VY_32_INOVACE_GE.1.08
Škola:
Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7
Šablona:
III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název projektu:
Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Číslo projektu:
CZ.1.07/1.5.00/34.0940
Autor:
Mgr. Tomáš Sargánek
Tematická oblast:
Regionální geografie Evropy
Název DUMu:
Švýcarsko, Rakousko (geografické cvičení)
Kód:
VY_32_INOVACE_GE.1.08
Datum:
19. 8. 2013
Cílová skupina:
Žáci středních škol
Klíčová slova:
Přírodní podmínky, hospodářství, Alpy, jazyky
Anotace:
Tento dokument je pracovním listem, který slouží k ověření, rozvoji i procvičování znalostí k tématu Švýcarsko, Rakousko v hodině, ale i při domácí přípravě. Pracovní list lze také využít k samostatné práci, která je zaměřena na práci s geografickými zdroji.
Pomůcky: BIČÍK, Ivan et al.. Regionální zeměpis světadílů. Praha: Nakladatelství ČGS, s.r.o., 2003. ISBN 80-86034-437.Regionální zeměpis světadílů. Praha: Nakladatelství ČGS, 2003. ISBN 80-86034-43-7. VALENTA, Václav, Vladimír Herber et al.. Maturita ze zeměpisu. Praha: Nakladatelství ČGS, s.r.o., 2004. ISBN 80-86034-57-7. Školní atlas světa. Praha: Kartografie Praha, a.s., 2011. ISBN 978-807393-074-5.
1
VY_32_INOVACE_GE.1.08
ŠVÝCARSKO, RAKOUSKO (geografické cvičení)
1. Práce s mapou Lokalizuj níže uvedené pojmy na mapě, použij Školní atlas světa či jiný mapový podklad. Povrch: Jura, Bernské Aply, Penninské Alpy (Matterhorn 4634m n. m.), Rétské Alpy, Tirolské Alpy, Vysoké Taury (Grossglockner 3797m n. m.), Nízké Taury, Karnské Alpy, Vídeňská pánev. Vodstvo pevniny: Rýn, Rhona, jezera: Ženevské, Neuchatelské, Curyšské, Vierwaldstättské, Bodamské, Dunaj, Mura, Dráva, Salzach, Inn, Neziderské jezero. Sídla: Bern, Ženeva, Lausanne, Neuchatel, Lugano, Luzern, Basilej, Curych, Davos, St. Moritz, Innsbruck, Kitzbűhel, Zell am See, Salzburg, Linz, Vídeň, Graz, Liezen, Lienz, Klagenfurt. Regiony: (na srt. 68 najdi mapu s 26 kantony Švýcarska a podívej se na názvy plošně největších, na str. 68 – 69 najdeš mapu spolkových zemí Rakouska, lokalizuj: Štýrsko, Burgenland, Voralbersko a další) Další: Melk, Kremže, Dachstein 2995 m n. m., Brennerský průsmyk. Výše uvedené pojmy lokalizuj na mapě: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Switzerland_relief_location_map.jpg http://en.wikipedia.org/wiki/File:Oesterreich_topo.png
Urči, jsou-li následující tvrzení správná a zakroužkuj správnou možnost A (ano), N (ne) A–N A–N A–N A–N A–N A–N A–N A–N
Lago di Maggiore nezasahuje na území Švýcarska. Rhona pramení na území Švýcarska. St. Moritz leží v Rétských Alpách. Salzburgem protéká řeka Isar. Karnské Alpy leží na rakousko-slovinských hranicích. Graz neleží na řece Mura. Ženeva leží jižněji než Lugano. Při cestě z Innsbrucku do Brixenu je nutné překonat Brennerský průsmyk.
2
VY_32_INOVACE_GE.1.08 2. Porozumění a práce s textem Přečti si text v učebnici Regionální zeměpis světadílů na straně 34, prohlédni si také důkladně obrázky na straně 35 a pokus se splnit uvedené úkoly. -
Jaké jsou příčiny vysokého HDP a hospodářské prosperity Švýcarska? Jmenuj příklady průmyslu typického pro Švýcarsko. Proč si Švýcarsko může dovolit výrobu hliníku? Jaký počet obyvatel mají švýcarská velkoměsta? Co je příčinou? Jaký je vztah Švýcarska k EU? Jak se Švýcarsko vyrovnává s problematikou imigrantů? Urči hlavní jazyky a místa, kde se jimi mluví. Kolik spolkových zemí tvoří Rakousko? Patří Rakousko mezi neutrální země? Jaké má v Rakousku postavení turistický ruch? Uveď příklad. Které oblasti z Rakouska a Švýcarska doporučuješ navštívit?
3. Práce s pojmy Doplň chybějící údaj Společnost Credit Suisse Nestlé Victorinox Adecco The Swatch Group Atomic Liebherr
Odvětví hosp.
Ekonomická činnost
Vysvětli pojmy: Kanton, konfederace, neutralita.
3
VY_32_INOVACE_GE.1.08 4. Práce s obrázky
Obr. 1: Kartogram nám ukazuje rozšíření jazyků ve Švýcarsku. Urči jednotlivé jazyky a oblasti, kde se jimi mluví.
Obr. 2: Alpy jsou pohoří třetihorního stáří. Na obrázku vidíme jezera. Urči jejich původ. Dále charakterizuj horizontální členění vegetačních pásů.
4
VY_32_INOVACE_GE.1.08
Obr. 3: Švýcarsko je díky své neutralitě sídlem nejedné mezinárodní organizace. Jmenuj alespoň jednu z nich.
Obr. 4: Svatý Mořic je sídlem, kde je více než 322 slunečných dnů v roce. Zde vznikl fenomén zimních středisek. Toto středisko je také kandidátem na pořadatele Olympijských her. Ve kterém roce?
5
VY_32_INOVACE_GE.1.08 Zdroje: Obrázek 1 ZALONI, Marco. www,wikipedia.org [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Sprachen_CH_2000_EN.svg Obrázek 2 BIOVIT. www,wikipedia.org [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Engadine.jpg Obrázek 3 MADGEOGRAPHER. www,wikipedia.org [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Geneve2.jpg Obrázek 4 MURDOCKCRC. www,wikipedia.org [online]. [cit. 19.8.2013]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/File:St_Moritz_Muottas.jpg
Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.
6
