10. Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Jičín, Pod Koželuhy 100

Výroční zpráva 2009/10 Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Jičín, Pod Koželuhy 100

Výroční zpráva 2009/10

Tato výroční zpráva byla předložena ke schválení pedagogické radě dne 14. 10. 2010 a školské radě dne 14. 10. 2010

Vyjádření za pedagogickou radu: schváleno

Mgr. Lea Šikýřová

Vyjádření za školskou radu SPŠ: schváleno

Mgr. Pavel Velešovský

Vyjádření za školskou radu VOŠ: schváleno

Ing. Miroslav Vavroušek

2


Obsah ÚVOD ........................................................................................................................................ 7 1.

Základní údaje o škole ...................................................................................................... 12 1.1

Základní údaje o škole ............................................................................................... 12

1.2

Údaje o zřizovateli školy ........................................................................................... 12

1.3

Ředitelka školy .......................................................................................................... 12

1.4

Druh školy a součásti školy ....................................................................................... 12

1.5

Rozhodnutí o zařazení do sítě škol ............................................................................ 12

1.6

Kapacita školy a jejích součástí ................................................................................. 12

1.7

Školská rada ............................................................................................................... 13

2.

Přehled oborů vzdělávání ................................................................................................. 15

3.

Personální zabezpečení činnosti školy ............................................................................. 16 3.1

Souhrnné údaje za školu o počtu pedagogických pracovníků, jejich odborné

a pedagogické způsobilosti (zákon č. 563/2004 Sb.) ........................................................... 16 3.2

Souhrnné údaje o počtu nepedagogických pracovníků, jejich kvalifikaci a odborné

způsobilosti........................................................................................................................... 18 4.

Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2010/2011 ....................................................... 20

5.

Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků ................................................................................ 21

6.

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ................................................................. 24 6.1

Minimální preventivní program................................................................................. 24

6.2

Dobro a zlo ................................................................................................................ 26

7.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ................................................... 27

8.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti ......................................................... 31 8.1

Sportovní akce ........................................................................................................... 31

Přespolní běh – krajské kolo ............................................................................................ 32 Okresní kolo v odbíjené ................................................................................................... 32 Vánoční mezitřídní turnaje v malé kopané....................................................................... 33 Lyţařský výcvikový kurz ................................................................................................. 33

3

Výroční zpráva 2009/10 Košíková........................................................................................................................... 34 Vodácký kurz Vltava 24. 5. – 4. 6. 2010 .......................................................................... 34 8.2

Soutěţe....................................................................................................................... 35

Juvenes Translatores ........................................................................................................ 35 Olympiáda v anglickém jazyce ........................................................................................ 35 Olympiáda v německém jazyce ........................................................................................ 35 OSTRAVA 26. LEDNA 2010 – soutěž NAPÁJENÍ SLUNCEM 1. MÍSTO PRO NAŠEHO ROBOTA SCRAPYCOCO ................................................................................................ 36 AVAMET ......................................................................................................................... 36 Velký úspěch - 3. místo Ondřeje Janaty v celostátním kole matematické soutěţe ţáků středních odborných škol (SOŠ, ISŠ, SOU,…) ................................................................ 37 AWARDS 2010 - student naší VOŠ vítězem................................................................... 37 STŘEDOŠKOLSKÁ

ODBORNÁ

ČINNOST

–

OD

ŠKOLNÍHO

AŢ

DO

CELOSTÁTNÍHO KOLA ............................................................................................... 37 V. Drbohlav a D. Novotný postoupili do celostátního kola SOČ .................................... 38 Vynikající výsledek v celostátní přehlídce SOČ .............................................................. 39 8.3

Exkurze, přednášky, výstavy, divadelní představení ................................................. 39

Divadelní představení Gulliver’s Travels ........................................................................ 41 Přednáška: „DO NĚMECKA NA ZKUŠENOU“ .......................................................... 41 Návštěva Prahy ................................................................................................................. 42 Zájezd do Dráţďan (SRN) ............................................................................................... 42 Zájezd do Anglie a Paříţe ................................................................................................ 42 8.4

Napájení Sluncem ...................................................................................................... 43

8.5

Spolupráce se střední průmyslovou školou v Martině............................................... 43

8.6

Prezentace .................................................................................................................. 44

9.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí a dalších

kontrolách ................................................................................................................................. 45 10.

Základní údaje o hospodaření školy .............................................................................. 46

4

Výroční zpráva 2009/10 11.

Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů ............................... 88 Cesta k uplatnění na současném trhu práce – praktická znalost obrábění

11.1

CNC technologií ................................................................................................................... 88 11.2

Environmentální vzdělávání v technických oborech ............................................. 89

11.3

Blended learning v mechatronice ........................................................................... 90

11.4

Rozvíjení technických a jazykových dovedností studentů SPŠ ve firmách v Lipsku ................................................................................................................................ 91

12.

Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení ................. 93

12.1

Akreditace k uznávání dílčích kvalifikací .............................................................. 93

12.2

UNIV 2 kraje .......................................................................................................... 93

13.

Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů ....................................................................................................................................... 95

13.1

Obnovitelné zdroje energie .................................................................................... 95

13.2

Nechceme se jednou probudit na smetišti .............................................................. 96

13.3

Co si ţádá trh práce ................................................................................................ 96

13.4

Nadaní ţáci v oblasti matematiky .......................................................................... 97

13.5

Zefektivnění výuky automatizace a mechatroniky ................................................ 97

13.6

Orientační dny pro školy – Dobro a zlo ................................................................. 98

13.7

Recyklohraní .......................................................................................................... 99

13.9

Digitální osciloskopy ........................................................................................... 101

13.8

Obnovitelné zdroje energie v robotice ................................................................. 101

13.9

S fotoaparátem poznáváme (nejen) českou krajinu ............................................. 102

13.10

Zpátky ni krok! .................................................................................................... 103

14.

Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů

a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání ................................................................. 105 14.1

Spolupráce s podniky ........................................................................................... 105

14.2

Spolupráce s Úřadem práce Jičín ......................................................................... 106

14.3

Vzdělávání ve spolupráci s firmou Siemens ........................................................ 106

5

Výroční zpráva 2009/10 14.4

EMUGE - FRANKEN ......................................................................................... 106

14.5

Spolupráce s Krajskou hospodářskou komorou Královéhradeckého kraje ......... 107

Přílohy .................................................................................................................................... 108 Příloha č. 1 memorandum o vzájemné spolupráci ............................................................ 108 – fotodokumentace ............................................................................................................. 109

6

Výroční zpráva 2009/10 ÚVOD Ve školním roce 2009/2010 se začalo vyučovat podle ŠVP, které byly v předcházejícím roce vytvořeny pro učební obory – 23-51-H/01 strojní mechanik (zámečník) a 23-56-H/01 obráběč kovů (obráběč kovů) a pro maturitní obory – 78-42-M/01 technické lyceum (technické lyceum), 23-41-M/01 strojírenství (počítačová grafika a programování CNC strojů), 18-20M/01 informační technologie (informační technologie) a 26-41-M/01 elektrotechnika (automatizace a aplikovaná elektrotechnika). V průběhu roku se zjistilo, ţe by bylo vhodné strojírenský obor upravit a proto byl vytvořen další ŠVP a to pro obor

23-41-M/01

strojírenství (mechatronika a programování CNC strojů), podle kterého se bude vyučovat od školního roku 2010/2011. Na MŠMT byla podána ţádost o prodlouţení udělené akreditace pro obor 23-41-N/02 strojírenství s vyuţitím CAD a CAM – forma denní studium. Ţádost byla podpořena vyjádřením spolupracujících firem. Jinak zůstala oborová skladba školy stejná jako v uplynulých letech pouze s tím rozdílem, ţe se změnily počty přijímaných ţáků na jednotlivé obory. Celkem se uskutečnilo 35 akcí na prezentaci školy, většina se konala na základních školách, 4 dny byly organizovány jako dny otevřených dveří na všech třech budovách školy, škola se zúčastnila i dvoudenní akce ÚP v Jičíně Burza škol, burzy v Nymburce, v Mladé Boleslavi a Turnově. V místním tisku bylo otištěno několik článků o činnostech školy. Škola je zastupována v Asociaci průmyslových škol ČR, účastní se celostátního setkání ředitelů průmyslových škol a na Valné hromadě asociace. Škola také pokračuje s výukou programu Cisto Networking Academy Program (Netacad) – byli vyškoleni další dva učitelé a dva stávající si zvýšili kvalifikaci. Byl navázán kontakt se Striednou priemyselnou školou v Martině, připravují se výměnné pobyty pro ţáky a studenty, případně spolupráce na mezinárodních projektech. Škola uspořádala Okresní kolo SOČ, čtyři vítězové jednotlivých kategorií se zúčastnili Krajského kola SOČ v Hradci Králové, kde obsadili dvě první místa, jedno druhé a jedno čtvrté místo, v celostátním kole pak jedno 1. místo a jedno 4. místo. Byla uspořádána školní kola olympiády v anglickém a německém jazyce a matematické olympiády, vítězové se zúčastnili okresního kola. Šest ţáků školy se zúčastnilo 18. ročníku celostátní matematické soutěţe a všichni se zařadili mezi úspěšné řešitele, jeden z nich se umístil na 3. místě mezi 314 ţáky. Dále se tři ţáci naší školy zúčastnili 5. celostátního finále soutěţe NAG 2009 v rámci Networking Academy Games 2009 a obsadili výborné 8. místo.

7

Výroční zpráva 2009/10 Jiţ podruhé se naše škola zúčastnila mezinárodní překladatelské soutěţe JUVENES TRANSLATORES. Do letošního ročníku, který se konal 24. listopadu 2009, bylo v České republice vybráno 24 středních škol. Mezi nimi byla i naše škola. Opět jsme se zúčastnili soutěţe v Ostravě - Napájení sluncem. Vynikající úspěch slavili naši ţáci v kategorii robotů s mikroprocesorem, kde vybojovali se svým robotem SCRAPYCOCO nádherné první místo. Uskutečnil se zájezd pro ţáky a studenty do Anglie, do Francie a do Německa. V prostorách školy se uskutečnilo školení na systémy ShopTurn a Shop Mill od firmy Siemens, které vedl pan Karl-Heinz Engels z technologického centra firmy v Erlangenu. Ţáci naší školy se zúčastnili také letošního XVI. ročníku Soutěţe vědeckých a technických projektů středoškolské mládeţe EXPO SCIENCE AMAVET. Škola jiţ devátým rokem realizuje projekt Orientační dny, který je určen ţákům středních škol. Součástí projektu je akce „Dobro a zlo“, coţ je preventivní vzdělávací projekt, jehoţ aktivity jsou zaměřeny na prevenci sociálně patologických jevů ve společnosti a napomáhají jejich odstraňován. Produktivní práce ţáků je i nadále realizována jednak v dílnách školy, jednak ve spolupracujících podnicích – především ve firmách Emuge s.r.o, Elitex TM s.r.o., Deprag CZ a.s., LPM s.r.o., SECO Group a.s., Vapos s.r.o a v dalších. Stejně jako loni i letos získali všichni absolventi školy Europassy, (tj. je soubor dokumentů, které popisují nabyté kompetence a pracovní zkušenosti svého drţitele), které přispějí k jejich větší profesní integraci na evropském trhu práce. Z pověření OR AŠSK uspořádala jako kaţdý rok naše škola okresní kolo ve volejbalu chlapců a ve Sportovním areálu pak okresní kolo středních škol v košíkové chlapců. V předvánočním týdnu se konal v tělocvičně naší školy uţ třetí ročník mezitřídního turnaje v sálové kopané a na jaře Memoriál Petra Letošníka ve volejbale, kterého se zúčastnil rekordní počet 23 tříd a bylo sehráno 54 utkání. Ve

školním

roce

2009/2010

pokračovaly

ve

své

práci

školské

rady

(jedna

pro střední odbornou školu a střední odborné učiliště a druhá pro vyšší odbornou školu) i studentská rada. Nadále organizuje škola pro své ţáky a studenty lyţařské výchovně vzdělávací zájezdy, turistické kurzy, sportovní dny ředitelky školy, exkurze, praxe v podnicích, návštěvy divadel, kin, sportovní odpoledne, pořádá sportovní turnaje, poskytuje ţákům a studentům třikrát týdně prostor v tělocvičně, kde pod vedením učitelů, případně vychovatelek domova mládeţe

8

Výroční zpráva 2009/10 mohou sportovat, jednou týdně se konají sportovní hry ţáků a studentů v tělocvičně školy za dozoru učitelů tělesné výchovy a krouţek „Robotů“. Z krajských dotačních programů, na které jsme získali v loňském roce dotaci, pokračují následující projekty: Zefektivnění výuky automatizace a mechatroniky - projekt

je

zaměřen

na modernizaci

vybavení školy se zaměřením na vzdělávání v oblasti obsluhy a řízení CNC strojů a automatizovaných výrobních linek, za účelem zkvalitnění počátečního vzdělávání ve strojírenských oborech a oborech zaměřených na automatizační techniku. Co si ţádá trh práce - projekt se zaměřuje na preventivní opatření zabývající se problémem úbytku ţáků ve strojírenských oborech, konkrétně tříletých vzdělávacích programech s výučním listem v oborech zámečník a obráběč kovů. Nadaní ţáci v oblasti matematiky - realizací projektu chceme poskytnout lepší podmínky pro studium nadaných ţáků na naší škole a spolupracující SŠ, Masarykově obchodní akademii Jičín. Projekt bude realizován e-learningovou formou a dále formou konzultací. Cílem bude příprava ţáků na matematické soutěţe. Projekt podpoří rozvoj logického myšlení a osobnosti ţáka. Jedním z dílčích cílů projektu je příprava na další studium v oblasti matematiky, resp. její vyuţití v praxi. Stejně tak pokračuje realizace projektu z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost – Environmentální vzdělávání v technických oborech v hodnotě 2,7 miliónů korun, jehoţ záměrem je vytvořit podmínky pro implementaci školních vzdělávacích programů s ohledem na začlenění průřezového tématu "Člověk a ţivotní prostředí". Projekt byl zahájen v srpnu roku 2009. Základním cílem projektu je vytvoření dostatečných podmínek pro získávání dovedností a znalostí ţáků o zákonitostech biosféry, o vztazích člověka a prostředí a v různých pracovních činnostech respektovat a tvořivě rozvíjet přístupy pro udrţitelný rozvoj. Škola je i nadále zapojena do projektu Recyklohraní, který se zabývá sběrem a recyklací vyslouţilých elektrozařízení, baterií a obalů. Ve školním roce 2009/2010 naše škola získala dotaci na projekt Blended learning v mechatronice, který se začne realizovat v následujícím školním roce 2010/2011. Dále se škola zapojila do projektu UNIV 2 KRAJE – zpracovala materiály pro pilotní ověření dalšího vzdělávání – OPVK, do projektu Zvyšování kvality vzdělávání standardizací a zlepšováním řídících procesů ve školách Královéhradeckého kraje – OPVK a do projektu 10 lekcí techniky.

9

Výroční zpráva 2009/10 Škola se také zapojila do výchovně-vzdělávacího projektu pro školy pořádaného muzeem v Jičíně a okresním archivem „Zpátky ni krok!“, jehoţ cílem a smyslem bylo seznámit studenty s dobou normalizace. V rámci programu celoţivotního učení – Leonardo da Vinci, získala škola projekt mobility – s názvem Rozvíjení technických a jazykových dovedností studentů SPŠ ve firmách v Lipsku. Ve školním roce 2009/2010 bylo třeba realizovat výběrové řízení na dodavatele na akci „Rekonstrukce domova mládeţe – elektroinstalace, Denisova 212, Jičín“, výběrová řízení v rámci projektu Environmentální vzdělávání v technických oborech na akci „Realizaci praktických environmentálních seminářů“, výběrové řízení na akci „Grafický návrh a výroba letáků a propagačních předmětů“ v rámci projektu Environmentální vzdělávání v technických oborech a výběrové řízení na projektanta školního hřiště.

