Základní škola Vnorovy, okres Hodonín, příspěvková organizace
Minimální preventivní program Školní rok: 2013/2014 I. Plánování preventivního programu Základní škola Vnorovy, Hlavní 17, 696 61 Vnorovy
Minimální preventivní program vychází z Metodického doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č.j. 21291/2010-28“ ze dne 1.11. 2010, který do prevence rizikového chování zařazuje konzumaci drog včetně alkoholu, kouření, kriminalitu, virtuální drogy a gambling, záškoláctví, šikanu a kyberšikanu, rasismus, xenofobii, intoleranci, antisemitismus. Cílem Minimálního preventivního programu je ve spolupráci s rodiči formovat takovou osobnost žáka, která je s ohledem na svůj věk schopná orientovat se v dané problematice, zkoumat ji, ptát se, dělat rozhodnutí, která si bude vážit svého zdraví, bude umět nakládat se svým volným časem a zvládat základní sociální dovednosti. V letošním školním roce zůstává základním principem preventivní strategie na naší škole osvojování základních kompetencí v oblasti zdravého životního stylu, prevence a rozvoj dovedností, které vedou u dětí a mládeže k odmítání všech druhů sebedestruktivního chování, projevů agresivity a porušování zákona.
II. Cílová skupina Cílovou skupinu v preventivním programu budou tvořit všichni žáci školy, v oblasti specifické primární prevence především žáci druhého stupně (předcházení a omezování růstu nežádoucích jevů).
III. Cíl preventivní intervence Cílem letošního programu je zkvalitnění vztahů a zlepšení komunikace ve vztazích mezi žáky navzájem, mezi žáky a učiteli, mezi učiteli a rodiči. Výzkum i školní praxe ukazuje, že vzdělávací výsledky žáků jsou lepší, jestliže se žáci cítí ve škole v bezpečí a obklopeni prostředím, ve kterém mají podporu. Stres výsledky vzdělávání naopak zhoršuje. Odborníci poukazují na to, že se nestačí jen zaměřit na šikanu nebo na zavádění bezpečnostní kontroly ve škole, je třeba pracovat s celkovým klimatem školy. Z tohoto důvodu si klademe za hlavní cíl prevence v letošní školním roce zkvalitnění vztahů a zlepšení komunikace ve vztazích mezi žáky navzájem, mezi žáky a učiteli, mezi učiteli a rodiči. Propojení všech tří pro fungující školu důležitých složek považujeme za klíčové. Realizací projektu Otevřené dveře všem, který se uskuteční z dotačního programu Jihomoravského kraje, chceme v naší škole podpořit pozitivní sociální klima. Tohoto cíle chceme dosáhnout prostřednictvím proškolení pedagogických pracovníků, besedou s rodiči našich žáků a také formou besed kvalifikovaných lektorů se žáky v jednotlivých třídách. Dílčím cílem je tedy vytvořit bezpečné a zdravé školní prostředí a přispět ke snížení nežádoucích projevů rizikového chování žáků ve škole.
