12-es tanév II. (tavaszi) félévében

Az Ókortudományi Intézet tanszékei által meghirdetett szemináriumok és előadások KURZUSLEÍRÁSAI

1

a 2011/12-es tanév II. (tavaszi) félévében 1.0 változat (2012. feb. 2)

KÉPZÉSI ÁGI ÉS ALAPSZAKOS ÓRÁK .......................................................................................................3 ASSZÍRIOLÓGIAI ÉS HEBRAISZTIKAI TANSZÉK ....................................................................................10 ASSZÍRIOLÓGIAI ÉS HEBRAISZTIKAI TANSZÉK / MTA JUDAISZTIKAI KUTATÓKÖZPONT .....................28 EGYIPTOLÓGIAI TANSZÉK....................................................................................................................74 INDOEURÓPAI NYELVTUDOMÁNYI TANSZÉK .....................................................................................115 GÖRÖG TANSZÉK ...............................................................................................................................153 LATIN TANSZÉK .................................................................................................................................183

1

A kurzusleírásokban a bibliográfiai leírások az oktatók saját rendszerét követik.

Ókortudományi Intézet, 20011/12, II. (tavaszi) félévi

2


KÉPZÉSI ÁGI ÉS ALAPSZAKOS ÓRÁK

3


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, II. (tavaszi) félév BBN-FLI11-102 Krupp József

K 3 kr

H, 10:00–11:30 D épület nagyelőadó

Bevezetés az irodalomtudományba Az előadás célja: Bevezetés az irodalomtudományos gondolkodásba; az irodalomelmélet fő kérdéseinek, fogalmainak és belátásainak megismerése. A huszadik századi irodalomelmélet fő irányzatainak bemutatása után az irodalomtudomány két fontos problémájával (narratológia, intertextualitás), végül – a kortárs irodalomtudományra tekintve – a „filológiai fordulat” következményeivel foglalkozunk. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók az előadásokhoz kapcsolódón rövid elméleti munkákat olvasnak el; a vizsgaidőszakra meghirdetett írásbeli vizsga ezek ismeretét és az előadáson elhangzottakat kéri számon. Az előadások várható tematikája: febr. 13. Bevezetés (a modern irodalomtudomány fogalma, kontextusai és előzményei) febr. 20. Az orosz formalizmus; „Új Kritika” febr. 27. Strukturalizmus; „posztstrukturalizmus” márc. 5. Hermeneutika márc. 12. Recepcióesztétika márc. 19. Dekonstrukció márc. 26. Marxista, feminista, posztkolonialista irodalomtudomány, újhistorizmus ápr. 16. A narratológia kérdései I. ápr. 23. A narratológia kérdései II. máj. 7. Az intertextualitás problémái máj. 14. „Metafilológia” Kötelező szakirodalom: Az előadásokon (az előrehaladásnak megfelelően) kijelölt elméleti tanulmányok. Ajánlott szakirodalom: JEFFERSON, Ann – ROBEY, David (szerk.): Bevezetés a modern irodalomelméletbe. Összehasonlító áttekintés. Bp. Osiris. 1999. WELLEK, René – WARREN, Austin: Az irodalom elmélete. Gondolat, Bp. 1972. Megjegyzés: Az előadás az ókori nyelvek és kultúrák, a keleti nyelvek és kultúrák (közelkeleti szakirányok és újgörög), és a szlavisztika közös órája. Az előadásra legfeljebb 10 perc késéssel lehet érkezni, nem látogatásköteles. Szükség esetén BBN-FLI11-102 (2 kr) kódon is meghirdetjük.

4


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-OKE11-122 Többek (szervező: Déri Balázs)

K 2 kr

Cs, 8:00–9:30 Gólyavár, Pázmány terem (B)

Ókori és keleti vallások 2. Az előadássorozat célja: Az előadássorozat az ókori és a keleti nyelvek és kultúrák alapszak közös alapozó tantárgya. Célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az ókori Mediterráneum és az ókori és ókor utáni Kelet legelterjedtebb vallásainak alapvonásaival, ill. betekintést nyerjenek a vallási jelenségek tudományos vizsgálatának elméletébe és módszertanába, elsajátítsák és aktívan használni tudják a vallástudományi szakszókincs legfontosabb elemeit. Az egyes kultúrákhoz, nyelvekhez kötődő vallásokat fenomenológiai, hermeneutikai, történeti s összehasonlító megközelítésben tárgyaljuk. Tematika: a) A vallási jelenség aspektusai: a tan (mítosz, elmélet, hitvallás, írott szövegek); a rítus (idő, tér, gesztusok, hangok); az alany (valláslélektan és -szociológia; moralitás; misztika). b) A vallástudomány forrásai és azok kritikai használata: szöveges és tárgyi emlékek; egykori és élő párhuzamok. c) Vallásleírások: az ókori Közel-Kelet vallásai – a klasszikus antikvitás vallásai – a késő ókor vallási öröksége – India vallásai; a buddhizmus irányzatai. Az előadások előadói és várható tematikája: febr. 16. és 23. – Jeremiás Éva: iráni vallások márc. 1., 8, 22 – Dezső Csaba: India vallásai márc. 29. – az Egyiptológiai Tanszék előadója: az egyiptomi vallás ápr. 12. – Vér Ádám: Mezopotámia vallásai ápr. 19. – Déri Balázs: a görög és római vallás ápr. 26. és máj. 3. – Komoróczy Szonja: a zsidó vallás máj. 10. és 17. – Szombathy Zoltán: az iszlám A jegyszerzés feltételei: Az előadásra legfeljebb 10 perc késéssel lehet érkezni, nem látogatásköteles. A számonkérés a vizsgaidőszakban megrendezett írásbeli vizsga, melyet a tantárgyfelelős állít össze az előadások tematikája (ill. az azokat összegző szakszójegyzék és az előadók által megfogalmazott kérdések), valamint a megadott kötelező szakirodalom, ill. forrásszövegek alapján. A dolgozatok vonatkozó szakaszait az előadók javítják és pontozzák egyeztetett szempontok szerint. Olvasandó forrásszövegek: Az előadók által az előadáson elemzett, ill. további kijelölt szövegrészletek. Továbbá a kereszténységhez újszövetségi részletek. (Ld. közvetlenül alább.) Elolvasandók a „Kereszténység” menüpont alatt: az evangéliumi részletek (végig) 5


az Apostolok cselekedetei: 1, 1–12 (mennybemenetel); 2 (a digitális könyvben tévesen 1), 1–13 (pünkösd); 9, 1–22 (pálfordulás), Szent Pál első levele a korinthusbeliekhez 13 (szeretethimnusz) a Zsidókhoz írt levél (az összes szemelvény) a Jelenések könyve (az összes szemelvény) Tankönyv: DÉRI Balázs (főszerk.): Ókori és keleti vallások. (Szöveggyűjtemény). Bp. 2006. (Antiqua et orientalia), http://elte4.fideliomedia.hu, jelszó: ch0p1n Elolvasandók az alábbi menüpontok alatti részletek: Görög ókeresztény próza: Nagy Szent Baszileiosz: Homília arról, hogy „Kezdetben volt az Ige” (Jn 1,1), Nüsszai Szent Gergely: Arról, hogy az ember rendelkezik a beszédhez szükséges szervekkel (Az ember teremtéséről 9). Órigenész: Krisztusról (A princípiumokról I, 2) Bizánci görög próza: Ióannész Damaszkénosz: Az ortodox hitről III, 5–6. Latin ókeresztény próza: Szent Ágoston: A Szentháromságról, Augustinus, Confessiones V, 8.14. Augustinus, Confessiones VIII, 12.28–29. Nagy Szent Leó pápa karácsonyi beszéde SZEPESSY Tibor (főszerk.): Ókori és keleti irodalmak. (Digitális szöveggyűjtemény). Budapest 2006. (Antiqua et orientalia). honlap: http://elte2.fideliomedia.hu, jelszó: b33th0v3n Kötelező szakirodalom: ELIADE, Mircea: A szent és a profán. (Ford. BERÉNYI G.). Európa, Bp. (új kiadás) 2009. III. fejezet (107–151.) (esetleg: http://www.terebess.hu/keletkultinfo/profan1.html) Ajánlott szakirodalom a vallásleírásokhoz: BOYCE, Mary: A History of Zoroastrianism 1–. Brill, Leiden 1975–. ASMUSSEN, Jes P.: Manichaean Literature: Representative Texts. Chiefly from Middle Persia and Parthian Writings: Representative Texts. Chiefly from Middle Persia and Parthian Writings. Academic Resources Corporation, 1975. BROCKINGTON, J. L.: A szent fonál. A hinduizmus folytonossága és változatossága. General Press, Budapest 2007. DUNDAS, Paul: The Jains. Routledge, London 2002. McLEOD, W. H.: Sikhism. Penguin, London 1997. WILLIAMS, Paul: Buddhist Thought: A Complete Introduction to the Indian Tradition. Routledge, London 2000. CONZE, Edward: A buddhizmus rövid története. Bp. 2000. BOTTÉRO, Jean: La plus vieille religion: En Mésopotamie. Éditions Gallimard, Paris 1998; angol fordításban: Religion in Ancient Mesopotamia. The University of Chicago Press Chicago, London 2001. KÁKOSY L.: Ré fiai. Gondolat, Bp. 1979 (és későbbi kiadásai) COHN-SHERBOK, Dan & Lavinia: A judaizmus rövid története. Bp. 2001 GOLDZIHER Ignác: Az iszlám. Bp. 1980. Az iszlám kultúrája 1–2. Bp. 1981. WATT, William M.: Az iszlám rövid története. Bp. 2000. Továbbá az előadók által az adott órán javasoltak. 6


Megjegyzés: Az előadások témáiban és sorrendjében kis változtatások lehetségesek a meghirdetéskor előre még nem látható körülmények miatt. Szükség esetén BBN-OKE-122 (Ókori és keleti vallások 2., 2 kr) kódon is meghirdetjük.

7


ELTE BTK, ÓTI, 2011/12, II. (tavaszi félév) BBN-OKE11-113, BMA-SZEMD-105 Zólyomi Gábor szervezésében

G

Cs, 10.00–11.30 F 234

Ókori és keleti nyelvek és írások A előadás célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az összehasonlító és történeti nyelvészet alapfogalmaival, a nyelvi sokféleség kialakulásának okaival; áttekintést kapjanak az ókori és keleti nyelvek lejegyzésére használt írásrendszerekről, ismereteket szerezzenek az egyes nyelvek és nyelvcsaládok legfontosabb grammatikai sajátosságairól, a nyelvek használatának időbeli és térbeli elterjedéséről. A jegyszerzés feltételei: Írásbeli vizsga, feleletválasztós teszt az előadásokon elhangzottak és az „Ókori és keleti nyelvek és írások“ c. digitális tankönyv alapján. Tematika: február 16: Írástörténet (Kalla Gábor) február 23: A nyelvi sokféleség kialakulásáról (Zólyomi Gábor) március 1: Az összehasonlító történeti nyelvészet módszere és fogalmai (Ittzés Máté) március 8: Az afro-ázsiai phylum; az egyiptomi nyelv és írás (Irsay-Nagy Balázs) március 22: A sémi nyelvcsalád (Irsay-Nagy Balázs) március 29: A sumer és akkád nyelv és írás (Zólyomi Gábor) április 12: Az észak-nyugati sémi nyelvek és írások (Koltai Kornélia) április 19: Az arab nyelv és írás (Ormos István) április 26 Az indoeurópai nyelvcsalád (Ittzés Máté) május 3: Ittzés Máté, A görög nyelv és írás május 10 Az ókori Itália nyelvei és írása (Adamik Béla) május 18 Az iráni nyelvek és írások (Jeremiás Éva) Kötelező szakirodalom: Zólyomi Gábor, szerk. Ókori és keleti nyelvek és írások (https://christal.elte.hu/Okorkelet/Okori.es.keleti.nyelvek.es.irasok/index.asp.html).

8


ELTE BTK, ÓTI, 2010/11, II. (tavaszi) félév BBN-OKO-201, BBV-100.8, BMVD-100.34

K

Cs, 16.00–17.30

Zólyomi Gábor szervezésében Gólyavár B terem Nemi szerepek az ókorban (Kapcsolatok az ókori Mediterráneumban) A előadás célja: A jegyszerzés feltételei: Írásbeli vizsga, feleletválasztós teszt az előadásokon elhangzottak alapján. Tematika: február 16: (Wessely Anna) február 23: Házasság és népesedés az ókori Közel-Keleten (Marossy Attila) március 1: Női szerepek a görög és a római világban (Németh György) március 8: A nemi szerepek Mezopotámiában (Kalla Gábor) március 22: Nemi szerepek és irodalmi műfajok (Ferenczi Attila) március 29: Nők férfi szerepben (Bolonyai Gábor) április 12: Istennők, feleségek, örömlányok: nők a klasszikus indiai kultúrában” (Dezső Csaba április 19: A nő mint metafora és mint valóság az ókeresztény irodalomban. (Kendeffy Gábor) április 26: A sötétség házának gyermekei - és az asszonyok, kik gondot viselnek rájuk (Esztári Réka) május 3: Nemek és allegória a hellénisztikus zsidó irodalomban (Buzási Gábor) május 10: A nemi szerepek régészete (Siklósi Zsuzsanna) május 18: Egyiptom és a nők (Hasznos Andrea)

9


ASSZÍRIOLÓGIAI ÉS HEBRAISZTIKAI TANSZÉK

10


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-ASZ-102 G Niederreiter Zoltán

K,10:30-12:00 P,10:30-12.00 F 233

Bevezetés az akkád nyelvbe 2. A szeminárium célja az akkád nyelv elsajátítása a választott szakirodalom feldolgozásával. Továbbá 110 „óbabilóni” ékjel megtanulása. Ezen felül, rövidebb ékírásos szövegek olvasása, amelyhez elengedhetetlenül szükséges az első szemeszterben megtanult 110 „újasszír” ékjel ismerete. A szemináriumok során a hallgatóknak számot kell adniuk az Alapvizsgában szereplő irodalmi és történelmi témájú szakirodalom egyes tételeinek ismeretéről. A jegyszerzés feltételei: a hallgatónak minden óra elején a korábban megtanult leckékben szereplő nyelvtani paradigmákra és glosszáriumra vonatkozó (10-15 perces) zárthelyi dolgozatot kell írnia, tovább a 110 „újasszír“ és „óbabilóni“ ékjelet kell ismernie. A dolgozatok együttes átlaga jelenti a félév végi jegyet. Olvasandó szövegek: a tankönyvben szereplő óbabiloni szövegek kópiái, valamint újasszír feliratok. Kötelező szakirodalom 1: Huehnergard, John (1996): A Grammar of Akkadian. (Harward Semitic Studies, 45) Atlanta, Georgia: Scholars Press. Bermant, Chaim – Michael Weitzman (1986): Egy ismeretlen ókori civilizáció: Ebla. Budapest: Gondolat, 85-141. Kötelező szakirodalom 2 (irodalmi és történeti források): Black, Jeremy – Graham Cunningham – Eleanor Robson – Gábor Zólyomi, The Literature of Ancient Sumer. Oxford – New York: Oxford University Press, xixlxiii. Dalley, Stephanie (2000), Myths from Mesopotamia. Creation, the Flood, Gilgamesh, and Other. Revised Edition. Oxford: Oxford University Press. Harmatta, János (szerk.) (2005), Ókori keleti történeti chrestomathia. Budapest: Osiris Kiadó [= ÓKTCh], a III. rész szövegei. Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (3 hiányzás engedélyezett).

11


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-ASZ-203 BBN-ASZ-208

Sz, K

Dezső Tamás hab. egy. docens

F 234

Akkád nyelv 3: Újasszír királyfeliratok: Aššur-ah-iddina Akkád nyelv 8: Újasszír királyfeliratok: Aššur-ah-iddina A szeminárium célja: bevezetés az újasszír kori királyfeliratok típusaiba, nyelvi, epigráfiai, és filológiai problémáiba. A korszak szövegeivel, történelmével foglalkozó szakirodalom megismerése. A jegyszerzés feltételei: a szövegolvasás órák rendszeres látogatása. A hallgató az órai munkája, a szemeszter témájához kapcsolódó kiselőadása, és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat a félév során olvasott egyik királyfelirat részletének átírása, nyelvtani elemzése és fordítása. Hallgatók kiselőadásának témái: 1. Assur-ah-iddina trónöröklése 2. Assur-ah-iddina egyiptomi hadjárata 3. Assur-ah-iddina és a nyugati határ: Fönicia, Ciprus, Kilikia 4. Assur-ah-iddina és a keleti határok: Média és a szkíták 5. Assur-ah-iddina és Babilón 6. Assur-ah-iddina istenlevele 7. Assur-ah-iddina örökösödési szerződése Olvasandó szövegek: Ninive 1929-10-12 Thompson, R.C., The Prisms of Esarhaddon and Ashurbanipal, Found at Nineveh, 1927-8, London, 1931, British Museum, Pls. 1-13 Bevezetés: Borger, R., Die Inschriften Asarhaddons, Königs von Assyrien, (Archiv für Orientforschung, Beiheft 9), Graz, 1956 Irodalom: Albenda, P., “Observations on Egyptian and Assyrian Reliefs”, Bulletin of the Egyptological Seminar 4 (1982), 5-23 Astour, M., „Esarhaddon’s Expedition to Adumātu, Hazû and Bāzu”, lecture at Assyrien im Wandel der Zeiten. XXXIXe Rencontre Assyriologique Internationale, Heidelberg 6.—10. Juli 1992 Barnett, R.D. – Falkner, M., The Sculptures of Assur-nasir-apli II (883-859 B.C.), Tiglath-pileser III (745-727 B.C.), Esarhaddon (681-669 B.C.) from the Central and South-West Palaces at Nimrud, London: 1962 Cole, S.W. – Machinist, P., Letters from Priests to the Kings Esarhaddon and Assurbanipal, (State Archives of Assyria, XIII), Helsinki, 1998. Dalley, S., “Yabâ, Atalyā and the Foreign Policy of Late Assyrian Kings”, SAAB 12

12


(1998), 83-98 Ishida, T., “The Succession Narrative and Esarhaddon’s Apology: A Comparison”, in: Cogan, M. – Eph’al, I., Ah, Assyria... Studies in Assyrian History and Ancient Near Eastern Historiography Presented to Hayim Tadmor, (Scripta Hierosolymitana 33), Jerusalem, 1991, The Magnes Press – The Hebrew University, 166-173 Kwasman, Th. – Parpola, S., Legal Transactions of the Royal Court of Nineveh, Part I: Tiglath-Pileser III through Esarhaddon, (State Archives of Assyria, VI), Helsinki, 1991. Lanfranchi, G.B., “Esarhaddon, Assyria and Media”, SAAB 12 (1998), 99-109 Lamprichs, R., Die Westexpansion des neuassyrischen Reiches, (AOAT, 239), Kevelaer und Neukirchen-Vluyn, 1995 Leichty, E., “Esarhaddon’s ‘Letter to the Gods’”, in: Cogan, M. – Eph’al, I., Ah, Assyria... Studies in Assyrian History and Ancient Near Eastern Historiography Presented to Hayim Tadmor, (Scripta Hierosolymitana 33), Jerusalem, 1991, The Magnes Press – The Hebrew University, 52-57 Lipinski, E., “The Cypriote Vassals of Esarhaddon”, in: Cogan, M. – Eph’al, I., Ah, Assyria... Studies in Assyrian History and Ancient Near Eastern Historiography Presented to Hayim Tadmor, (Scripta Hierosolymitana 33), Jerusalem, 1991, The Magnes Press – The Hebrew University, Luukko, M. – Van Buylaere, G., The Political Correspondence of Esarhaddon, (State Archives of Assyria, XVI), Helsinki, 2002 Mayer, W., “Der Weg auf den Thron Assurs. Sukzession und Usurpation im assyrischen Königshaus”, in: Dietrich, M. – Kottsieper, I., Hrsg., Fetschrift für Oswald Loretz zur Vollendung seines 70. Lebensjahres mit Beiträgen von Freunden, Schülern und Kollegen, (AOAT, 250), Münster, 1998, UgaritVerlag, 533-556 Miglus, P.A., “Die Stelen des Königs Asarhaddon von Assyrien: Siegesdenkmäler oder ein politisches Vermächtnis?”, BaM 31 (2000) 195-212 Oded, B., “The Relations between the City-States of Phoenicia and Assyria in the Reigns of Esarhaddon and Ashurbanipal”, in: Oded, B., et al., eds., Studies in the History of the Jewish People and the Land of Israel III, 31-42 Onasch, H.-U., Die assyrischen Eroberungen Ägyptens, vols. I-II, (Ägypten und Altes Testament, 27/1), Wiesbaden, 1994, Harrassowitz Parpola, “The Murderer of Sennacherib”, in: Alster, B., ed. Death in Mesopotamia, (XXXVI RAI, Mesopotamia 8), Copenhagen, 1980, 177 skk. Porter, B.N., Images, Power and Politics: Figurative Aspects of Esarhaddon’s Babylonian Policy, Philadelphia, 1993 Porter, B.N., “Assyrian Propaganda for the West: Esarhaddon’s Stelae for Til Barsip and Sam’al”, in: Bunnens, G., ed., Essays on Syria in the Iron Age, (Ancient Near Eastern Studies, Supplement 7), Louvain, 2000, Peeters Press, 143-176 Porter, B.N., “The Importance of Place. Esarhaddon’s Stelae at Til Barsip and Sam’al”, in: Abusch, T., et al., eds., Historiography in the Cuneiform World, (Proceedings of the XLVe Rencontre Assyriologique Internationale), Bethesda, 2001, 373-390 Reynolds, F., The Babylonian Correspondence of Esarhaddon and Letters to Assurbanipal and Sin-šarru-iškun from Northern and Central Babylonia, (State Archives of Assyria, XVIII), Helsinki, 2003 Weippert, M., “Assyrische Prophetien der Zeit Asarhaddons und Assurbanipals”, in: F.M. Fales, ed., Assyrian Royal Inscriptions: New Horizons in Literary,

13


Ideological and Historical Analysis, (Orientis Antiqui Collectio XVII), Roma: 1981, Istituto per L’Oriente, 71-115 Zawadzki, S., “Oriental and Greek Tradition about the Death of Sennacherib”, SAAB 4 (1990), 69-72

14


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-ASZ-204

K,14:00-15:30 G

Niederreiter Zoltán

F 233

Akkád nyelv 4: Akkád irodalmi szövegek A másodéves hallgatók számára tartott szeminárium célja az ékírásos szövegek olvasása, nyelvtani elemzése és értelmezése, továbbá az órára történő preparálásukhoz szükséges szakirodalom feldolgozásának, a jegyzetapparátus elkészítésének megismerése. A jegyszerzés feltételei: a hallgatónak minden órára az olvasandó szöveg átírását és fordítását nyomtatott formában (előre) el kell készítenie, továbbá az órán olvasott források egyikéhez kapcsolódó (4-5 oldal terjedelmű) „házi dolgozatot“ kell írnia, amit a szemeszter utolsó előtti óráján nyújt be. A választott téma, felvetett kérdés lehet irodalmi, történeti és művészeti jellegű, melynek kidolgozását, előkészítését az órán tartott konzultációk segítségével készítheti el (forrásfeldolgozás, szakirodalom, szerkesztés, stb). A jegyszerzés legfőbb feltétele, hogy a hallgató az adott órára kijelölt forrást a kópia alapján el tudja olvasni (a forrás fordításához és értelmezéséhez persze a saját jegyzetei a rendelkezésére állnak). Kötelező szakirodalom: Bottéro, Jean (1995): „Akkadian Literature: An Overview.“ In: Jack M. Sasson, szerk., Civilizations of the Ancient Near East. Vol. IV. New York: Charles Scribner's Sons, 2293-2303. Röllig, W. (1987-1990): „Literatur.“ Reallexikon der Assyriologie 7, 35-66. Jacobsen, Thorkild (1976): The Treasures of Darkness. A History of Mesopotamian Religion. New Haven – London: Yale University Press. Ajánlott szakirodalom: Bottéro, Jean (2001): Religion in Ancient Mesopotamia. (Translated by Teresa Lavender Fagan: La plus vieille religion: En Mésopotamie.) Chicago – London: The University of Chicago Press. Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (3 hiányzás engedélyezett), és a könyvtári kutatómunkát igénylő feladatokat el tudják végezni.

15



Sz,14:30-16:00 G


F 233

Az ókori Közel-Kelet régészete 2: Kisművészetek és kistárgyak szerepe Az előadás célja az ókori közel-keleti, elsődlegesen mezopotámiai tárgyi és képi források bemutatása, tanulmányozása. Az előadások során a hallgatók megismerhetik egyrészt a főbb korszakok és területek anyagi kultúrájának művészeti és technológiai jellegzetességeit, másrészt a főbb kutatási módszereket és problémákat (összehasonlító elemzések, írott-képi-tárgyi források együttes vizsgálata, ókori és újkori termékek azonosításának lehetőségei stb.) Az előadások emellett az asszíriológiai kutatások kezdeti korszakát („Úttörők kora“) és az első ókori mezopotámiai gyűjtemények létrejöttét tárgyalják. A jegyszerzés feltételei: a hallgatónak könyvtári kutatómunka során kell két kijelölt kistárgy, és a rajtuk szereplő ábrázolás szakszerű tárgyleírását és ikonográfiai elemzését elkészítenie a félév során (ábra, kutatástörténet, technológia, ikonográfiai párhuzamok, szakirodalom stb), továbbá az utolsó órán, egy zárthelyi dolgozat során, az előadásokon tárgyalt témákra vonatkozóan kell egy tesztet kitöltenie (forrásfelismerés, művészeti korszakok azonosítása, technológia fogalmak, kutatástörténet, stb). Tematika: a főbb művészeti korszakok ismertetése, egy-egy időszak vizsgálatakor a fontosabb művészeti újítások, ábrázolt témák és alkalmazott technológiák, választott nyersanyagok ismertetésével (a főbb forráscsoportok: pecséthenger, pecsételő, bronztárgyak, elefánt-csontfaragványok, amulettek), továbbá e tárgytípusok legfontosabb leletei, leletegyüttesük vizsgálatával. Kötelező szakirodalom: Barnett, Richard D. (1982): Ancient Ivories in the Middle East. (Qedem. Monographs of the Institute of Archaeology, 14) Jerusalem: The Institute of Archaeology. Collon, Dominique (1988), First Impressions. Cylinder Seals in the Ancient Near East. Chicago: University of Chicago Press. Larsen, Mogens Trolle (1996), The Conquest of Assyria. Excavations in an Antique Land 1840-1860. London – New York: Routledge. Lloyd, Seton (1984), The Archaeology of Mesopotamia. From the Old Stone Age to the Persian Conquest. Revised Edition (The World of Archaeology). London: Thames and Hudson. Szilágyi János György (2005): „Legbölcsebb az idő.” In: Szirénzene. Ókortudományi tanulmányok. Budapest: Osiris. Szilágyi János György (2006): „A görög képzőművészet 'orientalizáló' kora.” In: Németh György – Ritoók Zsigmond – Sarkady János – Szilágyi János György, szerk., Görög művelődéstörténet. Budapest: Osiris, 111-161. Ajánlott szakirodalom: Braun-Holzinger, Eva Andrea (1984): Figürliche Bronzen aus Mesopotamien. 16


(Prähistorische Bronzefunde, I, 4) München: C.H. Beck'sche Verlagsbuchhandlung. Lloyd, Seton (1980), Foundations in the Dust. The Story of Mesopotamian Exploration. Revised and Enlarged Edition. London: Thames and Hudson. Markoe, Glenn (1985): Phoenician Bronze and Silver Bowls from Cyprus and the Mediterranean. (University of California Publications Classical Studies, 26) Berkeley – Los Angeles – London: University of California Press. Moorey, P.R.S. (1999): Ancient Mesopotamian Materials and Industries. The Archaeological Evidence. Winona Lake, Indiana: Eisenbrauns. Muscarella, Oscar White (2000): The Lie Became Great. The Forgery of Ancient Near Eastern Cultures. (Studies in the Art and Archaeology of Antiquity, 1) Groningen: Styx. Megjegyzés: A tanegység felvétele csak annak a hallgatónak ajánlott, aki az előadásokon megjelenik, és a könyvtári kutatómunkát igénylő feladatokat el tudja végezni.

17


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-ASZ11-242

Sz,11:00-12:30 G


F 233

Az ókori Közel-Kelet története 2. Az elsőéves hallgatók számára tartott szeminárium célja az ókori Elő-Ázsia, döntően Mezopotámia történetének megismerése 12 választott téma alapján. A jegyszerzés feltételei: a hallgatónak minden órára egy megadott tanulmányt és forrást kell elolvasnia, továbbá minden hallgatónak egy adott témából kell a félév során felkészűlnie, és a témájáról egy kijelölt órán beszámólnia (a beszámolóhoz mindenkinek egy handout-ot kell készítenie a többi hallgató számára). A hallgatónak az általa előadott témát (10-12 oldal terjedelmű) szemináriumi dolgozat formájában kell elkészítenie, és az utolsó előtti órán leadnia. A dolgozatok kidolgozását, előkészítését az órán tartott konzultációk segítségével készítheti el (forrásfeldolgozás, szakirodalom, szerkesztés, stb). A szemináriumon szerzett jegyet tehát az órai munka, az előadás, a handout és a szemináriumi dolgozat együttes eredménye határozza meg. Kötelező szakirodalom: Az alapvizsgára megadott történeti témájú források és szakirodalom, továbbá az egyes témákhoz a szemeszter első óráján megadott irodalom. Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (3 hiányzás engedélyezett), és a könyvtári kutatómunkát igénylő feladatokat el tudják végezni.

18


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév Kalla Gábor

G F

Esszéírás (asszíriológia szakos hallgatóknak) A szeminárium célja, hogy a hallgatókat megismertesse az asszíriológia alapvető szakirodalmát, jellistáit, szótárait, kézikönyveit, sorozatait, folyóiratait, múzeumi gyűjteményeit, bevezessen az alapvető műfajokba, valamint felkészítsen a tudományos dolgozatok elkészítésére. A jegyszerzés feltételei: a hallgatónak minden órára a kiadott írásbeli feladatokat el kell készítenie. A jegyszerzés az órai teljesítmények alapján történik. Kötelező szakirodalom: U. Eco, Hogyan írjunk szakdolgozatot? Bp. 1995 Borger, ABL; Borger, HKL; RlA; AHw; CAD Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (legfeljebb 3 hiányzás engedélyezett), és a könyvtári kutatómunkát igénylő feladatokat el tudják végezni.

19


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-ASZ-XXX G Kalla Gábor

F

Akkád nyelv X: Óbabilóni királyfeliratok A szeminárium célja, hogy a hallgatókat bevezesse az óbabilóni királyfeliratok világába, elsajátítsák az ilyen típusú szövegek nyelvtanát és kifejezéseit, valamint az eredeti források olvasásán keresztül megismerjék a mezopotámiai királyi hatalom ideológiáját. A jegyszerzés feltételei: a hallgatónak minden órára az olvasandó szöveg átírását és nyelvtani értelmezését nyomtatott formában (előre) el kell készítenie. A jegyszerzés az órai teljesítmények alapján történik. Olvasandó szövegek: Codex Hammurapi: prológus és epilógus Daduša sztéléje (Baghdader Mitteilungen 34 (2003) 129-16) Kötelező szakirodalom: D. Charpin – D. O. Edzard – M. Stol, Mesopotamien. Die altbabylonische Zeit (OBO 160/4). Fribourg – Götttingen 2004 D. Charpin, Writing, Law and Kingship in Old Babylonian Mesopotamia. Chicago 2010 M. T. Roth, Law Collections from Mesopotamia and Asia Minor (Writings from the Ancient World Series 6). Atlanta, Ga.: 1995 A. Cavigneaux – B. Khalil, Dadushas Siegesstele IM 95200 aus Eshnunna. Die Inschrift. Baghdader Mitteilungen 34 (2003), 129-163 D. Frayne, Old Babylonian Period (2003-1595 BC) (RIME 4) Toronto 1990 Megjegyzés: A tanegység felvétele csak azoknak a hallgatóknak ajánlott, akik a szemináriumokon megjelennek (legfeljebb 3 hiányzás engedélyezett), és a könyvtári kutatómunkát igénylő feladatokat el tudják végezni.

20


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-ASZ-XXX

B épület 217 K

Kalla Gábor

K, 16.30–18.00

Ház, háztartás és család Mezopotámiában. Írásos és régészeti források. Az előadássorozat célja, hogy megismertesse a hallgatókkal a mezopotámiai mindennapi élet legfontosabb szinterét, a lakóházat, a benne folyó tevékenységeket, a családi élet jogi kereteit, valamint a háztartások jellegét és azok kutatásának módszertanát Az előadások írásos és régészeti források alapján a következő témákkal foglalkozik: 1. A ház, háztartás és a család viszonya. A források jellege. Elméleti megközelítések 2. Család (nagysága és típusai) 3. Az átmenet rítusai a csalási életben: házasság, válás, születés, halál 4. A mezopotámai lakónegyedek (népességszámítások). 5. A mezopotámiai lakóház típusai és belső szerkezete. (A térelemzés módszertana) 6. A házépítés folyamata (építőanyagok). A házak értéke (örökség, eladás, bérlet). 7. A házak berendezése és a háztartási eszközök (a rekonstrukció lehetőségei) 8. A háztartások típusai és működése (háztartásrégészet) 9. Létfenntartás és presztízs (mindennapi étkezés és ünnepi lakoma) 10. A háztartás szimbolikus elemei (családi istenek, ősök tisztelete) A jegyszerzés feltételei: Félév végi szóbeli vizsga Ajánlott szakirodalom: D. R. Bender, A refinement of the concept of the household. American Anthropologist 69 (1967), 493-504 I. J. Gelb, Household and Family in Early Mesopotamia. In: E. Lipiński (Ed.), State and Temple Economy in the Ancient Near East (Orientalia Lovaniensia Analecta 5), Leuven 1979, 1-97 P. Brusasco, Family Archives and the Social Use of Space in Old Babylonian Houses at Ur. Mesopotamia 34-35 (2000) 1-172 G. Herrmann, (Ed.), The Furniture of Western Asia. Ancient and Traditional. Mainz 1996 P. A. Miglus, Städtische Wohnarchitektur in Babylonien und Assyrien. (BagForsch 22) Mainz 1999 M.T.Roth, Age at Marriage and the Household: A Study of Neo-Babylonian and NeoAssyrian Forms. Comparative Studies in Society and History 29 (1987), 715-747 R.Westbrook, Old Babylonian Marriage Law (AfO Beih. 23) Horn 1988 C. Wilcke, Familiengründung im alten Babylonien. In: Müller, E.W. (Hrsg.), Geschlechtsreife unf Legitimation zur Zeugung . Freiburg-München 1985, 213-317 Megjegyzés:

21


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-HEBD-203 K Dezső Tamás hab. egy. docens

F

Elő-Ázsia régészete: Izrael régészete A szeminárium célja: bevezetés Izrael ókori régészeti emlékeinek kutatásába: bronzkori, vaskori (I. Templom kora), hellénisztikus és római kori (II. Templom kora) régészetének tárgyi és építészeti emlékeinek ismeretébe. A jegyszerzés feltételei: a vetített képes előadások rendszeres látogatása, a lelőhelyek történetének, rétegtanának, kronológiájának, történetének megismerése. A hallgató írásbeli vizsgán számol be megszerzett ismereteiről. Szakirodalom: Stern, E., ed., The New Encyclopedia of Archaeological Excavations in the Holy Land I—IV, Jerusalem, 1993 Lelőhelyek listája: Bronzkor – vaskor (első Templom kora): 1. Bevezetés, Jerikó 2. Megiddó, Hácór 3. Gezer 4. Dán, Ibleám, Bét-Semes, Jarmuth 5. Arad, Asqalón, Ekrón 6. Lákis 7. Jeruzsálem Hellénisztikus – római kor (második Templom kora) 8. Bét-Seán 9. Caesarea, Qumrán 10. Maszada 11. Jeruzsálem Keresztes kor 12. Jeruzsálem, Bethlehem

22



G

Zólyomi Gábor

H, 9:00–10:30 F 236/a

Sumer nyelv, 3 A szeminárium célja: A sumer nyelvtan alapjainak megismerése, a sumer orthográfia szabályainak elsajátítása, a későbbi szövegolvasás órákhoz szükséges alapszókincs elsajátítása. A jegyszerzés feltételei: A hallgató a félévközi kisebb dolgozatok alapján kap jegyet. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, akkor a félév utolsó hetében zárthelyi dolgozat megírásával javíthat a jegyén. Tematika: — sumer prefixlánc elemeinek alakváltozatai, funkciói, és disztribúciója — a lokatív1–3 esetek főnévi és igei prefix lánci jelölői és jelentései — modális prefixumok — a ciszlokatív (ventív) prefixum alakváltozatai és funkciói — a műveltető szerkezetek — a külső birtokos szerkezet (external possession) szerkezet és funkciói — a datív promóció — a nem-ragozott igealakok — a létige alakjai és funkciói Kötelező szakirodalom: Jeremy Black — Gábor Zólyomi (2007), ‘Introduction to the Study of Sumerian’, in Jarle Ebeling amd Graham Cunningham, eds., Analyzing Literary Sumerian. Corpus based Approaches. London: Equinox, 2007, 1–32. Jagersma, Bram (2006). ‘The final person-prefixes and the passive’, N.A.B.U., no. 93. Zólyomi, Gábor (2007), ‘Sumerisch’ in Michael Streck, Hrsg., Schriften und Sprachen des Alten Orients. 3. Auflage. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft 2007, 11–43. Ajánlott szakirodalom: Jagersma, Bram (2011), A Descriptive Grammar of Sumerian (online publication: openaccess. leidenuniv.nl Kouwenberg, N. J. C. (2003–2004), ‘Initial Plene Writing and the Conjugation of the First Weak Verbs in Akkadian‘, Jaarbericht “Ex Oriente Lux” 38, 83–103. Krecher, Joachim (1985), ‘Die /m/-Präfixe des sumerischen Verbums’, Orientalia NS 54, 133–181. Woods, Christopher (2006), ‘Bilingualism, Scribal Learning, and the Death of Sumerian’, in S. L. Sanders, ed., Margins of Writing, Origins of Cultures (Oriental Institute Seminars, 2). Chicago: The Oriental Institute of the University of Chicago, 91–120. [downloadable at: http://oi.uchicago.edu/pdf/OIS2.pdf]

23


Zólyomi, Gábor (2005), ‘Left-dislocated possessors in Sumerian’, in É. Kiss, Katalin, ed., Universal Grammar in the Reconstruction of Ancient Languages (Studies in Generative Grammar, 83). Berlin — New York: Mouton de Gruyter 2005, 161– 188.

24


25


ELTE BTK, ÓTI, Asszíriológiai és Hebraisztikai Tanszék, 2010/11, II. (tavaszi) félév BBN-ASZ-217, BBN-ASZ-214, BMA-ASZD 204 Zólyomi Gábor

G

P, 9:00–10.30 F 236/a

Sumer nyelv, 4 és 7 Sumer szövegolvasás, 4 A szeminárium célja: Bevezetés a koradinasztikus kor sumer nyelvű királyfeliratainak típusaiba, nyelvi, epigráfiai, és filológiai problémáiba. A korszak szövegeivel foglalkozó szakirodalom megismerése. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása felkészülten, a kijelölt szakaszok feldolgozásával (50 %). Az utolsó órán témazáró írása, mely a kötelező irodalmon alapuló kérdéseket, valamint egy hosszabb szövegszakasz átírását és fordítását tartalmazza (30 %). A félév során egy szemináriumi dolgozat írása, melynek leadási ideje a szorgalmi időszak utolsó pénteke, du. 2 óra. A dolgozat témák listáját az első órán ismerhetik meg a hallgatók. Olvasandó szöveg: (számozás Frayne 2007 alapján) Lugal-zage-si 1 Szövegkiadások: Frayne, Douglas (2007), Presargonic Period (2700–2350 BC) (Royal Inscriptions of Mesopotamia. Early Periods, 1). Toronto, etc.: University Press of Toronto. Steible, Horst (1982), Die altsumerischen Bau- und Weihinschriften, I-II (Freiburger altorientalische Studien, 5). Wiesbaden: Franz Steiner Verlag. Zólyomi, Gábor et al. (2008–), Electronic Text Corpus of Sumerian Royal Inscriptions (http://oracc.museum.upenn.edu/etcsri/launch/p2) Fordítások: Cooper, Jerrold, S. (1986), Sumerian and Akkadian Royal Inscriptions, I (The American Oriental Society. Transation Series, 1). New Haven, Connencticut: The American Oriental Society. Kötelező szakirodalom: Postgate, J.N. (1994), Early Mesopotamia. Society and Economy at the Dawn of History. London and New York: Routledge. Marchesi, G. — N. Marchetti (2011), Royal Statuary of Early Dynastic Mesopotamia (Mesopotamian Civilizations, 14). Winona Lake: Eisenbrauns, 97–128. Michalowski, Piotr (2011), “Early Mesopotamia”, in A. Feldherr — G. Hardy, eds. Oxford History of Historical Writing. Volume 1: Beginnings to AD 600. Oxford:

26


Oxford University Press, 5–28. Powell, Marvin K. (1996) “The Sin of Lugalzagesi”, Wiener Zeitschrift für die Kunde des Morgenlandes 86 (Festschrift für Hans Hirsch), 307-314. Steinkeller, Piotr, “The Question of Lugalzagesi’s Origin”, in G. J. Selz ed., Festschrift für Burkhart Kienast (AOAT 274). Münster: 2003, 621–637. Wilcke, Claus (1990), ‘Orthographie, Grammatik und literarische Form. Beobachtungen zu der Vaseninschrift Lugalzaggesis (SAKI 152–156)’, in T. Abusch et al., eds., Lingering over Words. Studies in Ancient Near Eastern Literature in Honour of William L. Moran (Harvard Semitic Studies, 37). Atlanta, Georgia: Scholars Press, 488–498. Ajánlott szakirodalom: Bauer, Josef (1998), ‘Der vorsargonische Abschnitt der mesopotamischen Geschichte’, in Bauer, Josef et al. (1998), Mesopotamien. Späturuk-Zeit und Frühdynastische Zeit (OBO 160, I; Annäherungen, 1). Fribourg, Suisse: Editions Universitaires / Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, ), 431–585. Sallaberger, Walther (2005), ‘Von politischem Handeln zu rituellem Königtum. Wie im Frühen Mesopotamien ein Herscher seine Taten darstellt’, in B. N. Porter, ed., Ritual and Politics in Ancient Mesopotamia (American Oriental Series, 38). New Haven, CT: American Oriental Society, 63–89.

27


ASSZÍRIOLÓGIAI ÉS HEBRAISZTIKAI TANSZÉK / MTA JUDAISZTIKAI KUTATÓKÖZPONT

28


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-102/1

G

Koltai Kornélia

H, 10.00-11.30 Cs,14.00-15.30 F 233

Klasszikus héber nyelv és szövegolvasás 2. A szeminárium célja: A kurzus bevezetés a Héber Biblia olvasásához, az óra célja így – az előző félév anyagát követve – a klasszikus héber nyelv grammatikájának (teljes alaktanának, ill. alapvető mondattani szabályszerűségeinek) az elsajátítása, és ennek értelmében: a hallgatók önálló szótárhasználatának, Biblia-olvasásának, ill. Biblia-fordításának az előkészítése. Segítségünkre van ebben a kiválasztott tankönyv, melynek egyik legfőbb érdeme, hogy kizárólag a Héber Bibliából való citátumokkal gyakoroltat. A jegyszerzés feltételei: A heti rendszerességű (kisebb) írásbeli számonkérések mellett két nagy zárthelyi dolgozatot is írunk a félév során (az elsőt április közepén, a másodikat az utolsó órán). A félévi osztályzatot mindenki dolgozatainak átlageredménye (60%) és órai aktivitása (40%) alapján szerzi. Tematika: 1. G (qal) perfectum: gyenge igék 2. D (pi’él) perfectum, participium (innentől: erős és gyenge igék) 3. H (hif’il) perfectum, participium 4. G (qal) imperfectum 5. G (qal) jussivus, cohortativus, imperativus, a tagadás és tiltás 6. G (qal) infinitivus, waw consecutivum, tárgyi suffixumok 7. D (pi’él) imperfectum és a származtatott alakok 8. H (hif’il) imperfectum és a származtatott alakok 9. Az N (nif’al) igetörzs (binyan) 10. A HtD (hitpa’él) igetörzs 11. A gemináták 12. A Dp (pu’al) 13. A Hp (hof’al) igetörzs és egyéb “speciális” igetörzsek Kötelező tankönyv: Seow, Choon Leong, A Grammar for Biblical Hebrew (revised edition; Nashville: Abingdon Press, 1995) Ajánlott szakirodalom: Egeresi László Sándor, A bibliai héber nyelv tankönyve (2., javított kiadás; Budapest: Bibliophilia kft, 2010) Lambdin, T. O., Introduction to Biblical Hebrew (London: Darton, Longman and 29


Todd, 2003) Weingreen, J., A Practical Grammar for Classical Hebrew (2. kiad., Oxford: Clarendon, 1959) Greenberg, Moshe, Introduction to Hebrew (New Jersey: Prentice-Hall Inc., 1965) Strack, H. L. - Jepsen, A., Hebräische Grammatik mit Übungsbuch (München: C. H. Beck'sche Verlagsbuchhandlung, 1952) Megjegyzés: Az órához szorosan kapcsolódik az önálló kurzus keretében meghirdetett bibliai szövegolvasás (BBN-HEB11-103), ahol könnyebb és kis terjedelmű elbeszélő bibliai szöveget dolgozunk fel (2Sám 10-13).

30


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév

BBN-HEB-102/2

G

Balogh Katalin

H, ? Cs,12.00-13.30 F 234

Klasszikus héber nyelv és szövegolvasás 2. A szeminárium célja: Az első év során sajátítják el a hallgatók a klasszikus héber nyelvtan alapjait. A képzés során C. L. Seow héber nyelvkönyvét használjuk alaptankönyvként. J. Weingreen nyelvkönyve kiegészítésül szolgál. Az óra célja az elméleti bevezető után, a tanult anyagot - feladatokkal, bibliai idézetekkel, a bibliai héber nyelv alapszókészletét elsajátítva - a gyakorlatba átültetni. A jegyszerzés feltételei: Írásbeli házifeladatok, évközi témazáró dolgozat (a félév közepe táján), röpdolgozatok, év végi zárthelyi dolgozat (az utolsó órán). Az érdemjegy a dolgozatok átlagából, a beadott házifeladatokból (a féléves mennyiség ¾-e!) és az órai munkából tevődik össze. Tematika: 1. A héber igeragozás: a perfectum képzése: Qal perfectum; a héber mondat felépítése; a helyhatározós végződés (Seow - a továbbiakban: S.: 13. lecke) 2. A gyenge igék Qal perfectuma; a személytelen szerkezetek (S.: 14. l.) 3. A Pi’él igetörzs; perfectum és particípium alakok képzése (S.: 15. l.) 4. A Hif’íl igetörzs; perfectum és particípium alakok képzése (S.: 16. l.) 5. Az igék perfectum alakjai tárgyi suffixumokkal; az igék imperfectum, jussivus és cohortativus alakjai; a nyomatékosító partikula (S.: 17.-18. l.) 6. A Qal imperfectum képzése (S.: 19. l.) 7. A preteritum; az elbeszélő szövegformák; a wáw consecutivum; az igék Qal imperativus alakjai (S.: 20.-21. l.) 8. Az igék imperfectum alakjai tárgyi suffixumokkal; az igék infinitivus alakjai: a Qal infinitivus alakok képzése (S.: 22.-23. l.) 9. Pi’él imperfectum és infinitivus alakok képzése; Hif’íl imperfectum, jussivus és

31


cohortativus alakok képzése; a wáw fordítási lehetőségei (S.: 24.-25. l.) 10. A Nif’al igetörzs: perfectum, imperfectum, imperativus, infinitivus és particípium alakok képzése; a Hitpa’él igetörzs alakjainak képzése; az esküformák (S.: 26.-27. l.) 11.A gemináták; a Pu’al és a Hof’al igetörzsek alakjainak képzése; a Qal passzív particípiumok; a feltételes mondatok (S.: 28.-29. l.) 12. A Pól’él, Pól’al, Hitpól’él, Pilp’él, Polp’al, Hitpalp’él igetörzsek képzése; a ‫כי‬ partikula használata (S.: 30. l.) 13. Évvégi dolgozat Kötelező szakirodalom: Seow, C.L., A Grammar for Biblical Hebrew, (Revised Edition, Nashville: Abingdon Press, 1995) Ajánlott szakirodalom: Weingreen, J., A practical grammar for classical Hebrew, (2. kiad., Oxford: Clarendon Press, 1959) Greenberg, Moshe, Introduction to Hebrew, (New Jersey: Prentice- Hall Inc., 1965) Strack, H.L., - Jepsen, A., Hebräische Grammatik mit Übungsbuch, (München: C.H. Beck’sche Verlagsbuchhandlung, 1952) Lambdin, T.O., Introduction to Biblical Hebrew, (London: Darton, Longman & Todd, 2003) Joüon, P.,- Muraoka, T., Transl., Revis.,A Grammar of Biblical Hebrew, (Roma: Editrice Pontificio Istituto Biblico, 2000) Rödiger, R., Gesenius’s Hebrew Grammar with a Hebrew Reading Book, (London: Samuel Bagster and Sons) Megjegyzés: Az órához szorosan kapcsolódik az önálló kurzus keretében meghirdetett bibliai szövegolvasás (BBN-HEB11-103), ahol könnyebb és kis terjedelmű elbeszélő bibliai szöveget dolgozunk fel (2Sám 10-13).

