Základní škola s rozšířenou výukou jazyků Fakultní škola Ped F UK K Milíčovu 674, Praha 4, městská část Praha 11, PSČ 149 00 http://www.zsmilicov.cz e-mail:
[email protected] TEL: 226 807 223 FAX: 226 807 225
Výroční zpráva základní školy za školní rok 2013/2014
Ředitelka školy: Mgr. Věra Jarolímová
1
1) Základní údaje o škole: název školy dle zřizovací listiny ve znění platném k 31. 8. 2014: Základní škola s rozšířenou výukou jazyků, Praha 4, K Milíčovu 674 K Milíčovu 674 Praha 4 vedení školy: Mgr. Věra Jarolímová, ředitelka školy Mgr. Lubomír Pittauer, zástupce ředitele Mgr. Jiřina Vrbová, zástupce ředitele kontaktní údaje -
telefon Fax e-mail www stránky
272 910 516, 226 807 223 226 807 225
[email protected] http://www.zsmilicov.cz
složení školské rady: Zvolen za zřizovatele Zákonné zástupce pedagogy
Jméno Ing. Eva Štampachová Mgr. Raymond Čamov Mgr. Jiřina Vrbová
Jméno František Jaroš Štefan Kačík Mgr. Magda Smejkalová
Charakteristika školy: ZŠ s Rvj K Milíčovu je škola zaměřená na výuku cizích jazyků. Na tento program navazuje i náš vlastní ŠVP „Škola pro vzájemné porozumění“ 0309/2007. Od školního roku 2008/2009 byla ve škole zahájena i bilingvní výuka se zaměřením na NJ dle rozhodnutí MŠMT č.j. 4190/2009-22, která v tomto šk. roce probíhala v 1., 2., 3., 4. a 5. ročníku vždy v jedné třídě v ročníku, v 6. ročníku je skupina žáků z bilingvní třídy zařazena jako spec. skupina u třídy s rozšířenou výukou jazyků.
Počty žáků, ŠD: Počet vlastních žáků Škola k 30. 6. 742
ŠD
ŠJ 305
2
ZŠ 679
ŠJ
MŠ ŠJ SŠ 50 57
2) Zhodnocení školních vzdělávacích programů pro základní vzdělávání Ve školním roce 2013/2014 byl ŠVP „Škola pro vzájemné porozumění“ realizován ve všech ročnících a to i s ohledem na zaměření ve třídách s intenzivní výukou, kterých bylo v tomto roce celkem 10 a to pět na 1. stupni a pět na 2. stupni. Speciální program pro třídy s bilingvní výukou (výukou některých předmětů v NJ) dle rozhodnutí MŠMT č.j. 4190/2009-22 byl realizován ve třídách 1. – 5. ročník a v 6. ročníku byla skupina žáků z bilingvní třídy zařazena jako spec. skupina u třídy s rozšířenou výukou jazyků s ohledem na jazykovou specializaci. Výsledky vzdělávání a plnění cílů stanovených ŠVP byly splněny na 1. stupni i na 2. stupni, což vyplývá ze závěrů jednání metodických orgánů. Ve 2. pololetí ze 742 žáků prospěli všichni žáci. Průměrný prospěch školy ve 2. pololetí 1,29. 100% žáků prospělo, 589 žáků prospělo s vyznamenáním (79,81%) Úspěšnou realizaci ŠVP opět potvrdily dobré výsledky v přijímacím řízení na víceletá gymnázia, 32 žáků bylo přijato (z 5. tříd 18, ze 7. tříd 14) a přijímací řízení v 9. třídě: 55 žáků: 50 SŠ státní, 3 SŠ soukromé, 2 žáci ukončili vzdělání na žádost rodičů.
G 18 SPŠ 12 OA 13 SHŠ 3 SZŠ 1 SPgŠ 1 SOU 3 SOŠ oděvní 1 SOŠ dostihového sportu 1 Pedagogové v MO velmi zodpovědně přistupují ke konkretizaci a realizaci cílů ve vzdělávacích oblastech ŠVP v souladu s cíli a požadavky RVP. Velmi zodpovědně a se zájmem přistupují k přípravě projektových dnů, které jsou i pro žáky oblíbeným doplněním výuky a sledují plnění průřezových témat. Tento rok došlo k realizaci zapracovaných změn ŠVP dle úprav RVP, zejména na výuku jazyků, kde došlo ke kompletním úpravám (změnám) celého RVP pro cizí jazyky s ohledem na RVP s nutností revize dle SERR. Rovněž v ostatních vzdělávacích oblastech došlo k realizaci doporučených změn dle pokynů MŠMT a jejich rozpracování do jednotlivých ročníků. Jednalo se o oblast Matematika, Člověk a jeho svět, Výchova k občanství, Člověk a zdraví, Zeměpis, Člověk a příroda a Tělesná výchova. Zapracována do těchto vzdělávacích oblastí byla témata: - Finanční gramotnost - Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí - Dopravní výchova - Zdraví (sexuální výchova, rodina, ochrana před nemocemi) - Korupce
3
Úpravy, které byly provedeny a schváleny pedagogickou radou dne 30. 8. 2013 a Školskou radou, byly realizovány s platností od 1. 9. 2013 a v závěru školního roku 2013/2014 byly vyhodnoceny v MO a na jednání pedagogické rady dne 18. 6. 2014.
3) Jazykové vzdělávání a jeho podpora V tomto školním roce na škole působilo celkem 17 učitelů cizích jazyků (AJ 8, NJ 9, z toho: 2 rodilí mluvčí pro NJ paní Schneider a pro AJ pan Vyroubal) – všichni plně aprobovaní, pouze 1 učitelka AJ (úvazek 3 hodiny) bez aprobace pro AJ. Rovněž škola působila jako středisko pro praktika studentů z německých škol v Hamburku a tak měli naši žáci možnost konverzace i ve volném čase. Možnost uplatnění jazykových znalostí měli žáci i na zahraničních pobytech – SRN – Norimberk (výměnný pobyt) SRN – Švýcarsko – Kostnice, Rýnské vodopády, Passov – poznávací exkurze SRN – Zschocken – Workschop pro bilingvní třídy SRN – Drážďany Anglie – Londýn – 42 žáků 2. stupně – poznávací exkurze Ve škole jsme přivítali též skupinu 20 žáků z partnerské školy v Tellingstedtu v rámci partnerské výměny na základě projektu spolufinancovaného z grantu „DeutschTschechischer Zukunftsfond“ Pro podporu jazykových aktivit bylo čerpáno z finančních prostředků z Evropské jazykové ceny LABEL za projekt „Dvojjazyčná výuka školy pro vzájemné porozumění“. 4 skupiny žáků 2. stupně se zapojily do e Twinningových projektů v AJ a tak měli žáci možnost spolupracovat se žáky z jiných škol EU.
AJ NJ
počet učitelů cizích jazyků fyzických s odbornou bez odborné kvalifikací kvalifikace 7 1 9 -
žáci učící se cizí jazyk jako povinný předmět
AJ NJ
1. stupeň 462 85
2. stupeň 229 184
z toho celkem
Rodilých mluvčích
8 9
1 1
žáci učící se cizí jazyk jako povinně volitelný předmět 2. stupeň -
žáci učící se cizí jazyk jako nepovinný předmět 1. stupeň 10
2. stupeň 14 26
Rovněž jsme jako podporu pro jazykové vzdělávání získali grant z „Deutsch – Tschechischer Zukunftsfond“ a tyto finance jsme využili ve prospěch zahraničních exkurzí.
4
V červnu 2013 byl schválen náš projekt „Partnerství škol Comenius“ pro období 1. 8. 2013 až 31. 7. 2015 a na realizaci tohoto projektu škola obdržela 20.000,- € (vyplaceno v převodu v CZK), z části kterého byl hrazen výměnný pobyt v SRN – Norimberk. Rovněž potěšitelné je, že za dlouholetou spolupráci při výuce NJ získala naše škola s platností od roku 2014 oprávnění ke konání „DSD 1 – Prüfung“ – jazykový certifikát, který dosud museli žáci skládat na Goethe Institutu a prvních 14 žáků složilo tuto zkoušku (8 na úroveň B1, 6 žáků na A2 SERR) - 2 žáci získali rovněž cenu 3 týdenní studijní pobyt v Marburku SRN za jazykovou zkoušku v NJ, kterou vyhlásila stálá konference ministrů školství SRN – téma „Moje vlast“ - 2 žáci jako úspěšní řešitelé anglické soutěže „Speak your mind“ získali poukaz na složení certifikátu City Guilds (jazyková úroveň A2), který obhájili s vyznamenáním.
