Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010/2011 Základní škola a Mateřská škola Pernarec
1. Charakteristika školy 1.1. Základní škola a Mateřská škola Pernarec, okres Plzeň-sever, příspěvková organizace Pernarec 151 Tel: 377915190 Fax: 377915190
[email protected] REDIZO 650032063 IČO 606 11 804 ředitelka školy: Mgr.Marie Formanová
1.2.
Zřizovatel: Obec Pernarec, Pernarec 62
1.3.
Poslední zařazení do sítě škol: 1.1.2003
1.4.
Seznam pracovišť
Hlavní budova, ředitelství Odloučené pracoviště-ZŠ ŠD MŠ
Adresa Pernarec 151 Pernarec 150 Pernarec 24 Pernarec 88
1.5. Vzdělávací program školy Název vzdělávacího programu Základní škola ŠVP
1.6. Součásti školy Název součásti Kapacita
MŠ ZŠ ŠD
Počet tříd Počet žáků 5 59 3 48 2 50 1 21 Č.j. 16 847/96-2 42/07
Počet žáků
v ročníku 5. 1.-4., 6.-9.
Počet tříd, Počet přepočtených oddělení pedagogických pracovníků 09/10 10/11 09/10 10/11 09/10 10/11 40 40 18 21 1 1 1,92 270 270 103 107 7 7 9,92 50 50 47 50 2 2 1,20
-1-
Celková kapacita jídelny ŠJ
170
Počet dětských strávníků 98
Počet dospělých strávníků 16
Celkový počet zaměstnanců
Přepočtený počet zaměstnanců
3
2,5
1.7. Typ školy neúplná (spojené ročníky v jedné třídě: spojená 2. a 3.tř. a 4. a 5. tř.
1.8.
Spádový obvod školy
Ve školním roce 2010/2011 dojížděli do naší školy žáci z těchto obcí: Pernarec, Krukanice, Březí, Čerňovice, Málkovice, Skupeč, Křelovice, Mydlovary, Ostrov u Bezdružic, Pláň, Budeč, Krsov, Blažim, Úněšov, Hvožďany, Pakoslav, Luhov, Trpísty a Vejprnice.
1.9.
Specializované a speciální třídy
Škola nemá specializované a speciální třídy.
1.10.
Individuální integrace postižených dětí Vady Mentálně postižení Sluchově postižení Zrakově postižení S vadami řeči Tělesně postižení S více vadami S vývoj.poruchou učení a chování Celkem
Počet žáků
5 5
Specializovaná výuka pro žáky s SPU: Žáci navštěvovali kroužek nápravy poruch učení. Ve školním roce 2010/2011 navštěvovalo tento zájmový útvar celkem 5 žáků (3 žáci z 1.stupně a 2 žáci z 2.stupně)
1.11.
Materiálně technické zajištění školy
Škola zpracovává dlouhodobý a krátkodobý plán materiálně-technického zajištění. Dlouhodobý plán je projednáván s obecním úřadem. Ve školním roce 2010/2011 se škola zapojila do dvou dotačních programů. Ve spolupráci s místním obecním úřadem byla provedena výměna střešní krytiny na budově školní družiny a školní jídelny. Tato činnost byla z velké části financována -2-
fondem EU. Druhý projekt též ve spolupráci s OÚ byl dotován skupinou MAS Český západ a jednalo se o úpravu zahrady v mateřské škole. Dětem na zahradě přibyly průlezky a prostory byly zkrášleny novou výsadbou. Dlouhodobějším plánem školy je postupná výměna stávajících žákovských lavic za nové. Ve školním roce 2010/2011 byla novými lavicemi a židlemi v hodnotě 38 200 Kč zařízena na 2.stupni 7. třída. Do tříd na 1. stupni byly dokoupeny lavice a židle za 24 000 Kč. Na další léta nám zbývá ještě výměna lavic a židlí ve dvou třídách na 2.stupni. Díky neustálému technickému vývoji ve světě je potřeba doplňovat a obměňovat i audiovizuální a počítačovou techniku ve škole. Proto byl zakoupen počítač za 3 500 Kč, klávesnice za 500 Kč, nový switch za 1 400 Kč a výuková CD za 9 000 Kč, dále pak kopírovací stroj za 17 900 Kč. Učitelé naší školy prošli školením, které se týkalo práce s interaktivní tabulí, kde se seznámili a přístrojem zvaným „vizualizér“. Toto zařízení se vyučujícím natolik zalíbilo, že bylo zakoupeno na naši školu. Vizualizér v hodnotě 18 000 Kč jistě přispěje k pestřejším vyučovacím hodinám a k aktivnějšímu zapojení žáků. Výuka bude jistě zkvalitněna také díky zakoupeným učebnicím za 17 200 Kč. Jednotlivé kabinety byly dovybaveny pomůckami za 10 000 Kč a knižní fond žákovské i učitelské knihovny se rozrostl o nové knihy v hodnotě 2 400 Kč. Do školní družiny byly zakoupeny hračky za 7700 Kč. Děti v mateřské škole si mohou hrát s novými hračkami v hodnotě 40 000 Kč a kreativitu rozvíjet díky zakoupeným výtvarným potřebám za 5 400 Kč. Hračky a výtvarné potřeby byly zakoupeny z úplaty za předškolní vzdělávání od rodičů dětí. Během školního roku došlo průběžně k různým opravám např. opravy a servisy plynových kotlů, opravy počítačové sítě a servisy kopírovacích strojů a tiskáren. V budově 1. stupně bylo vyměněno topné těleso za 6000 Kč a v mateřské škole bylo opraveno vytápění za 7000 Kč, k opravě WC za 2500 Kč došlo ve školní jídelně a za 7 400 Kč byla opravena škrabka brambor ve školní kuchyni. O hlavních prázdninách se pracovalo na úpravách prostor školní jídelny a školní družiny. Byly opraveny stropy a stěny po zatékání, dále pak došlo k opravě stěn skladových prostor školní kuchyně a nakonec byly vymalovány stěny u schodiště, v chodbě a v šatně.
