Základní škola a Odborná škola Horšovský Týn
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
Schváleno Školskou radou 25. 9. 2014
Obsah 1. Charakteristika školy ........................................................................................................... 3 1.1. Identifikační údaje ....................................................................................................... 3 1.2. Kontakty ...................................................................................................................... 3 1.3. Poslední zařazení do sítě škol MŠMT č. j. 38171/2005 z 6. 4. 2006 .......................... 3 2. Vzdělávací programy školy ................................................................................................. 4 3. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb .................................................... 4 4. Součásti školy ...................................................................................................................... 5 5. Počet tříd a žáků .................................................................................................................. 5 6. Údaje o zaměstnancích (stav k 30. 6. 2014) ........................................................................ 6 6.1. Počet pracovníků ......................................................................................................... 6 6.2. Struktura doby zaměstnání pracovníků ....................................................................... 6 6.3. Struktura vzdělání pedagogických pracovníků ............................................................ 8 6.4. Věková struktura pedagogických pracovníků ............................................................. 9 6.5. Přehled o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků .......................................... 10 7. Údaje o rozhodnutích ředitelky školy ................................................................................ 10 8. Údaje o přijímacím řízení .................................................................................................. 10 9. Výsledky výchovy a vzdělávání ........................................................................................ 11 9.1. Prospěch..................................................................................................................... 11 9.2. Chování, výchovná opatření ...................................................................................... 11 9.3. Výsledky závěrečných zkoušek ................................................................................. 11 9.4. Zameškané hodiny ..................................................................................................... 11 9.5. Hodnocení výsledků výchovného poradenství .......................................................... 11 9.6. Účast školy na rozvojových programech................................................................... 12 9.6.1. Udržitelnost ............................................................................................................ 12 9.6.2. Realizované projekty.............................................................................................. 13 9.7. Spolupráce školy se sociálními partnery ................................................................... 14 9.8. Účast žáků v soutěžích............................................................................................... 14 9.9. Akce ........................................................................................................................... 15 9.9.1. Základní škola ........................................................................................................ 15 9.9.2. Základní škola speciální ......................................................................................... 16 9.9.3. Odborná škola ........................................................................................................ 16 9.10. Dny otevřených dveří ................................................................................................ 17 10. Výsledky kontrol a inspekcí v průběhu školního roku 2012/2013 .................................... 17 11. Činnost školy ..................................................................................................................... 17 11.1. Základní škola praktická ............................................................................................ 18 11.2. Základní škola speciální ............................................................................................ 18 11.3. Odborná škola ............................................................................................................ 19 11.4. Školská účelová zařízení............................................................................................ 21 11.4.1. Speciálně pedagogické centrum ......................................................................... 21 11.4.2. Školní družina .................................................................................................... 21 11.4.3. Přípravný stupeň ZŠ speciální ............................................................................ 21 11.4.4. Školní jídelna – výdejna ..................................................................................... 22 11.4.5. Materiální podmínky školy ................................................................................ 22 12. Závěr .................................................................................................................................. 22 13. Zpráva o finančním hospodaření školy.............................................................................. 24
2
I. Výroční zpráva o činnosti školy 1. Charakteristika školy 1.1. Identifikační údaje Název školy:
Základní škola a Odborná škola Horšovský Týn
Adresa:
Nádražní 89, 346 01 Horšovský Týn
Právní forma:
Příspěvková organizace podle zákona č. 250/2000 Sb.
