VÝROČNÍ ZPRÁVA C Y R I L O M E TO D Ě J S K Á C Í R K E V N Í ZÁ K L A D N Í Š K O L A LERCHOVA 65, BRNO 602 00
ŠKOLNÍ ROK
2011/2012
OBSAH
1.
ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA ŠKOLY
2.
ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY
3.
VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ
4.
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROL
5.
ROZHODNUTÍ ŘEDITELKY
6.
FINANČNÍ PROSTŘEDKY 2011
7.
PORADENSKÉ SLUŽBY NA ŠKOLE
8.
ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ
9.
PREZENTACE ŠKOLY
10.
DUCHOVNÍ ŽIVOT ŠKOLY
Příloha 1:
Čerpání dotace MŠMT v kalendářním roce 2011
1.
1.1
Název:
ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA ŠKOLY
Cyrilometodějská církevní ZŠ Brno, Lerchova 65
Sídlo:
Lerchova 65, 602 00 Brno
Datum zařazení do sítě škol: Statut organizace:
27. 9. 1991
školská právnická osoba (od 9. června 2006)
IČO: 00402443 Zřizovatel:
Česká provincie Kongregace sester sv. Cyrila a Metoděje
Statutární orgán:
ředitel školy Mgr. Pavlína Vojtěchová
Ředitel školy:
Mgr. Pavlína Vojtěchová, Podolí 310, 664 03
Zástupci: zástupkyně pro I. stupeň zástupkyně pro II. stupeň Obor vzdělávání:
Mgr. Hana Nová
9-01-C/001 Základní škola
Telefon: 543 425 210 e-mail:
[email protected]
Mgr. Vladimíra Odehnalová
Fax: 543 243 845 web: www.cmczs.org
Úplná škola. Škola má dvě části:
Základní škola (úplná)
- IZO 000 402 443
Školní družina a školní klub
- IZO 110 008 723
Kapacita
- školy:
575 žáků
- školní družiny:
175 žáků
- školního klubu:
50 žáků
1.2
Počet tříd
Školní rok
počet
Celkový
z toho
tříd
počet žáků
Počet žáků na
Srovnání
jednu třídu
s loňským
(k 30. IX.)
rokem
2011/2012 speciálních
vyrovnávacích
k 30. IX.
k 30.VI.
1.stupeň 2.stupeň
12 8
0 0
0 0
247 164
250 168
20,58 20,50
21,17 21,25
celkem
20
0
0
411
418
20,55
21,20
POZNÁMKA:
Dva žáci se vzdělávají v zahraničí, jedna žákyně je zařazena do individuálního vzdělávání. Do povolené kapacity školy chybí 164 žáků.
1.3
Celkový počet žáků v 1. ročníku:
1.4
Školská rada je zřízena dle §167, odst.1 zákona č.561/2004 Sb., a to dne 25. listopadu
52
2005. Školská rada má 9 členů. Rada se sešla 10. října 2011 a 19. března 2012. Schválila změny školního řádu. Schválila Výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2011/2012. Vyjádřila se ke změně Školního vzdělávacího programu CMcZŠ. Projednala návrh rozpočtu na rok 2012. Školská rada se seznámila s aktivitami pro žáky i rodiče, s úspěchy reprezentace školy.
1.5
Zvolený vzdělávací program Název zvoleného vzdělávacího programu
Číslo jednací
V ročníku
Školní vzdělávací program CMcZŠ ZV
31504/2004-22
I. – IX.
1.6
Škola nezřizuje školní jídelnu.
Stravování žáků je zajištěno smluvně v budově školy v souladu s Vyhláškou o školním stravování 107/2005 Sb., v platném znění.
Bylo zajišťováno Školní jídelnou při CM církevní ZŠ s.r.o.,
Lerchova 65, 602 00 Brno. Ve školním roce 2011/2012 proběhlo výběrové řízení na nového poskytovatele školního stravování, jímž se pro školní rok 2012/2013 stalo Biskupské gymnázium.
1.7
Součástí školy je školní družina a školní klub
ŠD celkem
počet oddělení ŠD 5
počet dětí v ŠD 147
počet vychovatelů ŠD fyz. 5/přepoč. 4,3
ŠK celkem
počet oddělení ŠK 1
počet dětí v ŠK 30
počet vychovatelů ŠK fyz. 1/přepoč. 0,2
1.8
Rada školy je zřízena dle §187, odst.1 zákona č. 561/2004 Sb., a to dne 25. listopadu 2005.
Rada školy má 3 členy. Rada se sešla s ředitelkou školy na jednání 22. června 2012. Schválila organizační řád na školní rok, vnitřní mzdový předpis z 1. 1. 2012 a změnu v tabulce platových tarifů od 1. 1. 2012, roční účetní závěrku 2011 a rozpočet 2012. Projednala výhled počtu žáků, pravidelné akce školy a úsporná opatření na rok 2012.
***
2.
ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY
2.1 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků dle zákona č. 563/2004 Sb. (fyzický počet/přepočtený počet)
učitelé, učitelky
vychovatelky
Celkem
Počet ped. pracovníků
31/ 29,5
100%
5/4,5
100%
36/34
100%
Z toho odborně kvalifikovaných
31/ 29,5
100%
5/4,5
100%
36/34
100%
Z toho žen
27/25,5
87,1/86,4 %
5/4,5
100%
32/30
88,9/88,2%
Přepočtený počet učitelé žáci na učitele
Počet žáků
Počet učitelů
1. stupeň
250
15
14
17,9
2. stupeň
168
16
15,5
10,8
Celkem
418
31
29,5
14,2
K zaměstnancům školy patří rodilá mluvčí anglického jazyka a 3 asistenti pedagoga, z toho 1 asistent je hrazen z projektu Cyril. Školní psycholožka je zaměstnankyní IPPP.
