2008 VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STØEDNÍ PRÙMYSLOVÁ ŠKOLA ŠUMPERK

VÝROÈNÍ

ZPRÁVA 2007/2008 VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STØEDNÍ PRÙMYSLOVÁ ŠKOLA ŠUMPERK

VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STØEDNÍ PRÙMYSLOVÁ ŠKOLA ŠUMPERK Gen. Krátkého 1, 787 01 Šumperk Tel.: 583 326 111, fax: 583 213 265, http://www.vsps-su.cz Øeditel školy: Ing. Petr Vepøek Pracovník pro informace: Ing. Ilona Opatovská, e-mail: [email protected] Ubytování: Domov mládeže, U Sanatoria 1, 787 01 Šumperk, Tel.: 583 301 660 Informace o DM: Mgr. Václav Pur, e-mail: [email protected]

DOMOV MLÁDEŽE Domov mládeže tvoøí dva samostatné vzájemnì propojené ubytovací pavilóny. V areálu domova je také jídelna, tìlocvièna s posilovnou a dvì venkovní høištì. Žáci jsou ubytováni ve trojlùžkových pokojích. V každém poschodí je jedenáct pokojù, sociální zaøízení, studovna, spoleèenská místnost s televizí a malá kuchyòka s lednièkou.

TÝDEN OTEVØENÝCH DVEØÍ: 29. záøí - 2. øíjna 2008 pondìlí-ètvrtek 9,00-17,00 hodin, je urèen pro zájemce Obory: Propagaèní grafika

o studium umìleckoprùmyslových oborù

Prùmyslový design TÝDEN OTEVØENÝCH DVEØÍ: 1. prosince - 5. prosince 2008 pondìlí - ètvrtek 9,00 - 17,00 hodin, pátek 9,00 - 12,00 Obory: Strojírenství

hodin je urèen pro studenty støedoškolského i vyššího odborného studia

Elektrotechnika Informaèní technologie Technické lyceum DEN OTEVØENÝCH DVEØÍ VOŠ: 11. bøezna 2009 9,00 - 17,00 hodin, je urèen výhradnì pro zájemce o vyšší Studijní zamìøení: Správa poèítaèových systémù Technické aplikace Ekonomické aplikace Elektronické aplikace Komunikace Informaèní systémy ve veøejné správì

odborné studium

OBSAH SLOVO ÚVODEM (Ing. Petr Vepøek, øeditel školy)

5

CHARAKTERISTIKA OBORÙ STØEDNÍ PRÙMYSLOVÉ ŠKOLY Strojírenství / 23-41-M/001 (Ing. Roman Unzeitig) Elektrotechnika / 26-41-M/002 (Ing. Jan Horký) Technické lyceum / 78-42-M/001 (Mgr. Eva Pöslová) Informaèní technologie / 26-47-M/003 (Ing. Miloslava Hochmanová) Tvarování prùmyslových výrobkù - prùmyslový design / 82-41-M/034 (Mgr. Zdenìk Pøikryl) Propagaèní výtvarnictví - propagaèní grafika / 82-41-M/007 (Mgr. Zdenìk Pøikryl)

6 6 6 7 7 8 8

CHARAKTERISTIKA VYŠŠÍ ODBORNÉ ŠKOLY Informaèní technologie - aplikace výpoèetní techniky / 26-47-N/02 (Ing. Ilona Opatovská)

9 9

ŠKOLNÍ SOUTÌŽE Støedoškolská odborná èinnost (Mgr. Ondøej Šanovec) Prùmyslovácký datel (Mgr. Helena Tesaøová) Ekonomická abeceda (Ing. Anna Janderková) Fiktivní konkuz (Ing. Marie Johnová) Soutìže v elektronice (Ing. Miroslav Haltmar) Napájení sluncem (Ing. Vít Kròávek) Soutìž v programování (RNDr. Jana Linhartová) Soutìž v CAD systémech (Ing. Martin Tomášek) Konverzaèní soutìž v anglickém a nìmeckém jazyce (Mgr. Jana Švábová) Soutìž "Do you speak european?" (Mgr. Radek Orel) Recitaèní soutìž Wolkerùv Prostìjov (Mgr. Pavel Mareš) Olympiáda z èeského jazyka (Mgr. Pavel Mareš) Soutìž z èeského jazyka a literatury (Mgr. Pavel Mareš) Matematická olympiáda - 57. roèník (Mgr. Eva Pöslová) Celostátní matematická soutìž žákù SOŠ - 16. roèník (Mgr. Eva Pöslová) Mezinárodní matematická soutìž - Klokan 2008 (Mgr. Eva Pöslová) Fyzikální olympiáda (Mgr. Eva Pöslová) Soutìž "Nejlepší www stránky" - národní kolo (Ing. Anna Janderková)

10 10 14 14 14 14 15 15 16 16 16 17 17 17 17 17 18 18 18

ŠKOLA A SPORT Sportovnì turistické kurzy (Mgr. Michal Petøík) Lyžaøské výchovnì vzdìlávací zájezdy (Mgr. Michal Petøík) Sportovní kroužky (Mgr. Michal Petøík) Dlouhodobá soutìž tøíd (Mgr. Michal Petøík) Støedoškolské hry (Mgr. Michal Petøík)

19 19 19 19 19 20

NEJEN VYUÈOVACÍ PROCES TVOØÍ ŠKOLU Rozvoj osobnosti studenta na škole (Ing. Stanislav Melichar, zástupce øeditele) Kurzy GO! - záøí 2006 (Ing. Stanislav Melichar, zástupce øeditele) Proton 2007 (Ing. Vít Kròável) Školní klub a jeho aktivity (Ing. Stanislav Melichar, zástupce øeditele) Viktor 2007 - anketa nejlepších (Ing. Stanislav Melichar, zástupce øeditele) Studentská konference (Ing. Stanislav Melichar, zástupce øeditele) Studentský parlament (Mgr. Libuše Gorská) Veletrh studentských spoleèností (Ing. Marie Johnová) Net CAD - Mind wide open (Mgr. Jakub Mrázek) Fyzikální kaleidoskop (Mgr. Jan Saxa) Kroužek elektronické robotiky (Ing. Vít Kròávek) Pøehlídka souèasné ilustraèní tvorby (Mgr. Radek Orel) Ilustrace našich výtvarníkù (Mgr. Radek Orel) 25. duben - Památka Jana Zajíce (Ing. Stanislav Melichar, zástupce øeditele)

22 22 23 23 24 24 25 25 26 26 27 27 27 28 28

ŽIVOT NA DOMOVÌ MLÁDEŽE Hlavní celodomovní akce (Mgr. Václav Pur)

29 29

PROJEKTY A STATISTIKY Statistika pøijatých studentù Vyšší odborné školy a Støední prùmyslové školy v Šumperku na vysoké a vyšší odborné školy ze školního roku 2006/2007 (Ing. Ilona Opatovská) Uplatnìní minimálního preventivního programu školy v roce 2007/2008 (Ing. Ilona Opatovská) Nabídka školy v oblasti dalšího vzdìlávání (Ing. Pavel Škrabal, zástupce øeditele)

31 31

SEZNAMY Maturitní tøídy ve školním roce 2007/2008 Absolventské tøídy VOŠ ve školním roce 2007/2008 Zmìny v pedagogickém sboru školy (Ing. Pavel Škrabal, zástupce øeditele)

34 34 37 38

REKLAMY SPONZORÙ VÝROÈNÍ ZPRÁVY

40

32 33

SLOVO ÚVODEM

Vážení kolegové, studenti a žáci naší školy, vìøím, že následující stránky této výroèní zprávy pøinesou zajímavý pohled na právì konèící školní rok 2007/2008. Pøedevším na to, co se událo v jednotlivých pøedmìtových komisích, na to, co kromì každodenních studijních povinností jste prožili vy, žáci a studenti Vyšší odborné školy a Støední prùmyslové školy v Šumperku. Vìøím, že to bude zajímavé nejen teï, ale i po nìkolika letech, až si tuto zprávu otevøete a pøipomenete si chvíle strávené spoleènì se spolužáky ve školních lavicích. V tomto školním roce si mùžeme pøipomenout 110. výroèí založení naší školy. Za tuto dobu se na škole vystøídalo mnoho generací studentù a pedagogù, kteøí svou prací a nadšením tvoøili historii školy, budovali její postavení nejen v samotném mìstì Šumperk, ale i v celém regionu. A tak mi dovolte, abych všem pedagogùm, správním i provozním zamìstnancùm, kteøí pro naši školu poctivì pracují, podìkoval a popøál nám všem co nejvíce spokojenosti. Škole, Té pøeji mladický elán, hodnì dobrých studentù a také to, aby si v letech pøíštích nacházela pevné místo v životì našeho mìsta. Dovolte, abych pøi této pøíležitosti podìkoval právì vedení mìsta Šumperk, zvláštì pak panu starostovi Mgr. Zdeòku Brožovi a bývalému starostovi, dnes poslanci Poslanecké snìmovny Parlamentu ÈR Ing. Petru Krillovi, za jejich vstøícnost a podporu, díky které se podaøilo v uplynulých deseti letech vybudovat pøístavbu školy, nové šatny a zajistit tak kvalitní zázemí pro rozvoj škol v letech pøíštích. Dnes je Vyšší odborná škola a Støední prùmyslová škola v Šumperku pevnou souèástí odborných škol Olomouckého kraje a vìøím, že svými aktivitami a pøedevším kvalitním vzdìláváním dalších generací technicky zamìøených žákù a studentù potvrdí svou potøebnost a dobré jméno. Velice rád bych i já osobnì popøál „prùmce", tedy všem a všemu, co je s ní spojeno, co nejvíce úspìšných let. Ing. Petr Vepøek øeditel školy

5

CHARAKTERISTIKA OBORÙ SpŠ STROJÍRENSTVÍ (23-41-M/001) Rozvoj prùmyslové výroby vytváøí na souèasném trhu práce „hlad" po absolventech strojírenských oborù. Strojírenství je tradièní obor, zajiš ující kvalifikované absolventy se širokým uplatnìním. Na naší škole prochází modernizací uèebních osnov a je zamìøen na poèítaèové aplikace ve strojírenství a na poèítaèovou podporu konstruování a výroby. Klasické odborné pøedmìty, jako jsou stavba a provoz strojù, strojírenská technologie, kontrola a mìøení se již neobejdou bez rozsáhlého využití výpoèetní techniky. Studenti ovládají základní práce s PC, mezi které patøí znalost operaèního systému, textového editoru, tabulkového procesoru a programování. V prvním roèníku zvládnou ruèní zpracování výkresové dokumentace a v dalších roènících se uèí kreslit s využitím grafického editoru AutoCAD a systém pro 3D strojírenské návrhy Autodesk Inventor. Výuka poèítaèových programù probíhá na uèebnách vybavených poèítaèovou sítí a dobrým hardwarovým a softwarovým vybavením. Pøi prokázání znalosti AutoCADu a Autodesk Inventoru mohou žáci ve 4. roèníku získat certifikát s mezinárodní platností školicího støediska Autodesk Academia. Podmínkou certifikace je zajištìní aktuálních verzí programù,což škola èinní a v souèasné dobì je vyuèován AutoCAD 2008 a Inventor 2008. V rámci dílenské praxe získávají studenti oboru strojírenství praktické výrobní dovednosti také v oblasti klasických výrobních metod zámeènictví, vrtání, øezání, broušení, soustružení, frézování a svaøování. Velká pozornost je vìnována i výuce programù poèítaèové podpory výroby a programování CNC obrábìcích strojù a robotù prostøednictvím DIN a ISO kódù pøi ruèním programování a samotných programù EdgeCAM a INTYS. Naši žáci se zapojují i do soutìží Støedoškolské odborné èinnosti a dalších odborných soutìží. Pravidelnì postupují do celostátních kol, kde zaujímají místa v popøedí. Pøi tìchto aktivitách za pomoci pedagogù získávají i zkušenosti z obhajoby a prezentace vlastní práce, což je pro nì pøínosem pøi pøijímacím øízení na vysoké školy a pøi ucházení se o zamìstnání. Studenti se taktéž uèí cizí jazyky, což pøispìje ke zlepšení komunikace se zemìmi Evropské unie. Absolventi oboru nacházejí dobré uplatnìní v prùmyslových podnicích i soukromých firmách, kde mají pøedpoklady zastávat místa v konstrukèních a technologických oddìleních, ve výrobì i v øídícím aparátu. Vìtšina absolventù se hlásí a je i pøijata na vyšší odborné a vysoké školy. ELEKTROTECHNIKA (26-41-M/002) Perspektivním vzdìlávacím oborem školy je obor elektrotechnika. V letošním školním roce pokraèujeme v ovìøování školního vzdìlávacího programu tohoto oboru v rámci projektu Pilot S. Z tohoto pohledu jsou také zamìøeny studijní plány oboru tak, aby jeho absolventi získali základní teoretické znalosti v jednotlivých oblastech elektrotechniky a dokázali je aplikovat pøi øešení konkrétních úkolù. Stejnì jako je tento obor v neustálém vývoji, dbá i naše škola o neustálý rozvoj jeho technického i personálního zázemí, odpovídajícího požadavkùm dnešní praxe. Žáci jsou v rámci odborných pøedmìtù, jako jsou základy elektrotechniky, elektrotechnologie, elektronická zaøízení, elektrotechnická mìøení a automatizaèní technika, vzdìláváni v jednotlivých disciplínách oboru elektrotechniky. Své teoretické znalosti pak prohlubují v odborných semináøích a v pøedmìtu uèební praxe. Další možnosti se jim nabízí ve volitelných semináøích a zájmových kroužcích. Samozøejmou vìcí u absolventa støední školy zemí Evropské unie je znalost dvou cizích jazykù a dobrý všeobecný pøehled. K tvùrèí a samostatné èinnosti jsou žáci vedeni pomocí roèníkových projektù, ve kterých uplatòují nabyté teoretické znalosti i praktické dovednosti. Velký dùraz je kladen na využití výpoèetní techniky. Žáci se nauèí nejen rozumìt bìžnému poèítaèi, ale nauèí se jej i používat jako nezbytný nástroj ke své práci a prostøedek pro celou škálu technických aplikací. Mimo základní práce na PC, jako napø. textové a tabulkové editory, se již v prvém roèníku žáci uèí pracovat v CAD systémech pro elektroniku pøi kreslení

