ZPRAVODAJ 2/2011
ZŠ BRNO, HORÁCKÉ NÁMĚSTÍ
Zpravodaj Základní školy Brno, Horácké náměstí 13
PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM Také naše škola se zapojila do projektu, který poskytuje peníze z evropských fondů na různé aktivity, a množství finančních prostředků, které dostaneme, je závislé na počtu žáků a na tom, zda je škola schopna všechny peníze vyčerpat. Na úvod trochu statistky
Znamená to totiž pro všechny učitele velké množství práce navíc. My jsme v našem projektu naplánovali vyčerpání celé částky, jež která nám náleží (cca 3,5 mil.), a většinu peněz jsme naplánovali pro podporu vzdělávání prostřednictvím ICT. Učitelé budou vytvářet materiály pro výuku, kde se počítá s využitím techniky, a velká část prostředků bude použita na nákup notebooků, interaktivní a datové techniky, zasíťování obou budov školy Wi-Fi sítí a nákup dalších pomůcek. Materiály pro výuku budou po jejich vytvoření ověřovány v hodinách a samozřejmě
využívány i v dalších letech. Do práce se zapojili všichni pedagogové. Součástí projektu je také jejich další vzdělávání. Část je určena na programy pro žáky zaměřené na prevenci. Celý projekt byl zahájen 1. 5. 2011 a končit bude na podzim roku 2013. V tomto období se připravují výběrová řízení pro dodavatele technických zařízení. O průběhu projektu budeme vás průběžně informovat.
Ivana Melichárková
[1]
Zpravodaj vychází od školního roku 2006/2007, vždy na konci pololetí. Prvním rokem byl pouze vytištěný rozdáván žákům. Od následujícího roku byl vydáván ve dvou verzích – nezkrácený bez obrazového materiálu a ve zkrácené podobě graficky upravený, který potom vytiskneme a používáme pro reprezentaci školy. Všechna vydání najdete na webových stránkách školy. S jednotlivými čísly se dosud seznámilo přes 5 000 čtenářů.Obsah Zpravodaje navrhuje ředitelka školy Ivana Melichárková. Přípěvky píší učitelé i žáci. Na jazykovou správnost dohlíží Michaela Leichmannová a Alena Khazalová, autorem grafické podoby je Hynek Velc.
Vlastní hodnocení školy spojené s účastí v projektu „Cesta ke kvalitě“ Stejně jako většina dobrých škol se i naše škola stále snaží sledovat a zvyšovat kvalitu svého vzdělávání, a proto jsme využili příležitosti a zapojili se v tomto roce do projektu „Cesta ke kvalitě“. Cílem bylo zejména vyměnit si s partnerskou školou podněty a materiály, které se v procesu vlastního hodnocení školy osvědčily. V druhé polovině března tohoto roku jsme u nás přivítali zástupce Základní školy Mozartova z Olomouce, která nám byla v tomto projektu školou partnerskou. Pan ředitel a jeho spolupracovníci si první den své návštěvy u nás školu důkladně prohlédli, naši vyučující partnery z Olomouce seznámili se zaměřením školy ZŠ Horácké náměstí, podrobněji jim osvětlili principy daltonské výuky, tvorby portfolií apod. Následující den jsme započali diskuzi na téma vlastní hodnocení školy, a to zejména z pohledu našeho, tj. měli jsme olomouckou školu seznámit s tím, co ve vzdělávacím procesu vlastně sledujeme, jak získané údaje zpracováváme a jak s nimi dále pracujeme. Následující týden bylo na nás, abychom zavítali do Olomouce
a odvezli si odtud co možná nejvíce podnětů využitelných pro práci na naší škole. Po důkladné prohlídce olomoucké školy a po zhlédnutí divadelního představení v olomouckém divadle jsme se druhý den pustili do evaluace tedy do hledání nejvhodnějších principů pro hodnocení škol. Olomoucká škola nám dala k dispozici některé náměty, dotazníky, které jistě najdou v naší práci své uplatnění. A co nám zkušenosti z této výměny vlastně přinesly? Zejména ujištění, že sledování a následné hodnocení kvality, které se na naší škole provádí, je naprosto srovnatelné, ne-li mnohdy ještě na vyšší úrovni, s hodnoceními, která provádějí jiné školy. Zjistili jsme, že také ostatní školy se potýkají s obdobnými problémy, které se snaží stejně jako my pojmenovat, řešit a nezavírat před nimi oči. Věříme, že jsme se ocitli na té správné „cestě ke kvalitě“. Martina Dračková
Autoevaulace aneb vlastní hodnocení školy
JSME FAKULTNÍ ŠKOLOU !!!!
Naše škola již řadu let poskytuje budoucím učitelům možnost uskutečňovat asistentské i průběžné praxe během jejich studia ve výuce. Některé učitelky na 1. stupni jsou vedeny jako fakultní učitelé a tyto praxe jsou jim přidělovány pravidelně. Na druhém stupni není sice ze strany vysokých škol takto propracovaná organizace praxí, ale i zde je ze strany studentů zájem si tyto praxe u nás plnit a naši učitelé jim vychází vstříc. V tomto školním roce nám byl přiznán titul Fakultní škola Pedagogické fakulty MU, což považuji za ocenění práce všech zapojených učitelů. Ivana Melichárková
[2]
LETOŠNÍ DIVADLO BUDE NÓBL UTREJCH
Daltonská konference Dne 3. května 2011 se v Brně na Základní škole Husova konala 15. mezinárodní daltonská konference. Učitelé naší školy se pravidelně zúčastňují seminářů této konference, nejenom jako posluchači seznamující se s novými prvky v daltonské výuce, ale i jako přednášející, kteří seminář vedou. Letos vystoupily jako lektorky za 1. stupeň paní učitelky Jarmila Lukášová a Michaela Albrechtová na téma Jak to udělat, aby nás to bavilo všechny. Za 2. stupeň vystoupily
Testování žáků Abigail a Martha Brewsterovy jsou milé staré dámy. Žijí ve starém domě na předměstí Londýna, chodí často do kostela, přispívají na charitu, navštěvují a opečovávají nemocné spoluobčany. Také se starají o duševně chorého synovce Teddyho. Myslí si, že je prezident Roosevelt, a občas v noci troubí na polnici. Ale jinak je prý zcela neškodný. A před časem se přistěhoval druhý synovec – divadelní kritik. Našel si děvče, má rád tetičky, tetičky mají rády jeho. Ale je tu ještě třetí synovec. A taky pohovka. A sklep... a bdělá policie, kterou nic a nikdo nezaskočí.
Břetislav Ouplněk
Testování je jedním ze způsobů, jak si ověřit vědomosti a schopnosti žáků. Setkávají se s ním především žáci při přijímacím řízení. V letošním roce jsme nabídli deváťákům projekt Stonožka společnosti Scio. Během jednoho dopoledne absolvovali online testování z českého jazyka, matematiky a všeobecných studijních předpokladů. Výstupem bylo hodnocení, ze kterého vyplynulo, jak si každý z nich stojí v jednotlivých předmětech ve srovnání s ostatními spolužáky i se všemi testovanými z celé republiky. Důležité bylo i sdělení, zda jejich výsledky odpovídají nárokům střední školy, na kterou se chtěli přihlásit. Celkové výsledky potěšily i nás učitele, teď se můžeme zaměřit na oblasti, kde byly zjištěny nedostatky.
