17

Mateřská škola Klíček, Hradec Králové, Urxova 342

Výběr z krátkodobého plánu práce pro školní rok 2016/17 Úkoly na období 2014 -2017, vycházející z hodnocení školy ze srpna 2014 Školní arboretum - opětovné oživení práce v Lesní škole s nově přijatou pracovnicí Městských lesů HK - alespoň 2x ročně zařadit výchovně vzdělávací program související se Školním arboretem Jemná motorika ruky, průprava pro psaní - zvýšit množství trojbokého kresebného a malířského náčiní na třídách - systematicky zařazovat grafické cviky ve správné metodické posloupnosti - ke grafickým cvikům používat též interaktivních tabulí – režim kreslení - mít přehled o nácviku grafických cviků všemi dětmi Péče o zdravotní stav dětí, jejich životosprávu - nadále omezování obsahu cukru v nápojích, nepoužívat ve stravování polotovary, sladkosti (sušenky) - zavézt dle personálních možností sportovní kroužek pro děvčátka - účastnit se jedné sportovní akce v ZŠ Štefcova ročně, fotbalového turnaje mat. škol - maximálně využívat čas určený pro pobyt venku - účastnit se s předškoláky kurzu plavání - organizovat školu v přírodě - účastnit se kurzu lyžování - maximálně využívat vybavení školní zahrady, tříd, okolí školy pro rozvoj pohybových dovedností dětí, a zvyšování jejich fyzické zdatnosti - účastnit se vzdělávání učitelek zaměřeného na rozvoj pohybových dovedností a zdravého životního stylu Spolupráce s rodiči - pořádat tradiční akce školy, které jsou dle dotazníkového šetření rodiči velmi kladně hodnoceny a přispívají k výjimečnosti naší školy - pořádat i akce třídy, které v komornější atmosféře vytvářejí prostor pro navazování vztahů mezi rodiči a pedagogy a dávají prostor k neformálním konzultacím - pořádat třídní schůzky 2x ročně (v září po pavilonech – účastní se učitelky a ředitelka, na začátku druhého pololetí po jednotlivých třídách) - informovat pravidelně rodiče o průběhu procesu vzdělávání, o pokrocích jednotlivých dětí – v případě zájmů rodičů (způsob si volí učitelky na třídách samy) - respektovat soukromí při individuálních rozhovorech o osobních záležitostech dětí - získávat dobrovolníky z řad rodičů pro nejrůznější formy práce pro školu Propagace školy, informovanost veřejnosti - naučit se nový způsob editace stránek v plném rozsahu (ředitelka, zástupkyně) - přidělit nová práva editace stránek učitelkám, seznámit je se způsobem obsluhy, pravidelně doplňovat informace

-

na stránky umisťovat fotografie ve zmenšeném formátu (úspora místa ve foto galeriích) informovat veřejnost a rodiče ve vývěskách školy po uskutečněné akce vytvořit plakát - formát A2 s fotografiemi (vyvěsit ho ve vývěsce, na konci šk. roku plakát vystavit při Výstavě na plotě – zajistí organizátorka dané akce)

Plánování - nedostatky v osobním rozvoji dítěte – zaznamenané v diagnostických listech, případně v individuálních plánech dětí s odkladem ŠD, promítat do týdenních plánů práce v kolonce individuální péče - začínající učitelky plánovat podrobnějším způsobem – po jednotlivých dnech - pro každý třídní blok vytvořit do Třídního vz. programu myšlenkovou mapu Vzdělávání ped. pracovníků - samostudium v plném rozsahu učitelkám poskytovat pouze v případě, že to provozní podmínky školy dovolí, v případě nutnosti snížení na 6 dní ročně - využívat nadále široké nabídky bezplatných vzdělávacích programů - zaměřit se na vzdělávací programy z oblastí, které z testování „Klima školy“ označily učitelky za oblasti, ve kterých se jim hůře daří u dětí rozvíjet kompetence (pohyb, logické myšlení, hudební a výtvarné dovednosti) a dále předčtenářská gramotnost, matematická gramotnost, chování dětí, grafomotorika, výuka angličtiny, práce s hlínou - účastnit se alespoň jednoho vzdělávacího programu ročně a s obsahem seznámit kolegyně při pedagogické radě Společenské chování dětí - nadále hledat způsoby, které přispějí ke zlepšení vztahů dětí mezi sebou, ke slušnému chování dětí, respektu k dospělému - vytvořit si na jednotlivých třídách grafickou podobu pravidel chování (inspirovat se např. v obrazových materiálech pro autisty) Materiálně - technické podmínky - prosadit opravu fasád a plechování školy, zateplení střech a výměnu oken budovy A,B,C, opravu teras - investiční záměry – vybudování další herní plochy z pryžového povrchu - instalace kamerového systému pro ochranu před vandaly - oprava zpevněné plochy dvora školy - oprava oplocení školy v přední části - instalace markýz u pavilonu C - instalace videotelefonů u vchodů do pavilonu ABC - zabezpečení zavírání branky u pavilonu A - instalace LCD dotykového displeje v OK - oprava dlažeb na schodištích jednotlivých pavilonů, obložení stěn schodišť - vyhotovení dekoračních nástěnných maleb na schodišti A a B pavilonu - nové vybavení šaten učitelek - výměna koberce v MK, ZK Psychogenní podmínky