4) Údaje o pracovnících školy (hlavní činnost školy) a) personální zabezpečení (i pracovníci ŠD a ŠK) pracovníci pedagogičtí nepedagogičtí celkem
k 31. 12. 2013 fyzické osoby 50 21 71
k 30. 6. 2014 k 31. 12. 2013 přepoč. pracovníci fyzické osoby 47,29 56 20,00 21 67,29 77
k 30. 6. 2014 přepoč. pracovníci 52,34 20,00 72,34
b) věková struktura pedagogických pracovníků k 31. 12. 2013 Věk počet
do 30 let včetně 14
31-40 let
41-50 let
51-60 let
61 let a více
13
9
13
7
Průměrný věk pedagogických pracovníků základní školy: 42 let c) kvalifikovanost pedagogických pracovníků podle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění pozdějších předpisů – nikoli aprobovanost: 1. stupeň -
19 vyučujících 17 kvalifikovaných 2 nekvalifik., 1 studuje
2. stupeň -
26 vyučujících 23 kvalifikovaných 3 nekvalifik., 3 studují
ŠD -
11 vychovatelek 10 kvalifikovaných 1 nekvalifik.
5
ped. prac. celkem počet (fyz. osoby) k 31. 12. 13
56
ped. prac. s odbornou kvalifikací kvalifikací 50
ped. prac. bez odborné kvalifikace 6
Kvalifikovanost pedagogických pracovníků podle zákona č. 563/2004 Sb v %: 90% d) další vzdělávání pedagogických pracovníků (počet účastníků, průměrná délka vzdělávání na 1 účastníka, zaměření vzdělávání)
Akce – tematické zaměření
Cizí jazyk a Další cizí jazyk NJ - Erasmus Tělesná výchova Práce se žáky s SPU Školení e-Twinning Školení preventistů Školení výchovného poradenství Kurzy pro ved. ped. praxí Školení BPOZ Zdravá výživa Celkem 11 akcí Průměrná délka vzdělávání na 1 účastníka
Školící instituce
OVOV CAMP DYS-Centrum DZS/MŠMT PPP Praha PPP Praha Ped. f./Př. fak. UK Požární bezp., s.r.o. HS hl. m. Prahy
Časový rozsah v hod
Účastníci
30 h 30 h 15 h 20 h 15 h 15 h 10 h 6h 6h
4 1 2 2 1 1 5 70 1
147 h
87
Cca 2 hodiny
- počet pedagogických pracovníků, kteří si doplňují odbornou kvalifikaci: 4 2 studenti 4. ročníku Mat-Fyz fakulty UK 1 vychovatelka ŠD 1 učitelka 1. stupeň - vzdělávání ředitele: 1. Novela ZP – uznávání praxe 2. Členka pracovní skupiny pro standardy MŠMT – 2 semestry – cizí jazyk a další cizí jazyk 3. Školení probíhající v rámci semináře ŘŠ + samostudium - Vnitřní organizační předpisy (Verlag Dashöfer) – odborný měsíčník pro ŘŠ Řízení školy 4. Školení BPOZ – pro řídící pracovníky 5. Právní povědomí pro školy – Školení PPP 6. Manažerské dovednosti a ekonomické znalosti po úpravě ZP – VŠE 7. Novela – správní řízení z pohledu spisové služby - přijímací řízení 8. Grantová politika – Erasmus MŠMT 9. E-Twinning – praxe ve školách 10. Mezinárodní konference Podpora vícejazyčnosti 11. Výchovné přístupy k dětem s rizikovým chováním
6
e) praxe studentů SŠ a VŠ (uveďte počty studentů a délku praxe) 2. 9. – 13. 9. 16. 9. - …. 9. 12. 2. – 15. 5. 3. 3. – 4. 3. 5. 3. – 30. 4. Květen/červen 17. 3. – 11. 4. 19. 5. – 31. 5.
Rytířová Jana, PedF UK pí Kučerková pí Schneider, pí Podoláková Zdražil Ondřej, TV, FTVS pí Chvátalová Hrubá K., Pavlíková T., Němcová H., Havelková L., PřF UK p. Janda Partyková Veronika PedF UK 2. třídy – náslechy Sýkorová Alžběta, TV, FTVS p. Blahout Pardubská Martina, PedFUK pí Vrbová Němec Matěj SPŠE p. Pittauer
5) Počet tříd I. stupeň 21 22 23
k 30. 6. 2013 k 30. 6. 2014 k 1. 9. 2014
II. stupeň 7 9 10
Celkem 28 31 33
z toho počet specializovaných tříd (uvést zaměření) na: I. stupni: rozšířená výuka jazyků 5 tříd, bilingvní NJ 5 tříd II. stupni: rozšířená výuka jazyků 5 tříd
6) Počet žáků dle trvalého bydliště k 30. 6. 2014: a)
počet dětí celkem z toho nově přijatí
43 3
Ve školním roce 2013/2014 *k 30. 6. mají trvalé bydliště v hl. m. Praha
7
* 2
Celkem
Zlínský
Ústecký
Středočeský
Plzeňský
Pardubický
Olomoucký
Moravskoslezský
Liberecký
Královéhradecký
Vysočina
Karlovarský
Jihomoravský
kraj
Jihočeský
Kraj
b) Z jiné městské části Název městské části Praha 4 Praha 4 Újezd Praha 10 Křeslice Praha 10 Petrovice Praha 22 Pitkovice Dobřejovice Jesenice Praha 22, Uhříněves Praha 15, Horní Měcholupy Jesenice-Zdiměřice Vestec Praha 11, Šeberov Praha 4, Kunratice
Počet dětí 26 Průhonice 27 Říčany 25 6 7
Celkem:
Z jiné obce Název obce, kraj
Počet dětí 10 4
6 9 6 2 5 9 7 3
109 Celkem:
43
7) Průměrný počet žáků: I. stupeň běžné třídy 303 ž. (25,3) 12 tř.
I. stupeň specializované třídy (Rvj+Bi) 210 ž. (21,0) 10 tř.
II. stupeň běžné třídy 97 ž. (24,3) 4 tř.
II. stupeň specializované třídy 132 ž. (26,5) 5 tř.
průměr za I. a II. st. běžných tříd 24,8 škola 24,3
8) Zaměření tříd s rozšířenou výukou Anglický jazyk Německý jazyk předmět počet tříd počet žáků
M+Př
TV
jazyky 10+5(Bi) 342
HV
8
VV
Informatika jiné předm.
9) Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané a) Práce s integrovanými žáky: Celkový počet žáků s přiznanými vývojovými poruchami k 30. 6.: 18 žáků Jedná se o žáky z 1. stupně 7 žáků z 2. stupně 11 žáků z toho s individuálním učebním plánem 0 Pedagogičtí pracovníci (TU i vychovatelky ŠD) jsou ve velmi úzkém kontaktu s pedagogickopsychologickou poradnou, školní psycholožkou i se Střediskem výchovné péče. Současně byly pro žáky všech ročníků organizovány besedy i workshopy zaměřené na vytváření dobrých vztahů v nově vzniklých kolektivech. Náplň těchto akcí byla pro jednotlivé ročníky volena i po konzultaci se školní psycholožkou, kterou si škola opět hradila z vlastních prostředků – sociálního fondu Sdružení rodičů a z charitativních akcí školy za spoluúčasti Žákovského parlamentu. Tento rok na škole působila 3 oddělení pro žáky s SPU (poruchami učení) vedené vyučující speciální pedagožkou zaměřené na žáky 1. stupně. Ve škole probíhala logopedie opět vedená vyučující se spec. ped. se zaměřením na žáky 1. a 2. tř. s vadami řeči. V tomto školním roce opět škola realizovala kroužek „Čeština pro cizince“, který byl veden učitelkou Čj, která absolvovala specializaci pro tuto výuku. V tomto školním roce škola získala grant z rozvojového programu „Bezplatná výuka českého jazyka přizpůsobená potřebám žáků – cizinců z třetích zemí na rok 2014/2015“, který umožnil zefektivnění práce s těmito žáky. Škola rovněž spolupracovala se sdružením META, které poskytovalo tlumočnické služby pro rodiče vietnamské národnosti při konzultacích, zejména při třídních schůzkách a při individuálních pohovorech s rodiči žáků Vietnamců, kteří neovládají český jazyk. Problematiku péče o žáky s přiznanými vývojovými poruchami velmi pozorně sleduje výchovná poradkyně, která koordinuje kroky potřebné pro pomoc žákům i pro zajištění dobré spolupráce s rodiči těchto žáků i všech zainteresovaných institucí. Veškeré kroky jsou rovněž předmětem každého jednání MO i pedagogických rad, ze kterých vychází vždy úkoly pro plnění a následně i kontrol přijatých opatření. Vzhledem k tomu, že se jedná převážně o žáky s přiznanými dysfunkcemi typu dyslexie, dysortografie, zaměřují se na pomoc těmto žákům převážně vyučující jazyků a spec. rozpracovávají a hodnotí tuto práci na MO.
