2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete

78/2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete

MEGÁLLAPODÁS

amelyet létrejött egyrészről

Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Székhely: 1173 Budapest, Pesti út 165. Képviseli: Riz Levente polgármester és a szerződés teljesítése során az Önkormányzat nevében eljáró Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium Székhely: 1174 Budapest, Széchenyi utca 1-7. Képviseli: Farkas György igazgató, mint Használatba adó másrészről a

Szimetrom Művészeti Egyesület Székhely: 1171 Budapest, Zrínyi utca 129. Képviseli: Pető Attila művészeti vezető, mint Használó együtt szerződő felek (a továbbiakban: Szerződő felek, Felek) között az alulírott napon és helyen, az alábbiakban megállapított feltételek szerint:

Preambulum Szerződő felek Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Képviselő-testületének …/2012. (……….) Kt. határozata alapján a Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium (1174 Budapest, Széchenyi utca 1-7.) alagsor 14. számú irattári pincehelyiségének ingyenes használatba adására vonatkozóan az alábbiakban részletezett tartalommal szerződést kötnek.

I.

A megállapodás tárgya A Használatba adó ingyenes használatba adja, Használó pedig használatba veszi az általa teljes körűen ismert, megtekintett állapotban a Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának tulajdonában lévő Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium (1174 Budapest, Széchenyi utca 1-7.) alagsor 14. számú, 15 m2 alapterületű irattári pincehelyiségét raktározás céljára.

II.

A megállapodás időbeli hatálya Felek rögzítik, hogy jelen szerződést 1 évre, 2012. április 1. napjától 2013. március 31. napjáig terjedő határozott időtartamra tekintik hatályosnak maguk között.

III. A Használatba vevő jogai és kötelezettségei 1. Használó a helyiséget ingyenesen használja, ezért díjat nem fizet. 2. Használó a helyiséget a használati jogviszony fennállása alatt a jelen szerződésben meghatározott raktározási célra, így különösen díszletek tárolására jogosult használni. 3. Használó köteles gondoskodni a használt helyiség rendeltetésszerű használatáról, a vagyonvédelmi intézkedések, a tűzvédelmi, a munkavédelmi és a balesetvédelmi előírások betartásáról. IV. A megállapodás megszűnése, megszüntetése 1. Használatba adói rendkívüli felmondásnak van helye, ha: - a Használó a helyiséget a kikötött céltól eltérően használja,

1/2

78/2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete -

a helyiséget rendeltetésével ellentétesen használja vagy rongálja, a helyiség használatának jogát a Használatba adó beleegyezése nélkül harmadik személy részére átruházza, a megállapodásban vállalt vagy jogszabályban előírt egyéb lényeges kötelezettségét nem teljesíti.

2. A szerződés közös megegyezéssel bármikor megszüntethető. V.

Záró rendelkezések 1. A jelen szerződésben nem szabályozott kérdésekben a Polgári Törvénykönyvről szóló 1959. évi IV. törvény rendelkezései az irányadók. 2. Jelen megállapodás 6 (hat) példányban készült, melyből 5 (öt) példány a Használatba adót, 1 (egy) példány pedig a Használót illeti meg.

Felek a jelen megállapodást, mint akaratukkal mindenben megegyezőt jóváhagyólag írták alá. Budapest, 2012. év március hó ….. nap

Balassi Bálint Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Nyolcévfolyamos Gimnázium Használatba adó

2/2

Szimetrom Művészeti Egyesület Használó

80/2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete „PÁLYÁZATI FELHÍVÁS Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának Képviselő-testülete pályázatot ír ki a Budapest Főváros XVII. kerületi nemzetiségi önkormányzatok részére, az alábbi feladatok megvalósításának támogatására: -

a nemzetiség helyi történetének, hagyományainak feltárása, feldolgozása, dokumentálása, a nemzetiség történetét, hagyományait bemutató kiállítás megrendezése, a nemzetiségi nyelv oktatása, a nemzetiségi hagyományok megőrzése, folytatása érdekében önszerveződő közösségek és nemzetiségi osztályok diákjai tanórán kívüli tevékenységének támogatása, művészeti, kulturális rendezvények szervezése, lebonyolítása, a nemzetiségek nemzeti ünnepeinek, történelmük jelentősebb évfordulóinak megünneplése, hagyományőrző táborok szervezése, megvalósítása, kapcsolattartó rendezvények szervezése, lebonyolítása más, hazai települések nemzetiségeivel, az anyanyelvet beszélő országgal, országokkal, nemzetiségi beilleszkedést segítő programok szervezése, ismeretterjesztő előadások a nemzetiség történetéről, iskola-előkészítő, felzárkóztató programok, könyvek megjelentetése, havilapok indítása, kiadása, eszközbeszerzés a nemzetiség nyelvének, kultúrájának oktatásához, a nemzetiségi önkormányzatok által használt helyiségekbe bútorok, berendezések beszerzése.

Az elbírálás során előnyt élveznek a folyamatos tevékenységet tükröző, helyi és helyben megvalósuló, sokakat érintő valamint a közösségek összekovácsolását elősegítő pályázatok. A pályázati célokat, a programokat 2012. május 1-jétől 2013. április 30-ig lehet tervezni. A pályázatban a pályázott feladattal kapcsolatban az alábbiakat kell ismertetni: -

a feladat részletes leírását, programját, a tervezett megvalósítási idejét, a rendezvényen résztvevők tervezett létszámát, a részletes költségtervét, a pályázott önkormányzati támogatás összegét.

A pályázatok elkészítésével, a pályázati célok megvalósításával (szervezés, közreműködés) összefüggően felmerülő személyi jellegű kifizetések és azok járulékai nem számolhatók el. A pályázathoz mellékelni kell a nemzetiségi önkormányzat határozatát arra vonatkozóan, hogy a nemzetiségi önkormányzat a pályázaton részt kíván venni, a pályázatát benyújtja. A 2011. évi pályázaton támogatásban részesült önkormányzatoknak írásos beszámolót kell készíteniük a támogatásból 2012. március 31-ig megvalósult programokról, feladatokról. A beszámolót a pályázattal egyidejűleg kell benyújtani. Amennyiben a beszámolót a nemzetiségi önkormányzat nem nyújtja be, vagy nem a pályázati célnak megfelelően történt a támogatás felhasználása, úgy a pályázati célokat támogatásban részesíteni nem lehet.

1/2

80/2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete A pályázatot a Polgármesteri Hivatal I. emelet 126. számú irodájában kell benyújtani két eredeti példányban (munkanapokon, külön-külön lezárt borítékban). A borítékokon fel kell tüntetni: „Nemzetiségi önkormányzat pályázata” A pályázat benyújtásának határideje: 2012. április 10. kedd 1400 óra.”

2/2

81/2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete SZERZŐDÉS HÁZIORVOSI TEVÉKENYSÉG ELLÁTÁSÁRA amely létrejött egyrészről Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata (1173 Budapest, Pesti út 165., képviseli: Riz Levente polgármester), mint megbízó (a továbbiakban: Megbízó), másrészről Név: GOZO-MED Korlátolt Felelősségű Társaság Székhely: 2143 Kistarcsa, Kossuth Lajos utca 15. Adószám: 23715152-1-13 Cégjegyzékszám: Cg.13-09-152339 Működési engedély szám: 3410-3/2009 Képviseli: dr. Hernandez Edina mint megbízott (a továbbiakban: Megbízott) között az alulírott helyen és napon az alábbi feltételek szerint: I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1. Megbízó megbízza Megbízottat a gyógyító – megelőző alapellátás köréből a háziorvosi feladatok ellátásával, területi ellátási kötelezettséggel, melyet Megbízott a vállalkozás keretében tevékenykedő háziorvosa (a továbbiakban: háziorvosa) személyes részvételével biztosít. 2. A megbízás határozott időtartamra, 2012. május 1-jétől 2015. május 31-ig szól. 3. Megbízott a megbízást elfogadja, kijelenti, hogy a megbízást ellátó háziorvos a háziorvosi feladatok ellátásához szükséges, a háziorvosi, házi gyermekorvosi és fogorvosi tevékenységről szóló 4/2000. (II. 25.) EüM rendeletben (a továbbiakban: EüM rendelet) előírt feltételekkel rendelkezik, ennek alapján a területi ellátási kötelezettséget vállalja. 4. A Megbízott háziorvosa vagy háziorvosai köteles/ek a háziorvosi feladatok ellátását a szakképesítési feltételeknek, az ügyeleti szolgálati rendszernek, a helyettesítési rendnek, a külön jogszabályokban valamint jelen szerződésben foglaltaknak megfelelően teljesíteni. Köteles szakmai munkáját mindenkor az e feladatra vonatkozó hatályos jogszabályok maradéktalan betartásával, megfelelő színvonalon, elvárható gondosság mellett végezni. 5. Megbízott az 1. számú melléklet szerinti, Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának a Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata közigazgatási területén lévő háziorvosi körzetek meghatározásáról szóló 33/2002. (VI. 28.) rendelete 1. számú mellékletében foglalt 1. számú háziorvosi körzetben a háziorvosi ellátást az alábbi személlyel, az alábbi helyen biztosítja: Orvos neve: Dr. Hernandez Edina Telephely: 1173 Budapest, Újlak u. 11-13. 6. Abban az esetben, ha Megbízott vállalkozásából az I/5. pontban nevesített háziorvos kiválik, a kiváló háziorvossal – amennyiben annak jogszabályi akadálya nincs – a Megbízó új szerződést köt a háziorvos által korábban ellátott praxis további ellátására.

1/6

81/2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete 7. Megbízott a szerződés hatálya alatt a praxist ellátó háziorvos személyében bekövetkező változást haladéktalanul köteles írásban bejelenteni, mely a Megbízó hozzájárulása esetén a szerződés módosítását vonja maga után. 8. Megbízott jelen szerződés 1. számú mellékletében meghatározott ellátási területre az Országos Egészségbiztosítási Pénztár Közép-Magyarországi Területi Hivatalával közvetlen finanszírozási szerződést köt. Megbízott a finanszírozási szerződés 1 másolati példányát köteles Megbízó részére átadni. II. MEGBÍZÓ FELADATAI, JOGAI, KÖTELEZETTSÉGEI 1. Megbízó a 2. számú mellékletben foglalt, tulajdonát képező orvosi rendelőt a hozzátartozó helyiségekkel, berendezési tárgyaival együtt térítésmentesen Megbízott használatába adja jelen megállapodás hatályának időtartamára. 2. Megbízó a rendelő helyiségeihez tartozó kiegészítő helyiségeket a 3. számú mellékletben felsoroltak szerint a telephelyen működő más megbízottakkal együtt történő közös használatába adja. 3. Megbízó szavatol azért, hogy a II/1. és 2. pontban megjelölt helyiségek a szerződés hatályának időtartama alatt rendeltetésszerű használatra alkalmasak legyenek. 4. A Megbízott által használt eszközök, műszerek karbantartása, felújítása, állagmegóvása és az elhasználódás miatti pótlása a 4. számú mellékletben foglalt megosztás szerint terhelik Megbízót illetve Megbízottat. 5. Évente egyszer a Megbízó Egészségügyi Szolgálata éves leltárellenőrzés alapján ellenőrzi a tulajdonában álló épületet, annak belső berendezéseit, elvégzi a Megbízott által használt és átadott eszközök leltár szerinti számbavételét. Az épületre a Megbízó biztosítást köt, és annak költségeit viseli. 6. Megbízó a helyiségek szükséges felújítási munkálatait költségvetési lehetőségei szerinti ütemezésben végezteti el, melyet Megbízottal előzetesen egyeztetett időpontban hajt végre. 7. Megbízó a jelen szerződésben foglaltak teljesítése során felmerülő gazdasági, műszaki, ellenőrzési és egyéb feladatait Egészségügyi Szolgálata útján látja el. III. MEGBÍZOTT FELADATAI, JOGAI, KÖTELEZETTSÉGEI 1.1. A Megbízott gyógyító – megelőző tevékenysége keretében a háziorvos útján személyesen és folyamatosan köteles az ellátást biztosítani. Az orvosi rendelőben a felnőtt háziorvosok munkanaponként legkevesebb 4 órát, a házi gyermekorvosok legkevesebb 2 órát kötelesek tartózkodni rendelési időben betegellátás céljából. Indokolt esetben a beteget otthonában kötelesek ellátni.

2/6

81/2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete 1.2. Megbízott az 1.1. pontban foglaltakon túlmenően elvégzi a jogszabályban előírt egyéb speciális feladatokat is, beleértve a háziorvosokra vonatkozó speciális adminisztratív feladatokat, köteles részt venni a háziorvosi ügyeleti rendszerben, a háziorvosokra vonatkozó jogszabályi előírások szerint. 1.3. Megbízott a kerületi ügyeleti beosztásról a Megbízótól értesítést kap, mely alapján köteles az ügyeletet elláttatni, s ezért a Megbízott vagy az ügyeletet ellátó háziorvos a Megbízótól díjazásban részesül. 1.4. Megbízott köteles a központi ügyeleti szolgálatban általa foglalkoztatott háziorvos vagy helyettese útján részt venni. A helyettesítés tényét Megbízott a Megbízó Egészségügyi Szolgálatának legalább 24 órával a helyettesítés megkezdését megelőzően köteles bejelenteni. 2.1. Megbízott a külön jogszabályban foglaltaknak megfelelően biztosítja a háziorvosi szolgálat működésének személyi feltételeit. Megbízott a feladatok megfelelő ellátásához szükséges személyzet foglalkoztatásáról gondoskodik, munkaviszony illetve munkavégzésre vonatkozó egyéb jogviszony keretében. 2.2. A Megbízott a háziorvosa akadályoztatása esetén a helyettesítésről köteles gondoskodni oly módon, hogy a 4/2000. (II. 25.) EüM rendeletben foglaltaknak megfelelően, a feladat ellátásra alkalmas személlyel végeztesse. A hat hetet meghaladó folyamatos helyettesítésről köteles a Megbízót értesíteni. 3. Megbízott vállalja a külön jogszabályban meghatározott szakmai minimumfeltételek közé tartozó gép, műszer, berendezés valamint a távoli hálózati hozzáférésre alkalmas személyi számítógép biztosítását, és gondoskodik azok működőképes rendelkezésre állásáról. 4. Megbízott a szerződés szerinti teljesítés érdekében kapcsolatot tart és együttműködik a Megbízó Egészségügyi Szolgálatával, Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szervének kerületi intézetével, szakorvosi szolgálatokkal. 5. Megbízott köteles a II/1. pont szerinti rendelőhelyiséget, az ahhoz tartozó egyéb helyiségeket, berendezési tárgyakat, felszerelési egységeket rendeltetésszerűen használni, azok állagát óvni. 6. Megbízott jelen szerződés megszűnése esetén köteles az általa használt rendelőhelyiséget, berendezési tárgyait, felszereléseit hiánytalanul, az átvételi leltár szerint, a szerződés megszűnését követő 15 napon belül tiszta, kiürített állapotban a Megbízó Egészségügyi Szolgálatának rendelkezésére bocsátani. 7. Megbízott köteles a Megbízó Egészségügyi Szolgálata felkérésére írásban a jogszabályokban előírt adatokat szolgáltatni, és tevékenységéről beszámolni. 8. Megbízott minden év május 31. napjáig köteles a Megbízó Egészségügyi Szolgálata felé az előző évre vonatkozóan az alábbi adatokat közölni: - a praxis kártyaszáma, - morbiditási adatok,

3/6

81/2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete - mortalitási adatok, - a kötelező szűrővizsgálatok elvégzését bizonyító adatok, - a továbbküldött betegekre vonatkozó adatok köréből 1. a házi szakápolásra utaltak száma 2. járóbeteg szakrendelésre irányítottak száma 3. fekvőbeteg gyógyintézetbe utaltak száma. 9. Megbízott köteles minden év május 31. napjáig a Megbízó Egészségügyi Szolgálata részére beterjeszteni pénzügyi és vagyonmérlegét. 10. Megbízott jelen szerződés tárgyán kívül eső egyéb orvosi tevékenységet a Megbízó tulajdonában álló rendelőben kizárólag rendelési időn kívül, a Megbízó előzetes hozzájárulása alapján kötött külön megállapodás alapján, Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szervének hozzájárulása birtokában végezhet. 11. Megbízott a megállapított határidőre köteles a szakmai és jogszabályi hiányosságokat kiküszöbölni Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szervének és Megbízó észrevételezése alapján. Megbízó a törvényben előírt – kötelező közszolgáltatás nyújtásáért fennálló – felelősségéből következően jogosult jelen megállapodásban foglaltak megvalósulását ellenőrizni. A háziorvosi szolgálat folyamatos szakmai ellenőrzését Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szervének kerületi intézete látja el. 12. Megbízott kötelezi magát, hogy a telephelyként megjelölt orvosi rendelő közüzemi díj kiadásaival (világítás, víz, csatorna, fűtés) kapcsolatban praxisonként felnőtt háziorvosi praxis esetén 43.145.-Ft/hó, házi gyermekorvosi praxis esetén 30.160.-Ft/hó hozzájárulást utal át (a Megbízó Egészségügyi Szolgálata által kibocsátott számla alapján) az Egészségügyi Szolgálatnak, az OTP V. kerületi Fiókjánál vezetett 11784009-15517100 számú számlájára az esedékesség hónapját követő hó 10. napjáig. A hozzájárulás összege a KSH által a tárgyévet megelőző évre közölt fogyasztói árindex mértékének megfelelően emelkedik. A hozzájárulás új összegéről a Megbízott minden év május 15. napjáig írásbeli értesítést kap Megbízó Egészségügyi Szolgálatától. A hozzájárulás új összegét a Megbízó minden év június 1. napjától – szerződésmódosítás nélkül – érvényesíti. 13. A 3. számú mellékletben felsorolt helyiségekben végzett karbantartási szakipari munkák, valamint a rendelő folyamatos üzemképesen tartásához szükséges feladatok költségei a Megbízottat az 5. számú melléklet alapján terhelik. 14. A Megbízott a mosatásnak, a takarításnak valamint a telefonhasználatnak a költségeit a 6. számú melléklet szerinti arányban viseli a Megbízó Egészségügyi Szolgálata által kiállított és benyújtott számla alapján. IV. A SZERZŐDÉS MÓDOSÍTÁSA ÉS MEGSZŰNÉSE 1. Szerződő felek bármelyike írásban kezdeményezheti a szerződés módosítását, a szerződés tárgyát érintő finanszírozási feltételek, támogatási formák, szakmai jogszabályok lényeges megváltozása valamint az egyéb, bármelyik fél által lényegesnek ítélt körülmény megváltozása esetén. 4/6

81/2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete 2. A háziorvosi tevékenység ellátását szolgáló jelen szerződés megszűnik: - közös megegyezéssel, - felmondással, - azonnali hatályú felmondással, - a Megbízott jogutód nélküli megszűnésével. 3. A szerződés felmondását, módosítását - mindkét fél - a felmondást vagy módosítást megelőzően 90 nappal korábban, írásban, az ok megjelölésével kezdeményezheti. 4. A szerződés azonnali hatályú felmondását, módosítását bármelyik fél csak írásban kezdeményezheti, az ok pontos megjelölésével. A felek a szerződést felmondási idő kikötésével is megszüntethetik. 5. Az azonnali hatályú felmondás oka: -

-

-

Megbízott vagy a háziorvosa a tevékenységével háziorvosi működésével összefüggő jogszabályt sért, az Országos Egészségbiztosítási Pénztár Közép-Magyarországi Területi Hivatala bármilyen oknál fogva nem köt finanszírozási szerződést a Megbízottal, vagy a szerződését felmondja, a Megbízott háziorvosát bűncselekmény elkövetése miatt jogerősen végrehajtható szabadságvesztésre ítélték, vagy foglalkozásától eltiltották, és Megbízott 90 napon belül nem állít a helyébe másik háziorvost, a Megbízott háziorvosának praxisengedélyét az erre jogkörrel rendelkező hatóság visszavonja, Megbízott a 2. számú melléklet szerinti helyiségeket vagy azok tartozékait nem rendeltetésszerűen használja, és ezen tevékenységével írásbeli felszólítás ellenére sem hagy fel.

6. A szerződő felek kötelezettséget vállalnak arra, hogy a szerződés megszűnése esetén: -

egymással – 15 napon belül - jegyzőkönyv felvétele mellett elszámolnak, és a Megbízott a részére átadott rendelőt, a leltár szerint átadott felszerelést visszaszolgáltatja, a rendelőhelyiséget rendeltetésszerű használatra alkalmas állapotban minden további elhelyezési igény nélkül ezen időn belül elhagyja.

V. EGYÉB RENDELKEZÉSEK 1. Jelen szerződés módosítható, azonban a felek között a praxisengedéllyel, az önálló orvosi tevékenységgel kapcsolatos szakmai kérdésekben Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szerve területi intézetének állásfoglalását és etikai kérdésekkel kapcsolatosan a háziorvosok érdekképviseletét ellátó szerv előzetes véleményét figyelembe lehet venni. 2. Ha a Megbízó érdekkörében bekövetkező változások folytán nem képes a II/1. pontban meghatározott helyiséget Megbízott számára jelen szerződési feltételek szerint tovább biztosítani, úgy köteles olyan más, rendeltetésszerű használatra alkalmas helyiséget Megbízott rendelkezésére bocsátani, amely az ellátásban számottevő hátrányt nem okoz. 3. Megbízó hozzájárul ahhoz, hogy - ha a Megbízott háziorvosa orvosképzésben résztvevő oktató-háziorvos - vállalkozásaiban licence vizsga előtt álló rezidensek illetve családorvos szakorvosjelöltek tevékenykedjenek a Megbízott háziorvosának személyes jelenléte és szakmai felügyelete mellett. 5/6

81/2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete 4. A praxisjogát elidegeníteni kívánó háziorvos illetve örököse, ha a jogszabályoknak megfelelő átvevővel előszerződést köt, és ezen szándékát a Megbízónak bejelenti, úgy a Megbízó dönt, hogy az átvételi szándéknyilatkozatot tevő orvossal az átadó orvos által ellátott területre szerződést köt, vagy nem köt. Határozatáról a feleket értesíti. VI. ELJÁRÁSI SZABÁLYOK 1. A Megbízó tulajdonát képező ingó és ingatlan vagyonának ellenőrzését, az ezzel kapcsolatos elszámolásokat Megbízó Egészségügyi Szolgálatának vezetője jogosult és köteles végezni. 2. Szerződő felek kölcsönösen törekednek arra, hogy a vitás kérdéseket elsősorban peren kívül rendezzék. 3.1. Megbízott részéről a vállalkozás képviselője jogosult és köteles a megbízási szerződéssel kapcsolatos előzetes tárgyalást, egyeztetést, elszámolást elvégezni. 3.2. A háziorvosi tevékenységgel kapcsolatos hatályos törvény illetve rendeletek alapján a praxisjoggal rendelkező jogosultak a praxis működésével, jogutódlásával kapcsolatos egyeztetéseket a Megbízóval személyesen vagy megbízottjuk útján kötelesek elvégezni. 4. Jelen megállapodásban nem rendezett kérdésekben a felek az alábbi jogszabályokat tekintik magukra nézve kötelezőnek: - az önálló orvosi tevékenységről szóló 2000. évi II. törvény; - az önálló orvosi tevékenységről szóló 2000. évi II. törvény végrehajtásáról szóló 313/2011. (XII.23.) Korm. rendelet; - a háziorvosi, házi gyermekorvosi és fogorvosi tevékenységről szóló 4/2000. (II.25.) EüM rendelet; - az egészségügyi ellátás folyamatos működtetésének egyes szervezési kérdéseiről szóló 47/2004. (V.11.) ESzCsM rendelet; - az egészségügyi szolgáltatások Egészségbiztosítási Alapból történő finanszírozásának részletes szabályairól szóló 43/1999. (III. 3.) Korm. rendelet; - a Polgári Törvénykönyvről szóló 1959. évi IV. törvény. 5. Ez a szerződés 2012. május 1. napján lép hatályba. Budapest, .......................................

____________________________ Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Riz Levente polgármester

_ _______________________________ Megbízott eü. vállalkozás képviselője

_______________________________ Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányza Egészségügyi Szolgálatának vezetője Dr. Lemák György

6/6

81/2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete 1. számú melléklet

1. számú felnőtt háziorvosi körzet

Pesti út 59 – 105-ig Újlak u. 5., 7., 9. Újlak köz


Újlak u. 11-13. Orvosi rendelő és a hozzátartozó helyiségek FELNŐTT

felnőtt orvosi rendelő felnőtt orvosi rendelő felnőtt orvosi rendelő

dr. Kóczi Zoltán dr. Marton-Szűcs Gábor dr. Peresa Magdolna

vállalkozó vállalkozó vállalkozó

26,86 m2 2 27,26 m 2 27,26 m

felnőtt orvosi rendelő

dr. Hernandez Edina

vállalkozó

27,26 m2


Újlak u. 11-13.

4 felnőtt háziorvos által közösen használt kiegészítő helyiségek

FELNŐTT

- váró, szélfogó

58,79 m2

- konyha, öltöző

13,6 m2

- mellékhelyiségek

9,96 m2

- elektromos helyiség

4 m2


4. számú melléklet

A háziorvosi feladat ellátása során a térítésmentesen használatba adott eszközök, műszerek elhasználódás miatti pótlása, karbantartása, felújítása és állagmegóvása Megbízót és Megbízottat az alábbiak szerint terheli:

I. Megbízót terheli:

-

hűtőszekrény (csak gyermekorvosoknál), székek, padok, fogasok (csak a váróhelyiségben).

II. Megbízottat terheli:

-

telefonkészülék, hűtőszekrény (csak felnőtt háziorvosoknál), székek, padok, fogasok (csak a rendelőben), íróasztalok (nővér, orvos) kartonozó, iratszekrény.



A háziorvosi feladat ellátása során felmerülő Megbízót és Megbízottat terhelő kisebb szakipari munkálatokról, valamint a rendelő üzemképesen tartásához szükséges feladatokról

A Megbízott köteles a kárelhárítás céljából a szükséges intézkedéseket megtenni és a Megbízót mielőbb értesíteni (csőtörés, dugulás, elektromos vezeték zavarai).

Megbízottat a szerződés III/11. pontja alapján a rendelők üzemképesen tartásához szükséges alábbi feladatok költségei terhelik:

-

a rendelő épületéhez tartozó épületgépészeti és elektromos berendezési tárgyak javítása, évente 15.000.- Ft értékhatárig, a rendelő környezetének tisztántartása, kivéve a szerves hulladék elszállítása, a rendelő világításának működtetése, a rendelő érintésvédelmi és biztonsági problémáinak jelzése,



A háziorvosi feladat ellátása során felmerülő és a Megbízottat terhelő egyéb költségek

A Megbízottat a szerződés III/12. pontja alapján a következő egyéb költségek terhelik:

-

takarítás saját költségen

a) napi takarítás költségei külön megállapodás szerint (tisztítószerek, takarítói bérek és járulékai) b) nagytakarítás/év külön megállapodás szerint -

telefonhasználat 100 %


SZERZŐDÉS HÁZIORVOSI TEVÉKENYSÉG ELLÁTÁSÁRA amely létrejött egyrészről Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata (1173 Budapest, Pesti út 165., képviseli: Riz Levente polgármester), mint megbízó (a továbbiakban: Megbízó), másrészről Név: Encephalon Egészségügyi Korlátolt Felelősségű Társaság Székhely: 5000 Szolnok, Móra Ferenc u. 11. fsz. 3. Adószám: 14966525-1-16 Cégjegyzékszám: 16-09-011533 Működési engedély szám: 8179-3/2009. Képviseli: Dr. Kóczi Zoltán mint megbízott (a továbbiakban: Megbízott) között az alulírott helyen és napon az alábbi feltételek szerint: I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1. Megbízó megbízza Megbízottat a gyógyító – megelőző alapellátás köréből a háziorvosi feladatok ellátásával, területi ellátási kötelezettséggel, melyet Megbízott a vállalkozás keretében tevékenykedő háziorvosa (a továbbiakban: háziorvosa) személyes részvételével biztosít. 2. A megbízás határozott időtartamra, 2012. július 1-jétől 2017. június 30-ig szól. 3. Megbízott a megbízást elfogadja, kijelenti, hogy a megbízást ellátó háziorvos a háziorvosi feladatok ellátásához szükséges, a háziorvosi, házi gyermekorvosi és fogorvosi tevékenységről szóló 4/2000. (II. 25.) EüM rendeletben (a továbbiakban: EüM rendelet) előírt feltételekkel rendelkezik, ennek alapján a területi ellátási kötelezettséget vállalja. 4. A Megbízott háziorvosa vagy háziorvosai köteles/ek a háziorvosi feladatok ellátását a szakképesítési feltételeknek, az ügyeleti szolgálati rendszernek, a helyettesítési rendnek, a külön jogszabályokban valamint jelen szerződésben foglaltaknak megfelelően teljesíteni. Köteles szakmai munkáját mindenkor az e feladatra vonatkozó hatályos jogszabályok maradéktalan betartásával, megfelelő színvonalon, elvárható gondosság mellett végezni. 5. Megbízott az 1. számú melléklet szerinti, Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának a Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata közigazgatási területén lévő háziorvosi körzetek meghatározásáról szóló 33/2002. (VI. 29.) rendelete 4. számú mellékletében foglalt 4. számú háziorvosi körzetben a háziorvosi ellátást az alábbi személlyel, az alábbi helyen biztosítja: Orvos neve: Dr. Kóczi Zoltán Telephely: 1173 Budapest, Újlak u. 11-13. 6. Abban az esetben, ha Megbízott vállalkozásából az I/5. pontban nevesített háziorvos kiválik, a kiváló háziorvossal – amennyiben annak jogszabályi akadálya nincs – a Megbízó új szerződést köt a háziorvos által korábban ellátott praxis további ellátására.

1/6


7. Megbízott a szerződés hatálya alatt a praxist ellátó háziorvos személyében bekövetkező változást haladéktalanul köteles írásban bejelenteni, mely a Megbízó hozzájárulása esetén a szerződés módosítását vonja maga után. 8. Megbízott jelen szerződés 1. számú mellékletében meghatározott ellátási területre az Országos Egészségbiztosítási Pénztár Közép-Magyarországi Területi Hivatalával közvetlen finanszírozási szerződést köt. Megbízott a finanszírozási szerződés 1 másolati példányát köteles Megbízó részére átadni. II. MEGBÍZÓ FELADATAI, JOGAI, KÖTELEZETTSÉGEI 1. Megbízó a 2. számú mellékletben foglalt, tulajdonát képező orvosi rendelőt a hozzátartozó helyiségekkel, berendezési tárgyaival együtt térítésmentesen Megbízott használatába adja jelen megállapodás hatályának időtartamára. 2. Megbízó a rendelő helyiségeihez tartozó kiegészítő helyiségeket a 3. számú mellékletben felsoroltak szerint a telephelyen működő más megbízottakkal együtt történő közös használatába adja. 3. Megbízó szavatol azért, hogy a II/1. és 2. pontban megjelölt helyiségek a szerződés hatályának időtartama alatt rendeltetésszerű használatra alkalmasak legyenek. 4. A Megbízott által használt eszközök, műszerek karbantartása, felújítása, állagmegóvása és az elhasználódás miatti pótlása a 4. számú mellékletben foglalt megosztás szerint terhelik Megbízót, illetve Megbízottat. 5. Évente egyszer a Megbízó Egészségügyi Szolgálata éves leltárellenőrzés alapján ellenőrzi a tulajdonában álló épületet, annak belső berendezéseit, elvégzi a Megbízott által használt, és átadott eszközök leltár szerinti számbavételét. Az épületre a Megbízó biztosítást köt, és annak költségeit viseli. 6. Megbízó a helyiségek szükséges felújítási munkálatait költségvetési lehetőségei szerinti ütemezésben végezteti el, melyet Megbízottal előzetesen egyeztetett időpontban hajt végre. 7. Megbízó a jelen szerződésben foglaltak teljesítése során felmerülő gazdasági, műszaki, ellenőrzési és egyéb feladatait Egészségügyi Szolgálata útján látja el.

III. MEGBÍZOTT FELADATAI, JOGAI, KÖTELEZETTSÉGEI 1.1. A Megbízott gyógyító – megelőző tevékenysége keretében a háziorvos útján személyesen és folyamatosan köteles az ellátást biztosítani. Az orvosi rendelőben a felnőtt háziorvosok munkanaponként legkevesebb 4 órát, a házi gyermekorvosok legkevesebb 2 órát kötelesek tartózkodni rendelési időben betegellátás céljából. Indokolt esetben a beteget otthonában kötelesek ellátni. 2/6


1.2. Megbízott az 1.1. pontban foglaltakon túlmenően elvégzi a jogszabályban előírt egyéb speciális feladatokat is, beleértve a háziorvosokra vonatkozó speciális adminisztratív feladatokat, köteles részt venni a háziorvosi ügyeleti rendszerben, a háziorvosokra vonatkozó jogszabályi előírások szerint. 1.3. Megbízott a kerületi ügyeleti beosztásról a Megbízótól értesítést kap, mely alapján köteles az ügyeletet elláttatni, s ezért a Megbízott vagy az ügyeletet ellátó háziorvos a Megbízótól díjazásban részesül. 1.4. Megbízott köteles a központi ügyeleti szolgálatban általa foglalkoztatott háziorvos vagy helyettese útján részt venni. A helyettesítés tényét Megbízott a Megbízó Egészségügyi Szolgálatának legalább 24 órával a helyettesítés megkezdését megelőzően köteles bejelenteni. 2.1. Megbízott a külön jogszabályban foglaltaknak megfelelően biztosítja a háziorvosi szolgálat működésének személyi feltételeit. Megbízott a feladatok megfelelő ellátásához szükséges személyzet foglalkoztatásáról gondoskodik, munkaviszony illetve munkavégzésre vonatkozó egyéb jogviszony keretében. 2.2. A Megbízott a háziorvosa akadályoztatása esetén a helyettesítésről köteles gondoskodni oly módon, hogy a 4/2000. (II. 25.) EüM rendeletben foglaltaknak megfelelően, a feladat ellátásra alkalmas személlyel végeztesse. A hat hetet meghaladó folyamatos helyettesítésről köteles a Megbízót értesíteni. 3. Megbízott vállalja a külön jogszabályban meghatározott szakmai minimumfeltételek közé tartozó gép, műszer, berendezés valamint a távoli hálózati hozzáférésre alkalmas személyi számítógép biztosítását, és gondoskodik azok működőképes rendelkezésre állásáról. 4. Megbízott a szerződés szerinti teljesítés érdekében kapcsolatot tart és együttműködik a Megbízó Egészségügyi Szolgálatával, Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szervének kerületi intézetével, szakorvosi szolgálatokkal. 5. Megbízott köteles a II/1. pont szerinti rendelőhelyiséget, az ahhoz tartozó egyéb helyiségeket, berendezési tárgyakat, felszerelési egységeket rendeltetésszerűen használni, azok állagát óvni. 6. Megbízott jelen szerződés megszűnése esetén köteles az általa használt rendelőhelyiséget, berendezési tárgyait, felszereléseit hiánytalanul, az átvételi leltár szerint, a szerződés megszűnését követő 15 napon belül tiszta, kiürített állapotban a Megbízó Egészségügyi Szolgálatának rendelkezésére bocsátani. 7. Megbízott köteles a Megbízó Egészségügyi Szolgálata felkérésére írásban a jogszabályokban előírt adatokat szolgáltatni, és tevékenységéről beszámolni. 8. Megbízott minden év május 31. napjáig köteles a Megbízó Egészségügyi Szolgálata felé az előző évre vonatkozóan az alábbi adatokat közölni: - a praxis kártyaszáma, - morbiditási adatok,

3/6


- mortalitási adatok, - a kötelező szűrővizsgálatok elvégzését bizonyító adatok, - a továbbküldött betegekre vonatkozó adatok köréből 1. a házi szakápolásra utaltak száma 2. járóbeteg szakrendelésre irányítottak száma 3. fekvőbeteg gyógyintézetbe utaltak száma. 9. Megbízott köteles minden év május 31. napjáig a Megbízó Egészségügyi Szolgálata részére beterjeszteni pénzügyi és vagyonmérlegét. 10. Megbízott jelen szerződés tárgyán kívül eső egyéb orvosi tevékenységet a Megbízó tulajdonában álló rendelőben kizárólag rendelési időn kívül, a Megbízó előzetes hozzájárulása alapján kötött külön megállapodás alapján, Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szervének hozzájárulása birtokában végezhet. 11. Megbízott a megállapított határidőre köteles a szakmai és jogszabályi hiányosságokat kiküszöbölni Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szervének és Megbízó észrevételezése alapján. Megbízó a törvényben előírt – kötelező közszolgáltatás nyújtásáért fennálló – felelősségéből következően jogosult jelen megállapodásban foglaltak megvalósulását ellenőrizni. A háziorvosi szolgálat folyamatos szakmai ellenőrzését Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szervének kerületi intézete látja el. 12. Megbízott kötelezi magát, hogy a telephelyként megjelölt orvosi rendelő közüzemi díj kiadásaival (világítás, víz, csatorna, fűtés) kapcsolatban praxisonként felnőtt háziorvosi praxis esetén 43.145.-Ft/hó, házi gyermekorvosi praxis esetén 30.160.-Ft/hó hozzájárulást utal át (a Megbízó Egészségügyi Szolgálata által kibocsátott számla alapján) az Egészségügyi Szolgálatnak, az OTP V. kerületi Fiókjánál vezetett 11784009-15517100 számú számlájára az esedékesség hónapját követő hó 10. napjáig. A hozzájárulás összege a KSH által a tárgyévet megelőző évre közölt fogyasztói árindex mértékének megfelelően emelkedik. A hozzájárulás új összegéről a Megbízott minden év május 15. napjáig írásbeli értesítést kap Megbízó Egészségügyi Szolgálatától. A hozzájárulás új összegét a Megbízó minden év június 1. napjától – szerződésmódosítás nélkül – érvényesíti. 13. A 3. számú mellékletben felsorolt helyiségekben végzett karbantartási szakipari munkák, valamint a rendelő folyamatos üzemképesen tartásához szükséges feladatok költségei a Megbízottat az 5. számú melléklet alapján terhelik. 14. A Megbízott a mosatásnak, a takarításnak valamint a telefonhasználatnak a költségeit a 6. számú melléklet szerinti arányban viseli a Megbízó Egészségügyi Szolgálata által kiállított és benyújtott számla alapján. IV. SZERZŐDÉS MÓDOSÍTÁSA ÉS MEGSZŰNÉSE 1. Szerződő felek bármelyike írásban kezdeményezheti a szerződés módosítását, a szerződés tárgyát érintő finanszírozási feltételek, támogatási formák, szakmai jogszabályok lényeges megváltozása valamint az egyéb, bármelyik fél által lényegesnek ítélt körülmény megváltozása esetén. 4/6


2. A háziorvosi tevékenység ellátását szolgáló jelen szerződés megszűnik: - közös megegyezéssel, - felmondással, - azonnali hatályú felmondással, - a Megbízott jogutód nélküli megszűnésével. 3. A szerződés felmondását, módosítását - mindkét fél - a felmondást vagy módosítást megelőzően 90 nappal korábban, írásban, az ok megjelölésével kezdeményezheti. 4. A szerződés azonnali hatályú felmondását, módosítását bármelyik fél csak írásban kezdeményezheti, az ok pontos megjelölésével. A felek a szerződést felmondási idő kikötésével is megszüntethetik. 5. Az azonnali hatályú felmondás oka: -a Megbízott vagy a háziorvosa a tevékenységével háziorvosi működésével összefüggő jogszabályt sért, - az Országos Egészségbiztosítási Pénztár Közép-Magyarországi Területi Hivatala bármilyen oknál fogva nem köt finanszírozási szerződést a Megbízottal, vagy a szerződését felmondja, - a Megbízott háziorvosát bűncselekmény elkövetése miatt jogerősen végrehajtható szabadságvesztésre ítélték, vagy foglalkozásától eltiltották, és Megbízott 90 napon belül nem állít a helyébe másik háziorvost, - a Megbízott háziorvosának praxisengedélyét az erre jogkörrel rendelkező hatóság visszavonja, - Megbízott a 2. számú melléklet szerinti helyiségeket, vagy azok tartozékait nem rendeltetésszerűen használja, és ezen tevékenységével írásbeli felszólítás ellenére sem hagy fel. 6. A szerződő felek kötelezettséget vállalnak arra, hogy a szerződés megszűnése esetén: - egymással – 15 napon belül - jegyzőkönyv felvétele mellett elszámolnak, és a Megbízott a részére átadott rendelőt, a leltár szerint átadott felszerelést visszaszolgáltatja, a rendelőhelyiséget rendeltetésszerű használatra alkalmas állapotban minden további elhelyezési igény nélkül ezen időn belül elhagyja. V. EGYÉB RENDELKEZÉSEK 1. Jelen szerződés módosítható, azonban a felek között a praxisengedéllyel, az önálló orvosi tevékenységgel kapcsolatos szakmai kérdésekben Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szerve területi intézetének állásfoglalását és etikai kérdésekkel kapcsolatosan a háziorvosok érdekképviseletét ellátó szerv előzetes véleményét figyelembe lehet venni. 2. Ha a Megbízó érdekkörében bekövetkező változások folytán nem képes a II/1. pontban meghatározott helyiséget Megbízott számára jelen szerződési feltételek szerint tovább biztosítani, úgy köteles olyan más, rendeltetésszerű használatra alkalmas helyiséget Megbízott rendelkezésére bocsátani, amely az ellátásban számottevő hátrányt nem okoz. 3. Megbízó hozzájárul ahhoz, hogy - ha a Megbízott háziorvosa orvosképzésben résztvevő oktató-háziorvos - vállalkozásaiban licence vizsga előtt álló rezidensek illetve családorvos szakorvosjelöltek tevékenykedjenek a Megbízott háziorvosának személyes jelenléte és szakmai felügyelete mellett. 5/6


4. A praxisjogát elidegeníteni kívánó háziorvos illetve örököse, ha a jogszabályoknak megfelelő átvevővel előszerződést köt, és ezen szándékát a Megbízónak bejelenti, úgy a Megbízó dönt, hogy az átvételi szándéknyilatkozatot tevő orvossal az átadó orvos által ellátott területre szerződést köt, vagy nem köt. Határozatáról a feleket értesíti. VI. ELJÁRÁSI SZABÁLYOK 1. A Megbízó tulajdonát képező ingó és ingatlan vagyonának ellenőrzését, az ezzel kapcsolatos elszámolásokat Megbízó Egészségügyi Szolgálatának vezetője jogosult és köteles végezni. 2. Szerződő felek kölcsönösen törekednek arra, hogy a vitás kérdéseket elsősorban peren kívül rendezzék. 3.1. Megbízott részéről a vállalkozás képviselője jogosult és köteles a megbízási szerződéssel kapcsolatos előzetes tárgyalást, egyeztetést, elszámolást elvégezni. 3.2. A háziorvosi tevékenységgel kapcsolatos hatályos törvény illetve rendeletek alapján a praxisjoggal rendelkező jogosultak a praxis működésével, jogutódlásával kapcsolatos egyeztetéseket a Megbízóval személyesen vagy megbízottjuk útján kötelesek elvégezni. 4. Jelen megállapodásban nem rendezett kérdésekben a felek az alábbi jogszabályokat tekintik magukra nézve kötelezőnek: - az önálló orvosi tevékenységről szóló 2000. évi II. törvény; - az önálló orvosi tevékenységről szóló 2000. évi II. törvény végrehajtásáról szóló 313/2011. (XII.23.) Korm. rendelet; - a háziorvosi, házi gyermekorvosi és fogorvosi tevékenységről szóló 4/2000. (II.25.) EüM rendelet; - az egészségügyi ellátás folyamatos működtetésének egyes szervezési kérdéseiről szóló 47/2004. (V.11.) ESzCsM rendelet; - az egészségügyi szolgáltatások Egészségbiztosítási Alapból történő finanszírozásának részletes szabályairól szóló 43/1999. (III. 3.) Korm. rendelet; - a Polgári Törvénykönyvről szóló 1959. évi IV. törvény. 5. Ez a szerződés 2012. július 1. napján lép hatályba. Budapest, 2012. ……………….. ____________________________ Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Riz Levente polgármester

_______________________________ Megbízott eü. vállalkozás képviselője

___________________________________ Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Egészségügyi Szolgálatának vezetője Dr. Lemák György

6/6



4. számú felnőtt háziorvosi körzet

Kis utca (páros oldal) 2 – 8-ig Kis utca (páratlan oldal) 3. Népkert Pesti út (páratlan oldal) 43 – 55-ig Pesti út (páros oldal) 40 – 78-ig Újlak utca (páratlan oldal) 17 – 21-ig



Újlak u. 11-13. Orvosi rendelő és a hozzátartozó helyiségek FELNŐTT

felnőtt orvosi rendelő felnőtt orvosi rendelő felnőtt orvosi rendelő

dr. Kóczi Zoltán dr. Marton-Szűcs Gábor dr. Peresa Magdolna

vállalkozó vállalkozó vállalkozó

26,86 m2 2 27,26 m 2 27,26 m

felnőtt orvosi rendelő

dr. Hernandez Edina

vállalkozó

27,26 m2



Újlak u. 11-13.

