň základní školy, 1 učitelka studuje bakalářské studium, 1 učitelka má pedagogické minimum s VŠ vzděláním neučitelského směru.
změny v pedagogickém sboru
Ve školním roce 2013/2014 máme jednu učitelku na rodičovské dovolené.
Počet učitelů, kteří nastoupili nebo odešli : Školní rok 2012/2013 Nastoupili Odešli
Školní rok 2013/2014
0
0
1
0
na jinou školu
mimo školství
na jinou školu
mimo školství
0
1
0
0
věková skladba sboru < 30
31 - 40
41 - 50
51–důch.věk
důch.věk
celkem
0
0,25
0,41
0,33
0
z toho ženy
0
0,25
0,41
0,25
0
údaje o dalším vzděláváním pracovníků Je limitováno vyčleněnými finančními prostředky, omezeno dopravní obslužností regionu,
velkými časovými ztrátami při cestování a zajištěním zastupování za nepřítomné učitele. Úhrada cestovních nákladů tvoří významnou položku a v tomto jsme v nevýhodě oproti školám v místě konání nebo školám, které jsou blíže místu konání. Vyučující se přihlašují na vzdělávací akce podle svého zájmu a potřeb školy. Pololetně je zpracován plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. V letošním školním roce se podařilo
9
vyhovět všem přihlášeným zájemcům. Škola využila možnosti vzdělávání v rámci projektu EU Experiment ve výuce škol v Pojizeří PASCO. Další vzdělávání pedagogických pracovníků pořádá Centrum vzdělanosti Libereckého kraje, NIDV v Liberci a Pedagogicko psychologická poradna v Semilech a v Jablonci nad Nisou.
Učitelé se zúčastnili těchto vzdělávacích kuzů: Ředitelka školy:
Funkční studium Výuka tělesné výchovy a školská legislativa
Výchovný poradce:
dlouhodobě nemocná, školení se zúčastnila ŠMP
Školní metodik prevence : Individuální výchovný program Schůzka výchovných poradců v Pedagogicko-psychologické poradně v Jablonci nad Nisou Setkání metodiků prevence okresu Semily Další uskutečněné kurzy : Nakládání s nebezpečnými chemickými látkami Školení z první pomoci SMART pro pokročilé – všichni ped.pracovníci Experiment ve výuce přírodovědných předmětů s PASCO – 3 pedagogové Globální souvislosti a problémy Třídní učitel jako tvůrce dobrého třídního kolektivu – všichni pedagogičtí pracovníci Matematika činnostně v 8. ročníku Ředitelé ředitelům Vývoj vztahu člověka a přírody Odpady a obaly Postavení člověka v přírodě Jak na němčinu nově Jak pečovat o klima třídy
10
Přehled dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků Počty pracovníků
Druh vzdělávání dlouhodobé
krátkodobé (kurzy)
3
14
12
5.
Celkem 17
Výkon státní správy Ve správním řízení byly v letošním školním roce uděleny 3 odklady školní docházky na základě žádosti rodičů, doporučení pedagogicko psychologické poradny a doporučení lékaře. Výkon státní správy Rozhodnutí ředitele
Počet
Odvolání
Odklady školní docházky § 37
6
0
Přijetí k základnímu vzdělávání § 46
13
0
Přijetí k základnímu vzdělávání § 49
9
0
Uvolnění z předmětu § 50 odst. 2
1
0
6. Řízení školy Realizace hlavních úkolů stanovených školou pro tento školní rok a) v rovině materiálně technického zabezpečení
software do počítačů v učebně výpočetní techniky (náhrada operačního programu XP a nákup a instalace nových balíčků Office – přes hlavní prázdniny)
dvě třídy byly vybaveny novými výškově stavitelnými lavicemi a židlemi
byla provedena revize elektro
zakoupení nových žíněnek
instalace zajištění dálkového otvírání dveří školy z kanceláře a jídelny
zamřížování oken učebny informatiky a interaktivní učebny v přízemí
oprava plotu před školou v době hlavních prázdnin 11
zakoupení tří nových interaktivních tabuli SMART Board
zakoupení váhy na možnost vážení sběru papíru v rámci ekologických aktivit školy
zakoupení sekačky na trávu
doplnění a obnova učebnicového fondu
zakoupení pomůcek a základní školní výbavy pro žáky prvního ročníku
b) v rovině pedagogicko organizační V tomto šk. roce proběhla výuka dle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Základní školy Dr. h. c. Jana Masaryka Harrachov – verze č. 2
pokračování v začlenění tématiky ochrany člověka za mimořádných situací do vyučovacího plánu školy a do tématických plánů jednotlivých předmětů
pokračování v začlenění prvků multikulturní výchovy do tématických plánů jednotlivých předmětů s hlavním důrazem na občanskou výchovu
pokračování v tematice „Zdravé zuby“ a její začlenění do výuky předmětů na 1.stupni
pokračování v tematice environmentální výchovy a její začlenění do plánu práce školy a do tematických plánů jednotlivých předmětů
v oblasti počítačové gramotnosti vyučující zařazují do vyučování používání výpočetní techniky ve všech předmětech, kde je dostupnost výukových programů. I v letošním školním roce výrazně přibylo začlenění výpočetní techniky do všech vyučovacích předmětů
v oblasti public relation škola vydává vlastním nákladem každoročně pro rodiče žáků Zpravodaj školy, kde rodiče najdou podstatnou část informací o škole. Na adrese www.harrachov.cz je škola presentována v oddíle škola, kde je kromě Zpravodaje umístěn školní řád a pravidla pro hodnocení, volnočasové aktivity, přehled volna ve školním roce.
