Výroční zpráva za školní rok
2010/2011 Základní škola a Mateřská škola Pramínek, o.p.s.
část základní škola
Obsah Výroční zpráva ...........................................................................1 Struktura školy............................................................................................................... Základní charakteristika ............................................................................................ Zaměření školy...................................................................................................... údaje o škole: ........................................................................................................ Škola sdružuje: ...................................................................................................2 Systém řízení školy .................................................................................................3 Údaje o výsledcích kontrol ......................................................................................3 Učební plány a učební osnovy ................................................................................3 Organizace školního roku........................................................................................4 Prezentace školy v tisku a médiích .........................................................................4 Součásti školy..............................................................................................................5 Statistické údaje z jednotlivých součástí školy ........................................................5 Základní škola .........................................................................................................5 Školní družina .........................................................................................................5 Školní jídelna ..........................................................................................................6 Přehled o pracovnících školy.......................................................................................6 Další vzdělávání pedagogických pracovníků...........................................................6 Studium pro splnění kvalifikačních předpokladů .................................................6 Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb. ...............................................6 Prohlubování odborné kvalifikace .......................................................................6 Absolvované společné semináře pro pedagogické pracovníky.......................6 Individuálně absolvované semináře pro pedagogické pracovník ....................7 Věkové složení pedagogických pracovníků ........................................................8 Závěry kontrolní a hospitační činnosti .....................................................................8 Činnost školy ...............................................................................................................9 Údaje o žácích.........................................................................................................9 Celkové hodnocení a klasifikace žáků ve šk. roce 2010/2011 ............................9 Individuální integrace ve šk. roce 2010/2011 ......................................................9 Zápis k povinné školní docházce pro školní rok 2010/2011 ..................................10 Rozhodnutí ředitele ..........................................................................................10 Předškolácké skupinky .........................................................................................10 Asistentská péče ...................................................................................................10 Práce školních poraden.........................................................................................10 Činnost výchovné poradkyně v roce 2010/2011....................................................11 Metodická sdružení ...............................................................................................11 Speciálně pedagogická péče ................................................................................11 Informační technologie ..........................................................................................12 Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta (EVVO) .......................................12 Otevřené školy ......................................................................................................15 Fakultní škola ........................................................................................................15 V září 2008 naše škola získala statut fakultní škola MU v Brně. Studenti pedagogické fakulty u nás absolvovali náslechy, souvislou pedagogickou praxi, průběžnou praxi. Časté jsou i návštěvy pedagogů ve vyučování. ............15 Akce školy ve školním roce 2010-2011 .................................................................16 ZÁŘÍ ......................................................................................................................16 ŘÍJEN....................................................................................................................16
LISTOPAD.............................................................................................................16 PROSINEC............................................................................................................16 LEDEN ..................................................................................................................17 ÚNOR....................................................................................................................17 BŘEZEN................................................................................................................17 DUBEN..................................................................................................................17 KVĚTEN................................................................................................................17 ČERVEN ...............................................................................................................18 Škola v přírodě Vranov nad Dyjí:...........................................................................18 Okolí bohaté na historické památky, přehrada, značené turistické trasy, možnost koupání, strava dostatečná i večer včetně zeleniny, snaha vyjít vstříc s dietami dětí. .......................................................................................................................18 Celkově lze řici, že děti byly se ŠvP spokojené. Nejvíce se jim líbil výlet lodí na hrad Bítov, naučná stezka NP Podyjí a největší úspěch sklidilo koupání na Vranovské přehradě. ..............................................................................................................................18 Akce základní školy uskutečněné ve šk. roce 2010/2011 ve spolupráci s FF MU Brno .................................................................................19 Mexická posada s rozbíjením piñaty – předvánoční oslava v mexickém stylu (prosinec 2010) .................................................................................................19 Dopis panamským dětem a beseda o zemích Střední Ameriky (březen 2010).19 Beseda o Peru s PhDr. Olgou Vilímkovou (30.3. 2010) ....................................19 Týden španělské kultury v Brně .......................................................................19 Vystoupení ve společenském centru (6. 4.) ..................................................19 Setkání malých hispanistů na FF MU ( 8. 4.) ................................................20 Mexický den (18. 5.)..........................................................................................20 Příměstský tábor Objevitelské cesty Kryštofa Kolumba ....................................20 Účast školy v soutěžích .........................................................................................21 Brněnský hrnek V..............................................................................................21 MATESO – matematická soutěž – 5.třídy .........................................................21 Mezinárodní výtvarná soutěž zrakově postižených dětí a mládeže „Radost tvořit“ – žákyně 1.třídy obdržela Cenu pro jednotlivce za práci „Zima“, která jí byla předána na slavnostním udílení cen na Mezinárodním filmovém festivalu pro děti a mládež – Zlín 2010............................................................................21 Spolupráce školy s dalšími subjekty ..........................................................................22 Občanské sdružení rodičů při ZŠ a MŠ Pramínk, o.p.s.........................................22 Praxe studentů ......................................................................................................22 Masarykova univerzita v Brně ...............................................................................22 Pedagogická fakulta .........................................................................................22 Filosofická fakulta..............................................................................................22 Knihovna Jiřího Mahena, pobočka Bystrc .............................................................22 Sokolovna Bystrc...................................................................................................22 ZŠ Pastviny ...........................................................................................................22 Centrum volného času Lužánky, pracoviště Lata ..................................................23 Zoologická zahrada Brno ......................................................................................23 Rezekvítek.............................................................................................................23 Pedagogicko-psychologická poradna Brno Kohoutova, Zachova, Hlinky, Hybešova a Speciálně pedagogické centrum Veslařská, Sekaninova; Kociánka, Štolcova...23 Městský úřad Statutárního města Brno (p. Vaněček) ............................................23 Společnost SITA CZ a.s. .......................................................................................23
Provozně-technické inovace .....................................................................................24 Celoškolního rázu .................................................................................................24 Úpravy v budově školy na Heyrovského 11 ..........................................................24 Úpravy v budově školy na Heyrovského 13...........................................................24 Závěr .........................................................................................................................25 Poděkování dále patří ...........................................................................................25
Přílohy .......................................................................................................................26
Kontrola ČŠI Zpráva auditora za rok 2010 Výroční zprávu zpracovala: Mgr. et Bc. Irena Rotreklová pedagogická ředitelka Schváleno 12.9.2011: PaedDr.Božena Havelková- ředitelka o.p.s. Mgr. Eliška Kovářová – ředitelka o.p.s. Ing.Petr Siblík – předseda školské rady Výroční zprávu projednala a schválila pedagogická rada dne: 14.9.2011
Učitelé, správní rada, školská rada pedagogická ředitelka a ředitelky ops. děkují všem sponzorům a příznivcům Pramínku za finanční, materiální a morální pomoc. Srpen 2011
Struktura školy Základní charakteristika Základní škola zahájila činnost 1. 9. 1998 registrací MŠMT do sítě škol v budově bývalých jeslí na Heyrovského 13 v Brně. Založena byla jako pokračování výchovně vzdělávací koncepce Step by step – Začít spolu, kterou MŠ Heyrovského 11 realizovala od roku 1994. Ke sloučení obou zařízení došlo v roce 2001. Obě budovy poskytl do bezplatného užívání ÚMČ Brno-Bystrc. Ve školním roce 2010/2011se v Pramínku vzdělávalo 204 dětí, z toho 97 v mateřské škole a 108 žáků v základní škole.
Zaměření školy individuální vzdělávání a výchova podle schopností žáků, s důrazem na přípravu pro život spolupráce s rodinou získávání vědomostí, dovedností, návyků v centrech aktivit (speciálně zařízené pracovní prostředí tříd mateřské i základní školy) integrace dětí s postižením slovní hodnocení naučit žáky přijímat změny a vyrovnat se s nimi
Údaje o škole: Název:
Základní škola a Mateřská škola Pramínek, o. p. s.