Byla provedena celková rekonstrukce elektroinstalace v budově domova mládeţe v rámci akce „Rekonstrukce domova mládeţe – elektroinstalace, Denisova 212, Jičín“ a provedeny výměny okapů a svodů, úprava rozvodů ÚT spojená s instalací MaR, regulace kotelny s vazbou na VZD, montáţ a těsnění oken, vnitřní zateplení a další práce. V doplňkové činnosti byl ve školním roce 2009/2010 vytvořen zisk 65 tisíc korun. Získané prostředky se pouţijí v příštím roce částečně na zlepšení podmínek na domově mládeţe a částečně ke zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu. V hlavní činnosti pronajímáme tělocvičny, pronajímáme prostory pro firmu VODAFON, získáváme prostředky z ubytování ţáků a studentů na domově mládeţe a dále z plateb od studentů na vyšší odborné škole. Škole byly také poskytnuty sponzorské dary 39 tisíc korun. V následujícím školním roce budeme i nadále více aktivit věnovat environmentální výchově a prevenci sociálně patologických jevů. Uvědomujeme si také, ţe vytvoření školských vzdělávacích programů je pouze jednou z částí kutikulární reformy, dalším je změna vlastního procesu výuky. Proto budeme v personální oblasti zajišťovat další vzdělávání pedagogických pracovníků, zejména při pouţívaní nových metod a forem výuky, v přípravě na nové maturity, v tvorbě a zpracování projektů, apod. I dále se zaměříme na získávání nových pedagogických pracovníků a to především na učitele odborných předmětů. V letošním roce se nám podařilo získat dva mladé učitele odborných předmětů. V příštím roce chceme i nadále pokračovat v modernizaci učeben, především elektro a strojních laboratoří, chceme pokračovat v úpravách školních dílen a rádi bychom začali budovat hřiště podle projektové dokumentace, která byla zpracována v prosinci roku 2009.

10


Výroční zpráva byla zpracována v souladu s § 11 zákona č.561/2004 Sb. a s § 5 vyhlášky č. 15/2005 Sb. v platném znění.

Ing. Alena Ţalská V Jičíně dne 13. 9. 2010

11


1.

Základní údaje o škole

1.1

Základní údaje o škole

Název školy: Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Jičín, Pod Koţeluhy 100 Sídlo:

Pod Koţeluhy 100, 506 41 Jičín

Právní forma: příspěvková organizace IČ:

601 16 820

DIČ:

CZ60116820

Adresa pro dálkový přístup: www.vos-sps-jicin.cz [email protected]

1.2

Údaje o zřizovateli školy

Název zřizovatele:

Královéhradecký kraj

Adresa zřizovatele:

Pivovarské náměstí 1245, 500 03 Hradec Králové

1.3

Ředitelka školy

Ředitelka:

od 1. 3. 2005 Ing. Alena Ţalská, bytem Podůlší 18, 506 01 Jičín

1.4

Druh školy a součásti školy

Součásti školy:

Vyšší odborná škola Střední průmyslová škola Střední odborné učiliště Domov mládeţe Školní jídelna

Pracoviště:

Komenského náměstí 45, 506 41 Jičín Denisova 212, 506 41 Jičín

1.5

Rozhodnutí o zařazení do sítě škol

Č.j. Rozhodnutí zařazení do sítě škol, předškolních zařízení a ŠZ 31 168/03-21 platné od 1. 9. 2004.

1.6

Kapacita školy a jejích součástí

Vyšší odborná škola

kapacita: 120 ţáků

Střední průmyslová škola

kapacita: 975 ţáků

12

Výroční zpráva 2009/10 Domov mládeţe

kapacita: 96 lůţek

Školní jídelna

kapacita: 500 jídel

1.7

Školská rada

Školská rada SPŠ ve školním roce 2009/2010 Školská rada zřízena 20. 12. 2005 Sloţení školské rady za zřizovatele:

Josef Bernard (jednatel, firma Vapos)

za nezletilé studenty: Ing. Milan Köstinger (Městský úřad Jičín) za zletilé studenty:

Tomáš Netík (P3b)

za pedagogy:

Monika Kozaňáková (místopředsedkyně Školské rady) Mgr. Pavel Velešovský (předseda Školské rady)

Školská rada: 

ve své činnosti se řídí § 167 a §168 zákona č. 5612004 Sb.



schází se 2x ročně, schůzky svolává předseda Školské rady



schvaluje školní a klasifikační řád



schvaluje rozpočet školy



schvaluje výroční zprávu školy



vyjadřuje se k návrhům školních vzdělávacích programů



projednává inspekční zprávy České školní inspekce

Školská rada VOŠ ve školním roce 2009/2010 Školská rada zřízena 19. 12. 2005 Sloţení školské rady za zřizovatele:

Radek Bulíček (zástupce firmy Swell s.r.o.)

za zletilé studenty:

Josef Vávra (V2)

za pedagogy:

Ing. Miroslav Vavroušek (předseda Školské rady)

Školská rada: 

ve své činnosti se řídí § 167 a §168 zákona č. 5612004 Sb.



schází se 2x ročně, schůzky svolává předseda Školské rady



schvaluje školní a klasifikační řád



schvaluje rozpočet školy



schvaluje výroční zprávu školy



vyjadřuje se k návrhům školních vzdělávacích programů

13

Výroční zpráva 2009/10 

projednává inspekční zprávy České školní inspekce



pomáhá s praxí studentů VOŠ a zpracovává podměty z průmyslu

14


2.

Přehled oborů vzdělávání

Kód oboru

Název oboru

Kdo vydal učeb.

Pod č. j.

dokumenty 23-41-N/02

Strojírenství s vyuţitím CAD

Platnost od

MŠMT ČR

12 047/2006-23

3.5.2006

a CAM 23-41-M/001

Strojírenství

MŠMT ČR

37747/97-23

1.9.1998

26-43-M/004

Slaboproudá elektrotechnika

MŠMT ČR

28026/99-23

1.9.1999

26-44-M/001

Automatizační technika

MŠMT ČR

29162/99-23

1.9.1999

26-47-M/003

Informační technologie

MŠMT ČR

25996/2007-21

1.9.2008

26-47-M/002

Elektronické počítačové

MŠMT ČR

29161/99-23

1.9.1999

systémy 78-42-M/001

Technické lyceum

MŠMT ČR

24959/99-23

1.9.1999

23-51-H/001

Zámečník

MŠMT ČR

25919/02-23

1.9.2003

23-56-H/001

Obráběč kovů

MŠMT ČR

15837/01-23

1.9.2001

23-41-M/01

Strojírenství (ŠVP Počítačová

VOŠ a SPŠ, Jičín,

SPŠ:JC/100/2009/RED

1.9.2009

grafika a programování

Pod Koţeluhy

CNC strojů)

100

Elektrotechnika (ŠVP


SPŠ:JC/98/2009/RED

1.9.2009

Automatizace a slaboproudá

Pod Koţeluhy

elektrotechnika)

100

Informační technologie (ŠVP


SPŠ:JC/99/2009/RED

1.9.2009

Informační technologie)

Pod Koţeluhy SPŠ:JC/101/2009/RED

1.9.2009


1.9.2009


1.9.2009

26-41-M/01

18-20-M/01

100 78-42-M/01

Technické lyceum (ŠVP


Technické lyceum)

Pod Koţeluhy 100

23-56-H/01

Obráběč kovů (ŠVP Obráběč


kovů)

Pod Koţeluhy 100

23-51-H/01

Strojní mechanik (ŠVP


Zámečník)

Pod Koţeluhy 100

15


3.

Personální zabezpečení činnosti školy

3.1

Souhrnné údaje za školu o počtu pedagogických pracovníků, jejich

odborné a pedagogické způsobilosti (zákon č. 563/2004 Sb.) Jméno pracovníka

Pracovní

Pedagogická a odborná kvalifikace

zařazení

učitelů, učitelů odborného výcviku, vychovatelů Vyučení

Odborné

Pedagog.

Délka

u UOV

(vysokoškolské, ÚSO)

(PF, FF,

praxe

(obor) Augustinová, R.,

DPS)

pedagog

MFF UK Praha

PF

23

Bílková, Z.

pedagog

FF UJEP Brno

PF

31

Bílková, I., PhDr.

pedagog

FF UP Olomouc

PF

23

Bláhová, V., Mgr.

pedagog

PF HK, FF UK Praha

PF

39

Blaţek, J., Ing.

pedagog

ČVUT Praha

DPS

34

Bret, M., Bc.

pedagog

ČVUT Praha

Burkert, Z., Mgr.

pedagog

PF Ústí nad Labem

PF

18

Černá, Z., Ing.

pedagog

VŠE učitelství Praha

PF

44

Červová, Z., Mgr.

pedagog

Univerzita Palackého

PF

13

RNDr.

2

Olomouc Drobníková, M., Mgr.

pedagog

UK Praha

PF

26

Fišera, B., Ing.

pedagog

VŠST Liberec

DPS

36

Fišerová, I., Ing.

pedagog

VŠ Technologická Praha

NE

13

Havlík, E., Ing.

pedagog

ČVUT Praha

DPS

40

Hejna, P., Ing.

pedagog

ČVUT PRAHA

DPS

21

Houba, L., Ing.

pedagog

VŠZ Praha

DPS

41

Hrdý, J., Ing.

pedagog

ČVUT Praha

DPS

30

Chlumská, A., PaedDr.

pedagog

PF HK, VŠP HK

PF

23

Chlumská, T., PaedDr.

pedagog

PF HK, VŠP HK

PF

21

Jandová, H.

pedagog

PF Hradec králové

PF

1

Junková, R. Ing.

pedagog

Technická univerzita Liberec

ANO

4

Kněz, M., Bc

pedagog

Univerzita Hradec Králové

Ne

0

Kořínek, Z.

pedagog

SPŠ strojní

DPS

21

studuje

soustruţník

16

Výroční zpráva 2009/10 Kozaňáková, M., Mgr.

pedagog

PF Ústí nad Labem

Kubín, F., Dis.

externí

VOŠ, Jičín

NE

4

4

pedagog Kučera, V., Mgr.

pedagog

FTVS UK-Praha, VSP HK

PF

32

Kvapilová, A., Ing.

pedagog

VŠST Liberec

DPS

26

Mádlová, I., Mgr.

pedagog

FP UP Olomouc

PF

30

Matyáš, J., Ing.

pedagog

ČVUT Praha

NE

22

Mazáčková, K., Mgr.

pedagog

UK Praha FTVS

ANO

23

Melgr, P.

externí

SPŠ

NE

40

PF, Univerzita Hradec

ANO

2

ČVUT PRAHA

DPS

31

ČVUT PRAHA

DPS

23

pedagog Nováková, R., Mgr.

pedagog

Králové Otte, J., Ing.

externí pedagog

Pernet, P., Ing.

externí pedagog

Pokorný, Z., Ing.

pedagog

ČVUT Praha

DPS

23

Polák, F., Ing.

pedagog

VŠST Liberec

DPS

46

Poláková, M., Mgr.

pedagog

PF Hradec Králové

PF

28

Pour, J.

pedagog

SPŠ Jičín

NE

29

Rozum M., Ing.

externí

ČVUT Praha

NE

2

pedagog Řehák, V., Ing.

pedagog

ČVUT Praha

NE

35

Smolík, J.

pedagog

FTVS UK Praha

PF

29

Šafránek, J., Ing.

pedagog

ČVUT Praha

DPS

25

Šafránková M., Mgr.

pedagog

studuje

PF Univerzita Hradec

3

Králové Šikýřová, L., Mgr.

pedagog

PF Hradec Králové

PF

19

Šiling, V., Ing.

externí

ČVUT Praha

NE

29

pedagog Šolcová, Z., Ing.

pedagog

ČVUT Praha

DPS

27

Špicarová J., Mgr.

pedagog

Universita Komenského

PF

16

SPŠ strojní Jičín

DPS

41

ČVUT Praha

DPS

23

Bratislava Urban, J.

UOV

Urban, V., Ing.

pedagog

stroj. zám.

17

Výroční zpráva 2009/10 Vancl, P., Ing.

pedagog

VŠ strojní a textilní Liberec

NE

21

Vaníček, J.

pedagog

Ostravská univerzita

ANO

4

Vávra, J.

pedagog

SPŠ Jičín

NE

29

Vavroušek, M., Ing.

pedagog

VŠ strojní Liberec

DPS

28

Velart, L.

UOV


DPS

39

Velešovský, P., Mgr.

pedagog

VŠP HK

PF

10

Vik, V., Ing.

pedagog

ČVUT Praha

DPS

31

Vodičková, A., Mgr.

pedagog

MFF UK Praha

PF

38

Vraštil, J., Ing.

pedagog

VŠST Liberec

DPS

20

Vrba, J.

UOV


DPS

34

Zajac, R., Ing.

pedagog

VŠST Liberec

NE

29

Zikeš, Z., Ing.

pedagog

ČVUT Praha

NE

34

Ţalská, A., Ing.

pedagog

VŠE Praha

DPS

31

Dufková, I.

vychovat.

SZTŠ

PF

28

Kvapilová, V.

vedoucí

SEŠ, PF, Hradec Králové

DPS

33

kovář

soustruţník

vychovat. Povrová, M.

vychovat.

SEŠ, KPÚ Hradec Králové

DPS

34

Šimánková, I.

vychovat.

Gymnázium, SPg.Š Litomyšl

PF

23

Pozn.: UOV – učitel odborného výcviku

3.2

Souhrnné údaje

o počtu nepedagogických pracovníků, jejich

kvalifikaci a odborné způsobilosti Jméno

Pracovní

Odborná kvalifikace nepedagogických pracovníků

pracovníka nebo

zařazení

Vyučení

Odborné

Jiné

u UOV

(vysokoškolské, ÚSO)

(základní)

pořadové číslo

(obor) Geršlová, H.

ekonomka

SEŠ

Patková, R.

mzdová účetní

SEŠ

Kořínková, B.

hospodářka

Janeček, J.

spr.poč.sítě

SPŠ

Kučera, J.

domovník

SOU Agrostroj Jičín

Plíšková, I.

kuchařka

SZTŠ Kopidlno

Mařan, J.

domovník

automechanik

Klodnerová

uklizečka

kuchařka

soustruţnice

SŠP

18

Výroční zpráva 2009/10 Klímová, J.

uklizečka

ZŠ

Ţďárská, I.

uklizečka

Koutná, I.

uklizečka

ZŠ

Sluková, S.

uklizečka

ZŠ

Čapková, M.

uklizečka

ZŠ

Klamrtová, G.

ved.jídelny

Pěničková, P.

kuchařka

Hudecová, N.

kuchařka

Kolocová, B.

pomocná

kadeřnice

SHŠ Praha 4 kuchařka ZDŠ Jičín

ZŠ ZŠ

kuchařka Novotná, M.

pomocná

přadlena

ZŠ

kuchařka Svobodová, M.

pomocná

kuchařka

kuchařka Hlaváčová, M.

uklizečka

rodinná škola

Prajs, J.

bezpečnostní

stroj. a stav.

pracovník DM

zámečník

Ţďárský, Z.

uklizeč

Střední škola s maturitou obor psychologie a pedagogika Brno

Penteková, M.

pomocná

SOU číšnice

kuchařka

19


4.

Údaje o přijímacím řízení pro školní rok 2010/2011

Vyšší odborná škola: Kód oboru

23-41-N/02

Název oboru Strojírenství s vyuţitím

1. kolo – počet

další kola – počet

počet přijatých

přihlášených

přihlášených

celkem

41

17

40

CAD a CAM

Střední průmyslová škola: kód oboru

název oboru

počet přihlášených

počet zápisových

1. kolo

další kola

lístků

26-41-M/01

Elektrotechnika

32

1

18

18-20-M/01


124

2

63

23-41-M/01

Strojírenství

44

1

26

78-42-M/01

Technické lyceum

-

-

-

Střední odborné učiliště: kód oboru

název oboru

počet přihlášených

počet zápisových

1. kolo

další kola

lístků

23-56-H/01

Obráběč kovů

9

0

6

23-51-H/01

Strojní mechanik

10

1

8

20


5.

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků

Kód oboru

Název oboru

Ročník

Celkem

1.

2.

3.

4.

