Výroční zpráva o činnosti ve školním roce 2008/ 2009 Základní škola, Brno, Řehořova 3
1
V Brně dne 29.9.2009 Binek
vypracoval: Mgr. Josef
1.0 Základní charakteristika školy
1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní škola, Brno, Řehořova 3, 618 00, zřizovací listinou ze dne 25.11.1993 byla škole přiznána právní subjektivita od 1.1.1994, jako příspěvkové organizaci, IČ 49466135, IZO 049466135, REDIZO 600108091 1.2 Zřizovatel školy: Městská část Brno-Černovice, Bolzanova 1, 618 00 Brno, zastoupená starostou Ing. Jiřím Hladíkem
1.3 Ředitel školy: Mgr. Josef Binek 1.4 Druh školy včetně všech školských zařízení: • • •
Základní škola pro 1. a 2. stupeň, kapacita 450 žáků Školní družina, kapacita 150 žáků Školní jídelna – výdejna stravy, kapacita 400 stravovaných
1.5 Kontakty: telefon: 548 422 951 fax: 548 422 950 e-mail:
[email protected] http: www.zsrehorova.cz
1.6 Úplná škola Počet ročníků 5
Počet žáků
1.stupeň
Počet tříd 9
172
Průměrný počet žáků na třídu 19,11
2.stupeň
5
4
116
23,20
14
9
288
20,57
Celkem
Kapacita
450
1.7 Školská rada (§ 167, 168 zákona č. 561/2004 Sb.) Datum zřízení: 30.6.2005 Předseda a členové ŠR: předseda: Ludvík Kadlec členové: Ing. Petra Bezoušková Jan König Ing. Iveta Sklenářová Mgr. Miroslava Žáková Radmila Preslová
1.8 Školní vzdělávací program Název vzdělávacích programů Základní škola Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Škola
Číslo jednací 16847/96-2 -------
Ročník 3.-5., 8.-9. ročník 1.-2., 6.-7. ročník
2
s úsměvem-škola pro všechny
Jiné specializace, zaměření:
Zaměření na výuku cizích jazyků (anglický, německý jazyk), výuku informatiky a sport
1.9 Zařízení školního stravování Typ jídelny- dle výkazu Z 17-01 L 11 ŠJ - úplná L 13 ŠJ – výdejna Náhradní stravování
Počet 0 1 0
děti a žáci 0 253 0
Počet strávníků zaměst. školy a vlastní důchodci 0 34 0
ostatní* 0 9 0
* Ostatní – ostatní důchodci, zaměstnanci jiných škol, zaměstnanci jiných zaměstnavatelů (firmy)
1.10 Počet pracovníků školního stravování k 30.6.2009 Fyzické osoby Přepočtení na plně zaměstnané
3 1,31
1.11 Školní družina, která je součástí základní školy ŠD počet oddělení celkem 4 Z činnosti ŠD:
počet dětí 120
počet vychovatelů fyz. 4 / přepoč. 3,28
kapacita 150
počet vychovatelů fyz. 0 / přepoč. 0
kapacita 0
1.12 Školní klub, který je součástí školy ŠK celkem
počet oddělení 0
počet dětí 0
Z činnosti ŠK: ------
2.0 Údaje o pracovnících školy 2.1.1.1
Odborná kvalifikace (dle zákona č. 563/2004 Sb.)
Celkový počet pedagogických pracovníků z toho odborně kvalifikovaných
Přepočtený / fyzický 24,10 / 27 24,10 / 27
% 100/100 100/100
2.1.1 Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: 0,91/2 2.1.2 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: 1/1 2.1.3 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce odešli ze školy: 1,91/3 2.1.4 Nepedagogičtí pracovníci - počet : 6/9
2.2 Věkové složení učitelů Věk
Učitelé Muži 2 1 0 0 0
do 35 let 36-50 let 51 a více Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod 3
Ženy 8 8 2 0 0
Celkem Rodičovská dovolená
3 0
18 8
2.3 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Typ kurzu
Počet zúčastněných pracovníků
Pedagogika, psychologie Cizí jazyky Umění, estetika Speciální pedagogika, SVPU Informatika, PC, SIPVZ Společenské vědy Legislativa, řízení, ekonomie Sport, TV, turistika Výchovné poradenství,prevence soc.pat.jevů Alternativní pedagogika Přírodní vědy Technické vědy Český jazyk a literatura Zdravotnictví, BOZP, PO Jiné
2 4 2 4 2 0 4 3 2 1 3 5 0 3 0 35
Celkem
2.4 Školní asistenti Počet celkem (přepočtený/fyzický) . . . 1/2 z toho a) romský asistent . . . 0/0 b) jiný (pedagogický, osobní) . . . 1/2
3.0 Výsledky výchovy a vzdělávání
3.1 Celkové hodnocení a klasifikace žáků Ročník
Počet žáků
1. 2. 3. 4. 5.
27 37 45 42 20 171
Celkem za I. stupeň
Prospělo s Prospělo vyznamenání 25 2 35 2 35 9 31 11 11 9 137 33
Neprospělo
Opakuje
0 0 1 0 0 1
0 0 1 0 0 1
Celkem za II. stupeň
27 26 24 39 116
12 9 7 14 42
15 17 17 25 74
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
Celkem za školu
287
179
107
1
1
6. 7. 8. 9.