[3]
Lucie Mahlová a Martina Dračková na téma Literatura jinak. Jednalo se o seznámení se systémem práce, který se uplatňuje v českém jazyce na 2. stupni. S učiteli se podělily o zkušenosti s vedením češtinářského portfolia, jeho obsahu, práce s ním, práce s daltonským listem v literatuře, neopomenuly ani připomenout pozici žáka a učitele. Závěrem shrnuly klady a zápory tohoto systému, vedly následnou diskuzi a prakticky demonstrovaly použití portfolia včetně pracovních listů. Jejich příspěvek byl velmi hodnotný a kolegové mohli vidět přednášející naživo následující den v akci. Lucie Mahlova
Žákům 4., 5., 8. a 9. ročníků jsme nabídli projekt Čtenář, který mapuje čtenářské dovednosti a návyky žáků. Všichni jsme tak získali potřebné informace k dalšímu rozvoji čtenářství, jehož úroveň neustále klesá a které je přitom hlavním předpokladem k získání vzdělání. Povzbudivý je úspěch Kateřiny Svobodové z V.B, jež dosáhla nejlepšího výsledku v Jihomoravském kraji. Nejrozsáhlejší byla Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj, realizovaná v rámci námi realizovaného projektu ESF OP VK. Cílem projektu je zjištění znalostí a dovedností žáků 5. a 9. tříd základních škol v ČR v definovaných předmětech. K dalším cílům patří také poskytnutí srovnání úrovně žáků s ostatními školami/žáky, aniž by docházelo k jakémukoliv žebříčkování či tvoření nekompetentních závěrů. Forma testování i obsah testových úloh umožní přípravu na plošné testování žáků, které připravuje MŠMT. Testování bylo zdarma,
v současné době čekáme na jeho vyhodnocení. Alena
PLES 2011
Všem to velmi slušelo!
V pátek 18. 2. 2011 se konal dnes již už tradiční Zápasnický ples pořádaný klubem TAK HELLAS BRNO ve spolupráci se ZŠ Horácké nám. 13 v sále Sokolovny v Řečkovicích. Ples zahájili polonézou žáci sportovních tříd, pro které choreografii připravila Michaela Lánová a nacvičili ji pod laickým dohledem Václava Kováře. Dámy byly oděny do krásných bílých šatů a i pánové v černých košilích a kravatě vypadali velmi elegantně. Následovalo sportovní vystoupení žáků s ukázkami gymnastiky, prvků zápasu a nově skoky na trampolíně, které s žáky připravil Pavel Kučera. Poté se hosté ponořili do tanečních kreací za doprovodu dobře hrající kapely EREMY. Nakonec si někteří šťastlivci odnesli hodnotné ceny, které do tomboly věnovali převážně lidé a firmy z okolí Řečkovic. Václav Kovář [4]
CELOŠKOLNÍ PROJEKT
NAPŘÍČ POVOLÁNÍMI Ani tento školní rok nebyl výjimkou a na naší škole proběhl celoškolní projekt, tentokrát zaměřený na různá povolání. Využili jsme spolupráce s rodiči, přáteli školy a známými a vytvořili pro děti spoustu zajímavých dílen. Některé probíhaly ve škole, ale většina přímo na různých zajímavých pracovištích. Z dílen konajících se na školní půdě můžeme jmenovat např. vojáka, cukráře, IT obchodníka. Do terénu děti vyrazily, aby navštívily Českou
televizi, Český rozhlas, Městské divadlo, Rádio Krokodýl, Autonovu, magistrát, IBM, pracoviště psychiatrie v bohunické nemocnici a další. Po návratu do školy každá skupina pracovala na prezentaci. Při ní si děti vyzkoušely mluvený projev před porotou i ostatními spolužáky. Projekt se povedl, což je patrné i ze zážitků dětí. Velký dík patří všem zúčastněným. Michaela Leichmannová
[5]
Dílna voják V projektu Napříč povoláními jsem se zapsal do dílny voják. Asi každý očekával, že nás přijde navštívit dva metry vysoký a 100 kilo vážící nabušený mariňák. Jen někteří si připouštěli, že by nás mohl navštívit někdo jiný. Jen tak ze srandy jsme vtipkovali o maličkém mužíčkovi s brýlemi, který v životě nedržel zbraň v ruce. A nakonec přišel někdo, kdo měl kousek z obojího. V učebně chemie na nás čekal vcelku vysoký muž ve vojenském oblečení. Za malou chvíli, když se všichni dostavili, se nám představil jako major Marek Kocián. Později jsme se dozvěděli, že opravdu není žádný zabiják, ale že spíše řídí strategii a statistiky, takže hlavně sedí u počítačů. Někteří byli zklamaní, někteří poslouchali o to více. Pan Kocián pro nás měl připravenou prezentaci na počítači, ze které jsme se mnoho dozvěděli, co všechno vlastně dělá a kde všude byl. Asi nejzajímavějším tématem byla mise v Afghánistánu, které se zúčastnil. O té nám toho řekl hodně. Později dostal každý z nás možnost zeptat se pana Kociána na to, co nás zajímá. Na každou otázku nám dal vyčerpávající odpověď, a tak si myslím, že každý z nás mohl z naší dílny odejít spokojený. Celkově bych tento projekt zhodnotil velice kladně, protože každý z nás bude v budoucnosti řešit, nebo už řeší, problémy s volbou povolání. Museli jsme taky dost komunikovat, ať už s člověkem v naší dílně nebo při závěrečné prezentaci. Takže si myslím, že
tento projekt nemohl nikomu z nás uškodit, ale pouze pomoci ke zdokonalení. Honza Vostal, IX.A
Dílna puškař Naše skupinka si vybrala povolání puškaře. Měli jsme sraz 7:50 na konečné tramvaje č.1. Poté jsme jeli na hlavní nádraží, kde jsme přestoupili na trolejbus, který nás zavezl před školu, kde měl náš projekt probíhat. Prováděla nás velice milá paní, která nám ukázala celou školu a následně třídu, kde měli právě žáci praxi a vyráběli součástky do pušek. Myslím, že jim to šlo a byli na nás příjemní, ale našli se i takoví, kteří se domnívali, že jsme přišli z mateřské školky. Ukazovali nám různé zbraně, pušky nebo samopaly a též žáky vyrobené zbraně, které nás zaujaly. Všechny zbraně však musely být zčásti nefunkční, jelikož jsou na to zákony. Když jsme se vrátili do školy, vypracovali jsme prezentaci, která se nám myslím povedla, a řekla bych, že se každý alespoň trochu zapojil, a když ne, tak se mu to potom při následné ukázce před ostatními dětmi, které si vybraly jinou dílnu (povolání), vrátilo. Tento projekt se mi líbil. Veronika Himaľová
Jak jsme skončili v blázinci Nedávno uspořádala naše škola další skvělý projekt
[6]
