2014. tanév

1

Bátai Hunyadi János Általános Iskola Báta, Fő u. 174.

Munkaterv 2013/2014. tanév

Készítette:Benedekné Stürmer Anna igazgató

Az iskolai munkatervet a nevelőtestület elfogadta 2013.09. 05.-én.

2014.02.14.

2

I. Jogszabályi háttér a. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény b. A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet c.

EMMI tanévkezdő segédlete a 2013/2014-es nevelési évre

d. EMMI tanévkezdő kiadvány kiegészítése a pedagógusok előmeneteli rendszerére vonatkozó szabályozásra vonatkozó tájékoztatóval e. 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról f.

47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelet a 2013/2014. tanév rendjéről

II. Személyi és tárgyi feltételek a 2013/2014-es tanévben 1. Tanulócsoportok száma összetétele: 

Tanulói létszám: 118 fő



Osztályok száma: 8

Osztály 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Képzési forma (szakmacsoport/szakma) Nappali, általános tantervű Nappali, általános tantervű Nappali, általános tantervű Nappali, általános tantervű Nappali, általános tantervű Nappali, általános tantervű Nappali, általános tantervű Nappali, általános tantervű

2.

Személyi feltételek: 

Tantestület létszáma:12 fő



Tartósan távol van:- fő



Nevelési-oktatási munkát segítők létszáma:1 fő



Technikai dolgozók létszáma:1 fő

2014.02.14.

Létszám 12 12 17 15 16 15 13 18

Osztályfőnök Schuller Róbertné Kis-Nyéki izabella Garai Zoltánné Bergmann Mariann Fűrész János Szabóné Varga Renée Sófalvi Erzsébet Benedekné Stürmer Anna

3

3. Felelős személyek a 2013/2014. tanévben MUNKAKÖZÖSSÉG MEGNEVEZÉSE Pedagógiai munkaközösség

MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ Szabóné Varga Renée

MEGNEVEZÉSE

FELELŐS(ÖK)

Pl.: Diákmozgalmat támogató tanár vagy SNI, HH nyilvántartás felelőse vagy Versenyek felelőse

Szabóné Varga Renée

vagy Tűzvédelemi felelős stb. Gyermekvédelmi felelős

Zsákai Andrea

DÖK vezető

Sófalvi Erzsébet

Útravaló pályázat felelőse

Zsákai Andrea

IPR menedzsment vezetője

Benedekné Stürmer Anna

IPR csoportok vezetői: Módszertani adaptációt segítő munkacsoport


Pályaorientációs csoport

Bergmann Mariann

Átmenetek munkacsoport

Garai Zoltánné

IKCS munkacsoport

Zsákai Andrea

Mérés –értékelés munkacsoport

Schuller Róbertné

4. Üzemeltetéssel kapcsolatos dolgok a.

érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi vizsgálatok, feladatok, próbák ütemezése

Időpont

Feladat

2013. 09.

Érintésvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a dolgozóknak

2013. 09. 37.

Balesetvédelmi, munkavédelmi és tűzvédelmi oktatás a tanulóknak

2013. 10. 16.

Tűzriadó

2014. 04. 08.

Tűzriadó

2014.02.14.

4

III. A 2013/2014. tanév rendje 2. Tanítási napok szünetek: Tanítási napok száma: A szorgalmi idő 

első tanítási napja: 2013. szeptember 2. (hétfő),



utolsó tanítási napja: 2014. június 13. (péntek).

A szorgalmi idő első féléve 2014. január 17-ig tart. Az iskolák 2012. január 24-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért eredményekről. Tanítási szünetek 

Az őszi szünet 2013. október 28-tól október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 25. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 4. (hétfő).



A téli szünet 2013. december 23-tól 2014. január 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2013. december 21. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2014. január 6. (hétfő).



A tavaszi szünet 2014. április 17-től április 22-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 16. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 23. (szerda).

3. Vizsgák: a.

magántanulók vizsgái (írásbeli és szóbeli időpontok)

IDŐPONT

VIZSGA

2014. 01. 22. 2014. 06. 13.

Szöveges értékelés, önmagához mért fejlődés alapján Szöveges értékelés, önmagához mért fejlődés alapján

b.

javító, különbözeti, valamint osztályozóvizsgák (írásbeli és szóbeli időpontok)

IDŐPONT

VIZSGA

2014. 08. 27.