-

při výskytu stále velkého počtu „neklidných dětí“ ve třídách se zaměřovat na hledání a zařazování způsobů vhodných pro jejich zklidnění ( například cvičení jógy, při odpočinku četba delších textů atd.) mít neustálý dohled nad dětmi po celou dobu přímé práce s nimi, plně se práci s dětmi věnovat, monitorovat situaci ve třídě i jednotlivých dětí a v případě potřeby neodkladně řešit vzniklé problémy při pobytu venku využívat prostor zahrady v místě určeném pro jednotlivou třídu, nepobývat ve větším množství tříd v zadní části zahrady (přehled o dětech jednotlivých tříd) vzdělávací práci organizovat způsobem nabídky činností pro děti respektovat individuální psychogenní podmínky jednotlivých dětí.

Organizační podmínky - upravit pracovní náplně uklízeček, které se budou částečně podílet též na pracích spojených se stravováním - na jaře 2015 zažádat hygienu o povolení výjimky na další období (kapacita školy) - posunout čas odpoledních aktivit na pozdější dobu 15.15 – 15.30 (podle aktuálního počtu přítomných dětí ve třídě) Řízení mateřské školy - nadále zefektivňovat nutnou administrativu spojenou jak s výchovně vzdělávacím procesem, tak s řízením organizace - nastavovat vedením školy další, pro všechny spravedlivé systémy, které přispějí k pozitivním vztahům mezi jednotlivými pracovními skupinami na pracovišti i jednotlivými pracovnicemi vytvářet a podněcovat přátelskou, empatickou atmosféru na pracovišti, která bude přispívat k naplňování našeho hlavního cíle školy (vytváření co nejlepších podmínek pro výchovu a vzdělávání našich dětí) Personální oblast - nadále věnovat značnou pozornost výběru nových učitelek, pokračovat v nastavených způsobech - pečlivě vybírat zavádějící učitelky - vytvářet co nejlepší podmínky k co nejrychlejšímu zapracování pracovnic a začlenění do pracovního kolektivu Výsledky vzdělávání – Oblast biologická „Dítě a jeho tělo“ dovybavit třídy mladších dětí pomůckami k tématu lidské tělo nainstalovat do ŽK a FK role s papírem do MK nainstalovat tělocvičný panel zvyšovat náročnost pohybu dětí venku (delší chůze, střídání chůze a běhu, překonáváni přírodních překážek, využívání možností přírodního prostředí pro rozvoj fyzické zdatnosti dětí) pobývat venku co v největší míře Výsledky vzdělávání – Oblast psychologická „Dítě a jeho psychika“

zakoupit další logopedický materiál zakoupit encyklopedie a knihy na jednotlivé třídy, odepsat knihy ve špatném stavu zakoupit další soupravy didaktické pomůcky Logiko využívat k rozvoji řeči dětí práci na interaktivních tabulích přesvědčit rodiče o nutnosti denního procvičování výslovnosti hlásek s dětmi doma činnosti jazykového charakteru provádět s dětmi v malých skupinkách, frontálně pouze gymnastiku mluvidel pro pedagogy volit školení pro rozvoj logického myšlení dětí nadále rozvíjet u dětí jejich samostatnost Výsledky vzdělávání – Oblast interpersonální „Dítě a ten druhý“ eliminovat vzájemné agresivní chování zaměřit se na vzájemnou kooperaci (práce ve skupinkách, tlumočení úkolů ostatním, kolektivní výtvarné a pracovní činnosti, cvičení ve dvojicích atd. podporovat vzniklé pozitivní přátelské vztahy mezi dětmi i dětmi a učitelkami (výroba dárků pro druhé, oslavy narozenin atd.) podněcovat a rozvíjet sociální inteligenci dětí učit děti nebát se vyjádřit svou nelibost s chováním druhých k nim, učit děti uvědomit si i své nedostatky a snažit se o zlepšení Výsledky vzdělávání – Oblast interpersonální „Dítě a společnost“

nadále posilovat pozitivní klima třídy i školy ve vztahu k rodičům i veřejnosti vytvářet podmínky pro všestranný rozvoj dětí v této oblasti.