s názvem Napříč povoláním. V mém skromném článku vás seznámím s tím, co jsme díky této super akci všechno zažili. Ještě před začátkem projektu jsme se rozdělili podle ročníků do skupin. Měli jsme na výběr z několika dílen, my „deváťáci“ jsme měli tyto možnosti: voják, chemik, novinář a psychiatr. Já jsem se rozhodla přihlásit do dílny psychiatr, protože mě zajímá psychologie, a navíc tuto dílnu vedla moje mamkaDana Vladíková. Celá naše asi desetičlenná skupina v čele se školním psychologem Martinem Hofmanem se vydala na průzkum do Psychiatrické léčebny v Bohunicích. U vchodu nás uvítala moje mamka, která nás celým areálem nemocnice provázela. Dozvěděli jsme se spousty a spousty informací, jak o samotné klinice, tak o různých povoláních. Několik pracovníků z nemocnice nám poskytlo detailní informace o svém povolání, takže jsme se dozvěděli, co dělá například nutriční a rehabilitační sestra, ergoterapeut, sociální pracovník, fyzioterapeut a mnoho dalších. Na závěr už jen dodám, že tento projekt byl pro nás děti velmi přínosný, především pro deváťáky, protože jsme museli udělat jedno z nejdůležitějších rozhodnutí v životě, a to výběr střední školy. Myslím, že školní projekt byl našemu rozhodování velmi nápomocen, skvěle se vydařil a já už se jen těším na další podobnou akci organizovanou naší školou. Eliška Vladíková
Kam po devítce aneb napříč povolaními
[7]
ŠKOLNÍ AKADEM IE 2011
Dne 26.5. 2011 jsme uspořádali Akademii Základní školy Horácké náměstí u příležitosti 35. výročí naší školy. Žáci po třídách i napříč všemi ročníky předvedli svým rodičům velice rozmanitá vystoupení. Přípravy byly velice zdlouhavé a náročné, ale doufáme, že se to všem líbilo. Sešli jsme se v hojném počtu již den předem, abychom nachystali hlediště pro diváky a ozdobili sokolovnu pro vytvoření příjemné atmosféry. Přestože vše bylo poněkud hektické, zvládli jsme to hravě. Po velice náročném dni byla sokolovna zaplněna jak „polomrtvými“ učiteli Martinem Hofmanem a Ilonou Nesňalovou, kteří se podíleli na organizaci, tak zcela „mrtvými“ moderátory Martinem Kalábkem, Jiřím Zábršem a Annou Dimitrovou. Konferování bylo velice vtipné a velice zábavné, jak jsme samozřejmě všichni čekali! Vše proběhlo bez problémů a větších komplikací. Anna Dimitrova a Marietta Novotná [8]
recept na akademii Vraz do toho: 1 výročí školy, 1 organizační výbor, 1 sokolovna, 500 vystupujících (6 – 15 let), 40 učitelek/ů, 700 diváků, 10 měsíců přípravy, kýbl nervů, další přísady dle chuti
počíná silný kvas, přidávej pilně dochucovadla a našlehávej zatuhliny. V květnu pak je kvas nejsilnější. Děje jsou překotné a s výborem organizačním jen s nejvyšší opatrností zacházej, neb on to je, kdo celkový výsledek zaručuje, a nelze připustiti, by zgrcnul. Před vlastním pečením něčím pěkným, barevným, co z oslavované školy pochází řádně sokolovnu vymasti, vyhřej a všechny přísady vystupující i dirigující jí za dopoledne dvakráte generálně prožeň, by si v troubě zvykli a večer jí zmateně nepobíhali. Nakonec opatrně přidávej diváctva. Přisypávej zvolna a opatrně, může být přimíchán prskavec, který by celou dávku chuťově poznamenal. Budeš-li se držet receptu, milá hospodyně, odměnou ti budou dvě hodinové lahůdky, po kterých se i největší mlsoun až za ušima bude olizovat.
Organizační výbor budiž hněten a zahříván již koncem června, by v září již správnou teplotu a hladinu odhodlání měl. V září nutno zadělat na jednotlivá čísla, by se do května dobře smísila a uzrála. Též pamatuj, že nejméně dvakrát všechna čísla společně v jednom hrnci je třeba pohoniti, by se celková chuť alespoň přibližně okoštovati mohla. Vždy dobře soliti, pepřiti, barviti a Magdaléna Dobromila Horáková promíchávati s organizačním výborem, jinak směs zkysne, zešedne či se ouplně nepoživatelnou stane. V dubnu
ZPÍVÁNÍ Dne 19. 5. 2011 bylo první výročí zasazení Stromu života. Domov Tereza přesně před rokem vysadil tento strom jako symbol rovnosti všech lidí. Stejně jako loni jsme byli pozváni, abychom zpestřili program oslav. Kromě našich žáků jsme mohli vidět ZŠ Novoměstskou, židovské tance a Domov Srdíčko. My jsme si připravili sérii tří písniček s přírodní tematikou. Vše bylo s klavírním, profesionálně zvučeným doprovodem. Počasí nám přálo, tak se tím umocnil zážitek z vystoupení a diváci potleskem nešetřili. Než jsme však vystoupili u Stromu, navštívili jsme Domov Naděje - domov pro seniory. Tam jsme zpívali koledy již na Vánoce, ze kterých byli senioři tak nadšeni, že jsme neváhali se ozvat a vystoupit s připraveným programem. Také byli velice rádi za to, že jsme jim zazpívali a přinesli dobrou náladu. Eva Slezáková
Strom života
[9]
VÝLET DO ANGLIE Studijně pobytový zájezd do Velké Britanie se stal pro ZŠ Horácké náměstí již tradicí – jezdíme totiž každý rok a letos to bylo už posedmé! Každý rok navštěvujeme jiný kout této kulturními památkami i přírodními krásami bohaté země. Tentokrát byl našim hlavním cílem Severní Wales, atraktivní krajina kopců a údolí s mnoha hrady, neuvěřitelně zelenými loukami se stády pasoucích se koní, romantickými rybářskými vesnicemi, pobřežních útesů a pláží. Nabitý program zájezdu a svoje zážitky si děti každý rok zapisují do deníků, doplněných obrázky, mapkami i novou slovní zásobou. Jsou i tací, kteří si celý deník píší v angličtině! Deník má výbornou paměť, a tak po návratu mohou děti doma své zážitky lépe povyprávět. Mně se některé zápisy a poznámky zalíbily natolik, že jsem si je dovolila připojit k následujícímu textu (tučně v uvozovkách). Ale začněme pěkně popořádku. Aby cesta do spojeného království nebyla tak dlouhá, vkládáme první zastávku s noclehem ještě v Evropě. Letos jsme vybrali Brusel, hlavní město Evropy. Prošli jsme se po starobylém náměstí Grand Place se vznešenými fasádami unikátních cechovních domů zapsaných na seznamu UNESCO a prošmejdili okolní uličky. Mnohé děti se těšily na sochu čůrajícího chlapečka, která se stala maskotem města; „je maličký jako panenka a má spoustu oblečků jako panenka, je legrační“. V Atomiu, obřím a blyštivém modelu molekuly nás pak nejrychlejší výtah Evropy vyvezl k vrcholu, odkud byl nádherný výhled na celé město. Nakonec jsme si nechali procházku mezi zmenšenými modely slavných světových staveb v parku MiniEurope, jež nás cestovatelsky naladila do dalších dnů; „Všechny budovy, věže, chatrče a jiné modely jsem si nafotila, jen u šikmé věže v Pizze mi došla baterka! A tak jsem si aspoň snědla celou krabičku těch skvělých belgických pralinek – mňam!“ Příjemně unaveni jsme se nechali odvést do hotelu F1 ve Francii, kde jsme strávili noc. – „Máme pokoj s heslem 04668365, které jsem si napsala na ruku, abych ho nezapomněla – raděj se nebudu umývat!“. Ráno jsme pak podmořským tunelem, sotva za půl hodiny, byli v Anglii. První zastávkou bylo unikátní starobylé město Chester, jehož hlavní třídy lemují hrázděné domy, tzv. Chester Rows. – „ S kámošem Lukinem jsme šli při rozchodu do obchodu Disney a on si tam koupil Barbínu a pak jsme před tou hezkou katedrálou čekali na ostaní“. Večer nás pak čekaly hostitelské rodiny ve Walesu,