Javítóvizsga

2014.02.14.

5

4. Mérések: a. Kompetenciamérés (országos)

Időpont 2014. 05. 28.

Megnevezés Országos kompetenciamérés 4., 6., 8. osztály

Felelős Igazgatóhelyettes, Schuller Róbertné

b. Belső mérések időpontjai Időpont 2013.10.-11.

Megnevezés DIFER mérés

Felelős Garai Zoltánné

c. egyéb mérési feladatok bemutatása a belső értékelési rend alapján

5. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása

TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK Pedagógiai célra felhasználható tanítás nélküli munkanapok száma: 2013. 10. 25 2013. 12. 07. 2014. 01. 27. 2014. 04. 16. 2014. 06.13.

6.

Szakmai nap, értekezlet Szakmai nap, értekezlet Nevelőtestületi értekezlet Szakmai nap, értekezlet DÖK nap

Iskolai megemlékezések: az iskolában, a nemzetünk szabadságtörekvéseit tükröző, nemzeti múltunk mártírjainak emlékét, példáját őrző, vagy az iskola hagyományai ápolása érdekében meghonosított egyéb emléknapok, megemlékezések időpontját;

IDŐPONT

MEGNEVEZÉS

FELELŐS

2013. 09. 30. 2013. 10. 06. 2013. 10. 22. 2014. 03. 14.

Hunyadi nap Aradi vértanúk napja Október 23. Március 15.

Sófalvi Erzsébet Kiss-Nyéki Izabella Kiss-Nyéki Izabella, Táglieber Tímea Kiss-Nyéki Izabella, Táglieber Tímea

-

2014.02.14.

6

7.

-

Nemzeti ünnepeink, az iskolai, illetve a kollégiumi ünnepek megünneplésének időpontja;

-

IDŐPONT 2013. 12. 05 2013. 12. 21. 2014. 02. 08. 2014. 04. 26. 2014. 06. 14.

MEGNEVEZÉS Mikulás nap Karácsonyi ünnepség Farsangi bál Bánki Kupa Ballagás

-

FELELŐS osztályfőnökök Bergmann Mariann Sófalvi Erzsébet Sófalvi Erzsébet Benedekné Stürmer Anna

8. Az évi rendes diákközgyűlés ideje az iskolában

2014. 02. 26.

DIÁKKÖZGYŰLÉS

9. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontja; Időpont

Értekezlet megnevezése

2013. 10. 25. 2013. 12. 07. 2014. 01. 27. 2013. 04. 16. 2014. 06. 25.

Szakmai nap, értekezlet Szakmai nap, értekezlet Nevelőtestületi értekezlet Szakmai nap, értekezlet Nevelőtestületi értekezlet

10. Az intézmény sporttevékenységének a tervezése b. a tanulók fizikai állapotát felmérő, évi két alkalommal sorra kerülő vizsgálata. Időpont 2013. szeptember 2014. május c.

MEGNEVEZÉS Tanulók fizikai állapotának kiinduló mérése Tanulók fizikai állapotának mérése

mindennapos testnevelés megszervezésének bemutatása (R. 141.§)

Testnevelés óráinkat jó idő esetén az iskolaudvaron, javarészt azonban a község sportcsarnokában tartjuk. Az 1. és 2. osztályban a tanulásszervezés iskolaotthonos formában történik, így a testnevelés órákat naponta délután vannak.

2014.02.14.

7

-

Az 5. és 6. osztályban a testnevelés órák közül 4-4 délelőtti foglalkozás keretében, 1-1 óra délután választható formában történik. A 3.-4. osztályban a mindennapos testmozgást heti rendszerességgel az órarendbe építve azokon a napokon tartjuk, melyeken nincs testnevelés óra.

-

d.

egyéb intézményi sporttevékenységek

Tanulóinknak

délután

a

testnevelést

oktató

pedagógus

vezetésével

szakkör

keretében

sportfoglalkozásokat biztosítunk.

11. Nyílt napok, pályaválasztással kapcsolatos események és rendezvények Dátum 2013. 10-11. 2013. 10.-11. 2013. 11. 19. 2014. 01. 28.

Megnevezés Pályaválasztási Börze látogatása Középiskolai nyílt napok látogatása Nyílt nap Szülői értekezlet (pályaválasztással kapcsolatos)

12. Versenyek, házi versenyek Dátum

Megnevezés

2014. 04. 26.