1.12.
Školská rada
Školská rada pracuje v tomto složení: František Pešl /zástupce obce/ Radka Kamínková /zástupce rodičovské veřejnosti/ Mgr.Milada Baurová, od 1.12.2010 Mgr.Eva Vítovcová /zástupce školy/ Zástupce obce pan Pešl se na pozvání osobně zúčastňuje všech významných akcí školy, čímž se výrazně zlepšila informovanost obecního úřadu o školním životě. Ve škole stále pracuje Rada rodičů při Sdružení rodičů a přátel dětí a školy. Předsedou Rady rodičů byl pan Karel Mülling. Vzhledem k pracovnímu vytížení pana Müllinga byla jeho spolupráce se školou sporadická. Škola ve spolupráci s Mysliveckým sdružením v Číhané, jehož je pan Mülling předsedou, dokončila druhou polovinu výrobků z oblasti ekologických aktivit (hnízdní budky pro divoké kachny). Budky byly postaveny u rybníka u Číhané.
-3-
2. Údaje o pracovnících školy 2.1.
Přehled o zaměstnancích školy
Počet pracovníků * (ostatní + pedagog.prac.) 2009/2010 2010/2011 20,/18,24 20/17,49 * lomené číslo: fyzický stav/přepočtený stav
Počet pedagogických pracovníků * 2009/2010 2010/2011 15/12,70 14/12,304
+ ped.prac. s vych. ŠD
2.2.
Kvalifikovanost pedagogických pracovníků ve školním roce 2010/2011
Součást Počet pedagogických pracovníků se vzděláním – přepočtený stav dle 2.1. PO SpŠ SŠ jiné Konzervatoř VOŠ VŠ-Bc. VŠ-PF VŠ jiné VŠ jiné bez + DPS * DPS * MŠ 1,0 0,919 ZŠ 0,363 9,59 ŠD 1,16 * DPS = doplňkové pedagogické studium
2.3.
Věkové složení pedagogických pracovníků ve školním roce 2010/11
Počet pedagogických pracovníků přepočtený stav dle 2.1.
12,304
Průměrná délka pedagogické praxe 21,3
Počet pedagogických pracovníků – přepočtený stav dle 2.1. – absolventů VŠ, případně SpŠ u ŠD - v důchodovém věku
2.4.
45,2
---------------9,59 0,59
Výuka vedená odborně způsobilým učitelem
Aprobovanost výuky Počet vyučovacích hodin celkem za týden - z toho počet neaprob. hodin -
Průměrný věk
240 79
% 100 33
V kterých předmětech ------------------------------Tv,Ov,Vv,Pč,Z,F,
některé výrazné zvláštnosti v aprobovanosti (kladné i záporné):
Škola stále nemá aprobované učitele pro výuku výchov (Ov, Vv, Tv, Pč – práce na pozemku) a dále zeměpisu. Nemáme aprobovaného učitele na fyziku. Škola už má aprobovaného učitele anglického jazyka. Vyučující angličtiny ukončila rozšiřující studium anglického jazyka na Pedagogické fakultě v Plzni. Další vyučující angličtiny se v této oblasti dále vzdělává.
-4-
2.5.