v přímořském městečku Colwyn Bay. Jak jsme se těšili a zároveň báli! Budeme jim aspoň trošku rozumět? Rychle si opakujeme potřebné fráze – „Můžete mluvit pomaleji? Můžete to říct ještě jednou? Mám hlad a žízeň!“ Tentokrát jsme měli na „náhradní rodiče“ opravdu štěstí, byli velice vstřícní, snažili se mluvit pomalu a srozumitelně. ZŠ Horácké Mnoho rodin opět ve Velké poskytlo ubytování na farmách s koňmi Britanii či ovečkami, což bylo další atrakcí zájezdu. Tři dopoledne pak děti strávily ve škole, kde byly rozděleny do skupinek podle rozřazovacích testů. Učitelé se střídali a pokaždé připravili zajímavý program. Střídala se také témata: oblečení, nemoci, volný čas, oblíbené filmy a knihy, sport, popisy osob atd. – „Měli jsme moc hodnou paní učitelku, pořád se usmívala a chválila nás. Hráli jsme taky hry na předvádění a hádání. Docela jsem jí rozuměl – mám radost!“. Odpoledne patřila výletům do okolí. Při výletě podél severního pobřeží Walesu na ostrov Anglesey jsme se nechali unášet rozlehlými, čerstvě zelenými loukami s volně se pasoucími se koňmi. Návštěva hradu Caernarfon – místo korunovace prince Charlese princem waleským – byla zajímavá zejména impozantními výhledy na mořské pobřeží. Krátká zastávka ve vesničce Llanfair….pyšnící se nejdelším názvem na světě, byla spíše úsměvnou. Zato návštěva přírodní rezervace Ellin’s Tower s koloniemi mořského ptactva (alky, kavky, racci, papuchálci) s procházkou na malebný ostrůvek South Stack byla i přes silný vítr nádherným zážitkem. – „Byla tam tak nádherná příroda, ty útesy, že jsem jim prominula i ten příšerný vítr! Dalekohledem jsem viděla do hnízda. Na útesech bylo namačkaných na sebe snad miliony papuchalků!“ Jeden z výletů byl do města Liverpool. Toto moderní i historické město má svým návštěvníkům co nabídnout. Je to město proslavené sportem (fotbal, dostihy) i hudbou, město s největším koncertním sálem světa, je i kolébkou moderní hudby. A právě po stopách slavných Beatles jsme se letos vydali a prošli si celou historii této famózní skupiny v muzeu „The Beatles Story“. Následoval přesun do Londýna a další noc u nových „náhradních rodičů“,
[10]
abychom hned ráno mohli vyrazit na celodenní prohlídku tohoto velkoměsta. „Ráno u srazu byli všichni nadšení, ale i smutní, protože to byl zároveň poslední den našeho zájezdu! První atrakcí bylo muzeum voskových figurín Madame Tussaud’s. – „Bylo to tam boží! Sotva jsem vešla dovnitř uviděla jsem Brada Pitta! Taky jsem si vystála frontu a vyfotila se s Johny Deppem. Byl tam i zámek hrůzy, přístupný od 12 let. Naštěstí se mě u vchodu nikdo neptal, jestli mi v srpnu bude 11 nebo 12. Ale skoro na konci mi někdo šáhl na rameno a děsně jsem se lekla. V tu chvíli jsem litovala, že nepoznali, že mi ještě není ani 11!“. Následovala pěší procházka centrem města na Trafalgarské náměstí, kde byla skvělá atmosféra tvořena mnoha hudebníky a kejklíři a také příjemně osvěžující fontánou, jejíž vodu mnohé děti ve slunečném počasí vyzkoušely. A tak se jim lépe šlapalo dál k Westminsterskému opatství, kde se nedávno konala slavná královská svatba prince Williama. Kolem budovy parlamentu se slavným Big Benem jsme prošli k obřímu kolu London Eye. Výhled z výšky 135m na celé město je fascinující a vůbec se nám nechtělo vystupovat. – „Byl to nádherný výhled a mám od tam strašně moc fotek! Bylo to supeeer! Takový výhled jsem nikdy nezažila! Nikomu se však nechtělo domů a všichni říkali, že by bylo lepší kdybysme mohli zůstat aspoň týden navíc!! Nafotila jsem asi 800 fotek a mám spoustu nových kamarádů. Byl to nejlepší týden mého života (zatím) a nikdy na něj nezapomenu!“. K hladkému průběhu letošního zájezdu a zjevné spokojenosti dětí přispěl zkušený a ochotný manželský pár řidičů, který nám všestranně vycházel vstříc a dovezl nás bezpečně domů. Jana Gregorová
NACH DRESD EN !
V úterý 7. června, v brzkých ranních hodinách se u autobusu sešli všichni ti, kdo se již nemohli dočkat návštěvy umělého tropického ostrova „Tropical Islands“. Snad se také většina alespoň trochu těšila na návštěvu starobylého německého města Drážďany, jehož historické centrum bylo za II. světové války téměř zničeno. Po naprosto bezproblémové a plynulé cestě jsme se kolem jedenácté hodiny vypravili na prohlídku Drážďan. Na malé ploše je zde soustředěna podstatná většina památek, které jsme si křížem krážem a ve velmi dusném počasí prohlédli. Prošli jsme se po terasách kolem řeky Labe, zaposlouchali se do hudby, kterou nám zprostředkovali tamější studenti, kteří si zde přivydělávají na studentský život hrou na hudební nástroje. U kostela „Frauenkirche“ jsme měli možnost uvědomit si, jak vypadá vybombardovaný kostel, z něhož po náletu britských letadel zbyly jen okrajové trosky. Kostel byl nově zrekonstruován, a tak nám neutěšenou válečnou dobu připomínalo jen torzo zdi kostela, které je tu ponecháno jako připomínka a zároveň varování pro příští generace. V odpoledních hodinách následoval krátký přesun do „Muzea hygieny“, v jehož útrobách jsme se konečně vydováděli. Nachází se zde velmi originální interaktivní výstavy, které si kladou za cíl seznámit návštěvníky s vývojem vědy a výzkumu v nejrůznějších oblastech lidského života jako např. pohyb, vývoj lidského života od narození až po smrt, sledování činnosti lidských smyslů apod. Všichni jsme si mohli vyzkoušet, jak píše člověk s alzheimerovou chorobou, jak se chodí starému nemocnému člověku nebo jak lze ovládat pohyb kuličky pouze vlastní myslí. Následoval nezbytný rozchod po centru města, kdy bylo možné na několika málo stáncích nakoupit drobné suvenýry nebo něco k jídlu. Našla se také skupina neúnavných hledačů „kešek“, kteří v závěsu za panem učitelem Kučerou a vedeni navigací neváhali, hledali a našli. V těchto případech bylo nutné sledovat instrukce v němčině a překonat tak nástrahy v podobě jazykové bariery. Ale jiskra v očích dětí (hlavně však v očích pana učitele) byla nakonec důkazem toho, že to nebyla mise marná.
