2010. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) forduló HORVÁT NYELV ÉS IRODALOM SZÖVEGÉRTÉSI FELADATLAP

Oktatási Hivatal

kódszám:

A 2009/2010. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) forduló HORVÁT NYELV ÉS IRODALOM SZÖVEGÉRTÉSI FELADATLAP Munkaidő: 60 perc Elérhető pontszám: 30 pont ÚTMUTATÓ A munka megkezdése előtt nyomtatott nagybetűvel ki kell tölteni az adatokat tartalmazó részt és minden különálló lapra rá kell írni a borító tetején található kódszámot! Más jelzés, például a versenyző vagy az iskola neve, bélyegzője nem szerepelhet a munkalapokon. A feladatok megoldásához íróeszközön kívül más segédeszköz nem használható! Javítás csak a hibásnak vélt szöveg áthúzásával és a jónak vélt megoldás mellé írásával történhet, kifestőt tilos alkalmazni! A feladatlapokat a szaktanár (szaktanári munkaközösség) értékeli központi javítási útmutató alapján.

A VERSENYZŐ ADATAI

Kódszám:

A versenyző neve: ............................................................................................. oszt.: .............. Középiskolai tanulmányait a 13. évfolyamon fejezi be:

igen

nem

Az iskola neve: ..…………………………………………………………………..................... Az iskola címe: ……............. irsz. ………....................................................................... város ………………………….........................................................................utca ......................hsz. Megye: ........................................................................................................................................ A felkészítő tanár(ok) neve: ........................................................................................................ ..................................................................................................................................................... Összes pontszám: ………………………

Horvát nyelv és irodalom

Kódszám:………………….

1. Razumijevanje teksta Sto godina metode Montessori Početkom 2007. godine u cijelom je svijetu obilježeno stotinu godina od osnutka prve Dječje kuće usmjerene na primjenu novih metoda u pedagoškom pristupu i obrazovnom sustavu djece. Utemeljiteljica je bila talijanska liječnica i pedagoginja Maria Montessori (1870.1952.), po kojoj je i cjelokupna edukacija djece, osobito one predškolske dobi, zasnovana na novim i djeci prilagođenijim metodama, ubrzo dobila ime. Maria Montessori 1907. godine u siromašnom radničkom dijelu Rima, u San Lorenzu, Maria Montessori otvorila je prvu Dječju kuću. Bio je to događaj koji je nagovijestio početak jednoga novoga pedagoškog pokreta koji je u potpunosti promijenio daljnji razvoj obrazovnog sustava. Jedna je samosvjesna, obrazovana žena, prije stotinu godina, istupila iz sjene tradicije i podastrla nam nov pogled na dijete. U čemu je važnost i čemu tolike riječi zahvale Mariji Montessori? Cjelokupna priča koja je išla uz korak nove metode proučavanja jedna je iskonski životno važna priča koja je zatalasala slojeve i koja se bez sumnje može nazvati svojevrsnom revolucijom Montessori. Žene koje su pohađale tečajeve Montessori vraćale bi se u svoje sredine i počele organizirati i voditi škole i udruge Montessori. Jednom riječju, preuzele su posao koji je prije toga bio određen za muškarce. Unutar pokreta žene su našle svoje mjesto s kojega su mogle podijeliti s muškarcima ulogu organizatora i pedagoškog upravitelja koja im je izvan pokreta bila zatvorena. Osnutak prve osnovne Montessori škole u Hrvatskoj Nakon prvih slobodnih parlamentarnih izbora u Hrvatskoj i uspostave demokratskog poretka, napokon se nakon pola stoljeća ponovno nastavila i tradicija Montessori. Otvoren je veći broj novih Montessori vrtića, a pod tim je promijenjenim okolnostima krenula i inicijativa za osnivanje naše Osnovne Montessori škole, prve Osnovne Montessori škole u Hrvatskoj. Dana 23. studenog, 2001. osnovana je Udruga roditelja „Maria Montessori“ Zagreb, s glavnim ciljem da se to ostvari. Osnovni motiv bila su naša djeca, tj. djeca roditelja osnivača, koja su na nekoliko lokacija u gradu pohađala Montessori predškolske ustanove. Ona nisu mogla nastaviti obrazovanje prema Montessori metodi jer osnovna Montessori škola u Hrvatskoj nije postojala. Nastava u školi u Zagrebu To je bilo jedno od najtoplijih ljeta koje pamtim, miješali su se mirisi svježeg betona, boje, drva, novog namještaja, znoja, svježe naručene pizze. Glasovi koji su dopirali s obližnje prometne ulice pomagali su nam da se orijentiramo u kojem se dijelu dana nalazimo. Sve je prošlo u trenu, uz veliki entuzijazam, volju, ljubav i predanost ideji. Danas se nalazimo u prostorijama bivšeg tvorničkog postrojenja za testiranje dizala Rade Končara, zahvaljujući razumijevanju i potpori gradonačelnika Grada Zagreba Milana Bandića, koji je prilikom otvorenja našega novog prostora u rujnu 2005. godine rekao da je taj prostor prenamijenjen u buduću tvornicu znanja. „Tvornicu znanja“, svakako, ali i cjelokupne potpore i sredine u kojoj će svakom djetetu biti pružena prilika za nesmetan razvoj, jer kako kaže Maria Montessori: „Dijete je graditelj čovjeka. Nema čovjeka kojeg nije stvorilo dijete, ono dijete koje je on sam nekada bio“. (Narcisa Buczynski: Sto godina metode Montessori, Hrvatska revija 2008., Zagreb)