Praktická maturitní zkouška oboru elektrotechnika

6

schémat a návrhu desek plošných spojù. V dalších roènících jsou to pak simulaèní programy, jako napø. RC systém, ISES a novì i rozsáhlý simulaèní program Multisim 10. Programování prùmyslových øídicích systémù a aplikace jednoèipových mikropoèítaèù patøí dnes již k základním znalostem v slaboproudé elektrotechnice. Nedílnou souèástí výuky je i ètrnácti-denní odborná praxe žákù druhých a tøetích roèníkù v elektrotechnických firmách. Pro komplexní pøípravu na své budoucí zamìstnání mají absolventi tohoto oboru možnost složit zkoušky o odborné zpùsobilosti podle Vyhlášky è. 50/1978 Sb. §5 a také certifikát Autorizovaného vzdìlávacího a zkušebního centra ES. Již bìhem studia dosahují naši žáci trvale dobré výsledky v odborných soutìžích. K rozsáhlé odborné výuce je k dispozici øada specializovaných uèeben s výpoèetní technikou. Nemalé finanèní èástky jsou vìnovány na podporu zájmových odborných kroužkù. Náplò výuky odborných pøedmìtù vychází ze souèasného stavu oboru a je smìøována na potøeby dnešního trhu s pracovními silami, kdy o absolventy elektrooborù je stále velký zájem. Úspìšnì se uplatòují v soukromých firmách i vìtších podnicích na pozicích pracovníkù technické pøípravy, výroby, kontroly a øízení jakosti, servisu a dalších. Stále vìtší poèet absolventù úspìšnì pokraèuje ve studiu na vysokých školách technického smìru. TECHNICKÉ LYCEUM (78-42-M/01) Technické lyceum je velmi perspektivní obor, který se na škole vyuèuje od školního roku 2000/2001. Ve školním roce 2008/2009 bude výuka v 1. až 3. roèníku probíhat podle nových rámcových vzdìlávacích uèebních programù, vytvoøených v projektu PILOT S. Technické lyceum je koncipováno jako odborné technické studium s vyšším podílem všeobecného vzdìlávání a výrazným zastoupením tìch vzdìlávacích oblastí, které jsou obsahem i metodami práce významné pro rozvoj technického myšlení. Absolvent technického lycea je pøipraven k terciárnímu studiu technických oborù. Pro další studium získal dobré základy pøírodovìdných pøedmìtù matematiky, fyziky, chemie, deskriptivní geometrie a výpoèetní techniky. Získal také vhled do problematiky technických oborù a konkrétní pøedstavu o nároènosti terciárního studia i jeho obsahu, což mu umožní snadnìji se rozhodovat o další vzdìlávací cestì. Dále získal kompetence uplatnitelné i pøi pøímém vstupu na trh práce. Mùže se uplatnit na všech pracovištích, na kterých se vyžaduje pøipravenost k efektivní práci s prostøedky informaèních a komunikaèních technologií, øešení jednodušších programátorských úloh, tvorba a úprava webových stránek, využívání CAD systémù, znalost dvou cizích jazykù, dodržování normalizace a standardizace, znalost základních poznatkù z ekonomiky, øízení, pracovního práva a managementu. INFORMAÈNÍ TECHNOLOGIE (26-47-M/003) Skupina odborných pøedmìtù tvoøí odborné povinné pøedmìty, z nichž nosný pøedmìt pøedstavuje programové vybavení, od kterého se odvíjejí další odborné pøedmìty s mezipøedmìtovými vztahy. Dalšími spoleènými povinnými odbornými pøedmìty jsou ekonomika, technické vybavení, elektrotechnika a praktická cvièení. Tyto základní odborné pøedmìty zobecòují hardwarovou, softwarovou a programovací problematiku, a jsou prostøedkem k praktickému zvládnutí látky bez úzkých specializací. Škola nabízí zamìøení správce poèítaèových sítí a komunikace. Studium správce poèítaèových sítí je orientováno na komplexní správu informaèních technologií. Dùraz je kladen na instalaci, konfiguraci a správu programového vybavení, lokálních i sí ových operaèních systémù. Velká pozornost je vìnována komunikaci v Internetu, programování a databázím. Žáci mohou bìhem studia získat mezinárodní certifikát v oboru sí ových technologií Cisco Academy. Studium komunikace je orientováno na získávání, zpracování a prezentaci všech druhù informací a v souvislosti s tím se žáci nauèí využívat velké množství odborného SW. Absolventi oboru vzdìlání Informaèní technologie jsou pøipravováni tak, aby po absolvování nástupní praxe a odpovídající dobì zapracování se mohli uplatòovat ve funkcích støedního managementu z hlediska odborného, a to napø. jako správci sítí v rùzných soukromých i státních institucí, ve studiích DTP aj. jako správci lokální poèítaèové sítì.

Výuka v oboru technické lyceum

7

Absolventi studijního oboru Informaèní technologie jsou dále pøipravováni pro vyšší odborné studium nebo studium vysokoškolských pøíbuzných oborù. TVAROVÁNÍ PRÙMYSLOVÝCH VÝROBKÙ - PRÙMYSLOVÝ DESIGN (82-41-M/034) Pøi studiu oboru prùmyslový design je výuka specificky orientována na komplexní navrhování tvaru prùmyslového výrobku pøi respektování estetických, ergonomických, technologických a ekonomických hledisek, se zøetelem na materiál a výtvarné výrazové možnosti výrobku. K tomu je zamìøen celý systém výuky a studenti postupnì získávají všechny potøebné znalosti tak, aby zvládli metody a dovednosti ve vytváøení asociací mezi skuteèným tvarem zobrazovaného objektu a jeho znázornìním, aby si vytvoøili vlastní výtvarný názor, osvojili výtvarné myšlení, prvky výtvarného jazyka a estetické zásady užitné výtvarné tvorby. V prvním roèníku se hlavnì zamìøují na zvládnutí kresby, základních sochaøských dovedností a celé škály výtvarného projevu. Nedílnou souèástí výuky je získání a rozvíjení citu pro vnímání trojrozmìrných pøedmìtù, jejich kompozici, pùsobení celku a detailu a tyto získané dovednosti (tvary a proporce) vyjádøit modelováním. Ve výuce nezapomínáme ani na oblast využívání grafických programù. Absolventi studijního oboru prùmyslový design mají možnost uplatnit se jako návrháøi, konstruktéøi a modeláøi v oblasti designu prùmyslových výrobkù nebo mohou studovat na vysokých školách, zejména na školách s pøíbuznými obory studia, nebo se mohou uplatnit jako samostatní výtvarníci. PROPAGAÈNÍ VÝTVARNICTVÍ - PROPAGAÈNÍ GRAFIKA (82-41-M/007) Studenti oboru propagaèní grafika jsou vedeni ke zvládnutí odborných a výtvarných èinností v široké oblasti propagaèní grafiky (plakátù, katalogù, firemních znaèek, brožur, reklamních poutaèù …) a ucelená øešení propagaèních a výstavních akcí. V systému výuky je zahrnuto získání dovedností v psaní, kreslení a konstruování písma a jeho grafické øešení v tiskovinách, dále pak využití písma pøi øešení specifických výtvarných úkolù. Bìhem studia se studenti uèí zvládnout kresbu, zejména figurální kresbu (správnì a pohotovì zaznamenat proporce, pohyb, výraz a charakter figury podle skuteènosti a z pøedstavy), ale i kresbu v plenéru (napø. dokonalé zvládnutí perspektivy v exteriéru). Osvojují si základní grafické techniky (tisk z výšky, hloubky, plochy), rùzné malíøské techniky a vìdomosti vèetnì dovedností v oblasti využívání poèítaèových grafických programù. Absolventi oboru propagaèní grafika mohou najít uplatnìní v jednotlivých oblastech propagaèního výtvarnictví, odpovídajících jejich odborné profilaci. Mohou se uplatnit zejména jako designéøi v grafických studiích, výtvarní redaktoøi v redakcích èasopisù a nakladatelstvích, designéøi ve firmách, zabývajících se návrhy a realizacemi expozic, reklamních agenturách apod. Dále se mohou uplatnit i v pøíslušné oblasti samostatné výtvarné èinnosti (malíøství, grafika, kresba). Po úspìšném absolvování studia mohou studovat jak na umìleckých vysokých školách, tak i v jakýchkoliv vysokoškolských oborech. Do teoretické pøípravy oborù tvarování prùmyslových výrobkù - prùmyslový design a propagaèní výtvarnictví - propagaèní grafika neodmyslitelnì patøí seznámení studentù s obecnými principy periodizace historického vývoje výtvarné tvorby (dìjiny výtvarné kultury) vèetnì dìjin architektury, malíøství, sochaøství a umìleckých øemesel.

Obhajoby klauzurních prací oboru propagaèní grafika

8

Obhajoby klauzurních prací oboru prùmyslový design

CHARAKTERISTIKA OBORÙ VoŠ INFORMAÈNÍ TECHNOLOGIE APLIKACE VÝPOÈETNÍ TECHNIKY (26-47-N/02) STUDIJNÍ ZAMÌØENÍ: - správa poèítaèových systémù, elektronické aplikace - technické aplikace, komunikace - ekonomické aplikace, informaèní systémy ve veøejné správì Od školního roku 2006/2007 byli na naši vyšší odbornou školu pøijímáni studenti do 1. roèníku na nový obor vzdìlání Informaèní technologie s názvem vzdìlávacího programu Aplikace výpoèetní techniky. Tento program byl v závìru roku 2005 schválen pro výuku akreditaèní komisí MŠMT ÈR. Informaèní technologie tedy letos na vyšší odborné škole studují studenti 1. a 2. roèníku, studenti 3. roèníku ještì studují ve studijní oboru Užití poèítaèù, jehož akreditace postupnì konèí. Délka vzdìlávacího programu Informaèní technologie je v denním studiu 3 roky. Ukonèení je absolutoriem s titulem DiS ( Diplomovaný specialista v oboru). Tento vzdìlávací program je urèen pro absolventy støedních škol. Je urèen pro prakticky orientované zájemce, kteøí získají široké praktické znalosti a dovednosti v oblasti dostupné techniky informaèních technologií. Vzdìlávací program nabízí absolventovi nebo absolventce výstupní znalosti, které mu umožní snadnou orientaci ve všech oblastech hospodáøství, kde se využívají prostøedky výpoèetní techniky a kde je registrována poptávka na aplikaènì orientované odborníky. Absolvent získá všeobecné znalosti z konkrétních oborù informaèních a komunikaèních technologií jako je instalace a administrace standardních operaèních systémù, administrace systémù LAN a WAN a jejich základní sí ové služby, DTP, IS, prezentaèní a grafické systémy, databázové systémy, programování, služby internetu, HW prostøedky, matematiky, elektrotechniky, ekonomiky a aplikaèního software. Velký dùraz je kladen na jazykové znalosti s prohloubením jejich odborné stránky. Absolventi tak mohou pracovat s výkonnými aplikaèními programy, informaèními systémy, sí ovými prostøedky a jsou schopni zabezpeèit analýzu, instalaci a komunikaci všech tìchto prostøedkù v rámci firmy. Vzdìlávací program je postaven na rozvíjení schopností studentù, na rozšiøování odborných znalostí každého jedince, samostatného øešení problémù na stranì jedné a na stranì druhé vede studenty k týmové práci, ke spoleènému øešení problémù, k adaptaci jedince ve skupinì, ke zvládnutí organizace a øízení pracovní skupiny i vìtšího kolektivu. Skladba a náplò jednotlivých pøedmìtù je navrhována tak, aby bylo dosaženo maximálních dovedností absolventa øešit samostatnì i v rámci týmu problémy na poli informaèních a komunikaèních technologií. V prvních dvou roènících mají studenti povinné pøedmìty všeobecného charakteru, jako je cizí jazyk, psychologie, ekonomika apod. Mezi pøedmìty odborné patøí operaèní systémy, poèítaèová typografie, programování, tabulkové procesory, databázové systémy, poèítaèové sítì, multimedia, hardwarové vybavení a praxe. Ve tøetím roèníku jsou kromì všeobecných pøedmìtù i povinnì volitelné pøedmìty, které jsou seskupeny do jednotlivých zamìøeních. Ve tøetím roèníku je tedy možno se zamìøit na správu poèítaèových systémù, technické aplikace, elektronické aplikace, ekonomické aplikace, komunikace a informaèní systémy ve veøejné správì. Veškeré bližší informace o tomto vzdìlávacím programu, vèetnì jsou k dispozici na:

www.vsps-su.cz

9

ŠKOLNÍ SOUTÌŽE STØEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ÈINNOST Institut dìtí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tìlovýchovy organizoval ve školním roce 200620/07 29. roèník a ve školním roce 2007/2008 již 30. roèník soutìže Støedoškolské odborné èinnosti. Charakterizuje ji sedmnáct (a ve 30. roèníku osmnáct) soutìžních oborù: 1. Matematika a matematická informatika (od 30. roèníku . matematika a statistika) 2. Fyzika 3. Chemie 1. Matematika a matematická informatika (od 30. roèníku . matematika a statistika) 2. Fyzika 3. Chemie 4. Biologie 5. Geologie, geografie 6. Zdravotnictví 7. Zemìdìlství, potravináøství, lesní a vodní hospodáøství) 8. Ochrana a tvorba životního prostøedí 9. Strojírenství, hutnictví, doprava a prùmyslový design 10. Elektrotechnika, elektronika a telekomunikace 11. Stavebnictví, architektura a design interiérù 12. Tvorba uèebních pomùcek, didaktická technologie 13. Ekonomika a øízení 14. Pedagogika, psychologie, sociologie a problematika volného èasu 15. Teorie kultury, umìní a umìlecké tvorby 16. Historie 17. Filozofie, politologie a ostatní humanutní a spoleèenskovìdní obory 18. Informatika (od 30. roèníku) Studenti se setkávají se svìtem odborníkù, objevù, praktických dovedností, znalostí a samostatné i týmové práce. Nauèí se prezentovat sebe i své výkony, pøijímat kritiku i pochvalu odborné poroty. Naši studenti se zúèastnili obou roèníkù v poètu sedmi a osmi soutìžních prací, což naši školu èiní jednu z nejaktivnìjších v našem regionu. Následuje pøehled soutìžních prací a jejich umístìní v jednotlivých kolech soutìže:

10

Úèastníci 29. roèníku Støedoškolské odborné èinnosti ve školním kole 2006/2007: obor 01 - Matematika a matematická informatika SPARTAKUS.SW Petr Papoušek (IT4B), Petr Neèas (IT4B), Tomáš Anderle (IT4B) 1. místo ve školním kole 1. místo v okresním kole 1. místo v krajském kole a postup do celostátního kola obor 09 - Strojírenství, hutnictví, doprava a prùmyslový design VLIV PODMÍNEK PØI SOUSTRUŽENÍ NA JAKOST POVRCHU Stanislav Stolarik (S3), Tomáš Zbráncký (S3) 1. místo ve školním kole 1. místo v okresním kole obor 10 - Elektrotechnika, elektronika a telekomunikace DJMIXING CONSOLE 2006ST Ladislav Valenta (E1) 1. místo ve školním kole 1. místo v okresním kole 5. místo v krajském kole ØÍZENÁ LÍHEÒ PRO PLAZY Jiøí John (E1) 2. místo ve školním kole 3. místo v okresním kole obor 12 - Tvorba uèebních pomùcek, didaktická technologie POPELKA 2007 Ladislav Valenta (E1) 1. místo ve školním kole 1. místo v okresním kole 1. místo v krajském kole 7. místo v celostátním kole

11

S POPELKOU K PNEUMATICE - výukový text Martin Valenta (E2) 2. místo ve školním kole 2. místo v okresním kole úèast v krajském kole obor 13 - Ekonomika a øízení MARKETING A MANAGEMENT STUDENTHOLIDAY - obèanské sdružení Marek Ostrý (TL3), Marek Pažitka (TL3) 1. místo ve školním kole 2. místo v okresním kole 1. místo v krajském kole a postup do celostátního kola Úèastníci 30. roèníku Støedoškolské odborné èinnosti ve školním kole 2007/2008: obor 10 - Elektrotechnika, elektronika a telekomunikace SOLARBUS - propagaèní model autobusu pohánìného sluneèní energií Radek Jark (E1) 1. místo ve školním kole 2. místo v okresním kole a postup do krajského kola INTELIGENTNÍ NABÍJEÈKA OLOVÌNÝCH AKUMULÁTORÙ Vít Poøízek (E1) 2. místo ve školním kole 2. místo v okresním kole obor 12 - Tvorba uèebních pomùcek, didaktická technologie AT08 - výukový robot Viktor Ptáèek (E3), Michal Kupka (E3) 1. místo ve školním kole 1. místo v okresním kole a postup do krajského kola VÝROBA REPROBEDNY Z NETRADIÈNÍHO MATERIÁLU Jaroslav Thomas (E3), Miroslav Ketner (E3) 2. místo ve školním kole 2. místo v okresním kole

Porota školního kola Støedoškolské odborné èinnosti

12

obor 13 Ekonomika a øízení STUDENTSKÉ PODNIKÁNÍ Petr Mindl (TL3), Tomáš Mazák (Tl3), Jiøí Gál (E3) 1. místo ve školním kole 1. místo v okresním kole a postup do krajského kola obor 16 - Historie OBJEVITELSKÉ PLAVBY Jakub Hrbek (IT3B) 1. místo ve školním kole a postup do okresního kola obor 17 - Filozofie, politologie a ostatní humanitní a spoleèenskovìdní obory SÜDÁN Tomáš Kugler (IT2B), Milan Seitler (IT2B), Jan Švejdík (IT2B) 1. místo ve školním kole 2. místo v okresním kole obor 18 - Informatika ELEKTRONICKÉ PØIHLAŠOVÁNÍ NA ZKOUŠKOVÉ OBDOBÍ PØI VOŠ A SPŠ ŠUMPERK Radim Jelínek (IT4A), Stanislav Zitta (IT4A), Michael Králík (IT4A) 1. místo ve školním kole 2. místo v okresním kole a postup do krajského kola Do krajského kola soutìže Støedoškolské odborné èinnosti tedy postoupily 4 studentské práce. Pøejeme všem „soèkaøùm" mnoho úspìchù v krajském kole

Informaèní centrum školy

13

PRÙMYSLOVÁCKÝ DATEL ÈERVEN 2007 Všichni žáci prvních roèníkù mají v rámci výuky pøedmìtu Písemná a elektronická komunikace, jehož náplní je ovládnutí klávesnice poèítaèe desetiprstovou hmatovou metodou. Vždy ke konci školního roku poøádáme pro žáky soutìž nazvanou „Prùmyslovácký datel". Je to skvìlá pøíležitost, jak si mezi sebou zmìøit dovednost v rychlosti a pøesnosti psaní na klávesnici poèítaèe. Soutìže se zúèastnilo 38 žákù. 1. místo

Martina Klimešová (IT1C)

2. místo

Jan Vavruša (IT1A)

3. místo

Jan Husár (IT1C)

EKONOMICKÁ ABECEDA Studium ekonomiky na Vyšší odborné škole a Støední prùmyslové škole v Šumperku je u vìtšiny oborù jenom na úrovni ekonomických základù. Nicménì vyuèující ekonomiky u studentù upøednostòují místo teoretického memorování pojmù praktické dovednosti, pohotovost, kreativitu v myšlení, všeobecný rozhled a informovanost. Soutìž Ekonomická abeceda byla vytvoøena tak, aby výše jmenované dovednosti mohly být porovnány mezi jednotlivými studenty. Studenti mohli v testu použít všechny dostupné informace a pomùcky. Test byl vytvoøen z pìti úkolù s maximálním hodnocením 28 bodù. Nutno dodat, že i když na prvních místech jsou studenti oboru IT, studenti ostatních oborù také prokázali své schopnosti a znalosti. Maximálního bodového hodnocení nedosáhl žádný ze studentù. Nejvíc bodù získali: Petr Herzig (IT3A) - 27 bodù Tomáš Volek (IT2A) - 27 bodù Jan Marek (IT2A) - 27 bodù FIKTIVNÍ KONKURZ - 9. roèník Dne 19. února 2008 od 10,00 hod. probìhlo na naší škole fiktivní výbìrové øízení na obsazení volných pracovních míst ve firmì: ~ ~

Pars NOVA, a.s. DESIGN CIS, s.r.o.

- vypisuje výbìrové øízení na pozici asistent/asistentka - vypisuje výbìrové øízení na pozici obchodní zástupce

Pøekvapuje Vás tato zpráva? Co má škola spoleèného s výše uvedenými firmami? Na naší škole se již stalo tradicí poøádání fiktivního výbìrového øízení na obsazení volných pracovních místa, která jsou vytipována tak, aby se øízení mohli zúèastnit žáci všech oborù vzdìlání. Výbìrové øízení je urèeno pro žáky 3. a 4. roèníku støední školy. Do soutìže se žák pøihlásí prostøednictvím svého vyuèujícího ekonomiky tak, že v urèeném termínu odevzdá motivaèní dopis a svùj životopis. Motivaèní dopis je nasmìrován na jednu z firem, jejichž personalisté zasednou v porotì. Výbìrové øízení má odbornou èást na PC a ústní èást. Pohovor je z èásti veden v cizím jazyce podle volby studenta. Soutìž je medializována a místo místa se vyhrává nezanedbatelný finanèní obnos. SOUTÌŽE V ELEKTRONICE Elektrotechnická komise ve školním roce 2006/2007 opìt organizovala soutìže v elektronice. Pro žáky Støední prùmyslové školy probìhla soutìž 8. èervna 2007. Nápní soutìže byly dvì èásti. První èást : test teoretických znalostí z elektroniky a historie elektroniky. V druhé èásti soutìže mìli žáci, kteøí prošli úspìšnì teoretickými testy, možnost prokázat své praktické znalosti na konstrukci elektronického zaøízení. Soutìže se zúèastnilo 16 soutìžících z 1. až 3. roèníku. Na prvním místì se umístil Jaroslav Žvátora (81 bodù), na druhé místì Tomáš Tunis (80 bodù) a na tøetím místì Ladislav Valenta (78. bodù). Již tradiènì byla uspoøádána rovnìž soutìž pro žáky základních škol, a to dne 16. prosince 2007. Soutìže se zúèastnilo celkem36 žákù 8. a 9. tøíd. Žáci prokázali své praktické znalosti na sestrojení elektronické stavebnice. Na prvním místì se umístil Tomáš Koukola (108 bodù), na druhém místì Tomáš Kárský (104 body) a na tøetím místì Roman Bezdìk (99 bodù). Pøejeme všem, kteøí se zajímají o elektroniku mnoho úspìchù v další práci.

14

Výbìrovou komisi tvoøí kromì firemního manažera i psycholog a zástupce Okresní hospodáøské komory. Žáci, kteøí obsadili první a druhé místo u obou poptávaných profesí Petr Tlkanec, Josef Jílek, Kristýna Lotosová a Dagmar Chemišincová postoupili do meziškolního kola soutìže, které se konalo 5. bøezna 2008 na Obchodní akademii v Šumperku. Úèast na výbìrovém øízení je pro žáky velice cennou zkušeností pøi získávání prezentaèních a komunikaèních dovedností, bez kterých je velice obtížné získat pracovní místo. NAPÁJENÍ SLUNCEM 2007 Napájení sluncem je soutìž solárních robotù, kterou každoroènì poøádá Fakulta elektrotechniky a informatiky na Vysoké škole báòské - Technické univerzitì v Ostravì. Soutìž má již nìkolikaletou tradici a pravidelnì se jí zúèastòuje kolem 150 žákù a studentù z celé Èeské republiky a ze Slovenska. Cílem je navrhnout a sestrojit takového robota, který pomocí energie z malého fotovaltaického panelu ujede co nejrychleji vzdálenost necelých dvou metrù. V roce 2007 pøibyla nová kategorie - robot s vodíkovým pohonem. Ten je napájen energií z reverzibilního palivového èlánku, ve kterém se nejdøíve pomocí elektrického proudu rozloží voda na kyslík a vodík. Po odpojení zdroje dochází v palivovém èlánku k obrácené elektrolýze a vodíkový èlánek v elektrochemickém procesu generuje elektrickou energii k pohánìní motoru robota. Vyhrává ten, jehož robot na jedno nabití, urèitý objem vodíku, ujede nejdelší vzdálenost. Co všechno obnáší návrh a stavba takového solárního robota si letos vyzkoušelo deset žákù naší školy a dva se pustili do experimentování s vodíkovým èlánkem. Ono navrhnout lehkou a dostateènì tuhou konstrukci robota, zvolit správné materiály, vyøešit problémy s pøevodem, vybrat nebo navrhnout správnou øídící elektroniku, aby ten jeho robot byl lepší než druhý závodník není nakonec tak jednoduchá záležitost. Nestaèí mít jen nápad, ale jsou potøebné i urèité vìdomosti, tøeba ta škola k nìèemu bude, a také um a šikovnost. Naši žáci nenechali nic náhodì a v kroužku robotiky, když se blížil termín závodù tak i doma, pilnì stavìli a “ladili” své roboty. Však do Ostravy mohou jet jen ti nejlepší. Proto zde také pøedstavili žáci Viktor Ptáèek a Martin Valenta svého vodíkového robota a pro své spolužáky udìlali malou pøednášku o fungování revezibilního vodíkového èlánku. To že naši žáci jsou šikovní a mìli své roboty velmi dobøe “vyladìné” se potvrdilo 19. záøí 2007 na soutìži na VŠB - TU v Ostravì. Ve velmi silné konkurenci 69 závodníkù v kategorii 1 se umístili: 2. místo

Ondøej Basler (TL2)

èas 1,53 sekund

5. místo

Jiøí John (E2)

èas 1,84 sekund

Tomáš Tunis (E2)

èas 3,02 sekund

11. místo

Viktor Ptáèek (E3) a Martin Valenta (E3) se svým vodíkovým robotem v nové kategorii obsadili pìkné 11. místo. Všichni žáci jako jeden tým prezentovali naši školu na jednièku.

SOUTÌŽ V PROGRAMOVÁNÍ Již tradiènì se na naší škole konalo okresní kolo soutìže dìtí a mládeže v programování. Naše škola se pravidelnì podílí na uspoøádání této soutìže tím, že umožní soutìžícím využít technické vybavení v poèítaèových uèebnách školy. Naši uèitelé pøipraví zadání soutìžních úloh pro kategorii støedních škol a spoleènì s uèiteli dalších škol tvoøí hodnotící komisi soutìže. Bohužel letos opìt naše škola jako jediná støední škola vyslala své studenty do starší kategorie této soutìže. Je nám to líto, protože v minulých letech byla tato soutìž místem setkání a výmìny zkušeností mladých programátorù okresu Šumperk. Ale my to nevzdáváme, uskuteènilo se alespoò programátorské klání mezi studenty naší školy.Tøi úspìšní øešitelé Filip Zapletal (IT3B), Tomáš Dostalík (IT4A) a Josef Jílek (TL3) - reprezentovali naši školu i v krajském kole této soutìže v Olomouci.