[11]
V šest hodin večer nastal čas odjezdu na ubytování do mládežnické ubytovny v Pirně, která se nachází v krásné příměstské části Drážďan. Po rozdělení pokojů by se dalo očekávat, že se žáci osprchují, navečeří a půjdou spát. Lze však vytušit, že tomu tak nebylo, ale že naopak děti chytly druhý dech, popadly fotbalový míč a šly na hřiště. Jiní (zvláště rozverní deváťáci) ještě dlouho po večerce smlouvali, aby nemuseli jít spát. Ráno jsme se velmi dobře nasnídali, mohli jsme si vybrat z pestré nabídky a nasytit se tak na další, pro mnohé stěžejní část výjezdu, tedy na celodenní koupání v areálu Tropical Islands. Po desáté hodině ranní jsme již netrpělivě očekávali své vstupenky a po překonání labyrintu v šatnách někteří konečně stáli u laguny s vodopádem, brouzdali se v písku na pláži u „Jižního moře“ nebo stepovali před seskupením tobogánů a nemohli se dočkat, až si sjedou ten „modrý“, při jehož průjezdu máte pocit, že ztratíte všechny vnitřnosti. Když si chtěl někdo trochu oddechnout a načerpat novou energii, mohl se projít cestičkami v tropickém pralese, kde rostou různé druhy tropických rostlin, nebo se mohl projít mezi stanovými městečky v areálu, kde je možné strávit romantickou noc u laguny, popř. jít si zakousnout něco dobrého do některé z místních restaurací. Tato idyla trvala do půl šesté do večera, kdy nastal čas odjezdu, placení a dokončení rychlých nákupů a focení u palem. Přes mírné problémy u pokladen (kdy někteří žáci, kteří neposlouchali naše stokrát vyslovené instrukce, nač vše se vztahuje hromadná vstupenka, neměli peníze na zaplacení své útraty) jsme se odebrali s různými palmovými nápoji a ověnčeni pestrobarevnými květinovými řetězy směrem domů, do Brna. Bylo hezké užít si jeden den na ostrově Bali, k němuž je tento areál přirovnáván, a přiblížit se tak alespoň symbolicky prázdninám, které všichni netrpělivě očekáváme. Mnozí z nás tak odjížděli s větou na rtech, že se sem snad za dva roky zase vrátíme. Martina Dračková
E-twinning je komunita evropských škol spolupracujících na základě elektronického síťování, v jehož rámci vytvářejí jednotlivé školy z různých zemí projekty, na nichž spolupracují učitelé, skupiny žáků nebo celé třídy. Žáci si vyměňují v etwinningovém prostředí informace, společně je sdílejí a vytvářejí výstup. Jednotlivé projekty mohou mít podobu jednoduchých aktivit – výměna e-mailů, informací o škole, městě, zemi, nebo náročnějších tematicky zaměřených činností využívajících diskusní fóra, chaty či videokonference. V letošním školním roce se nám podařilo navázat spolupráci se základní školou z Německa z města Moers. Spolupracovali jsme se 3. třídou a jejich třídní učitelkou Birgit Glauner. Naši školu zastupovali žáci 4. B a 5. A, kteří pracovali v rámci kroužku anglického jazyka. Projekt s názvem Halloween, Christmas, Easter probíhal od měsíce října do konce dubna. V první části s názvem Halloween jsme uspořádali párty v originálních kostýmech, abychom si tak přiblížili tento anglosaský lidový svátek, probíhající 31. října. Děti přestrojené za čaroděje, duchy, kostlivce či černé kočky připravily originální občerstvení, zahrály si pravé halloweenské hry a vyzkoušely krátké vystoupení. Naše fotografie
jsme pak mohli porovnat s fotografiemi nových německých přátel, a aby se o nás více dozvěděli, připojili všichni naši žáci své osobní prezentace v anglickém jazyce. Ke konci listopadu a v průběhu prosince probíhala práce na části vánoční. Připravili jsme vánoční posezení, v rámci něhož si děti vyměnily dárky. Součástí projektu byla výměna vánočních přání, které jsme si navzájem poslali. Všichni jsme měli radost, když jsme obdrželi vánoční balíček z Německa. Poslední část s názvem Easter (Velikonoce) byla zaměřena ! především na to, jak se slaví tento ! svátek u nás a v Německu s důrazem na zjištění odlišností. Připravili jsme prezentaci s jednoduchými větami v angličtině. Po celé období měli žáci přístup do těchto aktivit prostřednictvím výpočetní techniky. V rámci blogů se naučili psát jednoduché vzkazy v angličtině. Náš projekt skončil a mně nezbývá než zkonstatovat, že se nám podařilo naplnit jeho cíle, a doufat že i v příštím školním roce budeme neméně úspěšní. Lenka Vonášková
!
e-twinning
E-
TWINNI NG
! [12]
Hory 2011
Plavání
V březnu jsme se vydali za sportem do rekreační oblasti Beskyd. Čekal nás každoroční lyžařský výcvik, jezdili však i snowboardisti. Ráno jsme vstávali vždy v osm hodin a po snídani zhruba v deset hodin jsme vyráželi na svah. Na svahu jsme byli rozděleni do skupin dle naší lyžařské zdatnosti. Jezdili jsme vždy až do dvou hodin s přestávkou na svačinku :). Ani na učení jsme nezanevřeli, jak by to také šlo s našimi učiteli. Poslední den byl závod ve slalomu. Po pěti dnech jsme se vrátili lyžařsky vytrénovaní domů.
V tomto školním roce začala naše škola v rámci povinného plaveckého výcviku navštěvovat krytý bazén v Řečkovicích. Od září do konce ledna chodily plavat děti z třetích tříd, od února do konce školního roku žáci druhých tříd. Všichni jsme se těšili na nové prostředí a vážili si toho, že na plavání můžeme jít pěšky a není to daleko. Děti jsou rozděleny do několika družstev a starají se o ně trenéři z plavecké školy Rybka. Žáci, kteří zrovna plavat nemohou, jsou ve vestibulu, pozorují své kamarády v bazénu, čtou si knížky nebo sedí u stolu a procvičují učivo v pracovních listech. Všichni jsme velmi spokojeni a děkujeme pracovníkům sportovního areálu Družstevní za jejich ochotu a vstřícnost.