32


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-HEB11-103

G

Sz, 14.00-15.30 F 232

Koltai Kornélia Klasszikus héber nyelv és szövegolvasás 3.: 2 Sám 10-13

A szeminárium célja: A kezdő szövegolvasás-kurzusra kiválasztott rövid, viszonylag könnyű narratívum közös feldolgozásának a célja, hogy a hallgatók elmélyüljenek a klasszikus héber grammatikában, és alapvető jártasságra tegyenek szert a szótárhasználatban (BDB), a Héber Biblia olvasásában, fordításában. A szövegolvasás módszertani segítséget nyújt az önálló munka technikájának a kialakításához. A jegyszerzés feltételei: Rendszeres órai készülés és órai aktivitás: 50 %, félév végi szóbeli beszámoló: 50 %. Olvasandó szöveg: Sámuel 2. könyve 10., 11., 12., 13. fejezet Szövegkiadás: Elliger, K. – Rudolph, W. et. al. Biblia Hebraica Stuttgartensia (Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1984) Szótár: Brown, F. – Driver, S. R. – Briggs, Ch. A., A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament…, based on the Lexicon of William Gesenius (reprint, Oxford: Clarendon Press, 1951) Ajánlott szakirodalom (Bevezetés és kommentárok vonatkozó fejezetei): Childs, Brevard S., Introduction to the Old Testament as Scripture (Philadelphia: Fortress Press, 1979), 36.Chi.1. Soggin, J. Alberto, Bevezetés az Ószövetségbe (Budapest: Magyarországi Református Egyház Kálvin János Kiadója, 1999), 36.Sog.1. Karasszon István, Izrael története. A kezdetektől Bar-Kochbáig (Kréné, 10; Budapest: Új Mandátum, 2009) Kommentárok: Polzin, Robert, David and the Deuteronomist. A Literary Study of the Deuteronomic History, III. 2 Samuel (Indiana Studies in Biblical Literature; Bloomington & Indianapolis: Indiana University Press, 1993), 36.2.Sam.6. McCarter, P[eter] Kyle, Jr., II Samuel (The Anchor Bible, 9; Garden City, NY: Doubleday & Co., Inc., 1984), 36.2.Sam.4. 33


Driver, S[amuel] R[olles], Notes on the Hebrew Text and the Topography of the Books of Samuel. With an Introduction on Hebrew Palaeography and the Ancient Versionsand Facsimiles of Inscriptions and Maps (2nd edition, revised and enlarged; Oxford: Clarendon Press, 1966), 36.2.Sam.1. Hertzberg, Hans Wilhelm / Bowden, J. S., ford., I & II Samuel. A Commentary (The Old Testament Library; Philadelphia: The Westminster Press, 1964), 36.2.Sam.8. Megjegyzés: A szövegolvasás során feldolgozott 4 fejezet alkotja az Alapvizsga héber nyelvből című tanegység (BBN-HEB11-001) szóbeli vizsgaanyagát.

34


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-HEB11-231 BBN-HEB-232

K

Marossy Attila

K, 18.00-19.30

F 234

Az ókori Izrael története 2. Az előadások célja: Az ókori Izrael történetének és főbb kutatási problémáinak megismerése. A jegyszerzés feltételei: Heti olvasmány-kérdőívek óra kezdetéig történő leadása (40%), két zárthelyi dolgozat (60%). Tervezett tematika Izrael történetírásának legfontosabb kutatási problémái és módszertana. Társadalom-, gazdaság-, politika- és hadtörténeti vázlatok a neolitikum korától az i.e. V. századig. Izrael politikai szereplése a nagyhatalmak árnyékában.

Kötelezően megtanulandó tankönyvek: KUHRT, AMELIE (2008): Az ókori Közel-Kelet. Piliscsaba: PPKE Bölcsészettudományi Kar. /Studia Orientalia 4./ MILLER, J. M. – HAYES, J. H. (2003): Az ókori Izrael és Júda története. Piliscsaba: PPKE Bölcsészettudományi Kar. /Studia Orientalia 3./ FINKELSTEIN, I. – SILBERMAN, N. A. (2003): Biblia és régészet. Debrecen: Gold Book. AHARONI, YOHANAN - AVI-YONAH, MICHAEL (1999): Bibliai atlasz. Budapest: Szent Pál Akadémia. További különösen ajánlott irodalom magyar nyelven: KARASSZON, ISTVÁN (2009): Izrael története. A kezdetektől Bar-Kochbáig. Budapest: Új Mandátum. /Kréné 10./ KESSLER, RAINER (2009): Az ókori Izráel társadalma. Budapest: Új Mandátum. /Kréné 10./ BAINES, J. – MÁLEK, J. (2000): Az ókori Egyiptom atlasza. Budapest: Helikon. KÁKOSY L. (2005): Az ókori Egyiptom története és kultúrája. Budapest: Osiris. ROAF, M. (1998): A Mezopotámiai világ atlasza. Budapest: Gondolat. További ajánlott irodalom angol nyelven (válogatás): BEKKUM, KOERT VAN. (2011): From Conquest to Coexistence. Ideology of Antiquarian Intent in the Historiography of Israel’s Settlement in Canaan. Leiden– Boston: Brill.

35


BANKS, DIANE. (2006): Writing the History of Israel. London–New York: T&T Clark. /JSOT 438/ DE PURY A. – RÖMER, T. – MACCHI, J-D. (2000): Israel Constructs its History. Deuteronomistic Historiography in Recent Research. Sheffield: Academic. DIETRICH, W. (2007): The Early Monarchy in Israel: The Tenth Century BCE. Atlanta: SBL. FAUST, A. (2006): Israel’s Ethnogenesis. Settlement, Interaction, Expansion and Resistence. London: Equinox. FRITZ, V. – DAVIES, P. R. (1996): The Ancient Israelite States. Sheffield: Academic. /JSOT 228/ GABRIEL, R. L. (2003): The Military History of Ancient Israel. Westport: Praeger. GRABBE, L. L. ed. (1998): Leading Captivity Captive. The „Exile“ as History and Ideology. Sheffield: Academic. GRABBE, L. L. ed. (2007): Ahab Agonistes. The Rise and Fall of the Omri Dynasty. London–New York: T&T Clark. /JSOT 421/ KELLE, B. E. (2007): Ancient Israel at War. 853-586 BC. Oxford: Osprey. LIVERANI, M. (2007): Israel’s History and the History of Israel. London: Equinox. MALAMAT, A. (2001): History of Biblical Israel. Major Problems and Minor Issues. Leiden: Brill. MOORE, L. B. (2006): Philosophy and Practice in Writing a History of Ancient Israel. New York–London: T&T Clark. /JSOT 435/ THOMPSON. (2001): Early History of the Israelite People from Written and Archaeological Sources. Leiden: Brill. További bőséges irodalom található a könyvtárban a 61.2. helyszámtól kezdődően. http://www.hebraisztika.hu/hebr/searchresult?callnumber=61.2.

36


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-111 BBN-HEB11-111

G

egyeztetés szerint

Hagit Kertes Modern Hebrew 1 (2. semester) Description and Aim of the Course: We will further develop the basic proficiency of basic language skills, with emphasis on speaking, as started the previous semester with students otherwise not studying Jewish Studies. We will read short stories in Hebrew. We will also study more grammatical properties of the language. We are using the book Hebrew from Scratch (Jerusalem, 2007), eds. Shlomit Chayat et al. Evaluation: Evaluation is based on weekly vocabulary quizzes, home work and a final exam. Regular class attendance is expected and class participation is essential. Grade computation: Quizzes: 50% Final exam: 50%

37


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-111a BBN-HEB11-111a

G

egyeztetés szerint

Hagit Kertes Modern Hebrew 1 (1. semester) Description and Aim of the Course: The course is designed for students who have started their studies at the Department of Jewish Studies last semester, and have at least one semester background of Biblical Hebrew. We will develop the basic proficiency of basic language skills, with emphasis on speaking. We will read short stories in Hebrew. We will also study grammatical properties of the language. We are using the book Hebrew from Scratch (Jerusalem, 2007), eds. Shlomit Chayat et al. Evaluation Evaluation is based on weekly vocabulary quizzes, home work and a final exam. Regular class attendance is expected and class participation is essential. Grade computation: Quizzes: 50% Final exam: 50%

38


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-205.24

G

egyeztetés szerint

Koltai Kornélia Tekercsek-szövegolvasás: Qohelet, Écha, Eszter Az óra célja: A szövegolvasás célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a zsidó liturgiában nagy jelentőségű Tekercsek-kel: a Prédikátor könyvé-vel, a Siralmak-kal/Jeremiás siralmai-val és Eszter könyvé-vel. Mivel a három könyv három, a Héber Biblián belül jól körülhatárolható műfajt képvisel, a félév során kiemelten fogalkozunk a vonatkozó műfaji kérdésekkel: a bölcsességirodalom, a gyászdal (qínót) és a (narratív) diaszpóra-történetek tartalmi- és stílusjegyeivel. A nyelv szintén – a műfajisággal szoros összefüggésben – állandó vizsgálódásaink tárgyát képezi: mennyiben igazolható nyelvileg e könyvek feltételezett keletkezési ideje (pl. Ékha, Eszter esetében), hol mutatatók ki a sztenderdtől eltérő nyelvváltozat sajátosságai (pl. az északi dialektus vagy a kollokviális jelleg, az individuális nyelvhasználat a Qohelet esetében) stb. Műfaji és nyelvi elemzéseinkben a kapcsolódó irodalom- és történetkritikai eredményekre támaszkodunk. A jegyszerzés feltételei: A félév végi osztályzat az órai munkából (30%), a félév végén beadandó szeminárium dolgozat eredményéből (30%), és a félév végi beszámoló eredményéből (40%) tevődik össze. A szemináriumi dolgozat a félév során felmerülő kérdések mentén valamely műfaji/nyelvi/történeti/liturgikus jelenség alapos bemutatását (elemzését vagy mélyebb összefüggéseinek a feltárását) kell, hogy tartalmazza. Olvasandó szövegek: Qohelet 1-6 Ékha (egész könyv) Eszter 1-3, 7-8 Szövegkiadás: Elliger, K. – Rudolph, W. et. al. Biblia Hebraica Stuttgartensia (Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1984) Szótár: Brown, F. – Driver, S. R. – Briggs, Ch. A., A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament…, based on the Lexicon of William Gesenius (reprint, Oxford: Clarendon Press, 1951) Konkordancia: Even-Shoshan, A. (ed.), A New Concordance of the Bible, Jerusalem: Kiryat Sefer, 1988 39


Ajánlott irodalom: Bevezetések (az olvasandó könyvekre vonatkozó fejezetek): Childs, Brevard S., Introduction to the Old Testament as Scripture (Philadelphia: Fortress Press, 1979), 36.Chi.1. Soggin, J. Alberto, Bevezetés az Ószövetségbe (Budapest: Magyarországi Református Egyház Kálvin János Kiadója, 1999), 36.Sog.1. További szakirodalom: Az Encyclopaedia Judaica Kinah-szócikke Carmi, T., Ed., Transl / Hrushovski, Benjamin, The Penguin Book of Hebrew Verse (New York – London: Penguin Books, 1981), 42.1.Car.1. Az Encyclopaedia Judaica Wisdom; Wisdom Literature szócikke Clifford, Richard J., ed. / Beaulieu, Paul-Alain – Toorn, Karel van der – Hurowitz, Victor Avigdor – Greenstein, Edward L. – Van Leeuwen, Raymond C. – Crenshaw, James L., Wisdom Literature in Mesopotamia and Israel (Society of Biblical Literature Symposium Series, 36; Atlanta, GA: Society of Biblical Literature, 2007), 29.Cli.1. Day, John – Gordon, Robert P. – Williamson, H.G.M.; Fs. Emerton, Wisdom in Ancient Israel. Essays in honour of J. A. Emerton (Cambridge: Cambridge University Press, 1998), 08.Eme.1. Römer, Thomas / Antal, Zsuzsanna, ford., Bölcsesség az Ószövetségben (Példabeszédek, Jób, Prédikátor) (A Bp-i Ref. Teol. Akad. Bibl. és Judaisztikai Kut. Csop.-jának kiadványai, 8; Budapest: Bp.-i Ref. Akad., 1994), 82.1.1.1.Rom.1. Kommentárok az Öt tekercs-hez: Gordon, Samuel Leib (Comm.), Hamés Megillot I-V. (Tel Aviv: S.L. Gordon, 1936), 36.0.Gor.9. Kraus, Naftali / Feldmájer, P., előszó, Az Öt tekercs. Énekek éneke, Rút könyve, Jeremiás siralmai, A Prédikátor könyve, Eszter könyve (Ősi forrás, 6; Budapest: Göncöl Kiadó, 1998), 74.4.1.Kra.6. Ajánlott kommentárok az egyes könyvekhez: Qohelet: Fox, Michael V., Ecclesiastes – Kohelet (The JPS Biblie Commentary; Philadelphia: The Jewish Publication Society, 2004), 36.4.Qoh.10. Krüger, Thomas / Baltzer, Klaus, ed., Qoheleth (Hermeneia; Minneapolis: Fortress Press, 2004), 36.4.Qoh.9. Seow, Choon-Leong, Ecclesiastes. A New Translation with Introduction and Commentary (The Anchor Bible, 18C; New York -- London – Toronto: Doubleday, 1997), 36.4.Qoh.5. Zlotowitz, Meir – Scherman, Nosson, Koheles / Ecclesiastes. A New Translation with a Commentary Anthologised from Talmudic, Midrashic and Rabbinic Sources (ArtScroll Tanach Series; Brooklyn, NY: Mesorah Publications, Ltd., 1988), 36.4.Qoh.1.

40


Ékha: Berlin, Adele, Lamentations. A Commentary (The Old Testament Library; Louisville – London: Westminster John Knox Press, 2002), 36.4.Thr.3. Hillers, Delbert R., Lamentations (2. kiad; The Anchor Bible, 7A; New York, etc.: Doubleday, 1992), 36.4.Thr.1. Zlotowitz, Meir – Scherman, Nosson, Megillas Eichah / Lamentations. A New Translation with a Commentary Anthologized from Talmudic, Midrrashic and Rabbinic sources (ArtScroll Tanach Series; Brooklyn, NY: Mesorah Publications, Ltd., l988), 36.4.Thr.2. Eszter: Berlin, Adele, Esther. The Traditional Hebrew Text with the New JPS Translation (The JPS Bible Commentary; Philadelphia: The Jewish Publication Society, 2001), 36.4.Est.10. Craig, Kenneth M., Reading Esther. A Case for the Literary Carnivalesque (Literary Currents in Biblical Interpretation; Louisville, KY: Westminster John Knox Press,1995), 36.4.Est.11. Clines, David J. A., The Esther Scroll. The Story of the Story (Journal for the Study of the Old Testament. Supplement Series, 30; Sheffield: JSOT Press, 1984), 36.4.Est.6. Zlotowitz, Meir -- Scherman, Nosson, The Megillah / The Book of Esther. A New Translation with a Commentary Anthologized from Talmudic, Midrrashic and Rabbinic Sources (Artscroll Tanach Series; Brooklyn, NY: Mesorah Publications, Ltd., 1984), 36.4.Est.2. Moore, Carey A., Esther (The Anchor Bible, 7B; New York, etc.: Doubleday, 1971), 36.4.Est.1. További kommentárok elérhetők a 36.4-es jelzeten http://www.hebraisztika.hu/hebr/polcrend2.jsp

41


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-205.25

G

Buzási Gábor

F 232

Klasszikus héber szövegolvasás: Numeri (‫)במדבר‬ Az óra célja: A bibliai (ezen belül a tórai) szókincs, az alaktani és mondattani ismeretek elmélyítése, a szöveggel kapcsolatos tárgyi ismeretek bővítése. Az értékelés szempontjai: - otthoni felkészülés és órai aktivitás (30%) - évközi dolgozatok (30%) - félév végi beszámoló az együtt és az önállóan olvasott szövegekből (40%) Az olvasandó szöveg: A bibliai könyv egésze, ed. W. RUDOLPH, in: K. ELLIGER – W. RUDOLPH et al., Biblia Hebraica Stuttgartensia, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1984 Szótárak, konkordanciák: BROWN, F. – DRIVER, S. R. – BRIGGS, C. A., A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament, Oxford: Clarendon, 1906 (számos utánnyomás) CLINES, D. J. A. (ed.), The Dictionary of Classical Hebrew I-V, Sheffield: Sheffield Academic Press, 1993 EVEN-SHOSHAN, A. (ed.), A New Concordance of the Bible, Jerusalem: Kiryat Sefer, 1988 GESENIUS, W. – ZIMMERN, H. – MÜLLER, M. – WEBER, O. - BUHL, F., Hebräisches und aramäisches Handwörterbuch über das Alte Testament, Lepzig: Vogel, 171921 KOEHLER, L. – BAUMGARTNER, W. (neu bearbeitet von BAUMGARTNER, W. – STAMM, J. J. – HARTMANN, B.), Hebräisches und Aramäisches Lexikon zum Alten Testament I-II, Leiden – New York – Köln: Brill, 31995 (ill. ennek korábbi, angolnémet változata: Lexicon in Veteris Testamenti libros, Leiden – Grand Rapids: Brill – Eerdmans, 1958) LISOWSKY, G., Konkordanz zum hebräischen alten Testament, Stuttgart: Württembergische Bibelanstalt, 21958 Kommentárok: LEVINE, B. A., Numbers 1-20, New York: Doubleday, 1993 (The Anchor Bible)

42


(36.1.Num.2./I.) LEVINE, B. A., Numbers 21-36, New York etc.: Doubleday, 2000 (The Anchor Bible) (36.1.Num.2./II.) LICHT, J., Pérus al széfer Ba-Midbar (1-10)/ A Commentary on the Book of Numbers (I-X), Jerusalem: Magness / Hebrew University, 1985 (36.1.Num.3.) MILGROM, J., Numbers / Ba-Midbar, Philadelphia – New York: The Jewish Publication Society, 1990 (The JPS Torah Commentary) (36.1.Num.1.)Weingreen, J., A Practical Grammar for Classical Hebrew (2. kiad., Oxford: Clarendon, 1959) Greenberg, Moshe, Introduction to Hebrew (New Jersey: Prentice-Hall Inc., 1965) Strack, H. L. - Jepsen, A., Hebräische Grammatik mit Übungsbuch (München: C. H. Beck'sche Verlagsbuchhandlung, 1952)

43


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-205.26 BMA-HEBD-111.5 BMVD-101.30

G

egyeztetés szerint

Koltai Kornélia Biblia-fordítás: elmélet, gyakorlat A szeminárium célja: Az óra célja kettős. Egyfelől, hogy a hallgatók teoretikus ismereteket szerezzenek a fordítástudomány fogalmi apparátusáról és vizsgálati metódusairól; a különböző Biblia-fordítási elméletekről és fordítástípusokról; a fordítás, és különös tekintettel a Biblia-fordítás folyamatában résztvevő tényezőkről stb.; másfelől, hogy ezen elméleti ismereteiket a gyakorlatba is átültessék: az egyes elvek és módszerek szerint maguk is készítsenek fordításokat a kijelölt bibliai szakaszokból. A jegyszerzés feltételei: Rendszeres órai készülés, az órára feladott munkák elvégzése: 70 %, félév végi fordítási feladat: 30 %. Tematika: Az órák elméleti és gyakorlati részből épülnek fel. A gyakorlatot az órára feladott és elkészített fordítási részlet közös megvitatása képezi. A lefordítandó bibliai szakaszokat a hallgatókkal közösen választjuk ki a Héber Bibliából. A kiválasztásban több szempontnak (pl. az eltérő időbeliségnek, térbeliségnek és műfajiságnak) érvényesülnie kell, és alapvető fontosságú, hogy mindig a megadott átváltási eljárásoknak (pl. betoldás, kihagyás, csere, összevonás) vagy kijelölt (pl. szó szerinti, funkcionálisan ekvivalens, kulturálisan átértelmezett) fordítástípusnak megfelelően készüljenek el a fordítások. Kötelező tankönyv: Waard, Jan de -- Nida, A. Eugene / Pecsuk, Ottó, ford., Egyik nyelvről a másikra. Funkcionális ekvivalencia a bibliafordításban (Budapest: Magyarországi Református Egyház Kálvin János Kiadója, 2002), 35.8.5.Nid.2. Ajánlott irodalom: Nida, A., Signs, Sense, and Translation (Cape Town: Bible Society of South Africa, 1984) Nida, Eugene. A. – Taber, Charles R., The Theory and Practice of Translation (Leiden: Brill, 1982) Nida, Eugene A., Toward a Science of Translating: With Special Reference to Principles and Procedures Involved in Bible Translating (Leiden: Brill, 1964), 35.8.5.Nid.1. Hulst, A.R., Old Testament Translation Problems (Helps for Translators, 1; Leiden: E.J. Brill, 1960), 35.8.5.Hul.1. 44


Klaudy Kinga, A fordítás elmélete és gyakorlata (2. kiadás; Budapest: Scholastica, 1994) Klaudy Kinga, Nyelv és fordítás. Válogatott fordítástudományi tanulmányok (Budapest, Tinta Könyvkiadó, 2007) A Biblia-fordításról bővebb kínálat elérhető: http://www.hebraisztika.hu/hebr/searchresult?callnumber=35.8.5.

45


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-213

G

egyeztetés szerint

Hagit Kertes Modern Hebrew 2 (2. semester) Description and Aim of the Course: The course is designed for students who have attended the course BBN-HEB-212 last term, and/or have at least two semesters of Modern Hebrew. We will further develop the basic proficiency of basic language skills, with emphasis on speaking. We will read short stories and listen to songs in Hebrew. We will also study more grammatical properties of the language including special root types, constructs and possessive etc. We are using the books Hebrew from Scratch, vols. 1-2 (Jerusalem, 2007), eds. Shlomit Chayat et al. Evaluation: Evaluation is based on weekly vocabulary quizzes, home work and a final exam. Regular class attendance is expected and class participation is essential. Grade computation: Quizzes: 50% Final exam: 50%

46


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (őszi) félév BBN-HEB-222 BBN-HEB11-222

K

Komoróczy Szonja Ráhel Zsidó vallás és kultúra (jiddiskejt) 2. A kurzus célja: A kurzus két féléve során a diákok megismerkednek a zsidó vallás alapjaival: a hétköznapok és az ünnepek törvényeivel, szokásaival. Az első félévben általános fogalmakkal, a hétköznapokkal, az egyes életszakaszok ünnepeivel, az irányzatokkal foglalkoztunk. A második félévben részletesen foglalkozunk a szombattal, a naptári év ünnepeivel, a kósersággal, mindezek forrásaival. A jegyszerzés feltételei: Az órákon való aktív részvétel kötelező. A félév végén írásbeli vizsga lesz, a vizsga anyagát az órákon elhangzott anyagon kívül a handout-ok, illetve a megadott kötelező irodalom (a négy könyv közül legalább az egyik) releváns fejezetei képezik. A vizsga eredménye a félév végi érdemjegy 60%-át teszi ki. A kurzus tematikája: ∗ Jiddiskejt: fogalmak; források; halakha – minhag ∗ Kóser / tréfli ∗ Tóraolvasás ∗ Sabesz elméletben és gyakorlatban ∗ Tóraolvasás ∗ Teológia ∗ Ünnepek, böjtök ∗ Az órák látogatásán kívül kötelező „terepgyakorlatok” is vannak, amelyekről írásbeli élménybeszámolót kell leadni. A dolgozat maximális terjedelme 3 oldal. Leadási határidő: ápr. 16. A dolgozat a félév végi érdemjegy 20%-át teszi ki. Az alábbi 3 közül legalább kettőt kell kiválasztani: ∗ purimkor el kell menni nyilvános megilla-olvasásra (márc. 7. [szerda] este vagy márc. 8. [csütörtök] délelőtt) ∗ peszahkor részt kell venni egy széderesten (ápr. 6. [péntek] vagy ápr. 7. [szombat] este) ∗ legalább egyszer végig kell ülni egy szombat délelőtti imát és tóraolvasást zsinagógában Továbbá meg kell nézni legalább három zsidó (vallás, identitás) témájú filmet, amelyről szintén le kell adni dolgozatot, a filmeket kell elemezni a zsidó vallás, 47


identitás, hagyomány szempontjából. Az alább ajánlott filmeken kívül mást is lehet választani, de akkor előtte egyeztetni kell. A dolgozat maximális terjedelme 5 oldal. Leadási határidő: május 21. A dolgozat a félév végi érdemjegy 20%-át teszi ki. ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗

Fiddler on the Roof (1971) Annie Hall (Woody Allen, 1977) The Jazz Singer (1980) The Chosen (Jeremy Kagan, 1981) Charriots of Fire (1981) Yentl (1983) Stranger Among Us (1992) A napfény íze (Szabó István, 1991) Ha-Hesder (Time of Favor, 2000) Keeping the Faith (2000) The Believer (2001) Ushpizin (2005) Sodot (The Secrets, 2007) Inglourious Basterds (Quentin Tarantino, 2009)

Kötelező irodalom: (az alábbi könyvek közül legalább az egyikből a releváns fejezetek): Donin, Hayim Halevy, Zsidónak lenni... (Interart Studio, 1991) Komoróczy Géza (ed.): A zsidó Budapest: Emlékek, szertartások, történelem, 2 vols. (Hungaria Judaica; Budapest: Városháza, MTA Judaisztikai Kutatócsoport, 1995) Lau, Israel Meir, A zsidó élet törvényei (Jerusalem: Machon Massoret Yeshivat Hayye Moshe, 1994) Oláh János, Judaisztika (Budapest: Bookmaker, 2005) Ajánlott irodalom, kézikönyv-szerűen: Encyclopaedia Judaica, 16 vols. (Jerusalem: Encyclopaedia Judaica, 1972) Chill, Abraham, The Minhagim: The Customs and Ceremonies of Judaism, Their Origins and Rationale (New York: Sepher Hermon Press, 1979) Klein, Isaac, A Guide to Jewish Religious Practice (New York: JTS, 1992) Ujvári Péter (ed.): Magyar zsidó lexikon (Budapest: Magyar zsidó lexikon, 1929)

48



BBN-HEB-224 BBN-HEB-341.2 BMVD-101.29

G

Oláh János

egyeztetés szerint

F 233

Zsidó vallás és kultúra 4 - folklór Zsidó folklór - az életút állomásai A szeminárium célja: A “Zsidó vallás és kultúra (jiddiskeit) 1-2-3” tantárgyra építve, az ott szerzett ismereteket bővítve és kiegészítve, a hagyományos zsidó életvitel vallási néprajzi vonatkozásainak az átfogó megismertetése. A jegyszerzés feltételei: Az órákon való részvétel kötelező az érvényes szabályzatok szerint. A szemináriumot záró érdemjegy összetevői: egy referátum: 30%; egy korreferátum: 15%; egy szemináriumi dolgozat: 55%. Tematika: 1 - Általános bevezetés- A referátumok és a korreferátumok, a szemináriumi dolgozat megbeszélése. 2 - A születés 1/A (tanári rész) 3 - A születés 1/B (hallgatói rész) 4 - A névadás 1/A (tanári rész) 5 - A névadás 1/B (hallgatói rész) 6 - A névadás 2/A (Antroponímia) 7 - Az elsőszülött fiú kiváltása (tanár és hallgatók) 8 - Az ifjúkor (tanár és hallgatók) 9 - A házasság 1/A (tanári rész) 10 - A házasság 1/B (hallgatói rész) 11 - A házasság 1/C (hallgatói rész) 12 - Egy kámea és egy festmény néprajzi vonatkozásai (M. Teitelbaum, W. A. Stryowski) Kötelező irodalom: Kohlbach Bertalan: A zsidó néprajzról. (Budapest: Gabbiano Print Kft., 2007) /Magyar Zsidó Tudományok 4. kötet/ Vadász Edének a Magyar Zsidó Szemlében megjelent zsidó néprajzi írásai. (Lásd: Galambos Ferenc által 1957-ben összeállított “A MAGYAR ZSIDÓ SZEMLE írói

49


és írásai 1884-1948” című repertórium “39. Néprajz. Folklór”. Ajánlott irodalom: Az Egyenlőség c. folyóirat 1882-1938 közötti számai. Deáky Z. - Csoma Zs. - Vörös É.: ... és hol a vidék zsidósága ? ... (Budapest: Centrál - Európa Alapítványi Könyvek 2., 1994) Dömötör Beáta: Az Izraelita Magyar Irodalmi Társulat Évkönyveinek néprajzi tárgyú írásai (1896-1983/84). In: http://ebookbrowse.com/domotor-beata-azimit-neprajzi-targyu-irasai-pdf-d25595567 Frojimovics Kinga - Komoróczy Géza - Pusztai Viktória - Stribik Andrea: A zsidó Budapest I-II. (Budapest: Városháza-MTA Judaisztikai Kutatócsoport, 1995) Kríza I. szerk.: A hagyomány kötelékében. (Akadémiai, 1990) Löw, Immanuel /Scheiber, Alexander (Sándor), Hrsg.: Studien zur jüdischen Folklore. (Hildesheim - New York: Georg Olms, 1975) Oláh János: A Magyar Zsidó Szemle néprajzi írásai. In: MAGYAR-ZSIDÓ SZEMLE. Új folyam. 5. szám, 2008. (MTA – OR-ZSE Zsidó Vallástudományi Kutatócsoport és az Országos Rabbiképző – Zsidó Egyetem a Magyar Tudományos Akadémia támogatásával) 183-191. old. Oláh János: Egy 19. századi eredetű kámeáról. In: Mód László és Simon András szerk.: OLVASÓ. Tanulmányok a 60 esztendős Barna Gábor tiszteletére. Studies in Honour of Gábor Barna on His 60th Birthday. Beitrage zum 60. Geburtstag von Gábor Barna. Szegedi Vallási Néprajzi Könyvtár 26. kötete. (Szeged: Gerhardus és SZTE Néprajzi és Kulturális Antropológiai Tanszék, 2010) 306-315. old. Oláh János: Kohlbach Bertalan, a folklorista rabbi és a zsidó néprajz. In: ETHNOGRAPHIA. A Magyar Néprajzi Társaság folyóirata 118. évfolyam, 2007/2-3. szám. 271-295. old. Raj Tamás: 100+1 jiddis szó (Budapest: Makkabi, 1999) Scheiber Sándor: Kohlbach Bertalan és a zsidó néprajz. In: Folklór és tárgytörténet. Teljes kiadás. (Budapest: Makkabi, 1996) 378-390. old. Scheiber, Alexander: Essays on Jewish Folklore and Comparative Literature. (Budapest: Akadémiai, 1985)

50



BBN-HEB-234

K

Bányai Viktória

egyeztetés szerint F 232

Magyarországi zsidóság története A kurzus célja: áttekinteni a magyarországi zsidóság történetét a kezdetektől a 20. század elejéig, folyamatos kitekintéssel az európai kontextusra, egyes jelenségek eredetére, párhuzamaira. (Ezt jelzik a temetikában a „kapcsolódó témák“.) Az órákon – elsősorban források feldolgozásán keresztül – a tematikában kijelölt korszakoknak, témaköröknek csak néhány lényeges mozzanatát tudjuk tárgyalni, a tényleges áttekintést a kijelölt szakirodalom elsajátításával kell a hallgatóknak megszerezniük. A jegyszerzés feltételei: A kijelölt kötelező szakirodalom elsajátítását két zárthelyi dolgozat (szemeszter közepén és végén) fogja ellenőrizni (50%). Elvárás az órákra kiadott források előzetes feldolgozása (30%), valamint egy előzetesen egyeztetett témában kiselőadás megtartása (20%). Tematika: 1-4. Zsidóság az árpádházi és vegyesházi királyok alatt (Mohácsig) Kapcsolódó témák: Az askenázi zsidóság korai története, zsidóság jogállása keresztény uralom alatt Az egyház (pápaság) viszonya a zsidókhoz, a keresztes hadjáratok Középkori zsidóság gazdasági tevékenysége 5-6. Három részre szakadt Magyarország: a török kori Buda zsidósága, erdélyi privilégium Kapcsolódó témák: a szefárd diaszpóra kialakulása, zsidók a török birodalomban 7. A 18. század – az újkori megtelepedés modellje, községi szervezet, állami intézkedések 8-9. 18. század vége: a felvilágosult abszolutizmus (II. József) és a zsidó felvilágosodás Kapcsolódó témák: Haszkala Berlinben és Prágában 10. Reformkor – egyenjogúság és integráció kérdése Kapcsolódó téma: A jogi és társadalmi emancipáció modelljei 11. Irányzatokra szakadás – a kongresszus Kapcsolódó téma: vallásreform, a szétfejlődés modelljei 12. Antiszemitizmus a dualizmus korában

51


Szöveggyűjtemények: Shlomo J. Spitzer – Komoróczy Géza, Héber kútforrások Magyarország és a magyarországi zsidóság történetéhez a kezdetektől 1686-ig (Budapest: MTA Judaisztikai Kutatócsoport, 2003) Komoróczy Géza, szerk., Források és dokumentumok a zsidók történetéhez Magyarországon. Szöveggyűjtemény (2005, http://www.hebraisztika.hu/site/szovgyujt.jsp) Jacob R. Marcus, The Jews in the Medieval World. A source Book: 315-1791 (Cincinatti: Hebrew Union College Press, 1990) Mendes-Flohr- Reinharz, J., eds, The Jews in the Modern World (Oxford University Press, 1995) Kötelező szakirodalom: Gonda László, Zsidóság Magyarországon 1526-1945 (Budapest: Századvég, 1992) Nathaniel Katzburg, Fejezetek az újkori zsidó történelemből Magyarországon (Hungaria Judaica, 14) (Budapest: MTA Judaisztikai Kutatócsoport – Osiris Kiadó, 1999) Jacob Allerhand, A Talmudtól a felvilágosodásig (Budapest: Filum, 2002) Ajánlott szakirodalom: Haim Beinart, Atlas of the Medieval Jewish History (New York – Jerusalem, 1992) Evyatar Friesel, Atlas of Modern Jewish History (Jerusalem: Carta, 1990) Kohn Sámuel, A zsidók története Magyarországon. A kezdetektől a Mohácsi vészig (Budapest, 1884) Berend, Nóra, At the Gate of Christendom. Jews, Muslims and Pagans in Medieval Hungary (Cambridge: Cambridge University Press, 2001) Jacob Katz, Kifelé a gettóból: A zsidó emancipáció évszázada, 1770–1870 (Hungaria Judaica, 8) (Budapest: MTA Judaisztikai Kutatócsoport, 1995) Jacob Katz, Hagyomány és válság: Zsidó társadalom a középkor végén (Hágár, 3) (Budapest – Jeruzsálem: Múlt és Jövő, 2005) Smoel Ettinger, A zsidó nép története. A modern kor: a 17. századtól napjainkig (Budapest: Osiris, 2002) Cohen, Mark R., Under Crescent and Cross. The Jews in the Middle Ages (Princeton: Princeton University Press, 1994) Liana Levi, ed., Az askenázi kultúra ezer éve (Pozsony: Kaligramm, 2003) Michael K. Silber, szerk., Magyar zsidó történelem – másképp. Jeruzsálemi antológia (Hágár, 6) (Budapest – Jeruzsálem: Múlt és Jövő, 2007)

52



BBN-HEB-301.14 BMA-HEBD-314.2

G

Buzási Gábor Görög-héber szövegolvasás (Septuaginta és Biblia Hebraica): Rut könyve és szemelvények a Genezis könyvéből Az óra célja: -nyelvi fejlesztés: a bibliai görög nyelvi ismeretek további bővítése -szövegkritikai és exegetikai ismeretek elmélyítése: a Septuaginta és a maszoretikus héber változat összevetése Az értékelés szempontjai: -

otthoni felkészülés és órai aktivitás (30%) évközi dolgozatok: fordítás, szókincs, alaktan (30%) félév végi dolgozat a szókincsből és a nyelvtani anyagból (20%) félév végi szóbeli beszámoló az olvasott szövegből (20%)

Szövegkiadás: A. RAHLFS, ed., Septuaginta. Id est Vetus Testamentum graece iuxta LXX interpretes, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1979 (11935) Nyelvtanok: BORNEMANN, E. – RISCH, E., Görög nyelvtan, ford. MAYER Gy., Székesfehérvár: Lexika, 1999 (az ógörög nyelvhez általában) CONYBEARE, F. C., Grammar of Septuagint Greek: with selected readings, vocabularies, and updated indexes, [Peabody:] Hendrickson, 1995 (az 1905-ös kiadás utánnyomása) (http://www.ccel.org/ccel/conybeare/greekgrammar/Page_Index.html) SMYTH, H. W., Greek Grammar, Oxford: Benediction, 2010 (az 1916-os kiadás sokadik uatánnynomása) (http://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Perseus%3Atext%3A1999.04.0007%3Asmythp%3D1) THACKERAY, H. St. J., A grammar of the Old Testament in Greek according to the Septuagint, Hildesheim: Olms, 1978 (az 1909-es kiadás utánnyomása) Szótárak: LIDDELL, H. G. – SCOTT, R., A Greek-English Lexicon, Oxford: Clarendon, 1996 (11843)

53


(http://stephanus.tlg.uci.edu/lsj/#eid=1&context=lsj) LUST, J. et al., Greek-English Lexicon of the Septuagint, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 2003 MURAOKA, T., A Greek-English Lexicon of the Septuagint, Louvain – Walpole (Mass.): Peeters, 2009 (22002, 11993) A Septuagintához általában: DINES, J. M., The Septuagint, Edinburgh: Clark, 2004 DORIVAL, G. – HARL, M. – MUNNICH, O., La Bible grecque des Septante. Du judaïsme hellénistique au christianisme ancien, Paris: Cerf – C.N.R.S., 1988 FERNÁNDEZ MARCOS, N., The Septuagint in Context. Introduction to the Greek Versions of the Bible, Leiden : Brill, 2000 JOBES, K. H. – SILVA, M., Invitation to the Septuagint, Grand Rapids – Carlisle: Baker – Paternoster, 2000 LÉONAS, Alexis. L’aube des traducteurs. De l’hébreu au grec: traducteurs et lecteurs de la Bible des Septente, Paris: Cerf, 2007 TOV, E., “The Septuagint”, in: MULDER, M. J., (ed.), Mikra: Text, Translation, Reading and Interpretation of the Hebrew Bible in Ancient Judaism and Early Christianity, Assen: Van Gorcum, 1988, pp. 161-187 Rut könyvéhez: Septuaginta: Vetus Testamentum Graecum, auctoritate Academiae Scientiarum Gottingensis editum, 4, 3, Ruth, ed. Udo QUAST, Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht, 2006 RAHLFS A., “Studie über den griechischen Text des Buches Ruth”, Berlin: Weidmann, 1922 (Mitteil. Septuag. Gesellsch. Wiss. Göttingen; III, 2) SPERBER A., “Wiederherstellung einer griechischen Textgestalt des Buches Ruth”, Monatsschrift für Geschichte und Wissenschaft des Judentums 81 (1937) 55-65 THORNHILL, R., “The Greek text of the Book of Ruth. A grouping of manuscripts according to Origen's Hexapla”, Vetus Testamentum 3 (1953) 236-249 ZIEGERT, Carsten, “Das Buch Ruth in der Septuaginta als Modell für eine integrative Übersetzungstechnik”, Biblica 89 (2008) 221-251

54



BBN-HEB-311.7 BMA-HEBD-315.15 BMA-HEBD-335.20

G

Buzási Gábor

F 232

Rasi kommentárja a Genesis könyvéhez (1-11. fejezet: az Őstörténet) Az óra célja: -

nyelvi fejlesztés (vokalizálatlan héber szövegek olvasása; a szókincs, különösen az exegetikai terminológia bővítése) a rabbinikus kommentárirodalom (és tágabb értelemben a középkori Bibliaértelmezés) gyakorlatának és elméletének mélyebb megismerése

Az értékelés szempontjai: - otthoni felkészülés és órai aktivitás (30%) - évközi dolgozatok (30%) - félév végi szóbeli beszámoló az együtt és az önállóan olvasott szövegekből (40%) Az olvasandó szövegek: Genezis 1-11 (önállóan), ed. O. EISSFELDT, in: K. ELLIGER – W. RUDOLPH et al., Biblia Hebraica Stuttgartensia, Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1984 Pérusé Rasi al-ha-Tora, ed. H. D. SAVEL (Chavel), Jerusalem: Moszad ha-Rav Kook, 61990, 1-44 További szövegkiadások, fordítások: BAMBERGER, S., Raschis Pentateuchkommentar, Basel: Goldschmidt, 41994 (11922) (fordítás) BERLINER, A., Rasi al-ha-Tora (Raschi. Der Kommentar des Salomo b. Isaak über den Pentateuch), Frankfurt a. M.: Kaufmann, 21905 (kritikai kiadás) SILBERMANN, A. M. – ROSENBAUM, M. (eds.), Chumash with Targum Onkelos, Haphtaroth, and Rashi’s Commentary, translated into English and annotated, 5 vols., Jerusalem: Silbermann, 1985 (11934) BEN ISAIAH, A. – SHARFMAN, B., The Pentateuch and Rashi’s Commentary. A linear translation into English, 5 vols., New York: S. S. and R, 1976

55


Genezis-kommentárok: SARNA, N. M., Genesis / Beresit [Be-reshit], Philadelphia etc.: The Jewish Publication Society, 1989 (The JPS Torah Commentary) WESTERMANN, C., Genesis II-III, Neukirchen-Vluyn: Neukirchener Verlag, 1981-82 (Biblischer Kommentar: Altes Testament, I/2-3) Szótárak, lexikonok Rasihoz: ALCALAY, R, The Complete Hebrew-English Dictionary. New Enlarged Edition, New York – Tel-Aviv: Chemed Books – Yedioth Ahronoth, 1996 ASKENAZI, S. – JARDEN, D., Ocar Rasé Tévot, Jerusalem: Rubin Mass, 71978 AVINERI, J., Hékhal Rashi I-II, Jerusalem: Moszad Harav Kook, 1979-85 EVEN-SOSAN, A., Ha-milon he-hadas I-IV, Jerusalem: Kirjat Széfer, 1987 JASTROW, M., A Dictionary of the Targumim, the Talmud Babli and Yerushalmi, and the Midrashic Literature, New York, 1903 (számos utánnyomás) KATAN, Mose, Ocar laazé Rasi, Jerusalem: Ha-moszad le-iddud limmud ha-Tora, 2000 [A Rasinál található ófrancia szavak átírása és héber fordítása] LEVY, J., Neuhebräisches und chaldäisches Wörterbuch über die Talmudim und Midraschim I-IV, Leipzig: Brockhaus, 1876-89 (utánnyomás: Hildesheim, 1964) Rasihoz: AZULAI, H. J. D., „Rasi” (ford., előszó, jegyz. Turán Tamás), MTA Judaisztikai Kutatócsoport Értesítő 8 (1993) 17-29 BANITT, M., Rashi: Interpreter of the Biblical Letter, Tel Aviv: The Chaim Rosenberg School of Jewish Studies, 1985 GROSSMAN, A., “Solomon Yishaqi / Rashi (1040-1105)”, in: SAEBØ, M. (ed.), Hebrew Bible / Old Testament: The History of Its Interpretation, I/2: The Middle Ages, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2000, 332-346 KAMIN, Sarah, Rasi: Pesuto sel Mikra u-midraso sel Mikra, Jerusalem: Magnes Press – Hebrew University, 1986 PEARL, Ch., Rashi, London: Weidenfeld & Nicolson, 1988 (8-23. o. magyarul: „Rasi élete: Legendák és valóság egy nagy tudós életrajzában”, MTA Judaisztikai Kutatócsoport Értesítő 8 (1993) 3-16 SHERESHEVSKY, E., Rashi: The Man and His World, New York: Sepher-Hermon, 1982 (Northvale – London: Aronson, 1996) WELLESZ Gyula, Rasi élete és működése, Budapest: IMIT, 1906

56



BBN-HEB-322 BMVD-101.32

G

egyeztetés szerint

Komoróczy Szonja Ráhel Jiddis nyelv 2. A szeminárium célja: A szeminárium jiddis nyelvóra, az előző félévben indult kezdő jiddis folytatása. Célja a jiddis nyelv és kultúra alapfokú ismeretének elsajátítása, hogy a következő félévek során már jiddis irodalmat olvashassunk. Az órán jiddisül beszélünk, jiddis történeteket, meséket, vicceket olvasunk, jiddis zenét hallgatunk. A résztvétel feltétele: Az előző félév sikeres teljesítése / az akkor tanult anyag bizonyított pótlása. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés feltétele az óra rendszeres és aktív látogatása, a szövegek preparálása és a házifeladatok leadása. A jegy az órai munka (30%), a félév során és a félév végén írt dolgozatok (40%) és a leadott házifeladatok (30%) alapján áll össze. Kötelező tankönyv: Weinreich, Uriel: College Yiddish: An Introduction to the Yiddish Language and to Jewish Life and Culture (5. kiad., YIVO, New York, 1971) Ajánlott kézikönyvek: Harkavy, Alexander: Yiddish-English-Hebrew Dictionary, A Reprint of the 1928 Expanded Second Edition, with a new Introduction by Dovid Katz (Yale UP, New Haven, 1995) Niborski, Yitshok: Verterbukh fun loshn-koydesh-shtamike verter in Yidish (Medembibliotek, Pariz, 1999) Weinreich, Uriel: Modern English-Yiddish / Yiddish-English Dictionary (Schocken, New York, 1987) Sheva Zucker: Yiddish: An Introduction to the Language, Literature & Culture. A Textbook for Beginners, Vol. 1. (Wormen’s Circle, 1994)

57


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-HEB-342

G

Hagit Kertes


Modern Hebrew 3 (semester 2) Description and Aim of the Course: The course is designed for students in the 3rd year towards their BA in Jewish Studies, who have the background of at least 4 semesters of modern Hebrew. The course is to prepare them for the Modern Hebrew component of their BA final exam (level bet). We will further develop the basic proficiency of basic language skills, with emphasis on speaking and writing. We will read short stories, listen to songs and watch TV programs in Hebrew. We will also study more grammatical properties of the language. Evaluation Evaluation is based on weekly vocabulary quizzes, home work and a final exam. Regular class attendance is expected and class participation is essential. Grade computation: Quizzes: 50% Final exam: 50%

58



BBN-KLF-208.50 BMA-HEBD-314.2 BMVD-101.27

G

Horváth Judit Buzási Gábor

H, 16:15-17:45

F 232

Ógörög szövegolvasás Philón, Legum allegoriae (A Törvények allegorikus magyarázata) II Az óra célja: Az óra a már több féléve folytatódó Philón-olvasások következő része, amely ugyanakkor nem kapcsolódik olyan mértékben az előzményekhez, hogy ne volna bárki számára nyitott, aki már haladóbb szinten olvas görögül. Philón tanulmányozásán keresztül nemcsak a hellénisztikus görög nyelvet ismerjük meg behatóbban, hanem az alexandriai zsidó szentírásértelmezést is működés közben tanulmányozhatjuk: hogyan ötvöződik egymással a bibliai és a görög filozófiai gondolkodás, miképpen közvetít Philón a két hagyomány között, és hol érhetők tetten olyan exegetikai megoldások, amilyenek a korabeli zsidó irodalomban, illetve később a rabbinikus és/vagy a patrisztikus irodalomban jelennek meg ismét. A mostani félévben Philón kommentár-sorozata, A Törvények allegorikus magyarázata második értekezésének olvasását fejezzük be (§§ 64-108), amely a Genezis-beli „második teremtéstörténet“, ezen belül is az asszony teremtése és a bűnbeesés elbeszélését (2:18-3:1) értelmezi. Az értékelés szempontjai: - órai munka (az óralátogtás rendszeressége, az otthoni felkészülés alapossága, az órákon való aktív együttgondolkodás) (70%) - félév végi szóbeli beszámoló az olvasott szövegből (30%) Szövegkiadások, fordítások: L. COHN (ed.), Philo, with an English transl. of F. H. COLSON, I. kötet, Cambridge (Mass.): Harvard UP – London: Heinemann, 1931 (számos utánnyomás) (Loeb Classical Library 226), 264-293. o. - francia fordítással: Œuvres, II: Legum allegoriae 1-3, introd., trad. & notes par C. MONDÉSERT; trad. sous la dir. de R. ARNALDEZ, C. MONDÉSERT & J. POUILLOUX, Paris: Cerf, 1962, 138-163. o.