b) Zkušenosti s péčí o nadané žáky U žáků, u kterých se projevuje mimořádné nadání, v nejrůznějších směrech škola podporuje jejich rozvoj. Pro žáky nadané na jazyky je specializované rozřazení do tříd s intenzivní výukou jazyků. Podpora jazykové výuky je směřována do možnosti konverzace s rodilými mluvčími i nad rámec základního učebního plánu, dále přípravou na jazykové soutěže. V tomto školním roce
9
škola umožnila 14 žákům skládat certifikovanou zkoušku DSD pro jazykovou úroveň A2 a B1 dle SERR. Velmi značnou podporou pro rozvoj jsou též zahraniční exkurze (Anglie, SRN, Rakousko, Švýcarsko) a výměnné pobyty uskutečňované za podpory grantů. Značnou podporou pro rozvoj jazykového nadání se jeví též možnost zařazení do tříd s bilingvní výukou. Sportovní talenty jsou podporovány formou účastí na sportovních soutěžích a to nejen na regionální úrovni, případným zohledněním a uvolňováním při účastech na soustředěních ve střediscích vrcholového sportu. Na škole probíhá též „Atletika pro žáky“ za podpory MČ. Škola též spolupracuje se sportovními institucemi, které využívají tělocvičny školy. Škola umožňuje též pořádání výstav v prostorách školy. Žáci, zajímající se o počítače a programování jsou zapojováni do tvorby webových stránek školy a v tomto školním roce se podíleli též prostřednictvím mediální výchovy na tvorbě prezentací školy při tvorbě dětských reportáží, což se projevilo též na prezentaci 9. třídy při závěrečném „Loučení s deváťáky“ Naše škola se velmi specializuje na podporu rozvoje nadaných žáků, neboť orientace na rozšířenou výuku cizích jazyků jde ruku v ruce s cílem rodičů i žáků připravit dobře žáky pro další studium. Škola se zabývá nejen kvalitní jazykovou přípravou, ale též celkovým rozvojem znalostí a vědomostí žáků i orientací na rozvoj studijních předpokladů (pořádání zahraničních pobytových výjezdů, účast na nejrůznějších typech soutěží regionálních i celopražských, podporu žáků při účasti na grantových programech atd.). Výsledkem našeho snažení je vysoký počet absolventů 5. tříd a 7. tříd přijatých na víceletá gymnázia – v tomto školním roce celkem 32 žáků (18 žáků z 5. tříd, 14 žáků ze 7. tříd) a vysokou úspěšnost v přijímacím řízení 9. třídy na střední školy (50 žáků nastupuje na státní střední školy, 3 žáci na soukromé SŠ a pouze 2 žáci na žádost rodičů ukončili vzdělání. O zvýšené péči o nadané žáky svědčí i úspěch našich žáků v různých soutěžích. Současně také možnosti žáků při výjezdu na výměnné pobyty hrazené podstatnou měrou z grantů přispívají k rozšíření obzoru žáků. V přípravném období před zápisem pořádala škola „informační dny otevřených dveří“ pro rodiče budoucích prvňáčků. V tomto školním roce škola pořádala od ledna do května 2014 pro budoucí prvňáčky „Předškoláčka“ vždy v úterý a pro velký zájem ve čtyřech skupinách. Tato akce byla velmi oblíbená, jak mezi dětmi, tak i u rodičů. Současně škola zajišťuje nabídku česko-německé třídy s bilingvní výukou, která se těšila velkému zájmu rodičů a tak k 1. 9. 2013 škola zahájila tuto výuku v 1. ročníku již pošesté. Naše škola jako jedna ze tří základních škol získala statut školy s bilingvní výukou v Rozhodnutí MŠMT při zařazení do sítě škol. V loňském školním roce získala škola Evropskou jazykovou cenu LABEL s finanční dotací 200.000,- Kč určenou na podporu jazykového vzdělávání, což použila zejména při podpoře exkurzí žáků do zahraničí. Rovněž finanční podpora z grantu „Zukunftsfond“ umožnila značnou podporu pro výměnný pobyt našich žáků v SRN – Norimberg – Tellingstadt. Velmi významnou měrou s ohledem i na následující školní rok přispěje pro pokračování tohoto záměru rozvoje získání grantu „Partnerství škol Comenius“ v celkové výši 20.000,- €. c) Zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí do ZŠ Na naší ZŠ existuje pro děti ze sociálně znevýhodněného prostředí, tzn. „sociální fond“, který je spravován Sdružením rodičů a ze kterého jsou na žádost třídních učitelů poskytovány
10
finanční příspěvky na akce pro žáky z takto znevýhodněného prostředí. Škola se zaměřuje též na pomoc začleňování cizinců do prostředí školy a třídních kolektivů. Na škole působí též zájmový útvar „Čeština pro cizince“ a v letošním roce škola spolupracuje též se společností META, o. s., která poskytuje též tlumočníky pro případná jednaní na TS s rodiči cizinci neovládající český jazyk. Pro žáky s poruchami učení na škole působí 3 oddělení pro tyto žáky, kde pod vedením učitelky – spec. ped. pracují na překonání těchto potíží. Škola současně letos zakoupila též interaktivní programy zaměřené na tuto problematiku, což umožnily prostředky ze získaného rozvojového programu MŠMT.
10)
Počet zapsaných dětí pro školní rok 2014/15 a odkladů školní docházky na šk. rok 2014/15 (z výkazů pro daný šk. rok) :
Počet prvních tříd
Počet zapsaných dětí pro šk. rok 2014/15 171
5
Počet přijatých dětí na školní rok 2014/15 140
Počet odkladů na školní rok 2014/15 27
4 děti stěhování
11)
Chování žáků
Počet snížených známek z chování ve II. pololetí
Uspokojivé
Neuspokojivé
3
0
Nejčastější výchovné problémy na škole se týkaly převážně méně závažných přestupků jako nekázeň v hodinách, neplnění základních povinností (úkoly, nenošení pomůcek) a toto bylo řešeno vždy kázeňskými opatřeními jako napomenutí třídního učitele – důtka třídního učitele a ve školním roce byly uděleny též dvě důtky ředitele školy, kdy nekázeň žáka byla spojena s neomluvenou absencí. V prvním pololetí nebyl udělen žádný 2. stupeň z chování. Vše bylo projednáváno s rodiči na VK a v jednom případě i se Střediskem výchovné péče. Ve druhém pololetí byly uděleny tří 2. stupně z chování.
zameškané hodiny neomluvené I. stupeň II. stupeň Celkem
Šk. rok 2013/2014 počet hodin
Šk. rok 2013/2014 počet žáků, kteří se podíleli na vzniku neomluv. hod.