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Počet vzdělávacích akcí Celkový počet účastníků Vzdělávací instituce
27 11 Krajské centrum vzdělávání Plzeň
3. Přijímací řízení a další zařazení absolventů škol 3.1.
Zápis žáků do 1.třídy
Počet dětí u zápisu
Počet odkladů ŠD Očekávaný počet Očekávaný počet dětí tříd navržen skutečnost 9 5 5 4 0 Žáci první třídy budou ve školním roce 2011/2012 spojení se 4.třídou. 3.2. Absolventi školy a jejich další uplatnění po ukončení povinné školní docházky Počet celkem 11
gymnázia 1
Z toho přijatých na SŠ s maturitou SOU 3 6
Počet žáků – absolventů ZŠ dle 3.2. * - kteří dokončili ZŠ v nižším než 9.ročníku - kteří nepokračují v dalším vzdělávání
U 0
---------------1 1
* vyčlenit z celkového počtu absolventů ZŠ dle 3.2.
Počet žáků - přihlášených na víceletá gymnázia - přijatých na víceletá gymnázia
---------------0 0
-5-
Jiné 1
Počet žáků - kteří odešli ze ZŠ v průběhu šk.roku
do do jiné zvláštní způsob dodatečný SpŠ ZŠ plnění PŠD * odklad PŠD * 8 ++ 0 0
+PŠD = povinná školní docházka ++z důvodu přestěhování 5
Kurzy k doplnění základního vzdělání ve školním roce 2010/2011 Počet kurzů Počet absolventů Časový rozsah (počet hodin/týden) 0
4. Výsledky výchovy a vzdělávání žáků 4.1. Prospěch žáků (stav k 31.8.) Počet žáků Prospělo s Prospělo Neprospělo celkem vyznamenáním 99
43
55
Opravné zkoušky
Hodnoceno slovně
0
0
1
Žák 1.ročníku, který nezvládl předepsané učivo, se nedostavil na opravnou zkoušku. 4.2.
Chování žáků
Snížený stupeň z chování - z toho 2.stupeň - z toho 3.stupeň
4.3.
Počet žáků 1.pololetí 0 0
2.pololetí 0 0
Docházka žáků (celkem za školní rok)
Zameškané hodiny celkem - z toho neomluvené
11428 0
-6-
4.4.
Přehled volitelných a nepovinných předmětů
Volitelné předměty: Pěstitelství Domácnost Technické činnosti Nepovinné předměty nebyly v tomto školním roce zavedeny.
4.5.
Způsob zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání
(dle Metodického pokynu MŠMT č.j 19 485/01-22)
Výchova k volbě povolání byla zařazena do tematických plánů předmětů občanská a rodinná výchova v 7.-9.ročníku v rozsahu nejméně 20 hodin v každé třídě. Otázkám výchovy k volbě povolání věnoval pozornost i výchovný poradce v projektu „Správná volba“.
4.6.
Plnění Programu environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty
Ve školním roce 2010/2011 škola plnila plán pro environmentální výchovu. Nabídla tyto jednorázové akce: 6. třída sbírala houby pro školní výstavku, na Den stromů šla na výlet k „Žižkovu“ dubu, podnikla pěší výlet „Zelená stezka“ k přírodní památce u Hracholuské přehrady. Žáci 1., 4., a 9. třídy byli na vycházce s ekologickou tematikou. Žáci 4., 5., 8. a 9. třídy navštívili ZOO v Plzni. Celá škola se zúčastnila tradiční akce ke Dni Země, kdy byly Pernarec a jeho okolí očištěny od odpadků, žáci zároveň plnili úkoly s ekologickou tematikou.
Žáci 6.- 9. třídy byli na exkurzi v Černošíně, kde se třídí a zpracovává odpad. Manuálně zruční žáci vyráběli hnízdní budky pro divoké kachny.
Žáci školy plnili dílčí úkoly projektu EKOŠKOLA. Členové ekotýmu dokončili analýzu školy, monitorovali třídění odpadu, zhasínání o přestávkách ve třídách. Zjišťovali, zda žáci školy znají ekokodex, odměňovali správné odpovědi. Pokládali anketní otázky s ekologickou tematikou. Uspořádali sběr plastových víček. Žáci 1. stupně vyplňovali pracovní listy zaměřené na úspory energií, zacházení s odpady a
-7-
pracovní listy zaměřené na prostředí školy. Na školním pozemku nově vznikla venkovní učebna.
4.7.
Minimální preventivní program „Škola bez drog“
Hodnocení 1. pololetí školního roku 2010/2011
V 1. pololetí školního roku 2010/2011 škola plnila minimální preventivní
program „Škola bez drog“. Žákům školy byla nabídnuta řada jednorázových i dlouhodobých akcí a možnost navštěvovat zájmové kroužky a to: kroužek
přírodopisu, matematiky, žurnalistiky, českého jazyka, zdravého vaření, hry na flétnu, informatiky, nápravu poruch učení, dramatický kroužek, sportovní kroužek, kroužek
čtenářský a kroužek pohybových her.