2.2
Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2011/2012 nastoupili na školu:
2.3
0
Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2011/2012 nastoupili na školu:
2.4
3
Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce 2011/2012 odešli ze školy:
2.5
Nepedagogičtí pracovníci - počet:
6
8/7,25
Ekonomka, hospodářka, školník, vrátná, 5 úklidových pracovníků.
2.6
Věkové složení pedagogických pracovníků:
Učitelé Věk
Muži
Ženy
do 35 let
1
7
35 - 50 let
3
16
nad 50 let
0
9
4
32
Pracující důchodci nepobírající důchod
0
0
Pracující důchodci pobírající důchod
1
0
Mateřská dovolená
0
2
4
34
0
5
CELKEM
CELKEM Rodičovská dovolená
2.7
Další vzdělávání pedagogických pracovníků:
Ve školním roce 2011/2012 byla většina školení a seminářů realizována v rámci projektu EU Peníze školám TÝMOVÉ ŠKOLENÍ Minimalizace šikany
24 pedagogů
Power Point - Začátečnící
18 pedagogů
Centrum vzdělanosti Libereckého kraje
Zpracování sad DUM pro ZŠ
14 pedagogů
Centrum vzdělanosti Libereckého kraje
Rozvíjíme čtenářskou gramotnost I.
10 pedagogů
SSŠ Brno
Rozvíjíme čtenářskou gramotnost II.
12 pedagogů
SSŠ Brno
Rozvíjíme čtenářskou gramotnost III.
12 pedagogů
SSŠ Brno
AISIS, Kladno
INDIVIDUÁLNÍ ŠKOLENÍ - DLOUHODOBÉ KURZY Konverzace Aj, Nj Jazyková škola Kotlářská Specializační studium – výchovné PF MU Brno poradenství Funkční studium UK Praha
3
Kratochvílová, Psotová, Trmačová Mgr. Lucie Kabátková Mgr. Pavlína Vojtěchová
JMÉNO Mgr. Jana Borkovcová
Ing., Mgr. Blanka
DATUM 30. 11. 2011
ŠKOLENÍ, KURZY,SEMINÁŘE Dyskalkulický žák na 2. stupni
20. 2. 2012
Využití počítačů ve výuce matematiky
10. 11. 2011
Charakteristika a ukázky dobrého vyučování
Březinová
v matematice 30. 11. 2011
Dyskalkulický žák na 2. stupni
20. 2. 2012
Využití počítačů ve výuce matematiky
23. 4. 2012
Inovativní prvky ve výuce fyziky
3. 5. 2012
Riskuj – využití Powerpointu 2010 k procvičování a opakování učiva
Ludmila Judasová Mgr. Lucie Kabátková
14. 5. 2012 20. 3. 2012
Výtvarná dílna Jak pomoci romským dětem ve škole
24. 4. 2012
Emoční inteligence ve výchově a vzdělávacím procesu
27. 3. 2012 20. 2. 2012
Přemýšlení a matematika aneb Nebojme se učit jinak Burza nápadů – tentokrát pro Aj
Mgr. Zdeňka Michnová
12. 11. 2011
Setkání učitelů 1. stupně aneb Inspirace pro vás
Mgr. Stanislava Peřinová
20. 4. 2012
Mediální výchova v hodinách českého jazyka
Mgr. Markéta Psotová
6. 10. 2011
Oxford Primary…
18. 11. 2011
Übungen für die Zwischenzeit
30. 11. 2011
Dyskalkulický žák na 2. stupni
26. 3. 2012
Lieder für Nichtsänger
16. 4. 2012
Internet im Deutschunterricht
19. 4. 2012
Confirmation of attendance
3. 5. 2012
Riskuj – využití Powerpointu 2010 k procvičování
Mgr. Kateřina Kazlepková Mgr. Magdalena Kratochvílová
Mgr. Lenka Řeholová
a opakování učiva Mgr. Jana Slavíková
12. 11. 2011
Setkání učitelů 1. stupně aneb Inspirace pro vás
27. 3. 2012
Přemýšlení a matematika aneb Nebojme se učit jinak
9. – 13.7.2012
Repetitorium terénní přírodovědy
21. – 24.8. 2012 Vzdělávací program „Letní škola Fraus pro učitele matematiky“ Mgr. Hedvika Šebková
12. 11. 2011
Setkání učitelů 1. stupně aneb Inspirace pro vás
21. – 24.8. 2012 Vzdělávací program „Letní škola Fraus pro učitele matematiky“
Mgr. Ludmila Šimšíková
12. 11. 2011
Setkání učitelů 1. stupně aneb Inspirace pro vás
27. 3. 2012
Přemýšlení a matematika aneb Nebojme se učit jinak
21. – 24.8. 2012 Vzdělávací program „Letní škola Fraus pro učitele matematiky“ Mgr. Anežka Trmačová
Mgr. Pavlína Vojtěchová
18. 11. 2011
Übungen für die Zwischenzeit
24. 11. 2011
Finance a rodina
7. 3. 2012
Základy finanční matematiky
26. 3. 2012
Lieder für Nichtsänger
16. 4. 2012
Internet im Deutschunterricht
19. 1. 2012
Aktuální stav školské legislativy
29. 2. 2012
Jak vhodně uplatnit právní předpisy ve školním prostředí
Mgr. Hana Zavadilová Mgr. Klára Zelinková
12. 11. 2012 12. 11. 2011
Setkání učitelů 1. stupně aneb Inspirace pro vás Setkání učitelů 1. stupně aneb Inspirace pro vás
21. – 24.8. 2012 Vzdělávací program „Letní škola Fraus pro učitele matematiky“ 3. 5. 2012
Riskuj – využití Powerpointu 2010 k procvičování a opakování učiva
CELKEM
2.8 Romský asistent: Jiný asistent:
17 učitelů
46 individuálních kurzů + 6 týmových
NE Tři asistenti pedagoga ke zdravotně postiženým žákům (vývojové poruchy učení, kombinované postižení).
