2014

Návrh osnovy MPP

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Telefon na ředitele E-mail na ředitele

Základní škola a Mateřská škola Malšice Malšice 232, 391 75 Malšice Mgr.Pavel Klíma 381 277 440, 606 794 979 [email protected]

Jméno a příjmení školního metodika prevence Telefon E-mail

Mgr.Pavla Maňásková 607 729 972 [email protected]

Jméno a příjmení výchovného Mgr. Vlasta Kohoutková poradce Telefon 605 287 744 E-mail

ZŠ - I stupeň ZŠ - II.stupeň

Počet tříd

Počet žáků/studentů

5

112

4

67

9

179

8leté Gymnázium – (Prima až Kvarta) 6leté Gymnázium – (Prima až Sekunda) SŠ – ostatní Celkem

Použité zkratky: MPP – Minimální preventivní program SPJ – Sociálně patologické jevy NNO – Nestátní neziskové organizace ŠMP – Školní metodik prevence

1

Návrh osnovy MPP

A. ZMAPOVÁNÍ SITUACE VE ŠKOLE, PRO STANOVENÍ CÍLŮ MPP VSTUPNÍ INFORMACE A JEJICH ZDROJE 1. Sociální a jiné okolí školy Naše základní škola je plně organizovanou školou, v každém ročníku organizujeme 1 třídu. Profilujeme se jako základní škola bez speciálního zaměření poskytující dostupné a srozumitelné vzdělávání intelektuálně širokému spektru žáků ze spádových oblastí. V prostorách naší školy se spolu setkávají žáci ve věku od 6 do 15 let. Součástí základní školy je i mateřská škola, která je v těsné blízkosti. Děti z mateřské školy jsou v kontaktu se školou prostřednictvím školních kroužků, občasnou návštěvou školní jídelny a společných školních programů, jako jsou divadelní představení, vánoční zpívání apod. Přechod předškoláků do 1.třídy je proto snadnější a bezproblémový. Škola nabízí široké spektrum kroužků, které umožňují dětem plnohodnotný odpolední program v prostředí školy . Naše škola využívá nabídku společnosti SCIO a je zapojena do projektu Mapa školy. Toto anonymní dotazníkové šetření se uskuteční mezi žáky, rodiči i pedagogy a zmapuje tak aktuálně prostředí a klima školy. 2. Informace od pedagogů Vzhledem k tomu, že jsme menší škola s nižším počtem žáků, daří se nám docela úspěšně identifikovat SPJ a následně je řešit. Pedagogové se snaží většinu problémů řešit v širším kolektivu, navzájem se informují o problémech, sdělují si zkušenosti s jejich projevy i možnostmi jejich řešení. Sociálně patologické jevy dokáží třídní učitelé řešit ve svých třídách poměrně úspěšně. 3. Informace od rodičů Informace od rodičů i jejich spolupráce se školou jsou na dobré úrovni. Škola má snahu být k rodičům vstřícná a otevřená, apelujeme na rodiče, aby sebemenší problém byl ihned oznámen a řešen se školou. Většina rodičů školu kontaktuje buď telefonicky, nebo osobní návštěvou. Ideálním místem pro vyslechnutí názorů jsou třídní schůzky, ale škola má dveře pro řešení těchto problémů otevřeny kdykoliv. 4. Informace od žáků Informace od žáků získávají třídní učitelé jak v prostorách školy, tak i v jakýchkoliv netradičních aktivitách mimo školu. Informace od žáků v letošním školním roce získáme prostřednictvím dotazníku Mapa školy od společnosti SCIO. Ve škole byla umístěna „Schránka důvěry“, kterou má na starosti pan ředitel. Žáci tak mohou anonymně řešit své problémy.Více na www.zsmalsice.cz. Na webových stránkách školy www.zsmalsice.cz byla zveřejněna emailová adresa pro případ řešení šikany – [email protected] 5. Hodnocení MPP minulého školního roku MPP byl zdárně realizován a naplněn.V tomto školním roce se projevilo poměrně málo SPJ. Ty projevené byly zdárně řešeny a vedeny k nápravě. Preventivní aktivity pro žáky a bohatá nabídka odpolední mimoškolní činnosti se nám jeví jako velice pozitivní.