4 felnőtt háziorvos által közösen használt kiegészítő helyiségek

FELNŐTT

- váró, szélfogó

58,79 m2

- konyha, öltöző

13,6 m2

- mellékhelyiségek

9,96 m2

- elektromos helyiség

4 m2





-



-







-






-

takarítás saját költségen

a) napi takarítás költségei külön megállapodás szerint (tisztítószerek, takarítói bérek és járulékai) b) nagytakarítás/év külön megállapodás szerint -

telefonhasználat 100 %


SZERZŐDÉS HÁZI GYERMEKORVOSI TEVÉKENYSÉG ELLÁTÁSÁRA amely létrejött egyrészről Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata (1173 Budapest, Pesti út 165., képviseli: Riz Levente polgármester), mint megbízó (a továbbiakban: Megbízó), másrészről Név: JEVA-MED Egészségügyi és Szolgáltató Betéti Társaság Székhely: 3100 Salgótarján, Béke krt. 6. Adószám: 21394850-1-12 Cégjegyzékszám: 12-06-004385 Működési engedély szám: 931-2/2011. Képviseli: Dr. Várhelyi Éva mint megbízott (a továbbiakban: Megbízott) között az alulírott helyen és napon az alábbi feltételek szerint: I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1. Megbízó megbízza Megbízottat a gyógyító – megelőző alapellátás köréből a háziorvosi feladatok ellátásával, területi ellátási kötelezettséggel, melyet Megbízott a vállalkozás keretében tevékenykedő háziorvosa (a továbbiakban: háziorvosa) személyes részvételével biztosít. 2. A megbízás határozott időtartamra, 2012. július 1-jétől 2017. június 30-ig szól. 3. Megbízott a megbízást elfogadja, kijelenti, hogy a megbízást ellátó háziorvos a háziorvosi feladatok ellátásához szükséges, a háziorvosi, házi gyermekorvosi és fogorvosi tevékenységről szóló 4/2000. (II. 25.) EüM rendeletben (a továbbiakban: EüM rendelet) előírt feltételekkel rendelkezik, ennek alapján a területi ellátási kötelezettséget vállalja. 4. A Megbízott háziorvosa vagy háziorvosai köteles/ek a háziorvosi feladatok ellátását a szakképesítési feltételeknek, az ügyeleti szolgálati rendszernek, a helyettesítési rendnek, a külön jogszabályokban valamint jelen szerződésben foglaltaknak megfelelően teljesíteni. Köteles szakmai munkáját mindenkor az e feladatra vonatkozó hatályos jogszabályok maradéktalan betartásával, megfelelő színvonalon, elvárható gondosság mellett végezni. 5. Megbízott az 1. számú melléklet szerinti, Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának a Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata közigazgatási területén lévő háziorvosi körzetek meghatározásáról szóló 33/2002. (VI. 29.) rendelete 34. számú mellékletében foglalt 4. számú házi gyermekorvosi körzetben a háziorvosi ellátást az alábbi személlyel, az alábbi helyen biztosítja: Orvos neve: Dr. Várhelyi Éva Telephely: 1173 Budapest, Egészségház u. 40. 6. Abban az esetben, ha Megbízott vállalkozásából az I/5. pontban nevesített háziorvos kiválik, a kiváló háziorvossal – amennyiben annak jogszabályi akadálya nincs – a Megbízó új szerződést köt a háziorvos által korábban ellátott praxis további ellátására.

1/6


7. Megbízott a szerződés hatálya alatt a praxist ellátó háziorvos személyében bekövetkező változást haladéktalanul köteles írásban bejelenteni, mely a Megbízó hozzájárulása esetén a szerződés módosítását vonja maga után. 8. Megbízott jelen szerződés 1. számú mellékletében meghatározott ellátási területre az Országos Egészségbiztosítási Pénztár Közép-Magyarországi Területi Hivatalával közvetlen finanszírozási szerződést köt. Megbízott a finanszírozási szerződés 1 másolati példányát köteles Megbízó részére átadni. II. MEGBÍZÓ FELADATAI, JOGAI, KÖTELEZETTSÉGEI 1. Megbízó a 2. számú mellékletben foglalt, tulajdonát képező orvosi rendelőt a hozzátartozó helyiségekkel, berendezési tárgyaival együtt térítésmentesen Megbízott használatába adja jelen megállapodás hatályának időtartamára. 2. Megbízó a rendelő helyiségeihez tartozó kiegészítő helyiségeket a 3. számú mellékletben felsoroltak szerint a telephelyen működő más megbízottakkal együtt történő közös használatába adja. 3. Megbízó szavatol azért, hogy a II/1. és 2. pontban megjelölt helyiségek a szerződés hatályának időtartama alatt rendeltetésszerű használatra alkalmasak legyenek. 4. A Megbízott által használt eszközök, műszerek karbantartása, felújítása, állagmegóvása és az elhasználódás miatti pótlása a 4. számú mellékletben foglalt megosztás szerint terhelik Megbízót, illetve Megbízottat. 5. Évente egyszer a Megbízó Egészségügyi Szolgálata éves leltárellenőrzés alapján ellenőrzi a tulajdonában álló épületet, annak belső berendezéseit, elvégzi a Megbízott által használt, és átadott eszközök leltár szerinti számbavételét. Az épületre a Megbízó biztosítást köt, és annak költségeit viseli. 6. Megbízó a helyiségek szükséges felújítási munkálatait költségvetési lehetőségei szerinti ütemezésben végezteti el, melyet Megbízottal előzetesen egyeztetett időpontban hajt végre. 7. Megbízó a jelen szerződésben foglaltak teljesítése során felmerülő gazdasági, műszaki, ellenőrzési és egyéb feladatait Egészségügyi Szolgálata útján látja el.

III. MEGBÍZOTT FELADATAI, JOGAI, KÖTELEZETTSÉGEI 1.1. A Megbízott gyógyító – megelőző tevékenysége keretében a háziorvos útján személyesen és folyamatosan köteles az ellátást biztosítani. Az orvosi rendelőben a felnőtt háziorvosok munkanaponként legkevesebb 4 órát, a házi gyermekorvosok legkevesebb 2 órát kötelesek tartózkodni rendelési időben betegellátás céljából. Indokolt esetben a beteget otthonában kötelesek ellátni. 2/6


1.2. Megbízott az 1.1. pontban foglaltakon túlmenően elvégzi a jogszabályban előírt egyéb speciális feladatokat is, beleértve a háziorvosokra vonatkozó speciális adminisztratív feladatokat, köteles részt venni a háziorvosi ügyeleti rendszerben, a háziorvosokra vonatkozó jogszabályi előírások szerint. 1.3. Megbízott a kerületi ügyeleti beosztásról a Megbízótól értesítést kap, mely alapján köteles az ügyeletet elláttatni, s ezért a Megbízott vagy az ügyeletet ellátó háziorvos a Megbízótól díjazásban részesül. 1.4. Megbízott köteles a központi ügyeleti szolgálatban általa foglalkoztatott háziorvos vagy helyettese útján részt venni. A helyettesítés tényét Megbízott a Megbízó Egészségügyi Szolgálatának legalább 24 órával a helyettesítés megkezdését megelőzően köteles bejelenteni. 2.1. Megbízott a külön jogszabályban foglaltaknak megfelelően biztosítja a háziorvosi szolgálat működésének személyi feltételeit. Megbízott a feladatok megfelelő ellátásához szükséges személyzet foglalkoztatásáról gondoskodik, munkaviszony illetve munkavégzésre vonatkozó egyéb jogviszony keretében. 2.2. A Megbízott a háziorvosa akadályoztatása esetén a helyettesítésről köteles gondoskodni oly módon, hogy a 4/2000. (II. 25.) EüM rendeletben foglaltaknak megfelelően, a feladat ellátásra alkalmas személlyel végeztesse. A hat hetet meghaladó folyamatos helyettesítésről köteles a Megbízót értesíteni. 3. Megbízott vállalja a külön jogszabályban meghatározott szakmai minimumfeltételek közé tartozó gép, műszer, berendezés valamint a távoli hálózati hozzáférésre alkalmas személyi számítógép biztosítását, és gondoskodik azok működőképes rendelkezésre állásáról. 4. Megbízott a szerződés szerinti teljesítés érdekében kapcsolatot tart és együttműködik a Megbízó Egészségügyi Szolgálatával, Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szervének kerületi intézetével, szakorvosi szolgálatokkal. 5. Megbízott köteles a II/1. pont szerinti rendelőhelyiséget, az ahhoz tartozó egyéb helyiségeket, berendezési tárgyakat, felszerelési egységeket rendeltetésszerűen használni, azok állagát óvni. 6. Megbízott jelen szerződés megszűnése esetén köteles az általa használt rendelőhelyiséget, berendezési tárgyait, felszereléseit hiánytalanul, az átvételi leltár szerint, a szerződés megszűnését követő 15 napon belül tiszta, kiürített állapotban a Megbízó Egészségügyi Szolgálatának rendelkezésére bocsátani. 7. Megbízott köteles a Megbízó Egészségügyi Szolgálata felkérésére írásban a jogszabályokban előírt adatokat szolgáltatni, és tevékenységéről beszámolni. 8. Megbízott minden év május 31. napjáig köteles a Megbízó Egészségügyi Szolgálata felé az előző évre vonatkozóan az alábbi adatokat közölni: - a praxis kártyaszáma, - morbiditási adatok,

3/6


- mortalitási adatok, - a kötelező szűrővizsgálatok elvégzését bizonyító adatok, - a továbbküldött betegekre vonatkozó adatok köréből 1. a házi szakápolásra utaltak száma 2. járóbeteg szakrendelésre irányítottak száma 3. fekvőbeteg gyógyintézetbe utaltak száma. 9. Megbízott köteles minden év május 31. napjáig a Megbízó Egészségügyi Szolgálata részére beterjeszteni pénzügyi és vagyonmérlegét. 10. Megbízott jelen szerződés tárgyán kívül eső egyéb orvosi tevékenységet a Megbízó tulajdonában álló rendelőben kizárólag rendelési időn kívül, a Megbízó előzetes hozzájárulása alapján kötött külön megállapodás alapján, Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szervének hozzájárulása birtokában végezhet. 11. Megbízott a megállapított határidőre köteles a szakmai és jogszabályi hiányosságokat kiküszöbölni Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szervének és Megbízó észrevételezése alapján. Megbízó a törvényben előírt – kötelező közszolgáltatás nyújtásáért fennálló – felelősségéből következően jogosult jelen megállapodásban foglaltak megvalósulását ellenőrizni. A háziorvosi szolgálat folyamatos szakmai ellenőrzését Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szervének kerületi intézete látja el. 12. Megbízott kötelezi magát, hogy a telephelyként megjelölt orvosi rendelő közüzemi díj kiadásaival (világítás, víz, csatorna, fűtés) kapcsolatban praxisonként felnőtt háziorvosi praxis esetén 43.145.-Ft/hó, házi gyermekorvosi praxis esetén 30.160.-Ft/hó hozzájárulást utal át (a Megbízó Egészségügyi Szolgálata által kibocsátott számla alapján) az Egészségügyi Szolgálatnak, az OTP V. kerületi Fiókjánál vezetett 11784009-15517100 számú számlájára az esedékesség hónapját követő hó 10. napjáig. A hozzájárulás összege a KSH által a tárgyévet megelőző évre közölt fogyasztói árindex mértékének megfelelően emelkedik. A hozzájárulás új összegéről a Megbízott minden év május 15. napjáig írásbeli értesítést kap Megbízó Egészségügyi Szolgálatától. A hozzájárulás új összegét a Megbízó minden év június 1. napjától – szerződésmódosítás nélkül – érvényesíti. 13. A 3. számú mellékletben felsorolt helyiségekben végzett karbantartási szakipari munkák, valamint a rendelő folyamatos üzemképesen tartásához szükséges feladatok költségei a Megbízottat az 5. számú melléklet alapján terhelik. 14. A Megbízott a mosatásnak, a takarításnak valamint a telefonhasználatnak a költségeit a 6. számú melléklet szerinti arányban viseli a Megbízó Egészségügyi Szolgálata által kiállított és benyújtott számla alapján. IV. SZERZŐDÉS MÓDOSÍTÁSA ÉS MEGSZŰNÉSE 1. Szerződő felek bármelyike írásban kezdeményezheti a szerződés módosítását, a szerződés tárgyát érintő finanszírozási feltételek, támogatási formák, szakmai jogszabályok lényeges megváltozása valamint az egyéb, bármelyik fél által lényegesnek ítélt körülmény megváltozása esetén. 4/6


2. A háziorvosi tevékenység ellátását szolgáló jelen szerződés megszűnik: - közös megegyezéssel, - felmondással, - azonnali hatályú felmondással, - a Megbízott jogutód nélküli megszűnésével. 3. A szerződés felmondását, módosítását - mindkét fél - a felmondást vagy módosítást megelőzően 90 nappal korábban, írásban, az ok megjelölésével kezdeményezheti. 4. A szerződés azonnali hatályú felmondását, módosítását bármelyik fél csak írásban kezdeményezheti, az ok pontos megjelölésével. A felek a szerződést felmondási idő kikötésével is megszüntethetik. 5. Az azonnali hatályú felmondás oka: -a Megbízott vagy a háziorvosa a tevékenységével háziorvosi működésével összefüggő jogszabályt sért, - az Országos Egészségbiztosítási Pénztár Közép-Magyarországi Területi Hivatala bármilyen oknál fogva nem köt finanszírozási szerződést a Megbízottal, vagy a szerződését felmondja, - a Megbízott háziorvosát bűncselekmény elkövetése miatt jogerősen végrehajtható szabadságvesztésre ítélték, vagy foglalkozásától eltiltották, és Megbízott 90 napon belül nem állít a helyébe másik háziorvost, - a Megbízott háziorvosának praxisengedélyét az erre jogkörrel rendelkező hatóság visszavonja, - Megbízott a 2. számú melléklet szerinti helyiségeket, vagy azok tartozékait nem rendeltetésszerűen használja, és ezen tevékenységével írásbeli felszólítás ellenére sem hagy fel. 6. A szerződő felek kötelezettséget vállalnak arra, hogy a szerződés megszűnése esetén: - egymással – 15 napon belül - jegyzőkönyv felvétele mellett elszámolnak, és a Megbízott a részére átadott rendelőt, a leltár szerint átadott felszerelést visszaszolgáltatja, a rendelőhelyiséget rendeltetésszerű használatra alkalmas állapotban minden további elhelyezési igény nélkül ezen időn belül elhagyja. V. EGYÉB RENDELKEZÉSEK 1. Jelen szerződés módosítható, azonban a felek között a praxisengedéllyel, az önálló orvosi tevékenységgel kapcsolatos szakmai kérdésekben Budapest Főváros Kormányhivatala Népegészségügyi Szakigazgatási Szerve területi intézetének állásfoglalását és etikai kérdésekkel kapcsolatosan a háziorvosok érdekképviseletét ellátó szerv előzetes véleményét figyelembe lehet venni. 2. Ha a Megbízó érdekkörében bekövetkező változások folytán nem képes a II/1. pontban meghatározott helyiséget Megbízott számára jelen szerződési feltételek szerint tovább biztosítani, úgy köteles olyan más, rendeltetésszerű használatra alkalmas helyiséget Megbízott rendelkezésére bocsátani, amely az ellátásban számottevő hátrányt nem okoz. 3. Megbízó hozzájárul ahhoz, hogy - ha a Megbízott háziorvosa orvosképzésben résztvevő oktató-háziorvos - vállalkozásaiban licence vizsga előtt álló rezidensek illetve családorvos szakorvosjelöltek tevékenykedjenek a Megbízott háziorvosának személyes jelenléte és szakmai felügyelete mellett. 5/6


4. A praxisjogát elidegeníteni kívánó háziorvos illetve örököse, ha a jogszabályoknak megfelelő átvevővel előszerződést köt, és ezen szándékát a Megbízónak bejelenti, úgy a Megbízó dönt, hogy az átvételi szándéknyilatkozatot tevő orvossal az átadó orvos által ellátott területre szerződést köt, vagy nem köt. Határozatáról a feleket értesíti. VI. ELJÁRÁSI SZABÁLYOK 1. A Megbízó tulajdonát képező ingó és ingatlan vagyonának ellenőrzését, az ezzel kapcsolatos elszámolásokat Megbízó Egészségügyi Szolgálatának vezetője jogosult és köteles végezni. 2. Szerződő felek kölcsönösen törekednek arra, hogy a vitás kérdéseket elsősorban peren kívül rendezzék. 3.1. Megbízott részéről a vállalkozás képviselője jogosult és köteles a megbízási szerződéssel kapcsolatos előzetes tárgyalást, egyeztetést, elszámolást elvégezni. 3.2. A háziorvosi tevékenységgel kapcsolatos hatályos törvény illetve rendeletek alapján a praxisjoggal rendelkező jogosultak a praxis működésével, jogutódlásával kapcsolatos egyeztetéseket a Megbízóval személyesen vagy megbízottjuk útján kötelesek elvégezni. 4. Jelen megállapodásban nem rendezett kérdésekben a felek az alábbi jogszabályokat tekintik magukra nézve kötelezőnek: - az önálló orvosi tevékenységről szóló 2000. évi II. törvény; - az önálló orvosi tevékenységről szóló 2000. évi II. törvény végrehajtásáról szóló 313/2011. (XII.23.) Korm. rendelet; - a háziorvosi, házi gyermekorvosi és fogorvosi tevékenységről szóló 4/2000. (II.25.) EüM rendelet; - az egészségügyi ellátás folyamatos működtetésének egyes szervezési kérdéseiről szóló 47/2004. (V.11.) ESzCsM rendelet; - az egészségügyi szolgáltatások Egészségbiztosítási Alapból történő finanszírozásának részletes szabályairól szóló 43/1999. (III. 3.) Korm. rendelet; - a Polgári Törvénykönyvről szóló 1959. évi IV. törvény. 5. Ez a szerződés 2012. július 1. napján lép hatályba. Budapest, 2012. …………….... ____________________________ Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Riz Levente polgármester

_______________________________ Megbízott eü. vállalkozás képviselője

___________________________________ Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Egészségügyi Szolgálatának vezetője Dr. Lemák György

6/6



Dr. Várhelyi Éva ellátási területe Borsó u. 2-10-ig Kis u. 3. Pesti u. 122-156-ig Pesti u. 149-153-ig Pesti u. 157-161-ig Pesti u. 37-39-ig Szent kereszt tér Újlak u. 49-65-ig


2. számú melléklet Egészségház u. 40. Orvosi rendelő és a hozzá tartozó helyiségek

gyermekorvosi rendelő gyermekorvosi rendelő gyermekorvosi rendelő gyermekorvosi rendelő

orvosi pihenő

dr. Köllner Pálma dr. Móra Imola dr. Diófási Erika dr. Várhelyi Éva

vállalkozó vállalkozó vállalkozó vállalkozó

25.4 m2 23 m2 25.4 m2 23 m2 19.4 m2



Egészségház u. 40. Közalkalmazotti védőnőkkel közösen használt kiegészítő helyiségek

egészséges tanácsadó egészséges előkészítő elkülönítő elkülönítő kartonozó személyzeti WC, zuhanyozó raktárak váró, szélfogó

18.36 m2 19.17 m2 6.25 m2 6.25 m2 9.52 m2 5.0 m2 136.7 m2





-



-







-






-

mosatás 100 % takarítás saját költségen nagytakarítás/év külön megállapodás szerint

86/2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete A hibás kamatszámítással érintett adásvételi szerződések

Név Bárány László Barna József Mártai Petra Fodorné Görög Hajnalka Urbán József Balogh Vilmosné Kovács Gábor és neje Kocsis Erzsébet Giliczó János és neje Rádi Zoltán és neje Keglovits Lajos és neje Horváth István és neje, ifj. Horváth István Tóth Attila és neje Horváth Imre és neje Zsombok Ferenc és neje

Cím Hrsz Pesti út 53. III.12. 121127/36/A/107 Gyökér u. 27. III.22. 125393/41/A/51 Földműves u. 16. II.14. 125393/24/A/100 Ferihegyi út 82. VI.40. 125637/9/A/40 Tabán u. 12. fszt.4. 125393/37/A/33 Földműves u.23.IV.29. 125393/58/A/58 Tabán u. 4. II.6. 125393/57/A/21 Kaszáló u. 21. fsz.2. 128 382 Ferihegyi út 99. fsz.5. 125393/27/A/34 Ferihegyi út 110. III.21. 125637/15/A/21 Ferihegyi út 116. III.19. 125637/15/A/106 Ferihegyi út 118. IV.24. 125637/15/A/140 Gyökér u. 27. IV.25. 125393/41/A/54 Újlak u. 17. IX.88. 121047/33/A/92 Újlak u. 30. I.5. 121127/48/A/53

Adásvételi szerződés megkötésének időpontja 1995.03.20 1995.06.06 1995.05.15 1995.04.03 1995.07.17 1995.02.06 1994.12.08 1994.11.21 1995.09.25 1995.05.03 1994.12.20 1994.12.22 1995.07.18 1995.07.17 1994.10.27

88/2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete MEGBÍZÁSI SZERZŐDÉS 3. számú módosítása Mely létrejött egyrészről Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata (képviseli: Riz Levente polgármester, adószám: 15517007-2-42, székhely: 1173 Budapest, Pesti út 165.) mint „Megbízó”, másrészről a Rákosmente Városfejlesztő, Városüzemeltető, Kivitelező, Karbantartó és Szolgáltató Korlátolt Felelősségű Társaság (képviseli: Szluka Imre ügyvezető:, Cg: 0109-685488, adószám: 11963808-2-42, székhely: 1173 Budapest, Gyökér utca 20.) mint „Megbízott”, továbbiakban együtt „Szerződő Felek”, vagy „Felek” között alulírott helyen és időben az alábbi feltételekkel: 1. Előzmények: 1.1.

Felek 2009. december hó 1. napján szerződést kötöttek a KMOP-5.2.2/B-2f-20090006 regisztrációs számú, "Térnyerő – Újítsuk meg együtt Keresztúr köztereit! Rákosmente kerületközpont rehabilitációja" című projekt projektmenedzseri feladatainak ellátása tárgyában. 1.2. Felek a szerződést két ízben, egyrészt 2011. március 28. napján, másrészt 2011. augusztus 1. napján módosították. 1.3. Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Képviselő-testülete 273/2011. (VIII.25.) Kt határozatában úgy döntött, hogy a szerződésben meghatározott feladatok ellátásával megbízott Pro Rákosmente Városfejlesztési Kft-t a Rákosmente Városfejlesztő, Városüzemeltető, Kivitelező, Karbantartó és Szolgáltató Korlátolt Felelősségű Társaságba, mint 100%-ban önkormányzati tulajdonú társaságba olvasztja oly módon, hogy a Rákosmente Kft. általános jogutódjává válik a Pro Rákosmente Kft-nek, ezáltal a jelen Megbízási Szerződés és annak módosításai Megbízottjának helyébe lép. 2. Felek rögzítik, hogy a jelen Módosítás preambulumának 1.3 pontjában foglaltak, valamint a 2. sz. Megbízási Szerződés Módosítás 2.2 pontjában rögzített megbízási véghatáridő miatt a Szerződést közös megegyezéssel, a jelen Módosítás aláírásával az alábbiak szerint módosítják: 2.1. Az 1.1 pontban foglalt feladatokat – a Pro Rákosmente Kft. beolvadását követően Megbízott 2012. március 31-ig látja el. 2.2. A szerződés 9. pontja az alábbiakkal kiegészül: 9.1. Megbízottat a jelen szerződésmódosításban meghatározott feladatok ellátásáért havi 3 000 000 Ft + ÁFA - azaz hárommillió forint és az azt terhelő Általános Forgalmi Adó díjazás illeti meg. 3

A szerződés jelen szerződésmódosításban nem érintett pontjai változatlanul érvényben és hatályban maradnak.

4

Felek rögzítik, hogy a Pro Rákosmente Kft. beolvadása és jelen szerződés módosítás aláírása közötti időszakot felek jelen szerződés szerint teljesítettnek tekintik. Szerződő Felek jelen szerződésmódosítást kölcsönösen átolvasták, értelmezték és azt, mint szerződési akaratukkal mindenben megegyezőt írták alá.

Kelt: Budapest, 2012. év

…………. hó ……...

______________________________ Megbízó Riz Levente polgármester

______________________________ Megbízott Rákosmente Kft. Szluka Imre ügyvezető

1/1


MEGBÍZÁSI SZERZŐDÉS Mely létrejött egyrészről Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata (képviseli: Riz Levente polgármester, adószám: 15735801-2-42, székhely: 1173 Budapest, Pesti út 165.) mint „Megbízó”, másrészről a Rákosmente Városfejlesztő, Városüzemeltető, Kivitelező, Karbantartó és Szolgáltató Korlátolt Felelősségű Társaság (képviseli: Szluka Imre ügyvezető:, Cg: 0109-685488, adószám: 11963808-2-42, székhely: 1173 Budapest, Gyökér utca 20.) mint „Megbízott”, továbbiakban együtt „Szerződő Felek”, vagy „Felek” között alulírott helyen és időben az alábbi feltételekkel: 1. Megbízó - mint a Megbízott gazdasági társaság 100 %-os tulajdonosa – a Képviselőtestület 273/2011. (VIII. 25.) Kt. határozatának megfelelően a Rákosmente Kft. és Rákosmente Önkormányzata között megkötött megállapodás 7. számú melléklete, mint keretszerződés alapján – megbízza Megbízottat egyrészt a KMOP-5.1.1/C-09-2f2011-0002 regisztrációs számú, "Szociális célú városrehabilitáció Rákosmentén" című projekt projekt-menedzseri feladatainak ellátásával a 2. pontban meghatározottak, valamint a Megbízó és a ProRégió Közép-Magyarországi Regionális Fejlesztési és Szolgáltató Nonprofit Közhasznú Kft. között 2011. december 22-én megkötött Támogatási Szerződésben foglaltaknak megfelelően, másrészt a KMOP5.2.2/B-2f-2009-0006 jelű, „Újítsuk meg együtt Keresztúr köztereit!” – Rákosmente kerületközpont fejlesztése című már megvalósított projekt fenntartási feladatainak ellátásával. 2. Megbízott jelen szerződés keretében az 1. pontban meghatározott feladatokat 2012. április 1. napjától kezdődően a „Szociális célú városrehabilitáció Rákosmentén” című projekt lezárásáig, azaz a Támogatási Szerződésben meghatározott 2013. június 30-as záró időpontig látja el. Ezen időszakban Megbízott az alábbi feladatokat látja el: 2.1. A „Szociális célú városrehabilitáció Rákosmentén” című projekt teljes megvalósításának szervezését, ezen belül

a megvalósítás során felmerülő feladatok megtervezését nyilvánossággal és tájékoztatással kapcsolatos feladatok koordinálását projekt könyvvizsgálatának segítését a menedzsment feladatok ellátásához szükséges szolgáltatások beszerzését, mely kapcsán lebonyolítja a beszerzést, megköti a szerződést, illetve kapcsolatot tart a vállalkozókkal a pályázati forrás felhasználáshoz kapcsolódó jelentések elkészítését, elszámolások összeállítását, a támogatás elszámolásnak megfelelő nyilvántartás vezetését, kapcsolattartást a Közreműködő Szervezettel a projekt lezárásához kapcsolódó feladatok ellátását és a projekt végrehajtásának értékelését a feladat elvégzése kapcsán a konzorciumi partnerekkel való folyamatos egyeztetést és a konzorciumi partnerek projekt-megvalósítási tevékenységének koordinálását.

1/3

2.2. Önkormányzatot közvetlenül érintő projektelemek megvalósításának szervezését, ezen belül

a projekt kapcsán az önkormányzat által már megkötött szerződésekben a vállalkozók, megbízottak felé az önkormányzat érdekeinek képviseletét a projektelemek lebonyolításával kapcsolatos egyéb szakértői feladatok ellátását a projekt végrehajtása által érintett, a Megbízó vagyongazdálkodásért felelős szervezeti egységével való egyeztetéseket a projekt végrehajtása során a műszaki tartalom megvalósulásának nyomon követését.

2.3. Az „Újítsuk meg együtt Keresztúr köztereit!” – Rákosmente kerületközpont fejlesztése című már megvalósított projekt vonatkozásában a projektben elért eredmények és indikátorok fenntartási időszakra vonatkozó kötelezettségeinek teljesítése kapcsán: • • • •

az indikátorok ellenőrizhetőségének biztosítását a Közreműködő Szervezettel való kapcsolattartást a Közreműködő Szervezet esetleges ellenőrzési igényei szerint az ellenőrzési munka támogatását, az ezzel kapcsolatos adatok és dokumentumok biztosítását a Támogatási Szerződésben rögzített további feltételek biztosításában való projekt-menedzseri közreműködést

3. Megbízott a 2.1.-2.3. pontokban szereplő feladatok esetén a Megbízó nevében jár el, és szükség szerint, valamint a vonatkozó szabályozásoknak megfelelően a Megbízó nevében tesz jognyilatkozatot. 4. A Megbízott feladatai ellátása során jogosult harmadik személyt igénybe venni, a harmadik személy eljárásáért a Megbízott a jogszabályokban foglaltaknak megfelelően úgy felel, mintha saját maga járna el. 5. Megbízott a feladatait – a mindenkor hatályban lévő jogszabályok és a Megbízó irányadó szabályzatait figyelembe véve – a kiemelt projekt tervezési útmutatónak, a mindenkor érvényben lévő támogatási szerződésben meghatározott feltételeknek megfelelően köteles ellátni. Szerződő Felek kötelesek a projekt megfelelő végrehajtása érdekében minden lényeges körülményről, esetlegesen beállott változásról egymást haladéktalanul tájékoztatni, de ettől függetlenül a tájékoztatást legkésőbb 8 napon belül írásban is kötelesek a másik fél kapcsolattartásra kijelölt szervezeti egységéhez eljuttatni. 6. Megbízó Megbízott jelen szerződésbe foglalt tevékenységét a szerződés fennállása alatt rendszeresen ellenőrzi, amely rendszeres pénzügyi és szakmai kontrollt jelent. Megbízott a Megbízó által folytatott ellenőrzést támogatni köteles. 7. Megbízott jelen szerződésben foglalt tevékenységének félévente köteles részletesen beszámolni Megbízó felé.

időarányos

teljesítéséről

8. Megbízottat a jelen szerződésből eredő feladatok ellátásáért projektmenedzsment tevékenység ellenértékeként a jelen szerződés teljes időtartamára mindösszesen 45.000.000.- Ft + ÁFA, azaz negyvenötmillió forint és az azt terhelő Általános Forgalmi Adó megbízási díj illeti meg. A megbízási díjnak a KMOP-5.1.1/C-09-2f-20110002 regisztrációs számú, "Szociális célú városrehabilitáció Rákosmentén" című projekt projekt-menedzseri feladatainak ellátása kapcsán elszámolható összköltsége bruttó 30.803.850.- Ft, azaz Harmincmillió-nyolcszázháromezer-nyolczázötven forint. A megbízási díjat Megbízott a jelen megbízás teljes időtartamára vonatkozóan havi egyenlő összegű bontásban, azaz havi 3.000.000.- Ft + ÁFA számlázási ütemezés szerint jogosult kiszámlázni Megbízott felé. A megbízási díj a Megbízottnak akkor jár,

2/3

ha e szerződésből eredő feladatait az elvárható legnagyobb gondossággal látja el, és a megbízási díj összegéről teljesítési igazolást követően kiállított számlát a Megbízó felé 1 eredeti példányban benyújtja. Megbízó a megbízási díjat a számla kézhezvételét követő 15 napon belül a Megbízott OTP Bank Nyrt-nél vezetett 11717009-20193371 számú számlájára történő átutalással teljesíti. 9. Megbízott eljárása során a Megbízó köteles biztosítani a feladatok és szolgáltatások teljesítéséhez szükséges adminisztratív és logisztikai támogatást (meglévő terv és technológiai dokumentációk, műszaki leírások, specifikációk és adatbázisok rendelkezésre bocsátása, folyamatos tájékoztatás nyújtása a szerződés tárgyát érintő körülményekről, a beszerzések megvalósításában érintett szakemberek és szervezeti egységek együttműködésének biztosítása, irat-betekintési jog). A szerződés teljesítése során a felek folyamatos együttműködésre, a szükséges információk soron kívüli nyújtására kötelesek. 10. Megbízó részéről a szerződés teljesítése során kapcsolattartásra jogosult és utasítási jogkörrel rendelkezik: Név: Riz Levente Polgármester Tel.: 253-3306; 253-3398 Fax: 253-3313 e-mail: [email protected] Név: Horváth Tamás Alpolgármester Tel.: 253-3302 Fax: 253-3313 e-mail: [email protected] Megbízott részéről a szerződés teljesítése során kapcsolattartásra jogosult: Név: Ulicsák Szilárd Fejlesztési Igazgató Tel.: 06/20-249-4319 e-mail: [email protected] 11. Jelen szerződésben nem szabályozott kérdésekben a Polgári Törvénykönyvről szóló 1959. évi IV. törvény vonatkozó rendelkezései irányadók. 12. Szerződő Felek jelen szerződést kölcsönösen átolvasták, értelmezték és azt, mint szerződési akaratukkal mindenben megegyezőt írták alá. Kelt: Budapest, 2012. év

március hó ……...

______________________________ Megbízó Riz Levente polgármester

______________________________ Megbízott Rákosmente Kft. Szluka Imre Ügyvezető

Záradék: Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának Képviselő-testülete jelen szerződést a ……/2012. (III.22.) Kt. határozatával jóváhagyta.

3/3


Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv

Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata

2012 1

Tartalomjegyzék

1. Törvényi háttér ............................................................................................. 4 Bevezetés .......................................................................................................... 7 A települési közoktatási esélyegyenlőségi helyzetelemzés és intézkedési terv célja..... 7 2. Helyzetelemzés ............................................................................................. 8 2.1. Budapest Főváros XVII. kerület demográfiai adatai ........................................10 2.2. Népességvándorlás ...................................................................................10 2.3. Szociális helyzet a településen ....................................................................12 2.4. A közszolgáltatások elérhetősége ................................................................14 2.5. A szolgáltatásnyújtás fenntartói/szervezeti háttere ........................................15 2.6. Óvodáztatás .............................................................................................17 2.7. Általános iskola.........................................................................................24 2.8. A település szakember-ellátottsága..............................................................33 2.9. A lemorzsolódás aránya a kerület iskoláiban: ................................................38 2.10. Továbbtanulási mutatók: ..........................................................................40 2.11. A kompetencia mérések eredményei: .........................................................54 2.12. Tanórán kívüli programokon való részvétel az általános iskolai oktatásban.......68 2.13. Iskolán kívüli segítő programokon való részvétel..........................................75 2.14. Infrastrukturális feltételek: .......................................................................75 3. A helyzetelemzés összegzése .........................................................................76 4. Záradék (helyzetelemzés) .............................................................................84 5. A Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv célja ........................85 5.1. Jövőképünk ..............................................................................................85 6. Kötelezettségek és felelősség.........................................................................85 7. Akcióterv ....................................................................................................87 7.1. Azonnali beavatkozást igényel: ...................................................................87 7.2. Akcióterv (táblázat)...................................................................................88 7.3. Kockázatelemzés ......................................................................................94 8. Megvalósítás................................................................................................98 9. Monitoring és nyilvánosság ............................................................................98 10.

Konzultáció és visszacsatolás ......................................................................99

11.

Szankcionálás ...........................................................................................99

12.

Záradék (intézkedési terv)........................................................................100

13.