Od září do ledna se podařilo splnit následující akce: 1. třída: drakiáda, podzimní vycházka, turnaj v pexesu a společné vánoční nákupy. 2. a 3. třída: program na podporu vzájemných vztahů „Zn. hledá se kamarád“,akce
s prvky dramatické výchovy „Barevný podzim“, literární odpoledne „Malý čtenář“, „Voňavé odpoledne“, zimní sporty „Ledové dovádění“. 4. a 5. třída: vycházka do okolí obce, turnaj v badmintonu, vánoční nákupy ve Stříbře, společné bruslení. 6. třída: odpoledne s domácími mazlíčky, vánoční nákupy ve Stříbře. 7. třída: cyklovýlet, Herbst – akce NJ, turnaj v líném tenisu, vánoční besídka a vánoční nákupy. 8. třída: vánoční nákupy v Plzni. 9. třída: vánoční nákupy, exkurze na ÚP, návštěva divadelního představení. Žáci 6. – 9. třídy – návštěva divadelního představení V rámci hnutí Škola – centrum vzdělání, kultury, osvěty, zábavy a sportu byly pro děti, rodiče a veřejnost uspořádány tyto akce: Oslava 200 let školství v Pernatci, výlet do aquaparku ve Františkových Lázních, advent s překvapením, večer v informačním centru.
-8-
Hodnocení 2. pololetí školního roku 2010/2011
V 2. pololetí školního roku 2010/2011 škola plnila minimální preventivní
program „Škola bez drog“. Žákům školy byla nabídnuta řada jednorázových i dlouhodobých akcí a možnost navštěvovat zájmové kroužky a to: kroužek
matematiky, žurnalistiky, českého jazyka, zdravého vaření, hry na flétnu, informatiky,
nápravu poruch učení, dramatický kroužek, sportovní kroužek, kroužek čtenářský a kroužek pohybových her.
Od února do června se podařilo splnit následující akce: 2. a 3. třída: „Maškarní odpoledne“,
„Cesta do Pohádkova“ (KMD Plzeň),
„Skřítkování“ – akce s rodiči 4. a 5. třída: turnaj v líném tenise, „Tmy se nebojíme“- nocování ve škole, turnaj ve fotbale, odpoledne na kolečkách – výlet na in-line bruslích. 6. třída: týden zdravých svačin, návštěva film. představení, společné zdobení kraslic. 7. třída: turnaj v ping-pongu, akce NJ – „Muttertag“, návštěva kina. 9. třída: výstavka přečtených knih a literární odpoledne, týden zdravých svačin, exkurze Praha - „Průvodcem německých turistů“. Na Den dětí se žáci všech tříd zúčastnili tradiční akce „Běh zdraví“. Žáci všech tříd vyrazili na konci školního roku na třídní výlety. Žáci byli poučeni o bezpečnosti chování o prázdninách při besedě s Policií ČR. Na konci školního roku
roku se konala školní sportovní olympiáda. V rámci hnutí Škola – centrum vzdělání, kultury, osvěty, zábavy a sportu byly pro děti, rodiče a veřejnost uspořádány tyto akce: Fitness dopoledne, turnaj v pingpongu, soutěž na téma film a literatura „Se šípkovou nebo se zelím“, „cyklotour“ – soutěž dvojic rodičů s dětmi, fotosoutěž, den na kolečkách – jízda na kolečkových bruslích a na kole v Konstantinových Lázních a dopravní soutěž – jízda zručnosti pro žáky.
-9-
5. Nadstandardní aktivity 5.1.
Vyhodnocení projektu Ekoškola
Žáci školy plnili dílčí úkoly projektu EKOŠKOLA. Členové ekotýmu dokončili analýzu školy, monitorovali třídění odpadu, zhasínání o přestávkách ve třídách. Zjišťovali, zda žáci školy znají ekokodex , odměňovali správné odpovědi. Pokládali anketní otázky s ekologickou tematikou. Uspořádali sběr plastových víček. Žáci 1. stupně vyplňovali pracovní listy zaměřené na úspory energií, zacházení s odpady a prostředí školy. Na školním pozemku nově vznikla venkovní učebna.
5.2.
Zájmová činnost organizovaná školou
V rámci zájmové činnosti nabídla škola žákům 11 kroužků: kroužek hry na zobcovou flétnu, dramatický kroužek, kroužek žurnalistiky, pohybové hry, informatiku, kroužek matematiky, sportovní kroužek, kroužek českého jazyka, nápravu poruch učení, kroužek čtenářský a kroužek zdravého vaření.
Závěrečná zpráva o zájmovém útvaru Nápravy poruch učení ve šk. roce 2010/2011 . Během školního roku 2010/2011 docházelo na kroužek Npu celkem 5 žáků ze 4. až 7. ročníku, kterým byl udělen statut integrovaného žáka. Náprava poruch učení byla zaměřena na odstranění dysgrafie a dyslexie. Žáci plnili zadané úkoly při hodinách i při domácí přípravě. Rodiče žákům úkoly pravidelně podepisovali. U všech účastníků jsem zaznamenala zlepšení ve vyskytovaných poruchách učení.