Bánki Kupa asztalitenisz verseny-

2014. 05. 22. 2014. 04.26.

4. osztályosok komplex (matematika, magyar, környezetismeret) versenye Bánki Kupa- asztali tenisz verseny

2014.02.14.

különböző

8

Érvényes: 2013.09.02-től

IV. Munkaterv-naptár SZEPTEMBER

Feladatok

02.

Tanévnyitó, önismereti tréning

05.

Tantestületi, információs értekezlet

17.

Szülői értekezlet

28. 30.

Szüreti felvonulás Hunyadi nap - projekt

OKTÓBER 04. 07. 09.

Feladatok Az aradi vértanukra emlékezünk Tan-tan Tűzriadó

14. 18.

Erdei iskola

22.

Október 23. ünnepség

25.

Szakmai nap, értekezlet

28.

Őszi szünet

Felelős Igazgató, osztályfőnökök Igazgató helyettes, oszt. főnökök Sófalvi Erzsébet

Felelős Kiss-Nyéki Izabella Szabóné Varga Renée Benedekné Stürmer Anna Táglieber Tímea Benedekné Stürmer Anna

NOVEMBER 05.

Feladatok TAN-TAN

13.

Egészség nap

19.

Nyílt nap

23

Erzsébet-Katalin bál

25 26

Karácsony projekt Fogadó óra/ HHH-s tanulók kompetencia értékelése

2014.02.14.

Felelős Szabóné Varga Renée Fűrész Jánosné, Bergmann Mariann Igazgató helyettes Sófalvi Erzsébet, SzM vezetője Garai Zoltánné Igazgató helyettes

9

DECEMBER 06. 07. 11. 21.

Feladatok Mikulás nap (mikulás Buli) Szakmai nap, értekezlet TAN-TAN Karácsonyi ünnepség

Felelős osztályfőnökök igazgató Bergmann Mariann

JANUÁR 09. 17. 24. 27. 28.

Feladatok TAN-TAN I. félév vége Bizonyítványosztás Nevelőtestületi értekezlet Szülői értekezlet

FEBRUÁR 07. 08.

TAN-TAN Farsangi bál

14.

Továbbtanulás jelentkezési határidő -8. osztály

25. 26.

HHH-s tanulók kompetenciaértékelés DÖK közgyűlés

Felelős igazgató osztályfőnökök igazgató Igazgató helyettes

Feladatok

2014.02.14.

Felelős Sófalvi Erzsébet Benedekné Stürmer Anna Igazgató helyettes DÖK vezető

10

MÁRCIUS 03

Feladatok

25.

Fogadó óra

Felelős Szabóné Varga Renée Táglieber Tímea, KissNyéki Izabella, Juhász Jusztina Bergmann Mariann, Fűrész Jánosné Igazgató helyettes

TAN-TAN

14.

Március 15. ünnepség

18.

Egészségnap

ÁPRILIS 08. 09. 16. 26

Feladatok TAN-TAN Tűzriadó Szakmai nap, értekezlet Bánki Kupa (asztalitenisz verseny)

Felelős Szabóné Varga Renée

MÁJUS 07. 10. 12.-17. 19. 27.

Feladatok TAN-TAN Munkanap Erdei iskola 4. osztályosok versenye HHH-s tanulók kompetenciaértékelése

28.

Országos kompetenciamérés

2014.02.14.

igazgató Sófalvi Erzsébet

Felelős igazgató Szabóné Varga Renée Igazgató helyettes Igazgató helyettes, Schuller Róbertné

11

JÚNIUS - AUGUSZTUS 13. 14. 18 25.

Feladatok DÖK nap Ballagás Évzáró Nevelőtestületi értekezlet- tanév értékelése

Július 01.

Szabadságok kiadása

Augusztus 08. 27. 08. 28.

Javítóvizsga Nevelőtestületi alakuló értekezlet

Felelős Sófalvi Erzsébet 8. osztályfőnök Igazgató helyettes igazgató

Igazgató helyettes igazgató

V. Az iskola tartalmi munkájának szervezése A tanulmányi munkát a jelenleg hatályos Pedagógiai Programunk alapján végezzük. Pedagógiai Programunk a Nemzeti Alaptanterv hatályos rendelkezései szerint készült.