Zřizovatel:
Plzeňský kraj, Škroupova 18, Plzeň
IČO:
708 427 79
IZO ředitelství:
600 022 765
1.2. Kontakty Telefon:
379 422 310, 379 422 048
Fax:
379 422 310
E-mail:
[email protected]
Ředitelka:
Mgr. Jana Tomášková
Statutární zástupce:
Ing. Blanka Straková, ekonomka
Zástupci:
Mgr. Alena Krutinová – ZŠ praktická ZŠ speciální Přípravný stupeň ZŠ speciální SPC Ing. Bc. Marcela Šalounová – OŠ
1.3. Poslední zařazení do sítě škol MŠMT č. j. 38171/2005 z 6. 4. 2006 Základní škola a Odborná škola Horšovský Týn, Nádražní 89
3
2. Vzdělávací programy školy Výuka dle ŠVP
Č. j. ŠVP
Základní škola 1. až 9. ročníky
79-01-C/01
1016/2007 – ZŠ praktická
Základní škola 79-01-B/01
1067/2010 – ZŠS
ZŠ speciální
1068/2010 – ZŠS/REHA
Přípravný stupeň ZŠ speciální
1069/2010 – ZŠS/PŘS
29-51-E/01
Potravinářská výroba
1129/2010 – OŠ
31-59-E/01
Šití oděvů
1131/2010 – OŠ
41-52-E/01
Zahradnické práce
1130/2010 – OŠ
36-67-E/01
Zednické práce
853/2011-OŠ
75-40E/01
Pečovatelské služby
855/2011-OŠ
36-64-E/01
Tesařské a truhlářské práce
854/2011-OŠ
36-57-E/01
Malířské a natěračské práce
852/2011-OŠ
78-62-C/01
Praktická škola jednoletá
856/2012 – Praktická škola jednoletá
78-62-C/02
Praktická škola dvouletá
857/2012 – Praktická škola dvouletá
Všeobecně vzdělávací předměty pro OU
MŠMT ČR č. j. 33848/99-24
Keramická výroba
1129/2013-OŠ
Předškolní vzdělávání Odborná škola
28-57-E/01
3. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb 1. Základní
škola speciální
2. Odborná škola
- 346 01 Horšovský Týn, B. Němcové 7 - 346 01 Horšovský Týn, K terénu 64,65 - 345 22 Poběžovice, Masarykova 287
3. Základní škola praktická
- 345 22 Poběžovice, Masarykova 287 - 346 01 Horšovský Týn, Nádražní 89
4. Přípravný stupeň ZŠ speciální
- 346 01 Horšovský Týn, B. Němcové 7
4
4. Součásti školy Kapacita (cílová)
Počet žáků
Základní škola-102 004 463
160
120
38
37,36
27
26,36
Střední škola000 574 961
102
102
23
22,95
20
19,45
Školní družina-110 002 474
14
14
1
1
1
1
2
2
2
2
IZO a název součásti
Speciálně pedagogické Centrum – 110 002 466
Počet pracovníků součásti fyz. přepoč.
neuvádí se
Z toho pedagog. pracovníků fyz. přepoč.
Přípravný stupeň ZŠ speciální 164 100 709
10*
10*
--
--
--
--
Školní jídelna-výdejna 150 071 540
80
45
2
0,18
--
--
* Žáci jsou součástí jednotlivých tříd ZŠ Speciální
5. Počet tříd a žáků Počet žáků
Název oboru
k 30. 9. 2013
Počet tříd k 31. 8. 2014
Průměr. počet žáků ve třídě
Základní škola praktická
95
89
11
8,6
Základní škola speciální
26
25
5
7,2
Příprav. stupeň ZŠ speciální
10
10
--
--
OŠ zednické práce
9
9
2
4,5
Pečovatelské služby
14
12
3
4
Šití oděvů
1
1
1
1
Zahradnické práce
17
15
3
5
Potravinářská výroba
20
21
3
7
Malířské a natěračské práce
18
17
3
5,6
Tesařské práce
11
9
3
4,3
Praktická škola jednoletá
5
5
1
5
7
7
1
1
Keramická výroba
5
* Žáci jsou zařazeni ve třídách ZŠ speciální
6. Údaje o zaměstnancích (stav k 30. 6. 2014) 6.1. Počet pracovníků
6.2. Struktura doby zaměstnání pracovníků
6
7
6.3. Struktura vzdělání pedagogických pracovníků
8
6.4. Věková struktura pedagogických pracovníků
9
6.5. Přehled o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Počet akcí v průběhu roku:
7
v rámci projektu školy
1
Počet zúčastněných pedagogů:
75
Obsah vzdělávání – oblast, předmět: Smartklub, ICT ve škole Romští spisovatelé, problematika menšin Doplnění vzdělání:
U. J. Komenského Praha
2 ukončeno (Mgr)
dálkově studující: U. J. Komenského Praha
7
UK Praha
1
V rámci projektu Peníze do škol zapojeno 17 učitelů na tvorbě DŮM a UM. V rámci projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání zapojeno 33 učitelů.