škola pokračovala v projektu Ovoce do škol
Spolupráce s neúplnými školami, vzájemná návaznost, přechod dětí na 2.stupeň
Škola spolupracuje s neúplnou školou v Kořenově, kterou navštěvují žáci 1. – 5. třídy. Žáci této školy se zúčastňují kulturních akcí, které se konají v naší škole. 12
Na klasifikačních poradách nejsou konstatovány problémy s přechodem žáků na 2. stupeň.
Spolupráce s rodiči a subjekty města Harrachov V průběhu školního roku jsou pro rodiče organizovány 2x třídní schůzky, kde rodiče dostanou celkovou informaci o dítěti třídním učitelem a 2x ročně informace pro rodiče, kdy jsou na škole přítomni všichni vyučující v odpoledních hodinách. V první třídě je pro rodiče připravena třídní schůzka před zahájením školního roku. Škola pořádala pro rodiče i veřejnost Den otevřených dveří, kdy se o sobotním volnu prezentovali žáci i učitelé školy. Akce se setkala s velkým zájmem. Spolupráce s MŠ Děti nejstarších oddělení v MŠ spolu s učitelkou navštívily před koncem školního roku vyučování v 1. třídě, společně děti MŠ a ZŠ absolvují plaveckou výuku a několikrát za rok se společně sejdou na kulturních představeních, pořádaných v tělocvičně ZŠ či v MŠ. Komise pro školu a sport při MÚ Harrachov ve spolupráci se základní školou připravila pro děti MŠ i ZŠ DĚTSKÝ DEN, finančně přispěla na lyžařské závody. Žáci školy každoročně rádi pomáhají při organizaci karnevalu a pohádkového lesa v MŠ. Spolupráce s TJ V oblasti sportu a přípravy sportovních akcí pravidelně spolupracujeme s Tělovýchovnou jednotou Jiskra Harrachov. Trenéři nám pomáhají s organizací školních závodů v přespolním běhu
a
závodů v běžeckém a sjezdovém lyžování. Škola uvolňuje žáky na závody a sportovní soustředění. Spolupráce s městem Harrachov Žáci školy vystupují s krátkým hudebním pásmem u příležitosti rozsvěcení vánočního stromku nebo vítání občánků, v budově školy se konají schůze městského zastupitelstva, žáci v hodinách výtvarné výchovy vyrábějí výzdobu pro na různé kulturní akce a přáníčka k významným životním jubileum a vánočním svátkům.
13
7. Poradenské služby Zpráva výchovného poradce za školní rok 2013/2014
Činnost výchovného poradce se řídí zpracovaným plánem činností, který je doplňován o akce, které se aktuálně v průběhu školního roku vyskytnou. Škola spolupracuje s PPP v Jablonci nad Nisou a Semilech. V první polovině školního roku poskytovala výchovná poradkyně individuální konzultace rodičům i žákům ohledně novinek v přijímacím řízení, pomáhala s výběrem škol. Dále prováděla koordinace individuálních učebních plánů integrovaných žáků, jejich aktualizace a vyhodnocení. Účastnila se spolu s vedením školy a třídními učiteli projednávání kázeňských přestupků. Vzhledem k následující dlouhodobé nemoci výchovné poradkyně Lucie Remerové nebylo možno řešit aktuální výchovné problémy v pravidelných konzultačních hodinách. Ty pak byly řešeny operativně, a to v termínech stanovených po dohodě s dotčenými rodiči a žáky. Část činností výchovného poradce převzala v průběhu roku metodička prevence Petra Šebelková. Zúčastnila se semináře zaměřeného na tvorbu Individuálních výchovných plánů, tzv. IvýP, který se konal v Liberci dne 27. 5. 2014 pod hlavičkou Národního institutu pro další vzdělávání /NIDV/. Následně došlo k vytvoření prvního IvýP na naší škole, a to pro žáka Christiana Echtnera ze 6. třídy, jelikož předchozí učiněná opatření se v jeho případě projevila jako neúčinná. K výrazným výkyvům v chování žáků nedochází. Občas se objevují běžné projevy nekázně. V tomto školním roce bylo nutno řešit následující záležitosti:
problém šikany v 9. třídě
nevhodné chování žáků 5. třídy v blízkosti školy
nevhodné chování žáka 5. tířdy (řešeno ve spolupráci s SVP Čáp)
problém šikany mezi žáky 6. a 7. třídy
záškoláctví žáka 6. třídy
soustavné neplnění školních povinností žáka 6. třídy (po předchozích intervenčních zásazích bez pokroku)
Ve škole funguje tzv. schránka důvěry umístěná na chodbě v přízemí, kde se žáci mohou svěřovat anonymně se svými problémy. Jedná se většinou o problémy drobného charakteru.