Mellékletek.............................................................................................101

2

A

dokumentum

Önkormányzata

Budapest

Főváros

Esélyegyenlőségi

XVII.

kerület

Helyzetelemzése,

Rákosmente valamint

a

közoktatási esélyegyenlőségi intézkedési tervek tervezéséhez kiadott útmutatók

és

sablonok,

illetve

az

önkormányzat

és

a

település

közoktatási intézményeinek adatszolgáltatása alapján készült.

3

1. Törvényi háttér A

2003.

évi

CXXV.

törvény

az

egyenlő

bánásmódról

és

az

esélyegyenlőség előmozdításáról kimondja, hogy: Az Országgyűlés elismerve minden ember jogát ahhoz, hogy egyenlő méltóságú személyként élhessen, azon szándékától vezérelve, hogy hatékony jogvédelmet biztosítson a hátrányos megkülönböztetést elszenvedők számára, kinyilvánítva azt, hogy az esélyegyenlőség előmozdítása elsősorban állami kötelezettség. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1. § Az egyenlő bánásmód követelménye alapján a Magyar Köztársaság területén tartózkodó természetes személyekkel, ezek csoportjaival, valamint a jogi személyekkel és a jogi személyiséggel nem rendelkező szervezetekkel szemben e törvény rendelkezései szerint azonos tisztelettel és körültekintéssel, az egyéni szempontok azonos mértékű figyelembevételével kell eljárni. 2. § Az egyenlő bánásmód követelményére vonatkozó, külön jogszabályokban meghatározott rendelkezéseket e törvény rendelkezéseivel összhangban kell alkalmazni.

Az alábbi paragrafusokban pedig az oktatási-nevelési folyamatokban határozza meg az egyenlő bánásmód, esélyegyenlőség szempontjait: 27. § (1) Az egyenlő bánásmód követelménye kiterjed minden olyan nevelésre, oktatásra, képzésre, a) amely államilag jóváhagyott vagy előírt követelmények alapján folyik, vagy b) amelynek megszervezéséhez az állam ba) közvetlen normatív költségvetési támogatást nyújt, vagy bb)

közvetve

-

így

különösen

közterhek

elengedése,

elszámolása

vagy

adójóváírás útján - hozzájárul (a továbbiakban együtt: oktatás). (2) Az egyenlő bánásmód követelményét az (1) bekezdésben meghatározott oktatással összefüggésben érvényesíteni kell különösen

4

a) az oktatásba történő bekapcsolódás feltételeinek meghatározása, a felvételi kérelmek elbírálása, b) az oktatás követelményeinek megállapítása és a követelménytámasztás, c) a teljesítmények értékelése, d) az oktatáshoz kapcsolódó szolgáltatások biztosítása és igénybevétele, e) az oktatással összefüggő juttatásokhoz való hozzáférés, f) a kollégiumi elhelyezés és ellátás, g) az oktatásban megszerezhető tanúsítványok, bizonyítványok, oklevelek kiadása, h) a pályaválasztási tanácsadáshoz való hozzáférés, valamint i) az oktatásban való részvétellel összefüggő jogviszony megszüntetése során. (3) Az egyenlő bánásmód követelményének megsértését jelenti különösen valamely személy vagy csoport a) jogellenes elkülönítése egy oktatási intézményben, illetve az azon belül létrehozott tagozatban, osztályban vagy csoportban, b) olyan nevelésre, oktatásra való korlátozása, olyan nevelési, oktatási rendszer vagy intézmény létesítése, fenntartása, amelynek színvonala nem éri el a kiadott szakmai követelményekben meghatározottakat, illetve nem felel meg a szakmai szabályoknak, és mindezek következtében nem biztosítja a tanulmányok folytatásához, az állami vizsgák letételéhez szükséges, az általában elvárható felkészítés és felkészülés lehetőségét. (4) Az oktatási intézményekben nem működhetnek olyan szakkörök, diákkörök és egyéb tanulói, hallgatói, szülői vagy más szervezetek, amelyek célja más személyek vagy csoportok lejáratása, megbélyegzése vagy kirekesztése. 28. § (1) Nem sérti az egyenlő bánásmód követelményét, ha az oktatást csak az egyik nembeli tanulók részére szervezik meg, feltéve, hogy az oktatásban való részvétel önkéntes, továbbá emiatt az oktatásban résztvevőket semmilyen hátrány nem éri. (2) Nem sérti az egyenlő bánásmód követelményét, ha a) közoktatási intézményben a szülők kezdeményezésére és önkéntes választása szerint,

5

b) felsőoktatási intézményben a hallgatók önkéntes részvétele alapján olyan vallási vagy más világnézeti meggyőződésen alapuló, továbbá kisebbségi vagy nemzetiségi oktatást szerveznek, amelynek célja vagy tanrendje indokolja elkülönült

osztályok

vagy

csoportok

alakítását;

feltéve,

hogy

emiatt

az

oktatásban résztvevőket semmilyen hátrány nem éri, továbbá ha az oktatás megfelel az állam által jóváhagyott, államilag előírt, illetve államilag támogatott követelményeknek. (3) A 27. § (2) bekezdésének a) pontjától a nyelvi vagy kulturális önazonosság megőrzését szolgáló, illetve egyházi, kisebbségi vagy nemzetiségi oktatási intézmény tekintetében jogszabály eltérően rendelkezhet. 29.

§

Törvény

vagy

törvény

felhatalmazása

alapján

megalkotott

kormányrendelet az iskolarendszeren belüli, valamint az iskolarendszeren kívüli oktatásban részt vevők meghatározott körére - az oktatással, képzéssel összefüggésben - előnyben részesítési kötelezettséget írhat elő.

6

Bevezetés A fenti törvényi háttér szellemében Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata a következőkben dolgozza ki közoktatási esélyegyenlőségi helyzetelemzését és intézkedési tervét.

A települési közoktatási esélyegyenlőségi helyzetelemzés és intézkedési terv célja A települési közoktatási esélyegyenlőségi helyzetelemzés és intézkedési terv célja:

A közoktatás terén megvalósuló esélyegyenlőség elősegítése a település közoktatási intézményeiben.

Az esetleges szegregációs és szelekciós mechanizmusok kiszűrése.

Az egyenlő hozzáférés biztosítása a minőségi oktatáshoz.

A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók és a sajátos nevelési igényű tanulók esélyegyenlőségének biztosítása és előmozdítása az oktatási-nevelési folyamatokban (támogató lépések, szolgáltatások bevezetése, melyek csökkentik a meglévő hátrányokat, javítják az iskolai sikerességet.

A diszkriminációmentesség, szegregációmentesség, az oktatási és társadalmi integráció támogatása.

A

közoktatási,

gyermekjóléti

és

szociális

ellátórendszerek

munkájának összehangolása

7

2. Helyzetelemzés A helyzetelemzés a közoktatási esélyegyenlőségi intézkedési tervek elkészítéséhez kiadott útmutatók, sablonok és adatlapok felhasználásával készült. A kerület története, fekvése, jellemzői Budapest Főváros XVII. kerülete ma kilenc településrészre tagozódik, úgymint: Akadémiaújtelep, Rákoscsaba, Rákoscsaba-Újtelep, Rákoshegy, Rákoskeresztúr,

Rákoskert,

Rákosliget,

Madárdomb

és

Régiakadémiatelep. Ezek többsége XX. századi új településrész, közülük kettőnek, Rákoscsabának és Rákoskeresztúrnak századokra visszanyúló a

történelme.

Rákosliget

és

Rákoshegy

a

XX.

század

elején

Rákoskeresztúrból váltak ki és lettek önálló községek. Rákoskeresztúr és Rákoscsaba egykori határa ma is jól látható a térképen, pedig már sok évtizeddel ezelőtt teljesen összenőtt a két település (a határ az Ároktő utca és a Tápióbicske utca mentén halad). Mindkét ősi település a Rákospatak, illetve az annak mentén húzódó hadi és kereskedő (borostyán) út mellé települt. A Rákos-patak völgye - mint azt a gazdag régészeti lelőhelyek is tanúsítják - évezredeken keresztül fontos kereskedelmi útvonal volt, amely mellett a réz-, bronz- és vaskorban is laktak emberek. Budapest főváros területének új megállapításáról szóló 1949. évi XXVI. törvény Rákoscsabát, Rákoskeresztúrt, Rákosligetet és Rákoshegyet 1950.

január

1-jétől

a

Fővárossal

egyesítette.

A

községekből

új

közigazgatási egység alakult: Budapest Főváros XVII. kerülete.

8

A Madárdomb parcellázását 1941-ben kezdték el Podmaniczky telep néven. Ez a nagyrészt két-háromszintes, sor- és ikerházakkal beépült lakónegyed

a

nyolcvanas

években

keletkezett

Rákoshegy

és

Akadémiaújtelep között, keresztúri földeken. A Főváros legnagyobb kiterjedésű kerülete (54,83 km2) ma is dinamikusan fejlődik. Máig megmaradt azonban, a védett Merse-mocsár, ritka növény- és állatvilágával.

A

költöző

madarak

pihenőhelyét

is

biztosítja

zöld

szigetként a Főváros kő-, beton- és aszfaltrengetegében. A családi-, kertesházas jellegű kerület lakossága az 1970-es – 80-as években a rákoskeresztúri lakótelepek építése, a rendszerváltás után pedig a szuburbanizáció következtében növekedett, illetve növekszik ma is (2007-ben túllépte a 80 ezret), annak ellenére, hogy Budapest lakosainak száma az elmúlt évtizedekben több százezerrel csökkent. A népességnövekedés miatt jelentős, korábban zöld, vagy mezőgazdasági jellegű területeteken épültek új lakóparkok és családi házas részek, illetve bővültek a már meglévők. Északnyugaton a XVI. kerület, nyugaton a X. kerület, délnyugaton a XVIII.

kerület,

míg

délkeleten

Ecser

és

Maglód,

keleten

Pécel,

északkeleten pedig Nagytarcsa határolja. Az egyik legszebb fekvésű pesti kerület, amely ugyanolyan magasan terül el, mint a Gellért-hegy. A pesti oldal legmagasabb pontja, az Arany-hegy (243 méter), is itt található, Rákoscsaba és Rákoskert határán. A kerület jó közúti és vasúti kapcsolatokkal valamint megfelelő belső úthálózattal

rendelkezik.

Ennek

ellenére

a

közoktatási

feladatok

tervezésekor fontos figyelembe venni a terület földrajzi tagoltságát, a különböző kerületrészek korábbi önállóságából fakadó sajátosságokat.

9

2.1. Budapest Főváros XVII. kerület demográfiai adatai

Lakónépesség száma

87615

Állandó népesség száma Állandó népességből a 0-2 évesek száma

86759 2617

Állandó népességből a 3-5 évesek száma 2648 Állandó népességből a 6-14 évesek száma 7230 Állandó népességből a 15-18 évesek száma 2059 Állandó népességszám változása 1990-2008 (- / +)

+14079

2.2. Népességvándorlás (1=Egyáltalán nem jellemző …5=Nagyon nagy mértékben jellemző)

Beköltözések

Közeli településekről Közeli városból Távolabbi településekről Távolabbi városokból Megyeszékhelyről Budapestről Külföldről

4 4 2 2 2 4 1

10

Elvándorlások Közeli településekre

3

Közeli városba

3

Távolabbi településekre

2

Távolabbi városokba

2

Megyeszékhelyre

2

Budapestre

3

Külföldre

1

A Rákosmente kiváló fekvése, fejlődése miatt a főváros egyik olyan kerülete, ahol az elmúlt években nem csökkent, hanem növekedett a lakosságszám.

A

növekedés

nagymértékben

köszönhető

a

beköltözéseknek, amelyek jellemzőek a közeli agglomerációból éppúgy, mint Budapest kevésbé jó életminőséget biztosító kerületeiből.

11

2.3. Szociális helyzet a településen

Összesen 2255

Munkanélküliek száma a településen Ebből tartósan munkanélküli

1813

Hány háztartás kap rendszeres szociális segélyt?

183

Hányan kapnak rendszeres szociális segélyt?

185

Hány gyermek után igényelnek rendszeres gyermekvédelmi kedvezményt? Azon gyermekek száma, akiknek a szülei igennel nyilatkoztak halmozottan hátrányos helyzetükről Azon gyermekek száma, akiknek a szülei nemmel ebből: nyilatkoztak halmozottan hátrányos helyzetükről Azon gyermekek száma, akinek szülei nem nyilatkoztak

1771 29

0

n.a.

A munkanélküliek száma az elmúlt négy évben megduplázódott, de a kerület lakónépességéhez viszonyítva jóval az országos és a budapesti átlag

alatt

van,

mindössze

2,6

%

körüli.

A

gyermekvédelmi

kedvezményben részesülő gyermekek aránya ugyanebben az időszakban 7,4 %-ról 12,2 %-ra emelkedett.

12

összes

Hátrányos

en

helyzetűek /

Külterületen élők száma:

halmozottan hátrányos 0

3-5

éves

gyermekek

száma ebből

helyzetűek

0

0/0

0

0/0

0

0/0

ebbő l

óvodába jár

általános

iskolás

tanulók száma

Rákosmente esetében a külterület fogalma nehezen volna értelmezhető, hiszen a kerület teljes mértékben körülhatárolt lakott városrészekkel, illetve az agglomerációs településekkel.

Etnikailag szegregált

összes

(telepszerű)

en

HH / HHH

lakókörnyezetben élők száma: 3-5

éves

0

gyermekek

ebből

száma

0

0/0

0

0/0

0

0/0

ebbő l

óvodába jár

általános

iskolás

tanulók száma

A Főváros XVII. kerületében nincs telepszerűen körbehatárolt olyan terület,

amelyen

az

esélyegyenlőség

szempontjából

veszélyeztetett

lakossági csoport élne tömbszerűen, szociológiailag jellemezhetően.

13

2.4. A közszolgáltatások elérhetősége Helyben, más településről Más kijáró Közszolgáltatások Helyben településen, szakember(ek). éspedig… Havonta hány alkalom? KÖZOKTATÁSI INTÉZMÉNYI FELADATOK Óvodai nevelés Általános iskolai oktatás 1-4. Általános iskolai oktatás 5-8. Alapfokú művészetoktatás

A szolgáltatás ellátatlan

X X X X

KÖZOKTATÁSI SZAKSZOLGÁLATI FELADATOK Korai fejlesztés, tanácsadás és gondozás Fejlesztő felkészítés Nevelési tanácsadás Logopédiai ellátás Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás Gyógytestnevelés

X X X X X X GYERMEKJÓLÉTI ALAPELLÁTÁSOK

Gyermekjóléti szolgáltatás Bölcsőde Családi napközi Iskolai napközi Házi gyermekfelügyelet

X X X X X GYERMEKVÉDELMI SZAKELLÁTÁSOK

Családok átmeneti otthona

X

14

2.5. A szolgáltatásnyújtás fenntartói/szervezeti háttere

Közszolgáltatások Óvodai nevelés Általános iskolai oktatás Alapfokú művészetoktatás Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztéssel együtt Fejlesztő felkészítés Nevelési tanácsadás Logopédiai ellátás Továbbtanulási-, pályaválasztási tanácsadás

Önkormányzat saját fenntartású intézménye vagy gazdasági társasága

A feladatellátás fenntartói háttere Kiszervezett formában non Többcélú Intézményprofit, civil, egyházi szervezet, fenntartó társulás Társulás vagy gazdasági társaság

X

X

X

X

Megyei Egyéb önkormányzat

X X X X X X

15

X

Gyógytestnevelés Gyermekjóléti szolgáltatás

X X

Bölcsőde

X X

Családi napközi X

Iskolai napközi Házi gyermekfelügyelet

X

X X

Családok átmeneti otthona

A kerületben az alapvető közoktatási- szociális-, és gyermekjóléti feladatokat ellátó intézmények teljes köre megtalálható.

A

szolgáltatásokat

jellemzően

a

kerületi

önkormányzat

biztosítja,

önállóan

fenntartott

intézményeiben.

16

2.6. Óvodáztatás

Óvodai intézmények száma

21

Ebből önkormányzati fenntartású

17

Óvodai feladatellátási helyek száma

25

Óvodai férőhelyek száma

3223

Óvodába beíratott gyermekek száma

3046

Óvodába

beíratott

hátrányos

helyzetű

gyermekek száma Óvodába

351

beíratott

halmozottan

hátrányos

helyzetű gyermekek száma Az

óvodába

betöltött

be

nem

5

íratott

halmozottan

3.

életévüket

hátrányos

helyzetű

gyermekek száma Sajátos

nevelési

n.a. igényű

óvodás

gyermekek

száma

47

Az óvodai gyermekcsoportok száma

113

Az elmúlt 4 évben az önkormányzati óvodai férőhelyek száma 651-gyel emelkedett, míg az önkormányzati óvodákba beíratott gyermekek létszáma 343 fővel nőtt. A kerület óvodai kapacitásának kihasználtsága – jelenleg - 93 %-os. A hátrányos helyzetű gyermekek száma 247 fővel (269%!) növekedett 2008 óta. Problémát jelent, hogy az óvodás korú gyermekek szülei közül mindössze

5-en

nyilatkoztak

a

halmozottan

hátrányos

helyzetüket illetően. Gondot jelent továbbá, hogy az óvodába be nem íratott 3. életévüket betöltött halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek számáról nehéz pontos adathoz jutni.

17

Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata biztosítja ugyan a lehetőséget a HHH gyermekek óvodáztatása tekintetében, de ennek megvalósulása a jelenleg rendelkezésre álló adatok miatt feltehetően nem teljes körű. Törekedni kell ezért arra, hogy a rejtve maradt HHH-s gyermekek mielőbb bevonásba kerüljenek a kerület közoktatás rendszerébe. A védőnők, a gyermekjóléti szolgálat, vagy éppen a nevelési tanácsadó munkatársaival családoknak

kialakított

az

jó

azonosítását,

munkakapcsolat amelyben

segítheti

vélhetően

a

azoknak szülők

a

nem

rendelkeznek az általános iskola nyolc évfolyamánál magasabb iskolai végzettséggel. Rendkívül nagy tapintattal eljárva, felhasználva az óvónők és

a

szülők

bizalommal

közötti

teli

szoros,

légkörben

mindennapos

meggyőzhetők

kapcsolatot, a

szülők

a

megfelelő szükséges

nyilatkozat megtételéről. A sikert nagyban befolyásolja az óvónők elkötelezettsége, hite abban, hogy valóban szükséges ezeknek a gyermekeknek a felzárkóztatását külön program alapján végezni. Ennek elérése fenntartói és intézményvezetői feladat. A sajátos nevelési igényű gyermekeket (47 fő, az óvodai neveltek számának

1,5

%-a)

minden

óvodában

integráltan

nevelik.

18

Gyermekek száma a település óvodáiban

OM azonosító

intézmény neve

gyermek-, tanulólétszám az intézményben

Összesen

HH / HHH

SNI

34628

Aprófalva Óvoda

249

39/0 - 15,7/0 %

0

34633

Bóbita Óvoda

121

11/0 - 9,09/0 %

0

34636

Csicsergő Óvoda

110

18/1 - 16,4/0,9 %

1 - 0,9 %

34645

Csillagszem Óvoda

236

30/0 - 12,7/0 %

1 - 0,4 %

34642

Eszterlánc Óvoda

189

27/0 -14,3/0 %

1 - 0,5 %

34632

Gesztenyés Óvoda

88

0/0

0

34634

Hétszínvirág Óvoda

299

27/2 - 9/0,7 %

1 - 0,3 %

34635

Hófehérke Óvoda

136

0/0

0

34643

Kuckó Óvoda

94

27/0 - 28,7/0 %

19 - 20,2 %

19

34644

Mákvirág Óvoda

202 42/1 – 20,8/0,5 %

18 - 8,9 %

34641

Mézeskalács Óvoda

258 28/1 – 10,9/0,4 %

0

34631

Micimackó Óvoda

130

17/0 – 13/0 %

0

34637

Napsugár Óvoda

176

21/0 – 11,9/0 %

0

34629

Összefogás Óvoda

149

0/0

4 - 2,7 %

34638

Piroska Óvoda

136

29/0 – 21,3/0 %

0

34640

Robogó Óvoda

93

10/0 – 9,3/0 %

0

34639

Százszorszép Óvoda

145

13/0 – 9/0 %

2 – 1,4 %

34646

Mazsola Óvoda*

38

0/0

0

34648

Waldorf Óvoda*

20

0/0

0

34647

Betlehem Óvoda*

152

12/0 – 7,9/0 %

0

200879

Babakuckó Magánóvoda*

25

0/0

0

*Nem önkormányzati fenntartású intézmény

A hátrányos helyzetű (HH) gyermekek viszonylag létszámarányosan oszlanak el az egyes intézmények között. A HH gyermekek csoportonkénti elosztását illetően sem találhatók szegregációra utaló jelek. A Kuckó óvoda esetében a legmagasabb a HH gyermekek aránya, amely összefügghet a településrészen lakók szociális helyzetével is.

20

A sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása tekintetében, az önkormányzat 2008 évben, az összes óvoda alapító okiratának módosításával nevelésének képességet

megteremtette

az

feltételrendszerét. vizsgáló

szakértői

SNI

Ennek és

gyermekek ellenére

rehabilitációs

a

integrált tanulási

bizottságok

döntései alapján – jelenleg - csak 8 óvodában nevelnek SNI gyermekeket. A Kuckó óvodában (1171 Bp., Óvónő u. 3.) van a legtöbb SNI gyermek. Arányszámuk feltűnően magas (20,2 %). Ennek egyik

Férő-hely

Létszám

Kihasználtság

oka az átlagosnál jobban képzett szakemberek magas száma.

285

249

87%

Heltai tér 1.

120

121 100%

Kaszáló u. 48.

120

110

92%

Csillagszem

Újlak u. 114.

240

236

98%

Eszterlánc

Gyökér u. 5.

210

189

90%

85

88

104%

Név

Aprófalva Bóbita Csicsergő

Gesztenyés

Székhely

Egészségház u. 4.

VI. u. 14.

Hétszínvirág Kép u. 21.

295

299 101%

Hófehérke

525. tér 1.

150

136

91%

Kuckó

Óvónő u. 3.

130

94

72%

21

Mákvirág

Újlak u. 108.

Mézeskalács Tanár u. 7. Micimackó Napsugár Összefogás

Diadal u. 86. Földműves

u.

2/b Lázár deák u. 15-17

240

202

255

258 101%

140

130

93%

180

176

98%

120

149 124%

84%

Piroska

Pesti út 368.

145

136

94%

Robogó

Robogó u. 3.

115

93

81%

Százszorszép Rezgő u. 15.

140

Mazsola* Waldorf* Betlehem*

Összefogás u. Apponyi u. Péczeli u.

Babakuckó* Nápoly u. 84.

145 104%

40

38

95%

20

20

100%

168

152

90%

25

25

100%

*Nem önkormányzati fenntartású intézmény

A kerület óvodái kihasználtsága gyakorlatilag teljes. Évek óta folyamatosan emelkedik az óvodás korú népesség száma. A népességi adatokból (0-2 éves korosztály) jól látható, hogy a tendencia folytatódik.

22

A GYermek/Pedagógus arány a kerület egyes óvodái között kisebb eltérést mutat. Az természetes és helyes gyakorlat, hogy a 19 SNI gyermeket nevelő Kuckó Óvoda GY/P aránya alacsonyabb. GY/P Név

Gyermekek Pedagógusok

arány

Aprófalva

249

21

11,9

Bóbita

121

9

13,4

Csicsergő

110

9

12,2

Csillagszem

236

18

13,1

Eszterlánc

189

15

12,6

Gesztenyés

88

7

12,6

Hétszínvirág

299

21

14,2

Hófehérke

136

11

12,3

94

14

6,7

Mákvirág

202

19

10,6

Mézeskalács

258

19

13,6

Micimackó

130

11

11,8

Napsugár

176

13

13,5

Összefogás

149

11

13,5

Piroska

136

11

12,3

Robogó

93

9

10,3

145

11

13,2

Mazsola*

38

4

9,5

Waldorf*

20

2

10

152

13

11,7

25

2

12,5

Kuckó

Százszorszép

Betlehem* Babakuckó*

23

2.7. Általános iskola

Általános iskolai intézmények száma:

13

Ebből önkormányzati fenntartású

9

Általános iskolai feladatellátási helyek száma Az általános iskolai osztályok száma

25 285

Általános iskolai tanulók száma

6054

Általános iskolai magántanulók száma

27

Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók száma

148

Gyógypedagógiai oktatásban részesülő általános iskolai tanulók száma (integráltan oktatott SNI gyermekek nélkül)

48

Hátrányos helyzetű általános iskolai tanulók száma Halmozottan

785 hátrányos

helyzetű

általános

iskolai tanulók száma

24

Általános iskolában tanuló első évfolyamosok száma

801

8. évfolyamosok száma a nappali oktatásban

743

A

napközis

tanulók

száma

az

általános

iskolákban (iskolaotthonos tanulókkal együtt)

2540

A kerület 6-14 éves korosztályú lakossága 7230 fő. Ebből 6054 gyermek jár az önkormányzati területén található általános iskolákba. (2008 óta közel 400 fővel emelkedett a kerület általános iskoláiban tanulók száma.) 1176 általános iskolás korú diák jellemzően a kerületen kívüli nyolc-, illetve hatosztályos gimnáziumokban tanul. (Az V., X., XII., XIII., XVI., kerületek iskolái.) Sajnos a kerületben csak egy olyan négy évfolyamos középiskola működik, amely lehetővé tenné, hogy az érettségit lakóhelyhez közel 24

tudják megszerezni. Emiatt a tanulók korai életkorban (10, illetve 12 évesen) kényszerülnek iskolaváltásra. Az első évfolyamosok száma két osztálynyival (58 fő) több a nyolcadikosokénál, ami önmagában nem jelentős ugyan (1% alatti az eltérés), de 4 évvel ezelőtt még fordított volt a tendencia. Örvendetes,

hogy

a

kerületbe

beköltöző

fiatal

házaspárok

gyermekei növekvő száma miatt az elkövetkezendő években tovább fog emelkedni az általános iskolás korúak száma. (Ez a növekedési folyamat az óvodákban már most is jól érzékelhető.) A

kerületből

tanulóknak

eljárók

számát

száma,

akik

a

agglomerációból Rákosmente

jönnek

a

jóval

más

meghaladja

településről,

Budapest

Önkormányzata

által

Főváros

azoknak

jellemzően XVII.

fenntartott

a az

kerület

közoktatási

intézményekbe. Az óvodás és alsó tagozatos gyermekeket elsősorban a szüleik szállítják személygépkocsival óvodába, illetve iskolába, s kisebb hányaduk veszi igénybe

a

tömegközlekedés

eszközeit.

A

felső

tagozatos

tanulók

többsége már önállóan, tömegközlekedéssel jut el az iskolájába, s csak kisebb hányadukat szállítják személygépkocsival szüleik. A hátrányos helyzetű diákok aránya 13 % körüli. (Az elmúlt 4 évben mintegy 8%-kal emelkedett a HH tanulók számaránya!) HHH tanuló (az általános iskolások 0,4 %-a) alig található a kerület általános iskoláiban. A magántanulók száma elenyésző – 0,45 %. (Általában a szülők tartós távolléte miatt jön létre a magántanulói jogviszony.) A napközi otthont (iskolaotthont) igénybe vevők száma közel 150 fővel emelkedett 2008 óta. A napközisek 20%-a hátrányos helyzetű. Mindössze 3 halmozottan hátrányos helyzetű tanuló veszi igénybe a napközit a kerület általános iskoláiban. 25

Tanulók száma a település iskoláiban (általános iskolás korúak) tanulólétszám az ISKOLÁBAN az osztályszervezés módja szerint

gyermek-, tanulólétszám

OM azonosít

intézmény neve

az intézményben

Emelt szintű oktatás Normál (általános) tanterv

és/vagy két tanítási nyelvű

ó

Gyógypedagógiai tagozat

iskolai oktatás

Összesen Balassi

HH / HHH

SNI

Összese

HH /

n

HHH

SNI

Összese

HH /

n

HHH

SNI

Összese

HH /

n

HHH

Bálint

Nyolcévfolyamos 035250

Gimnázium* Czimra

035109 035103

Úti

1

268

13/0

1

709

71/0

3

464

50/0

3

245

21/0

0

580

109/9

25

512

98/9

25

68

11/0

0

583

46/3

2

302

21/2

2

281

25/1

0

Általános

Iskola Gregor

035107

13/0

Gyula

Általános Iskola Diadal

268

Általános Iskola

József

26

tanulólétszám az ISKOLÁBAN az osztályszervezés módja szerint


OM azonosít

intézmény neve

az intézményben



ó


iskolai oktatás

Összesen Gyurkovics

HH / HHH

SNI

Összese

HH /

n

HHH

SNI

Összese

HH /

n

HHH

SNI

Összese

HH /

n

HHH

Tibor

Általános

Iskola,

Készségfejlesztő Speciális

Szakiskolai

Előkészítő,

EGYMI,

Nevelési Tanácsadó és 038431

Tanuszoda* Kossuth

035104

Általános Iskola

48

12/0

48

0

0

0

0

0

0

560

64/0

9

146

18/0

1

414

46/0

8

48

12/0

Lajos

27



OM azonosít

az intézményben

intézmény neve



ó


iskolai oktatás

Összesen

HH / HHH

SNI

Összese

HH /

n

HHH

SNI

Összese

HH /

n

HHH

SNI

Összese

HH /

n

HHH

Kőrösi Csoma Sándor Általános 035319

Iskola

Gimnázium* Laborcz

035105

525

62/3

0

342

53/3

0

183

9/0

0

351

46/1

2

351

46/1

2

0

0

0

374

53/0

3

374

53/0

3

0

0

0

862

114/3

6

392

103/3

3

470

11/0

3

Ferenc

Általános Iskola Szabadság

035112

és

Sugárúti

Általános Iskola Újlak Utcai Általános, Német Nemzetiségi és Magyar-Angol Tanítási

035114

Általános Iskola

Két Nyelvű

28



OM azonosít

az intézményben

intézmény neve



ó


iskolai oktatás

Összesen

HH / HHH

SNI

Összese

HH /

n

HHH

SNI

Összese

HH /

n

HHH

SNI

Összese

HH /

n

HHH

Zrínyi Miklós Általános 035113

Iskola

535

107/5

15

209

75/5

15

326

32/0

0

264

72/0

34

107

36/0

31

157

36/0

3

395

16/0

0

395

16/0

0

0

0

0

Rákoscsabai Jókai Mór Református 201632

Általános

Iskola** Pál Apostol Katolikus Általános

035115

Iskola

Gimnázium**

és

*Az intézmény általános iskolás korú tanulói szerepelnek itt. ** Nem önkormányzati fenntartású intézmény.

29

Halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) tanulókra vonatkozó adatot csak a Diadal Úti Általános Iskola -, a Gregor József Általános Iskola -, a Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium, a Laborcz Ferenc Általános Iskola, a Zrínyi Miklós Általános Iskola valamint az Újlak Utcai Általános Német Nemzetiségi és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola szolgáltatott. Az emelt szintű oktatásban HHH tanuló csak a Gregor József Általános Iskolában részesül. A Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai

Előkészítő,

EGYMI

SNI

tanulói

valamennyien

gyógypedagógiai tagozaton tanulnak. A többi iskolában az SNI diákokat integráltan nevelik. (Az SNI tanulók aránya csak a Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő

Speciális

Szakiskolai

Előkészítő,

EGYMI-ben

és

a

Rákoscsabai Jókai Mór Református Általános Iskolában haladja meg az országos átlagot.) A kerület általános iskolái többségének alapító okirata 2008-ban módosításra került. A módosítással teremtették meg a SNI tanulók integrált nevelésének lehetőségét.

30

Kapacitás-kihasználtsági mutatók Név Balassi B. Gimn. Czimra Gy.Ált. Isk. Diadal Ú. Ált. Isk. Gregor J. Ált. Isk. Gyurkovics Tibor * Általános Iskola, EGYMI Kossuth L. Ált. Isk.

Székhely

Férőhely

Létszám

Kihasználtság

865

573

66%

896

709

79%

732

580

79%

684

583

85%

150

48

32%

538

560

104%

1135

525

72%

478

351

73%

448

374

83%

1216

862

71%

818

535

65%

Péczeli út.

448

264

59%

Pesti út 84.

700

395

56%

Széchenyi u. 14. Kép u. 21. Diadal u. 4349. Hősök tere 1920. Naplás u. 60. Erzsébet krt. 56.

Kőrösi Cs. S. Ált. I. és

Akácvirág u.

G.

49.

Laborcz F. Ált. Isk.

Ferihegyi út 115.

Szabadság Sugárúti Ált.

Szabadság sgt.

Isk.

32.

Újlak U-i Német Nemz. és Angol Kétnyelvű Ált.

Újlak u. 110.

Isk. Zrínyi M. Ált. Isk. Rákoscsabai Jókai Mór Ref. Ált. Isk.** Pál Apostol R.K. Ált. Isk. és Gimn.**

Sisakos sáska u. 3.

* Funkció-váltás ** Nem önkormányzati fenntartású intézmény.

Jelenleg az általános iskolák átlagos kihasználtsága 71 %-os! A település demográfiai adataiból arra lehet következtetni, hogy az elkövetkezendő években tovább fog emelkedni az általános iskolás korúak száma, s szükség lesz a meglévő intézményi kapacitásra. 31

A GYermek/Pedagógus arány a kerület egyes iskoláiban jelentős eltérést nem

mutat.

(Kivétel

ez

alól

a

nem

önkormányzati

fenntartású

Rákoscsabai Jókai Mór Református Általános Iskola, ahol 8 tanuló jut egy pedagógusra.) Az természetes, hogy a 48 fő SNI gyermeket nevelő Gyurkovics

Tibor

Általános

Iskola

és

EGYMI

GY/P

aránya

a

legalacsonyabb. Főállású

GY/P

Név

Tanulók

pedagógusok

arány

Balassi B. Gimn.

573

50

11,5

Czimra Gy.Ált. Isk.

709

59

12,0

Diadal Ú. Ált. Isk.

580

49

11,8

Gregor J. Ált. Isk.

583

50

11,6

48

17

2,8

560

48

11,6

525

41

12,8

351

36

9,7

374

30

12,5

862

82

10,5

535

43

12,5

264

34

7,8

532

39

13,6

Gyurkovics Tibor * Általános Iskola, EGYMI Kossuth L. Ált. Isk. Kőrösi Cs. S. Ált. I. és G. Laborcz F. Ált. Isk. Szabadság Sugárúti Ált. Isk. Újlak U-i Német Nemz. és Angol Kétnyelvű Ált. Isk. Zrínyi M. Ált. Isk. Rákoscsabai Jókai Mór Ref. Ált. Isk.** Pál Apostol R.K. Ált. Isk. és Gimn.** * Gyógypedagógiai tagozat ** Nem önkormányzati fenntartású intézmény.

32

2.8. A település szakember-ellátottsága Az előírt képesítés feltételeket a személyzet

Feladatok

hiánytalanul Teljesí ti

Óvodai nevelés

X

Általános iskolai oktatás

X

Pedagógiai szakszolgálat

X

Egészségügyi alapellátás

X

Szociális alapellátás

X

Szociális

intézményi

ellátás

X

Gyermekjóléti szakellátás

X

kerület

Nem teljesít i

X

Gyermekjóléti alapellátás

A

Hiányok megnevezése

szakemberei

valamennyien

rendelkeznek

a

munkájukhoz előírt iskolai végzettséggel és szakképesítéssel. Az utóbbi években új szemléletet és ismereteket kellett elsajátítani, magukévá tenni ahhoz, hogy a gyermekek és tanulók oktatása-nevelése elérje azt a színvonalat, ami a kitágult munkaerő-piaci helytálláshoz szükséges. Az oktató-nevelő munka súlypontja a kompetencia alapú képzés felé tolódik. Mérési, értékelési rendszereket kell működtetni, meg kell tanulni a mérési eredmények hasznosítását. Új tanulásszervezési módszereket kell elsajátítani az integrált oktatás-nevelés megvalósítása érdekében. A szocio-kulturális hátrányok csökkentése, a felzárkóztatás, a személyre szabott fejlesztés már az óvodában megkezdődik. Ezek a tennivalók nem újak, korábban is léteztek, de mára váltak törvényi kötelezettséggé.

33

Azt, hogy ez milyen komoly elvárás, jól szemlélteti, hogy ma már az infrastrukturális

pályázatok

megvalósításának

kötelező

eleme

a

nevelőtestületek továbbképzésének teljesítése. A

közoktatási

esélyegyenlőség

tartalmi

megvalósítását

célzó

továbbképzéseken való részvétel mértékét az alábbi táblázatok mutatják be: Résztvevő főállású pedagógusok száma Óvodák

1*

2*

3*

4*

Aprófalva

Összesen

5*

6*

2

19

Bóbita Csicsergő

21 0

7

17

24

Csillagszem

0

Eszterlánc

n.a.

Gesztenyés

n.a.

Hétszínvirág

13

13

Hófehérke

3

3

Kuckó

5

5

Mákvirág

8

8

Mézeskalács

7

7

Micimackó

0

Napsugár

n.a.

Összefogás

n.a.

Piroska

1

Robogó Százszorszép Mazsola*

4

5

1

1

5

5

1

1

Waldorf*

n.a.

Betlehem*

7

Babakuckó* Összesen

2

7 n.a.

8

0

5

3

85

101

34

Résztvevő főállású pedagógusok száma Iskolák

1*

2*

3*

4*

5*

Összesen 6*

Balassi B. Gimn.

30

30

22

27

2

16

27

20

26

49

Czimra Gy.Ált. Isk.

5

Diadal Ú. Ált. Isk.

4

2

1

2

3

Gregor J. Ált. Isk. Gyurkovics Tibor * Általános Iskola, EGYMI

3

3

Kossuth L. Ált. Isk.

1

48

49

14

16

15

18

17

17

14

14

5

6

Kőrösi Cs. S. Ált. I. és G.

2

Laborcz F. Ált. Isk.

2

1

Szabadság Sugárúti Ált. Isk. Újlak U-i Német Nemz. és Angol Kétnyelvű Ált. Isk. Zrínyi M. Ált. Isk.

1

Rákoscsabai Jókai Mór Ref. Ált. Isk.**

n.a.

Pál Apostol R.K. Ált. Isk. és Gimn.** Összesen:

5

2

2

2

2

13

5

24

10

8 207

264

35

* Ahol: 1

Hatékony együttnevelés az iskolában - IPR képzés

2

Egyéni

haladási

ütemet

segítő

differenciált

tanulásszervezés 3

Kooperativ tanulás

4

Projektpedagógia

5

Drámapedagógia

6

Egyéb

A kerület óvodái közül 6 intézmény nem szolgáltatott adatokat a pedagógusok továbbképzéséről. (Eszterlánc, Gesztenyés, Napsugár, Összefogás, Waldorf, Babakuckó.) A vizsgált időszakban 3 óvoda pedagógusai nem részesültek továbbképzésben. (Bóbita, Csillagszem, Micimackó.) Az esélyegyenlőséget, a hátrányos helyzetű gyermekcsoportok felzárkóztatását,

fejlesztését

segítő

módszertani

képzéseken

csak 5 óvoda (Aprófalva, Csicsergő, Mazsola, Piroska, Százszorszép) pedagógusai vettek részt. A

HH/HHH

prioritást

gyermekek

kell,

hogy

felzárkóztatását élvezzenek

a

szolgáló

képzések

továbbképzési

terv

elkészítésekor, hiszen szinte valamennyi óvodában foglalkoznak HH gyermekek nevelésével. Az

iskolák

többségében

a

nevelőtestületek

tagjai

kevésbé

fordítottak figyelmet a hatékony tanulást elősegítő módszertani képzésekre, pedig ezt a hátrányos helyzetű tanulók számaránya is indokolná. Ezeknek a képzéseknek az oktató-nevelő munkában való hasznosulása nagymértékben

függ

attól,

hogy

a

nevelőtestület

mekkora

része

sajátította el az új gondolkodásmódot, hányan kerültek birtokába új ismereteknek, módszereknek, ezért az intézmények vezetőinek jobban kell preferálniuk az ilyen típusú képzések nevelők általi elvégzését. 36

A

fenntartónak

lehetősége

van

befolyásolni

az

iskolák

továbbképzési terveit, szervezőmunkával, finanszírozással és nem

utolsó

sorban

a

pedagógusok,

különösen

a

vezetők

teljesítményértékelésén keresztül. A gyermekek szocio-kulturális hátterét sem az iskola, sem a fenntartó nem tudja rövidtávon megváltoztatni. Hosszabb távon gondolkodva a kerület egészének komplex fejlesztéséről, már azt kell mondani, hogy a szociális-

és

egészségügyi

ellátórendszer,

a

területfejlesztés,

a

lakásépítési koncepció - hogy csak néhányast soroljunk fel a lehetőségek közül - mind-mind befolyásolni tudják azokat a jellemzőket, amelyek a gyermekek iskolai sikerességére vannak döntő hatással. Gondoljunk csak arra a nyilvánvaló tényre, hogy a szülők tartós munkanélkülisége,

szakképzetlensége

milyen

mintát,

milyen

perspektívát ad az iskolapadban ülő gyermeknek. Az

intézmények

által

idősorosan

megadott

adatokból

-

az

átláthatóság kedvéért - csak a már lezárult, 2010/2011-es tanév adatait ismertetjük. (Sajnos a HHH tanulók vonatkozásában nagyon hiányosak az ismereteink.)