0 11 11
0 2 2
11
12)
Prospěch žáků
celkový průměr I. stupeň II. stupeň Celkem
1. pololetí 1,15 1,38 1,26
2. pololetí 1,17 1,41 1,29
Prospěch našich žáků se drží na klasicky dobré úrovni. Vzhledem k trendům školy i zájmu většiny rodičů si škola vytýčila cíl udržet velmi dobrou vzdělávací úroveň a standardně dobré výsledky při přijímacím řízení, což tento školní rok opět potvrdil zlepšením průměrného prospěchu, tak i počtem jak úspěšných přijatých absolventů na víceletá gymnázia i ke studiu z devátého ročníku.
a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n)
13)
prospělo 100% žáků 79,86% žáků prospělo s vyznamenáním průměrný prospěch školy 1,29 byly kompletně splněny učební plány velmi dobré výsledky přijímacího řízení na víceletá gymnázia (32 žáků z 5. a 7. tříd) standardně nízký počet žáků s neomluvenými hodinami – 2 žáci – celkem 7 hodin příznivý zápis do 1. tříd - 5 tříd 171 žáků (k nástupu 140) výrazné úspěchy v nejrůznějších soutěžích (sportovní, jazykové, matematické) pozitivní výsledky z jednání výchovných komisí zapojení + spolupráce s psychologem + na žádost Žákovského parlamentu vlastní psycholog spolupráce na zahraničních projektech a grantech – získání grantu Comenius získání statutu DSD – Schule získání oprávnění udělení certifikátu „DSD“ získání Evropské jazykové ceny LABEL realizace a využívání pro podporu cizojazyčné výuky
Školní družina – klub
Školní družina Školní klub
Počet oddělení 11 -
Počet žáků 305 -
Hodnocení činnosti: Školní družina pracuje na bázi klasické ŠD doplněné o zájmovou činnost kroužků ŠD. Po dokončené rekonstrukci spoj. pavilonů B1 a B2 a dovybavením nově zřízených heren se práce ŠD velmi zlepšila s ohledem na prostorové podmínky. Zejména po dokončení areálu školního atria se pobyt a sportovní vyžití dětí ve ŠD velmi zlepšilo i s ohledem na různorodost
12
náplně pobytu dětí ve venkovních prostorách. Využívány jsou i nadále volné kapacity v TV ve sportovním areálu školy. Ve školním roce 2013/2014 je školní družina pro žáky 1. - 4. tříd. Jsou rozděleni do 11 oddělení a k 30. 6. 2014 je celkem zapsáno 305 žáků. Výchovně vzdělávací činnost je zaměřena na rozvíjení dovedností a vědomostí v pracovní, výtvarné a hudební výchově. V každém oddělní fungují kroužky dle zaměření paní vychovatelky (přírodopisný, výtvarný, pohybový, sportovní hry, kroužek Aj, poznáváme Prahu, jóga). Především se snažíme zajistit dětem dostatek pohybu a sportovního vyžití, v tělocvičně, na školním hřišti, zahradě nebo při vycházkách do okolí školy a Milíčovského lesa. Vychovatelky úzce spolupracují s třídními učitelkami při výchovném působení na děti a zároveň se zúčastňují třídních schůzek, komunikace s rodiči je možná i při vyzvedávání dětí ze ŠD. Poplatek za ŠD je pro školní rok 2013/2014 350,- Kč za jeden měsíc. Provoz je od 6.30 do 17.00 hodin. Ranní ŠD je v provozu od 6.30 do 7.40 hodin a odpolední družina od 11.40 do 17.00 hodin v budovách B1 a B2. Školní družina se stará o květinovou výzdobu v prostorách školy a zeleň v atriu školy.
14)
Poradenské služby
Na škole působí zkušená výchovná poradkyně, která poskytuje informace a konzultace rodičům žáků nejen vycházejících ročníků v době volby povolání. V tomto školním roce se pro rodiče velmi osvědčil její zodpovědný přístup a maximální informovanost. Úzce spolupracuje s TU a je účastna každého jednání „Žákovského parlamentu“. Vyhodnocuje též zprávy a podnět žáků ze „Schránky důvěry“. Spolupracuje s PPP i se SVP. Pravidelně konzultuje veškerá vyšetření z PPP s TU. Je rovněž v úzkém kontaktu se školní psycholožkou. Současně úzce spolupracuje s OSPOD s pracovnicemi zajišťujícími péči o děti. Spolupracuje při tvorbě vzdělávacích plánů a postupem pro integrované žáky. Spolupracuje s MO při hodnocení dětí s SPU. Spolu s protidrogovým koordinátorem objednává exkurze a přednášky pro žáky. V tomto školním roce proběhla celá řada akcí na posílení právního vědomí žáků. Zajišťuje též kontakty na psychology SVP, besedy s lékaři (neurology, psychology). V současné době spolupracovala i s psycholožkou, která jednou týdně působila na škole. Rovněž zajišťuje spolupráci s MP i PČR. Spolupracuje též se zástupkyní VP pro 1. stupeň, která speciálně pro 1. stupeň absolvovala proškolení pro řešení problematiky zejména u žáků 1. stupně. Škole se velmi osvědčilo setkání s rodiči budoucích prvňáčků, kde byli seznámeni s chodem školy i s cíli pro vzdělávání dětí. Toto setkání bylo vyvrcholením akce „Předškoláček“, kdy děti i rodiče po zhlédnutí způsobu výuky v době od ledna do května vždy v úterý odpoledne (celkem 20 akcí ve čtyřech odděleních) měli možnost posouzení volby pro nástup do naší ZŠ.
15)
Prevence rizikového chování
Oblast práce metodika prevence 1/ tvorba a úprava minimálního preventivního programu 2/ spolupráce s psychologem školy 3/ spolupráce s vedením školy 4/ spolupráce s výchovnou poradkyní školy 13
5/ úzká spolupráce s jednotlivými třídními učiteli 6/ aplikace prevence do přímé výuky 7/ nabídka volnočasových aktivit v rámci programu školy 8/ průběžné hodnocení patologických jevů na půdě školy Vzhledem k současné situaci ve společnosti je nezbytné, aby žáci byli připraveni čelit různorodým krizovým situacím, které před ně život postaví. Cílem primární prevence je připravit žáky na takové situace, dodat jim schopnosti i vědomosti nezbytné k rozpoznání a především řešení takovýchto rizikových momentů. Pro tyto situace na škole spolupracuje tým tvořený vedením školy, metodiky prevence 1. a 2. stupně školy, školním psychologem a výchovnou poradkyní. Úzká spolupráce probíhá také na bázi kontaktů této pracovní skupiny a třídních učitelů. V průběhu školního roku byly pro žáky zorganizovány tyto akce: 1. stupeň ZŠ - o. s. Prak Pro 3. a 5. třídy beseda Hodnoty života- chci být šťastný. 2. stupeň ZŠ - o. s. Prak Pro 6. - 9. třídy probíhá dlouhodobý program Trestní odpovědnost, který je v 9. třídě zakončen návštěvou a prohlídkou věznice. Pro 6. třídy- Kyberšikana. První pomoc. Agresivita, násilí, šikana a její dopady. Sexuální problematika. Nikotinismus. Sympaťák- jak se prosadit v kolektivu. Média- součást naší doby. Pro 7. třídy - Tolerance, asertivita. Sympaťák- jak se prosadit v kolektivu Pro 8. třídy - Etika, Základní poučení o sebeobraně Pro 9. třídy - Komunikační fauly Závěrečné zhodnocení možného výskytu patologických jevů ve škole: Šikana – byly zjištěny situace, odpovídající náznakům šikany, které byly ihned řešeny výše uvedeným týmem spolupracovníků ve spolupráci s třídními učiteli. Drogy – jen u nepatrného množství žáků byl zaznamenán výskyt kouření, jiné formy užívání návykových látek zjištěny nebyly.
16)
Environmentální výchova
Škola podporuje vztah žáků k přírodním hodnotám. Na škole probíhalo několik projektových dnů zaměřených na tuto problematiku. Podnětem byly zejména vycházky z pobytových akcí žáků (ozdravných pobytech, škol v přírodě) v chráněných lokalitách. Velmi zdařilým byl již poněkolikáté opakovaný Projektový den na téma – „Obnovitelné zdroje energie“, který prolínal předměty Př, Ch, F, Z, Vv, Čj a Nj, kdy i letos žáci
14
zpracovávali Ekologickou studii. Projektový den byl opět doplněn o výstavu v hale školy a zdařilé projekty byly vyhodnoceny a věcně oceněny. Současně měli žáci 9. tř. možnost navštívit laboratoře ČVUT, kde absolvovali praktikum s odborným výkladem v návaznosti na výuku přírodovědných předmětů. Děti se účastnily několika exkurzí v „Toulcově dvoře“, navštívily ZOO Dvůr Králové a Botanickou zahradu v Praze a ZOO Praha . Řada školních soutěží (např. fotosoutěž, literární soutěž) byla zaměřena na tématiku fauna a flora kolem nás. Děti opět uspořádaly sbírku pro psí útulek a na podzim se opět účastnily akce výcviku psů v Lysé nad Labem, kam byly psím útulkem pozvány. Vzdělávací akce k environmentální výchově: Karlštejn, Liberec, Dinopark Plzeň, výlov rybníka Blatná, Jilové u Prahy – zlaté doly, Lysá nad Labem, Šostajovice a Máslovice – tradiční výroba. Při svých výjezdech na Švp žáci zpracovávali podklady pro projektové dny zaměřené na ochranu přírody. Žáci ze tříd „bilingvy“ se zúčastnili workshopu s přírodovědnou tématikou na české i německé straně Krušných hor. Děti ve školní družině, které na základě získaného grantového programu MČ OŽP velmi zkulturnily severní atrium školy a celý svůj pavilon vyzdobily květinami, pokračovaly v péči o atrium i květinou výzdobu. Ve školní družině probíhala beseda se zástupci Kynologického spolku na téma „Náš dobrý kamarád“ – poučení dětí jak se chovat ke psům. Na školním hřišti probíhala ukázka ze života dravých ptáků s poučným doprovodným programem.