Organizační forma: Zakladatelky:
obecně prospěšná společnost Mgr. Eliška Kovářová PaedDr. Božena Havelková
Ředitelky o.p.s.:
Mgr. Eliška Kovářová PaedDr. Božena Havelková
Pedagogická ředitelka: Předsedkyně správní rady: Datum založení organizace:
Mgr. et Bc. Irena Rotreklová Mgr. Markéta Zapletalová 25. srpna 1997
Datum zařazení do sítě škol:
1. září 1998
Datum poslední aktualizace školského rejstříku:
červen 2011
Škola sdružuje: 1. Mateřskou školu
kapacita 125 dětí
IZO: 110 300 246
2. Základní školu
kapacita 150 žáků
IZO: 110 300 238
3. Školní družinu
kapacita 150 žáků
IZO: 110 300 254
4. Školní jídelnu
kapacita 250 jídel
IZO: 110 300 262
Adresa sídla:
Heyrovského 13, 635 00 Brno-Bystrc
Telefon:
+420 546 221 559, +420 608 719 818
E-mail:
[email protected]
Web:
www.praminek.cz
IČO:
25 34 82 21
Oddíl a vložka o. p. s. v obchodním rejstříku: oddíl 0, vložka č. 42
Bankovní spojení:
č.ú. 27-0435680287/0100, KB, expozitura Brno-Královo Pole
Správní rada obecně prospěšné společnosti předseda:
Mgr. Markéta Zapletalová
členové:
Phdr. Aténa Alchazidu JUDr. Jiří Pindeš
Dozorčí rada obecně prospěšné společnosti předseda:
Doc. Ing. Ladislav Singule, CSc.
členové:
Doc. PhDr. Ladislav Zapletal, CSc. PhDr. Věra Vojtová, PhD.
Školská rada základní školy: předseda:
Ing. Petr Siblík
členové:
Ing. Renata Štíbalová Doc. Ing. Ladislav Singule, CSc.
Systém řízení školy Statutárním orgánem ZŠ a MŠ Pramínek, o.p.s. byla tříčlenná správní rada. Správní rada pověřila v roce 2008 vedením školy ředitelku Mgr. Irenu Rotreklovou, která jednala a podepisovala jménem školy ve všech záležitostech, které nebyly ze zákona 248/1995 Sb. dány správní radě, a ve všech věcech školské legislativy. Ke změně došlo k 1. 1. 2011 s novelou zákona o obecně prospěšných společnostech. Od 1. 1. 2011 došlo ke změně organizační struktury organizace. Ředitelky organizace Mgr. Eliška Kovářová a PaedDr. Božena Havelková jsou v souladu se zákonem statutárním orgánem, jednají a podepisují jménem školy. Od 1. 1. 2011 byla jmenována Mgr. Irena Rotreklová pedagogickou ředitelkou. Správní rada se ve školním roce 20010/2011 sešla třikrát. Pedagogická ředitelka školy předkládá správní radě ke schválení výroční zprávu. Pedagogickou ředitelku školy zastupují dva zástupci ředitele. V době nepřítomnosti ředitelky jsou pověřeny jejím zastupováním. Pedagogická ředitelka školy svolává pravidelně pedagogické rady, metodické porady, porady vedení školy, porady asistentů, setkání se členy školního parlamentu. Pravidelně jsou vyhodnocovány uložené úkoly. Jsou prováděny plánované i namátkové hospitace a kontroly činnosti jednotlivých pracovníků školy, o výsledcích jsou vedeny záznamy. Vedoucí metodických setkání a třídní učitelé jsou pověřováni konkrétními úkoly, směřujícími ke zkvalitnění výchovně vzdělávací práce. Ostatní pracovníci zabezpečují akce, výstavy, koncerty apod. dle pokynů vedení školy. Kontrolní činnost vykonává dozorčí rada. Dozorčí rada se schází společně se správní radou. Provádí revize hospodaření, čerpání dotací, kontrolu inventarizací, dodržování usnesení, správnost výroční zprávy apod.
Údaje o výsledcích kontrol Poslední komplexní inspekce proběhla ve dnech 20., 21. a 23. května 2002. Zpráva i závěry kontroly viz příloha č. 1 této výroční zprávy. Ve dnech 2. a 3. června 2011proběhla kontrola ČŠI. Zpráva i závěry kontroly viz příloha č. 2 této výroční zprávy. ČŠI – kontrola ŠVP ZV – závěr viz příloha č. 3. Kontrola Krajské hygienické stanice proběhla v únoru 2011 v souvislosti s kontrolou prostor určených k přestavbě a vzniku nové třídy základní školy a přestavby stávající třídy základní školy v oddělení mateřské školky. Audit za rok 2010, výsledek auditu: bez výhrad. Kontrola finančního úřadu – nebylo zjištěno porušení rozpočtové kázně. Kontrola dozorčí rady – nebyly zjištěny chyby. Kontrola správní rady – nebyly zjištěny chyby. Kontrola účetnictví p. Kocmanová – nebyly zjištěny chyby.
Učební plány a učební osnovy Základní škola a Mateřská škola Pramínek, o.p.s. pracuje podle učebních plánů a učebních osnov pro Obecnou školu. Od 1. 9. 2007 byla zahájena výuka podle Školního vzdělávacího programu Pramínek v prvním ročníku.
Vzdělávací program Obecná škola Vzdělávací program Zvláštní škola Vzdělávací program Pomocná škola Školní vzdělávací program Pramínek
12 035/97 - 20 22 980/97 - 22 24 035/97 - 22
Všechny děti mají vypracovaný individuální výchovně-vzdělávací plán, který vychází z individuálních schopností a možností každého jedince. Individuální plány jsou projednávány s rodiči a odborníky, kteří se podílejí na výchovně-vzdělávací práci, logopedické péči a speciální péči. Velmi úzce škola spolupracuje s Pedagogickopsychologickou poradnou v Brně, speciálně pedagogickým centrem (SPC) Kociánka (děti s tělesným postižením, s postižením více vad), SPC Štolcova (autisté), SPC Sekaninova (děti s mentálním postižením), SPC Veslařská (vady řeči), SPC Kamenomlýnská (zraková postižení), SPC Ibsenova (Dawnův syndrom), s pediatry a specializovanými pracovišti, ZŠ Pastviny, se základními školami Vejrostova, Heyrovského, Laštůvkova a s dalšími základními školami v Brně (Svážná…). Ve škole je prováděna speciální a logopedická péče. Pro další zkvalitnění fyzické i psychické kondice našich integrovaných žáků se zdravotním postižením zabezpečujeme 1x týdně rehabilitační cvičení. U všech žáků se stanovují optimální pedagogické, zdravotní a výchovné postupy pro co nejkvalitnější rozvoj osobnosti. Každý žák má založenu svoji osobní dokumentaci, v níž lze vidět a sledovat rozvoj, ke kterému došlo během docházky do naší školy. Na škole se provádí tzv. školní rehabilitace, logopedická náprava ve školní logopedické poradně, k dispozici je také centrum pro rodiče. Rodičům i široké veřejnosti zprostředkováváme další služby dle jejich přání a požadavků, např. kurz Efektivního rodičovství (psychologické přednášky o výchově dětí), rekondiční a relaxační zájezdy do termálních lázní v LAA, v době hlavních prázdnin příměstský tábor „Po stopách Kryštofa Kolumba“ ...
Organizace školního roku Organizace školního roku se řídí podle pedagogicko-organizačních opatření pro státní školy. V rámci školního roku byl zařazen 1 den ředitelského volna. Během školního roku se 6x sešla pedagogická rada. Rodiče byli informováni o výroční zprávě školy, plánu práce školy na školní rok, o zprávě auditora, výsledcích revize dozorčí rady, hospodaření školy, individuálních studijních plánech a o připravovaných akcích na třídních schůzkách. Během školního roku třídní učitelky pravidelně, případně častěji dle potřeby, zvaly rodiče na konzultace o prospěchu žáků a o společném postupu při sestavování a zabezpečování plnění individuálních vzdělávacích plánů.