37

2.9. A lemorzsolódás aránya a kerület iskoláiban: Évfolyamismétlők

Magántanulók

Az előző tanévben 250 óránál többet mulasztók

intézmény

Össz-

HH/HHH*

Össz-

HH/HHH*

Össz-

HH/HHH*

létszámon

tanulók

létszámon

tanulók

létszámon

tanulók

belül

körében

belül

körében

belül

körében

Balassi B. Gimn.

0

0

1

0

1

0

7

3

1

0

1

1

3

1

1

1

8

0

2

1

0

0

1

1

11

1

1

0

0

0

4

1

1

0

1

0

3

0

1

0

3

0

4

1

0

0

6

1

4

0

4

0

0

0

16

9

3

0

1

1

Czimra Gy.Ált. Isk. Diadal Ú. Ált. Isk. Gregor J. Ált. Isk. Gyurkovics Tibor * Általános Iskola, EGYMI Kossuth L. Ált. Isk. Kőrösi Cs. S. Ált. I. és G. Laborcz F. Ált. Isk. Szabadság Sugárúti Ált. Isk. Újlak U-i Német Nemz. és Angol Kétnyelvű Ált. Isk.

38

Zrínyi M. Ált. Isk.

2

0

3

0

0

0

2

1

1

0

5

3

1

0

0

0

0

0

Rákoscsabai Jókai Mór Ref. Ált. Isk.** Pál Apostol R.K. Ált. Isk. és Gimn.**

*A HHH tanulókra vonatkozó ez irányú adatokat nem tartanak nyilván az intézmények!

A fenti táblázat alapján kijelenthető, hogy a lemorzsolódás arányai az országos átlaghoz viszonyítva - a kerület iskoláiban nagyon kedvezőek. Az évfolyamismétlők között viszonylag magas a HH tanulók aránya. (Sajnos a HHH tanulókra vonatkozó ez irányú adatokat nem tartanak nyilván az intézmények.) A magántanulói státusz és a 250 órát meghaladó hiányzás nem jellemző a HH gyermekekre.

39

2.10. Továbbtanulási mutatók:

Gimnázium (fő) Czimra Gy. Ált. Isk

HHösszlét- tanulók számon körébe belül: n (fő)

HH aránya (%)

HHHtanulók körébe n (fő)

Szakközépiskola (érettségit adó képzés)

Szakiskolai képzés (fő)

(fő) HHHHH összlét- tanulók aránya számon körébe (%) belül: n (fő)

HH aránya (%)


HHHHH összlét- tanulók aránya számon körébe (%) belül: n (fő)

HH aránya (%)

2008/2009

34

2

5,88%

44

2

4,55%

7

1

14,29%

2009/2010

32

3

9,38%

58

4

6,90%

7

1

14,29%

2010/2011

25

4

16,00%

41

7

17,07%

4

1

25,00%

Speciális szakiskola (fő)


HHH aránya (%)

Nem tanult tovább (fő)

HHHHHHHHHHösszlét HH HHH összlét HH HHH tanulók tanulók tanulók tanulók számon aránya( aránya( számon aránya( aránya( körébe körébe körébe körébe belül: %) %) belül: %) %) n (fő) n (fő) n (fő) n (fő) 2008/2009

0

0

2009/2010

1

0

2010/2011

0

0

40


Gimnázium (fő) Diadal Ú. Ált. Isk.



(fő)

HH aránya (%)



HH aránya (%)



HH aránya (%)


HHH aránya (%)

2008/2009

23

2

8,70%

0

0,00%

41

4

9,76%

0

0,00%

9

1

11,11%

0

0,00%

2009/2010

24

2

8,33%

0

0,00%

43

1

2,33%

1

2,33%

5

0

0,00%

1

20,00%

2010/2011

17

1

5,88%

0

0,00%

15

2

13,33%

1

6,67%

8

0

0,00%

1

12,50%




0

0

2009/2010

0

0

2010/2011

0

0

41


Gimnázium (fő) Gregor J. Ált. Isk.


HH aránya (%)

2008/2009

35

4

11,43%

2009/2010

30

1

3,33%

2010/2011

42

4

9,52%


(fő)


1


HH aránya (%)

34

3

30 26

3,33%




HH aránya (%)

8,82%

4

0

0,00%

0

0,00%

1

0

0,00%

3

11,54%

2

1

50,00%


HHH aránya (%)

1

50,00%



0

0

2009/2010

0

0

2010/2011

0

0

42


Gimnázium (fő) Gyurkov ics Ált Isk és EGYMI


HH aránya (%)


(fő)



HH aránya (%)



HH aránya (%)


HHH aránya (%)

2008/2009

0

0

0

0

0

0

33

3

9,09%

2

6,06%

2009/2010

0

0

0

0

0

0

4

2

50,00%

0

0,00%

2010/2011

0

0

0

0

0

0

3

1

33,33%

0

0,00%




0

0

0

0

0

0

2009/2010

0

0

0

0

0

0

2010/2011

0

0

0

0

0

0

43


Gimnázium (fő) Kossuth L. Ált. Isk



(fő)

HH aránya (%)



HH aránya (%)



HH aránya (%)


HHH aránya (%)

2008/2009

17

0

0,00%

0

0,00%

28

5

17,86%

0

0,00%

0

0

0

0

0

2009/2010

13

1

7,69%

0

0,00%

35

5

14,29%

0

0,00%

0

0

0

0

0

2010/2011

21

2

9,52%

0

0,00%

24

4

16,67%

0

0,00%

0

0

0

0

0




4

1

25,00%

0

0,00%

1

0

2009/2010

5

1

20,00%

0

0,00%

0

0

2010/2011

0

0

1

0

0

0,00%

0

0,00%

0 0,00%

0

0,00%

44


Gimnázium (fő) Kőrösi Cs. Ált. Isk. Gimn



(fő)

HH aránya (%)



HH aránya (%)



HH aránya (%)

2008/2009

44

1

2,27%

0

0,00%

23

3

13,04%

0

0,00%

4

1

25,00%

2009/2010

43

1

2,33%

0

0,00%

20

1

5,00%

0

0,00%

5

0

0,00%

2010/2011

43

3

6,98%

0

0,00%

25

5

20,00%

0

0,00%

3

1

33,33%



HHH aránya (%)



0

0

0

0

0

0

2009/2010

0

0

0

0

0

0

2010/2011

0

0

0

0

0

0

45


Gimnázium (fő) Laborcz F. Ált. Isk



(fő)

HH aránya (%)



HH aránya (%)



HH aránya (%)


HHH aránya (%)

2008/2009

12

0

0,00%

0

0,00%

21

2

9,52%

0

0,00%

5

0

0,00%

0

0,00%

2009/2010

8

0

0,00%

0

0,00%

21

5

23,81%

0

0,00%

5

0

0,00%

0

0,00%

2010/2011

11

0

0,00%

0

0,00%

23

2

8,70%

0

0,00%

5

0

0,00%

0

0,00%




0

0

0

0

0

0

2009/2010

0

0

0

0

0

0

2010/2011

0

0

0

0

0

0

46


Gimnázium (fő) Szabads ág sgt. Ált. Isk


HH aránya (%)


(fő)



HH aránya (%)



HH aránya (%)


HHH aránya (%)

2008/2009

7

1

14,29%

27

1

3,70%

0

0

5

0

0

0

0

2009/2010

18

1

5,56%

24

1

4,17%

0

0

3

0

0

0

0

2010/2011

22

2

9,09%

22

4

18,18%

0

0

5

0

0

0

0




0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2009/2010

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2010/2011

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

47


Gimnázium (fő)

Újlak U. Ált. Isk



(fő)

HH aránya (%)



HH aránya (%)



HH aránya (%)

2008/2009

34

5

14,71%

0

0,00%

46

6

13,04%

0

0,00%

4

3

75,00%

2009/2010

51

8

15,69%

0

0,00%

50

10

20,00%

0

0,00%

6

4

66,67%

2010/2011

48

12

25,00%

0

0,00%

41

11

26,83%

0

0,00%

16

10

62,50%



HHH aránya (%)



0

0

0

0

0

0

2009/2010

0

0

0

0

0

0

2010/2011

0

0

0

0

0

0

48


Gimnázium (fő)


(fő)

HHösszlét- tanulók számon körébe Zrínyi M. belül: Ált. Isk n (fő)

HH aránya (%)



HH aránya (%)


2008/2009

20

0

0,00%

2009/2010

33

0

2010/2011

21

1

0

0,00%

35

0

0,00%

0,00%

0

0,00%

43

0

4,76%

0

0,00%

25

1



HH aránya (%)


HHH aránya (%)

0

0,00%

9

0

0,00%

0

0,00%

0,00%

0

0,00%

0

0

4,00%

0

0,00%

10

1

0 10,00%

0

0,00%



0

0

0

0

0

0

2009/2010

0

0

0

0

0

0

2010/2011

0

0

0

0

0

0

49

Rákoscs abai Jókai M. Ref. Ált. Isk


Gimnázium (fő) HHösszlét- tanulók számon körébe belül: n (fő)

HH aránya (%)


(fő)



HH aránya (%)



2008/2009

3

19

5

26,32%

3

2009/2010

3

32

4

12,50%

1

2010/2011

15

26

8

30,77%

11

2

13,33%


3

HH aránya (%)


HHH aránya (%)

27,27%



0

0

0

0

0

0

2009/2010

0

0

0

0

0

0

2010/2011

0

0

0

0

0

0

50

Pál Apostol RK. Ált. Isk. Gimn.

Gimnázium (fő) HHösszlét- tanulók számon körébe belül: n (fő)

HH aránya (%)



(fő) HHHHH összlét- tanulók aránya számon körébe (%) belül: n (fő)

2008/2009

7

9

2009/2010

2

16

2010/2011

5

1

20,00%

HH aránya (%)




HH aránya (%)


HHH aránya (%)

8




3

0

2009/2010

0

0

2010/2011

0

0

51

A továbbtanulási mutatók esélyegyenlőségi szempontú elemzése alapján általánosan kijelenthető, hogy a hátrányos helyzetű tanulók

valamennyi

középfokú

iskolatípusokba

történő

továbbhaladása biztosított. (A HH diákok főleg szakközépiskolában és szakiskolában tanulnak tovább, de a gimnáziumi arányszámuk sem elhanyagolható. A HHH tanulók között is találunk gimnáziumban és szakközépiskolában továbbtanuló gyermeket is!) A

beiskolázási,

továbbtanulási

adatok

fenntartói

szinten

történő

vizsgálata azért fontos, mert a tanulói életút sikeressége szempontjából meghatározó az a tény, hogy az általános iskola képes-e a lehető legtöbb diákot felkészíteni a továbbtanulásra oly módon, hogy legkésőbb 23 éves korukig megszerezzék az érettségit vagy életük első szakmáját. Ugyanakkor azt is tudni kell, hogy a beiskolázás puszta ténye még nem mutatja meg azt, hogy a tanulók bennmaradnak-e a rendszerben, illetve hány százalékuk morzsolódik le a tanköteles kor vége előtt. Az mindenesetre megnyugtató, hogy gyakorlatilag minden gyermek továbbtanul. A gimnáziumi és szakközépiskolai preferencia iskolánként és évenként változik. (Legtöbbször a család értékrendjét mutatják az adatok.) A

kerület

érettségit

tanulói adó

-

kevés

képzésre

kivételtől

iratkoznak

(10-15%)

be

a

eltekintve

nyolcadik

-

osztály

elvégzése után. Továbbra is fontos cél, hogy minden tanuló sikeresen, képességeihez mérten a lehető legjobb eredménnyel lépjen ki az iskolarendszerből. Különösen fontos a HH/HHH és SNI tanulók megtartása, hiszen ők kevésbé sikeresek a tanulásban, az iskola által mért és elismert területeken, ezért gyakran veszítik el kedvüket, s nem egy esetben a támogató családi háttér is hiányzik. Ezért nagyon lényeges az egyéni teljesítményük megismerése, valamint minél teljesebb bevonásuk az iskolán kívüli programokba, legyen szó akár felzárkóztatásról, akár tehetséggondozásról. Beiskolázásuk során a képességeik szerinti lehető legmagasabb végzettséget biztosító középiskolába kell őket irányítani. 52

Ennek a munkának az eredményességét azok a statisztikai adatok mutatják meg, amelyek nem a közoktatási rendszerben keletkeznek, nevezetesen

a

kerület

lakosságának

iskolai

végzettségét

és

a

munkanélküliek számának alakulását regisztráló statisztikai adatokban.

53

2.11. A kompetencia mérések eredményei:

2008 Országos

Iskola

kompetencia- átlaga

2009

2010

Országos Iskola

Országos Iskola

HH

átlag

átlag

HHH

átlaga

átlaga

2011 / Országos Iskola átlag

átlaga

HH

/

HHH

mérés

tanulók

tanulók

eredménye

átlaga

átlaga

Balassi B. Gimn. Szövegértés 6. évfolyam

1690,00

1500

1752,00

1489

1736,00

1483

1673,00

1579

1766,00

1563

1763,00

1583

1794,00

1847,00

1608

1800,00

1614

1788,00

1620

1836,00

1713,00

1500

1719,00

1484

1789,00

1498

1694,00

1601

1792,00

1605

1850,00

1622

1848,00

1647

1857,00

1617

1834,00

1613

1850,00

8. évfolyam 10. évfolyam Matematika 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam

1901,00

54

2008 Országos

Iskola


2009

2010

Országos Iskola

Országos Iskola

HH

átlag

átlag

HHH

átlaga

átlaga


átlaga

HH

/

HHH

mérés

tanulók

tanulók

eredménye

átlaga

átlaga

Czimra Gy. Ált. Isk Szövegértés 6. évfolyam

1534,00

1500

1438,00

1489

1560,00

1483

1473,00

8. évfolyam

1547,00

1579

1485,00

1563

1563,00

1583

1594,00

10. évfolyam

1608

1614

1620

Matematika 6. évfolyam

1534,00

1500

1547,00

1484

1553,00

1498

1481,00

8. évfolyam

1526,00

1601

1571,00

1605

1592,00

1622

1648,00

10. évfolyam

1647

1617

1613

55

2008 Országos

Iskola


2009

2010

2011

Országos Iskola

Országos Iskola

HH

HHH

Országos Iskola

HH

HHH

átlag

átlag

tanulók

tanulók

átlag

tanulók

tanulók

átlaga

átlaga

átlaga

átlaga

1422,00

1615,00

1574,00

1681,00

átlaga

átlaga

mérés

átlaga

eredménye Diadal Ú. Ált. Isk. Szövegértés 6. évfolyam

1560,00

1500

1455,00

1489

1474,00

1528,00

1402,00

1483

1460,00

8. évfolyam

1579

1626,00

1563

1813,00

1731,00

1547,00

1583

1583,00

10. évfolyam

1608

1614

1620


1501,00

1500

1501,00

1484

1539,00

1310,00

1270,00

1498

1530,00

8. évfolyam

1601

1632,00

1605

1785,00

1856,00

1645,00

1622

1430,00

10. évfolyam

1647

1617

1613

56

2008 Országos

Iskola


2009

2010

2011

Országos Iskola

Országos Iskola

HH

HHH

Országos Iskola

HH

HHH

átlag

átlag

tanulók

tanulók

átlag

tanulók

tanulók

átlaga

átlaga

átlaga

átlaga

átlaga

átlaga

mérés

átlaga

eredménye Gregor J. Ált. Isk. Szövegértés 6. évfolyam

558,00

8. évfolyam 10. évfolyam

1500

557,00

1489

1539,00

1522,00

1579

517,00

1563

1661,00

1836,00

550,00

1608

546,00

1500

520,00

1484

1561,00

1470,00

1601

495,00

1605

1690,00

1948,00

1836,00

1614

1483

1526,00

1421,00

1263,00

1583

1593,00

1556,00

1585,00

1498

1526,00

1467,00

1561,00

1622

1584,00

1455,00

1269,00

1620

Matematika 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam

542,00

1647

1617

1948,00

1613

57

2008 Országos

Iskola


2009

2010

Országos Iskola

Országos Iskola

HH

átlag

átlag

HHH

átlaga

átlaga


átlaga

HH

/

HHH

mérés

tanulók

tanulók

eredménye

átlaga

átlaga

Gyurkovics T. Ált. Isk. és EGYMI* Szövegértés 6. évfolyam

1500

1489

1483

8. évfolyam

1579

1563

1583

10. évfolyam

1608

1614

1620

6. évfolyam

1500

1484

1498

8. évfolyam

1601

1605

1622

10. évfolyam

1647

1617

1613

Matematika

*SNI tanulók – nem releváns!

58

2008 Országos

Iskola


2009

2010

Országos Iskola

Országos Iskola

HH

átlag

átlag

HHH

átlaga

átlaga


átlaga

HH

/

HHH

mérés

tanulók

tanulók

eredménye

átlaga

átlaga

Kossuth Ált. Isk. Szövegértés 6. évfolyam

1570,00

1500

1537,00

1489

1563,00

1483

1529,00

8. évfolyam

1579

1598,00

1563

1599,00

1583

1644,00

10. évfolyam

1608

1614

1620


1510,00

1500

1465,00

1484

1538,00

1498

1555,00

8. évfolyam

1601

1657,00

1605

1585,00

1622

1614,00

10. évfolyam

1647

1617

1613

59

2008 Országos

Iskola


2009

2010

Országos Iskola

Országos Iskola

HH

átlag

átlag

HHH

átlaga

átlaga


átlaga

HH

/

HHH

mérés

tanulók

tanulók

eredménye

átlaga

átlaga

Kőrösi Cs. S. Ált. I. és Gimn. Szövegértés 6. évfolyam

1598,00

1500

1541,00

1489

1543,00

1483

1520,00

1579

1662,00

1563

1631,00

1583

1643,00

1687,00

1608

1741,00

1614

1778,00

1620

1713,00

1578,00

1500

1518,00

1484

1559,00

1498

1502,00

1601

1663,00

1605

1647,00

1622

1614,00

1647

1746,00

1617

1701,00

1613

1686,00


1741,00

60

2008 Országos

Iskola


2009

2010

Országos Iskola

Országos Iskola

HH

átlag

átlag

HHH

átlaga

átlaga


átlaga

HH

/

HHH

mérés

tanulók

tanulók

eredménye

átlaga

átlaga

Laborcz F. Ált. Isk. Szövegértés 6. évfolyam

1561,00

1500

1553,00

1489

1572,00

-

1483

1469,00

-

8. évfolyam

1579

1654,00

1563

1611,00

-

1583

1615,00

-

10. évfolyam

1608

-

1620

1614

-

Matematika6. évfolyam-

1522,00

1500

1500,00

1484

1503,00

-

1498

1464,00

-

8. évfolyam

1601

1600,00

1605

1594,00

-

1622

1590,00

-

10. évfolyam

1647

-

1613

1617

-

61

2008 Országos

Iskola


2009

2010

Országos Iskola

Országos Iskola

HH

átlag

átlag

HHH

átlaga

átlaga


átlaga

HH

/

HHH

mérés

tanulók

tanulók

eredménye

átlaga

átlaga

Szabadság S. Ált. I. Szövegértés 6. évfolyam

1551,00

1500

1500,00

1489

1496,00

-

1483

1579,00

-

8. évfolyam

1579

1551,00

1563

1619,00

-

1583

1601,00

-

10. évfolyam

1608

1614

1620


1729,00

1500

1516,00

1484

1600,00

-

1498

1740,00

-

8. évfolyam

1601

1612,00

1605

1864,00

-

1622

1707,00

-

10. évfolyam

1647

-

1613

1617

-

62

2008 Országos

Iskola


2009

2010

Országos Iskola

Országos Iskola

HH

átlag

átlag

HHH

átlaga

átlaga


átlaga

HH

/

HHH

mérés

tanulók

tanulók

eredménye

átlaga

átlaga

Újlak U-i Ált. Isk. Szövegértés 6. évfolyam

1510,00

1500

1567,00

1489

1550,00

1483

1511,00

8. évfolyam

1579

1650,00

1563

1579,00

1583

1561,00

10. évfolyam

1608

1614

1620


1565,00

1500

1543,00

1484

1602,00

1498

1588,00

8. évfolyam

1601

1718,00

1605

1621,00

1622

1539,00

10. évfolyam

1647

1617

1613

63

2008 Országos

Iskola


2009

2010

2011

Országos Iskola

Országos Iskola

HH/HHH Országos Iskola

HH/HHH

átlag

átlag

tanulók

tanulók

átlaga

átlaga

mérés

átlag

átlaga

átlaga

átlaga

eredménye Zrínyi M. Ált. Isk. Szövegértés 6. évfolyam

542,00

1500

544,00

1489

1681,00

1483

1492,00

8. évfolyam

1579

517,00

1563

1644,00

1583

1618,00

10. évfolyam

1608

1614

1620


543,00

1500

501,00

1484

1639,00

1498

1495,00

8. évfolyam

1601

480,00

1605

1675,00

1622

1624,00

10. évfolyam

1647

1617

1613

64

2008 Országos

Iskola


2009

2010

Országos Iskola

Országos Iskola

HH

átlag

átlag

HHH

átlaga

átlaga


átlaga

HH

/

HHH

mérés

tanulók

tanulók

eredménye

átlaga

átlaga

Rákoscsabai Jókai M. Ref. Ált. Isk. Szövegértés 6. évfolyam

1449,00

1500

1417,00

1489

1557,00

1483

8. évfolyam

1579

1461,00

1563

1444,00

1583

10. évfolyam

1608

1614

1620


1432,00

1500

1521,00

1484

1444,00

1498

8. évfolyam

1601

1498,00

1605

1454,00

1622

10. évfolyam

1647

1617

1613

65

2008 Országos

Iskola


2009

2010

Országos Iskola

Országos Iskola

HH

átlag

átlag

HHH

átlaga

átlaga


átlaga

HH

/

HHH

mérés

tanulók

tanulók

eredménye

átlaga

átlaga

Pál Apostol RK. Ált. Isk. és Gimn Szövegértés 6. évfolyam

544,00

1500

574,00

1489

1560,00

1483

1617,00

1579

565,00

1563

1666,00

1583

1615,00

584,00

1608

613,00

1614

1790,00

1620

1769,00

515,00

1500

534,00

1484

1519,00

1498

1628,00

1601

527,00

1605

1653,00

1622

1713,00

1647

544,00

1617

1750,00

1613

1779,00


546,00

66

A kerület iskoláinak teljesítménye a kompetencia-méréseket illetően nagyon jónak mondható. (Általában az országos átlag feletti, vagy az körüli eredmények.) Sajnálatos, hogy a HH/HHH tanulók vonatkozásában csak a Diadal Úti Általános Iskola és a Gregor József Általános Iskola rendelkezik adatokkal. A mérési, értékelési kompetenciák iskolánként és pedagógusonként eltérőek. Ha a fenntartó csak az országos átlaghoz viszonyított számok alapján az intézményei rangsorolására használja a kapott eredményeket, jelentős torzulásokat vihet a saját rendszerébe. (pl. a SNI tanulók miatt.) Az Országos Kompetenciamérés adatai nagyon sokrétűen hasznosíthatók a fenntartók, az intézményvezetők, a pedagógusok és a tanulók szintjén. Egy

olyan

eszköz,

amelynek

felhasználásával

az

iskolai

munka

eredményességének fejlesztése célirányossá válhat. Az egyes tanulók szintjén elvégzett értékelés nagymértékben hozzájárulhat a hátrányos helyzetű tanulók leszakadásnak megakadályozásához. Megjegyzés: Amikor

az

teljesítményt

egyes

iskolák

mindig

adatait

viszonyítani

hasonlítjuk kell

az

össze,

adott

a

iskola

kimeneti tanulói

összetételéhez, amihez támpontot ad az évenkénti kompetenciamérések adatsora a tanulók családi háttér indexéről. Ugyanígy a beiskolázási mutatók mellé kell tenni, a szintén a kompetenciamérések elemzéséből megtudható

pedagógus

hozzáadott

érték

indexet,

valamint

a

minőségirányítási programok keretében végzett elégedettség-mérések eredményeit. Ezek összességében rajzolják ki egy iskola munkájának minőségét,

amelynek

egyik

eleme

a

HH/HHH

és

SNI

tanulók

oktatásának, nevelésének felvállalása, illetve megfelelő szintű ellátása.

67

2.12. Tanórán kívüli programokon való részvétel az általános iskolai oktatásban

Létszám 2008/2009 Programok

2009/2010

2010/2011

2011/2012

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

belül

körében

belül

körében

belül

körében

belül

körében

Balassi B. Gimn. Alapfokú művészetoktatás

0

0

0

0

0

0

0

0

program

0

0

0

0

0

0

0

0

Napközi

0

0

0

0

0

0

0

0

Szakkör

405

12

405

7

275

5

361

14

0

0

0

0

0

0

0

0

75

3

60

2

60

3

210

10

184

14

188

16

Kisebbségi

Iskolai nyári tábor Erdei iskola

Czimra Gy. Ált. Isk Alapfokú művészetoktatás

186

18

190

18

Kisebbségi program

0

Napközi

286

30

295

49

311

45

329

40

Szakkör

72

7

133

12

45

6

40

4

110

21

86

20

78

18

84

20

23

2

26

3

24

2

48

6

0

0

0


68


2009/2010

2010/2011

2011/2012

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

belül

körében

belül

körében

belül

körében

belül

körében

Diadal Ú. Ált. Isk. Alapfokú művészetoktatás

0

0

0

0

0

0

0

0

program

0

0

0

0

0

0

0

0

Napközi

291

28

310

53

358

69

237

87

Szakkör

362

9

130

21

210

13

93

39

68

10

74

11

80

15

70

11

76

15

62

9

Kisebbségi


Gregor J. Ált. Isk. Alapfokú művészetoktatás

0

0

0

0

program

0

0

0

0

Napközi

211

15

204

9

245

9

206

16

Szakkör

359

36

337

21

322

28

239

19

199

29

113

13

160

9

Kisebbségi


0

0

0

69


2009/2010

2010/2011

2011/2012

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

belül

körében

belül

körében

belül

körében

belül

körében

Gyurkovics T. Ált. Isk. és EGYMI Alapfokú művészetoktatás

0

0

0

0

0

0

0

0

program

0

0

0

0

0

0

0

0

Napközi

30

7

32

14

39

6

38

12

Szakkör

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Kisebbségi


Kossuth Ált. Isk. Alapfokú művészetoktatás Kisebbségi program Napközi

353

47

358

44

306

47

343

56

Szakkör

198

31

207

35

203

37

215

41

48

6

60

7

69

6

68

4


70


2009/2010

2010/2011

2011/2012

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

belül

körében

belül

körében

belül

körében

belül

körében

Kőrösi Cs. S. Ált. I. és Gimn. Alapfokú művészetoktatás

0

0

0

0

0

0

program

0

0

0

0

0

0

Napközi

278

28

288

30

307

50

298

44

Szakkör

523

20

204

15

316

50

73

15

80

7

65

4

70

2

75

4

30

2

25

1

Kisebbségi


Laborcz F. Ált. Isk. Alapfokú művészetoktatás

0

0

0

0

0

0

0

0

program

0

0

0

0

0

0

0

0

Napközi

193

40

197

42

197

54

204

50

Szakkör

250

27

280

39

280

45

265

48

18

2

26

5

31

10

0

0

51

7

33

7

41

5

42

4

Kisebbségi


71


2009/2010

2010/2011

2011/2012

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

belül

körében

belül

körében

belül

körében

belül

körében

Szabadság S. Ált. I. Alapfokú művészetoktatás

0

0

0

0

0

0

0

0

program

0

0

0

0

0

0

0

0

Napközi

142

16

160

34

150

49

173

46

Szakkör

112

19

90

15

120

21

110

19

49

4

53

4

46

3

0

0

107

0

62

0

93

3

0

0

Kisebbségi


Újlak U-i Ált. Isk. Alapfokú művészetoktatás

0

0

0

0

0

0

0

0

program

323

16

338

15

332

10

322

48

Napközi

460

75

354

45

374

50

393

78

Szakkör

278

54

400

39

396

37

156

12

0

0

0

0

0

0

0

0

76

9

107

32

112

52

0

0

Kisebbségi


72


2009/2010

2010/2011

2011/2012

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

belül

körében

belül

körében

belül

körében

belül

körében

Zrínyi M. Ált. Isk. Alapfokú művészetoktatás

0

0

0

0

0

0

n.a.

n.a

program

0

0

0

0

0

0

n.a.

n.a

Napközi

164

65

165

68

122

62

n.a.

n.a

Szakkör

40

5

75

10

105

15

n.a.

n.a

128

5

104

6

181

0

n.a.

n.a

36

12

0

0

0

0

n.a.

n.a

Kisebbségi


Rákoscsabai Jókai M. Ref. Ált. Isk. Alapfokú művészetoktatás Kisebbségi program Napközi

42

13

51

12

42

11

64

25

Szakkör

151

32

120

29

65

26

77

18


73


2009/2010

2010/2011

2011/2012

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

Összlét-

HH

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

számon

tanulók

belül

körében

belül

körében

belül

körében

belül

körében

Pál Apostol RK. Ált. Isk. és Gimn Alapfokú művészetoktatás

150

2

165

3

162

6

170

4

Kisebbségi program

0

Napközi

150

11

180

12

163

10

155

9

Szakkör

140

5

120

6

120

4

122

9

80

5

76

5

148

8

0

0

0


A

HH

0

diákok

0

tanórán

kívüli

0

programokban

0

való

részvétele

biztosított. (Sajnos a HHH tanulókra vonatkozó ez irányú adatokat nem tartanak nyilván az intézmények.) Az iskolák tanórán kívüli képzési kínálata két szempontból fontos. Egyrészt

a

tanulást

tehetséggondozást

-

segíti

-

másrészt

akár a

a

felzárkóztatást,

szabadidős

akár

a

tevékenységek,

a

szocializáció szempontjából töltenek be jelentős szerepet a hátrányos helyzetű tanulók életében. A jövőben ezt a tevékenységet is a hátrányos helyzetű tanulókra fokozottan odafigyelve kell végezni, nem mellőzve a személyre szabott dokumentálást.

74

2.13. Iskolán kívüli segítő programokon való részvétel Útravaló, Arany János program, Tanoda

Egyedül a Gregor József Általános Iskolában működik az Útravaló program.

2.14. Infrastrukturális feltételek: A

hagyományos

értelemben

vett

infrastrukturális

feltételek

rendelkezésre állnak a kerület intézményeiben. Azonban ha a felnövekvő nemzedék előtt álló kihívásokat nézzük, akkor európai dimenzióban

kell

felmérnünk

intézményeink

adottságait,

felszereltségének korszerűségét. (Az intézmények akadálymentesítés szempontjából történő szakértői felmérése már megtörtént.) A kompetencia alapú oktatás új, a korábbi hagyományokkal szakító oktatási

terek

kialakítását

teszi

szükségessé.

Az

oktatás

tartalmi

fejlesztése, korszerűsítése megköveteli az iskolaépületek átalakítását is.

75

3. A helyzetelemzés összegzése Rákosmente kiváló fekvése, fejlődése miatt a főváros egyik olyan kerülete, ahol az elmúlt években nem csökkent, hanem növekedett a lakosságszám.

A

növekedés

nagymértékben

köszönhető

a

beköltözéseknek, amelyek jellemzőek a közeli agglomerációból éppúgy, mint Budapest kevésbé jó életminőséget biztosító kerületeiből. A munkanélküliek száma az elmúlt négy évben megduplázódott, de a kerület lakónépességéhez viszonyítva jóval az országos és a budapesti átlag alatt van, mindössze 2,6 % körüli. A gyermekvédelmi kedvezményben részesülő gyermekek aránya ugyanebben az időszakban 7,4 %-ról 12,2 %-ra emelkedett. A Főváros XVII. kerületében nincs telepszerűen körbehatárolt olyan terület,

amelyen

veszélyeztetett

az

esélyegyenlőség

lakossági

csoport

élne

szempontjából tömbszerűen,

szociológiailag jellemezhetően. A kerületben az alapvető közoktatási- szociális-, és gyermekjóléti feladatokat

ellátó

intézmények

teljes

köre

megtalálható.

A

szolgáltatásokat jellemzően a kerületi önkormányzat biztosítja, önállóan fenntartott intézményeiben. Óvodáztatás Problémát jelent, hogy az óvodás korú gyermekek szülei közül mindössze

5-en

nyilatkoztak

a

halmozottan

hátrányos

helyzetüket illetően. Gondot jelent továbbá, hogy az óvodába be nem íratott 3. életévüket betöltött halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek számáról nincs pontos adat.

76

Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata biztosítja ugyan a lehetőséget a HHH gyermekek óvodáztatása tekintetében, de ennek megvalósulása a jelenleg rendelkezésre álló adatok miatt pontosan nem állapítható meg. Törekedni kell ezért arra, hogy a rejtve maradt HHH-s gyermekek mielőbb bevonásba kerüljenek a kerület közoktatás rendszerébe. A

hátrányos

helyzetű

(HH)

gyermekek

viszonylag

létszámarányosan oszlanak el az egyes intézmények között. A HH gyermekek csoportonkénti elosztását illetően sem találhatók szegregációra utaló jelek. A Kuckó óvoda esetében a legmagasabb a HH gyermekek aránya, amely a településrészen lakók szociális helyzetével függ össze. A

sajátos

nevelési

igényű

gyermekeket

minden

óvodában

integráltan nevelik. A Kuckó óvodában (1171 Bp., Óvónő u. 3.) van a legtöbb SNI gyermek. Arányszámuk feltűnően magas (20,2 %). Ennek egyik oka a az átlagosnál jobban képzett szakemberek magas száma. Általános Iskolák A hátrányos helyzetű diákok aránya 13 % körüli. (Az elmúlt 4 évben mintegy 8%-kal emelkedett a HH tanulók számaránya!) HHH tanuló (az általános iskolások 0,4 %-a) alig található a kerület általános iskoláiban. Halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) tanulókra vonatkozó adatot csak a Diadal Úti Általános Iskola -, a Gregor József Általános Iskola -, a Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium, a Laborcz Ferenc Általános Iskola, a Zrínyi Miklós Általános Iskola valamint az Újlak Utcai Általános Német Nemzetiségi és Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola szolgáltatott. 77

A magántanulók száma elenyésző – 0,45 %. (Általában a szülők tartós távolléte miatt jön létre a magántanulói jogviszony.) A napközi otthont (iskolaotthont) igénybe vevők száma közel 150 fővel emelkedett 2008 óta. A napközisek 20%-a hátrányos helyzetű. Mindössze 3 halmozottan hátrányos helyzetű tanuló veszi igénybe a napközit a kerület általános iskoláiban. Az emelt szintű oktatásban HHH tanuló csak a Gregor József Általános Iskolában részesül. A Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai

Előkészítő,

EGYMI

SNI

tanulói

valamennyien

gyógypedagógiai tagozaton tanulnak. A többi iskolában az SNI diákokat integráltan nevelik. (Az SNI tanulók aránya csak a Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő

Speciális

Szakiskolai

Előkészítő,

EGYMI-ben

és

a

Rákoscsabai Jókai Mór Református Általános Iskolában haladja meg az országos átlagot.) A

kerület

szakemberei

valamennyien

rendelkeznek

a

munkájukhoz előírt iskolai végzettséggel és szakképesítéssel. Az esélyegyenlőséget, a hátrányos helyzetű gyermekcsoportok felzárkóztatását,

fejlesztését

segítő

módszertani

képzéseken

csak 5 óvoda (Aprófalva, Csicsergő, Mazsola, Piroska, Százszorszép) pedagógusai vettek részt. A

HH/HHH

prioritást

gyermekek

kell,

hogy

felzárkóztatását élvezzenek

a

szolgáló

képzések

továbbképzési

terv

elkészítésekor, hiszen szinte valamennyi óvodában foglalkoznak HH gyermekek nevelésével. Az

iskolák

többségében

a

nevelőtestületek

tagjai

kevésbé

fordítottak figyelmet a hatékony tanulást elősegítő módszertani képzésekre, pedig ezt a hátrányos helyzetű tanulók számaránya is indokolná.

78

A lemorzsolódás arányai - az országos átlaghoz viszonyítva - a kerület iskoláiban nagyon kedvezőek. Az évfolyamismétlők között viszonylag magas a HH tanulók aránya. (Sajnos a HHH tanulókra vonatkozó ez irányú adatokat nem tartanak nyilván az intézmények.) A magántanulói státusz és a 250 órát meghaladó hiányzás nem jellemző a HH gyermekekre. A továbbtanulási mutatók esélyegyenlőségi szempontú elemzése alapján általánosan kijelenthető, hogy a hátrányos helyzetű tanulók

valamennyi

középfokú

iskolatípusokba

történő

továbbhaladása biztosított. (A HH diákok főleg szakközépiskolában és szakiskolában tanulnak tovább, de a gimnáziumi arányszámuk sem elhanyagolható. A HHH tanulók között is találunk gimnáziumban és szakközépiskolában továbbtanuló gyermeket is!) Minden gyermek továbbtanul. A kerület tanulói - kevés kivételtől (10-15%) eltekintve - érettségit adó képzésre iratkoznak be a nyolcadik osztály elvégzése után. A kerület iskoláinak teljesítménye a kompetencia-méréseket illetően nagyon jónak mondható. (Általában az országos átlag feletti, vagy az körüli eredmények.) Sajnálatos, hogy a HH/HHH tanulók vonatkozásában csak a Diadal Úti Általános Iskola és a Gregor József Általános Iskola rendelkezik adatokkal. A

HH

diákok

tanórán

kívüli

programokban

való

részvétele

biztosított. (Sajnos a HHH tanulókra vonatkozó ez irányú adatokat nem tartanak nyilván az intézmények.) Az iskolán kívüli segítő programok közül egyedül a Gregor József Általános Iskolában működik az Útravaló program.

79

A

hagyományos

értelemben

vett

infrastrukturális

feltételek

rendelkezésre állnak a kerület intézményeiben. Az intézmények akadálymentesítés szempontjából történő szakértői felmérése megtörtént.

80

Esélyegyenlőségi terület Halmozottan hátrányos helyzetű adatgyűjtés/nyilatkoztatás problémái

Egyéb adathiányok

Halmozottan hátrányos helyzetű 3 éves kortól való rendszeres óvodába járása

Iskolai szegregáció települési szinten

Iskolai szegregáció intézményi szinten

Feltárt probléma

Szükséges beavatkozás

Az óvodás korú gyermekek szülei közül mindössze 5‐en nyilatkoztak a halmozottan hátrányos helyzetüket illetően. Halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) tanulókra vonatkozó adatokkal az általános iskolák egy része nem rendelkezik. Az iskolai lemorzsolódást, a kompetencia‐mérések eredményeit és a tanórán kívüli programokat illetően a HHH tanulókra vonatkozó adatokat általában nem tartanak nyilván az intézmények. Az óvodába be nem íratott 3. életévüket betöltött halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek számáról nincs pontos adat. A HH/HHH gyermekek viszonylag létszámarányosan oszlanak el az egyes intézmények között. A HH/HHH gyermekek csoportonkénti elosztását illetően nem találhatók szegregációra utaló jelek.

Törekedni kell arra, hogy a rejtve maradt HHH gyermekek mielőbb bevonásba kerüljenek a kerület közoktatás rendszerébe.

A HHH tanulók lemorzsolódásra, tanórán kívüli programokra és a kompetencia‐mérésekre vonatkozó adatainak intézményi szintű nyilvántartása.