Fiktivní konkurz

Model autobusu pohánìného sluneèní energií

15

SOUTÌŽE V CAD SYSTÉMECH V lednu 2008 se uskuteènila školní soutìž ve 2D kreslení v AutoCADu a v 3D modelování v Inventoru. Tohoto školního kola se v kreslení v AutoCADu zúèastnilo 58 žákù ze tøíd S2, S3, TL3 a TL4 a v modelování v Inventoru 30 žákù ze tøíd S3 a S4. Soutìžící v kategorii 2D kreslení mìli za úkol pøekreslit výrobní výkres v daném èasovém limitu s co nejvìtší pøesností. Nejlépe se to podaøilo Martinovi Smrèkovi (S2) a Martinovi Drexlerovi (TL4), získali svornì 85 bodù ze sta možných. V kategorii modelování byl nejlepší Jan Doubravský ( S4) a Petr Kouøil ( S3). Všichni ètyøi následnì reprezentovali naši školu na soutìži v CAD technologiích v Olomouci, do které se pøihlásilo 8 škol z Olomouckého kraje. V této krajské soutìži byli všichni naši reprezentanti velice úspìšní, když ve 2D kreslení obsadil Martin Drexler 2. místo a Martin Smrèek místo 7. místo a ve 3D modelování byli oba naši zástupci v první desítce. Vyvrcholením se stala každoroèní mezinárodní soutìž Autodesk Academia Design 2008. Poøádající školou byla VOŠ, SOŠ a SOU Kopøivnice. Soutìže se zúèastnilo 65 žákù ve dvou kategoriích. Naši zástupci se sice neumístili na prvních místech, ale v drtivé konkurenci obstáli a skonèili v první polovinì výsledkové listiny. Konkrétnì Martin Smrèek skonèil na 17. místì a Petr Kouøil na 16. místì. Vìøím, že v dalších letech na nejlepší pøíèky urèitì dosáhneme. KONVERZAÈNÍ SOUTÌŽ V ANGLICKÉM A NÌMECKÉM JAZYCE Zaèátkem nového roku, 29. ledna 2008, probìhla na naší škole soutìž v konverzaci v anglickém jazyce. Nìkolik pøihlášených se zaleklo a nepøišlo. Zdravé jádro v poètu dvanácti studentù angliètiny nakonec vìnovalo svùj odpolední volný èas poslechu a ètení anglického textu, vìdomostnímu testu a pøedevším pak pøedvedli své znalosti jazyka pøi svém monologu a konverzaci na vylosované téma. Mnozí z nich by se rozhodnì v zahranièí neztratili! Nejlepšími „angliètináøi" v tomto roce se stali: Jan Skácel (TL3), Jindøich Ropek (TL2) a Jindøich Opršál (IT1B). Jindra Opršál (IT1B) se pak 5. bøezna 2008 zúèastnil krajského kola soutìže v anglickém jazyce, poøádaném SOŠ Šumperk, kde v obrovské konkurenci støedních škol olomouckého kraje (soutìžilo 16 studentù prvních a druhých roèníkù) obsadil nádherné 2. místo. Nechme se pøekvapit, co pøedvede pøíští rok! Závìrem mùžeme s radostí konstatovat, že i studenti a studentky technicky zamìøené školy jsou schopni vynikat v humanitním oboru a dosáhnout vynikajících výsledkù. Tak se tìšme na pøíští roèník soutìže! 29. ledna 2008 se konala také konverzaèní soutìž v nìmeckém jazyce. Studenti si vyzkoušeli své schopnosti komunikovat nìmecky pøi øešení rùzných jazykových situací, vyjadøovali své názory dle vylosovaného tématu a ovìøili si, jak je nároèné porozumìt monologu rodilého mluvèího. První tøi místa obsadili Petr Pospíšil (IT2C), Jakub Vašíèek (TL3) a Pavel Kovaøík (E2). SOUTÌŽ “DO YOU SPEAK EUROPEAN” Shromáždìní evropských regionù (The Assembly of European Regions) a Olomoucký kraj uspoøádaly veøejnou prezentaèní soutìž "Do you speak Europan?". Cílem bylo pøedstavit vlastní vizi studentù støedních škol, co pro nì znamená pojem Evropa. Za naši školu se soutìže zúèastnili studenti umìleckoprùmyslových oborù - propagaèní grafika a prùmyslový design - Lenka Opálková (PV3), Romana Vyhnánková (PV3), Vojtìch Pochop (PV3). Ve svém projektu se nezamìøili pouze na prezentaci cizího jazyka, ale doplnili ho výtvarnými prostøedky. Vytvoøili tøi obrazy - “COUNTRY, CITY LIFE a INDUSTRIAL” - ze státních vlajek všech evropských zemí, v rámci olomouckého národního kola soutìže obsadili se svým projektem krásné 3. místo.

16

RECITAÈNÍ SOUTÌŽ WOLKERÙV PROSTÌJOV 2008 Naše škola se tradiènì úèastní pøehlídky recitátorù sólistù v rámci celorepublikové recitaèní soutìže Wolkerùv Prostìjov. V letošním okresním kole reprezentovali školu žáci ve dvou soutìžních kategoriích v I. kategorii se Barbora Babištová (S1) umístila na výborném 3. místì. V II. kategorii reprezentoval školu žák Pavel Špirka (E3) a obsadil postupové 2. místo. Úspìšnì interpretoval pøebásnìné písòové texty Paula Simona Zachraòte život mému chlapci a Donovana Válka jde dál a dál. Dne 26. bøezna 2008 probìhlo v prostìjovském kulturním domì Duha krajské kolo, kterého se zúèastnil pouze Pavel Špirka , kde naši školu dùstojnì reprezentoval. OLYMPIÁDA Z ÈESKÉHO JAZYKA Dne 27. bøezna 2008 probìhlo okresní kolo celostátní soutìže Olympiáda z èeského jazyka, kterou organizuje Ústav pro jazyk èeský Akademie vìd ÈR. Naši školu reprezentovali dva žáci Filip Zapletal (IT3B) a Milan Saitler (IT2B). Oba žáci dopadli úspìšnì a shodnì obsadili 5. až 6. místo v tvrdé konkurenci gymnázií a støedních škol z celého okresu. SOUTÌŽ Z ÈESKÉHO JAZYKA A LITERATURY Spoleèenskovìdní komise uspoøádala první roèník školní soutìže v mateøském jazyce, která byla zamìøena na porozumìní textu a tvùrèí samostatnou práci žákù. Soutìže se zúèastnilo 25 žákù z 1. až 3. roèníkù školy. Žáci dosáhli nadprùmìrných výsledkù. MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA - 57. roèník V této prestižní a obtížné soutìži jsme letos dosáhli vynikajících úspìchù - Jan Kostecký (IT1A) se umístil v krajském kole v kategorii C na 2. - 3. místì. Další úspìšní øešitelé krajského kola jsou: David Mièka (TL4) v kategorii A, Jan Merta (TL2) v kategorii B, Josef Jílek (TL3) v kategorii P. Do školního kola postoupil: Michal Jaroš (TL2). Úspìch žákù naší školy je i díky tomu, že nìkteøí z nich navštìvovali besedy k MO, poøádané Pøírodovìdeckou fakultou Univerzity Palackého Olomouc. CELOSTÁTNÍ MATEMATICKÁ SOUTÌŽ ŽÁKÙ SOŠ - 16. roèník O tuto soutìž je velký zájem, bohužel musíme stále omezovat poèet soutìžících pouze na dva pøípadnì tøi za každý roèník. Naši žáci tradiènì obsazují pøední místa ze stovek zúèastnìných, bohužel výsledky nejsou známy do uzávìrky této zprávy. Pøipomínáme tedy, že v loòském roce David Mièka byl na druhém místì za 3. roèník. Letos naši školu reprezentovali tito žáci: 1. roèník

Jan Kostecký (IT1A), Ladislav Pøíhoda (IT1B)

2. roèník

Jan Merta (TL2), Michal Ohlídal (TL2), Roman Kozák (IT2A)

3. roèník

Viktor Ptáèek (E3), Tomáš Rutar (TL3), Michal Svršek (TL3)

4. roèník

Petr Joniak (IT4A)

17

MEZINÁRODNÍ MATEMATICKÁ SOUTÌŽ KLOKAN 2008 V letošním roce k nejlepším patøili: Poøadí v kategorii STUDENT (3. a 4. roèníky) z 23 soutìžících 1. místo

František Melich (S4)

66 bodù

2. místo

Michal Králík (IT4A)

56 bodù

3. místo

Radek Kadeèek

55 bodù

Poøadí v kategorii JUNIOR (1. a 2. roèníky) z 34 soutìžících 1. místo

Jakub Hazda (TL2))

87 bodù

2. místo

Michal Ohlídal (TL2)

82 bodù

3. místo

Jan Merta (TL2)

80 bodù

FYZIKÁLNÍ OLYMPIÁDA Školní kolo absolvovali a následný postup do krajského kola v Olomouci si zajistili žáci Jan Merta (TL2), Martin Kròávek (TL2), Michal Jaroš ( TL2). Krajské kolo se konalo 17. dubna. 2008 na Slovanském Gymnáziu v Olomouci. Výsledky zveøejníme v pøíští zprávì. Blahopøejeme všem úspìšným žákùm, dìkujeme jim za reprezentaci školy. Zvláštì dìkujeme Davidu Mièkovi (TL4), který po celou dobu studia na naší škole dosahoval v matematických a fyzikálních soutìžích významných úspìchù - v loòském roce byl za nì ohodnocen i v soutìži Talent olomouckého kraje. Pøejeme mu hodnì úspìchù v dalším studiu. SOUTÌŽ “NEJLEPŠÍ WWW STRÁNKY - národní kolo Pod záštitou mezinárodní organizace Junior Achievement probìhla soutìž o Nejlepší www stránky studentské spoleènosti 2007. StudentHoliday, obèanské sdružení (zastoupeno Markem Ostrým a Dušanem Mikulcem žáky tøetího roèníku technického lycea) obsadilo na národní úrovni 1. místo. Na hodnocení soutìže se podílela spoleènost Microsoft. Dle jejího vyjádøení je patrný každoroèní rùst kvality tìchto prezentací - grafika je nápaditìjší, celková koncepce propracovanìjší a pøedevším interaktivnìjší. A jaká byla kritéria hodnocení? ! ! ! ! !

použitelnost (navigace, vyhledávání, informaèní struktura) grafický design (první dojem, kreativita, konzistence grafiky) technické øešení (nezávislost na prohlížeèích, celkové technické øešení, datové vazby) marketing (pøesvìdèivost, propojenost na další kanály) informaèní hodnota

V každé bodované oblasti bylo možné získat maximálnì 30 bodù, tj. celkem 150 bodù. Ve všech kritériích hodnocení StudentHoliday získalo nejvíce bodù (27, 28, 22, 28, 30) celkem 135 bodù, èímž v poøadí druhý tým porazilo o 25 bodù.

18

ŠKOLA A SPORT SPORTOVNÍ TURISTICKÉ KURZY Již tradiènì škola poøádá pro své žáky 3. roèníkù tuzemské i zahranièní kolektivní pobyty, ve kterých žáci rozvíjejí své volní vlastnosti, zocelují své fyzické i psychické zdraví a v neposlední øadì poznávají krásy pøírody a zpùsob života lidí v jiných zemích. V èervnu 2007 se uskuteènili sportovní turistické kurzy v italské Kalábrii a Lignanu, vodáci zdolali øeku Moravu a kdo si nevybral absolvoval sportovní turistický kurz s docházkou v Šumperku. Celkem se tìchto akcí zúèastnilo 118 žákù tøetích roèníkù. LYŽAØSKÉ VÝCHOVNÌ VZDÌLÁVACÍ ZÁJEZDY Každoroènì se lyžaøských pobytù úèastní žáci druhých roèníkù. Bydleli jsme na Severomoravské chatì. Lyžaøské a snowboardové dovednosti jsme rozvinuli na výbornì pøipravené sjezdovce v Šanovì. Dvou „lyžákù" se zúèastnilo 143 žákù. SPORTOVNÍ KROUŽKY Pro sportovní vyžití žákù všech roèníkù jsou organizovány v odpoledních hodinách sportovní kroužky posilování, stolního tenisu, florbalu, košíkové a odbíjené. Žáci využívají školní posilovnu a obì školní tìlocvièny. Tìchto volnoèasových aktivit se hojnì zúèastòují jak hoši, tak i dívky. Je to vítané rozptýlení a protažení tìla po celodenním sezení ve školních lavicích. DLOUHODOBÁ SOUTÌŽ TØÍD Reprezentanti školy pro støedoškolské sportovní soutìže se rekrutují ze sportovních klání v rámci školy. Bìhem celého školního roku katedra tìlesné výchovy organizuje pro žáky školy mezitøídní sportovní turnaje, které jsou bodovány a body se neustále naèítají. Na závìr roku je vyhlášeno poøadí nejlepších sportovních tøíd a udìleny finanèní odmìny ve prospìch kolektivních akcí celé tøídy. Zdravé soutìžení mezi spolužáky pøináší utužení tøídních kolektivù, rozvoj volních vlastností, posílení tìla i ducha. V tomto školním roce se uskuteènily tyto mezitøídní soutìže: Bìh prùmyslovky: 1. místo

Pøemek Hnilica (IT1A)

2. místo

Jan Kostecký (IT1A)

3. místo

Tomáš Volek (IT3A)

4. místo

Petr Tlkanec (IT4B)

5. místo

Jan Kupka (IT3A)

6. místo

Matìj Hrdina (TL3)

Sportovní turistický kurz

Lyžaøský výchovnì vzdìlávací zájezd

19

Turnaj ve stolním tenise (akce se zúèastnilo 36 studentù): 1. místo

Martin Štecl (TL3)

2. místo

Jakub Urban (E4)

3. místo

Petr Mindl (TL3)

Vánoèní cena v plavání štafety tøíd (akce se zúèastnilo 60 studentù): 1. místo

IT4B

2. místo

IT2C

3. místo

TL 4

4. místo

E4

5. místo

IT4A

6. místo

TL 3

STØEDOŠKOLSKÉ HRY I v tomto školním roce se naši chlapci i dívky zúèastnili sportovních soubojù. Dìkujeme našim reprezentantùm za tato umístní. Støedoškolský pohár (okresní finále v košíkové - dívky): Družstvo

Lucie Molèánová (TL4), Kamila Nováková (PV1), Aneta Vencálková (PV1) Zuzana Krasòáková (PV2), Barbora Némethová (PV2), Hana Šastná (PV3)

