2013 ZÁKLADNÍ ŠKOLA BOBROVÁ

Výroční zpráva za školní rok 2012 2012/2013 2002 / 2003 2013

ZÁKLADNÍ ŠKOLA BOBROVÁ

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2012/2013

0

Výroční zpráva za školní rok 2012/2013

OBSAH: I) II) III) IV)

Úvod Počet žáků a tříd Učební plán Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci a způsobilosti – personální zabezpečení školy V) Údaje o zápisu k povinné školní docházce VI) Výsledky vzdělávání žáků VII) Účast žáků v olympiádách a soutěžích VIII) Údaje o mimoškolních aktivitách IX) Činnost školní družiny X) Environmentální výchova XI) Žáci vycházející ve školním roce 2012/2013 XII) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI XIII) Vyhodnocení Minimálního preventivního programu ZŠ Bobrová za školní rok 2012/2013 XIV) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů XV) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení XVI) Základní údaje o hospodaření školy XVII) Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů XVIII)Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání XIX) Závěr

Tato výroční zpráva byla schválena školskou radou (ve složení: Ing. Mgr. Pavel Pejchal, předseda, Petr Tulis, člen, Pavel Šoustar, člen, Jaroslava Straková, členka, Mgr. Jana Smažilová, členka, Mgr. Pavel Němec, člen) dne 25.9.2013. V Bobrové dne 26.9.2013

Jaroslav Strnad, ředitel ZŠ Bobrová

1


I) Úvod

1) Základní údaje o škole

Název: Základní škola Bobrová, okres Žďár nad Sázavou, příspěvková organizace Adresa: Bobrová 129, 592 55 Zřizovatel školy: Obec Bobrová, Bobrová 138, 592 55 Kontakt: telefon – 566 673 297, e-mail:[email protected] web: www.zsbobrova.eu Obvyklá fotografie na úvod

2) Všeobecná charakteristika Základní školy Bobrová

Areál školy se nalézá v katastrálním území Dolní Bobrová na pravém břehu říčka Bobrůvky na jihozápadním svahu kopce zvaného Šibínek v nadmořské výšce 520 m.n.m. V dřívějších dobách se učilo na třech různých místech (tzv. měšťanka, škola na Horní Bobrové a několik učeben v budově MŠ Bobrová), avšak v letech 1999 – 2001 byl kolem původní budovy z roku 1930 vybudován nový školní areál. Základní škola Bobrová je úplná venkovská škola s devíti postupnými ročníky. Škola je dobře vybavena učebními pomůckami i učebnicemi, při výuce různých předmětů je využíván výukový software. Soustavně je doplňována učitelská i žákovská knihovna. Kvůli rozšiřující se nabídce nových knih a časopisů (předplaceny jsou časopisy ABC, Lidé a Země, National Geographic, Junior 21. století, PC rady, Počítač pro každého, Dnešní svět, Ochrana přírody, Výtvarná výchova, Kritické listy, Rodina a škola, Moderní vyučování a Cinema) byly instalovány nové police a zájem o návštěvu školní knihovny je mezi žáky značný. Podle finančních možností jsou průběžně doplňovány a obměňovány sbírky v kabinetech. Nová škola disponuje bezbariérovým přístupem a nabízí žákům dostatek estetických, světlých a čistých prostor vhodných pro moderní výuku. Na vzhledu školy se podílejí žáci i učitelé (zvláště učitelé výtvarné výchovy – paní Zlatuše Tomková a v minulosti i pan František Zobač). Výzdoba školy si udržuje i v tomto školním roce výrazně environmentální zabarvení, neboť jsme hrdými nositeli prestižního mezinárodního titulu EKOŠKOLA. V budovách 1. stupně jsou na chodbách instalovány provazové žebříky, houpačky a lana vhodná pro relaxaci i žíněnky pro uvolnění žáků o přestávkách. Stálou součástí školních chodeb jsou stoly na stolní tenis a pro menší děti basketbalový koš. V koridoru spojujícím budovy jsou umisťovány výstavy a výstupy ze školních projektů. Na prvním i druhém stupni jsou umístěny nástěnky, z nichž se žáci i žákyně dozvídají aktuální informace a výsledky soutěží. V budově C byla zřízena stálá expozice zachycující dějiny bobrovského školství, ozdobou této expozice je velké množství historických fotografií a dokumentů. 2


V budovách A a B jsou umístěny učebny 1. stupně, herna školní družiny, menší herny na dobu přestávky a učebna hudební výchovy. V budově C se kromě kmenových tříd nacházejí odborné učebny - učebna výpočetní techniky, učebna chemie a fyziky, učebna výtvarné výchovy, učebna anglického jazyka - , dále jsou zde třídy určené k výuce přírodopisu, zeměpisu, matematiky, dějepisu a českého jazyka. Na odborné učebny navazují kabinety. Dále v budově C naleznete ředitelnu, sborovnu a školní knihovnu. V budově D se nachází cvičný byt, školní dílna, tělocvična a posilovna, školní kuchyň a jídelna. V areálu školy je rovněž hřiště a školní dvůr, jenž je neustále zkrášlován vysazováním květin a okrasných dřevin. Nedávnou novinkou na školním dvoře se stala jednoduchá šplhací sestava a kmen pokácené lípy, oblíbené místo žákovských kratochvílí. Na jaře 2009 jsme zakoupili i 8 zahradních laviček. Na přání školního parlamentu jsme v minulých školních letech přikoupili čtyři lavičky do 2. patra budovy C, nástěnné hodiny do tříd a především venkovní trampolínu. V době volna a přestávek využívají žáci prostory školy, v nichž je zajištěn dozor (chodby, herny, školní dvůr, počítačová učebna). Žákům je k dispozici školní bufet s nabídkou minerálek a tyčinek. Na nákup trampolíny a fotbálku byly využity finanční prostředky, které škola získala ze sběrových akcí – sběr vyřazených elektrospotřebičů. Novinkou tohoto školního roku se stalo zřízení relaxační třídy v budově C, která je vybavena pohovkami a sedacími vaky, a v níž mohou žáci 2. stupně trávit čas před vyučováním a v době přestávek. Relaxační třídu si vymalovali žáci a žákyně v rámci projektového dne netradiční výuky. Ve výuce i v běžném chodu školy je jednou z priorit využití informačních a komunikačních technologií. Z toho vychází i vybavenost školy touto technikou. Počítačová učebna se 12 žákovskými stanicemi slouží nejen k výuce ICT, ale bývá využívána i v jiných předmětech. Učitelé mají k dispozici počítače ve sborovně i v kabinetech, dále mohou pracovat s notebookem a dvěma dataprojektory. Všechny počítače jsou propojeny do počítačové sítě s přístupem na internet. Stálé připojení na internet je zajištěno službou IOL Broadband 1024/256. Každý pracovník školy má svůj prostor na serveru pro ukládání dat a svou e-mailovou schránku s adresou. Moderní vybavení školy doplňují dvě kopírky, scanner, tiskárny (barevná a černobílé), televizory, videa a DVD přehrávače, dále magnetofony a CD přehrávače. V rámci akce EU peníze do škol podala naše škola žádost o finanční příspěvek na projekt Příprava DUM v ZŠ Bobrová a jejich ověření. Projektová žádost byla schválena a v uplynulém školním roce byla naše škola vybavena dalšími pěti interaktivními tabulemi s příslušenstvím, celkový počet tedy nyní činí sedm interaktivních tabulí s příslušenstvím. Samozřejmostí nové školy je kvalitní sociální zařízení – WC na každém patře, sprchy v dívčích a chlapeckých šatnách u tělocvičny, umývárna u dílen a před jídelnou. Pitný režim je zajištěn provozem školního bufetu a roznáškou čaje na 1. stupni.