1. Kiemelt célok a 2013/14. tanévben: 

a tanulói személyiség fejlesztés



A kompetenciák fejlesztése, különös tekintettel a nyelvi és kommunikációs készségek fejlesztésére, a személyiséghez kapcsolódó kompetenciák, (motiváció, önértékelés, felelősség ), a csoportban végzett munkához szükséges a szociális kompetenciák, (kommunikációs, együttműködési és konfliktuskezelő kompetenciák) a tanuláshoz és a munkavégzéshez szükséges problémamegoldó képesség, a tanulásra való képesség, a rendszerező képesség, az életvezetéshez szükséges kompetenciák, az interkulturális kompetenciák, valamint az informatikai eszközök használatához szükséges kompetenciák fejlesztésére irányuló tevékenységek erősítése.



felzárkóztatás, hiánypótlás, hátránykompenzáció



személyiség-, önismeret- a csoportidentitás fejlesztése, tanulás tanítása és közösségi foglalkozások szervezése



pályaválasztási döntés támogatása



az osztályfőnökök munkájának összehangolása,



A partnerkapcsolatok ápolása, bővítése, a szülő-iskola kapcsolatának szorosabbra fűzése, javítása



a minőségirányítási rendszer működtetése (tanuló mérés-értékelés; intézményértékelés; vezetőértékelés; pedagógusértékelés)



az egészség és az egészséges életmód bemutatása



környezettudatos életszemlélet kialakítása a tanulóknál, környezetvédelem, a prevenciós tevékenységek erősítése

2014.02.14.

12



a szociális és közösségi életfeltételek fejlesztése



a pedagógiai tevékenység folyamatos belső monitorozása, a pedagógusok munkájának önértékelése

 

Az eljárásrendek felülvizsgálata, kiegészítése Az információáramlás további finomítása belső és külső partneri szinteken egyaránt

2. Nevelőtestületünk kiemelt feladatai a tanév során: 

az alapvető-kompetenciák fejlesztése



tanulók motiváltságának növelése



tanórai differenciálás, kooperatív tanulásirányítás, a projektoktatás (a tanórák 60%-ban) és IKT-s órák (a tanórák 25%-ban)alkalmazása



tehetséggondozás (szakkörök kínálata, egyéni foglalkozás)



sikertelen, lemaradó tanulóink segítése érdekében a hátránykompenzáció, a tanulók felzárkóztatása, egyénre szabott tanulási utak kijelölése, belső mentori rendszer működtetése



tanulók tanulási módszereinek javítása –TAN-TAN folytatása



korszerű és modern oktató eszközök használata (lap topok, digitális tábla….



az intézményi rend, fegyelem, biztonság megszilárdítása, szinten tartása



a tanulók jelenléti és munkafegyelmének javítása



a gyermekvédelem területén legfontosabb feladat: a megelőzés és a problémás esetek feltárása, a HHH-s gyerekek esélyegyenlőségeinek javítása,



sportfoglalkozások bővítése, az aktív részvétel fokozása



tanulmányi és sport versenyeken sikeres szereplés, helytállás, a meglévő sporteredmények megtartása (asztalitenisz)



sportrendezvények szervezése (asztalitenisz)



a Diákönkormányzat működésének biztosítása, hatékonyabbá tétele



a pályázati tevékenység folytatása - a TÁMOP 3.1.4 pályázatunkban foglalt programok ütemtervszerű megvalósítása, az „Útravaló Program” és az IPR folytatása



bemutató órák szervezése



a team munka folytatása (IPR program keretében kialakult munkacsoportok, feladatok elvégzésére szerveződő munkacsoportok)



a nevelőtestület továbbképzése-( főként a TÁMOP 3.1.4 pályázat ban foglalt továbbképzések)



módszertani és mérésmetodikai eljárások fejlesztése



az intézményi közösségi élet élénkítése



az intézményi dokumentáció felülvizsgálata

2014.02.14.

13

VI. Kapcsolattartás a közvetlen és közvetett partnerekkel 1. Szülőkkel való kapcsolattartás A szülő joga, hogy gyermeke fejlődéséről, magaviseletéről, tanulmányi előmeneteléről rendszeres, részletes és érdemi tájékoztatást kapjon. Ez a tájékoztatás kiemelt feladatunk ebben az évben is. A tájékoztatás egyik fontos eszköze az iskola honlapja, melyen a szülők számára minden tájékoztatást megadunk. Emellett fontosak a szülői értekezletek, fogadóórák, az ellenőrző könyv. 