4
3.2.1.1 Snížený stupeň z chování: Stupeň chování 2 3
Počet 1 0
% z počtu všech žáků školy 0,3 0
3.3. Celkový počet neomluvených hodin za celý školní rok: 35
průměr na jednoho žáka: 0,12
3.4 Vzdělávání žáků mimořádně nadaných: -----
3.5 Údaje o přijímacím řízení na střední školu Počty přijatých žáků
Gymnázium 4 leté studium 6 leté studium 8 leté studium 10 1 2
SOŠ
SOU
18
11
3.6 Počet absolventů ZŠ Ročník 9.ročník nižší ročník/5.ročník Celkem
Počet žáků
%
39 0/0 39
100 0 100
3.7 Přestupy žáků mezi ZŠ Počet žáků, kteří odešli na jinou ZŠ: . . . 12 Důvody: změna bydliště Počet žáků, kteří přišli z jiné ZŠ: . . . . 5 Důvody: změna bydliště
4.0 Hodnocení ZŠ nebo jejich součástí 4.1
Kontroly provedené Českou školní inspekcí: hodnocení školního vzdělávacího programu, srovnávací analýza s platným zněním Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.
4.2
Opatření zavedená na základě zjištění České školní inspekce: drobné úpravy a doplnění školního vzdělávacího programu.
4.3
Kontroly provedené jinými kontrolními orgány: veřejnosprávní kontrola
5
4.4
Opatření zavedená na základě zjištění jiných kontrolních orgánů: žádná
5.0 Výkon státní správy /dle § 165, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb./
5.1 Rozhodnutí ředitele Počet rozhodnutí 5 0 52
Odklad povinné školní docházky Dodatečné odložení povinné školní docházky Jiné
Počet odvolání 0 0 0
6.0 Další údaje o škole Charakteristika školy: Škola je umístěna v jediné, nově zrekonstruované budově v Městské části Brno – Černovice. Je v dosahu MHD – 2 minuty od autobusové zastávky, v blízkosti jednosměrné ulice s minimálním provozem, v sousedství parku, ukryta v bohaté zeleni. Hlavní budova školy je propojena se dvěma pavilony - s tělocvičnou a s oddělením školní družiny. V areálu školy je nové, moderní hřiště s umělým povrchem ( k dispozici jsou hřiště na futsal, sítí oddělené volejbalové hřiště, čtyřproudá běžecká dráha, sektory pro skok daleký a hod koulí). Dále je zde rozlehlá zahrada s ovocnými stromy, která poskytuje dětem dostatek prostoru při pobytu mimo budovu školy. V budově je celkem 25 učeben, z toho 14 kmenových učeben a 10 odborných (dvě počítačové učebny, tři jazykové učebny, fyzika+chemie s přípravnou pokusů, výtvarná výchova, hudební výchova, cvičná kuchyňka, univerzální dílna), keramická dílna a tělocvična. Jedna z jazykových učeben je multimediální. Součástí učebny je jazyková laboratoř pro 20 žáků. Vyučovací laboratoř se skládá z ovládacího pultu pro učitele, sady sluchátek s mikrofony a příslušenstvím. Vyučující má možnost hovořit ke všem žákům, může si navolit pouze jednotlivé stanice nebo se rozhodnout pro tzv. párování do konverzačních dvojic. Všichni žáci navštěvují tuto učebnu minimálně jednou týdně v rámci tříhodinové dotace výuky cizího jazyka. Interaktivní část učebny je tvořena interaktivní tabulí, dataprojektorem a počítačem. Tato sestava umožní učitelům prezentovat v počítači uložený výklad, ale současně i do něj zasahovat z plochy tabule elektronickým perem. Lze využít prakticky všechny myslitelné typy grafických objektů – od běžných obrázků, grafů a schémat až po animace a videosekvence. Do všech těchto prezentací mohou učitelé i žáci „vstupovat“ přímo v hodině – podtrhávat, zvýrazňovat, přesouvat objekty, doplňovat je poznámkami apod. Všechny zásahy jsou ihned zaznamenány a mohou být uloženy. Při práci s interaktivní tabulí je možné pracovat nejen s výukovým software, běžnými prezentačními programy, ale i se spoustou materiálů z internetu. Použití této interaktivní technologie zvyšuje názornost výuky, žáci získávají větší motivaci, rozvíjí se dialog mezi učitelem a žákem. Druhá interaktivní tabule je umístěna v učebně fyziky a chemie. V době před odpoledním vyučováním mohou žáci využívat studovnu s počítači připojenými k internetu. Učitelé mají k dispozici kromě sborovny také 8 kabinetů. Žáci a zaměstnanci školy se stravují ve školní jídelně přímo v budově, obědy dovážíme ze ZŠ Brno, Kneslova 28. Školní výdejna stravy je nově vybavena podle norem EU.
6
Škola má celkem 35 zaměstnanců, 27 z nich je pedagogických. Všichni pedagogové jsou odborně kvalifikovaní. Ve škole vládne přátelská, pohodová atmosféra se vzájemným respektem mezi pedagogy i žáky.