2

Návrh osnovy MPP

B. CÍLE VYPLÝVAJÍCÍ ZE ZMAPOVÁNÍ SITUACE        

Zapojit se do projektu společnosti SCIO Mapa školy, který zmapuje prostředí a klima školy Uspořádat pro žáky preventivní aktivity pořádané vyškolenými odborníky. Zavčasu rozpoznat a podchytit situaci vedoucí k sociálně patologickému jevu. Vést diskuzi v rámci pedagogického kolektivu, informovat se o možnostech a řešeních. Umožnit žákům otevřenou výpověď, naučit je diskutovat, poslouchat názor jiného a respektovat. Včasně informovat rodiče a dbát , aby obě strany měly zájem na vyřešení konkrétní situace. Zajistit žákům možnost odborné diskuze. Zajistit pro pedagogy seminář zaměřený na řešení náročnějších situací s žáky i rodiči v praxi

C. MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU A VEDENÍ ŠKOLY 1. V oblasti přímé práce pedagogů  diferencovaný přístup k jednotlivým žákům  vést žáky ke zdravému životnímu stylu  orientace žáků na jiné hodnoty  formování odmítavého postoje k návykovým látkám  vytváření podmínek pro zdravé školní klima  hodnotit kázeň na škole  vytvářet podmínky pro zamezení sociálně patologických jevů na škole, pro zamezení experimentování s návykovými látkami  řešit problémy, zvolit přiměřenou represi (jednotlivé případy posuzovat individuálně)  pravidelně informovat rodiče 2. Plán vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti prevence SPJ Název a odborné zaměření vzdělávání Efektivní komunikace a zpětná vazba

Počet hodin

Datum konání

8

Srpen 2014

Realizátor – organizace, odborník EDUCO PROSPERITY, Mgr.Jiří Beníšek

3

Počet školených pedagogů 13

Návrh osnovy MPP

3. Plán vzdělávání ŠMP v oblasti prevence SPJ Název a odborné zaměření vzdělávání Šikana

Počet Datum konání hodin

Realizátor – organizace, odborník

4. Způsob spolupráce s ostatními pedagogy  utvořit na škole tzv. „preventivní tým“, složený ze školního metodika prevence a výchovných poradců pro 1. a 2.stupeň  společná tvorba školní preventivní strategie  komunikace se všemi učiteli v oblasti primární prevence  koordinace v předávání informací o problematice sociálně patologických jevů ve škole  dokumentace průběhu preventivní práce ve škole Počty pedagogických pracovníků Vedení školy: Z toho učitelé Vychovatelé Mistři odborné výchovy

Celkem: 2 10 3 0

Podílející se aktivně na prevenci 2 10 3 0

Nepodílející se aktivně na prevenci 0 0 0 0

II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI 1. Způsoby seznámení rodičů s činností ŠMP , možnostmi spolupráce a MPP Na třídních schůzkách :  rodiče jsou prostřednictvím třídních učitelů seznámeni se školním metodikem prevence a pro možnost kontaktu mají uvedeno jméno a telefonní číslo ve školním zpravodaji a na webových stránkách školy.  rodičům jsou nabídnuty možnosti zapojení dětí do zájmových aktivit na škole i mimo školu  diskuse o výběru televizních pořadů vhodných pro děti  informace formou letáků  vyrovnání se se školními nároky, řešení problémů, konfliktů  seznámení rodičů s postupem školy v případě podezření, že žák zneužívá návykové látky Na webových stránkách školy www.zsmalsice.cz Individuální pohovory Garant kontaktuje rodiče při důvodném podezření a upozorní je na další postup 2. Aktivity pro rodiče (Přednášky a besedy na téma prevence SPJ – vychází z bloku A. Zmapování situace pro stanovení cílů MPP)

Název aktivity

Datum konání Realizátor, přednášející 10.,1.,4.měsíc p.ředitel, TU

Třídní schůzky 3. Aktivity podporující spolupráci školy s rodiči (Výlety, brigády, dny otevřených dveří, táborák, sportovní aktivity, kulturní akce,…) Název aktivity

Datum konání Vedoucí programu Pí.Kostrůnková

Turistický kroužek 4

Návrh osnovy MPP

Vánoční zpívání u stromečku ve škole Vánoční zpívání v táborské knihovně Lyžařský kurz Den otevřených dveří

Prosinec 2013 Prosinec 2013 Únor 2014 Prosinec2013 březen 2014 Červen 2014 Prosinec 2013 Březen 2014 Říjen 2013 Březen 2014 Červen 2014

Školní akademie Vánoční dílna Velikonoční dílna Vítání občánků Vystoupení k MDŽ Loučení s 9.třídou