3


II) Počet žáků a tříd Ve školním roce 2012/2013 probíhala výuka v devíti třídách. Na začátku i na konci školního roku celkový počet dětí dosáhl cifry 177 žáků - na 1.stupni 92 dětí, na 2.stupni 85 žáků a žákyň, přespolních žáků bylo 107. Počet dívek i chlapců je téměř v rovnováze, v naší škole je 86 dívek a 91 chlapců. Naše škola je navštěvována dětmi z Bobrové (71 dětí), Bobrůvky (17 dětí), Mirošova (10 dětí), Dlouhého (26 dětí), Radkova (3 děti), Radkoviček (2 děti), Podolí (5 dětí), Radešína (3 děti), Račic (1 žákyně), Zvole (2 žákyně), Pikárce (4 děti), Obyčtova (2 děti) a Rožné (1 dítě), od 6. třídy přicházejí děti z Radešínské Svratky (3 děti), Moravce (16 dětí) a Bohdalce (11 dětí). Počet žáků v jednotlivých třídách: 1.třída 2.třída 3.třída 4.třída 5.třída 6. třída 7. třída 8. třída 9.třída

-

19 17 21 18 17 16 24 17 28

Průměrný počet žáků ve třídách 1.stupně: Průměrný počet žáků ve třídách 2.stupně: Průměrný počet žáků ve třídě:

18,4 21,3 19,7

Výuku zajišťuje 15 pedagogů, s jejichž jmény a aprobací se seznámíte na dalších stránkách. Součástí školy je i moderní kuchyně s jídelnou s celkovým počtem 228 zapsaných strávníků (163 žáků, 27 zaměstnanců a 38 cizích strávníků) a školní družina, kde je pro děti po skončení vyučování připraven bohatý program (podrobnosti naleznete dále).

4


III) Učební plán V letošním školním roce jsme vyučovali ve všech ročnících podle Školního vzdělávacího programu ZŠ Bobrová „Svět se otevírá připraveným“. Předmět Český jazyk a literatura Anglický jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Chemie Fyzika Přírodopis Zeměpis Ekovýchova Dějepis Výchova k občanství Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní činnosti Informatika Tělesná výchova Volitelné předměty Další cizí jazyk – německý jazyk Další cizí jazyk – anglický jazyk Dílny Výtvarný seminář Konverzace v anglickém jazyce Konverzace v německém jazyce Cvičení z českého jazyka a matematiky Informatika Práce v domácnosti Sportovní hry Technické kreslení Přírodovědný seminář Společenskovědní seminář Týdenní dotace povinných předmětů

zkratka 1. 9

Čj Aj M Prv Př1 Vl Ch F Př Z EV D Vob Hv Vv Pč Inf Tv

4 2

2. 9 1 5 2

3. 9 3 5 3

4. 7 3 5

5. 7 3 5

2 2

2 2

1 1 1

1 1 1

1 1 1

1 2 1

2

2

2

2

1 2 1 1 2

6. 5 3 4

7. 4 3 4

8. 4 3 4

1 1 2 2

1 2 2 2

1 2 2 2

2 2 1 2 1 1 2

2 1 1 2 1

2 1 1 1 1

2 1 1 2 2 1 1 1 1

2

2

3

2 2 2 1 1

2 2

2 2

DCJ-Nj DCJ-Aj Díl Vvsem Aj-kon Nj-kon CvČM Inf PvD SpH Tk Přsem Svsem

2 1

2 2 1

20

5

22

25

25

26

29

30

31

9. 4 3 4

1 1 2 2

2 1 1 32


IV) Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci a způsobilosti V tomto školním roce pracovalo ve škole 15 učitelů, 1 pomocná asistentka k integrovaným dětem (dotováno Úřadem práce Žďár nad Sázavou), 2 vychovatelky ve školní družině a 6 provozních zaměstnanců. Součástí školy je i školní jídelna s jednou vedoucí a třemi kuchařkami. V letošním školním roce jsme v našem sboru nepřivítali žádného nového člena ani členku. Učitelé Jméno a příjmení

Mgr. Jaroslav Strnad Mgr. Tomáš Šindler Mgr. Lenka Pechová Mgr. Jana Konečná Mgr. Petra Gregorová Mgr. Jana Smažilová Mgr. Petra Vykydalová Mgr. Pavel Němec Mgr. Jolana Tulisová Mgr. Eva Červinková Mgr. Zlatuše Tomková Mgr. Iva Roháčková Mgr. Zdeňka Strnadová Mgr. Marta Klimešová Šárka Dolinková

Vyučuje

Aprobace

Čj - D Př - Tv uč. 1.stupeň uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň , Aj Ov - Fr Aj - Př - Ch M-F Čj - Vv M - Ch Čj - D M - Zt jazyková škola

Funkce

Třídnictví ve třídě

Čj ředitel školy Př - Tv - Pvs zástupce ředitele školy, koordinátor ŠVP uč. 1. stupeň 1. uč. 1. stupeň 2. uč. 1. stupeň 3. uč. 1. stupeň 4. uč. 1. stupeň, Aj 5. Z – Tv - Ov 6. Př - Aj koordinátorka EVVO 7. M- F - Inf metodička ICT 8. Čj – Vv výchovná poradkyně 9. M – Ch – F - Eko Čj – D – Hv- Svs metodička prevence Pč Nj

Pomocná asistentka k integrovaným dětem Marie Hamříková

Vychovatelky ve školní družině Ivana Řezníčková Marta Klimešová

Katecheta P. Vít Fatěna

6


Provozní zaměstnanci školník :

Miroslav Fiala

uklizečky :

Marie Blahová Hana Havránková Dana Trnková Alena Mrázková

vedoucí školní jídelny : Jaroslava Hlavatá kuchařky : Marta Burianová Božena Babáková Iva Musilová ekonomka :

Ing. Marie Křížková

To jsme my

7


Další údaje Ve školním roce 2012/2013 se vyučovalo 272 hodin týdně, z tohoto počtu bylo vyučováno aprobovaně 234 hodin, tj. 86 %. Neaprobovaně byly vyučovány hlavně výchovy – hudební, částečně i tělesná, dále též informatika a zeměpis, německý jazyk (tento ovšem učitelkou se státní jazykovou zkouškou). Tyto předměty však vyučovali učitelé, jejichž aprobace zajišťovala dostatečně kvalitní výuku výše zmíněných předmětů. Pedagogický sbor se pomalu začíná dostávat do „středního věku“ - věkový průměr našeho sboru dosáhl výše 44 roků, procento mužů činilo 20. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců je zaměřeno na práci s dětmi se SVPU, na tvorbu ŠVP a vzdělávání podle ŠVP, na prevenci sociálně patologických jevů, na metodiku jednotlivých předmětů, na prohloubení jazykových znalostí a počítačových dovedností. V uplynulých letech 100 % zaměstnanců prošlo úrovní Z ve školení práce na počítači a přibližně 30% pedagogů prošlo úrovní P (úvodní modul + volitelné moduly – ICT na 1.stupni, ICT ve výuce zeměpisu, grafika a digitální fotografie, využití počítačů ve výuce matematiky, multimédia). V roce 2006 tak škola dosáhla v této oblasti úrovně požadované MŠMT. V rámci projektu Příprava DUM v ZŠ Bobrová a jejich ověření byl pedagogický sbor proškolen v práci s interaktivní tabulí a hlasovacím zařízením. a) semináře a školení pedagogických pracovníků 1.stupeň Jana Konečná

- seminář Fraus – matematika - Letní škola Fraus pro učitele matematiky

Jana Smažilová

- Tělo Praha - Pověsti a mýty - Zlomky a desetinná čísla

Petra Gregorová

-

Tvořivá škola – český jazyk ve 3. ročníku

Lenka Pechová

-

seminář Fraus - matematika

Petra Vykydalová

- cyklus seminářů Třída plná pohody - Vánoční tvoření - Drumben - Mandala - Činnostní učení – český jazyk v 1. ročníku