Naše škola je zapojena do několika projektů. Mezinárodní projekt Comenius LLP V minulém školním roce jsme ukončili již třetí mezinárodní projekt Comenius. Spolupracovali jsme se školami z Francie, Anglie a Turecka. Nosným tématem tohoto projektu byla ochrana životního prostředí. Naše škola se zaměřila na praktické pozorování počasí. Také jsme se aktivně zapojili do zlepšování okolí školy. Sbírali jsme odpadové suroviny, upravili část školního pozemku a vysadili na něm okrasné dřeviny. O celé naší činnosti jsme sestavili obrázkovou brožurku v anglickém jazyce, kterou jsme poslali i na partnerské školy. I když naše činnost v programu Comenius skončila, budeme aktivně hledat nové partnery pro další spolupráci tak, abychom v novém školním roce zahájili náš čtvrtý mezinárodní projekt. Mezinárodní projekt e-Twinning Naše škola se úspěšně zapojila do projektu e - Twinning - Partnerství škol v Evropě. Jedná se o dlouhodobý projekt, ve kterém minimálně dvě školy z různých zemí realizují své vzdělávací aktivity prostřednictvím informačních a komunikačních technologií. Spolupráce škol probíhá v jakémkoli předmětu na téma, na kterém se spolupracující školy dohodnou. Komunikace mezi žáky probíhá v cizím jazyce po internetu. V letošním roce jsme se předběžně domluvili na spolupráci s polskou školou. Ekologické projekty, EVVO – environmentální výchova -
byl vytvořen školní program EVVO, který je přílohou školního vzdělávacího programu byl vytvořen roční plán EVVO bude vytvořena vlastní podrobná závěrečná zpráva EVVO, jak byl naplněn roční plán EVVO 2008/2009 a celkový školní program EVVO
Třídění odpadu - 2 x ve školním roce proběhla soutěž ve sběru hliníku „O nejtěžší hliníkovou kouli“ výsledky: malé kusy → 1.místo - 2.B, 2.místo – 5.třída, 3.místo – 4.A velké kusy → 1.místo – 3.B, 2.místo – 1.A, 3.místo – 2.B - do dubna třídili žáci 8. třídy PET lahve a papír a odnášeli do přilehlých kontejnerů v Černovicích - od dubna byly umístěny kontejnery na PET lahve a papír na pozemek školy - na Den Země v dubnu si žáci vyrobili vlastní koše na tříděný odpad do tříd - od tohoto dne začala s různou úspěšností třídit PET lahve a papír celá škola - ve škole po celý školní rok probíhal sběr vysloužilých drobných elektrospotřebičů - ve škole po celý školní rok probíhal sběr baterií (podařilo se nám 2x naplnit krabici o objemu asi 22 l) - v průběhu roku proběhl sběr starého papíru a textilu Spolupráce se SEV a CVČ - žáci I. stupně se několikrát zúčastnili ekologických programů na Střediscích ekologické výchovy a v Centrech volného času - žáci 8. třídy se zúčastnili jednodenní terénní botanicko-geologické exkurze, organizované lektory SEV Rychta Krásensko v údolí Říčky 7
-
-
žáci 6. třídy se v letošním školním roce jednodenní terénní entomologické exkurze, organizované lektory SEV Rychta Krásensko, z kapacitních důvodů nezúčastnili (náhradní termín mají v září), proběhlo však entomologické dopolední zkoumání v terénu v rámci hodin přírodopisu žáci 7. třídy se v zimě 2008 zúčastnili vícedenního přírodovědného pobytu na SEV Rychta Krásensko (byl však menší zájem než v loňském roce a žáci 7. třídy byli doplněni žáky z 8. třídy) žáci 9. tříd se v červnu 2009 zúčastnili vícedenního přírodovědného pobytu na SEV Jizerka v Jizerských horách (zájem byl veliký, oproti loňskému roku, kdy se pro nezájem žáků musel pobyt zrušit)
Dotace z MŠMT • Podpora výuky cizích jazyků • Rozvojový program Podpora environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty ve školách - díky dotaci byly uskutečněny následující ekologické aktivity školy : 1) ekologické jednodenní i vícedenní výukové ekologické programy na Střediscích ekologické výchovy a v Centrech volného času 2) vzdělávání učitelů v ekologické problematice (2 vyučující Exkurze Valašskou krajinou a jejími pozoruhodnostmi, 1 vyučující Specializační studium koordinátora EVVO) 3) třídění odpadů ve škole – PET lahve, papír, hliník 4) vytvoření bylinných koutků přírody na oknech chodeb školy 5) za pomocí GPS mapování projevů nešetrného chování občanů v okolí školy a následné hledání řešení Na naší škole se na podzim uskutečnilo fenologické školení mezinárodního projektu GLOBE pro pedagogy z Moravy. Spolupráce, komunikace s obcí a neziskovými organizacemi - spolupráce na kampani Česko proti chudobě – účast žáků 6. a 7. třídy z dramatického semináře na happeningu zvoucím veřejnost na výstavu „Pokřivená zrcadla světa“ (živé sochy obyvatel z různých částí světa)
- na Den Země se část žáků zúčastnila čištění NPR Stránská skála - jarní a)
b) c) d)
žákovská ekokonference . Žáci představili občanům Černovic a zastupitelům obce třídní i školní ekologické projekty zaměřené na zkoumání ekologické problematiky, mapování situace ve svém okolí, i vlastní aktivní kroky ke zlepšení kvality prostředí: třídní projekty žáků 5. třídy „Dům, který nás neokrádá“ a „Můj domov – naše planeta Země“ bylinkovou výzdobu školy, její přínos a využití sběr hliníku, papíru a plastů, jejich recyklaci a způsob nakládání s tímto odpadem na naší škole mapovací projekt „Nezavírejme oči“, ve kterém žáci za pomoci GPS mapují projevy nešetrného chování občanů v Černovicích. V průběhu dvou mapování žáci 7. třídy a 9.A již objevili jevy jako: rozbité lavičky nebo plot, graffiti na zdech, ledničku u kontejnerů na komunální odpad, rozbité prolézačky…
Se zastupiteli obce jsme domluveni, že mapy s příslušnými místy a fotografiemi projevů nešetrného chování občanů Černovic budeme radnici dodávat. I žáci školy se tak tedy budou podílet na sledování a zvelebování prostředí, ve kterém společně žijeme.