5.3.
Mimoškolní aktivity
Divadlo Kuba(ve škole) – „Není drak jako drak“ Divadlo M + M (ve škole)- „Vodnická pohádka“ Akce „200 let školství v Pernarci“ Třídní schůzky a schůze SRPDŠ - 10 -
Divadlo „Reny“ v Dolní Bělé – „Cirkus“ Turnaj ve fotbalu Ekologická exkurze na ekoskládku Akce „Moderní učitel“ – vzděl.akce pro učitele + ZŠ Pšovany 2 x Divadelní představení divadla Alfa v Plzni – „Královský pokr“ Večer v informačním centru (ekol.akce+čtení+spaní ve škole) Zpívání v Pernarci(Krukanicích) pro veřejnost Zpívání v Křelovicích Zpívání v Pernarci u „Hasičárny“ Prodejní výstavka knih(žáci zakoupili knihy za 6.973,-Kč) Exkurze žáků 9.tř. na Úřad práce v Plzni Akce pro veřejnost „Advent s překvapením“ Vánoční vystoupení dramat.kroužku pro naši školu Den otevřených dveří Karnevalový den na 1.st. Divadelní představení divadla z Jihlavy „Karneval“ Účast na pěvecké soutěži „Karlovarský skřivánek“ Divadelní představení divadla Alfa – „Standa a dům hrůzy“ Školní kolo recitační soutěže Exkurze do planetária pro žáky, kteří pracovali o prázdninách na školním pozemku Projekt “Správná volba“ (pro vycházející žáky) Kurz dopravní výchovy pro žáky 4.ročníku Plavání v bazénu v ZŠ Kaznějov pro žáky 2. a 3.ročníku Schůzka s rodiči žáků 9.tř. Zápis do 1.tř.s programem Divadlo Reny v Horní Bělé – „Nebojte se strašidel“ Školní kolo soutěže v Nj Fitness dopoledne(akce pro veřejnost) Rubikon-celoškolní kolo soutěže k právnímu povědomí dětí Beseda s Policií ČR Okresní kolo recitační soutěže v Nýřanech Jarní salátový den ve školní jídelně Turnaj ve stolním tenisu pro žáky, rodiče a veřejnost Rubikon-oblastní kolo soutěže k právnímu povědomí dětí (Horní Bříza) Schůze SRPDŠ a třídní schůzky Sběr starého papíru(celoškolní akce) Zubní prohlídky pro přihlášené žáky Kinderiáda (sportovní soutěž pro 1.st. v Nýřanech) Prodejní výstavka knih (žáci zakoupili knihy za 4.883,-Kč) Vystoupení dramatického kroužku školy na „Křepelčích hodech“ v Újezdu nad Mží Akce „Se šípkovou nebo se zelím“ – soutěžní akce pro žáky, rodiče a veřejnost Dětské dopravní hřiště pro žáky 4. a 5.ročníku v AMK Třemošná Divadlo z Jihlavy v naší škole – „O Sněhurce“ Dopravní soutěž mladých cyklistů (I.a II.kat.) – školní a okresní kolo Exkurze do Městské knihovny v Plzni – projekt „Malý čtenář“ Běh zdraví obcí Divadlo M+M – „Ševcovská pohádka“ Fotografování žáků Účast ve výtvarných soutěžích (6) Celoškolní projektový den „Afrika“
- 11 -
Hudební pořad „Bubeníci, šamani a kouzelníci“ pro 1.st. Hudební pořad pro 2.st. – „Objevy a vynálezy“ Exkurze 1.st. do ZOO v Plzni Sobotní akce pro žáky, rodiče a veřejnost „Den na kolečkách“ v Konstant.Lázních Školní sportovní olympiáda s vyhlášením nejlepšího sportovce školy Účast na výzkumu Státního zdravotního ústavu v Praze ke školní úrazovosti Pravidelné vydávání Bulletinu Šipka a jeho distribuce do rodin žáků Dokončení výroby hnízdních budek pro divoké kachny a jejich instalace u rybníka Týden zdravých svačin Den Země- ekologické akce všech tříd Exkurze do Prahy (průvodcem německých turistů) Cyklotour (akce pro žáky, rodiče a veřejnost) Program Západočeského muzea v Plzni – „ Voda a život“ Fotografická soutěž Třídní schůzky s divadelním představením, vyhodnocením fotografické soutěže a pohoštěním od žáků Slavnostní rozloučení s žáky 9.ročníku v obřadní síni Obecního úřadu v Pernarci Třídní výlety v závěru školního roku
5.4. Soutěž
krajská
Účast v soutěžích Název soutěže
Počet zúčastněných žáků 1
Karlovarský skřivánek okresní Recitační soutěž 5 Rubikon 5 Kinderiáda 9 Dopravní soutěž 9 Výtvar.soutěže 17 (Ahoj z prázdnin, Dávají za nás ruku do ohně, Přemyslovna sv.Anežka Česká a její doba,Vánoční malování, Kniha a já,…a proč je platýz placatý u polského Baltu Sběrová soutěž 97 +mladší žáci 4.místo, starší žáci 5.místo
- 12 -
1.místo
Umístění 2.místo
3.místo
1 +
5.5.