Törekedni kell arra, hogy a rejtve maradt HHH‐s gyermekek mielőbb bevonásba kerüljenek a kerület közoktatás rendszerébe. Nem szükséges.

Nem szükséges.

81

Esélyegyenlőségi terület Továbbtanulási arányok jelentős eltérése a halmozottan hátrányos helyzetű és a nem halmozottan hátrányos helyzetű végzősök között.

Feltárt probléma

A hátrányos helyzetű tanulók valamennyi középfokú iskolatípusokba történő továbbhaladása biztosított. (A HHH tanulók között is találunk gimnáziumban és szakközépiskolában továbbtanuló gyermeket is!) Minden gyermek továbbtanul. A kerület tanulói ‐ kevés kivételtől (10‐15%) eltekintve ‐ érettségit adó képzésre iratkoznak be a nyolcadik osztály elvégzése után. SNI-vé minősítés A sajátos nevelési igényű meghaladja az országos gyermekeket minden átlagot óvodában integráltan nevelik. A Kuckó óvodában (1171 Bp., Óvónő u. 3.) van a legtöbb SNI gyermek. Arányszámuk feltűnően magas (20,2 %). (A Kuckó óvoda esetében a legmagasabb a HH gyermekek aránya.) A Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai Előkészítő, EGYMI SNI tanulói valamennyien gyógypedagógiai tagozaton tanulnak. A többi iskolában az SNI diákokat integráltan nevelik.

Szükséges beavatkozás

Nem szükséges.

Meg kell vizsgálni, hogy van‐e direkt összefüggés a Kuckó óvoda magas HH és SNI aránya között! (Ha igen, akkor a szükséges intézkedéseket azonnal meg kell tenni!) SNI gyermekek arányos elosztása a kerület óvodáiban. (A tanulási képességet vizsgáló szakértői bizottságok döntéseinek figyelembe vételével. )

82

Feltárt probléma A pedagógusok Az esélyegyenlőséget, a módszertani képzettsége – hátrányos helyzetű hiányok feltárása. gyermekcsoportok felzárkóztatását, fejlesztését segítő módszertani képzéseken csak 5 óvoda pedagógusai vettek részt. Az iskolák többségében a nevelőtestületek tagjai kevésbé fordítottak figyelmet a hatékony tanulást elősegítő módszertani képzésekre, pedig ezt a hátrányos helyzetű tanulók számaránya is indokolná. Esélyegyenlőségi terület

Szükséges beavatkozás A HH/HHH gyermekek felzárkóztatását szolgáló képzések prioritást kell, hogy élvezzenek a továbbképzési terv elkészítésekor.

83

4. Záradék (helyzetelemzés) Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Közoktatási

Esélyegyenlőségi

Helyzetelemzését

Budapest

Főváros

XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának Képviselőtestülete 2012. március … -én megvitatta és ……………………számú határozatával elfogadta. Az ott felmerült problémákra Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Tervet készít.1

……………………………………….. Polgármester 1

A Képviselőtestületi döntés határozata a dokumentum melléklete

84

5. A Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv célja A Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv (KEIT) alapvető célja, hogy biztosítsa a településen a szegregációmentesség és az egyenlő bánásmód elvének teljes körű érvényesülését. Az oktatási szolgáltatásokhoz való hozzáférés egyenlőségének biztosításán túl a KEIT

célja

az

megvalósítása,

esélyteremtést a

hátrányainak

településen

kompenzálása

támogató élő

és

lépések,

hátrányos

az

szolgáltatások

helyzetű

esélyegyenlőség

gyerekek

előmozdítása

érdekében.

5.1. Jövőképünk

Olyan településen kívánunk élni, ahol szívesen laknak az emberek, gyermekek és felnőttek egyaránt, ahol a diákok – nemtől, vallási és faji hovatartozástól függetlenül – felkészülhetnek az életre, a szakmájukra, további tanulmányaikra, s ahol sikereket érnek el települési, regionális és

országos

szinten

egyaránt,

azok

is,

akik

a

leghátrányosabb

helyzetekből indultak.

6. Kötelezettségek és felelősség Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata biztosítja, hogy a település minden lakója, de főként az oktatási intézmények, szülők és az érintett szakmai és társadalmi partnerek számára elérhető legyen a Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési tisztségviselői

Terv, és

illetve, a

hogy

településen

az

önkormányzat

működő

közoktatási

döntéshozói, intézmények

dolgozói ismerjék a benne foglaltakat. 85

Biztosítja továbbá, hogy az önkormányzat, illetve az egyes intézmények vezetői minden ponton megkapják a szükséges felkészítést és segítséget az intézkedési terv végrehajtásához. Az egyenlő bánásmód elvét sértő esetekben pedig megteszi a szükséges, hatáskörébe tartozó lépéseket. Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Polgármesterének megvalósításának

feladata

és

koordinálása

felelőssége (az

érintett

az felek

intézkedési

terv

tevékenységének

összehangolása), az intézkedési terv végrehajtásának nyomon követése, és

az

esélyegyenlőség

sérülésére

vonatkozó

esetleges

panaszok

kivizsgálása. A település vezetése, az önkormányzat tisztségviselői és a településen működő intézmények vezetői felelősek azért, hogy tisztában legyenek az egyenlő bánásmódra és esélyegyenlőségre vonatkozó jogi előírásokkal. A közoktatási

intézmények

vezetőinek

feladata,

hogy

biztosítsák

a

diszkriminációmentes oktatást, nevelést, a befogadó és toleráns légkört, és

megragadjanak

minden

alkalmat,

hogy

az

esélyegyenlőséggel

kapcsolatos ismereteiket bővítő képzéseken, egyéb programokon részt vegyenek. Felelősségük

továbbá,

hogy

ismerjék

a

Települési

Közoktatási

Esélyegyenlőségi Intézkedési Tervben foglaltakat és közreműködjenek annak megvalósításában; illetve az esélyegyenlőség sérülése esetén, az arról történő tudomást szerzésüket követően hivatalosan jelezzék azt a kijelölt programirányítónak. Minden,

az

önkormányzattal

és

annak

közoktatási

intézményeivel

szerződéses viszonyban álló, számukra szakmai szolgáltatást nyújtó fél felelőssége, hogy megismerje az intézkedési tervet és magára nézve is kötelezőként kövesse azt.

86

7. Akcióterv 7.1. Azonnali beavatkozást igényel: - Minden olyan helyzet, ami a hatályos törvényeknek nem megfelelő (különös tekintettel a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény, és az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról szóló 2003. évi CXXV. törvény rendelkezéseire). A

fenti

jogszabályokat

sértő

eljárások,

folyamatok

az

intézményekben nem tapasztalhatók. - Minden, az adatok vizsgálatát követően beazonosított - pedagógiaiszakmai szempontból nem indokolható, illetve nem önkéntességen alapuló - szegregációra utaló nevelési és oktatásszervezési gyakorlat, amely alapvetően sérti az esélyegyenlőség elvét és korlátozza a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók oktatási sikerességét, az intézményekben nem tapasztalható. - Ha igazolódik, hogy az intézményekben biztosított bármely oktatási szolgáltatáshoz (pl. emelt szintű oktatás, tanórán kívüli foglalkozások, egyéb programok), vagy az oktatási feltételekhez (pl. szaktanterem, informatikai eszközök, tanítást, vagy egyéni tanulást segítő egyéb eszközök, hiányos szakos ellátottság esetén szaktanár által tartott tanórák) nem biztosított egyenlő hozzáférés a halmozottan hátrányos helyzetű

tanulók

részére.

Ilyen

eljárások,

folyamatok

az

intézményekben nem tapasztalhatók. - Ha az intézményekben a sajátos nevelési igényű (SNI) és a pszichés fejlődési zavarai miatt a nevelési, tanulási folyamatban tartósan és súlyosan

akadályozott

(pl.

dyslexia,

dysgraphia,

dyscalculia,

mutizmus, kóros hyperkinetikus vagy kóros aktivitászavar) tanulók együttes aránya jelentősen meghaladja az országos átlagot (vagyis több 7 %-nál). A település intézményeiben a nyilvántartott Sajátos

Nevelési

Igényű

gyermekek

együttes

aránya

az

országos átlagot nem éri el, így azonnali intézkedésre nincs szükség. 87

7.2. Akcióterv (táblázat) Helyzet-

Cél

elemzés

szöveges

megállapítására

(problémára)

konkrét

Intézkedés

Az

Az

Az

Az

Az intézkedés

Az

leírása

intézked

intézkedés

intézkedés

intézkedés

eredményes-

intézke-

megfogalmaz

és

megvalósí

eredmény

eredményes

ségét

dés

ása

felelőse

tásának

ességét

ségét

indikátor

határideje

mérő

indikátor

hosszútávon

indikátor

középtávon

(6 év)

rövidtávon

(3 év)

hivatkozás

mérő

mérő

státusza

(1 év)

Az óvodába be nem íratott 3. életévüket betöltött halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek számáról nincs pontos adat. Az óvodás korú gyermekek szülei

Törekedni kell arra, hogy a rejtve maradt HHH gyermekek mielőbb bevonásba kerüljenek a kerület közoktatás rendszerébe. A kerület intézményei

A szülő egyetértésével az egészség‐ ügyi és a szociális ellátó‐ rendszer munka‐ társainak bevonásával a polgármesteri hivatal közreműködés

Intézmény 2012. ‐vezetők, december a jegyző 31. által kijelölt köztisztvi‐ selő

Elkészül az intézmé‐ nyekbe járó HHH gyermekek adatbázisa.

A HHH gyermekek nyilvántartá‐ sát az óvodai, s az általános iskolai beíratás során a csoportok kialakításánál felhasználják.

Minden 3 intézmény részt vállal a HHH gyermek oktatásában, nevelésében.

88

közül mindössze 5‐en nyilatkoztak a halmozottan hátrányos helyzetüket illetően. Halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) tanulókra vonatkozó adatokkal az általános iskolák egy része nem rendelkezik.

rendelkezzenek teljes körű adatokkal a HHH gyermekekről, akik a körzetükben élnek, s azokról, akik az intézményekbe járnak.

ével, minden intézmény jegyzéket készít a körzetében lakó és az intézménybe járó HHH gyermekekről.

89

Helyzet‐elemzés megállapításá‐ra (problémára) hivatkozás

Cél konkrét Intézkedés szöveges leírása megfogalmazás a

Az iskolai lemorzsolódást, a kompetencia‐ mérések eredményeit és a tanórán kívüli programokat illetően a HHH tanulókra vonatkozó adatokat általában nem tartják nyilván az intézmények.

A HHH tanulók iskolai eredményesség ének növeléséhez szükséges, hogy az intézmény lehetőleg teljes körű adatbázissal rendelkezzen róluk az iskolai élet valamennyi területén.

Az Az intézkedés intézkedés felelőse megvalósítá sának határideje

A HHH tanulók Intézmény 2012. december lemorzsolódás ‐vezetők 31. ra, tanórán kívüli programokra és a kompetencia‐ mérésekre vonatkozó adatainak intézményi szintű nyilvántartása.

Az intézkedés eredményes ségét mérő indikátor rövidtávon (1 év)

Az intézkedés eredményessé gét mérő indikátor középtávon (3 év)

Teljes körű Folyamatos nyilvántar‐ tás a HHH tanulókról

Az intézkedés eredményes‐ ségét mérő indikátor hosszútávon (6 év)

Folyamatos

Az intézke‐ dés státusza 1

90

Helyzet‐elemzés megállapításá‐ra (problémára) hivatkozás




A Kuckó óvodában (1171 Bp., Óvónő u. 3.) van a legtöbb SNI gyermek. Arányszámuk feltűnően magas (20,2 %). (A Kuckó óvoda esetében a legmagasabb a HH gyermekek aránya.)

SNI gyermekek arányos elosztása a kerület óvodáiban.

Intézmény 2012. ‐vezető, a október 31. jegyző által kijelölt köztisztvis elő

SNI Folyamatos gyermekek arányosan oszlanak el a kerület óvodáiban.

Meg kell vizsgálni, hogy van‐e direkt összefüggés a Kuckó óvoda magas HH és SNI aránya között! (Ha igen, akkor a szükséges intézkedéseket azonnal meg kell tenni!)



Folyamatos

Az intézke‐ dés státusza 1

91

Helyzet‐elemzés megállapítására (problémára) hivatkozás


Az esélyegyenlősé‐ get, a hátrányos helyzetű gyermekcsopor‐ tok felzárkóztatását, fejlesztését segítő módszertani képzéseken csak 5 óvoda pedagógusai vettek részt. Az iskolák többségében a nevelőtestületek tagjai kevésbé fordítottak figyelmet a

Minden intézmény nevelőtestü‐ letének legalább 75%‐a vegyen részt az integrált nevelést, valamint a HH/HHH tanulók felzárkózta‐ tását segítő módszertani továbbkép‐ zésen.


Biztosítani a Intézmény Megvalósítás vezetők 2012. 09.01‐ tovább‐ 2014.08.31. képzést úgy, hogy az a között. pedagógusok számára könnyen elérhető legyen és minimális költséggel járjon.


A pedagó‐ gusok 25%‐ a részt vesz módszertani továbbkép‐ zésen.



Az intézke‐ dés státusza A A kerület 3 pedagógusok valamennyi 50%‐a részt pedagógusa vesz módszer‐ magas szintű tani tovább‐ módszertani képzésen. felkészült‐ séggel végzi fejlesztő, felzárkóztató munkáját. A nevelőtestüle‐ tek tagjai egységes szemlélet alapján, közösen, egymást segítve dolgoznak.

92

hatékony tanulást elősegítő módszertani képzésekre, pedig ezt a hátrányos helyzetű tanulók számaránya is indokolná. 1

Kódok használata javasolt: 1. 2. 3. 4.

előkészítés alatt (egyeztetések zajlanak) képviselőtestületi vagy intézményi döntés született a programelem elindításáról, felelősök és határidők kijelölve a feladat végrehajtása folyamatban (rendszeres egyeztetések, találkozók, programok zajlanak) a végrehajtás folyamatban, a célérték eléréséhez további előre nem látott beavatkozásokra volt szükség, amelyek zajlanak (felsorolásuk) 5. a célérték elérésre került, a folytatólagos programelemek megvalósítása folyamatban x. felfüggesztve

93

7.3. Kockázatelemzés Az intézkedés

A kockázat

Cél konkrét szöveges

Intézkedés

eredményes

következményé-

megfogalmazása

leírása

megvalósulásán

nek súlyossága

ak kockázata

(1-3)

Tisztázni és egységes értelmezésben használni a fogalmakat. Megteremteni az egységes, teljes körű nyilvántartást és biztosítani az adatbázis folyamatos karbantartását az intézményben.

Konzultációk szervezése az esélyegyenlőségi fogalmak tisztázása érdekében.

A szülők mégsem adják be a nyilatkozatot.

A nyilatkozattétel eljárásrendjének felülvizsgálata. Kommunikációs kampány szervezése.

Folyamatosan változik a HHH-sok száma az újabb nyilatkozatok beérkezése miatt - Intézmény vagy lakóhelyváltás esetén kimarad a nyilvántartásból a gyerek

Szemléletformáló képzések biztosítása a tantestület számára.

Az adatkiadás nem egyértelmű törvényi szabályozása

2

1

1

A kockázat

A kockázat

bekövetkezésé-

elhárításának,

nek

kezelésének tervezett

valószínűsége

módja

(1-3)

2

A szülők többszöri tájékoztatása intézményi szintű kommunikációval a nyilatkozattételről és az ahhoz kapcsolódó lehetőségekről.

1

Eljárásrend kidolgozása a probléma kezelésére, felelős személy kijelölése fenntartói és intézményi szinten

1

Állásfoglalás kérése az adatvédelmi biztostól az adatszolgáltatás törvénynek megfelelő rendjéről

94

Adatbázis létrehozása, folyamatos karbantartása és alkalmazása az intézményében.

A tantestület nem alkalmazza az előírásoknak megfelelően.

5

3

Az intézményvezető felelőst nevez ki a probléma kezelésre.

95

Cél konkrét szöveges megfogalmazása

Intézkedés leírása

Pontos adatnyilvántartással megalapozni az integrációs normatívák lehívásának lehetőségét. A hatékony fejlesztés irányának megalapozása számszerű adatokkal és átgondolt tervezéssel, komplex fejlesztési irányok meghatározásával.

Az intézkedés eredményes megvalósulásának kockázata Az intézményekhez nem jut el a szülő nyilatkozata. A pedagógusok nem értik, nem tartják fontosnak a kiemelt fontosságú adatok nyilvántartását.

Teljes körű igényfelmérés és fejlesztési irányok meghatározása, illetve adekvát programok tervezése.

Kicsi a fogadókészség az információkra. Nem jut el a felhasználóhoz az információ. A szülők nem nyilatkoznak megfelelő számban.

Adatnyilvántartásért felelős munkatárs kinevezése és folyamatos képzése.

A munkatárs nem megfelelően motivált.

A kockázat következményének súlyossága (1-3)

A kockázat bekövetkezésének valószínűsége (13)

1

1

3

1

1

1

A kockázat elhárításának, kezelésének tervezett módja

Megfelelő motiválás és előzetes tájékoztatás a fenntartó részéről.

Szülők tájékoztatása és bevonása folyamatos.

Egyéni motiváció alapján történik a feladatvállalás, nem kijelöléssel.

96

Cél konkrét szöveges megfogalmazása

Az intézmény pedagógusai módszertani kultúrájának gazdagítása. Jó gyakorlatok átvétele, kompetenciaalapú programcsomagok használatára való felkészítés.

Intézkedés leírása

Az intézkedés eredményes megvalósulásának kockázata

Továbbképzések szervezése

Pedagógusok túlterheltsége (hét végi továbbképzések)

Korszerű tanulásszervezési módok elsajátíttatása, felkészítés az élethosszig tartó tanulás technikáinak elsajátíttatására Módszertani csomagok adaptálása A hatékony felhasználás monitorizálása

A kockázat következményének súlyossága (1-3)

1

A kockázat bekövetkezésének valószínűsége (13) 1

Nem megfelelő pedagógus attitűd.

1

1

Ellenállás az új módszerrel szemben

1

1

Monitoring mutatók kialakítása, illeszkedése az országos mutatókhoz

1

1

A kockázat elhárításának, kezelésének tervezett módja A cél figyelembe vételével a pedagógusok arányos terhelése Jó gyakorlatok bemutatása. Attitűdváltást segítő tréningek, kidolgozott képzési terv alapján. Jó gyakorlatok bemutatása

Szakértői team létrehozása

97

8. Megvalósítás A Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata, által

fenntartott

közoktatási

intézmények

vezetői

véleményezik

a

Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Tervet (KEIT) és figyelemmel kísérik az abban foglaltak megvalósulását. Amennyiben szükségét látják, kiigazítják, kiegészítik a benne szereplő adatokat. Mivel a különböző közoktatási szintek munkájának eredményessége egymásra

épül,

az

érintett

szervezetek

létrehoznak

egy

állandó

delegáltakból álló teamet, amely biztosítja a különböző szinteken tervezett

beavatkozások

minőségirányítási

koherenciáját.

rendszerébe

beépíti

Minden

a

KEIT

intézmény

a

megvalósításának

vonatkozó elemeit. A KEIT-et az intézmények közalkalmazotti közösségeivel ismertetni kell. Intézményenként le kell bontani a célok megvalósításához rendelt feladatokat, ki kell jelölni a megvalósításért felelős személyeket. Az Önkormányzat a Közoktatási Intézkedési Terv felülvizsgálata során kiegészíti azt a KEIT követelményeivel.

9. Monitoring és nyilvánosság A

Települési

Közoktatási

megvalósulásának szakemberek

alapfeltétele

elkötelezettsége,

Esélyegyenlőségi egyrészt másrészt

a

Intézkedési

pedagógusok a

szülők

és

Terv egyéb

megnyerése,

együttműködése. Az intézkedési terv megvalósítása többletmunkát és többletforrásokat igényel, ezért a település polgárait tájékoztatni kell az intézkedési tervben foglaltakról. Ennek érdekében igénybe kell venni a helyi nyilvánosság szokásos fórumait.

98

Az általános tájékoztatásán túl kiemelt figyelmet kell fordítani minden, az adott intézménnyel kapcsolatban álló család közvetlen, személyes tájékoztatására, különös tekintettel az érintett gyermekek szüleire. A team évente legalább két alkalommal, de szükség esetén gyakrabban az önkormányzat és az intézményvezetők részvételével értékeli az elmúlt időszak eredményeit. A polgármesteri hivatal kijelölt munkatársa a KEITben szereplő adatokat évente két alkalommal, az októberi statisztikai adatszolgáltatás idején, illetve a tanév zárását követő intézményi beszámoló elkészítésekor frissíti, összehasonlítja a kiinduló értékekkel. A team által elkészített írásos jelentést a Képviselő-testület megtárgyalja és határozattal dönt róla.

10.

Konzultáció és visszacsatolás

Az intézkedési terv megvalósításáról szóló éves jelentéseket minden érintett szervezet véleményezi, ami egyben az új tanév tervezésének kiinduló pontja.

11.

Szankcionálás

A pedagógusok teljesítmény-értékelési rendszerébe be kell illeszteni a Települési

Közoktatási

Esélyegyenlőségi

Intézkedési

Terv

megvalósításáért végzett munka értékelését. Amennyiben valaki megsérti az egyenlő bánásmód elvét, vagy bármilyen módon

hátrányos

megkülönböztetésben

részesít

gyermekeket,

munkájának értékelésében ezt regisztrálni kell és az eset súlyosságának megfelelő intézkedéseket meg kell hozni. Bármely közoktatási intézmény első számú vezetőjének vétsége esetén a munkáltatói jogkör gyakorlója köteles hivatalból vizsgálatot indítani az eset feltárására, a jogsértő állapot, illetve gyakorlat megszüntetésére intézkedést kezdeményezni, a vezetőt vizsgálat keretében felelősségre vonni.

99

12.

Záradék (intézkedési terv)

Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Tervét Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának Képviselő-testülete ……………………. sz. határozatával elfogadta.

2012. március…………………..

……………………………………….. Polgármester 1

A Képviselőtestületi döntés határozata a dokumentum melléklete

100

13.

Mellékletek 1) Helyzetelemzést segítő adatlap a Települési Közoktatási Esélyegyenlőségi Intézkedési Terv tervezéséhez 2) 1. számú intézményi adatlapok 3) 2. számú intézményi adatlapok 4) Képviselő-testületi döntés határozata a települési közoktatási esélyegyenlőségi intézkedési terv elfogadásáról

101


BUDAPEST FŐVÁROS XVII. KERÜLET, RÁKOSMENTE ÖNKORMÁNYZATÁNAK

KÖZOKTATÁSI INTÉZKEDÉSI TERVE 2012‐2016

BEVEZETÉS .................................................................................................................................................................... 3 A közoktatási intézkedési terv célja ........................................................................................................................ 10 A KERÜLET KÖZOKTATÁSÁNAK TÁRSADALMI, GAZDASÁGI KÖRNYEZETE ÉS FINANSZÍROZÁSA................................. 11 Demográfiai jellemzők ............................................................................................................................................ 11 A közoktatási finanszírozási rendszere: .................................................................................................................. 13 A személyi és tárgyi feltételek biztosítása .............................................................................................................. 15 A KERÜLETI KÖZOKTATÁS HELYZETE ÉS FEJLESZTÉSI IRÁNYAI .................................................................................... 19 Óvodai nevelés:....................................................................................................................................................... 19 Fejlesztési feladatok az óvodai feladatellátás területén:.......................................................................................... 30 Általános iskolai oktatás ......................................................................................................................................... 32 Fejlesztési feladatok az általános iskolai feladatellátás területén: ......................................................................... 47 Középfokú oktatás .................................................................................................................................................. 48 Fejlesztési feladatok a középiskolai feladatellátás területén.................................................................................. 50 Nemzetiségi oktatás................................................................................................................................................ 51 Fejlesztési feladatok a nemzetiségi oktatás területén:........................................................................................... 52 Gyógypedagógiai nevelés‐oktatás .......................................................................................................................... 53 Fejlesztési feladatok a sajátos nevelési igényű tanulók nevelése‐oktatása területén............................................ 55 Alapfokú művészetoktatás...................................................................................................................................... 56 Fejlesztési feladatok az alapfokú művészetoktatás területén: ............................................................................... 56 Pedagógiai szakszolgáltatás .................................................................................................................................... 57 Fejlesztési feladatok a pedagógiai szakszolgálat területén..................................................................................... 61 Pedagógiai szakmai szolgáltatás ............................................................................................................................. 62 Fejlesztési feladatok a pedagógiai szakmai szolgáltatás területén:........................................................................ 62 Minőségirányítási rendszer kiépítése a nevelési‐oktatási intézményekben........................................................... 63 Fejlesztési feladatok a minőségirányítás területén: ............................................................................................... 64 A KÖZOKTATÁSI FELADATELLÁTÁS ALAPELVEI............................................................................................................ 64 FEJLESZTÉSI CÉLKITŰZÉSEK ......................................................................................................................................... 66 ZÁRADÉK: .................................................................................................................................................................... 68 MELLÉKLETEK ...............................................................................................................Hiba! A könyvjelző nem létezik.

2/69

BEVEZETÉS

Budapest XVII. kerülete Budapestnek a Dunától keletre legtávolabb fekvő kerülete. A kerületi önkormányzat által megállapított hivatalos elnevezése Rákosmente. A kertvárosi jellegű kerület lakossága az 1970‐es és 1980 években a rákoskeresztúri lakótelepek építése, a rendszerváltás után pedig a szuburbanizáció következtében növekedett, illetve növekszik ma is (2009‐ben túllépte a 86 ezret), annak ellenére, hogy Budapest lakosainak száma az elmúlt évtizedekben több százezerrel csökkent. A népességnövekedés miatt jelentős, korábban zöld, vagy mezőgazdasági jellegű területeteken épültek új lakóparkok és családi házas részek, illetve bővültek a már meglévők.

Városrészek: Akadémiaújtelep, Madárdomb, Rákoscsaba, Rákoscsaba‐Újtelep, Rákoshegy, Rákoskeresztúr, Rákoskert, Rákosliget, Régiakadémiatelep. Területe: 54,83 km² A kerület 1950. január 1‐jén jött létre az addig önálló Rákoscsaba, Rákoshegy, Rákoskeresztúr és Rákosliget nagyközségekből, amikor azokat Budapesthez csatolták. Történeti áttekintés A kerületnek közös történelme az egyes kerületrészek történetéből tevődik össze, leginkább Keresztúr (a mai Rákoskeresztúr), valamint Csaba (a mai Rákoscsaba) történelmének feleltethető meg. A szájhagyomány szerint például a nagy népvándorlások korát átvészelő hunok egy kis csoportja a mai Rákoscsaba területén húzta meg magát, s a helyet vezetőjük, Attila hun király fia, Csaba királyfi után nevezték el Rákoscsabának. Ezen vélt vagy valós kötödést számos utca‐ és térnév is megjeleníti. Rákoskeresztúrt először 1265‐ben említi meg egy oklevél, Pousaracusa (Pósarákosa) néven. A kerület határában fekvő Rákos‐mező a középkorban országos jelentőségű hely volt, 1286 és 1540 között rendszeresen tartottak itt országgyűléseket illetve nemesi gyűléseket. Buda elestével (1541) a mai XVII. kerület teljes egészében török uralom alá került, az akkor itt létező 3/69

Keresztúr és Csaba települések a török porta adófizetői lettek és csak Buda visszafoglalása (1686) után kerültek újra magyar kézre. A környéken folyó heves harcok miatt Csaba és Keresztúr szinte teljesen elnéptelenedett, helyükre a felvidékről szlovákokat, a mai Németország illetve Ausztria területéről elsősorban svábokat telepítettek be. Rákoscsaba lakossága Rákóczi oldalán részt vett a Rákóczi‐ szabadságharcban is. Az 1950‐es egyesüléskor önálló többi kerületrész, Rákosliget illetve Rákoshegy jóval fiatalabbak; előbbi 1907‐ben, utóbbi 1921‐ben vált önálló nagyközséggé, mindkettő Rákoskeresztúrtól. Rákoskert sohasem élvezett önállóságot, ahogy Madárdomb sem, előbbi Rákoscsaba részeként csatlakozott Budapesthez, míg az utóbbit csak 1984‐től kezdték beépíteni. A városiasodás az 1970‐es évek nagy panelépítési programjaival indult, az addig falusias, a városközponttól távoli Rákoskeresztúr központjában számos házat elbontottak és helyükre hatalmas panel‐lakótelepeket húztak, drasztikusan megemelve a lakosság számát és kidomborítva az akkor még jelentős infrastrukturális elmaradottságot, amelyet a gyors és dinamikus fejlődés miatt a 2000‐es évek közepére sikerült részben ledolgozni. Rákosmente jelene A főváros legnagyobb kerülete, 54,83 négyzetkilométer területű, több mint 25‐szöröse a legkisebb budapesti kerületnek. Északnyugaton a XVI. kerület, nyugaton a X. kerület, délnyugaton a XVIII. kerület, míg délkeleten Ecser és Maglód, keleten Pécel, északkeleten pedig Nagytarcsa határolja. A kerület rákoskerti része légvonalban 22,2 km‐re található a Lánchíd mellett álló nulla kilométerkőtől, amely a belvárostól legtávolabb eső pontja Budapestnek. Az egyik legszebb fekvésű pesti kerület, amely ugyanolyan magasan terül el, mint a Gellért‐ hegy, noha a Pesti‐síkság része. Területe szinte teljes egészében dimbes‐dombos. A kerület legmagasabb pontja, az Arany‐hegy ‐ 243 méter (a Gellért‐hegy 235 méter) ‐ Rákoscsaba és Rákoskert határán található. Rákosmente és részei nevüket a kerületen keresztülfolyó Rákos‐ patakról kapták, a terület domborzati viszonyai pedig számos településrész (vagy azok részeinek) nevéből visszacsengenek (pl.: Rákoshegy, Madárdomb, Kaszásdűlő, stb.) A XVII. kerületben található a 27 hektáron elterülő Merzse‐mocsár, mely Budapest közigazgatási határain belül az egyik legháborítatlanabb vizes élőhely; négy harasztfaj, százharmincegy kétszikű és ötvenegy egyszikű növényfaj, valamint tizenegy madárfaj, köztük a Magyarországon védett szürke gém és vörös vércse otthona; természetvédelmi terület. A Ferihegyi repülőtér hivatalosan Budapest XVIII. kerülete illetve Vecsés területén fekszik, azonban a Ferihegy 2 kifutópályája részben átnyúlik Rákosmentére is.

4/69

Közlekedés Gépjárművel A kerület központját leggyorsabban a Könyves Kálmán körúttól a Kőbányai út – Jászberényi úton (később Pesti úton), az Örs vezér terétől a Kerepesi út (később Veres Péter út) – Bökényföldi út – Cinkotai út, vagy a Fehér út – Élessarok – Jászberényi (később Pesti) út (31‐es főút), esetleg az ezt elkerülő Kerepesi út ‐ Keresztúri út ‐ Pesti út vonalán lehet elérni. Reggel a belváros felé, késő délután az ellenkező irányban szokott nagy torlódás kialakulni. Pécel felől a Péceli út, Ecser felől a Pesti út vezet a kerületbe. Az M0‐ás körgyűrű elkészült nyomvonala a kerület keleti határa mellett halad. A kerületközpont a Pesti út – Csabai út – Ferihegyi út találkozásánál levő Rákoskeresztúr városközpont, amely Európai Uniós támogatással átépítésre került a 2010. évben. Autóbusszal A főváros belső kerületei felől az Örs vezér teréről, a Kőbánya‐Kispest metróvégállomásról induló autóbuszokkal lehet a leggyorsabban kijutni a kerületbe. A BKV 2008. augusztus végi ‐ szeptember eleji járatátszervezése folytán a kerületben összesen 9%‐al nőtt a BKV járatok kapacitása és „kínálata”, amely a 2010. évi újbóli átszervezéssel tovább nőtt. Az Örs vezér tere és Rákoskeresztúr városközpont, valamint a városközpont és a kerület egyes részei között közlekedő járatokat összekapcsolták, így az átszállási kényszert kiváltva immáron minden kerületrésznek közvetlen kapcsolata van a kettes (piros) metróval (Örs vezér tere), vagy a hármas (kék) metróval (Kőbánya‐Kispest). A kerületen belüli közlekedés is könnyebbé vált, az így felszabadult buszvégállomás pedig parkká (Főtér) alakult. A Ferihegyi út és a Pesti út sarkán a megszűnt BKV buszvégállomással átellenben lévő megállóból indulnak az elővárosi volán járatok a környékbeli településekre; Ecserre, Maglódra, Gyömrőre, Pécelre. Vasúton A kerület északi részein halad keresztül a 80‐as, azaz az Budapest – Hatvan – Miskolc, a déli részein pedig a 120‐as, vagyis a Budapest – Újszász – Szolnok vasútvonal. A kerületben 6 vasútállomás található, melyből öt (a hatvani vonalon: Rákosliget, Rákoscsaba‐ Újtelep, Rákoscsaba, a szolnoki vonalon: Rákoshegy és Rákoskert) a Keleti pályaudvarról óránként kétszer induló személyvonatokkal 15 ‐ 20 perc alatt elérhető. Mindegyik XVII. kerületi vasúti megálló rendelkezik P+R parkolóval, egyedüliként a budapesti kerületek közül. A hatodik, rákoskeresztúri megálló jelenleg nincs használatban, de felújításáról és újra megnyitásáról több vita is folyt az elmúlt években. Létesítését a forgalom növekedése hamar indokolttá teheti. 5/69

Kerékpáruton Budapest belső közlekedésének modernizálása megkívánja, hogy a közúti forgalom helyett egyre nagyobb teret kapjon a kerékpáros közlekedés. Egyre nagyobb igény van minden kerületben, hogy a városközponttól kívül eső kerületeket is kerékpárúttal kössék össze belvárossal és egymással. A kerékpárút‐hálózat fejlesztésével megteremtődik a lehetősége annak, hogy az emberek a rövid távú közlekedést kerékpárral oldják meg, és mindezt biztonságos körülmények közt. A megépült kerékpárutak a település gazdasági infrastruktúráját bővítik, főleg, ha külterületi lakott övezetekből a minden napos hivatásforgalmi közlekedés egy részét a kerékpárutak átvállalják. A fejlett közlekedési infrastruktúra fontos része a megfelelően megtervezett és kialakított kerékpárút‐hálózat. A kerékpárutakkal kapcsolatos fejlesztések révén alternatíva nyílik a kerületek elérésére, javul a megközelíthetőség, nő a mobilitás, hozzájárul az egészséges életmód elterjedéséhez, javulnak a területi kapcsolatok, továbbfejlődnek a kerékpárút hálózatok, nő a közlekedésbiztonság. Rákosmente területén korábban csak néhány, egymástól független kerékpárút szakasz létezett. A fejlesztésekkel 3 önmagában is használható, ugyanakkor összekapcsolódó kerékpárút jött létre, mely jelentősen növelte a kerület kerékpáros lehetőségeit illetve kerékpáron történő megközelítését. Az első fejlesztés 2010. május 17. ‐ 2011. április 21. között indult a KMOP‐2.1.2‐09‐2009‐0020 számon kiírt kerékpárút fejlesztési pályázattal. A megvalósítása során hivatásforgalmi gyalog‐ és kerékpárút kialakítására került sor a Rákos‐patak mentén. A második lépcsőben a Pesti út mentén, a Ferihegyi út és a Kucorgó tér illetve a Bodonyi utca – kerülethatár között kerékpárút illetve az 501. utca – Ferihegyi út közötti szakasz készült el. A harmadik lépcsőben pedig a Pesti út mentén az Elágazástól a Kucorgó térig alakított ki a kerület egy újabb szakaszt. Összességében a 20 km‐es hálózat a XVII. kerületi szakaszon uniós pályázatból épült 3, 6 km hosszú, patakparti kerékpárút beszámításával jött létre. Kulturális nevezetességek A kerületben található Csekovszky Árpád keramikus művész állandó kiállítása az elhunyt művész egykori alkotóházában. Bartók Béla 1911‐1920 közötti otthonául szolgáló épület, ma Rákoshegyi Bartók Zeneház, valamint egy Helytörténeti Gyűjtemény látható az Erdős Renée Házban. Egyéb nevezetességei még a barokk stílusban, 1760‐ban épült Podmaniczky ‐ Vigyázó kastély, Rákoskeresztúron, melyet mostanában kezdtek felújítani, illetve a már bezárt egykori Rákoscsabai Strandfürdő, valamint a Bogáti ‐ Hajdú villa, a „süllyedő kastély”, mely a Loire‐ 6/69

völgyi kastélyokhoz hasonlatos módon lábakra épült vizes, süppedős területen. További nevezetes hely még a Budapest egyetlen Trianon‐emlékművének helyt adó Népkert is. Média A kerületnek saját rádióadója (Rádió 17) illetve televíziója (Rákosmente TV) van. Az utóbbi kábelen jut el minden kerületi kábeltv előfizetőhöz. A kerületi önkormányzat kéthetente megjelenő lapja a Hírhozó. Több más havilap is megjelenik, mint a Helyi Hírek, a Helyi Théma, a Tizenhetedik, Rákosmenti Miújság, valamint a Rákosvidék. (Forrás: Wikipédia)

Budapest Főváros XVII. kerületét egyenletes, a gazdasági‐társadalmi rendszerváltást követően dinamikus fejlődés jellemzi. A lakosságra kedvező demográfiai és migrációs tendenciák jellemzők ‐ a lassú gazdasági átrendeződés mellett a kerület fejlődése töretlen volt az elmúlt másfél évtizedben. Az önkormányzat a humán szolgáltatások, a szociális ellátás területén igyekszik a szolgáltatások színvonalát megőrizni. A közoktatási feladatellátás területén ‐ intézményhálózatával a kötelező alapfeladatok ellátásán felül önként vállalt feladatokkal is segíti a tehetséggondozást, a szociális, kulturális hátránnyal induló gyermekek, tanulók felzárkóztatását, az integrált nevelést‐oktatást, a pedagógusok szakmai‐módszertani felkészítését ‐ forráshiánnyal küszködve is vállalja lehetőségeinek határait figyelembe véve intézményhálózata fenntartását, korszerűsítését, az új oktatási tartalmak és módszerek bevezetéséhez illeszkedő oktatási környezet kialakítását, ‐ nagy figyelmet szentel a humán erőforrások fejlesztésének, ill. az oktatási szolgáltatások alternatív kínálatának. Az Önkormányzat – mint a kerület közoktatás‐szolgáltatását ellátó legnagyobb intézményfenntartó – az állami normatíva kiegészítésével minden évben biztosítja a közoktatás fedezetét. A kerület önkormányzatának Képviselő‐testülete a helyi önkormányzatokról szóló, többször módosított 1990. évi LXV. törvény előírásai szerint, az európai normákat érvényesítve, a lakossági illetve térségi elvárásoknak eleget téve végzi tevékenységét. Közoktatási intézményhálózata elismert és színvonalas közszolgáltató rendszer. Gazdag iskolatörténeti hagyományai vannak, évtizedek óta kisugárzó hatása van a térségben (pl. az alapfokú művészetoktatás hagyományai, német nemzetiségi oktatás). Az

7/69

itt élő családok elvárásaihoz történő rugalmas alkalmazkodás változatlanul vonzóvá teszik a kerület óvodáit, iskoláit. A kerület rangos eredményeket ért el a közoktatás minden területén. A középiskolák tanulói az országos átlagnál nagyobb arányban jutnak be a felsőoktatási intézményekbe, valamennyi iskolatípus diákjai jelentős tanulmányi sikereket érnek el a budapesti, az országos és a megyei versenyeken. Ezen túl jelentős eredményeket értünk el a fejlesztés, felzárkóztatás és az integráció területén. Az óvodai hálózat változatos helyi nevelési program révén, kiemelkedő szakmai színvonalon látja el a kerületben élő 3‐7 éves gyerekek nevelését, iskolai életmódra való előkészítését. Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának Képviselő‐testülete a 166/2006. (VI. 20.) Kt. határozatában fogadta el Budapest Főváros XVII. kerület Önkormányzata Közoktatási Intézkedési Tervét, melynek készítését a közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: Kotv.) 85. §‐ának (4) bekezdése írt elő. Az intézkedési terv elkészítésének célja az volt, hogy kiszámítható feltételekkel alkalmas helyzetet teremtsen oktatási‐nevelési feladataink ellátásához.