Zážitkové vaření
Ve středu 18. dubna se 20 žáků ze sedmých tříd zúčastnilo zážitkového vaření v hotelu Rustikal. Zde jsme se rozdělili na dvě části. První skupina šla ihned vařit a druhá skupina šla pracovat na zadaném úkolu. Po dvou hodinách jsme se vyměnili. První úkol za nás udělal pan kuchař, který založil do velkého hrnce suroviny na kuřecí vývar, protože stačil jeden pro všechny. Další úkol jsme už dělali samostatně ve Anna Dimitrova a Marietta Novotná, IX.C skupinkách. Hlavním chodem byly bramborové noky se špenátem. Trochu jsme se všichni spletli v tom, že jsme si Petra Mendlová mysleli, že to bude obyčejný špenát. Ale překvapení bylo, když z toho nakonec vznikla smetanová omáčka s listy špenátu. Dále jsme dělali lívance s jablkem. Bohužel Letos se opět podařilo jsme byli pomalí a nestihli jsme zorganizovat zimní školu v přírodě udělat knedlíky plněné ovocem. pro 45 dětí z prvního stupně naší Tradiční velikonoční dílny školy. Uskutečnila se v době 12. proběhly napříč všemi ročníky V teorii jsme museli číst recept 19. února 2011 i přes špatné a doplňovat suroviny a prvního stupně. Děti se na ně sněhové podmínky. Zjistili jsme moc těšily. Několik dní předem pracovní postupy, což mnohdy totiž, že naše oblíbené lyžařské středisko si dokáže poradit i s se na ně připravovaly, chystaly nebylo tak snadné, jak jsme si mysleli. Při tomhle úkolu jsme tímto problémem a během si pomůcky, sbíraly různé jednoho dne vyrobit na zelené potřebné materiály dle pokynů se mnozí zasmáli. Po skončení louce úžasnou sjezdovku, na které vaření druhé skupiny jsme učitelů. Na Popeleční středu si naši malí lyžaři užívali lyžování, všichni snědli polévku. Ostatní co hrdlo ráčí. Kromě toho jsme si celá akce vypukla. Dívky si chody jsme si odnesli domů. zkusily barvit kraslice různými samozřejmě společně užívali i Než jsme odešli, paní vyhlásila bobování, stavění ze sněhu a při technikami, chlapci pletli večerních programech, na kterých pomlázky, menší žáci měli dílny vítěze teoretické části. Aby neodcházel s prázdnou, dostal se děti podílely, si na domácí společné, ve kterých tvořili posezení u televize nikdo ani různým netradičním způsobem. výherce odměnu. A tak skončilo nevzpomněl. Věřím, že jsme si naše zážitkové vaření, které se všichni společně týden na horách Z tohoto tvoření vzešla různá všem moc líbilo. zvířátka, přáníčka a spousta užili a těšíme se na nové lyžaře, kteří se k nám přidají příští rok. V zajímavých předmětů. Dílny Sabina Forstová, VII. A areálu se totiž buduje nová měly u dětí velký úspěch a lanovka i sjezdovka a ubytování každý si přišel na své.
Škola v přírodě Hynčice
Velikonoční dílny
bude také super.
Libuše Švecová
Martina Raiserová
[13]
ŠKOLNÍ PARLA MENT
Působení našeho parlamentu během druhého roku, po který ho provázím, mě moc potěšilo. Po většinu roku se dařilo držet velmi slušnou účast, téměř každý týden jsme dodávali na síť i maily zápisy z našich jednání. Zvládli jsme několik hezkých akcí. Díky úžasné spolupráci paní učitelky Procházkové se podařil rozhýbat ekotým. Pro další rok bych ještě více chtěl posílit působení deváťáků ve vedení parlamentu. Rád bych také prohloubil spolupráci s parlamentem na Uprkové. Nejvíc bych pak chtěl napřít síly do školního časopisu. Jaké cíle si dají nově zvolení zástupci v dalším školním roce, pak uvidíme v září.
neziskovou organizací, která poskytuje materiální pomoc sociálně potřebným, lidem bez přístřeší, vytváří pro ně pracovní příležitosti a napomáhá jim k opětovnému zapojení do společnosti. Darované věci posloužily jako humanitární pomoc, ale i jako pracovní materiál, který vytváří pracovní příležitosti pro lidi z okraje společnosti. Dalším pozitivním jevem je ochrana životního prostředí, jelikož textil neskončí na skládkách, ale bude ještě dále využit. Sbírka pro sluneční školu v indickém Kargyaku Na světě je mnoho míst, kde děti neumí číst a psát. Na jednom z nich postavilo o. s. Surya sluneční školu. Žákovský parlament se v květnu setkal s Přehled aktivit: českými učiteli, kteří v ní působili. Poté jsme se rozhodli Horák na úprku pro sluneční školu uspořádat 2. číslo školního časopisu je sbírku. Klip ke sbírce naleznete dostupné na na webu naší školy. Vybrali www.zshoracke.org. jsme 2 485 Kč. Barevný den Hodnocení školy očima žáků V pátek 29. proběhl na naší Také v rámci procesu tzv. škole další barevný den. autoevaluace (hodnocení Zapojila se do něj i většina tříd kvality) naší školy se parlament druhého stupně, což nás mile zapojil do dění. Sami žáci překvapilo. Chcete se podívat, vytvořili sadu otázek jak se žáci nazdobili? Video mapujících spokojenost můžete zhlédnout na s prostředím a vybavením youtube.cz. Odkaz naleznete školy, atmosférou, učiteli a na webu naší školy. výukovým procesem a také Valentýnská pošta vztahy v naší škole. Zástupci z Na pondělí 14. 2. žákovský parlamentu provedli se svými parlament připravil druhý ročník třídami kvalitativní i kvantitativní Valentýnské pošty. Tentokrát hodnocení, které nyní jsme doručili 478 vzkazů! zpracováváme. Výstupy z něj Prezentaci s fotkami naleznete budou projednány na konci opět na webu naší školy. školního roku s jednotlivými Sbírka textilu pro charitu třídami a názory dětí budou Ekotým uspořádal v týdnu před zohledněny při přípravě dalšího Velikonocemi v obou budovách školního roku. naší školy sbírku oblečení ve spolupráci s občanským Martin Hofman sdružením Diakonie Broumov -
[14]
EKOTÝM Horáček
V návaznosti na environmentální výchovu a vzdělávání žáků naší školy a ve spolupráci se žákovským parlamentem začal v letošním školním roce svou činnost Ekotým Horáček. Garantem jeho aktivit za EVVO je Irena Procházková. Nápady, aktivity a jejich úspěšná realizace se úzce vázala na členy žákovského parlamentu a jeho vedení – školního psychologa Martina Hofmana. Do činností se podle vlastního zájmu zapojují i další žáci naší školy. A všichni celý rok spolupracují! Učitelé a žáci celé školy třídí ve svých třídách a učebnách PET láhve a papír. Starý papír z domácností mohli žáci donést do školy, a tak se zúčastnit vyhlášené Soutěže s panem Popelou (A.S.A.). O tom, jak jsme v celorepublikové soutěži dopadli, se dozvíme na konci roku. Nejlepší třída bude vyhodnocena. V průběhu roku se také podařilo bez větších potíží rozběhnout jablkovou službu. Do této akce jsou zapojeny všechny třídy 2. stupně a 5. ročníky. S garancí ekotýmu, členů žákovského parlamentu a s pomocí všech třídních učitelů se daří dětem třídit biodpad z jídelny a následně ho využívat na školním kompostu. O fungování jablkové služby s nadšením a velkou pomocí školního psychologa M. Hofmana natočili žáci VIII. A video pro školní webové stránky. Zvláštní