Besedy pro žáky 1. stupně budou realizovány v pěti dvouhodinových blocích. Cílem těchto besed je zkvalitnit komunikaci a vztahy mezi žáky navzájem, vytvořit optimální sociální klima třídy a školy. Besedy budou vedeny kvalifikovaným lektorem vzdělávací formou za přítomnosti třídního učitele dané třídy. Třídní učitelé budou dále rozvíjet získané dovednosti spolupráce, zodpovědnosti a komunikace. Besedy pro žáky 2. stupně budou realizovány v pěti dvouhodinových blocích. Projektový den „Ukaž se třído“, proběhne 10. října v rámci projektu „Otevřené dveře všem,“pro žáky 1. a 2. stupně. Výstupem projektu bude stanovení společných pravidel chování ve škole, charty školy, kterou žáci vytvoří ve spolupráci s třídními učiteli a zástupci tříd s metodikem prevence rizikového chování během projektového dne. Zvolení zástupci tříd poté společně s metodikem prevence rizikového chování vytvoří soubor zásadních pravidel chování v naší škole, Chartu naší školy, kterou zveřejníme jednak na hlavní informační tabuli při vstupu do školy, jednak na internetových stránkách školy. Dalším cílem projektového dne bude výstup, který ji bude danou třídu charakterizovat. Např. kronika, leporelo, tablo třídy. Vytvořené třídní prezentace budou vystaveny ve škole a a na webových stránkách školy. Žáci budou pracovat v třídních kolektivech se svými třídními učiteli. Formou dalších metod se zaměříme na rozvoj pozitivního sociálního klimatu třídy, spolupráci žáků navzájem, pozitivních vztahů ve třídě, na diskusi o chování během přestávek, na dodržování pravidel školního řádu a zásad slušného chování. Pomocí dalších aktivit v rámci prevence rizikového chování jako jsou přednášky, besedy, exkurze, soutěže a další chceme dětem ukázat, jak jsou drogy nebezpečné a že násilí a šikana ublíží všem zúčastněným. Současně se zaměříme na další projevy rizikového chování jako jsou například virtuální drogy, gambling, záškoláctví, kyberšikana, projevy rasismu, xenofobie, intolerance a antisemitismu. Základní nástroj prevence naší školy vychází z dokumentu Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních ze dne 1. 11. 2010. Součástí primární prevence rizikového chování je navázání spolupráce se staršími spoluobčany. Žáci 1. stupně ze školní družiny a 9. ročníku se zapojí do projektu „Jak se chovat k seniorům“. Projekt bude realizován v Domově pro seniory ve Strážnici a bude spojen s besedou o životě seniorů. V 2. pololetí se zaměříme v rámci prevence rizikového chování na prevenci proti šikaně. V rámci této prevence rizikového chování uspořádáme v letošním školním roce pro žáky 6. tříd projekci filmu s besedou „Mezi stěnami“, zaměřený na jeden z nejpalčivějších projevů rizikového chování, na šikanu. V letošním školním roce navštívíme v rámci prevence rizikového chování a zvýšení právního povědomí Okresní soud v Hodoníně. V rámci této exkurze se zúčastníme konkrétního soudního jednání. Cíl exkurze je motivovat žáky k zodpovědnému chování. V rámci MPP klademe na naší škole důraz na komunikaci, ohleduplné chování, upevnění vztahů ve třídě. Všechny aktivity zaměřené na pozitivní lidské hodnoty si žáci mohou prakticky vyzkoušet. Dále chceme věnovat zvýšenou pozornost žákům s problémovým chováním a všímat si i jevů, které by mohly signalizovat počínající zneužívání návykových látek. Podporujeme realizaci preventivních programů, které motivují žáky školy ke vhodnému využívání volného času. Jde zejména o projekty Centra prevence v Hodoníně v rámci primární prevence, prožitkové programy na téma vztahy ve třídním kolektivu, kouření, sebepoznání, závislost, partnerské vztahy. V rámci prevence rizikového chování klademe důraz na aktivity s ekologickým zaměřením, třídění odpadu, různé sportovní turnaje, účast na soutěžích a kulturních přehlídkách.
Cílem působení v oblasti prevence rizikového chování je dítě odpovědné za vlastní chování a způsob života v míře přiměřené jeho věku: • s posílenou duševní odolností vůči stresu, negativním zážitkům a vlivům • schopné dělat samostatná (a pokud možno správná) rozhodnutí • přiměřenými sociálně psychologickými dovednostmi • schopné řešit, případně schopné nalézt pomoc pro řešení problémů • s vyhraněným negativním vztahem k návykovým látkám • podílející se ne tvorbě prostředí a životních podmínek
IV. Způsob realizace preventivního programu MPP bude realizován jednak v rámci preventivních témat obsažených v osnovách vzdělávacího programu Základní škola a Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání nejčastěji v předmětech • výchova ke zdraví • výchova k občanství • prvouka, přírodověda, přírodopis • vlastivěda, dějepis • český jazyk • výtvarná výchova • tělesná výchova • chemie • pracovní činnosti – volba povolání Dále v rámci volnočasových aktivit a zájmových útvarů nabízeným žákům ze strany školy.
