Požadavky pro dálkové studium 3. ročník školní rok 2012/2013, třída 3AOD
Předmět: ŠPANĚLSKÝ JAZYK Vyučující: Mgr. Olga Vejvodová
Studijní texty Literatura povinná: Equipo Prisma: Prisma Continúa (A2) – método de espaňol para extranjeros. Edinumen, Madrid, Espaňa. (učebnice) Aixalá E., Muňoz M., Muňoz E.: Prisma de ejercicios (A2) – método de espaňol para extranjeros. Edinumen, Madrid, Espaňa. (pracovní sešit) Literatura doporučená: Obrázkový španělsko-český slovník. Fraus, Plzeň. Olleta Arenas J., De Miguel C.: Cvičebnice španělštiny – gramatika, konverzace, slovní zásoba. Computer Press, Brno.
Rozdělení hodin: 1. pololetí – 10 hodin + zkouška v lednu 2. pololetí – 10 hodin + zkouška v červnu
Obsah konzultací a témata hodin: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
Úvodní hodina, opakování Préterito indefinido Opakování slovíček a gramatiky Slovní zásoba – cestování Qué has hecho hoy? Porozumění textu Historické události E-mail, internet, opakování Rozdíly minulých časů Zkracování přídavných jmen Caperucita Roja Préterito imperfecto Antes/ahora Zvyky a činnosti v minulosti Rozdíly minulých časů Použití minulých časů ve vyprávění Samostatná práce - dopis Porozumění textu Vyprávění, pohádky Závěrečné opakování
1
Požadavky na splnění předmětu: 1. pololetí: napsání pololetního testu z probraného učiva (gramatika, slovní zásoba) + ústní zkouška 2. pololetí: závěrečný test z probraného učiva (gramatika, slovní zásoba) + ústní zkouška
Kritéria hodnocení: - znalost gramatiky - slovní zásoba - ústní projev
2
1. Úvodní hodina, opakování Obsah hodiny: - opakování učiva - kladný rozkaz – tykání - porozumění nahrávce a textu - pasatiempos (hry se slovíčky) - slovní zásoba (oslava) Základní pojmy: imperativo, výraz „no se puede“ Studijní podklady: uč. (A1 – 1. díl) str. 142-147, 150-151 Cvičení: uč. A1 142/1.1, 143/1.3, 144/1.4, 1.6, 147/2.3, 2.4, 149/2.7
2. Préterito indefinido Obsah hodiny: - seznámení s učebnicí A2 - popis obrázku - reálie – život mladých Španělů (poslech, četba) Základní pojmy: jovenes espaňoles, independientes, bares, discotecas, trabajo, divertirse Studijní podklady: uč. str. 10-12 Cvičení: uč. 10/1.1, 11/1.2, 1.2.3
3. – 4. hodina Obsah hodiny: - opakování slovíček a gramatiky - slovní zásoba (komunikační média) - dialogy o oblíbených komunikačních médiích - diskuze - poslech Základní pojmy: medios de comunicación, TV, radio, correo electrónico, revistas, periódico, teléfono, contacto personal, tipos de programas, canal, cadena, me gusta/no me gusta Studijní podklady: uč. str. 17-21, prac. sešit str. 9 Cvičení: uč. 17/3.1.1, 3.1.2, 19/3.1.4, 20/3.6, prac. sešit 9/1.8 Cvičné otázky: ¿Qué medios de comunicación conoces? ¿Qué medio de comunicación prefieres y por qué? 3
¿Qué tipos de programas conoces? ¿Qué tipos de programas prefieres y por qué? ¿Con qué frecuencia ves la TV? ¿Cómo se llama tu programa favorito? ¿Qué cadena de TV te gusta más? ¿Escuchas la radio? Con qué frecuencia? ¿Qué canal de radio prefieres y por qué? ¿Qué tipo de música prefieres? moderna/clásica, checa/extranjera ¿Qué grupo de música/cantante es tu favorito?