14
Na podporu a posílení tvorby třídního kolektivu a předcházení výchovným problémům v rámci třídy se všichni pedagogičtí pracovníci školy zúčastnili školení NIDV pod názvem „Učitel jako tvůrce třídního kolektivu“. Lenka Vytrvalová, učitelka 1. stupně a Alena Zapletalíková, učitelka 2. stupně, absolvovaly 40-ti hodinové školení pod názvem „Jak pečovat o klima třídy“, které bylo organizovano rovněž NIDV v Liberci. Na škole probíhá práce se žáky se specifickými poruchami učení, jichž je v tomto školním roce celkem 10. Vyučující se pravidelně věnují individuální práci s žáky po vyučování, formou doučování. Pro všechny tyto žáky je zpracován individuální učební plán, který je konzultován s rodiči žáků i s pracovníky PPP. Plán je aktuálně doplňován a vyhodnocován jednou za pololetí. Žákům je věnována individuální péče podle potřeby i v jednotlivých vyučovacích hodinách, kde se porucha projevuje. Na klasifikačních pedagogických radách jsou všichni vyučující informováni o problémech těchto žáků. Žáci jsou hodnoceni s ohledem na poruchu, která byla diagnostikována. Celkově můžeme hodnotit individuální integraci jako úspěšnou zejména u těch žáků, jejichž rodiče dobře spolupracují se školou. Úspěšným sportovcům naší školy je rovněž poskytován individuální učební plán, který je každé pololetí vyhodnocován. V současnosti se jedná o 8 žáků. Žáci současného 9. ročníku úspěšně složili přijímací zkoušky na střední školy a všichni byli přijati k dalšímu studiu. Od září 2014 převezme činnosti spjaté s výchovným poradenstvím Alena Zapletalíková, což bylo oznámeno rodičům budoucích prvňáků na schůzce dne 19. 6. 2014.
Zpráva metodika prevence sociálně patologických jevů Činnost metodika prevence sociálně patologických jevů se řídí zpracovaným plánem činnosti, který je doplňován o akce, které v průběhu roku vyplynou. Jednou týdně jsou stanoveny konzultační hodiny, avšak v případě výskytu problémů je možno dohodnout schůzku kdykoliv. Metodik prevence SPJ se zúčastnil následujících akcí: - setkání metodiků prevence okresu Semily v Semilech dne 19. 3 2014, setkání zaměřeno na prevenci negativních návyků při stravování - seminář zaměřený na tvorbu Individuálních výchovných plánů IVýP konaný v Liberci dne 27. 5. 2014 pod hlavičkou NIDV 15
Zorganizované akce pro žáky školy 24. 9. 2013
Zdravá pětka – projekt zaměřený na prevenci negativních stravovacích návyků
25. 11. 2013
Beseda s příslušníky Policie ČR – prevence drobné kriminality pro I. stupeň
Součástí působení proti patologickým jevům ve třídách i ve společnosti je také výuka. V rámci mezipředmětových vztahů se žáci seznamují s problematikou návykových látek - alkoholu, nikotinu, drog, dále s problematikou psychosomatických jevů (anorexie, bulímie) a vztahovými otázkami. Výsledky prevence Na začátku školního roku škola zpracovala minimální preventivní program, který je aktuálně doplňován. Pro žáky byly zorganizovány výše popsané akce. V tomto školním roce byly uspořádány projekty a akce zaměřené na sportovní vyžití žáků, charitativní činnost či poznávání a starání se o zvířata (Školní přespolní běh, Školní závod v běhu na lyžích, Den dopravní výchovy, Sněhuláci pro Afriku, Interhaf..). Nošení návykových látek do školy jsme nezaznamenali. U žáků se občas objevují projevy nekázně. V letošním školním roce byly řešeny problémy s náznakem šikany mezi žáky IX. třídy. Proběhlo vyšetřování, kdy komise ve složení p. ředitelka Helena Stříbrná, p. uč. Lucie Remerová – výchovná poradkyně, p. uč. Petra Šebelková – metodik prevence postupně vyslechla „oběť“, „agresory“ i nestranné spolužáky. Závěrem bylo odhalení lehčí formy šikany (braní věcí, ničení věcí, posměšky) 4 žáků IX. třídy a jejich následné potrestání důtkou ředitele školy. Další případ řešený jako šikana mezi žákem VII. třídy a žákem VIII. třídy komise ve složení p. ředitelka Helena Stříbrná a metodik prevence p. uč. Petra Šebelková neshledala jako šikanu, jednalo se o oboustranné déletrvající špatné vztahy mezi těmito chlapci. Při posledním společném sezení chlapci slíbili nápravu svého vzájemného chování. Oba chlapci byli pod zvýšeným dohledem pedagogických pracovníků a došlo k uklidnění jejich vztahů. Dalším řešeným případem bylo skryté záškoláctví žáka VI. třídy. Tento případ byl řešen ve spolupráci školní komise ve složení p. ředitelka Helena Stříbrná, p. uč. Lucie Remerová – výchovná
16
poradkyně, p. uč. Petra Šebelková – metodik prevence a p. uč. Ivan Bohatý – tř. učitel, dětského lékaře MUDr. Šabata, zástupkyně OSPOD a rodičů tohoto žáka. Po společném sezení komise, zástupkyně OSPOD a rodičů žáka došlo k nápravě a absence žáka se výrazně snížila. Škola přistoupila k prvnímu vytvoření IVýP s rodiči žáka (VI. tř.) pro spolupráci při řešení chronické nepřipravenosti na vyučování. Ve škole je zřízena schránka důvěry, kde mohou žáci anonymně upozornit na problémy, které je trápí. Často se však jedná pouze o drobné rozepře mezi žáky.