7. Údaje o rozhodnutích ředitelky školy Rozhodnutí ředitelky dle účelu
Počet
Z toho nástup od 1. 9. 2014
Odvolání
Zařazení do ZŠ praktické
3
3
-
Zařazení do ZŠ speciální
8
8
-
Prodloužení šk. docházky ZŠ praktická
-
-
-
Prodloužení šk. docházky ZŠ speciální
3
3
-
Ukončení studia
OŠ
5
-
-
Vyloučení ze studia
OŠ
5
-
-
Přestup z jiné školy
9
5
-
Odklad povinné školní docházky
0
0
-
Dodatečný odklad povinné školní docházky
1
1
-
Zařazení do Přípravného stupně ZŠ speciální
1
0
-
8. Údaje o přijímacím řízení Součást
Počet žáků celkem 1. kolo
OŠ
43
Počet přijatých celkem
další kolo
Odvolání
k 31. 8. 2014
8
43
10
--
9. Výsledky výchovy a vzdělávání 9.1. Prospěch Součást
Počet žáků celkem
Prospělo s vyznamenáním
ZŠ praktická
89
34
53
2
ZŠ speciální
25
6
18
1
OŠ
96
36
53
7
Prospělo
Neprospělo
9.2. Chování, výchovná opatření Součást
Pochvaly
Důtka TU
Důtka ŘŠ
2. stupeň
3. stupeň
ZŠ praktická
23
5
7
1
2
ZŠ speciální
5
0
1
--
-
OŠ
17
5
10
3
6
9.3. Výsledky závěrečných zkoušek Součást Odborná škola
Počet žáků
Prospěli s vyznamenáním
Prospěli
Neprospěli
30
8
21
1
9.4. Zameškané hodiny Součást
Počet žáků
Zameškané hodiny omluvené
Zameškané hodiny neomluvené
ZŠ praktická
95/89
9373/6666
121/281
ZŠ speciální
26/25
2737/2428
0/0
102/96
9691/7282
835/1267
Odborná škola
9.5.Hodnocení výsledků výchovného poradenství Ve škole pracuje jedna výchovná poradkyně – pro základní i střední stupeň. Výchovná poradkyně je garantem minimálního preventivního programu, který vychází - z hlavních úkolů školy na daný školní rok - z rámcového plánu akcí okresního kabinetu speciální pedagogiky - z nabídky institucí (ÚP, MěÚ, Policie ČR, zdravotníci) a Městského kulturního zařízení - z nabídky školských poradenských zařízení.
11
2x ročně jsou aktualizovány zdravotní záznamy dětí, 1x ročně psychologické kontroly, záznamy o práci s problémovými žáky a práce s adolescenty. V základní škole je důležitá práce VP zaměřená na profiorientaci žáků a spolupráci rodin. Nezanedbatelné je i sledování aktuálního psychického a zdravotního stavu dětí. Několik dětí je v pravidelné péči dětského psychiatra. Důležitá je protidrogová prevence, ve spádových obcích (Poběžovicko, Bělsko, Staňkovsko, Holýšovsko ) i v Horšovském Týně, drogy jsou snadno dosažitelné. Pro žáky školy je riziko drogové závislosti o to závažnější, protože jsou snadno ovlivnitelní. Naši žáci se díky snadné manipulovatelnosti stávají snadným nástrojem v rukou intelektově vyspělejších žáků i dospělých.
9.6.Účast školy na rozvojových programech 9.6.1. Udržitelnost Projekt „Modernizace výuky pomocí nových inovativních metod a technologií“ byl ukončen. Do roku 2017 je v režimu udržitelnosti.
Údaje o realizovaném projektu
Text
Registrační číslo projektu
CZ.1.07/1.2.03/02.0012
Název projektu
Modernizace výuky pomocí nových inovativních metod a technologií
Číslo smlouvy zprostředkujícího subjektu (Plzeňský kraj)
č.j. 7596/2010 ze dne 31.03.2010 a dodatek č.1, č.j.3396/2011-D ze dne 20.01.2011
Výše poskytnutého grantu z Evropského sociálního fondu (ESF)
Kč 5.675.030,10
Výše národního spolufinancování ze SR
Kč 1.001.475,90
CELKOVÁ VÝŠE ROZPOČTOVANÝCH ZPŮSOBILÝCH VÝDAJŮ Kč 6.676.506,00 PROJEKTU Prokázané finanční čerpání za období 04/2010 Kč 4.083.750,22 12/2011: z toho:
investiční výdaje
způsobilé neinvestiční výdaje nezpůsobilé neinvestiční výdaje
(vrácené KÚ PK)
Kč
80.000,00
Kč
4.003.750,22
Kč
7.750,00
Zůstatek prostředků k profinancování k 31. 12. 2011 Kč 2.592.755,78 z toho investičních: 0,00 Křížové financování celkem
Kč
12
99.995,00
Údaje o realizovaném projektu
Text
Období realizace projektu
01. 04. 2010 až 30.06.2012
Kontaktní telefon na hlavního manažera projektu
+420 722 491 651
9.6.2. Realizované projekty
A. Projekt „Peníze školám“ byl v tomto školním roce zahájen. Název projektu:
"Praktická škola"
Hodnota projektu:
841 653,- Kč
Zdroje financování projektu:
projekt „EU peníze školám“
B. Projekt na podporu přírodovědných a technických oborů byl zahájen. Příjemcem dotace je náš zřizovatel KÚ PK. Projekt podpořil učební obor Tesařské práce.