Szülői értekezletek időpontja: Időpont

Megnevezés

2013. 09. 17.


2014. 01. 28.


Fogadóórák időpontja: Időpont

Megnevezés

2013. 11. 26.

Fogadó óra

2014. 03. 25.

Fogadó óra

Iskolaszék üléseinek időpontja: Időpont



Megnevezés

Intézményi Tanács üléseinek időpontja: Időpont

Megnevezés

2013. 10. 18. 2014. 01. 30. 2014. 06. 18.

2. Szakmai szervezetekkel (szakszolgálatok, szakmai szolgáltató, családsegítő) való kapcsolattartás Szakszolgálatok: az intézményünk 2 gyógypedagógussal rendelkezik, a logopédiai szolgáltatást és gyógytestnevelést utazó pedagógusokkal oldjuk meg. Szakmai szervezetek: Baranyai Pedagógiai Intézmény, EPSZI Családsegítő: Gondozási Központ Gyermekjóléti Szolgálata, Bátaszék - Zoltánné Szabó Viktória

2014.02.14.

14

3. Egyéb szervezetekkel (kamara, civilszervezetek, alapítványok, stb.) való kapcsolattartás Civil szervezetek, alapítványok: -

Bátai Gyermeklánc Alapítvány Roma Nemzetiségi Önkormányzat Fazekas Alapítvány Bátáért Egyesület Bátai Közhasznú Horgász Egyesület Bátai Kézműves Egyesület Bátai Tájházért és Népi Kultúráért Közalapítvány Bátai Nyugdíjas Egyesület Cencz János Festőművész Alapítvány

2014.02.14.

15

VII. Egyéb foglalkozások a 2013/2014-es tanévben 1.

Tehetséggondozás, szakkörök, verseny felkészítések (felsorolás felelősökkel) Foglalkozás

Vezető tanár

Informatika szakkör Kresz szakkör Robotika szakkör Sport szakkörök- asztalitenisz, labdarúgás, atlétika, tollaslabda, Környezetvédelem Történelem - versenyre való felkészítés Kórus, hangszeroktatás Művészeti oktatás (festészet) Tamburaoktatás

Fűrész János Fűrész János Fűrész János

Néptánc oktatás

SófalviErzsébet Szabóné Varga Renée Kiss-Nyéki Izabella Juhász Jusztina Schuller Róbertné Csurai Attila Farkas Tibor, Balogh László

-

2. Kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal való foglalkozások megszervezése (Nkt. 4.§ 13. pont) -

3.

Foglalkozás

Vezető tanár

Informatika Művészetek (zene) Művészetek(festészet)

Fűrész János Juhász Jusztina Schuller Róbertné

Hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekekkel való foglalkozások szervezése, egyéni fejlesztések megvalósulása Foglalkozás

Vezető tanár

Tanulószoba Egyéni fejlesztések, felzárkóztatás (igény szerint) HHH-s tanulók felzárkóztatása, egyéni fejlesztések

2014.02.14.

Fűrész János, Szabóné Varga Renée Osztályfőnökök, szaktanárok Igazgató helyettes

16

VIII. Ellenőrzés 1. Az iskolavezetés ellenőrző tevékenysége  Tanórai tevékenységek – hozzá kapcsolódó dokumentumok (tanmenetek, óratervek, óravázlatok)  Napközi, tanulószobai tevékenységek ellenőrzése (napközis-, szakköri naplók ellenőrzése  Tanórán kívüli tevékenységek- különböző foglalkozások, szakkörök és a hozzá kapcsolódó dokumentumok ellenőrzése  Sporttevékenységek, szakkörök, versenyek ellenőrzése  Fejlesztő csoportok tevékenységének ellenőrzése  Különböző feladatra szerveződő teamek munkáinak ellenőrzése 2.

A pedagógiai ellenőrzés színterei

      3.

tanóra tanórán kívüli és szabadidős foglalkozások munkaközösségi foglalkozás fejlesztő csoportok, teamek megbeszélései egyéni és csoportos megbeszélések beszámolók

Tanórához és szabadidős tevékenységhez kapcsolódó ellenőrzések:      

4.