8
MEZINÁRODNÍ PROJEKT GLOBE Naše škola je již třetím rokem zapojena v mezinárodním projektu Globe. V projektu se věnujeme pozorování a zkoumání přírody. Zabýváme se především meteorologickými měřeními. Na školním pozemku máme meteorologickou budku vybavenou minimomaximálním teploměrem a vlhkoměrem, dále pak měříme množství srážek a rychlost větru, pozorujeme oblačnost. Výsledky těchto měření odesíláme prostřednictvím internetu do střediska NASA, kde je vědci zpracovávají a využívají. Data z celého světa může využít také každá škola zapojená do projektu pro své výukové potřeby. Dalším oborem, kterému věnujeme velkou pozornost je fenologie, na podzim sledujeme usínání vegetace (změna barvy listů) a na jaře probouzení vegetace a rašení pupenů. Projekt dále nabízí možnost rozvoje žáků v oborech pedologie, biometrie, hydrologie. Žáci, kteří navštěvovali povinně volitelný předmět Digitální fotografie se zapojili do dílčího projektu „Pozorování (ne)opakovatelného života přírody“ a dodávali každý měsíc fotografie k vyhlášeným tématům, ze kterých budou následně vybrány ty nejlepší a vytvořen fenologický kalendář z prací žáků. Měření se v letošním roce věnovali žáci 7.třídy z přírodopisného semináře a žáci 4.B, k fenologii se připojili žáci 2.A. V tomto projektu jsme zapojeni spolu s dalšími asi 100 školami z ČR. Abychom zúročili svou celoroční práci, měření, pozorování a snažení, měli jsme ve dnech 8.-11.5.2009 možnost setkat se s dalšími školami a porovnat své zkušenosti na čtyřdenních GLOBE GAMES. Dva žáci z 2.stupně (Petr Švásta, Michal Marhold) a dva žáci I. stupně (Tereza Vinklárková a Ondřej Urbanovský) se spolu se svými Globe vyučujícími Z. Kruťovou a K. Jiráskovou vypravili soutěžit do Stříbra. Druhý den žáci všech škol na studentské konferenci představili svou práci v projektu GLOBE, prezentace našich žáků se týkala spolupráce I. a II. stupně v rámci přírodovědných měření. Odpoledne pak proběhl Festival Globe, kde si naši žáci připravili pro veřejnost stanoviště a učili je poznávat vodní bezobratlé a na základě výskytu různých druhů hodnotit kvalitu vody. Projekt Globe vede žáky k odpovědnému vztahu k přírodě, k poznání přírodního prostředí v okolí školy, k pochopení křehkých vztahů v přírodě… Z množství aktivit, které projekt nabízí si může každá škola vybrat právě ty, které jsou pro ni nejvhodnější. PROJEKT RECYKLOHRANÍ Recyklohraní je dlouhodobý školní recyklační program, který si klade za cíl realizaci zpětného odběru baterií, akumulátorů a elektrozařízení, je spojený s osvětovou činností v problematice nakládání s odpady. Školy zapojené do projektu získávají za sběr baterií a drobného elektrozařízení do připravených nádob body, za které si mohou následně vybrat zajímavé odměny (školní pomůcky, sportovní náčiní, praktická elektronika, naučné výukové programy..). Naše škola za tento školní rok nasbírala baterií 2 plné krabice o objemu 22 l. Další body mohou školy získat za účast v soutěžích či splnění rozličných úkolů vztahujících se k problematice třídění a recyklace odpadů. Věnovali jsme se následujícím úkolům: • žáci 8. třídy vyrobili svůj sběrný box na baterie (ve tvaru a barvách skutečného monočlánku) • žáci 7. třídy z přírodopisného semináře zjišťovali informace o zpětném odběru elektrospotřebičů v naší městské části • žáci 9. tříd shromažďovali informace a vytvářeli prezentaci, jak je to s nakládáním s odpady u nás ve škole • žáci 8. třídy vyrobili 3 velké boxy na PET lahve, hliník a papír, které se nacházejí v hale školy a slouží žákům na vysypání tříděného odpadu ze tříd, a ulehčují tak práci paní uklízečce Přírodopis, zeměpis - žáci II. stupně se zúčastnili městského kola zeměpisné olympiády na ZŠ Milénova - ve škole proběhla soutěž přírodovědný klokan - 1. místo – Žaneta Kiliánová, 2. místo – Martin Hošek, 3. místo – Jakub Drobilík (9.B) 9
Projekt „Tvořivá škola“ – činnostní učení Do sítě tvořivých škol jsme se přihlásili již v březnu 2005. Hlavním úkolem projektu je utvářet samostatné myšlení žáků, podněcovat jejich vůli a schopnosti. Používá takové činnosti, které na základě pozorování a hovoru o pozorovaném vedou žáky k objevování poznatků a vztahů, k řešení problémů. Vyžaduje provádění jednoduchých demonstrací a pokusů, které umožňují žákům přijímat učivo více smysly, rozumět mu, zvládnout probíranou látku jako základ k dalšímu učení. Podporuje a rozvíjí mezipředmětové vztahy a používá takové postupy a formy práce, které umožňují maximálně využívat vlastních zkušeností žáků. Dává dostatek příležitostí k tomu, aby se žáci mohli aktivně podílet na vlastním vzdělávání, vyhledávat a třídit