Prezentace školy v tisku a médiích Český rozhlas Brno, opakovaně vysílání rozhlasového programu Randevouz, Mladá fronta Dnes, Deník Rovnost, Televize, Bystrcké noviny…
Součásti školy Statistické údaje z jednotlivých součástí školy Školní rok 2010/2011
Počet tříd / oddělení
Počet ročníků
Počet žáků / strávníků
Průměrný počet žáků na třídu/oddělení
Základní škola
6
5
108
18
Školní družina
3
-
87
29
Školní jídelna
-
-
108
-
Základní škola Ve školním roce 2010/2011 byl čtvrtým rokem realizován ŠVP Pramínek. V základní škole se v 5. ročníku vyučovalo podle vzdělávacího programu Obecná škola. Individuálně se vzdělávalo podle vzdělávacího programu Pomocná škola. Nikdo neplnil povinnou školní docházku ve škole v zahraničí a ani podle programu individuálního vzdělávání dle § 41 školského zákona. S pedagogickými pracovníky během celého školního roku metodicky pracovala zástupkyně ředitele školy pí. M. Kristenová, s asistenty pedagoga pracovali speciální pedagogové pí. Alena Bradáčová a pí. Božena Havelková. Během celého roku jsme průběžně pracovali na ŠVP Pramínek pro vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením podle programu ZŠ speciální. Také jsme opravili a doplnili stávající ŠVP dle připomínek ČŠI.
Školní družina Školní družina byla rozdělena na tři oddělení. V pracovní pozici vedoucí vychovatelky pokračovala Lucie Esterková, DiS. Ve školní družině byl realizován školní vzdělávací program školní družiny. Během pobytu v družině se žáci věnovali činnostem, které vycházejí z podstaty a charakteru konkrétní náplně práce – tedy odpočinkové, zájmové a rekreační činnosti i přípravě na vyučování. Odpočinková část je nezbytně důležitá. Žáci bývají po vyučování unaveni, a proto tohoto času využíváme k relaxaci, poslechu pohádek, protahovacím cvičením na podložkách. V rámci zájmových a rekreačních činností se snažíme děti zapojit do společných aktivit, kde se učí respektovat kamaráda, a to jako partnera při hře, či jako pomocníka při konstruktivních a výtvarných činnostech. V rámci přípravy na vyučování se zabýváme plněním domácích úkolů nebo formou didaktických her opakujeme aktuálně probírané učivo. Školní družina využívá jednotlivé třídy ZŠ. Vybavila herní koutky hrami a odebírala dětské časopisy, pro nejmenší Sluníčko, pro starší ABC a Junior. Pro pobyt dětí venku školní družina využívala dle počasí zahradu na Heyrovského 13 nebo chodila na vycházky do okolí školy. Někteří žáci pobyt ve školní družině přerušují docházkou do některého ze zájmových kroužků, které pro naše žáky zajišťovalo Centrum volného času Lužánky, pobočka Lata. Děti měly k dispozici celkem 18 kroužků. Jednalo se o čtvrtý rok organizace zájmových kroužků touto formou. Kroužky navštěvovalo celkem 109 účastníků. Kroužky organizované OSR – AJ, Chrloš – deskové hry, Jóga, Španělština.
Školní jídelna Do školní kuchyně škola v roce 2010 pořídila nerezové stoly, vozíky. Celkově lze ocenit pestrost jídelníčku, časté zařazování racionálních pokrmů a estetickou úpravu jídel, včetně oblohy. Podle možností se snažíme zařazovat Bio-potraviny. Druhým rokem jsme se zapojili do projektu EU a ČR „Ovoce do škol“, který umožňuje ve školách poskytnout žákům 1-5. tříd zcela zdarma ovoce, zeleninu, balené ovoce, ovocné a zeleninové šťávy.
Přehled o pracovnících školy V základní škole pracovalo 6 učitelek na plný úvazek, dvě učitelky anglického jazyka na úvazek 1,27. Provoz školní družiny zajišťovaly čtyři vychovatelky (přepočteno na plný úvazek: 2,5). S integrovanými žáky ZŠ pracovalo 5 pedagogických asistentek (přepočteno na plný úvazek: 3,11). Speciální pedagog měl úvazek 0,87. Úklid prostor ZŠ zajišťovaly tři provozní pracovnice (přepočteno na plný úvazek: 2,25). Provoz ZŠ zajišťovalo celkem 24 zaměstnanců (přepočteno na plný úvazek: 18,64).
Další vzdělávání pedagogických pracovníků Studium pro splnění kvalifikačních předpokladů Gabriela Ivančíková: MU Brno, obor Učitelství 1. stupně ZŠ Irena Rotreklová: Univerzita Palackého Olomouc, FF, obor Školský management – ukončila bakalářskou zkouškou Lucie Esterková: UTB Zlín, obor Sociální pedagogika – magisterský program Markéta Macháňová MU Brno, obor Učitelství 1. stupně ZŠ – ukončila státní závěrečnou zkouškou
Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb. Kvalifikace
Pedagog. pracovníků (přep. na plný úvazek)
Z toho odb. kvalif. (přep. na plný úvazek)
7,27 2,5 3,1 0,87 13,74
6,5 2,5 3,1 12,1
Učitelky ZŠ Vychovatelky ŠD Asistenti ped. Spec. pedagog Pedagogičtí pracovníci celkem
Prohlubování odborné kvalifikace Absolvované společné semináře pro pedagogické pracovníky Školení BOZP a PO všech pracovníků Začít spolu – školení p. Havelková Keramická dílna – A. Bradáčová Školení p. Esterkové – Malování na trička Školení všech učitelů na počítače – Word (bez certifikátu) CPIV - Psychomotorika Kurz správného psaní - Stabilo Kurz efektivního rodičovství Vzdělávání žáků s autismem v hlavním vzdělávacím proudu
Konflikt a komunikace – výchova ke zdravému životnímu stylu – výjezdní školení
Individuálně absolvované semináře pro pedagogické pracovník Rotreklová: Letní škola Step by step Seminář škol zapojených do brněnské sítě Otevřených škol Integrace a podpora dětí a žáků s poruchou autistického spektra Praktické dopady novely zákona o obecně prospěšných společnostech Dyslexie a dysortografie prakticky Jak na etiku ve škole Hospitační činnost v systému pedagogického řízení školy Kristenová: Letní škola Step by step Setkání BOŠ v Hrotovicích Setkání zástupců Fakultních škol Biofeedback Školení o přírodní zahradě Inkluzivní vzdělávání – hry Kosová:
Letní škola Step by step Práce s interaktivní tabulí Školení výchovných poradců Školení Tvořivá škola – násobilka, Ekopolis Školení o přírodní zahradě Inkluzivní vzdělávání - hry
Krčálová:
Letní škola Step by step Inkluzivní vzdělávání Školení Agrese
Vintrová:
Kurz Bubnování a hry na těle Inkluzivní vzdělávání Školení o přírodní zahradě Školení Ekopolis Projekt Recyklohraní
Pazderková: Inkluzivní vzdělávání Školení Ekopolis Školení o přírodní zahradě Štíbalová: Lipka)
Dunaj v kufru (novinky v environmentální výchově, vzdělávání a osvětě,
Setkání učitelů v Rezekvítku (nabídka výukových programů pro školy) Interaktivní učebnice na 1. stupni (Fraus) Ahoj kamarádi, máme vás rádi, Babo, raď!, Dobré ráno, Nízká Lhoto (seminář k environmentální, mediální a sociální výchově, Ochrana fauny ČR) školení koordinátorů hry Ekopolis (Scio) Školní zahrady pro environmentální výchovu I. (Lipka)
Exkurze na školní zahrady (Lipka) Exkurze do Schillternu (Lipka) Specifika vzdělávání dětí a žáků s Aspergerovým syndromem (Apla - JM o.s.), Vzdělávání žáků s autismem v hlavním vzdělávacím proudu - základní kurz (ZŠ Brno, Štolcova), Identity v konfrontaci (multikulturní výchova - Masarykova univerzita, Cerme) Keramika s Alenkou
Macháňová: Školení ke hře KIN-BALL Školení Technické školky a Školní zahrady Ivančíková: Studium Učitelství 1.stupně – 5.ročník Konverzace s rodilým mluvčím AJ Kurz Rytmika – tělo nástroj Kurz Montessori pomůcky Polišenská: Informační seminář Angličtina pro dyslektiky Seminář Microsoft pro malotřídky Bradáčová:
Menšíková:
Letní škola Step by step Dyslexie a dysortografie prakticky Specifika vzdělávání dětí a žáků s Aspergerovým syndromem Metoda Bio – feedback Školní zahrady pro environmentální výchovu I. Novinky v environmentální výchově, vzdělávání a osvětě Náměty projektových her Struktura a strukturované úkoly pro děti s autismem
Havelková:
Nadané dítě Jak na etiku ve škole
Urbanová
Letní škola Step by step Inkluzivní vzdělávání Školení Waldorfská škola Školení Technické školky
Mezníková: Školení ke hře KIN-BALL Esterková:
1.ročník mgr. studia – soc. pedagogika DPS – učitelství pro SŠ – 1.semestr
Věkové složení pedagogických pracovníků Věk do 35 let nad 35 do 45 let nad 45 do 55 let nad 55 let do důchodového věku v důchodovém věku Rodičovská dovolená Celkem
Učitelky ZŠ 3 4 2 1 0 2 12
Vychovatelky ŠD 1 2 1 0 0 0 4
Průměrný věk učitele na naší škole je 39,2 let a vychovatele 39,5 let.