***
VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ
3. 3.1
Celkové hodnocení a klasifikace žáků (k 31. 8. 2012)
Ročník
Počet žáků
Prospělo
Prospělo s vyznamenáním
Neprospělo
po (O) po (K)
N
po (O) po (K)
1.
52
52
-
-
1
-
-
-
2.
43
43
-
-
-
-
-
-
3.
46
46
-
-
-
-
-
-
4.
50
49
1
-
-
-
-
-
5.
59
50
9
-
-
-
-
-
I. stupeň
250
240
10
-
-
-
-
-
6.
39
15
23
-
1
-
-
-
7.
42
13
29
-
-
-
-
-
8.
45
19
25
-
1
-
-
-
9.
42
8
33
2(1,2)
-
-
1(2)
-
II. stupeň
168
55
110
2
3
-
1
-
Celkem
418
295
135
(O): počet žáků, kteří vykonali opravné zkoušky
1 N: počet žáků nehodnocených
(K): počet žáků, kteří vykonali klasifikační zkoušky 1)
Opravná zkouška z německého jazyka
2)
Opravná zkouška z matematiky
3.2
Pochvaly a výchovná opatření (hoši/dívky)
pochvala
1. pol. 2. pol.
důtka Ř
1. pol.
2z
1. pol.
chování 3z
2. pol.
chování celkem
2. pol.
opatření
12 / 0
2. pol.
1. pol.
29 / 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Σ pol.
Σ rok
-
-
3/6 3/4
1/2
1/2 0/0
4/3 2/5
1/4 1/3
1/1 2/2
2/5 5/3
12/21 14/19
26/40
-
-
-
-
0/0 1/1 0/1 -
1/1 -
0/0 2/0 2/0 -
0/0 3/0 1/0 0/0
0/0 0/0 0/0 -
0/0 7/2 1/0 2/1 0/0 0/0
7/2
0/0
0/0
6/10
1/2
2/4
7/9
4/7
9/3
7/8
*
36/43
3/1 0/0
3.3
Snížený stupeň z chování
Stupeň chování
Počet
z počtu všech žáků školy
1. pol.
2. pol.
2
4
0,02
1
3
3
0
0
0
0
3.4
Celkový počet zameškaných hodin na škole Omluvené 1. pololetí
2. pololetí
celkem
1. pololetí
2. pololetí
celkem
žáků
19 207
25 063
44 270
2
16
18
1
46,28
59,96
105,91
0,005
0,04
0,043
x
počet hodin na jednoho žáka
3.5
Neomluvené
Počet absolventů CMcZŠ
Počet žáků
% z celkového počtu všech žáků
z 9. ročníku
42
10%
z dalších ročníků
0
0%
CELKEM
42
10%
3.6
Údaje o přijímacím řízení na střední školu
3.6.1 Výsledky přijímacích zkoušek na osmiletá gymnázia Celkové výsledky zkoušek na osmiletá gymnázia z 5. ročníku
5. A
5. B
5. C
CELKEM
13/22
4/18
5/19
59%
22%
26%
3.6.2 Výsledky přijímacích zkoušek žáků 7. tříd Na šestiletá gymnázia se letos hlásili 2 žáci, oba byli ke studiu přijati.
22 žáků
3.6.3 Výsledky přijímacích zkoušek žáků 9. tříd (9. A – 18 žáků, 9.B – 25 žáků) 1. TERMÍN 9. A
9. B
CELKEM
G
10
9
18
SOŠ
7
13
20
U
-
3
3
1 žákyně z 9.A opakuje 9. ročník. Výsledkem kvalitní výuky je vysoký počet absolventů 5. tříd přijatých na víceletá gymnázia – v tomto školním roce celkem 24 žáků (22 žáků z 5. tříd, 2 žáci ze 7. tříd) a vysoká úspěšnost v přijímacím řízení 9. tříd na střední školy (38 žáků nastupuje na střední školy, gymnázia a SOU zakončené maturitou).
3.7
3.8
Údaje o zápisu k povinné školní docházce
u zápisu
z toho odkladů
přijatí do školy
s žádostí o odklad
73
17
67
6
Jazykové vzdělávání a jeho podpora
Za jeden ze stěžejních úkolů školy považujeme kvalitní jazykové vzdělání. Všichni vyučující anglického jazyka jsou aprobovaní. Anglický jazyk je základním cizím jazykem. Do výuky je zapojena rodilá mluvčí. Žáci jsou pravidelně testováni. Ve všech ročnících prvního stupně nabízíme kroužek anglického jazyka. Během školního roku došlo k úpravě Školního vzdělávacího programu, ve školním roce 2012/2013 bude výuka anglického jazyka probíhat již od první třídy. Letos jsme nabídli žákům zájezd do Anglie (pro malý zájem žáků se neuskutečnil), soutěže v anglickém jazyce a Den díkůvzdání. Německý jazyk a francouzský jazyk jsou druhými volitelnými jazyky; žáci si jej volí od 7. ročníku.
3.9
Údaje o žácích ze zahraničí a v zahraničí
Počet žáků plnících povinnou školní docházku v zahraničí : Počet dětí cizinců:
3
a) ze zemí EU
2
b) z ostatních zemí
1
2
4.