- ZDRAVÁ 5 Naše škola se zapojila do projektu Zdravá Pětka, který je unikátním celorepublikovým vzdělávacím programem pro základní školy. Je zaměřen na zdravý životní styl, především v oblasti zdravého stravování. Lektoři Zdravé Pětky seznámí žáky v rámci dvouhodinových bloků zábavnou a interaktivní formou se zásadami zdravého stravování. Cílem hodin je motivovat děti k automatickému přijetí zásad zdravé výživy a jejich přirozené implementaci do životního stylu.
8.
Údaje o průběhu a výsledku kontrol
Dne 20. 5. 2013 byla na škole provedena veřejnoprávní kontrola – audit. Kontrola byla provedena na základě pověření zřizovatelem městem Harrachov. Předmětem prověrky bylo výběrové přezkoušení informací obsažených v průběžné účetní uzávěrce k 31. 12. 2013 a zhodnocení používaných účetních metod a ocenění majetku. Předmětem prověrky je dále zhodnocení souladu hospodářských operací s právními předpisy, posouzení vnitřního kontrolního systému a rozpočtového procesu a kontrola čerpání účelových prostředků. Náklady jsou posouzeny z hlediska účelnosti a hospodárnosti
17
Závěr: Účetnictví organizace je vedeno přehledně, průkazným způsobem a správně. Nebylo zjištěno porušení závazných právních předpisů. Organizace hospodaří v souladu se schváleným rozpočtem, náklady jsou hospodárné a účelné.
9. Údaje o dalších aktivitách školy, další významné údaje.
Inovace - nové metody práce Ve výuce jsou stále více uplatňovány metody vedoucí k schopnostem žáků komunikovat,
pracovat s informacemi, vyhledávat je, analyzovat, aplikovat, zpracovat samostatně zadaný úkol i pracovat v týmu. K inovativnímu způsobu výuky přispívá především využívání šesti interaktivních tabulí, přístrojů k experimentální výuce PASCO a hlasovacích zařízení. Je využíváno mezipředmětových vztahů, žáci jsou vedeni k uvědomování si souvislostí. Uplatňuje se problémové vyučování. Snažíme se o vytváření vnitřní motivace žáků ke vzdělávání. Dále o vytváření schopnosti žáků objektivního sebehodnocení. Ve vzdělávacím procesu je uplatňován diferencovaný a individuální přístup k žákům. V pedagogické práci usilujeme o rozvoj tvořivosti a potlačení stereotypů. K osvojování, procvičování či opakování učiva je používána audiovizuální technika a výukové programy, přednášky, besedy, exkurze apod. On-line testování Škola zakoupila vstup do testovacího programu ALF s přístupem pro všechny žáky i učitele. Spojení interaktivní tabule a testovacího software dává neuvěřitelné možnosti v aktivizaci zapamatování probíraného učiva. Žáci se k testům mohou připojovat i z domova přes webové stránky školy a provádět elektronické řešení a odevzdávání domácích úkolů. Učitelé si mohou testovací úlohy jednoduchým způsobem vytvářet, stejně jako využívat testovací úlohy z databáze programu ALF.