59


Philónhoz általában: P. BORGEN, Philo of Alexandria, an exegete for his time, Leiden/New York: Brill, 1997 E. R. GOODENOUGH, An Introduction to Philo Judaeus, Oxford, 1979 (repr.) M. HADAS-LEBEL, Philon d'Alexandrie: un penseur en diaspora, Paris: Fayard, 2003 A. KAMESAR, ed., The Cambridge Companion to Philo, Cambridge University Press, 2009 K. SCHENCK, Bevezetés Philón életéhez és írásaihoz, ford. Szabó X., Budapest: L’Harmattan, 2010 (A brief guide to Philo, Louisville (Ky.): Westminster John Knox Press, 2005) Az olvasott műhöz: M. ALESSO, “No es bueno que el hombre esté solo”, Circe 8 (2003) 17-30 M. ALESSO, “La alegoría de la serpiente en Filón de Alejandría: « Legum allegoriae » II, §§ 71-105”, Nova Tellus 22 (2004) 97-119 G. BÜSING, “Adam und die Tiere: Beobachtungen zum Verständnis der erzählten Namengebung in Gen 2, 19 f.”, in: Bibel und Midrasch: zur Bedeutung der rabbinischen Exegese für die Bibelwissenschaft, hrsg. von G. Bodendorfer und M. Millard, Tübingen: Mohr, 1998, pp. 191-208 F. CALABI, “Il serpente e il cavaliere: piacere e « sophrosyne » in Filone di Alessandria”, Annali di scienze religiose 8 (2003) 199-215 R. GOULET, “Allégorisme et anti-allégorisme chez Philon d’Alexandrie”, in: Allégorie des poètes, allégorie des philosophes: études sur la poétique et l'herméneutique de l'allégorie de l'Antiquité à la Réforme, éd. G. Dahan et R. Goulet, Paris: Vrin, 2005, 59-87 Carlos LÉVY, “Philon d’Alexandrie et les passions”, in: Réceptions antiques: lecture, transmission, appropriation intellectuelle, textes éd. par L. Ciccolini, Ch. Guérin, S. Itic et al., Paris: Rue d'Ulm, 2006, 27-41 S. MANCINI LOMBARDI, “L’antica versione armena del « Legum Allegoriae » di Filone Alessandrino: riflessioni sulle modalità di traduzione”, in: Del tradurre: da Occidente verso Oriente come incontro di lingue e culture, Milano: ISU Università Cattolica, 2005, 175-187 A. M. Mazzanti, “La creazione dell'uomo in Filone di Alessandria”, Studi e materiali di storia delle religioni 9 (1987) 165-183. A. M. MAZZANTI, “L'Egitto e il deserto: la dispersione e l’aggressione all’anima: note a Legum allegoriae II, 84-87”, Adamantius 14 (2008) 31-38 R. RADICE, Allegoria e paradigmi etici in Filone di Alessandria: commentario al « Legum allegoriae », pref. di C. Kraus Reggiani, Milano: Vita e Pensiero, 2000 J. R. ROYSE, “The text of Philo's « Legum allegoriae »”, Studia Philonica 12 (2000) 1-28 D. T. RUNIA, “Etymology as an allegorical technique in Philo of Alexandria”, Studia Philonica 16 (2004), 101-121 A. TERIAN, “Back to creation: the beginning of Philo's third grand commentary”, Studia Philonica 9 (1997) 19-36

60


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-HEBD-211

G

sűrített órák

Turán Tamás Korai rabbinikus szövegolvasás: Talmud Az óra célja: Az óra célja hogy a diák gyakorlatot szerezzen a babiloni Talmud (és a Rasikommentár) tanulmányozásában (nyelvében, terminológiájában, érvelésmódjában), és fogalmat nyerjen a talmudi szöveg kritikai tanulmányozásának főbb módszereiről (hagyományos kommentátorok, szövegvariánsok, párhuzamos forrásokkal való összevetés). A jegyszerzés feltételei: – készülés óráról-órára (30 %) – félév végi szóbeli vizsga (70 %) Szöveg: Talmud Bavli, Megilla 17a-19a Segédkönyvek: A standard szótárakon kívül (Jastrow, Levy, Krauss, stb.): Mielziner, M., Introduction to the Talmud, Cincinnati – Chicago, 1894, kül. 190-264: "Talmudical Terminology" Steinsaltz, Adin, The Talmud - The Steinsaltz Edition: A Reference Guide, New York, 1989 Strack, H. L. – Stemberger, G., Introduction to the Talmud and Midrash (tr. M. Bockmuehl), Minneapolis, 1992 Frank, Y., The Practical Talmud Dictionary, Jerusalem, 1992

61


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-HEBD-298 BMA-HEBD-315.14 BMVD-101.31

kon


Koltai Kornélia Szigorlat I: Héber Biblia felkészítő konzultációja: archaikus költészet, költői szemelvények Az óra célja: Az óra célja, hogy a hallgatók hétről-hétre számot adjanak arról, hogyan dolgozták fel otthon az aktuálisan kijelölt, nagy mennyiségű poétikus szövegrészt a Héber Bibliából. Az önálló szövegolvasás, preparálás, valamint ennek az órai közös megvitatása, konzultációja jelentős mértékben hozzájárul a szigorlati tananyag (a Héber Biblia szövege) elsajátításához, a szigorlatra való felkészüléshez. A jegyszerzés feltételei: A félév végi osztályzatot mindenki a félév során bizonyított aktivitása: a kijelölt szövegek preparálásának-feldolgozásának tanúsítása, azaz órai munkája alapján szerzi (100%). Olvasandó szövegek: A Héber Biblia archaikus költeményei (Gen 49, Ex 15, Num 23-24, Deut 32-33, Bír 5, Ps 68) Szemelvények a nagypróféták könyveiből (Jesája/Izajás/Ézsaiás 1-12; Ezékiel 12-16, 24, 29, 33, 37) Szemelvények a kispróféták könyveiből (Mikeás 4-7; Aggeus könyve; Zakariás 1-6) Részletek a Zsoltárok könyvéből (válogatás az ún. egyéni Panaszzsoltárok-ból: 3-4, 6-7, 13, 17, 22, 26, 28) Szemelvények a Példabeszédek könyvéből (1-5, 31) és a Prédikátor könyvéből (7-12) Szövegkiadás: Elliger, K. – Rudolph, W. et. al. Biblia Hebraica Stuttgartensia (Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft, 1984) Szótár: Brown, F. – Driver, S. R. – Briggs, Ch. A., A Hebrew and English Lexicon of the Old Testament…, based on the Lexicon of William Gesenius (reprint, Oxford: Clarendon Press, 1951) Konkordancia: Even-Shoshan, A. (ed.), A New Concordance of the Bible, Jerusalem: Kiryat Sefer, 1988 62


Ajánlott irodalom: Bevezetések (az olvasandó könyvekre vonatkozó fejezetek): Childs, Brevard S., Introduction to the Old Testament as Scripture (Philadelphia: Fortress Press, 1979), 36.Chi.1. Soggin, J. Alberto, Bevezetés az Ószövetségbe (Budapest: Magyarországi Református Egyház Kálvin János Kiadója, 1999), 36.Sog.1. Szakirodalom: Berlin, Adele, The Dynamics of Biblical Parallelism (Bloomington: Indiana University Press, 1985), 81.1.1.Ber.1. Carmi, T., Ed., Transl / Hrushovski, Benjamin, The Penguin Book of Hebrew Verse (New York – London: Penguin Books, 1981), 42.1.Car.1. Castellino, G., Il ritmo ebraico nel pensiero degli antichi (Biblica 4, 15 (1934), K-Cas.2. Kugel, James L., The Idea of Biblical Poetry. Parallelism and its History (New Haven – London: Yale University Press, 1981), 81.1.1.Kug.1. Watson, Wilfred G. E., Classical Hebrew Poetry. A Guide to its Techniques (Journal for the Study of the Old Testament Supplement Series, 26; Sheffield: Sheffield Academic Press, 2001, repr.), 81.1.1.Wat.2. Kommentárok: Ajánlottak továbbá a feldolgozandó könyvekhez tartozó kommentárok, melyek a tanszéki könyvtárban a 36.3 és a 36.4-es jelzet alatt érhetők el, valamint az archaikus költeményeket tartalmazó bibliai könyvek kommentárjainak releváns szakaszai

http://www.hebraisztika.hu/hebr/polcrend2.jsp

63


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-HEBD-321

K

sűrített órák

Turán Tamás Tudománytörténet: Zsidó tudományok Az óra célja: Az előadások célja áttekintést adni a „zsidó tudományok” fejlődéséről, a középkori előzményektől kezdve a 20. sz. elejéig. Az áttekintés a zsidó tudományok történetének, jelenségeinek tárgyalásában az alábbi általános szempontrendszert követi: Tematika

Történelem

Politika/határok

diszciplinák program módszertan

történelmi körülmények, intézmények „korszellem” „külső életrajz”

kánon „külső tudományok” Szektásság, cenzúra, apológia, polémia

Szociológia

Recepció

Motiváció/pszichológia

anyaghoz való hozzáférés hatás, recenziók kommunikáció tanítványok, „iskola” (kollegialitás, kooperáció) bibliográfia, hagyaték publikálás

„származás”, zsidó/nemzsidó vallási-ideológiai motivációk, „pártatlanság” motivációk, szellemi fejlődés, öncenzúra

A jegyszerzés feltételei: A félév végi jegy felerészben egy – a bibliográfia kijelölt részének anyagán alapuló – teszt eredményéből, felerészben egy szemináriumi dolgozat eredményéből tevődik össze. A szemináriumi dolgozat témája – előzetes egyeztetés alapján – lehet egy judaisztikai tudományos kérdés kutatástörténeti áttekintése, egy jelentős magyar vagy külföldi judaista-hebraista munkásságának áttekintése, egy kevésbé ismert múltbéli kutató bibliográfiájának összeállítása, stb. Általános bibliográfia: I. Biblia-tudomány, zsidóság-tudomány, orientalisztika Altmann, Alexander, “The German Rabbi: 1910-1939”, Leo Baeck Institute Yearbook 19 (1974), 31-49 Apor Éva (ed.), David Kaufmann Memorial Volume (Papers presented at the David 64


Kaufmann Memorial Conference, Nov. 29, 1999, Budapest, Oriental Collection, Library of the Hungarian Academy of Sciences), Bp., MTA Könyvtára, 2002 Apor Éva, Ormos István (eds.), Goldziher Memorial Conference (June 21-22, 2000, Budapest, Oriental Collection, Library of the Hungarian Academy of Sciences), Bp., MTA Könyvtára, 2005 Assmann, Jan, A kulturális emlékezet. Írás, emlékezés és politikai identitás a korai magaskultúrákban, Bp., 1999 Bánóczi József, Gábor Ignác (szerk.), Zsidó Plutarchos, (2 köt.), Bp., é.n. Barzilay, Isaac, Shlomo Yehudah Rapoport (ShIR) and his Contemporaries, s.l., 1969 Benoschofsky Imre, „Emlékek a Szemináriumból”, MIOK Évkönyv 1970, 74-105 Blänkner, R., Göhler, N. Waszek (eds.), Eduard Gans (1797-1839); Politischer Professor zwischen Restauration und Vormärz, Leipziger Universitätsverlag 2002 Braun, Johann, Judentum, Jurisprudenz und Philosophie; Bilder aus dem Leben des Juristen Eduard Gans (1797-1839), Baden-Baden: Nomos, 1997 Brämer, Andreas, Rabbiner Zacharias Frankel. Wissenschaft des Judentums und konservative Reform im 19. Jahrhundert, Hildesheim, 2000 Breuer, Mordecai, „The Study of Bible and the Primacy of the Fear of Heaven: Compatibility or Contradiction, in: Shalom Carmy (ed.), Modern Scholarship in the Study of Torah, Northvale, N.J. – Jerus. 1996, 159-180. (vö. Sid Z. Leiman, „Response to Rabbi Breuer”, uo. 181-187) Brocke, Michael, Carlebach, Julius (hrsg.), Biographisches Handbuch der Rabbiner. Teil 1: Die Rabbiner der Emanzipationszeit in den deutschen, böhmischen und großpolnischen Ländern, 1781-1871 (2 köt.), München: K. G. Saur, 2004. Teil 2: Die Rabbiner im Deutschen Reich, 1871-1945 (2 köt.), München: K. G. Saur, 2009 Burnett, Stephen G., From Christian Hebraism to Jewish Studies. Johannes Buxtorf (1564-1629) and Hebrew Learning int he Seventeeth Century, Leiden, etc,: Brill, 1996 Carlebach, Julius (ed.), Wissenschaft des Judentums – Hokhmat Yisrael, Darmstadt, 1992. (benne: válogatott bibliográfia, pp. 221-30) Carmilly-Weinberger, Moshe, Censorship and Freedom of Expression in Jewish History, N.Y. 1977 - - , Szefer ve-szajif, hofes ha-bittuj veha-mahsava ecel am Jiszrael, Jerusalem – N.Y., 1967 - - (ed.), The Rabbinical Seminary of Budapest, 1877-1977, N.Y.: Sepher-Hermon Press, 1986 Carmy, Shalom (ed.), „R. Yehiel Weinberg’s Lecture on Academic Jewish Scholarship”. Tradition 24, No. 4 (1989 Summer), 15-23. - - (ed.), Modern Scholarship in the Study of Torah, Northvale, N.J – Jerusalem 1996 Cassuto, Umberto, The Documentary Hypothesis, Jerusalem, 1961 Chiesa, Bruno, The Emergence of Hebrew Biblical Pointing – The Indirect Sources, Frankfurt a.M. etc., 1979 Cohen, Shaye J. D., „Gentiles and Jewish Studies”, Jewish Studies Quarterly 3 (1996), 185-192 Conrad, Lawrence I., „Ignaz Goldziher on Ernest Renan: From Orientalist Philology to the Study of Islam”, in: Kramer (ed.), The Jewish Discovery of Islam, 137180 Davidson, Israel, Saadia’s Polemic Against Hiwi Al-Balkhi, N. Y., 1915

65


Dimitrovsky, Hayim Z., „Al derekh ha-pilpul”, Sefer Yovel le-S. Baron…, Jerusalem, 1978, héber rész, 111-181 Elbogen, Ismar, „Ein Jahrhundert Wissenschaft des Judentums”, in: Festschrift zum 50Jährigen Bestehen der Hochschule für die Wissenschaft des Judentums, Berlin, 1922, 101-144. Ellenson, David R. J., „Scholarship and Faith: David Hoffmann and his Relationship to Wissenschaft des Judentums”, Modern Judaism 8 (1988), 27-40 Federbusch, Simon (ed.), Hokhmat Yisrael be-maarav Eyropa (2 vols), Jerusalem – Tel-Aviv: Ogen, 1958-63 - - (ed.), Hokhmat Yisrael be- Eyropa, Jerusalem: Ogen, 1965 Fischel, Henry A., Rabbinic Literature and Graeco-Roman Philosophy, Leiden, 1973 Frenkel, Aviezri, „Projekt ha-Shu”T: avar, hove – ve-gam atid?”, Dinei Yisrael 19 (1997/8) 253-70 Friedman, Shamma, „Al derekh heqer ha-sugya”, Mehqarim u-meqorot 1 (N.Y., 1978), kül. 277-321 Gafni, Chanan, The Emergence of Critical Scholarship on Rabbinic Literature int he Nineteenth Century: Social and Ideological Context, PhD dissertation, Harvard Univ., 2005 Gafni, Isaiah, “Erec Yisrael bi-tqufat ha-Misna veha-Talmud: heqer snot dor – heszegim u-tehijot”, Kathedra 100 (2001) 199-226 Gans, Eduard, „Drei Reden (ed. mit Einl. von S. Rubaschoff)”, Der Jüdische Wille 1 (1918-19), Heft 1 (April, 1918) 30-42; Heft 2 (Juni, 1918) 108-21; Heft 3 (Aug, 1918) 193-203. Ginzberg, Louis, Students, Scholars and Saints, Philadelphia. 1928 (repr. 1985) Glatzer, Nahum N., „The Beginnings of Modern Jewish Studies”, A. Altmann (ed.), Studies in Nineteenth-Century Jewish Intellectual History, Cambridge, Mass., 1964, 27-45. - - , Leopold Zunz: Jude – Deutscher – Europäer, Tübingen: Mohr Siebeck, 1964 Goldziher Ignác, A zsidóság lényege és fejlődése, II (Bp. [1924]), 53-83 („Hatodik előadás: Az újkori vallástudomány” [elhangzott 1888-ban; első közlés, ellentétben a megelőző hat előadás szövegével]) - - , „A bibliai tudomány és a modern vallásos élet”, Magyar Zsidó Szemle 1 (1884), 89-97, 168-176 [=idem, A zsidóság lényege és fejlődése (szerk. Kőbányai János, Zsengellér József), Bp: Múlt és Jövő, 2000, 149-165] Gräber, E. (ed.), Igrot ShaDaL (=Samuel David Luzzatto), I-IX; Przemysl-Krakau, 1882-1894 Hacohen, Ran, Mehadse ha-brit ha-jesana. Hitmodedut hokhmat Jiszrael beGermania im bikoret ha-mikra ba-mea ha-tsa-eszre (Reviving the Old Testament. How Wissenschaft des Judentums dealt with High Bible Criticism in 19th Century Germany), Tel-Aviv: Hakibbutz Hameuchad, 2006 Harris, Jay M., How Do We Know This? – Midrash and the Fragmentation of Modern Judaism, N.Y., 1995 Herskovits, Meir, MaharaC Chajes: toldot Rabbi Cvi Hirsh Chajes u-misnato, Jerusalem: Mossad ha-Rav Kook, 1972 Herzog, Isaac, „John Selden and Jewish Law”, Journal of Comparative Legislation and International Law, 3rd Series, vol. 13 (1931) (nos. 1-2), 236-245. Heschel, Susannah, Abraham Geiger and the Jewish Jesus, Chicago – London: The U. of Chicago Pr., 1998 Hevrat “Mekize Nirdamim”, 1864-1964, Jerusalem, 1964 [Agnon, Scholem, Urbach 66


előadásai az emlékkiállítás kapcsán, a jeruzsálemi Jewish National and University Library-ban] Hidvégi Máté, „Löw Lipót emlékezete”, Hidvégi Máté (szerk.), Löw Lipót beszédei, Bp.: Múlt és Jövő, 1999, 215-234 Hoffmann, David, „General Introd. to Biblical Exegesis” (= idem, Das Buch Leviticus übersetzt und erklärt [Berlin, 1905-6], Einleitung), Tradition 9 (1966), Nr.4, 91-101. Horowitz, Rivka, Zekharya Frankel ve-reshit ha-yahadut ha-pozitivit historit, Jerusalem, 1984 Hirschler Ignác, A külső tudományok (Chochmoth Hahiczonoth) szerepe és története a középkori zsidóknál, Bp. 1901 (=MZsSz 18 [1901], 226-68, 327-39; 19 [1902], 87-97, 137-58, 228-39) Hoffmann, Christhard, Juden und Judentum im Werk deutscher Althistoriker des 19. und 20. Jahrhunderts, Leiden,, etc.: Brill, 1988 - - , „Jüdisches Lernen oder judaistische Spezialwissenschaft?” Zeitschrift für Religions- und Geistesgeschichte 45 (1993), 18-32 Idel, Moshe, „Introduction”, in: J. Reuchlin, On the Art of the Kabbalah, LincolnLondon, 1993, v-xxix. Jospe, Alfred, „The Study of Judaism in German Universities before 1933”, Leo Baeck Institute Yearbook 27 (1982), 295-319. Katzburg, Netanel, „Ha-rav Yekutiel Juda Grünwald”, Sinai 37 (1954/55) Kaufmann, David, „Die Vertretung der jüdische Wissenschaft an den Universitäten“, MGWJ 39 (NF 3) (1895), 145-167 (=Gesammelte Schriften [hrsg. M. Brann], I, Frankfurt a. M., 1908, 14-38 ) - - , „Die Wissenschaft des Judentums“, Allgemeine Zeitung des Judentums 55 (1891), Nr. 14 (3. April) 161-163, Nr. 15 (10. April), 173-174 (=Gesammelte Schriften [hrsg. M. Brann], I, Frankfurt a. M., 1908, 1-13) - - , „Zacharias Frankel, geb. 1. Oktober, 1801, gest. 13. Februar, 1875“, MGWJ (1876), 12-26 (=Gesammelte Schriften [hrsg. M. Brann], I, Frankfurt a. M., 1908, 258-271) - - , „H. Graetz“, Pester Lloyd 1891, 10 Sept. (?) (=Gesammelte Schriften [hrsg. M. Brann], I, Frankfurt a. M., 1908, 272-282) - - , „Franz Delitzsch. Ein Palmblatt aus Juda auf sein frisches Grab.“ Jüdischen Presse 1890 (?)(=Gesammelte Schriften [hrsg. M. Brann], I, Frankfurt a. M., 1908, 272-282), 290-306 - - , „Leopold Zunz“, Allgemeinen Deutschen Biographie, Bd. XLIV (?) (=Gesammelte Schriften [hrsg. M. Brann], I, Frankfurt a. M., 1908, 333-351) Kayserling, Mayer, „Luzzatto és a magyarországi zsidó tudósok” IMIT 1901, 315-33. Kecskeméti, Lipót, Egy zsidó vallás van-e, több-e?, Nagyvárad, 1913 Kisch, Guido (hrsg.), Das Breslauer Seminar; Jüdisch-Theologisches Seminar (Fraenckelscher Stiftung) in Breslau, 1854-1938. Gedächtnisschrift, Tübingen: J.C.B. Mohr (Paul Siebeck), 1963 Kohen, Yitzhak Yosef, Hakhmei Hungaria, Jerusalem. 1997) - - , Hakhmei Transsylvania, Jerusalem, 1989) Komoróczy Géza, Bezárkózás a nemzeti hagyományba, 2. kiad., Bp., 1995 Kraemer, Joel L., „The Death of an Orientalist: Paul Kraus from Prague to Cairo”, in: Kramer (ed.), The Jewish Discovery of Islam, 181-223 Kramer, Martin (ed.), The Jewish Discovery of Islam, Tel-Aviv: The Moshe Dayan Center for Middle Eastern and African Studies, Tel-Aviv University, 1999 Kraus, Hans-Joachim, Geschichte der historisch-kritischen Erforschung des Alten

67


Testaments, 3. Aufl., Neukirchen-Vluyn, 1982 Krauss, Samuel, David Kaufmann. Eine Biographie, Berlin, 1901 Kurzweil, Baruch, „Al ha-toelet ve-al ha-nezek sel maddaei ha-jahadut”, Be-maavak al erkhei ha-jahadut, Tel-Aviv, 1968/69, 184-240 Landau, Jacob M., „Arminius Vámbéry: Identities of Conflict”, in: Kramer (ed.), The Jewish Discovery of Islam, 95-102 Landesmann, Peter, Rabbiner aus Wien. Ihre Ausbildung, ihre religiösen und nationalen Konflikte, Wien, etc.: Böhlau, 1997 Lassner, Jacob, „Abraham Geiger: A Nineteenth Century Jewish Reformer on the Origins of Islam”, in: Kramer (ed.), The Jewish Discovery of Islam, 103-135 Lazarus-Yafeh, Hava, „The Transplantation of Islamic Studies from Europe to the Yishuv and Israel”, in: Kramer (ed.), The Jewish Discovery of Islam, 249-260 Lehnardt, Andreas, „Judaistik und Theologie – Versuch einer Standortbestimmung”, Trumah 17 (2007) 69-78 Lieberman, Saul, „Achievements and Aspirations of Modern Jewish Scholarship”, Proceedings of the American Academy of Jewish Research 46-47 (Jubilee Volume) 46-47 (1979-1980) 369-380 Manekin, Charles H., „Steinschneider’s ’Decent Burial’: A Reappraisal”, in: H. Kreisel (ed.), Study and Knowledge in Jewish Thought, Beer Sheva: BenGurion University of the Negev, 2006, 239-251 Margolies, Morris B., S. D. Luzzatto – Traditionalist Scholar (N. Y.: Ktav, 1979) Marx, Alexander, Essays in Jewish Biography (Philadelphia: Jewish Publication Society of America, 1947) [Steinschneider, D. Hoffmann, S. Schechter] Maybaum, Sigmund, „Die Wissenschaft des Judentums”, MGWJ 51 (1907), 641-658 Mendes-Flohr, Paul, „Jewish Scholarship As a Vocation”, A.E. Ivry, E.R. Wolfson, A. Arkush (eds.), Perspectives on Jewish Thought and Mysticism; Proceedings of the International Conference… Dedicated to… Alexander Altmann (s.l., Harwood, 1998) 33-48 Mendes-Flohr, P., Reinharz, J. (eds.), The Jew in the Modern World. A Documentary History (2nd ed., N.Y. – Oxford, 1995) Meyer, Michael A., Ideas of Jewish History, Detroit, 1987 - - , Response to Modernity; A History of the Reform Movement in Judaism, Oxford, 1988 - - , „Two Persistent Tensions within Wissenschaft des Judentums”, Modern Judaism 24 (2004), 105-119 Mintz, Adam, „Words, Meaning and Spirit: The Talmud in Translation”, The Torah u-Madda Journal 5 (1994), 115-155 Mirsky, Samuel Kalman, Mosdot Tora be-Eyropa (1957) - - , Ishim u-dmuyot be-Hokhmat Yisrael be-Eyropa (1959) Momigliano, Arnaldo, Essays on Ancient and Modern Judaism, Chicago – London, 1994 - - , „Religious history without frontiers: J. Wellhausen, U. Wilamowitz, and E. Schwartz”, New Paths of Classicism in the 19th Century, History and Theory, Beiheft 21 (1982), 49-64 Myers, David, „The Scholem-Kurzweil Debate and Modern Jewish Historiography”, Modern Judaism 6 (1986), 261-286 - - , „The Fall and Rise of Jewish Historicism: The Evolution of the Akademie für die Wissenschaft des Judentums”, Hebrew Union College Annual 63 (1992), 107144: Necker, Gerold, Veltri, Giuseppe (hrsg.), Gottes Sprache in der philologischen

68


Werkstatt. Hebraistik vom 15. bis zum 19. Jahrhundert, Leiden – Boston: Brill, 2004 Neusner, Jacob (ed.), The Formation of the Babylonian Talmud. Studies in the Achievements of Late Nineteenth and Twentieth Century Historical and Literary-Critical Research, Leiden, 1970 - - (ed.), The Modern Study of the Mishnah, Leiden: Brill, 1973 Oberländer, Barukh: „Hathalat hadpasat ha-yerushalmi le-Seder Kodashim”, Or Yisrael (Monsey) 3 (1997/98), no. 3, 146-64; vö. uo. 2 (1996-97), no. 4, 17883; 3 (1997/98), no. 4, 155-68; no. 5, 135-54; 4 (1998/99), no. 2, 62-82; no. 3, 170-82; no. 4, 160-73. Pedersen, Johannes, The Arabic Book, Princeton, 1984 Pelli, Moshe, „The Attitude of the First Maskilim in Germany towards the Talmud”, Leo Baeck Institute Yearbook 27 (1982), 243-60. Perles, F.S., „Felix Perles, 1874-1933”, Leo Baeck Institute Yearbook 26 (1981), 169190 Petuchowski, Jakob J. (ed.), New Perspectives on Abraham Geiger, Cincinnati, 1975 Ruderman, David B., Jewish Thought and Scientific Discovery in Early Modern Europe, New Haven – London, 1995 Said, Edward W., Orientalism, N.Y.: Pantheon, 1978 [magyarul: Bp.: Európa, 2000] Schacter, Jacob J. (ed.), Judaism’s Encounter with Other Cultures: Rejection or Integration?, Northvale, N. J. – New York: Jason Aronson, 1997 Schaeffler, Richard, „Die Wissenschaft des Judentums in ihrer Beziehung zur allgemeinen Geistesgeschichte im Deutschland des 19. Jahrhunderts”, Carlebach (hrsg.), Wissenschaft des Judentums – Hokhmat Yisrael,113-131 Schäfer, Peter, „Jewish Studies in Germany Today”, Jewish Studies Quarterly 3 (1996), 143-161 Schechter, Solomon, „The Beginnings of Jewish ’Wissenschaft’ „ , The Jewish Review 1 (1910-1911) 295-312 (repr.: Seminary Addresses [Cincinnati, 1915], 173-193) Scheiber Sándor, „An Old Polemic Work from the Kaufmann Geniza”, Acta Orientalia 7 (1957), 27-63 (= Geniza Studies, Hildesheim, 1981, 87-123) - - : „Fernere Fragmente aus Sheelot Atiqot”, HUCA 36 (1965), 227-59 (=Geniza Studies 208-40) - - : „Heller Bernát élete és munkássága”, Folklór és tárgytörténet, I (2. kiad., Bp., 1977), 331-396 - - , „Goldziher Ignác”, Folklór és tárgytörténet, III (Bp., 1984), 537-565 - - , „A Kaufmann-Geniza kutatása és jelentősége”, Folklór és tárgytörténet, III (Bp., 1984), 497-530 - - , „A magyar zsidóság szellemi élete a századfordulótól. Kitekintéssel Bartók Bélára.” Folklór és tárgytörténet, III (Bp. 1984), 151-218 Schmelzer Hermann Imre, Kaufmann Dávid (1852-1899) emlékezete, Bp.: Orsz. Rabbiképző – Zsidó Egyetem, 2001 Scholem, Gershom, „Mittokh hirhurim al hokhmat Yisrael”, Luah ha-Aretz li-shnat TaShaH (Tel-Aviv, 1944) (=Devarim be-go, vol. 2, Tel-Aviv, 1982, 385-403) (=„Reflections on Modern Jewish Studies”, A. Shapira (ed.), On the Possibility of Jewish Mysticism in our Time and Other Essays, Philadelphia – Jerusalem, 1997, 51-71 - - , „The Science of Judaism – Then and Now”, The Messianic Idea in Judaism and Other Essays on Jewish Spirituality, N. Y.: Schocken, 1971, 304-313 Schorsch, Ismar, From Text to Context; The Turn to History in Modern Judaism,

69


Hanover-London, 1994 Schreiner, Martin, „Was ist uns die Wissenschaft des Judenthums?”, Allgemeine Zeitung des Judentums 62 (1898), nos. 13-15 Schwartz, Dov, „Al trumato sel David Kaufmann le-heker ha-filosofia ha-jehudit bimei-ha-benajim”, Jewish Studies (Maddaei ha-jahadut) 36 (1996), 163-173 Sela, Shulamit, „The Interaction of Judaic and Islamic Studies in the Scholarship of S.M. Stern”, in: Kramer (ed.), The Jewish Discovery of Islam, 261-271 Sieg, Ulrich, Deutschlands Prophet. Paul de Lagarde und die Ursprünge des modernen Antisemitismus in Deutschland, München: Carl Hanser, 2007 Simon Róbert, Orientalista Kelet-Közép-Európában, Szombathely, 1996 Spiegel, Jakov S., Haggahot u-maggihim; ammudim be-toldot ha-sefer ha-ivri, Ramat Gan, 1996 Spiegel, Shalom, Hebrew Reborn, Philad. etc., 1962 Steinfeld, Zvi Arie (ed.) Research on the Literature of the Oral Law at the Jubilee of the State of Israel, Jerusalem: Orhot, 2002 (héber) Sussman, Yakov, “Mif’alo ha-maddai shel Prof. Efraim Elimelekh Urbach”, Mussaf, Maddae ha-Yahadut 1 (1993) 7-116. Taeubler, Eugen, Aufsätze zur Problematik jüdischer Geschichtsschreibung, 19081950, Tübingen, 1977 Tishby, Isaiah, “The History of Zohar Scholarship”, in: Tishby, Lachower, Goldstein (eds.), The Wisdom of the Zohar, Oxford, 1989, vol. 1, 30-55 Turán Tamás, „Blau Lajos tudománya – hatvan év múltán”, in: Blau, Lajos, Az óhéber könyv; A héber bibliakánon (repr.), Bp.: Logos kiadó, 1996, 39-55 Ucko, Siegfried, „Geistesgeschichtliche Grundlagen der Wissenschaft des Judentums”, Zeitschrift für die Geschichte der Juden in Deutschland 5 (1935), 1-35 Wallach, Luitpold, „Beginnings of the Science of Judaism in the 19th Century”, Historia Judaica 8 (1946), 33-60 Weinberger, Moshe, „On Studying Secular Subjects”, Journal of Halacha and Contemporary Society, Nr. 11 (Spring 1986), 88-128. Weinreich, Max, Hitler’s Professors, N. Y. 1946 Werblowski, R. J. Zwi, „Wissenschaft des Judentums als Beruf”, Jewish Studies Quarterly 3 (1996), 105-111 Wiener, Max, Jüdische Religion im Zeitalter der Emanzipation, Berlin, 1933 (175257: „Die religöse Idee in der Wissenschaft vom Judentum“) - - , „Abraham Geiger’s Conception of the ‘Science of Judaism’”, YIVO Annual of Jewish Social Sciences 11 (1956/57), 142-162 - - (ed.), Abraham Geiger and Liberal Judaism; The Challenge of the 19th Century, Philadelphia, 1962 Wiese, Christian, Wissenschaft des Judentums und protestantische Theologie im wilhelminischen Deutschland, Tübingen: Mohr Siebeck, 1999 Wieseltier, Leon, „Etwas über die jüdische Historik: Leopold Zunz and the Inception of Modern Jewish Historiography”, History and Theory 20 (1981), 135-149 Wilke, Carsten, “Den Talmud und den Kant”. Rabbinerausbildung an der Schwelle zur Moderne, Hildesheim, etc.: Olms, 2003 Yedidya, Assaf, „Orthodox Reactions to „Wissenschaft des Judentums”, Modern Judaism 30 (2010), 69-94 II. egyéb humán tudományok Foucault, Michel, „Mi a szerző?”, Világosság 1981. júl., Mell. 26-35.

70


Hatvany Lajos, A tudni nem érdemes dolgok tudománya, Bp., 1968 Kerényi Károly, Halhatatlanság és Apollón-vallás, Bp., 1984 Németh László, „A magyarságtudomány feladatai”, Magyarságtudomány 1 (1935), 1. sz., 2-13. Kenney, E.J., The Classical Text. Aspects of Editing in the Age of the Printed Book, Berkeley-Los Angeles etc., 1974 Pfeiffer, Rudolf, History of Classical Scholarship, Oxford, 1968 - - , A History of Classical Scholarship from 1300-1850, Oxford, 1976 Reynolds, L.D., Wilson, N.G., Scribes and Scholars. A Guide to the Transmission of Greek and Latin Literature, 3rd ed., Cambridge 1991 Shils, Edward, Tradition, Chicago, 1981 Spaemann, R., Der Ursprung der Soziologie aus dem Geist der Restauration, München, 1959 Swift, Jonathan, The Tale of a Tub / Hordómese, Bp. 1958 Szilágyi János György, „ ’Mi, filológusok’ ”, Antik Tanulmányok 31 (1984), 167-197. Wilamowitz-Moellendorff, U., Geschichte der Philologie, 3. Aufl., Leipzig, 1927

71


ELTE BTK, ÓTI, Assziriológiai és Hebraisztikai Tanszék / MTA Judaisztikai Kutatóközpont, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-HEBD-335.21

G

egyeztetés szerint

Hagit Kertes Modern Israeli Literature Description and Aim of the Course: The course is intended for students with extensive background in Modern Hebrew, who have already passed their final exam in Modern Hebrew (level gimel / dalet), are about to do so, or know equivalent Hebrew. We will read modern Israeli literature during the semester. Besides, we will also work on writing and conversational skills. We will read and talk about the current news issues, listen to songs, watch TV programs and read short stories. We will work extensively on vocabulary. Evaluation: Evaluation is based upon weekly work, and a final exam. Regular class attendance is expected and class participation is essential. Grade computation: Weekly work: 50% Final exam: 50%

72



BMA-HEBD-398

G

Buzási Gábor

F 232

II. Szigorlati felkészítő: Rabbinikus szövegismeret A konzultáció célja: A félév során a II. szigorlat követelményeinek teljesítéséhez szükséges rabbinikus szövegek közül olvasunk és értelmezünk közösen néhányat, az órára jelentkező hallgatók igényeinek megfelelően. Tematika: A szigorlat rabbinikus szövegekre vonatkozó http://www.hebraisztika.hu/attachments/00000328.pdf):

követelményei

(vö.

1. Misna – 6-8 fejezet 2. Talmud – 2 lap (= 4 oldal) 3. Midrás – a misnának megfelelő mennyiségben 4. Kommentárirodalom / exegetika (targum, midrás, bármely héber kommentár, Mikraot gedolot) – 6 bibliai fejezethez 5. Középkori és koraújkori szövegek (Rambam, halákhikus kódexek, responsumirodalom, középkori és koraújkori héber irodalom) – 6-12 misnai fejezetnek megfelelő mennyiségben

73


EGYIPTOLÓGIAI TANSZÉK

74


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-XKO11-131/e

P, 12.00–13.30 G

Irsay-Nagy Balázs

B 112

Szöveg, írás, kiadvány (egyiptológia szakos hallgatóknak) Az előadás célja: Az egyiptológiai tudományos szövegírás módszerének elsajátítása. Bevezetés a dokumentumismeretbe és a könyvtárhasználati alapokba, az alapvető egyiptológiai szakirodalomba (forráskiadások, segédkönyvek és fontos kézikönyvek, továbbá sorozatok és folyóiratok), a bibliográfia felkutatásába, a cédulázásba és a tudományos dolgozat elkészítésébe. Ismerkedés az egyiptológia legfontosabb gyűjteményeivel és tudományos központjaival. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása, órai munka. A kötelező szakirodalom elolvasása és órai megbeszélése. Egy megadott témából rövid házidolgozat többlépcsős elkészítése: irodalomlista, vázlat, első verzió, végleges verzió. A hallgató az órai munkájára és a házidolgozatra kap jegyet. Tematika: 1. Az adathordozók típusai és leírásuk 2. Az egyiptológia segédkönyvei: lexikonok (RÄRG, LÄ, OEAE), adattárak (RANKE Personennamen, Demotisches Namenbuch, Livre des rois), bibliográfiák (AEB, Aigyptos), topografikus bibliográfiák (PM) 3. Az egyiptológia alapvető szövegkiadásai: történeti és irodalmi szövegek (Urk., BAe, KÄT, KRI, RITA, RITANC), vallásos szövegek (Pyr., CT, TB) 4. Az egyiptológia alapvető kézikönyvei: földrajz (TAVO), kronológia (AEC), történelem (CAH), vallás (LEITZ LGG) 5. Egyiptomra vonatkozó klasszikus ókori (Hdt., Strab.) és bibliai szöveghelyek 6. Az első expedíciók kiadványai (napóleoni expedíció: Descr.; francia-toszkán expedíció: CHAMP. Mon. és ROSELLINI Mon.; porosz expedíció: LD) 7. A legfontosabb egyiptológiai sorozatok és folyóiratok 8. Néhány kiválasztott egyiptológiai szakcikk elolvasása és megbeszélése 9. A tudományos bibliográfia összeállítása 10. A könyvtári kutatás. Az egyiptológiai gyűjtőkörrel rendelkező budapesti könyvtárak 11. A cédulázás 12. Az idézet 13. A plagizálás problémája 14. Fogalmazás 15. Hivatkozások és lábjegyzetek 16. A legfontosabb egyiptológiai gyűjtemények és kutatóközpontok 17. Látogatás a Szépművészeti Múzeum Egyiptomi Kiállításán Kötelező szakirodalom: BAINES, J. – MÁLEK, J. 1992. Az ókori Egyiptom atlasza. Ford. Udvarhelyi László.

75


Budapest, Helikon. KÁKOSY LÁSZLÓ 1998. Az ókori Egyiptom története és kultúrája. Budapest, Osiris. Ajánlott szakirodalom: ECO, UMERTO 1992. Hogyan írjunk szakdolgozatot? Ford. Klukon Beatrix. Budapest, Gondolat. HORNUNG, ERIK 2008. Einführung in die Ägyptologie. Stand – Methoden – Aufgaben. 6. Aufl. (Die Archäologie. Einführungen.) Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft. KATSÁNYI SÁNDOR (szerk.) 1984. A könyvtár kezelése. Budapest, Múzsák.

76


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-EGY-102.a

K, 12.15–13.45 G

Takács Gábor

B 112

Bevezetés a klasszikus egyiptomi nyelvbe, 2a (elmélet) Az előadás célja: a hieroglif írás elveinek és jeleinek, a klasszikus vagy középegyiptomi nyelvtan alapelemeinek elsajátítása a hangtan, alaktan és mondattan terén. A jegyszerzés feltételei: az előadás és a hozzá kapcsolódó szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a szemináriumokon és a félév során itt írt zárthelyi dolgozatok a jegy alapja. A zárthelyi dolgozatok kérdései az előadáson elhangzott ismeretek, illetve a szemináriumok során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. A dolgozatnak alapja hieroglif szövegrészletek átírása, szófaji és mondattani elemzése és fordítása. Tematika: igei morfológia: igegyökosztályok, a különböző a sdm=f formák, a főnévi igenév, melléknévi igenevek fajtái, a sdm=f-ből továbbképzett bővített konjugációk, a tagadás fajtái, cleft sentence, az igei mondat szerkezete. Kötelező szakirodalom: Nyelvtan: Allen, J.P.: Middle Egyptian. An Introduction to the Language and Culture of Hieroglyphs. Cambridge, 2000., University Press. Brunner, H.: Abriß der mittelägyptischen Grammatik. Tübingen, 1961., Akademische Druck- und Verlagsanstalt. Gardiner, A. H.: Egyptian Grammar.3 London, 1957., Oxford University Press. Szókincs: Faulkner, R. O.: A Concise Dictionary of Middle Egyptian. Oxford, 1962., Clarendon Press. Erman, A. & Grapow, H.: Wörterbuch der ägyptischen Sprache. I-V.2 Berlin, 19571971., Akademie-Verlag. Ajánlott szakirodalom: Buck, A. de: Grammaire élémentaire du moyen égyptien. Leiden, 1952., E.J. Brill. Lefébvre, G.: Grammaire de l'égyptien classique.2 Le Caire, 1955., Institut Français d'Archéologie Orientale. Schenkel, W.: Tübinger Einführung in die klassisch-ägyptische Sprache und Schrift. Tübingen, 1997., Universität Tübingen.

77


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 20011/12, II. (tavaszi) félév BBN-EGY-102.b

K, 13.45–15.15 G

Takács Gábor

B 112

Bevezetés a klasszikus egyiptomi nyelvbe 2b A szeminárium célja: a hieroglif írás elveinek és jeleinek, a klasszikus vagy középegyiptomi nyelvtan alapelemeinek gyakorlása a hangtan, alaktan és mondattan terén. A jegyszerzés feltételei: az előadás és a hozzá kapcsolódó szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a szemináriumokon és a félév során itt írt zárthelyi dolgozatok a jegy alapja. A zárthelyi dolgozatok kérdései az előadáson elhangzott ismeretek, illetve a szemináriumok során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. A dolgozatnak alapja hieroglif szövegrészletek átírása, szófaji és mondattani elemzése és fordítása. Tematika: igei morfológia: igegyökosztályok, a különböző a sdm=f formák, a főnévi igenév, melléknévi igenevek fajtái, a sdm=f-ból továbbképzett bővített konjugációk, a tagadás fajtái, cleft sentence, az igei mondat szerkezete. Olvasandó szövegek: részletek Szinuhe történetéből, a Paraszt panaszaiból, a Hajótörött történetéből Kötelező szakirodalom: Szöveggyakorlás: Buck, A. de: Egyptian Readingbook. Volume I: Exercises and Middle Egyptian Texts. Leiden, 1948., Nederlandsen Archeologisch-Philologisch Instituut Voor Het Nabije Oosten. Sethe, K.: Ägyptische Lesestücke zum Gebrauch im akademischen Unterricht. Texte des Mittleren Reiches. Dritte unveränderte Auflage. Hildesheim, 1959., Georg Olms Verlagsbuchhandlung. Nyelvtan: Allen, J.P.: Middle Egyptian. An Introduction to the Language and Culture of Hieroglyphs. Cambridge, 2000., University Press. Brunner, H.: Abriß der mittelägyptischen Grammatik. Tübingen, 1961., Akademische Druck- und Verlagsanstalt. Gardiner, A. H.: Egyptian Grammar.3 London, 1957., Oxford University Press. Szókincs: Faulkner, R. O.: A Concise Dictionary of Middle Egyptian. Oxford, 1962., Clarendon Press.

78


Erman, A. & Grapow, H.: Wörterbuch der ägyptischen Sprache. I-V.2 Berlin, 19571971., Akademie-Verlag. Ajánlott szakirodalom: Buck, A. de: Grammaire élémentaire du moyen égyptien. Leiden, 1952., E.J. Brill. Schenkel, W.: Tübinger Einführung in die klassisch-ägyptische Sprache und Schrift. Tübingen, 1997., Universität Tübingen.

79


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-EGY-112.a

K, 15.45–17.15 G

Takács Gábor

B 112

Bevezetés a kopt nyelvbe 2a (szaidi dialektus) Az előadás célja: a kopt nyelvtan alapelemeinek elsajátítása a hangtan, alaktan és mondattan terén. A jegyszerzés feltételei: az előadás és a hozzá kapcsolódó szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a szemináriumokon és a félév során ott írt zárthelyi dolgozatok, ill. az előadás anyagából való félév végi beszámoltatás a jegy alapja. A beszámoltatás része szövegrészletek elemzése és fordítása is. Tematika: kopt igegyökosztályok, konjugált igék, létmondat, igei bázisok, az infinitivus fajtái, a tagadás fajtái, konverterek. Kötelező szakirodalom: Nyelvtan: Layton, B.: A Coptic Grammar with Chrestomathy and Glossary. Sahidic Dialect.2 Wiesbaden, 2004., Harrassowitz. Till, W.C.: Koptische Grammatik. Saïdischer Dialekt. Leipzig, 1955. Szótár: Crum, W. E.: A Coptic Dictionary. Oxford, 1939., Oxford, 1939., Oxford University Press. Westendorf, W.: Koptisches Handwörterbuch. Heidelberg, 1977., Carl Winter Universitätsverlag. Ajánlott szakirodalom: Černý, J.: Coptic Etymological Dictionary. London, Cambridge, 1976., Cambridge University Press. Vycichl, W.: Dictionnaire étymologique de la langue copte. Leuven, 1983., Peeters.

80


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-EGY-112.b

Sz, 10.00–11.30 G

Hasznos Andrea

B 112

Bevezetés a kopt nyelvbe 2b A szeminárium/előadás célja: A kopt nyelv elsajátítása, az első félévben megkezdett alapozás folytatása az alaktan és a mondattan terén; egyszerű szövegek olvasása. Mindez a szahidi dialektusban. A jegyszerzés feltételei: órai részvétel, félévközi dolgozat. Olvasandó szövegek: szemelvény az Apophthegmata Patrumból (Lambdin 14. szöveg), János evangéliuma (2,15 – 2,25) Kötelező szakirodalom: Szövegkiadások: Apophthegmata Patrum: LAMBDIN, Th.O., Introduction to Sahidic Coptic, Mercer University Press, 20004 János evangéliuma: HORNER, G. (ed.), The Coptic Version of the New Testament in the Southern Dialect, vol 3, Osnabrück 1969 Grammatikák: TILL, W.C., Koptische Grammatik, Leipzig 1961 LAYTON, B., A Coptic Grammar with Chrestomathy and Glossary. Sahidic Dialect (Porta Linguarium Orientalium 20), Wiesbaden: Harrassowitz Verlag 20042 POLOTSKY, H.J., ‘The Coptic Conjugation System’ Collected Papers, Jerusalem 1971 KRAUSE, M., ‚Koptische Literatur’ Helck, W. – Westendorf, W. (hrsg.), Lexikon der Ägyptologie, Band III, Wiesbaden 1986 TAKÁCS G., ’Az egyiptomi nyelv’ Fodor I. (szerk.), A világ nyelvei, Budapest 1999 Szótár: CRUM, W.E., A Coptic Dictionary, Oxford 1939 GYÖRKÖSY A. – KAPITÁNFFY I. – TEGYEY I., Ógörög – magyar nagyszótár, Budapest 1993. WESTENDORF, W., Koptisches Handwörterbuch, Heidelberg 1965-1977 Ajánlott szakirodalom: ATIYA, A.S. (ed.), The Coptic Encyclopedia, vols 8, New York – Toronto, 1991

81


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-EGY-202

Cs, 12.00–13.30 G

Irsay-Nagy Balázs

B 112

Klasszikus egyiptomi szövegolvasás 2 A szeminárium célja: Bevezetés a klasszikus egyiptomi irodalmi szövegek filológiai, nyelvészeti és kultúrtörténeti problémáiba egy szöveg feldolgozása révén. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása, órai munka. A félév során több röpdolgozat a szöveggel kapcsolatos filológiai, nyelvészeti és kultúrtörténeti kérdésekből. A félév végén szóbeli beszámolás a szerzett ismeretekről és a kötelező irodalomból. A hallgató órai munkájára, a röpdolgozatokra és a szóbeli beszámolásra kap jegyet. Olvasandó szövegek: Szinuhe története (MES 1–41) Szövegkiadások: BLACKMAN, AYLWARD M. 1932. Middle Egyptian Stories. I. (BAe, 2.) Bruxelles, Fondation Égyptologique Reine Élisabeth. Repr. 1972. KOCH, ROLAND 1990. Die Erzählung des Sinuhe. (BAe, 17.) Bruxelles, Fondation Égyptologique Reine Élisabeth. Kötelező szakirodalom: BAINES, JOHN 1982. Interpreting Sinuhe. JEA 68:31–44. SIMPSON, WILLIAM K. 1984. s. v. Sinuhe. LÄ 5:950–955. SPALINGER, ANTHONY 1998. Orientations on Sinuhe. SAK 25:311–339. Ajánlott szakirodalom: GARDINER, ALAN H. 1909. Die Erzählung des Sinuhe und die Hirtengeschichte. Umschreibung und Übersetzung. (Hieratische Papyrus aus den Königlichen Museen zu Berlin, 5. = Literarische Texte des Mittleren Reiches, 2.) Leipzig, J. C. Hinrichs. GARDINER, ALAN. H. 1916. Notes on the Story of Sinuhe. Paris, Honoré Champion. QUIRKE, STEPHEN 2004. Egyptian Literature 1800 BC. Questions and Readings. (GHP Egyptology, 2.) London, Golden House.