2.stupeň Zlatuše Tomková

-

Zážitek v literatuře Recykling – výtvarná výchova – ze starého nové Pomůcky do výtvarné výchovy 8


Tomáš Šindler

-

EVVO – vztah k přírodě

Zdeňka Strnadová

-

Čtenářská gramotnost a ŠVP Tváří v tvář historii Tvůrčí psaní Obrazový materiál v hodinách českého jazyka Drumben Protektorát Čechy a Morava Normální je nekouřit Židé, dějiny, kultura Jeden svět na školách - Normalizace

Eva Červinková

- Studium ICT koordinátor - Celostátní konference – Počítač ve škole

Iva Roháčková

-

Jolana Tulisová

- Metodický seminář pro pedagogy, metodiky a předsedy předmětových komisí - Úvod do věd o Zemi - Proč je důležitá správná anglická výslovnost? - EVVO – vztah k přírodě

Marta Klimešová

-

Barvy Země

Pavel Němec

-

Spolu a jinak ve vzdělávání

Jaroslav Strnad

-

Úprava RVP ŠVP- změny a realizace ve výuce

Hry ve vyučování na 2. stupni ZŠ – nejen v matematice Odpady a obaly Škola matematických dovedností

b) semináře a školení provozních zaměstnanců, vychovatelů a pomocných asistentů Marie Křížková

- semináře a školení věnované problematice hospodaření školy v právní subjektivitě

Ivana Řezníčková

- Barvy Země

Jaroslava Hlavatá

- semináře a školení pro vedoucí školních jídelen

9


V) Údaje o zápisu k povinné školní docházce Zápis do 1. ročníku se konal 6. února 2013. K zápisu se dostavilo 26 dětí (15 chlapců a 11 dívek), rodiče dvou dětí požádali o odklad školní docházky. Po předložení posudku dětského lékaře a doporučení PPP byl těmto dětem odklad povinné školní docházky udělen. Do 1. ročníku tak bylo zapsáno 24 dětí (14 chlapců a 10 dívek).

Barevný den – Upírek je šikulka – 3. třída

10


VI) Výsledky vzdělávání žáků Vzdělávání žáků Výsledky vzdělávání v1. pololetí školního roku 2012/2013: třída 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

třídní učitel Mgr. Lenka Pechová Mgr. Jana Konečná Mgr. Petra Gregorová Mgr. Jana Smažilová Mgr. Petra Vykydalová Mgr. Pavel Němec Mgr. Jolana Tulisová Mgr. Eva Červinková Mgr. Zlatuše Tomková

celkem

počet průměrný omluvené žáků prospěch hodiny

průměr neomluvené počet oml. neprospěli hodiny vyznamenaných hodin

19

1

311

16,368

0

19

0

17

1,015

488

28,706

0

17

0

21

1,119

644

30,667

0

21

0

18

1,321

676

37,556

0

12

0

17

1,435

512

30,118

0

10

0

16

1,865

473

29,563

0

5

1

24

1,969

1186

49,417

0

5

0

17

1,86

605

35,588

0

7

0

28

1,799

1178

42,071

0

6

0

177

1,62

6073

34,311

0

102

1

Barevný den – 6. třída 11


Výsledky vzdělávání ve 2. pololetí školního roku 2012/2013: třída 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

třídní učitel Mgr. Lenka Pechová Mgr. Jana Konečná Mgr. Petra Gregorová Mgr. Jana Smažilová Mgr. Petra Vykydalová Mgr. Pavel Němec Mgr. Jolana Tulisová Mgr. Eva Červinková Mgr. Zlatuše Tomková

celkem

počet průměrný omluvené žáků prospěch hodiny

průměr neomluvené počet oml. neprospěli hodiny vyznamenaných hodin

19

1,023

711

37,421

0

19

0

17

1,066

351

20,647

0

17

0

21

1,19

999

47,571

0

19

0

18

1,395

1126

62,556

0

12

0

17

1,453

678

39,882

0

12

0

16

1,799

668

41,75

0

8

0

24

1,878

1259

52,458

0

7

0

17

1,926

990

58,235

0

6

1

28

1,943

1913

68,321

0

5

0

177

1,657

8695

49,124

0

105

1

Ze svého neúspěchu na konci školního roku se žákyně nepoučila, a proto si bude muset osmý ročník zopakovat, aby si své znalosti anglického jazyka zlepšila. V tomto školním roce bylo při vyučování zohledněno 29 dětí s dyslektickými, dysortografickými, dysgrafickými či dyskalkulickými poruchami. Z nich dva žáci 4. ročníku, tři žáci 6. ročníku, jeden žák 7. ročníku a jeden žák 8. ročníku byli integrováni a vzděláváni podle ŠVP, jeden žák 7. ročníku a jedna žákyně 9. ročníku byli integrováni a ve spolupráci s SPC ve Žďáře nad Sázavou vzděláváni podle ŠVP-LMP.

12


Chování žáků V 1. pololetí bylo uděleno 11 pochval třídního učitele a jedna pochvala ředitele školy (obdržela ji Nikola Hublová za 5. místo v okresním kole matematické olympiády). Ve druhém pololetí bylo uděleno 55 pochval třídního učitele a 2 pochvaly ředitele školy. Pochvaly třídních učitelů byly většinou udělovány za práci ve třídní samosprávě a za menší úspěchy ve vědomostních a sportovních soutěžích. Pochvaly ředitele školy ocenily úspěšnou účast dvou žákyň (Nikola Hublová a Anna Pipová) v krajském kole vědomostních soutěží. Přestupky školního řádu vynesly 21 žákům napomenutí třídního učitele, 8 žákům důtku třídního učitele, u 4 žáků byla udělena důtka ředitele školy. Druhý ani třetí stupeň z chování v tomto školním roce nebyl udělen. Podrobný přehled pochval i kázeňských opatření přináší následující tabulka: třída 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

nTu 0 0 0 0 3 0 3 2 4

dTu 0 0 0 0 1 0 0 1 3

celkem

12

5

1. pololetí dŘŠ pTU 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 10 0 0 1 0

1

11

pŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 1

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0

nTu 0 0 0 0 2 1 6 0 0

dTu 0 0 0 0 1 1 0 1 0

1

0

9

3

2.pololetí dŘŠ pTU 0 6 0 6 0 3 0 5 1 5 0 8 0 16 0 5 2 1

3

55

pŘŠ 0 0 0 0 0 0 0 0 2

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2

0

nTU – napomenutí třídního učitele dTU – důtka třídního učitele dŘŠ – důtka ředitele školy pTU – pochvala třídního učitele pŘŠ – pochvala ředitele školy 2 – druhý stupeň z chování Absence žáků V 1. pololetí žáci zameškali 5 342 (v loňském roce 5 181 hodin), průměr na žáka činil 30,879 zameškaných hodin (v loňském roce 32,14 hodin). Ve druhém pololetí bylo ve vyučování zameškáno 9 567 (v loňském roce 8 459 hodin), což znamenalo průměr 54,67 zameškaných hodin na žáka (v loňském roce 47,26 hodin). Celkový počet zameškaných hodin dosáhl výše 14 909 (v loňském roce 13 640 hodin), průměr na žáka činil 85,55 (v loňském roce 79,4 hodin). V letošním školním roce měla jedna žákyně 9. ročníku 2 neomluvené hodiny, což jí vyneslo důtku ředitele školy.

13


Testy Kalibro Na počátku roku 2013 se žáci naší školy zúčastnili celostátního testování vědomostí a dovedností žáků 9. ročníku prostřednictvím testů Kalibro. Výsledky zachycují následující tabulky.