On-line příprava na přijímací zkoušky Škola využila sponzorské nabídky využívat on-line kurzy, které využívají výhod možností studia přes internet, nevýhody minimalizují a obsah kurzu vyvažují jak informačním přínosem, tak přitažlivostí studia. Registrací školy získala přístup pro potřeby učitelů i žáků, kterým byly zpřístupněny kurzy k přípravě na přijímací zkoušky z matematiky, českého jazyka a na diktáty z českého jazyka. 18
Projektu Moderní experiment ve školách v Pojizeří Účastí v projektu PASCO škola získala sadu měřících přístrojů pro přírodovědné předměty. V průběhu roku byla dokončena školení pedagogů a ověřování digitálních učebních materiálů tohoto projektu. V květnu 2014 naše škola získala 1. místo v soutěži všech 5 zúčastněných škol. Evaluace školy V rámci zjištění spokojenosti rodičů, žáků, zaměstnanců školy a zjištění klimatu tříd byla celá škola i rodiče zapojeni do dotazníkového šetření SCIO – MAPA ŠKOLY. Nástrojem použitým pro hodnocení kvality klimatu školy bylo anonymní dotazníkové šetření mezi žáky, rodiči a učiteli, které nám poskytlo důležité informace o vztazích, názorech, postojích a přáních všech aktérů vzdělávacího procesu. Sdělením těchto výsledků a jejich analýza by měla přispět ke zlepšování kvality školy a jejích služeb. Dotazníkové hodnocení kvality školy přispívá k obrazu školy jako důvěryhodné instituce, která dbá o kvalitu a otevřenou komunikaci, a to nejen svými výsledky, ale procesem hodnocení samotným.
Scio testování žáků 8. tříd Ve spolupráci s rodiči byla pro žáky 8. ročníku provedena registrace, zakoupen přístupu a provedeno testování stavu znalostí a dovedností z matematiky, českého jazyka a všeobecných předpokladů. Žáci obdrželi zpětnou vazbu nejen ihned po ukončení testování, ale rovněž tištěnou podobu vlastního hodnocení v jednotlivých předmětech. Výsledky testování jsou výborným ukazatelem pro žáky, rodiče i pedagogy pro zaměření přípravy na přijímací zkoušky v následném školním roce.
Podmínky pro činnost a zabezpečení školní družiny Provoz školní družiny je pondělí - pátek od 11.45 - 15.45 hodin v samostatné místnosti v budově školy. Školní družinu navštěvují žáci 1. - 3. třídy. Kapacita je 25 žáků. Rodiče zapsaných žáků hradí poplatek ve výši 150,- Kč za měsíc. Pro činnost školní družiny je využívána i tělocvična a přilehlé venkovní prostory v areálu školy. Děti využívají i veřejnou knihovnu, která se nachází v jednom z křídel školní budovy. 19
Činnost školní družiny je rozdělená na aktivity výchovné, s individuálním přístupem k jednotlivým dětem, odpočinkové, rekreační a zájmové. Třída je vybavena námětovým a konstruktivním materiálem, řadou stolních her, které se v průběhu roku pravidelně doplňují, pomůckami pro pracovní činnosti, pracovními listy, křížovkami, omalovánkami a různými doplňovačkami, pexesy, kvartety, puzzle, hlavolamy, knížkami a časopisy. Děti také pracují s modelínou. Oblíbenou činností jsou různorodé výtvarné techniky, využití přírodních materiálů, stříhání, lepení a navlékání korálků. Stavění ze stavebnic a dřevěných kostek je u dětí velmi preferovaná zájmová i odpočinková činnost. Chlapci si staví nejčastěji autodráhy, děvčata pak domečky pro panenky, kde si hrají s dětským nádobíčkem či na kadeřnictví. Za příznivého počasí probíhá činnost převážně venku. Děti mají možnost výběru - skákání přes švihadlo, skákání gumy, skákání panáka a další pohybové a soutěživé hry. Je věnována pozornost dětem s poruchou grafomotoriky, děti provádějí různá uvolňovací cvičení, připravují se i na vyučování - čtení, psaní. Mezi oblíbené hry patří hra na školu, kde si procvičují příklady z matematiky, provádějí jazyková a logopedická cvičení. Na začátku odpolední družiny je pro děti vždy připraven program, poté si mohou podle okolností hrát dle vlastního přání.