82



Cs, 15.00–16.30 G

Irsay-Nagy Balázs

B 112

Klasszikus egyiptomi szövegolvasás 4. A szeminárium célja: Bevezetés a klasszikus egyiptomi bölcsesség- és intelemirodalom filológiai, nyelvészeti és kultúrtörténeti problémáiba egy szöveg feldolgozása révén. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. Félév során több röpdolgozat a szöveggel kapcsolatos filológiai, nyelvészeti és kultúrtörténeti kérdésekből. A félév során és végén több szóbeli beszámolás a szerzett ismeretekről és a kötelező irodalomból. A hallgató órai munkájára, a röpdolgozatokra és a szóbeli beszámolásokra kap jegyet. Olvasandó szövegek: Kairszu intelmei Szövegkiadások: POSENER, GEORGES 1976. L’enseignement loyaliste. Sagesse égyptienne du Moyen Empire. (CHRP Hautes Études Orientales, 5.) Genève, Librairie Droz. Kötelező szakirodalom: VERHOEVEN, URSULA 2009. Von der „Loyalistischen Lehre“ zur „Lehre des Kaïrsu“. ZÄS 136:87–98, Taf. XII. Ajánlott szakirodalom: SHUPAK, NILI 2001. Canon and Canonization in Ancient Egypt. BiOr 58:535–547. QUIRKE, STEPHEN 2004. Egyptian Literature 1800 BC. Questions and Readings. (GHP Egyptology, 2.) London, Golden House.

83



H, 14.00–15.30 G

Bács Tamás

B 112

Újegyiptomi szövegolvasás 2 A szeminárium célja: A szeminárium célja az ókori egyiptomi nyelv ún. újegyiptomi nyelvtörténeti fázisának megismertetése, ill. a hallgató általi elsajátítása. Tekintve az újegyiptomin belüli nyelvi rétegződést ez elsősorban válogatott újegyiptomi irodalmi és nemirodalmi szövegek olvasásán keresztül történik. Az óra egyben a korszak szövegeivel foglalkozó szakirodalom megismerését is szolgálja. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat egy ismeretlen szöveg részlet átírásából és fordításából áll. Olvasandó szövegek: Wenamun története (=Papyrus Pushkin MFA 120) Szövegkiadások: KOROSTOVTSEV, M. A. 1960. Putesesztvie Un-amuna v Bibl. Moszkva. GARDINER, A. H. 1937. Late-Egyptian Stories. BAe VII. Bruxelles, 61-76. Fordítás: DOBROVITS A. (szerk. és ford.) 1963. A paraszt panaszai. Budapest, 95 – 103.) Kötelező szakirodalom: ČERNÝ, J. and GROLL, S. I. Assisted by C. EYRE 1984. A Late Egyptian Grammar. Rome. JUNGE, F. 1996. Einführung in die Grammatik des Neuägyptischen. Wiesbaden. LOPRIENO, A. 1995. Ancient Egyptian. A linguistic introduction. Cambridge. NEVEU, F. 1996. La langue des Ramsès. Grammaire du néo-égyptien. Paris. Ajánlott szakirodalom: ERMAN, A. 21933. Neuägyptische Grammatik. Leipzig. FRANDSEN, P. J. 1974. An Outline of the Late Egyptian Verbal System. Copenhagen. HINTZE, F. 1952. Untersuchungen zu Stil und Sprache neu-ägyptischer Erzählungen. 2. Lieferung. Berlin. LICHTHEIM, M. 1973–1980. Ancient Egyptian Literature. Vol. II: The New Kingdom. Berkeley, 224-230. LOPRIENO, A. (ed.) 1996. Ancient Egyptian Literature: History and Forms. PdÄ 10. Leiden – Boston. SIMPSON, W. K. (ed.) 1973. The Literature of Ancient Egypt. New Haven – London, 142-155. WINAND, J. 1992. Études de néo-égyptien, I. La morphologie verbale. Aegyptiaca Leodensia 2. Liège.

84



Sz, 11.30–13.00 G

Hasznos Andrea

B 112

Kopt szövegek 2. (Szerzetesi irodalom és nem irodalom) A szeminárium/előadás célja: Az első évben és a Kopt szövegek 1. szemináriumon megszerzett nyelvtudás megszilárdítása és bővítése, a kopt szövegek egyre magabiztosabb olvasása önállóan. Ebben a félévben a legjelentősebb kopt monasztikus szerzők (Pakhóm és Senute) műveiből, majd egyszerűbb szerzetesek által írt leveleket olvasunk. A jegyszerzés feltételei: Az órákon való részvétel és félévközi dolgozatok. Olvasandó szövegek: Pakhóm: Tanítás egy haragvó szerzeteshez (1,1-2,6) Senute: Homília-részlet (Young, 7.szöveg) A szerzetesi levelek formuláinak megismerése a ‚Biedenkopf-Ziehner‘ alapján, majd ásatásból származó feliratok/levelek olvasása. Kötelező szakirodalom: Szövegkiadások: LEFORT, L.Th., Oeuvres de S. Pachom et de ses disciples, Corpus Scriptorum Christianorum Orientalium 159, Scriptores coptici 23, Louvain 1956. YOUNG, D.W., Coptic Manuscripts from the White Monastery: Works of Shenute, Textband, (Mitteilungen aus der Papyrussammlung der Österreichischen Nationalbibliothek, XII. Folge), Wien 1993 BIEDENKOPF-ZIEHNER, A., Untersuchungen zum koptischen Briefformular unter Berücksichtigung ägyptischer und griechischer Parallelen, Würzburg 1983 GODLEWSKI, W., Le monastere de St Phoibammon, (Deir el-Bahari V), Warszwa 1986 Szótár: CRUM, W.E., A Coptic Dictionary, Oxford 1939 GYÖRKÖSY A. – KAPITÁNFFY I. – TEGYEY I., Ógörög – magyar nagyszótár, Budapest 1993. WESTENDORF, W., Koptisches Handwörterbuch, Heidelberg 1965-1977 Ajánlott szakirodalom: ATIYA, A. S. (ed.), The Coptic Encyclopedia, vols 8, New York – Toronto 1991 ROUSSEAU, P., Pachomius. The Making of a Community in Fourth Century Egypt, Auckland 1983 LUFT U., Istenek, szentek, démonok Egyiptomban, Budapest: Kairosz kiadó 2003 MEINARDUS, O.F.A., Monks and Monasteries of the Egyptian Desert, The American University in Cairo Press 19913 MEINARDUS, O.F.A., Two Thousand Years of Coptic Christianity, The American University in Cairo Press 1999

85


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-EGYD-411

K, 11.00–12.30 G

Hasznos Andrea

B 105

Kopt szövegek 3. (Gnósztikus szövegek) A szeminárium/előadás célja: Az önálló szövegelemzés elősegítése, a kopt nyelvben való mélyebb ismeretek megszerzése. Az egyik legismertebb és legjelentősebb kopt szöveg corpus, a Nag Hammadi-anyag egy darabjának olvasása. A jegyszerzés feltételei: Az órákon való részvétel, félév végi beszámoló az együtt olvasott szövegből. Olvasandó szövegek: János apokrifon: a négy változatban fennmaradt szöveg két, legteljesebben megmaradt szövegvariánsának összehasonlításával NHC II 1,1-3,30 (Nag Hammadi kódex) BG 19,6-25,3 (Berlini kódex) Kötelező szakirodalom: Szövegkiadás: WALDSTEIN, M. –WISSE, F., The Apocryphon of John. Synopsis of Nag Hammadi Codices II,1; III,1; and IV,1 with BG 8502,2 (Nag Hammadi and Manichaean Studies, 33) Leiden-New York-Köln: Brill 1995 LUFT U., Istenek, szentek, démonok Egyiptomban, Budapest: Kairosz kiadó 2003 Szótár: CRUM, W. E., A Coptic Dictionary, Oxford 1939 GYÖRKÖSY A. – KAPITÁNFFY I. – TEGYEY I., Ógörög – magyar nagyszótár, Budapest 1993. WESTENDORF, W., Koptisches Handwörterbuch, Heidelberg 1965-1977 Ajánlott szakirodalom: RUDOLPH, K., Die Gnosis, Leipzig 1972 JONAS, H., The Gnostic Religion. The Message of the Alien God and the Beginnings of Christianity, Boston 19732 Az NHMS-sorozatban (Nag Hammadi and Manichaean Studies) megjelent tanulmányok bármelyike.

86



K, 17:15-18:45 G

Takács Gábor

B 112

Egyiptomi nyelvtörténet Az előadás célja: az egyiptomi történeti hangtan, szókincs, alaktan, ill. mondattan alapjainak áttekintése az írásos kezdetektől a koptig. A jegyszerzés feltételei: a foglalkozások rendszeres látogatása és jegyzetelése. A félév során írt zárthelyi dolgozatok, ill. az előadás anyagából való félév végi beszámoltatás a jegy alapja. Tematika: az egyiptomi mássalhangzó-rendszer külső megfeleléseinek problémái és történeti fejlődése a koptig, a magánhangzó-állomány rekonstrukciójának kérdései, az óegyiptomi szókincs kialakulása és változásai a koptig, az egyiptomi morfológia sémi-hámi alapelemei és történeti fejlődése a koptig, az egyiptomi mondattípusok fejlődése. Kötelező szakirodalom: Osing, J.: Die Nominalbildung des Ägyptischen. I-II. Maiz/Rhein, 1976., Verlag Philipp von Zabern. Peust, C.: Egyptian Phonology. An Introduction to the Phonology of a Dead Language. Göttingen, 1999., Peust & Gutschmidt Verlag GbR. Vergote, J.: Grammaire copte: introduction, phonétique et phonologie, morphologie synthématique (structure des sémantèmes). Tome Ia: partie synchronique. Ib: partie diachronique. Louvain, 1973., Peeters. Vergote, J.: Grammaire copte. Morphologie syntagmatique. Tome IIb: partie diachronique. Louvain, 1983., Peeters. Ajánlott szakirodalom: Černý, J.: Coptic Etymological Dictionary. London, Cambridge, 1976., Cambridge University Press. Takács, G.: Etymological Dictionary of Egyptian. Volume One: A Phonological Introduction. Leiden, 1999., E. J. Brill. Vergote, J.: Phonétique historique de l'égyptien. Paris, 1945., Le Muséon. Vycichl, W.: Grundlagen der ägyptisch-semitischen Wortvergleichung.= Mitteilungen des Deutschen Archäologischen Instituts Abteilung Kairo 16 (1958), 367-405. Vycichl, W.: Dictionnaire étymologique de la langue copte. Leuven, 1983., Peeters.

87



H, 12.00-13.30 K

Bács Tamás

Hely egyeztetés alatt

Nílus-völgy története 2 Az előadás célja: Az előadás áttekintést nyújt az egyiptomi történelem II. Átmeneti kortól Késő korig terjedő időszakáról. A jegyszerzés feltételei: Az előadások rendszeres látogatása. Egy a félév végén benyújtandó szemináriumi dolgozat és a hallgató a félév végén tett szóbeli vizsgájának összesített eredménye adja ki az érdemjegyet. Tematika: Az Újbirodalom előzménye és kialakulása; az újbirodalmi Egyiptom; III. Átmeneti kor. Kötelező szakirodalom: KEMP, B. J. 1989. Ancient Egypt: Anatomy of a Civilization. London. REDFORD, D. B. 1992. Egypt, Canaan, and Israel in Ancient Times. Princeton, 98364. SHAW, I. (ed.) 1991. The Oxford History of Ancient Egypt. Oxford, 172-363. O‘CONNOR, D. 1983. New Kingdom and Third Intermediate Period, 1552-664 BC, in: TRIGGER, B. G., KEMP, B., Oâ019CONNOR, D. and LLOYD, A. B.: Ancient Egypt. A Social History. Cambridge, 183-278. TÖRÖK, L. 1997. The Kingdom of Kush. Handbook of the Napatan-Meroitic Civilization. Leiden â013 New York â013 Köln, Brill. /Handbuch der Orientalistik, Abt. 1: Der Nahe und Mittlere Osten, 31. Ajánlott szakirodalom: DODSON, A. and HILTON, D. 2004. The Complete Royal Families of Ancient Egypt. London. GARDINER, A. H. 1964. Egypt of the Pharaohs. An Introduction. Oxford, 27-106. HELCK, W. 1971. Die Beziehungen Ägyptens zu Vorderasien im 3. und 2. Jahrtausend v. Chr. ÄA 5. Wiesbaden.

88


K. A. KITCHEN, The Third Intermediate Period in Egypt (1100-650). Warminster 1986. RYHOLT, K. S. B. 1997. The Political Situation in Egypt During the Second Intermediate Peroid, c. 1800-1550 BC. Copenhagen. WARBURTON, D. A. 2001. Egypt and the Near East. Politics in the Bronze Age. Neuchâtel â013 Paris.

89



Sz, 12.00-13.30 K

Bács Tamás

Hely egyeztetés alatt

Nílus-völgy művészete 2 Az előadás célja: Az előadás áttekintést nyújt az egyiptomi művészet II. Átmeneti kortól Késő korig terjedő történetéről. A jegyszerzés feltételei: Az előadások rendszeres látogatása. Egy a félév végén benyújtandó szemináriumi dolgozat és a hallgató a félév végén tett szóbeli vizsgájának összesített eredménye adja ki az érdemjegyet. Tematika: A II. Átmeneti kor művészetének problematikája; kora és késő Thutmoszida művészet, Amarna-kor; kora és késő Ramesszida művészet; a 21. dinasztia és a líbiai kor művészete; a 25. dinasztia művészete. Kötelező szakirodalom: ALDRED, C. 1980, Egyptian Art. London. ARNOLD, D. 1992. Die Tempel Baudenkmäler. Zürich.

Ägyptens.

Götterwohnungen,

Kultstätten,

MALEK, J. 1999. Egyptian Art. London. ROBINS, G. 1997. The Art of Ancient Egypt. London. STEVENSON SMITH, W. 1981. The Art and Architecture of Ancient Egypt, 2nd edition revised and updated by WILLIAM KELLY SIMPSON, Harmondsworth, Penguin Books. TÖRÖK, L. 2002. The Image of the Ordered World in Ancient Nubian Art. The Construction of the Kushite Mind (800 BC â013 300 AD). Leidenâ013Boston, Brill. /Probleme der Ägyptologie, 18. Ajánlott szakirodalom: BADAWY, A. 1968. A History of Egyptian Architecture III. Berkeley and Los Angeles. HAYES, W. C. 1959. The Scepter of Egypt. II. New York.

90


JAMES, T. G. H. â013 DAVIES, W. V. 1983. Egyptian Sculpture. London. RUSSMANN, E. R. 1989. Egyptian Sculpture: Cairo and Luxor. Austin. SCHÄFER, H. 1974. Principles of Egyptian Art. Oxford. STEVENSON SMITH, W. 1981. The Art and Architecture of Ancient Egypt. London. SCHÄFER, H. 1974. Principles of Egyptian Art. Translated and edited by EMMA BRUNNER-TRAUT, with an introduction by JOHN BAINES. Oxford, Aris & Phillips. SPENCER, A. J. 1979. Brick Architecture in Ancient Egypt. Warminster. VANDIER, J. 1952, 1954, 1955. Manuel d‘archéologie égyptienne. I/2, II/1-2. Paris. VANDIER, J. 1958. Manuel d‘archéologie égyptienne. III: Les Grandes Époques: La statuaire 1-2. Paris.

91


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2011/12, I. (őszi) félév BBV-102.02/EC

K 9:30-11:00 G

Hasznos Andrea

B 108

Kopt papiruszok olvasása A szeminárium/előadás célja: A korábbi évek során megszerzett kopt nyelvtudás elmélyítése és felhasználása a cél, ötvözve a görög nyelv egyre jobb megismerésével és a koptban előforduló görög jövevényszavak egyre magabiztosabb ‘kezelésével‘. Mindez kiadatlan, részben erősen töredékes kopt szövegek feldolgozásán keresztül történik, ily módon a filológiai munka alapvetéseit és a szövegkiadás gyakorlatát is elsajátítja a hallgató. A jegyszerzés feltételei: órai részvétel, a szövegek preparálása Olvasandó szövegek: Bécsből, Professzor Hermann Harrauer által küldött papiruszok. Kötelező szakirodalom: BLASS, F. – DEBRUNNER, A., A Greek Grammar of the New Testament and Other Early Christian Literature, transl. by R.W. Funk, Chicago and London 1961 BORNEMANN, E. – RISCH, E., Görög nyelvtan (ford. Mayer P.), Budapest 1999 (Griechische Grammatik von Eduard Bornemann unter Mitwirkung von Ernst Risch, Frankfurt am Main 1978) CRUM, W. E., A Coptic Dictionary, Oxford 1939 FÖRSTER, H., Wörterbuch der griechischen Wörter in den koptischen dokumentarischen Texten. TU 148, Berlin – New York 2002 GYÖRKÖSY A. – KAPITÁNFFY I. – TEGYEY I., Ógörög – magyar nagyszótár, Budapest 1993. HORROCKS, G., Greek. A History of the Language and its Speakers, London and New York 1997 LAMPE, G.W.H.(ed.), A Patristic Greek-English Lexicon, Oxford University Press 1961 LAYTON, B., A Coptic Grammar with Chrestomathy and Glossary. Sahidic Dialect (Porta Linguarium Orientalium 20), Wiesbaden: Harrassowitz Verlag 20042 TILL, W. C., Koptische Grammatik, Leipzig 1961 WEST, M.L., Szövegkritika és szövegkiadás, Budapest 1999 (ford. Bolonyai Gábor) WESTENDORF, W., Koptisches Handwörterbuch, Heidelberg 1965-1977 Ajánlott szakirodalom:

92



Cs, 17.00–18.30 G

Irsay-Nagy Balázs

B 104

Az egyiptomi nyelvészet kérdései és problémái II A szeminárium célja: A későegyiptomi („Later Egyptian“) nyelvfázisok (újegyiptomi, démotikus, kopt) nyelvtani szerkezetében beövetkezett változások rendszeres áttekintése. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. Szemináriumi dolgozat megírása egy előre egyeztetett témából. A hallgató az órai munkájára és a szemináriumi dolgozatra kap jegyet. Tematika: 1. Nyelvi változás és történeti nyelvészet 2. A névmási rendszer és afroázsiai párhuzamai 3. NP: determináció 4. NP: jelzős szerkezetek 5. NP: birtokos szerezetek 6. VP: a sdm.f morfoszintaxisa a koraegyiptomi nyelvfázisokban 7. VP: a sdm.f a későegyiptomi nyelvfázisokban 8. VP: a háromtagú szerkezetek 9. VP: a statív és afroázsiai párhuzamai 10. VP: a kéttagú szerkezetek 11. VP: a második igeidők Kötelező szakirodalom: BYNON, THEODORA 1997. Történeti nyelvészet. (Osiris Tankönyvek.) Budapest, Osiris. POLOTSKY, H. J. 1944. Études de syntaxe copte. Le Caire, Société d’Archéologie Copte. = POLOTSKY 1971:102–207. POLOTSKY, H. J. 1960. The Coptic Conjugation System. OrNS, 29:392–422 = POLOTSKY 1971:238–268. POLOTSKY, H. J. 1971. Collected Papers. Jerusalem, Magness Press. Újegyiptomi: ČERNÝ, JAROSLAV – GROLL, SARAH ISRAELIT 1978. A Late Egyptian Grammar. 2nd ed. with additions. (Studia Pohl Series Maior, 4.) Rome, Biblical Institute Press. FRANDSEN, PAUL J. 1974. An Outline of the Late Egyptian Verbal System. Copenhagen, Akademisk Forlag. WINAND, JEAN 1992. Études de néo-égyptien. 1. La morphologie verbale. (Aegyptiaca

93


Leodiensia, 2.) Liège, Centre Informatique de Philosophie et Lettres. NEVEU, FRANÇOIS 1996. La langue de Ramsès. Grammaire du néo-égyptien. Paris, Éditions Khéops. JUNGE, FRIEDRICH 1999. Late Egyptian Grammar. An Introduction. Oxford, Griffith Institute. JUNGE, FRIEDRICH 2008. Einführung in die Grammatik des Neuägyptischen. 3. verb. Aufl. Wiesbaden, Harrassowitz. LESKO, LEONARD H. 1982–1990. A Dictionary of Late Egyptian. 5 vols. Providence, Rhode Island, B. C. Scribe Publications. Démotikus: BRESCIANI, EDDA 1969. Nozioni elementari di grammatica demotica. Milano, Istituto editiorale cisalpino. BOURGUET, PIERRE DU 1976. Grammaire fonctionelle et progressive de l’égyptien démotique. Louvain, Peeters. SIMPSON, R. S. 1996. Demotic Grammar in the Ptolemaic Sacerdotal Decrees. Oxford, Griffith Institute. JOHNSON, JANET H. 2004. The Demotic Verbal System. 2nd printing with corr. (SAOC, 38.) Chicago, Illinois: Oriental Institute. LUFT ULRICH 1983. A démotikus nyelv. Bevezetés az I. évezred második felében használt egyiptomi írásba és nyelvbe. Budapest, Tankönyvkiadó. JOHNSON, JANET H. 1991. Thus Wrote cOnchsheshonqy. An Introductory Grammar of Demotic. 2nd rev. ed. (SAOC, 45.) Chicago, Illinois, Oriental Institute. ERICHSEN, W. 1954. Demotisches Glossar. Kopenhagen, Ejnar Munksgaard. Kopt STEINDORFF, GEORG 1951. Lehrbuch der koptischen Grammatik. Chicago, Ill., University of Chicago Press. TILL, WALTER C. 1986 [1955]. Koptische Grammatik (Saïdischer Dialekt) mit Bibliographie, Lesestücken und Wörterverzeichnissen. 6. Aufl. (Lehrbücher für das Studium orientalischer und afrikanischer Sprachen, 1.) Leipzig, Verlag Enzyklopädie. VERGOTE, JOSEPH 1973–1983. Grammaire copte. Vol. 1–2. Louvain, Peeters. SHISHA-HALEVY, ARIEL 1986. Coptic Grammatical Categories. Structural Studies in the Syntax of Shenoutean Sahidic. (AnOr, 53.) Roma, Ponificium Institutum Biblicum. SHISHA-HALEVY, ARIEL 2007. Topics in Coptic Syntax: Structural Studies in the Bohairic Dialect. (Orientalia Lovaniensia Analecta 160.) Leuven – Paris – Dudley, MA, Peeters. LAYTON, BENTLEY 2004. A Coptic Grammar with Chrestomaty and Glossary. Sahidic Dialect. 2nd rev. & exp. ed. (Porta Linguarum Orientalium NS, 20.) Wiesbaden, Harrassowitz. EBERLE, ANDREA 2004. Koptisch. Ein Leitfaden durch das Saïdische. (Languages of

94


the World, Materials, 7.) München, Lincom. WALTERS, C. C. 1972. An Elementary Coptic Grammar of the Sahidic Dialect. Oxford, Blackwell. LAMDIN, THOMAS A. 1983. Introduction to Sahidic Coptic. Macon, GA, Mercer UP. ECCLES, LANCE 1991. Introductory Coptic Reader. Selections from the Gospel of Thomas with Full Grammatical Explanations. Kensington, MD, Dunwoody Press. REINTGES, CHRIS H. 2004. Coptic Egyptian (Sahidic Dialect). A Learner’s Grammar. (Afrikawissenschaftliche Lehrbücher, 15.) Cologne, Rüdiger Köppe. MALLON, ALEXIS 1956. Grammaire copte. Bibliographie, chrestomatie et vocabulaire. 2 vol. 4e éd. Beyrouth, Imprimerie Catholique. TILL, WALTER C. 1961. Koptische Dialektgrammatik mit Lesestücken und Wörterbuch. 2. neugestalt. Aufl. München, C. H. Beck. CRUM, W. E. 1939. A Coptic Dictionary. Oxford, Clarendon Press. WESTENDORF, WOLFHART 1965–1977. Koptisches Handwörterbuch. Heidelberg, Carl Winter. SMITH, RICHARD 1999. A Concise Coptic-English Lexicon. (Resources for Biblical Study, 35.) Atlanta, Scholars Press. ČERNÝ, JAROSLAV 1976. Coptic Etymological Dictionary. Cambridge, Cambridge UP. VYCICHL, WERNER 1983. Dictionnaire étymologique de la langue copte. Louvain, Peeters. Ajánlott szakirodalom: HEINE, BERND – NURSE, DEREK (eds.) 2000. African Languages. An Introduction. Cambridge, Cambridge UP. LOPRIENO, ANTONIO 1995. Ancient Egyptian. A Linguistic Introduction. Cambridge, Cambridge UP. WOODARD, ROGER D. (ed.) 2004. The Cambridge Encyclopedia of the World’s Ancient Languages. Cambridge, Cambridge UP.

95



Cs, 10.30–12.00 G

Schreiber Gábor

B 108

Irodalmi és történeti szövegek II. A szeminárium célja: Késői és görög-római kori hieroglif irodalmi és történeti szövegek olvasása, elemzése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév második felében írt zárthelyi dolgozat ill. az órán bemutatott kiselőadás alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozatban egy fordítási gyakorlatot kell elvégezni (átírással). Olvasandó szövegek: - Pithom-sztélé - Petosiris önéletrajzi felirata Hermopoliszból - Stèle de la famine Kötelező szakirodalom: - Barguet, P.: La stèle de la famine à Séhel. Le Caire (1953). - Daumas, F. et al.: Valeurs phonétiques des signes hiéroglyphiques d’époque gréco-romaine I-IV. Montpellier (1988-1995). - Lichtheim, M.: Ancient Egyptian Literature. A Book of Readings. III. The Late Period. Berkley – Los Angeles – London (1980). - Simpson, W. K. (szerk.): The Literature of Ancient Egypt. Cairo (2003). Ajánlott szakirodalom: - Lefebvre, G.: Le tombeau de Petosiris I-III. Le Caire (1923-1924). - Roeder, G.: Die ägyptische Götterwelt. Zürich (1959). - Thiers, C.: Ptolémée Philadelphe et les prêtres d’Atoum de Tjékou. Montpellier (2007).

96



K, 10.30–12.00 G

Schreiber Gábor

B 108

Az egyiptomi vallás forrásai II. A szeminárium célja: Görög-római kori kozmogóniai szövegek olvasása, elemzése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév második felében írt zárthelyi dolgozat ill. az órán bemutatott kiselőadás alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozatban egy fordítási gyakorlatot kell elvégezni (átírással). Olvasandó szövegek: - Esznai Neith-kozmogónia (Eszna 206) - Karnaki Honszu-kozmogónia Kötelező szakirodalom: - Allen, J. P.: Genesis in Egypt: The Philosophy of Ancient Egyptian Creation Accounts. New Haven (1988). - Daumas, F. et al.: Valeurs phonétiques des signes hiéroglyphiques d’époque gréco-romaine I-IV. Montpellier (1988-1995). Ajánlott szakirodalom: - Cruz-Uribe, E.: The Khonsu Cosmology, JARCE 31 (1994), 169-191. - Sauneron, S.: Les fêtes religieuses d’Esna aux derniers siècles du paganism (Esna V). Le Caire (1962).

97



Sz, 14.00–15.30 G

Bács Tamás

B 108

Hieratikus szövegolvasás A szeminárium/előadás célja: A hieratikus írás ismeretének elmélyítése jelentős irodalmi művek, illetve fontosabb gazdasági és adminisztratív szövegcsoportok olvasása révén. A jegyszerzés feltételei: Előfeltétele: Bevezetés a hieratikus írásba. A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat egy ismeretlen szöveg részlet átírásából és fordításából áll. Olvasandó szövegek: A XX. dinasztia végéről származó ún. „Sírrabló akták” egyes szövegeiből szemelvények: pAmbras, Vienna 30 pLeopold II + Amherst pAbbott (pBM 10221) pRochester MAG 51.346.1 Kötelező szakirodalom: Paleográfiák: MÖLLER, G. Hieratische Paläographie. Die ägyptische Buchschrift in ihrer Entwicklung von der 5. Dyn. Bis zur römischen Kaiserzeit. I.-III. Leipzig 2 1927-1936. WIMMER, S. 1995. Hieratische Paläographie der nicht-literarischen Ostraka der 19. und 20. Dynastie. Teil 1: Text. Teil 2: Tafeln. ÄAT 28. Wiesbaden. Szövegkiadás: CAPART, J. and GARDINER, A. H. 1939. Le papyrus Léopold II aux Musées Royaux d’Art et d’Histoire de Bruxelles et le papyrus Amherst à la Pierpont Morgan Library de New York. Bruxelles. MÖLLER, GEORG 1961. Hieratische Lesestücke für den akademischen Gebrauch. III. Berlin, Akademie-Verlag. Ajánlott szakirodalom: ALDRED, C. 1979. More Light on the Ramesside Tomb Robberies, in: RUFFLE, J., GABALLA, G. A. and KITCHEN, K. A. (eds.), Glimpses of Ancient Egypt, Studies in Honour of H. W. Fairman. Warminster, 92-99. BECKERATH, J. VON 2000. Bemerkungen zur Chronologie der Grabräuberpapyri, in: ZÄS 127, 111-116. CAPART, J., GARDINER, A. H. and VAN DE WALLE, B. 1936. New Light on the Ramesside Tomb-Robberies, in: JEA 22, 169-193.

98


CAMINOS, R. A., “Grabräuberprozeß” LÄ II, 862-866. JANSEN-WINKELN, K. 1995. Die Plünderung der Königsgräber des Neuen Reiches, in: ZÄS 122, 62-78. PEET, T. E. 1930. The Great Tomb-robberies of the Twentieth Egyptian Dynasty. Oxford. THIJS, A. 1998. Reconsidering the End of the Twentieth Dynasty, part I: The fisherman Pnekhtemope and the date of BM 10054, in: GM 167, 95-108.

99



Sz, 13.30–15.00 G

Hasznos Andrea

B 112

Bevezetés a démotikus írásba A szeminárium célja: A Hallgatók megismerkednek az óegyiptomi nyelv utolsó előtti nyelvfázisával, a démotikussal, amely írásmódját tekintve a hieroglif jelek rendkívül leegyszerűsített formája, grammatikájában pedig már igen sok mindenben a kopt nyelvfázissal esik egybe. A jegyszerzés feltételei: Az órákon való részvétel, készülés az órákra és az órai dolgozatok megírása. Olvasandó szövegek/Tematika: Johnson, J., Thus Wrote ’Onchsheshonqy – An Introductory Grammar of Demotic, SAOC 45, Chicago: The Oriental Institute, 20003 Kötelező szakirodalom: Erichsen, W., Demotisches Glossar, Kopenhagen 1954 Johnson, J., Thus Wrote ’Onchsheshonqy – An Introductory Grammar of Demotic, SAOC 45, Chicago: The Oriental Institute, 20003 Luft Ulrich, A démotikus nyelv. Bevezetés az I. évezred második felében használt egyiptomi írásba és nyelvbe, Budapest: Tankönyvkiadó, 1983 The Demotic Dictionary of the Oriental Institute of the University of Chicago (CDD) http://oi.uchicago.edu/research/pubs/catalog/cdd/ Ajánlott szakirodalom:

100



Sz, 10.00–11.30 G

Irsay-Nagy Balázs

B 104

Démotikus szövegolvasás A szeminárium célja: Bevezetés a Ptolemaiosz-kori templomi szinódusok bilingvis és trilingvis dekrétumainak filológiai, nyelvészeti és kultúrtörténeti problémáiba egy démotikus szöveg feldolgozása révén. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A félév végén szóbeli beszámolás a szerzett ismeretekről és a kötelező irodalomból. A hallgató órai munkájára és a szóbeli beszámolásra kap jegyet. Olvasandó szövegek: Rosettana D (és H) Szövegkiadás: QUIRKE, STEPHEN – ANDREWS, CAROL 1988. The Rosetta Stone. Facsimile Drawing with Introduction and Translations. (Ancient Egyptian Inscribed Stones, 1.) London, BM. Kötelező szakirodalom: DAUMAS, FRANÇOIS 1952. Les moyens d’expression de grec et de l’égyptien comparés dans les décrets de Canope et de Memphis. (ASAE Suppl.) Le Caire, IFAO. HÖLBL, GÜNTHER 1994. Geschichte des Ptolemäerreiches. Politik, Ideologie und religiöse Kultur von Alexander dem Großen bis zur römischen Eroberung. Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 141–154. SIMPSON, R. S. 1996. Demotic Grammar in the Ptolemaic Sacerdotal Decrees. (Griffith Institute Monographs.) Oxford, Griffith Institute – Ashmolean Museum. Ajánlott szakirodalom: DEVAUCHELLE, DIDIER 2003. La Pierre de Rosette. Paris, Éditions Alternatives. VALBELLE, DOMINIQUE (éd.) 1999. Le Décret de Memphis. Colloque de la Fondation Singer-Polignac à l’occasion de la célébration du bicentenaire de la découverte de la Pierre de Rosette. Paris, De Boccard. VITTMANN, GÜNTER 2005. „Feinde“ in den ptolemäischen Synodaldekreten. Abhandlungen der Sächsischen Akademie der Wissenschaften zu Leipzig, Philol.hist. Kl. 78 (2005) Nr. 5:198–219.

101



P, 10.30–12.00 G

Bács Tamás

B 112

Egyiptom régészete és művészete II A szeminárium célja: Az ókori Egyiptom régészetének és művészetének tárgyalása válogatott témákon keresztül. A kurzus hangsúlya az anyagi és tárgykultúrán, mint az ókori Egyiptom politika-, vallás-, társadalom- és gazdaságtörténetére vonatkozó forrásértékén van. Ennek keretén belül tárgyalásra kerülnek többek között a régészeti ásatás elméletei és gyakorlata is, valamint a művészettörténet egyes műfajok szerinti problémaköreinek áttekintése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat egy ismeretlen szöveg részlet átírásából és fordításából áll. Tematika: Kötelező szakirodalom: ARNOLD, DIETER 1992. Die Tempel Ägyptens. Götterwohnungen, Baudenkmäler, Kultstätten. Zürich, Artemis. HAYES, WILLIAM C. 1953–1959. The Scepter of Egypt. I–II. New York, Metropolitan Museum of Art. HORNUNG, ERIK 1985. Tal der Könige. Die Ruhestätte der Pharaonen. 3. Aufl. Zürich, Artemis. LEHNER, MARK 1997. The Complete Pyramids. London, Thames and Hudson. SCHÄFER, HEINRICH 1974. Principles of Egyptian Art. Translated and edited by EMMA BRUNNER-TRAUT, with an introduction by JOHN BAINES. Oxford, Aris & Phillips. STEVENSON SMITH, W. 1981. The Art and Architecture of Ancient Egypt, 2nd edition revised and updated by WILLIAM KELLY SIMPSON, Harmondsworth, Penguin Books. TÖRÖK, LÁSZLÓ 2002. The Image of the Ordered World in Ancient Nubian Art. The Construction of the Kushite Mind (800 BC – 300 AD). Leiden–Boston, Brill. /Probleme der Ägyptologie, 18./ TÖRÖK, LÁSZLÓ 2005. Transfigurations of Hellenism. Aspects of Late Antique Art in Egypt, A. D. 250–700. Leiden–Boston, Brill. /Probleme der Ägyptologie, 23./ Ajánlott szakirodalom: Az egyéni szemináriumi beszámoló témájától függően személyre szabott.

102



P, 12.00–13.30 G

Bács Tamás

B 112

Egyiptom történetének kérdései II A szeminárium célja: Különböző, az ókori Egyiptom faraónikus (óbirodalmi, középbirodalmi, újbirodalmi, későkori), hellénisztikus, római és későantik történetéhez kapcsolódó témák megvitatása elsődleges és másodlagos források olvasásán keresztül. A kurzus betekintést nyújt a historiográfia elméleti problémáiba, ill. ezek specifikusan egyiptológiai vonatkozásaiba és azoknak az általános elméleti hatásoknak áttekintésére tesz kísérletet, amelyek az ókori Egyiptom historiográfiájára hatottak. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat egy ismeretlen szöveg részlet átírásából és fordításából áll. Tematika: Kötelező szakirodalom: BAGNALL, ROGER S. 1993. Egypt in Late Antiquity. Princeton, Princeton UP. DAVIS, S. J. 2004. The Early Coptic Papacy. The Egyptian Church and Its Leadership in Late Antiquity. Cairo, AUC Press. HÖLBL, GÜNTHER 1994. Geschichte des Ptolemäerreiches. Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft. KIENITZ, F. K. 1953. Die politische Geschichte Ägyptens vom 7. bis zum 4. Jahrhundert vor der Zeitwende. Berlin, Akademie-Verlag. MIDANT-REYNES, BÉATRIX 1992. Préhistoire de L’Égypte. Paris, Armand Colin. TÖRÖK LÁSZLÓ. 1997. The Kingdom of Kush. Handbook of the Napatan-Meroitic Civilization. Leiden – New York – Köln, Brill. /Handbuch der Orientalistik, Abt. 1: Der Nahe und Mittlere Osten, 31./ TRIGGER, B. G. – KEMP, B. – O’CONNOR, D. – LLOYD, A. B. 1983. Ancient Egypt. A Social History. Cambridge, Cambridge UP. REDFORD, D. B. 1992. King-Lists, Annals and Day-Books. A Contribution to the Study of the Egyptian Sense of History. Mississauga, Benben Publications. SHAW, IAN (ed.) 1991. The Oxford History of Ancient Egypt. Oxford, Oxford UP. Ajánlott szakirodalom: Az egyéni szemináriumi beszámoló témájától függően személyre szabott.

103



Cs, 14.30–16.00 G

Schreiber Gábor

B 108

Kutatási perspektívák az egyiptomi kultúra korszakaiban II. A szeminárium/előadás célja: A perzsa korra vonatkozó új forrásanyag megismerése, elemzése – különös tekintettel a temetői anyagra. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája ill. a félév során elkészített szemináriumi dolgozat alapján kap jegyet. Tematika: A manawiri ásatás A thébai temetői anyag Az abuszíri szaito-perzsa temető és a memphizi nekropolisz Új adatok a Deltából Kötelező szakirodalom: Kienitz, F. K.: Die politische Geschichte Ägyptens vom 7. bis zum 4. Jahrhundert vor der Zeitwende. Berlin, 1953. Posener, G..: La première domination perse en Égypte. Le Caire, 1936. Ajánlott szakirodalom: Aston, D. A.: Dynasty 26, Dynasty 30, or Dynasty 27? In search of the funerary archaeology of the Persian Period. In Leahy, A. – Tait, J. (szerk.): Studies on Ancient Egypt in Honour of H. S. Smith. London, 1999, 17-22. Bares, L. – Smolárikova, K.: The Shaft Tomb of Iufaa. Vol. 1: Archaeology. Prague, 2008. Coppens, F. – Smolárikova, K.: Lesser Late Period Tombs at Abusir. Prague, 2009.

104


ELTE BTK, ÓTI, Egyiptológiai Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-EGYD-511 G Bács Tamás, Liptay Éva

P, 14.00–15.30 Szépművészeti Múzeum

Múzeumi tárgyismeret II A szeminárium célja: A budapesti Szépművészeti Múzeum egyiptomi gyűjteménye kitűnő lehetőséget nyújt az ókori Egyiptom tárgyi hagyatékának közvetlen tanulmányozásához. Az anyagismeret és anyagfeldolgozási technikák elsajátítása és elmélyítése mellett a kurzus lehetőséget teremt a hallgató számára, hogy bevezetést kapjon gyűjteménytörténeti és múzeológiai kutatásokba is. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája alapján kap jegyet. Tematika: Kötelező szakirodalom: KÓTHAY KATALIN ANNA, LIPTAY ÉVA (szerk.) 2010. Egyptian Artefacts of the Museum of Fine Arts, Budapest. Budapest, Szépművészeti Múzeum. LIPTAY ÉVA 2011. Átváltozás istenné. Koporsók és koporsótöredékek a Kr. e. 10-8. századból. Budapest, Szépművészeti Múzeum. Ajánlott szakirodalom: NAGY ISTVÁN 1999. Vezető az Egyiptomi Kiállításhoz. Budapest, Szépművészeti Múzeum. /A Szépművészeti Múzeum Gyűjteményei, 2./ TÖRÖK LÁSZLÓ 1999. A vadászó kentaur. Budapest, Atlantisz. TÖRÖK LÁSZLÓ 2005. A fáraók után. A kopt művészet kincsei Egyiptomból. Budapest, Szépművészeti Múzeum. VARGA EDIT 1974. Egyiptomi Kiállítás. Vezető. Budapest, Művelődési Propaganda Iroda.

105



Sz, 16.00–17.30 G

Hasznos Andrea

B 113

Kutatási szeminárium 2. A szeminárium célja: A hallgató szakdolgozatához és érdeklődéséhez kapcsolódó, de azzal nem egyező témákban specializált szakirodalmi tájékozódást és kutatási/feldolgozási munkát kínál a kurzus azzal a céllal, hogy elősegítse a hallgató képességeinek, tudományos gondolkodásának, kutatási módszerének és íráskészségének fejlesztését a meghatározott tudományterületen. A jegyszerzés feltételei: Az órákon való részvétel; beszámolók illetve dolgozat készítése a kutatási témához tágabban kapcsolódó témákból. Olvasandó szövegek/Tematika: A továbbiakban személyre szabott. Kötelező szakirodalom: A továbbiakban személyre szabott. Ajánlott szakirodalom: A továbbiakban személyre szabott.

106



K, 9.00–10.30 G

Schreiber Gábor

B 107

Kutatási szeminárium II A szeminárium/előadás célja: A római kori Egyiptom régészeti forrásanyagának megismerése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása, szemináriumi dolgozat benyújtása. Tematika: - a római kori Alexandria - urbanisztika az egyiptomi hátországban - sírművészet, temetők - erődépítészet Kötelező szakirodalom: - Hölbl, G.: Altägypten im Römischen Reich I-II. Mainz (2000, 2004). Ajánlott szakirodalom:

107



K, 14.30–16.00 G

Schreiber Gábor

B 108

Kutatási szeminárium IV. A szeminárium/előadás célja: Az itáliai egyiptomi múzeumi anyag megismerése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása, szemináriumi előadások, házidolgozat. Tematika: - az olaszországi egyiptológia története - a pápai ásatások - az olaszországi gyűjtemények története - a Museo Egizio di Torino gyűjteménye Kötelező szakirodalom: A vatikáni, torinói, római, milánói, bolognai, asti, firenzei, nápolyi egyiptológiai gyűjtemények katalógusai, vezetői. Ajánlott szakirodalom:

108



Cs, 9.00–10.30 G

Hasznos Andrea

B 113

Diplomamunka szeminárium 2. A szeminárium célja: A kurzus hozzásegíti a hallgatót, hogy megszerezze azokat az elméleti és kutatásmódszertani ismereteket, és egyben feldolgozza választott témájának fontosabb régi és újabb szakirodalmát, amelyek segítségével kialakíthatja benyújtandó szakdolgozatát. Ennek során fejlesztheti az elsajátított ismeretek szintetizálásának képességeit, tudományos kérdések megértését és ilyenek önálló felvetését, megoldását, az értekezésben megkívánt módszertani és stilisztikai eljárások alkalmazását. A jegyszerzés feltételei: az órákon való részvétel; beszámolók a kutatási témához tágabban kapcsolódó témákból, amely jelen esetben a kopt egyház története, a leganda szerint Szent Márktól kezdve. Olvasandó szövegek/Tematika: A továbbiakban személyre szabott. Kötelező szakirodalom: A továbbiakban személyre szabott.

109



Cs, 9.00–10.30 G

Schreiber Gábor

B 113

Diplomamunka szeminárium 2. A szeminárium célja: A későegyiptomi Ozirisz-kultuszra és a Khoiakh-hónapi Ozirisz-fesztiválra vonatkozó forrásanyag és szekunder irodalom részletes megismerése, elemzése. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája ill. a félév során elkészített szemináriumi dolgozat alapján kap jegyet. Tárgyalandó témák: - A dendarai Khoiakh-szövegek - Az Ozirisz-sírok problémája - Az auctor anyag Kötelező szakirodalom: - Cauville, S.: Le Temple de Dendara: Les chapelles osiriennes I-III. Le Caire (1997). - Coulon, L. (szerk.): Le culte d’Osiris au Ier millénaire av. J.-C. Découvertes et travaux récents. Le Caire (2010). Ajánlott szakirodalom: - Chassinat, E.: Le mystère d’Osiris au mois de Khoiakh I-II. Le Caire (1966, 1968).

110



K, 16.00–17.30 G

Schreiber Gábor

B 108

Diplomamunka szeminárium IV. A szeminárium célja: A Ptolemaiosz-kori thébai teológiákra vonatkozó forrásanyag és szekunder irodalom részletes megismerése, elemzése. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája ill. a félév során elkészített szemináriumi dolgozat alapján kap jegyet. Tárgyalandó témák: - A karnaki Honszu-teológia - A Dekád-ünnep problémája - Processziók, ünnepek - A nyugati part templomai Kötelező szakirodalom: A karnaki, medinet habui, deir el-medinei, kasr el-aguzi, deir el-bahari templomok szövegkiadási. Ajánlott szakirodalom:

111



P, 10.30–12.00 G

Schreiber Gábor

B 108

Az egyiptomi filológiai szövegkiadási gyakorlata II. A szeminárium/előadás célja: Bevezetés az egyiptomi sírfeliratok dokumentációjába és publikálásába. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása, epigráfiai gyakorlat, házidolgozat. Tematika: - az epigráfia célja, módszertana, technikái - az újbirodalmi magánsírok ikonográfiai programja - a későkori magánsírok ikonográfiai programja - tárgyfelirat-dokumentáció Kötelező szakirodalom: A Theben, AV, StAeg SM és az Epigraphic Survey sorozatok thébai kötetei. Ajánlott szakirodalom:

112



Cs, 12.30–14.00 G

Schreiber Gábor

B 108

Dokumentáció az egyiptológiában II. A szeminárium célja: Bevezetés az egyiptológiában alkalmazott régészeti és epigráfiai dokumentáció módszertanába. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája ill. a félév során elkészített szemináriumi dolgozat alapján kap jegyet. Tárgyalandó témák: - Az egyiptomi epigráfia története, főbb jellemzői, módszerei - Sematikus és facsimile másolat (vonalrajz, Chicago method, színkódolt rajz) - A relief en-creux és a bas relief dokumentációja - Festett falfelületek dokumentációja - A kéziratos (papirusz) anyag dokumentációja - Tárgydokumentáció - Kerámiadokumentáció - Építészeti dokumentáció - Rajz, fotó és modell viszonya - Tárgyleírás és regisztráció - Kutatási adatbázis kiépítése és karbantartása Kötelező szakirodalom: - Assmann, J. – Burkard, G. – Davies, V. (szerk.): Problems and Priorities in Egyptian Archaeology. London (1987). - Caminos, R.: Ancient Egyptian Epigraphy and Paleography. New York (1976). - Malek, J.: Egyptian Epigraphy as Practiced in Memphis, EES Newsletter 3 (1988), 4-6. - Orton, C. – Tyers, P. – Vince, A.: Pottery in Archaeology. Cambridge (1993). - Parkinson, R. – Quirke, S.: Papyrus. London (1995). Ajánlott szakirodalom: - Vértes, K.: Az epigráfia módszertana és lehetőségei Imiszeba sírjában, Ókor VII/1-2 (2008), 54-58.