žáků

26-41-M/01

Elektrotechnika

19

-

-

-

19

18-20-M/01


53

-

-

-

53

23-41-M/01

Strojírenství

34

-

-

-

34

78-42-M/01

Technické lyceum

15

-

-

-

15

23-56-H/01

Obráběč kovů

13

-

-

-

13

23-51-H/01

Strojní mechanik

12

-

-

-

12

26-43-M/004


-

12

11

11

34

26-44-M/001

Automatizační technika

-

11

11

9

31

26-47-M/002

Elektronické počítačové systémy

-

23

53

53

129

26-47-M/003


-

54

-

-

54

23-41-M/001

Strojírenství

-

29

26

41

96

78-42-M/001

Technické lyceum

-

-

18

-

18

23-56-H/001

Obráběč kovů

-

10

10

-

20

23-51-H/001

Zámečník

-

10

-

-

10

23-41-N/02

Strojírenství

21

19

11

-

51

s vyuţitím

CAD

a CAM

Střední průmyslová škola Ročník

Počet žáků

Prospěl s vyznamenáním

Prospěl

Neprospěl

1. ročník

121

3

112

6

2. ročník

129

4

120

5

3. ročník

119

6

99

14

4. ročník

114

3

108

3

Celkem

483

16

439

28

Střední odborné učiliště Ročník

Počet žáků

Prospěl s vyznamenáním

Prospěl

Neprospěl

1. ročník

25

1

22

2

2. ročník

20

-

19

1

3. ročník

10

-

9

1

Celkem

55

1

50

4

21

Výroční zpráva 2009/10 Vyšší odborná škola Ročník

Počet žáků

Prospěl

Neprospěl

Přerušil studium

1. ročník

21

21

0

0

2. ročník

19

18

1

0

3. ročník

11

11

0

0

Celkem

51

50

1

0

22

Výroční zpráva 2009/10 Souhrnný údaj o výsledcích maturitních a závěrečných zkoušek k 31. 8. 2010 Maturitní zkoušky – školní rok 2009/10 Kód oboru

26-44-M/001

Název oboru

Počet žáků celkem

nepřipuštěných

vyznamenaných

9

2

1

6

0

11

1

1

9

0

53

4

6

38

5

41

2

8

28

3

Automatizační

prospělo

neprospělo

technika 26-43-M/004


26-47-M/002

Elektronické počítačové systémy

23-41-M/001

Strojírenství

Závěrečné zkoušky – školní rok 2009/10 Kód oboru

23-56-H/001

Název oboru Obráběč kovů

Počet žáků celkem

nepřipuštěných

vyznamenaných

prospělo

neprospělo

10

1

0

9

0

Absolutorium – školní rok 2009/10 Kód oboru

Název oboru

Počet studentů celkem

23-41-N/02

Strojírenství

11

nepřipuštěných

0

vyznamenaných

5

prospělo

6

neprospělo

0

s vyuţitím CAD a CAM

23


6.

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

6.1

Minimální preventivní program

Školní metodik prevence sociálně patologických jevů: Mgr. Milena Drobníková Základní představitelé primární prevence ve škole: -

ředitelka školy Ing. Alena Ţalská - vytváří podmínky pro realizaci prevence, pověřuje vhodného pracovníka funkcí školního metodika prevence, zodpovídá za soustavné vzdělávání pracovníků školy v oblasti prevence, zajišťuje spolupráci s rodiči, sleduje efektivitu jednotlivých preventivních aktivit, zajistí zakotvení preventivních opatření proti SPJ v řádu školy, provádí příslušná opatření při SPJ ve škole

-

školní metodik prevence Mgr. Milena Drobníková – koordinuje realizaci MPP ve škole, podílí se na vzdělávání pracovníků školy v oblasti prevence, zajišťuje hodnocení procesu a výsledků MPP, spolupracuje s okresním a krajským metodikem preventivních aktivit, podílí se na opatřeních při výskytu SPJ ve škole

-

výchovný poradce Mgr. Jaroslav Smolík – zaměřuje se spíše na individuální kontakt a hledání řešení problémů jednotlivých jedinců, zejména problémy výukového a částečně i výchovného charakteru, má na starosti kariérové poradenství

-

třídní učitelé – nezastupitelné osoby ve sféře vlivu na atmosféru třídy, na vytváření důvěry ve třídě, na podporu otevřené komunikace mezi ţáky ve třídě

1. Školní metodik prevence SPJ, výchovný poradce a další vyučující, učitelé odborného výcviku a vychovatelé na domově mládeţe se budou účastnit seminářů a přednášek zaměřených na prevenci SPJ. S nimi pak seznámí ostatní pedagogické pracovníky. 2. Školní metodik prevence nabídne vyučujícím materiály zaměřené proti SPJ, které obsahují různé formy práce s ţáky, které získal na seminářích. K aktuálním tématům potřebných pro školu uspořádá pro pedagogické pracovníky přednášku. 3. Pedagogičtí pracovníci mohou vyuţívat i publikace, videokazety, CD, které jsou k dispozici u školního metodika prevence SPJ, výchovné poradkyně, kabinetu humanitních předmětů. Další publikace, videokazety a CD je moţné zapůjčit u organizací, které se touto problematikou zabývají. Třídní učitelé seznámí rodiče při konzultačních dnech o problému základních drog, kterými jsou alkohol, cigarety, léky, jejichţ konzumaci rodiče běţně tolerují nebo přehlíţejí. Také je seznámí s problémem záškoláctví, které také někteří podporují nebo dokonce kryjí. A samozřejmě s velkým problémem současných škol šikanou a postihy za ni.

24

Výroční zpráva 2009/10 4. Ve školním roce mají ţáci moţnost navštěvovat knihovnu ve škole, různá filmová a divadelní představení, zúčastnit se školních i okresních soutěţí (všeobecných, odborných, sportovních). 5. V rámci výuky se studenti zúčastní exkurzí a výchovně vzdělávacích akcí týkajících se jejich odborného zaměření. 6. V hodinách občanské nauky a občanské výchovy je zahrnuta téţ primární prevence drogové závislosti, dalších sociálně patologických jevů a prevence pohlavně přenosných chorob včetně AIDS. Ţáci se seznámí s výrazem zdravého ţivotního stylu: se zdravou výţivou, nutností pohybových aktivit a jiné zájmové činnosti, se způsoby udrţení psychického zdraví, se způsoby zvyšování a udrţování sebevědomí a s asertivními technikami (odmítnutí drogy apod.). 7. Na nástěnce výchovného poradce a školního metodika prevence budou důleţité informace k této problematice. Také adresy kontaktních center. 8. Budeme odebírat časopis Závislosti a my a školní metodik prevence v případě potřeby seznámí ostatní pedagogické pracovníky s významnými a aktuálními informacemi. 9. V případě nutnosti bude metodik školní prevence informovat PPP, sociální odbory podle bydliště ţáka, Probační a mediační sluţbu. Vţdy podle věku a bydliště ţáka. Pomůţe také zařídit odborné konzultace k těmto problémům, pokud bude zájem rodičů nebo zletilých studentů. 10. Škola úzce spolupracuje s domovem mládeţe. Denní reţim je nastaven tak, aby podporoval zdravý tělesný a duševní vývoj ubytovaných ţáků a dával jim dostatek prostoru pro individuální potřeby. Vedením ke zdravému ţivotnímu stylu se budou vychovatelé snaţit potírat SPJ a neţádoucí chování ţáků. Vychovatelé budou rozvíjet kompetence ţáků zejména v komunikaci a spolupráci se spolubydlícími vrstevníky. Převáţně jako klubová činnost budou fungovat zájmové útvary, vycházet se bude z principu nabídky a poptávky. Ţákům bude nabídnuta pestrá škála zájmových útvarů i příleţitostných akcí, na jejichţ realizaci se budou podílet z velké části vychovatelé. Pedagogickým ovlivňováním volného času budou výchovní pracovníci podporovat aktivitu ţáků, poskytovat prostor pro spontánní činnost, seberealizaci, sociální kontakty. Ţáci budou vedeni k účelnému vyuţívání volného času, k aktivnímu stylu ţivota. Ve své práci se vychovatelé zaměří na prevenci SPJ jako je kouření

25

Výroční zpráva 2009/10 a alkoholismus, různé druhy závislostí, šikana, agresivita, záškoláctví apod. Budou nadále spolupracovat s metodikem prevence a výchovným poradcem. 11. Škola i DM budou pokračovat ve spolupráci s Policií ČR, Regionálním muzeem a galerií Jičín a dalšími subjekty. 12. Školní metodik prevence povede záznamy a přehled realizovaných aktivit v průběhu školního roku. Měřením efektivity můţe být ohlas ţáků, vedení školy, ostatních pedagogů. Vyuţije pro svou práci i dotazníky, slohové práce ţáků apod. 13. Program, jeho efektivita, bude vyhodnocen. Hodnocení bude probíhat dotazníkovým šetřením. Porovnáním výsledků zmapujeme situaci na škole. Cílovými skupinami budou všechny třídy.

6.2

Dobro a zlo

Škola jiţ devátým rokem realizuje projekt Orientační dny, který je určen ţákům středních škol. Kurz Dobro a zlo, který je součástí tohoto projektu, je zaměřen na poznání sebe sama a na protidrogovou prevenci. Kurzu se zúčastnily třídy 1. ročníku střední průmyslové školy, celkem 80 ţáků. Formou her, diskusí a záţitkové pedagogiky pracují ţáci s daným tématem a mají moţnost se k němu vyjádřit. Účelem kurzu je naučit se rozeznávat lidské hodnoty, umět se začlenit do kolektivu, umět vyslechnout druhého, umět se čestně prosadit, vědět, jak se chovat k nadřízenému, umět komunikovat – získat základní sociální gramotnost v jednání např. na úřadu práce, s budoucím zaměstnavatelem, naučit se nepotřebovat drogy, neboť ten kdo si hraje (má koníčky, práci, ţivotní náplň, našel ţivotní smysl) drogy nepotřebuje. Ţáci se svým svobodným vyjadřováním k nejrůznějším tématům učí obhajovat svůj názor a přitom respektovat názory druhých. Cílem kurzu je pomoci mladému člověku při uvědomění si své vlastní hodnoty, pomoci při hledání ţivotní orientace v dnešním sloţitém světě. Tato akce zároveň přispívá k vytvoření dobrého třídního kolektivu a vztahu mezi ţáky a pedagogy. Na finančním zabezpečení těchto kurzů se mimo rodičů studentů podíleli svými granty KÚ Královéhradeckého kraje a MÚ Jičín.

26


7.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

Vedení školy cíleně podporuje profesní rozvoj svých zaměstnanců pomocí cílených vzdělávacích aktivit, motivuje jednotlivce, aby se do dalšího vzdělávání více zapojili. Vzdělávání má tedy konkrétně podporovat rozvoj „znalostní společnosti“ a „ekonomiky zaloţené na znalostech“. Jedincům má dopomoci k rozšiřování a prohlubování jejich kvalifikace, k moţnosti nechat si formálně uznat v praxi získané znalosti a dovednosti či k získání nových kompetencí, které následně zvýší konkurenceschopnost jedince. Další vzdělávání pedagogických pracovníků směřuje k prohlubování odborných, pedagogických, jazykových a ICT kompetencí. Dále se výrazně zaměřuje na vzdělávání v oblasti implementace kurikulární reformy do vzdělávacích programů. Podporována je účast na seminář,

exkurzích,

přednáškách,

konferencích,

workshopech

i

e-learningových

programech. Datum 1.-4. 9. 2009

Příjmení a jméno Z. Kořínek, J. Vraštil, J. Vrba

Přesný název akce Kurz programování a obsluhy Sinumeric Schůzka tělocvikářů okresu Jičín

9. 9. 2009

Z. Burkert

29. 9. 2009

L. Šikýřová

29. 9. 2009

A. Ţalská, Z. Zikeš

10 lekcí techniky - projekt KHK

30. 9. 2009

E. Havlík

Průmyslové zpracování obrazu

14. 10. 2009

M. Drobníková

Seminář- ochrana zdraví, prevence HIV/AIDS

15. 10. 2009

L. Šikýřová

Microsoft a BOXED pro školství

Poskytování dotací MŠMT v oblasti preventivních programů

Seminář pro příjemce OP VK- monitorovací zpráva, 16. 10. 2009

L. Šikýřová, A. Ţalská

finanční řízení GP

6.10. - 8. 10. 2009

A. Ţalská

Celostátní seminář ředitelů průmyslových škol Tisková konference k projektu DVPP v technické

14. 10. 2009


oblasti

L. Šikýřová, J. Šafránek, 20. 10. 2009

A. Ţalská

Informační systém datových schránek

T. Chlumská, P. Hejna, 22. 10. 2009

P. Velešovský

AJ - reálie USA, metodologie

26. 10. 2009

Z. Burkert

Kapradí 2009 - krajská ekologická konference

2. - 3. 11. 2009

J.Smolík

Porada výchovných poradců okr. Jičín

6. 11. 2009

J. Šafránek

NI - LabView 2009 novinky

11. 11. 2009

J.Smolík

Konference k rizikovému chování dětí a mládeţe

27


11. 11. 2009


Úvodní seminář k Enersolu

11. 11. 2009

Z. Červová

Seminář "Česko-švýcarské partnerství"

13. 11. 2009

A. Ţalská

Seminář k projektu UNIV 2

16. 11. 2009

29 učitelů

Ekologické minimum

21. 11. 2009

M. Poláková

Celostátní setkání fotografů

25. 11. 2009

L. Šikýřová

Zadávací řízení

25. 11. 2009

Z. Červová

Metodický seminář - Lesenverstehen

26. 11. 2009

Ţalská

Inspekční činnost ve školách

E. Havlík, J. Šafránek,

Seminář pro učitele automatizace - Festo

1. 12. 2009

Z. Zikeš

3. 12. 2009

M. Drobníková

Agrese u dětí a mládeţe

16. 12. 2009

J. Smolík

Školení v Ultimate-Frisbee

7. 1. 2010

T.Chlumská, P. Velešovský

Nová maturita

15. 1. 2010

Z. Bílková, I. Bílková

Nová maturita

26. 1. 2010

Z. Burkert

Ekoseminář - Křiţovatky budoucnosti

5. - 9. 2. 2010

M. Poláková

DTP dílna - 40 hod.

4. 3. 2010

T.Chlumská, P. Velešovský

Nová maturita

9. 3. 2010

L. Šikýřová

Seminář PAAK Příprava projektu

9. 3. 2010

Z. Burkert

Ekoseminář - Problematika energie pro středoškoláky

10. 3. 2010

Z. Červová

Metodický seminář - Německý jazyk

16. 3. 2010

A. Ţalská

Právo v praxi školského managementu - správní řízení

T.Chlumská, 18. 3. 2010

P. Velešovský, J. Špicarová

Metodický seminář

19. 3. 2010

L. Šikýřová

Školení metodiků celoţivotního učení

19. 3. 2010

A. Ţalská

IQ Industry - konference

24. 3. 2010

A. Chlumská

Seminář k učebnici "Alles Klar" (Nj) Právo v praxi školského managementu - pracovní

30. 3. 2010

A. Ţalská

právo -1. část

7. 4. 2010

A. Ţalská

Řízení pedagogického procesu - 1. část

7. 4. 2010

L. Šikýřová

Seminář k 21. kolu výzvy ROP

7. 4. 2010

A. Ţalská, L.Šikýřová

UNIV 2 KRAJE - porada pro mentory a metodiky školy

T. Chlumská, Z. Červová, 8. 4. 2010

P. Velešovský

školení nová maturita

8. 4. 2010

Z. Burkert

Ekoseminář - Krajina východních Čech

9. 4. - 27. 4. 2010

M. Poláková

M2 Digitální video ve výuce I. - VI. 48 hodin

28


14. 4. 2010

A. Ţalská


K. Mazáčková, H. Jandová, 14. 4. 2010

Z. Bílková

Nová maturita - pís. práce CJL

20. 4. 2010

L. Šikýřová

Seminář ke 2. kolu výzvy OP VK oblast podpory 3.2 Právo v praxi školského managementu - pracovní

20. 4. 2010

A. Ţalská

právo - 2. část

21. 4. 2010

A. Ţalská


4. 5. -29. 5. 2010

M. Kozaňáková

Digitální Fotografie 48 hodin

7. 5. 2010

K. Mazáčková, H. Jandová

Nová maturita - ústní zk. CJL

J. Pour, J. Blaţek, 7. - 8. 5. 2010

J. Matyáš, Z. Pokorný

Kurz "Výuka elektrotechnických měření" Seminář pro příjemce z OP VK - problematika

10. 5. 2010

L. Šikýřová

veřejných zakázek Závěrečná monitorovací zpráva, monitorovací zpráva

11. 5. 2010

L. Šikýřová

o zajištění udrţitelnosti ROP

V. Vik, J. Janeček, 1. 6. 2010

J. Vaníček, M. Kněz

Windows Server I.

