2014

Základní škola, Praha 13, Kuncova 1580 155 00 Praha 5 - Stodůlky tel.: 235 520 975 – 6, fax 235 521 008 e-mail: [email protected] www: http://www.zskuncova.org

Výroční zpráva o činnosti základní školy

za školní rok 2013/2014

Zpracoval: PaedDr. Pavel Petrnoušek, ředitel školy

Výroční zpráva o činnosti Základní školy, Praha 13, Kuncova 1580 za školní rok 2013/2014 OBSAH: 1. Základní údaje a charakteristika školy .......................................................................... 3 2. Údaje o pracovnících školy (v hlavní činnosti) ............................................................. 8 3. Mzdové podmínky ....................................................................................................... 12 4. Charakteristika materiálních podmínek pro výchovně vzdělávací činnost ................. 12 5. Základní výkonové údaje o škole ................................................................................ 17 6. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných ...................................................................................................................................... 18 7. Výsledky zápisů do prvních tříd 2013/2014 ................................................................ 20 8. Výsledky přijímacího řízení ........................................................................................ 20 9. Chování žáků a zameškané hodiny .............................................................................. 21 10. Výsledky vzdělávání žáků ........................................................................................... 21 11. Hodnocení činnosti školní družiny – klubu ................................................................. 23 12. Školní a závodní stravování ......................................................................................... 24 13. Výjezdy žáků mimo objekt školy ................................................................................ 25 14. Poradenské služby školy .............................................................................................. 26 15. Polytechnická výchova ................................................................................................ 26 16. Prevence rizikového chování (sociálně-patologických jevů) ...................................... 27 17. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery školy............................................................. 34 18. Mimoškolní aktivity, prezentace žáků a školy na veřejnosti, úspěchy žáků ................ 37 19. Účast školy v rozvojových a mezinárodních programech ........................................... 42 20. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin, počet dětí cizinců ze států EU a ostatních států, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí cizinců do prostředí ZŠ ................................................................................................................. 42 21. Multikulturní výchova ................................................................................................. 42 22. Environmentální výchova, ekologické aktivity ........................................................... 43 23. Počet žáků s trvalým bydlištěm mimo území Prahy 13 .............................................. 44 24. Inspekční a kontrolní činnost provedená v daném školním roce ČŠI, zřizovatelem, případně dalšími kontrolními orgány a její výsledky .................................................. 46 25. Základní údaje o hospodaření školy, doplňková činnost ............................................. 46 26. Závěr ............................................................................................................................ 46 Seznam příloh .............................................................................................................. 52

2

Výroční zpráva o činnosti základní školy za školní rok 2013/2014 1. Základní údaje a charakteristika školy a) název školy: Základní škola, Praha 13, Kuncova 1580 sídlo školy: Kuncova 1580, 155 00 Praha 5 - Stodůlky IČ: 67365213 kontaktní spojení – telefon (sekretariát) 235 520 975-6 telefon (ředitelna) 235 520 991 e-mail info@zskuncova www http://www.zskuncova.org b) poslední platné rozhodnutí o zařazení do školského rejstříku č.j. 32 448/2002-21 ze dne 15.1.2003 (s účinností od 1.9.2003) identifikátor školního zařízení: 600 038 408 základní škola IZO: 102 385 360 kapacita 650 žáků školní družina IZO: 112 400 248 kapacita 210 žáků školní jídelna IZO: 102 449 040 kapacita 1080 jídel c) zřizovatel: Městská část Praha 13, Sluneční náměstí 13/2580, 158 00 Praha 5 - Nové Butovice, IČ: 00 241 687 d) forma hospodaření Škola je samostatným právním subjektem od 1.1.1998 s příspěvkovou formou hospodaření. e) vedení školy, kontaktní spojení (jméno, telefon, e-mail) ředitel školy: PaedDr. Pavel Petrnoušek tel.: 235 520 991, mobil: 604 953 992, e-mail: [email protected] zástupce pro I. i II. stupeň: Mgr. Petr Vaněk tel.: 235 520 975-6, mobil: 603 159 032, e-mail: [email protected] vedoucí školní družiny: Zdena Brchlová tel.: 235 520 975-6, mobil: 603 159 021, e-mail: [email protected] vedoucí školní jídelny: Iva Táčnerová tel.: 235 517 307, mobil: 732 187 772, e-mail: [email protected] sekretariát: Monika Fiklíková (hospodářka) tel.: 235 520 975-6, mobil: 737 168 162, e-mail: [email protected] Bohumila Rubášová (sekretářka) tel.: 235 520 975-6, mobil: 731443868, e-mail: [email protected]

3

f) charakteristika školy, název, zaměření a zhodnocení školního vzdělávacího programu

Základní škola, Praha 13, Kuncova 1580 má své jméno podle Kuncovy ulice ve Stodůlkách. Jan Kunc (1883 – 1976) byl český hudební skladatel a pedagog. V letech 1898 až 1902 studoval v Brně učitelský ústav. Souběžně navštěvoval i varhanický ústav, kde se jeho učitelem stal Leoš Janáček. V letech 1905 - 1906 studoval na pražské konzervatoři, kde ho velmi silně ovlivnil Vítězslav Novák. Po studiích Jan Kunc vyučoval na brněnských základních školách a později i na varhanické škole a na hudební škole Besedy Brněnské. V letech 1923 - 1945 byl ředitelem Státní konservatoře v Brně. V roce 1947 byl jmenován děkanem na Janáčkově akademii múzických umění. Od roku 1948 působil šest let jako profesor na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity. ZŠ Kuncova je moderní sídlištní škola, která byla otevřena 1. 9. 1983. Škola je právním subjektem od 1. 1. 1998. Je příspěvkovou organizací. Od školního roku 1989/1990 škola otevírá třídy nebo skupiny s rozšířenou výukou matematiky a její žáci díky vynikající úrovni vyučujících dosahují v matematických soutěžích a testech každoročně skvělých výsledků a konkurují víceletým gymnáziím. Postupně byla zavedena pro žáky II. stupně i rozšířená výuka jazyků (francouzský jazyk nebo německý jazyk nebo španělský jazyk jako druhý cizí jazyk vedle angličtiny), rozšířená výuka tělesné výchovy se zaměřením na basketbal a judo a nakonec i rozšířená výuka výtvarné (popř. hudební) výchovy. Proto se kromě úspěchů v matematice objevují i četné úspěchy žáků v dalších vědomostních soutěžích a olympiádách (český jazyk, literární soutěže, dějepis, cizí jazyky, přírodopis, zeměpis, chemie aj.). Mimořádných úspěchů dosahují žáci školy tradičně i v uměleckých (zpěv, recitace) a sportovních soutěžích (basketbal, fotbal, vybíjená, florbal, miniházená, judo, atletika, stolní tenis, nohejbal aj.). Škola si díky svým tradicím, úspěchům žáků, příjemnému školnímu klimatu, kvalitnímu školnímu vzdělávacímu programu a 100% kvalifikované výuce udržuje své velmi dobré jméno a v posledních letech jí výrazně přibývají žáci na I. i na II. stupni. Protože škola nabízí a zajišťuje všem žákům II. stupně s ohledem na jejich výsledky, dispozice a možnosti rozšířenou výuku, na víceletá gymnázia odchází každý rok z 5. tříd méně žáků, než jich nastupuje z jiných základních škol do 6. ročníku. Škola zabezpečuje všeobecné vzdělání v souladu s výsledky soudobého stavu poznání světa a v souladu se zásadami vlastenectví, humanity a demokracie. Škola poskytuje etickou, pracovní, dopravní, zdravotní, sexuální, protidrogovou, tělesnou a environmentální (ekologickou) výchovu žáků. Jedním z cílů školy je zdokonalování procesu vzdělávání na základě výsledků dosažených ve vědě, výzkumu a vývoji a co nejširšího uplatňování účinných moderních pedagogických přístupů a metod. Vedení školy vytváří pro vyučující a žáky co nejlepší pracovní podmínky, které umožňují plnění cílů vzdělávání. Vybavenost školy výukovými technologiemi je mimořádná, neboť škola má k dispozici 33 interaktivních tabulí, 34 dataprojektorů, 106 počítačů, televizory, video i DVD přehrávače, radiomagnetofony a další didaktickou techniku. Vyučující se průběžně vzdělávají a téměř všichni jsou proškoleni pro práci s PC a s interaktivními tabulemi. K dispozici máme interaktivní učebnice, hlasovací zařízení, výukové programy

4

(Sibelius, PASCO aj.), mapy, nástěnné obrazy a další učební pomůcky. ZŠ Kuncova má rozvedenou internetovou síť do všech učeben i kabinetů. Škola po vystěhování soukromé střední odborné školy z pavilonu B4 (na podzim 2013) disponuje dostatečným počtem kmenových i odborných učeben a vytvořila si i prostorovou reservu (3 volné učebny) s ohledem na stále přibývající počty žáků. V každé kmenové a téměř ve všech odborných učebnách je interaktivní tabule, dataprojektor a PC s připojením k internetu. Špičkově vybavené jsou dvě počítačové učebny (20 a 30 žákovských PC), učebna chemie – fyziky, učebna přírodopisu, jazyková laboratoř, učebna českého jazyka – hudební výchovy a učebna matematiky. Ve všech třídách I. stupně jsou dětem k dispozici na míru vyrobené žákovské skříňky na uložení věcí a pomůcek na tělesnou a výtvarnou výchovu. Všichni žáci 2. – 9. tříd využívají šatní skříně, z toho žáci 5. – 9. tříd již od září 2012, žáci 2. – 4. tříd od září 2014. Žáci I. tříd používají na převlečení šatní kóje s lavičkami.

Ve všech učebnách I. a ve většině učeben II. stupně byla provedena rekonstrukce osvětlení. K dispozici jsou ve škole zrekonstruovaná všechna WC. Od ledna 2011 má škola vlastní plynovou kotelnu. V srpnu 2011 bylo dokončeno zateplení pláště budovy. Škola má novou fasádu, vchodové dveře a další stavební a bezpečnostní prvky. Prostory školy jsou opatřeny čidly a centrálním alarmem. Škola je vybavena od školního roku 2011/2012 kamerovým systémem napojeným na PC. Vztahy mezi vedením školy, vyučujícími a dalšími zaměstnanci školy jsou budované na základě profesionality, osobní zodpovědnosti, důvěry, vstřícnosti, kolegiality a partnerství a pozitivně ovlivňují a spoluvytvářejí příjemné školní klima. Ve škole panuje přirozená atmosféra. Výkon žáka za cenu stresu není cílem. Důraz je kladen na uvědomělé dodržování pravidel, slušnost i respektování všech práv žáků včetně možnosti vyjadřovat se k chodu školy prostřednictvím zástupců tříd v žákovském parlamentu nebo schránku důvěry. ZŠ Kuncova je nositelkou prestižního titulu Škola podporující zdraví, který získala v červnu 2014 po splnění všech podmínek a kritérií od Státního zdravotního ústavu Praha. Výuka anglického jazyka probíhala i ve školním roce 2013/2014 od 1. ročníku formou nepovinného předmětu (tj. bezplatně) anebo v anglickém klubu s rodilým mluvčím (placeně). Od 3. ročníku je výuka angličtiny povinná pro všechny žáky. Žákům 4. – 5. tříd jsme ve školním roce 2013/2014 nabízeli jazykové kroužky němčiny a francouzštiny, které vedla naše kvalifikovaná vyučující. Protože byl rozhodnutím ministra školství od školního roku 2013/2014 do základních škol povinně zaveden další cizí jazyk pro všechny žáky II. stupně, nabídku výuky cizích jazyků jsme výrazně rozšířili. Od 6. ročníku si žáci jazykových skupin mohli zvolit jako druhý cizí

5

jazyk němčinu, francouzštinu, ruštinu, španělštinu nebo italštinu s tříhodinovou týdenní dotací. Všichni ostatní žáci si volili další cizí jazyk od 7. ročníku s dvouhodinovou týdenní dotací, která je zachována až do 9. ročníku, osmáci z nejazykových skupin měli druhý cizí jazyk s tříhodinovou týdenní dotací. Žákům 7. ročníku, kteří mají dva cizí jazyky od 6. ročníku, jsme nabídli pouze ve školním roce 2013/2014 další (třetí) cizí jazyk. V následujících letech dva vyučované cizí jazyky posílíme u žáků s rozšířenou výukou jazyků hodinou konverzace, třetí cizí jazyk jim už nabízet nebudeme. V případě zájmu otevřeme další jazykové kroužky. Od 6. ročníku jsou žáci podle zájmu, přijímacích kritérií a počtu zařazeni nejčastěji do 4 studijních skupin: a) matematické (s rozšířenou výukou matematiky a informatiky) b) jazykové (s rozšířenou výukou druhého cizího jazyka, a to nejčastěji německého, francouzského nebo španělského) c) sportovní (s rozšířenou výukou tělesné výchovy se zaměřením na basketbal a judo) d) výtvarné (s rozšířenou výukou výtvarné výchovy a s výukou dějin umění) Žáci všech skupin mají většinu předmětů společně v každé třídě 6. ročníku, do skupin se dělí pouze na výuku dle specializace. Škola dále zajišťuje a nabízí: - nadstandardní a koncepční minimální preventivní program pro žáky od 2. do 9. ročníku (např. kurzy zdravého životního stylu ve 4. a 5. ročníku, kurzy prevence proti sociálně patologickým jevům pro žáky 6. - 7. ročníku a nadstandardní kurzy sexuální výchovy a protidrogové prevence pro žáky 8. - 9. ročníku) - pro žáky 7. ročníku lyžařské výcvikové kurzy v tuzemsku a pro žáky 8. a 9. ročníku zdokonalovací lyžařský kurz v zahraničí (Rakousko) - školy v přírodě, poznávací zájezdy do zahraničí, školní výlety, akce a projekty související s výchovně-vzdělávací činností školy - bohatou mimoškolní činnost pro žáky školy ve spolupráci s různými organizacemi, osobnostmi a sportovními oddíly např. Kühnův dětský sbor, ZUŠ Stodůlky, Taneční studio Ivy Langerové aj. Součástí školy je školní družina, která má 8 oddělení, školní knihovna s PC a s připojením na internet a školní jídelna. V budově školy sídlí pedagogicko-psychologická poradna a soukromé gymnázium. Škola pronajímá na základě smluv své prostory a vybavení k účelnému využití pro činnosti zájmových organizací dětí a mládeže v mimoškolní době. Škola každoročně vykazuje ziskovou hospodářskou činnost. Pedagogický sbor je stabilizovaný a vysoce kvalifikovaný. Věkový průměr pedagogického sboru je 47 let. V pedagogickém sboru jsou výrazně zastoupeni i muži.