113


114


INDOEURÓPAI NYELVTUDOMÁNYI TANSZÉK

115


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-IND-111

K

H, 12.30 – 14.00

Ittzés Máté

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Szanszkrit leíró nyelvtan 2. Az előadás célja: Az előadás célja, hogy a hallgatók gazdag példaanyag és egyszerűbb összefüggő szövegek révén megismerjék és elsajátítsák a szanszkrit nyelv leíró nyelvtanának a tematikánál részletesebben kifejtett részeit. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés a félév végén kollokvium formájában történik, melynek témája a félévi anyag. A kurzus látogatásköteles előadás, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. Tematika: W. H. Maurer alább megnevezett könyvének 9–19. leckéi az ide tartozó olvasmányokkal és nyelvtannal együtt. Nyelvtani tematika: a medium; az i- és u-tövű névszóragozás; a locativus absolutus; a külső szandhi jelensége és szabályai; a névszói összetételek; a vonatkozó névmások és határozószók; az optativus; a mássalhangzós tövű névszóragozás típusai; a part. impf. act.; a futurum. Kötelező szakirodalom: W. H. MAURER: The Sanskrit Language. An Introductory Grammar and Reader. Revised ed. London–New York, 2009. KÖRTVÉLYESI T.: Szanszkrit nyelvtan. Bp., 1998 (és újabb kiadások). (a vonatkozó fejezetek a vizsga anyagát képezik) Ajánlott szakirodalom: W. D. WHITNEY: Sanskrit Grammar. Delhi, 1969 (és régebbi és újabb kiadások). A. A. MACDONELL: A Sanskrit Grammar for Students. Oxford, 1927 (és újabb kiadások). L. RENOU: Grammaire sanscrite. I–II. Paris, 1930. A. F. STENZLER: Elementarbuch der Sanskrit-Sprache. Berlin–New York, 200319. Megjegyzés:

116



G

K, 16.15 – 17.45

Dezső Csaba

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Szanszkrit nyelvgyakorlatok 2. A szeminárium célja: A szeminárium célja, hogy a hallgatók nyelvtani gyakorlófeladatok révén, illetőleg példamondatok magyarról szanszkritra és szanszkritról magyarra történő fordítása során elmélyítsék és a gyakorlatba ültessék át a szanszkrit nyelv alak- és mondattanával kapcsolatos ismereteiket, és bővítsék szanszkrit lexikális tudásukat. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a minden óra elején írt zárthelyi dolgozatai alapján kap jegyet. Olvasandó szövegek: Az órán fordított mondatok. Kötelező szakirodalom: KÖRTVÉLYESI Tibor, Szanszkrit nyelvtan, Budapest, A Tan Kapuja Buddhista Főiskola, 1998. Ajánlott szakirodalom: Az órán fordított mondatok forrásai: COULSON, Michael, Sanskrit. An Introduction to the Classical Language (Teach Yourself Books), revised by Richard GOMBRICH and James BENSON, Hodder & Stoughton, 21998 (repr.). GONDA, Jan, A Concise Elementary Grammar of the Sanskrit Language, Leiden, E. J. Brill, 1966. PERRY, Edward Delavan, A Sanskrit Primer, New Delhi, Cosmo Publications, 1977 (repr.). STIEHL, Ulrich, Sanskrit-Kompendium. Ein Lehr-, Übungs- und Nachschlagewerk, Heidelberg, 1990. (Devanagari-Ausgabe, 3. überarbeitete Auflage, 32004). Megjegyzés:

117



K

K, 10.00 – 11.30

Négyesi Mária

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Hindí leíró nyelvtan 2. Az előadás célja: Hindí leíró nyelvtani ismeretek elsajátítása. Az olvasmányok alapján a hindí írás- és beszédkészség fejlesztése. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása. Az írásbeli házifeladatok elkészítése. A hallgató a kollokviumon szerez jegyet, amely írásbeli és szóbeli részből áll. A teszt jellegű írásbeli a tanult morfológiai ismereteket és az olvasmányok szóanyagát kéri számon. Tematika: Az 4-10. olvasmány és a hozzá kapcsolódó nyelvtani anyag: az egyszerű múlt és jövő idő, az absolutivum, a szükségesség kifejezései, ismétlések, kettőzések, a befejezett melléknévi igenév, az ergativuszos szerkezet, az elbeszélő múlt, a befejezett jelen idő, a befejezett múlt idő, a jaisā használata, a főnévi igenév függő esete a lagnā ige előtt, a folyamatos jelen, a névmások nyomatékos alakjai, a te hī szerkezet, a binā stb. használata part. perf. mellett is, a függő beszéd, a melléknevek fokozása, az Indiában manapság használatos naptárrendszerek, a folyamatos múlt idő, az összetett igék Kötelező szakirodalom: Négyesi Mária: Hindí nyelvkönyv kezdőknek. (Kézirat) Ajánlott szakirodalom: Michael C. Saphiro: A Primer of Modern Standard Hindi. Motilal Banarsidass, Delhi 1989. Annie Montaut: A Grammar of Hindi. Lincom Europa, München 2004. Shaligram Shukla: Hindi Morphology. Lincom Europa, München 2001. Megjegyzés:

118



G

Sz, 14.00 – 15.30

Négyesi Mária

2kr

Ifj. fszt. 4.

Hindí nyelvgyakorlatok 2. Az előadás célja: A hindí írás- és beszédkészség fejlesztése: A hindí leíró nyelvtani ismereteket közlő órák anyagának gyakorlása az olvasmányok és írásos gyakorlatok alapján. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása. A hallgató a félév során nyújtott teljesítménye (írásbeli tesztek, órai munka, a házi feladatok minősége) alapján szerez jegyet. Az írásbeli tesztek a tanult morfológiai ismereteket és az olvasmányok szóanyagát kérik számon. Tematika: Az 4–10. olvasmány és a hozzá kapcsolódó nyelvtani anyag. Kötelező szakirodalom: Négyesi Mária: Hindí nyelvkönyv kezdőknek. (Kézirat) Ajánlott szakirodalom: Michael C. Saphiro: A Primer of Modern Standard Hindi. Motilal Banarsidass, Delhi 1989. Annie Montaut: A Grammar of Hindi. Lincom Europa, München 2004. Shaligram Shukla: Hindi Morphology. Lincom Europa, München 2001. Megjegyzés:

119



G

H, 14.00 – 15.30

Ittzés Máté

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Szanszkrit szövegolvasás 1. A szeminárium célja: A hallgatók egyszerűbb összefüggő szöveg olvasásán, fordításán és elemzésén keresztül átismétlik és elmélyítik leíró nyelvtani ismereteiket, megismerkednek az epikus szanszkrit nyelv jellegzetességeivel, fejlesztik fordítási készségüket, és bővítik lexikális tudásukat. A jegyszerzés feltételei: A hallgató órai munkája és a félév során írt két zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozatok két részből állnak: egyrészt az olvasott szöveg két részletének lefordításából, másrészt lexikális feladatból (szódolgozat jelleggel) és tartalmi kérdésekből. A kurzus mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. Olvasandó szöveg: Nala és Damayantī történetének első öt fejezete (MBh. III, 53–57; ld. pl. A. THUMB – R. HAUSCHILD: Handbuch des Sanskrit. II. Texte und Glossar, Heidelberg, 1959) és a csoport haladásától függően további részletei a Mahābhāratából. Kötelező szakirodalom: Mahábhárata. Bharata nagy nemzetsége. Elbeszéli Dr. BAKTAY Ervin. Bp., 1994 (és más kiadások). Mahábhárata – Rámájana. Válog. stb. VEKERDI J., ford. JÁNOSY I. stb., Bp., 1964. (Mahábhárata-részletek, különösen 216–271 [az egész Nala-történet]) Ajánlott szakirodalom: M. WINTERNITZ: A History of Indian Literature. Vol. I. Transl. V. S. SARMA. Delhi, 1981 (és újabb kiadások), 294–454. J. L. BROCKINGTON: The Sanskrit Epics, Leiden, 1998. E. WASHBURN HOPKINS: The Great Epic of India. Delhi, 1993. J. D. SMITH: The Hero as a Gifted Man: Nala in the Mahābhārata. In Chr. SHACKLE – R. SNELL: The Indian Narrative. Perspectives and Patterns. Wiesbaden, 1992, 13–31. Megjegyzés:

120



G

Cs, 10.00 – 11.30

Dezső Csaba

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Szanszkrit szövegolvasás 2. A szeminárium célja: A szeminárium célja, hogy a hallgatók filológiai alapossággal áttanulmányozzák egészükben vagy részleteikben a szanszkrit irodalom alkotásait, és kialakítsák önálló szövegolvasási képességüket. A szövegolvasási órák irodalomtörténeti, vallástörténeti, továbbá nyelvi ismereteket is nyújtanak; s a biztos nyelvtudás kialakítását, a szöveganyag jelentős részének vezetés melletti átdolgozását, s az átdolgozás módszerének elsajátítását célozzák. Ebben a félévben a szanszkrit meseirodalomból válogatunk. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a félév során írt három zárthelyi dolgozat jegyeinek átlaga alapján kap jegyet. A ZH-kon a hallgatónak a félév során vett szövegrészletet kell fordítania és nyelvtani kérdésekre kell válaszolnia. Az utolsó ZH-n a kötelező szakirodalomra vonatkozó kérdésekre is válaszolnia kell. Olvasandó szövegek: részletek a Hitópadésából és a Pancsatantrából Szövegkiadások: Ch. R. Lanman: A Sanskrit Reader. Harvard University Press 1884. F. Kielhorn: Panchatantra I. Bombay 1896. G. Bühler: Panchatantra II. & III. Bombay 1891. G. Bühler: Panchatantra IV. & V. Bombay 1891. Kötelező szakirodalom: Gépeskönyv: Óind irodalom: Bevezetés, Meseirodalom HARMATTA János: „Előszó” in SCHMIDT József (ford.): Pancsatantra azaz Ötös könyv. Magyar Helikon, Budapest 1959. VEKERDI József: „Utószó” in VEKERDI József et al. (vál. ford.): Mesefolyamok óceánja. Válogatás a szanszkrit elbeszélésirodalomból. Európa Könyvkiadó, Budapest 1982, Vol. II. Megjegyzések:

121



G

Kiss Csaba

2 kr

ómb.

Szanszkrit szövegolvasás 5. Az előadás célja: Hosszabb szanszkrit narratíva fordítása, dzsaina forrásismeret. A jegyszerzés feltételei: órai aktivitás + 3 zh. Tematika: a dzsaina Hemacandra Sthavirāvalīcarita c. művének első fejezetének olvasása, és a dzsainizmus alapelemeinek áttekintése. Kötelező szakirodalom: - Sthavirāvalīcarita or Pariśistaparvan […] by Hemacandra. ed. by Hermann Jacobi. Calcutta: Asiatic Society of Bengal, 1932. - Paul Dundas. The Jains. London and New York: Routledge, 2002. Ajánlott szakirodalom: - Hemacandra. The Lives of the Jain Elders. tr. R.C.C. Fynes. Oxford & New York: OUP, 1998. Megjegyzés:

122



G

Hidas Gergely

2 kr

ómb.

Szanszkrit szövegolvasás 6. A szeminárium célja: A kurzus célja a szanszkrit nyelvtan gyakorlása, a szókincs bővítése, valamint a szövegértési, elemzési és fordítási képességek fejlesztése az ind mitológia klasszikus szövegei, a puránák alapján. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása folyamatos készüléssel. A félév végén szóbeli beszámoló az olvasott szövegek alapján. Tematika: Olvasandó szövegek: részletek a Márkandéja-, Visnu-, Kúrma-, Bhágavata-, Agni és Siva-puránákból. Kötelező szakirodalom: Vekerdi, J. (2008) Puránák. A hindu legendairodalom gyöngyszemei. Corvina, Budapest. Ajánlott szakirodalom: Dimmitt, C. & van Buitenen, J. (1978) Classical Hindu Mythology. A Reader in the Sanskrit Puranas. TUP, Philadelphia. Doniger, W. (1975) Hindu Myths. Penguin, New York. Mani, V. (1975) Puranic Encyclopaedia. Motilal Banarsidass, Delhi. Rocher, L. (1986) The Puranas. Harrasowitz, Wiesbaden. Megjegyzés:

123



G

K, 13.00 – 14.30

Négyesi Mária

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Hindí szövegolvasás 1. Az előadás célja: A hindí nyelvismeret elmélyítése könnyebb szövegek olvasása és feldolgozása révén. A szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek elsajátítása. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása és azokon aktív részvétel. Az írásbeli házifeladatok elkészítése, valamint a félév során írt zárthelyi dolgozatok eredményei alapján gyakorlati jegy. Tematika: Egyszerűbb, a beszélt nyelvhez közelálló szövegek, mesék, újságcikkek, országismereti és audiovizuális anyagok, aktuális hírek, cikkek az internetről: a szanszkárák, fogadalmak és böjtök Akbar-Bírbal történetek indiai ünnepek: a díválí, hólí indiai műemlékek: Tádzs Mahal, Adzsantá, Delhi népmesék aktuális újságcikkek Kötelező szakirodalom: a tanár által kiosztott xeroxozott szövegek, az India Today hindí nyelvű folyóiratból válogatott cikkek, NCERT oktatófilmek kijelölt részei Ajánlott szakirodalom: Jagannathan, V. R.: Prayog and Prayog. Oxford University Press, Delhi 1981. részlet “Harry Potter és a bölcsek köve” hindí fordításából A Harry Potter történetek hindí szinkronváltozatai Rámájana, Hanumán és más hindí nyelvű (rajz)filmek a tanszék videotékájából Megjegyzés:

124



G

Négyesi Mária

3 kr

K,16.45-17.30 és Cs,14.30-16.00 Ifj. I./1.

Hindí szövegolvasás 3. Az előadás célja: XX. századi szépirodalmi szövegek olvasása, elemzése révén a hallgatók hindí nyelvtudásának az elmélyítése, alapos, biztos nyelvtudás kialakítása. A szövegek pontos, egyszersmind gördülékenyen fordítása. A hallgatók szókincsének jelentős mértékű emelése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A házi feladatok (pl. az olvasott szöveghez kapcsolódó hindí nyelvű esszék) gondos, igényes elkészítése. A hallgató a félév során végzett munkája, valamint a félév végén az olvasott szövegekhez tartozó szókincs ismerete és egy kb. 30 soros ismeretlen irodalmi szöveg hindiről magyarra való fordítása alapján szerez érdemjegyet. Olvasandó szövegek: A félév tematikája: A szövegeket a hallgatók nyelvi szintjének és fejlődési ütemének megfelelően az oktató válogatja ki. Praszád: Cshótá dzsádúgar. Parszáí: Bárát kí vápaszí. Bh. Száhní: Gangó ká dzsáná. S. H. Manto: Szijáh hásijé. (Részletek) Kötelező szakirodalom: Nagyvilág 2010/10 indiai különszáma Huszadik századi indiai novellák. Szerk. Greskovits E. Noran, Budapest 2007. Tea a Tádzs Mahalban. Mai indiai elbeszélők. Szerk. Négyesi M. Argumentum, Budapest 1998. Parszáí szatírikus novellái. Ford. Borbély Judit. Kéziratban. Ajánlott szakirodalom: Kh. Szingh: Át, Pakisztánba. Modern Könyvtár 298. Ford. Balabán P. Európa, Budapest 1975. Ch. Nahal: Miénk a szabadság. Ford. Rozsnyai B. Európa, Budapest 1987. Ajánlott filmek: Filmek: Earth. Dir. Deepa Mehta. Tamas. Dir. Govind Nihalani. Tv-sorozat. Train to Pakistan. Dir. Pamela Rooks. Khamosh pani. Dir. Sabiha Sumar. Megjegyzés:

125



G

Vijaya Sati

1 kr

ómb.

Hindí beszédgyakorlatok 1. (Hindi conversation exercises 1.) The goal of the seminar / lecture: To improve the grammatical and conversational skills of the students. The conditions of getting a mark: Oral examination on the last class of the semester. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Texts to be read / Topics to be studied: Ravi Prakash Gupta: Text book of Hindi conversation (At Airport, In the Bank, House on rent, Hiring a taxi or auto, In the clinic, In Hotel, In a Restaurant, Inquiring about a train, Visit to a temple or church, In a Party, Discuss A film or play, In the Market, conversation in a police station, etc.) and other selected articles Compulsory special literature: Reading and Listening to Hindi newspapers, TV serials, movies, news songs etc. on the internet (e.g. दरू दश%न, एनड$ट$वी, आईबीएन7, नवभारत टाइ$स, !हं द& ु तान) Recommended special literature: Remarks:

126



G

Vijaya Sati

2 kr

ómb.

Hindí beszédgyakorlatok 3. (Hindi conversation exercises 3.) The goal of the seminar / lecture: To develop oral communication and comprehension skills. The conditions of getting a mark: Oral examination on the last class of the semester. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Texts to be read / Topics to be studied: “for and against” discussions of different topics in Hindi, like the role of TV / Internet, vegetarian – non vegetarian eating habits, arranged marriage, abortion, euthanasia etc. Compulsory special literature: Reading Hindi newspapers, journals, watching some movies relating the above topics on the internet, etc. Recommended special literature: Remarks:

127


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-IND-252 = BBV-105.05

K

Sz, 16.00 – 16.45

Négyesi Mária

2 kr

Ifj. fszt. 4.

Ind kultúrtörténet (a muzulmán hódítás utáni India) Az előadás célja: A hallgató átfogó ismereteket szerez az indiai kultúra történetéről és sajátosságairól a X. századtól kezdődően a legújabb korig. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása. Kijelölt témakörökből „kiselőadások“ tartása. Kollokvium. Tematika: A muszlimok megjelenése Indiában. A Delhi Szultanátus. A Mughal birodalom. Az iszlám Indiában. Jelentősebb dinasztiák Dél-Indiában. A Rádzs. A függetlenségi harc. Az Indiai Köztársaság. Kötelező szakirodalom: Thapar, R.: A History of India. London 1990. Rizvi, S. A. A.: The Wonder that was India. II. New Delhi, Rupa & Co. 2000.10 A. L. Basham: A Cultural History of India. Clarendon Press, Oxford 1975. Part. 2-3. pp. 245-487. G. Johnson: Az indiai világ atlasza. Helikon, Budapest 1998. F. Robinson: Az iszlám világ atlasza. Helikon, Budapest 1996. M. Albanese: Észak-India. Kelet olvasztótégelye. Gabo, Budapest 1999. Ajánlott szakirodalom: Schimmel, A.: Islam in the Indian Subcontinent. Leiden – Köln, Brill 1980. Smith, D.: Hinduism and Modernity. Oxford, Blackwell 2003. J. F. Richards: The Mughal Empire. Cambridge Univ. Press, Cambridge 1996. Keay, J.: The Honourable Company. A History of the English East India Company. London, HarperCollins Publisher 1993. L. James: Raj. The Making and Unmaking of British India. Abacus, London 20012. Gandhi, M.K.: Önéletrajz, avagy az igazsággal való próbálkozásaim története. Budapest, Európa 1987. Nehru: India fölfedezése. Ford. Gáthy V. Európa, Budapest, 1981. L. Collins – D. Lapierre: Szabadság éjfélkor. Ford. Soproni A. Corvina, Budapest 2001. Megjegyzés:

128



K

K, 14.45 – 15.30

Négyesi Mária

2 kr

Ifj. I./1.

Hindí irodalomtörténet Az előadás célja: A hindí irodalomtörténet egészének az áttekintése és összefoglalása (a már olvasott szöveganyagra is támaszkodva). A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása. Kijelölt témakörökből „kiselőadás“ tartása. Kollokvium. Tematika: A hindí irodalom hagyományos korszakolása. Az ádikál. A bhaktikál. A rítikál. A modern hindí irodalom megszületése. A XX. század hindí irodalmi irányzatai. Hindí és indiai irodalom magyarul. Kötelező szakirodalom: R. S. McGregor: Hindi Literature from Its Beginnings to the Nineteenth Century. Harrassowitz, Wiesbaden 1984. R. S. McGregor: Hindi Literature of the Nineteenth and Early Twentieth Centuries. Harrassowitz, Wiesbaden 1974. P. Gaeffke: Hindi Literature in the 20th Century. Harrassowitz, Wiesbaden 1978. Ajánlott szakirodalom: Sh. Pollock (ed.): Literary Cultures in History. Reconstructions from South Asia. University of California, 2003. Part. 5. pp. 805- 1022. Bacchan Singh: Hindī sāhitya kā dusrā itihās. Radhakrsna, Dilli 1996. Nagendra, 1973. Hindī sāhitya kā itihās. Delhi, National Publishing House. Śukla, Rāmcandra 1929. Hindī sāhitya kā itihās. Banaras. K. B. Jindal: A History of Hindi literature. Kitab Mahal, Delhi 1955. A hindí irodalomból magyarra fordított művek: Prémcsand: Nirmalá. Elbeszélések. Szerk. Aradi Éva. Ford. Aradi Éva, Göncz Árpád, Rubin Péter. Európa Könyvkiadó, Budapest 1980. Rakesh, Mohan: Tétova árnyak. Ford. Balabán Péter. Európa Könyvkiadó, Budapest 1975. Tea a Tádzs Mahalban. Mai indiai elbeszélők. Szerk. Négyesi Mária. Ford. Bangha Imre, Dezső Csaba, Greskovits Endre, Négyesi Mária, Törzsök Judit. Argumentum Kiadó, Budapest 1998. Huszadik századi indiai novellák. Modern Dekameron. Szerk. Greskovits Endre. Noran, Budapest 2008. Nagyvilág világirodalmi folyóirat. Indiai különszám. 2010/10. Sailés Matijání: Rahmatullá. Ford. Dezső Csaba. 2000, 1999 január (11 / 1), 24-28. Szaádat Haszan Mantó: A királyság vége. Ford. Dezső Csaba. Holmi, 2004 augusztus 129


(17 / 8), 951-958. A tökéletes feleség. XX. századi indiai elbeszélések. Szerk. Puskás Ildikó. Ford. Puskás Ildikó, Sinka Erika. Európa Könyvkiadó, Budapest 1985. Függöny az ajtón. Mai indiai elbeszélők. Szerk. Gáthy Vera. Ford. Gáthy Vera, Major István. Európa Könyvkiadó, Budapest 1975. Raszakhán versei az Isten-Pásztor imádására. Ford. Bangha Imre és Déri Balázs. Lyukasóra 2000/6. Ánandghan. A jótudásúhoz, a nőhöz és istenhez. Szerk. Bangha Imre. Ford. Bangha Imre, Déri Balázs. Delhi Magyar Tájékoztatási és Kulturális Központ, Delhi 1996. Bangha Imre – Déri Balázs: Távollét. Mírá hercegnő misztikus versei és legendája. Argumentum kiadó 1997. Faiz, Ahmed Faiz: Két szerelem. Válogatott versek, ford. és utószó Garai Gábor. Európa Könyvkiadó, Budapest 1979. Megjegyzés:

130


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-IND-301.14

G

Ittzés Máté

2 kr

ómb.

Rigvéda-himnuszok olvasása nyelvtörténeti magyarázatokkal A szeminárium célja: A szeminárium célja, hogy a hallgatók Rigvéda-himnuszok olvasása és elemzése révén megismerkedjenek a védikus nyelv jellegzetességeivel és az óind nyelv történetének korai szakaszával, az indo-iráni és indoeurópai alapnyelv rekonstrukciójának kérdéseivel. A jegyszerzés feltételei: A kurzus mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. A hallgatók a félév során három alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot tudásukról. A dolgozatban egy-egy olvasott szövegrészt kell lefordítani és a vele kapcsolatos nyelvi és nyelvtörténeti kérdésekre kell válaszolni. Tematika: Rigvéda-himnuszok (I. 1; II. 12; II. 33; IV. 51; VI. 64; VII. 61; a csoport haladásától függően esetleg további vagy más himnuszok) Kötelező szakirodalom: A. A. MACDONELL: A Vedic Reader for Students. Oxford, 1917 (és újabb kiadások). A. A. MACDONELL: A Vedic Grammar for Students. Oxford, 1916 (és újabb kiadások). Ajánlott szakirodalom: B. DELBRÜCK: Altindische Syntax. Halle, 1888. J. S. SPEYER: Vedische und Sanskrit-Syntax. Strassburg, 1896. W. D. WHITNEY: Sanskrit Grammar. Delhi, 1969 (és régebbi és újabb kiadások). L. Renou: Grammaire de langue védique. Paris, 1952. A. A. MACDONELL: Vedic Mythology. Strassburg, 1897. J. GONDA: Vedic Literature. Wiesbaden, 1975. T. ELIZARENKOVA: Language and Style of the Vedic Rsis. Albany, 1995. Megjegyzés:

131



G

Ittzés Máté

2 kr

ómb.

Mondattani gyakorlatok A szeminárium célja: A szeminárium célja, hogy a hallgatók a három féléves Szanszkrit leíró nyelvtan c. kurzuson elsajátított alaktani ismereteikre építve példamondatok fordítása és szövegrészeletek olvasása révén elmélyítsék a szanszkrit mondattanra vonatkozó ismereteiket. A jegyszerzés feltételei: A kurzus mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. A hallgatók a félév során három alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot tudásukról. A dolgozatok anyagát az órán elhangzottak, azaz a szanszkrit mondattannal kapcsolatos kérdések alkotják. Tematika: A mondatrészek és a hagyományos, mondatrészek szerinti mondatelemzés; egyeztetési kérdések; az esetek használata; az igenevek használata; a locativus és a genitivus absolutus; személyes és személytelen passzívum; alárendelés és összetételek; feltételes mondatok; vonatkozói mondatok. Kötelező szakirodalom: KÖRTVÉLYESI T.: Szanszkrit nyelvtan. Bp., 1998 (és újabb kiadások). J. S. SPEIJER: Sanskrit Syntax. Leiden, 1886 (és újabb kiadások). Ajánlott szakirodalom: B. DELBRÜCK: Altindische Syntax. Halle, 1888. A. A. MACDONELL: A Sanskrit Grammar for Students. Oxford, 1927 (és újabb kiadások). W. H. MAURER: The Sanskrit Language. An Introductory Grammar and Reader. Revised ed. London–New York, 2009. L. RENOU: Grammaire sanscrite. I–II. Paris, 1930. J. S. SPEYER: Vedische und Sanskrit-Syntax. Strassburg, 1896. A. F. STENZLER: Elementarbuch der Sanskrit-Sprache. Berlin–New York, 200319. W. D. WHITNEY: Sanskrit Grammar. Delhi, 1969 (és régebbi és újabb kiadások). Megjegyzés:

132



G

Vijaya Sati

1 kr

ómb.

Hindí nyelvgyakorlatok (Hindi language excercises) The goal of the seminar / lecture: To improve the grammatical and conversational skills of the students. The conditions of getting a mark: Preparing homeworks regularly. Oral examination on the last class of the semester. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Texts to be read / Topics to be studied: Négyesi: Hindí nyelvkönyv kezdőknek. 5-10. lesson Kötelező szakirodalom: Négyesi Mária: Hindí nyelvkönyv kezdőknek. (kéziratban) Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés:

133



G

Vijaya Sati

1 kr

ómb.

Társalgási gyakorlat (Conversational excercies) The goal of the seminar / lecture: To improve the grammatical and conversational skills of the students. The conditions of getting a mark: Preparing homeworks regularly. Oral examination on the last class of the semester. Students will be asked to converse among themselves and with the teacher on different topics. Texts to be read / Topics to be studied: Everyday topics with a special emphasis on the Hindi idioms and phrases. Kötelező szakirodalom: V. R. Jagannathan: Prayog aur prayog. Delhi 1981. Sheela Verma: A Course in Advanced Hindi. Motilal 1997. Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés:

134



G

Vijaya Sati

1 kr

ómb.

Idegenvezetés hindíül (Tourist guiding in Hindi) The goal of the seminar / lecture: To develop basic materials in Hindi for guiding tourists in Budapest and develop the students’ skill of guiding tourists. The conditions of getting a mark: Oral examination in the form of a virtual tour in Budapest for Indians. Texts to be read / Topics to be studies: The texts for this class will be developed by the students with the help of the teacher. Kötelező szakirodalom: Guide books on Budapest, websites on Hungarian tourism. Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés:

135



K

Vijaya Sati

2 kr

ómb.

Modern hindí költészet (Modern Hindi poetry) The goal of the seminar / lecture: To make students aware of modern Hindi poetry and related issues. To develop mastery to comprehend the language of modern Hindi poetry, to become acquainted with its special trends. The conditions of getting a mark: Oral examination based on the lectures, the texts read in the class and the compulsory literature. Texts to be read / Topics to be studied: Selections from modern Hindi poetry: - Dvivedi yug ki kavita: Maithisharan Gupta, Hariaudh - Chayavad: Nirala, Mahadevi - Pragativad: Nagarjun, Kedarnath Agrawal - Prayogvad aur Nayi kavita: Agyey, Kunwar Narain - Sathottari kavita: Vishnu Khare, Dhumil - Contemporary Hindi poetry Compulsory special literature: Nand Kishor Naval: Samkaaleen Kaavy Yaatra. Kitabghar, Delhi 1994. Ramsvaroop Chaturvedi: Aadhunik Kavitaa Yaatra. Lokbharti Prakashan. Allahabad 1998. Recommended special literature: Ramdarash Mishr: Hindi Kavitaa Aadhunik Aayaam. Vani Prakashan, New Delhi 1978. Malayaj: Kavitaa Se Saakshaatkaar. Sambhavana Prakashan, Hapur 1979. Namvar Singh: Chhayaavaad. Lokbharti Prakashan,Allahabad 2003. Parmanand Sreevastav: Samkaaleen Hindi Kavita. Sahity Akadami, New Delhi 1990 Remarks:

136



G

Vijaya Sati

2 kr

ómb.

A hindí politikai nyelvezet (Political language in Hindi) The goal of the seminar / lecture: To introduce the students into the Hindi of Indian politics from the time of Mahatma Gandhi till today. The conditions of getting a mark: Preparing homeworks regularly. The marks will be given on the work of the students in the class during the semester. Texts to be read / Topics to be studied: Political parties in India before the independence and after. Selected readings on the partition of India. Current issues on the political scene. Kötelező szakirodalom: following the current political issues on the internet and in some dailies, like India Today, Outlook, Jansatta etc. Ajánlott szakirodalom: Mohandász Karamcsand Gandhi: Önéletrajz. Európa 1987. Speech on the granting of Indian Independence 14th August,1947 by Jawahar Lal Nehru - Penguin Book of Twentieth Century Speeches - Penguin Viking 1992. (http://www.fordham.edu/halsall/mod/1947nehru1.html) Maulana Abdul Kalam Azad: India Wins Freedom. Orient Longman 1997. (http://www.columbia.edu/itc/mealac/pritchett/00ambedkar/ambedkar_partition/ index.html) B R Ambedkar: Pakistan or The Partition of India. Thackers Publishers 1945. Megjegyzés:

137



G

Vijaya Sati

2 kr

ómb.

Tolmácsolási gyakorlat (Exercises in interpretation) The goal of the seminar / lecture: To improve the language skills of the students, both in Hindi and English by making students translate from Hindi to English instantaneously. The conditions of getting a mark: The marks will be given on the work of the students in the class during the semester. Texts to be read / Topics to be studied: On the spot/extempore translation of the topics related to: a) Indian Festivals like Diwali, Holi. b) Indian Literature, Art, Music, c) Current events, and d) Interpretation of historical, natural and cultural aspects of different Indian regions, like Uttar Pradesh, Kerala, etc. Kötelező szakirodalom: Exploring Indian culture and current events (through various media channels) while simultaneously developing interpretation skills. Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés:

138



G

Kiss Csaba

2 kr

ómb.

Upanisadok 2. Az előadás célja: A kurzus segítséget nyújt a védikus szanszkrit vallásos irodalom filozófiailag legfontosabb szövegeinek, az Upanisadoknak önnálló olvasásához; fő célunk a nyelvfejlesztés, de emellett a szövegek filozófiai tartalmának megértésére is nagy hangsúlyt fektetünk. A jegyszerzés feltételei: órai aktivitás + 3 zh. Tematika: Katha-upanisad, Īśā-upanisad. Kötelező szakirodalom: − Patrick Olivelle. Upanisads. Oxford: Oxford University Press, 1996. Ajánlott szakirodalom: - Teun Goudriaan. ”The ātman as charioteer: treatment of a Vedic allegory in the Kulālikāmnāya.” In: Panels of the VIIth World Sanskrit Conference, vol. 1. Leiden: Brill, 1990. - Richard H. Jones. ”Vidyā and Avidyā in the Īśa Upani ad.” in: Philosophy East and West. Vol. 31, No. 1 (Jan., 1981), pp. 79-87 - Arvind Sharma and Katherine K. Young. ”The Meaning of Ātmahano Janāh in Īśā Upanisad 3.” in: Journal of the American Oriental Society. Vol. 110, No. 4 (Oct. - Dec., 1990), pp. 595-602 Megjegyzés:

139


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-IND-301.23 = BBV-105.6

K

Kiss Csaba

2 kr

ómb.

Hindu rítusok Az előadás célja: A kurzus a hindu rituálék rendkívül bonyolult és szerteágazó világába nyújt betekintést részben eredati források és (angol nyelvű) szakirodalom alapján, részben vizuális anyagok (filmek, fotók, rituális tárgyak, ábrák) elemzésén keresztül. A jegyszerzés feltételei: sikeres írásbeli vizsga, ami az előadásokra és az (angol nyelvű) szakirodalomra épít Tematika: śrauta rituálék, védikus recitálás; samskārák a grhyasūtrákban; hamvasztási rituálék: orthodox vs. tantrikus; a mantra; a mandala; a kötelező napi rítusok (nitya); mágikus rítusok; internalizáció; jóga és rítus; szexuális rítusok; tantrikus beavatási rituálék Kötelező szakirodalom: - Axel Michaels. Hinduism. Past and Present. Translated by Barbara Harshav. Princeton, NJ: Princeton University Press, 2004. - Rigvéda. Teremtéshimnuszok. ford. Fórizs László. [Budapest:] Farkas Lőrinc Imre Kiadó, 1995. (Előszó!) - Ritual and Speculation in Early Tantrism. Studies in honor of André Padoux. ed. Teun Goudriaan. Albany: SUNY, 1992 etc. Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés: angol olvasási készség, vagy elszántság annak megszerzésére erősen ajánlott!

140



G

Hidas Gergely

2 kr

ómb.

Páli nyelv 2. Az előadás célja: A kurzus folytatása az őszi szemeszterben elkezdett Páli nyelv 1. kurzusnak. A hallgatók magasabb szinten nyernek betekintést a Páli nyelvtan és szókincs világába a Buddha bonyolultabb nyelvezetű születéstörténetein keresztül. A Páli mint középind nyelv jellegzetességeinek bemutatása a klasszikus szanszkrittal egybevetve. A Páli szövegértési, elemzési és fordítási képességek továbbfejlesztése. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása folyamatos készüléssel. A félév végén beszámoló az olvasott szövegek alapján. Tematika: Pali Reader: Jataka 5-15. Kötelező szakirodalom: Andersen, D. (1901-1907) London/Copenhagen.

A

Pali

Reader

with

Notes

and

Glossary.

Ajánlott szakirodalom: Cowell, E.B. (1895-1907) The Jataka. Oxford. Hinüber, O. (1996). A Handbook of Pali Literature. Berlin. Oberlies, T. (2001) Pali: A Grammar of the Language of the Theravada Tipitaka. Berlin. Perniola, V. (1997) Pali Grammar. Oxford. Rhys Davids, T. – Stede W. (1921-1925) Pali-English Dictionary. London. Megjegyzés:

141



G

Hidas Gergely

2 kr

ómb.

Páli nyelv 4. Az előadás célja: A Buddha bonyolultabb nyelvezetű és szerkezetű tanítóbeszédeinek olvasása, fordítása és értelmezése. Betekintés a verses bölcselet-irodalomba, illetve a posztkanonikus korpuszba. A páli nyelvű buddhista szakszókincs-ismeret továbbfejlesztése és elmélyítése. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása folyamatos készüléssel. A félév végén beszámoló az olvasott szövegek alapján. Tematika: Pali Reader: Majjhima-nikaya, Digha-nikaya, Dhammapada, Milindapanha Kötelező szakirodalom: Andersen, D. (1901-1907) London/Copenhagen.

A

Pali

Reader

with

Notes

and

Glossary.

Ajánlott szakirodalom: Hinüber, O. (1996). A Handbook of Pali Literature. Berlin. Oberlies, T. (2001) Pali: A Grammar of the Language of the Theravada Tipitaka. Berlin. Perniola, V. (1997) Pali Grammar. Oxford. Megjegyzés:

142



G

Szemerics Ágnes

2 kr

ómb.

Urdú nyelv 2. Az előadás célja: Az urdú írás- és olvasáskészség fejlesztése, a kézírás (nastaliq) megismertetése, az urdú arab és perzsa eredetű nyelvi elemeinek bemutatása, szókincsbővítés. A jegyszerzés feltételei: az órákon való aktív részvétel Tematika: urdú írás és olvasás gyakorlása, nastaliq, ismerkedés az urdú arab és perzsa eredetű nyelvi elemeivel Kötelező szakirodalom: az Encyclopaedia Iranica Urdu szócikke Shakeel Akhtar Farooqi: Āsān urdū C. M. Naim: Introductory Urdu Ajánlott szakirodalom: a The Encyclopaedia of Islam Urdu szócikke Shamshad Zaidi: An Intensive Course in Urdu Megjegyzés: a hindí nyelvtudás előfeltétel

143


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-IND11-321.01 = BBN-IND-301.13

K

Dezső Csaba

3 kr

ómb.

Dél-Ázsia története: a Gupta-kor Az előadás célja: A hallgatók megismertetése a Gupta-kori India történetével és művelődésével a források elemzésén keresztül. A jegyszerzés feltételei: Az előadások rendszeres látogatása. A hallgató a félév végén szóbeli vizsgán ad számot tudásáról az előadáson elhangzottak illetve az olvasott szakirodalom alapján. Tematika: India története az időszámításunk szerinti első évezred első felében, különös tekintettel a Gupta dinasztia korára (kb. 300–500). — India 300 előtti történetének áttekintése — a Gupta dinasztia felemelkedése (forráselemzés: Samudragupta allahabadi felirata, Kālidāsa Raghuvamśájának 4. éneke) — II. Candragupta és Kumāragupta uralkodása (Viśākhadatta Devīcandragupta c. drámája, udayagiri feliratok és sziklaszentélyek, Kālidāsa Mālavikāgnimitra c. drámája, a mansari ásatások, Vatsabhatti mandasori felirata) — Skandagupta uralkodása (junāgarhi felirat, bhitari felirat, Śyāmilaka Pādatāditaka c. drámája) — a kései Gupták, a hunok Indiában Kötelező szakirodalom: Az órákon elemzett feliratok és szépirodalmi szövegek fordításai (ha elérhető, magyarul, ha nem, angolul). M. Albanese: Az időtlen India. Officina ’96, Budapest 2001. 15–126. K. A. Antonova — G. M. Bongard-Levin — G. G. Kotovszkij: India története. Kossuth–Gondolat, Budapest 1981. 92–139. Wojtilla Gyula: A mesés India. Gondolat, Budapest 1988. 147–171. John Keay: India. A History. HarperCollins, London 2001. Chapter 7: Gupta Gold: c300–500 AD (129–154) Ajánlott szakirodalom: Hans Bakker: „A Theatre of Broken Dreams. Vidiśā in the Days of Gupta Hegemony” in M. Brandtner—Sh. K. Panda: Interrogating History. Essays for Hermann Kulke. Manohar, New Delhi 2006, 165–187. Hermann Kulke and Dietmar Rothermund: A History of India. Routledge, London– New York, 2008. The Classical Age of the Guptas (81–91) A. K. Majumdar: Concise History of Ancient India. Vol. I. Political History. New Delhi 1977. 234–251. M. Willis: „Later Gupta History: Inscriptions, Coins and Historical Ideology” in JRAS 3.15.2 (2005), 131–150. 144


Megjegyzések:

145


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KEL-211/ind

K

Balogh Dániel

2 kr

ómb.

Keleti művelődéstörténet Az előadás célja: Az előadás célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az indiai kultúrtörténet főbb jellemzőivel, a történelemmel való kapcsolatával, és a modern indiai gondolkodásra való hatásaival. A képző- és előadóművészetekbe való betekintés mellett foglalkozunk a természettudományok történetével, továbbá kitérünk a vidéki és városi élet jellemző tevékenységeire és tárgyi kellékeire is. A jegyszerzés feltételei: Az előadások rendszeres látogatása. A félév végén szóbeli vizsga az előadásokon elhangzottakból és a kötelező irodalom anyagából. Tematika: A kultúra kezdetei. Földművelő és állattartó civilizációk. A „mi” felfogása. Törzs, ország, haza, politika; varna és kaszt; indiaiság és hinduság. Család. Nő és férfi; szerelem és erotika; házasság, gyerekek; ásrama. Falu és város. Kézművesség, falusi élet; kereskedelem, pénz. Az ember a világban. Ember és isten; kozmológia és kozmogónia; történelem és mítosz. Élő és írott szó. Nyelv- és írástörténet; irodalom. Számosságok. Csillagászat, időszámítás, matematika, geometria. Fűben-fában. Botanika, orvostudomány, gasztronómia. Képzőművészet. Építészet, szobrászat, festészet. Kedvtelés. Ének, zene, tánc, játék. Szépítkezés. Öltözködés, ékszerek, szépségeszmény, kozmetika. Kötelező szakirodalom: BASHAM, A. L., 1961 (third revised edition). The Wonder that was India. London: Sidgwick & Jackson. (IV-VI. és VIII. fejezet, I-VI. függelék) Ajánlott szakirodalom: ALBANESE, MARILIA, 2001. Az időtlen India – Történelem, kultúra és művészet a kezdetektől a 13. századig. Budapest, Officina ’96. BAKTAY ERVIN, 1981. India művészete. Budapest: Képzőművészeti Alap. BASHAM, A. L. (szerk.), 1975, A Cultural History of India. Oxford: Oxford University Press. (I-IV., XI-XVI., XXII-XXV., XXX-XXXIV. fejezet.) Megjegyzés:

146


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2011/12, I. (őszi) félév BBN-OKE11-132/i

K

Renner Zsuzsanna

3 kr

ómb.

Ókori és keleti művészettörténet 2. Az előadás célja: Az indiai szubkontinens hagyományos művészetének – építészetének és képzőművészetének – forrásai, története főbb korszakai, tipológiája, vallási és mitológiai háttere vonatkozásában az alapvető ismeretek megszerzése. A jegyszerzés feltételei: órák látogatása, szakirodalom ismerete, dolgozat vagy vizsga Tematika: Az indiai művészet sajátosságai, forrásai; főbb korszakai; hindu és buddhista építészet; hindu és buddhista ikonográfia. Kötelező szakirodalom: Renner Zsuzsanna: Indiai művészet. Internetes oktatási segédanyag az "Ókori és keleti művészet" című tantárgyhoz. ELTE BTK 2006. Renner Zsuzsanna: Indiai címszavak. Fajcsák Györgyi (szerk.) Keleti művészeti lexikon. Corvina, Budapest, 2007. Ions, Veronica: Indiai mitológia. Corvina, 1983. Rawson, Philip: Az indiai civilizáció. Helikon, 1983. Az alábbi művek közül az egyik: Harle, J. C.: The Art and Architecture of the Indian Subcontinent. Penguin, 1990. Huntington, Susan: The Art of Ancient India. Weatherhill, 1985. Dehejia, Vidya: Indian Art. Phaidon, 1997. Ajánlott szakirodalom: Rao, T. A. G.: Elements of Hindu Iconography. 2 Vols. Motilal Banarsidas, 1985 (1914). Megjegyzés:

147


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-XKO11-131/b

G

Dezső Csaba

4 kr

ómb.

Szöveg, írás, kiadvány A szeminárium célja: A tantárgy keretében a hallgató — megismerkedik az indiai nyelvek és kultúra megismeréséhez és az indológia tudományának műveléséhez szükséges legfontosabb lexikonokkal, kézikönyvekkel, bibliográfiákkal, szótárakkal, periodikákkal, internetes adatbázisokkal, stb.; — fejleszti esszéírási és érvelési készségét; — szövegszerkesztési, jegyzetelési, bibliográfiai ismereteket sajátít el; — rövid bevezetést kap a filológia és szövegkritikába történetébe, elméletébe és gyakorlatába. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a félév során megír és lead — három rövid esszét egy-egy általa választott, Indiával kapcsolatos témában; — összeállít egy bibliográfiát egy választott, Indiával kapcsolatos témában; — megír egy könyvismertetést. A félév során két alkalommal az alábbi két állítást fogjuk megvitatni: — Az indológia (ahogyan az orientalisztika, illetve a bölcsészettudományok egésze, a múlt megismerése, stb.) felesleges luxus, nem biztosít a gyakorlati életben hasznosítható tudást, "tudni nem érdemes dolgok tudománya", stb. — Az indiai kultúráról (beleértve a vallásokat, történelmet, stb.) a gyarmatósító szemlélet örökségét hordozó indológia (és orientalisztika általában) nem tehet hiteles állításokat, ellentétben azokkal, akik maguk is "megélik" ezt a kultúrát, maguk is a "belső hagyomány" részei. A két vitára mindenki írásban előre összeállítja érveit. A félév végére minden hallgató lead egy szemináriumi dolgozatot, ellátva megfelelő jegyzetekkel és bibliográfiával, alkalmazva a tanult szövegszerkesztési ismereteket. Javasolt témák: Stein Aurél indológiai témájú munkássága Harmatta János indológiai témájú munkássága Töttössy Csaba indológiai témájú munkássága Baktay Ervin indológiai témájú munkássága Puskás Ildikó indológiai témájú munkássága A szanszkrit meseirodalom A buddhizmus tanításai a dzsátakák tükrében Eposz-e a Mahábhárata? Eposz-e a Rámájana? A fentieken kívül más, a tanárral egyeztetett témáról is lehet írni.

148


Tematika: — a klasszikus indológiában kutatott szövegtípusok (egyben a könyvtár ezen részének bemutatása) — a modern India tanulmányozásának forrásai (egyben a könyvtár ezen részének bemutatása) — kézikönyvek, szótárak, szakfolyóiratok (klasszikus és modern) — interneten elérhető adatbázisok, indológiával kapcsolatos oldalak (klasszikus és modern) — hivatkozási rendszerek, bibliográfiák, egy szakfolyóiratban megjelenő tanulmány felépítése — szövegszerkesztés (MS Word) — az indiai írásbeliség rövid története (szóbeliség vs. írásbeliség, szöveghagyományozás, kommentárok) — a filológia és a szövegkritika alapelvei Kötelező szakirodalom: Havasréti József: Tudományos írásmű. HEFOP Bölcsész Konzorcium, Pécs 2006. Adamik Tamás: “A szöveg értelmezése” in: Havas – Tegyey (szerk.): Bevezetés az ókortudományba I. Debrecen 1996, 37-65. o. Ajánlott szakirodalom: Gadamer, Hans-Georg: “Szöveg és interpretáció” in: Bacsó Béla (szerk.): Szöveg és interpretáció. Cserépfalvi, Budapest é.n. [1991], 17-41. o. Gyurgyák János: Szerzők és szerkesztők kézikönyve. Osiris, Budapest 2005. Megjegyzések:

149


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2011/12, I. (őszi) félév BMA-INDD-108

K

Renner Zsuzsanna

3 kr

ómb.

Az indiai művészet története II. Az előadás célja: Az indiai szubkontinens hagyományos művészetének – építészetének és képzőművészetének – forrásai, története főbb korszakai, tipológiája, vallási és mitológiai háttere vonatkozásában az alapvető ismeretek megszerzése. A jegyszerzés feltételei: órák látogatása, szakirodalom ismerete, dolgozat vagy vizsga Tematika: Az indiai művészet sajátosságai, forrásai; főbb korszakai; hindu és buddhista építészet; hindu és buddhista ikonográfia. Kötelező szakirodalom: Renner Zsuzsanna: Indiai művészet. Internetes oktatási segédanyag az "Ókori és keleti művészet" című tantárgyhoz. ELTE BTK 2006. Renner Zsuzsanna: Indiai címszavak. Fajcsák Györgyi (szerk.) Keleti művészeti lexikon. Corvina, Budapest, 2007. Ions, Veronica: Indiai mitológia. Corvina, 1983. Rawson, Philip: Az indiai civilizáció. Helikon, 1983. Az alábbi művek közül az egyik: Harle, J. C.: The Art and Architecture of the Indian Subcontinent. Penguin, 1990. Huntington, Susan: The Art of Ancient India. Weatherhill, 1985. Dehejia, Vidya: Indian Art. Phaidon, 1997. Ajánlott szakirodalom: Rao, T. A. G.: Elements of Hindu Iconography. 2 Vols. Motilal Banarsidas, 1985 (1914). Megjegyzés:

150


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-INDD-316

G

Vijaya Sati

3 kr

ómb.