Výsledky vzdělávání – Oblast enviromentální „Dítě a svět“ opět obnovit účast na pravidelných vycházkách do Novohradeckých lesů spolu s lesním pedagogem Městských lesů pokračovat v tradičním sběru kaštanů cíleně pravidelně využívat Školní arboretum zaměřovat tematicky tradiční akce školy na oblast environmentální udržovat technický stav Školního arboreta v zahradě vysadit plodící keře (maliny, angrešt, rybíz, kanadské borůvky) dosadit živý plot v přední části zahrady nové osázet záhony ve dvoře školy, v atriu mezi pavilony A a B pokračovat v projektu „Malý zahradník“ dovybavit zahradní kabinety dostatečným množstvím nářadí pro děti i dospělé (hrábě, zahradní kolečka, motyčky)

Úkoly vycházející z legislativních změn (novela Školského zákona) platných od září

2016 Inkluze – Podpůrná opatření ve vzdělávání - pro ředitelku vytvořit plán pedagogické podpory vést pedagogy k identifikaci potřeb dětí v 1. stupni podpory (pomoci soustavnější a důkladnější diagnostiky dětí) vytvářet podmínky pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami koordinovat (delegovat) organizaci podpůrných opatření v 1. stupni ve spolupráci se zákonnými zástupci zajišťovat vyšetření dítěte a získání školského poradenského zařízení k přiznání podpůrných opatření ve 2. až 5. stupni podpory delegovat tvorbu individuálního vzdělávacího plánu na pedagogy, které se na vzdělávání dítěte podílejí - pro pedagogy respektovat možnosti a schopnosti dítěte realizovat podpůrná opatření podporovat dítě v dosažení jeho optimálního výkonu při respektování limitů vyplývajících z jeho znevýhodnění zpracovávat individuální vzdělávací plán, ve vzdělávání dítěte podle něho postupovat, vyhodnocovat efektivitu vzdělávání podle IVP, podle potřeby upravovat jeho obsah - vzdělávání dvouletých dětí (pokud budou MŠ přijaté k předškolnímu vzdělávání) vytvářet podmínky pro intenzivní rozvoj v oblastech typických pro toto vývojové období dítěte rozvoj řeči, osamostatňování, rozvoj motorických dovedností (konkrétně pohybových aktivit), pro naplňování touhy dítěte po poznání, objevování, manipulaci a experimentaci s předměty zajistit zvýšené nároky na osobní hygienu dětí, specifický režim dne (větší množství spánku) vytvořit podmínky pro bezpečný pohyb, zajistit pomůcky a hračky, které nejsou pro děti nebezpečné využít platnou legislativní podporu v zajištění personálu a sníženého počtu dětí ve skupině umožnit adaptační proces vyvarovat se preferování zájmů dospělých nad zájmy dvouletých dětí, naopak respektovat jejich specifické potřeby a zájmy, dále se vyvarovat přetěžování a manipulativního jednání s dětmi Úkoly plynoucí z evaluačního procesu ve školním roce 2015/16 - Zaměřit se ještě ve větší míře než dosud na uskutečňování individualizace ve vzdělávání dětí Seznámení učitelek s odbornou literaturou (Věra Krejčová… – Individualizace v mateřské škole, Kopřiva…Respektovat a být respektován) Uplatňování nově získaných znalostí v práci s dětmi Úprava prostředí třídy pro realizaci interaktivního učení Materiální zabezpečení - praktické a didaktické pomůcky Postupné zavádění nové organizace práce s dětmi a nových didaktických postupů