6

Od září 2007 probíhá v ZŠ Kuncova výuka podle vlastního Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, pro který byl pod č.j. 551/2007 schválen název KUSTOD. Tento školní program byl projednán Školskou radou 11. června 2007 a výuka ve školním roce 2013/2014 podle něho probíhala od 1. do 9. ročníku. Vzdělávací program KUSTOD (KUncova STODůlky) umožňuje a zajišťuje kvalitní výuku na I. i II. stupni a rozšířenou výuku předmětů (matematika, cizí jazyky, tělesná výchova, výtvarná nebo hudební výchova) od 6. do 9. ročníku. Díky jeho naplňování a specializaci dosahují žáci školy pod vedením kvalifikovaných učitelů v každém školním roce mimořádných úspěchů ve vědomostních, sportovních i uměleckých soutěžích a olympiádách. Rovněž z výsledků pravidelného testování žáků 9. ročníku z matematiky, českého jazyka, obecných studijních předpokladů a z anglického jazyka (testy SCIO) i z plošného testování žáků 5. a 9. ročníku (NIQES) z českého jazyka, matematiky a anglického jazyka vyplývá, že škola poskytuje kvalitní vzdělávání, protože úspěšnost žáků v testovaných předmětech se pohybuje výrazně nad celostátním průměrem. vzdělávací program školy

počet tříd

počet žáků

ŠVP ZV KUSTOD

22

527

Ve školním roce 2013/2014 pracovali: žáci 6. ročníku ve 2 třídách a 5 studijních skupinách: a) dvou jazykových b) matematické c) sportovní d) výtvarné

(anglický jazyk – francouzský jazyk) (anglický jazyk – španělský jazyk) (se zaměřením na judo a basketbal)

žáci 7. ročníku ve 2 třídách a 4 studijních skupinách: a) jazykové (anglický jazyk – německý jazyk) b) matematické c) sportovní (se zaměřením na judo a basketbal) d) výtvarné žáci 8. ročníku ve 2 třídách a 4 studijních skupinách: a) jazykové (anglický jazyk – francouzský jazyk) b) matematické c) sportovní (se zaměřením na judo a basketbal) d) hudební žáci 9. ročníku ve 2 třídách a 4 studijních skupinách: a) jazykové (anglický jazyk – francouzský jazyk) b) matematické c) sportovní (se zaměřením na judo a basketbal) d) výtvarné

7

Škola vyučovala řadu volitelných a nepovinných předmětů (seminář z matematiky, informatiku, francouzský jazyk, německý jazyk, španělský jazyk, míčové hry, úpoly, výtvarné techniky, dějiny umění, hudební seminář, dějiny hudby, hru na kytaru, základy programování, konverzaci v AJ, ruský jazyk, přírodovědný seminář, etickou výchovu, anglický jazyk, logopedii) a zajišťovala zájmové kroužky (dramatický kroužek, anglický jazyk, francouzský jazyk, německý jazyk, flétna, badminton, míčové hry, miniházená, kin–ball, fotbal, aerobik s prvky zumby, příprava k přijímacím zkouškám z ČJ, příprava k přijímacím zkouškám z Ma) a pronajímala prostory jednotlivcům i organizacím, které pracují s dětmi a mládeží: Alternativ.cz (výuka angličtiny s rodilým mluvčím), Kühnův dětský sbor, Kühňátka, ZUŠ Stodůlky, Taneční škola Ivy Langerové, SK Bivoj (judo, Všeználek), moderní gymnastika, střelba, florbal, deskové hry GO, moderní tanec aj. Z iniciativy žákovského parlamentu byl i ve školním roce 2013/2014 vydán všem žákům II. stupně žolík, který opravňuje každého žáka 6. - 9. ročníku nebýt ústně zkoušen 1x v měsíci v jakémkoliv předmětu. Vyučující i žáci zavedené pravidlo respektovali. 2. Údaje o pracovnících školy (v hlavní činnosti) a) personální zabezpečení Pracovníci pedagogičtí celkem (bez asistentů pedag.) z toho: vychovatelé nepedagogičtí celkem celkem

asistenti pedagoga

fyzické osoby k 31.12.2013

přepočt. prac. k 31.12.2013

fyzické osoby k 30.6.2014

přepočt. prac. k 30.6.2014

41,0

39,0

41,0

39,0

7,0

7,0

7,0

7,0

17,0

17,0

16,0

16,0

58,0

56,0

57

55,0

fyzické osoby k 31.12.2013 0

přepočt. prac. k 31.12.2013 0

fyzické osoby k 30.6.2014 0

přepočt. prac. k 30.6.2014 0

b) věková struktura pedagogických pracovníků (bez asistentů pedagoga) k 31.12.2013 61 a více Věk do 30 let 31-40 let 41-50 let 51-60 let celkem let počet pedagogů 5 5 15 15 1 41 (fyz. osoby) % z celkového 12,2 12,2 36,6 36,6 2,4 100% počtu pedagogů Průměrný věk pedagogických pracovníků základní školy je 47 let. Z celkového počtu pedagogických pracovníků je 35 žen a 6 mužů.

8

c) odborná kvalifikace pedagogických pracovníků (bez asistentů pedagoga) k 31.12.2013 z toho Pedagogičtí pracovníci celkem (fyz. osoby) I. stupeň II. stupeň vychovatelé

s odbornou kvalifikací počet

% z celku

počet

14 18 7

100 90 100

0 2 0

14 20 7

z toho

bez odborné kvalifikace

doplňující si odb. kvalifikaci studiem

% z celku 0 10 0

počet 0 0 0

Bez odborné kvalifikace jsou pouze dva pedagogičtí pracovníci, kteří působí ve škole jako vyučující tělesné výchovy - trenéři každý s úvazkem 4 hodiny týdně (0,18). k 1.9.2014 z toho Pedagogičtí pracovníci celkem (fyz. osoby)

I. stupeň II. stupeň vychovatelé

14 20 8

z toho s odbornou kvalifikací

bez odborné kvalifikace

doplňující si odb. kvalifikaci studiem

s povolenou výjimkou dle zákona

počet

% z celku

počet

% z celku

počet

počet

14 18 8

100 90 100

0 2 0

0 10 0

0 1 0

0 1 0

d) jazykové vzdělávání a jeho podpora k 31.12.2013 počet učitelů cizích jazyků vyučovací fyzické osoby jazyk z celku z celku bez odborné celkem rodilí mluvčí kvalifikace AJ 4 0 0 NJ 1 0 0 FJ 1 0 0 ŠJ 1 0 0 RJ 1 0 0 IJ 1 0 0

přepočtené osoby celkem 3,1 0,5 0,5 0,4 0,2 0,1

Jedna vyučující má aprobaci NJ – FJ, jedna vyučující má aprobaci ŠJ – IJ. Další dvě vyučující mají ve své aprobaci ruský jazyk, který ale ve školním roce 2013/2014 nevyučovaly.

9

Jazykové výuce je věnována podpora materiální i personální. Ve školním roce 2013/2014 byly zakoupeny učebnice, jazykové slovníky i výukové nástěnné obrazy pro výuku všech vyučovaných jazyků. Každý vyučující cizích jazyků se zúčastnil alespoň jednoho jazykového semináře nebo kurzu.

vyučovací jazyk

AJ NJ FJ ŠJ RJ IJ

žáci učící se cizí jazyk jako povinný předmět I. stupeň 158 0 0 0 0 0

žáci učící se cizí jazyk jako povinně volitelný předmět

žáci učící se cizí jazyk jako nepovinný předmět

II. stupeň

II. stupeň

I. stupeň

II. stupeň

218 0 0 0 0 0

0 54 32 47 23 14

101 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

e) počet přijatých nových absolventů ze škol a důvody obchodu zaměstnanců v průběhu školního roku 2013/2014 Počet přijatých nových absolventů učitelského studia: 0

Důvody odchodu pedagogických zaměstnanců: 3 - odchod do starobního důchodu 1 osoba - odchod ve zkušební době 0 osob - odchod po ukončení prac. poměru na dobu určitou 2 osoby (trenéři) (z toho zástupy za nemocné pedagogy 0 osob) - odchod mimo školství 0 osob - odchod z nadbytečnosti 0 osob (případně jiné důvody)

Důvody odchodu nepedagogických zaměstnanců: 2 - ze zdravotních důvodů 0 osob - odchod do starobního důchodu 0 osob - odchod po ukončení prac. poměru na dobu určitou 1 osoba (z toho zástupy za nemocné zaměstnance 1 osoba) - odchod mimo školství 1 osoba - odchod z nadbytečnosti 0 osob

10

f) další vzdělávání pedagogických pracovníků včetně ředitele školy (dle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů)

průběžné vzdělávání (kurzy, semináře aj. v zařízeních dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a v jiných zařízeních na základě akreditace udělené ministerstvem): Jméno Luková Kateřina

Název akce Jak učit o komunismu

Kde - kdo

Termín

USTR, P-3, Siwiecova 2

e-learningový kurz listopad

Bludištěm paragrafů PF UK, P-1, M.Rettigové 47, bez obav nakl. Raabe Pracovní seminář ke ZŠ Brána jazyků, Klett Petrnoušek Pavel vzniku učebnice RJ Spisová služba pro Hotel Constans, P-1, Břetislavova, Rubášová Bohumila školy AZ Dokument Křesťanství v VS, P-5, Kořenského 10 Luková Kateřina proměnách 2 tisíciletí Sklenářová Kateřina Cambridge Day 2013 Cambridge, P-10, U Krčské vod. Cambridge Day 2013 Cambridge, P-10, U Krčské vod. Štěpánková Jana Seminář pro učitele Aj INFOA,Družstevní 280, Dubičko Štěpánková Jana Seminář Právní ASCR ČR, P-5, Štefánikova 53 Vaněk Petr odpovědnost Konference Školní ZŠ TGM Praha 7, Raabe Vaněk Petr zralost logopedická prevence NIDV, P-1, Jeruzalémská Chudíková Alena logopedická prevence NIDV, P-1, Jeruzalémská Novotná Jitka seminář Erasmus NAEP Nováková Eva seminář Erasmus NAEP Černá Romana finanční gramotnost KFP, Mníšek pod Brdy, Černolice Vaněk Petr poutavě a zábavně 49 konference Jazyk pro MŠMT Goethe institut Nováková Eva nejmenší seminář NJ Descartes, P-1,Na Smetance Stejskalová Dana seminář FJ Descartes, P-1,Na Smetance Stejskalová Dana Nakl.Fraus, Edvarda Beneše 72, seminář NJ Stejskalová Dana Plzeň seminář AJ INFOA, Družstevní 280, Dubíčko Štěpánková Jana City-Guilds, Novotného lávka 5, metodický seminář AJ Nováková Eva P-1 Spring Cambridge Cambridge, Kongres.centrum, P-1 Sklenářová Kateřina Day in Prague Spring Cambridge Cambridge, Kongres.centrum, P-1 Štěpánková Jana Day in Prague Ivo Suchomel, Vajdova 1041, PJazykový kurz AJ Nováková Eva 10 seminář k učeb. Wir Klett, Průmyslová 1472, P-10 Stejskalová Dana Neu osvědčení-jazyk. Tandem, Riegrova 17, Plzeň Stejskalová Dana animace pro NJ seminář TěloPraha AŠSK, José Martího 31, P-6 Potužníková Radka Petrnoušek Pavel

Celkem

27

6.11.2013 8.10.2013 28.11.2013 2.12.2013 23.11.2013 23.11.2013 21.11.2013 21.1. 24.4. 26.3. 26.3. 6.2. 6.2. 18.3. 18.3. 6.3. 25.4. 26.4. 28.3. 11.4. 12.4. 12.4. 11.-15.8. 19.5. 26.5. 27.-29.8.

x

11

-

doplnění a rozšíření odborné kvalifikace počet pedagogických pracovníků, kteří si na vysokých školách doplňovali nebo rozšiřovali vzdělání studiem: 1. ke splnění kvalifikačních předpokladů 2. ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů (např. ICT, prevence SPJ) 3. k prohloubení odborné kvalifikace

Zaměření a druh studia

Škola, vzdělávací instituce

Studium FYZIKY

Matematicko – fyzikální fakulta UK Praha

Školský management Výuka češtiny jako cizího jazyka

Pedagogická fakulta UK Praha Ústav pro jazykovou a odbornou přípravu UK x

Celkem

Počet účastníků 1 2 2 5

3. Mzdové podmínky Údaje uvedené v tabulce vychází ze statistických výkazů o zaměstnancích a mzdových prostředcích v regionálním školství P1-04 a týkají se zaměstnanců v hlavní činnosti školy placených z prostředků státního rozpočtu 2013 I.pololetí celý rok Průměrná výše měsíčního platu pedagogických pracovníků v tom: průměrná výše nárokové složky platu průměrná výše nenárokové složky platu Průměrná výše měsíčního platu nepedagogických pracovníků v tom: průměrná výše nárokové složky platu průměrná výše nenárokové složky platu

2014 I.pololetí

24.742

25.115

25.020

24.182 560

24.425 690

24.257 763

12 952

13.244

12.983

12 579 373

12.798 446

12.586 397

4. Charakteristika materiálních podmínek pro výchovně vzdělávací činnost ZŠ Kuncova se během posledních několika let stala jednou z nejznámějších a nejdynamičtěji se rozvíjejících škol v Praze. Škole každoročně přibývají žáci na I. i na II. stupni a navíc se do ní hlásí hodně zájemců z jiných městských částí i děti mimopražské. Spádovost ZŠ Kuncova se rozrostla o ulice nejzápadnější části Prahy 13, kterou je tzv. Západní Město, kde se dále staví. Z těchto důvodů bylo třeba navýšit prostorovou i početní kapacitu školy. Na podzim 2013 byl uvolněn a vystěhován pavilon B4, ve kterém sídlila 17 let soukromá SOŠ, a bylo třeba získat finanční prostředky na jeho výraznou rekonstrukci a revitalizaci. Díky úsilí vedení radnice Prahy 13 a vedoucího odboru školství se podařilo získat od Magistrátu hlavního města Prahy dotaci ve výši 2,9 miliónu korun, ke které MČ Praha 13 přidala ještě 503 tisíc korun. V pavilonu bylo třeba během prázdnin 2014 provést rekonstrukci všech sociálních zařízení, výměnu vypínačů a světel v učebnách, nátěry topných

12

těles, výměnu podlahových krytin, vybourání a demontáž starých školních tabulí a malbu všech prostor pavilonu. Škola ze svého rozpočtu, ze svých rezerv a fondů, ale i z darů rodičů a firem zajistila bezmála další 2 milióny korun (1,8 miliónu Kč) na zasíťování pavilonu a rozvod internetu do všech učeben a kabinetů, nákup 20 nových počítačů, přestěhování a modernizaci interaktivních tabulí z pavilonu A, nákup tří nových interaktivních tabulí s posunem a s dataprojektory, nákup desítek nových nastavitelných žákovských lavic a židlí, učitelských kateder, skříněk a dalšího školního nábytku, obklady stěn za odpadkové koše ve třídách, nákup nové telefonní ústředny, rozvod telefonních linek do kabinetů, instalaci školního rozhlasu a instalaci alarmu. Do zrekonstruovaného pavilonu B4, který má celkem 14 učeben, se v září 2014 nastěhovalo 5 kmenových tříd a 4 jazykové učebny. Ve II. patře jsou tři třídy I. stupně, v I. patře se nacházejí dvě třídy II. stupně, dvě učebny angličtiny a učebna němčiny. V přízemí zůstává (již v únoru 2014 otevřená) místnost s pedagogickým dozorem a Wi-Fi pokrytím pro žáky, kteří mají pauzu mezi dopoledním a odpoledním vyučováním a jazyková učebna ruštiny. Z velké přízemní a nezařízené místnosti chceme během školního roku 2014/2015 vytvořit hudebnu a koncertní sál. Tři zbývající učebny v pavilonu B4 jsou sice zrekonstruované, ale zatím nejsou vybavené tabulemi a nábytkem. V příštím roce z nich budou dvě kmenové třídy a jazyková učebna španělštiny a italštiny. Po rekonstrukci pavilonu B4 bylo třeba devět učeben ze 14 vybavit školním nábytkem, interaktivními tabulemi, počítači a dataprojektory, nástěnkami a dalšími pomůckami, zajistit jejich funkčnost, a především přestěhovat dvě kmenové učebny a dvě učebny angličtiny z pavilonu A do pavilonu B4. Provedena proto byla demontáž 4 interaktivních tabulí, jejich úprava a modernizace, opětovná instalace do nových tříd, přemístění veškerého vybavení ze dvou učeben angličtiny a dvou kmenových učeben II. stupně včetně počítačů, dataprojektorů a jejich rozvodů, lavic, židlí, piana, hudební reprosoustavy a hi-fi skříně. Do uvolněných prostor pavilonu A se přemístila družinová oddělení, kterých je od září 2014 celkem 8 (o 1 více než ve školním roce 2013/2014). Kromě revitalizace pavilonu B4 se koncem července 2014 rozeběhla i rekonstrukce prostoru šaten I. stupně. Vybourání šatních klecí, stržení lina, broušení betonové podlahy, položení dlažby, výměna osvětlovacích těles, malba, nové nátěry ponechaných šatních kójí a nákup 230 nových žákovských šatních skříněk přišly Prahu 13 na bezmála dva milióny korun. Šatní kóje s lavičkami používají pouze žáci prvních tříd, žáci a žákyně druhých, třetích a čtvrtých tříd mají k dispozici plechové žákovské šatní skříně. K sezení budou používat dosavadní staré lavice, které jsou umístěny mezi šatními boxy. Během podzimu chceme ještě osadit litinová tělesa topení u šaten I. stupně kovovými kryty s dřevěnou horní deskou a vytvořit tak 10 laviček pro rodiče, kteří čekají na své děti. Počet žáků naší školy vzrostl natolik, že se přiblížil maximální povolené kapacitě 650 žáků. Rada MČ Praha 13 proto souhlasila s návrhem ředitele ZŠ Kuncova podat MŠMT žádost o navýšení kapacity školy, a to z 650 na 950 žáků. Zároveň jsme požádali MHMP o navýšení kapacity školní družiny na 300 žáků. Cílová kapacita má platit od 1.9.2015.