17)
Multikulturní výchova
Vzhledem k tomu, že na škole studuje též řada cizinců, mají děti možnost se seznamovat s jejich zvyky i způsobem života. Rovněž při výměnných pobytech se setkávají nejen s kulturou okolních zemí, ale též se způsobem života cizinců v ostatních evropských zemích. Na naší škole jsme se nesetkali s projevem rasové nesnášenlivosti. Na škole působí kroužek „Čeština pro cizince“, kde se paní učitelka věnuje dětem – cizincům s jazykovými problémy. V letošním roce získala škola opět grant MHMP z rozvojového programu „Bezplatná výuka českého jazyka“ přizpůsobená potřebám žáků – cizinců z třetích zemí na rok 2015, což umožnilo škole maximální zefektivnění práce tohoto kroužku i s ohledem na příští školní rok. V letošním roce již několik paní učitelek spolupracuje se společností META, která nabízí možnost tlumočníků, což učitelé využívají při příležitosti třídních schůzek i při jednání s rodiči – cizinci, zejména u vietnamské národnosti.
15
18)
Počet dětí cizinců
a) ze zemí EU
8
Stát EU Slovenská republika Bulharská republika Celkem b) z ostatních zemí
počet dětí 7 1 8
42
Stát Ukrajina Ruská federace Chorvatská republika Republika Kazachstán Lotyšská republika Srbsko Vietnam USA ČLR Celkem
počet dětí 6 10 1 3 2 1 15 1 3 42
Začleňování žáků – cizinců probíhá bez problémů, škola s ním má už dlouholetou zkušenost. Jako nejožehavější problém vidím v nedostatečné zdravotní dokumentaci cizinců. Škola (základní) je povinna zapsat žáka i bez jakékoliv zdravotního potvrzení (např. očkování), což není nejvhodnější. Přesto však většina cizinců toto osvědčení dobrovolně obstarává. Menší problémy vznikají pouze s cizinci s krátkodobými vízy ze zemí bývalého Sovětského svazu v případě, že se přistěhují děti staršího školního věku bez jazykové průpravy.
19)
Školní stravování
Školní stravování – školní rok 2013/14 Počet stravovaných žáků: 786 z toho počty žáků jiných škol: 107 (MŠ, PA) Počet jídelen: 5, z toho – 2 pro žáky a pedagogy, 2 pro mateřskou školu a 1 pro cizí strávníky Počet výdejen: 2 Počet stravovaných: Mateřská škola: 50 Žáci ZŠ: 679 Studenti P. A.: 57 Zaměstnanci ZŠ: 72 Zaměstnanci P. A.: 9 Zaměstnanci ZUŠ: 11 Zaměstnanci ÚMČ: 22 Celkový počet strávníků: 905
16
Cena obědů od 1. 9. 2013 do 30. 6. 2014 ------------------------------------------------------------------Žáci kategorie 7-10 let: 25,Žáci kategorie 11-14 let: 27,Žáci kategorie 15-18 let: 29,Studenti P. A.: 39,Zaměstnanci ZŠ: 29,Cizí strávníci: 55,- Kč V tomto školním roce nedošlo k navýšení ceny stravného. Kromě zajištění školního stravování žáků ZŠ a studentů P. A., zajišťuje školní jídelna také předškolní stravování pro detašované pracoviště MŠ Janouchova, závodní stravování pro zaměstnance ZŠ, MŠ, Střední školy Podnikatelská akademie, ZUŠ Křtinská a zaměstnance ÚMČ Prahy 11, jak je uvedeno ve zřizovací listině školy. Těmto strávníkům jsou účtovány pouze náklady na pořízení potravin a věcná a mzdová režie. Jelikož jejich stravování není provozováno z komerčních důvodů, jsou jim účtovány pouze skutečné náklady na pořízení jednoho oběda, v souladu se zřizovací listinou. Školní jídelna vaří denně dva druhy jídel, je vybavena Automatickým jídelním systémem, který umožňuje objednávky, přihlášky a odhlášky obědů přes internet. Navíc je rozšířen o systém, který umožňuje strávníkům kontrolu svého konta a historii jejich stravování. Vzhledem k tomu, že školní jídelna prošla v roce 2013 II. etapou rekonstrukce, je kuchyně vybavena novým kuchyňským zařízením a prostory odpovídají veškerým platným hygienickým požadavkům, zejména Vyhlášce č. 602/2006 Sb. o hygienických požadavcích na stravovací služby a o zásadách osobní a provozní hygieny při činnostech epidemiologicky závažných. Na konci loňského školního roku bylo potřeba urychlené přípravy na II. etapu rekonstrukce objektu, která byla náročná a k zahájení provozu školní jídelny došlo 9. 9. 2013 s vypětím sil všech zúčastněných. V průběhu školního roku škola neustále řešila problémy, zejména s nově nainstalovanou klimatizací, která splňuje veškeré normy, bohužel však provoz a energetická náročnost je podstatně vyšší než u původního zastaralého systému. Plnění spotřebního koše v tomto školním roce bylo v rámci povoleného limitu + - 25%.
Maso Ryby Mléko Mléčné výrobky Tuky Cukr Zelenina Ovoce Brambory Luštěniny
Plnění spotřebního koše šk.r.2013/14 v % 114 110 77 110 90 91 111 85 108 104
Školní jídelna v tomto školním roce neřešila žádné závažné stížnosti ani připomínky na její provoz ze strany rodičů ani zřizovatele.
17
20) Spolupráce s rodiči a ostatními partnery, včetně mezinárodní spolupráce, účast škol v rozvojových a mezinárodních programech Škola spolupracuje s rodiči prostřednictvím „Sdružení rodičů“ a od roku 2006 i prostřednictvím zvolené „Školské rady“ v souladu se zákonem. Členové Školské rady se pravidelně scházejí dvakrát až třikrát ročně a jsou seznamováni s hospodařením školy, s jejím rozpočtem a vyjadřují se též k výchovně vzdělávacímu procesu, případně sledují a jsou informováni též o přestavbě. Na jednání je vždy přítomna ředitelka školy, případně vedoucí ŠJ a ŠD s ohledem na informace z těchto oblastí. Přesto se před každými třídními schůzkami (5x do roka) setkává vedení školy a výchovná poradkyně, případně vedoucí ŠJ a ŠD se zástupci rodičů z každé třídy. Tento již standardní postup se velmi osvědčuje, neboť zástupci mohou řešenou problematiku přenést do každé třídy tedy potažmo všem rodičům. „Sdružení rodičů“ se podílí formou příspěvků (je organizátorem a též správcem fondu, určuje výši příspěvku i jeho určení) na žákovské akce jako ŠVP, Den dětí, LVVK, exkurze … Podílí se současně na správě tzv. Sociálního fondu vytvořeného školou. Sdružení též organizuje účast rodičů na přípravách oslav u příležitosti „Dne dětí“, „Vánočních besídek a „Loučení s deváťáky“. I v tomto školním roce se rodiče spolu se žáky podíleli na akci „Adopce na dálku“, kdy žáci sběrovou akcí a charitativní akcí opět uhradili roční školné pro dívku z Ugandy, ale též získali finanční prostředky na část úhrady „Školní psycholožky“. Důležitá je též i podpora sponzorů. Velmi potěšitelné je, že škola získala podporu ze strany rodičů ve formě finančního sponzorování zejména výjezdových akcí do ciziny. Důležitým přispěním je též akce Městské části na projekt „Atletika do škol“ a řada dalších příspěvků z grantů MČ. Vzhledem ke spolupráci s jazykovými nakladatelstvími opět škola získala učebnice se slevou jako pilotní projekt. Rovněž jazykové kabinety jsou dovybavovány publikacemi jako dary za poskytované exkurze při návštěvách zahraničních delegací. Každým rokem škola získává jako sponzorský dar knihy do žákovské knihovny od letitého sponzora LUXOR, čímž se nám daří alespoň částečně aktualizovat školní knihovnu. Jako škola s rozšířeným vyučováním jazyků udržujeme již mnoho let kontakty se zeměmi, kde si děti nejen mohou prohlubovat znalosti v jazykové, ale též mají příležitost doplnění znalostí reálií dané země. Letošní rok byl velmi bohatý na zahraniční exkurze a výměnné pobyty. Rakousko, Švýcarsko a několikrát SRN a Anglie. Většina těchto akcí je alespoň z části dotována buď ze sponzorské činnosti nebo z grantových programů Socrates-Comenius, Deutsch-Tschechischer Zukunftsfond a grantová podpora Městské části a MHMP. Pro příští školní rok plánujeme též ve spolupráci s rodiči aktualizovat a modernizovat naše webové stránky. Rozhodujícím ale je získání finančních prostředků pro realizaci. Škola rovněž spolupracuje i se smluvními partnery, kteří externě využívají prostory školy pro činnost našich žáků v době mimoškolní.