Výsledky žáků 9. ročníku testovaní

ZŠ Bobrová Česká republika 9. ročník - ZŠ Česká republika 9. ročník (vesnické ZŠ) Česká republika 9. ročník (ZŠ malá města) Česká republika 9. ročník (ZŠ velká města)

Český jazyk

Matematika

Humanitní základ

Přírodovědný základ

Anglický jazyk

Ekonomie

66,9

64,7

65,4

58,8

62,3

60,9

67,6

50,6

59,3

56,8

58,2

59,1

67,1

49,2

59,7

56,3

57,1

59,6

67,8

51,3

58,9

57,1

58,6

58,1

68

50,8

59,7

56,8

59,9

62,7

Výsledky jsou uvedeny v procentech.

Testy SCIO V jarních měsících roku 2013 se žáci 7. ročníku zúčastnili testů Stonožka (český jazyk, matematika, osobní studijní předpoklady). Výsledky zachycuje následující tabulka. Výsledky žáků 7. ročníku – český jazyk, matematika, OSP- test Stonožka Český jazyk Matematika 7. ročník ZŠ Bobrová 7. ročník v ČR

54,31 54,4

45,08 47,8

OSP

48,33 48,8

Svými výsledky se naše škola zařadila mezi průměrné školy. Porovnáním výsledků testů z českého jazyka a matematiky a testů OSP jsme zjistili, že v naší škole „je potenciál žáků využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů“. Testy NIQES – Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy český jazyk matematika anglický jazyk německý jazyk 5. ročník 84,10 58,33 84,92 x 9. ročník 71,11 56,11 57,27 x

14


VII) Účast žáků v olympiádách a soutěžích Vědomostní soutěže

V letošním školním roce se žáci naší školy opět účastnili tradičních olympiád pořádaných DDM ve Žďáře nad Sázavou. Jednalo se o účast v olympiádách z matematiky, zeměpisu, dějepisu, českého a anglického jazyka. Školního kola těchto soutěží se zúčastnilo 96 dětí, do okresních kol postoupilo 11 žáků a žákyň. Největších úspěchů dosáhly: -

Anna Pipová z 9. ročníku, která se v okresním kole dějepisné olympiády umístila na 5. místě a v krajském kole skončila na 9. místě Nikola Hublová z 9. ročníku, jež se v okresním kole matematické olympiády umístila na 4. místě a v krajském kole skončila na 14. místě

Další naši soutěžící teprve sbírali zkušenosti a umístili se ve středu soutěžního žebříčku. 16 žáků 6. ročníku se zúčastnilo Pythagoriády (nejlepšího výsledku dosáhl Radek Sysel z 6. třídy) a družstvo žáků 9. třídy (N. Hublová, J. Pancner, H. Pálenská) reprezentovalo naši školu v krajském kole soutěže Co víš o energetice, kde obsadilo 8. místo. Česko-slovenské soutěže TAKTIK se zúčastnilo 26 skupin žáků a naše škola obsadila celkové 18. místo z 318 škol ČR a SR (1. místo ve své kategorii obsadily Bára Stupková a Markéta Tulisová ze 2. třídy). Jako každý rok i letos se konalo školní kolo recitační soutěže, oblíbené zvláště mezi dětmi prvního stupně. Vítězi a vítězkami školního kola se stali David Dostál (1. třída), Vojtěch Smetana (2. a 3. třída), Ludmila Pejchalová (4. a 5. třída). Do okrskového kola pak ještě postoupili Matěj Šindler, Michaela Pechová a Štěpánka Drdlová. Soutěže Všeználek pořádané DDM ve Žďáře nad Sázavou se zúčastnilo družstvo žáků a žákyň 5. třídy (L.Roháčková, M.Drdlová, M.Pechová, K.Blažek), které v okrskovém kole obsadilo 3. místo. Na prvním stupni se uskutečnila soutěž ve skládání puzzle – vítězkami jednotlivých kategorií se stali Veronika Mazlová, Eliška Mikišková, Metoděj Vykydal, Ludmila Pejchalová a Kateřina Hublová. Žáci 6. až 9. ročníku se zúčastnili celoroční zeměpisné soutěže Eurorebus pořádané organizací TERRA-KLUB. Úspěšní soutěžící (jednotlivci i zástupci tříd) byli pozvání do krajského kola této soutěže. Sportovní soutěže Velice oblíbené jsou soutěže sportovní. I v letošním školním roce pořádala naše škola etapovou soutěž Bobr sport tour, velmi dobře připravenou panem učitelem Šindlerem. Celkem 165 závodníků ze ZŠ Bobrová, ZŠ Radešínská Svratka, ZŠ Strážek a ZŠ Nová Ves se utkalo v přespolním běhu, atletickém trojboji a závodu horských kol. Celkovým vítězem se stal Vojtěch Křepela z 9. třídy (získal 48 bodů), na druhém místě skončil Metoděj Vykydal ze 3. třídy (47 bodů) a třetí místo obsadili Jiří Blaha a Martina Mašková z Radešínské Svratky (44 bodů). Soutěž si již získala velkou popularitu a bude pokračovat i v dalších letech. V okrskovém kole úspěšně reprezentovali naši školu i florbalisté. Fotbalisté z 1. stupně obsadili v okrskovém kole McDonald’s Cupu 4. místo. 15


Vybíjená je oblíbeným dětským sportem a prosadila se v ní i družstva naší školy. Okresního kola vesnických škol se zúčastnilo družstvo žákyň 6. a 7. třídy a obsadilo 3. místo. Soutěže Preventancup se zúčastnilo družstvo dětí ze 4. a 5. třídy a skončilo na 13. místě. Žáci a žákyně 1. stupně se rovněž zúčastnili okrskového a okresního kola soutěže ve šplhu – Jan Juráček z 1. třídy obsadil 2. místo, Adéla Hájková z 1. třídy rovněž, Filip Vranka ze 4. třídy byl na 3. místě. Naši reprezentanti se zúčastnili i soutěže Železný mužíček, lehkoatletického přeboru vesnických škol, pořádané ZŠ v Borech – Vojtěch Křepela (9. třída) ve své kategorii obsadil 2. místo a Metoděj Vykydal (3. třída) skončil na 3. místě. Družstvo žákyň 1. stupně se zúčastnilo i turnaje na Moravci, kde se soutěžilo ve vybíjené. Dopravní soutěže na Šiklově mlýně (pořadatelem byla ZŠ Zvole) se zúčastnilo družstvo 4. třídy. Děti vyslechly přednášku ze zdravovědy a poučení od příslušníků Policie ČR. Po těchto přednáškách absolvovali čtvrťáci test, jízdu zručnosti a jízdu na rychlost. Naši reprezentanti obsadili 2. místo. Výstavy Zdařilé práce žáků obou stupňů byly průběžně vystavovány ve školních interiérech a některé se staly trvalou součástí výzdoby naší školy. Žáci 2. stupně se zúčastnili výtvarné soutěže věnované požární ochraně očima dětí – letos však bohužel bez umístění. Okresního kola včelařské soutěže Zlatá včela se zúčastnili i žáci a žákyně naší školy - 5. místo obsadil Radek Sysel (6. třída) a 9. místo Jiří Hlavatý (7. třída).