8. 6. 2010

A. Chlumská

školení nová maturita - hodnocení ústní části Nj

J. Janeček, 8. 6. 2010

J. Vaníček, M. Kněz

Windows Server II.

8. 6. 2010

A. Chlumská

Nová maturita - hodnocení ústní části Nj

K. Mazáčková, H. Jandová, 16. 6. 2010

Z. Bílková

Závěrečná certifikace - NM Česko-německé školní projekty jako moţnost rozvoje

17. 6. 2010

A. Chlumská

školy

T. Chlumská, P. Hejna, 17. 6. 2010

P. Velešovský

Certifikace pro novou maturitu

29. 6. 2010

A. Chlumská

Certifikace pro novou maturitu Specializační studium - specializační činnost v oblasti

16. 8. - 21. 8. 2010

Z. Burkert

environmentální výchovy Aktuální otázky odborného vzdělávání pro metodiky

26. 8. 2010

L. Šikýřová

CŢU projektu UNIV 2 KRAJE

Vzdělávání v oblasti ICT Jiţ v listopadu 2006 byla škola akreditována jako středisko Cisco Networking Academy Program, tuto e-learningovou formu výuky úspěšně implementujeme do vzdělávacích programů elektrotechnických oborů.

29

Výroční zpráva 2009/10 ve školním roce 2009-10 byli proškoleni: a) pro LCNA: Monika Kozaňáková - CCNA Exploration 1 - 17. 6. 2010 ukončení - lektorka Michal Kněz - CCNA Exploration 1 - 17. 6. 2010 ukončení - lektor b) pro výuku počítačové grafiky a multimédií: Monika Kozaňáková - kurz v rozsahu 48 hod. - Digitální fotografie Miroslava Poláková - kurz v rozsahu 48 hod. - Digitální video ve výuce c) pro výuku operačních systémů V. Vik, J. Janeček, M. Kněz, J. Vaníček - jednodenní kurz - Windows Server I. J. Janeček, M. Kněz, J. Vaníček - jednodenní kurz - Windows Server II. Pro LCNA dále fungují tito dříve proškolení lektoři: Miloslav Bret - IT Essentials: PC Hardware and Software Monika Kozaňáková - IT Essentials: PC Hardware and Software Jana Špicarová - IT Essentials: PC Hardware and Software Jaromír

Vaníček

-

IT

Essentials:

PC

Hardware

and

Software,

CCNA

and

Software,

CCNA

(Discovery+Exploration) Vladimír

Vik

-

IT

Essentials:

PC

Hardware

(Discovery+Exploration) Vzdělávání v oblasti EVVO Z. Burkert v tomto školním roce započal Specializační studium pro školní koordinátory EVVO (ekologické výchovy a osvěty) základních a středních škol. Jde o studium "výkonu specializované činnosti" oblasti EVVO dle vyhlášky č. 317/2005 Sb., které je předpokladem zařazení

koordinátora

do příslušného kariérního stupně. Obsah

studia v rozsahu

250 vyučovacích hodin (t.j. 187,5 normálních hodin) je vytvořen dle Standardu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků EVVO. Studium je ukončeno obhajobou písemné závěrečné práce a zkouškou před komisí. Úspěšní absolventi obdrţí osvědčení akreditované MŠMT, které je opravňuje k výkonu specializované činnosti v oblasti environmentální výchovy.

30


8.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

8.1

Sportovní akce Název akce

Účastníci

Umístění

23. 9. 2009

Okresní kolo v atletice Corny

12 ţáků

2. místo

1. 10. 2009

Okr. kolo v přespolním běhu

6 ţáků

1. místo

7. 10. 2009

Krajské kolo v přespolním běhu

5 ţáků

5. místo

3. 11. 2009

Okresní kolo ve stolním tenise

6 ţáků

Datum konání

4. 11. 2009

Pořádání okresního kola ve volejbalu CH

chlapci - 4. místo dívky - 3. místo

9 ţáků

3. místo

10. 12. 2009

Krajské kolo v házené

12 ţáků

4. místo

14. 12. 2009

Okrskové kolo v sálové kopané

11 ţáků

3. místo

17. 12. 2009

Vánoční turnaj v sálové kopané

18. 12. 2009

Vánoční turnaj v sálové kopané

31. 1. -6. 2. 2010 24. 2. 2010 5. 3. 2010 16. 3.- 6. 4. 2010 23. 4. 2010 24. - 28. 5. 2010 31. 5.- 4. 6. 2010 28. 6. 2010

12 tříd 1. a 2. ročník 9 tříd 3. a 4. ročník

Lyţařský kurz, chata Vatra

Špindlerův Mlýn

1. ročník

Okrskové kolo ve florbalu

9 ţáků

3. místo

8 ţáků

4. místo

Pořádání okresního kola v košíkové CH Memoriál Petra Letošníka

1. - 4. ročník

Okresní kolo v kopané

13 ţáků

2. místo

Vodácký kurz

Vltava

P2, E2M, IT2B

Vodácký kurz

Vltava

S2, IT2A

Sportovní den ředitelky školy

1. - 3. ročník

31

Výroční zpráva 2009/10 Přespolní běh – krajské kolo Naše druţstvo chlapců si vítězstvím na okresním kole v Nové Pace vybojovalo postup krajského kola, které se konalo 7. října v Polici nad Metují. Zde startovala vţdy 2 druţstva z jednotlivých okresů královéhradeckého kraje. Délka trati byla 5 km. Běţely se tři okruhy, které byly natočeny na svahu místní sjezdovky. Ve velice kvalitním startovním poli i s reprezentanty v orientačním běhu se naši chlapci neztratili. Především Michal Šolc, který se umístil na velice pěkném 4. místě. Velkým příslibem je také výkonnost Michala Rychlého ze třídy ET1. V konečném pořadí, do kterého se počítá umístění čtyř závodníků, uteklo umístění na bedně našim chlapcům pouze o 5 bodů. Výsledky jednotlivců: 17:53,50 4. místo 18:34,60 13. 19:49,70 23. 19:51,80 24. 21:46,00 32. Výsledky družstev: pořadí: škola 1. ŠSK při Gymnáziu v Trutnově SPŠ Nové Město nad Metují 2. Gymnázium Vrchlabí 3. Gymnázium B. Němcové HK 4. 5. VOŠ a SPŠ, Jičín Gymnázium Broumov 6. Gymnázium Dobruška 7.

Šolc Michal VOŠ a SPŠ, Jičín Rychlý Michal VOŠ a SPŠ, Jičín Stejskal Jakub VOŠ a SPŠ, Jičín Janata Jakub VOŠ a SPŠ, Jičín Pešek Daniel VOŠ a SPŠ, Jičín součet 30 52 59 59 64 77 90

Okresní kolo v odbíjené Z pověření OR AŠSK uspořádala jako kaţdý rok naše škola dne 4. 11. 2009 okresní kolo ve volejbalu chlapců. Do turnaje se přihlásilo 5 druţstev. Druţstva se utkala systémem „kaţdý s kaţdým“ na 2 vítězné sety. Celkem bylo sehráno 10 utkání, která odpískali pánové Nidrle a Fendrych. Úroveň utkání odpovídala úrovni mládeţnického volejbalu v našem regionu. Druţstva byla sloţena především z hráčů, kteří provozují jiné míčové sporty. Takţe výkony byly kolísavé a o vítězství mnohdy rozhodovalo menší mnoţství chyb neţ kvalita. Nejlepší utkání bylo mezi Gym. Hořice a ISŠ Nová Paka, která měla ve svých řadách aktivní volejbalisty. V tomto utkání těsně zvítězili chlapci z Hořic. Naše druţstvo bylo oslabeno o zraněného Honzu Sedláčka. Přesto jsme díky bojovnosti ostatních našich hráčů obsadili 3. místo a tím si zaslouţí naše poděkování.

32

Výroční zpráva 2009/10 Naši školu reprezentovali: P 4B – Kroupa J., Mašek V., P 3A – Haken L., IT 2A – Kolář K., E3M – Fidler O., IT2B – Sucharda D., TL3 – Beneš V., Lánský M., S 4B – Piry L.

Vánoční mezitřídní turnaje v malé kopané V předvánočním týdnu se konal v tělocvičně naší školy uţ třetí ročník mezitřídního turnaje v sálové kopané. Ve čtvrtek se utkalo 12 tříd z 1. a 2. ročníku, druhý den hrálo 9 tříd z 3. a 4. ročníku. Celkem bylo sehráno 40 utkání. Turnaje byly organizačně zajištěny učiteli TV, rozhodování

jednotlivých zápasů

prováděli

zástupci

z

řad studentů.

Ceny

pro nejúspěšnější třídy věnovalo SRPŠ naší školy. Konečná pořadí 1. ročníky

2. ročník

3. a 4. ročníky

1. místo

ET1,ST1B

1. místo

S2

1. místo

P 4B

2. místo

SOU 1

2. místo

IT2A

2. místo

E3

3. místo

ST1A

3. místo

E2M

3. místo

P 3A

Všechna utkání měla velice pěknou sportovní úroveň a tak po uţ tradičním volejbalovém Memoriálu Petra Letošníka, vznikla na naší škole další sportovní akce, která má své pevné místo v kalendáři školy.

Lyžařský výcvikový kurz V letošním školním roce jsme po mnoha letech opustili naší chatu v Poniklé a vyjeli jsme na lyţařský výcvik aţ na hřebeny Krkonoš. Chata Vatra, kde jsme byli ubytováni se nachází ve výšce 1.230 m n.m. Věrni jsme zůstali únorovému termínu (31. 1. – 6. 2.). To se nám nakonec vyplatilo, protoţe těsně před naším odjezdem napadlo po celých Krkonoších dostatek sněhu. Sjezdový výcvik byl realizován na sjezdovce Davidovka a na běţkách jsme absolvovali při celodenním výletě trasu Petrovka – Martinovka – Sněţné jámy – Vosecká a Labská bouda. Tento den bylo slunečné počasí a tak jsme viděli celé Krkonoše od Sněţky aţ po Čerťák. V průběhu kurzu jsme zaţili různé počasí od mlhy, sněhové bouře aţ po sluníčko. Lyţařského zájezdu se zúčastnilo 32 studentů z pěti tříd 1. ročníku, kteří si týden na horách pěkně uţili a budou na něj jistě ještě dlouho vzpomínat.

33


Košíková V pátek 5. 3. 2010 uspořádala naše škola ve Sportovním areálu okresní kolo středních škol v košíkové chlapců, kterého se zúčastnilo 6 druţstev, která byla rozdělena do 2 skupin. Druţstva na 1.- 2. místě postupovala do semifinále. Hrací doba byla 2 x 10 min. Konečné pořadí: 1. ISŠ Nová Paka 2. MOA Jičín 3. LG Jičín 4. VOŠ a SPŠ, Jičín 5. SPOŠKA Jičín 6. SŠGS Nová Paka Naši školu reprezentovali: P3A – Matějka Michal, Rajm Jiří, Haken Lukáš, Sedláček Jan, P3B – Haase Matěj, Lauer Tomáš, TL 3 – Beneš Vojtěch, T1 – Salava Petr, Nosek Tomáš

Vodácký kurz Vltava 24. 5. – 4. 6. 2010 I v letošním školním roce se studenti druhých ročníků naší školy zúčastnili vodáckého kurzu. Ten kaţdoročně probíhá na řece Vltavě v úseku mezi Vyšším Brodem a Českými Budějovicemi. Letos se dvou turnusů zúčastnilo celkem 91 studentů. Studenti v prvním turnusu měli štěstí na lepší počasí, a proto jsme i premiérově zařadili noční sjetí Českého Krumlova na raftech. Studentům se tato akce velice líbila a získali představu, co je druhý den čeká na jezech v kánoích. Druhý týden se podstatně zhoršilo počasí a většina času nám střídavě propršela. Proto vodohospodáři začali preventivně odpouštět Lipenskou přehradu a hladina Vltavy značně stoupla. O to zajímavější bylo sjíţdění jezů a některých úseků na řece. Všechny nástrahy jsme zvládli bez úrazu, pouze nevydrţelo jedno pádlo. Velké štěstí jsme měli na instruktora, který měl velké zkušenosti a byl velice obětavý při všech činnostech na řece. Věříme, ţe se vodácký kurz všem zúčastněným studentům líbil a odnesou si do ţivota cenné poznatky z pobytu v přírodě a záţitky z jízdy po řece.

34


8.2

Soutěže

Juvenes Translatores Jiţ podruhé se naše škola zúčastnila mezinárodní překladatelské soutěţe JUVENES TRANSLATORES. Do letošního ročníku, který se konal 24. listopadu 2009, bylo v České republice vybráno 24 středních škol. Mezi nimi byla i naše škola. Podmínkou účasti v soutěţi je, aby se studenti narodili v roce 1992 a byli občany EU. Student si sám předem zvolí jazykovou kombinaci překladu, nejčastěji z cizího jazyka do mateřského. Výsledky soutěţe budou zveřejněny začátkem února a šťastný vítěz se zúčastní slavnostního předávání cen v Bruselu. Za naši školu se zúčastnili: Petr Čečák z T3,Vojtěch Skřivánek a Lukáš Neoproud z P3B, Jakub Bergman z S3.

Olympiáda v anglickém jazyce V pondělí 14. 12. 2009 se na naší škole konalo školní kolo olympiády v anglickém jazyce. Tohoto kola prestiţní soutěţe se zúčastnilo 23 studentů z prvních, druhých a třetích ročníků. Všichni ze zúčastněných prokázali hluboký zájem a zanícení pro tento dnes tak důleţitý jazyk. Soutěţící studenti byli testováni jak v oblasti gramatiky a lexikální zásoby, tak ve schopnostech porozumět plynulému nezjednodušenému hovoru, a to zejména, v ústním projevu, tedy schopnostech vést dialog, přesně se vyjadřovat a pohotově reagovat. Výsledky ukázaly, ţe studenti naší školy jsou dobře připravováni a představují kvalitní potenciál jazykově vybavených techniků, kteří jsou stále ještě postrádáni v dnešní praxi. Dva studenti s nejlepším umístěním postoupili do okresního kola této celostátní soutěţe.

Olympiáda v německém jazyce Dne 13. 1. 2010 se uskutečnilo školní kolo Olympiády v německém jazyce, zúčastnilo se jí 9 studentů. Šlo zde hlavně o získané vědomosti z německého jazyka a dobrou přípravu. Olympiáda měla tři části – gramatický a lexikální test, poslech a DVD film a konverzační rozhovor k danému tématu. První místo získal Patrik Winterwerb z TL1, druhé místo Petr Čečák z T3 a na třetím místě se umístila Blanka Luňáková z TL1.