potřebné informace, rozlišovat je a vyvozovat z nich závěry, diskutovat, obhajovat svá řešení. Přirozeně zásobuje žáky potřebnými základními vědomostmi, motivuje je k sebevzdělávání. Za základní pokládá ty vědomosti, které lze prakticky využívat, které jsou potřebné k dalšímu vzdělávání, dbá na jejich zvládnutí všemi žáky. Ráz tvořivé školy také závisí na způsobu vyučování, na změně každodenního přístupu učitelů k pojetí výuky. Daltonské prvky ve výuce Na prvním stupni probíhá DALTON v tzv. daltonském bloku, který míváme jedenkrát týdně 2 až 3 vyučovací hodiny v předem stanoveném dni. Děti mají připravenou práci, která se týká opakování a procvičování probraného učiva. Samostatná práce je rozdělena na dvě části – povinný úkol, který je i barevně rozlišen (Čj, M, Prv) a extra úkol (hádanky, křížovky, vyhledávání informací v encyklopediích, stříhání, malování, internet). Všechny úkoly jsou na začátku bloku vysvětleny, je zde i prostor na případné dotazy. Poté si děti samy rozhodnou, kterým úkolem začnou. Po dokončení a odevzdání si označí barevným špendlíkem, který předmět dokončily a volí si další práci. V průběhu plnění úkolů si mohou kdykoli udělat malou přestávku (svačina, nebo si odejdou na WC – jsou dána určitá pravidla). Po dokončení povinných úkolů pracují na extra úkolech, nebo si hrají na koberci hry, či staví ze stavebnic. Musí ale dodržet jedno základní pravidlo – nerušit své spolužáky při práci. V průběhu daltonského bloku u dětí rozvíjíme VOLNOST – volba činnosti a způsob práce, SAMOSTATNOST – dítě se učí samo, což vede i k zodpovědnosti a SPOLUPRÁCI – dítě se učí spolupracovat s učitelem i se svými spolužáky. Dokončená práce není hodnocena známkou, ale například balónky, které si děti vykreslují a počítají v daltonském sešitě. Velkou výhodou tohoto hodnocení je, že je odměněno každé dítě. Na konci daltonského bloku ještě děti samy ústně hodnotí, které úkoly se jim líbily, nelíbily, které byly těžké nebo lehké. Jestli se jim dnešní den líbil a jak se jim pracovalo. Tento způsob práce se také promítá do běžného vyučování. Zrychlí se práce, žáci řeší úkoly samostatněji. Jsou schopni si přečíst sami zadání a snaží se navrhnout řešení. Ve třídě se navozuje kamarádská atmosféra, dovedou naslouchat jeden druhému a pomáhat slabším. Velkou pozornost věnujeme dětem se specifickými poruchami učení a chování. Integrovaným žákům se na obou stupních odborně věnují učitelé se vzděláním v oboru speciální pedagogika. Žákům I. stupně navíc nabízíme účast v dyslektickém kroužku. Nezapomínáme ani na žáky nadané individuálním přístupem ve výuce, bohatou nabídkou školních soutěží, možností reprezentovat školu.
Mimoškolní a volnočasové aktivity, akce školy, jsou zaměřeny na: -
rozvoj jazykových znalostí – kroužky angličtiny zaměřené na přípravu žáků I.stupně pro cambridgeskou zkoušku, elektronická komunikace žáků s žáky partnerských škol v rámci mezinárodního projektů Comenius LLP, e-Twinning, partnerství s Vídní, účast v soutěžích a olympiádách z anglického jazyka, 10
-
-
rozvoj pohybových aktivit -sportovní kroužky, účast ve sportovních soutěžích a olympiádách, spolupráce s TJ ZDAR – zaměřeno na basketbal, sportovní aktivity dětí ve ŠD, spolupráce s fotbalovým oddílem SK Šlapanice, zaměření na informační a komunikační technologie – počítačové kroužky, využití výukových software, rozvoj estetické výchovy – viz kroužky, velkou oblibu má keramický kroužek ( keramická dílna je vybavena keramickou pecí a elektrickým hrnčířským kruhem), výzdoba školy s využitím vlastní tvorby žáků.
Kroužky při ZŠ Brno, Řehořova 3 Název kroužku Cizí jazyky* Informatika, PC
Počet kroužků Aj / 4 / **
/ 1
Počet žáků / /
/
Aj / 46
/
/ 15
Náboženství
1
13
Přírodní vědy
3
36
Společenské vědy
2
28
Sport, TV, turistika
4
69
Technické vědy
1
11
Umělecké obory
6
73
Zdravotní, speciální pedagogika
6
34
Jiné * AJ/NJ/FJ/RJ/jiný
6
95
/
/
/
Lyžařský výcvikový kurz, školy v přírodě Lyžařský výcvikový kurz se v tomto školním roce pro malý zájem žáků II. stupně nekonal. Naše škola pravidelně organizuje školy v přírodě. Během školního roku vyjely do školy v přírodě všechny třídy na I. stupni. MČ Brno-Černovice poskytuje na tuto akci finanční příspěvek pro rodiče všech zúčastněných žáků. 1.A, 3.A – Podmitrov „ Souboj barev“ 1.B, 2.B – Podmitrov „ Po stopách rytíře z Mitrova“ 2.A, 4.B – Prudká „ Piráti z Karibiku“ 5.třída – Křižanov „ Keltský svět“ 3.B, 4.A – Koryčany „ Pipi dlouhá punčocha“
11