Plzeňský kraj / 8 / ZŠ a OŠ Horšovský Týn Nádražní 89
Údaje o realizovaném projektu
je partnerem s finančním příspěvkem projektu
Registrační číslo projektu
CZ.1.07/1.1.00/44.0002 Podpora technického a
Název projektu
přírodovědného vzdělávání v Plzeňském kraji
Číslo smlouvy zprostředkujícícho subjektu (Plzeňský kraj)
1833/2013
Výše poskytnutého grantu z Evropského sociální fondu (ESF)
Kč
Výše národního spolufinancování ze SR
Kč
CELKOVÁ VÝŠE ROZPOČTOVANÝCH ZPŮSOBILÝCH VÝDAJŮ PROJEKTU
Prokázané finanční čerpání za období 10/2013 03/2014:
13
Kč 4.838.539,87 Kč 1.325.439,00
9.6.3. Připravovaný projekt Škola podala žádost do 34. výzvy ROP. Projekt by měl podpořit učební obor Malířské a natěračské práce. 9.7.Spolupráce školy se sociálními partnery Snažíme se udržovat co nejužší vztahy se všemi dosavadními partnery, se kterými spolupracujeme už léta na výchově dětí. Už 26 let jsme kolektivním členem Sdružení zdravotně postižených. Vzájemná setkávání na výročních schůzích, oslavách Dne dětí jsou vždy pěkná. Všem členům Sdružení patří dík, nesmírně si vážíme jejich přízně. Pravidelně a nejvíce spolupracujeme s Policií ČR, s MěÚ-OSPOD v Domažlicích, H. Týně, Tachově, Stříbře, Stodě, se soudy a Probační a mediační službou, Státním zastupitelstvím. V rámci okresního kabinetu speciální pedagogiky spolupracujeme s profesními partnery: ZŠp v Domažlicích, VÚ a DDŠ v Hostouni, s OU a PrŠ v Plzni, SOU v Plané, SOUv Toužimi, s OU a PrŠ v Kunicích (okres Praha – západ). Pro všechny učitele je vždy motivující vzájemná spolupráce a výměna zkušeností. Pro žáky samozřejmě poznávání jiného prostředí, seznámení se spolužáky z jiných škol a vzájemná přátelská soupeření při soutěžích na bázi přátelství a dobré komunikace je velmi přínosné. Na výstavy a soutěže se pečlivě připravují a těší se na ně. Již několik let spolupracujeme se ZOO a BZ v Plzni, zejména při pořádání Japonských dnů v květnu. Naše škola je partnerem Juniorfestu, filmového festivalu pro děti. 9.8.Účast žáků v soutěžích Kabinet speciální pedagogiky bez přestání funguje 54 let. Původně organizoval akce pro další vzdělávání pedagogů, ale už od 80. let minulého století začal připravovat akce především pro děti. Týmová spolupráce našich „okresních speciálek“ i škol mimookresních se daří, plně se osvědčila organizace výstav, soutěží a přehlídek, na kterých se podílejí i školy zvenčí. Naše akce se časem dostaly do povědomí občanů. Občané se těší na naše výstavy, které několikrát ročně pořádáme v Městském kulturním zařízení. Nejen, že dokladují
14
šikovnost a nápaditost našich žáků, ale především trpělivou a poctivou práci pedagogů, bez nichž by děti úspěchy nezažily. 9.9.Akce 9.9.1. Základní škola 0_Kalendář 2014 1_Chovná stanice služebních psů Domažlice 2_Meclovská a.s. 3_Odměna Davidu Č. za nalezený mobil 4_Beseda o Austrálii 5_ I. Exkurze Malá hospodářská farma Horšov 6_Výroba dýní 7_Od vzdělání k zaměstnání 8_Chodský kvítí 9_Juniorfest 10_Mikulášská nadílka 11_společné foto 12_Vánoční vystoupení- Domažlice 13_Plavecký výcvik 14_Průvod Lucek 15_Pečení medovníku 16_Pečení vánoček I. st 17_Vánoční jarmark 18_foto třídy 19_Zájmový den - II. stupeň 20_Zdobení stromečků v lese 21_A je to 22_Zájmový den I. st. 23_Chodský koláč 24_O dvanácti měsíčkách 25_Masopust I. st 26_II. Exkurze- Malá hospodářská farma Horšov 27_Soutěž zručnosti- Domažlice 28_Doremi 29_Beseda s Policií ČR 30_Vel.nitěná vajíčka 31_Velikonoční výstava 32_Pečení bochánků 33_Přehlídka zájmové činnosti 34_Školní výlet I. stupeň 35_Japonsko Plzeň 36_SHM 37_Běh na zámeckých schodech I. st 38_Vystoupení dům pro seniory Domažlice
15
39_foto tříd 40_Zámek HT 41_Ručičky kraje 42_Den dětí 43_Malování na chodníku 44_Pasování 2. roč. na čtenáře 45_ZOO Plzeň 46_Stopovaná 47_Cyklovýlet 48_SHM-18. - 20. 6. 2014 49_Zájmový den II. st 9.9.2. Základní škola speciální 1_Mikulášská nadílka 2_Vánoční výstava 3_Vánoční jarmark 4_Školní statek Horšov 2014 5_Fandíme našim! 6_Divadlo Alfa " Ptej se proč? " 7_Divadlo "O medvědu Ondřejovi" 8_Den dětí 9_Pravidelné rehabilitace 10_Kondiční jízdy na koních 11_ZOO Plzeň 9.9.3. Odborná škola 1_Vystoupení v Městském centru služeb Domažlice 2_Vánoční výstava MKZ Horšovský Týn 3_Vánoční trhy Krajský úřad Plzeň 4_Mikulášská nadílka 5_Srdíčkový den 6_Juniorfest 2013 7_Soutěž „Chodský kvítí 8_Exkurze v SOU Domažlice 9_Dušičková prodejní výstava v Horšovském Týně 10_Exkurze Stavby v Poběžovicích se zaměřením na tesařské a stavební konstrukce 11_Od vzdělání k zaměstnání 12_Den zdravé výživy 13_Exkurze prodejen s nářadím v Horšovském Týně 14_Studentské parlamentní volby 15_Vycházka na Lazce 16_Den otevřených dveří Meclov 17_Kruhový objezd – zahradnické práce 18_Exkurze prodejny Hrbáček v Horšovském Týně 19_Sportovní den