18
a) Sportovní Jedná se o Tenisovou školu Tallent a Volejbalovou školu, Floorbal, Malou kopanou, Judo a Atletiku. b) Ostatní Na škole jsou obdobným způsobem nabízeny též kroužky – dramatický, výuka jazykových konverzací, Polyglot, šachový kroužek a keramika. Škola nadále spolupracuje též se zahraničními partnery na základě grantových smluv: Partnerské školy má naše škola tři: 1) Realschule Bismark v Norimberku – SRN 2) Hauptschule Tellingstedt (Schleswick-Holstein) – SRN 3) Grundschule Zschocken (Sachsen) – SRN Škola rovněž umožňuje tzv. Socialpraktikum studentům z Gymnázia v Hamburku. Účast v mezinárodních projektech: Comenius – Erasmus Deutsch-Tschechischer Zukunftsfond e-Twinning Jako škola s právem udělování DSD (certifikátu v Nj – úroveň B1 dle SERR) spolupracujeme s Centrálou v „Köln am Rhein“ střediskem zabezpečujícím přísun učitelů – rodilých mluvčích.
21) Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů (včetně výše přidělených finančních prostředků) Cizí zdroje Zukunftsfond
Divadelní workshop Schleswick – Holstein
73.000,- Kč
Comenius
Partnerství škol
20.000,- €
MHMP
Rozvojový program „Výuka čj cizinců z třetích zemí“
34.867,- Kč
LABEL
Evropská jazyková cena
200.000,- Kč
19
Granty MČ 1) Podpora přírodovědných předmětů – realizován 2) Turnaj o pohár ředitele školy – realizován 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)
9.000,2.000,-
Celoroční činnost školního sportovního klubu - realizován Reprezentace MČ – sport – realizován Kroužek ZTV – realizován Odznak všestrannosti – realizován Thinkgreen (životní prostředí) Aj – realizován SPU – kroužek pro žáky s poruchami učení – realizován Předškoláček, příprava pro budoucí prvňáčky – 20 hodin, 4 odd. – realizován Výročí Jana Husa – Jan Hus a jeho přínos pro budoucnost – realizován
22)
3.000,2.000,3.000,2.000,0,0,0,8.000,-
Účast žáků v olympiádách a dalších soutěžích Účast v soutěžích
Akce
17. 9. 2013
20. 9. 2013
Sport
kopaná
Poř
Závodníci
ml. žáci
3
Leonard Cigna, Matyáš Horák, Martin Krupka, Fr. Moravec, Mychajlo Bilan, Danny Višvader, Mich. Junová, Adam Tůma, Štěpán Pařízek, Vojtěch Hůlka, Ondřej Straka, Jiří Kořínek
st. žáci
7. - 8
3. tř 4. tř.
1 6 4
ml. žáci st. žákyně st. žáci ml. žákyně ml. žáci st. žáci
2 4 4 4 4 4
ml. žákyně st. žákyně ml. žákyně ml. žáci st. žákyně st. žáci st. žáci
3 5 5 7. - 8. 1 8. - 9. 5
st. žákyně
3
Kategorie
dětská atletika 2. tř.
26. 9. 2013
atlet. 4boj
4. 10. 2013
Přespol. běh
8. 10. 2013
stolní tenis
10. 10. 2013
stolní tenis
5. 11. 2013
basketbal
Boschat, Koudelka, Poláček, Hansen, Boketta, Ellis, Jakešová, Žaludová
Leonard Cigna, Martin Krupka, Fr. Moravec, Mychajlo Bilan,Jan Bořecký
Junová, Hindová, Perková, Balcárková, Meckelová
Zrzavá, Růžičková, Kubeschová
Tůmová, Zrzavá, Tichá, Militká, Straková, Skoko, Černá, Nová, Mai, Křížová
20
Akce 6. 11. 2013 14. 11. 2013 20. 11. 2013 21. 11. 2013 26. 11. 2013 4. 12. 2013 16. 12. 2013
Sport st. tenis-město florbal OVOV 3boj florbal florbal florbal Vánoční odbíjená
24. 1. 2014
Kop cup
5. 2. 2014
Odbíjená
7. 3. 2014
Pražský pětiboj OVOV Basket AND1 žáci
13. 3. 2014
odbíjená 3+3
5. 2. 2014
20. 3. 2014
16. 4. 2014
Kategorie Poř st. žákyně 9. – 12. ml. žákyně 5. - 9. ml. žáci st. žákyně st žáci
4 5 6
žáci A žákyně 7.tř žáci B žákyně 9.tř 1. tř
3 4
2. tř 3. tř 4. tř.
1 7 5
5. tř st. žáci st. žákyně
přehazovaná
vybíjená
dívky
kluci 24. 4. 2014
Mc Donalds Cup žáci 1
7. 5. 2014
Mc Donalds Cup žáci 2 OVOV Vybíjená město Vybíjená město
28. 4. 2014
OVOV 6boj
25. 4. 2014 28. 4. 2014 5. 5. 2014
5 2 Denis Poláček, Filip Prachař, Julián Boschat,
Michal Ondrášek, Nicco Boketta, Martin Bártek, Ahmed Chudary, Jan Hromádko, Matthias Kott, Martin Luks, Patrik Žalud
3 4 6
Adam Tůma 1. místo leh-sedy, 2. místo celkově r. 2002 Trojan, Krupka, Moravec, Bořecký, Lumbach, Horák, Jašek, Paták
12 žáci žákyně
Závodníci
3 6 3
Kutlerová, Frýdová, Vrňatová, Hubáčková, Lát, Krupka, Bogar
2
Vrńatová,Meckelová,Hubáčková, Kutlerová, Líbalová, Junová, Vomastková, Černá
1
Procházková, Havránková, Nekardová, Lipovskaja, Zlatníková, Němcová, Merfaitová, Jarošová, Bízková, Vatková, Haklová, Boschat
1
Bílek, Fanta, Gabriel, Hromádko, Chudary, Kott, Chlupáček, Ondrášek, Březina, Ždimera, Žalud, Novotný
4 Ondrášek,Hromádko,Boketta, Kott, Chudary, Musil, Thanh, Žalud, Luks, Novotný, franta, Senko, Štěp, Steklý
3
dívky
9
kluci
8
družstvo jednotlivci
3 1 2
Vrńatová, Hubáčková, Černá, Žemličková, Tůma, Kořínek, Krupka, Moravec Aneta Šimůnková Sofie Merfaitová
21
Akce
Sport
Kategorie
Poř 2 3 2 1 3
12. 5. 2014
Pohár rozhlasu ml. v atletice žákyně Pohár rozhlasu v atletice st. žáci
13. 5. 2014
Pohár rozhlasu
ml. žáci
13. 5. 2014
Pohár rozhlasu
st. žákyně 4
12. 5. 2014
OVOV jednotlivci 27. 5. OVOV městské kolo
28. 5. 2014
vybíjená
10. 6. 2014
Cyklistika
23. 6. 2014
5 5 5
Adam Tůma, Sofie Merfaitová
2 družstvo
Odbíjená „O pohár ředitelky“
5. – 6. tř. kluci dívky ml. žáci ml. žákyně st.žáci st.žákyně dívky 9. tř. dívky 7. tř. kluci 9. A kluci 9. B
Závodníci Karolína Vatková Kateřina Havránková Michaela Černá Adam Tůma Štěpán Pařízek
15 Fanta, Straka, Novák, Pařízek, Melichar, Safrankou, Hauptmann, Tůma, Jun. Nguyen, Hromádko, Kott
3 4 4 3 1 3 3 4 3 4
Drápalová, Prosová, Drahotová Čapek, Pohořalý, Majdák Balcárková, Hallerová, Kutlerová
družstva
ANGLICKÝ JAZYK Dne 29. 11. 2013 složili dva žáci 9. A úspěšně zkoušku City and Guilds (čtení, psaní a poslech) Access A2, a to dokonce s vyznamenáním. Jednalo se o Davida Mikulku a Petra Kociána, kteří voucher na složení zkoušky získali v minulém školním roce za vítězství v celostátní soutěži Speak Your Mind. Dne 15. 4. 2014 výherci našeho školního kola anglické soutěže Come and Show uspěli v kole celopražském. V kategorii Starter získal 1. místo za svůj zpěv Abubakr Karimov (1. roč.). Mezi skupinkami se umístili na 2. místě Emilie Smoláková, Adéla Zápotocká a Kryštof Novák (2. roč.) se scénkou. Kategorie Beginner přinesla 3. místo Andree Bártové (4. roč.), která recitovala báseň. Mezi žáky kategorie Intermediate si vyzpívala 1. místo Sandra Merfaitová (5. roč.). U těch nejpokročilejších – Advanced – se umístily na 1. místě Anna Heroutová (8. roč., zpěv) a Tereza Dolečková s Karolínou Růžičkovou (9. roč., scénka). V celostátní soutěži Pohlednice z mého města získali za své video krásné 6. místo žáci 6. A pod vedením paní učitelky Lenky Mejdřické. V tomto školním roce se do eTwinningových projektů zapojily celkem čtyři skupiny – dvě z 6. A a dvě z 9. A. Žáci tak měli příležitost spolupracovat s žáky jiných evropských škol.