zájmová a mimoškolní činnost na škole
Na škole pracuje několik zájmových útvarů :
sportovní hry
anglický jazyk 1. a 2. třída
individuální výuka hry na klavír taneční kroužek
sebeobrana
kroužek obecné sportovní přípravy
tenis
Členové hudebního kroužku pořádají vystoupení pro žáky, účastní se vítání občánků, pořádají vánoční koncerty a vystupují pro veřejnost v Harrachově. Škola připravila nebo se účastnila těchto akcí : 02.09. slavnostní zahájení školního roku 20
10.09 zahájení plaveckého výcviku 3. a 4. ročníku 16.09. dopravní hřiště v Košťálově – 4. třída 24.09. školní závody - přespolní běh 01.10. cyklo-výlet + EVVO – rašeliniště 6. ročník 09.10. závod v přespolním běhu, který organizovala ZŠ Jablonec nad Jizerou 10.10. projekt 72 hodin – odpady (7.,8. a 9. ročník) 17.10. ochotnické divadlo – Vysoké nad Jizerou ( 2. až 5. třída) S čerty nejsou žerty 01.11. exkurze Šindelka – 3. třída 19. 11. informace o prospěchu 20.11. Divadlo Jablonec nad Jizerou – Od čerta k Ježíškovi (2. až 5. třída) 25.11. beseda s Policií ČR 27.11. exkurze Liaz – 8. třída 04.12. Bodlinka ve škole 10.12. Inter HAF 18.12. KRNAP – beseda 20.12. projekt Vánoce 03.01. sněhuláci pro Afriku – do 25.03. 22.01. KRNAP – beseda 05.02. IQ park – 8. třída 05.02. zápis žáků do 1. třídy 17.02. ÚDIV – 3. až 9. třída 18.02. KRNAP – beseda 1. až 4. třída 19.02. celokrajská soutěž o ZOO v Liberci - ZOORiskuj 20.02. Rašeliniště (2. až 5. třída) 24.02. ENERGIE – beseda o enegetice JLM 04.03. školní závody v běhu na lyžích 06.03. TONDA obal 10.03. SMART Board – školení všech pedagogů 11.03. seminář Tvůrce dobrého třídního kolektivu – všichni p.p. 25.03. třídní schůzky 28.03. O klasické hudbě 01.04. Olympijský víceboj pod hlavičkou ČOV 08.04. recitační soutěž 21
12.04. Den otevřených dveří 24.04. dopraví hřiště Košťálov – 4. třída 29.04. Přemyslovská knížata – skupina Pernštejni 07.05. Okresní kolo atletických závodů- Jabl nN – vybraní žáci 13.05. fotograf ve škole 15.05. elektrárna Velké Hamry – 1. třída 16.05. krajské kolo biologické olympiády – O. Biemann 21.05. soutěž mladých zdravotníků v Jbc nN – vybraní žáci 22.05. konference PASCO 26.05. sběr papíru do 29.05. 30.05. Den dětí 04.06. atletika – vybraní žáci 3. až 4. třídy 05.06. Oživlé Ratibořice – literární exkurze - 2. stupeň 26.06. sportovní den školy 27.07. slavnostní zakončení školního roku
Každoročně pořádané akce ▪
den otevřených dveří pro rodiče žáků a veřejnost s programem žáků, rodičů i provozních zaměstnanců
▪
návštěva předškoláků v 1. třídě
▪
informace pro rodiče o prospěchu a chování – 2x ročně
▪
třídní schůzky pro rodiče – 2x ročně škola každoročně pořádá sběr papíru, výtěžek sběru bude použit na kulturní a poznávací akce
▪
školní výlety podle tříd
▪
škola každoročně provádí výstupní evaluační testy. V tomto roce proběhlo testování žáků 8. tříd.
▪
V ostatních třídách využíváme vlastní evaluační testy.
22
Realizační programu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty pro školní rok 2013/14 Plnění konkrétních úkolů ročního plánu EVVO probíhalo v pěti oblastech: 1.) oblast ochrany přírody a životního prostředí:
téma zařazeno do učebních plánů předmětů chemie, biologie, biologického semináře, prvouky, přírodopisu, přírodovědy, vlastivědy, zeměpisu, občanské výchovy, informační technologie, výtvarné výchovy, výchovy ke zdraví (1. – 9. ročník, termín: v průběhu školního roku).
2.) oblast výchovy a osvěty:
Zdravá pětka – interaktivní přednáška, kde byli žáci seznámeni s rozdělením potravin na prospěšné a potřebné a neprospěšné (1. – 9. ročník, termín: 24. 9. 2013);
72 hodin – Ruku na to!? – dobrovolnický projekt, kdy někdo pomůže někomu nebo něčemu (termín: 10. – 13. 10. 2013);
Šindelka – museum lesnictví a myslivectví (3. ročník, termín: 1. 11. 2013);
Bodlinka – na vzdělávací přednášce se žáci dozvěděli základní informace o životě a ochraně ježků (1. – 9. ročník, termín: 4. 12. 2013);
InterHAF – vzdělávací představení zaměřené na výcvik psů a naše chování k nim (1. – 9. ročník, termín: 10. 12. 2013);