Závěry kontrolní a hospitační činnosti Kvalita vzdělávání byla hodnocena na základě hospitací provedených v jednotlivých třídách. Výuka probíhala podle příslušných vzdělávacích programů. Při plánování a přípravě výuky vycházeli učitelé i asistenti pedagoga ze struktury žáků ve třídě a jejich schopností. Každá třída má dostatečné množství pomůcek. Ve všech sledovaných hodinách byly pomůcky využívány funkčně a účelně. Kladně je hodnocena pečlivá příprava, která zvyšovala efektivitu výuky. Psychohygienické zásady byly dodržovány. Vyučovací hodiny se vyznačovaly pestrostí metod a forem práce. Ve třídách vládla příjemná, klidná a přátelská pracovní atmosféra. Učitelé důsledně vedou žáky k toleranci, ale i k pocitu odpovědnosti, přičemž se snaží respektovat osobnost dítěte a jeho zdravé sebevědomí. Rozvoj tvořivého myšlení prolíná všemi předměty a spolupracují na něm všichni pedagogičtí pracovníci. Nadále se zaměříme na upevnění spolupráce učitelů a asistentů pedagoga.
Činnost školy Údaje o žácích Ve školním roce 2010/2011 navštěvovalo ZŠ Pramínek 108 žáků, z toho bylo 13 žáků integrovaných se zdravotním postižením a 8 žáků mimořádně nadaných. Nikdo neplnil povinnou školní docházku ve škole v zahraničí a ani podle programu individuálního vzdělávání dle § 41 školského zákona. Během školního roku přešel jeden žák na jinou základní školu z důvodu přechodu na klasický způsob výuky. Všichni žáci 1. až 4. ročníku byli hodnoceni v prvním i druhém pololetí slovně, žáci 5. ročníku byli hodnoceni známkami. V 5.A třídě bylo 17 žáků, z nichž 7 bylo přijato na víceleté gymnázium, 3 na výběrové základní školy s rozšířenou výukou matematiky a do základní školy s 2. stupněm přechází 7 žáků. V 5.B třídě bylo 13 žáků, z nichž 4 byli přijati na víceletá gymnázia, 2 na výběrové základní školy s rozšířenou výukou matematiky a do základní školy s 2.stupněm přechází 7 žáků. Jeden žák, který se vzdělával podle programu pomocná škola, v Pramínku dokončil druhé období a přechází na speciální školu.
Celkové hodnocení a klasifikace žáků ve šk. roce 2010/2011 Ročník
1. 2. 3. 4. A 4. B 5. Celkem
Prospělo Počet Prospělo bez Neprospělo žáků s vyznamenáním vyznamenání 22 19 19 17 13 17 107
22 18 14 15 10 12 91
0 1 5 2 3 5 16
0 0 0 0 0 0 0
Průměrná absence na žáka 39,00 59,74 39,84 44,88 51,00 45,40 46,64
Individuální integrace ve šk. roce 2010/2011 Důvod integrace Mimořádně nadaný Mentální postižení Vady zraku Vady řeči S více vadami VPCH VPU Autisté Tělesné postižení Celkem
Počet dětí 8 0 1 2 2 1 3 3 1 21
Asistenti 2 1 1 1 5
Zápis k povinné školní docházce pro školní rok 2010/2011 Dne 5. ledna 2011 připravila paní učitelka Procházková a Vintrová ve spolupráci s žáky pátých tříd Pohádkovou školičku pro děti a jejich rodiče, kteří se zajímaly
o přijetí dítěte do naší školy. Zápis do základní školy proběhl ve dnech 14. a 15. ledna 2011. Zúčastnilo se jej celkem 32 rodičů a dětí. Rodiče čtyř dětí požádali o odklad školní docházky. Celkem bylo do 1. třídy přijato 24 žáků, tři zájemce jsme nepřijali z kapacitních důvodů. Z celkového počtu 24 přijatých dětí je 19 absolventů naší MŠ.
Rozhodnutí ředitele Typ rozhodnutí Nepřijetí O přijetí k povinné školní docházce O odkladu povinné školní docházky podle § 37 O dodatečném odložení povinné školní docházky § 37 Přestup ze ZŠ
Počet 3 24 4 1 2
Počet odvolání 0 0 0 0 0
Předškolácké skupinky Na ZŠ Pramínek, o.p.s. proběhly stimulačně-edukativní skupinky - 15 předškolních dětí, z toho 12 z naší MŠ a 3 děti docházely s rodiči z jiných MŠ. Cílem bylo rozvíjení schopností a dovedností důležitých pro čtení, psaní, počítání a zároveň učit se být spolu rádi. Přínosem byla i zkušenost chodit pravidelně do školy a přinášet úkoly. Mezi děti přicházela i budoucí jejich paní třídní učitelka. S dětmi pracovala p. Ludmila Černá, pedagogická asistentka.
Asistentská péče V základní škole pracovalo pět asistentů pedagoga, kteří pomáhali třídním učitelům, speciálním pedagogům a vychovatelům při zabezpečování výchovně vzdělávací činnosti a při různých školních i mimoškolních aktivitách. Pomáhali žákovi v strukturaci a organizaci práce ve vyučování, směnovali výkyvy v práceschopnosti, korigovali koncentraci, vedli k důslednosti, pracovali se žáky na speciálních reedukační úkolech. Spolupodíleli se na výchovné práci zaměřené na rozvoj a zkvalitnění společenského chování, pomáhají žákům při komunikaci se spolužáky a pedagogy a při přizpůsobování se školnímu prostředí. Pozorují a vyhodnocují chování žáků. Přizpůsobují a upravují žákům učební látku a konkrétní úkoly. Dopomáhají při přípravě pomůcek, psaní příkladů do matematiky, kopírování a přípravě pracovních listů do ČJ a M i naukových předmětů, přípravě pomůcek pro rozvoj jemné motoriky a grafomotoriky, dopomáhají při práci s materiálem v pracovních činnostech a ve výtvarné výchově.