Modern és középkori hindí szövegek olvasása VI. (Korai modern hindí próza) The goal of the seminar / lecture: To make students aware of early modern Hindi prose from Inshallah Khan to Premchand. To develop mastery to comprehend the language of early modern Hindi, to become acquainted with its literature. The conditions of getting a mark: Oral examination on the last class of the semester based on the lectures, the texts read in the class and the compulsory literature. Texts to be read / Topics to be studied: Selections from early modern Hindi: - Inshallah Khan: Rani Ketaki ki kahani - Bharatendu Harishcandra: Andher nagari - Balmukund Gupt : Dant - Mahavir Prasad Dvivedi: Kavi kartavya - Premchand: Idgah - Guleri: Usne kaha tha - Ram Chandra Shukla : Shraddha aur Bhakti - Rahul Sankrityayan: Tibbat ke desh men - Jaishankar Prasad: Madhua Compulsory special literature: Ramsvarup Chaturvedi: Hindi gadya vinyas aur vikas. Lokbharti, Allahabad 1996. Vidyanivas Mishra: Hindi sahitya ka punralokan. Prabhat Prakashan, Delhi 2000. Ch. Shackle – R. Snell: Hindi and Urdu since 1800. Heritage Publishers Delhi 1990. Recommended special literature: Mazada Asad: Gadya ki nai vidhaen. Granth Akadami, Delhi 1990. Vijayadeva Jhari: Indumati va hindi ki anya pahli-pahli kahaniyan. Sharda Prakashan, Delhi 1982. Shrinivas Das: Priksha-guru. Ed. Ramdarash Mishra. Delhi 1974. Megjegyzés:

151


ELTE BTK, ÓTI, Indoeurópai Nyelvtudományi Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-INDD-334

G

Dezső Csaba

3 kr

ómb.

Szanszkrit nyelv IV. A szeminárium célja: A szeminárium célja a BA szinten elért nyelvtudás elmélyítése, különböző típusú, közepesen nehéz szövegek fordítása és elemzése. Ebben a félévben prákrit szövegeket olvasunk. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a félév során írt három zárthelyi dolgozat jegyeinek átlaga alapján kap jegyet. A ZH-kon a hallgatónak a félév során vett szövegrészletet kell fordítania. Olvasandó szövegek: részletek Aśoka felirataiból, a Sattasaīból és a Setubandhából. Szövegkiadások: E. HULTZSCH: Inscriptions of Aśoka. Corpus Inscriptionum Indicarum Vol. I. ASI, New Delhi 1991. M. W. PATWARDHAN (ed.): Hāla’s Gāhākosa with the Sanskrit Commentary of Bhuvanapāla, Part. I. Prakrit Text Society, Ahmedabad 1980. S. GOLDSCHMIDT (ed.): Rāvanavaha oder Setubandha. Strassburg—London 1880. Kötelező szakirodalom: A. C. WOOLNER: Introduction to Prakrit. Lahore 1928. Ajánlott szakirodalom: M. A. MEHENDALE: Historical Grammar of Inscriptional Prakrits. Poona 1978. Megjegyzések:

152


GÖRÖG TANSZÉK

153


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-XKO-121/a Bolonyai Gábor egy. docens

Gy

hétfő 1230–14 F 212

Szöveg, írás, kiadvány (klasszika-filológiai tematikával) A szeminárium célja: 1. Annak elsajátítása, hogyan lehet tudományos és tudomány-népszerűsítő írásokat kritikusan olvasni, állításaikat ellenőrizni, az adott téma szakirodalmát megtalálni, a releváns kézikönyveket és adatbázisokat segítségül használni. 2. Az esszéírás elemeinek elsajátítása: hogyan lehet jól körülhatárolt témát választva logikusan felépített, érvekkel alátámasztott dolgozatot írni. A jegyszerzés feltételei, a számonkérés formái és időrendje: A hallgatók az egyes szemináriumokon végzett munkájuk, valamint két dolgozat és öt vázlat alapján kapnak jegyet. A félévi munka menete: 1-2. óra: Egy köztéri szobor (Varga Imre: Zeusz és/vagy Sidló Ferenc: Danaidák kútja) közös vagy egyéni megtekintése, majd otthoni munkában a szobor leírása és elemzése, utána pedig a dolgozatok közös megbeszélése. 3. óra: Patay-Horváth András: Az olümpiai Zeusz-templom. Ókor 3 (2004) 32-40. 4. óra: Nagy Árpád Miklós: Rebus novis studere? Ellenvélemény az olympiai Zeustemplom bejárati oromcsoportjának új értelmezéséről. Ókor 4 (2004) A két cikkről a lényeges pontokat kiemelve és a gondolatmenetet megállapítva vázlatot kell készíteni. Utána megbeszéljük a két cikket (helyesírás, átírási módok, idézéstechnika, forráshasználat, érvelés stb.), a lényeges pontok kiemelésének és a jegyzetelésnek technikáit, valamint azt, hogyan lehet az adott téma szakirodalmában tájékozódni könyvtárban és interneten. 5-6. óra: Jan Kott: Alkésztisz fátyla. In: Istenevők. Vázlatok a görög tragédiáról. Bp., 1998, 184–217. 7-8. Ritoók Zsigmond: Euripidés Alkéstisa: vígjáték vagy tragédia, Antik Tanulmányok 26 (1979) 1-11. 9-10 óra: Charles Segal: Euripides' Alcestis: Female Death and Male Tears. Classical Antiquity 11 (1992) 142-158. 11-12. óra: Dolgozatírás (megadott szövegszerkesztési elvek, formai követelmények szerint), majd a dolgozatok megbeszélése az olvasott szövegekhez kapcsolódó témában. A témaválasztás közösen megbeszélt módon történik.

154


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-123/b és BBN-KLF-124/b Horváth László

Gy

H, 17.30–19.00, P, 14.00–15.30 F 217 és EC 019

Bevezetés az ógörög nyelvbe, 3 és 4 A szeminárium célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató a félévközi kisebb dolgozatok alapján kap jegyet. A dolgozatok kérdései a kötelező olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. A tervezett tanmenet Ógörög gyakorló és olvasókönyv-ből (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): febr. 13. és 17. – 13. olv. Polgárait betörő Spárta febr. 20 és 24. – 14. olv. Szuronyt szegezz febr. 27. és márc. 2. – 15. olv. Tenger, tenger márc. 5. és 9. – 16. olv. A háború kegyetlen tanító márc. 12. és 19. – 17. olv. Hogyne tudná? márc. 23. és 26 – 18. olv. Egész éjjel tivornyáznak márc. 30. és ápr. 13. – 19. olv. Mintha csapda lenne ápr. 16. és 20 - 20. olv. A derék Kritias egészségére ápr. 23. és 27. - 21. olv. A Sókratés elleni vád ápr. 30. és máj. 4. - 22. olv. Ha akarta máj. 7. és 11. - 23. olv. Nyereség a halál máj. 14. és 18. - 24. olv. Csak az Isten tudja Kötelező szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög gyakorló és olvasókönyv. Typotex. Bp. 1998 Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó. Bp. 198111. Ajánlott szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2000. E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó. Székesfehérvár 1999. Bolonyai Gábor (főszerk.): Digitális görög nyelvkönyv. Budapest 2006. (Antiqua et orientalia).

155


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-123/b Bolonyai Gábor egy. docens

Gy

kedd 12 – 1330, F 212.

Bevezetés az ógörög nyelvbe 3. A szeminárium célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei, a számonkérés formái és időrendje: A tantárgy a klasszika-filológia szakirány kötelező tantárgya. Mint szeminárium látogatásköteles. A számonkérés formái és időrendje: Az órák elején ismétlő kérdések az előző óra anyagából, szóban vagy írásban. Olvasandó szövegek: A tankönyv 12-24. olvasmánya. A kurzuson használt tankönyv: Bolonyai G. – Forró O. – Kulin V.: Istenek párbeszédei. Bevezetés az ógörög nyelvbe. Bp. 2006. Interneten hozzáférhető: https://christal.elte.hu/curriculum2/Okor-kelet/Gorog.nyelvkonyv/ Ajánlott nyelvtankönyv: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó, Székesfehérvár, 1999. Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan.Tankönyvkiadó, Bp. 198111. Megjegyzés:

156


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-124/b Bolonyai Gábor egy. docens

K

péntek 830 – 10, F 212.

Bevezetés az ógörög nyelvbe 4. Az előadás célja: Az ógörög nyelv leíró nyelvtanának (legalapvetőbb alak- és mondattani jelenségeinek), valamint alapszókincsének megtanítása, néhány fontosabb irodalmi részlet olvastatása, a szövegekhez kapcsolódó kultúrtörténeti ismeretek átadása, előkészítés az auktorok olvasására. A jegyszerzés feltételei, a számonkérés formái és időrendje: A tantárgy a klasszika-filológia szakirány kötelező tantárgya. A félév során átvett szövegek fordítása és a hozzá kapcsolódó nyelvtani ismeretek kikérdezése szóbeli vizsgán. Olvasandó szövegek: A tankönyv 12-24. olvasmánya. A kurzuson használt tankönyv: Bolonyai G. – Forró O. – Kulin V.: Istenek párbeszédei. Bevezetés az ógörög nyelvbe. Bp. 2006. Interneten hozzáférhető: https://christal.elte.hu/curriculum2/Okor-kelet/Gorog.nyelvkonyv/ Ajánlott nyelvtankönyv: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó, Székesfehérvár, 1999. Maywald J. – Vayer L. – Mészáros E.: Görög nyelvtan.Tankönyvkiadó, Bp. 198111. Megjegyzés:

157


Azonosító BBN-KLF 203

Gy

Szerda 14.00-15.30

előadó(k) neve Horváth Judit Ógörög szövegolvasás 3. (Odysseia) A szeminárium/előadás célja: Az Odysseia 1. énekének elolvasása a a szöveg megértéséhez szükséges nyelvi, tartalmi, poétikai, eposztörténeti, vallástörténeti elemzésekkel. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók részben a féléves munkájuk, részben – ahol szükséges - a félév végi szóbeli beszámoló alapján kapnak jegyet. A beszámoló anyaga az Odysseia 1. éneke Olvasandó szövegek/Tematika: Az 1. ének 444 sora óráról-órára növekvő szövegmennyiségben Kötelező szakirodalom (az órai munkához): Ajánlott szakirodalom: Szabó Árpád: Homérosz világa. Budapest,1956. Megjegyzés:

158


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF 204

Gy

Nemes Júlia

Kedd, 10:00-11:30 F 217.

Ógörög szövegolvasás 4. (Xenophón) A szeminárium célja: Ismerkedés a görög prózával Xenophón műveiből vett szemelvények alapján, emellett harcászati érdekességek megvitatása modernkori hadászati elemzések segítségével. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók kisebb szövegegységek végén írásban számot adnak az előző órák szóanyagáról, illetve két alkalommal fordítási dolgozatot írnak. Olvasandó szövegek/Tematika: Memorabilia (3.1), Kyrou paideia (6.1.1-12, 23-31; 6.2.1-3,12-35; 6.3.1-6, 18-20, 2234; 7.1.1-40), Anabasis (1.5.9-10; 1.7.19-20; 1.8; 3.4.1-5, 18-23) a csoport haladásától függő mennyiségben. Kötelező szakirodalom: Esetenként az olvasott szemelvények jobb megértése érdekében a művek magyar nyelvű műfordításának megfelelő passzusai. Ajánlott szakirodalom: Xenophón: Kürosz nevelkedése. Anabasis (ford. Fein J.). Bp., Európa (1979) Xenophón filozófiai és egyéb írásai (szerk. Németh Gy.). Bp., Osiris (2003) Perjés Géza: Clausewitz. Bp., Magvető (1983) Megjegyzés:

159


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-205, BBN-KLF-207

Gy

Bolonyai Gábor egy. docens

kedd 830 – 10, F. ép. II. 217.

Ógörög szövegolvasás 5 vagy 7: Platón: Phaidros A szeminárium célja: Ismerkedés a szent megszállottság négy típusának platóni elméletével, valamint általában a szókratikus dialógusok világával, filozófiai érvelésével, a platóni nyelv sajátosságaival. A jegyszerzés feltételei: Mint szeminárium látogatásköteles. Egy-egy órán átlagosan egy-másfél Stephanus-oldalnyi szöveget fogunk átvenni, de a mindenkori résztvevőktől függ, hogy a tényleges tempó ennél gyorsabb vagy lassabb lesz. Az elsődleges cél az órán átvett mondatok minél pontosabb megértése, nehezebb szavak és alaktani jelenségek tisztázása, nagyobb szövegtani egységek és a gondolatmenet követése. A számonkérés formái és időrendje: 1. Az órák elején ismétlő kérdések az előző óra anyagából, szóban vagy írásban. 2. Két időpontban nagydolgozat: kb. 10-15 soros szövegrészlet fordítása az addig átvett anyagból. 3. Egy kb. 3 oldal hosszúságú szemináriumi dolgozat május 1-ig, melyben az alább felsorolt cikkek közül legalább egyet kell elemző módon ismertetni. Olvasandó szövegek: Az olvasott szöveg: Phaidros 227a – 234c és 244a – 253c . Ajánlott szövegkiadások és kommentárok: Platonis opera omnia, vol. III. recogn. J. Burnet. (OCT 1903); Phaedrus in vol. IV. Platon, Oeuvres complétes, texte établi et traduit par Léon Robin (Paris 1933, Budé). Platón: Phaidrosz. Ford. és jegyz. Simon Attila, Budapest, Atlantisz, 2006. C. J. Rowe, Plato. Phaedrus. Translation and Commentary. Warminster, England: Aris and Phillips, 1986. Hackforth, R. Plato's Phaedrus. Translation with Introduction and Commentary. Cambridge: Cambridge University Press, 1932. Ajánlott monográfiák: A Phaidrosról szóló fejezet A. E. Taylor Platón c. monográfiájából. Budapest, 1997. G. R. F. Ferrari, Listening to the Cicadas. Cambridge, 1990. Thomas A. Szlezák: Hogyan olvassunk Platónt? Bp., Atlantisz, 2000. Ismertetésre ajánlott olvasmányok: R. E. Wycherley, The Scene of Plato's "Phaidros". Phoenix, 1 (1963) 88-98. S. Kluge, Eros as 'Pteros'. Allegorical Mythology in Plato's Phaedrus. ORBIS LITTERARUM 65 (2010) 347-371.

160


Harvey Yunis, Eros in Plato's "Phaedrus" and the Shape of Greek Rhetoric ARION 13 (2005) 101-125. Belfiore, Elizabeth, Dancing with the Gods: The Myth of the Chariot in Plato's "Phaedrus". The American Journal of Philology. 127 (2006) 185-217.

161


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-206

G

P, 8.00–9.30 EC 19

Horváth László Ógörög szövegolvasás 6 (Hérodotos) A szeminárium célja: a klasszika-filológia szakirányos ― elsősorban az ógörög nyelv iránt érdeklődő ― hallgatók nyelvi képzettségének erősítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a hallgatók szemelvényeket olvasnak Hérodotos történeti művéből. A Hérodotos-részletek kiválasztásánál Plutarchos De malignitate Herodoti szöveghelyeit is figyelembe vesszük. Az értelmezését beható nyelvi elemzés egészíti ki. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók az órai munkában való aktív részvétel mellett összesen három alkalommal írásos formában is számot adnak tudásukról; az így szerzett részjegyek matematikai átlaga adja a félév végén javasolt osztályzatot. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. A tervezett tanmenet (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): febr. 17. – Bevezető (Hérodotosra vonatkozó források, Plutarchos kritikája) febr. 24. – I, 1-5 Prooimion (Plutarchos bevezetőjének tartalmi áttekintése) márc. 2. – I, 27-33 (Plutarchos megjegyzéseivel) márc. 9. – V, 66-70 (Plutarchos megjegyzéseivel) márc. 23. – VI, 106-107 (Plutarchos megjegyzéseivel) márc. 30. – VII, 220-225 (Plutarchos megjegyzéseivel) ápr. 13. – VII, 226-233 (Plutarchos megjegyzéseivel) ápr. 20. — VIII, 4-6 (Plutarchos megjegyzéseivel) ápr. 27. — VIII, 18-23 (Plutarchos megjegyzéseivel) máj. 4. — VIII, 68 és 94 (Plutarchos megjegyzéseivel) máj. 11. ― IX, 6-9 (Plutarchos megjegyzéseivel) máj. 17. — IX, 26 és 46-52 (Plutarchos megjegyzéseivel) Kötelező szakirodalom: Hérodotos, Görög-perzsa háborúk (magyar nyelven). Ajánlott szakirodalom: Szabó Árpád, Óperzsa novellák (Budapest, 1948) Németh Gy., Ritoók Zs., Szilágyi J., Görög művelődéstörténet (Bp, 2006).

162


BBN-KLF 208.48., BMA-KLFD-GÖR-462.16. Előadó(k) neve Horváth Judit

Gy

péntek 12.30-14.30 (minden második hét) Szépművészeti Múzeum

Ógörög szövegolvasás 8., Szakszeminárium A szeminárium/előadás célja: Bevezetés a szövegek és tárgyak párhuzamos elemzésének módszerébe. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók a félévi munkájuk, illetve a félév végi szóbeli beszámoló alapján kapnak jegyet. A beszámoló anyaga a félév során elolvasott szövegek, illetve a megtekintett tárgyak. Olvasandó szövegek/Tematika: Válogatott irodalmi szemelvények olvasása és képek elemzése Perseusról (Hésiodos, Hérodotos, Pindaros, Lukianos) Kötelező szakirodalom (a beszámolóra): Németh György – Ritoók Zsigmond – Sarkady János – Szilágyi János György: Görög művelődéstörténet. Budapest 2006. A félév során szóba kerülő szövegekhez és tárgyakhoz kapcsolódó fejezetek Ajánlott szakirodalom: (A félév során megtekintett tárgyakhoz) Szilágyi János György: Antik művészet. Vezető az Antik Gyűjtemény állandó kiállításához. Budapest, 2002. Megjegyzés: A kurzust bármilyen nyelvi szinten álló hallgató fölveheti. Ezt az egyes órákon és a beszámolón is tekintetbe fogjuk venni.

163


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-214/a

G

Cs, 8.00–9.30 EC 19

Horváth László Ógörög leíró nyelvtan, 4 A szeminárium célja: A tantárgy célja a szakirányos hallgatók ógörög nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják az ógörög nyelv (elsősorban az attikai, másodsorban az ión nyelvjárás, valamint az epikus nyelv) alapvető mondattani jelenségeit. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók az órai munkában való részvétel mellett minden héten írásos formában is számot adnak tudásukról (nyelvtan, szókincs); az így szerzett részjegyek matematikai átlaga adja a félév végén javasolt osztályzatot. Ha az így felajánlott érdemjeggyel a hallgató nem elégedett, vagy órai munkája és dolgozatai alapján nem egyértelmű az érdemjegye, akkor szóbeli beszámolón javíthat jegyén, illetve felelhet jobb jegyért a szorgalmi időszak végéig. Nem szerez jegyet az a hallgató, akinek három (vagy annál több) dolgozata hiányzik. A tervezett tanmenet Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok című tankönyvből (az elvégzendő anyag részletezése heti beosztásban): febr. 16. – 10. Feltételes mellékmondatok V. febr. 23. – 11. Megengedő mellékmondatok. márc. 1. – 12. Hasonlító mellékmondatok. márc. 8. – 13. Okhatározói mellékmondatok. márc. 22. – 14. Célhatározói mellékmondatok. márc. 29. – 15. Törekvés, gondoskodás, stb. ... igéi után álló mellékmondatok. ápr. 12. – 16. Félelem és aggódás igéi után mellékmondatok. ápr. 19. — 17. Következményes mellékmondatok. ápr. 26. — 17. Következményes mellékmondatok II. máj. 3. — 18. Vonatkozói mellékmondatok I. máj. 10. ― 19. Vonatkozói mellékmondatok II. máj. 17. — 20. Függő beszéd. Kötelező szakirodalom: Maywald József – Vayer Lajos – Mészáros Ede: Görög nyelvtan. Tankönyvkiadó, Bp. 198111. Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy.: Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex. Bp. 2001. Ajánlott szakirodalom: E. Bornemann – E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó. Székesfehérvár 1999 (ford. Mayer Péter)

164


BMA-KLFD-GÖR.-102, TANM-GR-118. Horváth Judit

Gy

szerda 16.00-17.30

Ógörög nyelvtan 2., Mondattan A szeminárium/előadás célja: A görög mondattan alapelemeinek elsajátítása egy görög dráma (Szophoklész: Oidipusz király) szövege alapján, a tragédia szövegéből kigyűjtött mondatok görögről magyarra fordításának és mondattani elemzésének segítségével A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgatók az órai munkájuk alapján kapnak jegyet. Olvasandó szövegek/Tematika: Szophoklész: Oidipusz király, a mondattani szempontok alapján kiválasztott részletek Kötelező szakirodalom (a beszámolóra): E. Bornemann-E. Risch: Görög nyelvtan. Lexika Kiadó. Székesfehérvár, 1999. Ajánlott szakirodalom: Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy. :Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok. Typotex Kiadó. Budapest, 2000. Megjegyzés:

165


BMA-KLFD-GÖR-111, BMA-KLFD-GÖR-112.

Gy

Csütörtök 12.30-13.15, 13.15-14.

Horváth Judit F 217. Ógörög stilisztika 1, 2. A szeminárium/előadás célja: A görög költői és prózai nyelv legfontosabb sajátosságainak rövid történeti és műfaj szerinti áttekintése A jegyszerzés feltételei: A hallgatók a félévi munkájuk és – ahol szükséges - a félév végi szóbeli beszámoló alapján kapnak jegyet. . Olvasandó szövegek/Tematika: A félév anyagát illusztráló költői és prózai szemelvények A himnikus forma; Zeusz-himnuszok Hésziodosztól Kleiszthenészig Az epikus stílus Az elégia stílusa A kardal stílusa Stlisztikai jelenségek a drámákban (pl. a sztikhomüthia) A hellénsiztikus költői műfajok stílusa A próza kezdetei (A szüroszi Phereküdész, Hekataiosz) A történetírók stilisztikai jellegzetességei A hellénisztikus próza stílusa Kötelező szakirodalom (a beszámolóra): Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés:

166


BMA-KLFD-GÖR.-122.10, TANM-GÖR-106.

Gy

Csütörtök 14.30-16.00

Horváth Judit Ógörög auktorolvasás, Auktorolvasás A szeminárium/előadás célja: A homérosi epika után ismerkedés egy másik epikus műfajjal (Hésiodos tankölteményei) A jegyszerzés feltételei: A hallgatók részben a féléves munkájuk, részben – ahol szükséges - a félév végi szóbeli beszámoló alapján kapnak jegyet. A beszámoló anyaga a félév során közösen elolvasott és feldolgozott elolvasott szemelvények. Olvasandó szövegek/Tematika: Válogatott szemelvények Hésiodos Theogoniájából Kötelező szakirodalom (az órai munkához): Trencsényi-Waldapfel Imre Hésiodos-tanulmányai (in: Vallástörténeti tanulmányok, 1981.) Ajánlott szakirodalom: Martin West Theogonia-kommentárjának vonatkozó részei (Oxford, 1966.) Megjegyzés:

167


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, I. (tavaszi) félév BMA-KLFD-GÖR-122.

Gy

Bolonyai Gábor

kedd 1015– 1145, F 212.

Ógörög szövegolvasás: Aischylos: Heten Thébai ellen A szeminárium célja: Ismerkedés Aischylos és a görög tragédia világával és nyelvezetével. A jegyszerzés feltételei, a számonkérés formái és időrendje: A hallgatók a féléves munkájuk, valamint egy öt oldalas szemináriumi dolgozat elkészítése alapján kapnak jegyet. Olvasandó szövegek: Aischylos: Heten Thébai ellen című művének teljes szövege. Ajánlott szövegkiadás: M. West Teubner-kiadása (Stuttgart), G. Murray (Oxford Classical Texts), D. Page (OCT), O. Mazal (Budé) Ajánlott kommentárok G.O. Hutchinson (ed. with introd. and comment.), Seven against Thebes / Aeschylus. Oxford : Clarendon Press, 1994. Ajánlott monográfiák és cikkek: Isabelle Torrance, Aeschylus: Seven against Thebes. London, 2007. M. Pohlenz, Die griechische Tragödie. Leipzig 19562. I. 94-8. W. Burkert, The orientalizing revolution: Near Eastern influence on Greek culture in the early archaic age. Cambridge, Mass., Harvard University Press, 1992, 106-113. U. von Wilamowitz- Moellendorff, Aischylos: Interpretationen. Berlin, 1914. 56-85. F. Solmsen, The Erinys in Aischylos’ Septem. TAPhA 68 (1937) 197-211. E. Howald, Die Sieben gegen Theben. Zürich, 1939. E. Wolf, Die Entscheidung des Eteokles in den Sieben gegen Theben. HSCP 63 (1958) 89-95. H. Patzer, Die dramatische Handlung der Sieben gegen Theben. HSCP 63 (1958) 97119. K. von Fritz, Die Gestalte des Eteokles in Aeschylus’ Sieben gegen Theben. Antike und moderne Tragödie. Berlin, 1962. 193-226. O. Taplin, The Stagecraft of Aeschylus. Oxford, 1977. M. L. West, The Formal Structure of Aeschylean Tragedy. Studies in Aeschylus. Stuttgart, 1990. 3-25. J.-P. Vernant, Tensions and Ambiguities in Greek Tragedy. Interpretation: Theory and Practice. Ed. by C. Singleton. Baltimore 1969, 105-21. = J.-P. Vernant – P. Vidal-Naquet, Myth and Tragedy in Ancient Greece. New York, 1990. 29-48. P. Vidal-Naquet, The Shields of the Heroes. J.-P. Vernant – P. Vidal-Naquet, Myth and Tragedy in Ancient Greece. New York, 1990. 273-300.

168


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, I. (tavaszi) félév BMA-KLFD-412-04

Gy

Bolonyai Gábor

hétfő 14– 1530, F 212.

Ógörög, római és középkori irodalom: fejezetek a klasszikus kori görög dráma történetéből Az előadás célja: A két irodalmi korszak egy-egy jellegzetes kérdésének, problémájának szövegközpontú bemutatása. A jegyszerzés feltételei, a számonkérés formái és időrendje: Az órán elemzett szövegek ismerete, valamint négy szerző () életműve az ajánlott irodalomtörténeti kézikönyvek valamelyikének alapján. Tematika: 1. A Dionysos-ünnepek, a színházi előadások körülményei, a tragédia eredete 2. Az Agamemnón-téma (Aischylos: Oresteia) 3. Az Iphigeneia-téma (Aischylos: Agamemnón, Euripidés: Iphigeneia Aulisban) 4. Az Élektra-téma (Aischylos: Choéphoroi, Euripidés: Élektra, Sophoklés: Élektra) 5. Az Oidipus-téma (Sophoklés: Oidipus király, Sophoklés: Oidipus Kolónosban, Euripidés: Phoinissai) 6. Az Antigoné-téma (Aischylos: Heten Thébai ellen, Sophoklés, Antigoné, Euripidés, Antigoné-tör.) 7. A Philoktétés-téma (Aischylos-tör., Sophoklés, Euripidés-tör.) 8. Az athéni igazságszolgáltatás (Aischylos: Eumenides, Euripidés: Orestés, Aristophanés: Darazsak) 9. Változatok a háborúra (Euripidés: Héraklés gyermekei, Euripidés: Trójai nők, Aristophanés: Acharnaibeliek, Aristophanés: Lysistraté) 10. Gyilkos nők (Aischylos: Agamemnón, Euripidés: Médeia, Euripidés: Hekabé, Sophoklés: Trakhisi nők) 11. Öngyilkosság, öncsonkítás, önfeláldozás (Sophoklés: Aias, Euripidés: Helené, Euripidés: Az őrjöngő Héraklés; Sophoklés: Oidipus király; Euripidés: Alkéstis, Euripidés: Iphigeneia Aulisban) 12. Dionysos a színpadon (Euripidés: Bakkhánsnők, Aristophanés: Békák) Ajánlott irodalomtörténetek: A. Lesky, Cambridge History of Greek Literature (Ed. by P. Easterling et al.), Greek Literature (Ed. by O.Taplin), Ritoók Zs. tanulmányai a Görög művelődéstörténetben Kötelező olvasmány: az előadásokon tárgyalt darabok, valamint az egyes órákhoz mellékelt tanulmányok közül egy-egy

169


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév ÚJG-102 Gy H, 16.30-19.30 Cs, 16.30-18.00 Nakos Konstantinos Ífjusági Épület Újgörög nyelv kezdőknek 2. A szeminárium célja: Az újgörög nyelv alapjainak elsajátítása A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései a tankönyv anyagával és az órai magyarázatokkal kapcsolatosak. Olvasandó szövegek: Τα Νέα Ελληνικά για ξένους. Thessaloniki: University Studio Press, 1999 Irodalom: [Σχολείο Νέας Ελληνικής του Α.Π.Θ.] Τα Νέα Ελληνικά για ξένους. Thessaloniki: University Studio Press, 1999 Mohay A., Újgörög-magyar kéziszótár. Budapest: Akadémiai Kiadó 1988. [Koós E.] Ουγγροελληνικό - Ελληνοουγγρικό Λεξικό. Athén: Καλοκάθης, 2003. Davies H. + Kállay G., Kezdők görög nyelvkönyve. Budapest: Holnap Kiadó – Usborne Publishing, 2000. Berki F., Újgörög társalgási zsebkönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993.

170


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév ÚJG-131 Nakos Konstantinos

Gy Cs, 18.00-19.30 Íjúsági Épület

Újgörög szöveginterpretációk 1. A szeminárium célja: Az újgörög nyelv alapjainak elmélyítése költői szövegeken keresztül és ismerkedés a mai görög kultúrával. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései a tankönyv anyagával és az órai magyarázatokkal kapcsolatosak. Irodalom: Hadzisz, Dimitriosz (1966), Kövek. Újgörög líra. Budapest: Európa. Hadzisz, Dimitriosz (1971), Az újgörög irodalom kistükre. Budapest: Európa. Ajánlott szakirodalom: A szakirány saját fejlesztésű tananyagai, valamint Újgörög irodalomgyűjtemény, Újgörög Szakcsoport - Budapest 2009.

171


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév UJG-212

Gy

Solti Dóra

Ifj. épület fsz. 1

Újgörög nyelv haladóknak 2. A szeminárium célja: A tantárgy az “Újgörög nyelv haladóknak 1.” c. kurzus folytatása. Célja az eddig megszerzett ismeretek elmélyítése, rendszerezése, valamint fejlesztése. A kurzus a négy készség (írásbeli szöveg értése ill. létrehozása, valamint szóbeli szöveg értése ill. létrehozása) egyidejű fejlesztésére törekszik. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév során írt zárthelyi dolgozatok alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozatok kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Tankönyvek/Olvasandó szövegek: [Συνεργασία του Διδακτικού Προσωπικού του ΑΠΘ], Τα Νέα Ελληνικά για Ξένους, Thesszaloniki:ΑΠΘ, 2009 Δηµητρά, Δ. —Παπαχειµώνα, Μ., Ελληνικά τώρα 1+1, Athén: Νόστος, 2002 Αρβανιτάκης Κ.— Αρβανιτάκη Φ., Επικοινωνήστε ελληνικά 1-3. (Νέα έκδοση) Athén: Δέλτος, 2002-2009 Αρβανιτάκη, Φ. — Παντελόγλου, Λ. — Καραδήµος, Γ. — Νέλλα, Γ., Άκου να δεις 13. (Νέα έκδοση) Athén: Δέλτος, 2006-2007 Kötelező szakirodalom: Mohay A., Újgörög-magyar kéziszótár. Budapest: Akadémiai Kiadó 1988. Koós E., Magyar-görög, görög-magyar kisszótár. Budapest: Kossuth 2009 Davies H.— Kállay G., Kezdők görög nyelvkönyve. Budapest: Holnap Kiadó – Usborne Publishing, 2000. Purosz A., Kompakt útiszótár – Görög. Budapest: Maxim, 2006 Ajánlott szakirodalom: Karagiannidou, E. — Kouptsidis, C., Καληµέρα: Griechisch für Anfänger. Lehrbuch und Arbeitsbuch. Berlin et al: Langenscheidt, 2006 Berki F., Újgörög társalgási zsebkönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993. Ruge, H., Grammatik des Neugriechischen: Lautlehre, Formenlehre, Syntax. Köln: Romiosini 2001

172



Gy

Solti Dóra


Újgörög nyelv haladóknak 4. A szeminárium célja: A tantárgy az “Újgörög nyelv haladóknak 3.” c. kurzus folytatása. Célja az eddig megszerzett ismeretek elmélyítése, rendszerezése, valamint fejlesztése. A kurzus a négy készség (írásbeli szöveg értése ill. létrehozása, valamint szóbeli szöveg értése ill. létrehozása) egyidejű fejlesztésére törekszik. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév során írt zárthelyi dolgozatok alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozatok kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Tankönyvek/Olvasandó szövegek: [Συνεργασία του Διδακτικού Προσωπικού του ΑΠΘ], Τα Νέα Ελληνικά για Ξένους, Thesszaloniki:ΑΠΘ, 2009 Αρβανιτάκης Κ.— Αρβανιτάκη Φ., Επικοινωνήστε ελληνικά 1-3. (Νέα έκδοση) Athén: Δέλτος, 2002-2009 Αρβανιτάκη, Φ. — Παντελόγλου, Λ. — Καραδήµος, Γ. — Νέλλα, Γ., Άκου να δεις 13. (Νέα έκδοση) Athén: Δέλτος, 2006-2007 A Μικρές ιστορίες σε απλά ελληνικά/Greek easy readers (Deltos kiadó, Athén) egy, a félév elején kiválasztásra kerülő kötete Kötelező szakirodalom: Mohay A., Újgörög-magyar kéziszótár. Budapest: Akadémiai Kiadó 1988. Koós E., Magyar-görög, görög-magyar kisszótár. Budapest: Kossuth 2009 Davies H.— Kállay G., Kezdők görög nyelvkönyve. Budapest: Holnap Kiadó – Usborne Publishing, 2000. Purosz A., Kompakt útiszótár – Görög. Budapest: Maxim, 2006 Ajánlott szakirodalom: Δηµητρά, Δ. —Παπαχειµώνα, Μ., Ελληνικά τώρα 1-2. Athén: Nostos, 2002 Berki F., Újgörög társalgási zsebkönyv. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993. Ruge, H., Grammatik des Neugriechischen: Lautlehre, Formenlehre, Syntax. Köln: Romiosini 2001 ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév UJG-221

G

Solti Dóra


Újgörög nyelvészeti gyakorlatok 1. A szeminárium célja: A szeminárium az újgörög leíró nyelvtan komplexebb kérdéseit tárgyalja, valamint a 173


szinkrón és a diakrón nyelvészet alapjaival ismerteti meg a hallgatókat. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája, valamint a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. Kötelező szakirodalom: Az előadó által összeállított tananyag. Ajánlott szakirodalom: Holton, D. – Mackridge, P. – Philippaki-Warburton, I., Greek: A Comprehensive Grammar of the Modern Language, London: Routledge 1997 Κλαίρης, Χ. – Μπαµπινιώτης, Γ., Γραµµατική της Νέας Ελληνικής, Athén: Ελληνικά Γράµµατα 2005 Ruge, H., Grammatik des Neugriechischen: Lautlehre, Formenlehre, Syntax. Köln: Romiosini 2001

174



Gy

Solti Dóra


Újgörög nyelvészeti gyakorlatok 3. A szeminárium célja: A szeminárium az újgörög leíró nyelvtan komplexebb kérdéseit tárgyalja, valamint a szinkrón és a diakrón nyelvészet alapjaival ismerteti meg a hallgatókat. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája, valamint a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. Kötelező szakirodalom: Az előadó által összeállított tananyag. Ajánlott szakirodalom: Holton, D. – Mackridge, P. – Philippaki-Warburton, I., Greek: A Comprehensive Grammar of the Modern Language, London: Routledge 1997 Κλαίρης, Χ. – Μπαµπινιώτης, Γ., Γραµµατική της Νέας Ελληνικής, Athén: Ελληνικά Γράµµατα 2005 Ruge, H., Grammatik des Neugriechischen: Lautlehre, Formenlehre, Syntax. Köln: Romiosini 2001

175



Gy

K, 16.30-18.00 Íjúsági Épület

Nakos Konstantinos Újgörög szöveginterpretációk 4. A szeminárium célja: Az újgörög irodalmi, filozófiai, antropológiai, történelmi, politikai és művészeti források közelebbi megismerése és interpretálása. A „szöveg” a szó legtágabb értelmében értendő, tehát szépirodalmi szövegeken kívül számos egyéb szövegtípust is magában foglalhat, ideértve például az újgörögségre vonatkozó külföldi forrásokat vagy a görög filmművészetnek a film sajátos nyelvén írt alkotásait. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Olvasandó szövegek: Ταχτσής Κώστας, Το τρίτο στεφάνι. Σαµαράκης Αντώνης, Το λάθος. Mindkét mű magyar fordításban is hozzáférhető. Kötelező szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: A szakirány saját fejlesztésű tananyagai, valamint Újgörög irodalomgyűjtemény, Újgörög Szakcsoport - Budapest 2009. Megjegyzés:

176


ELTE BTK, ÓTI, Görög Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév UJG-236 Gy K, 18.00-19.30 Íjúsági Épület Nakos Konstantinos Újgörög szöveginterpretációk 6. A szeminárium célja: Az újgörög irodalmi, filozófiai, antropológiai, történelmi, politikai és művészeti források közelebbi megismerése és interpretálása. A „szöveg” a szó legtágabb értelmében értendő, tehát szépirodalmi szövegeken kívül számos egyéb szövegtípust is magában foglalhat, ideértve például az újgörögségre vonatkozó külföldi forrásokat vagy a görög filmművészetnek a film sajátos nyelvén írt alkotásait. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat kérdései az alább megadott olvasmányokkal, illetve a félév során olvasott szövegekkel kapcsolatosak. Olvasandó szövegek: Ταχτσής Κώστας, Το τρίτο στεφάνι. Σαµαράκης Αντώνης, Το λάθος. Mindkét mű magyar fordításban is hozzáférhető. Kötelező szakirodalom: Ajánlott szakirodalom: A szakirány saját fejlesztésű tananyagai, valamint Újgörög irodalomgyűjtemény, Újgörög Szakcsoport - Budapest 2009. Megjegyzés:

177



K

Solti Dóra


Görög és ciprusi országismeret 1. Az előadás célja: Az előadás célja a mai Görögország és Ciprus politikai, gazdasági, földrajzi és művelőséstörténeti szempontú bemutatása. A jegyszerzés feltételei: Félév végi írásbeli vizsga az előadás anyagából, illetve a kötelező szakirodalomból. Kötelező szakirodalom: Cs. Tompos Erzsébet: Görögország építészete, Budapest 1976 Berki F. – Berki Z. – Imrényi T. – Patacsi G. – Pikó M.: Az orthodox kereszténység, Budapest 1975 Hill, R., Mi, európaiak, Budapest 1999, pp. 267-279 Koronczai M. [szerk.], Görögország nyitott szemmel, Budapest 2007, pp. 1-125 Ajánlott szakirodalom: Βενετσάνος, Μ., Ελλάδα: Ένας σύγχρονος άτλας, Αθήνα 2002 Βίνης, Τ., Πολιτικός και γεωγραφικός χάτρης της Ελλάδας, Αθήνα 1999 Clogg, R., A Concise History of Greece. Cambridge 2002 Forgács A. – Szabó M., Görögország (Panoráma útikönyvek), Budapest 1991 Iorga, N., Byzance après Byzance, Bukarest 1935 Η Ελλάδα σε Χάρτες και Αριθµούς. Γεωφυσικός-Πολιτικός, Αθήνα 1995 Milona, M., Görög kulinária, Budapest 2007 A Papyros-Larrousse-Britannica enciklopédia “Görögország” tematikus kötete Α Καφενείο folyóirat néprajzi tárgyú publikációi (N. Szabó Antigoné).

178



Gy

Sz, 16.30-18.00 Íjúsági Épület

Nakos Konstantinos Az újkori görögség története 1. A szeminárium célja: A görög XIX-XX. század: Hellászi és ciprusi görögség az Európa keleti peremvidékén. Egy új állam létrejötte. Görögország XIX-XX. század legfontosabb politikai és társadalmi események bemutatása. A jegyszerzés feltételei: Az óra rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a félév utolsó óráján a hallgató által kiválasztott téma bemutatása, valamint egy szóbeli beszámoló. Olvasandó szövegek: Kötelező szakirodalom: Clogg, R., A Concise History of Greece. Cambridge: UP, 2002. Pintér A., Görögország (Az Európai Unió a változó világban – Változó Világ 45.). Budapest: Press Publica, 2001. Fokasz N., Istenek nélkül: Politikai táborok születése Görögországban. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 2004. Ajánlott szakirodalom: Mazower, M., A Balkán. Budapest: Európa Könyvkiadó, 2004 Fokasz Nikosz, Politika Csodaországban, Új Mandátum Kiadó Megjegyzés:

179



Gy


Nakos Konstantinos Az újkori görögség története 2. A szeminárium célja: A görög 20. század: a megosztottság százada. Hellászi és ciprusi görögség az Unió keleti peremvidékén. Görögország legfontosabb 20. századi politikai és társadalmi eseményeinek bemutatása. A jegyszerzés feltételei: Az óra rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a félév utolsó óráján a hallgató által kiválasztott téma bemutatása, valamint egy szóbeli beszámoló. Olvasandó szövegek: Kötelező szakirodalom: Clogg, R., A Concise History of Greece. Cambridge: UP, 2002. Pintér A., Görögország (Az Európai Unió a változó világban – Változó Világ 45.). Budapest: Press Publica, 2001. Fokasz N., Istenek nélkül: Politikai táborok születése Görögországban. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 2004. Ajánlott szakirodalom: Mazower, M., A Balkán. Budapest: Európa Könyvkiadó, 2004 Fokasz Nikosz, Politika Csodaországban, Új Mandátum Kiadó Megjegyzés:

180



Gy


Nakos Konstantinos Áttekintés az újgörög irodalomból. A szeminárium célja: A későantik városi kultúra és újgörög folklore, a bizánci népies irodalom, a krétai reneszánsz irodalma, a barokk, felvilágosodás, klasszicizmus, a görög romantika, a realizmus és dhimotikismos, a magányos alkotók a 20. században (Kavafis – Sikelianos – Kazantzakis), a Harmincasok nemzedéke valamint a háború utáni nemzedékek bemutatása A jegyszerzés feltételei: Az óra rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája a félév utolsó óráján a hallgató által kiválasztott téma bemutatása, valamint egy szóbeli beszámoló. Olvasandó szövegek: Kötelező szakirodalom: Beaton R., An Introduction to Modern Greek Literature. Oxford: UP, 1999 [görög fordítása: Athén, Νεφέλη 1996] Kapitánffy I. et al., A bizánci és az újgörög irodalom története. Budapest: Gondolat, 1989. Hadzisz D., A bizánci irodalom kistükre. Budapest: Európa Könyvkiadó 1974. Hadzisz D., Az újgörög irodalom kistükre. Budapest: Európa Könyvkiadó 1971. Hadzisz D., Újgörög elbeszélők. Budapest: Európa Könyvkiadó 1962. Hadzisz D., Kövek. Újgörög líra. Budapest: Európa Könyvkiadó 1966. Papp Á., A bolond gránátalmafa. Újgörög költők antológiája. Budapest: Kozmosz Könyvek, 1984. Πολίτης Λ., Ποιητική Ανθολογία, 1–8. Athén: Δωδώνη 1980 Ajánlott szakirodalom: Szeferisz és Elytisz magyarra forditott művei Megjegyzés:

181



Gy

Solti Dóra


Bevezetés az ógörög nyelvbe 1. A szeminárium célja: A szeminárium az ógörög nyelv alapjaival ismerteti meg a hallgatókat. A félév legfőbb célkitűzései a következők: a leíró nyelvtan elsajátítása, eredeti szemelvények feldolgozása a klasszikus attikai próza, az Újszövetség, valamint a bizánci tudós nyelvű irodalom anyagából, bevezetés a posztklasszikus görög nyelvtörténetbe, valamint a katharevousa alapjainak ismertetése. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája, valamint a félév utolsó óráján írt zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. Kötelező szakirodalom: Az előadó által összeállított tananyag. Ajánlott szakirodalom: Bolonyai G. – Forró O. – Kulin V., Istenek beszélgetései: Görög nyelvkönyv, Budapest: Bölcsész Konzorcium 2006. Bornemann, E. – Risch, E., Görög nyelvtan, Budapest: Lexika 2010 Déri B. – Hanula G., Újszövetségi görög nyelvkönyv, Budapest: Argumentum 2008 Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy., Ógörög olvasó- és gyakorlókönyv, Budapest: Typotex 2000 Farkas Z. – Horváth L. – Mayer Gy., Ógörög nyelvtan és mondattani gyakorlatok,, Budapest: Typotex 2000 Györkössy A. – Kapitánffy I. – Tegyey I., Ógörög-magyar nagyszótár, Budapest: Akadémiai Kiadó 2007 Maywald—Vayer—Mészáros, Görög nyelvtan, Budapest: Tankönyvkiadó 1981 Tóth E. – Csalog E., Újszövetségi görög nyelvkönyv, Budapest: SZPA 2010

182


LATIN TANSZÉK

183


Klasszika-filológia BA, szakirányi órák ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-131 Krupp József

G 2 kr

H, 16:00–17:30 MÚK 4/F 217

Bevezetés a latin nyelvbe 1. A szeminárium célja: Bevezetés a latin nyelvbe és a római kultúrába. Az alaktani ismeretek elsajátítása és gyakorlása. Az egyszerű mondat megismerése. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató összesen háromszor hiányozhat. A hallgató a félév során írt négy zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A dolgozatok anyagát a latin nyelvtanról tanultak, az olvasmányok fordítása és a hozzájuk kapcsolódó szókincs alkotják. Tematika: A latin névszóragozás. A latin igeragozás. A latin igeneves szerkezetek. febr. 13. – 1. olvasmány febr. 20. – 1. olvasmány febr. 27. – 2. olvasmány márc. 5. – zárthelyi dolgozat; 3. olvasmány márc. 12. – 4. olvasmány márc. 19. – 5. olvasmány márc. 26. – zárthelyi dolgozat; 6. olvasmány ápr. 16. – 7. olvasmány ápr. 23. – 8. olvasmány máj. 7. – gyakorlás; zárthelyi dolgozat máj. 14. – ismétlés Kötelező szakirodalom: FERENCZI Attila–MONOSTORI Martina: Latin nyelvkönyv. Bp. 1998. Ajánlott szakirodalom: NAGY F.–KOVÁTS GY.–PÉTER GY.: Latin nyelv középiskolák számára. Bp. 1978. Megjegyzés: A szeminárium szorosan kapcsolódik a BBN-KLF-132 kódú előadáshoz, ezért a két tanegységet szigorúan együtt kell felvenni. A kurzus a klasszika-filológia szakirány vagy a latin minor alapozó tanegysége, de általános tárgyként is végezhető.

