Arany János Általános Iskola Szentmártonkáta
Különös közzétételi lista 11/1994. (VI.08.) MKM rendelet 8. §(6) bekezdés Pedagógusok, nevelő és oktató munkát segítők iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Sorszám
Szak, szakképzettség
1. 2. 3. 4. 5.
Iskolai végzettség főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
főiskola főiskola főiskola főiskola egyetem főiskola főiskola
tanító, testnevelés spec. tanító, rajz spec. tanító, spec. tanító tanító, művelődés szerv., kommunikátor szakirányú képzés tanító tanító, német műveltségi terület tanító tanító, ének spec. kémia szakos matematika, fizika, angol tanár matematika, fizika tanár
13. 14. 15. 16. 17.
főiskola egyetem főiskola főiskola főiskola
tanító, angol műveltségi terület gyógypedagógia, magyar tanár tanító, magyar szakos matematika tanár magyar, történelem tanár
18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
főiskola egyetem főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola
31. 32. 33.
főiskola egyetem középiskola
tanító, angol tanár tanító, testnevelés tanár rajz műveltségi terület mérnöktanár tanító, informatika tanító, gyógypedagógus óvónő, gyógypedagógus biológia, technika tanár tanító pedagógia szakos tanító, könyvtár tanító, testnevelés spec. tanító, matematika műveltségi terület tanító, magyar tanár matematika, informatika tanár informatika, könyvtár
Tantárgyfelosztás tanító, sportkör tanító, kézműves szakkör tanító, kézműves szakkör tanító, újságfelelős tanító, versenyfelelős tanító, sportkör tanító, német tanító tanító, ének-zene kémia, biológia, egészségtan angol, tanulószoba matematika, fizika, természetismeret angol, természetismeret magyar, fejlesztés magyar matematika magyar, történelem, etika, honés népművelés angol testnevelés rajz, eltérő tantervű tagozat informatika, technika informatika gyógypedagógia gyógypedagógia eltérő tantervű tagozat napközis nevelő napközis nevelő napközis nevelő napközis nevelő, testnevelés tartósan távol tartósan távol tartósan távol tartósan távol
34.
középiskola
35. 36. 37.
középiskola középiskola szakiskola
38. 39. 40.
középiskola középiskola általános iskola általános iskola általános iskola
41. 42.
gép- és gyorsíró, alapfokú számítástechnika, ECDL vizsga könyvelés, statisztikus, tervező gyógypedagógiai asszisztens esztergályos, hivatásos gépkocsi-vezető, kazánfűtő csecsemő és gyermekápoló eladó
iskolatitkár adminisztrátor gyógypedagógus asszisztens fűtő-karbantartó takarítónő takarítónő takarítónő takarítónő takarítónő
Az országos kompetenciamérés eredményei Mérési terület matematika 8.o. Mérési terület szövegértés 8.o.
2003. ----
2004. 463
Átlageredmény 2006. 2007. 476 490
2008. 389
2009. 528
2008. 378
2009. 453
Átlageredmény 2003. ---
2004. 461
2006. 502
2007. 477
Bukások száma 2009/2010. tanév végén: Évismétlő
Bukott 1 tárgy
2 tárgy
3 vagy több
---
---
---
---
1
1
---
---
---
---
---
1 fő
4
---
---
---
1
---
---
---
---
---
---
---
Továbbtanulásra nem jelentkezett
Tanév
Továbbtanulásra jelentkezett
Pályaválasztás Felvételt nyert 1. helyre
2. helyre
3. helyre
4. helyre
5. helyre
20062007.
44 fő
2 fő
35 fő
6 fő
1 fő
2 fő
---
20072008. 20082009. 20092010.
49 fő
2 fő
34 fő
8 fő
2 fő
5 fő
----
44 fő
1 fő
32 fő
9 fő
2 fő
1 fő
---
29 fő
---
20 fő
5 fő
1 fő
1 fő
2 fő
Szakkörök, mindennapi testedzés SZÉKHELY
SZAKKÖR
OSZTÁLY
ÓRASZÁM
Battha Sámuel út 1.
tömegsport
1-2. 3-8.
2 4
mindennapos testnevelés
1-4.
2,5
kézműves
1-4.
1
angol
1-2. 3. 6. 7. 8.
1 1 2 2 2
német
1-2. 3. 6. 7-8.
1 1 1 2
rajz
5-8.
1
énekkar
5-8.
1
furulya
4-5.
0,5
irodalmi színpad
5-8.
1
újságszerkesztés
5-8.
1
Úttörők útja 1. mindennapos testnevelés sportkör kézműves
1-4. + eltérő tant. tag.
2,5
1-4. + eltérő tant. tag.
2
1-4. + eltérő tant. tag.
1
német
1-2. 3.
1 1
angol
1-2. 3.