Realizace programu v jednotlivých ročnících – tématické okruhy 6. ročník : zdravý životní styl ochrana zdraví rodina a její funkce pro zdravý rozvoj jedince osobní bezpečí, způsob chování v krizových situacích rizika zneužívání návykových látek způsoby odmítání vztahy mezi dívkami a chlapci 7. ročník: komunikace mezi lidmi mezilidské vztahy péče o zdraví, život s handicapem sexuální výchova osobní bezpečí, šikana, sexuální násilí drogy a jejich dělení, účinky, prevence centra odborné pomoci 8. ročník: působení drog na člověka tělesné, duševní a sociální změny u závislého člověka rozvoj sebepoznání a sebepojetí
řešení problémů, chování v krizových situacích, konflikty agresivita, šikana, různé formy násilí sexuální výchova, odlišnosti, drogová závislost, kontaktní centra 9. ročník: sebevědomí, sebepojetí, rozvoj osobnosti zdravé sexuální chování volba životního partnera sociální výchova, vztah k jiným kulturám, národnostem komunikace
A. Průběh preventivní prevence I. Seznámení kolegů s MPP Pedagogičtí pracovníci budou seznámeni s filosofií a plánem realizace MPP. Učitelé, jejichž předmět zahrnuje rámec MPP budou zaangažováni do jeho realizace.
II.Spolupráce se školním metodikem prevence Školní metodik prevence pracuje na naší škole současně i jako výchovný poradce a spolupracuje také s dalšími pedagogickými pracovníky zabývajícími se realizací MPP. Tak bude také zajištěno průběžné hodnocení a případné úpravy MPP.
III. Aktivity pro žáky 1. Prioritní témata výchovy ke zdraví a k občanství v jednotlivých ročnících Viz plány práce jednotlivých vyučujících vycházejících z švp
2. Prioritní témata ostatních předmětů v jednotlivých ročnících Viz plány práce jednotlivých vyučujících vycházejících z švp
3. Prioritní témata plánu práce pro Školní rok 2013/2014 • Zdraví • Poznatky a dovednosti, rozvoj morálních a volních vlastností • Životní hodnoty, orientace žáků • Vytváření kladného vztahu žáků k vyučovacímu procesu; Propagace na veřejnosti • Posilování osobnostního a profesního vývoje pedagogů – zefektivnění výuky a realizace MPP • Zavádění nových aktivizačních forem práce ve vzdělávacím procesu 4. Jednorázové akce 13. 9. 2013 Den v zeleném ZŠ Vnorovy – projektový den ve spolupráci s Mysliveckým sdružením Vnorovy září Dějepisná exkurze Velehrad, Archeoskanzen Modrá – 6.,7. ročník 26. 9. 2013 – Evropský den jazyků: prezentace výstupů ve výuce, rozhlasová relace. Téma: Poznáváme památky evropských zemí říjen 2013 Veletrh vzdělávání, Muzeum T. G. M. v Hodoníně – 9. ročník říjen 2013 „Jak se chovat k seniorům“ – beseda se staršími spoluobčany v Domově pro seniory ve Strážnici – žáci školní družiny, 9. ročník – volba povolání 23., 24., 26. a 30. září Otevřené dveře všem – besedy pro žáky 10. října Ukaž se třído – celoškolní projektový den říjen 2013 Muzeum J.A. Komenského Uherský Brod – 8. ročník
listopad 2013 Schůzka zástupců středních škol ve Vnorovech listopad 2013 Školní kola olympiád Aj, Nj, D, Př, Z prosinec 2013 Školní kolo olympiády v ČJ prosinec 2013 Vánoční rolnička – soutěž zpěváčků únor 2014 Mezi stěnami – filmová projekce s besedou – prevence proti šikaně – 6. ročník leden, únor 2014 Okresní kola olympiád Čj, Aj, D, Př březen 2014 Recitační soutěž 1. stupeň březen 2014 Soutěž v mluveném projevu 2.stupeň březen 2014 Exkurze Okresní soud Hodonín- posílení právní odpovědnosti, 9. ročník prosinec 2014 VIS Bílé Karpaty – 7., 8. ročník duben 2014 Úřad práce Hodonín – volba povolání 8. ročník duben 2014 Rok v naší škole – celoškolní akce pro rodiče duben 2014 Cizojazyčná exkurze Vídeň červen 2014 Exkurze Kovosteel Staré Město – 1. stupeň Sportovní akce: přespolní běh Hodonín – říjen; stolní tenis – listopad, plavání: říjen prosinec, florbal - prosinec, leden; vybíjená – únor, Hodonín, malá kopaná – duben, volejbal – květen, červen, Hroznová Lhota, Pohár rozhlasu - květen, Kyjov, Mc Donald Cup – duben, květen, Hodonín, Coca-cola cup – duben, květen Další jednorázové akce budou realizovány dle aktuální nabídky a situace např. z nabídky Medea kultur, Sananym, Policie ČR, PPP Hodonín, ZÚ Brno, Centrum Pohoda – nízkoprahový klub apod. 5. Konzultace Školní metodik prevence pracuje současně i jako výchovný poradce. Uvede své konzultační hodiny, které mohou využívat žáci i rodiče. Tato informace budou sdělena prostřednictvím informační nástěnky prevence rizikového chování, třídní učitelé je oznámí žákům na třídnické hodině, rodiče se konzultační hodiny stejně jako telefonní spojení na daného pracovníky se dozví prostřednictvím zápisu do žákovských knížek nebo nejpozději na čtvrtletní třídní schůzce.