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH KONTROL
Inspekce provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2011/2012 neproběhla žádná kontrola ČŠI.
Kontroly provedené jinými kontrolními nebo inspekčními orgány Dne 24. 4. 2012 proběhla veřejnoprávní kontrola ve smyslu § 13 odst. 1 zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě a o změně některých zákonů. Předmětem kontroly byla procedurální, obsahová a finanční stránka projektu Cyril, který škola realizuje v rámci projektu EU Peníze školám. Během kontroly nebyly zjištěny žádné nedostatky a bylo konstatováno, že projekt probíhá dle schváleného harmonogramu a příjemce (CMcZŠ) postupuje v souladu s pravidly pro publicitu projektu a naplňuje klíčové aktivity a monitorovací indikátory dle plánu.
5.
5.1
ROZHODNUTÍ ŘEDITELKY, INFORMACE
Rozhodnutí ředitelky
Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele podle § 165 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. a počet odvolání proti tomuto rozhodnutí.
Počet dodatečných odkladů školní docházky:
1
Počet žáků přihlášených k zápisu do 1. ročníku pro rok 2011/2012:
73
Počet odkladů povinné školní docházky:
6
Počet odvolání proti odkladům:
0
Přeřazení žáka do vyššího ročníku:
0
Převedení žáka ze střední školy do odpovídajícího ročníku:
0
Počet žádostí o povolení k přezkoušení při nesouhlasu s klasifikací:
1
5.2
Počet informací za školní rok
Zahrnuje počet informací podle zákona 106/1999 Sb.
Počet odpovědí na žádosti o informaci:
0
Počet odpovědí na žádosti o informaci:
0
Počet stížností:
2
Počet odpovědí na stížnosti:
2
***
VI. FINANČNÍ PROSTŘEDKY 2011
6.1
Rozpočtové prostředky Rozpočet celkem
18 106 751 Kč
zahrnuje Provozní dotace
17 505 883 Kč
Ostatní výnosy (úroky)
868 Kč
Přijaté příspěvky (dary)
600 000 Kč
6.2
Nerozpočtové prostředky
6.2.1 Schválené projekty projekt
Vybudování odborné učebny D, Z
dárce
JMK
hodnota projektu
100 000 Kč
požadovaná částka
200 000 Kč
projekt
Vybudování odborné učebny – Zkvalitnění vzdělávání vybavením učeben na podporu IT ve výuce
dárce
RENOVABIS (2011)
hodnota projektu
80 000 Kč
požadovaná částka
171 600 Kč
projekt
Vybudování odborné učebny – školní cvičné kuchyňky
dárce
RENOVABIS (2012)
hodnota projektu
50 000 Kč
požadovaná částka
81 000 Kč
CMcZŠ je zapojena v projektu EU peníze školám, v němž byla získána částka 2,3 mil. Kč. Tento projekt je pro období 2011 – 2013 a je postupně realizován prostřednictvím individualizace výuky na 1. stupni za účelem zvyšování čtenářské gramotnosti, zapojením asistenta pedagoga, tvorbou vzdělávacích materiálů pro inovaci výuky a dalším vzděláváním pedagogických pracovníků.
6.2.2 Dary V rámci Večera lidí dobré vůle byla pro CMcZŠ v rámci projektu DMS Velehrad získána částka 207 885 Kč. Tyto finanční prostředky budou použity na vybudování jazykové učebny.
6.3
Stavební úpravy Vymalování, oprava nátěrů.
***
7.
PORADENSKÉ SLUŽBY NA ŠKOLE
Školní poradenské pracoviště
7.1
Školní poradenské pracoviště pracuje při CMcZŠ již druhým rokem v rámci projektu RAMPS - VIP II, v současné době již VIP III - Rozvoj a metodická podpora poradenských služeb. Projekt je zaměřen na zvýšení kvality poskytovaných služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, které jsou poskytovány školními psychology, školními speciálními pedagogy, metodiky pro školní poradenská pracoviště a dalšími odbornými pracovníky. Na začátku školního roku 2011/2012, kdy ke 30. září 2011 projekt VIP II končil, nebylo jasné, zda bude tento projekt pokračovat. Nakonec se rozběhl od ledna 2012 a MŠMT uvolnilo finanční prostředky na tzv. překlenovací období (říjen – prosinec 2011) tak, aby školní psycholožka mohla na škole setrvat. Podle potřeb školy byly přehodnoceny požadavky a v projektu VIP III jsme již žádali pro školní psycholožku plný úvazek. Speciální pedagožka hrazená z projektu svou činnost ve škole ukončila. Tuto pozici je CMcZŠ schopna pokrýt z vlastních zdrojů. Školní poradenské pracoviště ve složení výchovný poradce, metodik prevence, školní speciální pedagog, školní psycholog a spirituál působí ve škole podle vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních v platném znění. Činnost školního poradenského pracoviště úzce souvisí se vzdělávacím procesem žáků, přičemž velkou výhodou je blízkost a dosažitelnost služeb odborníků poskytovaných žákům, jejich rodičům i učitelům. Služby poskytované školním poradenským pracovištěm jsou bezplatné. Činnosti, které školním poradenské pracoviště vykonává:
Spolupráce s učiteli při vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných.
Podílení se na třídnických hodinách ve spolupráci s třídním učitelem.
Provádění opatření k posílení pozitivní atmosféry ve škole a třídě, včetně diagnostiky vztahů mezi žáky třídního kolektivu.
Provádění anonymních šetření a průzkumů ve škole a konzultace zjištěných údajů s vedením školy, třídním učitelem a ostatními členy ŠPP.