1 1
Az otthoni és napközis, tanulószobai felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai Iskolánkban a házi feladatok meghatározásával kapcsolatban az alábbi szabályok érvényesülnek: Elvek: Az életkori sajátosságoknak megfelelő időt vegyen igénybe: - alsó tagozatban: max. 1 óra - felső tagozatban: max. 1,5 óra Az otthoni munka kiegészítő ismereteket, fejlesztő szerepet kapjon. A tananyaghoz kapcsolódó ismeretek begyakorlását, ismétlését szolgálja, annak mélyítése esetleg automatizálása, képességek fejlesztése legyen a cél. A tanórán jól előkészített feladat önállóan elvégezhető legyen. Az egyéni adottságoknak megfelelően mennyiségileg és minőségileg differenciált – a szóbeli és írásbeli faladatoknál egyaránt. Hosszabb időt igénylő feladatok: Kapjon hangsúlyt az önálló ismeretszervezésre való ösztönzés – gyűjtőmunka, lexikonok, szótárak, ismeretterjesztő könyvek használata, információgyűjtés különböző formai, búvárkodás, számítógép használata. Az ilyen jellegű feladatok legyenek választhatóak, önkéntesek, a tanulók érdeklődéséhez, felkészültségéhez igazodók. Más tantárgyak eredményes tanulásának rovására ne túlozzuk el a házi feladatok mennyiségét (napi órarend figyelembe vétele). Írásbeli feladatok: A napi írásbeli házi feladat mennyisége annyi legyen tantárgyanként, amennyit egy átlagos képességű tanuló folyamatos és koncentrált munkájával 201 perc alatt megold.
Szóbeli feladatok: A feladott szóbeli házi feladat mennyisége tantárgyanként annyi legyen, amennyit a tanmenet szerinti haladás egyik óráról a másikra megkíván. A szóbeli több legyen, mint az írásbeli. Évfolyamonkénti készségek, képességek, melyeket elsősorban fejleszteni kívánunk a házi feladatokkal: Alsó tagozat: íráskészség, olvasási készség, szókincsfejlesztés, alapműveletek begyakorlása, memorizálás, helyesírás, lényegkiemelés. Felső tagozat: helyesírás, memorizálás, műveletek begyakorlása, kifejező, folyékony olvasás, rendszerezés, lényegkiemelés, tömörítés, tartalom elmondása, szóbeli kifejezőkészség fejlesztése. Az írásban feldolgozandó anyagrészt minden esetben előzze meg a szóbeli tanulás. A tanár a tantárgy hatékony tanulási módszerének bemutatásával és gyakorlásával segítse a tanulók otthoni munkáját. A házi feladatok legfontosabb funkciója a tanórán feldolgozott tananyaghoz kapcsolódó gyakorlás (készség- és képességfejlesztés), valamin a tananyaghoz kapcsolódó ismeretek megszilárdítása. Az első-nyolcadik évfolyamon a tanulók a tanítási szünetek idejére- a szokásos (egyik óráról a másikra esedékes) feladatokon túl – nem kapnak sem szóbeli, sem írásbeli házi feladatot. A tanulók eredményes felkészülésének érdekében egy tanítási napin belül egy-egy osztállyal legfeljebb kettő témazáró, illetve félévi vagy év végi felmérő dolgozatot lehet íratni.
A 2010/2011-es tanév rendje A 2010/2011. tanévben a szorgalmi idő első tanítási napja 2010. szeptember 1. (szerda) és utolsó tanítási napja 2011. június 15. (szerda). A szorgalmi idő első féléve 2011. január 14-ig tart. Tanítási szünet a szorgalmi időben, a tanítás nélküli munkanapok A szorgalmi idő alatt a nevelőtestület a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra az általános iskolában öt napot használhat fel. Iskolánkban ezek a napok: - december 20-21., - április 20., - június 14-15. Az őszi szünet 2010. november 2-től november 5-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 29. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 8. (hétfő). A téli szünet 2010. december 22-től 2011. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2010. december 21. (kedd), a szünet utáni első tanítási nap 2011. január 3. (hétfő). A tavaszi szünet 2011. április 21-től április 26-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 20. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 27. (szerda).
Létszám 2010. 09. 23. Fő 25 17 20 22 19 20 25 16 164 fő 20 21 22 13 25 22 22 145fő
Fiú 10 11 12 12 12 12 11 10 90 9 12 8 7 17 8 10 71
Lány 15 6 8 10 7 8 14 6 74 11 9 14 6 8 14 12 74
Normál tagozat mindösszesen
309 fő
161
148
Értelmileg akadályozott 4.o 6.o 7.o 8.o. Ért.akad.összesen
Fő 1 2 1 1 5 fő
fiú 1 1 ----2
lány --1 1 1 3
Tanulásban akadályozott 1.o 2.o 3.o 4.o 5.o 6.o 7.o 8.o Tan. akad. összesen
Fő 1 2 2 3 1 4 5 1 19fő
1 1 1 2 --3 3 1 12
--1 1 1 1 1 2 --7
Eltérő tagozat mindösszesen
24fő
14
10
Tanulói létszám mindösszesen
333 fő
175 fiú
158 lány
1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b 5.a 5.b 6.a 6.b 7. 8.a 8.b
Évfolyam-osztályfőnök Járadyné Remler Gizella Katonáné Gergely Katalin Kisné Horváth Zsuzsanna Fodorné Balogh Judit Velkei Szeréna Tóthné Vincze Ildikó Telekes Nikolett Molnárné Baranyi Erzsébet Alsó összesen Nyul Róbertné Pinczelné Bakó Ágnes Kiss Tivadarné Ácsné Biczi Edina Szántai Ildikó Kerek Mária Smalkó Jenő Felső összesen