22
NĚMECKÝ JAZYK - konverzační soutěž – šk. kolo – 1. místo ž. Kynčlová 6. A, ž. Nguen 8. B - Deutsches Sprachdiplom – 21. 3. 2014 – písemná část – 2 žáci 6. A 7. 4. A 8. 4. 2014 ústní část – 12 žáků 9. A Všichni uspěli – 8 žáků na úroveň B1, 6 žáků na úroveň A2 dle SERR - projekt Jan Hus – 28. 5. - 29. 5 – žáci 5. A, 6. A - literární soutěž vyhlášená Ministerstvem kultury SRN – Václav Srb 9. A, Soňa Militká 9. A, cena – 3 týdenní jazykový kurz v SRN – 2 žáci MATEMATIKA - matematická olympiáda školní kolo – listopad 2013 – 5. až 9. třídy - matematická olympiáda obvodní kolo – 9. 4. 2014 – 15 účastníků – úspěšní řešitelé – 6. ročník Matvei Safranko, Adéla Mocová, 7. ročník – Šárka Závodná, Josef Lát, 8. ročník – Adéla Atasi - pythagoriáda – školní kolo – únor 2014 - pythagoriáda – obvodní kolo – 13. 5. 2014 – ze 14 účastníků se stali úspěšnými řešiteli – 5. ročník – Lucie Němcová, Eliška Zlatníková, Václav Pilát 6. ročník – Matvei Safranko, 7. ročník – Josef Lát, 8. ročník – Ruda Jakub BIOLOGICKÁ SOUTĚŽ V pátek 6. 6. 2014 proběhla biologická soutěž žáků 8. tříd. Všichni soutěžící prokázali velké znalosti. V náročné konkurenci zvítězili: 1. místo - Luksová Veronika a Jiroušek Michael 2. místo - Atassi Adéla a Nguyen Honza 3. místo - Lisý Jakub SOUTĚŽ MLADÝ CHEMIK Ve čtvrtek 5. 6. 2014 proběhla soutěž z chemie žáků 8. tříd. Výsledky všech soutěžících byly velmi dobré. Umístění: 1. místo – Nguyen Honza 2. místo – Atassi Adéla a Hroch Adam 3. místo – Drahotová Veronika ZEMĚPISNÁ SOUTĚŽ V pondělí 21. října se na naší škole uskutečnil další ročník soutěže Pražský globus, která je zaměřená na teoretické znalosti ze zeměpisu a na práci s atlasem. Letošní ročník ovládly v obou kategoriích dívky. V kategorii A (6. a 7. třídy) zvítězila Adéla Mocová ze 6.A, vítězství v kategorii B (8. a 9. třídy) získala Adéla Atassi z 8.B. Vítězky postoupily do celopražského kola, které se uskutečnilo 18. a 19. listopadu 2014.
23
23)
Polytechnická výchova (volitelné předměty, kroužky)
V rámci vzdělávací oblasti „Člověk a svět práce“ naši žáci několikrát navštívili SOU Zelený pruh, kde se seznámili a měli též možnost využít dílny známého učiliště, neboť dílna školy byla upravována s ohledem na probíhající přestavbu školní kuchyně. Nepovinné předměty jsou orientovány sportovně a jazykově. A již druhým rokem přibyla též „Čeština pro cizince“. Školní družina též v odpoledních činnostech nabízí činnosti dle zájmových kroužků (turistický, přírodovědný, šikovné ruce, výtvarný a ve druhém pololetí keramika a šachy). Velké oblibě se u žáků 1. stupně těší „Věda nás baví“ kroužek garantovaný UK. Škola nabízí žákům možnost účasti na aktivitách externích organizací: Tenisová škola TALLENT, Volejbalová škola, šachový kroužek, jazyková škola Polyglot, aerobic, judo, florbal, které působí v našich prostorách. V letošním roce měli žáci možnost též navštívit laboratoře ČVUT, kde proběhla praktická výuka ve vztahu k přírodovědeckým předmětům (Fy).
24)
Formy identifikace dětí se školou (tradice)
Žáci jsou rádi, že chodí do této školy. Rádi školu reprezentují ve formě sportů i při různých kulturních akcích. Projevují zájem o školní webové stránky, rádi se chlubí svou školou i při různých mezinárodních akcích (výjezdy, besedy s žáky i učiteli ze zahraničí). Je velmi potěšitelné, že i naši absolventi se do školy velmi rádi vrací a nás těší i zpětné vazby škol, které si naše absolventy pochvalují. Žáci nejvyšších ročníků se vždy aktivně zapojují při organizaci akcí pro mladší spolužáky – vánoční besídky, letos i výstavka s výkladem o železnici a její historii. Rovněž připravují soutěže pro budoucí prvňáčky v rámci zápisu.
25)
Formy propagace školy
V březnu roku 2009 byla škole povolena MŠMT bilingvní výuka a tímto oficielně byla upravena i „Rozhodnutí“ v zápisu do školského rejstříku pro výuku vybraných předmětů v cizím jazyce pro jazyk německý. Vzhledem k tomu, že na celém území ČR je jen několik základních škol (převážně v příhraničních územích) je to pro školu, která se již od r. 1991 zabývá rozšířenou výukou cizích jazyků významné ocenění. Současně jsme získali titul DSD – Schule s opravňujícím titulem Schulen Partner der Zukunft. V loňském roce jsme se zúčastnili soutěže „Evropská jazyková cena LABEL“ a získali jsme jako jedna z pěti škol v ČR i v konkurenci gymnázií toto ocenění včetně finanční dotace, která i letos sloužila jako finanční podpora pro výjezdy žáků na zahraniční exkurze. Škola vzhledem k partnerským vztahům ke školství města Hamburk zajišťuje řadu akcí pro spolupráci měst Hamburk-Praha. Nejedná se pouze o výměnné pobyty žáků, ale též
24
o vzdělávací akce učitelů a umožnění tzv. „Sozialpraktikum“ pro studenty pedagog. oborů škol města Hamburku. Většina akcí je též garantována velvyslanectvím SRN a Bundesverwaltungsamt – Zentralstelle für das Auslandsschulwesen. Od těchto institucí škola získává i řadu pomůcek pro výuku či nabídek akcí pro žáky i učitele pro prohloubení výuky NJ. V letošním roce dva žáci získali ocenění a 3 týdenní studijní pobyt na stáži v SRN v Marburgu 14 žáků školy získalo oficielní certifikát pro jazykovou zkoušku z NJ Sprachdiplom pro úroveň B 1 dle SERR. Vzhledem k dokončené přestavbě výukových pavilonů školy a k jejímu vybavení (fotovoltaické panely, atria s herními prvky) díky kterému se škola řadí mezi nejmodernější nejen v Praze 11 a vzhledem k jazykovým možnostem i žáků bývá často hostitelem zahraničních delegací z MŠMT u příležitosti prezentace českého školství. V letošním roce jsme přivítali opět delegace vedoucích pracovníků z oblasti školství SRN Bavorsko a Hamburk. V letošním roce škola jako školící centrum v oblasti cizí jazyk – NJ uspořádala několik seminářů pro učitele s prezentací výukových programů. Rovněž spolupracuje též s německou „Obchodní a průmyslovou komorou“ pro zajištění a posílení výuky NJ v českých školách. Škola a její vyučující jazyků spolupracovali s MŠMT na přípravě Rámcového vzdělávacího programu pro ZŠ oblast „Standardy pro cizí jazyk“.