16
20_ Velikonoční výstava MKZ 21_Výstava Japonsko - domov sakur a ikebany Horšovský Týn 22_Den matek 23_Výstava Japonsko - domov sakur a ikebany ZOO Plzeň 24_Návštěva Úřadu práce v Domažlicích 25_26. ročník - Přehlídka zájmové činnosti speciálních škol 26_Integrovaný záchranný systém 27_Kuchařská soutěž "Slavíme narozeniny" 28_Návštěva Mons. Františka Radkovského 29_Výroba vázy 30_Cesta kolem světa – film 31_Zlatá vařečka 32_Návštěva Sociálně psychoterapeutické dílny 33_Stavební slohy 34_Exkurze Mladá Boleslav 35_ Slavnostní předávání výučních listů 36_3D kino 47 RONINŮ 37_Beseda Policie ČR 38_Studentské volby do EP 39_Ručičky kraje- Plzeň Všechny akce jednotlivých škol korespondují s webovými stránkami školy a přílohou č. 1 výroční zprávy. 9.10. Dny otevřených dveří 3. 12. 2014
Odborná škola H. Týn
3. 2. 2015
Odborná škola H. Týn
10. Výsledky kontrol a inspekcí v průběhu školního roku 2013/2014 V průběhu škol. roku 2013/2014 neproběhla žádná kontrola ČŠI. 11. Činnost školy Činnost všech součástí naší školy je vcelku bohatá, pro žáky se snažíme vytvářet co nejlepší zázemí, co nejpodnětnější prostředí, zážitkové akce, které předpokládají aktivní účast všech. Školní rok se nevymykal ze stále více pokračujícího nárůstu počtu žáků s psychiatrickými diagnózami, s poruchami chování a hospitalizací na psychiatrických pracovištích a léčebnách. Příčiny vidíme hned v několika faktorech: -malý nebo žádný zájem rodičů o práci dětí ve škole a o jejich činnosti po vyučování
17
-materiální a narůstající finanční nedostatek v některých rodinách, tím narůstající u dětí pocity závisti, kompenzované často krádežemi a agresivitou -integrace žáků na ZŠ „ za každou cenu“ a jejich pozdní zařazování do speciálního školství. -negativní vlivy masmédií, zejména televize, facebook apod. -vysoká nezaměstnanost v regionu 11.1. Základní škola praktická Školní rok 2013/2014 byl po stránce vzdělávání úspěšný. Dařilo se poměrně dobře realizovat hlavní úkoly vzdělávacího procesu, počet žáků s vyznamenáním měl stoupající tendenci díky důslednému individuálnímu přístupu pedagogů, snížil se počet žáků propadajících. Horší je situace v oblasti výchovné, zejména u dětí tzv. sociálně znevýhodněných, a to v oblasti docházky do školy a neomluvených, ale i sporně omluvených absencí. Stále obtížnější je komunikace s rodiči těchto žáků, kteří často nepřijdou ani na vyzvání. Situaci řešíme ve spolupráci s MěÚ-OSVZ-OSPOD a Policií ČR. Velká migrace takových rodin ztěžuje práci pedagogických pracovníků, negativně ovlivňuje výchovně vzdělávací proces dětí i naplněnost školy. Cílem migrace jsou obvykle okresy TC, KT, PJ a CH. V letošním roce jsme realizovali seminář ROZUMMĚNÍ s Lukášem Houdkem o literatuře Romů. Snahou je stále více pronikat do specifik Romské populace. Většina našich žáků je velmi šikovná a prospěchově na slušné úrovni. Děti jsou zapojeny do všech akcí, které škola pořádá. Všichni vyučující i správní zaměstnanci se snaží výchovně působit na žáky především osobním příkladem, ve výuce pak předávat co nejvíce znalostí, dovedností, zkušeností, ale i základních společenských norem, aby byli ve společnosti přijatelnými a rovnými partnery. 11.2. Základní škola speciální Škola je od svého otevření v r. 1996 kapacitně vytížena, 30 žáků ZŠ speciální a 10 žáků přípravného stupně ZŠsp se vzdělává v 5 třídách. Ve škole pracuje 5 učitelek, 4 vychovatelky a 2 asistentky pedagoga. Ve škole se nezvoní, děti oslovují většinou pracovnice i správní zaměstnance křestními jmény. Většina dětí má více vad a až těžké či hluboké mentální postižení. Všechny děti jsou vyučovány podle individuálních vzdělávacích plánů. Výsledky vzdělávání se dostavují velmi pomalu. Časté, vždy však odůvodněné absence (nemoc, pravidelné návštěvy odborných
18