5. – 6. hodina Obsah hodiny: - opakování komunikačních médií, preferencí - slovíčka z minulého roku - debata o telefonické konverzaci - slovní zásoba (telefonování) - rozlišení SER x ESTAR - přídavná jména měnící význam dle slovesa Základní pojmy: conversación telefónica, saludar, despedirse, preguntar por alguien, ser, estar, bueno, malo, listo, claro, verde, negro, rico, cerrado, abierto Studijní podklady: uč. str. 24-27 Cvičení: uč. 24/1.1, 1.2, 25/1.3.1, 1.4, 26/1.5.1, 1.5.2, prac. sešit 11/2.1, 12/2.3 Cvičné věty: Buenos Aires es/está grande. Buenos Aires es/está en Argentina. De dónde eres/estás? El cuaderno es/está debajo de la mesa. Somos/estamos egiptos. Es/está jueves. Mi primo es/está alto. Soy/estoy cansada. La ventana es/está abierta. Por qué no eres/estás aquí, en casa?
Studijní materiál SER - používáme pro vyjádření stálých věcí – národnosti, profese, vlastností, skutečnosti, neměnné pravdy, hodin, událostí. ESTAR – používáme pro vyjádření přechodných stavů a nálad, umístění (i trvalého), dočasného zaměstnání, určitých frází u počasí.
4
7. – 8. hodina Obsah hodiny: - opakování SER x ESTAR - předložky A, EN, DE - slovesa přijet, odjet - popisná slovíčka na vlastnosti - gesta v komunikaci Základní pojmy: a, en, de, llegar, salir, a dónde van, de dónde vienen, cómo han llegado, adjetivos para descripción (amable, simpático, vago, callado …) Studijní podklady: uč. str. 27-29, 30, 33 Cvičení: uč. 27/1.5.3, 27-28/2.1, 30/3.4, 31/3.5, 33/3.10, prac. sešit 13/2.5 Cvičné věty: Dům je velký a je (leží) na náměstí Republiky. Dnes je úterý. Kočka je pod stolem, ale klíče jsou na stole. Carmen je unavená, ale spokojená. Je 10.30. Je v Madridu, ale je (pochází) z Anglie. Jsme studenti/lékaři/politici/kuchaři. Kde jsi? Pavel je v nemocnici. Okno je zavřené. Tereza je uzavřená holka. To jídlo je dobré (bohaté na chuť). Do školy jezdím autobusem, tramvají a pěšky. V sobotu jedeme do Valencie. Letadlo odlétá v 11.45 z Mallorky a přilétá v 14.30 do Prahy. V kolik hodin vstáváš? Odkud je tvoje babička? Teta mého kamaráda je ze Spojených států. Do školy přijíždím v 7.50 a odjíždím ve 14.00.
Studijní materiál Předložka A – směr, u hodin „v“ (v 5 – „a las 5“), „do“, „za kým“, „ke komu“ Předložka DE – původ, „od“, „z“, ve frázích (ir de copas – jít na skleničku), vlastnictví – koho (es de mi madre – je to mojí matky) Předložka EN – „v“ („na“)
Základní popisná slovíčka – vlastnosti interesante – zajímavý amable – milý 5
sociable – společenský vago – líný trabajador – pracovitý callado – mlčenlivý hablador – upovídaný responsable – zodpovědný irresponsable – nezodpovědný cuco – vychytralý hábil – šikovný torpe – nešikovný afanoso – ochotný agradable – příjemný sencillo – citlivý paciente – trpělivý tranquilo – klidný tímido – plachý divertido – zábavný aburrido – nudný tonto – hloupý nervioso – nervózní, nervní serio – vážný gracioso – lehkomyslný, bezstarostný
9. – 10. hodina Obsah hodiny: - opakování pololetní látky - zkoušení, test - slovní zásoba (cestování) - popis obrázku Základní pojmy: vacaciones, viaje, viajar, aeropuerto, estación de autobuses, estación de trenes Studijní podklady: uč. str. 36 Cvičení: uč. 36/1.1, 1.2, 1.3, 1.3.1, 37/1.4
6
11. – 12. hodina Obsah hodiny: - opakování slovíček (cestování) - préterito indefinido – použití, tvorba, tvary - procvičení préterita indefinida ve větách Základní pojmy: préterito indefinido, verbos regulares, verbos irregulares, ayer, mes posado, semana posada, aňo pasado Studijní podklady: uč. str. 37-40 Cvičení: 38/1.5, 37/1.4.1 Cvičné věty: Včera jsem hodně pracoval. Minulé léto jsem navštívil Barcelonu a cestoval po celém Španělsku. V pondělí jsem byl v práci a vrátil jsem se v 7.45 večer. V roce 2010 jsem odjel do Mexika. Včera jsem viděl film o Anglii. Minulý měsíc jsem pil pomerančový džus a jedl paellu. Minulý únor jsem dostal hodně dárků k narozeninám.