Støedoškolský pohár (okresní finále v košíkové - hoši): 2. místo Družstvo

Petr Václavek (TL3), Ondøej Kuchtík (TL3), Ondøej Leštinský (IT4B) Tomáš Kugler (IT2B), Petr Kaòák (S2), Zdenìk Žídek (E4), Michal Soural (TL1) Tomáš Pavlík (TL1), Matìj Juránek (S2), Tomáš Bartl (TL4), Jiøí Koláø (TL2) Michal Skypala (IT4B)

Stolní tenis (okresní kolo - dívky): 4. místo Družstvo

Hana Ohlídalová (PV4), Veronika Hanáková (PV4)

Stolní tenis (okresní kolo - hoši): 3. místo Družstvo

Martin Štelc (TL3), Petr Žák (S2) Lukáš Wiesner (IT1B), Petr Kouøil (S3)

Prùmyslovácký bìh

20

Støedoškolské hry

Støedoškolský pohár ve florbale: 2. místo Družstvo

Vladimír Cink (IT1A), Tomáš Kucharsky (PV2), Jan Václavek, (E3) František Andrle, (IT2B), Stanislav John (E1), David Stejskal (E1) Michal Jánì (E3), Igor Øihošek (E3)

Pøespolní bìh (krajské kolo): 2. místo Družstvo

Pøemek Hnilica (IT1A), Tomáš Holínek (E3), Petr Pávek (E3) Jaroslav Thomas (E3), Tomáš Volek (IT3A), Jan Kostecký (IT1A)

Pøespolní bìh (krajské kolo): 2. místo Družstvo

Pøemek Hnilica (IT1A), Tomáš Holínek (E3), Petr Pávek (E3) Jaroslav Thomas (E3), Tomáš Volek (IT3A), Jan Kostecký (IT1A)

Odbíjená (krajské kolo - hoši): 2. místo Družstvo

Michael Králík (IT4A), Tomáš Bartl (TL4), Marek Lukáš (IT2B) Michal Horníèek (TL4), Radek Kadlèek (TL4), Tomáš Studený (IT2B) Michal Skýpala (IT4B), Tomáš Volek (IT3A)

Shyby na doskoèné hrazdì Družstvo

Josef Opršal (TL2) - vítìz jednotlivcù v opakovaných shybech Tomáš Volek (IT3A), Jan Vondráèek (IT2A), Miroslav Danèák (IT3B)

Vodácký kroužek

Støedoškolské hry

21

NEJEN VYUÈOVACÍ PROCES TVOØÍ ŠKOLU ROZVOJ OSOBNOSTI STUDENTA NA ŠKOLE Tento název nese dlouhodobá cílená aktivita zarámovaná do podoby dlouhodobého projektu "Osobnost studenta - zdravý životní styl", který škola pøijala k realizaci již v roce 1995. Výsledky jeho dlouhodobého uplatòování lze jistì rozeznat pøedevším v rozvinutých samosprávných aktivitách studentù, které se staly souèástí školního plánu práce a aktivit Školního klubu, které se týkají využití volného èasu studentù. Obsahovì se doplòuje a pøekrývá s„Preventivním programem", který je øízen výchovnou poradkyní školy. Zámìrem projektu je zmìna celkového pøístupu ke studentùm jako osobnostem škola by v tomto smìru mìla být školou otevøenou, pružnou, s pøátelskou a tvùrèí atmosférou, kde student má právo být stejnou osobností jako jeho uèitel. Souèasnì jde o snahu pomoci studentùm najít pevné životní hodnoty a zvyšovat jejich odolnost vùèi negativním vlivùm, vychovat z nich samostatné, zodpovìdné a vyrovnané jedince, schopné pøežít v tvrdé soutìži úspìšných konkurentù. Projekt je vytvoøen ve tøech úrovních: 1. úroveò: 2. úroveò: 3. úroveò:

KURZY GO! - (je vysvìtlen v samostatném pøíspìvku). ADAPTACE - (pro 1. a 2.roèník). Jde o souvislý sled spoleèenských akcí, pøednášek, cvièení, exkurzí a her zamìøených na adaptaci studenta do podmínek spojených s pøíchodem na støední školu. TVOØIVOST - (pøedevším pro 3. a 4.roèník). Škola se snaží ve své nabídce rozšíøit možnosti tvùrèího uplatnìn schopností studentù ve výuce (povinné, nepovinné, volitelné).

Jde o tyto hlavní aktivity: - samostatné práce studentù jednotlivých studijních oborù kontakt s podniky a podnikateli - prezentace výsledkù ve škole i mimo ni (rádio, výstavy, soutìže) - zlepšení celkové atmosféry školy (výzdoba školy, spoleèné neformální akce) - certifikace znalostí a dovedností studentù vlastními školicími støedisky na základì jejich individuálních zájmù Projekt svým zamìøením vytváøí pøedpoklad realizace vnitøní transformace „tradièní školy" ve školu akceptující potøeby tzv. informaèní spoleènosti. Projekt je zamìøen: - na zprostøedkování pøístupu studentù ke špièkovým informaèním technologiím renomovaných softwarových a hardwarových firem - na realizaci vnitøní transformace obsahu, forem a zpùsobu výuky „tradièní školy" ve smìru žáka i uèitele - na rozvoj osobnosti studenta a jeho tvùrèích schopností, vztah k modelu celoživotního uèení - na zvládnutí nového pøístupu k informacím - na nové zpùsoby hodnocení znalostí na základì komplexních prací a dovedností pracovat s fakty, uspoøádat a dát jim smysl tak, aby podpoøila øešení zadaných úkolù - na zmìnu práce uèitele, a to pøedevším v metodice a postupech výuky ve smyslu pøemìny „uèitele jako jediného zdroje informací" v uèitele, který koncipuje zadání, øídí samostatnou práci žáka, vysvìtluje a hlavnì individuálnì konzultuje se žákem konkrétní problémy To, jak se nám daøí projekt realizovat, je pøedmìtem každoroèního vyhodnocení. Jistì vše nelze transformovat najednou, ale po menších èi vìtších krùècích spìjeme ke koneènému naplnìní cílù projektu.

Kurz GO!

22

Kurz GO!

KURZY GO! (záøí 2008) Již od roku 1996 poøádá naše škola - v prvním týdnu po prázdninách - týdenní pobytové kurzy v pøírodì pro první roèníky støední školy. V roce 2007 kurzy probìhly v rùzných støediscích našeho regionu. Tradièním pro strojaøskou tøídu se stává penzion „U jelena" v Hrabìšicích a nová tradice se tvoøí i v Litomyšli pro umìleckoprùmyslové obory. Garantem programu bylo poprvé obèanské sdružení „Activities4you", které vzniklo jako aktivita absolventù školy. Dùležitou souèástí jednotlivých organizátorských týmù jsou žáci sdružení v o.s. Klub-KA a uèitelé naší školy. A na místì, v prùbìhu kurzu, si žáci a organizátoøi zvykají na roli uèitele lektora, když uvádìjí bohatou nabídku programù. Program byl velice pestrý, každý kurz mìl vlastní scénáø a spoleènou podmínku pøispìt k naplnìní cílù kurzu: - seznámení studentù ve tøídì navzájem a s tøídním uèitelem - prvky sebepoznávání studentù - nastolení sociální komunikace v tøídním kolektivu - obsazení tøídních rolí a nastartování týmové spolupráce Témìø stoprocentní úèast žákù prvních roèníkù svìdèí o dlouhodobì dobrém jménì akce u rodièù našich žákù. Jmenovitá prezentace je jednou z cest jak veøejnì podìkovat všem dobrovolníkùm z o.s. Activities4you a o.s. Klub-KA, kteøí pøípravám kurzu vìnovali nejen svùj èas a materiál, ale zejména své srdce - ve službì druhým. S1 - Hrabìšice - tøídní uèitel: Roman Unzeitig, instruktoøi: Radek Kadlèek, Michael Králík, Michal Jaroš, Michaela Kratochvílová, Zdeòka Kohlová TL1 - Horka Sluòákov - tøídní uèitelka: Miroslava Krejèí, instruktoøi: Ondøej Svaèek, Petra Unzeitigová, Jiøí Hošek, Lucie Russnáková, Kristýna Novotná PV1 - Litomyšl - tøídní uèitel: Roman Lipavský, instruktoøi: Petr Koneèný, Iveta Havlová, Barbora Nemethová, Michaela Pospíšilová, Jakub Macek IT1A - Balnea Chrastice - tøídní uèitel: Ondra Šanovec, instruktoøi: Radim Klosowski, Kristýna Bohmová, Milan Seitler, Jiøí Smejkal, Roman Unzeitig IT1B - tøídní uèitel: Martin Poláèek, instruktoøi: Jan Daniel Doležal, Veronika Bartošová, Kateøina Nohelová, Michal Novotný, Tomáš Miša, Martin Chmelaø, Jana Skopalová PROTON 2007 Pøijít do školy a jet hned na pìt dnù na výlet se nepoštìstí každému, ale žáci prvního roèníku oboru elektrotechnika takové štestí mìli. Ve dnech od 3. do 7. záøí 2007 se mohli na Severomoravské chatì v rámci seznamovacího kurzu PROTON 2007 seznámit se svými novými spolužáky, s pedagogy i tím, o èem ten zvolený studijní obor vlastnì bude. Formou her, zamìstnání a outdorových aktivit poznat blíže ty, kteøí budou s nimi na ètyøi roky tvoøit nový tøídní kolektiv, svého nového tøídního i ty, kteøí je budou vyuèovat. Vždy nejlépe se lidé poznají pøi høe a pøi práci. A program kurzu byl bohatý, sestavený z odborných zamìstnání, spoleèenských her, sportovnì turistických i oddechových aktivit. Zájem o obor elektroniky byl rozvíjen formou praktických èinností, kdy se mnozí žáci poprvé seznámili s elektronickými souèástkami, jejich montáží a pájením. Bìhem nìkolika zamìstnání se nauèili pájet a

Kurz GO!

Proton 2007

23

zhotovit si jednoduchý plnì funkèní výrobek v podobì elektronické kostky. Velkého zájmu se tìšilo i zapojování jednoduchého elektronického obvodu na kontaktních polích, až se z toho stala taková zajímavá spoleèenská hra „komu to bude døív fungovat". Nácvik radiového orientaèního bìhu, tzv. „Honu na lišku, byl sice nìkolikrát pro déš pøerušen, ale nakonec probìhl i závod a úspìšných „lovcù" bylo dost. Jak se pracuje s krátkovlnnými stanicemi a jak se chovat v éteru pøi jejím provozu, pøijel ve svém volnu vysvìtlit žákùm ochotný uèitel. Plánovaný pùldenní výlet se pro nepøízeò poèasí sice neuskuteènil, ale základy topografie, které žáci poznali, se mohou kdykoli hodit. Soutìž ve støelbì ze vzduchovky je tradiènì oblíbená a každý se snažil nastøílet co nejvíce bodù. Instruktoøi z øad žákù vyšších roèníkù pøipravili pro své mladší kolegy øadu spoleèenských her a pøednášku o drogách, kterou si sami pøipravili v rámci tzv. minimálního preventivního programu. Pøi programu s Policií ÈR si mohli žáci vytvoøit pomocí poèítaèového programu identifikaèní portrét svého tøídního uèitele a dobøe si jej tak zapamatovat. V pátek odpoledne pak probìhlo slavnostní zakonèení kurzu. Vítìzové jednotlivých soutìží obdrželi diplomy a ceny, ocenìní bylo vyjádøeno i instruktorùm, kteøí se obìtavì spolupodíleli na prùbìhu celého kurzu. Promítaný videozáznam z tøetího roèníku PROTONu nám všem pøipomìl, jak tìch pìt spoleèných dnù rychle uteklo. ŠKOLNÍ KLUB A JEHO AKTIVITY Studentský školní klub vznikl v roce 2002 díky aktivitám studentù, které potøebovaly své zázemí ve škole. Provoz klubu je zajištìn obèanským sdružením Klub-KA, které v prvních tøech letech získalo finanèní prostøedky na klubové aktivity z grantu „Nadace rozvoje obèanské spoleènosti" v programu Klub-net. V dobì školního vyuèování jsou klubové prostory využívány jako pøirozené shromažïovací a relaxaèní místo. Klubové akce nejsou vázány jen na prostor klubu. Nejvýraznìjší klubové akce se dostávají do plánu školy a zúèastòují se jich studenti celé školy.Aktivní organizátoøi se podílejí jako elévové a instruktoøi na kurzech GO! pro první roèníky. Tradièní akce jako Respondeo, Stužkovací ples nebo Viktor jsou organizovány studentským Klub-kem, školou a Radou pøátel SPŠ. Významnou studentskou aktivitou je èinnost školního studentského parlamentu a rozhlasu . Úspìšnì zde studenti píší a realizují projekt mezinárodní spolupráce školních klubù ÈR, SRN a Polska pod názvem Klub-net. Školní klub je místem, na kterém si studenti uvìdomují své obèanské postoje, realizují své zájmy a sami se podílejí na bìhu školy. Školní klub je místem, ve kterém si studenti reálnì zkoušejí, co je to obèanská spoleènost. VIKTOR 2007 - ANKETA NEJLEPŠÍCH Již 13. roèník akce „Viktor" se konal dne 26. èervna 2007 v hlavním sále DK v Šumperku. Pøed zraky studentù a uèitelù VOŠ a SPŠ byla udìlena ocenìní, která mapují dovednosti a úspìchy nad rámec známek uvedených na vysvìdèení. Poutavosti akce pøispìl i kulturní program, který prokládal vyhlášení výsledkù v jednotlivých kategoriích. NEJLEPŠÍ TØÍDA: 1. místo

TL 2

tøídní uèitel: Mgr. Jan Saxa

2. místo

TL 1

tøídní uèitel: Mgr. Pavel Mareš

3. místo

TL 3

tøídní uèitel: Mgr. Jakub Mrázek

NEJLEPŠÍ SPORTOVEC:

Pavel Weinlich (E4)

Další nominace: Stanislav Bartoš (TL3), Michal Horníèek (TL3), Michal Králík (IT3A) Michal Skýpal (IT3B), Daniela Zajícová (PV3), Miroslav Zádrapa (TL4)