13

ZŠ Kuncova v současnosti disponuje dostatečným počtem kmenových i odborných učeben a pro příští léta si vytvořila i prostorovou rezervu (3 volné učebny). Ve školním roce 2013/2014 využívala ZŠ Kuncova 22 kmenových učeben (z toho 4 sloužily i jako odborné pracovny), 14 odborných pracoven, 25 kabinetů, 3 tělocvičny se sociálním zázemím (sprchy, WC), 1 judistickou cvičebnu, 1 školní knihovnu, 8 místností pro školní družinu a 2 jídelny se školní kuchyní. Odborné učebny: – přírodopis – chemie - fyzika – matematika – výtvarná výchova – zeměpis – francouzština – jazyková učebna (angličtina, němčina, ruština) – jazyková učebna (angličtina) – jazyková laboratoř (angličtina) – český jazyk – hudební výchova – počítačová učebna I – počítačová učebna II – cvičná kuchyň a jídelna – dílna – tělocvična Z – tělocvična V – tělocvična J – tělocvična judo Materiální podmínky pro výchovně vzdělávací činnost jsou v ZŠ Kuncova standardní až nadstandardní a každým rokem se výrazně zlepšují. Opravdu mimořádná je vybavenost školy výukovými technologiemi. V každé kmenové a téměř ve všech odborných učebnách je interaktivní tabule, dataprojektor a PC s připojením k internetu. ZŠ Kuncova má k dispozici 33 interaktivních tabulí (oproti předchozímu roku o 4 více), 34 dataprojektorů, 106 počítačů, televizory, video i DVD přehrávače, radiomagnetofony a další didaktickou techniku. Vyučující se průběžně vzdělávají a téměř všichni jsou proškoleni pro práci s PC a s interaktivními tabulemi. K dispozici vyučující mají interaktivní učebnice, hlasovací zařízení a výukové programy (Sibelius, PASCO aj.), mapy, nástěnné obrazy a další učební pomůcky. ZŠ Kuncova má rozvedenou internetovou síť do všech učeben i kabinetů. Od školního roku 2013/2014 vedeme elektronické třídní knihy. Na jaře 2014 jsme za podpory zřizovatele vybavily jednu učebnu I. stupně 30 PC tablety, což jsou v podstatě klasické notebooky s dotykovým displejem, které jsou s počítačem učitelky propojeny bezdrátově s pomocí Wi-Fi. Součástí dodávky byla i nabíjecí dokovací stanice, operační systém Windows, nová interaktivní tabule a nový PC pro vyučující. Škola má dvě učebny výpočetní techniky. V počítačové učebně I, která je starší, mají žáci k dispozici 20 počítačů rozmístěných po obvodu učebny na moderních pracovních stolech. Životnost počítačů v této učebně ale již končí a bude nutné je nahradit výkonnějšími

14

PC. Monitory jsou ovšem moderní (ploché) a mohou ještě k výuce sloužit. V učebně má vyučující k dispozici pracovní server, dataprojektor a elektricky ovládané promítací plátno. Druhá počítačová učebna byla zprovozněna v květnu 2012 po nákladné a náročné rekonstrukci. Náklady na vybudování pracovny, která dnes poskytuje zázemí 30 žákům a učiteli a je hojně využívána, si vyžádala částku 510 504, - Kč. Do učebny byly dodány na míru vyrobené nové pracovní stoly, které jsou řazeny za sebou, žákovské židle, počítače, monitory a klávesnice. Nové jsou i veškeré elektrické rozvody a kabeláž. Vyučující informatiky má k dispozici mobilní interaktivní tabuli IQ board, kterou lze snadno přemisťovat z jedné PC učebny do druhé. Tabuli lze ovládat jednoduše dotykem ruky, je ale možné na její plochu i psát. Nadstandardní je technické vybavení v učebně chemie - fyziky (interaktivní tabule, počítač s připojením k internetu, videorekordér, dataprojektor, promítací plátno, rozvaděč el. proudu, digestoř) a v učebně přírodopisu (interaktivní tabule, počítač s připojením k internetu, dataprojektor, videorekordér, rozvaděč elektrického proudu, promítací plátno). V učebně českého jazyka - hudební výchovy, kterou jsme přestěhovali z pavilonu A do pavilonu B4, je pro žáky II. stupně k dispozici interaktivní tabule s posunem a popisovatelnými bočnicemi, počítač s připojením k internetu a dataprojektor. Kromě toho vyučující Hv používají i hi-fi soupravu, videorekordér pro CD i DVD, elektronické klávesové nástroje, orffovský instrumentář, výukový program pro hudební výchovu Sibelius a několik kytar. Kromě technického vybavení jsou odborné učebny chemie – fyziky, přírodopisu, obě počítačové učebny a jazyková laboratoř vybaveny na míru vyrobeným kvalitním školním nábytkem: katedrami, stěnami s výukovými pomůckami, učitelskými skříňkami, žákovskými lavicemi a židlemi. S ohledem na nutnost zlepšovat čtenářskou gramotnost žáků byly zakoupeny i ve školním roce 2013/2014 nové knihy do školní knihovny. Z prostředků rodičů bylo přes školskou radu uvolněno 23 784 – Kč, za které bylo zakoupeno 111 knih. Knihovna obsahuje již více než 6200 svazků. Ve školní knihovně jsou k dispozici i 4 žákovské počítače s připojením na internet. Ve školním roce 2010/2011 byla provedena rekonstrukce budovy školy, kdy byl zateplen obvodový plášť budovy, opravena a kvalitně zaizolována rovná střecha a škola přešla po provedené rekonstrukci kotelny od 1. 1. 2011 na vlastní plynové vytápění regulované přes počítač. Škola má novou fasádu, vchodové dveře a další stavební a bezpečnostní prvky. Prostory školy jsou opatřeny čidly a centrálním alarmem. Škola je vybavena od školního roku 2011/2012 kamerovým systémem napojeným na PC. Žáci 5. – 9. tříd využívají šatní skříně od září 2012 (k dispozici je 308 plechových šatních žákovských skříněk), žáci 2. – 4. tříd používají šatní skříňky od září 2014 (k dispozici je 230 skříněk). Žákům 1. tříd a dětem, které navštěvují nejrůznější kroužky, jsou určeny šatní kóje s lavičkami. Děti, které navštěvovaly školní družinu, využívaly nejen 7 družinových oddělení, ale i prostornou chodbu před nimi a místnost s videem a televizí.

15

Ve všech učebnách I. a ve většině učeben II. stupně byla v minulých letech provedena rekonstrukce osvětlení. Ve školním roce 2013/2014 jsme z finančních darů rodičů (téměř 44 tisíc korun) uhradili výměnu osvětlovacích těles ve dvou třídách pavilonu B3. K dispozici jsou ve škole i zrekonstruovaná všechna WC. Ve školním roce 2011/2012 jsme zahájili výraznou obměnu školního nábytku, kdy jsme pořídili nové žákovské lavice a židle do pěti tříd. V této tradici jsme pokračovali i v následujících letech. Do každé učebny I. stupně jsme nechali na míru vyrobit 30 dřevěných žákovských skříněk, které slouží žákům k uložení kufříků s výtvarnými potřebami a oblečení a obuvi na tělesnou výchovu. Ve školním roce 2013/2014 jsme pořídili 60 skříněk do dalších dvou tříd. Celkem jsme do 15 tříd I. stupně umístili 450 žákovských skříněk, které barevně ladí s novými školními lavicemi a spoluvytvářejí příjemné školní prostředí. Nové žákovské nastavitelné lavice a židle jsme v roce 2014 nakoupili do dalších pěti tříd I. stupně. Na míru jsme nechali vyrobit do dalších tříd nové učitelské skříně, police a regály. Do tříd i na chodby jsme pořídili nové, velké nástěnky Nákladnou obměnu školního nábytku hradíme z vlastního rozpočtu a rezervního fondu. Vybavení tříd I. stupně novým nábytkem plánujeme dokončit ve školním roce 2014/2015. Pavilon B2 je pronajat soukromému Gymnáziu mezinárodních a veřejných vztahů Praha. Velkým a zásadním nedostatkem ZŠ Kuncova zůstává absence moderního venkovního sportovního areálu. Je paradoxní, že nejstarší sídlištní škola MČ Praha 13, která funguje již 31 let, postrádá na rozdíl od všech ostatních škol na obvodu kvalitní venkovní sportoviště a přitom je nejúspěšnější sportovní školou Prahy 13 (viz Úspěchy žáků). Ředitel školy usiluje od školního roku 2012/2013 o získání financí ve výši 7.000.000, - Kč na rekonstrukci stávající antukové a zarostlé plochy od MHMP nebo od MČ Praha 13, ale zatím bezúspěšně.

16

5. Základní výkonové údaje o škole a) počty tříd I. stupeň

II. stupeň

celkem

13

8

21

14

8

22

13

8

21

14

8

22

0

0

0

0

0

0

I. stupeň

II. stupeň

Celkem

297

200

497

309

218

527

297

200

497

309

218

527

0

0

0

0

0

0

Počet tříd celkem k 30.6.2013 k 30.6.2014 v tom: počet běžných tříd k 30.6.2013 k 30.6.2014 počet speciálních tříd k 30.6.2013 k 30.6.2014 b) počty žáků Počet žáků k 30.6.2013 k 30.6.2014 v tom: v běžných třídách k 30.6.2013 k 30.6.2014 ve speciálních třídách k 30.6.2013 k 30.6.2014

c) průměrný počet žáků na třídu k 30.6.2014 I. stupeň I. stupeň II. stupeň běžné třídy speciální třídy běžné třídy 22,07

0

27,25

II. stupeň speciální třídy

průměr za I. a II. stupeň běžných tříd

0

23,95

d) rozšířená výuka některým vybraným vzdělávacím oborům RVZ ZV (nabídka tříd z rozšířeným vyučováním vybraných vzdělávacích oborů) Ve školním roce 2013/2014 jsme nabízeli a zajišťovali rozšířenou výuku matematiky, jazyků, tělesné výchovy a výtvarné nebo hudební výchovy ve všech třídách II. stupně. Nejdříve si ZŠ Kuncova získala dobré jméno a uznání díky rozšířené výuce matematiky a informatiky, která byla zavedena od školního roku 1989/1990 pro žáky od 6. do 9. ročníku. Od roku 1998 byla vyučovací nabídka obohacena o rozšířenou výuku jazyků, kdy byla k povinné angličtině přidána též od 6. ročníku francouzština nebo němčina. V roce 2005 k matematickým a jazykovým třídám přibyly třídy s rozšířenou výukou tělesné výchovy se zaměřením na judo a basketbal. Rozřazení dětí do specializovaných tříd mělo ovšem svoje nevýhody. V matematických třídách byli velmi silně zastoupeni chlapci, v jazykových bylo zase více děvčat než chlapců. Ve sportovních třídách byl výrazně horší celkový prospěch a vyskytovalo se více kázeňských problémů. Ve sportovních třídách bylo i více žáků s poruchami učení, než ve třídách

17

matematických a jazykových. Mezi jednotlivými třídami převládala spíše rivalita než spolupráce. Proto jsme od školního roku 2007/2008 od rozřazování žáků do matematických, jazykových a sportovních tříd odstoupili a zavedli jsme nový model, kdy byly třídy s rozšířenou výukou nahrazeny studijními skupinami. Kromě matematické, jazykové a sportovní studijní specializace jsme nově nabídli i výtvarnou nebo hudební studijní skupinu. Každý žák 5. třídy, ať už je z naší školy nebo k nám chce přestoupit z jiné základní školy, má možnost si na základě svých studijních výsledků, dispozic a předpokladů podat přihlášku do 6. třídy, a to do studijní skupiny matematické, jazykové, sportovní nebo výtvarné (popř. hudební). Do jakékoliv studijní skupiny přijímáme žáky nebo žákyně bez přijímacích zkoušek, pokud měli na konci I. pololetí 5. třídy na vysvědčení prospěch s vyznamenáním. Pokud má žák hlásící se do matematické nebo jazykové skupiny prospěch horší, musí vykonat přijímací zkoušku buď z matematiky, nebo z českého jazyka a angličtiny. Žáci s lepším prospěchem mají přednost před uchazeči s prospěchem slabším. Žáci všech čtyř studijních skupin jsou v každé třídě v ročníku. Každá třída má svůj rozvrh. Žáci se do skupin spojují vždy pouze na specializovanou výuku ve stejné době. Ve třídách je většinou stejný počet žáků, stejně početně jsou zastoupeni chlapci a dívky a komunikace žáků mezi sebou a třídami je neformální a přirozená. Zařazení dětí do studijních skupin podle jejich dispozic, nadání, snahy a prospěchu je motivující, protože při neplnění školních povinností (slabý prospěch, kázeňské popř. zdravotní problémy) může ředitel žáka, který dlouhodobě neprokazuje předpoklady pro tuto výuku, v souladu se školským zákonem a vyhláškou č. 456/2006 Sb., o základním vzdělávání, přeřadit do skupiny nebo třídy bez rozšířené výuky nebo méně náročné studijní skupiny, a to po projednání v pedagogické radě a se zákonným zástupcem žáka zpravidla ke konci pololetí. Pod vedením kvalifikovaných učitelů a trenérů se dostavují výborné výsledky v obvodních, krajských a dokonce i republikových soutěžích a olympiádách. Další dobrou zkušeností je, že z 5. ročníku naší školy odchází na víceletá gymnázia každoročně méně žáků, než kolik jich přichází z jiných škol do studijních skupin našeho budoucího 6. ročníku. Realizace našeho školního vzdělávacího programu, zajištění rozšířené výuky a práce s nadanými žáky je sice organizačně, personálně i finančně náročná (a není bohužel nijak ze strany státu platově oceněna), ale přináší hmatatelné výsledky a je oceňována pracovníky ČŠI i Společností pro talent a nadání (STaN), která se věnuje problematice práce s nadanými dětmi, s naší školou úzce spolupracuje a zmiňuje naše zkušenosti doma i v zahraničí.

6. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných a) vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním - individuální integrace žáků v běžných třídách Počet integrov. žáků mentální celkem

k 30.6.2013 k 30.6.2014

Druh postižení sluchové zrakové

vady více tělesné autismus řeči vad

vývojové poruchy učení chování

0 0

- speciální třídy nebyly ve škole zřízeny. Ve škole nepůsobil asistent pedagoga.

18

Škola úzce spolupracuje s vedením PPP pro Prahu 5 a 13, která sídlí v budově ZŠ Kuncova, a s přidělenou školní psycholožkou. b) přeřazení do ZŠ s upraveným vzdělávacím programem pro handicapované žáky se speciálními vzdělávacími potřebami ze kterých ročníků počet žáků

1. r. 0

2. r. 0

3. r. 0

4. r. 0

5. r. 0

6. r. 0

7. r. 0

8. r. 0

c) vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním, přípravná třída Škola nemusela řešit žádný větší problém s žáky či rodiči ze sociálně nebo kulturně odlišného prostředí. d) zkušenosti s péčí o nadané žáky ZŠ Kuncova není a priori určena jen nadaným žákům. Vycházíme ovšem z filozofie, že každé dítě může být v něčem úspěšné, a proto se snažíme talent a nadání u žáků rozpoznat a rozvinout již na I. stupni. K diagnostice slouží nejen běžná výuka a v jejím rámci individuální přístup k nadanému dítěti, ale i pohovory a konzultace třídních učitelek s rodiči o zájmech dítěte, jeho mimoškolních aktivitách, přáních apod. Důležitá je také spolupráce s vychovatelkami školní družiny, kterou navštěvuje většina žáků od 1. do 4. ročníku. V rámci ŠD i mimo ni organizujeme velmi pestrou a širokou nabídku kroužků, ve kterých se talent dětí snadno projeví. Kromě nepovinné výuky angličtiny, kterou zajišťujeme pro žáky 1. a 2. tříd, jsme ve spolupráci s agenturou ALTERNATIV.CZ nabídli žákům 1. a 2. tříd výuku angličtiny s rodilou mluvčí v anglickém klubu. Výuka probíhala k velké spokojenosti rodičů celý školní rok a zúčastnilo se jí 18 respektive 14 dětí, se kterými pracovala nejen rodilá mluvčí, ale i česká asistentka. Dětem s vadami řeči v 1. ročníku pomáháme logopedickou péčí v rámci nepovinného předmětu se specializovanou pedagožkou. Umělecké vlohy mohou žáci a žákyně projevit při sborovém zpěvu v Kűhnově dětském sboru, který má v naší škole detašované pracoviště, nebo v některém z hudebních oborů ZUŠ Stodůlky, která k výuce využívá v odpoledních hodinách učebny II. stupně naší školy. Zajistili jsme i výuku flétny a dramatický kroužek. Pohybové nadání mohou děti projevit v Taneční škole Ivy Langerové, která vyučuje standardním a latinskoamerickým tancům. Oblíbená je také moderní gymnastika, judo, pohybová přípravka Všeználek, fotbal pro chlapce od 1. do 3. ročníku, florbal pro žáky I. stupně, miniházená, kin-ball, míčové hry, deskové hry GO a badminton. Žáci 4. a 5. tříd navštěvovali ve školním roce 2013/2014 i jazykové kroužky německého nebo francouzského jazyka. Žáci 5. ročníku mohou projevit svoje vědomosti v matematické olympiádě a Pythagoriádě nebo v jazykové Soutěži pro šikovné děti se zájmem o angličtinu, kterou organizuje ZŠ Bronzová. Od 6. do 9. ročníku zajišťujeme pro nadané žáky rozšířenou výuku matematiky a informatiky, cizích jazyků (angličtina – francouzština, angličtina – němčina nebo angličtina - španělština), výtvarné (popř. hudební) výchovy a tělesné výchovy se zaměřením na judo a basketbal. Za nadané považujeme všechny žáky II. stupně, se kterými ve studijních skupinách pracují vysoce kvalifikovaní učitelé a trenéři. Pod jejich vedením se talent a nadání dětí v mnoha případech pozoruhodně rozvinou, protože se každoročně naši žáci umisťují na předních místech v obvodních, krajských i republikových kolech vědomostních, uměleckých a sportovních soutěží. Ve spolupráci s DDM Praha 5 pořádáme obvodní kolo matematické olympiády pro žáky 6., 7. a 8. ročníku základních škol a stejně staré studenty odpovídajících ročníků víceletých gymnázií z obvodu Prahy 13