A Kotv. 85. §‐ának (4) bekezdése előírja, hogy a helyi önkormányzat a helyi intézkedési terv végrehajtását legalább kétévenként értékeli, szükség szerint felülvizsgálja. Az intézkedési tervet legutóbb 2006‐ban vizsgáltuk felül. A felülvizsgálat alapján megállapítást nyert, hogy a közoktatási feladatellátásra és fejlesztésre vonatkozó önkormányzati intézkedési tervet generálisan nem szükséges megváltoztatni, a fejlesztési irányok megszabta keretek között kell tovább folytatni a kerület oktatási‐nevelési feladatellátását. 2011 decemberében, az ország strukturális átszervezése keretében a magyar parlament új köznevelési és önkormányzati törvényt fogadott el. Ennek értelmében 2013. január hónaptól az általános iskolák valamint középiskolák fenntartói jogát az állam átveszi. Ebből eredően 2013. január 1‐jétől ezeknek az intézményeknek a fenntartói jogát az önkormányzatoknak át kell adni a kormányhivataloknak. Továbbra is az önkormányzatoknál maradnak az óvodák fenntartói joga. A fejlesztési tervnek tartalmaznia kell, hogy a kerületi önkormányzat: hogyan teljesíti kötelező közoktatási feladatait ellát‐e önként vállalt feladatokat milyen fejlesztésekkel, átszervezésekkel számol intézményeiben a tervezés időszakában Az intézkedési terv készítése, felülvizsgálata során figyelembe vett tényezők: 8/69

• • • • •

az új, megváltozott jogi környezet a kerület demográfiai és migrációs tendenciái, a helyi közoktatás hagyományai, az intézményrendszer fejlesztési szükségletei illetve kapacitás csökkentésére vonatkozó kényszerek, a helyi gazdaság szerkezetének alakulása és tendenciái, prognosztizálható munkaerő‐ piaci hatásai, a térségben jelentkező közoktatási, felnőttképzési feladat‐ellátási igények, a nevelési‐oktatási intézményekre háruló szociális kompenzációs elvárások.

• • Az önkormányzat oktatáspolitikájának megvalósításához, közoktatási feladatellátásának megszervezéséhez nélkülözhetetlen fejlesztési terv illeszkedik az érvényben lévő, felülvizsgált fővárosi fejlesztési tervhez. Tartalmazza az intézményrendszer működtetésével, fenntartásával, fejlesztésével, átszervezésével összefüggő középtávú elképzeléseket. A XVII. kerület Rákosmente közoktatási intézményeinek fejlődésében tartalmi előrelépést jelentett a közoktatási törvény módosításáról rendelkező 2003. évi LXI. törvény, illetve a követő jogszabályok érvényesítése: • az intézményi alapító okiratok felülvizsgálata, • a helyi nevelési és a pedagógiai programok módosítása, • a fenntartói és intézményi minőségirányítási programok elkészítése, • a fenntartói és intézményi esélyegyenlőségi intézkedési tervek elkészítése • a közoktatási törvény által deklarált tartalmi elvárások bevezetése, ill. felmenő rendszerben való érvényesítése. A Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának közoktatási intézkedési terve fenntartói szinten a minőségbiztosítást szolgálja, figyelembe veszi a főváros közoktatási szolgáltatásban betöltött és perspektivikusan vállalható szerepét, a 18 éves (2011. szeptembertől 16 év) korhatárig kiterjesztett tankötelezettség teljesítésének, illetve a munkaerő‐piaci elvárásoknak megfelelően. Jelen intézkedési terv figyelembe veszi a Budapest Főváros Közgyűlése által 2008‐ban elfogadott közoktatás fejlesztési tervét. Figyelembe veszi továbbá az országgyűlés által elfogadott új törvényeket, a környező kerületekben működő közoktatási intézményeket, a fővárosban körvonalazódó, közoktatással összefüggő terveket, az intézmények távlati elképzeléseit, a szülői szervezeteket, a közoktatás szolgáltatásait igénybe vevőket képviselő szervezeteket. Alapoz a kerület 2006‐ban elfogadott intézkedési tervére, a 2008‐ban lezajlott szakértői vizsgálat megállapítására, javaslataira. Tartalmazza az önkormányzat kötelező feladatellátási 9/69

rendszerét, bemutatja az intézményrendszer működtetésével, fenntartásával, fejlesztésével, átszervezésével összefüggő középtávú elképzeléseket. A közoktatási intézkedési terv célja 1. A Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata közigazgatási területén ellátandó kötelező és önként vállalt közoktatási feladatok számbavétele: • az óvodai nevelés és iskolai életmódra felkészítés 2013. januárig: • általános iskolai nevelés és oktatás (a többi gyermekkel együtt nevelhető ‐ oktatható sajátos nevelési igényű tanulókat is beleértve) • gyógypedagógiai ellátás beleértve a logopédiai ellátást is • középiskolai nevelés és oktatás (gimnáziumi nevelés‐oktatás keretében) • felnőttoktatás • pedagógiai szakszolgálat keretében ellátott nevelési tanácsadás, logopédiai, és gyógytestnevelés • alapfokú művészetoktatás • pedagógiai szakmai szolgáltatás 2. A helyi közoktatási szolgáltatást igénybe vevők létszámának alakulása és a rendelkezésre álló infrastruktúra lehetőségeinek figyelembe vételével a feladatellátás fejlesztésének, a kapacitás kihasználtságának megtervezése. 3. A közoktatási hálózat működési feltételrendszerének, a szolgáltatások minőségének javítása. A közoktatási intézkedési terv időbeli hatálya: 2012. márciusi képviselő‐testületi határozat dátumától ‐ 2016. augusztus 31. Érvényesülése: A kerület közigazgatási területe, a közoktatási intézményrendszere, a közoktatási ellátást igénylők köre. Legitimációs eljárás: Az intézkedési tervet véleményezik az önkormányzati fenntartású közoktatási intézmények, az iskolaszékek, a szülői közösségek képviselői, ill. testületei. A Német Kisebbségi Önkormányzat, az előterjesztést megtárgyalja Budapest Főváros XVII. Kerület Rákosmente 10/69

Önkormányzatának Rákosmenti Erőforrás Bizottsága és határozattal fogadja el az Önkormányzat Képviselő‐testülete. Felülvizsgálat: Az intézkedési tervet kétévenként, legközelebb 2014. augusztus 31‐ig kell felülvizsgálni és szükség esetén módosítani. Módosításra kerülhet sor abban az esetben is, ha az intézkedési terv felülvizsgálatát: törvényi változások előírják, a Képviselő‐testület egyharmada ill. a polgármester kezdeményezi, abban az esetben, ha az Rákosmenti Erőforrás Bizottság egyszerű többséggel, ill. valamely önkormányzati közoktatási intézmény közalkalmazottainak több mint fele indítványozza. A KERÜLET KÖZOKTATÁSÁNAK FINANSZÍROZÁSA

TÁRSADALMI,

GAZDASÁGI

KÖRNYEZETE

ÉS

Demográfiai jellemzők A kedvezőtlen hazai népesedési folyamat nem jellemző kerületünkben. Míg a főváros lakosságának fogyása meghaladta az országos csökkenés mértékét, addig kerületünk lakosságszáma folyamatosan emelkedik, 2011. végén elérte a 87 6150 főt. Kismértékben folytatódik a lakosság számának növekedése a lakóparkok megépülése és benépesülése okán. Az intézményrendszer tartós feltöltöttsége prognosztizálható, ennek ellenére önkormányzatunk nem zárhatja ki közoktatási intézmények átszervezését. Lakónépesség száma

87615

Állandó népesség száma

86759

Állandó népességből a 0‐2 évesek száma

2617


2648


7230


3859

Állandó népességszám változása 1990‐2011 (‐ / +) Forrás: Népesség‐nyilvántartó, 2011. decemberi állapot

+14079

A korévfolyamok adataiból kitűnik, hogy az óvodás korosztály száma lassan emelkedik. Számolnunk kell azonban azzal, hogy az óvodás korúak megoszlása a kerület lakóövezeteiben differenciálódik, amit az óvodai körzethatárok, majd az iskolai vonzáskörzetek módosításában érvényesíteni kell. Az általános iskolások körében már jelentkezik némi elvándorlás, de a más kerületekben tanulók száma nem számottevő. A középiskolás korosztály zöme a főváros más kerületeibe ingázik, mivel a helyi továbbtanulásuk jelenleg részben megoldott. 11/69

Népességvándorlás (1=Egyáltalán nem jellemző …5=Nagyon nagy mértékben jellemző) Beköltözések Közeli településekről Közeli városból Távolabbi településekről Távolabbi városokból Megyeszékhelyről Budapestről Külföldről

4 4 2 2 2 4 1

Közeli településekre Közeli városba Távolabbi településekre Távolabbi városokba Megyeszékhelyre Budapestre Külföldre

3 3 2 2 2 3 1

Elvándorlások

A kerületek közötti vándorlást tekintve a főváros belső kerületeiből történő elvándorlás dominált. A belső kerületekből a kertvárosi részekbe, illetve a fővárosi agglomerációba költöznek az emberek. Kerületünkre az új építkezések, a betelepülés jellemző. Mindez összefügg a kerület sajátos földrajzi helyzetével (kertvárosi jellege, beépíthető területek nagy száma, kevés a levegőt szennyező üzem, stb.). A környező agglomerációból jelentős a kerületi közoktatási intézmények iránti férőhelyigény. Az alapfokú oktatást illetően a kerület feladatellátási kötelezettsége a kerületben állandó lakcímmel, ennek hiányában tartózkodási hellyel rendelkező gyermekekre terjed ki. Pénzügyi és politikai mérlegelés kérdése, hogy milyen mértékben fogadjuk a kerületen kívüli jelentkezőket. Ha az intézmények feltöltöttsége kerületi illetőségű gyermekekkel már nem biztosítható, érdemes kinyitni a kapukat. Ha viszont a kerületen kívülről érkező létszám miatt kényszerül az önkormányzat az intézményhálózat bővítésére, akkor meggondolandó. A növekvő gyermeklétszám igényeinek kielégítésében részt vállalnak az alapítványi és az egyházi intézményfenntartók is, melyekkel az Önkormányzat közoktatási megállapodást kötött. A közoktatási megállapodásokat meghatározott időszakonként felülvizsgáljuk, aktualizáljuk konszenzusra törekedve a partnerekkel.

12/69

A kerület szociális helyzetének áttekintése

A munkanélküliek száma a kerület lakónépességéhez viszonyítva Ebből tartósan munkanélküli

952*

Hány háztartás kap rendszeres szociális segélyt?

136

Hányan kapnak rendszeres szociális segélyt?

136

Hány gyermek után igényelnek rendszeres gyermekvédelmi kedvezményt?

1782**

Ebből

Munkanélküliek száma a településen

Összesen 2114*

Azon gyermekek száma, akiknek a szülei nyilatkoztak halmozottan hátrányos 82 helyzetükről Azon gyermekek száma, akinek szülei nem nyilatkoztak n.a.

*Forrás: https://teir.vati.hu/rqdist/main?rq_app=meta&rq_proc=strfr&dbid=22&ev=2009 ** Forrás: Szociális csoport A munkanélküliek száma a kerület lakónépességéhez viszonyítva jóval az országos és a budapesti átlag (2010. október: 10,90%) és a budapesti átlag (2010. október: 4,05 %) alatt van, mindössze 1% körüli. A gyermekvédelmi kedvezményben részesülő gyermekek aránya 2010. novemberi adat szerint 20 %. A közoktatás finanszírozási rendszere: Önkormányzatunk a nevelési‐oktatási intézmények fenntartásához szükséges, az állam által biztosított normatív hozzájárulás összegét évről‐évre kiegészíti. A kiegészítés mértéke:

állami hozzájárulás %‐ban

önkormányzati forrásból finanszírozandó összeg %‐ban

Óvodai nevelés

2006.

38,5

61,5

2007.

40,9

59,1

2008. 2009. 2010. 2011.

41 38,5 37,4

59 61,5 62,6

Iskolai nevelés‐oktatás

2006.

43,1

56,9

2007.

45,3

54,7

2008.

40

60

2009.

40

60

2010.

36,8

63,2

2011.

Zeneiskola

2006.

26,7

73,3

2007.

28,8

71,2

2008.

25

75

2009.

19,3

80,7

2010.

16,3

83,7

2011.

Az intézmények finanszírozása a Képviselő‐testület által jóváhagyott koncepció szerint történik. A koncepció 2009 év tavaszán felülvizsgálatra, majd 2010 januárjában felfüggesztésre került. A közoktatási intézmények finanszírozási rendszere követi a közoktatási törvény változásait. Az önkormányzat saját bevételeiből fenntartásra fordított összeg nemcsak a kötelezően ellátandó feladatok teljesítésére biztosított lehetőséget, hanem az egyes intézmények egyedi arculatának kialakításához kitűzött célok megvalósítását is lehetővé tette. A szűkülő források miatt azonban szükségessé válhat ez utóbbi újragondolása. Az így felszabaduló forrást a kötelezően ellátandó feladatokra lehetne fordítani. A fenntartói hozzájárulások az alábbi feladatcsoporthoz kapcsolódnak: óvodai nevelés, általános képzés, alapfokú művészetoktatás fogyatékkal élők speciális oktatása speciális (egyéb) feladatok: nemzeti kisebbségi oktatás iskolai étkeztetés 14/69

-

iskolaotthon, napközi és tanulószobai ellátás hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása ép intellektusú gyermekek differenciált oktatása, pedagógus szakvizsga és továbbképzés, pedagógus szakkönyvvásárlás, tanulók tankönyvvásárlása, pedagógiai szakszolgáltatások pedagógiai szakmai szolgáltatások támogatása

A közoktatás állami támogatásának mértéke nem fedezi a fenntartás tényleges szükségleteit, ez együtt jár az önkormányzati terhek növekedésével. A normatív támogatás mellett, hogy biztosított legyen a feladatok és a források folyamatos összhangja, a kormányzat központosított előirányzatok keretén belül címzett támogatással is segíti az önkormányzatokat. Intézményeink vezetői élnek a pályázati lehetőségekkel, de az önerőt az eszközfejlesztési támogatás és az intézmény karbantartására fordítható összeg terhére tudjuk csak részükre biztosítani. Mivel növelni kívánjuk pályázati esélyüket, megfontolandó egy pályázati önrész keretet elkülöníteni az önkormányzat költségvetésének céltartalék során. A személyi és tárgyi feltételek biztosítása

A személyi feltételek biztosítása érdekében Önkormányzatunk lehetőségei szerint éves költségvetésében biztosítja a hosszabb távon eredményesen dolgozó pedagógusok elismerését ‐ a szakmai és szakszolgáltatásban dolgozókat is beleértve ‐ az „Életműdíj kimagasló pedagógiai tevékenységért” kitüntetést, a nevelési valamint a nevelési‐oktatási intézmények vezetői részére a Képviselő‐ testület döntése alapján az 50.000 Ft/fő/hó „Rákosmenti Pótlékot”, az intézmények nem felsőfokú végzettségű adminisztratív feladatait végző dolgozói részére 10.000 Ft/fő/hó összegű pótlékot, A nevelési valamint a nevelési‐oktatási intézményekben az étkezési térítési díjak kezelésével megbízott közalkalmazottat a pótlékalap 50%‐ának megfelelő összegben. az óvodákban és iskolákban, a szakszolgálati és szakmai szolgáltató intézményekben dolgozókat is beleértve, a munkaközösség vezetők részére munkaközösség vezetői pótlékot, valamint 1‐1 fő gyermekvédelmi felelős részére a pótlékalap 30 %‐át, az óvodákban és iskolákban, amennyiben az önkormányzat saját bevételei lehetővé teszik, az intézményi számított éves bérelőirányzat 2 %‐ ának összegéig jutalom keret tervezését, nemzetiségi pótlékot,

15/69

-

-

-

a jogszabályban előírt mértékű idegen nyelvtudási pótlékot a német nemzetiségi tagozaton azon pedagógusok részére, akik olyan munkakört töltenek be, amelyben a magyar nyelv mellett meghatározott idegen nyelv használata indokolt. általános juttatásként az étkezési hozzájárulást, ruházati költségtérítést, a munkáltatói kölcsön lehetőségét a mindenkori jogszabályok előírásainak figyelembe vételével. A Képviselő‐testület Pedagógus Napon elismerésben részesíti a nyugdíjba vonulókat és azokat az óvodában, iskolában, pedagógiai szak‐ és szakmai szolgáltatásban dolgozó közalkalmazottakat, akik hosszabb ideje (30‐35‐40 éve) hűségesen dolgoznak a kerület valamely közoktatási intézményében. Mindemellett önkormányzatunk keresi további lehetőségeit a pedagógusok munkájának elismerésére, ösztönzésére.

16/69

Az oktató‐nevelő munka tárgyi feltételei Épületek, helyiségek Három iskolában folyik oktatás szükségtantermekben. (Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium 1 db, Szabadság Sugárúti Általános Iskola 1db, Zrínyi Miklós Általános Iskola 2 db szükségteremmel rendelkezik. Forrás: OSA 2010.) Az iskolák közül a Diadal úti Általános Iskola és az Újlak utcai Általános, Német Nemzetiségi és Magyar‐Angol két tanítási Nyelvű Iskola teljes felújítása valósult meg. A hiányzó oktatási helyiségek megépítése, a meglévők felújítása érdekében pályázatok benyújtásával is igyekszünk forrást teremteni. A 2009‐2011‐es időszakban az óvodák felújítása és az óvodai férőhelyek bővítése a legégetőbb feladat. Az új lakóparkok felépülése következtében folyamatosan nő kerületünkben az óvodás korú gyermekek száma, akiknek az ellátásáról nem csak azokban az esetekben kell gondoskodnunk, amikor azt jogszabály kötelezővé teszi számunkra, de akkor is, amikor a családok megélhetése függ az édesanya munkába állásától. A kerület óvodai kapacitásának felmérését, az alapító okiratok pontosítását kell ahhoz elvégezni, hogy meg lehessen határozni a férőhelyszám növelésének szükséges mértékét. A Református Egyházközség által fenntartott Betlehem Óvoda 2009 szeptemberében új épületbe költözött. A jelenlegi, 125 fő befogadására alkalmas épületet az önkormányzat megvásárolta, aminek következtében átmenetileg csökkenteni lehet a férőhely hiányt. Sajnos ez az épület is felújításra szorult. Az óvodák vonatkozásában az elkövetkező két esztendőben a következő feladatokat kell megoldani: Százszorszép Óvoda: egy csoportszoba és egy tornaszoba építés Tornaszobák építése Férőhelybővítés lehetőségének felmérése

2011/2012-es tanév Ssz. Intézmény

WIFI eszközökkel osztálytermek száma

Intranetre kapcsolt pedagógus munkaállomások száma

lefedett

Internet kapcsolattal rendelkező osztálytermek és szaktantermek száma

Interaktív táblával és hozzá tartozó munkaállomással felszerelt tantermek száma

Informatikai képesítéssel, ismeretekkel rendelkező tanárok száma

célra Internetet oktatási használók tanárok száma

Számítógépet használó tanulók száma

a02t19 Számítógépés internethasználat ( - Összesen megjelölésű sor szerinti összesítés)

Összes számítógépből internetkapcsolattal rendelkező számítógépek száma

Számítógépek nyitóállománya

Informatikai ellátottság

o01

o02

o03

o04

o05

o06

o07

o08

o09

OM azonosító 461

452

4350

152

205

18

161

148

73

1.

Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium 035250

48

48

530

12

12

2

2.

Bartók Béla Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 039811

5

5

60

2

6

1

3.

Czimra Gyula Általános Iskola 035109

51

51

430

3

3

3

4.

Diadal Úti Általános Iskola 035103

57

57

377

29

20

5

5.

Gregor József Általános Iskola 035107

39

39

422

32

31

6.

Gyurkovics Tibor Általános Iskola EGYMI 038431

10

10

56

3

2

1

7.

Kossuth Lajos 035104 Általános Iskola

28

28

414

6

13

6

8.

Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium 035319

39

39

647

30

74

3

23

1

31

12

24

7

31

9

3 1

10

23

23

219

8

18

1

3

19

7

10.

Laborcz Ferenc Általános Iskola 035105 Szabadság Sugárúti Általános Iskola 035112

73

64

257

3

18

10

4

1

9

11.

Újlak Utcai Általános, Német Nemzetiségi és Magyar-Angol Két Tanítási 035114 Nyelvű Iskola

64

64

615

20

6

3

51

51

16

12.

Zrínyi Miklós Általános Iskola 035113

24

24

323

4

2

31

21

9.

(Forrás: OSA 2011, oktatási nyilvántartás)

A 11/1994. (VI. 08.) MKM rendelet 7. sz. mellékletében foglaltaknak megfelelő eszközökkel és felszereléssel valamennyi intézmény rendelkezik.

18/69

A hiányzó, elhasználódó eszközök és felszerelések pótlása folyamatosan, az éves költségvetésben tervezhető összeg erejéig megtörténik, ami úgy tűnik, nem fedezi az elhasználódott géppark felújítását. Különösen fontos ez az informatikai eszközök vonatkozásában, hiszen az egyik kiemelten fejlesztendő terület a digitális írásbeliség valamint az informatika lehetőségeinek felhasználása az oktatás minden területén. A kerület intézményeiben a számítógépek életkori megoszlása közepes, de az elöregedő gépek cseréjére folyamatosan szükség van. Amennyiben az állami költségvetési törvény a központosított előirányzatok keretén belül lehetőséget biztosít a közoktatási informatikai fejlesztési feladatok támogatására, úgy minden esetben támogatási igényt nyújtunk be az általunk fenntartott közoktatási intézményeinkben meglévő informatikai eszközök korszerűsítésére, fejlesztésére és működtetésével összefüggő beszerzésekre. Az intézményhálózat karbantartására fordított összeg Az oktatási feladatellátás biztosításához, a folyamatos működéshez nélkülözhetetlen az ingatlan‐ és az állapotmegőrző tevékenység. Az Önkormányzat fenntartásában működő összes intézmény tervszerű karbantartására minden évben sor kerül. Ezt a keretet az Önkormányzat évről évre biztosítja. év ráfordított összeg 2004. 191.111 e Ft 2005. 188.200 e Ft 2006. 208.350 e Ft 2007. 229.303 e Ft 2008. 83.032 e Ft 2009. 91.399 e Ft 2010. 78.502 e Ft Forrás: Önkormányzati beszámolók

A nevelési‐oktatási célokat szolgáló épületek állagának felmérését és a hiányosság megszüntetését folyamatosan végzi a Rákosmente Kft. A KERÜLETI KÖZOKTATÁS HELYZETE ÉS FEJLESZTÉSI IRÁNYAI Óvodai nevelés: Az óvodák fenntartása, működtetése a kerületi önkormányzatok kötelező feladata és 2013‐tól is az marad. Az önkormányzat fenntartásában 17 óvoda működik:

19/69

034628 Aprófalva Óvoda 034629 Összefogás Óvoda 034631 Micimackó Óvoda 034632 Gesztenyés Óvoda 034633 Bóbita Óvoda 034634 Hétszínvirág Óvoda 034635 Hófehérke Óvoda 034636 Csicsergő Óvoda 034637 Napsugár Óvoda 034638 Piroska Óvoda 034639 Százszorszép Óvoda 034640 Robogó Óvoda 034641 Mézeskalács Óvoda 034642 Eszterlánc Óvoda 034643 Kuckó Óvoda 034644 Mákvirág Óvoda 034645 Csillagszem Óvoda‐ Kindergarten Csillagszem

1173 Budapest, Egészségház u. 4. 1173 Budapest, Lázár deák u. 15‐17. 1172 Budapest, Diadal u. 86. 1172 Budapest, VI. u. 14. 1172 Budapest, Heltai tér 1. 1174 Budapest, Kép u. 21. 1173 Budapest, 525. tér 1. 1173 Budapest, Kaszáló u. 48. 1173 Budapest, Földműves u. 2/B 1171 Budapest, Pesti u. 368. 1171 Budapest, Rezgő u. 15. 1172 Budapest, Robogó u. 3. 1171 Budapest, Tanár u. 7. 1173 Budapest, Gyökér u. 5. 1171 Budapest, Óvónő u. 3. 1173 Budapest, Újlak u. 108. 1173 Budapest, Újlak u. 114.

2010/2011

változás 1999‐2011

17

2009/2010

2007/2008

2006/2007 17

2008/2009

17

0

gyermeklétszám

2577 2564 2636 2508 2418 2309 2429 2471 2472 2468 2525 2696 +119

feltöltöttség (25fő/csoport=100%)

105% 105% 107% 103% 102% 98%

102% 104% 104% 104% 106% 105% 0%

csoportok száma

98

98

99

97

95

94

95

95

95

95

95

103

+8

óvodapedagógusok száma

215

215

217

213

212

211

209

211

210

210

211

227

+12

dajkák száma

147

147

148

150

150

151

140

145

148

147

143

153

+6

egy óvodai csoportra 26,3 jutó gyermeklétszám

26,2

26,6

25,9

25,5

24,6

25,6

26,0

26,0

25,9

26,6 26,2 ‐0,1

2007/20 08 2008/20 09

17

17

2006/20 07

17

2005/2006

2004/2005

2003/2004

2002/2003 17

17

17

2005/20 06

17

17

óvodák száma

2004/20 05

17

2001/2002

2000/2001

1999/2000

Önkormányzati óvodáink kizárólagosan óvodai neveléssel foglalkozó, önálló intézmények. Az Önkormányzat által fenntartott óvodákban az ellátott gyermekek létszáma

20/69

változás 1999‐ 2011

2010/20 11

2009/20 10

2003/20 04

2002/20 03

2001/20 02

2000/20 01

1999/20 00

Az óvodák feltöltöttségi mutatói számított létszám alapján

óvodák száma

17

17

17

17

17

17

17

17

17

17

17

17

0

gyermeklétszám

2577

2564

2636

2508

2418

2309

2429

2480

2500

2505

2562 2744 167

feltöltöttség (25fő/csoport=100%) 105% 105% 107% 103% 102% 98%

102% 104% 105% 105% 108% 106% 1%

csoportok száma

98

99

97

95

94

95

95

95

95

95

103

5

óvodapedagógusok száma 215

215

217

213

212

211

209

211

210

210

211

227

12

dajkák száma

147

147

148

150

150

151

140

145

148

147

143

153

6

egy óvodai csoportra jutó gyermeklétszám 26,3

26,2

26,6

25,9

25,5

24,6

25,6

26,1

26,3

26,4

27

26,6 0,3

98

Alapító okiratok Feltöltöttség a OM szerinti Csoportok Létszám Rákosmente óvodai feltöltöttségi adatai: 25fő/csoport=100% azonosító: maximálisan száma: összesen: alapul véve: felvehető létszám: Aprófalva Óvoda (Budapest XVII. kerület Egészségház 4.)

34628

285

10

251

100%

Babakuckó Magánóvoda (Budapest XVII. kerület Nápoly u. 84‐ 86.)

200879

25

1

25

100%

Bóbita Óvoda (Budapest XVII. kerület Heltai tér 1.)

34633

120

4

118

118%

Csicsergő Óvoda (Budapest XVII. kerület Kaszáló u. 48.)

34636

120

4

107

107%

21/69

Csillagszem Óvoda‐Kindergarten Csillagszem (Budapest XVII. kerület Újlak u. 114.)

34645

240

8

224

112%

Eszterlánc Óvoda (Budapest XVII. kerület Gyökér u. 5.)

34642

120

4

105

105%

Eszterlánc Óvoda ‐ Bulyovszky utcai tagóvoda (Budapest XVII. kerület Bulyovszky u. 10.)

34642

90

3

85

113%

Alapító okiratok Feltöltöttség a OM szerinti Csoportok Létszám Rákosmente óvodai feltöltöttségi adatai: 25fő/csoport=100% azonosító: maximálisan száma: összesen: alapul véve: felvehető létszám: Gesztenyés Óvoda (Budapest XVII. kerület VI. 14.)

34632

85

3

84

112%

Hétszínvirág Óvoda (Budapest XVII. kerület Kép 21.)

34634

145

5

129

103%

Hétszínvirág Óvoda – Szilárd utcai tagóvoda (Budapest XVII. kerület Szilárd 34634 u. 29.)

60

2

55

110%

90

3

85

113%

Hétszínvirág Óvoda ‐ Újmajori utcai tagóvoda (Budapest XVII. kerület Újmajori u. 28‐34.)

34634

22/69

Hófehérke Óvoda (Budapest XVII. kerület 525 tér 1.)

34635

150

5

142

114%

Kuckó Óvoda (Budapest XVII. kerület Óvónő 3.)

34643

130

5

125

100%

Mákvirág Óvoda (Budapest XVII. kerület Újlak 108.)

34644

240

8

220

110%

Mézeskalács Óvoda (Budapest XVII. kerület Tanár 7.)

34641

145

5

123

98%

Alapító okiratok Feltöltöttség a OM szerinti Csoportok Létszám Rákosmente óvodai feltöltöttségi adatai: 25fő/csoport=100% azonosító: maximálisan száma: összesen: alapul véve: felvehető létszám: Mézeskalács Óvoda – Rákoscsaba utcai tagóvoda (Budapest XVII. kerület Rákoscsaba u. 1.)

34641

110

4

101

101%

Micimackó Óvoda (Budapest XVII. kerület Diadal u. 86.)

34631

140

5

123

98%

Napsugár Óvoda (Budapest XVII. kerület Földműves u. 2/B.)

34637

180

6

169

113%

Összefogás Óvoda (Budapest XVII. kerület Lázár deák 15‐ 17.)

34629

150

5

137

110%

23/69

Óvoda ‐ Óvoda az óvodás gyermekekért 34646 (Budapest XVII. kerület Összefogás u. 1.)

40

2

39

78%

34638

145

5

122

98%

Rákoscsabai Református Egyházközség Betlehem Óvodája 34647 (Budapest XVII. kerület Rákoscsaba utca 1.)

150

6

150

100%

Piroska Óvoda (Budapest XVII. kerület Pesti út 368.)

Alapító okiratok Feltöltöttség a OM szerinti Csoportok Létszám Rákosmente óvodai feltöltöttségi adatai: 25fő/csoport=100% azonosító: maximálisan száma: összesen: alapul véve: felvehető létszám: Rákosmenti Waldorf Óvoda (Budapest XVII. kerület Apponyi 7.)

34648

20

1

20

80%

Robogó Óvoda (Budapest XVII. kerület Robogó 3.)

34640

115

4

100

100%

Százszorszép Óvoda (Budapest XVII. kerület Rezgő utca 15.)

34639

140

5

138

110%

3235

115

2977

103,5%

Önkormányzati – nem önkormányzati összesen:

Fenti adatok alapján a gyermeklétszám közel 10 év átlagában a kezdeti csökkenés után, a 2004. évi mélypontot követően, ismét növekedésnek indult és a legutóbbi két évben ugrásszerű emelkedés látszik. A létszám emelkedésének egyértelmű oka a lakóparkok kiépülése, mely a

24/69

jelenlegi gazdasági helyzet miatt ugyan lelassult, de néhány éven belül akár 1000 család „beköltözésével” is számolhatunk. A feltöltöttséget a 10 év átlagában szinten tudtuk tartani, melyhez hozzájárult, hogy az utóbbi két nevelési év ugrásszerű létszámemelkedésére időben felkészültünk az összességében 10 új óvodai csoportnyi férőhelybővítéssel. Továbbra is fontos feladat a népesség‐nyilvántartási adatok elemzése, mely 2‐3 évre előre való szükségletbecsléshez elengedhetetlen. A feltöltöttségi szint tartható lesz a 2011/2012. nevelési évben, de 2012/2013. nevelési évre újabb bővítéseket kell terveznünk, ha el akarjuk kerülni a nem kívánatos csoportlétszám emelkedést. Az óvodai csoportok átlaglétszáma az integrált nevelés és az egyéni fejlettségéhez igazodó, differenciált foglalkozások követelményhez képest magas, 26 fő. A GY/P arány 12‐ről 11,9‐re csökkent. Az óvodapedagógusok száma a csoportok számának növekedését megfelelő mértékben követte. Minden csoportra átlag 1,5 dajka jut, ami meghaladja az egy csoport/egy dajka tradicionális arányát. Az új köznevelési törvény 2. számú melléklete pontosan meghatározza a nevelő és oktatómunkát közvetlenül segítő alkalmazottak finanszírozott létszámát. Ennek tükrében a 2013. évben szükségessé válik ennek napirendre tűzése. Az önkormányzati fenntartókon kívül három alapítványi és egy egyházi fenntartású óvoda egészíti ki a kerület kínálatát. Rákosmante óvodai feltöltöttségi adatai:

OM azonosító:

Alapító okiratok Csoportok szerinti maximálisan száma: felvehető létszám:

Létszám összesen:

Feltöltöttség a 25fő/csoport=100% alapul véve:

Aprófalva Óvoda (Budapest XVII. kerület Egészségház 4.)

034628

285

10

251

100%

Babakuckó Magánóvoda (Budapest XVII. kerület Nápoly u. 84-86.)

200879

25

1

25

100%

Bóbita Óvoda (Budapest XVII. kerület Heltai tér 1.)

034633

120

4

118

118%

Csicsergő Óvoda (Budapest XVII. kerület Kaszáló u. 48.)

034636

120

4

105

105%

Csillagszem Óvoda-Kindergarten Csillagszem (Budapest XVII. kerület Újlak u. 114.)

034645

240

8

222

111%

Eszterlánc Óvoda (Budapest XVII. kerület Gyökér u. 5.)

034642

120

4

104

104%

Eszterlánc Óvoda - Bulyovszky utcai tagóvoda (Budapest XVII. kerület Bulyovszky u. 10.)

034642

90

3

85

113%

Gesztenyés Óvoda (Budapest XVII. kerület VI. 14.)

034632

85

3

84

112%

Hétszínvirág Óvoda (Budapest XVII. kerület Kép 21.)

034634

145

5

129

103%

Hétszínvirág Óvoda – Szilárd utcai tagóvoda (Budapest XVII. kerület Szilárd u. 29.)

034634

60

2

55

110%

Hétszínvirág Óvoda - Újmajori utcai tagóvoda (Budapest XVII. kerület Újmajori u. 28-34.)

034634

90

3

84

112%

25/69

Hófehérke Óvoda (Budapest XVII. kerület 525 tér 1.)

034635

150

5

142

114%

Kuckó Óvoda (Budapest XVII. kerület Óvónő 3.)

034643

130

5

107

86%

Mákvirág Óvoda (Budapest XVII. kerület Újlak 108.)

034644

240

8

198

99%

Mézeskalács Óvoda (Budapest XVII. kerület Tanár 7.)

034641

145

5

123

98%

Mézeskalács Óvoda – Rákoscsaba utcai tagóvoda (Budapest XVII. kerület Rákoscsaba u. 1.)

034641

110

4

101

101%

Micimackó Óvoda (Budapest XVII. kerület Diadal u. 86.)

034631

140

5

123

98%

Napsugár Óvoda (Budapest XVII. kerület Földműves u. 2/B.)

034637

180

6

169

113%

Összefogás Óvoda (Budapest XVII. kerület Lázár deák 15-17.)

034629

150

5

137

110%

Óvoda - Óvoda az óvodás gyermekekért (Budapest XVII. kerület Összefogás u. 1.)

034646

40

2

39

78%

Piroska Óvoda (Budapest XVII. kerület Pesti út 368.)

034638

145

5

122

98%

Rákoscsabai Református Egyházközség Betlehem Óvodája (Budapest XVII. kerület Rákoscsaba utca 1.)

034647

150

6

150

100%

Rákosmenti Waldorf Óvoda (Budapest XVII. kerület Apponyi 7.)

034648

20

1

20

80%

Robogó Óvoda (Budapest XVII. kerület Robogó 3.)

034640

115

4

100

100%

Százszorszép Óvoda (Budapest XVII. kerület Rezgő utca 15.)

034639

140

5

136

109%

3235

115

2929

104 %

Önkormányzati – nem önkormányzati összesen:

Sajátos nevelési igényű gyermekek ellátása az önkormányzati óvodákban: 1.

Aprófalva Óvoda

sajátos nevelési igényű testi fogyatékos gyermekek integrált nevelése

2.

Bóbita Óvoda


3.

Csicsergő Óvoda


4.

Csillagszem Óvoda


5.

Eszterlánc Óvoda


6.

Gesztenyés Óvoda


7.

Hófehérke Óvoda


8.


sajátos nevelési igényű testi fogyatékos gyermekek integrált nevelése sajátos nevelési igényű

9.

Kuckó Óvoda

-

testi fogyatékos érzékszervi fogyatékos (látás- és hallássérült) értelmi fogyatékos beszédfogyatékos autista a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos

26/69

rendellenességével küzdő a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő gyermekek integrált óvodai nevelése, ellátása sajátos nevelési igényű -

10.

Mákvirág Óvoda

11.


-

testi fogyatékos érzékszervi fogyatékos (látás- és hallássérült) értelmi fogyatékos beszédfogyatékos autista a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő gyermekek integrált óvodai nevelése, ellátása testi fogyatékos gyermekek integrált nevelése sajátos nevelési igényű

12.

Micimackó Óvoda

13.

Napsugár Óvoda

-

testi fogyatékos érzékszervi fogyatékos (látás- és hallássérült) beszédfogyatékos a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő gyermekek integrált óvodai nevelése, ellátása sajátos nevelési igényű testi fogyatékos gyermekek integrált nevelése sajátos nevelési igényű -

testi fogyatékos érzékszervi fogyatékos (látás- és hallássérült) beszédfogyatékos a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő gyermekek integrált óvodai nevelése, ellátása

14.

Összefogás Óvoda

15.

Piroska Óvoda

sajátos nevelési igényű beszédfogyatékos gyermekek integrált nevelése

16.

Robogó Óvoda

sajátos nevelési igényű testi fogyatékos gyermekek integrált nevelése sajátos nevelési igényű

17.


-

testi fogyatékos érzékszervi fogyatékos (látás- és hallássérült) beszédfogyatékos gyermekek integrált nevelése

A tornaszobák kialakítása, különösen a régebbi építésű, eredetileg nem óvodának épült intézményekben nagy körültekintést igényelt, egyes esetekben kényszermegoldásokat kellett alkalmaznunk. Az önkormányzati fenntartású óvodákban tornaszoba ellátottsága: Név

A tornaszoba A tornaszoba előírásoknak kialakításának éve megfelel

27/69

az Szükségmegoldás

Eszterlánc Óvoda Eszterlánc Bulyovszky tagóvoda

2007

Óvoda utcai 2004

Igen

Nem (alapterülete a Csoportszobából szabványosnál átalakítva kisebb)

Micimackó Óvoda

Nyitás óta

Nem

Aulából kialakítva

Bóbita Óvoda

2008

Igen

Gesztenyés Óvoda

Nyitás óta

Nem

Csoportszobákban


2005.

Nem (alapterülete a Csoportszobából szabványosnál átalakítva kisebb)

Hétszínvirág Szilárd tagóvoda

Óvoda utcai Nyitás óta

Nem

Csoportszobákban

Hétszínvirág Újmajori tagóvoda

Óvoda utcai 2010

Igen

Összefogás Óvoda

2007

Igen

Aprófalva Óvoda

Nyitás óta

Nem

Csoportszoba előteréből kialakítva

Napsugár Óvoda

Nyitás óta

Nem


Piroska Óvoda

Nyitás óta

Nem

Csoportszobákban, illetve folyosón


Kialakítása várhatóan Nem 2011‐ben.