35

Výroční zpráva 2009/10 OSTRAVA 26. LEDNA 2010 – soutěž NAPÁJENÍ SLUNCEM 1. MÍSTO PRO NAŠEHO ROBOTA SCRAPYCOCO V rámci soutěţe "NAPÁJENÍ SLUNCEM" jsme se zúčastnili tří samostatných disciplín: a) Soutěţe robotů poháněných fotovoltaickými články, která měla tři kategorie: 1) bez elektroniky, 2) s elektronikou a 3) s mikroprocesorem V této disciplíně jsme měli čtyři soutěţní týmy. V kategorii s elektronikou soutěţili Matěj Řehák, Hedvika Hodíková, Jan Sedláček a Jiří Rajm, v kategorii bez elektroniky soutěţil za naši školu Ladislav John. Vynikající úspěch slavili David Novotný s Ladislavem Bíbou a Michalem Rychlým v kategorii robotů s mikroprocesorem, kde vybojovali se svým robotem SCRAPYCOCO nádherné první místo. b) Soutěţe robotů poháněných vodíkovými palivovými články se účastnili Martin Svatoň a Martin Vít. c) Soutěţe o nejlepší plakát na téma VODÍKOVÝ AUTOMOBIL, na které se společně podíleli Lukáš Pelc, Václav Petříček, Hedvika Hodíková, Lukáš Podstata, Zdeněk Šedivý, Matěj Kalčík, Miroslav Pohořelý, Jakub Hřib a Roman Daníček jsme získali krásné třetí místo. Celorepublikové soutěţe se účastnilo přes 50 soutěţních týmů.

AVAMET Ţáci naší školy se zúčastnili letošního XVI. ročníku Soutěţe vědeckých a technických projektů středoškolské mládeţe EXPO SCIENCE AMAVET. Byli jsme zařazeni do regionálního kola, které se pod názvem QUIDEX uskutečnilo ve dnech 18. a 19. března 2009 v Q-klubu AMAVET v Příbrami. Pod vedením Ing. E. Havlíka, Ing. P. Vancla a Ing. R. Zajace na soutěţi prezentovali svoje technické projekty: Pavel Svoboda (S4B) s přístrojem na měření tažných a tlačných pružin Martin Vancl (S4A) s prací bezdiskové stanice na Ubuntu Linuxu Bruno Schinkmann (E4M) s prací aplikace indukčních senzorů Michal Šolc (E4M) s prací frekvenční měnič

36

Výroční zpráva 2009/10 Velký úspěch - 3. místo Ondřeje Janaty v celostátním kole matematické soutěže žáků středních odborných škol (SOŠ, ISŠ, SOU,…) Dne 26. března 2010 se konal jiţ 18. ročník celostátního kola matematické soutěže ţáků středních odborných škol. Tohoto kola se zúčastnilo celkem 1541 ţáků z celé republiky. Naši školu v Hradci Králové reprezentovalo 6 ţáků 1. - 3. ročníku SPŠ a 2 ţáci SOU. Vynikajícího úspěchu v konkurenci 314 ţáků dosáhl Ondřej Janata (P3b), který se s maximálním počtem 25 bodů umístil na 3. místě. Mezi úspěšnými řešiteli byli Radek Pánek (TL1) s počtem 13 bodů, David Koudelka (TL1) s počtem 10 bodů, Václav Petříček (IT2b) s počtem 12 bodů a Jakub Janata (P3b) s počtem 14 bodů. Všichni byli hodnoceni z celkového počtu 25 bodů. Zvláště pak nás tento úspěch těší, protoţe je také výsledkem a úsilím všech těchto studentů, kteří se dobrovolně účastní krajského projektu Nadaní ţáci v oblasti matematiky, vedeného Mgr. Ivanou Mádlovou a Mgr. Radkou Novákovou na naší škole.

AWARDS 2010 - student naší VOŠ vítězem Tradiční, jiţ dvacáté, setkání uţivatelů Pro/ENGINEER a vzdělávací konference SUPRO 2010 se konalo ve dnech 16. a 17. 6. 2010 v Hrotovicích. VOŠ a SPŠ, Jičín se těchto setkání jiţ pravidelně účastní a to nejen pro získání informací a kontakt se špičkovými firmami, ale její účast je aktivní a prezentuje svoji práci ve výuce CAD. V pravidelné soutěţi projektů, desátém ročníku AV ENGINEERING AWARDS 2010, se opět aktivně zapojila. Práce naší školy opět převládaly v kategorii AV ACADEMIA AWARD (pro studenty a pedagogy), kde ji konkuruje jen několik vysokých škol. Největším letošním úspěchem pro nás bylo získání Ceny čtenářů portálu aveng.cz (na základě hlasování čtenářů) za projekt: Mechanická ruka, jejíţ tvůrce byl student 2. ročníku VOŠ Vladimír Melichárek. Je to nejen ocenění naší práce ale i závazek pro budoucnost aby si škola udrţela své dobré postavení v této oblasti.

STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST – OD ŠKOLNÍHO AŽ DO CELOSTÁTNÍHO KOLA Tak jako v loňském roce i v letošním školním roce bylo na naší škole uspořádáno 25. 3. 2010 školní kolo studentské odborné činnosti. Své práce představilo 8 studentů. Jejich prezentace byla zahájena v 8,00 hod. v demonstrační učebně elektrooddělení. Soutěţilo se v pěti

37

Výroční zpráva 2009/10 kategoriích: informatika, tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie, elektrotechnika, elektronika a telekomunikace, automatizace, robotika. Z kaţdé kategorie mohla postoupit do dalšího kola nejlepší práce. Úroveň některých prací byla však tak vysoká, ţe bylo rozhodnuto umoţnit prezentovat tyto práce v dalším kole soutěţe i kdyţ bylo porušeno pravidlo postupu pouze jedné práce. Vzhledem k tomu, ţe se v letošním roce nekonalo v Jičíně okresní kolo SOČ, postoupili autoři nejlepších prací přímo do krajského kola, které se konalo 10. 5. 2010 v Hradci Králové. Studenti prezentovali výsledky své práce ústně, písemnou zprávou a předvedením navrţených zařízení v činnosti. Mohli si tak sami na sobě vyzkoušet jak dovedou obhájit výsledky své práce na veřejnosti. Tato zkušenost spolu se zkušenostmi, které získali zúčastnění studenti při realizaci vlastních nápadů je jistě velkým přínosem pro jejich budoucí povolání. Předvedené práce hodnotila pětičlenná hodnotitelská komise, která vybrala jako nejlepší tyto práce: 

v oboru Informatika – Voda Miroslav, P4A s prací „Vizuální simulace vývojových diagramů“,



v oboru Tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie – Drbohlav Vojtěch, P4A s\ prací „Mikroprocesový výukový systém“ a Vancl Martin, S4A s prací „Návod na implementaci a komplexní vyuţíváni SW – TDS Technik, kusovníku a šablon výkresových dokumentů v SW Solid Edge“,



v oboru Automatizace – Šinkman Bruno, M4 s prací „Aplikace bezdotykového snímače“ a Šolc Michal, M4 s prací „Regulace otáček motoru“,



v oboru Robotika – Novotný David, ET1 s prací „Autonomní robot“.

V. Drbohlav a D. Novotný postoupili do celostátního kola SOČ V letošním ročníku obstáli naši studenti velmi dobře, o čemţ svědčí i výsledné umístění. V kategorii„Tvorba učebních pomůcek“ obsadil Vojtěch Drbohlav 1. místo a postoupil tak do celostátního kola SOČ. V kategorii „Elektrotechnika, elektronika a telekomunikace“ obsadil 1. místo David Novotný, který tak rovněţ postoupil do celorepublikového kola a 2. místo Bruno Schinkmann, Michal Šolc skončil na 4. místě. David Novotný obdrţel i cenu poroty za nejlepší práci v hodnocených kategoriích. V Kategorii „Informatika“ se Miroslav Voda umístil na druhém místě. První místo v kategorii „Strojírenství“ nám uniklo jen díky náhlé zdravotní indispozici Martina Vancla, který nemohl dokončit prezentaci své práce.

38

Výroční zpráva 2009/10 Vynikající výsledek v celostátní přehlídce SOČ Ve dnech 11. aţ 13. června proběhlo v Chrudimi celostátní kolo studentské odborné činnosti, do kterého se nominovali předchozím umístěním v krajském kole naši studenti Vojtěch Drbohlav a David Novotný. V kategorii „Tvorba učebních pomůcek“ Vojtěch Drbohlav s prací „Mikroprocesorový výukový systém“ obsadil vynikající 2.místo ze šestnácti účastníků. I druhý z našich zástupců David Novotný obstál velice dobře, protoţe v kategorii „Elektrotechnika, elektronika a telekomunikace“ s prací „Autonomní robot s moţností bluetooth spojení s PC“ obsadil 4. místo z patnácti soutěţících.

8.3

Exkurze, přednášky, výstavy, divadelní představení

Datum

Akce

Místo konání

Třída

17. 9. 2009

MSV

Brno

S3, S4B, V2

24. 9. 2009

Jazyková animace Goethe-Institut

Praha

TL1, T3

Jičín

T3, P4B

Evropský den jazyků - besedy se 25. 9. 2009

zahraničními studenty (AFS), projekt"Strojař v Evropě"

9.- 10. 9. 2009

Dobro a zlo

Libuň

ET1, ST1B

14.- 15. 9. 2009

Dobro a zlo

Libuň

ST1A

16.- 17. 9. 2009

Dobro a zlo

Libuň

I1B

14. 10. 2009

Divadelní představení - Gulliver´s Travels

Praha

21. 10. 2009

Gaudeamus - veletrh pomaturitního vzdělávání odborná exkurze - Velké Losiny, Dlouhé

IT2B, S3, P3B, E4 P4A, P4B, E4M,

Brno

S4A, S4B, T3, P2

Jeseníky

S3,IT2A

Divadelní představení Divadélko K. Čapka

Jičín

ţáci 4. ročníku

Ekologický kurz

Horní Maršov

19 studentů

2. 12. 2009

Exkurze - výstavy v Národním muzeu

Praha

T3, V2

3. 12. 2009

Beseda na téma Práce a studium v Německu

Jičín

3. a 4. ročník

9. 12. 2009

Adventní zájezd do Dráţďan

Dresden (SRN)

TL1,P3B

24.- 25. 9. 2009 11. 10. 2009 23.- 27. 11. 2009

stráně

39


16. 12. 2009

Exkurze ODPADY

Okolí Jičína

TL1, I1A

13. 1. 2010

Divadelní představení - Sen noci svatojánské

Mladá Boleslav

S2, S3

22. 1. 2010

Vstup na trh práce-beseda, Úřad práce

Jičín

S4A

26. 1. 2010

Exkurze do firmy LPM Jičín

Jičín

S4A

27. 1. 2010

Exkurze do firmy VAPOS Jičín

Jičín

S4B

4. 3. 2010

Exkurze - Teplárna

Jičín

M4

31. 3. 2010

Exkurze - ABB s.r.o.Elektropraga

18. 3. 2010

Jablonec n/Nisou

M4

Exkurze třídy S3 do Národního muzea a Národního divadla

13. 4. 2010

Exkurze - obnovitelné zdroje energie

Hradec Králové

ST1A

13. 4. 2010

Výstava Ampér 2010

Praha Letňany

E3M, P3A

14. 4. 2010


Hradec Králové

ET1, I1A

19. 4. 2010

Exkurze do Národního muzea a Senátu

Praha

E2M, IT2A, TL1,

12. 4. 2010


27. 4. 2010

Beseda s rodilým mluvčím - německý jazyk

Jičín

4. ročník

30. 4. 2010

Exkurze, AGS Jičín (strojírny)

Jičín

V1 , V2

28. 4. - 3. 5. 2010

Hradec Králové, Kněţice

Zájezd jiţní Anglie

I1B, TL1

1.-3. ročník ST1A + 2. a 3.

Exkurze Jeseníky - Dlouhé Stráně

Jeseníky

Exkurze PVE Dalešice

Dalešice

25. 6. 2010

Třídní výlet

Brada

I1B

25. 6. 2010

Vlastivědná exkurze

Novopacko

P3B

22.- 23. 6. 2010

Zájezd Horní Luţice - SRN

4. 5.- 6. 5. 2010 17. 6 - 18. 6. 2010

24. 6. 2010

Vzdělávací středisko AZ SMART - příprava na VŠ

roč. I1B, TL1, IT2B, P3B

TL1,IT2A ve škole

P3A, P3B, E3M, T3, S3

40

Výroční zpráva 2009/10 25. 6. 2010

Český ráj

Prachov

P3A

25. 6. 2010

Exkurze AGS Jičín (slévárny)

Jičín

I1A

21.- 23. 6. 2010

Třídní výlet

Malá Skála

I1A

25. 6. 2010

Třídní výlet

Jinolice

ST1A

Divadelní představení Gulliver’s Travels Ve středu 14. 10. 2009 se skupina 42 studentů ze tříd IT2b, P2, P3a, P3b, S3, E4 a M4 naší školy zúčastnila divadelního představení v Salesiánském divadle v Praze. Na programu byla politická satira britského spisovatele Jonathana Swifta Gulliver´s Travels profesionálně zahraná divadelním souborem American Drama Group Europe. Tento soubor s více jak 30tiletou zkušeností s hraním pro diváky (zejména studenty středních škol) po celém světě, jejichţ rodným jazykem není jazyk anglický, je sloţen výhradně z profesionálních herců – rodilých mluvčích anglického jazyka. Studenti, vystaveni souvislému, zhruba devadesáti minutovému, toku perfektně vyslovované angličtiny ve formě jak monologů, dialogů tak písní, měli jedinečnou moţnost nejen prověřit svoji poslechovou úroveň anglického jazyka, ale také zábavnou formou rozšířit svůj obzor a zároveň i prověřit své znalosti ze světové literatury získané v hodinách českého jazyka.

Přednáška: „DO NĚMECKA NA ZKUŠENOU“ 3. 12. 2009 v 9,30 hod. Goethe institut a DAAD Praha (Německá akademická výměnná služba) nabízí žákům zajímavé informace o studiu, výměnách a stážích v sousedním Německu. (koordinátorem projektu je Václav Kazda) Cílem prezentace je ukázat a diskutovat se studenty moţnosti studia, dobrovolnictví, zlepšování jazykových znalostí a účasti na mezinárodních setkáních a projektech v Německu. Prezentace seznámila studenty s činností všech organizací, které na tomto projektu spolupracují, a moţnostmi, které tyto organizace studentům a učitelům nabízí. Program trval přibliţně osmdesát minut včetně prostoru pro otázky a odpovědi. Pro studenty byly připraveny materiály s uţitečnými kontakty a doplňujícími informacemi.

41

Výroční zpráva 2009/10 Návštěva Prahy Dne 2. prosince 2009 se třída T3 spolu s několika kolegy z VOŠ zúčastnila exkurze v Národním muzeu a Staroměstské radnici v Praze. V Nové budově Národního muzea studenti obdivovali krásy Košického zlatého pokladu, který se honosí zlatým řetězem, třemi medailemi a velkým počtem mincí. Ve Staré budově poznávali náš svět prostřednictvím výstavy Příběhy planety Země, která uchvacovala věrohodnými modely různých etap vývoje. Po přesunu na Staroměstské náměstí všichni zhlédli krátké „divadlo“ při odbíjení druhé hodiny odpolední Staroměstským orlojem. Poté se vydali vzhůru do ochozu věţe Staroměstské radnice, odkud pozorovali půvaby stověţaté Prahy. Po prohlédnutí Matky měst z ptačí perspektivy čekal studenty návrat do jejich domovů.

Zájezd do Drážďan (SRN) Komise cizích jazyků uspořádala pro ţáky 9. prosince 2009 zájezd do Dráţďan. Navštívili jsme: historický střed města Zwinger Galerie Alte Meister – „Sixtinská Madona“, Rüstkammer (zbrojnice) Frauenkirche Verkehrsmuseum (dopravní muzeum) Striezelmarkt (575.) (vánoční trh - tradice jiţ od roku 1434)

Zájezd do Anglie a Paříže Ve středu 28. dubna 2010 kolem desáté hodiny dopolední opustil město Jičín autobus Cestovní kanceláře František Prášek. V zájezdovém vozidle mířícím na britské ostrovy cestovalo kromě dvou desítek studentů frýdecko-místeckého gymnázia s dozorem také osmnáct výletníků z VOŠ a SPŠ, Jičín společně s PaedDr. Taťánou Chlumskou a Mgr. Pavlem Velešovským. Řidiči Karel a Kamil vedli vůz bezpečně přes několik států, zatímco slečna průvodkyně Soňa postupně seznámila účastníky zájezdu s programem výletu. Ve čtvrtek velmi brzy ráno dorazil trajekt vypravený z francouzského Calais do britského Doveru. Z útrob lodi vyjel po levé straně silnice i zmíněný autobus a zamířil k Londýnu. V centru metropole se ţáci pod vedením slečny Soni vydali kochat krásami hlavního města britské monarchie. Big Ben, Westminsterské opatství, Trafalgarské náměstí, Buckinghamský palác, Tower bridge, Greenwich – to je pouze krátký výčet toho, co Londýn nabídl k vidění a kvůli čemu se zájezd vrátil do velkoměsta i druhý den.