19

a Prahy 5 a s potěšením konstatujeme, že naši žáci v těžké konkurenci dokáží obstát, protože obsazují nejpřednější příčky. Velmi úspěšně si vedou i v různých testech SCIO, TIMES, PISA a v plošném testování NIQES, kde dosahují nadprůměrných výsledků. 7. Výsledky zápisů do prvních tříd 2014/2015 Počet dětí zapsaných do prvních tříd 72

Počet dětí skutečně přijatých do prvních tříd 70

Počet prvních tříd

Počet odkladů pro školní rok 2014/2015

3

16

8. Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia: počet vydaných zápisových lístků celkem: 17 přijato celkem: 9 8 - letá (z 5. ročníku)

Gymnázia

6 - letá (ze 7. ročníku)

krajská

soukromá

církevní

krajská

soukromá

církevní

6

2

0

1

0

0

přijatých celkem

b) na střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou z devátých ročníků počet vydaných zápisových lístků celkem: 52 přijato na střední školy, které jsou ukončeny maturitní zkouškou z devátých ročníků : Střední školy zřizované krajem církevní soukromé

gymnázia

obchodní akademie

zdravotní školy

průmyslové školy

ostatní střední školy

střední odborná učiliště

celkem

15

10

1

10

7

0

43

0 1

0 1

0 0

0 2

0 2

0 0

0 6

přijato do učebních oborů ukončených závěrečnou zkouškou: OU, U z devátých ročníků z nižších ročníků zřizované krajem církevní soukromé

1

0

0 2

0 0

c) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy - v devátém ročníku: 52 v nižším ročníku: 0

20

9. Chování žáků a neomluvené zameškané hodiny Počty udělených kázeňských opatření a pochval v I. pololetí Dvojka z chování 0 Pochvala třídního učitele Trojka z chování 0 Pochvala ředitele školy Napomenutí třídního učitele 57 Důtka třídního učitele 25 Důtka ředitele školy 11 Počty udělených kázeňských opatření a pochval ve II. pololetí Dvojka z chování 1 Pochvala třídního učitele Trojka z chování 0 Pochvala ředitele školy Napomenutí třídního učitele 43 Důtka třídního učitele 32 Důtka ředitele školy 14

Zameškané hodiny I. stupeň II. stupeň celkem

školní rok 2012/2013 počet hodin počet žáků 0 0 6 3 6 3

111

191 2

školní rok 2013/2014 počet hodin počet žáků 0 0 11 3 11 3

Mezi nejčastější výchovné problémy patřilo: - pozdní příchody do školy - pozdní příchody na vyučování (především odpolední) - nenošení domácích úkolů a pomůcek - nenošení pomůcek na výtvarnou výchovu - pozdní omlouvání absence - poškozování školního majetku (rytí do lavic) - projevy vandalství (poškozování šatních skříněk) - nedodržování školního řádu 10. Výsledky vzdělávání žáků Prospěch (II. pololetí 13/14) prospěli: I. stupeň II. stupeň z toho s vyznamenáním neprospěli: I. stupeň II. stupeň nehodnoceni: I. stupeň II. stupeň

počet žáků 306 216 355 0 0 0 0

% 100 100 68 0 0 0 0

Po dohodě s rodiči jsme objednali pro všechny žáky 9. ročníku v rámci projektu Stonožka SCIO testy z českého jazyka, matematiky, obecných studijních předpokladů (OSP)

21

a poprvé také z anglického jazyka. Testování jsme druhým rokem po sobě realizovali on-line v listopadu 2013. Společnost SCIO zaslala všem žákům, kteří se do projektu zapojili, individuální zprávu s vyhodnocením jejich práce a s doporučením k určitému druhu středoškolského studia s ohledem na jejich studijní výsledky. Škola obdržela podrobné souhrnné výsledky, které dostali i jednotliví vyučující testovaných předmětů. Výsledky žáků a žákyň 9. ročníku ve srovnávacích testech SCIO byly výborné nebo velmi dobré. Do testování z ČJ a matematiky se zapojilo v ČR více než 17 tisíc žáků základních škol a studentů víceletých gymnázií, do testování z obecných studijních předpokladů více než 16 tisíc žáků a studentů a do testování z angličtiny více než 11 tisíc žáků a studentů z několika stovek škol. Výsledky našich žáků v českém jazyce jsou špičkové a zařadily naši školu mezi 10% nejúspěšnějších škol v testování, když průměrný percentil (úspěšnost) našich žáků byl 64%, kdežto celostátní byl jen 48% (o 16% méně). Žáci IX.A měli úspěšnost 61% a žáci IX.B dokonce 67%. Výsledky žáků naší školy v anglickém jazyce jsou nadprůměrné a zařadili nás mezi 20% nejúspěšnějších škol v testování, když průměrná úspěšnost našich žáků byla 63%, kdežto celostátní dosáhla jen 48% (o 15% méně). Žáci IX.A měli úspěšnost 58% a žáci IX.B dokonce 68%, což je o 20% více, než byl celostátní průměr. I výsledky z obecných studijních předpokladů byly nadprůměrné, když průměrná úspěšnost našich žáků byla 60%, kdežto celostátní jen 49% (o 11% nižší). Opět si vedli lépe žáci IX.B, kteří měli 62% úspěšnost, než žáci IX.A, kteří dosáhli 57% úspěšnosti. Výsledky našich žáků v matematice jsou rovněž nadprůměrné a zařadily naši školu mezi 30% nejúspěšnějších škol, když průměrný percentil byl 57%, kdežto celostátní jen 48%. Žáci IX.A měli 54% úspěšnost a žáci IX.B dokonce 61% úspěšnost. Vynikajícího individuálního úspěchu dosáhl 1 žák z IX.B, který obdržel od společnosti SCIO ocenění za nejlepší výsledek v Hlavním městě Praze v testování anglického jazyka mezi žáky základních škol. Plošné testování žáků 5. a 9. tříd NIQUES se ve školním roce 2013/2014 nekonalo, ale naše škola byla ČSI vybrána jako pilotní škola pro ověřování výsledků vzdělávání žáků 4. a 8. ročníku. Cílem výběrového testování, které proběhlo v květnu 2014, nebylo srovnávat žáky, třídy nebo školy, ale poskytnout informaci, nakolik každý jednotlivý žák plní požadavky minimálního standardu osvojených znalostí a dovedností. U žáků 8. ročníku byla testována přírodovědná gramotnost a anglický jazyk, u žáků 4. tříd byly prověřovány znalosti z oblasti Člověk a jeho svět. Zatímco průměrná úspěšnost žáků 8. ročníku z přírodovědné gramotnosti i anglického jazyka byla shodně 55%, žáci ze tří tříd 4. ročníku dosáhli v oblasti Člověk a jeho svět celkové průměrné úspěšnosti 69%, což lze považovat za vysoce nadprůměrný výsledek.

22

11. Hodnocení činnosti školní družiny – klubu Ve školním roce 2013/2014 bylo do 7 oddělení školní družiny zařazeno 235 žáků 1. – 4. tříd. Vzhledem k přeplněnosti všech oddělení, která sídlí v 1. patře pavilonu A, bylo naplánováno ke konci školního roku přestěhování dvou kmenových tříd a dvou jazykových učeben angličtiny z tohoto pavilonu do zrekonstruovaného pavilonu B4. Tři oddělení školní družiny jsme během prázdnin přemístili do větších místností, které jsme stěhováním uvolnili. Školní družina byla před zahájením školního roku 2014/2015 připravena na práci 8 oddělení a zároveň má k dispozici 2 menší záložní oddělení a promítací místnost s videem a televizí. Akce školní družiny ve školním roce 2013/2014

⇒

27.11.2013, 3.12.2013 Divadelní interaktivní představení „Jak se dělá casting“ (účast: všechna oddělení školní družiny)

⇒

7.12.2013, 14.12.2013 Karlštejn, Muzeum betlémů, Muzeum voskových figurín (62 dětí)

⇒ 15.12.2013 Návštěva Divadla kouzel Líbeznice – představení „Kouzelné Vánoce“ (44 dětí)

⇒

18.12.2013 Vánoční besídka ve školní družině „Vaření vánočního čaje“ (všechna oddělení školní družiny)

⇒ 12.2.2014, 3.3.2014 Zábavné odpoledne v Beckilandu Zličín (110 dětí)

23

⇒ 2.4.2014 Divadelní interaktivní představení Divadla SHOW „Kopec smíchu“ (všechna oddělení školní družiny)

⇒ 12.4.2014 Výlet do Máslovic na akci „Jarní stloukání másla“, účast na pochodu „Máslovická šlápota“ (48 dětí)

⇒ 21.5.2014 Výlet do Prokopského údolí – hledání a sběr zkamenělin (42 dětí)

⇒ 7.6.2014 Výlet na zámek Nelahozeves (41 dětí)

⇒ 25.6.2014 Besídka na rozloučení se školním rokem (všechna oddělení školní družiny) ⇒ 27.6.2014 K ukončení školního roku rozdávání družinových vysvědčení (všechna oddělení školní družiny) ⇒ září – říjen 2013 Sběr kaštanů a žaludů pro Myslivecký spolek Vysočina (všechna oddělení)

12. Školní a závodní stravování Osm pracovnic školní jídelny zajišťovalo výrobu obědů – téměř každý den výběr ze tří druhů jídel (z toho jedno dietní popř. vegetariánské). Ve školním roce 2013/2014 bylo uvařeno 88 585 obědů pro žáky, 9027 obědů pro pracovníky školy a 4489 obědů pro cizí dospělé strávníky.

24

- počty stravovaných žáků z toho ze základní školy z toho z gymnázia (mladší) z toho z gymnázia (starší) - počty stravovaných dospělých z toho zaměstnanci školských zařízení z toho cizí

596 475 87 34 95 84 11

Během roku byla provedena jedna kontrola pracovnicí KHS, dvě metodické kontroly pracovnicemi ÚMČ Praha 13 a tři kontroly členkami stravovací komise, kterou tvoří se souhlasem ředitele školy a školské rady rodiče žáků. Jednou z připomínek stravovací komise bylo, že podnosy na jídlo zapáchají a jsou pouze nedostatečně otírány. Tácy proto kuchařky myjí v myčce, ale vzhledem k velkému počtu strávníků nestačí podnosy oschnout a jsou vlhké. Problém by se dal vyřešit nákupem dalších nových podnosů, což naráží na nedostatek financí. Dalším problémem byla nízká teplota teplé vody, která byla na mytí nádobí nevhodná. Po opakovaných urgencích u firmy Enesa byla teplota zvýšena a odpovídá normě. Ke konci školního roku byl hospodářce školní jídelny zakoupen nový počítač, do kterého byl nainstalován modernější program evidence strávníků. Ve škole jsou využívány dva nápojové automaty (minerální voda, ovocné a multivitaminové nápoje) u vstupu do pavilonu B1 (I. stupeň) a B3 (II. stupeň) a jeden svačinový automat (mléčné výrobky, ovoce), který je umístěn v 1. patře pavilonu B1 (I. stupeň). Škola se zapojila do státního projektu Ovoce do škol, kdy každý žák I. stupně odebíral jedenkrát týdně zdarma 1 kus ovoce.

13. Výjezdy žáků mimo objekt školy Druh výjezdu vzdělávací výjezdy z toho do zahraničí ŠVP lyžařské kurzy z toho do zahraničí

počet výjezdů 0 0 7 2 1

počet žáků 0 0 295 57 25

25

místo výjezdu 0 0 Špičák na Šumavě Rakousko

14. Poradenské služby školy Vzhledem k tomu, že u dětí nastupujících do 1. ročníku čím dál častěji zaznamenáváme logopedické vady, otevíráme každoročně nepovinný předmět logopedie, které vede speciální pedagožka a učitelka I. stupně. Velmi úzce spolupracujeme s PPP, která sídlí v naší škole. Výchovná poradkyně konzultuje výukové, kázeňské popř. sociální problémy žáků nejen s třídními učitelkami, ale i s pověřenou pracovnicí poradny (Mgr. Olgou Pařízkovou), ať už se jedná o žáky s SPU, školení a konzultace s učiteli k problematice SPU, doporučení žáků, u kterých vyučující zaznamenali výukové potíže, k vyšetření v poradně ve spolupráci s rodiči, profitesty pro žáky, kteří se hlásili na SŠ apod. Během školního roku byla svolána třikrát výchovná komise, která se týkala tří žáků II. stupně. U jednoho žáka 6. ročníku se jednalo o nekázeň a špatný vliv na klima celé třídy, u jednoho žáka 7. ročníku se jednalo o opakované nevhodné chování vůči děvčatům a u jedné žákyně 7. ročníku šlo o velkou absenci a nezvládání učiva. Jednání se vždy účastní výchovná poradkyně, třídní učitel, jehož žák má prospěchové popř. kázeňské problémy, ředitel školy nebo zástupce ředitele a rodiče žáka/žákyně. V případě záškoláctví žáka, nevhodného chování nebo hrubého neplnění školních povinností zveme na jednání pracovnici Odboru sociální péče ÚMČ Praha 13. Kromě jednání výchovné komise se konaly tři pohovory s rodiči za účasti třídní učitelky a výchovné poradkyně. Z jednání se pořizuje zápis, který obdrží všichni zúčastnění. Nejčastějšími projednávanými problémy bývá neplnění školních povinností a s tím související slabý prospěch, časté absence ve škole a nevhodné chování. V jednom případě byly projednány opakující se konflikty žáka 5. ročníku se spolužáky, u žáka 9. ročníku podezřelá absence (8 neomluvených hodin) a u jedné žákyně 2. třídy spolupráce mezi rodinou a třídní učitelkou. Speciální třídy nebyly ve škole zřízeny. Ve škole nepůsobil asistent pedagoga. Škola nemusela řešit žádný větší problém s žáky či rodiči ze sociálně nebo kulturně odlišného prostředí. 15. Polytechnická výchova Polytechnická výchova je zařazena do ŠVP ZV KUSTOD a je zaměřena na osvojení technologických základů různých řemesel a dovedností. V šestém ročníku (hoši a dívky) a v sedmém ročníku (hoši) se žáci a žákyně věnují práci s dostupnými technickými materiály (dřevo, kov) a dívky v sedmém ročníku přípravě pokrmů. V osmém a devátém ročníku je zařazen tematický celek provoz a údržba domácnosti a svět práce (důvodem je ukončení školní docházky na ZŠ a orientace na budoucí volbu střední školy a povolání). Polytechnická výchova má v dětech prohlubovat znalost mnohých technologických postupů, formovat jejich zručnost a v neposlední řadě u nich budovat vztah k manuálním činnostem. Žáci mají v naší škole k dispozici univerzální dílnu s patnácti pracovními místy a cvičnou kuchyňku.

26

Realizace této výuky je velmi náročná na finanční prostředky (zajištění nářadí a nástrojů a odpovídajícího materiálu). Chybí nám možnost získání vhodného levného materiálu a nářadí. Řezivo, které lze koupit, je velmi drahé. Přes uvedené potíže mají pracovní činnosti ve školním vzdělávacím programu svoje místo, protože manuální zručnost žáků je velmi nízká.