Projekt Krokus 16


VIII) Údaje o mimoškolních aktivitách 1) Zájmové kroužky Ve školním roce 2012/2013 byla dětem prostřednictvím zájmových útvarů opět nabídnuta příležitost smysluplného trávení volného času. Název kroužku

Sportovní - 1.stupeň Výtvarný kroužek Dramatický kroužek Volejbal Dyslektický - 1. stupeň Florbal – 2.stupeň Přírodovědný kroužek Anglický jazyk Včelařský kroužek

Počet žáků

Týdenní časová dotace

17 13 23 8 7 16 5 16 10

45 minut 60 minut 90 minut 60 minut 45 minut 60 minut 60 minut 45 minut 90 minut

Tyto kroužky byly vedeny učiteli ZŠ Bobrová, v některých případech ve spolupráci s rodiči. Celkový počet dětí zapsaných v kroužcích činil 115. V prostorách školy dále probíhala výuka hry na flétnu, rybářský kroužek a taneční kroužek. 2) Akce ZŠ Bobrová pro jiné školy a veřejnost



XV. ročník drakiády - pouštění draků na Šibínku - pro děti i rodiče - říjen 2012



Mikulášská nadílka – žáci 9. ročníku v maskách čertů, andělů a sv. Mikuláše nadělovali dětem z mateřské školy – prosinec 2012



Vánoční výstava – Andělské zvonění - výstava žákovských prací v koridoru školy, prodejní výstava vánočních předmětů nabízených různými dodavateli – prosinec 2012 – pro širokou veřejnost



Vánoční besídka - pro rodiče a děti - 20. prosince 2012



XI. školní ples - 9.2.2013 - pro rodiče a bývalé žáky – k tanci i poslechu hrál oblíbený Barel Rock



Tradiční dětský karneval – 3.3.2013 - pro děti i rodiče



XI. velikonoční výstava – přelom března a duben 2013 - pro širokou veřejnost



Zlatá včela – květen 2013 - oblastní kolo soutěže mladých včelařů



Dny otevřených dveří – 23. a 24. května 2013



27.6.2013 – divadelní odpoledne – na programu byl muzikál Ať žijí duchové - v podání dětí z dramatického kroužku,



průběžně – 4. třída – návštěvy na Charitním domově na Moravci

17


3) Exkurze , divadelní a filmová představení , koncerty, výlety a) Exkurze          

6.9. – 1., 2., 3., 4., 7. a 8. třída – Chovatelský den – Radešínská Svratka 19.10. – 8. a 9. třída – Podzimní knižní trh Havlíčkův Brod 31.10. – 6. třída – Anthropos Brno 31.10. – 9. třída – Planetárium Brno 15.11. – 8. třída - Festival vzdělávání ve Žďáru nad Sázavou 16.1. – 7. třída – Ostrůvek VM – Ptákoviny a Obchod bez odpadů 5.4. – 8. ročník – exkurze do Prahy – Pražský hrad 10.5. - 7. třída – exkurze – Kutná Hora 5.6. – 7. třída – exkurze – CEV Ostrůvek – Velké Meziříčí 6.6. – 4. třída – dopravní hřiště – Žďár nad Sázavou

b) Divadla  2.10. – 6. a 7. třída – divadlo Polárka Brno, představení Stvoření světa c) Koncerty  25.9. – oba stupně – hudební nástroje – David Synák (člen skupiny Čankišou)  7.2. – koncert – Miloš Dvořáček: Drum – in (pro oba stupně) d) Besedy a přednášky  11.10. - 7. a 8. třída – cestopisná beseda o Austrálii  23.10. - 9. ročník – beseda s p. Křoustkem (Policie ČR) – zvyšování právního vědomí žáků  27.11. – 9. ročník – Příběhy bezpráví – promítání filmu a beseda s hostem - evangelickým farářem Janem Kellerem - na téma Normalizace  28.11. – pro všechny ročníky - řada besed o nakládání s odpady  únor – duben – 8. ročník – kurz první pomoci  5.4. – preventivní program věnovaný nástrahám internetu (Policie ČR) – 4. – 7. ročník  15.4. – 9. ročník – beseda o jaderné energetice e) Preventivní programy  1. třída – 8.10. – program Jako ty (Sdružení NMnM)  2. třída – 15.10. – program Jako ty (Sdružení NMnM)  3. třída – 17.10. – program Jako ty (Sdružení NMnM); 27.2. – program Nedej se (Sdružení NMnM)  4. třída – 13.9. – program Zdravá třída (Sdružení NMnM); 28.2. – program Nedej se (Sdružení NMnM)  5. třída - 1.10. – program Zdravá třída (Sdružení NMnM); 21.3. – program Kdo je jinej, … (Sdružení NMnM)  6. třída – 8.10. – program sdružení Ponorka Žďár nad Sázavou; 17.5. – program Vítejte ve virtuální realitě (Ponorka ZR)  7. třída – 24.10. – program Drogy kolem nás (Sdružení NMnM); 14.3. - (Sdružení NMnM)  8. třída - 29.10. – program Předsudky nejsou dobré úsudky (Sdružení NMnM); 20.2. - (Sdružení NMnM)  9. třída – 1.11. – program Kdy je sex (ne)bezpečný (Sdružení NMnM), 21.2. - (Sdružení NMnM)  27.11. – preventivní program Alkohol a my – 8. třída a 7. třída 18


f) Výlety         

1. třída – Šiklův mlýn 2. třída – Šiklův mlýn 3. třída – Šiklův mlýn 4. třída – Šiklův mlýn 5. třída – Křídla (dvoudenní) 6. třída – srub u Sklenského rybníka (dvoudenní) 7. třída – Krkonoše (třídenní) 8. třída – Seč (třídenní) 9. třída – Praha (třídenní)

g) Jiné                   

9. – 10.9. – adaptační kurz pro 6. ročník – osada Yukon (Tři Studně) 10.- 11.10. – koordinační kurz – 9. třída – Zubří 11.10. – 5. třída – filmové představení Madagaskar 3 – kino v Novém Městě na Moravě říjen – projekt Krokus (ve spolupráci s Židovským muzeem v Praze) 7. 11. – Světový den ekoškol - projektový den 10.3. – Den Tibetu 27.3. – Barevný den 12.4. – zahájen plavecký výcvik žáků a žákyň 3. a 4. ročníku 18.4. – Den Země + Petmen 19.4. – putovní výstava Příběhy bezpráví – Z místa, kde žijeme – v minulém roce se do projektu zapojila naše škola, letos jsme měli možnost zhlédnout výsledky bádání jiných škol 16. 5. – 4. třída – dopravní soutěž 10.6. – divadlo v Dlouhém – návštěva představení ochotnického spolku z Dlouhého, v němž hrají žáci a žákyně naší školy červen – projekt Dopravní výchova – připravili žáci 9. ročníku pro děti z 1. stupně červen – dramatický kroužek – vystoupení pro MŠ a ZŠ červen – závěrečný projekt žáků 9. ročníku – Fotili prarodiče, fotí vnoučata aneb Naše okolí dříve a dnes – prezentace výsledků v koridoru školy červen – Pohádkový les po celý školní rok – Ovoce do škol – 1. stupeň po celý školní rok – 4. třída – návštěvy na Charitním domově na Moravci 27.6. – projekt Proti ztrátě paměti

19


IX) Činnost školní družiny ZŠ Bobrová ve školním roce 2012/2013 Charakteristika školní družiny Školní družina je součástí Základní školy v Bobrové. Nachází se v budově I. stupně ZŠ. Družina je určena dětem od 1. do 5.třídy. Do školní družiny se přihlásilo 56 dětí. Z toho 40 dětí k pravidelné docházce a 16 dětí k nepravidelné docházce. Provozní doba ŠD: 11.00 – 16.30 Poplatek: 100,-Kč/měsíc Vychovatelky: Ivana Řezníčková, Marta Klimešová, asistentka Hana Hájková Odborná praxe: Dominika Nováková, studentka SPŠ Znojmo Vzdělávání výchovných pracovníků: Ivana Řezníčková a Marta Klimešová - Malování barvami země, Chaloupky Kroužky při ŠD: Dramatický kroužek Včelařský kroužek

Celodružinové akce:  – –

Září – podzimní výstava v koridoru družinová drakiáda návštěva výstavy obrazů v ÚM Bobrová



Říjen - návštěva obecní knihovny, práce s časopisem – jízda zručnosti na koloběžkách 1 – Halloween