Práce školních poraden Logopedická poradna: PaedDr. B. Havelková Centrum pro rodinu: PaedDr. B. Havelková Výchovný poradce a metodik prevence: Mgr. I. Kosová
Činnost výchovné poradkyně v roce 2010/2011 • • •
• • • • • •
• • • •
•
péče o žáky s výukovými potížemi a zdravotním postižením ve spolupráci s třídními učiteli konzultace s třídními učiteli zasílání žáků na vyšetření do PPP, SPC na škole jsou běžně využívány prvky zážitkové pedagogiky, je možnost pracovat na posilování sebevědomí, sebepřijetí, vztazích v kolektivu, posilování kolektivní důvěry, posilování návyků zdravého životního stylu, vhodného využívání volného času,… péče o žáky s výchovnými problémy, pomoc při řešení výchovných problémů péče o talentované žáky ve spolupráci s třídními učiteli účast na Konferenci výchovných poradců absolvování kurzu „Emoce v našich životech a jak na ně“, příprava předávání kurzu rodičům a zaměstnancům školy informace žákům 5. ročníku a jejich zákonným zástupcům o termínech a podmínkách přijímacího řízení na osmiletá gymnázia a jazykové školy – ve spolupráci se třídními učiteli na škole je zajištěna velmi dobrá pravidelná spolupráce školy s rodinou, možnost neformálních kontaktů učitele, rodičů a dětí při akcích jako Den rodiny, pálení čarodějnic, Martinské slavnosti, vánoční vystoupení a trhy na „Zimním Pramínkování“, loučení s pátými třídami na Zahradní slavnosti… lektorování pravidelných intenzivních Kurzů efektivního rodičovství - pro rodiče, případně pro pedagogické pracovníky umožnění dalšího setkávání rodičů - absolventů Kurzu efektivního rodičovství – pokračovací setkání na téma Získání spolupráce a podpora samostatnosti, které proběhlo ve třech termínech prevence rizikového chování – zpracování Preventivního programu školy a Programu proti šikanování organizace a příprava programu „Duhového dne“; na Den dětí proběhl meziročníkový projektový den – Duhový den, vzájemná spolupráce dětí ze všech ročníků při výuce. Tento den hodnotili pedagogové i žáci velmi kladně, děti i učitelé měli možnost navázat nové vazby s žáky jiných tříd. Děti si užily pocit sounáležitosti ke své třídě i díky barevně sladěnému oblečení v barvách duhy a na konci dne celá škola vytvořila na školní zahradě z dětí duhu. v červnu trávila MŠ i ZŠ jako každý rok společný týden na škole v přírodě, i zde se využívala možnost pracovat na sebevědomí jedince, posilování kolektivů a nakonec i mezitřídních vztahů
Metodická sdružení Metodická sdružení napomáhají ke zlepšení práce učitelů, vypracování metodických materiálů, výměně zkušeností mezi pedagogy, námětům pro zlepšení činnosti školy apod.
Speciálně pedagogická péče V letošním školním roce 2010/11 bylo v naší základní škole vzděláváno 13 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a 8 mimořádně nadaných žáků v souladu se Školským zákonem č.561/2004 Sb. a Vyhláškou č.73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných. Na základě doporučení Pedagogicko psychologické poradny (PPP) byli mimořádně nadaní žáci vzděláváni podle individuálních vzdělávacích plánů (IVP) v běžné třídě a pracoval s nimi školní speciální pedagog. IVP byly vytvořeny a realizovány s využitím speciálních metod, postupů, forem a způsobů vzdělávání formou celkového obohacování učiva v matematice, jazykových předmětech a v předmětu Náš svět. Cílem obohacování učiva je učivo nejen prohloubit a rozšířit o další informace, ale také stimulovat procesy objevování a vyhledávání dalších souvislostí a vazeb, které dané téma nabízí. Důraz je kladen především na řešení problémových úloh a na strategii plánování řešení těchto úloh. Využíváme aktivizující výukové metody, názorně demonstrační metody, individuální práci s literaturou, didaktické hry, zařazení do soutěží, projektové úlohy, práci na PC apod. Celý školní rok byl kladen důraz na intenzivní spolupráci spec.ped. s třídní učitelkou i rodiči. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami – děti autistické, s poruchami řeči, s pohybovým, mentálním, zrakovým, popř. kombinovaným postižením, měly na základě doporučení Speciálně pedagogických center (SPC) po celou dobu výuky školou zajištěny pedagogické asistenty, kteří spolupracovali s třídními uč. i speciálními pedagogy na vypracování a plnění individuálních vzdělávacích plánů tak, aby byl zajištěn rozvoj dítěte podle jeho možností a schopností v rámci integrace v běžné třídě ZŠ. Všichni pedagogičtí pracovníci poskytují žákům podporu, ocenění a důvěru ve společné zvládnutí jejich obtíží. Práce probíhá v povzbuzující atmosféře, důraz je kladen na správnou motivaci dětí, jejich pozitivní naladění a podporu důvěry v úspěch. Všem žákům s diagnostikovanou specifickou poruchou učení-SPU(ADH, popř.ADHD) je nabízena možnost pravidelné spolupráce se speciálním pedagogem formou individuální nebo skupinkové reedukační péče, která je zaměřena především na rozvoj řeči, smyslového vnímání, vizuomotorické koordinace, prostorové a časové orientace, čtenářských dovedností, porozumění textu, psaní, matematických dovedností a logického myšlení. Díky intenzivní spolupráci školních speciálních pedagogů, třídních uč., asistentů a rodičů po celý školní rok dala naše škola možnost všem dětem se speciálními vzděl.potřebami možnost začlenit se a vzdělávat se mezi zdravými spolužáky a dosáhnout co největšího rozvoje své osobnosti. Ostatní žáci naopak poznávají zvláštnosti a odlišnosti dětí se zdravotním postižením, učí se s nimi komunikovat, pomáhat jim a jednat s nimi.
Informační technologie Připojení školní počítačové učebny i ostatních pracovišť k internetu zajišťuje firma Netbox. O správu sítě se stará společnost Autocont. Školní správkyní sítě byla p.
Silvie Siblíková. Škola provozuje a průběžně aktualizuje své webové stránky na adrese www.praminek.cz, kde jsou k dispozici informace o činnosti školy.
Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta (EVVO) Ve školním roce 2010/2011 se žáci naší školy zúčastnili mnoha výukových programů, pracovali v jednotlivých třídách v různých projektech zaměřených na poznávání a porozumění přírodních zákonitostí, aktivně třídili odpad (2x ročně byl přistaven kontejner na papír, v každé třídě jsou umístěny kontejnerky na tříděný odpad – papír a hliník, v rámci "Recyklohraní" jsme se pod vedením páťáků a paní učitelky Elišky Vintrové zapojili i do sběru použitých elektrospotřebičů a baterií, v rámci školního areálu MŠ jsou umístěny kontejnery na pet-lahve a papír). Zapojili jsme se do projektu "Ekopolis" a získali stolní hru, kterou si s nadšením zahráli nejen žáci pátých a čtvrté třídy, ale i paní učitelky Alena Bradáčová, Martina Pazderková, Eliška Vintrová, Iveta Kosová a Hana Krčálová v rámci proškolení p. uč. Renatou Štíbalovou. Celoročně jsme využívali přírodní a odpadové materiály k výtvarné tvorbě v rámci předmětů Ateliér a Dílna, zkoumali přírodní společenstva a zákonitosti v okolí školy a v rámci pobytu na Škole v přírodě ve Vranově nad Dyjí. V neposlední řadě se zmíním o tématu letošního karnevalu "Podmořský svět", který pro nás již tradičně pořádalo Občanské sdružení rodičů. Učitelé se vzdělávali v různých seminářích věnovaných tématu environmentální výchovy : Dunaj v kufru – výukový materiál k tématu ekosystém řeky a jeho použití v praxi, pořádáno Lipkou (Renata Štíbalová), Babo raď! - výukový materiál k tématu rovnováha ekosystémů a jeho použití v praxi, v rámci projektu Evvoluce (Renata Štíbalová), zaškolení koordinátorů Ekopolis (Renata Štíbalová), Školní zahrady pro EV I., Lipka, pracoviště Rozmarýnek (Renata Štíbalová, Magda Mezníková, Alena Bradáčová), Exkurze do Schilternu, Lipka (Renata Štíbalová, Magda Mezníková, Alena Bradáčová), nabídka výukových programů a seznámení se s možností zapojit se do projektů SEV Rezekvítek (Marienka Kristenová, Renata Štíbalová), Exkurze po přírodních zahradách Jižní Moravy, Lipka (Renata Štíbalová). V rámci metodických setkání učitelů ZŠ byly pak nabyté informace ze seminářů předávány ostatním členům učitelského sboru. KONKRÉTNÍ AKCE JEDNOTLIVÝCH TŘÍD 1. třída s paní učitelkou Marienkou Kristenovou se pustila do vylepšení vzhledu třídního koutku přírody - na jaře přesazovali, zakoupili nové truhlíky, staré rostliny omladili a doplnili i nové druhy květin. Spolu s rodiči se starali o záhonek před třídou, vyčistili chodníky, zametli terasu a vyhrabali staré listí a trávu. Chodili do CVČ Bystrouška za zvířátky a absolvovali zde dva výukové programy o lese. Navštívili ZOO Brno a adoptovali si zvířátko. Žácí 2.třídy pod vedením paní učitelky Ivety Kosové pozorovali v rámci svého celoročního projektu "Les kouzelných stromů" pravidelně přírodu v jejích proměnách, navštívili koně na statku rodiny jednoho žáka, seznámili se s chovem včel u soukromého včelaře, zúčastnili se následujících výukových programů pořádaných Domem ekologické výchovy Lipka : Před dubem, za dubem (pracoviště Rozmarýnek), Dřevěný svět (pracoviště Jetírko), Jarní probuzení (pracoviště Lipka).