Zpráva o činnosti školní družiny Do školní družiny bylo k datu 1. září 2008 přihlášeno 120 dětí. Děti byly rozděleny do oddělení, která mají svůj časový rozvrh a výchovný plán přizpůsobený jejich věku a schopnostem. Školní družina pracuje podle svého školního vzdělávacího programu. Hlavními cíly jsou výchova dobrých vztahů v dětských kolektivech, pěstování správných hygienických a samoobslužných návyků, smysluplné trávení volného času dětí, pestrá nabídka aktivit odpočinkových, sportovních, výtvarných, rukodělných a příprava na vyučování formou her a soutěží.Všechny aktivity umožňují dětem lépe poznat vlastní osobnost a jejich místo ve skupině. Celoročně zde pracovaly tři zájmové kroužky: rukodělný kroužek, výuka vaření a pohybově dramatický kroužek Divadýlko. V průběhu školního roku jsme uspořádali spoustu celodružinových akcí a soutěží, mezi které patřily Karneval, taneční soutěž, módní přehlídka, pěvecká soutěž Doremi, závody modelů, country bál, netradiční sportovní disciplíny k oslavě MDD, mikulášské odpoledne, atletické závody, fotbalová utkání aj. Zúčastnili jsme se výtvarné soutěže pořádané ZŠ a MŠ EL. Přemyslovny v Brně, kde jsme získali zvláštní cenu poroty za netradiční zpracování stolní hry na téma „les“. S tanečním vystoupením jsme se zúčastnili mikulášského odpoledne v Sokole Brno IV. a slavnostního otevření výstavy čarodějnic v MŠ Slunná v Brně - Komárově. Pro školní družiny Brno – jih (celkem osm šk.družin) jsme uspořádali atletickou olympiádu. V celkovém pořadí družin jsme obsadili 1. místo. Na konci školního roku jsme se spolu s rodiči sešli u táboráku, kde jsme mimo jiné zhodnotili celoroční činnost školní družiny. Pro odvážné děti bylo připraveno přespání ve škole s pohádkovou hrou „Sněhurka a sedm trpaslíků“. O všech akcích pravidelně informujeme veřejnost prostřednictvím webových stránek školy a místního zpravodaje „Černoviny“. Žáci naší školy se ve škol. roce 2008-2009 zúčastnili těchto soutěží: a) sportovní soutěže (pouze výběr): - fotbalový turnaj O pohár místostarosty Jundrova - školní kolo ve šplhu (zúčastnilo se 28 žáků 1. stupně) - obvodní kolo ve šplhu (zúčastnilo se 12 žáků, 1x 3.místo, 1x 4.místo) - městské kolo ve šplhu ( Terezie Grézlová 4.B, 9. místo) - městské kolo v plavání (zúčastnilo se 14 žáků, Edita Chrápavá 4.A, 2x 1.místo, Filip Chrápavý 4.A, 2x 1. místo, Chrápavá, Chrápavý, Pokorná 4.A a Tůmová 4.B 1. místo ve štafetě) - obvodní kolo v kopané - Mc Donald´s Cup (10 žáků) - obvodní kolo ve vybíjené- hoši (12 žáků 4.+5.tř.) - obvodní kolo ve vybíjené- dívky (12 žáků 4.+5.tř.) - fotbalový turnaj ve Šlapanicích - Běh brněnské mládeže - na úrovni školy se konaly florbalové, futsalové, volejbalové, basketbalové turnaje - Černovická liga malé kopané – účast dvou mužstev z naší školy - „ Atletická olympiáda“ na ZŠ Kneslova - dívky-1. místo, hoši - 2. místo b) vědomostní, dovednostní, výtvarné, pěvecké soutěže (pouze výběr): - dyslektická olympiáda pro 2.-4. ročník - matematická miniolympiáda pro 4. roč. - Matematický klokan pro 2.-5. ročník - Pexesová liga – žáci 1. ročníku - keramická soutěž pro žáky 2.-4. ročníku - olympiáda ČJ pro II. stupeň - chemická olympiáda pro žáky 8.-9. ročníku - školní kolo konverzační soutěže anglického jazyka pro žáky 6.-9. ročníku - Pythagoriáda - 6.-8. roč. (účast 43 žáků) 12
-
Matematický klokan – 6.-9. roč. (účast 58 žáků)
Akce pořádané na I. stupni v průběhu školního roku: Den s úsměvem- pro děti okolních MŠ, pracovalo se ve 4 dílnách- tělovýchovné, hudební, výtvarné a znalostní. Doprovod dětem dělali žáci 9. tříd. Návštěvy předškoláků v 1.třídách- letošním tématem byly zimní sporty, setkání probíhalo formou skupinové práce dětí MŠ a školáků Mikulášské dílny-tvořivá práce dětí v rámci Vv a Pč, tématem byla výroba dárků na tradiční vánoční jarmark Vánoční jarmark-prodej vytvořených výrobků, prezentace jednotlivých tříd Zápis dětí do 1. tříd- téma Čtvero ročních období, akci předcházely Dny otevřených dveří Edukativně stimulační skupiny- práce ve dvou skupinách od března do května- 10 lekcí pod vedením pí uč. Zapletalové a pí uč. Vogelové Seznámení se školou- akce konaná v dubnu a květnu, pracovalo se ve 4 dílnách: hudební, keramické, tělovýchovné a dramatické Divadelní představení- divadlo Radost, anglické divadlo Bijásek- CVČ Lužánky- výukové programy zaměřené na daného autora a jeho tvorbu doplněné soutěžemi Výchovný koncert- v budově školy Tibetské misky CVČ Sluníčko- výtvarné výukové programy CVČ Lužánky, Lipka, Jablůňka, Rezekvítek, Eko-centrum, Rozmarýnek-výukové programy zaměřené na prohloubení a rozšíření učiva prvouky, přírodovědy, vlastivědy CVČ Junior-výukové programy zaměřené na dopravní výchovu Knihovna J. Mahena- besedy o knihách různých autorů, zaměřené na rozšíření čtenářských