Poskytnutí krizové intervence a úvodní individuální konzultace dítěti, které ji samo vyhledá.
Výchovná poradkyně je vedoucí školního poradenského pracoviště a zajišťuje pravidelná
setkávání ŠPP za účelem projednání aktuálních problémů. Ve školním roce 2011/2012 došlo k prohloubení spolupráce ŠPP a vedení školy, ředitelka školy se účastní schůzek ŠPP a každý týden konzultuje situaci se školní psycholožkou. Výchovná poradkyně je členkou užšího vedení školy, čímž je zajištěna efektivní komunikace. Má pravidelné vstupy na poradách, kde má možnost předávat informace ostatním členům pedagogického sboru. Komunikuje s rodiči a veřejností. Věnuje se kariérnímu poradenství. Řeší konkrétní výchovné problémy a vede jejich agendu. Speciální pedagožka vede dokumentaci (přehled zohledněných žáků), zpracovává individuální vzdělávací plány integrovaných žáků a podklady pro kontrolní vyšetření. Zajišťuje předání informací pedagogům. Úzce spolupracuje s rodiči. Spirituál školy poskytuje žákům pomoc v duchovní oblasti.
7.2
Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané
Péče o děti s SPU je zahrnuta do Školního vzdělávacího programu. Na škole máme několik učitelů, jejichž aprobace zahrnuje speciální pedagogiku, o žáky pečujeme v rámci individuální integrace a v rámci kroužků. Vyučující používají speciální pomůcky a výukové PC programy. Naše škola spolupracuje s Centrem podpory inkluzivního vzdělávání Brno Projekt Centra podpory inkluzivního vzdělávání (CPIV) je národním projektem MŠMT a jeho realizátorem je Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR. Projekt se zaměřuje na ověření a nastavení podmínek inkluzivního vzdělávání, zejména na základních školách v ČR. V 9 vybraných lokalitách v ČR byla zřízena Centra podpory inkluzivního vzdělávání, která svými službami pokrývají všechny kraje. Multioborový tým složený z těchto odborníků: speciální pedagog, pedagog-didaktik, psycholog, sociální pracovník, manažer pro projekty a kulturní antropolog, pomáhá učitelům a ostatním pedagogickým pracovníkům hledat optimální cesty, jak poskytnout podporu a pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Prostřednictvím zmapování aktuálního stavu inkluze ve školách jsou vytvářeny a naplňovány plány dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, je poskytována metodická pomoc a poradenství v oblasti speciální pedagogiky, psychologie, didaktiky a sociální práce, je poskytována metodická podpora v projektové oblasti a jsou uskutečňována společná setkání spolupracujících škol. Jedním z výstupů projektu je tvorba Školního podpůrného programu, na kterém spolupracují pracovníci CPIV s pedagogickými pracovníky škol.
7.2.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami Všem dětem se specifickými vývojovými poruchami byla věnována individuální péče podle doporučení pedagogicko-psychologické poradny Brno, s níž CMcZŠ úzce spolupracuje. Podle pokynu MŠMT čj. 16 138/98 - 24 bylo hodnoceno 78 žáků a dalších 12 žáků bylo integrováno. Celkem je zohledňováno 90 žáků.
7.2.2 Individuální integrace
Ročník Typ postižení
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
poruchy chování
-
2
-
-
-
1
-
-
-
3
vývojové poruchy učení
-
-
1
-
-
2
3
1
1
8
souběžné postižení více vadami
1
-
-
-
-
-
-
-
-
1
CELKEM
12
7.2.3 Vzdělávání žáků mimořádně nadaných (ve znění vyhlášky č. 73/2005 Sb., §§ 12-14) V tomto školním roce byl podle vyhlášky vzděláván jeden žák ve 5. ročníku.
7.3
Prevence sociálně patologických jevů
Realizace prevence byla v tomto roce úzce spojena s prací školní psycholožky a pedagogů v rámci pedagogického pracoviště. Náplň MPP je stanovena tak, aby vedla k prevenci rizikových forem chování dětí nejen ve škole, ale i v běžném životě. Jako prioritu jsme si určili vzájemné vztahy dětí mezi sebou a celkovou atmosféru ve škole, založenou na vzájemné důvěře učitelů a žáků. Cílené preventivní programy byly realizovány od 4. ročníku - Popletené pohádky – sada programů prevence návykových látek a zdravého životního stylu. Páté třídy absolvovaly program zaměřený na komunikaci, sebepoznání a poznávání se navzájem v kolektivu. Jak mladší, tak i starší děti a jejich vztahy, projevy a schopnosti vzájemné tolerance na pracovištích mino školu byly hodnoceny velmi pozitivně, stejně tak lektorkami, pracujícími s dětmi v rámci programu Modré linky důvěry ve škole.