Nadstandardní aktivity, projekty:          

projekt Lego (probíhá ve všech třídách v průběhu celého dne) projekt Kidsmart (ve čtyřech nejstarších třídách, v průběhu celého dne), projekt Plavání (probíhá ve dvou skupinách v nejstarších třídách, středa dopoledne), projekt Třída plná pohody (ve všech třídách v průběhu celého roku), projekt Kamarádi přírody (ve všech třídách v průběhu celého roku), projekt Angličtina (probíhá v nejstarších odděleních po obědě, po krátkém odpočinku) 1x týdně – čtvrtek na dvě skupinky po 20 min od 12.15 – 13.15 hod Bc. Zastoupilová projekt Šikulky (je určen pro talentované děti, probíhá od 15.30 – 16.30 hod – jednou za 14 dní ve dvou skupinách), děti pavilonu A - pí. uč. Fikerová a děti pavilonu B pí uč. Javůrková, Logopedická péče ( probíhá v pondělí s menšími skupinkami dětí z ČK a OK, předškoláky FK vybranými externí logopedkou), pí. uč. Martinková, Kopaná ( probíhá každé pondělí od 10.00 hod, v období, kdy počasí dovolí hrát na venkovním hřišti), pí uč. Chalupníková, metodická pomoc Mirza Rahimič, trenér FC HK Keramika aktivita pro rodiče a děti probíhá v úterý 1x za 14 dní od 15,30 hod pí uč. Petrovickou

Rozvoj materiálně technického zázemí školy. Opravy a údržba:    

malování pavilonu A, nátěry dveří a zárubní malování kuchyně výměna dlažby chodba pavilon C dřevěný obklad schodiště pavilon C

Materiální vybavení:      

nákup didaktických a praktických pomůcek (viz cíle v úvodu) nákup hraček do tříd i zahradních kabinetů šatní skříně pro učitelky pavilon A notebooky pro učitelky přístřešek na kola zabezpečovací ochranný systém pavilon A

Plán akcí 2016/17 Akce

zúčastnění

termín

Zahajovací schůzky rodičů

samostatně jednotlivé třídy

20.9. FK,ZK,ŽK

22.9. MK,OK,ČK

Mámo, táto, pojď si hrát

třídy mladších dětí - jednotlivě

01.09.2016

30.09.2016

Podzimní opékání

ve třech skupinách po pavilonech

01.09.2016

30.09.2016

vždy dvě třídy Lesní škola NHK

třídy ŽK, FK, OK, ČK

4.10.OK,6.10. ČK 11.10.FK,13.9.ŽK

Putování za kouzlem přírody

Šimkovy sady třídy ČK,OK

08.09.2016

Návštěva knihovny U Labutě

Téma KIV, Postavy z Večerníčků třídy ČK, OK

13.09.2016

15.09.2016

sobotní výlet rodičů s dětmi, pořádaný Výlet do ZOO - Praha

Spolkem rodičů

17.09.2016

Focení na tabla třídy

všichni 9.00 hod

26.9. 2016

Divadlo v MŠ

"Jak šel kozlík do světa" všichni - 2 skupiny 9.00 a 10.00 hod 40 Kč - hradí škola