Spolupráce školy na regionální úrovni
Beseda o bezpečnosti silničního provozu s Policií ČR Plzeň 2 prodejní výstavky knih ve spolupráci s knihkupectvím ve Stříbře Preventivní zubní prohlídky ve spolupráci se zubní ordinací v Úněšově
5.6.
Účast školy v mezinárodních programech – mezinárodní spolupráce
V kontaktu(zejména prostřednictvím internetu) s žáky školy v Německu pokračují individuálně žáci, kteří ukončili školní docházku v loňském školním roce.
6.Výchovné poradenství
6.1.Pracovníci pověření činností výchovného poradenství výchovný poradce: Mgr.Marian Husák preventista sociálně-patologických jevů: Mgr.Romana Lejčková logopedický asistent: nefunguje asistent náprav vývojových poruch učení: Mgr.Markéta Česalová
6.2.Koncepce výchovného poradenství na škole Výchovné poradenství zahrnuje: a) spolupráci s rodiči žáků vhodných na vyšetření v PPP b) vytipování talentovaných žáků, nabídka aktivit k rozvíjení jejich talentu (školní akce, soutěže, kroužky) c) setkávání s rodiči problémových žáků, následná spolupráce s nimi d) péče o žáky vycházející, pomoc při rozhodování o dalším studiu, vyplňování přihlášek, exkurze na ÚP e) setkávání s rodiči vycházejících žáků f) evidence žáků s vadami řeči, talentovaných žáků a žáků s SPU g) práce s žáky 8.tříd - profiorientace
6.3.Péče o žáky s vývojovými poruchami učení a žáky vyžadujícími speciální péči Vytipování těchto žáků proběhlo spolu s třídními učiteli. Je jim věnována pravidelná péče Mgr.Markétou Česalovou. K evidovaným žákům je individuálně přistupováno ve vyučovacím procesu, pokud je zájem ze strany zákonných zástupců.
- 13 -
Ostatní vyučující mají možnost prokonzultovat s výchovným poradcem případné problémy, které se mohou objevit v procesu výuky. Na základě návrhů učitelů jsou zváni do školy rodiče problémových žáků. U těchto jednání je potom přítomen výchovný poradce, který vyhotoví zápis a doporučí další postup. Na škole je k 30.6.2011 pět integrovaných žáků. Každý učitel, který integrované žáky vyučuje, má speciální tématické plány určené pro tyto žáky. Na vyhotovení těchto plánů se podílejí spolu s poradnou výchovný poradce a ostatní učitelé.
6.4.Péče o žáky talentované Na škole pracuje velké množství zájmových útvarů, kde mohou rozvíjet své schopnosti talentovaní žáci. Zvláštní péče byla věnována žákům s recitačním a dramatickým talentem, výtvarným talentem a cyklistům.Manuálně zruční žáci letos dokončili ekologický projekt stavby hnízdních budek pro divoké kachny.
6.5.Spolupráce s PPP, soc.péčí
Výchovný poradce se zúčastnil jednoho setkání pořádaného PPP Plzeňsever. Spolupráce ohledně vypracovávání individuálních vzdělávacích plánů probíhala bez závad.
6.6.Spolupráce s policií, OÚ Na škole proběhla osvětová činnost za účasti policie o bezpečnosti v silničním provozu. Dále byli žáci poučeni, jak se chovat k podezřelým osobám, čeho se vyvarovat zejména o hlavních školních prázdninách apod.
6.7.Spolupráce s rodiči Rodiče mají možnost spolupráce se školou na dvou schůzích SRPDŠ, na čtyřech třídních schůzkách a při pravidelných konzultačních hodinách výchovného poradce. Zákonní zástupci se ovšem mohou chodit informovat kdykoli po předchozí domluvě. Škola se též snaží vtáhnout rodiče do dění ve škole prostřednictvím neformálních akcí, zejména kulturního a sportovního charakteru. Každý učitel pořádá jednou za rok sportovní či kulturní akci pro rodiče a děti. Rodiče problémových žáků byli zváni průběžně, aby se včas dohodla opatření vedoucí ke zlepšení. Zápisy z těchto jednání jsou uloženy u výchovného poradce.