3. třída s paní učitelkou Renatou Štíbalovou a paní vychovatelkou Magdou Mezníkovou se pustila v rámci projektu "Letem světem za živou a neživou přírodou" do budování Přírodní zahrady v zahradě obklopující budovy ZŠ. Podařilo se jim obnovit jezírko a osázet je lekníny, upravili okolí jezírka, zbudovali další části skalky na zídkách lemujících chodníček a vysadili do zadní části zahrady keře, které by mohly obohatit jídelníček našich ptáků. Vše se dělo za velké podpory rodičů, kteří školákům dodávali kameny na skalku a nové rostliny na osázení nově vzniklých stanovišť. V rámci odpoledního pobytu ve školní družině se děti o nově zasazené rostliny dále staraly. S paní vychovatelkou Magdou Mezníkovou vyrobili ze staré dřevěné bedny "žížalovník" (takový minikompostér) osázený bylinkami a rostlinými zbytky žížaly pravidelně "krmili". Žáci se také zúčastnili úklidu okolí Brněnské přehrady v chráněném území Skalky (pod vedením Sdružení pro ekologickou výchovu Rezekvítek, Děti pečují o přírodu), výukových programů pořádaných Domem ekologické výchovy Lipka : Půda není nuda (pracoviště Lipka), Les ve čtyřech ročních obdobích (pracoviště Jezírko). V rámci dne pořádaného pro školy, které mají adoptované zvíře, navštívili ZOO – Brno a absolvovali naučnou stezku s úkoly. 4. třída s paní učitelkou Hanou Krčálovou (Šedivou) navštívila v rámci poznávání neživé přírody výukový program DEV Lipka: Na kameni kámen (pracoviště Jezírko). V centrech aktivit prováděli žáci různé pokusy a pozorování, která si samostatně zaznamenávali do svých protokolů. 5.A s paní učitelkou Eliškou Vintrovou nás hned na začátku školního roku překvapila vtipnou a názornou scénkou, kterou nás uvedli do projektu Recyklohraní, v rámci kterého jsme na škole rozšířili sběr tříděného odpadu o použité elektrospotřebiče a baterie. Zúčastnili se výukového programu pořádaného Domem ekologické výchovy Lipka : Letem světem - o globalizaci, fair trade. Formou her pronikli do principu hospodaření, který zvýhodňuje vlivné zprostředkovatele surovin. 5.B s paní učitelkou Martinou Pazderkovou navštívila v rámci svého projektu Centrum pro výzkum toxických látek v prostředí na MU v Univerzitním kampusu. Žáci se zde dozvěděli o problémech znečištění životního prostředí prostřednictvím aktivně - zábavného programu, jehož součástí byla interaktivní přednáška, dílničky, samostatné úkoly a exkurze po laboratořích Centra pro výzkum toxických látek v prostředí. Děti při pokusech odhalovaly stříbro, zkoumaly sinice a pulce, jestli jsou zdraví, a třídily obrázky odpadu.
Otevřené školy Naše škola už třetím rokem pracuje v „Síti brněnských otevřených škol“. Zúčastnili jsme se projektu hraní společenských her, které nabízí rozvoj řady klíčových kompetencí. Snažíme se vytvořit prostor k setkávání více různých generací (učitelé, rodiče, žáci), který rozvíjí přímou komunikaci (alternativa k přemíře „elektronické komunikace“). Organizováním akcí pro širokou veřejnost se dále snažíme naplnit cíle Otevřených škol a být nejen našim rodičům vždy připraveni je vzít mezi sebe, ale stávat se iniciátorem rozvojových vizí v oblasti celoživotního učení, zájmového vzdělávání, výchovy, sociálního klimatu školy, ale i řešení problémů místní obce a
veřejnosti. V rámci otevření se veřejnosti jsme 2x pořádali zájezd do termálních lázní v LAA nejen pro naše žáky a rodiče, ale i pro žáky z jiných škol a veřejnost.
Fakultní škola V září 2008 naše škola získala statut fakultní škola MU v Brně. Studenti pedagogické fakulty u nás absolvovali náslechy, souvislou pedagogickou praxi, průběžnou praxi. Časté jsou i návštěvy pedagogů ve vyučování.
Akce školy ve školním roce 2010-2011 ZÁŘÍ ZOO Brno - adopce Dopravní hřiště Anthropos Dětské muzeum
ŘÍJEN Rezekvítek – výukový program Rozmarýnek „Před dubem, za dubem“ Planetárium – výukový program Vítání v Pramínku (11.10.) Bystrouška – výukový program Knihovna - pasování prvňáčků na čtenáře, 1. třída Kominíček – výukový program ZOO – výukový program Halloween
LISTOPAD Divadlo Polárka p. Vybíral – přednáška pro 5.třídu výlet do obory výstavy (př. Palác Šlechtičen) Muzikoperapie návštěvy školky v ZŠ Technické muzeum Přednáška o Austrálii – 5.třída prezentace na veletrhu škol v rámci SBOŠ kurz Efektivní rodičovství návštěva termálních lázní v LAA
PROSINEC Vánoční vystoupení ve Společenském centru Bystrc (7. 12.) Vánoční jarmark Aukce obrazů ve Společenském centru Bystrc (14. 12.) Posada (18. 12.) Výstava obrazů v Městském divadle Cvičení v tělocvičně s kamarády z MŠ besídky tříd Vánoce v Kominíčku Divadlo Polárka
LEDEN Pohádková školička pro budoucí prvňáčky Zápis do 1.tříd Vysílání v rozhlasu Divadlo Polárka Jezírko – výukový program
ÚNOR Knihovna Karneval (18.2.) bruslení Lipka – výukový program
BŘEZEN Kino – festival (4. 3.) CVČ Lužánky – povídání o dospívání – 5. třída Společenské centrum Bystrc – divadlo Muzeum CVČ Lužánky – projekce filmu
DUBEN Výstava Lidské tělo – Stará radnice Divadlo v sále B. Bakaly Lipka – výukový program Bystrouška – výukový program Dopravní hřiště Divadlo Šikulka – O životním prostředí Divadlo Polárka
KVĚTEN návštěva ZOO Labyrint – výukový program 5. třídy Rezekvítek – výukový program školní parlament Jezírko – Les – výukový program Dětské muzeum Mexický den (18. 5.) exkurze – včelí úl návštěva termálních lázní v LAA
ČERVEN Duhový den – preventivní program přednáška „Zachráněné dítě“ Divadlo Radost – Rychlé šípy Aquapark Kuřim Kampus – přednáška o životním prostředí besedy s rodiči nahrávání CD Poznávání města Brna AJ Sběr papíru Škola v přírodě 19. – 24. 6. Zahradní slavnost – rozloučení s páťáky a předškoláky (28. 6.)