19.09.2016

pytle na kaštany budou umístěny Sběr kaštanů

na terasách

30.09.2016

Dentální hygiena - výukový program

třídy ŽK, FK

01.10.2016

22.12.2016

Návštěva knihovny U Labutě

téma - Povídání o podzimu třídy ČK, OK

11.10.2016

13.10.2016

Divadlo v MŠ

"Letem světem" všichni - 2 skupiny 9.00 a 10.00 hod 40 Kč - hradí škola

24.10.2016

Lampionový průvod

pro děti s rodiči

01.11.2016

30.11.2016

Návštěva knihovny U Labutě

Téma - Pohádky z Hradeckých lesů třídy ČK, FK

08.11.2016

10.11.2016

Divadlo v MŠ

"Příběhy kočky Micky" všichni - 2 skupiny 9.00 a 10.00 hod 40 Kč - hradí škola

14.11.2016

Vánoční dílny - výroba adventních věnců

na dvě skupiny pro děti a rodiče

21.11.2016

30.11.2016

Vánoční besídky

jednotlivé třídy

01.12.2016

22.12.2016

Den Čertíka Bertíka

všichni v maskách čertíků

05.12.2016

Návštěva knihovny U Labutě

Téma: Vánoční příběh třídy ČK, OK

06.12.2016

08.12.2016

Divadlo v MŠ

"Vánoce s rolničkou" všichni - 2 skupiny 9.00 a 10.00 hod 40 Kč - hradí škola

22.12.2016

Beseda s učitelkou ZŠ M. Horákové

pro rodiče dětí, které půjdou k zápisu místo konání FK, od 16.00 hod

01.01.2017

31.01.2017

Schůzky rodičů na třídách

organizace po pavilonech, vždy dvě třídy 01.01.2017

31.01.2017

Divadlo v MŠ

"Zvířátka a loupežníci" všichni - 2 skupiny 9.00 a 10.00 hod 40 Kč - hradí škola

09.01.2017

Návštěva knihovny U Labutě

Téma: Larsova cesta na severní pól třídy ČK, OK

10.01.2017

12.01.2017

Kurz Lyžování

Přihlášené děti ze tříd FK,ŽK,OK,ČK

16.01.2017

20.01.2017

Lesní škola NHK

konání v případě vhodného počasí

01.02.2017

28.02.2017

Karneval - Sokolovna NHK

pro děti a rodiče

22.2. 2017

Divadlo v MŠ

"Dlouhý, Široký a Bystrozraký" všichni - 2 skupiny 9.00 a 10.00 hod 40 Kč - hradí škola

06.02.2017

Návštěva knihovny U Labutě

Téma: Ptáčci v zimě třídy ČK, OK

14.02.2017

16.02.2017

Exkurse Hasiči

třídy ČK,OK

01.03.2017

31.03.2017

Návštěva knihovny U Labutě

Téma: Básničky třídy ČK, OK

14.03.2017

16.03.2017

Divadlo v MŠ

"O ptačím sněmu" všichni - 2 skupiny 9.00 a 10.00 hod 40 Kč - hradí škola

20.03.2017

Dopoledne otevřených dveří

pro veřejnost od 9.00 hod 1. prohlídka školy 2. beseda s ředitelkou školy

01.04.2017

30.04.2017

Čarodejnický den

dle volby učitelek na jednotlivých třídách

01.04.2017

30.04.2017

Návštěva předškoláků v ZŠ M. Horákové

třídy ČK,OK

01.04.2017

30.04.2017

Lesní stezka Novohradecké lesy

sobotní akce pro děti a rodiče

01.04.2017

30.04.2017

Schůzka rodičů na školu v přírodě

pro rodiče přihlášených dětí

01.04.2017

30.04.2017

Školní výlety

všichni, nebo dle aktuální situace

01.04.2017

30.06.2017

Ekologický program Ekocentrum Sever HK

program dle aktuální nabídky třídy ČK,OK

01.04.2017

30.04.2017

Lesní škola NHK

třídy FK,ŽK,OK,ČK dle možností lesních pedagogů

01.04.2017

30.04.2017

Nácvik evakuace

všechny děti ve spolupráci s dobrovolnými hasiči

01.04.2017

30.04.2017

Divadlo v MŠ

"Proč se pejskové rozhodli navštívit školku." všichni - 2 skupiny 9.00 a 10.00 hod 40 Kč - hradí škola

06.04.2017

Návštěva knihovny U Labutě

Téma: Jaro třídy ČK,OK

11.04.2017

13.04.2017

Jarní besídky

třídy ZK,MK,FK,ŽK

01.05.2017

31.05.2017

Ukázka práce policie

všichni

01.05.2017

31.05.2017

Škola v přírodě - Jedlová

třídy ČK,OK

01.05.2017

31.05.2017

Návštěva knihovny U Labutě Hradec Králové

Téma: Lidské tělo třídy ČK,OK

09.05.2017

11.05.2017

Zápis do MŠ

pátek od 10.00 hod sobota od 9.00 hod

12.05.2017

13.05.2017

Zápis do MŠ

pátek od 10.00 hod sobota od 9.00 hod

12.05.2017

13.05.2017

Kulturní program v MŠ

"Školička kouzel - tajemství kouzelného pokladu" všichni - 2 skupiny 9.00 a 10.00 hod 50 Kč - hradí škola

25.05.2017

Divadlo Drak

třídy ŽK,FK,ČK,OK 50.- Kč hrazeno školou

01.06.2017

30.06.2017

Fotbalový turnaj mateřských škol

fotbalisté

01.06.2017

30.06.2017

Schůzka rodičů nově přijatých dětí

místo konání ZK od 16.00 hod

01.06.2017

30.06.2017

Oslava MDD

01.06.2017

30.06.2017

Výstava na plotě

01.06.2017

30.06.2017

Oslava dne dětí v ZŠ M. Horákové

01.06.2017

30.06.2017

Vystoupení dětí ZŠ M. Horákové

01.06.2017

30.06.2017

Rozloučení s předškoláky

01.06.2017

30.06.2017

V Hradci Králové dne 13.8. 2016 Vypracovala Bc. Kateřina Nováková, ředitelka školy