Adopèní listina koèky bengálské v ZOO Olomouc

24

NEJLEPŠÍ ODBORNÍK:

Viktor Ptáèek (E2)

Další nominace: Petr Herzig (IT3A), Marek Ostrý (Tl3), Petr Zdráhala (Tl3), Filip Zapletal (IT2B) Lukáš Balcárek (IT4B), Iva Zatloukalová (PV3), Hana Pavlíková (PV3) Jan Merta (TL1), David Miška (TL3), Martin Valenta (E2), Jakub Dužík (S4) Ladislav Valenta (E1), Roman Kozák (IT1A), Milan Straka (S4) Tomáš Dostalík (IT3A), Filip Schad (IT4A), Tomáš Lipovský (IT2B) Radim Jelínek (IT3A), Petr Papoušek (IT4B), Petr Neèas (IT4B) Tomáš Andrle (IT4B) NEJLEPŠÍ STUDENT:

David Mièka (Tl3)

STUDENTSKÁ KONFERENCE 2007 Na závìr školního roku se potøetí uskuteènila Studentská konference. To za katedru pøedstoupí žáci a svým uèitelùm a spolužákùm prezentují své úspìšné práce, které vznikly v uplynulém školním roce. Vzhledem k velikosti školy a množství výstupù probíhá konference v sedmi sekcích a nìkolika doprovodných programech. Ve spoleèenskovìdní sekci se èetla vlastní literární díla, došlo i na recitaci a zpìv, v jazykové sekci byly prezentovány výstupy ze semináøù, ekonomická výuka pøedstavila nejúspìšnìjší studentské firmy. V sekci IT se mimo jiné objevily produkty programování, pìkné prezentace byly pøedvedeny i v sekci pøírodovìdných pøedmìtù. Odborníci v sekci technické pøedvedli své elektrotechnické a strojírenské výrobky. Mezi doprovodnými programy vždy zaujme expozice umìleckoprùmyslových oborù a tvùrèí dílna výtvarníkù a strojaøù. Konference ukazuje, jaký tvùrèí potenciál v žácích naší školy døímá, pokud dostanou prostor a inspiraci jej ve škole pøedvést a rozvinout. STUDENTSKÝ PARLAMENT Studentský parlament VOŠ a SPŠ zasedal ve školním roce 2007/2008 celkem tøikrát. Na svých zasedáních projednával problémy, spojené jak s životem studentù na škole, tak i své mimoškolní aktivity. Na posledním zasedání parlamentu 2. dubna 2008 bylo zvoleno nové vedení, které v následujícím složení bude pracovat v pøíštím školním roce. Pøedseda parlamentu VOŠ a SpŠ: Pøedseda komory SPŠ: Místopøedseda komory SPŠ: Pøedseda komory VOŠ: Místopøedseda komory VOŠ:

Mirek Danèák (IT3B) Roman Unzeitig (S2) Kateøina Špaèková (PV2) Eva Jarmarová (VP2A) Ondøej Matyáš (VP2A)

Dne 21. dubna 2008 vedení parlamentu navštívilo v ZOO na Kopeèku u Olomouce adoptivní zvíøátko studentského parlamentu koèku bengálskou. Do konce školního roku 2007/2008 bude uzavøena finanèní sbírka. Peníze budou zaslány naší adoptivní indické holèièce Mary Sayana D'cruz, aby mohla pokraèovat ve studiu v novém školním roce.

Studentská konference

Mary Sayana D'cruz

25

VELETRH STUDENTSKÝCH SPOLEÈNOSTÍ Pìt studentských spoleèností, které pracují na VOŠ a SPŠ Šumperk v rámci programu Junior Achievement uspoøádalo pro žáky a studenty naší školy a pozvané žáky jiných škol pøehlídku studentského podnikání. Pøehlídka probìhla formou veletrhu firem a byla doplnìna prezentací výuky pøedmìtu Pøíprava a øízení projektù strukturálních fondù EU. Souèástí programu byla i dobroèinná aukce dìl žákù umìleckoprùmyslových oborù, jejíž výtìžek byl vìnován ve prospìch dìtí dìtského domova. Doprovodným programem byl workshop na téma prezentaèních dovedností. Veletrh i aukce probìhla za úèasti zástupcù kraje, mìsta i firem, které spolupracují se studentskými spoleènostmi. Žáci prezentovali svoji èinnost prostøednictvím firemních prezentací a manažerských her. V rámci akce byla uzavøena soutìž O nejlepší studentskou spoleènost. Dobroèinná aukce na nákup hraèek pro dìtský domov vynesla finanèní èástku 12 800 Kè. Celá akce byla prezentována v tisku a televizi. MÍSTO:

NÁZEV FIRMY:

POÈET BODÙ:

1. místo

IT SHOCK, obèanské sdružení

329 bodù (IT4A)

2. místo

CA TravelParadise, obèanské sdružení

316 bodù (TL3)

3. místo

ImageQuest, obèanské sdružení

207 bodù (IT4B)

4. místo

AkcePártyZábava, obèanské sdružení

163 bodù (VP2B)

5. místo

ES POT, obèanské sdružení

134 bodù (E3, S3)

Soutìž probíhala ve ètyøech soutìžních kolech:

1. Propagaèní kampaò - A o nás škola ví 2. Úèast zástupce firmy ve fiktivním výbìrovém øízení 3. Firemní katalog 4. Firemní web

Akce Centra studentských firem na naší škole - Den dìtí v dìtském domovì: Na naší škole zavádíme novou tradici spojenou se studentským podnikáním. Souèástí STUDENTSKÉ AKADEMIE „Uèíme se podnikat 2007 byla dobroèinná aukce obrazù firmy. Bylo vydraženo 10 výtvarných dìl, jeden obraz vìnovala konzultantka firmy paní Lenka Baluchová. Výtìžek dobroèinné aukce èinil 11420 Kè, k této èástce byl mimo dražbu pøidán pøebytek ze sbírky školního parlamentu a pøíspìvky studentských firem, které se aukce nezúèastnily jako dražitelé. Celková èástka potom dosáhla celkové výše 15 594,50 Kè. Prostøedky byly použity na základì dohody se zástupci Dìtského centra Pavuèinka na nákup hraèek. Hraèky byly pøedány na Dni dìtí, který se konal 6. èervna 2007. Stejnì tak i v tomto školním roce probíhla dobroèinná dražba jako souèást veletrhu studentských firem. Výtvarná díla tentokrát dodali žáci a žákynì tøíd PV3 a PV4 a na nákup hraèek máme vydraženu èástku 10 800 Kè. Všem úèastníkùm akce, poøadatelùm a dalším, kteøí pøispìli moc a moc dìkujeme. NETCAD - MIND WIDE OPEN „Mysl otevøená dokoøán …" takto zní nové motto programu NetAcad programu, který podporuje firma Cisco a jehož souèástí je naše škola již tøetím rokem. Cílem programu je nabídnout studentùm na celém svìtì odborné znalosti, dovednosti a také certifikáty, které jsou firmami zabývajícími se sí ovými technologiemi vysoce cenìny. O nároènosti

Z veletrhu studentských spoleèností

26

Z veletrhu studentských spoleèností

studia vypovídá statistika. V pøedchozích dvou letech z pøibližnì 225 našich studentù, zapojených do programu, získalo certifikát „pouze" 120. Letos má tuto šanci v rùzných kurzech dalších cca 200 studentù, jejich úspìšnost se ukáže na konci roku. Letos poprvé se studenti naší školy zúèastnili Cisco Networking Academy Games znalostní a dovednostní soutìže pro studenty programu NetAcad z celé ÈR. Sice nebyli úspìšní, ale ke cti jim slouží, že z oblasti Moravy a východních Èech byli jedinými støedoškoláky. Tímto bych chtìl podìkovat Petrovi Herzigovi a Petrovi Joniakovi (IT4A). Do dalších let chci popøát všem studentùm úspìšné certifikaèní zkoušky a tìm nejlepším hodnì štìstí pøi reprezentaci školy v dalších roènících NetAcad Games. FYZIKÁLNÍ KALEIDOSKOP Dne 23. listopadu 2007 se konal v Olomouci na Pøírodovìdecké fakultì fyzikální kaleidoskop. Z naší školy se této akce zúèastnilo 10 studentù z oboru technické lyceum. Fyzikální kaleidoskop je poøádán každoroènì pro zájemce o studium fyziky, kdy jsou populární metodou prezentovány rùzné fyzikální jevy. Akce je poøádána jako den otevøených dveøí a tìší se zájmu jak studentù, tak i uèitelù fyziky na støedních školách. KROUŽEK ELEKTRONIKY A ROBOTIKY Vzdìlávání nezaèíná a nekonèí se zvonìním školního zvonku. To ví nejen uèitelé, ale i mnozí žáci, zejména pak ti, kteøí i ve svém volnu vyhledávají èinnost související z jejich odborným rùstem. Jednou z takových možností je i práce žákù v odborných kroužcích. V letošním roce mìli žáci možnost navštìvovat a pracovat v kroužku elektroniky a kroužku robotiky. V obou kroužcích si mohli žáci pod vedením zkušeného uèitele stavìt rùzné elektronické pøístroje podle vlastního uvážení. Ti, kteøí s elektronikou teprve zaèínají, zvolili tøeba zakoupenou stavebnici, ti co už mají nìco za sebou se pustili do složitìjších výrobkù, nebo si dokonce navrhli celý pøístroj sami. Pìkné práce letos pøedvedli žáci navštìvující kroužek robotiky. Žáci Viktor Ptáèek a Michal Kupka z E3 navrhli a postavili jezdící model automatizovaného transportéru ovládaný programovatelným automatem AMiNi2D. Projekt zahrnoval od mechanických èástí, pøes návrh a výrobu doplòujících elektronických obvodù (IR senzory, tranzistorové spínaèe motorkù, indikaèní panel) až po tvorbu a nekoneèné zkoušení programu. Teprve jak stavba pokraèovala bylo vidìt, že jen návštìva kroužku nestaèí a tak zejména tvorba øídicího programu zabrala autorùm i mnoho víkendù. Další tøe áci Jaroslav Thomas a Miroslav Ketner z E3 vyrobili basreflexovou reprobednu z netradièního materiálu, stavebního polystyrénu. Zahanbit se ale nedali ani žáci prvního roèníku E1. Vít Poøízek postavil inteligentní nabíjeèku pro nabíjení olovìných akumulátorù, které napájí již zmínìný automatický transportér a Radek Jankù, který zhotovil model solárního autobusu, pohánìného fotovoltaickými èlánky. Tento „školní autobus" jezdí jen na sluneèní energii, je ovládán dálkovì RC soupravou a bude sloužit k propagaci školy. Pracovat s tak šikovnými žáky je opravdu radost a mìøítkem nemusí být jen poèet vítìzných prací v rùzných soutìžích. Pøístup k odborné èinnosti ale mají na naší škole i žáci základních škol, kteøí mohou každý pátek navštìvovat kroužek elektroniky pro ZŠ. V nìm se uèí pronikat do tajù elektroniky a manuální zruènosti. Poznávají souèástky, nauèí se pájet, postavit si jednoduchý výrobek ze stavebnice nebo podle vybraného návrhu. Se vším jim pomáhá nejen pøítomný uèitel, ale i ochotní žáci naší prùmyslovky. PØEHLÍDKA SOUÈASNÉ ILUSTRAÈNÍ TVORBY Dne 5. øíjna 2007 v byla vernisáží v Havlíìkovì Brodì zahájena pøehlídka souèasné èeské ilustraèní tvorby. Své práce zde prezentovalo nìkolik desítek výtvarníkù všech vìkových kategorií a nejrùznìjšího zamìøení, mezi jinými i autoøi takového jména, jako Michal Cihláø, Jaroslav Šerých a nìkteøí další. Spolu s nimi zde prezentoval své práce také