184


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-132 Krupp József

K 2 kr

P, 8:00–9:30 MÚK 4/F 217

Bevezetés a latin nyelvbe 2. Az előadás célja: Bevezetés a latin nyelvbe és a római kultúrába. Az alaktani ismeretek elsajátítása és gyakorlása. Az egyszerű mondat megismerése. A jegyszerzés feltételei: Az előadás rendszeres látogatása (az előadás látogatásköteles, összesen háromszor lehet hiányozni); az előadások során végzett gyakorlatokban való aktív részvétel. A hallgató kollokvium során kap jegyet. A kollokvium anyagát a latin nyelvtanról tanultak, az olvasmányok fordítása és a hozzájuk kapcsolódó szókincs alkotják. Tematika: A latin névszóragozás. A latin igeragozás. A latin igeneves szerkezetek. febr. 17. – 1. olvasmány febr. 24. – 2. olvasmány márc. 2. – 3. olvasmány márc. 9. – 4. olvasmány márc. 23. – 5. olvasmány márc. 30. – 6. olvasmány ápr. 13. – 7. olvasmány ápr. 20. – 8. olvasmány ápr. 27. – 9. olvasmány máj. 4. – 9. olvasmány máj. 18. – összefoglalás, értékelés Kötelező szakirodalom: FERENCZI Attila–MONOSTORI Martina: Latin nyelvkönyv. Bp. 1998. Ajánlott szakirodalom: NAGY F.–KOVÁTS GY.–PÉTER GY.: Latin nyelv középiskolák számára. Bp. 1978. Megjegyzés: Az előadás szorosan kapcsolódik a BBN-KLF-131 kódú szemináriumhoz, ezért a két tanegységet szigorúan együtt kell felvenni. A kurzus a klasszika-filológia szakirány vagy a latin minor alapozó tanegysége, de általános tárgyként is végezhető. ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-133–134/a, b

G 185

a) K, 16:00–17:30, Cs, 14:00–


BMVD-106.18 és 19

2 kr

15:30, MÚK 4/F 212

Kozák Dániel

K 2 kr

b) Sz, 16:00–17:30, P, 9:30– 11:00, MÚK 4/F 218

Bevezetés a latin nyelvbe 3. és 4. Az előadás és szeminárium célja: A latin nyelv alapjainak (nyelvtan, lexika) elsajátítása. Miután a hallgatók az első félév végére eljutottak a névszó- és igeragozás teljes rendszerének, valamint a mondattan egyszerű jelenségeinek az ismeretéhez, most az alaktani ismereteket gyakorolják, s megismerik az igeneves szerkezeteket és a mellékmondatokat. Az olvasott szövegekhez kapcsolódó tárgyi, művelődéstörténeti és filológiai magyarázatok megfelelő bevezetést kell nyújtanak a klasszika-filológiai tanulmányok megkezdéséhez. A jegyszerzés feltételei: Az előadás és szeminárium rendszeres látogatása. (Mind az előadás, mind a szeminárium látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) Aktív órai részvétel. A szemináriumokon hetente általában egy kb. 15 perces nyelvtani vagy alaktani kisdolgozatot írnak a résztvevők. Az előadás anyagából szóbeli vizsga van a vizsgaidőszakban. Olvasandó szövegek, tematika: Az első félévben elvégzett tananyag folytatása, hetente egy lecke feldolgozásával. Kötelező szakirodalom (tankönyv): FERENCZI Attila–MONOSTORI Martina: Latin nyelvkönyv. Bp. 1998. Ajánlott szakirodalom: NAGY F.–KOVÁTS GY.–PÉTER GY.: Latin nyelv középiskolák számára. Bp. 1978. Megjegyzés: A két tanegységet szigorúan együtt (egy félévben) kell felvenni. A kurzus a klasszika-filológia szakirány vagy a latin minor alapozó tanegysége, de általános tárgyként is végezhető.

186


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-133–134/c BMVD-106.20 Ferenczi Attila

G/K 2 kr

K, 16:00–17:30, MÚK 4/F 218 Cs, 14:00–15:30, MÚK 4/F 217

Bevezetés a latin nyelvbe 3. és 4. Az előadás és szeminárium célja: A latin nyelv alapjainak (nyelvtan, lexika) elsajátítása. Miután a hallgatók az első félév végére eljutottak a névszó- és igeragozás teljes rendszerének, valamint a mondattan egyszerű jelenségeinek az ismeretéhez, most az alaktani ismereteket gyakorolják, s megismerik az igeneves szerkezeteket és a mellékmondatokat. Az olvasott szövegekhez kapcsolódó tárgyi, művelődéstörténeti és filológiai magyarázatok megfelelő bevezetést kell nyújtanak a klasszika-filológiai tanulmányok megkezdéséhez. A jegyszerzés feltételei: Az előadás és szeminárium rendszeres látogatása. (Mind az előadás, mind a szeminárium látogatásköteles. Az órákról legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) Aktív órai részvétel. A szemináriumokon hetente általában egy kb. 15 perces nyelvtani vagy alaktani kisdolgozatot írnak a résztvevők. Az előadás anyagából szóbeli vizsga van a vizsgaidőszakban. Olvasandó szövegek, tematika: Az első félévben elvégzett tananyag folytatása, hetente egy lecke feldolgozásával. Kötelező szakirodalom (tankönyv): FERENCZI Attila–MONOSTORI Martina: Latin nyelvkönyv. Bp. 1998. Ajánlott szakirodalom: NAGY F.–KOVÁTS GY.–PÉTER GY.: Latin nyelv középiskolák számára. Bp. 1978. Megjegyzés: A két tanegységet szigorúan együtt (egy félévben) kell felvenni. A kurzus a klasszika-filológia szakirány vagy a latin minor alapozó tanegysége, de általános tárgyként is végezhető.

187


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-212/b (214/b) Simon Zoltán

G 2kr

Cs, 8:00–9:30 MÚK 4/F 218

Ógörög leíró nyelvtan 2. (4.) A szeminárium célja: A szakirányos hallgatók ógörög nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják az ógörög mondattant, amelynek alrendszereivel mind elméletileg, mind gyakorlatilag – a mintegy 200 mondatból álló példaanyag révén – megismerkednek. A jegyszerzés feltételei: Mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen három alkalommal hiányozhat. A hallgatók a félév során négy alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot tudásukról. A dolgozatok az órán átvett és begyakorolt leíró nyelvtani ismeretek elsajátítását mérik, kiegészítve az ógörögről magyarra, ill. kisebb mértékben való fordítás gyakorlásával. Tematika: Az alárendelő mellékmondatok fajtái; alaktani ismétlő gyakorlatok Kötelező szakirodalom: BORNEMANN, E. – RISCH, E.: Görög nyelvtan. Lexika, Székesfehérvár 1999. Ajánlott szakirodalom: BASILE, N: Sintassi storica del greco antico. Levante Editori, Bari 2001. SMYTH, H. W: Greek Grammar. Harvard University Press 1985. Megjegyzés: A beosztás tájékoztató jellegű, a csoport teherbírásának fényében módosulhat.

188


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF(11)-302/a Földváry Miklós István

G 2(3) kr

H, 12:00–13:30 MÚK 4/F 218

Latin szövegolvasás 2. (Nepos) (haladó csoport) A szeminárium célja: Az alaktani ismeretek ismétlése, a mondattani ismeretek rendszerezése és bővítése, a szövegértési készség fejlesztése nagyobb mennyiségű, de egységes nyelvezetű, stílusú és tematikájú szöveg segítségével. A szövegek fordítása, grammatikai, stilisztikai és tárgyi értelmezése mellett a szeminárium betekintést ad Atticus irodalmi körének tevékenységébe, Cornelius Nepos munkásságába, valamint a görög-római életrajz műfajába és annak hatástörténetébe. A jegyszerzés feltételei: Az órák látogatása és a rajtuk való aktív részvétel, a két összefoglaló dolgozat és legalább hét röpdolgozat megírása. A tervezett tanmenet: Összesen hat, erősen különböző terjedelmű Nepos-életrajz elolvasása a hallgatók teherbírásától függő ütemezésben, azaz eleinte vsz. lassabb, később gyorsabb tempóban. Az életrajzok kiemelt szakaszaiból házilag írásos fordítást kell készíteni. Minden órán szódolgozatra és az előzőleg olvasott szöveg egy-egy mondatának fordítására kell számítani, esetleg nyelvtani ismétléssel kiegészítve. A tavaszi szünet előtt és a félév végén összefoglaló dolgozatot írnak a hallgatók. 1. Cato 2. Hannibál 3. Pausanias 4. Themistoklés 5. Atticus 6. Alkibiadés Olvasandó szöveg: MARSHALL, P. K. (ed.): Cornelius Nepos. Teubner, Lipcse 19913 Kötelező szakirodalom: ADAMIK T.: Római irodalom az aranykorban. Seneca, Pécs, 1994. 123–131. Ajánlott szakirodalom: ALBRECHT, M. VON: A római irodalom története I. Balassi, Budapest, 2003. 348–366. KRAUS, C. S.: Historiography and Biography, in: Blackwell Companion to Latin Literature, ed. HARRISON, S., Malden 2005, 241–256. MOMIGLIANO, A.: Essays in Ancient and Modern Historiography. Middletown 1982. GEIGER J.: Cornelius Nepos and Ancient Political Biography. Stuttgart 1985. Megjegyzés: Erős csoport azoknak, akik már tanultak latinul, illetve akik nagyobb anyagot bírnak 189


vállalni. A kurzushoz csak hiteles szövegű, bejegyzésmentes kiadás használható. A szemináriumhoz a szakirány szabályai szerint szemináriumi dolgozat kapcsolódhat a szaktanár által javasolt vagy szabadon választott, de a tanárral egyeztetett témából, bár az óra elsődlegesen fordítástechnika-fejlesztő jellegű. A dolgozatban a tanszék által előírt stíluslapot, tipográfiai és filológiai szabályokat (style-sheet) kötelező használni.

190


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF(11)-302/b Kozák Dániel

G 2(3) kr

Cs, 12:00–13:30 MÚK 4/F 218

Latin szövegolvasás 2. (Cornelius Nepos) (kezdő csoport) A szeminárium célja: A hallgatók szövegolvasási és fordítási készségének megszilárdítása. Különös hangsúlyt kap a mondatelemzés gyakorlása és a szókincsfejlesztés. A szövegek fordítása, grammatikai, stilisztikai és tárgyi értelmezése mellett a szeminárium betekintést ad Atticus irodalmi körének tevékenységébe, Cornelius Nepos munkásságába, valamint a görög-római életrajz műfajába és annak hatástörténetébe. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók három zárthelyi dolgozatban adnak számot a szöveg feldolgozásáról és fordítási készségükről, ezt az addig elvégzett caputokból szódolgozat egészíti ki. Olvasandó szövegek, tematika: Cornelius NEPOS: Praefatio; Alcibiades és Hannibal életrajza (kritikai kiadás: ed. P. K. MARSHALL, Leipzig, Teubner, 19913). A feldolgozandó anyag pontos mennyiségét a csoport előrehaladásától függően folyamatosan jelöljük ki; várhatóan hetente 2 caputtal haladunk. A dolgozatok időzítése: az Alcibiadeséletrajz közepén és végén, ill. a Hannibal-életrajz végén. Kötelező szakirodalom: ADAMIK T.: Római irodalom az aranykorban. Seneca, Pécs, 1994. 123–131. KRAUS, C. S.: „Historiography and Biography”, in: Blackwell Companion to Latin Literature, ed. HARRISON, S., Malden 2005. 241–256. Ajánlott szakirodalom: MOMIGLIANO, A.: Essays in Ancient and Modern Historiography. Middletown 1982. GEIGER J.: Cornelius Nepos and Ancient Political Biography. Stuttgart 1985. Megjegyzés: Erős csoport azoknak, akik már tanultak latinul, illetve akik nagyobb anyagot bírnak vállalni. A kurzushoz csak hiteles szövegű, bejegyzésmentes kiadás használható. A szemináriumhoz a szakirány szabályai szerint szemináriumi dolgozat kapcsolódhat a szaktanár által javasolt vagy szabadon választott, de a tanárral egyeztetett témából, bár az óra elsődlegesen fordítástechnika-fejlesztő jellegű. A dolgozatban a tanszék által előírt stíluslapot, tipográfiai és filológiai szabályokat (style-sheet) kötelező használni.

191


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF(11)-304/a Földváry Miklós István

G 2(3) kr

H, 10:00–11:30 MÚK 4/F 218

Latin szövegolvasás 4. (Livius) (haladó csoport) A szeminárium célja: Az ókori latin próza egyik meghatározó szerzőjének és általa a római hagyomány őstörténeti-mitológiai-rituális szempontból legfontosabb forrásának megismerése, a lexikai-mondattani tudás és a szövegértési készségek fejlesztése. A jegyszerzés feltételei: Az órák látogatása és a rajtuk való aktív részvétel, a két összefoglaló dolgozat és legalább hét röpdolgozat megírása. A tervezett tanmenet: Szemelvények olvasása Livius első két könyvéből az Auctores Latini kommentált kiadásának beosztásában, átlagosan heti 2–3 fejezetnyi adagokban (a hallgatók teherbírásának megfelelően). Minden óra elején röpdolgozatra kell számítani az előzőleg olvasott anyag szavaiból, egy-egy mondatának fordításából és adott esetben tárgyi, nyelvtani vonatkozásaiból. A tavaszi szünet előtt és a félév végén összefoglaló dolgozatot írnak a hallgatók. A szemináriumhoz a szakirány szabályai szerint kötelezően szemináriumi dolgozat kapcsolódik a szaktanár által javasolt vagy szabadon választott, de a tanárral egyeztetett témából. A dolgozatban a tanszék által előírt stíluslapot, tipográfiai és filológiai szabályokat (style-sheet) kötelező használni. Kötelező kommentált kiadás: TITUS LIVIUS: Ab urbe condita libri. Tankönyvkiadó, Budapest 1967. (Auctores Latini III.) (Szerk. NAGY Ferenc) Ajánlott kommentár: OGILVIE, R. M.: A Commentary on Livy. Clarendon, Oxford 1965. Kötelező szakirodalom: ADAMIK Tamás: Római irodalom az aranykorban. Bp., 1994. 281–296. vagy: ALBRECHT, M. von: A római irodalom története. I. Ford. Tar Ibolya. Bp. 2003. 623– 648. vagy: CONTE, G. B.: Latin Literature: A History. Transl. SOLODOW, J. B. Baltimore–London 1994. 367–376. Ajánlott szakirodalom: BRELICH, Angelo: Római variációk az eredet témájára. Gondolat, Budapest 2008. DUMÉZIL, Georges: Mítosz és eposz. Gondolat, Budapest 1986. FORSYTHE, G.: Livy and early Rome. A study in historical method and judgment. Stuttgart 1999. [Historia Einzelschriften 132.] LUCE, Z. J.: Livy. The Composition of his History. Princeton, New Jersey 1977. 192


THRAEDE, K.: „Livius az újabb kutatások tükrében”, Latin prózaírók. Bp. 1976. 66–88. WALSH, P.G.: Livy. His Historical Aims and Methods. Cambridge 1961. WHITE, H.: „A történelmi szöveg mint irodalmi alkotás”, A történelem terhe. Bp. 1997. 68–103. Megjegyzés: A kurzushoz csak hiteles szövegű, bejegyzésmentes kiadás használható.

193


BBN-KLF(11)-304/b Simon Zoltán

G 2(3) kr

K. 10:00–11:30 MÚK 4/F 218

Latin szövegolvasás 4. (Livius) (kezdő csoport) A szeminárium célja: Livius történeti műve (Ab urbe condita) I. könyvének szemelvényes olvastatása. Elsődleges cél a hallgatók szövegértési és fordítási készségének fejlesztése, szókincsének bővítése, emellett a kurzus betekintést nyújt a legnagyobb hatású római történetíró módszereibe, elbeszélő technikáiba, vizsgálja mondavilág és történelem egymásba íródásának jellemzően római jelenségét, az Augustusi-kori Róma történeti önértelmezésének problémakörét, Livius művelődéstörténeti hatástörténetének egyes jelenségeit, a Livius-filológia legfontosabb irányzatait. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgatók a félév során három szövegértési, emellett több szódolgozatot írnak. A jegy a zárthelyi dolgozatok eredményeiből, valamint a órai részvétel alapján alakul ki. A szemináriumhoz a szakirány szabályai szerint kötelezően szemináriumi dolgozat kapcsolódik a szaktanár által javasolt vagy szabadon választott, de a tanárral egyeztetett témából. A dolgozatban a tanszék által előírt stíluslapot, tipográfiai és filológiai szabályokat (style-sheet) kötelező használni. Olvasandó szövegek, az órák tematikája: I. 1–17; 57–60. Szövegkiadás, kommentár: Auctores Latini III. (Bp. 1967. stb.) Ed. et comm. NAGY Ferenc. OGILVIE, R. M.: A Commentary on Livy. Books 1–5. Oxford 1965. Kötelező szakirodalom: ADAMIK Tamás: Római irodalom az aranykorban. Bp., 1994. 281–296. vagy: ALBRECHT, M. von: A római irodalom története. I. Ford. Tar Ibolya. Bp. 2003. 623– 648. vagy: CONTE, G. B.: Latin Literature: A History. Transl. SOLODOW, J. B. Baltimore–London 1994. 367–376. Ajánlott szakirodalom: BORZSÁK István: „Livius”, Dragma. II. Bp. 1996. 145–162. BORZSÁK István: „Livius magyarországi utókora”, Dragma. I. Bp. 1994. 173–178. BREISACH, E.: Historiográfia. Bp. 2004. BURCK, E. (Hrsg.): Wege zu Livius. Darmstadt 1967. FORSYTHE, G.: Livy and early Rome. A study in historical method and judgment. Stuttgart 1999. [Historia Einzelschriften 132.] LUCE, Z. J.: Livy. The Composition of his History. Princeton, New Jersey 1977. THRAEDE, K.: „Livius az újabb kutatások tükrében”, Latin prózaírók. Bp. 1976. 66– 88. WALSH, P.G.: Livy. His Historical Aims and Methods. Cambridge 1961. 194


WHITE, H.: „A történelmi szöveg mint irodalmi alkotás”, A történelem terhe. Bp. 1997. 68–103. Megjegyzés: A kurzushoz csak hiteles szövegű, bejegyzésmentes kiadás használható.

195


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF(11)-305/a Kozák Dániel

G 2(3) kr

Sz, 12:00–13:30 MÚK 4/F 218

Vergilius: Aeneis (kezdő csoport) A szeminárium célja: A szeminárium hallgatói megismerkednek a római irodalom egyik legnagyobb hatású művével, megismerik az interpretáció problémáit, fejlesztik a nyelvtudásukat. Mivel a csoportba jellemzően olyan hallgatók járnak, akik csak az egyetemen kezdtek latinul tanulni, kisebb szövegmennyiséget olvasnak, mint a 305/b jelű csoport, amelybe jellemzően azok járnak, akik a középiskolában már tanultak latinul. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a dolgozatok megírása. Minden órán írunk szódolgozatot. A félév során két fordítási zárthelyi dolgozatot írnak a hallgatók a latin nyelvű kötelező olvasmányokból. A szemináriumon részt vevő hallgatóknak ismerniük kell a teljes Aeneist, ezért a latinul nem olvasott részeket magyarul kell elolvasniuk. Olvasmányukról a két nyelvi zárthelyin adnak számot. A jegy megszerzésének feltétele továbbá kötelezően egy szemináriumi dolgozat (házidolgozat) elkészítése, amelyben a művel kapcsolatos értelmezési és filológiai problémát kell bemutatni idegen nyelvű szakirodalom alapján. A dolgozatban a tanszék által előírt stíluslapot, tipográfiai és filológiai szabályokat (style-sheet) kötelező használni. Olvasandó szövegek, tematika: Aeneis 1. ének + 8, 370–456 és 608–731 + 12, 791–842 és 887–952. (össz. 1081 sor) 1. óra: Bevezetés; 1, 1–49 (a prooemium; Iuno haragja) 2. óra: 1, 50–123 (viharjelenet) 3. óra: 1, 124–207 (hajótörés Karthagóban) 4. óra: 1, 208–296 (Venus és Iuppiter) 5. óra: 1, 297–371 (Aeneas és Venus) 6. óra: 1, 372–452; dolgozat 7. óra: 1, 453–560 (a Iuno-templomban) 8. óra: 1, 561–656 (Aeneas és Dido) 9. óra: 1, 657–756 10. óra: 8, 370–456 és 608–629 (Venus ajándéka) 11. óra: 8, 630–731 (a pajzsleírás); dolgozat 12. óra: 12, 791–842 és 887–952 (az Aeneis végkifejlete) Kötelező szakirodalom: AUSTIN, R. G.: Commentary on Virgil’s Aeneid I. Oxford 1971. GRANSDEN, K. W.: Commentary on Virgil’s Aeneid VIII. Cambridge 1976. WILLIAMS, R. D.: The Aeneid of Virgil. 2 vols. London 1972–3 (a 12. énekhez) Szövegkiadások: 196


Auctores Latini XXI, Aeneis I–VI. Tankönyvkiadó 2001. Auctores Latini XXII, Aeneis VII–XII. Tankönyvkiadó 2001. Ajánlott szakirodalom: A Companion to the Study of Virgil. ed. N. HORSFALL. Brill, Leiden 2000. The Cambridge Companion to Virgil. ed. Ch. MARTINDALE. Cambridge 1997. FERENCZI Attila: Vergilius harmadik évezrede. Budapest 2010. Megjegyzés: A kurzushoz csak hiteles szövegű, bejegyzésmentes szövegkiadás használható.

197


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF(11)-305/b Kozák Dániel

G 2 (3) kr

K, 12:00–13:30 MÚK 4/F 218

Vergilius: Aeneis (haladó csoport) A szeminárium célja: A szeminárium hallgatói megismerkednek a római irodalom egyik legnagyobb hatású művével, megismerik az interpretáció problémáit, fejlesztik a nyelvtudásukat. Mivel a csoportba jellemzően olyan hallgatók járnak, akik a középiskolában már tanultak latinul (vagy az egyetemen már nagyobb fordítási rutint szereztek), nagyobb szövegmennyiséget olvasnak, mint a 305/a jelű csoport, amelybe jellemzően azok járnak, akik az egyetemen kezdtek latinul tanulni. A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása. A hallgató órai munkája és a dolgozatok megírása. Minden órán írunk szódolgozatot. A félév során két fordítási zárthelyi dolgozatot írnak a hallgatók a latin nyelvű kötelező olvasmányokból. A szemináriumon részt vevő hallgatóknak ismerniük kell a teljes Aeneist, ezért a latinul nem olvasott részeket magyarul kell elolvasniuk. Olvasmányukról a két nyelvi zárthelyin adnak számot. A jegy megszerzésének feltétele továbbá kötelezően egy szemináriumi dolgozat (házidolgozat) elkészítése, amelyben a művel kapcsolatos értelmezési és filológiai problémát kell bemutatni idegen nyelvű szakirodalom alapján. A dolgozatban a tanszék által előírt stíluslapot, tipográfiai és filológiai szabályokat (style-sheet) kötelező használni. Olvasandó szövegek, tematika: Aeneis 1. ének + 7, 1–646 + 8, 1–453 és 608–731; 12, 791–842 és 887–952. (össz. 2094 sor) 13. óra: Bevezetés; 1, 1–123 (a prooemium; viharjelenet) 14. óra: 1, 124–296 (a kozmosz rendje helyreáll) 15. óra: 1, 297–452 (hajótörés Karthagóban) 16. óra: 1, 453–656 (Aeneas Karthagóban) 17. óra: 1, 657–756 és 7, 1–36; dolgozat 18. óra: 7, 37–248 (Latinus) 19. óra: 7, 249–474 (Allecto) 20. óra: 7, 475–646 (a casus belli) 21. óra: 8, 1–183 (Euander) 22. óra: 8, 184–369 (Hercules és Róma) 23. óra: 8, 370–456 és 608–731 (Aeneas pajzsa); dolgozat 24. óra: 12, 791–842 és 887–952 (az Aeneis végkifejlete) Kötelező szakirodalom: AUSTIN, R. G.: Commentary on Virgil’s Aeneid I. Oxford 1971. GRANSDEN, K. W.: Commentary on Virgil’s Aeneid VIII. Cambridge 1976. WILLIAMS, R. D.: The Aeneid of Virgil. 2 vols. London 1972–3 (a 7. és 12. énekhez) 198


Szövegkiadások: Auctores Latini XXI, Aeneis I–VI. Tankönyvkiadó 2001. Auctores Latini XXII, Aeneis VII–XII. Tankönyvkiadó 2001. Ajánlott szakirodalom: A Companion to the Study of Virgil. ed. N. HORSFALL. Brill, Leiden 2000. The Cambridge Companion to Virgil. ed. Ch. MARTINDALE. Cambridge 1997. FERENCZI Attila: Vergilius harmadik évezrede. Budapest 2010. Megjegyzés: A kurzushoz csak hiteles szövegű, bejegyzésmentes szövegkiadás használható.

199


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2010/11, II. (tavaszi) félév BBN-KLF(11)-307 Déri Balázs

G 2 (3) kr

Sz, 8:00–9:30 F 212 illetve ha a szaktanárnak úgy tartja kedve és meg akarja járatni a hallgatókat, akkor a közelben levő, Vas u. 5. szám alatti (IV. em. 17) lakása; ilyenkor teát vagy más frissítőt is kaphatnak

Latin szövegolvasás 7. (Latin líra) A szeminárium célja: Bevezetés a klasszikus latin irodalom három meghatározó lírai életművébe. Megismerni a líraolvasás alapproblémáit; fejleszteni a nyelvtudást és a fordítási készséget, bővíteni a szókincset; a középiskolai kánonon kívüli Catullus- és Horatius-, továbbá Prudentius-versek megismerése. Ha a hallgatók nagyobb része a javaslat szerint fölveszi a párhuzamosan meghirdetett Catullus-szemináriumot, az ott elolvasott versek helyén Horatius-műveket olvasunk. A jegyszerzés feltételei: Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az óráról legfeljebb háromszor lehet hiányozni. A hallgató rendkívül indokolt esetben és legföljebb 10 percet késhet. A hallgató zárthelyi (rendszeres „röp”-)dolgozatai, kötelező szemináriumi dolgozata és órai munkája alapján kap jegyet. A jegy megszerzésének feltétele kötelezően egy szemináriumi dolgozat (házidolgozat) elkészítése, amelyben a művel kapcsolatos értelmezési és filológiai problémát kell bemutatni idegen nyelvű szakirodalom alapján. A dolgozatban a tanszék által előírt stíluslapot, tipográfiai és filológiai szabályokat (style-sheet) kötelező használni. Olvasandó szövegek: febr. 14. CAT. c. 1 és 3–5 (vagy Horatius) febr. 21. CAT. c. 11 és 51 (vagy Horatius) febr. 28. CAT. c. 62 és 85 (vagy Horatius) márc. 7. HOR. c. 1, 2 márc. 21. HOR. c. 1, 3 márc. 28. HOR. c. 1, 4 és 5 ápr. 4. HOR. c. 1, 6 és 7 ápr. 11. HOR. c. 1, 8 és 10 ápr. 18. HOR. carmen saeculare a hallgatóknak párhuzamosan a c. 2–4. könyvéből teherbírásuknak megfelelő mennyiségű további szöveget kell átolvasniuk, amit az órán rendszeresen megbeszéléssel ellenőrzünk máj. 2. AMBR. Intende qui regis/Veni Redemptor — a szemináriumi dolgozat benyújtásának utolsó napja máj. 9. PRUD. cathem. 1 200


máj. 16. PRUD. cathem. 12 Kötelezően használandó kommentált szövegkiadások: Catullus versei. Komm. ADAMIK T. Bp. 1971. [Auctores Latini XV.] Quintus Horatius Flaccus. Ódák és epódoszok. Komm. BORZSÁK I. Bp. 1975. [Auctores Latini XVIII.] LAVARENNE, M. (ed.), Prudence, I. Livre d’heures, Paris 1943. Ambrosius szövegét kódexlapmásolatban kapják meg a hallgatók. Ajánlott további kritikai kiadások: MYNORS, R. A. B. (ed.), C. Valerii Catulli Carmina, Oxford 1958. BORZSÁK, Stephanus (ed.), Q. Horati Flacci Opera, Leipzig 1984. SHACKLETON BAILEY, D. R. (ed.), Q. Horati Flacci Opera, Stuttgart 1985. Ajánlott olvasmányok: A szemináriumi dolgozatok témájának megfelelően, személyre szabottan. Megjegyzés: A kurzushoz csak hiteles szövegű, kommentált, bejegyzésmentes Catullus- és Horatiuskiadás használható.

201


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF(11)-308.27 Acél Zsolt

G 2(3) kr

K, 16:00–17:30 MÚK 4/F 217

Latin szövegolvasás 8. (A thébai mondakör – Ovidius, Metamorphoses) A szeminárium célja: Az óra szövegolvasási szeminárium, a klasszika-filológia szakirány választható tanegysége. A thébai mondakör ovidiusi feldolgozását olvasva a vonatkozó mitológiai ismeretek elmélyítése, fokozatos növekedés a szövegértelmezési készségben, érzékenységben; a nyelvtudás és a fordítási készség fejlesztése, a szókincs bővítése. Átlagos szövegmennyiség: 80 sor óránként. Alapvető feltétel: a hexameter hibátlan, sormetszetet is betartó skandálása. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása. (A HKR szerint látogatásköteles, legfeljebb háromszor lehet hiányozni.) Aktív órai részvétel. A jegybeírás három feltétele: a) szódolgozatok, b) két nagydolgozat, c) szóbeli felelet. – Minden óra rövid szódolgozattal dolgozattal kezdődik az aznapra föladott anyagból: a szövegből kijelölt öt szó hibátlan szótári alakjának, jelentésének megadása. A folyamatos dolgozatírás célja, hogy a kisebb, könnyen áttekinthető anyag számonkérése állandó és pontos munkára ösztönözzön; hogy a mindenki által otthon elvégzett feladat biztosítsa a közös órai munka alapvető eredményességét; hogy minden esetben pontosan, késés nélkül kezdődjék a szeminárium. – A félév során két nagydolgozatra kerül sor (ekkor nincs külön szódolgozat): az addig föladott szövegek fordítása és az órán elhangzottak, jegyzeteltek alapján. A kurzus teljesítéséhez minden dolgozatnak legalább elégségesnek kell lennie. A hiányzó vagy elégtelen dolgozatokat az utolsó órán pótolni kell. – A félévi jegy beírásának további feltétele, hogy az utolsó alkalommal szóbeli feleletben számot kell adni a hexameter hibátlan, sormetszetet is betartó skandálásról: az ovidiusi szövegben szabadon kijelölt részlet helyes fölolvasása. Olvasandó szöveg: Olvasandó szövegek előrelátható beosztásban: 1. óra (febr. 14.) 3, 1–27 (Cadmus megérkezése) 2. óra (febr. 21.) 3, 28–98 (a sárkány) (febr. 28.) – elmarad 3. óra (márc. 6.) 3, 99–176 (sárkányfog; Actaeon) 4. óra (márc. 13.) 3, 177–252 (Actaeon) 5. óra (márc. 20.) 3, 253–338 (Semele, Tiresias) / nagydolgozat: 1–5. óra anyaga 6. óra (márc. 27.) 3, 339–417 (Narcissus és Echo) (ápr. 2. és 10.) tavaszi szünet 7. óra (ápr. 17.) 3, 510–596 (Pentheus) 202


8. óra (ápr. 24.) 3, 597–691 (Pentheus, hajósok) (máj. 1.) 9. óra (máj. 8.) 3, 692–733; 4, 563–603 (Cadmus és Harmonia) / nagydolgozat: 6– 9. óra anyaga 10. óra (máj. 15.) / szóbeli felelet, a hiányzó jegyek pótlása Ajánlott szövegkiadások: ANDERSON (ed.): Ovidius: Metamorphoses. Leipzig 1977. [Bibliotheca Teubneriana] TARRANT (rec.): P. Ovidi Nasonis Metamorphoses. Oxonii 2004. [Scriptorum Classicorum Bibliotheca Oxoniensis] Ajánlott további kommentárok: Alapvető segítséget nyújt M. HAUPT, O. KORN, H. J. MÜLLER, R. EHWALD műve, illetve J. SIEBELIS, F. POLLE, O. STANGE iskolai segédkönyve – mindkettő több kiadásban is elérhető. ANDERSON, W. S. (ed., intr., comm.): Ovid’s Metamorphoses. Books 1–5. Norman, 1997. BARCHIESI, A. (comm.): Ovidio. Metamorfosi. Libri I–II. Fondazione Lorenzo Valla, 2005. [Scrittori Greci et Latini] BÖMER, F. (komm.): P. Ovidius Naso: Metamorphosen. I–III. Heidelberg 1969. Megjegyzés: A szemináriumhoz szemináriumi dolgozat kapcsolódhat a szaktanár által javasolt vagy szabadon választott, de a tanárral egyeztetett témából. A dolgozatban a tanszék által előírt stíluslapot, tipográfiai és filológiai szabályokat (style-sheet) kötelező használni.

203


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF(11)-308.28 Simon Zoltán

G 2 (3) kr

Cs, 10:00–11:30 MÚK 4/F 218.

Latin szövegolvasás 8. (Curtius Rufus: Historia Alexandri Magni) A szeminárium célja: Az évszázadokig a legnépszerűbb latin auctorok közé tartozó Curtius Rufus viszonylag egyszerű nyelvezete, olvasmányos stílusa lehetőséget kínál nagyobb mennyiségű szöveganyag átvételére, s ezáltal a hallgatók szövegértési készségének fejlesztésére. A szeminárium bepillantást nyújt a Curtius-filológia legfőbb kérdéseibe, az ezüstkori elbeszélő próza jellegzetességeibe, egyben lehetőséget nyújt az európai művelődéstörténetben fölmérhetetlen hatású Nagy Sándor-hagyománnyal való megismerkedésre. A jegyszerzés feltételei: Az óra szövegolvasási szeminárium, a klasszika-filológia szakirány választható tanegysége. Mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A számonkérés formái és időrendje: a félév közben három, fordításból álló dolgozat, az egyes auctorok szemelvényeinek földolgozása után szódolgozat. Olvasandó szövegek: Q. Curtius Rufus: Historia Alexandri Magni, Liber IV. Ed. TH. VOGEL, Lipsiae 1903.

Kötelező szakirodalom: Q. Curtius Rufus: Historia Alexandri Magni, ed. TH. VOGEL. Lipsiae 1903. Ajánlott szakirodalom: ATKINSON, J. E. A Commentary on Q. Curtius Rufus’ Historia Alexandri Magni, Books 3–4. Amsterdam, 1980.

POROD, R.: Der literat Curtius. Tradition und Neugestaltung. Graz 1987.

Megjegyzés: —

204


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF(11)-308.29, BBV-106.06, BMVD106.15 Adamik Béla

G 2(3) kr

Cs, 14:00-15:30 F 218

Latin szövegolvasás 8. (Pompeji falfeliratok) = Közismereti tanegység (Pompeji falfeliratok) A szeminárium célja: A feliratos anyag bevonásával a kurzus részvevőinek figyelmét a kéziratos hagyományozású szövegekről a primer forrásokra irányítva alapvető ismereteket nyújtani az antik világra alapvetően jellemző epigráfiai kultúráról, a feliratok nyelvéről, és tartalmi sajátosságaik révén az antik kultúra sajátos vonásairól. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása a HKR szerint. A hallgató órai munkája és a zárthelyi dolgozatok. A félév során három fordítási zárthelyi dolgozatot kell írni (10– 12 sornyi feliratos szöveg fordítása egy zárthelyi témája). A szemináriumhoz tematikailag kapcsolódó szemináriumi dolgozat írása és leadása legkésőbb a szorgalmi időszak végéig. A dolgozatban a tanszék által előírt stíluslapot, tipográfiai és filológiai szabályokat (style-sheet) kötelező használni. Olvasandó szöveg: Körülbelül 900 verssornyi, a kurzusvezető által kijelölt feliratos szöveg Diehl és Wallace gyűjteményéből. Tankönyv: DIEHL, E.: Pompeianische Wandinschriften und Verwandtes. Bonn 1910. WALLACE, R. E.: An Introduction to Wall Inscriptions from Pompeii an Herculaneum. Introduction, inscriptions with notes, historical commentary, vocabulary. Wauconda 2005. 1–103 (Inscriptions) Kötelező szakirodalom: WALLACE, R. E.: An Introduction to Wall Inscriptions from Pompeii an Herculaneum. Introduction, inscriptions with notes, historical commentary, vocabulary. Wauconda 2005. V–XLVI (Introduction) Ajánlott szakirodalom: VÄÄNÄNEN, V. Le latin vulgaire des inscriptions pompéiennes. Berlin 19663. NÉMETH Gy. — KOVÁCS P.: Bevezetés a görög és a római felirattanba. Gondolat Kiadó, Budapest 2011. HERMAN J.: Vulgáris latin. Az újlatin nyelvek kialakulásának útja. Budapest 2003. DOBBINS, J.J. — Foss, P. W. (szerk.): The World of Pompeii. New York — London 2007. Megjegyzés: A tankönyvek az e-learning felületen hozzáférhetők.

205


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF(11)-308.30 Földváry Miklós István

G 2 (3) kr

H, 14:00–15:30 MÚK 4/F 212

Latin szövegolvasás 8. A szeminárium célja: Latinul korábban nem tanult, de a bibliai latinságot kiemelten kezelő diszciplínák (középkori magyar és világirodalom, középkori történelem, egyházzene, hebraisztika, vallástudomány, teológia) diákjainak bevezetése a latin nyelv alaktanába és a biblikus latinság jellegzetességeibe a zsoltárokhoz rendelt alaktani modulokban, majd szövegolvasás révén. A jegyszerzés feltételei: Az órák látogatása, azokon aktív részvétel, minden órán nyelvtani és lexikai dolgozat (ebből legalább hét mindenképpen megírandó), a tavaszi szünet előtt és félévzáráskor összefoglaló dolgozat írása. A tervezett tanmenet: 1. Névszóragozás ismétlése (deklinációk) 2. Névszóragozás ismétlése (névmások, számnevek) 3. Igeragozás ismétlése: az ige szótári alakja, fölépítése 4. Igeragozás ismétlése: a praesens perfectum 5. Az imperativus 6. Az imperfectumok, különös tekintettel a futurumra 7. Mellékmondati kötőszók 8. Gerundivum és gerundivumos szerkezet 9. Ps 1, 2, 4 10. Ps 21, 50, 53, 62 11. Ps 77 12. Ps 103, 108, 109 13. Ps 119–133 Olvasandó szöveg: A Psalterium Gallicanum bármely kiadása a Vulgata Clementina-változatai vagy 1945 előtti liturgikus könyvek szerint. (A tanártól elektronikus változatban elkérhető) Latin nyelvtankönyv (nyelvkönyvek mellékletei vagy nyelvtankönyvek, leginkább NAGY–PÉTER–KOVÁCS: Latin nyelvtan. Tankönyvkiadó, Budapest 1990.) Ajánlott szakirodalom: PLATER, W. E. — White, H. J.: A Grammar of the Vulgate. An Introduction to the Study of the Latinity of the Vulgate Bible. Clarendon Press, Oxford 19261. 19972. SCHMID, Joseph: Kurzes Handwörterbuch des Kirchenlateins zum Codex iuris canonici, Missale, Breviarium … Steffen Verlag, Limburg 19483. Megjegyzés: 206


A tavalyi Latin Biblia-óra kezdő szinten lévő hallgatóinak ajánlott kurzus.

207


BBN-KLF11-309.01 Latin szövegolvasás 9. ekvivalens: BMA-KLFD-ANT-133.01. ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF11-312 (BBN-KLF-312/a) Ittzés Máté

K 3 kr

Sz, 14:00–15:30 MÚK Ifj. I/1.

Latin leíró nyelvtan 2. Az előadás célja: Az előadás célja a hallgatók latin nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják a latin mondattant, amelynek alrendszereivel mind elméletileg, mind gyakorlatilag – a kurzusvezető által összeállított bő latin példaanyag révén – megismerkednek. A jegyszerzés feltételei: 1. órai részvétel: A kurzus látogatásköteles előadás, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. 2. számonkérés: A számonkérés fajtája B típusú kombinált vizsga, melynek írásbeli részét a félév folyamán írt négy írásbeli zárthelyi dolgozat alkotja, a félév végén pedig (háromtagú bizottság előtt) szóbeli kollokviumra kerül a sor, melynek alapja az egész éves anyag kiegészítve az alaktannal. Tematika: Gerundium és gerundivum, gerundivumos szerkezet (ismétlés és kiegészítés); infinitivus és supinum; accusativus és nominativus cum infinitivo; a coniugatio periphrastica; az igeidők és igemódok főmondati használata; a consecutio temporum szabályai; az alárendelt mellékmondatok típusai és elemzése; az oratio obliqua. Kötelező szakirodalom: NAGY F. – KOVÁTS Gy. – PÉTER Gy.: Latin nyelvtan a középiskolák számára. Bp. 199026 (és további kiadások) Ajánlott szakirodalom: P. MAYER E. – TÖTTÖSSY Cs.: Latin mondattan és stilisztika. Kézirat. Bp. 1988. HOFMANN, J. B. – SZANTYR, A.: Lateinische Syntax und Stilistik. München 19722. KÜHNER, R. – STEGMANN, C. – THIERFELDER, A.: Ausführliche Grammatik der lateinischen Sprache. II. Satzlehre (1–2). Darmstadt 19624. MENGE, H.: Lehrbuch der lateinischen Syntax und Semantik. Völlig neu bearb. von Th. BURKARD u. M. SCHAUER. Darmstadt 2000. Megjegyzés: —

208


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-312/b Simon Zoltán

G 2 kr

K, 12:00–13:30 MÚK 4/F 217

Latin leíró nyelvtan 2. A szeminárium célja: A szakirányos hallgatók latin nyelvi képzettségének elmélyítése, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A nyelvi képzés egyik fő elemeként a kurzus során a hallgatók elsajátítják a latin mondattant, amelynek alrendszereivel mind elméletileg, mind gyakorlatilag – a bőséges latin példaanyag révén – megismerkednek. A jegyszerzés feltételei: Mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen 3 alkalommal hiányozhat. A hallgatók a félév során négy alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot tudásukról. A dolgozatok az órán átvett és begyakorolt leíró nyelvtani ismeretek elsajátítását mérik, kiegészítve a latinnól magyarra, ill. kisebb mértékben a magyarról latinra való fordítás gyakorlásával. Tematika: A kurzus az előző félév szerves folytatása; anyaga a következő: 1. Esettan: a dativus, a genitivus és az accusativus használata. 2. Az indicativus igeidői. 3. Az igemódok főmondati használata. 4. Az igeneves szerkezetek. Ajánlott szakirodalom: P. MAYER E. – TÖTTÖSSY Cs.: Latin mondattan és stilisztika. Kézirat. Bp. 1988. HOFMANN, J. B. –SZANTYR, A.: Lateinische Syntax und Stilistik. München 19722. KÜHNER, R. – STEGMANN, C. – THIERFELDER, A.: Ausführliche Grammatik der lateinischen Sprache. II. Satzlehre (1–2). Darmstadt 19624. MENGE, H.: Lehrbuch der lateinischen Syntax und Semantik. Völlig neu bearb. von Th. BURKARD u. M. SCHAUER. Darmstadt 2000. Megjegyzés: —

209


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-314/a Adamik Béla

G 2 kr

K, 14:00-15:30 MÚK 4/F 212

Latin leíró nyelvtan 4 A szeminárium célja: A szakirányos hallgatók latin nyelvi képzettségének elmélyítése, nyelvtani tudatosságuk, aktív nyelvi kompetenciájuk növelése. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása a HKR szerint. A hallgató órai munkája, írásbeli házi feladatok, a zárthelyi dolgozatok és a témazáró dolgozat sikeres teljesítése. A hallgatók a félév során legalább három alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot alaktani tudásukról. A hallgatók legalább hat írásbeli házi feladat teljesítésével bizonyítják folyamatos otthoni munkájukat. A kurzus végén a hallgatók a latin mondattani ismereteket számon kérő témazáró dolgozatot írnak, amelynek sikeres teljesítése a kurzus sikeres teljesítésének alapfeltétele. Tematika: A félév témája a latin mondattanon belül az alárendelő összetett mondatok (megengedői, időhatározói, feltételes, hasonlító és vonatkozói mellékmondatok), a visszaható névmás indirekt használata és a függő beszéd tárgyalása. Kötelező szakirodalom: NAGY F. – KOVÁTS Gy. – PÉTER Gy.: Latin nyelvtan a gimnáziumok számára. Bp. 1971 (és későbbi kiadások) Ajánlott szakirodalom: M. NAGY I. – TEGYEY I.: Latin nyelvtan. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. é.n. M. NAGY I. – NAGYILLÉS J. – TAR I. Cicerótól az élő latinig 1. Szeged 1997. P. MaYer E. – Töttössy Cs.: Latin mondattan és stilisztika. Kézirat. Bp. 1988. VAYER L: Latin stilisztika 1. A beszédrészek használata. Bp. 1925. Megjegyzés: —

210


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-402 Ferenczi Attila

K 2kr

H, 16:00-17:30 MÚK 4/F 212

Római irodalomtörténet Az előadás célja: Az előadás célja, hogy röviden, kronologikus rendben bemutassa a római irodalom fejlődéstörténetét, műfait, és általános jellegét az archaikus korszaktól a császárkorig. Vázlatosan szóba kerülnek a kutatás módszertanára és történetére vonatkozó témák is. Az előadásokon egy-egy műről részletesebben is szó esik, ezeket a műveket, melyek mind szerepelnek a kötelező olvasmányok listáján, a hallgatóknak hétről-hétre az előadásra való felkészülésként kell elolvasniuk. A jegyszerzés feltételei: Írásbeli vizsga, amely két részből áll: 1. a kötelező olvasmányok ismeretét ellenőrző dolgozat, 2. irodalomtörténeti dolgozat, ez utóbbi szintén két részből áll, egy teszt-jellegűből, és rövidebb kifejtős kérdéseket tartalmazóból. A kérdések tartalmazzák a felkészüléshez előírt tankönyv és a Kötelező olvasmányok: Plautus: Miles Gloriosus, Amphitruo; Terentius: Adelphoi; Catullus: carm. 1–17, 31, 46, 51, 62–64, 70, 72, 75, 76, 83, 85–87, 92–93, 101, 109, Cicero: Pro Murena, 1. Philippica, A törvények; Vergilius: Eclogae, Horatius: carm 1-3, Ars poetica; Ovidius: Amores, Fasti, Propertius: I. 1–5; Tibullus: I/1, I/10; Petronius: Satyricon; Seneca: Hercules Furens, Phaedra, Erkölcsi levelek, Apocolocynthosis; Tacitus: Annales 1–4. könyv; Apuleius: Az aranyszamár. Kötelező szakirodalom: GRIMAL, P.: A latin irodalom története. Bp. Akadémiai 2002. Ajánlott szakirodalom: ADAMIK Tamás: A római irodalom története I–IV. ALBRECHT, M. von: A római irodalom története I–II. CONTE, G. B.: Latin Literature. A history. Baltimore. 1994. (= Letteratura Latina. Firenze 1987) The Cambridge History of Classical Literature II. Latin Literature. Cambridge 1983. Literature in the Roman World. ed. O. TAPLIN. Oxford 2001. Megjegyzés: A kötelező olvasmányok listája nem végleges.