Úspěch v rámci prevence měly i tematické nástěnky na chodbě školy pro nejmladší děti. Díky obětavému nasazení paní učitelky – preventivní pracovnice pro 1.stupeň byly velmi kreativně připraveny tak, aby děti byly vtaženy do problematiky odpovědnosti za své jednání, motivovány k možnosti projevit svůj postoj a názor a soutěžit ve znalostech vztahujících se k prevenci. Žáci 6. ročníku byli prostřednictvím preventivního programu cíleně vedeni k poznání nebezpečí práce s internetem a sociálních sítí. Záměrně se nevyhnuli programu o kyberšikaně, jejíž negativní dopad jsme v rámci 8. ročníku letos řešili, přestože si tyto děti stejným programem prošly v minulém školním roce. Díky včasné odborné péči školní psycholožky a jejímu nasazení se nám podařilo problematické chování jednotlivců zvládnout, stejně jako vztahové problémy v jedné z 8. tříd. Žáci 8. ročníku absolvovali interaktivní program související se zdravým životním stylem a poruchami příjmu potravy, následně se naše škola přihlásila do projektu nabízeném sdružením Anabell. Deváté třídy se zúčastnily besedy o HIV AIDS, spojené s projekcí tematického filmu. Ačkoliv byli naši žáci nejmladšími účastníky akce, projevili se v následné besedě jako nejinformovanější a nejznalejší problému. Velkým úspěchem letošního šk. roku je díky nově nastavenému systému péče o třídu novým vedením školy systematická pozornost třídních učitelů svým třídám v rámci třídnických hodin a pochopení jejich nezastupitelné role v naplňování minimálního preventivního programu školy. Úzká spolupráce mezi jednotlivými vyučujícími v jejich třídách, výchovným poradcem a školní psycholožkou je rozpoznatelná v klimatu školy v mnohém. Stěžejními projekty prevence pro žáky 2. stupně, posilujícími vzájemné vztahy, je zvláštní program, vedený prostřednictvím mimoškolních aktivit – společenský taneční večer, provázaný se znalostmi etikety a společenského chování vůbec. Díky zvolené terapii tancem se nám podařila navázat nad očekávání dobrá spolupráce s rodiči. Projekt zaměřený na podporou sociálního klimatu školy, rozvíjení vztahů napříč školou (5.- 9. tř.) „Třído, třído, vystrč růžky!“… aneb „Tak se ukaž dobrý týme, ať už o vás něco víme“, se projevil jako velmi atraktivní a vhodný k organizování dalšího ročníku v novém školním roce. Na základě zkušeností je ale třeba větší podpora dětí ze strany třídních učitelů a propracování organizace celého projektového dne. V rámci ZŽS jsou děti celoročně aktivní prostřednictvím projektu „Život není peříčko, makej pro své tělíčko“ zahrnující široké spektrum tříd.
Zdravý životní styl je ale současně jedním z problémů, na který je třeba se opakovaně zaměřovat a v čem lze vidět v rámci školní prevence stále rezervy. Přes všechny aktivity se nám nedaří příliš ovlivnit názory dětí nejen na zdravý životní styl, stále větší měrou ovlivňovaný dnešní konzumní společností, ale také nevhodné trávení volného času. Plánovaný projektový den „Den zdraví“ se nám v tomto šk. roce nepodařilo uskutečnit, zaměříme se na jeho realizaci v roce příštím. Škola byla přihlášena do celostátního projektu „Drogy trochu jinak“ – obdrželi jsme licenční certifikát k využívání aplikací libovolným počtem počítačů ve škole programů s tématikou související, což umožní také dalším učitelům v rámci této problematiky s dětmi pracovat Spolupráce s vedením školy v rámci prevence je v současné době velmi dobrá, mírně pokulhává spolupráce a nadšení učitelů se na kreativních akcích podílet. Velkým přínosem bylo absolvování projektu Minimalizace šikany, kterým prošel celý pedagogický sbor.
***
ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ
8. 8.1
Zpráva o činnosti školní družiny a školního klubu
Školní družina (dále ŠD) a školní klub (ŠK) jsou zřizovány podle paragrafů 111, 112, 121 a 123 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Pravidla pro organizaci, provoz a výchovně-vzdělávací práci ŠD a ŠK jsou stanoveny ve vyhlášce MŠMT č. 74/2005 Sb. o zájmovém vzdělávání
Školní družina je zřízena pro 1. – 4. ročník (pět oddělení). Školní klub je pro 5. - 9. ročník (jedna klubová třída). 8.1.1 DENNÍ PROVOZ - ŠD ŠD
ŠK
přihlášeno
147
30
oddělení
5
1
Provoz školní družiny je rozdělen na ranní a odpolední. Ranní družina je pro žáky otevřena od 6:30, odpolední družina končí v 17 hodin. V denním režimu je dodržováno střídání aktivit odpočinkových, rekreačních a zájmových. Příprava na vyučování je prováděna formou her (ŠD) a podle potřeb žáků (ŠK). Některá oddělení ŠD pravidelně navštěvují knihovnu Jiřího Mahena, plavecký bazén, chodí na kulturní akce a výstavy ve městě. V tomto roce se školní družina zúčastnila následujících akcí: pasování čtenářů v Knihovně Jiřího Mahena, výstava betlémů, vánoční trhy a řemesla, výstava léčivých rostlin, zábavní park Bongo, výtvarných soutěží (Petrov, Husquarna). 8.1.2 PERSONÁLNÍ OBSAZENÍ 5 vychovatelek; všechny splňují podmínky odborné kvalifikace. Vedoucí vychovatelka se zúčastňuje pedagogických porad a je členem vedení školy. 8.1.3 VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ ČINNOST Výchovně vzdělávací činnost ŠD a ŠK se přizpůsobuje výchově a vzdělávání na škole. Všechna oddělení pracovala podle ŠVP ŠD. Během roku probíhalo průběžné vzdělávání vychovatelek.