Listopad – beseda se seniory v charitním domě v Moravci na téma včely na školním dvoře – adventní úkoly pro prvňáčky



Prosinec – účast na výstavě ÚM Bobrová - rozsvěcování vánočního stromku – vánoční jarmark v koridoru školy



Leden – výtvarná vernisáž naruby Otec prasátek - divadelní představení v sokolovně v den vydávání pololetního vysvědčení – recitační soutěž v ŠD –

 –

 

Únor – návštěva dramatického kroužku s představením Dvanáct měsíčků v Radešínské Svratce, v Řečici a v Moravci výroba dárků k zápisu do 1. třídy Březen – Miss družina 2013 – velikonoční jarmark Duben – Superfarmář, školní a oblastní kolo ve stolní hře návštěva výstavy panenek ve staré škole

–

20


–

beseda o včelách v Moravci



Květen – Zlatá včela – oblastní kolo – jízda zručnosti na koloběžkách 2



Červen – Malování barvami země – svatojánská noc – vystoupení dramatického kroužku s představením Ať žijí duchové – Klimatour – vystoupení žáků na akci ÚM Bobrová



Červenec – Minitábor ŠD. Sdružení pro pořádání dětských táborů Maracaibo nám nabídlo volnou kapacitu stanového tábora u Olešinek. Spolu s učitelkami 1. stupně jsme uskutečnili třídenní pobyt v přírodě bez elektrického proudu a hlavně bez rodičů. Činnosti jsme zaměřili na tábornické dovednosti a lovení bobříků. Tábora se účastnilo 35 dětí a 8 zkušených pedagogů (z toho dvě paní učitelky z mateřské školky).

Po celý rok se vychovatelky snažily dětem připravovat poutavou náplň volného času. Kladly důraz na věkové zvláštnosti dětí, na jejich potřeby a zájmy. Činnosti byly zaměřeny převážně na individuální a skupinovou práci dle volby žáků v oblasti odpočinkové, rekreační a zájmové. Zpracovala Ivana Řezníčková, vychovatelka ŠD

Barevný den – 8. třída

21


X) Environmentální výchova Z hlediska EVVO byl školní rok 2012/13 opět velice plodný a úspěšný. Podrobné zhodnocení všech aktivit je uvedeno v „Příloze č.2 ŠVP - Koncepce environmentální výchovy ZŠ Bobrová“. Zde se zmíním jen o nejdůležitějších z nich.  Mezinárodní projekt EKOŠKOLA I v loňském školním roce jsme byli aktivně zapojeni do tohoto projektu. Každý měsíc probíhaly schůzky Ekotýmu, kde jsme plánovali činnost a řešili aktuální problémy a žáci poté svědomitě plnili zadané úkoly. Třídili jsme odpad, šetřili vodou a energií a nadále vylepšovali prostředí školy. Nejvýznamnější počiny projektu Ekoškola byly dva: 1) podařilo se nám sehnat grant ve výši 20 000,- Kč (od sdružení Tereza) na akci pořádanou v rámci Světového dne Ekoškol. V rámci tohoto dne jsme se rozhodli upravit panelovou cestu pod školou tak, aby byla pro děti atraktivní a volily raději ji než asfaltovou silnici, na které je ráno i odpoledne nebezpečně velký provoz. Vzhledem k výstavbě nové čističky právě v těchto místech nebyl projekt ještě ukončen. 2) podařilo se nám získat již potřetí prestižní mezinárodní titul Ekoškola, tentokrát s platností až do roku 2017. Z dalších akcí stojí snad za zmínku zorganizování několika sběrových akcí (kaštany, papír, elektrospotřebiče, léčivé byliny, víčka) a uspořádání několika výukových programů pro menší děti z 1. stupně, kdy role učitelů a organizátorů se ujali osmáci nebo deváťáci.  Další projekty a akce 1) „Co se děje ve skořápce ?“ - líhnutí kuřat - 1.stupeň + 7.třída, jaro 2013 2) Oslava Dne Země - proběhla tentokrát ve čtvrtek 18. 4. Na 2. stupni jsme uspořádali již tradičního Pet-mana, letos s využitím nabídky kraje Vysočina, který školám, zapojeným do projektu Čistá Vysočina, poskytl zdarma pytle na odpad a zajistil svoz nasbíraného odpadu. Žáci zformovali 7 skupin – 3 skupiny pěšáků a 4 skupiny cyklistů. Každá skupina vyrazila po jedné z tras a do žlutých a modrých pytlů vysbírala prázdné plastové lahve a jiný nepořádek z bezprostředního okolí silnic. Každá skupina měla celkem 15 pytlů a nepořádku bylo tolik, že všechny pytle byly zaplněny až po okraj. Naše škola vyčistila celkem asi 100 km dlouhý úsek. Děti z 1. stupně vyrazily čistit okolní studánky. 3) Vánoční a velikonoční výstava v koridoru školy pro širokou veřejnost. Hlavní organizátorky - paní učitelka Smažilová a paní vychovatelka Řezníčková.  Exkurze, besedy 1. 16. 1. – 7. třída – Ostrůvek – Ptákoviny, Obchod bez odpadů 2. 4. 6. – 7. třída – Ostrůvek – Jak rostliny dobývají svět 3. 28. 11. - celá škola – Beseda o nakládání s odpady 4. 15. 4. – 8. třída - Beseda o jaderné fyzice  Kroužky Celý rok na prvním stupni pod vedením paní vychovatelky Řezníčkové pracoval Včelařský kroužek. V druhém pololetí vznikl kroužek chovatelský, který se vzorně staral o zvířátka v našem zookoutku.  Účast v soutěži Recyklohraní V plnění různých úkolů jsme získali dalších cca 1200 bodů.  DVPP Učitelé absolvovali tyto semináře zaměřené na EVVO: 22


Zlatuše Tomková Tomáš Šindler Iva Roháčková Jolana Tulisová Marta Klimešová

-

Recykling – výtvarná výchova – ze starého nové EVVO – vztah k přírodě Odpady a obaly Úvod do věd o Zemi EVVO – vztah k přírodě Barvy Země Zpracovala Mgr. Jolana Tulisová, koordinátorka EVVO

A večer budou čarodějnice…

23


XI) Žáci vycházející ve školním roce 2012/2013 9. TŘÍDA Cerman Jan Čuhel Radim Čuhel Zdeněk Fiala Petr Hekrle Michal Hublová Nikola Křepela Lukáš Křepela Vojta Křížová Jiřina Maršálková Helena Melichar David Pálenská Hana Pancner Jan Peterová Martina Pichner Václav Pipová Anna Poul Tomáš Roháčková Markéta Roháčková Pavla Samek Lukáš Sysel Libor Šebek Michal Šedý Jakub Štěpnička Vojtěch