42

Výroční zpráva 2009/10 O nocleh pro výletníky se postaraly anglické rodiny, které jim tak daly moţnost nahlédnout do běţného ţivota ostrovanů a srovnat ho s ţivotem v české kotlině. Nezvykle působil například britský styl bydlení nebo jídelníček. V sobotu po rozloučení s hostiteli vyrazili ţáci autobusem zpět ke kanálu La Manche. V průběhu cesty jsme navštívili města Rochester a Canterbury, kde probíhaly prvomájové festivaly. V Doverském přístavu se naskytl nádherný pohled na bílé útesy, který byl posledním rozloučením s Velkou Británií. Po přistání na pevnině následovala asi hodinová cesta krajinou Francie do motelu F1, kde účastníci zájezdu strávili noc. Nedělní den patřil návštěvě Paříţe. Z Eiffelovy věţe měli výletníci moţnost shlíţet na úţasné panorama francouzské metropole. Procházka pod taktovkou slečny průvodkyně provedla výletníky přes palác Louvre, katedrálu Notre-Dame, Invalidovnu a další významné pamětihodnosti. Pohled na noční Paříţ s nasvícenou „Ţeleznou dámou“ nabídl vrch Montmartre, na kterém se tyčí bazilika Sacré - Coeur. Po nastoupení do autobusu čekal cestovatele návrat domů. Po dlouhé cestě dorazili ţáci spolu s učiteli do Jičína znaveni, ale plni nezapomenutelných záţitků.

8.4

Napájení Sluncem

Studenti naší školy se od školního roku 2008-2009 pravidelně připravují a soutěţ Napájení Sluncem, kterou pořádá kaţdý rok VŠB – Technická Univerzita Ostrava. Jedná se o skupinu cca 15 studentů (včetně jedné dívky) se zájmem o problematiku z oblasti elektrotechniky, robotiky a obnovitelných zdrojů energie. Studenti se scházejí jednou týdně ve středu v čase od 14,30 do 16,30 hod. Jejich činnost je nyní zaměřena na stavbu solárních a vodíkových robotů, které jsou poháněny fotovoltaickými články a vodíkovým palivovým článkem. S těmito roboty jsme se v lednu 2010 zúčastnili soutěţe o nejrychlejšího robota napájeného solárními články a robota s minimální spotřebou energie, dále plánujeme účast v soutěţi KYBER robot, kterou pořádá Technická univerzita v Liberci.

8.5

Spolupráce se střední průmyslovou školou v Martině

Zástupci naší školy v čele s ředitelkou školy Ing. Alenou Ţalskou navštívili ve dnech 7.- 9. června 2010 střední průmyslovou školu v Martině ve Slovenské republice (www.spsmt.sk). Cílem návštěvy byl rozvoj vzájemné spolupráce v oblasti vzdělávání, participace na projektech EU i spolupráce v kulturní oblasti.

43

Výroční zpráva 2009/10 Výsledkem rokování s vedením martinské průmyslové školy bylo podepsání memoranda o vzájemné spolupráci, která učitelům i ţákům obou škol přinese moţnost zúčastnit se výměnných pobytů a předávat si zkušenosti v oblasti pedagogické, odborné i kulturní.

8.6

Prezentace

Široké portfolio technických oborů škola představila na velkých burzách škol v Nymburce, Mladé Boleslavi a Jičíně, které jsou organizovány místními úřady práce a v šestnácti základních školách. Škola zde prezentovala nejen nabídku studijních a učebních oborů, ale i úzkou spolupráci s firmami jičínského regionu. Velká pozornost je věnována prezentaci v médiích (internet, regionální tisk a Český rozhlas). V regionálním tisku bylo vydáno několik inzerátů informujících o nabízených oborech, v tisku byly prezentovány projekty realizované školou, o úspěších našich ţáků v soutěţích informujeme veřejnost prostřednictvím internetových stránek školy, škola byla dále prezentována na stránkách Královéhradeckého kraje, v EUROPLÁNU – zpravodaji Regionální rady regionu soudrţnosti severovýchod, dále prostřednictvím panelů umístěných ve vestibulu KÚ Královéhradeckého kraje. Ve škole pořádáme propagační semináře pro zástupce zřizovatele, města Jičína, Úřadu práce v Jičíně, partnerských firem a škol. Zvláštní pozornost byla věnována prezentaci učebních oborů, v rámci projektu podpořeného Královéhradeckým krajem.

44


9.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní

inspekcí V uvedeném období neproběhla ţádná inspekční činnost.

45


10.

Základní údaje o hospodaření školy

46


47


48


49


50


51


52


53


54


55


56


57


58


59


60


61


62


63


64


65


66


67


68


69


70


71


72


73


74


75


76


77


78


79


80


81


82


83


84


85


86


87


11.

Údaje o zapojení školy do rozvojových mezinárodních programů

11.1 Cesta k uplatnění na současném trhu práce – praktická znalost obrábění CNC technologií Název programu:

Operační program ROP NUTS II Severovýchod

Celkové náklady:

2 545 348,12Kč

Požadovaná dotace:

2 341 648,12Kč

Přidělená dotace:

2 341 648,12Kč

Realizace projektu:

únor – září 2009

Anotace projektu: Základním cílem projektu je pruţná reakce na poţadavky trhu práce; tzn. zvýšení uplatnitelnosti absolventů na trhu práce. Projekt se zaměřuje na zkvalitnění praktického vyučování ve škole, zprostředkování praktických zkušeností ţákům, rozvoj dobrých pracovních návyků a řemeslnou zručnost se zaměřením na moderní obráběcí CNC technologie. Cíle dosáhneme zajištěním dostatečného materiálního a technického vybavení pro získávání praktických dovedností v oblasti CNC techniky s pomocí intenzivnějšího zapojení partnerů projektu do samotné výuky. Konkrétní cíle projektu – modernizace učebny pro praktickou výuku o rozměrech 9x24x4,5 m: 1. Nákup a instalace CNC soustruhu, personální zajištění obsluhy stroje. 2. Rekonstrukce elektroinstalací pro zajištění vhodného osvětlení jednotlivých pracovišť 3. Úprava povrchu podlahy s protiskluzovou úpravou pro zvýšení bezpečnosti proti úrazům vzniklým uklouznutím Zkvalitnění podmínek pro praktickou přípravu a zavádění nových technologií do výuky zvýší názornost výuky a motivaci ţáků k dalšímu vzdělávání, umoţní získat více praktických dovedností

s

vyuţitím

nejmodernějších

technologií.

Předpokládáme,

ţe

moderní

technologické vybavení a zlepšení psychohygienických podmínek zvýší i zájem ţáků o studium strojírenských oborů všech stupňů na naší škole. Výsledkem projektu je pracoviště pro praktickou výuku, které odpovídá současným poţadavkům na hygienu a bezpečnost práce. Zároveň svým technologickým vybavením poskytuje moţnosti získání praktických dovedností od konvenčních obráběcích strojů aţ po moderní stroje vyuţívající CNC technologie. Fyzická realizace projektu byla úspěšně ukončena v září 2009; projekt je nyní ve fázi udrţitelnosti.

88


11.2 Environmentální vzdělávání v technických oborech Poskytovatel dotace:


Název programu:

OP vzdělávání pro konkurenceschopnost

Celkové náklady:

2 670 888,-Kč


2 670 888,-Kč


2 443 388,-Kč

Realizace projektu:

srpen 2009 - leden 2012

Anotace projektu: Záměrem je vytvořit podmínky pro implementaci školních vzdělávacích programů s ohledem na začlenění průřezového tématu "Člověk a ţivotní prostředí". Základním cílem projektu je vytvoření dostatečných podmínek pro získávání dovedností a znalostí ţáků o zákonitostech biosféry, o vztazích člověka a prostředí a v různých pracovních činnostech respektovat a tvořivě rozvíjet přístupy pro udrţitelný rozvoj. Dílčí cíle: 

vytvořit relevantní učební dokumenty, metodické náměty a doporučení a učební prostředky



věnovat zvláštní pozornost uplatňování integračních (tj. mezipředmětových) přístupů v environmentálním vzdělávání s ohledem na odborné zaměření pedagoga



nabízet ţákům nové formy a metody práce i didaktické postupy pouţitelné v environmentálním vzdělávání a výchově



vyuţívat programy center a středisek ekologické výchovy pro vzdělávání ţáků i pedagogů



vytvořit podmínky pro integraci znalostí ţáků zejména uplatňováním praktické metody výuky



informovat pedagogické pracovníky o významu, pojetí a řešení environmentálního vzdělávání a výchovy

V rámci realizace projektu byla uskutečněna celá řada praktických environmentálních seminářů na téma odpady a obnovitelné zdroje energie, učitelé absolvovali semináře akreditované MŠMT zaměřené na ekologickou tématiku. Byla uskutečněna i řada exkurzí (CHKO Jeseníky, přečerpávací elektrárna Dlouhé Stráně, vodní elektrárna Dalešice, JE Temelín, Mohelenská hadcová step, informační centrum Hučák Hradec Králové, energeticky soběstačná obec Kněţice, třídička odpadů Jičín).

89

Výroční zpráva 2009/10 Realizace praktických programů je podpořena vybudováním multimediální učebny, která je vybavena potřebnou ICT technikou, ţákům zde jsou k dispozici moderní pomůcky.

11.3 Blended learning v mechatronice Poskytovatel dotace:


Název programu:

OP vzdělávání pro konkurenceschopnost

Celkové náklady:

5 932 545,75 Kč


5 932 545,75 Kč


5 932 545,75 Kč

Realizace projektu:

říjen 2010 - březen 2012

Anotace projektu: Smyslem projektu je vytvořit podmínky pro implementování nových školních vzdělávacích programů a to zavedením multimediální podpory teoretické i praktické výuky kombinovanou formou (tzv. blended learning); zvýšit efektivitu vzdělávacího procesu a vytvořit dobrý základ pro přechod absolventů buď přímo na trh práce nebo na vyšší odbornou nebo vysokou školu technického zaměření. Orientace na mechatroniku vychází z potřeb průmyslových organizací v Jičíně a okolí, z nichţ některé jsou uţivatelé mechatronických systémů a jiné je přímo vyrábí. Cílovou skupinou jsou ţáci a učitelé všech studijních oborů na naší škole. Cíle dosáhneme vytvořením výukového modulu (blended learning), který vyuţívá e-learning v konjukci s dalšími formami výuky (praktická výuka ve specializované laboratoři, výuka vedená pedagogem, exkurze). Elearning je nadstavbou, která další formy výuky významně rozvíjí.

Aktivity budeme

realizovat spolu s partnerem projektu Technickou univerzitou Liberec. Blended learning bude vyuţit pro rozvoj odborných, jazykových a klíčových kompetencí a bude zahrnovat: rozvoj specifických i jazykových znalostí a dovedností, které jsou pravidelně podporovány a verifikovány učitelem, práci s edukačním materiálem pod vedením učitele, demonstrační procesy, které probíhají v běţných třídách či laboratořích, poskytnutí emailové podpory ţákům, domácí přípravu ţáků, zadávání a odevzdávání části úkolů elektronickou formou. Výstupem projektu bude multimediální výukový objekt dostupný na internetu pro výuku odborných předmětů a technické angličtiny nebo němčiny a nově doplněná laboratoř. Projekt je připraven k zahájení, byla podepsána smlouva s poskytovatelem podpory.

90


11.4 Rozvíjení technických a jazykových dovedností studentů SPŠ ve firmách v Lipsku Poskytovatel dotace:

Dům zahraničních služeb Národní agentura pro evropské vzdělávací programy

Název programu:

Program celoživotního učení Leonardo da Vinci

Celkové náklady:

15 000 €


15 000 €

Realizace projektu:

srpen – prosinec 2010

Anotace projektu: Projekt bude tvořit jak po obsahové tak i formální stránce jedna stáţ. V rámci projektu se zúčastní 10 ţáků Vyšší odborné školy a Střední průmyslové školy, Jičín, dvoutýdenní odborné stáţe v Německu ve městě Lipsko. Projektu se zúčastní ţáci maturitních oborů. Ţáci budou v průběhu odborné praxe v zahraničí pobývat v různých firmách a podnicích, které jim zabezpečí přijímající organizace. Cílem daného projektu je zdokonalení odborných, jazykových, sociálních a interkulturních kompetencí, získání zručnosti a zkušeností všech ţáků zúčastněných na projektu. Našim zájmem je pokračovat v rámci dobré spolupráce se zahraničními partnery, podpořit pravidelnost stáţí a umoţnit tak uvedenému počtu ţáků naší školy, zúčastnit se projektu mobility a tím přispět k internacionalizaci vzdělání. Ţáci budou mit moţnost ověřit si své vědomosti, zručnost v oboru a zkušenosti během reálné praxe v jiné členské zemi Evropské Unie. Ţáci se během zahraniční stáţe seznámí se systémem a průběhem oborné přípravy mladých lidi v počátečním stadiu vzdělávacího procesu za hranicemi své vlasti. Naučí se nové techniky a technologie ve svém oboru. Ty mohou po svém návratu do vlasti úspěšně transformovat na podmínky v českých firmách. Všechny tyto aspekty mohou výraznou měrou přispět ke zkvalitnění odborných a jazykových znalostí a vědomostí ţáka, stejně tak k jeho kompetentnosti pro další osobní a osobnostní rozvoji k zvýšení hodnoty absolventů na trhu práce, rozšíření spektra všeobecných vědomostí. Stejně mohou pomoci zvýšit zájem a atraktivitu vyučovaných oborů. Toto vše by mělo

91

Výroční zpráva 2009/10 následně motivovat ţáky k dalšímu zdokonalování ve svém oboru s ohledem na perspektivu prosazení se v konkurenčním prostředí evropského trhu práce. Ţáci tímto způsobem také poznají jinou zemi, jinou pracovní a sociální kulturu, morálku a ţivotní styl. Proto je nezanedbatelnou významnou součástí projektu mobilit, i jeho interkulturní aspekt.

92


12.

Údaje

o

zapojení

školy

do

dalšího

vzdělávání

v rámci

celoživotního učení 12.1 Akreditace k uznávání dílčích kvalifikací Autorizaci:

udělilo

Ministerstvo

průmyslu

a

obchodu

dne

4.

června

2009

pod č.j. 21127/09/03300/626 Podle zákona 179/2006 Sb. se škola stala autorizovanou osobou pro dílčí kvalifikaci 23-003-H Zámečník, autorizaci udělilo Ministerstvo průmyslu a obchodu dne 4. června 2009 pod č.j.21127/09/03300/626. V návaznosti na udělenou autorizaci jsme připravili ţádost o dotaci grantového projektu „Modulový vzdělávací program zámečník podle NSK“ v rámci OP VK oblast podpory 3.2 prioritní osa Další vzdělávání. Projekt splnil podmínky věcného hodnocení. Projekt dále navazuje na národní projekt UNIV2 Kraje, jeho cílem je rozšíření nabídky programů DV směřující ke zvýšení odborných kompetencí v oblasti strojírenství. Zaměřuje se na tvorbu vzdělávacích modulů pro dílčí kvalifikaci Zámečník v návaznosti na obor Strojní mechanik 23-51-H/01, který realizujeme v rámci počátečního vzdělávání. V rámci projektu chceme vytvořit vzdělávací moduly podle kvalifikačního standardu NSK a alespoň tři z modulů pilotně ověřit. Vzdělávací moduly budou připravovat pedagogové, kteří mají zkušenosti jak v oblasti počátečního tak i dalšího vzdělávání, vytvořené moduly budou konzultovat se zástupci sociálních partnerů. Projekt se zaměřuje na dvě cílové skupiny: 1. na pedagogy, kteří budou vzdělavateli v programech DV 2. na osoby, které se budou v programech vzdělávat

12.2 UNIV 2 kraje V rámci projektů financovaných z prostředků ESF vznikla celá řada inovativních produktů v oblasti dalšího vzdělávání. Z hlediska dlouhodobého vlivu na další vzdělávání je třeba zmínit projekt UNIV, jehoţ cílem je proměna středních škol v otevřené instituce realizující evropský koncept celoţivotního učení, včetně uznávání výsledků předchozího učení podle zákona č. 179/2006 Sb. a zvýšení odborné a pedagogické způsobilost lektorů, konzultantů, učitelů, metodických a řídících pracovníků působících ve sféře dalšího vzdělávání. Naše škola byla v létě 2009 do tohoto projektu zařazena.