8.1.4 MATERIÁLNÍ A TECHNICKÉ PODMÍNKY ŠD využívá dvě herny, kde se přes týden vystřídá jedno oddělení, v hernách je ranní a odpolední spojená družina. Čtyři dny v týdnu jsou oddělení ve třídách, kde mají k dispozici koberec a prostor pro uskladnění herního materiálu a možnost úpravy třídy na odpočinkovou část. Další prostory, které ŠD a ŠK využívá v areálu školy – tělocvična, sál, hřiště, třída v přírodě, relaxační areál, počítačová učebna, keramická dílna. Vybavení herním materiálem a sportovním náčiním je prováděno průběžně v rámci možnosti školou nebo za podpory Sdružení CMcZŠ na naší škole. 8.1.5 SPOLUPRÁCE Spolupráce mezi učitelem a vychovatelem je aktivní. ŠD zajišťuje část výzdoby školy v přízemí, relaxační areál, třídu v přírodě, pořádek před školou, stará se o nástěnku ve vestibulu a o prostory určené pro ŠD a ŠK, poskytuje souvislé a průběžné praxe studentům ze střední pedagogické školy. Pořádá ve spolupráci s CMPgŠaG – Sportovní odpoledne, Karneval, Posezení nad knihou a Den dětí. Podílí se na charitativní činnosti – besídka pro seniory.
8.1.6 DOKUMENTACE Povinná dokumentace je vedená v souladu s předpisy. Vnitřní řád zabezpečuje provoz, vyzvedávání a odchody žáků. Informace o ŠD a ŠK je možné získat na internetových stránkách naší školy a na nástěnce ŠD a ŠK ve vestibulu školy.
***
9.
PREZENTACE ŠKOLY
9.1
Kulturní, sportovní, duchovní a společenské aktivity uskutečněné ve škole
9.2
Akce pořádané ve škole
Třídy vyjely na školy v přírodě (zimní i letní), adaptační kurzy a školní výlety. Pro žáky byl během školního roku připraven bohatý program. Žáci 9. ročníků byli poprvé zapojeni do testování SCIO – Stonožka (M, ČJ, OSP), dále pro ně byl připravena akce Přijímací zkoušky nanečisto. Ve školním roce 2011/2012 zahájil svou činnost žákovský parlament, který se pravidelně setkával s ředitelkou školy.
plavání 2. a 3. ročníků
bruslení 4. ročníků
návštěva divadel Radost a Polárka
Hvězdárna a planetárium Mikuláše Koperníka
návštěva kina Lucerna (Den dětí)
programy Střediska volného času Lužánky
programy v domě ekologické výchovy Lipka
návštěvy Knihovny Jiřího Mahena
zapojení do projektu Celé Česko čte, Čtení pomáhá
rozdávání nabídek Malý čtenář, Albatros
programy v Moravské galerii a WANNIECK GALLERY
spolupráce s Městskou policií Brno (Malý cyklista – 3. ročníky, Empík cyklista – 4. ročníky)
spolupráce s Pedagogickou fakultou MU (náslechy studentů)
zapojení do projektu Zdravé zuby
účast na Dni záchranářů na Kraví hoře
Edukativně-stimulační skupiny pro žáky 1. ročníků a budoucí žáky 1. ročníků
spolupráce s paní spisovatelkou Alenou Ježkovou
koncerty v sále školy
spolupráce s Modrou linkou bezpečí – preventivní programy
spolupráce s MUDr. Alenou Burdovou – přednáška na téma dospívání – 4. ročníky
pravidelné fotografování žáků 1. ročníků MF Dnes
účast na Matematické olympiádě (2. – 5. ročník)
Dny otevřených dveří
Andělské zvonění – předvánoční akce pro budoucí prvňáky
otevřené hodiny matematiky (Šimšíková, Slavíková)
sběr papíru
sběr pomerančové kůry
zapojení do projektu Recyklohraní
Školní akademie
vystoupení k 20. výročí školy
recitační soutěž Já básnička
pěvecká soutěž Skřivánek
Noc s Andersenem
Týden Země
Mikuláš
soutěž k 20. výročí školy
matematická soutěž Einsteinovo okénko
3. ročníky – pasování do stavu angličtinářů na začátku školního roku
speciální aktivity u příležitosti Dne jazyků
účast v soutěži English Jungle – třídní, školní, městské kolo
Interaktivní divadelní představení Magic Cirkus (1. – 4. ročník)
Zážitkové hodiny a párty – Thanksgiving Day, Christmas, Easter, Saint Patrick´s Day
Lyžařský výcvikový kurz – 7. ročník
Ples pro Popelku
Školní výlety - 19 tříd.