16. Prevence rizikového chování (sociálně-patologických jevů) Vedení školy věnuje zvýšenou pozornost nejen problematice sociálně-patologických jevů, ale i drogové problematice, sexuální výchově a zdravému životnímu stylu. Školní metodička prevence ve spolupráci s vedením školy každoročně vyhotovuje Minimální preventivní program tj. preventivní školní plán, osnovu, do které zařazujeme akce, projekty a aktivity, prostřednictvím kterých preventivně působíme na žáky, aby u nich pokud možno nedocházelo k projevům rizikového chování ani ve škole, ani mimo ni. Pro žáky 4. tříd jsme ve školním roce 2013/2014 zajistili dvouhodinový kurz zdravého životního stylu, který vedla zkušená lektorka (pí Honsová) z externí agentury FILIA za přítomnosti třídních učitelek. Kurz klade důraz na uvědomění si pozitivních hodnot člověka a je zaměřen na prevenci před kouřením a šikanou. Pro žáky 6. a 7. tříd jsme jako každoročně (na podzim 2013) zajistili kurz prevence před sociálně-patologickými jevy v rozsahu čtyř vyučovacích hodin. Kurzy vedla pí uč. PhDr. Katarína Počepická, která je školním metodikem prevence a zároveň i vyučující předmětů výchova ke zdraví a výchova k občanství. Kurzy jsou zaměřené na problematiku vztahů mezi žáky, šikanu, kouření, alkoholismus aj. S mimořádně kladným ohlasem se setkal u žáků II. stupně preventivní pořad zpěváka Radka Bangy Když chceš, tak to dokážeš, který zhlédly dvě stovky dětí 25. září 2013. Pro žáky a žákyně dvou tříd 6. ročníku (60 žáků) jsme počátkem září 2013 zajistili třídenní adaptační kurz v Jizbici pod Blaníkem, do kterého se přihlásilo 54 žáků. Kurz vedený proškolenými psychology a instruktory byl velmi kladně přijat nejen samotnými žáky, ale především jejich třídními učitelkami a napomohl 18 novým žákům, kteří k nám přestoupili z jiných škol do 6. tříd, se co nejrychleji seznámit. Ve spolupráci s odborem sociální péče ÚMČ Praha 13 jsme pro žáky 6. tříd zajistili v rámci projektu Divadelta na radnici Prahy 13 divadelní představení Nový spolužák, které je věnováno problematice šikany.

27

Výuka sexuální výchovy a protidrogové prevence je v Základní škole Kuncova zajišťována tradičně již od školního roku 1997/1998, a to formou nadstandardních kurzů pro žáky 8. a 9. tříd. Žáci 8. ročníku mají během školního roku dva kurzy vždy po 6 hodinách, žáci 9. ročníku kurz jeden. Kurzy proběhly dle plánu k velké spokojenosti žáků i rodičů (viz níže autoevaluace). Škola si vždy předem vyžádá písemný souhlas od rodičů, neboť jsou kromě drogové problematiky probírána i citlivá témata ze sexuální výchovy. Cílem kurzů je především formování postojů mladých lidí a ne jen pouhé předávání informací. Žák získává i dovednost správně zacházet s kondomem, je informován o dalších metodách antikoncepce i riziku přenosu pohlavních chorob s podrobnějším zaměřením na nemoc AIDS. Výuku zajišťuje ředitel školy, který je pro uvedenou problematiku respektovaným odborníkem. Dokladem nadstandardní aktivity školy v oblasti sexuální výchovy bylo i vytvoření edukativní videokazety Dospívání a menstruace, která byla natočena s ředitelem školy a žáky ZŠ Kuncova v roce 2000. Na výstavě Schola Nova byla kazeta oceněna 1. místem a firmou Johnson & Johnson bezplatně distribuována do škol v České republice a nakonec i v zahraničí. V roce 2013 byla videokazeta převedena do formátu DVD. Sexuální výchova není zajišťována pouze formou nadstandardních kurzů pro žáky 8. a 9. tříd, ale má koncepční charakter od 1. do 9. ročníku. Kromě zařazení tohoto tématu do různých předmětů (prvouka, přírodověda, výchova ke zdraví, přírodopis aj.) ve formě běžné výuky ji doplňují besedy a přednášky. Dívky 6. tříd měly besedu o dospívání s pí Podlahovou z Času proměn. Na základě letité velmi dobré spolupráce s pracovníky Státního zdravotního ústavu Praha zajišťuje ředitel školy bezplatně pro všechny žáky 8. a 9. tříd jedenkrát za dva roky preventivní program Hrou proti AIDS, který je považován za nejlepší program svého druhu v ČR. Ve školním roce 2013/2014 se program ve škole nekonal. ZŠ Kuncova spolupracovala i ve školním roce 2013/2014 s Českou společností AIDS pomoc a Domem světla při zajišťování informační kampaně Červená stužka, která je spojena s finanční sbírkou. Akce Červená stužka je Součástí světového Dne boje proti AIDS, který připadá na 1. prosinec. V roce 2013 se konala v ČR již podvanácté. Žáci 9. ročníku naší školy se vloni již poosmé osobně zapojili do této osvětové akce. Na různých místech naší městské části Praha 13 nabízelo 26 proškolených deváťáků spoluobčanům informační letáky, ale i odznaky symbolizující solidaritu s těmi, kteří potřebují pomoc a lidskou spoluúčast. Odznak si zájemci mohli zakoupit za minimálních 20,Kč. Žáci vybrali 7685,- Kč. Výtěžek sbírky je používán na provoz Domu světla, který zajišťuje bezplatné anonymní testování na HIV infekci, přednášky a besedy, poradenskou činnost aj. Zapojení žáků do akce Červená stužka je součástí preventivního programu naší školy. Završením koncepční celoroční práce s žáky 9. ročníku v oblasti prevence a sexuální výchovy byla návštěva Domu světla v Karlíně na konci školního roku. Po přednášce

28

o HIV/AIDS a následné diskusi s HIV pozitivním lektorem si žáci vedení ředitelem školy a školní metodičkou prevence mohli prohlédnout všechny prostory Domu světla včetně vyšetřovny a lůžkového oddělení. Návštěva na všechny žáky a žákyně velmi silně zapůsobila. Díky úsilí pana Bc. Syrového z ÚMČ Praha 13 a pochopení a vstřícnosti vedení radnice bylo na prevenci sociálně patologických jevů na rok 2013 naší škole přiděleno 20.000, - Kč. Na jaře 2014 proběhl ve dvou třídách 5. ročníku projekt Zdravé zuby, v jehož rámci se žáci a žákyně dozvěděli, jak správně pečovat o svůj chrup. ZŠ Kuncova se přihlásila do projektu Zdravá škola, splnila všechny podmínky týkající se klimatu školy a po ročním úsilí obdržela v červnu 2014 prestižní titul Škola podporující zdraví. Během školního roku metodička prevence spolupracovala s katedrou adiktologie 1. Lékařské fakulty Karlovy univerzity při zjišťování postojů žáků 6. ročníku ke zdravému životnímu stylu. V projektu, který je naplánován na tři roky, budeme pokračovat.

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele E-mail na ředitele

Základní škola, Praha 13 Kuncova 1580 155 00 Praha 5 - Stodůlky PaedDr. Pavel Petrnoušek [email protected]

Jméno a příjmení školního metodika prevence

PhDr. Katarína Počepická

E-mail

[email protected]

Jméno a příjmení výchovného poradce

Mgr. Jiřina Vojáčková

E-mail

[email protected] Počet tříd

Počet žáků/studentů

ZŠ – I. stupeň

14

278

ZŠ – II. stupeň

8

249

Celkem

22

527

V Praze dne 16. června 2014

Vypracovala: PhDr. Katarína Počepická

29

1. Realizace minimálního preventivního programu Název a odborné zaměření vzdělávání

Datum konání

Věková skupina / počet žáků

Besedy – osobní bezpečí

Celoročně 2013/2014

Různé třídy I. stupně

25.9.2013

Žáci II. stupně

Radek Banga

Září, říjen 2013

Žáci 6. tříd

PhDr. Katarína Počepická

Září, říjen 2013

Žáci 7. tříd

PhDr. Katarína Počepická

Žáci 8. tříd

PaedDr. Pavel Petrnoušek

Žáci 9. tříd

PaedDr. Pavel Petrnoušek

Žáci 6. tříd

Radnice Prahy 13, odbor prevence

Když chceš, tak to dokážeš – představení, kterému předchází vyplnění pracovních listů s následným vyhodnocením se zaměřením na prevenci v oblasti návykových látek, mezilidských vztahů, šikany, netolerance, rasismu Kurzy prevence rizikového chování prevence rizikového chování (kouření, pití alkoholických nápojů, šikana) Kurzy prevence rizikového chování prevence rizikového chování (zneužívání návykových látek, pozitivní vztahy ve třídě, prevence šikany) Kurzy sexuální výchovy – prevence rizikového chování v oblasti návykových látek a sexuálního života Kurzy sexuální výchovy - prevence rizikového chování v oblasti návykových látek a sexuálního života Divadelní představení Nový spolužák – začlenění nových spolužáků do kolektivu, prevence šikany Červená stužka - Den boje proti AIDS Čas proměn – přednáška o dospívání a menstruaci Kurzy zdravého životního stylu - zdůraznění pozitivního přístupu k životu a zdravému životnímu stylu Návštěva Domu světla - prevence onemocnění virem HIV

Září, říjen, březen, duben

2013/2014 Září, Říjen

2013 18.10.2013

Realizátor – organizace, odborník Příslušníci městské policie ve spolupráci s třídními učitelkami

ČSAP Čas proměn, 13. 2. 2014 Dívky 6. tříd Always, Mgr. Monika Podlahová Paní Jarmila Květen, 2014 Žáci 5. tříd Honsová (INSTITUT FILIA) PaedDr. Pavel 13.6.2014 Žáci 9. tříd Petrnoušek, PhDr. Katarína Počepická 1. 12. 2013

Žáci 9. tříd

Projekt Unplugged, 1. LF UK Praha prevence zneužívání návykových látek – dotazníkové šetření žáků ohledně zneužívání návykových látek, zasílání nových materiálů ohledně prevence zneužívání návykových látek

Celoročně 2013/2014

Žáci 6. tříd

Katedra Adiktologie, 1. Lékařská fakulta, Praha 2

Zdravá škola - projekt

Celoročně 2013/2014

Celá škola

SZÚ

30

2. Nespecifická a specifická prevence pro žáky ve výuce, která je součástí učebních osnov Vyučovaný předmět

Prvouka, 1. ročník (I. A, I. B, I. C)

Prvouka, 2. ročník (II. A, II. B, II. C, II. D)

Prvouka, 3. ročník (III. A, III. B)

Přírodověda, 4. ročník (IV. A, IV. B, IV. C)

Přírodověda, 5. ročník (V. A, V. B)

Výchova ke zdraví, 7. ročník (VII. A, VII. B)

Výchova ke zdraví, 8. ročník (VIII. A, VIII. B)

Preventivní aktivita a její zaměření, způsob jejího vedení, učivo (např. předávání informací, prožitková aktivita…) Člověk a jeho zdraví; Vztahy ve třídě; Šikana; Sexuální výchova Osobní bezpečí; Vztahy mezi spolužáky; Šikana; Sexuální výchova Osobní bezpečí; Vztahy mezi spolužáky; Šikana; Sexuální výchova Nemoci a zdraví; Osobní bezpečí; První pomoc; Šikana; Sexuální výchova Osobní bezpečí; Ochrana zdraví; Šikana; Sexuální výchova Rizika zneužívání lehkých drog; Rizika zneužívání steroidních anabolik; Vztahy se zaměřením na prevenci šikany; Sexuální výchova Rizika zneužívání návykových látek Sexuální výchova zaměřená na rizikové chování – výběr partnera, partnerství, manželství, sexuální orientace, pohl. choroby, plánované těhotenství, antikoncepce

31

Učitel

Mgr. I. Žvátorová Mgr. A. Chudíková Mgr. E. Fonferová Mgr. H. Gallerová Mgr. M. Dobrovodská Mgr. R. Potužníková Mgr. I . Vojtová Mgr. E. Coufalová Mgr. Jitka Novotná Mgr. J. Faltejsková Mgr. K. Adámková Mgr. J. Fürstová Mgr. J. Předotová Mgr. R. Chmelová

PhDr. K. Počepická

PhDr. K. Počepická

3. Vyhodnocení dotazníků pro žáky DOTAZNÍK (AUTOEVALUACE) – PREVENTIVNÍHO PROGRAMU Třída: V. A

školní rok 2013-2014

Hodnocení preventivního programu v oblasti

výborně

dobře

nedostatečně

Čím si zdraví udržuji ?

87,50%

12,50%

0,00%

Čím si zdraví poškozuji ?

68,75%

31,25%

0,00%

Cigaret

83,33%

16,67%

0,00%

Alkoholu

83,33%

16,67%

0,00%

Závislosti

77,78%

22,22%

0,00%

Třída: V. B Hodnocení preventivního programu v oblasti

výborně

dobře

nedostatečně

Čím si zdraví udržuji ?

71,43%

28,57%

0,00%

Čím si zdraví poškozuji ?

92,86%

7,14%

0,00%

Cigaret

71,43%

28,57%

0,00%

Alkoholu

71,43%

28,57%

0,00%

Závislosti

85,71%

14,29%

0,00%

DOTAZNÍK (AUTOEVALUACE) – PREVENTIVNÍHO PROGRAMU Třída: VI.A

školní rok 2013-2014

Hodnocení preventivního programu v oblasti

výborně

dobře

nedostatečně

Cigaret

80,77%

19,23%

0,00%

Alkoholu

57,69%

42,31%

0,00%

Šikany

42,31%

57,69%

0,00%

výborně

dobře

nedostatečně

Cigaret

80,95%

19,05%

0,00%

Alkoholu

85,71%

14,29%

0,00%

Šikany

80,95%

19,05%

0,00%

Třída: VI. B Hodnocení preventivního programu v oblasti

32

DOTAZNÍK (AUTOEVALUACE) – PREVENTIVNÍHO PROGRAMU Třída: VII. A

školní rok 2013-2014

Hodnocení preventivního programu v oblasti

výborně

dobře

nedostatečně

Cigaret

80,95%

19,05%

0,00%

Alkoholu

90,47%

9,53%

0,00%

Šikany

57,14%

42,86%

0,00%

Pozitivních vztahů ve třídě

71,43%

28,57%

0,00%

Hodnocení preventivního programu v oblasti

výborně

dobře

nedostatečně

Cigaret

100,00%

0,00%

0,00%

Alkoholu

90,47%

9,53%

0,00%

Šikany

80,95%

19,05%

0,00%

Pozitivních vztahů ve třídě

61,91%

38,09%

0,00%

Třída: VII. B

DOTAZNÍK (AUTOEVALUACE) – PREVENTIVNÍHO PROGRAMU Třída: VIII. A

školní rok 2013-2014

Hodnocení preventivního programu v oblasti

výborně

dobře

nedostatečně

Měkkých drog

86,96%

13,04%

0,00%

Tvrdých drog

100,00%

0,00%

0,00%

Sexuálního chování

91,30%

8,70%

0,00%

Prevence pohlavních nemocí a pohlavně přenosných nemocí

91,30%

8,70%

0,00%

výborně

dobře

nedostatečně

Měkkých drog

90,00%

10,00%

0,00%

Tvrdých drog

95,00%

5,00%

0,00%

Sexuálního chování

80,00%

20,00%

0,00%

Prevence pohlavních nemocí a pohlavně přenosných nemocí

100,00%

0,00%

0,00%

Třída: VIII. B Hodnocení preventivního programu v oblasti

33

DOTAZNÍK (AUTOEVALUACE) – PREVENTIVNÍHO PROGRAMU Třída: IX. A

školní rok 2013-2014

Hodnocení preventivního programu v oblasti

výborně

dobře

nedostatečně

Sexuálního chování

91,67%

8,33%

0,00%

Prevence pohlavních nemocí a pohlavně přenosných nemocí

100,00%

0,00%

0,00%

Osobnostní rozvoj

58,33%

41,67%

0,00%

Práce v týmu

62,50%

37,50%

0,00%

Pozitivních morálních hodnot a pozitivního postoje k životu

79,17%

20,93%

0,00%

výborně

dobře

nedostatečně

Sexuálního chování

90,91%

9,09%

0,00%

Prevence pohlavních nemocí a pohlavně přenosných nemocí

86,36%

13,64%

0,00%

Osobnostní rozvoj

50,00%

50,00%

0,00%

Práce v týmu

68,18%

31,82%

0,00%

Pozitivních morálních hodnot a pozitivního postoje k životu

54,55%

45,45%

0,00%

Třída: IX. B Hodnocení preventivního programu v oblasti

17. Spolupráce s rodiči a ostatními partnery školy Všichni rodiče žáků obdrželi na počátku školního roku informativní list s podrobnými údaji o organizaci školního roku a důležitými informacemi o provozu školy. Rodiče využívali třídní schůzky (5x) a konzultační hodiny vedení školy a výchovné poradkyně. Konzultační hodiny probíhaly po telefonické domluvě. K informování veřejnosti jsme využívali nástěnné noviny u vchodu A 1. Vždy před třídními schůzkami probíhala i ve školním roce 2013/2014 setkání ředitele školy se zástupci rodičů z jednotlivých tříd. Školská rada má 6 členů. Rodiče zastupuje pí Mgr. Olga Borkovcová, která je předsedkyní, a pan Štěpán Salač. Zřizovatele zastupuje pan Pavel Sirotek a pí Gabriela Kloudová, která se ovšem ani na jednu schůzi školské rady nedostavila. Naši školu ve školské radě zastupuje pan zástupce Petr Vaněk a pí učitelka Jana Faltejsková. Členové školské rady v souladu se školským zákonem spolupracovali s ředitelem školy při projednávání všech podstatných záležitostí týkajících se chodu školy (výroční zpráva, výsledky hospodaření, plánované opravy a rekonstrukce, úpravy školního vzdělávacího programu KUSTOD, školní akce aj.). Na schůzích školské rady (3x ve školním roce) byly rovněž projednány žádosti