2009/2010

2

OKTV 1. forduló



1. Koje je godine otvorena u Zagrebu Osnovna Montessori škola? U kojoj zgradi? ______________________ ______________________ 2 boda 2. Gdje je Maria Montessori otvorila prvu Dječju kuću? ______________________________________ 1 bod 3. Kako se pod utjecajem metode Montessori moderniziralo društvo? Što žene mogu zahvaliti pedagoškom pokretu Montessori? Odgovorite u 3 rečenice! _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6 bodova 4. Zašto su roditelji utemeljili Udrugu „Montessori“ u Zagrebu? Navedite bar 3 činjenice koje su neophodne u tim prilikama! Odgovor ne morate formulirati u obliku rečenice! _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 3 boda

2009/2010

3

OKTV 1. forduló



5. Koju glasovnu promjenu nalazite u riječi: muškarce? __________________________________________ 1 bod 6. Nađite imenice u dolje navedenoj rečenici! Odredite gramatičku kategoriju: rod i morfološku kategoriju: broj istih imenica! „Bio je to događaj koji je nagovijestio početak jednoga novoga pedagoškoga pokreta koji je u potpunosti promijenio daljnji razvoj obrazovnog sustava.“ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 5 bodova 7. Kakva je dolje navedena rečenica po strukturi? „Ona nisu mogla nastaviti obrazovanje prema Montessori metodi jer osnovna Montessori škola u Hrvatskoj nije postojala.“ _________________________________ _________________________________ 2 boda 8. Što znamo o pisanju imena i prezimena talijanske pedagoginje? – „Maria Montessori“. _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 1 bod

2009/2010

4

OKTV 1. forduló



9. Koji su hrvatski umjetnici bili ujedno i poznati učitelji? Navedite 2 imena! ___________________________________ ___________________________________ 2 boda 10. Autorica studije u posljednjem poglavlju mijenja stil pisanja. U čemu se nalaze najvažnije razlike? Kako ste doživjeli taj preokret? Odgovorite sa najmanje 3 rečenice! __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 3 boda 11. Na kraju teksta autorica citira riječi pedagoginje Montessori. Što vi mislite o tim relacijama djeca – odrasli? Kako ste doživljeli pojedine faze svojega školovanja? Napišite po jednu rečenicu o: vrtiću, nižim razredima, višim razredima i srednjoj školi! _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4 boda Ukupno: 30 bodova

2009/2010

5

OKTV 1. forduló

Oktatási Hivatal

kódszám:

A 2009/2010. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) forduló HORVÁT NYELV ÉS IRODALOM SZÖVEGALKOTÁSI FELADATLAP Munkaidő: 180 perc Elérhető pontszám: 70 pont

ÚTMUTATÓ A munka megkezdése előtt nyomtatott nagybetűvel ki kell tölteni az adatokat tartalmazó részt és minden különálló lapra rá kell írni a borító tetején található kódszámot! Más jelzés, például a versenyző vagy az iskola neve, bélyegzője nem szerepelhet a munkalapokon. A szövegalkotási feladatok megoldásához íróeszközön kívül szöveggyűjtemény és egynyelvű szótár használható! A szövegalkotási feladatlapot a versenybizottság értékeli központi javítási útmutató alapján.. Kódszám:

A VERSENYZŐ ADATAI A versenyző neve: ............................................................................................. oszt.: .............. Az iskola neve: ..…………………………………………………………………..................... városa: ………………………………………………………………………………………….


Kódszám:……………………..

Stvaranje teksta a/ Motiv slobode u lirskim pjesmama hrvatskih književnika • Pročitajte pjesmu Janka Polića Kamova (1886.-1910.)! Misli I. Ja tebi pjevam, jer si ti sloboda, što krilim svetost od nebesa bije; ko smjeli oro, da ti srce poda, kad carskim letom svoja čuvstva vije. Ja tebi pjevam, jer si ti sloboda, što bludnu raskoš čistim nebom lije: ko da se ono ispisala oda na modri papir od kreljuti dvije. O sama ti ko sunce nad oblaci, što sipa zanosi gomile buši i nosi svjetlo u rasipnoj šaci i stvara vjere i božanstva ruši. O sama ti ko klicaj vaselene1, ko u trijumfu kad se sunce krene. • Janko Polić Kamov djeluje u razdoblju hrvatske moderne. Pjesnik ne pripada nijednoj od dominantnih struja: ni estetskoj ni društveno-programatskoj, on progovara iz prirode i ljudskog stanja. Njegove su zbirke pjesama: Psovka (1905.) i Ištipana hartija (1907.) • Smjestite Polićevu pjesmu u niz hrvatskih pjesama koje su tematski građene na motivu slobode! U kojim se razdobljima češće javljaju pjesme o slobodi? Koje su najvažnije sličnosti i razlike među njima? Koju volite najviše? b/ Poznati umjetnici (pisci, slikari, kipari) i najvažniji spomenici kulture u mojoj županiji. • Pišite o umjetnicima koje ste upoznali ili čija ste djela vidjeli na izložbama! Navedite spomenike koji vam se posebno dopadaju. 50 bodova ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1

vasiona, svemir

2009/2010

2

OKTV 1. forduló


Kódszám:……………………..

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2009/2010

3

OKTV 1. forduló


Kódszám:……………………..

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2009/2010

4

OKTV 1. forduló


Kódszám:……………………..

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. Funkcionalna pismenost Napišite fiktivno pismo o folklornoj ili tamburaškoj skupini svoga mjesta ili skupini koju poznajete (u opsegu od najviše jedne stranice) Hrvatskoj matici iseljenika koja započinje izradu baze podataka o hrvatskim folklornim i tamburaškim skupinama koje postoje u iseljeništvu. U pismu pošaljite slijedeće podatke: • puni naziv skupine, adresu, broj grupa koje djeluju unutar skupine • trenutni ukupni broj članova, ime i prezime predsjednika • opis dosadašnje djelatnosti skupine i kratki sadržaj programa koji izvod(it)e (Umjesto svojega imena potpišite se kao N. N.) 20 bodova ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2009/2010

5

OKTV 1. forduló


Kódszám:……………………..

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2009/2010

6

OKTV 1. forduló


Kódszám:……………………..

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Ukupno: 70 bodova

2009/2010

7

OKTV 1. forduló

2010. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) forduló HORVÁT NYELV ÉS IRODALOM SZÖVEGÉRTÉSI FELADATLAP

Recommend Documents