lékařů, rehabilitace, lázně), vzdělávání brzdí, protože děti mají jen krátkodobou paměť a při delší absenci hodně zapomenou. V této škole kázeňské problémy nejsou téměř vůbec. Naše „zlatíčka“ chodí do školy s chutí, největším trestem je pro ně nemoc, víkend a prázdniny. Spolupráce s rodiči (až na ojedinělé výjimky) je výborná. Docházka do ZŠ speciální pozvedla i společenskou prestiž rodin v jednotlivých obcích – už nemají doma jen „postiženého“, ale mají školáka. Děti jsou úměrně k postižení zapojovány do všech školních aktivit a akcí, kterých se škola účastní. Hodiny tělesné výchovy jsou rozděleny mezi kondiční jízdy na koni, rehabilitaci ve školním bazénu, individuální rehabilitaci. Je nutné ocenit práci všech pracovníků, pedagogických i správních. Práce s těžce postiženými žáky je velmi náročná a mnohdy vyčerpávající, ale i malých úspěchů (př. odstranění plen, držení hrnečku apod. v přípravném stupni) je zapotřebí si vážit. 11.3. Odborná škola Spojení škol v r. 2004 bylo skutečně optimální, pro děti šťastné řešení, i když z hlediska řízení náročné. Při dobré organizaci práce lze všechno zvládnout, i když se někdy problémy nakupí. Každým rokem se potýkáme s obrovskou nepřipraveností žáků ze 7. – 9. r. základních škol. Většinou nemají zažité základní pracovní návyky, neumějí a nechtějí pracovat, ani se učit. Část z nich také často předčasně končí studium na vlastní žádost. Část je vyloučena. Důvodem je nevůle přizpůsobit soustavné práci, samozřejmě včetně pravidelné docházky. Většina žáků však studuje úspěšně, o čemž svědčí výsledky výchovně vzdělávací práce i závěrečné zkoušky. Nezanedbatelná je rovněž prezentace učňů jednotlivých oborů na veřejnosti, ať už při produktivní práci, výstavách, soutěžích či prezentacích na rautech. Výborná spolupráce je s obcemi Semněvice, Mezholezy, Domovem pro seniory v Domažlicích, městem Horšovský Týn. Spolupráce se štábem Juniorfestu (festivalu dětských filmů) byla na vysoké úrovni – květinová výzdoba kina a Erbovního sálu Státního hradu a zámku, kytice pro hosty, které dělali zahradníci, dárkové cukrářské a perníkářské výrobky učňů cukrářů, anebo drobná keramika z Praktické školy. Vyučujícím a dětem patří obdiv a díky za profesionálně odvedenou práci.
19
Zcela bezproblémová je práce s dětmi ( 20-23 let) s více vadami a středně těžkým mentálním postižením v Praktické škole. Všichni žáci jsou absolventi ZŠ speciální. Výsledky výchovně vzdělávací práce (samozřejmě úměrně postižení), praktická výuka a chování je naprosto bezproblémové, spolupráce s rodiči ukázková. Pracovní kolektiv je v OŠ velmi pracovitý. Všichni vědí, že ohrožení našich žáků ze strany závadových osob, nevhodných pořadů v médiích a někdy i ze strany vlastní rodiny je veliké, díky snadné ovlivnitelnosti a napodobování, proto se snaží vytvořit ve škole a třídách jednotlivých oborů atmosféru vzájemné důvěry a především dělné prostředí. Žáci by měli být připravení na to, že po ukončení školy nastává každodenní práce v konkurenčním prostředí. To si všichni pracovníci dobře uvědomují a v tomto duchu žáky vzdělávají a připravují během tříletého období. Otázkou zůstává výhledové zařazení žáků oboru Praktická škola. V okrese je jedna chráněná dílna / v Horšovském Týně/, ale ani v této dílně nejsou absolventi Praktické školy schopni pracovat. Od září roku 2012 byla otevřena v Domažlicích a v Meclově terapeutická dílna, kde většina absolventů Praktické školy nachází zázemí. V letošním školním roce jsme zahájili i dokončili rekonstrukci dílen pro malíře a zedníky. Z naprosto nevyhovujících prostor vedle garáže vznikly dvě dílny. Po kolaudaci 29. 6. jsme zintenzivnili vysoušení a větrání prostor i během prázdnin. Vybavení máme k použití, ale snaha o nové nás vedla k podání žádosti ze 34. výzvy ROP NUTS II Jihozápad v objemu 2 544 691 Kč. V letošním roce začala naplno realizace projektu
KÚ „Podpora technického a
přírodovědného vzdělávání“ pro učební obor tesařské práce. V rámci tohoto projektu byla realizována spolupráce s pěti základními školami běžného typu. Došlo ke spolupráci pedagogů, ale i žáků a studentů. Počáteční těžkosti pracovitost učitelů odstranila a všechny činnosti byly velmi oblíbené, a to i ze strany žáků ZŠ. Zástupkyně ředitelky školy 29. 10. 2013 onemocněla a nastalo nejisté období jejího návratu. 17.10 byl jmenován zastupujícím zástupcem Mgr. M. Hloušek, který skončil 30. 6. Od 1. 7. byla zástupkyní jmenována Mgr. J. Kubecová. V lednu byl zrušen při nehodě školní automobil. V důsledku této události byla trasa autíčka zrušena a obnovena až po zakoupení nového školního automobilu v březnu. Ale i s tímto novým automobilem byla způsobena v květnu nehoda a musel být vyměněn přední levý blatník v hodnotě 17 000 Kč.