SŠ technická ZR, Strojírenská 6, ZR 591 71 23-45-L/01 Mechanik seřizovač SPŠ, Studentská 1, 59101 ZR 26-41-M/01 Elektrotechnika SPŠ, Studentská 1, 59101 ZR 23-41-M/01 Strojírenství SŠ technická ZR, Strojírenská 6, ZR 591 71 23-45-L/01 Mechanik seřizovač Střední odborná škola Podyjí s.r.o., Jarošova 1335/14,669 02 Znojmo 18-20-M/01 Informační technologie SPŠ, Studentská 1, 59101 ZR 36-45-M/01 Technická zařízení budov SPŠ, Studentská 1, 59101 ZR 26-41-M/01 Elektrotechnika SŠ technická ZR, Strojírenská 6, ZR 591 71 23-45-L/01 Mechanik seřizovač SŠ obchodní a služeb SČMSD, ZR s.r.o., Komenského 10, 59101 ZR 69-51-H/01 Kadeřník SŠ obchodní a služeb SČMSD, ZR s.r.o., Komenského 10, 59101 ZR 69 - 41 - L / 01 Kosmetické služby SŠ technická ZR, Strojírenská 6, ZR 591 71 23-45-L/01 Mechanik seřizovač SŠ obchodní a služeb SČMSD, ZR s.r.o., Komenského 10, 59101 ZR 69 - 41 - L / 01 Kosmetické služby SOŠ NMNM, Bělisko 295, 59231 NMNM 36-64-H/01 Tesař GY V. Makovského se sportovními třídami NMNM, L.Čecha 152, 59231 NMNM 79-41-K/41 Gymnázium všeobecné SŠ technická ZR, Strojírenská 6, ZR 591 71 26-51-H/01Elektrikář Biskupské GY, U Klafárku 3, ZR, 591 01 79-41-K/41 Gymnázium všeobecné SOŠ NMNM, Bělisko 295, 59231 NMNM 37-41-M/01 Železniční provoz GY,ZR, Neumannova 2, 59201 79-41-K/41 Gymnázium všeobecné Biskupské GY, U Klafárku 3, ZR, 591 01 79-41-K/41 Gymnázium všeobecné SOŠ NMNM, Bělisko 295, 59231 NMNM 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání SPŠ, Studentská 1, 59101 ZR 26-41-M/01 Elektrotechnika SOŠ NMNM, Bělisko 295, 59231 NMNM 33-56-H/01 Truhlář SOŠ NMNM, Bělisko 295, 59231 NMNM 36-64-H/01Tesař SPŠ, Studentská 1, 59101 ZR 26-41-M/01 Elektrotechnika 24


Toufar Roman Trčková Vendula Turinský Dominik Uskobová Kateřina

SŠ technická ZR, Strojírenská 6, ZR 591 71 RVP 26-41-L/01 Mechanik elektrotechnik SOŠ NMNM, Bělisko 295, 59231 NMNM 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání SOŠ NMNM, Bělisko 295, 59231 NMNM 33-56-H/01 Truhlář SŠ zemědělská a veterinární, Lanškroun, Dolní Třešňovec 17, 56322 41-41-M/01 Agropodnikání

8.TŘÍDA Vrbka Lukáš

Pokračuje ve vzdělávání v ZŠ Bobrová

5.TŘÍDA Marie Drdlová

Biskupské GY, U Klafárku 3, ZR, 591 01

XII) Údaje o výsledcích činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2012/2013 nebyla naše škola předmětem zájmu ČŠI.

XIII) Vyhodnocení Minimálního preventivního programu ZŠ Bobrová za školní rok 2012/2013 Minimální preventivní program Základní školy Bobrová (dále MPP) je jedním z důležitých dokumentů školy, který je zpracováván pro každý školní rok a je k nahlédnutí ve sborovně školy, případně na webových stránkách školy či u metodičky prevence. I v tomto školním roce byla na naší škole realizována prevence rizikového chování, kterou jsme prováděli nejen vlastními silami, ale také ve spolupráci s organizacemi, které se zabývají primární prevencí rizikového chování. Žáci byli v rámci různých školních aktivit vedeni ke zdravému životnímu stylu, ochraně vlastního zdraví, ke slušnému chování a smysluplnému trávení volného času. K dlouhodobým cílům našeho programu patří zvýšení odolnosti dětí vůči projevům rizikového chování, rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností a zdravého sebevědomí, odstraňování nevhodného chování mezi žáky a také výchova dětí proti intoleranci, rasismu a xenofobii. Krátkodobé cíle jsou uvedeny v MPP, každá třída má v MPP svůj vlastní harmonogram prevence, z jednotlivých vyberu a ohodnotím jen některé aktivity. I v tomto školním roce začínalo pondělní vyučování na druhém stupni a v páté třídě třídnickou hodinou, ve které se řešily aktuální třídní problémy, děti se učily komunikovat, diskutovat a prosadit svoje názory. Zástupci jednotlivých tříd se scházeli s vedením školy na půdě školního parlamentu, kde byly řešeny celoškolní problémy a připomínky žáků. Šestá třída prošla v měsíci září adaptačním kurzem, ve kterém se žáci připravili na spolužití v rámci nové třídy a seznámili se blíže se svým novým třídním. Třídy měly během roku možnost posilovat pozitivní vztahy na mnoha exkurzích, výletech, sportovních a kulturních akcích, jejichž výčet je součástí výroční zprávy školy. Ve škole fungovaly také zájmové kroužky, které nabízely dětem smysluplné využití volného času. Většina tříd letos spolupracovala v rámci primární prevence s neziskovými organizacemi Sdružení Nové Město na Moravě a dále se žďárskou Ponorkou (6.třída). Programy jsou žáky i učiteli většinou 25


hodnoceny kladně, proto v nich plánujeme pokračovat i v příštím roce, i když jejich cena stoupá. Programů se účastní i třídní učitelé, na jednotlivé preventivní programy navazují učitelé v třídnických hodinách. V rámci výchovy žáků k toleranci jsme v deváté třídě pokračovali v projektu Příběhy bezpráví, další témata byla probírána i v hodinách společenskovědních předmětů, žáci si prošli programem koncipovaným podle projektu Tváří v tvář historii. Spolupracovali jsme také s Policií ČR, deváťáci si zvyšovali právní vědomí, učitelé prošli přednáškou z oblasti trestně právního minima, sedmáci měli besedu o škodlivosti alkoholu. Nezapomínáme ani na zdraví žáků, osmáci prošli kurzem první pomoci. Menší děti prošly dopravní výchovou, organizovanou žáky devátých tříd. Rozšířena byla i učitelská knihovna, přibyly publikace, které se věnují psychologii, pedagogice i sociálně patologickým jevům. Pedagogové během školního roku navštěvovali programy dalšího vzdělávání učitelů zaměřené na práci s dětmi, což sice stojí peníze, ale pedagogům i dětem přináší další možnosti budování pozitivního klimatu ve škole. Metodička prevence navštívila seminář k projektu Normální je nekouřit, zaměřený na žáky 1. stupně, v plánu je zapojení se do tohoto projektu. Z tohoto důvodu se neuskutečnil projekt žáků 9. třídy zaměřený na žactvo prvního stupně na téma Proč nekouřit. Některé akce uvedené v harmonogramu se z kapacitních a časových důvodů neuskutečnily, ale i tak máme pocit, že nespecifických i specifických preventivních aktivit máme během školního roku dost. Přes všechnu prevenci se nezdravé chování nevyhýbá ani naší škole, zatím ale byly všechny negativní jevy včas podchyceny a ve spolupráci s třídními učiteli a rodiči také řešeny. Rodiče také mohli kontaktovat výchovnou poradkyni a metodičku prevence, v některých případech této možnosti využili. Většina rodičů však řeší chování svých dětí s třídními učiteli. Krátkodobé cíle, které jsme si v MPP na začátku školního roku stanovili, byly splněny, což - jak věřím – přispělo k celkově dobré atmosféře na naší škole, k dobrým vztahům mezi žáky a mezi žáky a zaměstnanci školy. V novém školním roce zachováme osvědčené aktivity a přidáme dle časových možností další podle aktuální nabídky. Rezervy vidím stále ve spolupráci s rodiči. Jako jeden z cílů nového MPP si proto dáváme zlepšení informovanosti rodičů. Zpracovala Zdeňka Strnadová, školní metodička sociálně patologických jevů