Výchovné koncerty
Návštěva Muzea romské kultury v rámci multikulturní výchovy
Pobyt v Domu Ignáce Stuchlého ve Fryštáku
Školní soutěže sportovní (atletika, florbal, kopaná, stolní tenis, šplh, vybíjená), recitační, pěvecké, kulturní
Biblická soutěž Bible a my
Den sv. Cyrila
Den dětí I. stupeň
Šplhoun roku – šplh na laně pro I. stupeň
Dějepisná olympiáda
9.3
Olympiáda českého jazyka
Řečnická soutěž Mladý Démosthenes
Zeměpisná olympiáda
Přírodopisná olympiáda
Matematická miniolympiáda 4. tříd
Sportovní den ŠD
Já, básnička – recitační soutěž pro I. stupeň
Skřivánek – pěvecká soutěž pro I. stupeň
Školní liga v malé kopané
Školní fotbalová liga
Noc ve škole
Matematická olympiáda
Pythagoriáda 6.,7. a 8. tříd
Beseda o manželství s Janem Špilarem (9. ročníky)
Sokolské zápasy (vzájemná sportovní utkání žáků a pedagogů)
Další soutěže
SPORTOVNÍ ÚSPĚCHY VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/2012
ATLETIKA Kinderiáda: 3. místo družstva žáků 2. – 5. tříd v krajském kole (+ dalších 8 umístění na stupních vítězů) a poté 4. místo v republikovém finále + vynikající úspěchy jednotlivců na republikovém finále: 1. místo Tomáše Oppelta ve své kategorii v běhu na 60 m a v hodu kriketovým míčkem 1. místo Lukáše Habra ve své kategorii v běhu na 60 m a 2. místo ve skoku dalekém Atletický trojboj: 1. místo družstev 4. a 5. tříd v okresním finále + vynikající úspěchy jednotlivců ve svých kategoriích: Tomáš Oppelt – 1. místo, Martin Řehola – 2. místo, Lukáš Habr – 3. místo, Gabriela Novotná – 3. místo
Běh Olympijského dne: 2. místo Martina Šmahela a Jakuba Tymočka ve svých kategoriích
FLORBAL Orion Florbal Cup: 2. místo družstva dívek 8. – 9. tříd v okresním finále ŠPLH 2. místo Petra Schnircha v okresním finále v kategorii 5. tříd VYBÍJENÁ Preventan Cup: 3. místo družstva žáků 4. – 5. tříd v okresním finále
FOTBAL McDonald´s Cup: Kategorie chlapců 2. – 3. tříd: 2. místo v okresním finále a 3. místo v krajském finále Kategorie chlapců 4. – 5. tříd: 1. místo v okresním finále a 5. místo v krajském finále STOLNÍ TENIS 3. místo družstva dívek 6. – 7. tříd a družstva chlapců 8. – 9. tříd v okresním finále
Prezentace školy na veřejnosti
9.4
Spolupráce s okolními mateřskými školkami – uspořádání divadelního představení pro děti z MŠ
Andělské zvonění – dílny pro předškolní děti
internet - webové stránky
zařazení do projektu DMS Velehrad – prezentace školy v České televizi
uveřejňování článků ve Zpravodaji Brno-střed
otevřené hodiny pro rodiče
prezentace práce pedagogů v tisku (spojeno především z výukou matematiky – FRAUS)
akce pořádané ke 20. výročí založení CMcZŠ
Školní akademie
celoškolní slavnost svátku sv. Cyrila
Dny otevřených dveří CMcZŠ
Vánoční koncert žáků ŠD pro děti na Kociánce
Vánoční koncert žáků ŠD v Domě seniorů
vystoupení dramatického kroužku na Noci kostelů
pořádání okresního kola soutěže Bible a my
fotografování 1. tříd do MF Dnes - projekt Vítejte ve škole
spolupráce s Ped. fakultou MU – praxe studentů
spolupráce na seminárních a diplomových pracích
Adopce na dálku
dětská misijní činnost
sportovní soutěže
spolupráce s nakladatelstvím FRAUS
Konference ředitelů církevních škol
Veletrh základních škol
Spolupráce na tvorbě dokumentárního cyklu Etika do škol
Spolupracující organizace
9.5
Cyrilometodějská střední pedagogická škola a gymnázium
Dům Ignáce Stuchlého, Fryšták
PPP Brno
SPC Kamenomlýnská
Nakladatelství FRAUS – Partnerská škola
Muzeum romské kultury
Farnost sv. Augustina
Biblická společnost
Městská policie Brno
Policie ČR
Nadace Podané ruce
Modrá linka
Sdružení Anabell
Knihovna Jiřího Mahena
Pedagogická fakulta MU Brno
Národní ústav pro vzdělávání
Moravská galerie
Wannieck Gallery
Divadlo Radost
Technika Brno
OSPOD
Středisko volného času Lužánky
Dům ekologické výchovy Lipka
Filmová společnost VISTAFILM s.r.o.
10.
DUCHOVNÍ ŽIVOT ŠKOLY
CMcZŠ je školou, která zakládá výchovu svých žáků na křesťanských hodnotách, proto je duchovní život nedílnou součástí celého výchovně vzdělávacího procesu. Výuka náboženství probíhá podle ŠVP CMcZŠ, na prvním stupni je náboženství zařazeno jako nepovinný předmět, na druhém stupni jako předmět povinně volitelný (žáci si místo náboženství mohou volit etickou výchovu). O duchovní život ve škole se stará Mgr. Zdeňka Kyseláková. Zprávy z duchovního života jsou postupně během roku uveřejňovány na webových stránkách školy. Vyučující náboženství ve školním roce 2011/2012: Ing., Mgr. Blanka Březinová, Mgr. Zdeňka Kyseláková (sestra Mlada), Mgr. Pavel Šenkyřík, Anežka Trumpešová (sestra Stanislava), Mgr. Anežka Trmačová. Biblický kroužek vyučuje Ing., Mgr. Blanka Březinová. Sestra Mlada poskytovala výuku náboženství i žákům z jiných škol, která probíhala v prostorách CMcZŠ. Z uskutečněných akcí:
Pouť zaměstnanců CM škol na Lomeček
Zahájení školního roku slavnostní mší svatou v kostele sv. Augustina
Pouť dětí na Staré Brno
Růženec za misie
Pomoc misiím (pomoc nejchudším dětem)
Příprava na první svaté přijímání
Výroba adventních věnců
Duchovní obnova pro zaměstnance CMcZŠ
Soutěž Bible a my
Zpívání seniorům aneb společná pomoc misiím
Vánoce na Petrově
Koledy pro seniory
Slavnost sv. Cyrila
Projekt Pascha
Křížová cesta ve škole
Misijní klubání
Přednáška „O životě a díle Matky Terezy pro nejchudší z chudých v Indii“
Den na Petrově
Mše svatá na poděkování za 20 let existence CMcZŠ
První svaté přijímání
Vystoupení v Noci kostelů
Misijní jarmarky
Zpívání při školní mši svaté
Závěrečná mše svatá na ukončení školního roku 2011-2012
Pouť ve Smržicích u Prostějova
***
V Brně dne 15. října 2012
Mgr. Pavlína Vojtěchová