20
11.4. Školská účelová zařízení 11.4.1. Speciálně pedagogické centrum SPC pracuje 19 let (1994) a celou dobu přispívá k dobrému jménu školy. Maximální naplněnost svědčí o tom, že jeho funkce se už dostala do povědomí lidí nejen v okrese Domažlice, ale i na Tachovsku a Klatovsku. Rodiče pracovnice často kontaktují sami, anebo prostřednictvím MŠ a ZŠ. Některé ZŠ a PPP však dosud funkci SPC na „pedagogickém trhu“ plně nepochopily přes všechna opakovaná sdělení výchovným poradcům ZŠ a odmítají psychologická a speciálně-pedagogická vyšetření. Práce v SPC je pro pracovnice náročná zejména v terénu, dojíždění za klienty veřejnou dopravou do příhraničních obcí je neúnosné, takže je pracovnice řeší většinou vlastními dopravními prostředky. Práce psychologa na dohodu 4 h za 14 dnů není úplně ideální. Vhodnějším se jeví pracovní poměr. Úsilí pracovnic se přímo úměrně odráží ve výrazném trvalém zlepšování klientů. Žáci školy, kteří potřebují nadstandardní péči, chodí do SPC pravidelně. Výrazně se zlepšují v komunikaci, prospěchu, získávají větší sebevědomí. Všechny individuální plány jsou konzultovány a připravovány s pracovnicemi SPC. Naše SPC se podílelo na tvorbě Metodického pokynu k vydávání souhlasu ke zřízení a financování funkce asistenta pedagoga. Nové pracovnice velice zdatně zvládly práci speciálních pedagogů a navázaly na práci předchůdkyň. 11.4.2. Školní družina Jedno oddělení školní družiny pracuje v ustáleném režimu se 14 dětmi z obou ZŠ praktické i speciální. Výchovně vzdělávací práce spočívá především v motivaci ke školní výuce. Důraz je kladen na sebeobsluhu, motorickou obratnost, zručnost, práci s počítačem a přípravu na vyučování. Režim školní družiny je především podřízen dojíždějícím žákům. 11.4.3. Přípravný stupeň ZŠ speciální Přípravný stupeň je tříletý s maximální kapacitou 10 dětí. Žáci jsou z prostorových důvodů integrování ve třídách ZŠ speciální. Výuka je náročnější pro učitelky, ale přínosnější pro děti,
21
protože se naučí postupně základní žákovské dovednosti, ale i toleranci vůči ostatním. Všichni pracují podle individuálních vzdělávacích plánů. V průběhu docházky do přípravného stupně jsou žáci diagnostikováni a podle schopností a postižení zařazování do 1. r. ZŠpr nebo ZŠsp. 11.4.4. Školní jídelna – výdejna Ve škole jsou 2 výdejny, v ZŠ speciální a OŠ. Dohromady mají obě kapacitu 80 strávníků. Do obou jsou obědy dováženy ze školní jídelny v ZŠ v Zámeckém parku. 11.4.5. Materiální podmínky školy Všechny budovy, které jednotlivé součásti školy využívají, jsou ve velmi dobrém stavebně technickém stavu díky pravidelné údržbě a okamžitému odstraňování závad. Skutečnost, že výuka probíhá v pěti budovách (jsou na různých místech), znamená, že potřebujeme v každé budově topit, uklízet, opravovat poruchy, sekat trávu, uklízet sníh, udržovat plot. Zcela jednoznačně potřebujeme více peněz na provoz těchto budov. Všechny součásti jsou dobře vybaveny počítačovou technikou, na ostatních pomůckách úporně šetříme (mapy, nástěnné obrazy, modely apod.), protože jsou až na výjimky neúměrně drahé. Ve všech součástech je internetové připojení. Škola vlastní 1 tranzitní vozidlo Ford a jedno tranzitní vozidlo WV k přepravě žáků ZŠsp a učňů. Přeprava je hrazena rodiči. Obě auta jsou plně využita.