IQ park Liberec – žáci se seznámili s fyzikálními a přírodními zákonitosti, s řemesly a různými druhy materiálů (8. 9, ročník, termín: 5. 2. 2014);
Energie budoucnosti – přednáška o jaderné energetice, kde byli žáci informováni o problematice výroby elektrické energie v různých druzích elektráren s důrazem na ekologičnost provozu. Seznámili žáky s principem fungování jaderných elektráren, s jejich bezpečností a s problematikou ukládání vyhořelého radioaktivního paliva a alternativními zdroji energie (8., 9. ročník, termín: 24. 2. 2014);
Tonda Obal – vzdělávací přednáška osvětlila žákům zásady správného třídění odpadu (1. – 9. ročník, termín: 6. 3. 2014);
Jizerky za humny (celoroční ekologicko-výchovný program na téma Tajemná rašeliniště) – program zaměřený na poznávání krajiny v souvislostech, na úvodní besedě se žáci seznámili s podmínkami a realizací programu, kde jim byly předány pracovní listy, které vypracovávali do konce školního roku (2., 3., 5. ročník, termín: 20. 2. – 27. 6. 2014);
Sněhuláci pro Afriku – celoškolní charitativní projekt zaměřený pomoci dětem v Africe dostat se ke vzdělání (1. – 9. ročník, termín: 6. 1. – 25. 3. 2014);
Nejpovedenější sněhulák pro Afriku – na základě charitativního projektu vyhlášena soutěž (1. – 9. ročník, termín: 6. 1. – 25. 3. 2014); 23
Ježek ve škole – třídní projekt orientovaný na péči o živého ježka (1. ročník, termín: 22. 1. – 3. 4. 2014);
hrabání louky na Rýžovišti – jednorázová jarní akce na podporu obnovy horské louky v našem okolí (1. ročník, termín: 2. 4. 2014);
drátkování – navázána spolupráce s místním dráteníkem p. Šlechtou, uspořádána mini výstavka jeho výrobků, rozbor textu o drátkování byl předveden v ukázkové hodině na DOD (1. ročník, termín: 12. 4. 2014);
návštěva výstavy v IC – 4. a 5. tř. navštívila výstavu p. Šlechty
přednášky o Krkonoších – od prosince do května probíhaly ve škole vzdělávací přednášky na téma:
Krkonošský park a jeho zajímavosti - 4. tř.; Krkonoše v zimě - 4. tř.; Péče o faunu v KRNAP - 4. tř.; K čemu jsou dobré lišejníky - pro 6. tř; Voda v Krkonoších a její podoby - 4. tř.; Zvířena Krkonoš - pro 1. a 2. tř.; Myslivost v Krkonoších - pro 2. a 3., 4. a 5. tř.; Ptáci Krkonoš - pro 7.a 9. tř.; Krkonoše z ptačí perspektivy - pro 9., 8. tř.
Museum obnovitelných zdrojů Velké Hamry – během exkurze se žáci seznámili s obnovitelnými zdroji energie (1. ročník, termín: 15. 5. 2014);
soutěž ve sběru baterií – cílem bylo nasbírat co nejvyšší počet tužkových baterií a do 31. 5. je jej dopravit do Musea ve Velkých Hamrech (1. ročník, termín: 6. 1. – 31. 5. 2014);
Ekostory – literární soutěž na téma současná ekologie (1. – 9. ročník, termín: celý škol. r. 2013/2014);
Ekokvíz – vědomostní soutěž (1. – 9. ročník, termín: celý škol. r. 2013/2014);
Bozkovské jeskyně – exkurze do dolomitových jeskyní přiblížila žákům přírodní unikát našeho kraje žákům (1., 4. ročník, termín: 17. 6. 2014).
3.) oblast ekologizace provozu školy: šetření energií a vodou, třídění kartonu, plastových lahví, skla a baterií (1. – 9. ročník, termín: celý škol. r. 2013/2014); sběr papíru (1. – 9. ročník, termín: říjen a květen 2014 )
24
4.) oblast úpravy prostředí a okolí školy:
realizována podzimní, vánoční, velikonoční a jarní výzdoba, výstavky prací žáků na nástěnkách, oknech školy (1. – 9. ročník, termín: celý škol. r. 2013/2014);
Ekokodex – nástěnné cedule připevněné v hlavní chodbě.
5.) oblast činnosti koordinátora EVVO:
koordinátor se zúčastnil environmentálních seminářů: Postavení člověka v přírodě (ekologická etika) Odpady a obaly Kdo jsme, odkud přicházíme, kam jdeme? Ředitelé ředitelům
ŠKOPEK od prosince zrušen a zastoupen jinými akcemi a projekty, které koordinátor realizoval;
upravoval nástěnky u 3. tř., před PC učebnou, kontroloval vyvážení tříděného odpadu a zhasínal.
spolupráce na regionální úrovni Škola spolupracuje se Základní školou v Kořenově. Spolupráce pedagogů je také na úrovni
pořádání společných vzdělávacích akcí pro učitele obou škol současně. V rámci spolupráce na projektu PASCO škola navázala spolupráci se školami v Desné, Josefově Dole, Velkých Hamrech a Vysokém nad Jizerou.