- 14 -
Volba povolání Volbě povolání byl letos věnován speciální osmihodinový projekt Správná volba – podpora kariérového poradenství na školách v Plzeňském kraji. Této problematice se též věnují učitelé v rámci svých předmětů, zejména v občanské výchově, praktických činnostech, výchově ke zdraví a ve volitelných předmětech. V prosinci byli do školy pozváni rodiče všech vycházejících žáků, kdy jim byl podrobně písemně i ústně osvětlen postup při přijímání uchazečů na střední školy, který byl zaveden před dvěma lety. V prosinci byla zorganizována exkurze na úřad práce. K 31.8.2011 ukončilo povinnou školní docházku 10 žáků 9.třídy a 1 žák osmé třídy. Na střední školy se z nich úspěšně hlásili 4 žáci, na učební obory přijali ostatní žáky. Jedna žákyně ve studiu na střední škole nebude pokračovat, rodina nemá na dalším rozvoji dítěte zájem.
7.
Údaje o výsledcích kontrol 15.09.2010 byla provedena kontrola pojistného a plnění úkolů v nemocenském pojištění a důchodovém pojištění.. Kontrolou dokladů nebyly zjištěny rozdíly a nebyla uložena opatření k nápravě.
8. Výkon státní správy 8.1.Rozhodnutí ředitele školy Rozhodnutí ředitele školy (dle účelu) Odklad povinné školní docházky Přijetí do 1.třídy Rozhodnutí o udělení statutu integrovaného žáka Zařazení dětí do MŠ
- 15 -
Počet 5 4 3
Počet odvolání 0 0 0
11
0
8.2. Počet osvobozených žáků Počet žáků osvobozených od povinné školní docházky: Počet žáků osvobozených od povinnosti docházet do školy:
0 0
Počet žáků osvobozených (uvolněni, nehodnoceni – Věstník 11/02) z výuky: Předmět Počet žáků 0
8.3. Počet evidovaných stížností Celkový počet evidovaných stížností - z toho oprávněných - z toho částečně oprávněných - z toho neoprávněných - z toho postoupených jinému orgánu
0
Naplňování zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím Výroční zpráva o činnosti v oblasti poskytování informací za rok 2010 Počet podaných žádostí o informace: 0 8.4.
9. Analýza školního roku Ve školním roce 2010/2011 pokračovala škola už čtvrtým rokem v práci podle školního vzdělávacího programu. Pracovalo se podle něj v 1. - 4.ročníku. V 5. ročníku se ještě stále pracovalo podle vzdělávacího programu Základní škola. Zvládání výstupů jednotlivých předmětů bylo čtvrtletně nebo pololetně nebo po tematických celcích zaznamenáváno do tabulek, které měli žáci buď vlepené do sešitů nebo které byly na volných listech. Tabulky tak jako v předchozích letech obsahovaly výstupy v jednotlivých předmětech, sebehodnocení žáků, hodnocení učitele. Žáci mohli hodnocení předložit rodičům, kteří se k hodnocení mohli vyjádřit. Vzdělávací cíle byly splněny. Výsledky výchovně vzdělávacího procesu byly opět ověřovány celostátními testy Kalibro, a to v 7. a 9.ročníku. Výsledky většinou korespondovaly s hodnocením žáků v jednotlivých testovaných vyučovacích předmětech. Škola dlouhodobě pokračuje v plnění Plánu čtenářské gramotnosti, do tematických plánů má zařazenu etickou výchovu a učitelé se věnovali rovněž gramotnosti finanční. Ve škole vládne přátelská rodinná atmosféra. Žáci se podílejí na životě školy. Prostřednictvím školního parlamentu jsou vtahováni do školního dění, mohou se ke všemu, co se ve škole děje, vyjadřovat. Mají ve škole poměrně velkou volnost, ale také velkou zodpovědnost. Činnost parlamentu zaštítil po celý školní rok jeden z učitelů, o přenos informací do tříd se starají volení zástupci tříd a garantuje je vždy třídní učitel. Škola dále pokračuje v plnění dlouhodobého programu – Škola-centrum kultury, zábavy, zdraví a osvěty a hnutí Pohyb je život. Jednalo se o akce k výuce a třídní
- 16 -
akce. Zhruba 1 x měsíčně uspořádala škola akci většího charakteru, určenou pro širokou veřejnost. Akce byly dětmi, rodiči a přáteli školy velmi příznivě hodnoceny a přispěly k obohacení společenského života v oblasti. Publikováním školních aktivit v regionálním tisku docházelo k vytváření příznivého obrazu školy. Škola pokračovala v pravidelném vydávání Bulletinu „Šipka“, prostřednictvím kterého byli rodiče seznamováni s akcemi, které už proběhly, a akcemi, které škola uskuteční. Během celého školního roku bylo žákům umožněno denně využívat školní informační centrum, které bylo zprovozněno vloni. O práci v centru byl velký zájem. Ve školním roce 2010/11 pracovalo ve škole celkem 11 zájmových útvarů. Právě činnost některých kroužků v informačním centru umožnila nabídnout žákům