Ředitel Pí.Šilhavecká Pí.Maňásková ředitel Ředitel, TU TU TU Pí.Křížová Pí.Křížová Ředitel

III. PROGRAM PREVENTIVNÍCH AKTIVIT PRO ŽÁKY ŠKOLY 1. Způsob seznámení žáků s činností ŠMP, možnostmi pomoci a MPP Žáci jsou seznámeni s náplní práce školního metodika prevence a s možností osobního kontaktu prostřednictvím třídních učitelů. Jeho jméno a telefonní kontakt najdou žáci ve školním zpravodaji a na webových stránkách školy. 2. 1. Nespecifická a specifická prevence pro žáky ve výuce, která je součástí učebních osnov Aktivity které jsou součástí učebního plánu (na základě již zpracovaného Školního vzdělávacího programu) + aktivity které nejsou součástí učebního plánu. Jde o aktivity, které nereagují na aktuální problémy a týkají se všech tříd v daném ročníku 1. -3.ročník (třídy) Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Prvouka Režim dne, správná životospráva, základy rodinné a sexuální výchovy, hygienické návyky, pravidla chování

Prvouka

Mobilní dopravní hřiště

4.-5.ročník (třídy) Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět (např. předávání informací, prožitková aktivita,…) Vlastivěda Politické rozdělení, právo, osobní nebezpečí Mobilní dopravní hřiště 6. -9.ročník (třídy) Vyučovaný Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení předmět (např. předávání informací, prožitková aktivita,…)

5

Učitel Mgr.Š.Peterkov á Mgr.A.Jeličová M.Nohavová Policie ČR

Učitel L.Křížová Mgr.L.Šilhavec ká Učitel

Návrh osnovy MPP

Občanská výchova Český jazyk - sloh

Rodina, rodinné vztahy, zdravý životní styl, právní výchova, etická výchova, prevence zneužívání návykových látek, péče o psychické a fyzické zdraví, pravidla společenského chování, obrana a sebeobrana, sexuální deviace Rozvoj komunikačních schopností na téma násilí, vzájemná pomoc, respekt

Český jazyk - literatura

Vztahy mezi lidmi, přátelství, kamarádství, práva dítěte, úcta k lidské práci, vytváření vlastního názoru

Anglický jazyk, Německý jazyk Matematika

Zdravý životní styl, vztahy v rodině, oslavy (alkohol)

Přírodopis Chemie

Slovní úlohy (tolerance, vzájemné respektování, pomoc slabšímu, vztahy mezi sportovci, tělesně postiženými, využívání sportovních výsledků) Člověk ve společnosti, kouření a drogy a jejich vliv na lidské zdraví, pohlavní choroby Drogy, alkohol a jejich využívání a zneužívání

Zeměpis

Stěhování obyvatelstva vynucené rasovou a společenskou netolerancí, světová náboženství

Dějepis

Seznámení s historií Židů a Romů, 2.světová válka

Etická výchova

Vztahy mezi lidmi, smysluplné vedení života, zdravý způsob života

Mgr.V.Kohoutková

Mgr.V.Kohoutková Mgr.J.Krejčířová Mgr.V.Kohoutková Mgr.J.Krejčířová Mgr.P.Vlčková

Mgr.J.Svoboda Mgr.V.Boháč Mgr.L.Šilhavecká Mgr.L.Šilhavecká Mgr.J.Krejčířová Mgr.J.Svoboda Mgr.P.Maňásková Mgr.J.Krejčířová Mgr. V. Kohoutková Mgr.P.Klíma

2. 2. Specifická prevence pro žáky ve výuce, reagující na individuální situaci ve třídě SPJ který bude řešen: Jak byla situace zjištěna: Kdo bude situaci řešit – jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: Kdy bude situace řešena: S použitím jakých metod bude intervence vedena: Způsob ověření efektivity intervence:

2. 3. Jednorázové aktivity pro žáky (Přednáška, projekce videofilmů – pouze informativní programy, pro více žák, tříd najednou)

6

Návrh osnovy MPP

Název aktivity, akce

Datum

Realizátor

Šikana Drogové závislosti – kouření, alkohol Emoce, komunikace

Leden 2014 Občanské Leden 2014 sdružení Semafor Listopad 2013 DO SVĚTA

2. 4. Volnočasové aktivity pro žáky (Školní kroužky, školní kluby, školní víkendové a prázdninové akce,…) Název aktivity, akce, kroužku Výtvarný kroužek