6. Schránka Schránka důvěry je umístěna v mezipatře pod jídelníčkem. Na začátku školního roku jsou všichni žáci naší školy seznámeni o umístění a účelu schránky důvěry. Děti ji mohou využívat především na: a) prosby o pomoc, má-li někdo problém a neví si s ním rady b) dotazy a náměty do výuky apod. Žáci jsou upozorněni na to, že dotazy mohou být anonymní. Na naší škole pracuje také školní parlament, který se schází jednou měsíčně s vedením školy a výchovným poradcem. Na začátku školního roku si žáci jednotlivých tříd zvolí své zástupce tříd. Společně diskutují zástupci tříd s vedením školy a řeší problémy, které se během měsíce vyskytnou, ale také přicházejí s návrhy, jak obohatit život naší školy.
V. Knihovna a další materiály 1. Pedagogická knihovna Školní metodik prevence poskytuje ostatním pedagogům odborné materiály, literaturu, měsíčník Prevence, vhodné pro realizaci MPP. Tuto knihovnu mohou využívat všichni pedagogičtí pracovníci, kteří se angažují do realizace MPP. 2. Nástěnka V 1. patře školy je instalována nástěnka, která informuje žáky, rodiče a pedagogy o problematice rizikového chování a všem, co s ní souvisí (konzultace školního metodika prevence, výchovného poradce, kontakty odborné pomoci, literatura, plánované akce školy, články, propagace MPP apod.). Využívání ústřední nástěnky prevence rizikového chování a nástěnek s touto tématikou příležitostně ve třídách (adresy odborných pracovišť, kontaktních center, telefonní čísla linky důvěry, konzultační hodiny).
VI. Rodiče Škola získává podporu rodičů na akcích pro děti především spoluprací se SRPŠ a Školskou radou. Školní metodik prevence zajistí informovanost rodičů o problematice projevů rizikového chování.
VI. Ostatní spolupráce Škola spolupracuje v rámci MPP s následujícími subjekty: • Pedagogicko-psychologická poradna Hodonín/Veselí nad Moravou, Mgr. Jaroslav Mrkva • Dětský lékař: MUDr. Eva Fusková • Obec Vnorovy • Farní úřad ve Vnorovech • Základní školy Horňácka, Veselska, Strážnicka • Krajský úřad Jihomoravského kraje – odbor školství • Dům dětí a mládeže ve Strážnici • Policie ČR • Do realizace MPP bude zapojena také školní družina
VII. Volný čas Pro žáky všech ročníků je zajištěna široká paleta zájmových útvarů ze strany školy. • cvičení z českého jazyka • cvičení z matematiky • fyzikálně-chemické praktikum • malá kopaná • florbal • šití panenek • školní časopis Střípek • logopedický kroužek • drátkování • náboženství • taneční kroužek • stolní tenis
VIII. Propagace Propagace výsledků realizace MPP bude zajištěna • na třídních schůzkách • jako prezentace projektů (projektové vyučování) v areálu školy, popř. na obecním úřadě, okresu, kraji • prostřednictvím školního časopisu • prostřednictvím internetových stránek školy • kronika školy
Ve Vnorovech 2. 9. 2013
Mgr. Jarmila Tomanová školní metodik prevence
PhDr. Hana Tyllichová ředitelka školy