34

vyučujících a vedení školy o zajištění příspěvků a darů na činnost školy (odměny pro vítěze školních soutěží, podpora školních akcí, Mikulášská nadílka, nákup pomůcek, nákup knih do školní knihovny, uvolnění finančních prostředků na rekonstrukci světel ve dvou učebnách, uvolnění finančních prostředků na nákup interaktivní tabule s posunem, bočnicemi a dataprojektorem aj.). Celoročně jsme provozovali a aktualizovali webové stránky naší školy na adrese http://www.zskuncova.org Na stránkách, které byly hojně navštěvovány, mají rodiče a žáci nejen přehled nejbližších akcí, ale najdou zde i informace s podrobnými údaji o organizaci školního roku a důležitými informacemi o provozu školy, rozvrhy tříd, plán suplování, přehled kroužků, úspěchy žáků, informace o minimálním preventivním programu, pedagogickém sboru, činnosti žákovského parlamentu, technickém vybavení školy, podmínkách přijetí a o zápisu atd., ale i velmi bohatou fotogalerii dokumentující velké množství nejrůznějších školních akcí. Díky finanční podpoře školské rady v roce 2011 byla vytvořena virtuální prohlídka školy, která byla na webu školy ke zhlédnutí třetím rokem. Nezbytná byla úzká spolupráce s ÚMČ Praha 13, a to především s vedoucím odboru školství při projednávání otázek financování, hospodaření a obecního rozpočtu. Ve školním roce 2013/2014 bylo nutné zajistit finanční prostředky na rekonstrukci pavilonu B4 a rekonstrukci šaten I. stupně. S dalšími pracovnicemi odboru školství ředitel školy projednával mzdový rozpočet, statistické výkazy, ekonomickou agendu a další podstatné záležitosti týkající se komunikace mezi zřizovatelem a školou. Četné byly i kontakty s dalšími zaměstnanci úřadu při organizaci různých komunálních soutěží, výstav a akcí (soutěž Staň se spisovatelem, Mikulášský turnaj učitelských dvojic v badmintonu, Butovický zvoneček aj.). Ve školním roce 2013/2014 jsme zorganizovali den otevřených dveří (v listopadu 2013). DOD se tradičně setkal s velkým ohlasem a spokojeností rodičů jak s informacemi od vedení školy, tak s návštěvami v hodinách, prohlídkou školy, ale i se vzdělávací nabídkou na příští školní rok. V průběhu školního roku jsme využívali časopis STOP, kam jsme zasílali různé příspěvky o životě školy. Před zápisem dětí do budoucích 1. tříd jsme přivítali předškoláky ze sedmi mateřských škol (MŠ Šikulka, MŠ Večerníček, MŠ Korálek, MŠ Pastelka, MŠ Rozmarýnek, MŠ Píšťalka a MŠ Paletka). Pro předškolní děti jsme zajistili prohlídku školy a kulturní program (členové dramatického kroužku zahráli představení „Šípková Růženka“). Všechny děti od nás odcházely s drobnými dárky. Celkem nás navštívilo téměř 210 dětí. Pro DDM Praha 5 jsme zajistili dne 8. dubna 2014 organizaci obvodního kola matematické olympiády pro žáky 6., 7. a 8. ročníku základních škol a odpovídajících tříd víceletých gymnázií. Ředitel školy zaslal do základních škol s I. stupněm v regionu a okolí (ZŠ Mohylová, ZŠ Jinočany, ZŠ Chýně, ZŠ Ořech a ZŠ Úhonice) informativní letáky o výukové nabídce a podmínkách přijetí do 6. ročníku ve školním roce 2014/2015.

35

Vedení školy spolupracovalo se svazem juda, s basketbalovou akademií Sparta Praha i se Školním sportovním klubem SK Bivoj na náboru žáků do budoucích 6. tříd, ve kterých bude zajištěna výuka 5 hodin tělesné výchovy týdně (2 hodiny klasická TV, 2 hodiny basketbal v samostatném předmětu Míčové hry a 1 hodina juda v předmětu Úpoly) v rámci zavedeného školního programu KUSTOD. S našimi žáky, kteří chodí do badmintonových kroužků, jsme dvakrát díky vstřícnosti pana Jiřího Vtípila navštívili Sportovní centrum Nové Butovice, kde jsme vždy po dobu tří hodin mohli zdarma hrát badminton a užívat si kvalitní zázemí pro tuto oblíbenou hru, kterou hala poskytuje. Kromě spolupráce s vedením organizací sídlících v budově naší školy (PPP pro Prahu 5 a Prahu 13, soukromé Gymnázium mezinárodních a veřejných vztahů Praha) pokračovala spolupráce s dalšími nájemci, kteří pracují s dětmi a mládeží, a to především s Kűhnovým dětským sborem a Základní uměleckou školou Stodůlky. Přípravná oddělení KDS, která mají zázemí v ZŠ Kuncova, se těší maximální podpoře ze strany vedení školy podobně jako i další solidní a spolehlivé subjekty, které s námi spolupracují. Pokračoval rozsáhlý pronájem učeben a dalších místností naší školy v odpoledních a večerních hodinách pro potřeby ZUŠ Stodůlky, která u nás vyučovala většinu hudebních oborů. Ředitel školy nadále spolupracoval i se Společností pro plánování rodiny a sexuální výchovu (SPRSV) a s dalšími organizacemi a osobnostmi při realizaci školního minimálního preventivního programu (FILIA, ČSAP, Dům světla, SZÚ aj.). Vedení firmy Fodas, se kterou jsme výborně spolupracovali v minulých letech, nebylo bohužel schopno dostát svým závazkům z důvodu přesídlení firmy mimo ČR, takže musela být zrušena zakázka na dodávku školních triček a mikin s výšivkou školního znaku a peníze byly vráceny rodičům. Pokračovala úzká spolupráce s vedením firmy Profimedia, která dodává do škol interaktivní tabule Activ Board. Ke konci školního roku jsme naplánovali demontáž čtyř IT tabulí ze tříd a učeben pavilonu A, jejich modernizaci (osazení bočnicemi a posuvným systémem) a opětovnou instalaci do zrekonstruovaných tříd v pavilonu B4 v létě 2014. Zároveň jsme do dalších tříd pavilonu B4 zakoupili tři nové interaktivní tabule s posunem, bočnicemi a dataprojektorem, které představují špičku současných výukových technologií. S ohledem na končící software Windows XP a zastaralost a končící životnost 20 počítačů jsme vypsali výběrové řízení na dodávku stejného počtu nových PC. Všechny podmínky zadání a nejnižší cenu nabídla firma AF OFFICE, s.r.o., která počítače dodala a nabídla i nejvýhodnější servis v případě poruchy. Učitelky I. i II. stupně naší školy, které vyučují český jazyk, navázaly spolupráci s pracovnicemi Městské knihovny Praha, jejíž pobočka funguje ve zrekonstruovaném KD Mlejn. Během roku navštívily knihovnu desítky žáků z různých tříd. Děti se seznámily nejen s provozem knihovny, ale zapojily se i do projektů, které pro ně knihovnice připravily. Při zajištění bohaté mimoškolní nabídky pro naše žáky jsme spolupracovali i s mnoha dalšími organizacemi, sportovními oddíly a jednotlivci.

36

tradičně

8. Mimoškolní aktivity, prezentace žáků a školy na veřejnosti, úspěchy žáků v soutěžích

Ve školním roce 2013/2014 dosáhli naši žáci opět velkého počtu výborných umístění a ocenění, a to ve vědomostních, uměleckých i sportovních soutěžích a olympiádách. Z obvodních kol celkem 8x postoupili do kol krajských a 1x do republikového kola. Ve vědomostních soutěžích a olympiádách získali naši žáci v obvodních kolech pět 1. míst, a to v OK matematické olympiády v kategorii Z6, Z7 a Z9, v OK Pythagoriády v kat. 6. ročníku a v OK zeměpisné olympiády v kategorii 7. ročníku. Za zmínku stojí ale i řada dalších předních umístění našich žáků a žákyň: 2. a 3. místo žáků 8. ročníku v OK MO, dvě 3. místa našich žáků 6. a 9. ročníku v OK biologické olympiády a třetí místo žáka 8. ročníku v OK dějepisné olympiády. Tradičně velmi dobře si vedli naši žáci v obvodním kole pěvecké soutěže Butovický zvoneček, když získali tři 1., dvě 2. a šest 3. míst. Celou soutěž naši mladí zpěváci a zpěvačky vyhráli již podesáté za sebou s velkým bodovým náskokem před dalšími školami na obvodu Prahy 13. Z obvodního kola recitační soutěže Pražské poetické setkání postoupil jeden žák I. stupně a jedna žákyně II. stupně do krajského kola, z něhož si přinesla ocenění poroty za citlivý přístup k textu. Další tři žáci II. stupně získali za svůj umělecký výkon v OK ocenění poroty, čímž naše škola potvrdila svoji silnou tradici i v této umělecké disciplíně. Mimořádná byla sbírka úspěchů ve sportovních soutěžích. Největším překvapením byl zisk 3. místa v republikovém kole basketbalové soutěže školních týmů v kategorii žáků 8. 9. ročníku And 1 Cup, protože na republikové finále do Jindřichova Hradce nemohl školní tým odcestovat jinak než v nepočetné a velmi improvizované sestavě. Vítězství v obvodních kolech v basketbalu, vybíjené, přehazované a ve fotbalu a řada 2. a 3. míst přinesla našim sportovcům tolik bodů, že nakonec žáci a žákyně II. stupně naší školy vybojovali celkové 2. místo na obvodě Prahy 13 v těžké konkurenci jiných základních škol a žáci I. stupně skončili na velmi solidním 3. místě ze všech škol na Praze 13. Po bodovém součtu za účast ve všech soutěžích a vzhledem k úspěchům v krajských kolech a v kole republikovém se ale ZŠ Kuncova stala nejúspěšnější sportovní školou na obvodu.

37

V níže uvedené tabulce uvádíme umístění vždy jen úspěšných řešitelů. MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA (krajské kolo) 42. místo

Zdeněk Žižka - úspěšný řešitel

kat. Z9

MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA (obvodní kolo) 6. místo 1. místo 1. místo 4. - 5. místo 10. - 11. místo 2. místo 3. místo 1. místo

Tran Van Kiet - úspěšný řešitel Emma Barnoky Kateřina Válková Ondřej Rubáš - úspěšný řešitel Jan Holota - úspěšný řešitel Martin Kodada Dominik Kuparowitz Zdeněk Žižka

kat. Z5 kat. Z6 kat. Z7 kat. Z7 kat. Z7 kat. Z8 kat. Z8 kat. Z9

PYTHAGORIÁDA (obvodní kolo) 6. místo 15. místo 20. místo 20. místo 31. místo 31. místo 36. místo 1. místo

Tran Hai - úspěšný řešitel Van Kiet Tran - úspěšný řešitel Kryštof Suchánek - úspěšný řešitel Jakub Šafránek - úspěšný řešitel Florian Krejčí - úspěšný řešitel Lukáš Smíšek - úspěšný řešitel Nikola Marušová - úspěšný řešitel Emma Barnoky

5. ročník 5. ročník 5. ročník 5. ročník 5. ročník 5. ročník 5. ročník 6. ročník

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA (okresní kolo) 3. místo základních škol 3. místo

kat. C

Tadeáš Ryšan - nejlepší z účastníků ze

kat. D

Martin Nelson

DĚJEPISNÁ OLYMPIÁDA (obvodní kolo) 3. místo kola 10. místo 11. místo

8. - 9.tř

Martin Kodada – postup do okresního

8. - 9.tř 8. - 9.tř

Šimon Otruba Jáchym Havel

FYZIKÁLNÍ OLYMPIÁDA (okresní kolo) 9. místo kat. F

Petr Coufal - jediný úspěšný řešitel z žáků základních škol

ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA (obvodní kolo) 6. místo kat. A 1. místo kat. B 7. místo kat. C

Jan Válek Jan Holota Martin Kodada

PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ "PRAŽSKÝ PRAMEN" 9. místo

žáci pražských ZŠ

38

Petr Coufal

OLYMPIÁDA Z ČESKÉHO JAZYKA (obvodní kolo) 4. místo 5. místo

8. - 9. roč. 8. - 9. roč.

Kateřina Hašlerová Aneta Žáková

BUTOVICKÝ ZVONEČEK (pěvecká soutěž, obvod Praha 13) 2. místo 1. místo 3. místo 2. místo 3. místo 3. místo 1. místo 3. místo 3. místo 3. místo 1. místo

kat. 1. ročník kat. 2. ročník kat. 3. ročník kat. 4. ročník - duo kat. 4. ročník kat. 5. ročník kat. 6. ročník kat. 7. ročník kat. 8. ročník kat. 8. ročník kat. 9. ročník

Klára Jakubíková Terezie Čechová Karolína Skálová Natálie Čechová, Šimon Pavlas Terezie Tomanová Sára Jelínková Lucie Pupáková Tereza Nemajerová Denisa Suchánková Julie Krejčí Carolin Wutzová

PRAŽSKÉ POETICKÉ SETKÁNÍ (krajské kolo) Ocenění za citlivý přístup k textu: III. kategorie

Isabela Lipovská

PRAŽSKÉ POETICKÉ SETKÁNÍ (obvodní kolo) Postup do KK:

II. kategorie III. kategorie III. kategorie IV. kategorie IV. kategorie

Ocenění poroty získali :

Karel Lipovský Isabela Lipovská David Procházka Martin Volek Šimon Otruba

BASKETBAL (celorepublikové finále!!!, Jindřichův Hradec) 3. místo

8. – 9. roč.

Michal Kuzmiak, Matěj Kvasnička, Jan Lula, David Trávníček, Daniel Valach, Zdeněk Žižka

BASKETBAL (kvalifikace na republikové finále, Sokolov) 1. místo

8. - 9. roč.

David Havelka, Lukáš Hilgard, Kryštof Kulčák, Michal Kuzmiak, Jan Lula, Daniel Randuška, Marek Taussig, Zdeněk Žižka

BASKETBAL (krajské kolo) 1. místo

8. - 9. roč.

David Havelka, Lukáš Hilgard, Matěj Kvasnička, Jan Lula, Daniel Randuška, Marek Taussig, Zdeněk Žižka

2. místo

6. - 7. roč.

Karolína Černá, Květa Ferrová, Charlotte Kunayová, Sandra Padertová, Kateřina Rachová, Rebeca Slanařová, Eva Štastná, Hana Zachová

39

BASKETBAL (obvodní kolo) 1. místo 6. - 7. roč.

Vojtěch Borkovec, Ondřej Jenšovský, Ondřej Malý, Martin Nelson, Jan Válek, Filip Zelenka, Martin Žižka

1. místo

8. - 9. roč.

Michaela Baldová, Tereza Bártová, Aneta Bouberlová, Anna - Sophie Dražská, Alexandra Machalová, Kristýna Pospíšilová, Adéla Řeřichová, Eliška Šalounová, Linda Veselá

1. místo

8. - 9. roč.