celotýdenní provoz centra v odpoledních hodinách bez nutnosti navýšení rozpočtu na tyto aktivity. Vzhledem k menšímu počtu žáků ve škole se snížila možnost účasti na některých okresních soutěžích, zejména v oblasti soutěží sportovních. Poměrně dobrých výsledků jsme dosáhli zejména v oblasti dopravních soutěží. Ve škole se podařilo udržet příjemné pracovní prostředí. Jistě k tomu přispělo i další dovybavení jedné třídy novým nábytkem a hlavně velkou péčí o školní prostředí ze strany provozních zaměstnanců i žáků a učitelů, kteří pravidelně pečují o školní výzdobu. Stejná pozornost je věnována průběžně všem součástem školy. Výrazně se zlepšilo prostředí zahrady mateřské školy. Díky společné práci rodičů, žáků a učitelů školy a obce přibyla zeleň a kopeček na zimní radovánky dětí. Mateřská škola uspořádala během školního roku několik akcí pro děti a rodiče. Akce se těšily velkému zájmu veřejnosti. Budova školní družiny a jídelny získala novou střechu. Práce školní družiny má stabilně dobrou úroveň. Také školní zahrada je stále využívána k volnému pohybu žáků a sportu, i když škola stále nemá venkovní sportoviště ani tělocvičnu. Dále pokračujeme v pitném režimu, nabízíme žákům školní dotované mléko i čaj. Žáci si mohou zakoupit i další dotovaný sortiment – jogurty, sýry a smetánky. Ve škole neumožňujeme nezdravé stravování. Zaměstnanci školní jídelny zařazují do jídelníčku zdravá jídla a dodržují požadavky spotřebního koše. Škola se opět zapojila do soutěže ve sběru starého papíru a získala tak finanční prostředky zejména na odměny žákům v soutěžích a příspěvky jednotlivým třídám na vstupné na kulturní akce v rámci třídních výletů.
10. Závěry pro práci v dalším školním roce Pokračovat v práci podle školního vzdělávacího programu, nyní již ve všech ročnících. ŠVP nepovažovat za neměnný, ale v případě potřeby ho inovovat. Výsledky práce hodnotit i nadále prostřednictvím hodnocení výstupů. I nadále věnovat maximální pozornost dalšímu vzdělávání pedagogů v oblasti forem a metod práce i v oblasti psychologie práce s žáky i rodičovskou veřejností. Udržet a dále zlepšovat výsledky výchovně vzdělávacího procesu i prostřednictvím účelného využití finančních prostředků EU získaných k účasti ve školou zpracovaném projektu „Blíž k žákům“.
- 17 -
Prostředků EU využít zejména v procesu individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické, čtenářské a přírodovědné gramotnosti žáků a procesu individualizace výuky cizích jazyků a pro vytváření výukových materiálů v oblasti přírodních věd. Zajistit kvalitní přípravu vycházejících žáků na vstup do středních škol a středních odborných učilišť. Udržet a zvyšovat aprobovanost výuky. Ve všech vyučovacích předmětech, při práci zájmových útvarů podporovat proces vedoucí ke stálému zlepšování čtenářských dovedností. Udržet a stále rozvíjet volnočasové aktivity a účelné využití školního informačního centra. Získat ke spolupráci v oblasti volnočasových aktivit zástupce rodičovské veřejnosti. Pokračovat ve vydávání školního informačního bulletinu Šipka. Inovovat projekt „Zdraváí škola“. Zpracovat a plnit prováděcí plán „Zdravá škola“. Zpracovat minimální preventivní program Škola bez drog. Zpracovat program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty. Pokračovat v ekologických projektech, pokusit se získat titul Ekoškola, v rámci pracovních činností a ve spolupráci s mysliveckým sdružením Pernarec vyrobit 20 korýtek ke krmelcům. Pokračovat v úsilí vést žáky k uvědomělému třídění odpadu. Pomáhat školnímu parlamentu v získávání přirozené autority. Zainteresovat zástupce tříd aby v práci školního parlamentu zvýšili aktivitu svoji a následně aby byla zvýšena i aktivita tříd. V rámci hnutí Škola-centrum kultury, zábavy, zdraví a osvěty pokračovat v pořádání velkých akcí pro žáky, rodiče a veřejnost jednou měsíčně. V rámci hnutí „Pohyb je život“ pořádat pravidelné akce sportovního charakteru pro žáky, ale i celé rodiny. Dále zlepšovat materiálně technické vybavení školy. Motivovat žáky k účasti v soutěžích nejrůznějšího charakteru a pomáhat jim v přípravě. Intenzivně se věnovat problematice výchovy k volbě povolání, informační gramotnosti a etické výchově. Rozvíjet spolupráci se všemi partnery školy, získávat ke spolupráci rodičovskou veřejnost a spoluobčany spádové oblasti
, V Pernarci dne 26.září 2011
Mgr.Marie Formanová ředitelka školy
- 18 -
- 19 -