Škola v přírodě Vranov nad Dyjí: Okolí bohaté na historické památky, přehrada, značené turistické trasy, možnost koupání, strava dostatečná i večer včetně zeleniny, snaha vyjít vstříc s dietami dětí. Celkově lze řici, že děti byly se ŠvP spokojené. Nejvíce se jim líbil výlet lodí na hrad Bítov, naučná stezka NP Podyjí a největší úspěch sklidilo koupání na Vranovské přehradě.
Akce základní školy uskutečněné ve šk. roce 2010/2011 ve spolupráci s FF MU Brno Mexická posada s rozbíjením piñaty – předvánoční oslava v mexickém stylu (prosinec 2010) Tato předvánoční oslava v mexickém stylu si v kalendáři akcí Pramínku již našla své pevné místo a stala se tak pěknou tradicí. Jako každý rok, úvod patřil krátkému vystoupení dětí z kroužku španělštiny. Pak následovaly zábavné aktivity, hry a soutěže na mexická témata, ochutnávání tradičních pamlsků. Vyvrcholením celého odpoledne bylo rozbíjení piñaty, kterého se české děti ujímají se stejnou radostí a stejným zápalem jako jejich vrstevníci v Mexiku.
Dopis panamským dětem a beseda o zemích Střední Ameriky (březen 2010) V lednu děti z Pramínku psaly dopisy a malovaly obrázky pro své kamarády z Panamy. V březnu byla uspořádána beseda s paní Mgr. Athenou Alchazidu, PhD. z FF MU Brno o Panamě a o dalších středoamerických zemích. V rámci prezentace si děti prohlédly snímky z předávání jejich dopisů panamským školákům. Naši žáčci se na besedě dozvěděli základní informace o této zajímavé latinskoamerické zemi a mohli si prohlédnout a osahat tradiční řemeslné výrobky, tkané a vyšívané textilie s typickými vzory, hudební nástroje a amulety.
Beseda o Peru s PhDr. Olgou Vilímkovou (30.3. 2010) Naše škola podporuje prostřednictvím Nadace Inka peruánského školáka Juana Samatase Salase na jeho nelehké cestě za vzděláním. Zakladatelka Nadace Inka, PhDr.Olga Vilímková, která těžký život dětí i dospělých v Peru dobře zná, nás v pondělí 30. 3. opět navštívila. V rámci besedy se s námi podělila o vlastní zážitky a zkušenosti ze života na andském venkově ve velmi tvrdých podmínkách velehor, které jsou domovem nejen pro Juana, ale i pro mnoho dalších dětí. Poutavé a zajímavé vyprávění doplněné promítáním všechny hodně oslovilo a zaujalo. Ostatně svědčí o tom i reakce dětí v následném písemném ohlédnutí za besedou. .
Týden španělské kultury v Brně Vystoupení ve společenském centru (6. 4.) Španělské velvyslanectví v Praze ve spolupráci s FF MU Brno a Klasickým a španělským gymnáziem Brno každoročně pořádá Týden španělské kultury v Brně. V rámci nabídky bohatého kulturního programu jsou pravidelně uváděna divadelní představení nastudovaná ve španělštině. V programu mají své zastoupení i žáci z vybraných brněnských základních škol, které nabízejí kroužek španělštiny. Děti zde pravidelně a rády vystupují s krátkým představením. Dlužno poznamenat, že Pramínek byl první školou (a to nejen v Brně), která svým žákům díky spolupráci s FF MU Brno nabízela jako jeden ze zájmových kroužků španělštinu. Setkání malých hispanistů na FF MU ( 8. 4.) Setkání dětí, které navštěvují kroužek španělštiny na MŠ a ZŠ Pramínek, ZŠ Sirotkova, ZŠ Zemědělská a ZŠ Boskovice. Děti vystoupily s krátkým představením a poté se zúčastnily her a soutěží, které si pro ně připravili studenti hispanistiky FF MU Brno.
Mexický den (18. 5.) Letošní Hispánský den byl zcela ve znamení Mexika. Na odpoledne byl v areálu pramínkovské zahrady připraven zábavný program, díky kterému se malí i velcí mohli seznámit s minulostí i současností této pozoruhodné středoamerické země. Prostřednictvím her, výtvarných a rukodělných aktivit a různých soutěží měly děti možnost dozvědět se něco nejen o důležitých historických obdobích Mexika, její krásné přírodě, v níž žijí exotická zvířata, ale i o tradiční hudbě a stále živých řemeslech.
Příměstský tábor Objevitelské cesty Kryštofa Kolumba Prázdninová dílny s orientací na španělštinu a španělskou kulturu. Ve dnech 18.-22.7.2011 se v prostorách Pramínku uskutečnil příměstský tábor „Třetí výprava po stopách Kryštofa Kolumba“. Akci stejně jako minulé roky uspořádalo OSR společně se školou. Program připravily a průběh akce zajistily učitelky Pramínku ve spolupráci se studentkami FFMU. Tábora se kromě žáků z Pramínku, účastnila i řada dětí, které navštěvují jiné brněnské školy. Pro účastníky tábora byl přichystaný pestrý program, který jim atraktivní formou přiblížil nejen historické události spojené s objevitelskými plavbami, ale také život ve Španělsku a v exotických zemích Střední a Jižní Ameriky. Děti v roli cestovatelů objevovaly vzdálené kraje a poznávaly národy, které je obývají, jejich kulturu a tradice. Důraz byl kladen především na zážitkovou formu poznávání, takže
děti se seznamovaly s projevy kulturního života pralesních národů i vyspělých civilizací (např. jejich hudbou, uměním, řemesly, typickými slavnostmi, tradičními pokrmy atd.) pomocí nejrozmanitějších her, soutěží a tvořivé činnosti.
Účast školy v soutěžích Brněnský hrnek V. Děti z Pramínku se ve škol. roce 2010/11 již potřetí zúčastnily soutěže BRNĚNSKÝ HRNEK V, kterou tradičně pořádala Vesněnka,o.p.s. pod záštitou starosty MČ Brnostřed L.Šťástky. Při slavnostním dubnovém vyhlášení jsme si odnesli tato krásná ocenění: V kategorii JAK JDE ČAS získal • TOP cenu, tj. nejvyšší ocenění, cyklus keramických kachlí „Časová osa“, znázorňující dějiny naší země – společná práce žáků 5.A a 5.B • CENU POROTY funkční hodiny znázorňující Pramínek – společná práce dětí ze čtvrtečních keramických kroužků • 1. místo získaly hodiny Sluníčko, které vytvořily Anne Marie Kovářová a Deniska Rotreklová • o 2. místo se podělily hodiny Tea Mišuna a keramický kalendář Damiana Kristena a Davida Popelky • na 3. místě se umístil Tom Holík se svými moderními hodinami • velký úspěch měla i celá třída druháčků, kteří s p.uč.Ivetou vytvořili 4-dílný cyklus s názvem „Rok života jednoho stromu“ V kategorii KERAMICKÝ GLAZOVANÝ ŠPERK získala Cenu poroty 3.třída Všem malým i větším keramikům moc gratulujeme!