akci vyhlásil ekotým ke Dni Země – soutěž pro zájemce z řad žáků o atraktivní plakát s informacemi, proč se tento den slaví. Tentokrát mohli členové školního parlamentu opět prokázat svoje organizační schopnosti, protože pokyny do tříd předávali bez podpory třídních učitelů. Celkem se sešlo přes deset podařených plakátů. Všechny jsou vystaveny ve vestibulu školy a ty nejlepší práce budou vyhodnoceny na posledním setkání parlamentu. Tvůrčí atmosféru měla i další malá příležitostná akce – tvorba velkoplošného plakátu aktivit ekotýmu určen pro školní akademii. Nabídkou pro všechny žáky školy je zapojení v projektu Ekopolis, vyhlášeného MŠMT, který nabízí mnoho aktivit pro vyučování i volný čas. Informace opět do tříd přenáší zástupci parlamentu. Plán ekotýmu pro další školní rok vznikne na koncepční schůzce koncem června. Chystáme rozšíření náplně a akcí ekotýmu, záleží jen na chuti dětí a možná i rodičů a přátel školy zapojit se do dění školy. Novinkou by mohlo být propojení aktivit ekotýmu mezi žáky na Uprkovu a větší prezentace činnosti a zážitků. Další náměty všech jsou vítány. Na spolupráci ve školním roce 2011/2012 se těší Ekotým Horáček. Irena Procházková
[15]
Hermiona dostala spoustu nových hůlek a Rihhana svoje vlastní CD, což je moc Je to už dávno, kdy jsme viděli neuspokojilo. Zato Popelka oblohu plnou zářivých plamenů, dostala dar přímo brilantní. pomalu ztrácejících se za Něco, o čem sní každá mladá horami, upadající k spánku. žena. Poukaz na 3000 Kč do Horu šeptající svým druhům. Globusu! Samozřejmě jí to Moře slz prolínající se stébly ostatní slečny záviděly. rákosí ke staré vlasaté vrbě, s Hermiona řekla:,,Já ten poukaz mohutnou korunou stromu, chci! Zasloužím si ho mnohem stoupající až k nebesům. Z víc než ONA!“ Rihanna však nebes jí stékají dlouhé vlnité nesouhlasila:,,Ne, já ho ruce, chtějíce se dotknout dostanu! Došla mi červená hladiny tůňky. A i když pláčou barva na vlasy a tu mají nebesa, dlouhé vlnité ruce v Globusu ve slevě!“ A tak se chytají padající slzy a spouštějí strhla hádka, která se pomalu, je ke svým novým přátelům. ale jistě měnila ve rvačku. Všude je znát ta velikost Popelka křečovitě svírala inspirace přírody, toho poukaz v jedné ruce, druhou životadárného nádechu. Ale teď přivolala bojové holuby, kteří po jsou všude jen nářky přírody, nepřítelkyních stříleli hrách a které tiše volají o pomoc. čočku. Jeden z hrášků trefil Rihannu do oka, ta se naštvala Veronika Kyselková, VIII.A a začala po Popelce házet mikrofony. Ani Hemiona nebyla pozadu. Vysílala ze své kouzelné hůlky jednu kletbu za druhou a za chvíli se k ní přidal Harry Potter, Ron Wheasley a všichni studenti Školy čar a kouzel v Bradavicích. Najednou už to nebyla jen rvačka, nýbrž válka. Všichni bojovali tak akčně, že to americký bulvární Jednoho slunečného dne na tisk a televize nestačily konci prázdnin uspořádali všechno zaznamenávat. Party americké celebrity velkou party skončila masakrem. Jediné, co v Hollywoodu. Jednalo se o zůstalo nedotčené, byl poukaz. oslavu narozenin hned tří A do mrtvolného ticha se významných osobností – z televize ozývalo: „GLOBUS! Rihanny, Popelky a Hermiony. Tady je svět ještě v pořádku!” Party probíhala skvěle, všichni se výborně bavili, dokud Eliška Vladíková, IX.A nedošlo na rozdávání dárků.
Smuteční vrba
Příběh tří (vylosovaných) postav
Ročníková práce 9. tříd Projekt byl vyhlášen paní ředitelkou školy dne 9. 5. 2011. Žáci se dozvěděli potřebné informace a byli seznámeni s postupem práce na projektu. Pak kontaktovali garanty svých prací a domluvili se s nimi na obsahu a dalších podrobnostech. Podle potřeby měli možnost s učiteli problém konzultovat. Na tématech pracovaly děti především ve škole v počítačové učebně. Text musel obsahovat 2-4 normostrany, alespoň dvě opakovací otázky, anotaci v angličtině a němčině a také seznam použité literatury. Při prezentaci 20. června představili autoři svá díla komisi a publiku. S největším úspěchem se setkaly práce přehledné, s logickou návazností, nápadité, originální a ty, jejichž autoři byli schopni odpovídat na otázky publika a kteří používali i jiné prostředky než mluvený projev. Kromě toho, že si naše děti rozšířily školní znalosti, si také vyzkoušely, jaké to je prezentovat a obhájit své dílo před publikem. Růžena Nebolová
ZE ŽÁKOVSKÉ TVORBY... [16]
Olympiády a soutěže Na naší škole se věnujeme rozvoji nadaných žáků. Jednou z forem podpory těchto žáků jsou rozličné soutěže a olympiády Na 1. stupni se žáci zúčastnili například těchto soutěží a olympiád: 23. 2. proběhlo školní kolo recitační soutěže. Za 2. a 3. třídu do městského kola postoupila Eva Vaverková ze 3. třídy, za 4. - 5. třídu Jakub Souček z 5. B. V matematické olympiádě se nejlépe umístil a školu reprezentoval Jan Procházka z 5. C Třída 5. D se účastnila výtvarné soutěže Adry "Jak si hrajeme my a jak děti v Africe“ a 3. A výtvarné soutěže "Na pomoc pejskům a kočičkám“. Třídy 3. A a 4. A se zapojily do soutěže pro ADRU "Svět hraček a dětí“. Žáci na 2. stupni své znalosti a dovednosti prokázali v těchto soutěžích: V českém jazyce proběhla soutěž Mladý Demosthenes (řečnická soutěž), v které se nejlépe umístila K. Dvořáčková ze 7. A a M. Kalábek z 8. C. Recitační soutěž vyhrála R. Bartošová ze 7. B a M. Kalábek z 8. C. V olympiádě z českého jazyka 1. místo obsadila A. Muchová z 8. C. Některé třídy tvořily Dárek pro pana Mahena - psaly knihu pro pana Mahena.19.1. proběhlo školní kolo olympiády v anglickém jazyce pro 2. stupeň, které se zúčastnilo 29 žáků. První místa v jednotlivých kategoriích obsadily a v městském kole školu reprezentovaly – K. Hájková 6. C, F. Adday 6. B, M. Novotná 9. C. 10. 1. 2011 proběhlo školní kolo biologické olympiády. Nejlepšími žáky, kteří školu reprezentovali v městském kole, byli: A. Vaclaviak z 6. A a V. Pospíšil z 9. A. V matematice se žáci zúčastnili Pythagoriády. Do městského kola postoupila K. Suchánková ze 7. A a M. Netolický z 6. A. Dále během roku žáci rozvíjeli své schopnosti v soutěži Taktik. Žáci 9. ročníku se zúčastnili soutěže přírodovědný klokan. V chemické olympiádě se nejlépe umístil P. Bíza z 9. A.V dějepisné olympiádě zvítězila L. Bindasová z 9.B. Žáci 1. a 2. stupně se zůčastnili