óralátogatások (Pontos ideje az órarendek függvényében később kerül meghatározásra) dokumentumok ellenőrzése (pl. tananyagbeosztások, naplók, szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, stb.). Ellenőrzésük minden hónapban, munkaközösség-vezetők, igazgatóhelyettes. taneszköz, tankönyv kiválasztása és felhasználása, gazdaságossága. igazgató/igazgatóhelyettes. rendezvények, ünnepségek Beiratkozás ellenőrzése. Igazgató napközi (tanulószoba), szakkör, korrepetálás, versenyek., Igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető

Óralátogatások      

Előre bejelentett és be nem jelentett óralátogatások Minden pedagógusnál az év során legalább 3 óra látogatása Az óralátogatásokra, valamint a nyílt napok óráira kötelező óravázlat bemutatása. A tanítási órákat az igazgató/igazgatóhelyettes és a munkaközösség vezető látogatják. Az ellenőrzésekről feljegyzés készül. Az óralátogatások célja mindenkor a segítségnyújtás, a felmerülő problémák közös megoldása.

5. A 2013/2014. tanévre tervezett óralátogatások  Vezetőségi óralátogatások -

Név/Hónap

-

IX. -

X. -

XI. -

XII. -

I.-

II. -

III. -

IV. -

V. -

VI.


-

-

-

-

x-

-

-

-

x-

-

Bergmann Mariann

-

-

-

-

x-

-

x-

-

-

x-

Fűrész János

-

-

-

x-

-

x-

-

-

x-

-

Fűrész Jánosné

-

-

x-

-

-

x-

-

-

-

x-

Garai Erzsébet

-

-

-

x-

-

-

-

x-

-

-

Juhász Jusztina

-

-

x-

-

-

-

-

-

x-

-

2014.02.14.

17

Kiss-Nyéki Izabella

-

-

-

x-

-

x-

-

-

x-

-

Schuller Róbertné

-

-

-

-

x-

-

x-

-

x-

-

Sófalvi Erzsébet

-

-

x-

-

x-

-

-

x-

-

-


-

-

-

-

-

x-

-

x-

-

x-

Táglieber Tímea

-

x-

-

-

-

x-

-

-

x-

-

Zsákai Andrea

-

-

-

x-

-

-

x-

-

-

x-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-



Munkaközösség vezetői óralátogatások

-

Név/Hónap

-

-

Pedagógiai munkaközösség

IX. -

- X.

XI. -

XII. -

I.-

II. -

III. -

IV. -

V. -

VI.


-

-

-

-

-

-

-

-

-

x-

Bergmann Mariann

-

-

-

-

-

-

-

x-

-

-

Fűrész János

-

-

-

-

-

x-

-

-

-

-

Fűrész Jánosné

-

-

-

x-

-

-

-

-

-

-

Garai Erzsébet

-

-

-

-

x-

-

-

-

-

-

Juhász Jusztina

-

-

-

-

-

-

x-

-

-

-

Kiss-Nyéki Izabella

-

-

-

-

-

-

-

x-

-

-

Schuller Róbertné

-

-

x-

-

-

-

-

-

-

-

Sófalvi Erzsébet

-

-

-

-

-

-

-

-

-

x-

Táglieber Tímea

-

x-

-

x-

-

x-

-

-

x-

-

Zsákai Andrea

-

-

x-

-

-

-

-

-

-

-

2014.02.14.

x

18

6.

Az intézmény ellenőrzési terve

Vizsgált tevékenység

Ellenőrző személy

Tanmenetek, munkatervek

Igazgatóhelyettes

Munkaközösség-vezetők, intézményvezető, tagintézmény-vezető Munkaközösség-vezetők, Szakköri naplók, sportfoglalkozások naplói, intézményvezető, adminisztráció tagintézmény-vezető Osztálynapló, adminisztráció

Ellenőrzés ideje, rendszeressége Szeptember 15. (!) Havonta

Havonta

Pedagógusok munkavégzése

Igazgató, igazgatóhelyettes

Folyamatos

Tankönyvrendelés

Igazgatóhelyettes

Január, február

Bizonyítványok, anyakönyvek

Osztályfőnökök, Igazgatóhelyettes

Szeptember, június

Diákönkormányzat munkája

Diákönkormányzat-vezető

Folyamatos

Munkaközösségek munkájának értékelése

Munkaközösség-vezető

Félévente

Oktató-nevelő munka értékelése

Igazgatóhelyettes

Félévente

Óralátogatás

Igazgató, igazgatóhelyettes, Folyamatos munkaközösség-vezető

Iskolai beiratkozás (általános iskola)

Igazgatóhelyettes

Április

Pedagógiai program

Igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető

Évente

Kompetenciamérés

Igazgatóhelyettes

Május

Iskolai rendezvények, ünnepségek

Munkaközösség-vezetők

Folyamatos

Tanulók munkájának ellenőrzése

Szaktanárok

Folyamatos

Gyakornok munkájának segítése, ellenőrzése

Munkaközösség vezető

Folyamatos, ellenőrzés fél évente

2014.02.14.