David Havelka, Lukáš Hilgard, Kryštof Kulčák, Michal Kuzmiak, Jan Lula, David Potužník, Daniel Randuška, Marek Taussig, Zdeněk Žižka

NOHEJBAL (obvodní kolo) 3. místo 8. - 9. roč.

Daniel Valach, Jakub Toms, David Potužník, Daniel Randuška

VYBÍJENÁ (krajské kolo) 3. místo

4. - 5. roč.

Vojtěch Jarůšek, Florian Vojtěch Krejčí, Jakub Kremlička, Filip Margolius, Martin Sellner, Lukáš Smíšek, Jakub Šafránek, Duy Hai Tran, Van Kiet Tran, Filip Vostracký, Martin Zima, Vojtěch Zdrubecký,

VYBÍJENÁ (obvodní kolo) 1. místo

4. - 5. roč.

Vojtěch Jarůšek, Florian Vojtěch Krejčí, Jakub Kremlička, Martin Sellner, Lukáš Smíšek, Jakub Šafránek, Jakub Šoun, Duy Hai Tran, Van Kiet Tran, Filip Vostracký, Martin Zima

1. místo

H 6. roč.

Jaroslav Cinkl, Jan Čermák, Jan Kyloušek, Štěpán Mach, Ondřej Malý, Daniel Novotný, Dominik Ramirez, Vladimír Svystunov, Jan Válek, Filip Zelenka, Martin Žižka

2. místo

D 6. roč.

Emma Barnoky, Klára Celecká, Veronika Honzíková, Anna Hrdličková, Lyulyeta Ibraimi, Natálie Jirmanová, Eliška Kavková, Kateřina Počepická, Lucie Šnobrová, Tereza Šnobrová, Eva Šťastná

BADMINTONOVÁ OLYMPIÁDA (pražské kolo) 3. místo

H+D I. st.

Marek Vítek, Tomáš Myška, Tomáš Svoboda, Lucie Retová, Simona Šťastná

PŘEHAZOVANÁ (obvodní kolo) 1. místo

4. - 5. roč.

Robin Huleš, Filip Margolius, Lukáš Prchal, Lukáš Smíšek, Jakub Šafránek, Vít Šindelář, Duy Hai Tran, Van Kiet Tran, Martin Zima

40

VOLEJBAL (obvodní kolo) 2. místo

8. - 9. roč.

David Havelka, Lukáš Hilgard, Kryštof Kulčák, Matěj Kvasnička, Daniel Randuška, Marek Taussig, Daniel Valach, David Volek

MC DONALD´S CUP (okresní kolo) 1. místo

H 2. – 3. roč.

Artur Hovorka, David Jelínek, Martin Jícha, Tomáš Jícha, Filip Káža, Filip Kraus, Filip Ret, Tomáš Ret, Evžen Šaloun, Jakub Šetka, Josef Šindelka

1. místo

H 4. – 5. roč.

Radek Brych, Robin Huleš, Florián Krejčí, Jakub Kremlička, Filip Margolius, Martin Sellner, Lukáš Smíšek, Jakub Šafránek, Jakub Šoun, Filip Vostracký - nejlepší střelec turnaje, Vojtěch Zdrubecký

DĚTSKÝ FOTBALOVÝ POHÁR (Pražské finále) 4. místo

1. - 2. roč.

Pavel Hrubec, David Jelínek, David Jirava, Filip Káža, Filip Ret, Tomáš Ret, Štěpán Slomkovskiy, Jakub Šetka

DĚTSKÝ FOTBALOVÝ POHÁR (Pražské semifinále - postup do finále) 1. místo

1. - 2. roč.

David Jelínek, David Jirava, Filip Káža, Filip Ret, Tomáš Ret

STOLNÍ TENIS (obvodní kolo) 2. místo

8. - 9. roč.

Tereza Trunčková , Markéta Benešová a Michaela Baldová

PŘESPOLNÍ BĚH (obvodní kolo) 2. místo

8. - 9. roč.

3. místo

4. - 5. roč.

3. místo

6. - 7. roč.

3. místo

8. - 9. roč.

Daniel Randuška, David Potužník, Šimon Otruba, Matěj Kvasnička, Jiří Šimáček Filip Margolius, Robin Huleš, Lukáš Smíšek, Martin Sellner Martin Žižka, Filip Zelenka, Vojtěch Borkovec, Štěpán Horáček Alexandra Machalová, Kristýna Pospíšilová, Eliška Šalounová, Tereza Tatíčková, Kamila Valešová

Žáci a žákyně II. stupně naší školy obsadili v celkovém hodnocení sportovních soutěží 2. místo na obvodu Prahy 13 v konkurenci 12 základních škol a gymnázií a žáci a žákyně I. stupně obsadili 3. místo na obvodu Prahy 13. V bodovém součtu se ZŠ Kuncova stala nejúspěšnější sportovní školou Prahy 13 ve školním roce 2013/2014.

41

19. Účast školy v rozvojových a mezinárodních programech, mezinárodní spolupráce Vedení školy podalo žádost o získání grantu z evropského programu Erasmus na vzdělávací mobilitu jednotlivců (výjezdy a stáže učitelů cizích jazyků v různých zemích EU), ale žádosti nebylo vyhověno. 20. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin, počet dětí cizinců ze států EU a ostatních států, zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí cizinců do prostředí ZŠ Stát

počet žáků k 30.6.2013 8

a) ze států EU celkem: v tom: 1 Bulharsko 1 Polsko 6 Slovenská republika Chorvatsko b) z ostatních států celkem 45 v tom: 4 Ázerbájdžánská republika 2 Bělorusko 0 Čína 1 Chorvatsko 1 Mali 2 Moldavská republika 3 Republika Kazachstán 19 Ruská federace 2 Republika Srbsko 9 Ukrajina Vietnamská socialistická 2 republika Celkem a) + b) 53 * dle statistických zahajovacích výkazů

počet žáků k 30.9.2013* 7

počet žáků k 30.6.2014 7

1 0 5 1 47 4 3 1 1 1 3 16 4 12

1 0 5 1 48 4 3 1 1 1 3 15 4 14

2

2

54

55

21. Multikulturní výchova Multikulturní výchova byla zařazena do výuky především v českém jazyce, vlastivědě, zeměpise, dějepise, výchově k občanství, etické výchově a v hudební výchově jako důležité a neopominutelné téma. S multikulturalitou se potkávají naši žáci ve škole denně a vnímají ji jako přirozenou součást nejen školního života. Ve škole máme děti různých ras, národností a národnostních menšin i z odlišného kulturního a sociálního prostředí.

42

22. Environmentální výchova, ekologické aktivity Environmentální výchova, vzdělávání a osvěta - EVVO - se provádějí tak, aby vedly k myšlení a jednání, které je v souladu s principem trvale udržitelného rozvoje, k vědomí odpovědnosti za udržení kvality životního prostředí a jeho jednotlivých složek a k úctě k životu ve všech jeho formách. Ve škole působí koordinátora environmentální výchovy, která spolupracuje nejen s vyučující přírodopisu, ale i s dalšími vyučujícími na I. i II. stupni, ředitelem školy a žákovským parlamentem. Každoročně vypracovává Plán environmentální výchovy, který obdrží každý vyučující a je k dispozici v ředitelně školy i ve sborovně. Environmentální výchova je zařazována přímo do výuky (prvouka, přírodověda, přírodopis, výchova ke zdraví, výchova k občanství, výtvarná výchova aj.), kdy probíhá průběžně, ale časté jsou i přímé ekologické akce a projekty. V průběhu celého školního roku probíhal sběr papíru, plastových víček a sběr baterií. Za sběr papíru jsme získali 15 656, - Kč a za sběr víček 1622, - Kč. V rámci školní družiny probíhá na podzim sběr kaštanů a žaludů. Žákovský parlament zorganizoval během školního roku 2x sběr papíru a usnesl se darovat ZOO Praha vyšší částku na sponzorování zvířete. Žáci a žákyně vybrali nově ke sponzorování ocelota stromového, na jehož chov poslali částku 5 000, - Kč. Škola obdržela certifikát a zakoupila i permanentní vstupenku, kterou využily v průběhu roku všechny třídy k návštěvě odborných přednášek v ZOO v Praze - Tróji. Pokračovali jsme i ve sponzorování školní docházky indické dívky v rámci adopce na dálku a přes arcidiecézní charitu jsme odeslali 5.900, - Kč.

43

23. Počet žáků s trvalým bydlištěm mimo území Prahy 13 Počet žáků k 1.9.2013

k 1.9.2014

celkem

celkem

Celkový počet žáků

191

204

z toho: jiné MČ hl. m. Prahy celkem

89

88

Praha 1

3

3

Praha 3

1

2

Praha 4

2

3

Praha 5

19

23

Praha 6

6

6

Praha 7

2

2

Praha 9

1

3

Praha 10

1

1

Praha 17

3

1

Praha - Čakovice

1

1

Praha - Řeporyje

16

13

Praha - Slivenec

2

1

Praha - Zbraslav

3

1

Praha - Zličín

29

27

Praha - Libuš

0

1

Z toho: jiné kraje (obce) celkem

91

98

Karlovarský kraj:

3

3

Karlovy Vary

3

3

Moravskoslezský kraj:

1

0

Ostrava – Hrabová

1

0

Jihomoravský

0

2

Brno

0

1

Hrušovany u Brna

0

1

Ústecký kraj

0

1

Teplice

0

1

Petrohrad

1

0

Pardubický kraj

0

1

Holice

0

1

Středočeský kraj:

87

91

Beroun

1

0

Cvrčkovice - Čabárna

1

1

Červený Újezd

1

1

v tom: (Praha 1 –22)

v tom: (kraj a obec)

44

Dobřichovice

1

1

Dobříč

0

3

Drahelčice

1

2

Hořovice

0

1

Hostivice

10

9

Choteč

0

1

Chrášťany

2

3

Chýně

2

7

Chýnice

5

3

Jinočany

11

9

Karlštejn

3

0

Lety

0

1

Lhota

1

1

Loděnice

0

1

Měchenice

1

1

Mezouň

0

2

Mořina

0

2

Nučice u Rudné

4

5

Ořech

9

6

Ptice

6

6

Rudná u Prahy

9

7

Skuhrov, Holyně

1

1

Tachlovice

5

4

Tlustice

0

1

Třebestovice

1

1

Třebotov

1

1

Úhonice

2

3

Velká Dobrá

1

1

Velké Přílepy

0

1

Vysoký Újezd

3

3

Zbuzany

4

2

Z toho: cizinci s přechodným pobytem

11

18

Ázerbájdžánská republika

4

3

Republika Kazachstán

1

4

Ruská federace

3

7

Slovenská republika

2

1

Ukrajina

1

3

45

24. Inspekční a kontrolní činnost provedená v daném školním roce ČŠI, zřizovatelem, případně dalšími kontrolními orgány a její výsledky Na základě pověření starosty MČ Praha 13 vydala vedoucí odboru kontroly ÚMČ Praha 13 dne 31.10.2013 Pověření č. 18/2013 k provedení následné finanční kontroly přijatých opatření, periodické finanční namátkové kontrole hospodaření za 4. Q roku 2012 a finanční namátkové kontrole hospodaření za 3. Q. roku 2013 v příspěvkové organizaci Základní škola, Praha 13, Kuncova 1580. Protokol o výsledku následné finanční kontroly přijatých opatření byl vydán a podepsán 6.1.2014. V závěru protokolu je uvedeno: Kontrola organizaci doporučuje i nadále věnovat zvýšenou pozornost především zákonu číslo 563/1991 Sb., o účetnictví, ve znění pozdějších předpisů, a účtovým postupům. Dne 16.6.2014 proběhla kontrola prostor školy pracovnicí Hygienické stanice hl. m. Prahy s ohledem na žádost školy o navýšení kapacity školy a kapacity školní družiny. Ze sledovaných ukazatelů (prostorové podmínky, materiální vybavení) neodpovídal normě školní nábytek v několika třídách, kde byly židle s příliš velkou hloubkou sedáku a s příliš vysokým opěrákem (viz. § 7 odst. 1 zákona č. 258/2000 Sb., a vyhláška č. 410/2005). Tento nedostatek byl odstraněn nákupem nových židlí a lavic do pěti tříd I. stupně během letních prázdnin. Ve školním roce 2013/2014 neproběhla v naší škole inspekční ani kontrolní činnost ze strany ČŠI.

25. Základní údaje o hospodaření školy, doplňková činnost Doplňková činnost hrála v hospodaření školy velmi významnou roli. Z údajů v níže přiložené příloze vyplývá, že se škole podařilo účetní rok 2013 opět zakončit se ziskem, který byl se souhlasem zřizovatele převeden do fondu odměn a do investičního a rezervního fondu školy.

26. Závěr

Vlastní hodnocení činnosti školy ve školním roce 2013/2014 (autoevaluace) Cíle v oblasti výchovně vzdělávací:  

 

vedení školy zajistilo realizaci školního vzdělávacího programu KUSTOD ve všech třídách 1. až 9. ročníku s ohledem na jeho cíle a specifika cíle a záměry ŠVP byly realizovány, postupovalo se v souladu s týdenními plány výchovně vzdělávací činnosti, Plánem práce výchovné poradkyně, Plánem environmentální výchovy, Plánem dopravní výchovy a Minimálním preventivním programem po splnění všech podmínek získala ZŠ Kuncova v červnu 2014 prestižní titul Škola podporující zdraví od Státního zdravotního ústavu Praha zajistili jsme výuku volitelných a nepovinných předmětů a v rámci hospodářské činnosti i fungování kroužků pro děti a mládež

46

 







  

 

  

 

spolupracovali jsme s organizacemi, které s dětmi a mládeží pracují v naší škole (PPP, ZUŠ, KDS, ALTERNATIV.cz, soukromé gymnázium, sportovní organizace aj.) výsledky výchovně vzdělávací práce jsme prezentovali ve škole i na veřejnosti (Veletrh škol na radnici Prahy 13, Den otevřených dveří, kulturní vystoupení pro předškolní děti z osmi MŠ, Červená stužka 2013, výsledky žáků v soutěžích a olympiádách zveřejněné v časopisu STOPaj.) připravili jsme žáky na olympiády a soutěže (vědomostní, umělecké, sportovní) tak, že dosáhli tradičně výborných nebo velmi dobrých výsledků v matematice, v biologii, v zeměpisu, ve zpěvu, v recitaci, ale i ve sportovních soutěžích (basketbal, miniházená, vybíjená, přehazovaná, fotbal, nohejbal, stolní tenis, atletika, judo aj.). Basketbalový výběr žáků 8. – 9.. tříd získal 3. místo v republikovém finále nejlepších školních basketbalových týmů. Žáci a žákyně II. stupně školy obsadili celkové 2. místo na obvodu Prahy 13 ze všech sportovních soutěží a žáci a žákyně I. stupně obsadili 3. místo. V bodovém součtu se stala ZŠ Kuncova nejúspěšnější sportovní školou na Praze 13 ve školním roce 2013/2014 zajistili jsme testy SCIO pro žáky dvou tříd 9. ročníku, kdy byly prověřeny jejich vědomosti v českém jazyce, matematice, obecné studijní předpoklady a nově i jejich znalosti z angličtiny. Výsledky žáků byly v celostátním srovnání nadprůměrné žáci 4. tříd se zúčastnili pilotního testování z oblasti Člověk a jeho svět a dosáhli vysoké nadprůměrné úspěšnosti, žáci 8. tříd byli pilotně testováni z přírodovědné gramotnosti a z anglického jazyka a i jejich výsledky byly celkově nad celostátním průměrem dodržovali jsme a vyžadovali jsme plnění všech školních norem tj. především Školního řádu a Pravidel pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků respektovali jsme právo žáků 6. - 9. ročníku používat žolík a vydali jsme ho každému žákovi II. stupně podporovali jsme činnost žákovského parlamentu a napomáhali jeho zástupcům v dosahování schválených cílů. Jeden žák a jedna žákyně naší školy se stali zástupci škol Prahy 13 i Prahy v Národním parlamentu dětí a mládeže (NPDM) sledovali jsme a vedli diagnostiku žáků se SPU, poruchami chování i výchovnými problémy a spolupracovali jsme s PPP a odborem sociální péče napomáhali jsme žákům – cizincům, kterých v naší škole výrazně přibývá, získali jsme grant na výuku češtiny žáků – cizinců od MŠMT a zajistili jsme individuální výuku češtiny pro 29 dětí zapojili jsme vybrané žáky 9. ročníku do osvětové akce Červená stužka v rámci Mezinárodního dne boje proti AIDS zapsali jsme vysoký počet dětí do budoucího 1. ročníku (72) a naplánovali jsme a připravili otevření tří 1. tříd v přízemí pavilonu B4 jsme zařídili místnost s pedagogickým dozorem, kam od února 2014 docházeli především žáci II. stupně, kteří v ní trávili přestávky mezi dopoledním a odpoledním vyučováním. V místnosti je pokrytí WI-FI, k dispozici jsou i společenské hry vnímáme rostoucí zájem rodičů o naši školu, počet žáků ZŠ Kuncova se za poslední roky stále zvyšuje, a to na I. i na II. stupni o desítky ročně do 6. tříd nastupuje z jiných škol každoročně více žáků, než odchází z našich pátých tříd na osmiletá gymnázia