26)
Další aktivity školy (např. kulturní, sportovní a společenské akce, internetový klub, školní časopis atd.)
Škola je každoročně pořadatelem dvou volejbalových turnajů „Vánoční turnaj“ a Turnaj o pohár ŘŠ“. Velkou společenskou charitativní akcí bylo i letos opakování oblíbené akce „Dětský bazar“, který byl motivován získáním finančních prostředků pro podporu dívky z Ugandy z akce „Adopce na dálku“ a zajištění realizace „Školní psycholog“, který poskytuje rady nejen žákům ale i rodičům. Pro budoucí prvňáčky pořádala škola od ledna „Předškoláčka“ – vzorové hodiny pro rodiče a žáky budoucích prvních tříd v letošním roce pro velký zájem již ve čtyřech skupinách. U příležitosti „Dne dětí: vždy škola pořádá ve spolupráci se ŠD a rodiči odpoledne pro žáky ŠD a v závěru školního roku „Rozloučení s deváťáky“ spojené s programem a určené žákům i rodičům. V průběhu školního roku pořádají žáci z bilingvních tříd besídky pro rodiče a pozvané hosty z MŠMT a Velvyslanectví SRN. Při svých zahraničních pobytek reprezentují školu a představují své projekty. Při exkurzi do Kostnice žáci školy předali pokračování loňského projektu do muzea „Husův dům“, kde je i s odkazem na školu součástí expozice muzea. V letošním roce škole opět přivítala několik zahraničních návštěv – pedagogů z Bavorska a Baden-Wüztemberg. V červnu hostila škola žáky z partnerské školy v Tellingstedtu ze Spolkové země SchleswigHolstein.
25
Jako součást grantu Comenius s tématikou „Zdravý životní styl“ využila škola možnosti využít část finančních prostředků na vybudování sportovního areálu pro „Discgolf“, který mohou využívat žáci při výuce TV i mimo vyučování, případně ŠD.
27)
Další údaje o ZŠ, které považujete za důležité (naplňování cílů a priorit apod.)
Z hlediska praktického využití jazykových dovedností se škola každoročně snaží využívat možnosti výměnných pobytů žáků v cizojazyčném prostředí. V letošním roce pro NJ – Telleingstedt a Wiesenstadt, Kostnice, Pasov, Hamburk. Současně jsme přivítali též žáky z německých škol. Vzhledem k našemu zaměření je pro nás významné ocenění statutu DSD školy s titulem „Schulen Partner der Zukunft“, který jsme získali a současně získání Evropské jazykové ceny LABEL, rovněž jsme získali oprávnění na udělování jazykových certifikátů pro NJ Sprachdiplom. V tomto roce se nám podařilo zajistit výuku rodilými mluvčími v obou cizích jazycích Aj i Nj. Pro tento školní rok se nám podařilo zajistit aprobovanou výuku mladými absolventy VŠ. Pro žáky i rodiče se stalo velmi zajímavým přínosem sledování událostí ze života školy na velkoplošné TV umístěné v hale školy. Jsme velmi rádi, že se nám daří úspěšně skloubit též provoz dislokovaného pracoviště (2. odd. – 50 dětí) MŠ Janouchova, kterému jsme zajistili stravování a poskytujeme prostory pro vzdělávání a kulturní akce a střední školy Podnikatelské akademie. Jsme velmi potěšeni úspěšností našich žáků v přijímacím řízení i v nejrůznějších soutěžích a to i na krajské i republikové úrovni. Rovněž jsme rádi, že se nám podařilo úspěšně se zhostit náročného zahájení provozu školní kuchyně a jídelny, kdy dokončení II. etapy rekonstrukce probíhalo za plného provozu (cca 900 strávníků) často s maximálním nasazením všech zaměstnanců školní jídelny.
28)
Výsledky kontrol ČŠI, případně jiných kontrol
a) Kontroly provedené orgánem kraje v přenesené působnosti 5. 12. 2013 UMČ Cíl kontroly – dodržování zákona č. 563/1991 Sb o účetnictví v oblasti evidence pokladní hotovosti a nakládání s finančními prostředky. Závěr: Pokladna ŠJ – bez závad Pokladna FKSP – bez závad Pokladna školy – přebytek 2,- Kč – vzniklý v souběhu vybírání za školní fotografie ihned po skončení výběru (týž den) byl stav finanční hotovosti v pokladně shledán v souladu se stavem v pokladní knize. 26
20. 5. 2014 UMČ Cíl kontroly – inventura pokladen Závěr: kontrolované pokladny shledány bez závad. b) Kontrola ČŠI V tomto školním roce nebyla provedena c) Kontroly provedené jinými kontrolními orgány 21. 5. 2014 Hygienická stanice hl. města Prahy z pověření MŠMT „Monitoring nabídky stravování ZŠ“ - vyplnění dotazníku - shledáno bez závad, předáno doporučení MZ ČR ohledně nabídky potravin v souladu se zásadami zdravé výživy Hygienická stanice hl. města Prahy – vzhledem k podmínkám dokončování II. etapy přestavby školní kuchyně a jídelny proběhla řada dílčích kontrol. 6. 9. 2013 28. 11. 2013 4. 12. 2013 28. 2. 2014 Veškeré kontroly shledaly provoz v ŠJ v souladu s nařízeními pro stravovací zařízení poskytující stravu pro děti MŠ, žáky a studenty ZŠ i SŠ.
29)
Stížnosti na školu (i ŠJ)
V tomto roce jsme nemuseli řešit žádné oficiální stížnosti na školu. Podněty ze strany rodičů byly řešeny vždy prostřednictvím třídních schůzek. Jednalo se vždy o připomínky k dopravní situaci před školou, což bylo vždy řešeno se zřizovatelem a postoupeno příslušnému odboru dopravy MČ.
30)
Připomínky a návrhy ke zřizovateli
Spolupráce se zřizovatelem i se správní firmou Jihoměstskou majetkovou, a.s. probíhala na standardně dobré úrovni. Zejména na začátku školního roku a v průběhu 1. pololetí, kdy vzhledem k realizaci II. etapy přestavby ŠJ se opět projevila dobrá a zaběhnutá spolupráce při řešení mnohdy velmi náročných situací. Vzhledem k nové klimatizaci, která je projektována s novými normami, upozorňujeme, že přes veškerá změnová opatření v průběhu realizace na zvýšenou energetickou náročnost, tj. enormně vyšší finanční náklady. Škola by uvítala přípravu řešení realizace rekonstrukce pavilonu TV neboť pavilon se nachází ve velmi špatném stavu.
27
31)
Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání
Na škole pracuje odborová organizace. Spolupracuje se školou tak, že problematika včetně sestavování kolektivní smlouvy je projednávána formou zaměstnavatel – odbory a odborově neorganizovaní pracovníci. Zatím vždy docházelo ke shodě. Existence této organizace na škole je spíše ku prospěchu chodu školy. Plán vynakládání prostředků je vždy projednán v kolektivu všech pracovníků. S ohledem na finanční možnosti vzhledem ke snížení odvodů finančních prostředků do fondu FKSP se v plánu musely některé aktivity redukovat.
32)
Základní údaje o hospodaření školy (přiložte tabulku z rozborů hospodaření za období 1. – 8. měsíc 2014).
Viz příloha Výroční zpráva byla projednána se Školskou radou dne 16. 9. 2014
28
29