19

IX. A nevelő – oktatómunkához kapcsolódó egyéb tevékenységek 1. Továbbképzések (a továbbképzési terv alapján, ill. egyéb forrásból megvalósult; intézményi szervezés vagy szakmai szolgáltató/felsőoktatási intézmény szervezésében) Továbbképzési terv alapján:  történelem (1 fő),  ének szak (1fő)  szakvizsgára való felkészülés (1 fő) A TÁMOP 3. 1. 4. pályázat ütemezése alapján történő továbbképzések: - tanító- és tanár tovább-képzések: 2 fő- szaktárgyi tovább képzések: 1 fő - megújuló tartalmi szabályozókhoz kapcsolódó tanártovábbképzések, ideértve a korszerű testneveléshez, mindennapos testneveléshez kapcsolódó tanártovábbképzéseket: ’1 fő - infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban történő alkalmazását segítő: 1 fő - a lelki egészség fejlődését szolgáló, személyközpontú pedagógiai módszert átadó továbbképzés: 12 fő (tantestületi képzés) - elsősegélynyújtás, baleset-megelőzési ismeretek tárgyú továbbképzés: 1 fő - menedzsmentképzés a vezetők számára: 1 fő - pedagógiai módszertani megújulást támogató továbbképzés: 1 fő - mediáció: 1 fő - gyermek- és ifjúságvédelem 1 fő - tehetségfejlesztés: tehetségfejlesztés:2 fő

Az általános iskolai beiratkozással kapcsolatos feladatok tervezése, beiskolázási program Az óvoda iskola átmenet „Gyermeklánc program” alapján - lehetőség szerint az elsős tanító néni rendszeres látogatása II félévtől az óvodai nagy csoportban - 2014. március 19. beiratkozás előtti szülői értekezlet, az iskola bemutatása a leendő első osztályos szülőknek - 2014. április beiratkozás

2. A középfokú iskolai, a kollégiumi és a Köznevelési Hídprogramba történő felvételi eljárás lebonyolításának tervezése, beiskolázási program -

2013. október –december - Nyílt napok látogatása 2013. november – „Jövőd záloga”Pályaválasztási kiállítás 2013. január 18. - központi írásbeli felvételi vizsga 2013. január 28. - Szülői értekezlet a továbbtanulással kapcsolatban 2014. február - felvételi lapok kitöltése

3. Az intézményi esélyegyenlőségi intézkedési tervben megfogalmazott rövid távú célok, intézkedések megvalósulásának tervezése (a szegregációmentesség és az egyenlő bánásmód elvének érvényesülése)  Az eltérő családi háttérrel, különböző képességgel és fejlettséggel rendelkező gyerekek együttnevelése

2014.02.14.

20

 személyiség központú, differenciált nevelés-oktatás, az önálló tanulást segítő képességek kialakítása  Az IPR feltétel rendszerének alkalmazása,az esély egyenlőség és az egyenlő bánásmód érvényesítése és az egész életen át tartó tanulás koncepciójának megalapozása  Munkacsoportok (óvoda iskola átmenet, mérés-értékelés, pályaorientációs, módszertani adaptációs, IKCS) működtetése  Az IPR-ben elvárt módszerek (differenciálás, kooperatív, projekt) magasabb óraszámban történő alkalmazása a mindennapi gyakorlatban  A rendszerépítés során szerzett tapasztalatok megosztása