dovedností žáků Zdravé zuby- nový projekt v 1. a 2. třídách v období listopad-duben zaměřený na správné čištění zubů a ústní hygienu Dalton- zapojení všech tříd na 1. stupni vždy 1x týdně, děti jsou vedeny k samostatné práci, výběru úkolů Skupinová práce- ve všech třídách, děti jsou vedeny ke spolupráci při řešení zadaných úkolů, k toleranci ke slabším spolužákům a sebehodnocení práce Výuka na počítačích- doplnění, prohloubení probíraného učiva, děti jsou vedeny k samostatnému vyhledávání řešení zadaného úkolu Výuka na interaktivní tabuli- zpestření a prohloubení učiva Den Země- projektový den v rámci prvouky a přírodovědy. V letošním roce zaměřený na ekologickou výchovu a třídění odpadu. Jednotlivé třídy vyráběly kontejnery na odpad. Pexesová liga- pro děti 1. tříd, konalo se jen školní kolo, městské kolo bylo přeloženo, náhradní termín se kryl se školami v přírodě Filmové představení- konalo se v závěru školního roku, zúčastnily se děti 1.-4. ročníku Bongo- zábavný park, byly děti 5. ročníku Letní slavnost- v dopoledních hodinách zábavné soutěže pro děti organizované 7. třídou, v odpoledních hodinách akce pro rodiče s dětmi, sport a opékání špekáčků Keramická soutěž- Brněnský hrnek, pí uč. Zapletalová a keramický kroužek Pasování čtenářů 1. tříd- nová akce pro děti a rodiče 1. tříd, při které děti ukázaly rodičům, jak zvládají práci s textem a čtení, v závěru byly pasovány na čtenáře Projektové vyučování- v průběhu školního roku se ve všech třídách v rámci jednotlivých předmětů konaly projektové dny v různém rozsahu: 1.A – Dráček Podzimáček -Prv, Čj, Vv, Pč Poznáváme ovoce a zeleninu- Prv, Čj Žijeme zdravě- Čj, Prv Čtvero ročních období- Čj, Prv, Vv, Pč Den dětí- zábavné učení, hry, soutěže V obchodě- skupinová práce Prv, Pč Léto- Prv, Vv, Pč, Čj 13
1.B
2.A
2.B
3.A 3.B 4.A
4.B
5.tř.
Spolupráce s 9.A- žáci 9. třídy si připravili pro děti vyučovací hodinu M, Tv, Čj, Vv, Pč Podzim v sadu a na zahradě- Prv Halloween Z pohádky do pohádky- Čj Den naruby Barevné velikonoce- Prv, Vv, Pč Čtvero ročních období- Prv Hrajeme si s pohádkou- Čj, M, Prv, Hv, Vv, Pč Strašidelné dny Vnímání vegetace- Globe podzim Probouzení vegetace- Globe jaro Násobilkový maraton- M Procházka Brnem- Prv, Čj, Vv, Pč Projektové dny se spisovateli- J. Lada, Z. Miler, V. Čtvrtek, O. Sekora Strašidelné dny Čím budu?- Čj, Prv, Vv, Pč Umělci v Anglii- Aj Krtek kamarád- Čj České vánoce s Josefem Ladou Ekologický den Přírodní společenstva Den matek- vystoupení pro rodiče Přírodovědný terénní program Multikulturní výchova- národnosti Den s J. Ladou Žabákova matematická olympiáda Pravěk- Čj, Př Cestujeme po ČR Měření- celoročně Globe Jarní fenologie Podzimní fenologie Středověk Můj domov- naše planeta Země II.- pozorování slunečních hodin Můj domov- naše planeta I. Aprílová škola Dům, který mě neokrádá- Čj, Vl, Př, Vv, Pč Lidské tělo- Př Den naruby Poznáváme židovskou kulturu
Rozvoj čtenářských dovedností: V letošním roce jsme se nejvíce při práci s dětmi zaměřili na rozvoj čtenářských dovedností. Při této činnosti jsme využívali: - besedy v knihovně mimočítanková četba Tvořivá škola, Dalton projektové vyučování skupinová práce práce kroužků práce na počítačích čtenářské deníky, pracovní listy, encyklopedie dramatizace v rámci jednotlivých předmětů Soutěže: 9.9. 2008 Vorbilder des Alltags- 5.tř 18.12. 2008 Pexesová liga- 1. třídy, školní kolo Keramická soutěž- Brněnský hrnek III. 1 x 1.místo, 2x 2.místa, 1x 3.místo- děti 2.-4.třídy 14
Bližší informace o různých soutěžích a aktivitách, o úspěšnosti našich žáků na nich jsou na webové stránce školy: www.zsrehorova.cz
Spolupráce školy s dalšími subjekty (jiná škola, občanská a zájmová sdružení): -
-
SVČ Lužánky – program „Sex a láska“, programy pro výtvarnou výchovu a další SVČ Labyrint – programy pro dramatickou výchovu SVČ Domeček – programy ekologické výchovy ZUŠ Charbulova – spolupráce a příprava na vánoční besídku a vystoupení pro důchodce, vých. koncerty MŠ E. Krásnohorské – návštěva předškoláků na ZŠ, společné cvičení v tělocvičně-„ Den s úsměvem“ MŠ Křenová – návštěva předškoláků na ZŠ-„ Den s úsměvem“ MŠ Štolcova – návštěva předškoláků na ZŠ, společné cvičení v tělocvičně-„ Den s úsměvem“ Knihovna J. Mahena – besedy pro žáky 1. – 5. roč PPP Brno – Mgr. Lenka Zárubová – pravidelné návštěvy na škole a konzultace s učiteli o problémových žácích Městská policie – schránka důvěry na škole + zveřejňování odpovědí na dotazy (nástěnka), besedy s žáky ve třídě, dopravní výchova praxe studentů Pedagogické fakulty MU ve škole a ve ŠD ISŠ Olomoucká - dny otevřených dveří ISŠ Purkyňova - dny otevřených dveří BVV - návštěva Veletrhu středních škol, VP s žáky 9. ročníků Středisko poradenství pro volbu povolání – návštěva žáků 9. roč, programy na PC k volbě povolání