Csoportszobákban

Robogó Óvoda

Nyitás óta

Nem

Csoportszobákban


Nyitás óta

Nem

Bejárati kialakítva

előtérből

Mézeskalács Óvoda Rákoscsabai utcai 2010 (átvételtől) tagóvoda

Nem önkormányzati Nem (alapterülete a működtetés alatt szabványosnál csoportszobából kisebb) átalakítva

Mákvirág Óvoda

Nyitás óta

Nem

Csoportszobák előtereiből kialakítva

Csillagszem Óvoda

Nyitás óta

Nem

Csoportszobák előtereiből kialakítva

Hófehérke Óvoda

Nyitás óta

Nem

Csoportszobákban

Kuckó Óvoda

Nyitás óta

Nem

Csoportszobákban

Csicsergő Óvoda

Nyitás óta

Nem


Az óvodák és általános iskolák udvari játékainak állagát felmértük, majd az EU‐s szabványoknak megfeleltettük. A szülői hozzájárulások, a pályázati források, az alapítványi hozzájárulások, a természetbeni eszközjuttatások a karbantartásra, játékvásárlásra fordítandó fenntartói költségterheket ugyan

28/69

csökkentik, de a finanszírozásnak ez a módja nem tervezhető. Szükség lenne az intézmények fenntartási és fejlesztési feladatainak teljes körű finanszírozására, mert jelenleg a karbantartási igényeknek kb. ¼ részét finanszírozza a költségvetés. Az önkormányzati fenntartású óvodák a többször módosított (utoljára 2010. szeptember 1‐ jétől) és fenntartó által jóváhagyott helyi nevelési program alapján működnek. 15 óvoda saját készítésű, 2 óvoda adaptált programmal működik, melyeket a felkért szakértők javaslata alapján a Képviselő‐testület elfogadott. A programok igazodnak az adott óvoda személyi, tárgyi feltételeihez és a gyermekek speciális szükségleteihez. Külön támogatást kap a Kuckó Óvoda és a Mákvirág Óvoda speciális ellátást nyújtó szolgáltatása (3, illetve 1 fő gyógypedagógus). A szakmai szolgáltatást a Pedagógiai Központ jogutódjaként részben Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai Előkészítő, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Nevelési Tanácsadó és Tanuszoda intézmény vette át és koordinálja. Az Óvodavezetők Szakmai Szervezete koordinálja a vezetők munkáját. A rendszeres vezetői értekezleteken ismerteti az aktuális problémákat, tartja a kapcsolatot a fenntartóval, tájékoztatja a fenntartót a szakmai problémákból adódó fenntartói feladatokról. Tervezett fejlesztések, rekonstrukciók Név

Feladat 2011‐ben

Feladat 2012‐ben

Feladat 2013‐ban

Eszterlánc Óvoda

Eszterlánc Óvoda Bulyovszky utcai tagóvoda

Micimackó Óvoda

Bóbita Óvoda

Gesztenyés Óvoda

Kombi cirkó átkötése a szomszédos, közelebbi Parkett felújítás, csiszolás. vizesblokkhoz. Radiátorcsere.

Nyílászárók felújítása, homlokzatszigetelés.


Épület lábazat kazáncsere

Kazáncsere

Összefogás Óvoda

Aprófalva Óvoda

Radiátorcsere, épület Utólagos melletti járdák aszfaltozása, homlokzatszigetelés szintezése

Utólagos homlokzatszigetelés

Napsugár Óvoda

Piroska Óvoda

Melegvízkeverő cseréje


Kazánházi rekonstrukció

Robogó Óvoda

Kőművemunkák


Mosdóhelyiség felújítása

Padlóburkolat felújítás

Homlokzatszigetelés

Mákvirág Óvoda

Tetőfelújítás



javítás,

részleges

29/69

csere,

Csillagszem Óvoda

Fürdőszoba felújítás.

Tetőszigetelés.

Homlokzatszigetelés.

Hófehérke Óvoda

Kuckó Óvoda

Cirkófűtés korszerűsítés, Tetőjavítás hátsó udvar rendbetétele

Homlokzatszigetelés, padlóburkolat feljítás

Csicsergő Óvoda

Tetőfelújítás


Nyílászáró csere

Fejlesztési feladatok az óvodai feladatellátás területén: 1. A köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény előírásainak megfelelő óvodai nevelés biztosítása. 2. A továbbiakban is biztosítani kell az óvodák szakmai önállóságát, a helyi nevelési programok megvalósítását. 3. Támogatni kell az óvodai nevelés területén a módszertani kísérleteket, a sikeresen adaptálható pedagógiai modelleket, a tartalmi és eszközteremtő innovációs folyamatokat. 4. Az anyagi források lehetőségeihez mérten törekedni kell a férőhelybővítésre valamint a gazdaságos működtethetőség érdekében a kis alapterületű „szükség csoportszobák” kiváltására. 5. Biztosítani kell az új lakóparkokban, vagy a közelükben az óvodai szolgáltatást a meglévő intézmények bővítésével, vagy új intézmény létesítésével. Át kell gondolni a közoktatási megállapodások kötésének lehetőségét segítve „más fenntartók” intézmény alapítási szándékát. 6. Az építéshatósági és szakhatósági előírások változásai esetén az intézmények alapító okiratában el kell végezni a férőhelyek és a maximálisan felvehető létszámok felülvizsgálatát. 7. Meg kell erősíteni az óvodai gyermekvédelmi munkát. Ennek előmozdítása érdekében 2007‐től minden óvodában a gyermekvédelmi feladatokat ellátó szakember pótlékban részesül. 8. Az óvodák helyi nevelési programjának megvalósításához szükséges feltételeket az önkormányzat folyamatos biztosítja. 9. A minőségbiztosítás szempontjából szükséges, hogy az Önkormányzat az óvodai nevelési programok megvalósítását folyamatosan figyelemmel kísérje. 10. A mérés‐értékelés eredményeiből megállapított feladatok megvalósítása a gyermekek hatékony iskolai felkészítésének érdekében. 11. Biztosítani kell a teljes körű óvodai ellátás jogszabályban előírt feltételeit a minden harmadik életévét betöltött gyermek óvodáztatása érdekében. 30/69

12.

Kerületi szintű feladatszervezéssel biztosítani kell a sajátos nevelési igényű gyermekek integrált óvodai ellátásának a személyi és tárgyi feltételeit. Folytatni kell az óvodaépületek akadálymentesítését. 13. A hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek felzárkóztatása és fejlesztése érdekében erősíteni kell a szakszolgáltatásokat az óvodai nevelés támogatásában, különös tekintettel a logopédiai ellátásra. 14. A hatodik életévüket május 31. előtt betöltő, ám az iskolaérettséget el nem érő gyermekek számára egyéni fejlesztési terv alapján kell a további óvodai nevelést, iskolai életmódra való felkészülést biztosítani. 15. Át kell tekinteni az egyéb (pl. eltérő fejlődési ütem miatt), általánostól eltérő fejlesztési igényű gyermekek felderítési, diagnosztizálási valamint speciális ellátási lehetőségeit, a fejlesztő‐ (óvoda) pedagógusi ellátás megszervezésének feltételeit. 16. A gyermekek napközbeni ellátásának rendszerszemléletű újragondolása szükséges tekintettel a 2,5 ‐ 3 életév közöttiek, illetve a sajátos nevelési igényű gyermekek ellátási átfedéseire a bölcsődés illetve óvodás korban.

31/69

Általános iskolai oktatás Általános iskolai nevelés‐oktatás a továbbiakban is 12 intézményben folyik. Ebből 10 önkormányzati, 2 egyházi fenntartású. A lakosságnak igénye van az alternatív fenntartású iskolákra, mivel színesítik a kerület nevelési‐oktatási kínálatát. Az osztályok eloszlása létszám alapján a 2011/2012. tanévben Férőhely – osztályterem + szaktanterem db 332

Férőhely létszám (Alapító okirat) Fő 8277

Kihasz‐ náltság % 68,45%

Osztályok száma db 262

Létszám összesen fő 5666

10 fő alatt db 7

11‐20 fős db 82

21‐25 fős db 119

26 fő felett db 54

Czimra Gyula Általános Iskola 035109 Diadal Úti Általános Iskola 035103

40 27

896 732

79,13% 69,95%

31 24

709 512

0 0

8 11

13 10

10 3

Gregor József Általános Iskola 035107 Gyurkovics Tibor Általános Iskola EGYMI és Tanuszoda 038431

31

684

85,23%

24

583

0

3

10

11

8

150

37,33%

7

56

5

2

0

0

624

89,74%

24

560

0

4

15

5

1135*

46,17%* 24

524

0

8

12

4

478

73,43%

17

351

0

6

10

1

700*

47,57%* 14

333

0

2

8

4

396

67,42%

16

267

1

11

4

0

448

83,48%

16

374

0

3

10

3

1216 818

70,89% 65,40%

41 24

862 535

1 0

14 10

19 8

7 6

Általános iskolai nevelés és oktatás létszám, osztályszám, kapacitás adatai Összesen

OM azonosító

Kossuth Lajos Általános Iskola 035104 24 Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium 035319 34* Laborcz Ferenc Általános Iskola 035105 22 Pál Apostol Katolikus Általános Iskola és Gimnázium* 035115 24* Rákoscsabai Jókai Mór Református Általános Iskola 035106 20 Szabadság Sugárúti Általános 035112 20 Iskola Újlak Utcai Általános, Német Nemzetiségi és Magyar‐Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola 035114 51 Zrínyi Miklós Általános Iskola 035113 31 *Az középiskolai képzésben tanuló gyermekek adataival együtt. (Forrás: OSA 2011, oktatási nyilvántartás)

33/69

A tanulólétszám egy iskolában 800 fő feletti (Újlak Utcai Általános, Német Nemzetiségi, és Magyar‐Angol Két Tanítási Nyelvű Iskolában), míg a kisebb iskolák (Laborcz Ferenc Általános Iskola, Szabadság Sugárúti Általános Iskola) létszáma is 300 fő felett van. A Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai Előkészítő, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Nevelési Tanácsadó és Tanuszoda tanulólétszáma 300 fő alatt van. ( 2 iskolánk tanulólétszáma 300 fő alatt van (Jókai Mór Általános Iskola, Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai Előkészítő, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Nevelési Tanácsadó és Tanuszoda). ) A Rákoscsabai Jókai Mór Református Általános Iskolában a 2011/2012. tanévtől kezdődően felmenő és kimenő rendszerben működnek a kislétszámú osztályok az 1‐8. évfolyamokon. Az egyik iskolában, az 1998‐1999‐es tanévtől, évente 12 fős fejlesztő első osztály indítását finanszírozzuk 4. évfolyamig. Ezekben az osztályokban tanuló gyermekek intenzív fejlesztéssel, egyedi tanulási programmal a 4. osztály végére felzárkóztathatók és 5. osztályban visszaintegrálhatók a nagyobb létszámú osztályokba. A két fő osztálytanítón kívül az egyéni fejlesztésüket biztosító fejlesztő pedagógus bérét is biztosítjuk. A 2007/2008 –as tanévtől igazgatói kérésre engedélyezve lett az 5. osztálytól felfelé is a kis létszámú osztály működése. Az általános iskolai mutatók változásai (gimnáziumokkal együtt, egyházi iskolák nélkül)

iskolák száma

Változás 2009‐ 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2011 11 11 10 ‐1

tanulócsoportok száma 280

281

261

‐19

tanulólétszám

6226

6000

‐253

21,72

22,99

2,04

332

322

‐16

1835

2085

18

108

95

‐9

548

578

‐16

278

229

‐72

316

309

‐9

6253

1 osztályra jutó tanulók 20,95 nemzetiségi nyelvet tanulók száma 338 napközisek száma 2067 napközis csoportok száma

104

pedagógusok száma 594 technikai dolgozók száma 301 tantermek száma 318 Forrás: OSA 2011

Az adatok azt mutatják, hogy a 2010/2011. tanévre jelentősen megnövekedett a tanulócsoportok és napközis csoportok száma. A kapacitás‐kihasználtsági mutatók alacsony értéke abból fakad, hogy az intézményi alapító okiratokban a férőhely és a maximálisan felvehető tanulólétszám fogalma keveredik. A férőhelyek száma az osztálytermek alapterületével van összefüggésben, míg a felvehető maximális létszámot a közoktatási törvény határozza meg. Minden iskolában van SNI ellátás.

35/69

Általános iskolai nevelés és oktatás létszám, osztályszám, kapacitás adatai OM azonosító 2011/2012 Összesen Czimra Gyula Általános Iskola 035109 Diadal Úti Általános Iskola 035103 Gregor József Általános Iskola 035107 Gyurkovics Tibor Általános Iskola, EGYMI és Tanuszoda 038431 Kossuth Lajos Általános 035104 Iskola Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium 035319 Laborcz Ferenc Általános Iskola 035105 Pál Apostol Katolikus Általános Iskola és Gimnázium 035115 Rákoscsabai Jókai Mór Református Általános Iskola 035106 Szabadság Sugárúti Általános Iskola 035112 Újlak Utcai Általános, Német Nemzetiségi és Magyar‐Angol Két Tanítási 035114 Nyelvű Iskola Zrínyi Miklós Általános Iskola 035113

Forrás: OSA 2011

1.évf. tanuló fő 782

átlag fő/ osztály 24,44

2.évf tanuló osztály fő db 787 32


3.évf. tanuló fő 740

osztály db 32

4. évf. átlag tanuló fő/ osztály fő 23,13 740

osztály db 32

osztály db 32


111 72

4 3

27,75 24,00

100 63

4 3

25,00 21,00

91 61

4 3

22,75 20,33

91 71

4 3

22,75 23,67

81

3

27,00

80

3

26,67

72

3

24,00

77

3

25,67

9

11

8

7

70

3

23,33

76

3

25,33

70

3

23,33

73

3

24,33

73

3

24,33

76

3

25,33

66

3

22,00

68

3

22,67

41

2

20,50

50

2

25,00

43

2

21,50

47

2

23,50

49

2

24,50

47

2

23,50

52

2

26,00

41

2

20,50

35

2

17,50

40

2

20,00

35

2

17,50

28

2

14,00

48

2

24,00

51

2

25,50

58

2

29,00

45

2

22,50

124

5

24,80

122

5

24,40

111

5

22,20

113

5

22,60

69

3

23,00

71

3

23,67

73

3

24,33

79

3

26,33

A fenti táblázatból kitűnik, hogy alsó tagozaton növekszik a tanulólétszám: míg a harmadikosok létszáma 734 fő, addig az elsős gyermekek 777‐en vannak. Fokozottan kell ügyelni arra, hogy a tanulócsoportok külön‐külön ne haladják meg a törvényben előírt maximális létszámot. Az óvodákban tapasztalható gyermekszám növekedés szükségessé teheti új osztályok indítását is.

Általános iskolai nevelés és oktatás létszám, osztályszám, kapacitás adatai OM azonosító 2011/2012 Összesen Czimra Gyula Általános Iskola 035109 Diadal Úti Általános 035103 Iskola Gregor József Általános Iskola 035107 Gyurkovics Tibor Általános Iskola, EGYMI és Tanuszoda 038431 Kossuth Lajos Általános 035104 Iskola Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium 035319 Laborcz Ferenc Általános Iskola 035105 Pál Apostol Katolikus Általános Iskola és Gimnázium 035115 Rákoscsabai Jókai Mór Református Általános Iskola 035106 Szabadság Sugárúti 035112 Általános Iskola) Újlak Utcai Általános, Német Nemzetiségi és Magyar‐Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola 035114 Zrínyi Miklós Általános 035113

osztály db 31

7. évf. átlag tanuló fő/ osztály fő 22,06 601

8. évf. osztály átlag tanuló db fő/ osztály fő 31 19,39 647

Más településről bejárók létszáma osztály átlag db fő/ osztály fő 32 20,22 501

89

3

29,67

73

4

18,25

75

4

18,75

17

21,00

60

3

20,00

58

3

19,33

66

3

22,00

23

3

24,67

72

3

24,00

61

3

20,33

64

3

21,33

21

1

3

8

1

8

75

3

25,00

68

3

22,67

69

3

23,00

60

3

20,00

65

59

3

19,67

59

3

19,67

61

3

20,33

70

3

23,33

91

42

2

21,00

42

2

21,00

39

2

19,50

50

3

16,67

16

56

2

28,00

50

2

25,00

21

1

21,00

17

1

17,00

19

32

2

16,00

36

2

18,00

25

2

12,50

36

2

18,00

110

43

2

21,50

48

2

24,00

42

2

21,00

37

2

18,50

26

109 58

5 3

21,80 19,33

98 59

5 3

19,60 19,67

88 56

5 3

17,60 18,67

101 70

5 3

20,20 23,33

48 57

5. évf. tanuló fő 698

6. évf. osztály átlag tanuló db fő/ osztály fő 32 21,81 684

86

4

21,50

63

3

74

Iskola Forrás: OSA 2011

39/69

Érdemes fontolóra venni, hogy a jelenlegi helyzetben elbír‐e a kerület egy iskolányi más településről bejáró tanulót. A 458 fő 17 tanulócsoportnak felel meg, ami kb. 30‐35 pedagógust jelent, ha a napközis ellátást számításba vesszük. A tanulási, magatartási, beilleszkedési problémával küzdő tanulók iskolájukban történő fejlesztését, ellátását szolgálja a fejlesztő pedagógusok létszámának biztosítása, igények szerinti folyamatos növelése. A 2000/2001. tanév óta az éves költségvetésben folyamatosan biztosítjuk kerületi szinten 30 fő ellátandó tanuló után 1 fő fejlesztő pedagógus álláshely finanszírozását, jelenleg összesen 25 fő fejlesztő pedagógust, annak ellenére, hogy az állami költségvetési törvény 2007. év óta nem biztosít a normatív ellátás keretében többlet finanszírozást a beilleszkedési, magatartási és tanulási nehézséggel küzdő tanulók után. Az egészséges életmódra nevelés kiemelt jelentőséget kapott a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 2003. évi módosítása során. Ennek egyik legfontosabb eleme volt a mindennapos testnevelés, a rendszeres mozgás feltételeinek személyi és tárgyi biztosítása. 2005. szeptember 1‐jétől testnevelés tagozatos első osztály indításának feltételeit teremtettük meg a Zrínyi Miklós Általános Iskolában, de a Diadal úti Általános Iskolában és a Zrínyi Miklós Általános iskolában is van testnevelés tagozatos osztály. Minden oktatási intézményünk rendelkezik tornateremmel és jól felszerelt sportudvarral, ahol a sportolási lehetőség biztosított az iskola tanulói részére. A tömegsport órákon szervezetten, felügyelet mellett sportolhatnak a tanulók. A kerület három iskolája, a Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium, a Zrínyi Miklós Általános Iskola és a Kossuth Lajos Általános Iskola elnyerte az Ökoiskola címet. A környezettudatosságra nevelés újabb lehetőségét kínálja ez a forma. Az Újlak Utcai Általános, Német Nemzetiségi és Magyar‐Angol Két Tanítási Nyelvű Iskolában a 2006/2007. tanévtől angol kéttannyelvű oktatás indult első osztálytól, felmenő rendszerben. A személyi és tárgyi feltételek biztosítottak, hogy az iskola a német nyelvi és az angol nyelvi kéttannyelvű képzés bázisává váljon. Úttörő módon az Újlak Utcai Általános, Német Nemzetiségi és Magyar‐Angol Két Tanítási Nyelvű Iskolában már szeptember 1‐jétől megkezdődött az Egészségtudományi Intézet ajánlásait figyelembe vevő, egészséges táplálékokat forgalmazó iskolai büfék üzemeltetése, melyet 2006. évtől fokozatosan minden intézményünkben megvalósítani törekszünk. Általános iskoláinkban a „Szakértői és Rehabilitációs Bizottságok” szakvéleménye alapján integráltan oktatható tanulók szakszerű ellátására törekszünk. Azok számára, akik számára korábban a X. kerületi Szivárvány Magántanodában biztosítottunk férőhelyet kimenő

rendszerben továbbra is fenntartjuk ezt a lehetőséget. A 69/2008 (02.21) Kt. Határozat alapján az integráltan nevelhető SNI gyermekek elhelyezése a kerületi közoktatási intézményekben megvalósult. Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának Képviselő-testülete a 271/2011. (VIII. 25.) Kt. határozatában úgy döntött, hogy 2011. szeptember 1-jétől valamennyi kerületi önkormányzati fenntartású általános iskola ellátja a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulókat.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Intézmény neve

Az ellátandó sajátos nevelési igényű tanulók köre

- sajátos nevelési igényű - érzékszervi fogyatékos (látás- és hallássérült) Balassi Bálint Nyolcévfolyamos - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos Gimnázium rendellenességével küzdő tanulók integrált nevelése-oktatása - sajátos nevelési igényű - testi fogyatékos - érzékszervi fogyatékos (hallássérült) - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós Czimra Gyula Általános Iskola és súlyos rendellenességével küzdő - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók integrált nevelése-oktatása - sajátos nevelési igényű - testi fogyatékos - érzékszervi fogyatékos (látás- és hallássérült) - beszédfogyatékos Diadal Úti Általános Iskola - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók integrált nevelése-oktatása - sajátos nevelési igényű - testi fogyatékos - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós Gregor József Általános Iskola és súlyos rendellenességével küzdő - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók integrált nevelése-oktatása - sajátos nevelési igényű - érzékszervi fogyatékos (látás- és hallássérült) - beszédfogyatékos - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós Rákoscsabai Jókai Mór Református és súlyos rendellenességével küzdő Általános Iskola - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók integrált nevelése-oktatása a2011/2012. tanévtől kezdődően felmenő és kimenő rendszerben - sajátos nevelési igényű - testi fogyatékos - érzékszervi fogyatékos (látás- és hallássérült) - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós Kossuth Lajos Általános Iskola és súlyos rendellenességével küzdő - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók integrált nevelése-oktatása Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola - sajátos nevelési igényű

41/69

és Gimnázium

8.

Laborcz Ferenc Általános Iskola

9.

Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai Előkészítő, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Nevelési Tanácsadó és Tanuszoda

10.

11.

12.

- testi fogyatékos - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók integrált nevelése-oktatása - sajátos nevelési igényű - testi fogyatékos - érzékszervi fogyatékos (látás- és hallássérült) - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók integrált nevelése-oktatása sajátos nevelési igényű - testi fogyatékos - érzékszervi fogyatékos (látás- és hallássérült) - enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos - beszédfogyatékos - autista - több fogyatékosság esetén halmozottan fogyatékos - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók nappali rendszerű, szegregált általános iskolai nevelése-oktatása 1-8. évfolyamon sajátos nevelési igényű - testi fogyatékos - érzékszervi fogyatékos (látás- és hallássérült) - enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos - beszédfogyatékos - több fogyatékosság esetén halmozottan fogyatékos - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók nappali rendszerű, szegregált szakiskolai előkészítő nevelése-oktatása 9-10. évfolyamon

általános iskolai felnőttoktatás (kimenő rendszerben) - alapozó évfolyam 1 év felső tagozat 5-8. évfolyam - sajátos nevelési igényű - testi fogyatékos - érzékszervi fogyatékos (hallássérült) - beszédfogyatékos Szabadság Sugárúti Általános Iskola - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók integrált nevelése-oktatása - sajátos nevelési igényű - testi fogyatékos - érzékszervi fogyatékos (hallássérült) Újlak Utcai Általános, Német - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós Nemzetiségi és Magyar‐Angol Két és súlyos rendellenességével küzdő Tanítási Nyelvű Iskola - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók integrált nevelése-oktatása - sajátos nevelési igényű Zrínyi Miklós Általános Iskola - testi fogyatékos

42/69

- érzékszervi fogyatékos (hallássérült) - beszédfogyatékos - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő - a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének súlyos rendellenességével küzdő tanulók integrált nevelése-oktatása

Infrastruktúra A kerület általános iskoláinak infrastruktúrája differenciált képet mutat. A százéves iskolaépületek és az 1980‐as években épített panelépületek egyaránt megtalálhatók. A történetileg bővülő iskolahálózat épületei közül a régiek és az újabbak teljes felújítása jelentős összeget igényelne. A felszereltség a kötelező taneszközök beszerzésének és a berendezési tárgyak folyamatos cseréjének eredményeképpen jó. A nyolcvanas évek lakótelepi fejlesztése 3 könnyűszerkezetes épülettel bővítette az iskolahálózatot. Az új épületek esetében a vártnál korábban jelentkeztek jelentős műszaki problémák: • A Diadal Úti Általános Iskola esetében rejtett statikai hibák miatt kellett korábban is egy szárnyat statikailag megerősíteni. A problémák nem szűntek meg. A növekvő gyermeklétszám miatt, a használaton kívül helyezett konyha területén két tanterem kialakítása a statikai megerősítéssel egyidejűleg megvalósult. 2010‐ben az épület függőfalának felújítása illetve szigetelése történt meg. 2011‐ben tovább folytatódott pályázati pénzből a felújítás. Ennek során kerül/került felújításra a tornaterem és a épületgépészet. • Jelentős gondot jelent a nyílászárók elavulása az Újlak Utcai Általános Iskolában, melynek cseréje 2010‐ben megtörtént. 2011‐ben pályázati pénzből szigetelési és gépészeti korszerűsítési munkák valósultak meg. • A Zrínyi Miklós Általános Iskola 2000. évben megkezdett felújítási munkálatai elhárították a nyílászárók amortizációja miatti beázásokat és megtörtént a függőfal cseréje. Az iskolaépületek között sok a régi építésű (pl. a Jókai Mór Általános Iskola, a Szabadság Sugárúti Általános Iskola központi‐ és Anna utcai épülete, valamint a Czimra Gyula Általános Iskola régi épületei), ebből adódóan üzemeltetésük, karbantartásuk is többe kerül. 2011‐ben Budapest XVII. kerület Képviselőtestülete a Rákoscsabai Református Egyházközség kérése után úgy döntött, hogy a Jókai Mór Általános Iskola fenntartói jogát 2011. augusztus 30.‐ val átadja a református egyházközségnek. Ennek keretében közoktatási megállapodás is aláírásra került, mely szerint az ott tanuló gyermekek a korábbi fenntartó által jóváhagyott pedagógiai program szerint kimenő rendszerben befejezhetik tanulmányaikat. A tisztán 43/69

református iskolai képzés csak a 2012/2013 tanévtől kezdődik meg. Az itt elhelyezett kis létszámú osztályok esetében a 2012/2013. tanévtől áll be változás, mely szerint a kerület másik intézményében (a tervek szerint az Újlak Utcai Általános, Német Nemzetiségi és Magyar‐Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola) kap majd otthont az első osztály felmenő rendszerű kiépítéssel.

44/69

Tervezett felújítások, rekonstrukciók: Feladat megnevezése

Képviselői döntés

Feladat 2011‐ben

Udvaron a vízelvezetés megoldása Tűzjelző hálózat javítása, fűtéscsövek régi radiátorok cseréje újraszigetelése

régi radiátorok cseréje

Függő ereszcsatorna felújítása

Fűtésrendszer munkáinak folytatása

Gondnoki lakás leválasztása az iskolai Tető és homlokzatszigetelés, nyílászáró Vizesblokkok felújítása; tetőcsere fűtéshálózatról. Aszfaltjavítás az udvaron csere

teljes felújítás

Kazánház rekonstrukció

Portásfülke befejezése

Rákoscsabai Jókai Mór Református Általános Iskola

Bejárati terasz javítása, kazánházi rekonstrukció, tanterem parkett felújítás, Udvari burkolat felújítás

Intézmény Kossuth Lajos Általános Iskola

Laborcz Ferenc Általános Iskola Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium Diadal Úti Általános Iskola Szabadság Sugárúti Általános Iskola

kialakítása,

Feladat 2012‐ben

nyílászárók folyamatos cseréje

Feladat 2013‐ban

tetőfelújítás Tető befejezése, vizesblokk felújítása Épület külső homlokzatának felújítása

felújítási

Balassi Bálint Gimnázium

Nyolcévfolyamos Homlokzat, a tetőhéjalás felújítása; fűtési és elektromos hálózat felújítása; burkolatok és a konyha‐ebédlő felújítása; testnevelés épületblokk felújítás, az öltöző helyiségek bővítése. A Bartók Béla Zeneiskola és Külső tatarozás, Művészeti Iskola valamint a tetőszerkezet javítása és teljes belső festés. Gregor József Általános Iskola Régi épület felújítása.

Zrínyi Miklós Általános Iskola

Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai Előkészítő, EGYMI, Nevelési Tanácsadó és Tanuszoda Újlak Utcai Általános, Német Nemzetiségi és Magyar‐Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola Akadálymentesítés mindenhol

Épületen kívüli tűzcsapok fűtésrendszer korszerűsítése

létesítése,

Parkettázás

Ablakcsere

Ablakcsere

Tetőszerkezet teljes felújítása,

Beázások megszüntetése; belső falfelületek felújítása Fűtéskorszerűsítés

Nyílászárócsere

Átjáró álmennyezet cseréje, tetőszigetelés Nagy épület homlokzat javítása, kisépületben esővíz elvezető nyílászárók javítása; csatorna felújítása

Esőcsatorna javítása, térkőburkolatban.

Hőközponti rekonstrukció, radiátorcsere

folyamatos

folyóka

festése,

kisépület felújítása

kiépítése Udvari aszfalt javítása, iskola külső részének lábazat javítása

Fejlesztési feladatok az általános iskolai feladatellátás területén: 1. Az önkormányzati törvény illetve a köznevelési törvény változásaiból eredő feladatokra fel kell készíteni a jövőben állami fenntartásba kerülő általános iskolákat. 2. Az intézmények alapító okiratát felül kell vizsgálni a férőhelyek és a maximálisan felvehető létszám megállapítása céljából. 3. Meg kell őrizni a nevelő‐oktató munka hatékonyságát, eredményességét a differenciált, kompetencia alapú oktatás személyi és tárgyi feltételeinek további biztosításával, a pedagógusok módszertani kultúrájának fejlesztésével. 4. Az intézményeket és a pedagógusokat fel kell készíteni a digitális eszközök és tananyagok implementációjára, a kooperatív technikák és a projekt módszer alkalmazására. 5. Növelni kell az intézményekben a mérési‐értékelési kultúrát. 6. Felül kell vizsgálni az intézmények pedagógiai programját, szükség esetén csökkenteni kell az órabontást igénylő feladatokat. 7. Az iskolák körzetének kialakításakor és felülvizsgálatakor a jogszabályok betartásával el kell érni és folyamatosan biztosítani kell, hogy az intézmények tanulólétszáma, a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű, valamint a sajátos nevelési igényű tanulók eloszlása egyenletes legyen a különböző intézményekben. 8. A 11/1994. (VI.8.) MKM rendeletben előírtaknak megfelelően folyamatosan biztosítani kell az oktató‐nevelő munkához szükséges eszközöket. 9. Az intézményi eszközfejlesztés során törekedni kell arra, hogy azok a kompetencia alapú oktatás megvalósítását szolgálják. 10. Az eszközfejlesztések tervezése során kiemelten kell kezelni az IKT eszközöknek az oktatás folyamatában történő felhasználásának követelményét. 11. Az eszközfejlesztések megvalósítása érdekében törekedni kell egyéb forrásokból származó pénzeszközök szerzésére Az ehhez szükséges önrészt az önkormányzat az éves költségvetésében biztosítja. 12. Biztosítani kell az európai uniós pályázatokon való részvétel sikerességét a pályázatírók folyamatos felkészítésével. 13. Felül kell vizsgálni az intézmények üzemeltetési kiadásait, az energiafelhasználás költség‐ hatékonyságát.

Középfokú oktatás

Kerületünk közoktatási kínálatában a továbbiakban is helyet kap az Önkormányzat önként vállalt feladata, a középfokú oktatás. Középiskola először 1953‐ban létesült a kerületben, s ezt követően alig bővült a kínálat. Érthető, hogy kialakult az a tendencia, miszerint a szülők az általános iskola után továbbtanulni szándékozó gyermekeiket elsősorban a főváros más kerületeinek középfokú intézményeibe íratták be. A korábbi mérésekre alapozott becslések szerint jelenleg is mintegy 3000 fő 14‐18 éves tanuló utazik más kerületek középiskoláiba. Önkormányzatunk annak ellenére is tervezi a német nemzetiségi középiskolai oktatás kínálatának bővítését, hogy a Fővárosi Önkormányzat nem támogatja a fejlesztést, mivel az általa fenntartott középiskolákban ‐ a középiskolás korosztály számának csökkenése miatt – a férőhelyek tekintetében túlkínálat mutatkozik. A fővárosi önkormányzattal közösen/együttműködve keressük a megoldást német nemzetiségi középiskolai/szakközépiskolai/gimnáziumi oktatás megszervezésére. Az elmúlt évek felvételi adatai szerint egyértelművé vált, hogy tartósan erős igény mutatkozik a nagyszámú kiváló képességű gyermek számára, magas színvonalú, tehetségük gondozására alkalmas gimnáziumi képzést nyújtó intézményre. Az OH felkérésére, végleges vizsgaközpontok kialakítására, a Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium a tavaszi vizsgaidőszakban, az emelt szintű vizsgáztatással kapcsolatos feladatok megoldására jelentkezett. A jelentkezést siker koronázta, megkapta az emelt szintű vizsgáztatás lehetőségét. A kerületben öt intézményben folyik középfokú oktatás: Az önkormányzat fenntartásában három intézmény működik (Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium, Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium, a Gyurkovics Tibor Általános Iskolában készségfejlesztő speciális szakiskolai előkészítő képzés folyik 9‐10. évfolyamokon). A Fővárosi Önkormányzat fenntartásában a Békésy György Szakközépiskola működik. Az Esztergom‐Budapesti Főegyházmegye által fenntartott Pál Apostol Katolikus Általános Iskola és Gimnáziummal az önkormányzat közoktatási‐ és támogatási szerződés keretében működik együtt.

48/69

Az önkormányzati gimnáziumok tanulói létszámának alakulása 2000‐2011 2000/ 2001/ 2002/ 2003/ 2004/ 2005/ 2006/ 2007/ 2008/ 2009/ 2010/ 2011/ 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 8 évfolyamos gimnázium tanulók száma

528

526

521

530

538

573

583

588

576

578

570

573

kimenő létszám

54

52

73

85

69

69

69

62

55

60

84

77

új belépő létszám 62 64 64 69 81 76 78 92 52 56 56 87 átlaglétszám 27,79 27,68 27,42 27,89 28,32 28,65 29,15 29,40 28,80 28,90 28,50 28,65 tanulócsopo rtok száma 19 19 4 évfolyamos gimnázium tanulók száma

132

157

19

19

19

20

20

20

20

20

20

20

180

189

216

328

181

235

245

273

285

292

kimenő létszám

29 31 45 27 35 54 55 47 61 63 új belépő létszám 54 54 54 54 54 54 33 33 64 62 68 66 átlaglétszám 26,40 26,17 25,71 27,00 27,00 29,82 30,17 33,57 30,63 30,33 40,71 32,44 tanulócsopo rtok száma 5

6

7

7

8

11

6

7

8

9

7

9

Forrás: OSA 2011

A Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium a továbbiakban is hagyományos négy évfolyamos formában oktatja a tanulókat. A Képviselő‐testület 2001‐ben úgy határozta meg az iskola tanulócsoportjainak számát, hogy évente két gimnáziumi osztály indulhasson. A 2003/2004. tanévben csak egy osztály indult. Jelenleg ismét két párhuzamos osztállyal működik a gimnázium. Az intézmény továbbra is abban az esetben tud évfolyamonként két gimnáziumi osztályt indítani, ha a felvételi eljárás során elegendő számú felvételi igény van. A 2006/2007. tanévtől nyelvi előkészítő osztály indításához járult hozzá a Képviselő‐testület, ezzel is vonzóbbá téve az intézményt. 2010‐től a Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium tehetségpontként vállalta a tehetséggondozás feladatait is. A Főváros széles kínálata miatt fontos, hogy az intézményben folyó oktatás‐nevelés jó minőségű, eredményes legyen. A Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnáziumban tovább folytatódik a tehetségfejlesztő program, tehetségfejlesztő szakirányú képzést elvégző pedagógusok és pszichológusok bevonásával. A program megvalósításához a Képviselő‐testület folyamatos támogatást biztosít (2001‐től évi 1,5 millió Ft összeget). Az intézmény továbbra is ellátja ‐ a kerületben jelentkező igényeknek eleget téve – a felnőttoktatást. A levelező tagozatos képzésben részt vevők számának alakulását a következő táblázat mutatja be: 49/69

Balassi ‐ levelező év 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

létszám 228 234 222 238 198 160 155 130 107 99 101 71

A levelező képzési iránti igény csökkenésében az is szerepet játszik, hogy ma már egyre több fiatalnak van lehetősége nappali tagozaton elvégezni a középiskolát. Továbbra is elvárás, hogy a megszerzett tudás piacképes, a nappali tagozatokon előírtakkal azonos tartalmú legyen. Felnőttoktatás: Kerületünkben bővítettük az igénybe vehető képzések lehetőségeit. A Czimra Gyula Általános Iskolában a SZILTOP KHT. szervezésében is folyik érettségire való felkészülés. Fejlesztési feladatok a középiskolai feladatellátás területén 1. Az önkormányzati törvény illetve a köznevelési törvény változásaiból eredő feladatokra fel kell készíteni a jövőben állami fenntartásba kerülő középiskolákat. 2. Rákosmente Önkormányzata továbbra is működtetni kívánja a Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium nyolc évfolyamos és a Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium négy évfolyamos gimnáziumi képzését, különös tekintettel a 16 éves korig tartó tankötelezettségre. 3. A középiskolák és az általános iskolák pedagógiai programjának összehangolása révén elő kell segíteni, hogy minél több tanulónk válassza a kerület középiskoláit. Különösen azok, akik számára nem elérhetőek a többszörös túljelentkezők közül válogató középiskolák, s akiknek körében alacsonyabb a tanulási motiváció, minek

következtében nagyobb a lemorzsolódás veszélye, ha távolabbi középiskolába kell utazniuk. 4. A középiskolai oktató‐nevelő munkában kiemelten kell kezelni az egészséges életmódra, a környezettudatos magatartásra nevelést, az önismeret fejlesztését, a megalapozott pályaválasztást. 5. A pedagógusok felkészültek az SNI tanulók integrált oktatására. 6. Mind a személyi, mind az infrastrukturális fejlesztések kiemelt területe kell legyen az IKT alapú oktatás, a kompetencia alapú képzés, a kooperatív tanulás, a projekt módszer, a differenciálás megvalósítása a tantermi munkában. 7. El kell mélyíteni a pedagógusok mérési‐értékelési kultúráját annak érdekében, hogy az iskolák a tanulóik társadalmi sikerességében szerepet játszó kompetenciák teljes körét tartalmazó mérési‐értékelési koncepcióval rendelkezzenek, s a mérési eredmények alapján tanulócsoportra és egyénre szabott fejlesztési tervek készüljenek. 8. A feltételek biztosításával segíteni kell a Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnáziumban a tehetséggondozó program folyamatos megvalósítását. 9. Továbbra is biztosítani kell a feltételeket a nyelvi előkészítő osztályok működéséhez. 10. Továbbra is szükséges a felnőttoktatás támogatása, színvonalának fejlesztése, eredményeinek megőrzése annak érdekében, hogy azok is megszerezhessék a középiskolai végzettséget, akiknek ez a nappali rendszerű oktatás keretei között nem sikerült. Nemzetiségi nevelés‐oktatás A 2001/2002. tanévtől az Újlak Utcai Általános, Német Nemzetiségi Magyar‐Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola Német Nemzetiségi Önálló Tagozatán felmenő rendszerben indult német nemzetiségi oktatás, egy első osztályban két tanítási nyelvű oktatás formájában. A 2002/2003. tanévtől kezdődően első évfolyamtól felmenő rendszerben két‐két két tanítási nyelvű német nemzetiségi osztály működik. Az ötödik osztályba lépés előtt az iskola a szülőkkel közösen hoz döntést arról, hogy a tanuló a felső tagozaton a két tanítási nyelvű vagy a nyelvoktató programban folytatja tanulmányait a tagozaton. Kerületünkben 1997. szeptember 1. napjától kezdődően működik kisebbségi oktatás. Korábban német nemzetiségi oktatás volt a Laborcz Ferenc Általános Iskolában kislétszámú osztályban nyelvoktató program keretében, a Zrínyi Miklós Általános Iskolában nyelvoktató program keretében valamint a Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnáziumban két tanítási nyelvű program keretében évfolyamonként egy‐egy osztályban A Német Nemzetiségi Önálló Tagozat személyi és tárgyi feltételeinek biztosítására folyamatosan kiemelt figyelmet fordít Önkormányzatunk valamint a Német Kisebbségi Önkormányzat. Már biztosítottak a tárgyi feltételek a 8. évfolyamig. A szakmai feltételek javítása érdekében a 51/69

tagozat vezetésére már a 2001. évtől plusz igazgatóhelyettesi státuszt és a 2005/2006. tanévtől anyanyelvi tanár fogadását biztosítottunk. Az Újlak Utcai Általános Német Nemzetiségi és Magyar_Angol Két Tanítási Nyelvű Iskola Német Nemzetiségi Önálló Tagozatán a nemzetiségi osztályban az eszközfejlesztést, a pedagógusok továbbképzését, a tanórán kívüli nemzetiségi programok megvalósítását a Német Kisebbségi Önkormányzat folyamatosan támogatja. Az Újlak Utcai Általános Iskola Német Nemzetiségi Önálló Tagozata, a X. kerületi Önkormányzattal megkötött együttműködési megállapodás alapján ellátja a X. kerületben lakó német nemzetiségi oktatásban részt venni szándékozó tanulókat 10 fő létszámig. A 2007/2008. tanévig nem volt igény a felvételre. 2010. szeptember 1. napjától kezdődően a német kisebbséghez tartozó kerületi illetőségű szülők kezdeményezésére az önkormányzati fenntartású Csillagszem Óvodában német nemzetiségi óvodai kiscsoport beindítását tettük lehetővé. A kisebbségi nevelés felmenő rendszerben működik. Ebből következően terveink szerint az óvodában 3 nemzetiségi csoport fenntartása válik szükségessé. A szülők körében megfogalmazódott az igény arra vonatkozóan, hogy gyermekeik középiskolai tanulmányaikat a lakóhelyükön kezdhessék meg. A német kisebbségi önkormányzat a 2008. június 9‐15. között készült igényfelmérésének eredményére hivatkozva megoldást kért tőlünk kerületi középiskolai német nemzetiségi oktatás beindítására. Budapesten jelenleg 20 általános iskolában folyik német nemzetiségi oktatás. A Német Nemzetiségi Gimnázium (1203 Budapest, Serény u. 1.), tanévenként két osztályt indít, melyekbe a főváros agglomerációjából is jelentkeznek német nemzetiségi diákok. Az intézmény a jelentkezők magas létszáma miatt egymaga nem tudja ellátni a fővárosban megjelenő növekvő igényt. A német nemzetiségi oktatás középiskolai szintű megszervezését szívügyünknek tekintjük, azonban anyagi lehetőségeink a megvalósításra csekélyek. A Fővárosi Önkormányzat egyetértésével és támogatásával viszont elképzelhetőnek tartjuk e feladat megfelelő színvonalon történő ellátását. Fejlesztési feladatok a nemzetiségi oktatás területén: 1. Törekedni kell, hogy a népismerethez kapcsolódó ismeretek a tanórán kívüli tevékenységek tartalmában is megjelenjenek (szakkör, hagyományőrző táborok, tanulmányi kirándulások, népdal‐ és tánckörök, színjátszó körök). 2. Gondoskodni kell arról, hogy a nemzetiségi osztályok tanulói ismerjék meg településük történetét. Tudjanak arról, hogy hazánkban sok német település van, ahol még beszélik az ősök nyelvét és őrzik hagyományaikat. Meg kell teremtetni annak a lehetőségét, hogy testvérvárosi, testvériskolai kapcsolatok kiépítésével anyanyelvi területen is ismerjék meg a tanulók a nemzetiség hagyományait, szokásait, tökéletesítsék a nyelvet. 3. Folyamatosan vizsgálni kell a német nemzetiségi középsikolai osztály(ok) indításának lehetőségét.