12. Závěr Byli jsme celkem úspěšní v práci výchovně vzdělávací i osvětové. Naši žáci na všech akcích vzorně reprezentovali školu, jsou šikovní, nápadití. Nejvíce nás potěšily úspěchy v atletice, kdy jsme zvítězili na okresním i krajském kole a dva žáci postoupili do národního kola. I v letošním školním roce se nám podařilo s tanečním kroužkem nacvičit krásné pásmo a mohli jsme ho předvést seniorům v Domažlicích celkem třikrát. Odborná škola opět velmi úspěšně zvládla soutěž Chodský kvítí a kuchařskou soutěž, kterou v letošním roce realizovala Plzeň. Naše spoluúčast na organizování Juniorfestu je již známá. I v letošním roce jsme ji výborně zvládli a všechny keramické ceny i drobnosti na památku zaujaly.
22
Každoroční naše zapojení do Srdíčkových dnů v letošním roce opět vyneslo očekávané finanční obnosy pro potřebné. Spolupráce se ZOO v rámci Dnů japonské kultury v letošním roce opět splnila očekávání. Naše účast na druhém Vánočním jarmarku ve vstupních prostorách KÚ PK byla opět úspěšná. Opět překvapil široký výběr výrobků našich učňů. Vánoční vazby zahradníků, keramika Praktické školy a prvního ročníku Keramická výroba, žloutkové věnečky a perníkové pečivo cukrářů. Neprodali jsme jen nepatrné množství. Daří se nám také stále zlepšovat spolupráci s Městem Horšovský Týn. Prostřednictvím MKZ spolupracujeme na všech výstavách i soutěžích, naši učňové vykonávají drobné práce pro město. Město se stalo i finančním podporovatelem našich akcí. Učitelský kolektiv je dělný, pracuje často nad rámec svých úvazků, za což jim skutečně patří velký dík.
Mgr. Jana Tomášková ředitelka školy
Horšovský Týn, dne 25. 9. 2014
23
13. Zpráva o finančním hospodaření školy
Zpráva o finančním hospodaření školy za rok 2013 1. Finanční dotace MŠMT ze SR a jejich čerpání Celkem - z toho: - Přímá dotace na vzdělání ÚZ 33 353 2. Dotace k vyúčtování celkem – vratka dotace 3. Přepočtené počty pracovníků Celkem - pedagogové - nepedagogičtí pracovníci 4. Náklady, výnosy a hospodářský výsledek a) Celkové příjmy, z toho - Příspěvky a dotace, z toho: ze státního rozpočtu (MŠMT) z rozpočtu ÚSC (zřizovatele – KÚ PK) - provoz z rozpočtu ÚSC-ESF Projekt „Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Plzeňském kraji“ Z rozpočtu ÚSC – projekt šablony Příspěvky a dotace od obcí - Čerpání fondů (RF) - Výnosy z vlastních výkonů - Ostatní výnosy (vč. finančních – úroky) - Příjmy z doplňkové činnosti b) Celkové výdaje I. investiční výdaje celkem z toho: z příspěvku zřizovatele (KÚ PK) z FRIM organizace II. neinvestiční výdaje celkem a z toho: - náklady na platy pracovníků školy - ostatní osobní náklady z hlavní činnosti - ostatní osobní náklady – projekt Mzdové náklady celkem - zákonné odvody zdravot. a soc. pojištění - základní příděl do FKSP - výdaje na učebnice,učeb.texty,škol.potřeby a UP - ostatní náklady - náklady na realizaci projektů - výdaje z doplňkové činnosti c) Hospodářský výsledek Zpracovala: Ing. Blanka Straková V Horšovském Týně dne 31. března 2014
24
Poskytnuto Kč
Vyčerpáno Kč
23 799 000,00 23 799 000,00
23 799 000,00 23 799 000,00 0,00
Limit 61,55
Skutečnost 63,36 48,93 14,43 Kč 29 450 213,72 28 504 128,00 23 799 000,00 3 270 788,00 1 132 321,00 295 019,00 7 000,00 0,00 714 687,00 231 398,72 X 29 242 489,27 0,00 0,00 0,00 29 242 489,27 17 327 000,00 80 000,00 305 772,00 17 712 772,00 5 978 440,00 173 944,00 149 668,60 4 106 096,67 1 121 568,00 X +207 724,45