Studijní materiál Préterito indefinido se používá pro vyjádření ukončeného jednání v minulosti, zejména v čase – včera, minulý týden, minulý měsíc, minulý rok, v lednu, v roce 1980, 3. července, před 3 dny (hace 3 días) apod.Ve Španělsku se však v běžné komunikaci více používá préterito perfecto. Vybrané tvary indefinida v 1. osobě č. j.: nació – narodil jsem se (nacer) viajé – cestoval jsem (viajar) trabajé – pracoval jsem (trabajar) visité – navštívil jsem (visitar) fui – šel jsem (ir) fui – byl jsem (ser) comí – jedl jsem (comer) bebí – pil jsem (beber) vine – přišel jsem (venir) salí – odjel jsem/odešel jsem (salir) escribí – psal jsem (escribir) recibí – obdržel jsem/dostal jsem (recibir) tuve – měl jsem (tener) estuve – byl jsem (estar) dije – řekl jsem (decir) volví – vrátil jsem se (volver) vi – viděl jsem (ver) Cuándo naciste? Kdy ses narodil?
7
13. – 14. hodina Obsah hodiny: - procvičení indefinida - préterito perfecto - slovní zásoba (fráze se slovesy) - opakování sloves týkajících se cestování Základní pojmy: préterito indefinido, préterito perfecto, jugar, hacer, plantar, licenciarse … Studijní podklady: uč. str. 49, 54-55 Cvičení: uč. 43/2.4, 49/1.3, 1.3.1, 53/2.1, 54/2.1.1, 55/2.3 Cvičné věty: Qué has hecho hoy? Co jsi dnes dělal? Qué has hecho esta semana? Co jsi dělal tento týden? Tenhle rok jsme byli ve Španělsku. Dneska jsem mluvil na veřejnosti. Ne, ještě jsem nedělal paragliding. Tento týden jsem vyhrál zápas ve fotbale. Už jsem vystoupil v TV. Nikdy jsem nešel na schůzku naslepo. Dnes ráno jsme navštívili babičku v nemocnici. Snídal jsi dneska? Tohle léto jsem jezdil na koni. Dneska jsme hráli basket. Chodil jsi tento rok na procházky? Hrál jsi o prázdninách šachy? Ještě jsem se neoženil/nevdal. Už jsem napsal knihu. Ještě jsem nezpíval na veřejnosti.
Studijní materiál Préterito perfecto se používá při vyjádření nedokončeného děje v minulosti či děje, jehož následky přetrvávají do současnosti. Tento čas by sel označit také jako předpřítomný. Znaky vět používajících tento čas – hoy, este aňo, este mes, esta semana, este fin de semana, maňana.
15. – 16. hodina Obsah hodiny: - procvičení slovesných frází - porozumění textu - historické události španělsky
8
-
curriculum vítae a jeho vyplnění
Základní pojmy: historia, curriculum vítae Studijní podklady: uč. str. 60, 64 Cvičení: uč. 56/3.2, 60/1.1, 64/3.1
Studijní materiál soltero – svobodný casado – ženatý viudo – vdovec divorciado – rozvedený escuela primaria – základní škola instituto – střední škola universidad – vysoká škola bachillerato – maturita especialidad – obor, specializace turismo – cestovní ruch principiante – začátečník avanzado – pokročilý profesional – profesionál examen estatal – státní zkouška nivel – úroveň
17. – 18. hodina Obsah hodiny: - porovnání dvou minulých časů - dopis v minulosti Základní pojmy: perfecto, indefinido, la carta sobre mis vacaciones Cvičení: Tento týden jsem měl školu. – Minulý týden jsem měl prázdniny. Dnes jsem navštívil kamaráda. – Včera jsem navštívil bratrance. Tento rok jsem jel do Říma. – Minulý rok jsem jel do Spojených států. Zadání dopisu: Napiš vlastní dopis kamarádovi, jak jsi strávil letošní prázdniny. Dopis bude obsahovat: - poděkování za jeho dopis, který jsi dostal tento týden - informace o tvém programu prázdnin (v červenci, v srpnu …)
9
- co se ti nejvíc líbilo – popsat největší zážitek - vyjádření těšení se, že se brzy uvidíte Celý dopis bude mít mezi 60-90 slovy.
19. – 20. hodina Obsah hodiny: - opakování frází ze životopisu - procvičení minulých časů - zkoušení, závěrečný test
10