47

Cíle pro oblast personální:  udrželi jsme vysokou kvalifikovanost pedagogického sboru, která činí vyjma dvou trenérů 100%. Trenér basketbalu byl přijat na Pedagogickou fakultu UJEP v Ústí nad Labem na obor Tělesná výchova a sport  dvě vyučující absolvovaly dvousemestrální studium oboru Výuka češtiny jako cizího jazyka v Ústavu pro jazykovou a odbornou přípravu UK  pan zástupce dokončuje studium školského managementu na PedF UK  jedna vyučující II. stupně si rozšiřuje odbornost studiem fyziky na MFF UK  jedna vychovatelka školní družiny zahájila studium školského managementu na PedF UK  do dvou oddělení ŠD pro školní rok 2014/2015 jsme získali dvě kvalifikované vychovatelky  pedagogický sbor je stabilizovaný, profesionální, kolegiální a respektovaný rodiči  nepřekračujeme limit zaměstnanců  vedení školy zajišťuje pouze ředitel a jeden zástupce, čímž dochází k úspoře mzdových prostředků  nový zástupce profesionálně zvládl svůj první rok ve funkci na naší škole a je respektován i uznáván zaměstnanci školy, žáky a rodiči Cíle pro oblast materiálně technickou:  zajistili jsme rekonstrukci a revitalizaci pavilonu B4, ve kterém je 14 učeben  zajistili jsme rozvody internetu do všech učeben a kabinetů pavilonu B4  zajistili jsme nákup 20 ks nových počítačů a jejich výměnu za staré  zajistili jsme rozvedení školního rozhlasu do všech tříd pavilonu B4  zajistili jsme přestěhování čtyř učeben z pavilonu A do pavilonu B4  uvolnili jsme prostory pro oddělení školní družiny v 1. patře pavilonu A  zajistili jsme modernizaci čtyř interaktivních tabulí, které byly v pavilonu A, a jejich opětovnou instalaci do učeben pavilonu B4  z vlastních zdrojů jsme zakoupili tři nové interaktivní tabule do učeben pavilonu B4  do tříd I. stupně jsme nechali na míru vyrobit další učitelské skříňky a regály  o prázdninách jsme nakoupili nové učitelské katedry, žákovské lavice a židle do pěti tříd I. stupně  zajistili jsme z vlastních zdrojů výměnu světel ve dvou učebnách pavilonu B3  zajistili jsme opravu podlahové krytiny v prostoru šaten II. stupně  koordinovali jsme práce spojené s rekonstrukcí šaten I. stupně  udržovali jsme v provozu a využívali všechny výukové technologie, kterými je naše škola nadstandardně vybavena, protože disponujeme 33 interaktivními tabulemi, 34 dataprojektory a 106 počítači. Interaktivní tabule je v každé kmenové třídě a v každé odborné učebně  poskytovali jsme zázemí pro zkoušky přípravných oddělení Kűhnova dětského sboru v pavilonu A a ZUŠ Stodůlky ve společenské místnosti, v pavilonu A a v pavilonu B3 ve školním roce 2013/2014  zajistili jsme instalaci dalších uzamykatelných skříněk na poháry ze žákovských soutěží před vchodem do sekretariátu školy  využívali jsme internetové připojení do všech tříd a kabinetů v naší škole

48

   

zajistili jsme nákup nových učebnic pro žáky budoucích 1. tříd, které odpovídají požadavkům ŠVP zajistili jsme nákup nových učebnic dle požadavků vyučujících zajistili jsme nákup dalších výukových programů a učebních pomůcek zakoupili jsme větší množství knih (dětská beletrie) do školní knihovny s cílem dále zvyšovat čtenářskou gramotnost žáků

Cíle pro oblast spolupráce s rodiči a styku s veřejností:  spolupracovali jsme se Školskou radou  informovali jsme veřejnost pomocí webových stránek školy, informativního listu, časopisu STOP, nástěnných novin, třídních schůzek a setkání ředitele se zástupci tříd  prezentovali jsme naši školu na Veletrhu škol, který se konal v říjnu 2013 na radnici  pozvali jsme rodiče na Den otevřených dveří a k zápisu dětí do budoucích 1. tříd  rodiče i širokou veřejnost jsme informovali prostřednictvím časopisu STOP o úspěších žáků naší školy, školních akcích a výchovně vzdělávací nabídce  rodiče, širokou veřejnost i žáky z mimopražských škol jsme informovali prostřednictvím informativních letáků o naší výchovně vzdělávací nabídce a přijímacím řízení  seznamovali jsme rodiče s výsledky práce jejich dětí (ŽK, žákovské práce, výstava výtvarných prací žáků, Veletrh škol, výsledky SCIO testů, výsledky soutěží a olympiád, třídní schůzky, konzultace aj.)  úzce jsme spolupracovali s rodiči žáků s výukovými a výchovnými problémy  spolupracovali jsme desítkami organizací (odbor školství ÚMČ Praha 13, odbor kontroly ÚMČ Praha 13, odbor sociální péče ÚMČ Praha 13, MHMP, PPP pro Prahu 5 a 13, ČŠI, ALTERNATIV.cz, SPRSV, ČSAP, Dům světla, Státní zdravotní ústav Praha, FILIA, STaN, soukromé GMVVP, soukromá SOŠ Stodůlky, ZUŠ Stodůlky, KDS, Policie ČR, MP Prahy 13, PedF UK Praha, vedení MŠ Šikulka, Večerníček, Pastelka, Paletka, Píšťalka, Rozmarýnek, Korálek, DDM Prahy 13, DDM Praha 5, KD Mlejn, Městská knihovna Praha, ZOO Praha, Arcidiecézní charita Praha, ZŠ Ořech, ZŠ Jinočany, ZŠ Chýně, ZŠ Mohylová, ZŠ Tachlovice, ZŠ speciální Zlíchov, Sportovní centrum Nové Butovice, fi Profimedia, fi FODAS aj.) Cíle pro oblast hospitační a kontrolní:  vypracovali jsme plán hospitací a kontrol a dodržovali ho  provedli jsme hospitace u všech učitelek a učitelů I. i II. stupně se zaměřením na střídání forem, metod výuky a využívání moderních výukových technologií  prováděli jsme pravidelné kontroly školní dokumentace  sledovali jsme dodržování předpisů a norem v oblasti BOZP, PO a CO a provedli jsme kontrolu bezpečnosti práce  v kontrolovaných oblastech nebyla zjištěna žádná vážná pochybení Zjištěné nedostatky, náměty pro zlepšení  ze státního rozpočtu bylo sice přiděleno více finančních prostředků na mzdy než v předchozím roce, ale stačilo to pouze na pokrytí nárokových složek platu. Ředitelům škol nezbývalo často nic jiného, než zařazovat pracovníky do nižších platových stupňů (což nebyl náš případ) nebo jako v našem případě „dotovat“ mzdy z fondu odměn, který vytváříme ze ziskové hospodářské činnosti  financování školy v kapitole ONIV bylo sice výrazně lepší než v předchozím roce, ale je stále ještě nedostačující s ohledem na rostoucí ceny učebnic a učebních pomůcek 49

 

 



    

finančně velmi nákladný je nákup materiálu do školních dílen rozpočet školy je vytvářen demotivačně, nepřidává se ani na nové žáky pouze na nové třídy, není přihlíženo k tomu, zda škola poskytuje a nabízí rozšířenou výuku, dělí třídy, má úspěchy apod. na žáky základních škol dává stát méně peněz než na stejně staré studenty víceletých gymnázií rodiče žáků 5. tříd dávají přednost osmiletým gymnáziím před II. stupněm základní školy, i když ZŠ poskytuje kvalitní výuku a její žáci se učí ze stejných učebnic jako studenti gymnázií ve výuce v naší škole stále ještě převládá frontální výuka, je třeba zařazovat častěji i jiné metody a formy pedagogické práce, střídat je a propojovat, žáky je třeba více aktivovat a motivovat grafika webových stránek je zastaralá a bude třeba ji modernizovat, webové stránky jsou nepřehledné a návštěvníci se na nich špatně orientují virtuální prohlídka školy, která je na webu, již neodpovídá skutečnému stavu a bude třeba ji aktualizovat celá škola nebyla vymalována již více než deset let nezbytná bude rekonstrukce školní kuchyně, která si vyžádá investici 25 miliónů korun škole schází moderní venkovní sportovní areál (investice cca 7 miliónů korun)

Školní rok 2013/2014 byl 31. rokem existence a činnosti školy. Během roku se podařilo splnit všechny stanovené cíle. S ohledem na rostoucí počet žáků jsme zajistili vystěhování pavilonu B4, ve kterém 17 let sídlila soukromá SOŠ, a ve spolupráci s odborem školství ÚMČ Praha 13 a vedením radnice jsme získali finanční prostředky na jeho rekonstrukci a revitalizaci (celkem 2,9 miliónu od MHMP a 503 tisíc Kč od MČ Praha 13). Z vlastních zdrojů i z darů rodičů jsme získali dalších 1,8 miliónu korun, které jsme do revitalizace pavilonu rovněž investovali. Od května 2014 až do konce srpna 2014 jsme koordinovali veškeré práce související s rekonstrukcí 14 učeben pavilonu B4. V pavilonu byla zrekonstruována všechna sociální zařízení, byla provedena malba učeben i chodeb a položena nová podlahová krytina. V učebnách byla provedena výměna světel a vypínačů, demontáž starých tabulí, malba a nátěry topných těles. Z prostředků školy jsme zajistili rozvedení internetu do všech tříd a kabinetů pavilonu B4, modernizaci čtyř interaktivních tabulí a nákup tří nových IT s posunem a s dataprojektorem a jejich instalaci do učeben pavilonu B4, rozvod telefonních linek do kabinetů, rozvod a instalaci školního rozhlasu, nákup nastavitelných lavic a židlí do pěti učeben I. stupně, nákup kateder, skříněk a regálů, obklady stěn za odpadkovými koši a instalaci alarmu. Na jaře 2014 jsme otevřeli místnost s pedagogickým dozorem v přízemí pavilonu B4 pro žáky, kteří čekají na odpolední vyučování, v učebně jsme zajistili WI-FI pokrytí a nakoupili jsme společenské hry. Během prázdnin proběhla rekonstrukce šaten I. stupně, která zahrnovala výměnu světel, pokládku dlažby, malbu a instalaci 230 žákovských šatních skříněk. Požádali jsme MŠMT o navýšení kapacity školy z 650 žáků na 950 žáků a navýšení kapacity školní družiny z 270 na 300 žáků.

50

Zavedli jsme elektronické třídní knihy. Z vlastních zdrojů jsme nakoupili 20 nových počítačů, které jsme vyměnili za staré a nevyhovující. Získali jsme grant, ze kterého jsme čerpali prostředky na výuku češtiny žáků cizinců.

-

Zapsali jsme vysoký počet dětí a 1. září 2014 jsme otevřeli tři první třídy. Škole přibývají žáci na I. i na II. stupni. Na počátku školního roku 2014/2015 jsme vykázali o 30 žáků více než vloni. Celkový počet žáků přesáhl číslo 560. Plnili jsme výchovně vzdělávací cíle školního vzdělávacího programu KUSTOD. Postupovali jsme podle stanovených týdenních plánů práce. Ředitel školy a zástupce ředitele prováděli hospitační a kontrolní činnost. Dařilo se nám zajišťovat velmi širokou nabídku školních i mimoškolních aktivit a dosáhnout s žáky mimořádných úspěchů ve vědomostních, uměleckých a sportovních soutěžích. Výběru žáků z 8. - 9. tříd se podařilo získat 3. místo v basketbalu na mistrovství ČR a díky sportovním úspěchům žáků a žákyň naší školy jsme se stali v bodovém součtu nejúspěšnější sportovní školou na obvodu Prahy 13. Zajistili jsme výuku celkem šesti cizích jazyků. Udrželi jsme vysokou kvalifikovanost pedagogického sboru, ve kterém je řada výjimečných osobností. Řediteli školy se podařilo získat schopného nového zástupce, který se ve své funkci osvědčil. Škola měla ziskový výsledek hospodářské činnosti. Vzhledem k tomu, co vše se podařilo, hodnotím školní rok 2013/2014 opět jako mimořádně dobrý a úspěšný.

V Praze dne ............................ ................................................ podpis ředitele a razítko školy

51

Seznam příloh: Příloha č. 1 – Hospodaření základní školy Příloha č. 2 – Fotogalerie z naší školy

Příloha k výroční zprávě o činnosti ZŠ

1. Hospodaření základní školy a) za kalendářní rok 2013 b) za 1.pololetí 2014 použít tabulky zpracovávané pro zřizovatele (rozpočet a čerpání jednotlivých položek)

c) čerpání účelových dotací ze státního rozpočtu v kalendářním roce 2013 Druh dotace Výuka č.j. – cizinci z tzv. třetích zemí Kompenzační pomůcky pro žáky ZP Prevence rizikového chování Podpora aktivit v oblasti integrace cizinců na území ČR Podpora soutěží a přehlídek Asistent pro žáky soc. znevýhodněné příp. uvést další dotace

UZ 33 024 33 025 33 163

poskytnuto 123.700

použito 120.376

v Kč vráceno 2.824

33 246 33 166 33 457

d) čerpání účelových dotací ze státního rozpočtu v 1. pololetí 2014 Druh dotace UZ poskytnuto Bezplatná příprava dětí jiného státu EU 33 435 Prevence rizikového chování 33 163 Inkluzivní vzdělávání a vzdělávání žáků 33 018 se znevýhodněním Kompenzační pomůcky pro žáky ZP 33 025 Výuka č.j. – cizinci z tzv. třetích zemí 33 024 168.000 Podpora integrace cizinců 33 246 Asistent pro žáky soc. znevýhodněné 33 457 příp. uvést další dotace

52

použito

42.767

v Kč vráceno x x

x x x

Příloha č. 2 – Fotogalerie z akcí školy

Obrázek 1 – Ohňostroj u příležitosti 30. výročí založení školy

Obrázek 2 – Adaptační kurz pro žáky 6. ročníku v Jizbici pod Blaníkem

53

Obrázek 3 – „Když chceš, tak to dokážeš“ – výukový program Radka Bangy

Obrázek 4 – Den otevřených dveří

54

Obrázek 5 – „Jak se dělá casting“ – akce ŠD

Obrázek 6 – Mikuláš ve škole

55

Obrázek 7 – Červená stužka

Obrázek 8 – Žáci 8. ročníku v knihovně Stodůlky na besedě o nevidomých

56

Obrázek 9 – Vánoční besídka pro rodiče v 1.B a 1.C

Obrázek 10 – Vánoční turnaj v přehazované

57

Obrázek 11 – Z návštěvy předškoláků

Obrázek 12 – Z divadelního představení „Šípková Růženka“

58

Obrázek 13 – Žáci 7. ročníku na lyžařském výcvikovém kurzu na Šumavě

Obrázek 14 - Výukový program „Zdravé zuby“ pro žáky 5. ročníku

59

Obrázek 15 - Výběr žáků 8. a 9. ročníku na zdokonalovacím lyžařském výcviku v Rakousku

Obrázek 16 - Žáci 8.B při chemických pokusech na MSŠCH Praha

60

Obrázek 17 - Žáci 9.B v Muzeu Policie

Obrázek 18 - Obvodní kolo matematické olympiády

61

Obrázek 19 - 1. místo mladších žáků v kvalifikaci McDonald´s Cupu

Obrázek 20 - 3. místo v celorepublikovém finále v basketbalu – Jindřichův Hradec

62

Obrázek 21 - Oslava Dne dětí

Obrázek 22 - Žáci 1.A a 1.C v DinoParku Plzeň

63

Obrázek 23 - Ukázka práce myslivců pro žáky 5. ročníku

Obrázek 24 - Rozlučka žáků 9. ročníku

64