Páťáci, Tibet a mandala 26


XIV) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce 2012/2013 byla v naší škole dokončena práce na projektu Příprava DUM v ZŠ Bobrová a jejich ověření. Projekt byl podpořen z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost a jeho rozpočet činí 1 091 461,00 Kč. Cílem dlouhodobého projektu Příprava digitálních učebních materiálů v ZŠ Bobrová a jejich ověření je zvyšování kvality výuky v naší škole prostřednictvím ICT. Naše škola prošla v průběhu let 1999 - 2001 rozsáhlou rekonstrukcí, avšak za vnějším vzhledem nové školy poněkud zaostává její vnitřní vybavení, neboť prostředky zřizovatele (Městys Bobrová) jsou velmi omezené. Podle ŠVP pro základní vzdělávání ZŠ Bobrová „Svět se otevírá připraveným“ je „ jednou z priorit využití informačních a komunikačních technologií“ ve vzdělávání. Zde se otevírá prostor pro náš projekt. V současné době naše škola disponuje jednou počítačovou učebnou (se 12 žákovskými stanicemi), dalšími PC ve školní knihovně, dvěma notebooky a dvěma dataprojektory. To však v roce 2010 již nemohlo být považováno za dostatečné vybavení pro školu, která by se ráda označila za moderní. Bylo třeba udělat další krok a vybavit školu interaktivními tabulemi a dalšími dataprojektory. Učitelé a učitelky naší školy se moderní techniky nebojí a ve výuce ji využívají. Na počítači si zpracovávají přípravy do hodin, výukové materiály, testy i prezentace – a odtud je již kousek k přípravě a tvorbě uceleného systému digitálních učebních materiálů, od nichž očekáváme zkvalitnění vlastní výuky (zvýšení interakce mezi učitelem a žákem, větší názornost, zlepšení motivace žáků a tím i jejich studijních výsledků). A zde se opět ocitáme u cíle našeho projektu – digitální učební materiály (DUM) budou využity nejen žáky naší školy, ale budou nabídnuty prostřednictvím webu i učitelům a žákům ostatních škol. Výsledkem projektu bylo vytvoření uceleného a zároveň otevřeného systému digitálních učebních materiálů - 7 x 3 sad vzdělávacích materiálů pro tři tematické oblasti (v každé sadě je 20 DUM). Tyto digitální učební materiály byly pilotně ověřeny v rámci běžné výuky. Konec projektu ovšem neznamená konec tvorby DUM, neboť předpokládáme, že jejich použití přinese zkvalitnění a inovaci výuky v naší škole, a proto budou učitelé v jejich přípravě i nadále pokračovat a tento způsob práce se stane nedílnou součástí jejich pedagogické činnosti. Příprava DUM přinesla do naší školy několik změn: 1) Vzdělávání pedagogických zaměstnanců v oblasti ICT znamenalo zvýšení jejich kompetencí v této oblasti. 2) DUM přinesou změnu ve využití ICT, moderní technika nyní dostane ve výuce větší prostor. 3) Otevřenost systému DUM přivedla pedagogy k soustavné práci na přípravě dalších sad vzdělávacích materiálů. 4) Nové materiální vybavení zvýší prestiž školy (i nadále bude moci být považována za moderní). 5) DUM zvýší motivaci žáků a očekáváme tak zlepšení studijních výsledků (nebo alespoň zkvalitnění jejich práce ve vyučovací hodině).

27


XV) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve školním roce 2012/2013 neprobíhalo v naší škole další vzdělávání v rámci celoživotního učení.

XVI) Základní informace o hospodaření školy v roce 2012 A / PŘÍJMY příjem od KÚ kraje Vysočina zúčtování fondu odměn OP VK – EU peníze školám příjem od ÚM Bobrová dotace od ÚP Žďár nad Sázavou Nadace Partnerství dotace - sport příjmy z hospodářské činnosti - obědy pro cizí strávníky příjmy z hospodářské činnosti - pronájem tělocvičny, bytu, učeben, garáže tržby za obědy odměna - elektrospotřebiče úroky přijaté ostatní příjmy ( kopírování, poplatky za internet, telefon aj.) poplatek za školní družinu poplatek za zájmové útvary příspěvek na obědy ( z FKSP ) dary program Klíče pro život

celkový příjem školy

7.705.200 Kč 77.689 Kč 153.000 Kč 1.900.000 Kč 24.000 Kč 64.040 Kč 37.742 Kč 276.085 Kč 192.965 Kč 549.043 Kč 10.550 Kč 6.051 Kč 329 Kč 29.400 Kč 28.500 Kč 38.836 Kč 22.200 Kč 32.000 Kč

11.147.630 Kč

B/ VÝDAJE a/ investiční výdaje

0 Kč

b/ neinvestiční výdaje náklady na platy pracovníků školy 5.648.000 Kč dohody 8.000 Kč zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění 1.917.593 Kč FKSP 56.572 Kč výdaje na učebnice , učební texty a učební pomůcky, plavecký výcvik 42.207 Kč cestovné na DVPP 2.659 Kč další vzdělávání pedagogických pracovníků 28.998 Kč ochranné pracovní prostředky 6.909 Kč OP VK – EU peníze školám 153.000 Kč výdaje celkem 7.863.938 Kč c/ ostatní provozní náklady plyn elektřina mzdy - hospodářská činnost zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění - hospodářská činnost revize 28

721.704 Kč 279.810 Kč 209.280 Kč 75.245 Kč 82.786 Kč


cestovné 23.725 Kč bankovní poplatky 10.733 Kč voda 31.238 Kč provoz ČOV 31.714 Kč telefon, internet 24.418 Kč pojištění 26.767 Kč odvoz odpadu 5.244 Kč ostatní služby (poštovné ,údržba,malování, předplatné tisku , rozhlas , TV, software, aj.) 650.087 Kč nákup potravin 580.761 Kč vybavení školní družiny 22.877 Kč úklidový materiál, hygien. potřeby 39.387 Kč odpisy (server, Slunce do škol) 21.000 Kč mzda +zákonné odvody - pomocná asistentka 64.627 Kč opravy 33.284 Kč ostatní materiál 217.045 Kč vybavení ZŠ 27.923 Kč vybavení školní jídelny 2.682 Kč celkem ostatní provozní náklady 3.182.337 Kč C/ HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK celkové příjmy celkové výdaje

11.147.630 Kč 11.046.275 Kč

hospodářský výsledek před zdaněním z toho : hlavní činnost hospodářská činnost

XVII) Údaje o předložených financovaných z cizích zdrojů

101.355 Kč 100.969 Kč 386 Kč

a

školou

realizovaných

projektech

Ve školním roce 2012/2013 ZŠ Bobrová nerealizovala žádný projekt financovaný z cizích zdrojů. XVIII) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Ve školním roce 2012/2013 nespolupracovala ZŠ Bobrová při plnění úkolů ve vzdělávání s žádnou odborovou organizací (v naší škole odborová organizace není). Spolupráce s dalšími partnery je popsána v patřičných kapitolách.

29


XIX) Závěr Na předcházejících stránkách jste se mohli dočíst o všem podstatném z činnosti naší školy v uplynulém školním roce, tak bohatém na významné události v životě ZŠ Bobrová. Pokračuje spolupráce s okolními malotřídními školami (Bohdalec, Moravec, Radešínská Svratka, Nová Ves u Nového Města na Moravě). Žáci a žákyně těchto škol jsou zváni na různé kulturní či sportovní akce pořádané naší školou. Ve všech ročnících je realizována výuka podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání ZŠ Bobrová „ Svět se otevírá připraveným“. Na obou stupních proběhl sběr léčivých bylin, sběr vyřazených elektrospotřebičů a sběr starého papíru. Ve spolupráci s SDH Bobrová se uskutečnilo požární cvičení, jehož součástí byla i evakuace. V relaxační třídě byl vytvořen zoologický koutek, jehož obyvateli se stali osmáci degu, strašilky indické, chameleon a užovka dlouhoocasá. Každý druh obývá samostatné terárium. Pokud budete mít zájem o aktuální informace ze života Základní školy v Bobrové, najdete je na internetové stránce - www.zsbobrova.eu . Někdy to zkuste.

Jaro je tady

30

2013 ZÁKLADNÍ ŠKOLA BOBROVÁ

Recommend Documents