52/69

Gyógypedagógiai nevelés‐oktatás A kerületben a 2010/2011‐es tanévben sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók nevelése, oktatása az alábbi intézményekben valósult meg. a06t28 A gyermekek, tanulók fogyatékosság szerinti nyitóadatai ( ‐ Összesen ‐ megjelölésű sor szerinti összesítés) 2010/2011 Ssz.

Forrás: OSA 2011

Iskolák ‐ Óvodák

Óvodai évfolyamok

Összesen

OM azonosító

Középiskolai évfolyamok

Általános iskolai évfolyamok

kis kö. na. ve. 1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12

113

0

0

0

0 13 19 17 14

9 10 15 16

0

0

0

0

2

1

Balassi Bálint

035250

1

1

2

Czimra Gyula Általános Iskola

035109

3

1

2

3

Diadal Úti Általános Iskola

035103

25

2

2

4

4

5

3

1

4

4

Gregor József Általános Iskola

035107

2

1

1

5

Gyurkovics Tibor

038431

48

9 11

8

7

1

3

8

1

6

Kossuth Lajos Általános Iskola

035104

9

1

2

1

1

4

7

Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és Gimnázium 035319

0

8

Laborc Ferenc Ált. Isk.

035105

0

9

Szabadság Sugárúti Ált. Isk.

035112

6

1

1

1

1

1

1

10 Újlak Utcai ÁltalánosIskola

035114

3

1

1

1

11 Zrínyi Miklós Általános Iskola

035113

15

4

1

1

2

2

3

2

12 Csicsergő

034636

0

1

13 Csillagszem

034645

0

1

14 Hétszínvirág

034634

0

1

15 Kuckó

034643

0

2

11

16 Mákvirág

034644

0

18

17 Százszorszép

034639

0

1

Kerületünkben egy, az Önkormányzat által működtetett általános iskolai nevelést, oktatást folytató gyógypedagógiai intézmény van, a Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai Előkészítő, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Nevelési Tanácsadó és Tanuszoda. Folyamatosan csökken a gyermeklétszám a szegregáltan nevelt sajátos nevelési igényű gyermekek tekintetében, mert a jogszabályoknak megfelelően, az enyhe fokban értelmi fogyatékos gyermekek általános iskolai integrálását javasolják egyre gyakrabban a szakértői bizottságok. 2008‐ban komplex fenntartói ellenőrzés keretében a szakértők javaslatot tettek az intézmény feladatkörének módosítására annak érdekében, hogy bizonyos pedagógiai szak‐ és szakmai szolgáltatások ellátása mind szakmailag, mind pénzügyi szempontból hatékonyabb legyen. Az EGYMI pedagógus‐ellátottsága jó. Megfelelő végzettségű és számú szakember áll a tanulók rendelkezésére, hogy a kitűzött pedagógiai és nevelési célokat meg tudják valósítani. A tárgyi feltételek kielégítőek. Minden tanteremben megoldották a bútorok cseréjét, biztosították a szükséges taneszközöket. Az Önkormányzat által fejlesztésre biztosított összeget sikeres pályázati pénzekkel egészítették ki, így az iskola sportudvara is megújulhatott. Az enyhe fokban értelmi fogyatékos gyermekeknek általában a fele továbbtanul középfokon. A középsúlyos értelmi fogyatékos gyerekek szüleinek kérésére megszerveztük a készségfejlesztő speciális szakiskolai előkészítőt a 9‐10. évfolyamon. Az intézmény tevékenysége ‐ a Képviselő‐testület döntése alapján ‐ 2005. évben új feladattal bővült: Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény feladatellátással a sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók többi gyermekkel, tanulóval együtt történő nevelésének segítése céljából. Céljaikkal összhangban olyan szakmai szolgáltatási feladatokat is ellátnak 2009 óta, amelyek során segítik a tanulási problémákkal küzdő, sajátos nevelési igényű gyermekek integrált általános iskolai ellátásában résztvevő pedagógusokat. Az elmúlt időszakban megnőtt azoknak az eseteknek a száma, amikor a szakértői és rehabilitációs bizottság a szakértői véleményben konkrétan nem jelenti ki, hogy a megvizsgált gyermek, tanuló integráltan nem nevelhető. A szülői kérésnek engedve a gyermek, tanuló óvodai, iskolai integrált nevelése‐ oktatása „megkísérelhető” kifejezést alkalmazza, melynek oka meglátásunk szerint azzal magyarázható, hogy a szülők az integráltan nem nevelhető gyermekük óvodai, ill. iskolai ellátásának megoldását az otthonuk közelében igénylik és nem gyermekük napi több órai utaztatásával.

Ezekben az esetekben a szakértői és rehabilitációs bizottság a szakértői véleményben a jegyző segítségét kéri. Elvárja, hogy a jegyző nevezze meg, melyik kerületi közoktatási intézményt jelölje ki a bizottság a gyermek, tanuló számára. Az önkormányzat jegyzője nem vállalhatja magára azt a felelősséget, hogy kísérletekben vállaljon szerepet, melyeknek alanyai a szakértői bizottság által megvizsgált gyermekek. Az önkormányzati fenntartású közoktatási intézmények nem rendelkeznek olyan speciális képesítéssel rendelkező szakemberekkel, akik az integrálható gyermekeknél súlyosabb állapotú gyermekek megfelelő ellátását biztosítani tudnák. Ugyanakkor megértéssel fogadjuk a szülői igényt –elsősorban az autista óvodáskorú gyermekek tekintetében‐, miszerint az integráltan nem nevelhető gyermekük, óvodai, iskolai ellátása is a lakóhelyükön történjen, azonban ehhez a megfelelő tárgyi és személyi feltételek kerületünkben nem adottak. Azok megteremtésére ‐ mivel nem helyi önkormányzati kötelező feladatellátásról van szó – sajnos nem áll rendelkezésre anyagi forrás. Fejlesztési feladatok a sajátos nevelési igényű tanulók nevelése‐oktatása területén 1. Az önkormányzati törvény illetve a köznevelési törvény változásaiból eredő feladatokra fel kell készíteni a jövőben állami fenntartásba kerülő sajátos nevelési igényű gyerekeket nevelő intézményrendszert. 2. A továbbiakban is támogatni kell az egyénileg differenciált, speciális, korrekciós nevelés feltételeit, a tanulási‐fejlesztési környezet biztosításával és több sérülés‐ specifikus program kidolgozásával és bevezetésével. 3. Az oktatás eredményességének fejlesztésével növelni kell a középfokon tovább tanulók számát. 4. A továbbiakban is biztosítani kell a szegregált hálózatban oktatott sajátos nevelési igényű gyermekek gyógypedagógiai, logopédiai és konduktív pedagógiai ellátását. 5. A pénzügyi lehetőségek függvényében autista óvodai ellátás indítása szegregált módon. 6. Tovább kell fejleszteni az utazó gyógypedagógus tanári hálózat kiszélesítését. 7. A kerület pedagógusai számára további specifikus továbbképzések szervezésével kell segíteni a sajátos nevelési igényű gyermekekkel való foglalkozás módszertanát. 8. Folyamatosan fejleszteni kell a szakmai szolgáltatás tartalmát, színvonalát ennek érdekében döntött úgy a Képviselő‐testület 2009. március 31‐én 153/2009. (03.31.) Kt. határozatában, hogy intézmény‐összevonás keretében a Közoktatási törvénnyel összhangban bővíti az Egységes Gyógypedagógiai Intézmény feladatkörét. Tagintézményként hozzárendeli a Nevelési Tanácsadót, valamint a Pedagógiai Központ törvény által engedélyezett feladatait.

55/69

Alapfokú művészetoktatás

Kerületünkben egy önkormányzati fenntartású alapfokú művészetoktatási intézmény működik, a Bartók Béla Alapfokú Művészetoktatási Intézmény. Az iskola megfelelő elhelyezésére jelentős erőfeszítéseket tett az Önkormányzat. 1999‐ben új helyre, tágas, belülről rendbe tett épületbe költözhettek. Így lehetővé vált, hogy a hagyományos zeneiskolai képzés mellett más művészeti ágak oktatásával bővüljön a kínálatuk. Ily módon mozgás‐ és táncművészet, képző‐ és iparművészet, valamint a báb‐ és színművészet oktatási kínálat is megjelent a kerületben. Az alapfokú művészetoktatásban résztvevő tanulók számának alakulása 2001‐2010 a11t47 ‐ Művésze 2001/ 2002 ti ágak Zene 614 Képző‐ és iparművé szet 46 Tánc 84 Báb‐ és 24 színház Létszám összesen 768 Pedagóg 42 usok

2002/ 2003 577

2003/ 2004 590

2004/ 2005 613

2005/ 2006 601

2006/ 2007 593

2007/ 2008 674

2008/ 2009 712

2009/ 2010 738

2010/ 2011 748

2011/ 2012 740

83 98

100 100

98 110

102 116

110 118

175 65

99 137

105 125

132 130

103 147

22

23

40

28

14

31

30

29

30

22

780

813

861

847

835

945

978

997

1040

1012

44

44

44

44

44

44

44

44

44

42

Forrás: OSA 2011

A növekvő igényeket az Önkormányzat korlátlanul nem tudja kielégíteni. A maximális növendéklétszámot a Képviselő‐testület által engedélyezett álláshelyek számához kell igazítani. Az iskolában különös gondot fordítanak a zeneműtár és a kottatár fejlesztésére. A gyermekek többsége iskolai hangszeren tanul, mert a hangszerek ára igen magas, nem megfizethető a családok számára. Jelentős az iskola hangszereinek ismeretében a hangszerválaszték orientáló szerepe is. Fontos, hogy a tanszakok lefedjék a teljes fúvós zenekari hangszerkört. A társművészetek képzésében 1999‐ben csupán a minimális tárgyi feltételek álltak rendelkezésre, ez a helyzet lényegesen javult az Önkormányzat és pályázati támogatások révén. Fejlesztési feladatok az alapfokú művészetoktatás területén: 1. Az önkormányzati törvény illetve a köznevelési törvény változásaiból eredő feladatokra fel kell készíteni a jövőben állami fenntartásba kerülő művészeti iskolákat.

2. Biztosítani kell a megfelelő mennyiségű és minőségű hangszerkínálatot, különös tekintettel a fúvószenekari hangszerekre. 3. Az ésszerű takarékosság jegyében fokozott gondot kell fordítani a hangszerkarbantartásra. 4. Biztosítani kell a kotta‐ és zeneműtár fejlesztését. 5. A tehetséggondozó tevékenységét elő kell segíteni azzal is, hogy az önkormányzat teherbíró képességének függvényében a növendékek minél nagyobb számban eljussanak a legfontosabb hangversenyekre, bemutatókra. 6. A mozgás‐ és táncművészet, képző‐ és iparművészet, valamint a báb‐ és színművészet tanszakok működésének hatékonysági vizsgálata. Pedagógiai szakszolgáltatás

A szülő és a pedagógus nevelőmunkáját, valamint a nevelési‐oktatási intézmény feladatainak ellátását a fővárosi és a fővárosi kerületi önkormányzatok között 1997. évben kötött együttműködési megállapodás alapján vállalt feladatként fenntartott pedagógiai szakszolgálat segíti. A tevékenységet, a 153/2009. (III.31.) Kt. határozat alapján 2009. augusztus 1. napjától a Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai Előkészítő, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Nevelési Tanácsadó és Tanuszoda látja el. A növekvő igények kielégítése érdekében a Képviselő‐testület a szükségletnek megfelelően alakítja az álláshelyek számát. Sajnos a szakszolgálat szolgáltatásait igénylő kisgyermekek és családok száma nő, ezért a folyamatos fejlesztés indokolt. A korai prevenció fontossága miatt egyre jelentősebb az óvodai nevelés elősegítése. Cél, hogy ne csak az iskolakezdés előtti évben, hanem már ezt megelőzően megtörténjen a gyermekek fejlettségi szintjének meghatározása és a tudatos fejlesztő munka beindítása. Az intézmény szakmai segítséget ad a fejlesztő pedagógusoknak, elkészítik a fejlesztésre szoruló gyermekek, tanulók egyéni fejlesztési tervét. A kerületben ellátott pedagógiai szakszolgálati feladatok A közoktatásról szóló 1993. évi. LXXIX. számú törvény 34. § a), b), d) e), g) és h) pontjaiban nevesített feladatok (B.A.) • gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás • fejlesztő felkészítés • nevelési tanácsadás, • logopédiai ellátás, • gyógytestnevelés, • konduktív pedagógiai ellátás Foglalkoztatási adatok: 57/69

Munkakör tagintézmény‐vezető igazgatóhelyettes tagintézményvezető‐ helyettes gyógypedagógus logopédus tanító gyógytestnevelő pszichológus ügyviteli alkalmazott egyéb tecsnikai dolgozó összesen:

Fő 1 1 1 5 11 1 3 17 3 1 44

A gyógytestnevelési feladatok ellátásához engedélyezett 3 fő gyógytestnevelői státusz feletti pedagógus szükséglethez egyeztetést követően a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 52. § (8) bekezdése és a mindenkori októberi közoktatási statisztikai adatok alapján megbízási díj kerül betervezésre. Nevelési tanácsadás: A 153/2009. (III. 31.) Kt. határozat értelmében 2009. augusztus 1. napjától a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 34. § d) pontjában meghatározott nevelési tanácsadást mint a pedagógiai szakszolgálati feladatot illetve a fejlesztő pedagógusok koordinálásával összefüggő feladatokat a Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai Előkészítő, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Nevelési Tanácsadó és Tanuszoda többcélú intézmény telephelyén, a 1173 Budapest, Pesti út 82. szám alatt a többcélú intézmény tagintézménye – Nevelési Tanácsadó néven – látja el. A nevelési tanácsadás feladata annak megállapítása, hogy a gyermek, a tanuló beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzd‐e, ennek alapján szakvélemény készítése, valamint a gyermek fejlesztő foglalkoztatása a pedagógus és a szülő bevonásával. Az óvoda megkeresésére szakvéleményt készít az iskolakezdéshez, segítséget nyújt a gyermek óvodai neveléséhez, a tanuló iskolai neveléséhez és oktatásához. A nevelési tanácsadás pedagógiai, pszichológiai támogatást, fejlesztést, terápiás gondozást nyújt a gyermeknek, a tanulónak, illetve támogatja a pedagógus nevelő és oktató munkáját, segíti a családdal való kapcsolattartást. Az elmúlt években jelentősen megnövekedett a pszichológusok száma, amely lehetővé teszi a korábbinál jóval nagyobb mértékű feladat‐ellátást a kerület óvodáiban és iskoláiban. A szolgáltatást a gyermekek, a pedagógusok és a szülők egyaránt igénybe veszik. Mára már elmondhatjuk, hogy kerületünkben kiépült az óvoda‐ és iskolapszichológus hálózat, amelynek működését folyamatosan biztosítani kívánjuk.

58/69

Logopédiai szolgáltatás a08t30 Beszédjavításban részesültek száma a beszédhiba típusa szerint

Beiratkozott

melyik tanév

3‐ 5‐ 9. v. 1. 2. 4. 8. magasabb

óvodába járó gyermek

évfolyamra járó tanulók

Beszédjavítás‐ ban nem összesenből részesült, a köv. évre intenzív beszédhibája egyéb összesen kezelés megszűnt előjegyzett száma

tónusos

1

klónusos és vegyes

2

1

1

plusz egyéb

3

Hadarás

4

Afázia

5

Megkésett és akad. besz. fejl.

6

4

4

3

45

Dadogás

Pöszeség

általános

7

1

46

1

12

részleges

8

481 79

8

2

1

1

572

1

347

373

nyílt

9

Orrhangzás zárt

10

Diszlexia, diszgráfia

11

1

1

2

4

Diszkalkúlia

12

Diszfázia

13

Grafomotoros zavar

14

Diszfónia

15

Enyhe hallássérülés

16

Egyéb

17

8

3

3

14

2

0

641

4

Összesen

18

ebből értelmi fogyatékos

540 83 11

3

3

1

1

350

385

Forrás: OSA 2011

A logopédiai szolgáltatás feladata a beszédindítás, a beszédhibák javítása, a nyelvi kommunikációs zavarok javítása, a dyslexia, dysgraphia, dyscalculia megelőzése, kezelése. A kezelésbe vétel során előnyben részesítik az iskolába menő, nagycsoportos korú, beszédhibás óvodásokat, illetve az alacsonyabb életkorban a több hanghibára kiterjedő beszédhibás gyermekeket. Minden év szeptemberében kerül sor az 1. osztályos gyermekek felmérésére, majd ezt követően az ellátásukra. A szűrés után jelentkezők, vagy a magasabb osztályfokba járó gyermekek részére szintén rendszeres a logopédiai ellátás. Az intézmények a kerület sajátossága miatt szétszórtan helyezkednek el, megközelítésük gondot jelent tömegközlekedéssel.

Megoldásra vár az a tény, hogy sokkal több gyermek igényelné továbbra is a logopédiai ellátást valamennyi általános iskola 1‐2 osztályában, de a rendszeres foglalkozásokat minden esetben nem lehet biztosítani. Felmerült logopédiai osztályok indításának igénye. A pedagógiai szakszolgálat intézményei együttműködnek a nevelési‐oktatási intézmények vezetőivel, alkalmazottaival a sajátos nevelési igény, a beilleszkedési, a tanulási nehézség, a magatartási rendellenesség feltárása, a gyermekek, tanulók fejlődésének elősegítése céljából. Szakvéleményt készít a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló óvodai nevelésével, illetőleg iskolai nevelésével és oktatásával kapcsolatos feladatok meghatározása céljából. A tanulók fejlődését figyelemmel kíséri, a 14/1994.(VI.24.) Mkm rendeletben meghatározottak szerint felülvizsgálatot végez.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Balassi Bálint Nyolcévfolyamos Gimnázium Czimra Gyula Általános Iskola Diadal Úti Általános Iskola Gregor József Általános Iskola Gyurkovics Tibor Általános Iskola Kossuth Lajos Általános Iskola

Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola és 7. Gimnázium 8. Laborcz Ferenc Általános Iskola 9. Szabadság Sugárúti Általános Iskola 10. Újlak Utcai Általános Iskola 11. Zrínyi Miklós Általános Iskola Forrás: OSA 2011

Összesen

s01 408

59

s03 300

Kiszűrt tanulókból testnevelés alól felmentettek

Kiszűrt tanulókból könnyített testnevelésben résztvevők s02

Kiszűrt tanulókból gyógytestnevelésben résztvevők

Ssz.

a02t11 ‐ Gyógytestnevelési adatok 2010/2011 Intézmény

Kiszűrt tanulók (gyermekek) összesen

Gyógytestnevelés:

s04 49

035250 035109 035103 035107 038431 035104

27 22 84 26 29 71

2 3 15 8 0 14

20 13 68 12 26 52

5 6 1 6 3 5

035319 035105

48 27

10 0

29 25

9 2

035112 035114 035113

14 33 27

0 2 5

12 24 19

2 7 3

A gyógytestnevelés feladata a gyermek, a tanuló speciális egészségügyi célú testnevelési foglalkoztatása, ha az iskolaorvosi szűrővizsgálat gyógy‐, vagy könnyített testnevelésre utalja. A gyermekek a gyermekorvos vagy az ortopéd szakorvos javaslata alapján kerülnek gyógytestnevelési foglalkozásokra, illetve gyógyúszásra. Az orvosi beutalón feltüntetett diagnózis alapján foglalkozik a gyógytestnevelő a gyermekekkel. Az időszakonként végzett kontrollvizsgálatok útmutatást adnak a további terápiára vonatkozóan. A foglalkozások maximum 16 fős csoportokban, jelenleg a rászoruló gyermekek iskolájában történnek. 60/69

Az ellátott gyermekek száma alapján kapott központi normatív támogatás lehetővé teszi, hogy a gyógytestneveléshez szükséges alapvető eszközökkel a gyógytestnevelést végző tanárok igényei alapján minden iskolát ellássunk. Fejlesztési feladatok a pedagógiai szakszolgálat területén 1. Az önkormányzati törvény illetve a köznevelési törvény változásaiból eredő feladatokra fel kell készíteni a jövőben állami fenntartásba kerülő szakszolgálatokat. 2. Szélesíteni kell az egyéni terápiás esetek kapcsán az intézményi látogatásokon, a pedagógusokkal való konzultációk lehetőségét. 3. A csoportterápiás esetek teljes körű ellátása, és tervezett növelése, érdekében biztosítani kell a pszichológusok megfelelő számát. 4. A továbbiakban is biztosítani kell a létesítményi‐, személyi‐ és anyagi feltételeket, a jogszabályokban előírt módon. 5. A gyógytestnevelés területén a tanév előkészítéséhez el kell végezni a szűréseket (a már iskolába beiratkozott tanulók esetében május 15., az újonnan beiratkozottak esetében szept. 30.) és ezt az iskolaorvosokkal kötött szerződésben is rögzíteni kell. 6. Szükség esetén intézményátszervezéssel növelni kell a hatékonyságot, az intézmények közötti párhuzamosságok felszámolásával. Erre született meg a 45/2009. (II.19.) Kt. határozat, melyben a Képviselő‐testület elfogadta a fenntartásában működő szak‐ és szakmai szolgáltatói feladatokat ellátó közoktatási intézményekre vonatkozó intézmény‐ hálózat átszervezési koncepciót annak érdekében, hogy a feladatellátást racionalizálva a működést gazdaságosabbá tegye. 7. Folyamatosan el kell látni a fejlesztőpedagógusok szakmai ellenőrzését illetve szakmai segítését. 8. A tanulók testnevelési besorolását (gyógytestnevelés, könnyített testnevelés, testnevelés alóli felmentés) a tanévkezdés időpontjára el kell készíttetni. 9. Növelni kell a gyógytestnevelés presztízsét, tudatosítani fontosságát a tanulóifjúság egészséges testi‐ lelki fejlődése érdekében. 10. Növelni kell a szülők és a tanulók felelősségét, hogy vegyék komolyan a gyógytestnevelés és a gyógyúszás foglalkozásokon való részvételt a gyógyulás érdekében. 11. Folyamatosan fejleszteni kell az óvoda‐ és iskolapszichológusi hálózat tevékenységi körét. 12. Folyamatosan figyelemmel kell kísérni a pályázati kiírásokat, élni a lehetőségekkel a feltételek javítása érdekében. 13. Fokozatosan el kell érni, hogy a logopédiai kapacitás az igényeknek megfelelő legyen, mivel a logopédusoknak kiemelkedő szerepük van az írás‐olvasás készségének fejlesztésében, ami a tanulás alapja. 14. Szükségessé vált megvizsgálni logopédiai osztályok indításának lehetőségét.

61/69

Pedagógiai szakmai szolgáltatás A pedagógiai szakmai szolgáltatás működtetése a kerületi önkormányzat kötelezően ellátandó feladata, a fővárosi és a fővárosi kerületi önkormányzatok között 1997. évben létrejött együttműködési megállapodás alapján. A XVII. kerületi Pedagógiai Központ a 153/2009. (III. 31.) Kt. határozat alapján 2009. július 31. napjával jogutód nélkül megszűnt. A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 36. § (2) bekezdés b), c), d), e) és g) pontjaiban felsorolt pedagógiai szakmai szolgáltatás feladatait 2009. augusztus 1. napjától a Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai Előkészítő, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Nevelési Tanácsadó és Tanuszoda többcélú intézmény végzi. A közokt. tv. 36. § (2) bekezdés f) pontjában meghatározott feladat ellátásáról az Oktatási, Művelődési és Sport Iroda az Oktatási Csoportja útján gondoskodik. Igény szerint segíti az intézmények mérési‐értékelési rendszerének fejlesztését, valamint segítséget nyújt az országos felmérések eredményeinek iskolai szintű elemzéséhez, feldolgozásához. A tárgyi feltételek jók, a pályázati lehetőségeket kihasználva bővítik a szakmai szolgáltatások körét. Kerületünkben jelenleg 15 fő tantárgygondozó és 1 fő pedagógiai előadó segíti a szakmai szolgáltatást. A Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai Előkészítő, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Nevelési Tanácsadó és Tanuszoda 1 főállású pedagógiai előadó látja el az óvoda, az alsó tagozat, és az információ területén a kerület pedagógiai‐szakmai munkájának irányítását Fejlesztési feladatok a pedagógiai szakmai szolgáltatás területén: 1. Az önkormányzati törvény illetve a köznevelési törvény változásaiból eredő feladatokra fel kell készíteni a jövőben állami fenntartásba kerülő pedagógiai szakmai szolgáltatást. 2. A Gyurkovics Tibor Általános Iskola, Készségfejlesztő Speciális Szakiskolai Előkészítő, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Nevelési Tanácsadó és Tanuszoda külső kapcsolatrendszerének elmélyítése, kiszélesítése a pedagógiai szolgáltatás területén. 3. A tantárgygondozói hálózat racionalizálása. 4. Források keresése a pedagógiai szakmai szolgáltatások fejlesztése érdekében. 5. A pedagógiai szakmai szolgáltatás működési feltételeinek a biztosítása.

Minőségirányítási rendszer kiépítése a nevelési‐oktatási intézményekben

A törvényi előírásnak megfelelően 2003. december 31‐ig ‐ szakértői segítséggel ‐ elkészült az önkormányzat minőségirányítási programja. A közoktatási intézmények e dokumentumra alapozott minőségirányítási programjukat két ütemben készítették el 2004. június 30‐ig. Az önkormányzati minőségirányítási program 2006‐ban és 2008‐ban felülvizsgálatra került. A közoktatásról szóló, többször módosított 1993. évi LXXIX. törvény 85. § (7) bekezdése meghatározza az önkormányzat közoktatási szolgáltatásaira vonatkozó: fenntartói elvárásokat, az egyes intézményeknek a fenntartói elvárásokkal kapcsolatos feladatait, a közoktatást érintő más ágazatok kapcsolatait a gyermek‐ és ifjúságvédelem a szociálpolitika, a közművelődés, a sport, az egészségügy, a gyermekjóléti szolgálat, a gyámhatóság, a munkaerő‐gazdálkodás, stb. kapcsolatát a közoktatási rendszerrel, a fenntartói irányítás keretében tervezett szakmai, törvényességi, pénzügyi ellenőrzések rendjét. A fenntartói minőségirányítási program meghatározta az intézményekkel kapcsolatos elvárásokat, összhangot feltételez az intézményi minőségirányítási programokkal (pl.: teljesítményelvárások, a szolgáltatások fő mutatói, preferált fejlesztési irányok meghatározása stb.). A Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának Minőségirányítási Programja rögzíti: A kerület közoktatás szolgáltatásának meg kell felelnie a makro‐ és mikro‐társadalmi elvárásoknak, az aktuális intézményhasználói értékpreferenciáknak; mérsékelnie kell az esélyegyenlőtlenséget; eleget kell tennie az oktatás globális kihívásainak (e‐learning, információs kultúra fejlesztése, idegen nyelvi kultúra, „életkompetenciák” megalapozása) A fejlesztéseket az önkormányzati intézkedési tervben megjelölt koncepcionális feladatok érvényesítésével, az irányítás, az értékelés, az információcsere újragondolásával és tudatos feladatkövetéssel valósíthatja meg jobb minőségben az önkormányzat.

Az ÖMIP célja – többek között – a fenntartói értékelési rendszer modelljének megrajzolása, mely tartalmazza az: 9 az intézményértékelés lehetséges területeit 9 az értékelés módját

9 az intézmények kiemelt (és speciális) feladatait, melyek megegyeznek a fenntartó által jóváhagyott, nevelési, pedagógiai programokban rögzített prioritásokkal 9 az intézmények mérési‐értékelési rendszerében rögzített legfontosabb mérési‐értékelési területeket 9 a fenntartói értékeléshez szükséges elemeket 9 az intézményvezetői beszámolók rendjét Fejlesztési feladatok a minőségirányítás területén: Az intézményi gyakornoki szabályzat és a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerének összehangolása. A KÖZOKTATÁSI FELADATELLÁTÁS ALAPELVEI

1. Közoktatási intézményeinkben változatlanul érvényes a közoktatási törvényben megfogalmazott alapértékek preferálása, így: 9 a művelődéshez való jog esélyegyenlőség alapján való biztosítása; 9 a lelkiismereti meggyőződés szabadságának, a hazaszeretetre nevelésnek a közoktatásban való érvényesülése; 9 a tanszabadság és tanítási szabadság érvényesítése; 9 a gyermek/tanuló mindenek feletti érdekének‐ hátrányos megkülönböztetés nélküli érvényesítése; 9 a gyermekek/tanulók testi, értelmi, érzelmi, erkölcsi fejlődéséért, a közösség kialakulásáért, fejlesztéséért érzett felelősség érvényesülése; 9 a gyermekek/tanulók egyéni képességeinek megfelelő, folyamatos fejlesztése; 9 a gyermekek/tanulók, szülők és a közoktatásban foglalkoztatottak jogainak maradéktalan biztosítása. 2. Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzata pozitív, tevőleges szerepet

vállal a tanuláshoz való jog gyakorlásához szükséges feltételek megteremtésében, a szervezeti és tartalmi keretek biztosításában.

3. A fenntartó által működtetett intézményrendszer közvetíti a felnövekvő nemzedék számára a nemzeti kultúra megőrzését, a pozitív hagyományok ápolását, az identitástudat fejlesztését, az Európai Unióhoz tartozás tudatának kialakítását. 4. Megalapozza az élethosszig tartó tanulást.

64/69

5. Nyomon követi a gyermek és ifjúságvédelmi tevékenységet, széles körű összefogást kezdeményez a hátrányos helyzetű, kallódó, tanulási és magatartási zavarral küzdő fiatalok megsegítésére. 6. Elősegíti az egészséges életmód, a környezettudatos magatartás kialakítását, az óvoda‐ és iskola‐egészségügyi szervezettel való eredményes együttműködést. 7. Minőségközpontú tanügyigazgatást, feladatfinanszírozást valósít meg. 8. Elősegíti a lakosság képzettségi szintjének növelését a középfokú oktatás fejlesztésével, a felnőttképzés kínálatbővítésével, a munkaerő‐piaci esélyek javítása érdekében;

65/69

FEJLESZTÉSI CÉLKITŰZÉSEK

A közoktatási szolgáltatás egészére vonatkozóan:

Cél az intézményi infrastruktúra állagának megóvása

Feladat karbantartási ütemterv készítése Karbantartási feladatok folyamatos végzése Az informatika informatikai tantermi rendszerek és implementációja, a számítástechnikai digitális írástudás eszközök fejlesztése; fejlesztése pedagógusok informatikai és módszertani továbbképzése, pályázatok elkészítése

Folyamatos taneszköz‐fejlesztés az óvodákban és az iskolákban, pedagógiai szak‐ és szakmai szolgáltató intézményekben A pályázatok benyújtásához kerüljön tervezésre a pályázati önrész

Az éves költségvetés tervezésekor meg kell jelölni az eszközállomány fejlesztésének forrását Az éves költségvetés tervezésekor külön soron kerüljön tervezésre az intézményi és a fenntartói pályázatok önrésze Pályázatírók felkészítése

Felelős Rákosmente Kft. Polgármesteri Hivatal

Indikátor 1 év Indikátor 3 év Elkészül az ütemterv A folyamatos karbantartási munkák tervszerűek, költséghatékonyak, Intézményvezetők, Elkészül a A kerület Polgármester, pedagógus pedagógusainak kétharmada Pedagógiai szakmai továbbképzések rendelkezik legalább szolgáltatás vezetője ütemterve, alapfokú valamint az számítástechnikai informatikai ismeretekkel, fejlesztések a kerület iskoláiban koncepciója, a közismeretei benyújtásra kerül tárgyak tanóráinak legalább egy 15%‐a eszközfejlesztési és legalább informatikai egy módszertani támogatottságú. pályázat Polgármester, Kialakul a tervezés Az eszközök pótlása, intézményvezetők mechanizmusa, cseréje az eszközök az eszközök további 10 %‐ában fejlesztése, pótlása, megvalósul cseréje az eszközök 10%‐ában megvalósul Polgármester, A pályázati önrész A pályázati önrész az Oktatási, az önkormányzat önkormányzat költségvetésében Művelődési és Sport költségvetésében rendelkezésre áll Iroda vezetője rendelkezésre áll Gazdasági Iroda vezetője, intézményvezetők Intézményvezetők A beadott A sikeres pályázatok pályázatok száma 15 száma 30 %‐kal nő %‐kal nő Intézményvezetők, Elkészül a kerületi Működik a kerületi intézményvezetők, mérési‐értékelési mérési‐értékelési Oktatási, koncepció koncepció Művelődési és Sport Iroda vezetője

Pályázati eredményesség javítása Működjön kerületi Az országos, a mérési‐értékelési kerületi és az rendszer intézményi mérési‐ értékelési tevékenység összehangolása. Az intézmények Finanszírozási Polgármester költséghatékony koncepció működtetése felülvizsgálata

66/69

Elkészül felülvizsgált finanszírozási koncepció

a Megvalósul önkormányzat teherbíró képességével arányos feladatellátás, intézmények biztonságos finanszírozása

az

az

Óvodai nevelés: - továbbra is biztosítani kell a teljes körű óvodáztatáshoz szükséges, minőségi nevelést‐ gondozást és az iskolai életmódra felkészítést lehetővé tevő intézménykapacitás fenntartását, 2014. szeptember 1‐től minden, harmadik életévét betöltött gyermek óvodai ellátását. - a személyi és tárgyi feltételek megteremtésével biztosítani kell a sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelését, - az óvodapedagógusok továbbképzését a rendelet alapján a hosszú távú továbbképzési program, valamint a rövidtávú beiskolázási terv alapján kell figyelemmel kísérni, - már a korai óvodáskorban elvégezhető szűrések alapján, meg kell kezdeni a prevenciós tevékenységet az egyes fejlesztési területeken,

Általános iskolai nevelés‐oktatás: - az önkormányzat által fenntartott iskolákban biztosítani kell az alapozó feladatok hatékonyabb ellátását, az alapkészségek fejlesztését, - 8. évfolyamos általános iskola stabilizálása mellett továbbra is fontos a 7. és 8. évfolyamok speciális problémáira épített helyi nevelési programok alkalmazása, alapkészségek és kulcskompetenciák fejlesztése, - a lehetőségekhez képest biztosítani kell a tanulók és a szülők igényeinek megfelelő sokszínű képzési kínálatot. - biztosítani kell a tanulók differenciált fejlesztését, iskolán belüli segítését, - a sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztéséhez, ellátásához szükséges személyi és működési feltételeket biztosítani kell, - folyamatosan bővíteni kell a kerületi módszertani központ tevékenységi körét az integrált oktatás segítésére, módszertanának kimunkálására, Feladatok a kerület közoktatás‐szolgáltatás területein: A nevelés területén törekedni kell arra, hogy minden, sajátos nevelési igényű óvodás és iskolás korú kisgyermek nevelése a szakértői vélemény alapján szegregált, vagy 67/69

integrált körülmények között, helyben megvalósulhasson. A lehetőségek függvényében szükséges létrehozni logopédiai osztályokat a kerületben.

A felnőttoktatást – a szükségletek figyelembe vételével ‐ egyik kiemelt feladatként kell kezelni. Szükséges a tanítás‐tanulás színvonalának emelése, a személyi feltételek biztosítása.

A nemzeti kisebbségi nevelést‐oktatást segíteni kell. Lehetőség szerint támogatni kell a nemzetiségi nyelvet oktató iskolák kezdeményezéseit, biztosítani munkájuk folyamatosságát, különös tekintettel a feladatot hosszú távon felvállaló Újlak Utcai Általános, Német Nemzetiségi és Magyar‐Angol Két Tanítási Nyelvű Iskolára. Meg kell vizsgálni a német nemzetiségi középiskola létesítésének lehetőségeit.

Bővíteni kell a pedagógus‐továbbképzések kínálatát, a helyben biztosított továbbképzések számának növelésével.

Szükséges a szakmai szolgáltatás információs rendszerének fejlesztése, gazdagítása, az intézményközi kommunikáció növelése, az egymástól való tanulás gyakorlatának megteremtése A költségvetés teherbíró képességének figyelembe vételével az évenkénti felújítási, karbantartási összegeket növelni szükséges. További pályázatokon való részvétellel kell törekedni az intézmények hiányzó helyiségeinek pótlására.

A Fővárosi Önkormányzatnál kezdeményezni kell az intézményhálózat területi megoszlásának racionalizálását. ZÁRADÉK:

Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Önkormányzatának Közoktatási Intézkedési Terve a 2011/2012. tanévtől –2015/2016. tanév végéig szóló időszakra határozza meg a közoktatási feladatellátás módját, az intézményrendszer működtetésével, fenntartásával, fejlesztésével, átszervezésével összefüggő terveit, céljait és feladatait. Jelen intézkedési terv hatálybalépésével egyidejűleg hatályát veszti a kerület 1997‐ben készült, 2002‐ben, 2004‐ben és 2006‐ban módosított közoktatási intézkedési terve. A Közoktatási Intézkedési Terv időarányos végrehajtásának értékelésére 2 évenként – legközelebb 2014‐ben kerül sor. Módosítása az értékelést követően szükségszerűen lehetséges. 68/69

A Közoktatási Intézkedési Tervet Budapest Főváros XVII. kerület Rákosmente Képviselő‐ testülete 2012. március 22‐i ülésén a ………../2012. (III. 22.) Kt. határozatával elfogadta.

Riz Levente polgármester

69/69

Dr. Rúzsa Ágnes jegyző

2012. (III. 22.) Kt. határozat melléklete

Recommend Documents