211


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BBN-KLF-410.01 Hegyi W. György (Történelemtudományi Intézet)

K 2 kr

Cs, 8:00–9:30 MÚK 4/F 212

Róma története Az előadás célja: A római történelem (vázlatos) áttekintése, valamint néhány pontjának részletesebb kidolgozásával bevezetés a történelemtudomány fogalmainak használatába és forrásaink történeti szempontú elemzésébe. A jegyszerzés feltételei: Szóbeli vizsga. Tematika: 1. A királyság története. 2. A köztársaság kialakulása. Potestas és auctoritas. 3. Patriciusok és plebeiusok. A XII táblás törvények. 4. Róma és Itália. 5. Róma és a Mediterráneum. 6. Cato és Scipio: Politikusok, politikai technikák és politikai elvek. 7. Gracchusok. Marius. Sulla. 8. Caesar. Cicero. 9. Octavianus és Augustus. 10. Társadalmi intézmények (szokások) és kommunikáció. 11. Principatus. 12. Dominatus. 13. „Irodalmi“ források és „történelmi“ tények Kötelező szakirodalom és források: HAVAS L. – HEGYI Gy. – SZABÓ E.: Római történelem. Bp. 2007. 99–189, 198–218, 272– 285, 300–310, 372–552, 588–611, 645–667, 722–732. ALFÖLDY G.: Római társadalomtörténet. Bp. 2000. 96–148. BORZSÁK I. (szerk.): Római történeti chrestomathia. Bp. 1963. (és újabb kiadások) szövegei közül a következő sorszámúak: 1, 3, 5, 7, 8, 10–12, 14, 15, 19, 20, 22, 23, 31–42, 44, 46– 49, 55–63, 66–69, 72–127. Livius: Előszó; II 1–30; XXXIV 1–7; XXXVIII 45–60; XXXIX 8–19; 38–44. Plutarchos: Caius Marius életrajza. Cicero: Manilius törvényjavaslata érdekében. In: Cicero Válogatott művei. Bp. 1987. 31–57. Suetonius: Az Isteni Iulius. Tacitus: Annales: I, 1–11; Agricola. Plautus: Három ezüst. Vergilius: Aeneis: VI 752-901. Horatius: Carm.: I 1; III 2, 5, 6, 30; Epod.: 7; Sat.: I 7. Ajánlott szakirodalom: 212


HAVAS L. – HEGYI Gy. – SZABÓ E.: Római történelem. Bp. 2007. (a kötelezőn felüli részek). ALFÖLDY G.: Római társadalomtörténet. Bp. 2000. (a kötelezőn felüli részek). CORNELL, T. – MATTHEWS, J.: A római világ atlasza. 1991. ALFÖLDI, A.: Early Rome and the Latins. Ann Arbor 1965. WALBANK, F.W. – ASTIN, A. E. (eds.): The Rise of Rome to 220 B.C. CAH (The Cambridge Ancient History), VII.2. Cambridge, 1989. És a sorozat további kötetei! GELZER, M.: Die Nobilität der römischen Republik. Berlin 1912. EARL, D. Ch.: The Moral and Political Tradition of Rome. Ithaca–New York 1967. BLEICKEN, J.: Lex Publica. Gesetz und Recht in der Römischen Republik. Berlin 1975. SYME, R.: The Roman Revolution. Oxford 1939. CHRIST, K.: Geschichte der Römischen Kaiserzeit. Von Augustus bis zu Konstantin. München 1994. GRÜLL T.: Az utolsó birodalom: az Imperium Romanum természetrajza. Bp. 2007. Megjegyzés: —

213


Klasszika-filológia (latin, antik örökség) és latintanári MAórák ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-KLFD-412. 07=TANM-LAT-114 Simon Zoltán

K 3 kr

P, 8:00–9:30 MÚK 4/F 218

Római irodalomtörténet — Az aranykor Az előadás célja: Az előadás bevezetést nyújt a római irodalom aranykorának irodalmába, megismertet az egyes auctorokhoz, ill. magához a korszakhoz fűződő legújabb kutatási eredményekkel, értelmezői irányzatokkal. A jegyszerzés feltételei: Az előadásokon való részvétel (az előadás látogatásköteles!) és a sikeres szóbeli kollokvium. Tematika: 1. Bevezetés: A korszakfogalom problémái: kánon, kanonizálódás, újraolvasás A római irodalomtörténeti tudat alakulása a Kr. u. I. században. Klasszika és klasszicizmus. Értelmezői stratégiák, az Augustus-kor szintézisei: Mommsen, Norden, Büchner, Syme, Pöschl, Galinsky, E. A. Schmidt; a strukturalizmus és a „Two Voices” elmélet. „Experimentalism”, „konstruktiver Eklektizismus”: az Augustus-kor mint átmeneti korszak a köztársaság-kori és a császárkori paradigma között 2. Mutatio morum 1: értékválság, identitásválság és bölcselet a Kr. e. I. század prózairodalmában A mos maiorum válsága: Cicero és Sallustius politikai és történetfilozófiájának változásai, Res gestae divi Augusti. 3. Mutatio morum 2: értékválság, mítosz és messianizmus a Kr. e. I. század költészetében Catullus: 64. carmen, Vergilius: IV. ecloga, Horatius: 16. epodus. A tanköltemény: De rerum natura, Georgica 4. A római identitás újraértelmezése A művelődésszerkezet átalakulása, az antikváriusok: Varro, Hyginus, Verrius Flaccus. Az Augustus-kori történetírás és epika: Asinius Pollio, Cremutius Cordus, Pompeius Trogus, Cornelius Severus, Albinovanus Pedo. 5. Klasszicizálódás, az irodalmi hagyomány újraírása 1. Neóterikus és archaikus elemek szintézise Vergilius költészetében 6. Klasszicizálódás, az irodalmi hagyomány újraírása 2. Neóterikus és archaikus elemek szintézise Horatius költészetében 7. Az újraírt múlt mint „megalapozó mítosz” 1. Livius exemplumai és a mítosz historizálása

214


8. Az újraírt múlt mint „megalapozó mítosz” 2. Az ősi Itália képe az Aeneisben és a történelem mitizálása 9. A múlt alternatívái: aitologikus költészet Metamorphoses XIV-XV, Propertius IV, Ovidius: Fasti 9. Költőszerepek 1. A vates-fogalom jelentésváltozásai, a költői ihlet jelképrendszere, a tájleírás mint metafora Vergiliustól Ovidiusig. 10. Költőszerepek 2. Az elégikus világkép: Gallus, Tibullus, Propertius, Ovidius 10. Természet és civilizáció Mos maiorum és cultus, hagyomány és modernség az Augustus-kori költészetben: Lucretius, Vergilius, Horatius, Tibullus, Ovidius 11. Intertextualitás, szinkretikus stílus és a műfajhatárok föloldása Az elégikus költők és az Aeneis 12. A neóterikus örökség Költői tudatosság, önreflexió, verskompozíciók és kötetszerkezetek az Augustus-kori költészetben Kötelező szakirodalom (a megfelelő fejezetek): ADAMIK TAMÁS: Római irodalom az aranykorban. Pécs 1994. ALBRECHT, M. VON: Geschichte

der römischen Literatur I–II. München 1992. (Magyar nyelven is hozzáférhető, TAR Ibolya fordításában)

Ajánlott szakirodalom: Adatgazdagsága miatt mindmáig nélkülözhetetlen: SCHANZ, M.– HOSIUS, C.: Geschichte der römischen Literatur. München 1935. Jól használható még: BORZSÁK ISTVÁN: „A római irodalom”. In: A világirodalom története I. Az ókor irodalma. Szerk. ZOLNAI Béla. Budapest 1944. The Cambridge History of Classical Literature. II: Latin Literature. Ed. by E. J. KENNEY and W. V. CLAUSEN. Cambridge 1982. Az elmélyültebb tájékozódáshoz kitűnő kiindulópontul szolgál: HAVAS László – TAKÁCS László – TEGYEI Imre: „A római irodalom története. (Általános megfontolások és kutatási beszámoló)”, In: Bevezetés az ókortudományba IV. AGATHA VII. Debrecen 2001. 101–387. Hasznos forgatni E. FANTHAM szintézisét az irodalmi életről: Roman Literary Culture from Cicero to Apuleius. Baltimore&London 1999; német nyelven is hozzáférhető.

Megjegyzés: —

215


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-KLFD-ANT-102=BMAKLFD-LAT-462.08 Déri Balázs

K/G 3 kr

Sz, 10:00–11:30 MÚK 4/F 217 illetve ha a szaktanárnak úgy tartja kedve és meg akarja járatni a hallgatókat, akkor a közelben levő, Vas u. 5. szám alatti (IV. em. 17) lakása; ilyenkor teát vagy más frissítőt is kaphatnak

A közép- és újkori latin nyelv sajátosságai Az előadássorozat célja: A tantárgy célja az, hogy a rendszerszerűségében ismert klasszikus latinhoz képest való eltérésekre rámutatva – s a vulgáris latin ismeretére építve – áttekintse a latin nyelv klasszikus kor utáni – területi, ill. korok szerinti – változatait. Tematika: A keresztény latin irodalmi nyelv kialakulása a késő ókorban (lexika, szintaxis) Hangtani változások a későókori és a középkori latinban; metrika, ritmikus és rímes próza) A középkori latin alaktani és mondattani sajátosságai A középkori latin szókincs; a népnyelvi szubsztrátum hatása Irodalmi stílusok és stílustanítás a középkorban A humanizmus, a klasszikus latin nyelvi normák „restaurációja” A stilisztikai eszmények változásai az újkorban A latin és az újkori tudományok. A jegyszerzés feltételei: Az előadásra, mely látogatásköteles, legfeljebb 5 perc késéssel lehet érkezni. A számonkérés a vizsgaidőszakban megrendezett szóbeli vizsga, de az óra jellege miatt elvárás az elemzett szövegek végigkövetése, lehetőleg folyamatos otthoni készüléssel. Olvasandó forrásszövegek: NORBERG, D.: Manuel pratique du latin médiéval. Párizs 1968. (angol fordításban is elérhető), a szövegpéldák. Kötelező tankönyv: NORBERG, D.: Manuel pratique du latin médiéval. Párizs 1968. (angol fordításban is elérhető), bevezetők. Ajánlott irodalom: a) Bevezetések: TRAUBE, L.: Einleitung in die lateinische Philologie des Mittelalters. Hrsg. von P. LEHMANN. München 1911. (A nyelvi fejezet) 216


STRECKER, K.: Einführung in das Mittellatein. 1928. (Angolul: R. B. PALMER: Introduction to medieval latin. 1957.) LANGOSCH, K.: Lateinisches Mittelalter. Einleitung in Sprache und Literatur. Darmstadt 1963. NORBERG, D.: Manuel pratique du latin médiéval. Párizs 1968. PALLADINI, V. — MARCO, M. de: Lingua e letteratura mediolatina. Bologna 1970. b) Résztanulmányok: ROCKINGER, L.: Briefsteller und Formelbücher des elften bis vierzehnten Jahrhunderts. München 1863. LÖFSTEDT, E.: Beiträge zur Kenntnis der späteren Latinität. Stockholm 1907. UŐ: Syntactica. Lund 1928. GOURMONT, R. de: Le latin mystique. Párizs 1930. SCHRIJNEN, J.: Charakteristik des altchristlichen Latein. Nijmegen 1932. NORBERG, D.: Syntaktische Forschungen auf dem Gebiete des Spätlateins und des früheren Mittellateins. Upsala 1943. LÖFSTEDT, E.: Collectanea. Stockholm 1950. MOHRMANN, Chr.: Études sur le latin des chrétiens. I–IV. Róma 1958–1977. UŐ: Latin vulgaire, latin des chrétiens, latin médiéval. Párizs 1955. AUERBACH, E.: Literatursprache und Publikum in der lateinischen Spätantike und im Mittelalter. Bern 1958. NORBERG, D.: Introduction ŕ l’étude de la versification latine médiévale. 1958. MOHRMANN, Chr.: Liturgical Latin, its origins and character. London 1959. LÖFSTEDT, E.: Late Latin. Oslo 1959. BARR, J.: The Semantics of Biblical Language. Oxford 1962. POLHEIM, K.: Die lateinische Reimprosa. Berlin 19632. KLINCK, R.: Die lateinische Etymologie des Mittelalters. München 1970. JANSON, T.: Prose Rhythm in Medieval Latin from the 9th to the 13th Century. Stockholm 1975. IJSEWIJN, J.: Companion to Neo-Latin Studies. 1977. LIVER, R.: Die Nachwirkung der antiken Sakralsprache im christlichen Gebet des lateinischen und italienischen Mittelalters. Bern 1979. STATZ, P.: Lautlehre. (Handbuch zur lateinischen Sprache des Mittelalters.) II. München 1996. Megjegyzés: —

217


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-KLFD-ANT-111 Déri Balázs

K 3 kr

Órátlan tanegység

Bevezetés a középkortudományba A tantárgy célja: A tantárgy célja az, hogy a hallgatók megismerjék a középkorkutatás (medievisztika) legfontosabb kézikönyveit, a szakirodalmi bibliográfiákat, az alapvető kutatásterületeket. E kurzus feladata több olyan nélkülözhetetlen területen való alapszintű tájékoztatás, amelyek alapos kifejtésére a tanulmányokban nincs mód (pl. patrisztika; az egyházi és világi intézmények; teológia- és egyháztörténet; a latin, a görög, a zsidó és a muszlim világ kapcsolata). NB. A hallgatók évről-évre felfrissítve megkapják az egyes részterületeknek —a szakértő előadókkal történt konzultáció után— összeállított bibliográfiáját. Tematika: a) Általános bevezetés. Patrológia (későókor), medievisztika (középkor), koraújkori kutatások: korszakolás, részterületek, kutatástörténet Klasszikus antikvitás és kereszténység Az antik műveltség későókori összefoglalásai A középkori latin írásbeliség időbeli és földrajzi kiterjedése A közép- és újkori latin filológia mai főbb kutatási irányai Szakirodalmi tájékoztató (bevezetések, lexikonok, összefoglaló munkák, szakirodalmi, szövegkiadás- és fordítássorozatok, folyóiratok). b) Medievisztikai kutatások és kutatóhelyek Budapesten: A Magyarországi Középkori Latinság Szótára (lexikológia, lexikográfia) Paleográfia, kódextöredékkutatás (Fragmenta Codicum) Kódexek, ősnyomtatványok, újkori kéziratok, újkori nyomtatványok; könyvtártörténet (Országos Széchényi Könyvtár, Kézirattár) Humanista kódexek (Budapesti Egyetemi Könyvtár) Középkori oklevelek, levéltári kutatások (Országos Levéltár) Gregoriánkutatás, mikrofilmtár, adattárak (MTA Zenetudományi Intézet) A középkori képzőművészet kutatása, muzeológia (Magyar Nemzeti Galéria, középkori osztály) Reneszánsz és újkori latin irodalmi kutatások, szövegkiadássorozatok (MTA Irodalomtudományi Intézet, Reneszánsz és barokk kutatócsoport) Patrológia, egyháztörténet, a középkori egyház és intézményei; egyházi könyvtárak (Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Hittudományi Kar) A középkor az orientalisztikában; kelet-nyugati kapcsolatok a középkorban; a középkorra vonatkozó arabisztikai, hebraisztikai kutatások (MTA, Keleti Gyűjtemény) Középkori régészet (tanulmányi kirándulás, ásatás megtekintése). A jegyszerzés feltételei: A számonkérés a vizsgaidőszakban megrendezett szóbeli vizsga. Ajánlott irodalom: 218


a) Bevezetések: TRAUBE, L.: Einleitung in die lateinische Philologie des Mittelalters. Hrsg. von P. LEHMANN. München 1911. (A nyelvi fejezet) CREMASCHI, G.: Guida allo studio del latino medievale. 1959. STRECKER, K.: Einführung in das Mittellatein. 1928. (Angolul: R. B. PALMER: Introduction to medieval latin. 1957.) LANGOSCH, K.: Lateinisches Mittelalter. Einleitung in Sprache und Literatur. Darmstadt 1963. NORBERG, D.: Manuel pratique du latin médiéval. Párizs 1968. PALLADINI, V. — MARCO, M. de: Lingua e letteratura mediolatina. Bologna 1970. ÖNNEFORS, A. (hrsg.): Mittellateinische Philologie. Beiträge zur Forschung der mittelalterlichen Latinität. Darmstadt 1975. IJsewijn, J.: Companion to Neo-Latin Studies. 1977. GRAF, Fr. (hrsg.): Einleitung in die lateinische Philologie. Stuttgart—Leipzig 1997. (297–322: J. ZIOLKOWSKI: Die mittellateinische Literatur. 323–: W. LUDWIG: Die neulateinische Philologie.) b) Lexikonok: Lexikon des Mittelalters. München-Zürich, 1978– (vol. 1-6 A-P) Dictionary of the Middle Ages. New York, 1982–1985. (Vol. 1-12+Index), Joseph STRAYER ed. in chef. The Oxford Dictionary of Byzantium. I–III. Gen. Ed. KAZDAN, Oxford–New York, 1991. Tusculum-Lexikon griechischer und lateinischer Autoren des Altertums und des Mittelalters. Neu bearb. von Wolfgang BUCHWALD, Armin HOHLWEG, Otto PRINZ. München-Zürich, 31982. Die deutsche Literatur des Mittelalters. Verfasserlexikon. 2. völlig neubearb. Aufl. von K. RUH und G. KEIL, 1–6. Berlin–New York, 1977–1987. FRANKLIN, A. L. A.: Dictionnaire des noms, surnoms et pseudonymes latins de l'histoire littéraire de moyen age (1100-1530). Paris, 1875./ND.: Hildesheim, 1966. c) A keresztény ókor: COCHRANE, C. N.: Christianity and classical culture. A study of thought and action from Augustus to Augustinus. London–New York–Toronto 1944. ALTANER B.: Ókeresztény irodalomtörténet. Ford., átdolg., jegyz. HERMANN I. L. Budapest 1947. (Reprint) JAEGER, W.: Early Christianity and Greek Paideia. Oxford 1961. CHADWICK, H.: Early christian thought and the classical tradition. Oxford 1966. d) A medievisztika egyes területei: (Szerk. KÁLLAY István): A történelem segédtudományai. Bp. 1986. e) Összefoglaló munkák és tanulmánygyűjtemények a középkori magyarországi műveltségről: MEZEY lászló: Irodalmi anyanyelvűségünk kezdetei az Árpád-kor végén. Bp. 1955. MÁLYUSZ Elemér: Egyházi társadalom a középkori Magyarországon. Bp. 1971. MEZEY László: Deákság és Európa. Irodalmi műveltségünk alapvetésének vázlata. Bp. 1979. BALÁZS János: Magyar deákság. Anyanyelvünk és az európai nyelvi modell. Bp. 1980. MÉSZÁROS István: Az iskolaügy története Magyarországon 996–1777. Bp. 1982. (Szerk. SZÉKELY György): Eszmetörténeti tanulmányok a magyar középkorról. Bp. 1984. TARNAI Andor: „A magyar nyelvet írni kezdik”. Irodalmi gondolkodás a középkori Magyarországon. Bp. 1984.

219


MEZEY László: Irodalom- és művelődéstörténeti tanulmányok a magyar középkorból. Bp. 1988. Megjegyzés: —

220


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-KLFD-ANT-132.01 Déri Balázs

G 3 kr

Sze, 14:00–15:30 MÚK 4/F 216 illetve ha a szaktanárnak úgy tartja kedve és meg akarja járatni a hallgatókat, akkor a közelben levő, Vas u. 5. szám alatti (IV. em. 17) lakása; ilyenkor teát vagy más frissítőt is kaphatnak

Középkori latin szövegek A szeminárium célja: A szeminárium célja az, hogy rövid, tartalmilag és nyelvileg jellemző szemelvények olvasása révén irodalom- és nyelvtörténeti áttekintést adjon az érett középkor legfontosabb prózai és verses műfajairól, szerzőiről, műveiről. A jegyszerzés feltételei: A jegyszerzés feltétele a HKR szerinti jelenlét (az órára legfeljebb tíz perc késéssel lehet érkezni), alapos készülés óráról-órára, órai aktivitás és a témazáró zárthelyi dolgozat sikeres teljesítése. Tematika (Harrington, Medieval Latin c. tankönyve szerint haladva, általában, ha nincs másként jelölve, annak szemelvényeiből válogatva): 1) A latin irodalom 900 és 110 közt Notker Balbulus — „Waltharius” (csak az Attila-részlet) — Liutprand — Widukind — Hrotsvita — húsvéti misztériumjáték — Ekkehard IV — Brémai Ádám — Carmina Cantabrigiensia — Damiáni Péter 2) Az érett latin változatai: 1100–1350 Szent Anzelm — VII. Gergely — Nagy Sándor-regény — Historia Francorum — Gesta regum Anglorum — Historia Hierosolymitana — Abélard és Heliose — Historia regum Britannie — Szentviktori Ádám — Clairvaux-i Bernát — Archipoeta — Hildegard von Bingen — Carmina Burana — Alexandreis — Szent Bonaventura — Roger Bacon 3) Szemelvények a korai magyarországi latinságból Intelmek — Szent Gellért — legendák — Rogerius — korai oklevelek — törvények Tankönyv (szöveggyűjtemény): HARRINGTON, K. P. (ed.), Pucci, J. (rev.): Medieval Latin. Chicago, The University of Chicago Press. 1925, 19622, 1997. (Az egyes szemelvények alaposan földolgozandó bevezetői egyben a kötelező szakirodalom része.) A további szövegeket a hallgatók általában digitális formában kapják meg. 221


A vulgáris és kora középkori latin nyelvi jelenségekre vonatkozó ajánlott bibliográfiát ld. az eléőző félévben a BMA-KLFD-ANT-101 (A vulgáris latin nyelv) kötelező, ill. ajánlott szakirodalmi tételeinél, továbbá: a „Bevezetés a középkortudományba“ kurzus bibliográfiai melléklete. Ajánlott alapvető irodalomtörténeti összefoglalások: MANITIUS, M.: Geschichte der lateinischen Literatur des Mittelalters. I. München 1911. CURTIUS, E. R.: Europäische Literatur und lateinisches Mittelalter. Bern 1948. BRUNHÖLZL, Fr.: Geschichte der lateinischen Literatur des Mittelalters. I. Band.: Von Cassiodor bis zum Ausklang der karolingischen Erneuerung. München 1975. Megjegyzés: —.

222


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-KLFD-ANT-133.01 Földváry Miklós István

G2 4 kr

H, 8:00–09:30 MÚK 4/F 217

Középkori latin szövegek (Breviárium) A szeminárium célja: A középkori és újkori latin liturgia egyik legfontosabb szertartási formájának, a zsolozsmának, illetve könyvtípusának, a breviáriumnak megismerése nyelvi, szerkezeti és liturgikai szempontból. A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása és a rajtuk való figyelmes, tevékeny részvétel, a félév során négy zárthelyi dolgozat írása (ezek közül legföljebb egy hagyható el indokolt esetben). Ajánlott a „Nagyhét” című előadás párhuzamos látogatása. A tervezett tanmenet: A Breviarium Strigoniense teljes nagyheti szakaszának elolvasása virágvasárnaptól húsvétvasárnapig az 1480/84-es ősnyomtatvány alapján, kiegészítve az állandó elemekkel, a rubrikákkal és a Visitatio sepulcri-val más források alapján, nagyjából a következő beosztásban: 1. Virágvasárnap, a zsolozsma mibenléte 2. Virágvasárnap, a zsolozsma könyvei 3. Nagyhétfő, a zsolozsma tételtípusai 4. Nagykedd, a breviárium fölépítése 5. Nagyszerda, az esztergomi breviáriumok 6. Nagycsütörtök, az officium tenebrarum 7. Nagycsütörtök 8. Nagypéntek 9. Nagypéntek 10. Nagyszombat 11. Nagyszombat 12. Húsvétvasárnap, a Visitatio sepulcri és a feltámadási szertartás Olvasandó szöveg: Breviarium Strigoniense. Nürnberg 1484. Caeremoniale Episcoporum. Róma 1600. Hartvik-agenda. Zágráb, Metropolitanska Knižnica MR 165. Nagyhét-szöveggyűjtemény és kéziratos zsolozsma-füzetek Kötelező szakirodalom: FÖLDVÁRY Miklós István: „Zsolozsmarendek IV. Az officium tenebrarum római és esztergomi szertartásrendje”, Magyar Egyházzene XVIII (2010/2011) 159–164. UŐ: „Liturgikus könyvek”, in Ars sacra. A liturgikus művészet kézikönyve. Szent István Társulat, Budapest 2012. UŐ: „Patrisztikus beszédek és kommentárok a latin liturgia kontextusában”, Ókor IX (2010/3) 64–70. 223


Megjegyzés: —

224


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-KLFD-ANT-462.03

G 3 kr

K, 16:00–17:30 MÚK 4/F 216

Szakszeminárium: Történetírás Magyarországon a XVII–XVIII. században A szeminárium tematikája: 1. BEVEZETŐ ÓRA Történetírás Magyarországon a XVII–XVIII. században (korszakolás, történetírói iskolák, külföldi hatások). A téma általános ismertetése, a félév tematikájának megbeszélése, a fordítandó szövegek és az elolvasandó szakirodalom jegyzékének kiosztása. Általános irodalom: BARTONIEK Emma: Fejezetek a XVI–XVII. századi magyarországi történetírás történetéből. Bp. 1975., különösen: 5–7., illetve a vonatkozó részek. HÓMAN Bálint: „Tudományos történetírásunk megalapítása a XVIII. században”, in A Szent István Akadémia Felolvasásai. I. köt. 5. sz. h. n. 1920. Reprint: in HÓMAN Bálint: Történetírás és forráskritika. Szerk.: BÁRÁNY Attila. I–II. Máriabesenyő– Gödöllő 2003. I. 335–357. KOSÁRY Domokos: Művelődés a XVIII. századi Magyarországon. Budapest 31996. (vonatkozó részek) SZABADOS György: A magyar történelem kezdeteiről. Az előidő-szemlélet hangsúlyváltásai a XV–XVIII. században. Budapest 2006. SZABADOS György: „A megújhodás kútfője. A kritikai magyar történetírás XVII. századi előzményei”, in Varietas gentium – communis latinitas. A XIII. Neolatin Világkongresszus (2006) szegedi előadásai. Szerk. SZÖRÉNYI László, LÁZÁR István Dávid. (Szövegek és tanulmányok a neolatin filológia köréből I. Tanulmányok.) Szeged 2008. 123–128. Ajánlott irodalom: FUETER, Eduard: Geschichte der neueren Historiographie. München und Berlin 1911. (Handbuch der mittelalterlichen und neueren Geschichte, Abteilung I.) KRAUS, Andreas: „Grundzüge barocker Geschichtsschreibung”, in Historisches Jahrbuch 88 (1968) 54–77. WAGNER, Fritz: Die Anfänge der modernen Geschichtswissenschaft im 17. Jahrhundert. München, 1979. 2. Révay Péter Forrásszöveg: REWA, Petrus de: De Sacrae Coronae Regni Hungariae Ortu… Brevis Commentarius. Augustae Vindelicorum, 1613. (RMK III. 1118.) Fordítandó szöveg: 22–23. (Post hunc… enitescere permitteret), 72–73. (Superstite… promoveret), 75–76. (Est itaque forma… splendorem indicant.) 225


Irodalom: BÓNIS György: Révay Péter. Bp., 1981. (Irodalomtörténeti Füzetek 104.) SZABADOS: A magyar történelem i. m. 93–103. TESZELSZKY, Kees: „Szentkorona-eszme”, in Magyar Művelődéstörténeti Lexikon. Középkor és kora újkor. Főszerk.: K SZEGHY Péter. Szerk.: TAMÁS Zsuzsanna. (Továbbiakban: MAMŰL) XI. kötet. Budapest, 2011. 113–115. Ajánlott irodalom: TESZELSZKY, Kees: Az ismeretlen korona. Jelentések, szimbólumok és nemzeti identitás. Szerk. CZIBERE Mária, ford. TROSTOVSZKY Gabriella. Pannonhalma, 2009. 215–323. 3. INCHOFER (INCHOFFER) MENYHÉRT Forrásszöveg: INCHOFER, Melchior: Annales ecclesiasticae regni Hungariae. Tomus primus. Romae 1644.; 2Posonii, 1797. Tom. I. Pars I–III. Fordítandó szöveg: III. 265–267. (et iam confecto… est autem huiusmodi) Irodalom: SZABADOS: A magyar történelem i. m. 128–139. UŐ: A megújhodás kútfője i. m. 124–126. TESZELSZKY, Kees: „Szilveszter-bulla”, in MAMŰL XI. 218–220. TÓTH Gergely: „Katolikus egyháztörténet – protestáns szerző tollából. Bél Mátyás a magyarországi római katolikus egyházról”, in Katolikus megújulás és a barokk Magyarországon. Különös tekintettel a Dél-Dunántúlra. (1700–1740). Szerk. GŐZSY Zoltán, VARGA Szabolcs, VÉRTESI Lázár. Pécs, 2009. (Seria Historiae Dioecesis Quinqueecclesiensis VII.) 103–119., itt: 106–108. Ajánlott irodalom: DÜMMERTH Dezső: „Inchofer Menyhért küzdelmei és tragédiája Rómában 1641– 1648”, Filológiai Közlöny 22 (1976) 191–210. BENE Sándor: „A Szilveszter-bulla nyomában (Pázmány Péter és a Szent Istvánhagyomány 17. századi fordulópontja)”, in Szent István és az államalapítás. Szerk. VESZPRÉMY László. Bp., 2002. (Nemzet és emlékezet 1.) 143–162. 4. NADÁNYI JÁNOS Forrásszöveg: NADANYI, Johannes: Florus Hungaricus. Anstelodami, 1663. (RMK III. 2192). Fordítandó szöveg: 1–2. (Prooemium) Irodalom: BARTONIEK: i. m. 425–430. Ajánlott irodalom: HAVAS László: „Bevezetés”, in Johannis Nadányi Florus Hungaricus – Nadányi JÁNOS: A magyar Florus. Kiad. HAVAS László [et al.]. Debrecen, 2001. (AGATHA XI.). i–xxxix.

226


5. OTROKOCSI FÓRIS FERENC Forrásszöveg: OTROKOCSI FORIS, Franciscus: Origines Hungaricae, seu liber, quo vera nationis Hungaricae origo et antiquitas, e veterum monumentis et linguis praecipuis, panduntur… I–II. Franequerae, 1693. Fordítandó szövegrész: II. 103–105. (A teljes IX. fejezet) Irodalom: KOMLÓSSY Gyöngyi: A különös magyar nyelv. Adalékok Bél Mátyás nyelvtudományi munkásságához. Bp. 2010. (Historia Litteraria 27.) 7–23. Ajánlott irodalom: FALLENBÜCHL Ferenc: Otrokocsi Fóris Ferenc élete és irodalmi működése. Esztergom 1899. SZABADOS: A magyar történelem i. m. 145–152. 6. TIMON SÁMUEL Forrásszöveg: TIMON, Samuel: Epitome chronologica rerum Hungaricarum a nativitate Divi Stephani primi regis Apostolici, jam prius usque ad annum MDLXXVI. typis edita, nunc denuo accurate revisa, in multis correcta, aucta, & usque ad Annum MDCCXXXVI. producta. Cassoviae 1736. Fordítandó szövegrész: Praefatio (Tria sunt… venire possunt), p. 2. (Moritur Astricus… Marchiones, & Comites.) Irodalom: HÓMAN: Tudományos történetírásunk i. m. 346–347. SZABADOS: A magyar történelem i. m. 158–162. Ajánlott irodalom: MARSINA, Richard: „Samuel Timon and his views on the early slovak history”, in Studia Historica Slovaca XIII. Bratislava 1984. 91–105. 7. BÉL MÁTYÁS Forrásszöveg: BEL, Matthias: Notitia Hungariae novae historico geographica, divisa in partes quatuor, quarum prima, Hungariam Cis-Danubianam; altera, Trans-Danubianam, tertia, Cis-Tibiscanam, quarta, Trans-Tibiscanam: universis XLVIII. Comitatibus designatam, expromit… Viennae Austriae, I–V. 1735–1749(?). Fordítandó szövegrész: II. 491–492. (De Arce Vigles §. I.) Irodalom: HÓMAN: Tudományos történetírásunk i. m. 348–351. TÓTH: i. m. Ajánlott irodalom: HAAN Lajos: Bél Mátyás. Bp. 1879.

227


8. ZÁRTHELYI DOLGOZAT; KÉRI BORGIA FERENC Forrásszöveg: KÉRI BORGIA, Franciscus: Epitome Historiae Byzantinae. I–IX. Tyrnaviae, 1739– 1742. Fordítandó szövegrész: III. 84–87. Irodalom: SZABADOS György: „Bizantinológiánk jezsuita kezdetei”, in Acta Universitatis Szegediensis de Attila József nominatae. Acta Historica 107 (1998) 53–61. 9. DESERICZKY JÓZSEF INCE Forrásszöveg: Desericius, Josephus Innocentius: De initiis et majoribus Hungarorum commentaria. I–V. Budae et Pestini, 1748–1760. Fordítandó szövegrész: II. 169–176. Irodalom: GYÖRFFY György: „Előszó”, in UŐ (vál.): Julianus barát és Napkelet felfedezése. Bp. 1986. (Magyar Ritkaságok) SZABADOS: A magyar történelem i. m. Ajánlott irodalom: JUHÁSZ Vilmos: Desericzky Ince élete és művei. Budapest 1915. (Művelődéstörténeti Értekezések 69.) 10. PRAY GYÖRGY Forrásszöveg: PRAY, Georgius: Dissertationes historico-criticae in Annales veteres Hunnorum, Avarorum et Hungarorum. Vindobonae 1775. Fordítandó szövegrész: pp. 1–2. (A teljes 1. §.) Irodalom: SZÖRÉNYI László: „Nyelvrokonság, őstörténet és epika a XVIII. századi magyarországi jezsuita latin irodalomban”, in UŐ: Studia Hungarolatina. Tanulmányok a régi magyar és a neolatin irodalomról. Bp. 1999. 73–83. Ajánott irodalom: LICSHERONG Gáspár: Pray György élete és munkái. Bp. 1937. VÁSÁRY István: „Az őstörténész Pray”, in UŐ: Magyar őshazák és magyar őstörténészek. Bp. 2008. (Magyar Őstörténeti Könyvtár 24.) 153–160. 11. KATONA ISTVÁN Forrásszöveg: KATONA, Stephanus: Historia Critica Regum Hungariae… I–XLII. Pestini (et alibi) 1779–1817. Irodalom:

228


SZABADOS György: „Katona István történetírói időszerűségéről”, Irodalomtörténeti Közlemények 112 (2008) 679–699. Ajánlott irodalom: THOROCZKAY Gábor: „Előszó”, in Katona István: A kalocsai érseki egyház története. Ford.: TAKÁCS József. S. a. r., jegyz.: THOROCZKAY Gábor–TÓTH Gergely. I–II. Kalocsa, 2001–2003. I. i–xxx., itt: i–viii. SZABADOS: A magyar történelem i. m. 201–221. 12. ZÁRTHELYI DOLGOZAT A jegyszerzés feltételei: A szemináriumok rendszeres látogatása a HKR szerint. Aktív órai munka. Számonkérés a félév közepén és végén: két zárthelyi dolgozat az órán elhangzottakból, a szakirodalomból és két rövid forrásszöveg fordítása szótárral. Olvasandó szövegek, szakirodalom: Ld. az egyes órák leírásában. Megjegyzés: —

229


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-KLFD-ANT-462.06 Földváry Miklós István

G 3 kr

Sze, 12:00–13:30 MÚK 4/F 212

Szakszeminárium (A nagyhét) A szeminárium célja: A nagyheti liturgia sajátosságainak, eredetének, változásainak bemutatása annak klasszikus, azaz a VII–XX. századi alakjára összpontosítva, de kitekintéssel az előzményekre és a XX. századi fejleményekre is. A jegyszerzés feltételei: Az órák látogatása, két zárthelyi dolgozat megírása és nagyheti liturgikus terepgyakorlat megbeszélés szerint. A tervezett tanmenet: 1. A nagyhét jelentősége, forrásai 2. A nagyhét Jeruzsálemben a IV–V. században Egeria alapján 3. A nagyhét Rómában a VII–VIII. században az ordók és szakramentáriumok alapján 4. A nagyhét a XI. századi Magyarországon a Hartvik-agenda alapján 5. A nagyhét rítusainak áttekintése 6. Virágvasárnap: körmenet, missa sicca, passió 7. Nagycsütörtök: sötét zsolozsmák, vezeklők visszafogadása, olajok szentelése, ünnepi mise, lábmosás, búcsúbeszéd 8. Nagypéntek: keresztút, előszenteltek miséje, passió, könyörgések, kereszthódolat, sírbatétel 9. Nagyszombat: virrasztás a szentsírnál, tűzszentelés, Exsultet, próféciák, keresztkútszentelés, keresztelés, vigíliamise 10. Húsvét: éjjeli zsolozsma liturgikus játékkal vagy körmenettel, processzió, ünnepi mise, ételszentelés Terepgyakorlati időpontok: április 1., 5–8. Ajánlott szakirodalom: Nagyhét-szöveggyűjtemény (előkészületben, a Latin Tanszék kiadványa) DOBSZAY László: Hebdomada major. A nagyhét. Digitális tananyag (CD-ROM). MTA-LFZE Magyar Egyházzenei Intézet, [Budapest] 2003. UŐ: Liber Ordinarius Agriensis (1509). MTA Zenetudományi Intézet, Budapest 2000. (Musicalia Danubiana Subsidia 1) (ld. Ordinarius secundum veram notulam …) RADÓ Polikárp OSB: Enchiridion liturgicum complectens theologiæ sacramentalis et dogmata et leges iuxta novum codicem rubricarum I–II. Herder, Roma—Fribourg— Barcelona 1961. Megjegyzés: —

230


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-KLFD-LAT-102 = TANM-LAT-118 Ittzés Máté

G 2 kr

Sze, 12:00–13:30 MÚK Ifj. I/1.

Latin nyelvtan 2., Mondattan A szeminárium célja: A szeminárium célja, hogy – a BA-képzés Latin leíró nyelvtan kurzusain megismert és elsajátított hagyományos mondattani ismeretekre építve, de azokon túllépve – a hallgatók megismerkedjenek a latin szintaxis transzformációs-generatív szemléletű elemzésének elméleti alapjaival, szempontjaival, módszereivel és alkalmazásának lehetőségeivel. A jegyszerzés feltételei: A hallgatók a félév során három alkalommal zárthelyi dolgozatban adnak számot tudásukról. A dolgozatok anyagát az órán elhangzott és megtárgyalt témákra vonatkozó kérdések alkotják. A kurzus mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Háromnál több hiányzás esetén a hallgató semmiféleképpen nem kap jegyet. Az órai jelenlét nyilvántartása katalógus segítségével történik, melyet a hallgató az óra elején (az óra kezdetétől számított 5, azaz öt percig) sajátkezűleg írhat alá. Tematika: Infinitivusos szerkezetek (ismétlés, kiegészítések); további szintaktikai transzformációk az egyszerű és összetett mondatokban; a latin szórend kérdése; Wackernagel-jelenségek; fókusz és topik; a névmások és anaforák használata a latinban a „kormányzás és kötés“ elmélet szemszögéből. Kötelező szakirodalom: ONIGA, R.: Il latino. Breve introduzione linguistica. Milano 20072. Ajánlott szakirodalom: CALBOLI, G. (ed.): Papers on Grammar. I– vol. Bologna 1980–. PINKSTER, H.: Lateinische Syntax und Semantik. Tübingen 1988. [angol fordítás: Latin Syntax and Semantics. London, 1990.] DEVINE, A. M. – STEPHENS, L. D.: Latin Word Order. Oxford 2006. É. KISS K. (ed.): Universal Grammar in the Reconstruction of Ancient Languages. Berlin–New York 2005. ADAMS, J. N.: Wackernagel’s Law and the Placement of the Copula esse in Classical Latin. Cambridge 1994. SALVI, G.: La formazione della struttura di frase romanza. Tübingen 2004. PINKER, S.: A nyelvi ösztön. Bp., 1999, 20062. É. KISS K. – KIEFER F. – SIPTÁR P.: Új magyar nyelvtan. Bp., 19992. [Mondattan: 15– 184] P. MAYER E. – TÖTTÖSSY Cs.: Latin mondattan és stilisztika. Kézirat. Bp. 1988. HOFMANN, J. B. – SZANTYR, A.: Lateinische Syntax und Stilistik. München 19722. KÜHNER, R. – STEGMANN, C. – THIERFELDER, A.: Ausführliche Grammatik der 231


lateinischen Sprache. II. Satzlehre (1–2). Darmstadt 19624. MENGE, H.: Lehrbuch der lateinischen Syntax und Semantik. Völlig neu bearb. von Th. BURKARD u. M. SCHAUER. Darmstadt 2000. Megjegyzés: —

232


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-KLFD-LAT-122.1=TANM-LAT-106.02= TANM-LAT-108.01 Ferenczi Attila

G 2 kr

Cs, 10:00–11:30 MÚK 4/F 212

Latin auktorolvasás: Lucanus A szeminárium célja: Az óra célja, hogy a hallgatók a hétről hétre történő szövegolvasások során megismerkedjenek Lucanus sajátos költői nyelvével, betekintést nyerjenek Lucanus mai interpretációjának legfontosabb kérdéseibe és fejlesszék latinnyelvtudásukat. Tematika: Február 16. – I, 1–106 Február 23. – I, 107–212 Március 1. – II, 234–325 Március 8. – III, 84–168 Március 22. – III, 399–496 Március 29. – III, 603–708 (dolgozat) Április 13. – V, 71–197 Április 20. – VI, 507–641 Április 27. – VI, 642–749 Május 3. – VII, 567–647 Május 10. – IX. 511–586 Május 17. – IX, 619–699 (dolgozat) A jegyszerzés feltételei: Az órák rendszeres látogatása és felkészülés a kijelölt szövegekből. Egy választott idegen nyelvű szakcikk ismertetése az órán. A két, szövegismeretet ellenőrző dolgozat megírása. Kötelező szövegkiadás: A Lucan Reader. Selection from the Civil War. Ed. Susanna BRAUD. Mundelein 2009. Ajánlott szakirodalom: Megjegyzés: —

233


ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-KLFD-LAT-122.11=TANM-LAT-101.02= TANM-LAT-103.03 Krupp József

G 3/2 kr

H, 14:00–15:30 MÚK 4/F 217

Latin auktorolvasás (Elégikusok); Auctorolvasás (Elégikusok) A szeminárium célja: A római szerelmi elégia irodalomtörténeti jelentőségének tudatosítása, a műfaj jellemzőinek megismerése válogatott szöveganyag alapján (a válogatás középpontjában Propertius művei állnak). Az óra alapját az auktorórákon megszokott kommentáló–értelmező olvasás alkotja. Mint szövegolvasásnak a kurzusnak az is célja, hogy a hallgatók fejlesszék nyelvtudásukat és fordítási készségüket, bővítsék szókincsüket. A jegyszerzés feltételei: Mint szeminárium a kurzus látogatásköteles. Az óráról legfeljebb háromszor lehet hiányozni. A hallgató legföljebb 10 percet késhet. A hallgató (10–15 perces) referátuma, órai munkája és zárthelyi dolgozata alapján kap jegyet. A zárthelyi dolgozat anyagát a feldolgozott szövegek értő fordítása, kommentálása és értelmezése alkotja. A kurzus várható tematikája: Tibullus 1, 8; 2, 3; 2, 4 Propertius 1, 1; 1, 3; 1, 7; 1, 11; 1, 12; 1, 16; 1, 22; 2, 5; 2, 12; 2, 14; 3, 8; 3, 10; 3, 16; 3, 21; 3, 24; 3, 25; 4, 7 Ovidius: Amores 1, 1; 1, 5; 1, 6; 1, 9; 3, 1; 3, 2 Kritikai kiadások: Albii Tibulli aliorumque carmina, ed. G. LUCK, Stuttgart 1988 (19982). Sexti Properti Elegiarum libri IV, ed. P. FEDELI, Stuttgart 1984. Sextus Properti Elegos, critico apparatu instructos edidit S. J. HEYWORTH, Oxford 2007. P. Ovidi Nasonis Amores, Medicamina Faciei Femineae, Ars Amatoria, Remedia Amoris, ed. E. J. KENNEY, Oxford 1961 (19942). P. Ovidius Naso, Carmina amatoria, Amores, Medicamina faciei femineae, Ars amatoria, Remedia amoris, ed. A. RAMIREZ DE VERGER, München/Leipzig 2003. Kommentárok: Tibullus, Elegies. Introd., Text, Translation and Notes, ed. by G. LEE, Cambridge 1975. Tibullus, Elegies. Text, Introd. and Commentary, ed. by R. MALTBY, Leeds 2002. Propertius, Elegies I–IV, ed. by W. A. CAMPS, Cambridge 1961–1967. 234


Properzio, Elegie libro IV, testo crit. e comm. a cura di P. FEDELI, Bari 1965. Sesto Properzio, il primo libro delle elegie. Introd., testo crit. e comm., ed. P. FEDELI, Firenze 1980. Properzio, il libro terzo delle Elegie, introd., testo e comm. di P. FEDELI, Bari 1985. Properzio, Elegie, Libro II, introd., testo e commento a cura di P. FEDELI, Cambridge 2005. Propertius, Sextus, Elegies I–IV, ed. with Introd. and Commentary by L. RICHARDSON, Norman 2006. Propertius, Elegies. Book IV, ed. by G. O. HUTCHINSON, Cambridge/New York 2006. HEYWORTH, S. J.: Cynthia. A companion to the text of Propertius, Oxford/New York 2007. HEYWORTH, S. – MORWOOD, J. H.: A Commentary on Propertius, Book 3, Oxford 2011 Ovid, Amores. Text, Prolegomena and Commentary, ed. by J. C. MCKEOWN (1: Text and Prolegomena, Liverpool 1987; 2: Commentary on Book One, Leeds 1989; 3: Commentary on Book Two, Leeds 1998; 4: Commentary on Book Three, megjelenés előtt). Kötelező szakirodalom: A referátum témájának megfelelően. Ajánlott olvasmányok: GIBSON, R. K.: „Love elegy”: S. J. HARRISON (ed.): A companion to Latin literature. Oxford 2004. 159–173.

KEITH, A.: Latin Elegy and Hellenistic Epigram. A Tale of Two Genres at Rome. Newcastle 2011. LIVELEY, G. – SALZMAN – MITCHELL, P. (ed.): Latin elegy and narratology. Fragments of story. Columbus 2008. SCHWINDT, J. P.: „Zeiten und Räume in augusteischer Dichtung”, SCHWINDT, J. P. (Hg.): La représentation du temps dans la poésie augustéenne – Zur Poetik der Zeit in augusteischer Dichtung. Heidelberg 2005. 1–18. SCHWINDT, J. P.: „Philology of History. How and What Augustan Literature Remembers”, FARRELL, J. –NELIS, D. (ed.): The Roman Republic in Augustan Poetry. Oxford 2011. Megjegyzés: —

235


BMA-KLFD-LAT-462.08=BMA-KLFD-ANT-102 ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, II. (tavaszi) félév BMA-KLFD-LAT-462.09=TANM-LAT-102.02= TANM-LAT-103.02=TANM-LAT-104.04 Adamik Béla

G 2 kr

Sze, 14:00–15:30 MÚK 4/F 218

Auctorolvasás (Preklasszikus latin szövegek) A szeminárium célja: A kurzus bevezetést nyújt a római irodalom klasszikus korszak (lényegében Cicero és Catullus) előtti, töredékesen hagyományozódott, verses és prózai szövegeinek világába azzal a céllal, hogy a résztvevők figyelmét a teljes formában hagyományozódott preklasszikus szövegekről (Plautus, Terentius drámái, Cato De agricultura) a régi római irodalmi szövegek nem kevésbé értékes és érdekes rommezejére irányítsa. A jegyszerzés feltételei: A szeminárium rendszeres látogatása a HKR szerint. A hallgató órai munkája és a zárthelyi dolgozatok. A félév során három zárthelyi dolgozatot kell írni (10–12 soros részlet fordítása). A szemináriumhoz tematikailag kapcsolódó szemináriumi dolgozat írása és leadása legkésőbb a szorgalmi időszak végéig. Olvasandó szöveg: SzRRI n. 10, 12–13, 18, 25 (feliratok); 55, 62-64, 66–67, 84-88 („Carmina”); 113–115 (Appius Claudius), 117–131 (Livius Andronicus), 132–156 (Naevius), 164–196 (Ennius), 202, 223, 236 (Cato), 237–245 (Pacuvius), 246–257 (Accius), 259–275 (Statius), 276–86 (Titinius), 287–300 (Atta), 307–317 (Pomponius), 318–325 (Nonius), 331–359. (Lucilius) Tankönyv: SzRRI = Szádeczky-Kardoss S., Tegyey I.: Szöveggyűjtemény a régi római irodalomból. Debrecen 1998. Kötelező szakirodalom: ADAMIK B.: A latin nyelv története az indoeurópai alapnyelvtől a klasszikus latinig. Budapest 2009. 7–9. fejezet ADAMIK T.: Római irodalom a kezdetektől a Nyugatrómai Birodalom bukásáig. Pozsony 2009 (= ADAMIK Tamás: Római irodalom az archaikus korban. Budapest 20012, = Budapest 1993) vonatkozó fejezetei Ajánlott szakirodalom: ALBRECHT, M. von: A római irodalom története 1. Bp. 2003. ERNOUT, A.: Recueil de textes latins archaïques. Paris 19734. WARMINGTON, E. H.: Remains of old latin 1-4. London 1953-19572. TEGYEY I.: „Kutatási beszámoló a római irodalomtörténet utóbbi negyedszázadáról 1. Archaikus irodalom”, in: Bevezetés az Ókortudományba 4, Debrecen 2001, 169-211. Megjegyzés:

236


TANM-LAT-101.02=TANM-LAT-103.03=BMA-KLFD-LAT-122.11 TANM-LAT-102.02=TANM-LAT-103.02=TANM-LAT-104.04=BMA-KLFD-LAT462.09 TANM-LAT-103.02=TANM-LAT-102.02=TANM-LAT-104.04=BMA-KLFD-LAT462.09 TANM-LAT-103.03=TANM-LAT-101.02=BMA-KLFD-LAT-122.11 TANM-LAT-104.04=TANM-LAT-102.02=TANM-LAT-103.02=BMA-KLFD-LAT462.09 TANM-LAT-106.02=TANM-LAT-108.01=BMA-KLFD-LAT-122.1 ELTE BTK, ÓTI, Latin Tanszék, 2011/12, I. (őszi) félév TANM-LAT-109=LAN-412 Imre Flóra

G Időpont: megbeszélés 2 kr szerint Eötvös József Gimnázium

Szakmódszertan A szeminárium célja: A szeminárium célja az, hogy a hallgatók megismerkedjenek a latin nyelv tanításával kapcsolatos dokumentumokkal, feladatokkal, módszerekkel – elméleti beszélgetés és óralátogatás segítségével. A jegyszerzés feltételei: Tanmenetrészlet és óravázlat írása megbeszélt témából és módon, részvétel az óralátogatásokat követő beszélgetéseken. A kurzus mint szeminárium látogatásköteles, a hallgató összesen legfeljebb három alkalommal hiányozhat. Az óráról a sajátos gimnáziumi körülmények miatt nem lehet késni. Tematika: Bevezetés, A latintanítás törvényi környezete, A latintanítás elméleti és gyakorlati céljai és haszna, A tankönyvek, A kultúrtörténet tanítása, A lexika tanítása, Nyelvtani problémák tanítása, A metrika tanítása, A tanáregyéniség hatása a tanulókra, Gyakorlati kérdések, Felmerülő érdekességek (A tematika nem feltétlenül tükrözi a témák sorrendjét és súlyát.) Kötelező szakirodalom: A latin nyelvi érettségi leírása és követelményei (www.oh.gov.hu) Ajánlott szakirodalom: NAT, Kerettanterv (jelenleg átmeneti állapotban van) Megjegyzés: — TANM-LAT-114=BMA-KLFD-412.07 TANM-LAT-118=BMA-KLFD-LAT-102

237


238

12-es tanév II. (tavaszi) félévében

Recommend Documents