Soutěž MENZA – Urban (třída 5.B) – reprezentace v Praze MATESO – matematická soutěž – 5. třídy
Spolupráce školy s dalšími subjekty Občanské sdružení rodičů při ZŠ a MŠ Pramínek, o.p.s. Občanské sdružení rodičů při ZŠ a MŠ Pramínek, o.p.s. je dobrovolným sdružením občanů podporujících činnost Pramínku. Občanské sdružení rodičů zastává úlohu prostředníka mezi rodiči a školou, rodiči a úřady. Dává rodičům možnost účastnit se různých grantových řízení a vytváří z rodičů „úřední osobu“, jejímž prostřednictvím je možné jednat na veřejnosti. Získává finanční prostředky jak od případných sponzorů, tak z projektů vypisovaných státem i jinými organizacemi. V případě získání takových peněz rozhoduje, jakým způsobem se s nimi naloží – samozřejmě ve prospěch dětí a tam, kde jsou nejvíc potřeba. Občanské sdružení rodičů dále podporuje aktivity rodiny, organizuje brigády (např. úprava areálu školy), pořádá pro děti každoroční Karneval a připravuje Společenský večer rodičů a přátel Pramínku.
Praxe studentů PF MU Brno VOŠ zdravotnická, Brno VOŠ sociálně právní Brno Cyrilometodějské gymnázium a střední odborná škola
Masarykova univerzita v Brně Pedagogická fakulta Návštěvy studentů a učitelů ve výuce. Realizují u nás průběžnou a souvislou praxi. Ve školním roce 2008/2009 jsme se stali fakultní školou.
Filosofická fakulta Studenti hispanistiky z Ústavu románských jazyků a literatur vedou v Pramínku odborným dohledem PhDr. Atheny Alchazidu, PhD. kroužek španělštiny, připravují Vánoční posadu a na jaře Hispánské dny na školní zahradě.
Nadace Veronica Využívání námětů v pedagogické práci, sledování informací Nadace.
Knihovna Jiřího Mahena, pobočka Bystrc Naše spolupráce trvá již deset let. Podílíme se na přípravě společných projektů, besed, kvizů, výstav dětských prací, výuky v knihovně, televizního vysílání a exkurzí do knihařské dílny. Prvňáčci jsou každoročně pasováni na čtenáře. Aktivně se zapojujeme do projektů knihovny.
Sokolovna Bystrc Realizují se zde hodiny tělesné výchovy v úterý a čtvrtek.
ZŠ Pastviny Probíhají zde hodiny plavání. Spolupráce pátých tříd, žáci zde mají možnost pokračovat do 6. třídy.
Centrum volného času Lužánky, pracoviště Lata Zajišťují volnočasové aktivity v prostorách školy.
Zoologická zahrada Brno Některé třídy si adoptovaly zvířátko a přispívají na jeho chov. Navštěvujeme výukové programy, malujeme obrázky, účastníme se soutěží.
Rezekvítek Připravuje školení učitelů a výukové programy pro žáky, představují nám a zapůjčují nové pomůcky. V tomto školním roce byla naše škola pilotní v projektu „Okolo vody“
Pedagogicko-psychologická poradna Brno Kohoutova, Zachova, Hlinky, Hybešova a Speciálně pedagogické centrum Veslařská, Sekaninova; Kociánka, Štolcova Spolupracujeme při vyšetření poruch učení a chování, sestavování individuálních plánů, doporučují integrace. Spolupracujeme při integraci žáků se zdravotním postižením a nadaných žáků.
Městský úřad Statutárního města Brno (p. Vaněček) Vyřizuje naše objednávky učebnic a školních pomůcek
Společnost SITA CZ a.s. Svoz tříděného odpadu
Provozně-technické inovace Celoškolního rázu Škola zakoupila interaktivní tabuli a dva kusy notebooků.
Úpravy v budově školy na Heyrovského 11 Opakovaná oprava a čištění odpadů Rekonstrukce části odpadního systému – Žabičky (vlhkost ve třídě) Oprava toalet ve všech třídách-instalece ventilátorů vybudování třídy MŠ vybudování třídy ZŠ z prostor bytu, keramické dílny, počítačové učebny výměna podlahy v části páté třídy, pokládání nového PVC Úklid a výměna starých skříní v kabinetech MŠ za regály Výměna expanzní nádoby v kotelně, výměna a přetěsnění ventilů Zakoupení lehátek, nábytku, koberce do nové třídy MŠ opakovaně oprava chodu kotelny Rekonstrukce celého oddělení MŠ Žabičky/ - vyplavení prostoru objektem nástavby- Domov pro matky v tísni (srpen) Zařízení výdejové kuchyně – nerezový stůl, skříňky, nádobí Každý rok čištění koberců – sponzorsky
Úpravy v budově školy na Heyrovského 13 1. třída – vybudování nové třídy, vymalování,vybavení- nábytek, koberce, UP Úprava keramické dílny, probourání dveří, vymalování, výměna podlahy v 5. třídě reinstalace počítačů , včetně připojení na internet Vymalování prostoru nynější 2. třídy instalace nového odvětrání na WC- všechny třídy Pokácení stromů (kořenové systémy poškozovaly budovu a kanalizaci), nová výsadba náhradních stromů Každý rok brigáda rodičů
Závěr Závěrem děkuji všem pedagogickým a provozním zaměstnancům školy a rodičům, kteří se podíleli na úspěšném zvládnutí školního roku 2010/11
Poděkování dále patří Všem, kteří nám jakýmkoliv způsobem pomohli a podpořili nás Městské části Brno-Bystrc Městské části Brno-střed Všem umělcům za věnovaná umělecká díla do aukce Společnostem ŽSD a. s., SITA CZ a.s., AutoCont CZ a.s., Intel, SNIP Rodičům, kteří pomáhají při zabezpečování akcí školy Panu Giačovi za ozvučení všech akcí školy Občanskému sdružení rodičů ZŠ a MŠ Pramínek, o.p.s. Všem, kteří přispěli na obnovu vyhořelé třídy svou činností (od organizování až po umělecké vystoupení) Dárcům: Nadace Veronica, Občanské sdružení Pavlovská, OSR ZŠ a MŠ Pramínek, o.p.s., Vesněnka, o.p.s., SZ Komín, ZŠ Svážná, KPMG, Teplárny Brno, a.s., DPMB, a.s., Brněnské vodárny a kanalizace, a.s., Brněnské komunikace a.s., Alta, a.s., SNIP & CO, reklamní společnost, s.r.o., Český lev Brno, spol. s r.o., MUDr. Zuzana Moravusová, Brněnská televize, Knihkupectví Dobrovský, MČ Brno-střed, p. Duchoň, p. Kovářová, p. Strmiska, p. Bernard, M. Klíč, B. Havelková, Helán, Bártová, Venclovská, Mikšlovi, Janáčkovi, Koulisiani, Ševčíková, Popelková, Peterková, Žáček, Vašková, Hořejní, Slavíková, Machová, děti, rodiče a učitelé MŠ Dolany, Hlavičková, Kabelková, rodič pro děti z Pramínku, Krejčí, Kožoušek, Singule, Vlčková, Kubešová, Viščor, Voller, Vysloužilová, Labus, Stará, Hollaschkeová, žáci 2. třídy ZŠ Pramínek (šk rok. 2009/2010), Tenorová, Patočka, Šlechtová, Němeček, Dobšíková, Stehno, Z. Ziman, D. Nemtoc, A. Mikulka.
Přílohy- k nahlédnutí u pedagogické ředitelky Kontrola ČŠI Zpráva auditora o hospodaření za rok 2010
Výroční zprávu zpracovala: Mgr. et Bc. Irena Rotreklová ….................................................... pedagogická ředitelka Výroční zprávu projednaly a schválily ředitelky o.p.s. 12.9.2011 PaedDr. Božena Havelková – ředitelka o.p.s................................................. Mgr. Eliška Kovářová – ředitelka o.p.s. ….................................................... Výroční zprávu projednala a schválila pedagogická rada dne: 14.9.2011
Výroční zprávu projednala a schválila školská rada dne: ….............................................. Ing.Petr Siblík předseda
-30-