Datum nebo frekvence konání 1 x týdně

Keramický kroužek Počítačový kroužek Pěvecký kroužek

1 x týdně 1 x týdně 1 x týdně

Florbal

1 x týdně

Šikovná vařečka Cvičení pro rodiče a děti

1 x týdně 1 x týdně

Míčové hry Turistický kroužek Přírodovědný kroužek Paličkování Sportovní kroužek

1 x týdně 1 x týdně 1x týdně 1x týdně

Vedoucí programu pí.Nohavová p.Klíma pí.Peštová p.Boháč pí.Peterková pí.Trsková p.Boháč pí.Maňásková pí.Křížová pí.Trojáčková pí.Dolejší pí.Křivánková pí.Kostrůnková pí.Šilhavecká pí.Prchlíková pí.Pekařová

podle potřeby

IV. OSTATNÍ AKCE V OBLASTI PREVENCE SPJ 

ve spolupráci s Centrem SVČ a sportovními oddíly zajistit maximální informovanost žáků o jejich nabídkách : - na informativní nástěnce (P.Maňásková) - propagační materiál do tříd (třídní učitelé)  jednorázové akce pro rodiče a předškoláky - školní akademie - přehlídka práce školních kroužků - Den otevřených dveří - návštěva školní jídelny - vánoční zpívání u stromečku ve škole - ukázková vyučovací hodina pro předškoláky  příprava testů a dotazníků ke zmapování situace ve škole : - sledované jevy v testu – šikana - užívání alkoholu a kouření - rizika zneužívání drog - drogová trestná činnost v ČR 7

Návrh osnovy MPP

      

- dotazníky : - vyjádření vlastního názoru na třídu, kamarády, vlastní osobu - dotazník B-3 Richarda Brauna Vyhodnocené testy a dotazníky využít k prevenci (P.Maňásková, V.Kohoutková) Spolupráce s okresní protidrogovou koordinátorkou beseda s odborníkem na drogovou problematiku, sex, beseda s právníkem účast na DVU (dle nabídky) - účast na školení diagnostiky učitelskou knihovnu i kabinet Ov, Ev doplňovat novými knihami a videokazetami s problematikou prevence sociálně patologických jevů (V.Kohoutková) propagovat na vyčleněných nástěnkách zdravý životní styl vnitřní řád školy doplňovat o aktuální body (ochrana zdraví žáků, ochrana vůči zneužívání návykových látek) – ředitel P.Klíma spolupráce s odborníky – lékaři, PPP, dětská psychiatrie, Odbor sociálních věcí – oddělení péče o dítě, kurátoři pro mládež, kontaktní centrum, Policie ČR „Schránka důvěry“ v budově školy

V. SPOLUPRÁCE S OKOLÍM ŠKOLY Organizace Metodik prevence při PPP v Táboře

Jméno odborníka Mgr.Soňa Fornůsková

Ordinace AT poradny

MUDr.Pelikánová

Dětská psychiatrie

MUDr.Donnerová

Psychiatrické oddělení ONT Tábor Zdravotnická záchranná služba Policie ČR Preventivně informační skupina Kontaktní centrum

Prim.MUDr.Burian

Kontakt (adresa, telefon, e-mail) PPP Tábor, Martina Koláře 2118 390 01 Tábor, tel.: 381 252 851,602 181 423 [email protected] Světlogorská 2764, 39005 Tábor 381 262 599 Světlogorská 2764, 39005 Tábor 381 262 599 Kpt.Jaroše 2000, 39003 Tábor 381 252 121 155

Mgr.Miroslav Doubek Prap.Bc.Lenka Kozoňová

974 238 207 974 238 215

Mgr.Vojtěchová

Dlouhá 343, 39001 Tábor

VI. EVIDENCE A EFEKTIVITA ŠMP vede evidenci o výskytu SPJ ve škole v daném školním roce, eviduje vzdělávací akce pro pedagogy, preventivní aktivity pro žáky. Tyto a další jiné skutečnosti vyhodnocuje a zpracovává v závěrečné zprávě o plnění MPP.

VII. ZÁVĚREČNÉ INFORMACE Datum Seznámení ředitele/ředitelky školy s MPP Seznámení pedagogického sboru školy s MPP

20.9..2013 30.9.2013 8

Podpis ředitele/ředitelky školy

Návrh osnovy MPP

9