čtenářské soutěže. Michal Netolický získal Speciální cenu za velké množství příspěvků. Romana Matulíková
Akce 1. stupně Stejně jako v jiných letech si žáci prvního stupně rozvíjeli a obohacovali své Co se dělo u obzory různými nás ve škole? směry i mimo školní lavice. Navštívili jsme spoustu divadelních Not War, které zinscenovala představení, od klasické společnost Nika Theatre v sále činohry, opery či baletu v NDB, přes Břetislava Bakaly v Brně. 22. března dětskou scénu divadla Radost až po si žáci třídy IX. B prošli geologickou alternativnější kousky v Polárce a mineralogickou expozici v nebo divadle Husa na provázku. Moravském zemském muzeu na Zelném trhu. Ve dnech 22. a 23. Hudebním zážitkem byl pro děti března žáci 6. a 8. ročníku měli čtvrtých a pátých tříd pohádkový možnost zhlédnout výukové filmy v koncert České filharmonie v kině Art v rámci festivalu Jeden svět, Besedním domě. V rámci projektu na téma povolání jsme se zúčastnili který se snaží upozornit na porušování lidských práv a pomoci zdařilé výstavy Moravského odbourávat předsudky v posuzování zemského muzea Koloniál u pana druhých lidí. 1. dubna si žáci VIII. A Bajzy. V rámci tříd jsme uskutečnili prohlédli výstavu o lidském těle s nejrůznější projekty a účastnili se názvem Poznej se, která probíhala výukových programů v SVČ na Staré radnici v Brně. V polovině Mateřídouška, na Jezírku nebo v dubna zorganizoval žákovský parlament ve spolupráci s ekotýmem Lipce. Vztahy v kolektivu jsme si školy sbírku oblečení pro charitativní prohloubili společným pobytem na účely. 27. dubna proběhl projektový škole v přírodě nebo na výletě. den 8. tříd Zdravý životní styl, ve Alena Vondrušková kterém žáci absolvovali tři dílny. V kuchyňce připravovali několik zdravých pokrmů, v dílně s názvem meditace a relaxace se učili, jak dosáhnout vnitřního klidu a uvolnění. Pro dívky byla navíc připravena kosmetická dílna. Na počátku května organizoval žákovský parlament na Dne 1. února žáci 6. ročníku naší škole peněžní sbírku na pomoc absolvovali výukový program Čas proměn, který byl zaměřen na změny základní škole v Indii, kterou vypsalo občanské sdružení Surya. v období dospívání a problémy, s 20. května si žáci I. stupně a 6. tříd nimiž se může setkat mladý člověk v vyslechli koncert historických a pubertálním období. 21. února výběr exotických nástrojů pana Kocourka s žáků 6. a 7. ročníku zhlédl divadelní manželkou. Na začátku června si představení o baronu Trenckovi na žáci 6. ročníku prohlédli unikátní dětské scéně divadla Provázek, ve výstavu masožravých rostlin v kterém účinkovala i žákyně třídy VII. botanické zahradě. A Klára Suchánková. 23. února si žáci VI. A v rámci Andrea Manová výtvarné dílny v Technickém muzeu vytvořili a odnesli domů voskovanou batiku s nepálskými motivy. 10. března se výběr žáků II. stupně zúčastnil představení Make Love,
Akce 2. stupně
[17]
2. místo: Lukáš Kyrych 5. místo: David Uher Tým z naší ZŠ vybojoval v celkovém pořadí 2. místo. Mistrovství ČR žáků, žákyň, juniorů a juniorek v zápase v.s. Ostrava 5. 3.2011 – 130 startujících z 25 klubů ČR Mezinárodní turnaj mládeže v Žáci: 1. místo: Jiří Zábrš zápase v. s. 4 .místo: Jakub Holan, Adam Bratislava 29. 1. 2011 – 124 Mikulčík startujících z Ukrajiny, 5. místo: Pavel Šebela Maďarska, Slovenska a ČR. 6. místo: Alois Matýzka, Filip Žáci: Váša 3. místo: Jiří Zábrš 7. místo: Garry Geiger, Marek 4. místo: Pavel Šebela Šmarda Kadetky: 8. místo: Tomáš Chráscina 2. místo: Nikola Debrecíni 9. místo: Martin Pragač, Vadym Turnaj „O pohár ředitelky Hladyuk základní školy“ Žákyně: Brno – 3. 2. 2011 1. místo: Tereza Dědková, 1. místo: Jakub Bouzek, Alois Veronika Urválková, Dominika Matýzka, Gabriela Nováková, Dufková, Markéta Riglová, Vadym Hladyuk, Anna Klára Olšáková, Dimitrova, Nikola Debrecíni, Nicola Debrecíni Pavel Jordan, Jaroslav Kluka 2. místo: Barbora Suchánková, 2. místo: Tomáš Chráscina, Michaela Rottová Martin Pragač, Veronika 3. místo: Tereza Foltýnová, Urválková, Marek Šmarda, Vendula Kozinová, Šárka Šárka Valentová, Veronika Valentová, Vítková, Jiří Zábrš, Dominika 4. místo: Magdalena Pitrová Všetičková 3. místo: Tereza Dědková, Žáci a žákyně zvítězili Lukáš Vlach, Barbora v hodnocení klubů. Suchánková, Garry Geiger, Magdalena Všetičková, Lenka Donau Cup – Mezinárodní turnaj v zápase v.s. Skoupá, Drahomír Gabriel, Untergriesbach - Německo 9. David Oplocký 4.2011 – 126 startujících z 23 Pořadí tříd: klubů Německa, Rakouska, 1. místo: 7. C – Mgr. Václav Maďarska a ČR. Kovář 1. místo: Jaroslav Kluka 2. místo: 9. C – Mgr. Jana 3. místo: Martin Pragač Vlachová 4. místo: Jakoub Bouzek, Alois 3. místo: 6. C – Ing. Ilona Matýzka Nesňalová 5. místo: Vadym Hladyuk 4. místo: 8. C – Mgr. Lenka 6. místo: Garry Geiger Mynářová Přebor Brna a krajské kolo v Běh brněnské mládeže – 3. kolo soutěži Silový čtyřboj ZŠ a Lesná – 28. 4. 2011 víceletých gymnázií Brno – 9.2.2011
SPORTOVNÍ SOUTĚŽE 2. POLOLETÍ 2010/2011
[18]
1. místo: Anna Albrechtová, Jan Kovář 5. místo: Nikola Debrecíni, Tomáš Chráscina 6. místo: Veronika Stloukalová 7. místo: Martin Pragač 8. místo: Lukáš Vlach, Jana Zápařková Mezinárodní turnaj žáků (ř-ř) a žákyň (v. s.) Borohrádek – 30. 4. 2011 – 136 startujících z 19 oddílů z Polska a ČR. Žákyně: 1. místo: Barbora Tykalová 3. místo: Magdaléna Všetičková 4. místo: Michaela Rottová 5. místo: Aneta Fasorová Žáci: 1. místo: Vadym Hladyuk Mezinárodní turnaj žáků a juniorů v zápase v. s. Pieszyce – Polsko 7. 5. 2011 134 startujících ze 14 oddílů z Polska a ČR. Žáci: 1. místo: Martin Pragač 2. místo: Garry Geiger Junioři: 2. místo: Jiří Zábrš Mezinárodní turnaj žáků v zápase v. s. Kladno – 21. 5.2011 – 315 startujících ze 38 týmů ČR, Polska, Itálie, Německa, Slovenska, Belgie a Dánska Žáci: 4. místo: Alois Matýzka Mezinárodní turnaj žákyň v zápase v. s. Berlín – Německo – 28. 5. 2011 Žákyně: 1. místo: Šárka Valentová, Nikola Debrecíni 2. místo: Magdalena Všetičková, Veronika Urválková 3. místo: Michaela Rottová Pavel Kučera