výsledky soutěží a přehlídek
- v úterý 8. dubna proběhla v naší základní škole recitační soutěž žáků prvního stupně. Akci podobného zaměření jsme pořádali poprvé, a tak jsme netušili, s jakým zájmem ze strany žáků se setkáme. Potěšilo nás, že se přišli podívat i někteří rodiče a prarodiče. A opravdu každý recitátor sklidil zasloužený potlesk. Vítězové jednotlivých kategorií byli odměněni pěknými knihami a diplomem, ostatní účastníci pamětním listem. Nejvíce bodovaly básně Jiřího Žáčka, ale i klasiků: Jaroslava Seiferta, Františka Hrubína a dalších. 25
Vítězové jednotlivých kategorií recitační soutěže : 1. třída: 1. místo - Michálková Adriena 2. místo - Černá Eliška 3. místo - Tajč Matyáš 2. a 3. třída: 1. místo - Bolatá Nela 2. místo - Čermáková Kristýna 3. místo - Michaličková Natálie a Chmelař František 4. a 5. třída: 1. místo - Zapletalík Adrian 2. místo - Drahoňovská Aneta 3. místo - Vetrová Barbora - ve středu 21. 5. se naši žáci zúčastnili soutěže Hlídky mladých zdravotníků, pořádané ČČK v Jablonci nad Nisou. Družstvo ve složení M. Vetro, N. Moravcová, T. Fantová, S. Dostalíková, G. Pospíšilová a náhradník M. Bulíček obsadilo z 15-ti hlídek 9. místo. - ve čtvrtek 22. 5. proběhla závěrečná konference projektu PASCO, kterého se naše škola v průběhu předchozích dvou let účastnila. Projekt nabízel nové pojetí experimentu ve výuce na ZŠ. Ondřej Biemann velice úspěšně reprezentoval naši školu a zasloužil se o získání prvního místa v hodnocení nejlepšího žákovského pokusného měření. - 09.10. závod v přespolním běhu, který organizovala ZŠ Jablonec nad Jizerou Žáci dosáhli těchto výsledků: V kategorii: 3. – 4. ročník dívky: 3. místo Tulková Jesika 3. – 4. ročník chlapci: 1. místo Pilař Ondřej, 3. místo Konvalinka Jiří 5. – 6. ročník dívky: 1. místo Balcarová Kateřina 5. – 6. ročník chlapci: 1. místo Rýdl Radek, 4. místo Michálek Ondřej 7. – 8. ročník dívky: 1. místo Dostalíková Stela, 3. místo Pospíšilová Gabriela 7. – 8. ročník chlapci: 1. Zemek David 9. ročník chlapci: 1. Biemann Ondřej
granty a dotace : V roce 2013/2014 škola podala žádosti a obdržela: 1)
účelovou dotaci od KÚLK na dopravu žáků ZŠ na Veletrh vzdělávání a pracovních příležitostí EDUCA MY JOB.
2) Neinvestiční účelovou dotaci na Modernizaci školního vybavení ve výši 57 % nákladů od KÚ LK. 3) Škola využila nabídky formy AV-Media k nákupu 3 interaktivních tabulí SMART Board za cenu 2 tabulí. 26
10. Další záměry školy, zhodnocení
v práci s informačními technologiemi zařazovat do výuky všech předmětů jako běžné metody práce žáka s informacemi s využitím výukových programů.
1. září bylo škole slavnostně předáno venkovní hřiště
s finančním příspěvkem školy byla provedena oprava a nátěr střechy
podpora preventivních programů a prevence sociálně patologických jevů zařazením do výchovně vzdělávacího programu školy již od nejmladšího školního věku. Zařazovat tuto problematiku do výuky různých vyučovacích předmětů, neomezovat se pouze na občanskou výchovu a rodinnou výchovu., zvyšovat informovanost pedagogů a spolupracovat nadále s odbornými institucemi.
podporovat rozvoj ekologické výchovy a osvěty žáků, zařazovat programy environmentálního vzdělávání do dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.
podpora jazykového vzdělávání pedagogických pracovníků a doplňujícího odborného studia
podpora multikulturní výchovy a zařazování jejich prvků do výuky
nadále pokračovat v aktualizaci a začlenění prvků tematiky ochrana člověka za mimořádných situací do vyučovacího plánu školy
během dalšího školního roku věnovat stěžejní pozornost ověřování Školního vzdělávacího programu ve všech předmětech a umožnění všem pedagogickým pracovníkům účasti na školeních a seminářích k této problematice.
27
11.
Ekonomické priority pro následující roky
uskutečnit zateplení budovy školy – výměnu oken
vymalovat zadní vstup do budovy a chodbu u tělocvičen, šatny a sociální zařízení u tělocvičen, chodbu a třídy na přístavbě
dovybavení školy výpočetní technikou – využít dotace zakoupení nového software pro počítačovou učebnu opravit plot kolem školy upravit prostor před knihovnou obnova fondu učebnic Fond učebnic je každoročně obnovován, ale finanční prostředky nestačí ani na udržení aktualizací schvalovacích doložek - tj. doby používání učebnice ve výuce.
V Harrachově dne 1. 9.2014 Zpracovala: Ing. Helena Stříbrná, ředitelka školy
28
Přílohy: Provedení oprav a vylepšení prostoru školní jídelny:
29