Účasti žáků a pedagogů školy na životě v obci: -
dny otevřených dveří zápis do 1.tříd edukativně - stimulační skupiny vánoční jarmark divadelní představení- 4.A,B vystoupení pro rodiče ke Dni matek- 3.B pasování čtenářů- 1.A,B letní slavnost učitelé i žáci pravidelně informují o práci školy a dosažených úspěších žáků v místním tisku „Černovinách“ - žáci 2. stupně se pod vedením učitelů Tv zúčastnili atletické soutěže pod záštitou ÚMČ Černovice: „Olympijský den“, futsalový turnaj pro 7.-9. roč., který se konal na našem školním hřišti - žáci se účastní pozvání na Černovické hody - účast na oslavách Dne dětí, které pořádá ÚMČ Brno-Černovice
15
Mezinárodní spolupráce: -
zapojení ve dvouletém EVP (Evropský vzdělávací projekt): COMENIUS LLP, pí uč. Hlaváčková byla koordinátorkou projektu škol z ČR, Anglie, Francie a Turecka - aktivní účast v mezinárodním projektu GLOBE – koordinátorkou je pí uč. Kruťová - tříletý projekt - spolupráce s vídeňskou školou SIR KARL POPPER SCHULE WIEN – pí uč. Žáková - e-Twinning – koordinuje pí uč. Marholdová
7.0 Zhodnocení a závěr: V tomto školním roce probíhala výuka v 1.,2., 6.a 7. ročníku podle první verze našeho školního vzdělávacího programu s motivačním názvem – „ ŠKOLA S ÚSMĚVEM – ŠKOLA PRO VŠECHNY“. V závěru školního roku jsme v týmech provedli zhodnocení tohoto programu, změny jsme zakomponovali do druhé verze platné od 1.9.2009. Jako hlavní priority naší vzdělávací činnosti zůstávají výuka cizích jazyků, informatika a sport. Spolupráci s OŠMT MMB i se zřizovatelem školy – MČ Brno- Černovice považuji za výbornou. Bližší informace o činnosti naší školy jsou k dispozici na webové stránce: www.zsrehorova.cz.
8.0 Poradenské služby v základní škole
8.1 Údaje o odborných pracovnících 8.1.1 Počty výchovný poradce školní metodik prevence
fyzický počet 1 1
kvalifikace, specializace dosažené vzdělání 4 semestr.studium pro VP VŠ Kurz ŠMP VŠ
úvazek
kvalifikace, specializace 0 0
školní psycholog školní speciální pedagog
0 0
dosažené vzdělání 0 0
8.1.2 Věková struktura výchovný poradce školní metodik prevence školní psycholog školní speciální pedagog
do 35let 0 0 0 0
36 – 50 let 1 1 0 0
51 let–a více/z toho důchodci 0 0 0 0
8.1.3 Další vzdělávání poradenských pracovníků Typy vzdělávání a vzdělávací organizace u jednotlivých pracovníků výchovný poradce: --školní metodik prevence: Asertivita s vlídnou tváří (Descartes) školní psycholog: --školní speciální pedagog: --16
8.2 Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách 8.2.1
Finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů (ne z KrÚ JmK): ------
8.2.2
Finanční prostředky z jiných zdrojů (např. MČ, MMB, sponzor, jiné: -------
8.3 Individuální integrace Typ postižení Zdravotní postižení autismus Celkem
Ročník
Počet žáků 4. 3.
1 1 2
8.4 Skupinová integrace Typ postižení SPU celkem
Ročník
Počet žáků 4.
2 2
HODNOCENÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU za školní rok 2008/2009 Škola: Základní škola, Brno, Řehořova 3, 618 00 Školní metodik prevence: Mgr. Helena Marholdová Počet žáků celkem: 288 (I. stupeň -172 žáků, II. stupeň - 116 žáků) Podmínky školy: středně velká škola městského typu. V nejbližším okolí 3 střední školy. Co se podařilo: na I. stupni se podařilo začlenit do výuky výchovu ke zdravému životnímu stylu, dopravní výchovu, sexuální výchovu. II. stupeň navštívil preventivní programy s tématy dopravní výchovy, sexuální výchovy i s tématy vztahovými. Co se nedaří: v letošním roce se objevily případy šikany na I. i II. stupni, zaznamenali jsme 1 případ kouření a 1 případ požívání alkoholických nápojů v nejvyšších ročnících.
V letošním roce proběhly na naší škole tyto akce: 1. „Zločin kolem nás“ – 8.,9. roč. 2. „Sexualita“ – 8.,9. roč. 3. „Drogy a my“ – 6.-9. roč. 17
4. Zásady bezpečného chování – dopravní výchova – I. stupeň 5. Jeden svět - cyklus dokumentárních filmů o lidských právech – 8., 9.- roč. 6. Mapování vztahů v kolektivu – 7.,8. roč. 7. „Spolu a každý sám“ – 9. roč. 8. „Když ve třídě není bezpečno“ – 6. roč. 9. „Nástrahy internetu“ – film – 7.-9. roč. 10. „Action tour“ – prevence úrazu – 8. roč. 11. pobyty EVVO – 7.,9. roč.
Výroční zpráva byla projednána s pedagogickými pracovníky a následně byla schválena školskou radou dne 7.10.2009.
V Brně dne 7.10.2009 Ludvík Kadlec předseda školské rady
V Brně dne 29.9.2009 Mgr. Josef Binek ředitel školy
Přílohy: 1) graf přehledu klasifikace školy za II. pololetí školního roku 2008/2009
18