93

Výroční zpráva 2009/10 UNIV 2 KRAJE (Proměna středních škol v centra celoţivotního učení) byl zahájen 1. srpna 2009, naše škola do něj byla se souhlasem KÚ KHK zařazena, jeho nositelem je MŠMT a řešitelem NÚOV. Příprava modulových programů Cílem aktivity je připravit na kaţdé zapojené škole – centru celoţivotního učení alespoň 3 programy dalšího vzdělávání. Předpokládáme, ţe zhruba čtvrtina těchto programů bude zpracována na „objednávku“ zaměstnavatele, další čtvrtina bude určena věkové skupině 50+; třetí čtvrtina bude obory, které se v počátečním vzdělávání neotevírají, transformovat do dalšího vzdělávání; poslední čtvrtina bude záviset na volbě školy, umoţňuje zohlednění místních specifik. Programy budou připraveny modulově tak, aby určitá část modulů byla vyuţitelná i v programech počátečního vzdělávání, coţ přispívá k propojování počátečního a dalšího vzdělávání. Programy budou obohaceny o rozvíjení klíčových kompetencí a budou zahrnovat motivační sloţku. Připravené programy dalšího vzdělávání vzniknou na základě jednání se zaměstnavateli a dalšími aktéry trhu práce, představiteli státní správy a samosprávy míst, ve kterých školy působí, na základě mapování potřeb regionálního trhu práce i nabídky regionálního trhu vzdělávání. Dvanácti členný realizační tým naší školy připravil modulový program pro firmu Continental Téves Jičín, který bude pilotně ověřen ve školním roce 2010/11.

94


13.

Údaje o předložených a školou realizovaných projektech

financovaných z cizích zdrojů 13.1 Obnovitelné zdroje energie Poskytovatel dotace:

Nadace ČEZ

Název programu:

„Zelená energie“ Skupiny ČEZ

Celkové náklady:

499 350,-Kč


478 350,-Kč

Dotace nebyla přidělena Anotace projektu: Projekt má vzdělávací a osvětový charakter. Řeší problém chybějící učebny vybavené vhodnou prezentační technikou, interaktivními pomůckami a literaturou pro výuku ekologie zejména se zaměřením na ochranu ţivotního prostředí a vyuţívání obnovitelných zdrojů energie. V rámci výuky jsou studenti školy seznámeni s moţnostmi vyuţití obnovitelných zdrojů energie, schází však moţnost provádět reálné experimenty a na konkrétních zdrojích energie posuzovat vhodnost jejich umístění a účinnost těchto zdrojů. Těţiště projektu je ve dvou rovinách: vzdělávací a osvětové. 1. Vzdělávací část spočívá ve vyuţití alternativních zdrojů energie v areálu školy a provádění experimentů se zaměřením na vyuţití solární energie. V rámci projektu bude v areálu školy instalován fotovoltaický panel, solární panel a větrná mikroelektrárna s vizualizací aktuálních hodnot. Aktuální stavy provozu elektrárny budou zobrazeny na panelu v prostorách školy, včetně parametrů výkonu, rychlosti větru atd. Získaná data budou uloţena v databázi a ve výuce vyhodnocována. Pro provádění experimentů bude zakoupena stavebnice, ze které lze sestavit plně funkční palivový článek, sada stavebnic pro práci s vyuţitím solární energie a fotovoltaické panely o výkonu 21 Wp na kterých, budou studenti provádět odborná měření, jak v laboratorních, tak i v externích podmínkách na přímém slunečním záření. K tomu budou potřebovat notebook, měřicí přístroje (multimetry, wattmetry), elektro materiál (součástky, spotřebiče, vodiče, konektory atd.), měniče a akumulátory. 2. Osvětová část se zaměřuje na prezentování prací ţáků ţákům a studentům dalších základních i středních škol. Z tohoto důvodu je nutné zajistit vhodnou prezentační techniku, která bude vyuţívána, jak přímo pro výuku, tak i pro prezentaci mimo školu (přenosný diaprojektore a přenosný systém EBeamProjection, který promění tabuli v interaktivní plochu).

95

Výroční zpráva 2009/10 eBeam Projection ve spojení s běţným dataprojektorem promění bílou tabuli na interaktivní plochu pro kompletní interaktivní ovládání PC nebo pro vytváření působivých interaktivních prezentací a přednášek. Stačí pouze umístit přijímač na tabuli a zapnout projektor. Interaktivní pero plně nahradí myš počítače nejen pro ovládání všech jeho funkcí, ale umoţní i popis a anotaci plochy počítače a uloţení jako jednotlivých kroků jako listy prezentace. K dispozici je také moţnost přímého sledování přednášky po interní síti a dokonce i přes internet.

13.2 Nechceme se jednou probudit na smetišti Poskytovatel dotace:


Název programu:

Environmentální a ekologická výchova, vzdělávání a osvěta

dětí a mládeže, pedagogických pracovníků a veřejnosti Celkové náklady:

160 500,-Kč


125 000,-Kč

Dotace nebyla projektu přidělena. Anotace projektu: Projekt řeší problém nakládání s odpady v podmínkách střední odborné školy. Vedení školy společně se zaměstnanci si je velmi dobře vědomo, ţe moderní instituce (mezi které se jistě naše škola můţe zařadit) musí mít fungující koncepci v oblasti nakládání s odpady. Projekt počítá se zapojením studentů, zaměstnanců školy, ale také s rodiči i širší veřejností. Náš projekt se řešením této problematiky zabývá ve třech rovinách: 1) Pochopení problému ODPAD. 2) Zefektivnění systému třídění odpadu na VOŠ a SPŠ, Jičín. 3) Propagace myšlenek třídění odpadu mezi studenty a zaměstnanci školy, dále mezi rodiči ţáků a mezi návštěvníky školy.

13.3 Co si žádá trh práce Poskytovatel dotace:


Název programu:

Podpora výuky učebních oborů

Celkové náklady:

108 750,-Kč


90 150,-Kč


60 000,-Kč

Realizace projektu:

červen 2009 – prosinec 2010

96

Výroční zpráva 2009/10 Anotace projektu: Projekt se zaměřuje na preventivní opatření zabývající se problémem úbytku ţáků ve strojírenských oborech, konkrétně tříletých vzdělávacích programech s výučním listem v oborech zámečník a obráběč kovů. Současný zájem o tyto obory neodpovídá poţadavkům trhu práce. Svými aktivitami chceme zvýšit pozornost o zájem o tříleté obory zámečník a obráběč kovů. Cílovou skupinou jsou ţáci 8. a 9. tříd základních škol. Významnou roli při jejich rozhodování hrají výchovní poradci základních škol, úřady práce, strojírenské firmy regionu a samozřejmě i jejich rodiče. Cíleně chceme různými formami prezentace (prezentace na burzách škol, na webových stránkách, v základních školách, exkurze ţáků základních škol spojené s přednáškou a ukázkou praktické výuky) na všechny tyto skupiny působit.

13.4 Nadaní žáci v oblasti matematiky Poskytovatel dotace:


Název programu:

Rozvoj tvůrčích dovedností a schopností žáků a studentů

Celkové náklady:

60 000,-Kč


54 000,-Kč


45 000,-Kč

Realizace projektu:

srpen 2009 – listopad 2010

Anotace projektu: Realizací projektu chceme poskytnout lepší podmínky pro studium nadaných ţáků na naší škole a spolupracující SŠ, Masarykově obchodní akademii Jičín. Projekt bude realizován e-learningovou formou a dále formou konzultací. Cílem bude příprava ţáků na matematické soutěţe. Projekt podpoří rozvoj logického myšlení a osobnosti ţáka. Jedním z dílčích cílů projektu je příprava na další studium v oblasti matematiky, resp. její vyuţití v praxi.

13.5 Zefektivnění výuky automatizace a mechatroniky Poskytovatel dotace:


Název programu:

Profilace školy nebo školského zařízení

Celkové náklady:

199 874,-Kč


179 865,-Kč


140 000,-Kč

Realizace projektu:

září 2009 – září 2010

Anotace projektu:

97

Výroční zpráva 2009/10 Projekt je zaměřen na modernizaci vybavení školy se zaměřením na vzdělávání v oblasti obsluhy a řízení CNC strojů a automatizovaných výrobních linek, za účelem zkvalitnění počátečního vzdělávání ve strojírenských oborech a oborech zaměřených na automatizační techniku. Cílem projektu je vytvoření a vybavení specializované učebny mechatroniky pro praktickou výuku ţáků. Bude podpořeno vybavení učebny mechatroniky základními prostředky výukových systémů pro výuku číslicové a regulační techniky. Tím bude moţné skutečnou simulací

kombinačních

a sekvenčních

logických

obvodů

názorně

ţákům

přiblíţit

problematiku logického řízení strojů. Obdobně budou moci ţáci na konkrétních příkladech řešit i základní úlohy řízení a regulace. Firma RC Didaktik Systems doplní výukový systém počítačovým zpracováním dat.

13.6 Orientační dny pro školy – Dobro a zlo Poskytovatel dotace:


Název programu:

Preventivní programy realizované školami a školskými

zařízeními v Královéhradeckém kraji v roce 2009 Celkové náklady:

115 300,-Kč


59 800,-Kč


31 000,-Kč

Realizace projektu:

červen – prosinec 2009

Anotace projektu: Účast pěti tříd 1. ročníku na vzdělávacím projektu, jehoţ aktivity jsou zaměřeny na prevenci sociálně patologických jevů ve společnosti a napomáhají jejich odstraňování. Projekt je zaměřen na tyto cíle: 

pozitivní růst osobností mladého člověka posílením jeho zdravého sebevědomí



hlubší seznámení ţáků mezi sebou navzájem a s pedagogem, který třídu doprovází, s cílem vytvořit prostor pro důvěru a spolupráci



rozvíjení zodpovědnosti ve vztazích v třídním kolektivu i v osobních, rodinných a partnerských vztazích



podporu zdravého ţivotního stylu a aktivní trávení volného času

Tyto cíle odpovídají pedagogický cílům ŠVP: rozvíjení sociálních, komunikativních, personálních a občanských kompetencí ţáků, zvláště kompetence k řešení problémů. Stručný popis projektu: Kaţdá třída se zúčastní dvoudenního kurzu projektu Orientační dny pro

školy.

Obsahovou

náplň

kurzu

zajišťuje

Katechetické

centrum

Biskupství

98

Výroční zpráva 2009/10 královéhradeckého. Kurzy vyuţívají metody záţitkové pedagogiky, která má vyšší účinnost neţ metody vyuţitelné při běţné organizaci výuky. Program kurzu obsahuje následující aktivity, po kterých vţdy následuje reflexe ve skupině: 1) blok kontaktních her – dopoledne 1. dne. 2) uvedení do tématu – koláţ na sebepoznání a poznání hodnot druhého – dopoledne 1. dne 3) hry venku na sebepoznání, důvěru a spolupráci ve třídě – odpoledne 1. dne 4) sociodrama - diskusní hry o ţivotních postojích – odpoledne 1. dne 5) meditační hra – utřídění záţitků dne – večer 1. dne 6) diskuse o filmových ukázkách – ţivot drogově závislých, hra na uvědomění si důsledků pro ţivot 7) bibliodrama na téma „úhel pohledu a moţnosti řešení problémů“ 8) závěrečné shrnutí programu – hry na vyjádření pocitů a pozitivního hodnocení sebesama a druhých, dotazník o hodnocení programu Realizace projektu by měla přispívat k optimalizaci třídního klimatu, ke změně postojů a chování ţáků i pedagogů ve prospěch nácviků sociálních dovedností souvisejících se zdravým ţivotním stylem. Měla by být preventivní intervencí v oblasti specifické primární prevence sociálně patologických jevů, proto bude projekt realizován v 1. ročníku.

13.7 Recyklohraní Naše škola se zapojila do školního recyklačního programu Recyklohraní. Program pořádají neziskové společnosti ASEKOL, ECOBAT a EKO-KOM, které zajišťují sběr a recyklaci vyslouţilých elektrozařízení, baterií a obalů. Cílem projektu je zvýšit povědomí o třídění odpadů u mladé generace a také zajistit recyklaci drobných vyslouţilých elektrozařízení a baterií v co nejvyšší míře.

V rámci projektu Recyklohraní je naše škola vybavena sběrnými nádobami na pouţité baterie a drobné elektrozařízení. Sběrné nádoby poskytnuté společnostmi ASEKOL a ECOBAT jsou umístěny na obou budovách naší školy. Kaţdý ţák můţe nosit do školy nepotřebné drobné elektrospotřebiče (například starý mobil, kalkulačku, telefon, elektrohračku, drobné počítačové vybavení, discman nebo MP3 přehrávač) a baterie a akumulátory. Naši ţáci se mohou zapojit také do zábavných her a soutěţí,

99

Výroční zpráva 2009/10 výtvarných či fotografických úkolů a kvízů z oblasti třídění a recyklace odpadů, které budou organizátoři projektu zadávat. Za nasbírané vyslouţilé baterie a drobná elektrozařízení a splněné úkoly získá naše škola body, za něţ ţákům budeme moci pořídit různé učební pomůcky, hry i vybavení pro volný čas. Soutěţ Recyklohraní, do které se jiţ od prvního ročníku zapojila i naše škola, má za sebou jiţ druhý rok svého trvání. Porovnávaná položka

ČR 2008/2009

ČR

VOŠ a SPŠ

VOŠ a

Rozdíl

2009/2010

Jičín

SPŠ Jičín

2009x2010

2008/2009

2009/2010 v naší škole

Počet škol

1603

2045

-

-

-

Počet žáků

407.016

-

609

600

-

Celkem

1.713.111

-

948 b.

3.405 b.

+2.457 b.

Nejlepší škola

7.621

-

-

-

-

Průměr na jednu školu

1.068,59

-

-

-

-

-

1,557 b.

5,675 b.

4,118 b.

Získané body

Průměr

na

jednoho 2,209

žáka Baterie Celkem

50.000 kg

60.000 kg

21 kg

202 kg

+ 181 kg


31,19 kg

29,34 kg

21 kg

202 kg

+ 172,66 kg

-

0,0345 kg

0,34 kg

+ 0,3055 kg

Průměr

na

jednoho 0,1228 kg

žáka Drobné elektrozařízení Celkem

190.000 kg

341.000 kg

46 kg

272 kg

+ 226 kg


118,53 kg

166,75 kg

-

-

-

-

0,0755 kg

0,453 kg

+ 0,378 kg

Průměr

na

jednoho 0,4668 kg

žáka

 Ve sběru baterií jsme se umístili s 202 kg na pěkném 47. místě.  Ve sběru elektrozařízení se nám dařilo trochu méně. Nasbíraných 272 kg nám stačilo pouze na 210. místo.  Počet zúčastněných škol: 2045.

100

Výroční zpráva 2009/10  V průběhu školního roku 2009/2010 jsme také plnili soutěţní úkoly. Podařilo se nám jich splnit 5 z celkových 6. Tím jsme se zařadili mezi 159 nejpilnějších škol v rámci celé ČR. Proti minulému ročníku jsme tedy byli podstatně úspěšnější. Ale stále je co zlepšovat. Plán z minulého roku jsme splnili. Přesto si myslím, ţe je v našem okolí stále velké mnoţství elektroodpadu, který se jen tak povaluje, ničemu a nikomu jiţ neslouţí a vlastně jen překáţí. Proč ho tedy nepřinést do školy. Doma uklidím a ţivotnímu prostředí pomůţu. Navíc získám pro svou školu nějaký ten bodík v celostátní soutěţi.