4. A gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok  veszélyeztetett tanulóknál – a veszélyeztető okok feltárása érdekében, családlátogatáson vesz részt a családi környezetét megismerése, feltárása érdekében  gyermekbántalmazás vagy egyéb meg nem szüntethető veszélyeztető tényező megléte esetén értesíti a gyermekjóléti szolgálatot  a gyermekjóléti szolgálat felkérésére részt vesz az esetmegbeszéléseken  a tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén kezdeményezi a rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítását  segíti és figyelemmel kíséri az iskola nevelési programjának, gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatai keretében egészségnevelési, ennek részeként kábítószer-ellenes program kidolgozását, végrehajtását  szükség esetén intézkedés megtételét kezdeményezi az iskola igazgatójánál  tájékoztatást nyújt a tanulók, a szülők és a pedagógusok részére. arról, hogy milyen problémával, hol és milyen időpontban fordulhatnak hozzá, továbbá, hogy az iskolán kívül milyen gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményt kereshetnek fel

5. Pályázatok bemutatása (röviden): típusa, célcsoport, szakmai feladatok, pedagógusok bevonása, stádiuma, egyéb információk 1. Innovatív iskolák fejlesztése témában - TÁMOP 3.1.4-12/2-2012-0792 számú, „Az egészség ereje benned van!”című pályázat A projekt célcsoportja: a Bátai Hunyadi János Általános Iskola diákjai, pedagógusai A projekt fő célkitűzései: – a magasabb színvonalú oktatás érdekében a pedagógusok szakmai fejlődésének elősegítése – a diákok egészséges életmódra nevelése, egészségtudatos, szemléletformáló iskolai nevelés elterjesztése, – a környezettudatos szemlélet kialakítását megcélzó iskolai szabadidős tevékenységek ösztönzése, – a testmozgás iránti igény viselkedésbe épülése, – a helyi társadalmi szervezetekkel való együttműködés, partnerség kapcsolat kialakítása A pályázat kötelező és választható tevékenységei, feladatai: A. A nevelési-oktatási tevékenységeinek támogatása – a környezeti nevelést, fenntarthatóságot szolgáló, környezettudatos tanórán kívüli tevékenységek támogatásának ösztönzése: erdei iskola, sportkirándulások, természet közeli sporttáborok, – idegen nyelvek tanításának fejlesztése: német nyelvi tábor, nyelvi témahetek, – informatika tantárgy tanításának fejlesztése, illetve más tárgyak oktatásának IKT-val való támogatása: informatikai szakkör, digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata, – komplex közlekedési ismeretek oktatása: baleset-megelőzési- és: egészségfejlesztési ismeretek – –

nemzeti hagyományok, helytörténeti ismeretek feldolgozásához és megismeréséhez kapcsolódó tanórán kívüli tevékenység nemzetiségi, népismereti programok

B. Egészségfejlesztő – szemléletformáló – iskolai programok: – mindennapos testnevelés részét képező mozgásprogramok (úszás, lovaglás, korcsolyázás, tánc)

2014.02.14.

21

– egészségnap (félévente) – a készségfejlesztést, a konfliktuskezelő-képességet, illetve az egyéni megküzdő-képesség fejlődését elősegítő programok szerfogyasztási problémák korai intervencióját célzó programok – családi életre nevelést célzó programok, szerfogyasztási problémák korai intervencióját célzó programok, – konfliktus- és iskolai agressziókezelési program – tanévenként egy hagyománnyá tehető iskolai esemény Továbbképzések: –

A módszertani megújulást célzó pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés

–

A megújuló tartalmi szabályozókhoz kapcsolódó szaktárgyi továbbképzések tanártovábbképzések:

A két évet átfogó program megvalósítása külső partnerek bevonását is szükségessé teszik

2. Esélyegyenlőséget és a hátránykompenzációt elősegítő pályázataink –

IPR pályázat, melyet minden évben a HHH-s tanulóink részére megpályázunk. A 2013/2014 tanévben még nem jelent meg a pályázati kiírás.

–

Útravaló-Macika pályázat, melyet a 2013/2014 tanévben 7 tanuló és 5 mentortanár pályázott meg, Az eredményhirdetés még folyamatban van.

2014.02.14.

22

X. Egyéb, az intézményvezető által fontosnak ítélt információ -

2014.02.14.

23

XI. A munkaterv mellékletei 1. 2. 3. 4.

Munkaközösségek munkaterve Az iskolai könyvtár működése A tanulókra vonatkozó, napirendet érintő szabályozás (pl. ügyeleti rend) A diákönkormányzati munka tervezése, munkaterve

2014.02.14.

2014. tanév

Recommend Documents