Kroužek elektroniky a robotiky

Vìra Lukášová se svými ilustracemi

27

pedagog VOŠ a SPŠ Radek Orel a studentka 2. roèníku Vìra Lukášová. Aèkoliv práce, které zde Vìra Lukášová vystavovala, vznikly již v prvním roèníku, plnì obstály vedle prací jiných mladých autorù, a to i vzhledem k tìm z nich, kteøí již nìkterou z umìlecky orientovaných škol absolvovali. Je potìšující, že o práci Vìry Lukášové projevili zájem i nìkteøí návštìvníci této expozice. O výstavì a autorech zde vystavujících vznikl pomìrnì objemný, kvalitnì zpracovaný katalog, kde je jedna z Vìrèiných prací také k vidìní. ILUSTRACE NAŠICH VÝTVARNÍKÙ Na podzim loòského roku byla studentùm 3. a 2. roèníku oborù propagaèní grafika a prùmyslový design pøi VOŠ a SPŠ v Šumperku nabídnuta spolupráce na realizaci ilustrací pro druhý díl knihy Pražský hrad. Publikace se zamìøuje na historii, jednotlivé fáze výstavby této ojedinìlé památky, její vnitøní i vnìjší výzdobu, také však na blízké, s areálem související okolí (zahrady apod.). Spolupráce studentù spoèívala v pøekreslování ozdobných prvkù, dále v pøekreslování vìtších architektonických celkù v rámci Pražského hradu, nebo trojrozmìrných modelù rekonstruujících podobu staveb v prùbìhu nejrùznìjších stavebních etap a historických epoch. Kniha vyšla v kvìtnu 2007 ve Vydavatelství ÈVUT v Praze, druhý díl se zamìøuje na Starý knížecí a královský palác a katedrálu sv. Víta. Studenti oboru propagaèní grafika pro 2. díl publikace (1. díl vyšel loni v dubnu a vyžádala si ho i londýnská British Library) vytvoøili bìhem nìkolika mìsícù, kdy se ilustracím intenzivnì vìnovali, nìkolik desítek kreseb, z nichž øada byla v publikaci použita. Ilustrace byly zpracovávány podle fotografických pøedloh, poskytnutých autorem knihy, docentem Rudolfem Pohlem. Nìkteré z kreseb byly k vidìní již na souborné výstavì umìleckoprùmyslových oborù pøi VOŠ a SPŠ v Tunklovì dvorci v Zábøehu, jiné budou zveøejnìny v roce 2008 rámci pøipravovaného tøetího dílu této publikace. Vedle ilustrací studentù VOŠ a SPŠ jsou v knize k vidìní i práce nìkolika renomovaných pražských výtvarníkù a hradních architektù (architekti Petr Chotìbor a Vojtìch Veverka). Slavnostní pøedání knihy studentùm VOŠ a SPŠ Šumperk se uskuteènilo 18. kvìtna 2007 v budovì Starého proboštství na Pražském hradì. 25. DUBEN - PAMÁTKA JANA ZAJÍCE Není pøíliš mnoho osobností, na které se vzpomíná a kterým je ještì dlouho po smrti vzdávána úcta.My na naší škole vzdáváme úctu Janu Zajícovi, který položil svùj život za lepší budoucnost, za ideály. Jan Zajíc se 25. února 1969 upálil v Praze na Václavském námìstí na protest proti okupaci Èeskoslovenska Sovìtskou armádou a následující normalizaci. Dne 25. února 2008 se konal ve škole pietní akt za úèasti starosty mìsta Mgr. Zdeòka Brože a øeditele školy Ing.Petra Vepøka. Byl pøipomenut Janùv odkaz, zdùraznìn jeho význam pro dnešek i budoucí generace a položeny kvìtiny u pamìtní desky. Také ve Vítkovì, v Janovì rodném mìstì, se konala 22. února pietní vzpomínka na høbitovì, kde je Jan Zajíc pochován. Za Vyšší odbornou školu a Støední prùmyslovou školu se zúèastnil zástupce øeditele Ing. Stanislav Melichar, který byl pøítomen i na slavnostním zasedání na radnici ve Vítkovì, kde nadace Jana Zajíce udìlila ocenìní nejlepším studentùm Gymnázia ve Vítkovì. Na místním gymnáziu byla pøi této pøíležitosti instalována výstava pod názvem „ Hlavnì mravnì", na které žáci umìleckoprùmyslových oborù naší školy prezentovali výsledky své tvùrèí èinnosti.

Žáci oboru propagaèní grafika pøed Starým proboštstvím na Pražském hradì

28

Pietní vzpomínka na Jana Zajíce

ŽIVOT NA DOMOVÌ MLÁDEŽE Ve školním roce 2007 - 2008 bylo v domovì mládeže ubytováno 263 žákù a studentù. Z toho 56 dìvèat. Z jiných støedních škol 52 žákù. Podmínky pro ubytování žákù se v letošním roce zlepšily rekonstrukcí sociálních zaøízení na pavilonu B. Studenti VOŠ ocenili pøípojky k internetu na pokojích. I v letošním roce pøilákala øadu studentù a žákù široká nabídka volnoèasových aktivit, které pro nì paní vychovatelky pøipravily. Do zájmových aktivit mùžeme zaøadit - Videostudio, Železnièní modeláøe, Folkový hudební kroužek, Keramika (2 kroužky), Dovedné ruce, Relaxaèní techniky, Kroužky vaøení (Gurmáni, Kuchtíci, Vaøièi, Kuchaøi, Dívèí klub), Odbíjená, Florbal, Posilování. Mnoho kroužkù má své finále v druhé polovinì školního roku. Napøíklad poèáteèní pokusy žákù ve vaøení pozdìji vyústí ve velice nároènou a pøísnou „Gastrosoutìž", kde vyhrávají jen opravdoví kuchaøi. Video studio nahrává všechny události, které se v domovì mládeže bìhem roku uskuteèní. HLAVNÍ CELODOMOVNÍ AKCE V prùbìhu školního roku se uskuteènily následující aktivity:

! ! ! !

! ! ! ! !

Vìdomostní soutìž RISK, kterou pøipravuje paní vychovatelka Z. Rotterová vždy v øíjnu, zahajuje celou plejádu soutìží v domovì mládeže. V listopadu Sudoku. Soutìž zatím nemá dlouhou tradici. Již podruhé ji organizovala paní vychovatelka I. Pospišková V závìru mìsíce listopadu tradiènì organizuje paní vychovatelka D. Gronychová s dìvèaty sbírku na Mikulášskou besídku v Dìtském domovì. Prosincový koncert byl v letošním roce posunut až na únor. Skupina však vystoupila s vánoèními koledami v pøedvánoèním programu pod názvem Vánoèní Show, který pøipravila paní vychovatelka I. Pospišková. Schéma programu v letošním roce zaznamenalo výraznou zmìnu. Tradièní diskotéku, o kterou nebyl pøíliš velký zájem, nahradily zábavné hry doplnìné hudbou a nesmìla chybìt ani tombola, která roky sklízí velký úspìch. Mìsíc leden byl, jako každý rok, ve znamení Zdravotní soutìže, kterou pøipravuje paní vychovatelka V. Jurnièková s odbornou porotou, tvoøenou studentkami støední zdravotní školy. Únor výtvarnou soutìž i letos pøipravila paní vychovatelka D. Gronychová. Velký zájem byl mezi dìvèaty umìleckoprùmyslových oborù. Zapojili se také studenti VOŠ. O soutìž je velký zájem. Hlasování tzv. laické poroty se zúèastnilo 99 studentù. Bøezen - Sportovní vìdomostní soutìž „DO TEHO" organizoval pan L. Heømanský. Menší poèet zájemcù o soutìž nic neubral na kvalitì celé akce. Gastrosoutìž organizovala paní N. Stankovièová, ètyøèlenná porota peèlivì vybírala nejlepší kuchaøské družstvo. Nakonec se o první místo dìlila dvì družstva. A1 chlapecké družstvo složené ze studentù VOŠ a A4 družstvo dìvèat. Na èerven, stejnì jako v loòském roce, má paní vychovatelka D. Gronychová pro žáky a studenty pøipravený výstup na Háj a návštìvu Dìtského domova.

Vítìzové a úèastníci výtvarné soutìže na Domovì mládeže

29

Bìhem celého školního roku probíhala øada sportovních soutìží, které organizoval pan vychovatel L. Heømanský a o které je tradiènì velký zájem. Soutìže v kolektivních sportech: odbíjená (zvítìzila skupina A2 - 4. roèník SŠ), košíková (zvítìzila skupina A1 - studenti VOŠ), sálová kopaná , florbal (zvítìzila skupina A2 - 4. roèník SŠ), nohejbal (zvítìzila skupina A1 studenti VOŠ). Soutìže v individuálních sportech: šachy, stolní tenis, šipky, støelba ze vzduchovky, šplh na lanì. Netradièní soutìže: míèový šestiboj (nejlepší opìt studenti VOŠ), bench press ( nejlepší B2 - 3. roèník SŠ), pøetah lanem (nejsilnìjší skupina A1 - studenti VOŠ), velikonoèní štafetový bìh ( nejrychlejší skupina B4 - 1. roèník SŠ). Každá sportovní soutìž byla bodována. Výchovná skupina, která obdržela nejvíc bodù získává putovní pohár. Letos to je výchovná skupina A1.

30

PROJEKTY A STATISTIKA Statistika pøijatých absolventù Vyšší odborné školy a Støední prùmyslové školy v Šumperku na vysoké a vyšší odborné školy za školní rok 2006/2007: Tøída

Podáno pøihlášek

Poèet pøihlášených studentù

Poèet pøijatých studentù

% úspìšnosti

VŠ

V0Š

cel.

VŠ

V0Š*

cel.**

VŠ

V0Š

cel.

***

****

IT4A 32 ž.

73

3

76

30

3(0)

30

27

3

30

100%

94%

IT4B 30 ž.

86

1

87

28

1(1)

29

26

1

27

93%

90%

TL4 30 ž.

86

3

89

28

3(1)

29

26

3

290

100%

97%

S4 29 ž.

53

1

54

21

(0)

21

17

1

18

86%

62%

E4 30 ž.

53

7

60

24

7(3)

27

21

5

26

96%

87%

cel. 151 ž.

351

15

366

131

15(5)

136

117

13

130

96%

87%

*

žáci podávali pøihlášky na VŠ i VOŠ, èíslo v závorce je poèet žákù, kteøí podali pøihlášku jen na VOŠ

**

souèet žákù, kteøí podali pøihlášku na VŠ a pouze na VOŠ

***

podíl celkového poètu pøijatých žákù k celkovému poètu pøihlášených žákù v %

****

podíl celkového poètu pøijatých žákù k celkovému poètu žákù ve tøídì v %

Ve školním roce 2006/2007 bylo ve 4. roènících celkem 151 žákù. Z nich se v øádném období pøihlásilo ke studiu na vysokých a vyšších odborných školách celkem 136 žákù, což je 90 % z celkového poètu. Nìkteøí žáci podávali souèasnì jak pøihlášku na vysokou školu, tak na vyšší odbornou školu. Vzhledem k tomu, že do statistiky celkového poètu žákù, kteøí podali pøihlášku na VŠ nebo VOŠ, by pak nìkteøí žáci byli zahrnuti dvakrát, jsou z tohoto dùvodu do celkového poètu zapoèítáni jenom ti žáci, kteøí podávali pøihlášku na VŠ a pouze na VOŠ. Celkem žáci podali 366 pøihlášek, z toho 351 ke studiu na VŠ a 15 ke studiu na VOŠ. V loòském roce bylo podáno 391 pøihlášek, rok pøedtím to napøíklad bylo rekordních 431 pøihlášek, ve školním roce 2002/2003 282 pøihlášek, v roce 2001/2002 324 pøihlášek. Na vyšší odborné školy si podali žáci 15 pøihlášek, ale toto èíslo urèitì není pøesné, nebo mìli možnost podávat pøihlášky na VOŠ i bìhem prázdnin, takže pøedpokládám, že tento poèet byl vyšší. Jenom na naši vyšší

Multimediální uèebna

31

odbornou školu si podalo pøihlášky v prvním, druhém a tøetím termínu 29 žákù naší støední školy, a to jak souèasných, tak minulých, a 19 jich na školu skuteènì nastoupilo. Ostatní se buï dostali na vysoké školy nebo k pøijímacímu øízení nepøišli. Z tìchto 19 našich bývalých støedoškolákù jich je celkem 6 z oboru Informaèní technologie, 5 z Technického lycea, 5 z oboru Elektrotechnika a 3 strojaøi. Ve školním roce 2006/2007 se žáci hlásili zejména na tyto vysoké školy: Vysoké uèení technické Brno Vysoká škola báòská - Technická univerzita Ostrava Masarykova univerzita Brno Univerzita Tomáše Bati Zlín Univerzita Palackého Olomouc Èeské vysoké uèení technické Praha Univerzita Pardubice Slezská univerzita Opava Univerzita Hradec Králové Mendelova zemìdìlská a lesnická univerzita Brno Vysoká škola ekonomická Praha Ostravská univerzita Policejní akademie

84 pøihlášek 67 pøihlášek 46 pøihlášek 30 pøihlášek 27 pøihlášek 23 pøihlášek 12 pøihlášek 5 pøihlášek 3 pøihlášky 7 pøihlášek 9 pøihlášek 6 pøihlášek 4 pøihlášky

a další vysoké školy, kde se poèet pøihlášek pohyboval od jedné do tøí. Proti minulým letùm žáci novì podávají pøihlášky i na soukromé vysoké školy se stanoveným školným. Letos stejnì jako v loòském roce je procento úspìšnosti vypoèítáno dvojím zpùsobem (v tabulce poslední dva sloupce) jednak jako pomìr celkového poètu pøijatých žákù k celkovému poètu pøihlášených žákù v %, jednak jako pomìr celkového poètu pøijatých žákù k celkovému poètu žákù ve tøídì i škole. Tento poslední ukazatel nám vlastnì øíká, kolik našich žákù z celkového poètu studuje na VŠ a VOŠ. Z tohoto pohledu je nejúspìšnìjší tøída TL4, kdy procento pøijetí na VŠ a VOŠ je 97%. Celkovì druhá v poøadí je tøída IT4A s 94% úspìšností a IT4B s 90% úspìšností. Následuje E4 s 87% a S4 s 62% úspìšností. Celkem za školu bylo pøijato ke studiu na vysoké školy 117 žákù ze131 pøihlášených a ke studiu na vyšší odborné školy 13 žákù. Dohromady tedy 130 žákù . Srovnáme-li celkový poèet pøijatých absolventù naší školy (130) k celkovému poètu žákù 4.roèníkù (151), studuje na vysokých a vyšších odborných školách 86% našich absolventù. Tento výsledek je ještì o 7% lepší než v loòském roce, a z každoroèního sledování je zøejmé, že tento trend bude pokraèovat. Vysoké školy zvyšují kapacity a žáci si uvìdomují nutnost dalšího studia. V roce 2000/2001 to bylo pouze 45%, v roce 2001/2002 - 64%, v roce 2002/2003 - 56% , v roce 2003/2004 - 66% , v roce 2004/2005 - 67% a v roce 2005/2006 - 79%. UPLATNÌNÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ŠKOLY V ROCE 2007/2008 Každá základní a støední škola má povinnost sestavovat a uskuteèòovat minimální preventivní program. Slouží k prevenci sociálnì patologických jevù, což je napøíklad šikana, užívání drog, záškoláctví a další. Na uskuteèòování tohoto programu se podílí témìø všichni uèitelé školy a samozøejmì žáci. Nìkteré aktivity jsou plánovány plošnì napø. pro celý roèník, jiné pouze pro skupiny žákù, kteøí mají o danou aktivitu zájem. MPP je zamìøen jak na èinnosti poøádané v rámci výuky, tak na èinnosti organizované mino výuku. Celá škála aktivit školy, které jsou zaøazeny do Minimálního preventivního programu, je už vyjmenována na pøedchozích stránkách Výroèní zprávy a jejich obsah popsán jednotlivými garanty akcí. Za zmínku ještì stojí již šestým rokem uskuteèòovaná beseda „Sex, AIDS a vztahy" poøádaná agenturou ACET pro všechny 1. roèníky a dále v rámci prevence sociálnì patologických jevù akce naplánovaná pro žáky 2. roèníkù na

32

mìsíc èerven ve škole uskuteènìné divadlo podle knihy Radka Johna „Memento" Škola podala na prevenci sociálnì patologických jevù již dva úspìšné projekty, a získala tak finanèní prostøedky na další uskuteèòování jednotlivých akcí MPP. NABÍDKA ŠKOLY V OBLASTI DALŠÍHO VZDÌLÁVÁNÍ V pøedchozích letech se naše škola úèastnila pilotního projektu MŠMT ÈR, který byl spolufinancován Evropskou unií a státním rozpoètem Èeské republiky, s názvem UNIV - Uznávání výsledkù neformálního vzdìlávání a informálního uèení v sítích škol poskytujících vzdìlávací služby dospìlým. Finanèní prostøedky na projekt byly èerpány z Evropského sociálního fondu, jehož posláním je rozvíjení zamìstnanosti, snižování nezamìstnanosti a podpora sociálního zaèleòování osob, jimž z rùzných dùvodù hrozí vylouèení na okraj spoleènosti. Cílem tohoto projektu bylo mimo jiné i vytvoøení regionálních vzdìlávacích center, která by vytvoøila modulárnì uspoøádané vzdìlávací programy. Tyto programy mají umožòovat získání dílèích kvalifikací, zvýšení prostupnosti a provázanosti poèáteèního a dalšího vzdìlávání a uznávání výsledkù neformálního vzdìlávání a informálního uèení. Cíle projektu byly podpoøeny v oblasti uznávání kvalifikací i novým zákonem è. 179/2006 Sb. o ovìøování a uznávání výsledkù dalšího vzdìlávání. Projekt skonèil a jeho výsledkem je Centrum uznávání a celoživotního uèení Olomouckého kraje CU OK. Toto centrum øídí jedenáct místních center, která jsou zøízena na støedních školách Olomouckého kraje. Naše škola je také jedním místním centrem uznávání a celoživotního uèení:

! ! ! !