13.9 Digitální osciloskopy Poskytovatel dotace:


Název programu:

Projektové vyučování

Celkové náklady:

48 250,-Kč


33 750,-Kč

Dotace nebyla přidělena Anotace projektu: Projekt reaguje na potřeby současného základního školství. Je zaměřený na zkvalitnění výuky odborných předmětů prostřednictvím zavádění projektového vyučování a integrované tematické výuky jako jedněch z klíčových nástrojů realizace nové vzdělávací politiky. Projekt řeší rozvoj mezipředmětových vazeb formou vypracování ţákovských projektů s vyuţitím týmové práce a činnostního pojetí výuky. V rámci projektu vznikne metodický materiál pro vyučující i ţáky obsahující 4-7 námětů pro zadání ţákovských projektů v různém stupni obtíţnosti a pracnosti. Ţáci budou projekty řešit ve skupinách v rámci cvičení v odborných předmětech i formou domácích příprav.

13.8 Obnovitelné zdroje energie v robotice Poskytovatel dotace:


Název programu:

Rozvoj tvůrčích schopností a dovedností dětí a mládeže rozvoj talentů

Celkové náklady:

84 660,-Kč


50 000,-Kč


18 000,-Kč

Realizace projektu:

září 2010 – listopad 2011

101

Výroční zpráva 2009/10 Anotace projektu: Realizace projektu zlepší podmínky pro rozvoj talentovaných ţáků na naší škole. Projekt bude realizován formou pravidelných konzultací jednou týdně, skupinu bude tvořit maximálně 15 ţáků. Práce se ţáky bude zaměřena na stavbu solárních a vodíkových robotů, které jsou poháněny fotovoltaickými články a vodíkovým palivovým článkem i na stavbu robotů s jiným druhem pohonů. Projekt podpoří rozvoj logického myšlení, tvůrčí schopnosti, kreativitu ţáků a zvýší jejich zájem o robotiku a vyuţívání obnovitelných zdrojů energie. Ţáci budou připravováni na účast na soutěţích s celostátní působností (Enersol, Napájení Sluncem, SOČ, Kyber robot atp.). Jedním z dílčích cílů projektu je příprava ţáků k úspěšnému studiu na vysokých školách technického směru.

13.9 S fotoaparátem poznáváme (nejen) českou krajinu Poskytovatel dotace:


Název programu:

Zájmová práce se žáky mimo vyučování

Celkové náklady:

77 450,-Kč


50 000,-Kč


14 000,-Kč

Realizace projektu:

červen 2010 – listopad 2011

Anotace projektu: Projekt řeší rozšíření nabídky volnočasových aktivit pro naše ţáky. Snaţí se prohloubit znalosti a dovednosti z oblasti digitální fotografie, jejichţ základy získávají někteří ţáci i v rámci studia. Další oblastí, kterou se tento projekt snaţí podchytit je environmentální výchova. Studenti nejen fotografují technicky co nejdokonalejší snímky, ale zároveň navštěvují zajímavá místa především v ČR. Cílem činnosti fotoklubu je také nabídnout zajímavou činnost zejména těm ţákům, kteří nemají dostatek podnětů pro zvídavost z rodiny nebo jejichţ sociální situace jim nedovoluje podobnou činnost poznat. Náš projekt se řešením této problematiky zabývá ve 4 oblastech: 1) Technické vybavení 2) Odborná literatura 3) Další vzdělávání vedení fotoklubu 4) Prezentace činnosti fotoklubu

102


13.10 Zpátky ni krok! 17. listopadu 2009 jsme si připomenuli dvacáté výročí sametové revoluce. V našich dějinách představuje významný historický mezník, který však pro současnou mládeţ znamená hlubokou minulost. Naše škola se v souvislosti s tímto výročím zapojila do projektu „Zpátky ni krok!“, jehoţ patrony jsou Mgr. Jaromír Gottlieb, někdejší ředitel Regionálního muzea v Jičíně, PhDr. Eva Bílková, kronikářka města Jičína a zaměstnankyně jičínského okresního archivu, a Mgr. Petr Hamáček, učitel ZŠ. Smyslem celého projektu bylo nahlédnutí našich studentů do doby před jejich narozením. Studenti, kteří se dobrovolně rozhodli do projektu zapojit, potřebovali především pomoc svých rodičů – hlavní zdroj informací pro ně představovali jejich vzpomínky na vlastní školní léta, na dobu jejich dospívání. Svým dětem vyhledali staré fotografie a předměty, které byly součástí ţivota v době normalizace, a zavzpomínali nad nimi. Celý projekt si však od počátku nekladl za úkol zdůrazňovat politickou situaci, naopak zajímal nás především běţný ţivot s kaţdodenními problémy typickými pro 70. a 80. léta 20. století. Proto jsme se orientovali především na otázky typu: Kam se jezdilo na dovolenou? Co byla výjezdní doloţka a devizový příslib? Co dělali Vaši rodiče ve volném čase? Jak proţívali povinné brigády (chmel, brambory, sena aj.)? Jak se nakupovalo? na co se stály fronty? Co byl Tuzex a bony? Jaké byly tehdejší taneční? apod. Od září studenti neúnavně shromaţďovali ve škole vyhledané fotografie, zapsané vzpomínky rodičů a prarodičů i jiné dokumentární předměty, ze kterých bylo ve škole sestaveno výsledné tablo. Celý projekt vyvrcholil 11. 11. 2009. Od rána jsme si v „normalizační třídě“ připomínali výše zmíněnou dobu. Především jsme si o této době povídali na základě pročítání vzpomínek rodičů. Atmosféru doby jsme si navíc dokreslili trezorovým filmem Ucho, který studenty zaujal. Nakonec se studenti zúčastnili i hodiny ruštiny, kterou pro ně velmi poutavou formou připravila PaedDr. Táňa Chlumská. Poté jsme se přesunuli na náměstí, kde od 12:00 probíhal program sestavený z vystoupení jičínských škol. SPŠ a její studenti dostali v celé akci důleţitou funkci – starali se o hudební reţii celého pásma vystoupení, pomáhali navíc při instalaci a úklidu zvukové aparatury. Během programu jsme měli moţnost vidět na podiu ukázku spartakiádního cvičení, slib pionýrů, módní přehlídku dobových modelů apod. na závěr se všichni účastníci pobavili při diskotéce sestavené našimi studenty. Završením celého projektu byla vernisáţ zhotovených tabel na arkádovém nádvoří zámku, které bylo studenty instalováno z přinesených fotografií, zapsaných vzpomínek rodičů a jiných dokumentárních materiálů.

103

Výroční zpráva 2009/10 Hlavním cílem a smyslem celého projektu bylo seznámit studenty s dobou normalizace tou nejpřístupnější a nejúčinnější formou – studenti nepřijímali informace pouze pasivně, jak bývá obvykle ve vyučování zvykem, ale vytvářeli si o době obraz interaktivní formou zaloţenou na vlastní aktivitě. Nakonec velmi často je mladým vyčítáno, ţe o době před rokem 1989 vědí příliš málo a neváţí si dnešních hodnot. i tento projekt přispěl tomu, ţe doba normalizace vešla do hlubšího povědomí jičínské mládeţe. Je však pravda, ţe ani dnešní realita není ideální. Srovnáním obou historických období vyšla najevo mnohá negativa, ale i pozitiva obou dob. Ţádná doba není černobílá! Ale v závěru jsme se však shodli na jednom – řečeno ústy klasika: „Největší, co vymyslíš, je svoboda“ a všichni naši studenti pochopili, ţe je to svoboda, která neomezuje druhého a přináší i odpovědnost za vlastní činy. Snad i tímto projektem jsme tedy přispěli k rozvoji mladých duší, které by se neměly orientovat pouze na hodnoty materiální, ale i duchovní.

104


14.

Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi

zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 14.1 Spolupráce s podniky Ve školním roce 2009/1009 jsme velice úspěšně pokračovali ve spolupráci s firmami SECO Group a.s., Swell spol. s r.o. Hořice, TM ELITEX s.r.o., Lomnice nad Popelkou, VAPOS, spol. s r.o., KOBIT s.r.o., Siemens Praha, Continental Teves Czech Republic, s. r. o., Jičín, Sklopísek Střeleč, a. s., Újezd pod Troskami; Deprag CZ, AEG components s.r.o., Jičín, EMUGE Lomnice nad Popelkou, aj. Uvědomujeme se, ţe spolupráce školy se zaměstnavateli, respektování vzájemných potřeb a poţadavků jsou podmínkou oboustranné prosperity. Spolupráci proto vnímáme jako pozitivní aspekt zejména pro zvyšování uplatnitelnosti našich absolventů na trhu práce a pozitivní vývoj míry zaměstnanosti. Cíle spolupráce: 

lepší identifikace s oborem, přístup k modernímu vybavení a technologiím



zdůraznění perspektivy pracovního uplatnění



jednodušší přechod absolventů do zaměstnání, sníţení rizika nezaměstnanosti



urychlení adaptace na pracovní podmínky – znalost výrobního programu firem

Konkrétní příklady spolupráce: 

praxi v partnerských firmách absolvovali učni 2. a 3. ročníků, studenti 3. ročníku vyšší odborné školy a ţáci 3. ročníku střední průmyslové školy



sponzorské dary byly vyuţity pro zlepšení prostředí pro výuku a nákup učebních pomůcek



ţáci a studenti naší školy absolvovali řadu exkurzí do partnerských firem



exkurze do firmy EMUGE v německém městečku Lauf motivovala studenty k tomu hledat v této perspektivní firmě zaměstnání, ale nabídla i moţnost ověřit si svoji znalost němčiny, exkurzi finančně zajistila firma EMUGE



partnerské firmy poskytly odborné konzultace při tvorbě a realizaci projektů financovaných EU



firma TM LITEX poskytuje materiál pro praktickou výuku učňů ve školních dílnách



firma SECO Group a.s. zapůjčila škola pro úpravu travnatých ploch ţací traktůrek

105

Výroční zpráva 2009/10 

firma Swell spol. s r.o. Hořice se téměř sto procenty podílí na financování specializovaného SW CATIA



firma Siemens umoţnila další vzdělávání našich pedagogů; veškeré náklady nesla tato firma

14.2 Spolupráce s Úřadem práce Jičín Ve spolupráci s Úřadem práce Jičín organizujeme pro 4. ročníky studijních oborů a 3. ročník učebních oborů semináře v rámci předmětů ekonomika a cizí jazyk. Ţáci a studenti zde získají důleţité informace o moţnostech uplatnění na trhu práce, o tom jak se ucházet o zaměstnání, jak se připravit na vstupní pohovory. Při se semináři jsou jim poskytnuty i informace o moţnosti dalšího zvyšování kvalifikačních předpokladů (jazykové kurzy, rekvalifikační kurzy atp.). S úřadem práce spolupracujeme i při tvorbě projektů, především konzultujeme synergický efekt pro další uplatnění na současném trhu práce.

14.3 Vzdělávání ve spolupráci s firmou Siemens Ve dnech 7. 6. aţ 11. 6. 2010 proběhlo v prostorách naší školy školení na systémy ShopTurn a Shop Mill od firmy Siemens, které vedl pan Karl-Heinz Engels z technologického centra firmy v Erlangenu. Dále se zúčastnili Ing. Eva Klocová a pan David Suchý také z firmy Siemens a Ing. Jiří Vraštil se Zdeňkem Kořínkem. Školení probíhalo ve specializované učebně CNC programování s praktickými ukázkami na našem novém CNC soustruhu CTX 310 se systémem ShopTurn. Firmě Siemens za tuto akci, která byla dalším krokem k velmi dobré spolupráci, děkujeme.

14.4 EMUGE - FRANKEN 26. března 2009 se naše škola zúčastnila, stejně jako loni, zájezdu do firmy EMUGEFRANKEN sídlící v německém Laufu. Prohlédli jsme si celý závod. Od zámečnických dílen aţ po oddělení konstrukce a odbytu. Ve firmě bylo několik zajímavostí, kromě nejnovějších CNC strojů a výroby závitů, zde byla vidět např. 3D tiskárna vyrábějící opravdové modely. Prohlídka byla velice zajímavá a poučná. Po ní jsme měli připravený chutný oběd v krásné firemní kantýně. Po společném vyfotografování jsme se přesunuli do starobylého centra města. Kdo chtěl, mohl se jít podívat na místní starý hrad, který, jak jsme se dozvěděli, byl hodně spojen s Čechy a s Karlem IV. Po prohlídce hradu se skupina zájemců přesunula do zrekonstruované

106

Výroční zpráva 2009/10 brusírny noţů ze 17. století a na náměstí. To je tvořeno hrázděnými domy a jeho dominantou je radnice. Po skončení prohlídky města jsme odjíţděli do České republiky.

14.5 Spolupráce s Krajskou hospodářskou komorou Královéhradeckého kraje Výsledkem dlouhodobé spolupráce s Krajskou hospodářskou komorou je partnerství naší školy

na

projektu

10

lekcí

techniky,

který

je

financován

z OP

Vzdělávání

pro konkurenceschopnost ve výši 5,7 milionu Kč. V období od ledna do března 2010 se naše škola zúčastnila projektu 10 lekcí techniky, pořádaného Hospodářskou komorou Královéhradeckého kraje. Cílem tohoto projektu bylo seznámení ţáků 8. a 9. tříd základních škol s technickými obory a přispět tak k jejich popularizaci a zvýšení zájmu o studium na technických školách. V prostorách dílen praktické výuky jsme připravily pro ţáky základních škol Jičína dva krouţky. Krouţek „Elektrotechniky“ a krouţek „Práce s kovy“. V elektrotechnickém krouţku se ţáci seznámili se základními elektrotechnickými součástkami, navrhováním a výrobou jednoduchých elektronických obvodů. Mohli si přinést i vlastní kutilské práce, se kterými měli problémy a za pomocí lektora je pak vyrobit. V krouţku „Práce s kovy“ si ţáci vyzkoušeli různé techniky ručního opracování kovů. Lektor je seznámil i s nejčastěji pouţívanými stroji pro strojní obrábění, včetně CNC strojů. Vyzkoušeli si i některé druhy tepelného zpracování kovů, zejména kalení a popouštění. Získané dovednosti si mohli ověřit na výrobě jednoduchých výrobků, které si odnesli domů. Krouţky byly přínosem nejen pro chlapce, ale i pro školu. Pro některé ţáky byly lekce natolik inspirativní, ţe si podali přihlášku na některý z oborů vyučovaných na naší škole, učební obory nevyjímaje. Protoţe projekt bude probíhat i ve školním roce 2010 – 2011 a máme s ním dobré zkušenosti, rozhodla se naše škola zorganizovat tyto dva krouţky i v tomto školním roce. Z tohoto projektu získala naše škola další finanční podporu České hospodářské komory na realizaci zahraničního zájezdu pro studenty. Vzhledem k našim kontaktům se školou v Holandsku jsme se rozhodli uskutečnit zájezd do této země v dubnu 2011. Cílem týdenního zájezdu bude návštěva školy a několika firem. Studenti poznají ţivot i kulturu této země. Jistě budou mít moţnost vyzkoušet si své jazykové dovednosti v praxi.

107


Přílohy Příloha č. 1 – memorandum o vzájemné spolupráci

108


Příloha č. 2– fotodokumentace Zrekonstruované prostory pro praktickou výuku v rámci projektu Cesta k uplatnění na současném trhu práce – praktická znalost obrábění CNC technologií

109

Výroční zpráva 2009/10 Týdenní pobytový seminář ve středisku ekologické výchovy

110

Výroční zpráva 2009/10 Z návštěvy partnerské školy – Martin SR

Ze sportovních akcí

Z exkurzí

111

Výroční zpráva 2009/10 Soutěž Napájeni Sluncem – Ostrava 2010

112

10. Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Jičín, Pod Koželuhy 100

Recommend Documents