CU OK pomáhá lidem kteøí chtìjí získat novou kvalifikaci, nebo pracují v oboru který nevystudovali, nebo mají dovednosti, znalosti a zkušenosti, které chtìjí uplatnit v zamìstnání, ale nemohou je prokázat. CU OK poskytuje nabídku dalšího vzdìlávání, které je v souladu s Dlouhodobým zámìrem vzdìlávání a rozvoje vzdìlávací soustavy Olomouckého kraje. CU OK informuje obèany o možnosti celoživotního vzdìlávání. CU OK organizuje další vzdìlávání veøejnosti a to poskytováním ucelené èásti studia prostøednictvím kurzù nebo jednotlivých modulù, jejich absolventùm vydává osvìdèení Centra uznávání a celoživotního uèení Olomouckého kraje o absolvování kurzu nebo modulu.

Uznávání a ovìøování znalostí a dovedností bude nabídnuto po autorizaci škol a schválení pøíslušných standartù v Národní soustavì kvalifikací. CU OK nabízí prostøednictvím svých místních center vzdìlání v oblastech ekonomie a managementu, stavebnictví, informaèních technologií, optiky, automobilního prùmyslu, služeb, nábytkáøství, zemìdìlství, odìvnictví a strojírenství. Konkrétní informace o jednotlivých možnostech dalšího

33

SEZNAMY MATURITNÍ TØÍDY VE ŠKOLNÍM ROCE 2007/2008 Tøída E4 - tøídní uèitel Ing. Miroslav Novotný Lucián Berger

Zdenìk Koryèák

Jiøí Smrèka

Václav Dokoupil

Stanislav Kvapil

Martin Švestka

František Dvouletý

Igor Masár

Jakub Urban

Marek Fajtl

Zdenìk Mazák

Petr Valenta

Jan Grulich

Marie Müllerová

Tomáš Vejmola

Ondøej Hanuš

Ivo Nawrat

Radek Vepøek

Tomáš Hlaváèek

Alois Obšil

Jakub Ženèák

Tomáš Hrubý

Ondøej Polách

Zdenìk Židek

Marek Humenský

Pavel Sedlický

Jaroslav Žvátora

Petr Chrobák

Daniel Scholz

Tøída IT4A - tøídní uèitelka Ing. Miloslava Hochmanová

Tøída E4

34

Tomáš Benc

Lenka Gottwaldová

Michael Králík

Martin Beneš

Jan Grulichl

Jaroslav Kroulík

Martin Bezdìèka

Daniel Haisler

Miroslav Kux

Kristýna Botosová

Radova Hél

Petr Malý

Martin Bøezina

Petr Herzig

Petr Nìmèík

Matìj Èièák

Vilém Hrùzek

Zdenìk Oborný

Michal Domby

Radim Jelínek

Jan Ovesný

Pavel Dorušák

Petr Joniak

Marie Šebestová

Tomáš Dostalík

Ludìk Koutný

Tomáš Zaoral

Pavlína Fialová

Michal Kováø

Stanislav Zitta

Tøída IT4A

Tøída IT4B - tøídní uèitel Mgr. Ondøej Sikora Matouš Bednáø

Ondøej Leštinský

David Šafáø

Petr Blahák

Pavel Nìmec

Igor Talanda

Michal Broulík

Michal Pecha

Petr Tlkanec

Petr Eliáš

Tomáš Polcr

David Vamvakaš

Tereza Jankù

Marek Prokop

Lucie Vanèurová

Pavel Jaroš

Pavel Pyszko

Josef Vaòák

Bohuslav Khýr

Petr Skoumall

Michal Veselovský

Radim Klosowski

Michal Skýpala

Ondøej Vymìtalík

Robin Klosowski

Daniela Smolíková

Martin Zemánek

Jakub Krèmáø

Tomáš Straka

Vít Žák

Tøída S4 - tøídní uèitelka Mgr. Kateøina Osladilová Jakub Diviš

Filip Chytka

Lukáš Procházka

Jiøí Diviš

František Jarmar

Jan Sládek

Jan Doubravský

Jakub Karelr

Jaroslav Smrèka

Veronika Floryèková

Martin Keprt

Stanislav Stolarik

Petr Grabovský

Ivo Klimeš

Jakub Sýkora

Aleš Gronych

Miroslav Klug

Martin Šula

Jakub Helešic

Pavel Komárek

David Urban

Lukáš Hetmánek

Ladislav Kramar

Jan Velèovský

Jiøí Hetmánek

Aleš Lakomý

Jan Vicher

Jan Hlavsa

František Melich

Tomáš Zbránek

Tøída IT4B

Tøída S4

35

Tøída TL4 - tøídní uèitel Mgr. Jakub Mrázek Martin Bank

Radek Kadlèek

Marek Pažitka

Tomáš Bartl

Martin Klein

Jan Pøikryl

Stanislav Bartoš

Veronika Koláøová

Jan Schneider

Jakub Cahlík

Ondøej Kròávek

Martin Skopal

Petra Doležalová

Roman Macek

Martin Soural

Martin Drexler

Martin Macek

Josef Šatánek

Matìj Dubský

David Mièkal

Martina Štìpánová

Lukáš Horòák

Dušan Mikulec

Jarmil Vepøek

Michal Horníèek

Lucie Molèanová

Martin Wiegl

Jan Jílek

Marek Ostrý

Petr Zdráhala

Lukáš Juøièek

Tøída PV4 - tøídní uèitelka Mgr Libuše Gorská Pavlína Adamcová

Jana Kubátová

Jana Švubová

Anna Formánková

Zuzana Kubíèková

Kristýna Tkadlecová

Veronika Hanáková

Pavlína Linhartová

Martina Tomášková

Zuzana Hejná

Hana Maulerová

Alena Veselá

Petr Jambor

Petra Mikolášová

Miroslava Vítková

Aneta Janíèková

Zdeòka Mrázová

Jan Vrabèek

Alena Jankù

Marek Navrátil

Daniela Zajícová

Michaela Kissová

Hana Ohlídalová

Iva Zatloukalová

Petra Koøenková

Hana Pavlíková

Jana Zouharová

Gabriela Koubková

Barbora Soukupová

Tøída TL4

36

Tøída PV4

ABSOLVENTSKÉ TØÍDY VOŠ VE ŠKOLNÍM ROCE 2007/2008 Tøída VP3A - tøídní uèitelka Ing. Marie Johnová Zuzana Bebèáková

Tomáš Jordán

Zdenìk Smékal

Jaroslav Bér

Jan Kessl

Michal Stojar

Jan Brožek

Daniel Komárek

Vlastimil Šèudla

Tomáš Fojtík

Veronika Kunertová

Vít Šimon

Adam Glowiak

Petra Kyselá

Jan Válek

Lukáš Gmolec

Pavla Nevtipová

Tomáš Veèerka

Tomáš Hlavinka

Michal Pinèák

Marcela Voštová

Marek Hollan

Oldøich Pokorný

Jiøí Zejda

Antonín Hroch

Magda Rašendorferová

Nina Zelenskaya

Vladimír Hroch

Michal Schwarzer

Zdenìk Zemánek

Jan Chromec

Petra Schwarzerová

Tøída VP3B - tøídní uèitelka RNDr. Jana Linhardová František Bajer

Martin Hušek

Jakub Langr

Milan Bìlík

Jan Juríèek

Jiøí Polášek

Marek Byrtus

Ondøej Kacar

Tomáš Prchal

Pavel Cihláø

Petra Kaštánková

Jakub

Miloslav Diblík

Pavel Kedroò

Václav Svozil

Martin Dvoøák

Ludìk Kochaníèek

Soòa Šafáøová

Josef Ferbar

Lukáš Král

Pavel Širc

Radek Gibes

Josef Køižan

Pavel Šùstek

Lukáš Hemzal

Pavel Kunetka

Martin Tesaø

Tomáš Horák

Martin Kurka

Vlastimil Zdøálek

Jaroslav Hubka

37

ZMÌNY V PEDAGOGICKÉM SBORU ŠKOLY V novém školním roce 2007/2008 nastoupili do školy tito noví uèitelé. Na výuku pøedmìtù strojírenských pøišel Ing. Jiøí Smékal a Ing. Petra Tomášková, výuku v umìleckoprùmyslových oborech novì zajiš uje také MgA. Pavla Jarmarová a øady vyuèujících v oblasti informaèních technologií rozšíøil Bc. Zdenìk Pøikryl. Všem novým pedagogùm pøejeme do nároèné pedagogické práce mnoho úspìchù a vnímavé žáky. Ke konci školního roku ze školy odchází do dùchodu paní Mgr. Libuše Gorská, která vyuèuje dìjepis, ruský jazyk a obèanskou nauku. Pøejeme jí do dalších let mnoho duševní i fyzické pohody a životního optimismu. Seznam pedagogických pracovníkù ve školním roce 2007/2008 Ing. Josef Baslar

Mgr. Jakub Mrázek

Mgr. Ondøej Šanovec

Mgr. Dana Dostálová

Mgr. Helena Müllerová

Galina Šedivá

Ing. Jaroslav Drexler

Ing. Miroslav Novotný

Mgr. Petr Šíma

Ing. Jana Dvorská

Ing. Ilona Opatovská

Ing. Pavel Škrabal

Mgr. Libuše Gorská

Mgr. Radek Orel

Ing. Eva Škrabalová

Ing. Miroslav Haltmar

Bsc. Eoghan O’Reilly

Mgr. Iva Štrbíková

Ing. Miloslava Hochmanová

Mgr. Kateøina Osladilová

Mgr. Marek Šváb

Ing. Jan Horký

Mgr. Alena Pavlù

Mgr. Jana Švábová

Ing. Jan Horníèek

Mgr. Michal Petøík

Mgr. Lenka Švestková

Mgr. Art. Jiøí Janda

Mgr. Lenka Petøíková

Mgr. Danuše Švyhnosová

Ing. Anna Janderková

Mgr. Petr Plíva

Mgr. Martina Tejklová

Mgr. Art. Pavla Jarmarová

Bc. Martin Poláèek

Mgr. Ivan Tesaø

Ing. Marie Johnová

Mgr. Eva Pöslová

Mgr. Helena Tesaøová

Vìra Kaderková

Mgr. Svatava Pospíšilová

Ing. Martin Tomášek

Mgr. Petr Kobylka

Mgr. Michal Pøikryl

Ing. Petra Tomášková

Mgr. Miroslava Krejèí

Bc. Zdenìk Pøikryl

Ing. Roma Unzeitig

Ing. Vít Kròávek

Mgr. Zdenìk Pøikryl

Mgr. Jana Valouchová

Ing. Vladimír Láník, Csc.

Ing. Karel Rybka

Bc. Petr Válek

RNDr. Jana Linhardová

Mgr. Jan Saxa

Ing. Petr Vepøek

Mgr. Roman Lipavský

Soòa Shone

Mgr. Kvìtoslava Vepøková

Mgr. Rudolf Málek

Mgr. Ondøej Sikora

Ing. Milan Voráè

Mgr. Pavel Mareš

Ing. Jiøí Smékal

Ing. Milan Znoj

Ing. Stanislav Melichar

Mgr. Jaroslav Srovnal

Pedagogický sbor školy

38

Seznam provozních a správních zamìstnancù Marcela Dostálová

Lenka Láznièková

Ivana Nawratová

Ing. Drahoslav Ïuríèek

Miroslav Macek

Ing. Marcela Nevaøilová

Ludmila Havlínová

Eva Mátychová

Bohdana Šircová

Remigius Haken

Alena Mikulová

Ing. Iveta Šupová

Ivana Jankù

Jiøí Miler

František Tunis

Alena Koòariková

Eva Milerová

Danuše Volfová

Miroslav Krahula, DiS

Alena Mikulová

Vìra Zámeèníková

Seznam vychovatelù Domova mládeže ve školním roce 2007/2008 Dana Gronychová

Irena Pospíšilová

Nadìžda Stankovièová

Libor Heømanský

Mgr. Václav Pur

Miluše Šajnohová

Vladislava Jurníèková

Zuzana Rotterová

Provozní a správní zamìstnanci školy

Vychovatelé Domova mládeže

39