1. Úvod. Letecký pohled na areál SOU stavebního, Brno Bosonohy

1

2

1.

Úvod

V současné době je naše SOU zapojeno do projektu pilotního ověřování

jednotného zadání závěrečných zkoušek u vybraných oborů vzdělání, organizovaného MŠMT ČR ve spolupráci s Národním ústavem odborného vzdělávání.

Nový model závěrečných zkoušek ponechává tři části závěrečné zkoušky –

písemná zkouška, praktická zkouška a ústní zkouška, které se konají v tomto pořadí. Pro jednotlivé části závěrečné zkoušky se zpracovávají témata, která vycházejí

z cílových okruhů rámcových vzdělávacích programů příslušného oboru (respektive

platných učebních dokumentů) a jsou konstruovány tak, aby byla přístupná pro

absolventy příslušného oboru ve všech školách v České republice, ve kterých se obor vyučuje. Závěrečná zkouška se realizuje dle platných předpisů.

Pro každý obor je stanoven řešitelský tým odborných pracovníků na základě

doporučení oborových skupin při NÚOV Praha, který schválí MŠMT ČR. Tým složený ze zástupců škol, sociálních partnerů, NÚOV Praha a MŠMT ČR se bude

podílet na vypracování jednotlivých částí závěrečných zkoušek. Koordinátorem přípravy témat jednotného zadání závěrečných zkoušek pro konkrétní obor bude

z pověření ministerstva školství NÚOV, který po schválení v oborové skupině tato témata předloží k dalšímu řízení MŠMT ČR.

Letecký pohled na areál SOU stavebního, Brno – Bosonohy 3

2.

Příprava závěrečné zkoušky Návrh závěrečné zkoušky má 3 části. Ve všech třech jsem se snažil, aby žák

musel samostatně řešit (navrhovat a rozhodovat) zadání úkolu. Tato řešení také musí

zdůvodňovat. Proto jsem nezvolil formu testů, která by byla sice pro vyhodnocování snazší, ale žák by při ní nemusel projevovat samostatnost.

V písemné zkoušce musí žák zdůvodňovat své odpovědi. Řeší problémy typu

„Proč, Zdůvodni!“.

V ústní zkoušce jsem vypracoval 30 otázek, které jsou rozděleny na tři části.

Zahrnují komplexní témata z předmětů technologie, materiály, přestavby budov i odborné kreslení, která vycházejí z osnov oboru. Myslím si, že při použití 1-2

podotázek (viz. např. Učitelské noviny 10/2004) by nebylo možno obsáhnout celou šíři odborných předmětů. Jestliže by navíc byla jedna podotázka vázána na osvojení občanských a společenských kompetencí žáka spojených s tématem uplatnění na trhu práce, byla by tato odbornost ještě více omezena. Proto jsem zpracoval dalších 30

otázek, které se dotýkají znalostí žáka v oboru ekonomie a jeho znalostí praktických řešení, např. při shánění zaměstnání, vyřizování půjček, zařizování stavebního

povolení atd. Tato oblast by neměla být, podle mého názoru, součástí základní ústní

zkoušky závěrečných zkoušek a to hlavně z důvodů časových. Patnáct minut daných na realizaci ústní zkoušky by podle mě plnohodnotně nestačilo. Bylo by ale

samozřejmě možné i tyto otázky přidat do ústní zkoušky jako čtvrtou podotázku, ale

myslím si, že by to mohlo žáka zahltit. Řešením by mohlo být prodloužení ústní zkoušky na 20 minut.

V případě praktické zkoušky musí žák použít výkres, buď s kterým již pracoval

v písemné části, nebo výkres či výkresy, které jsou speciálně připraveny pro splnění

zadaného úkolu pro praktickou zkoušku (závisí na zadání úkolu). Musí si podle něj

sám spočítat spotřebu materiálu, který bude potřebovat a musí zorganizovat práce související hlavně s BOZP a praktickým použitím stavebních výkresů. Po jednotném začátku si žáci další postup losují, takže mají dvě varianty práce. Třetím krokem praktické zkoušky je opět společné provedení jednoho zadání.

Cílem tohoto návrhu je ověřit komplexní znalosti žáka podle učebních osnov

oboru vzdělání tesař. Měl by projevit samostatnost, schopnost volby a její obhájení.

4

2.1. Zadání hlavních úkolů Zadání hlavních úkolů je specifikováno v příloze 9.1. „Pověření k tvorbě

zadání závěrečné zkoušky“, které jsem obdržel od ředitele SOU stavebního v Brně – Bosonohách dne 31. 8. 2005.

2.2. Všeobecná ustanovení Konání závěrečné zkoušky v oborech vzdělání, v nichž se dosahuje stupně

středního vzdělání s výučním listem, se řídí vyhláškou MŠMT ČR č. 47/2005 Sb. ze

dne 18. 1. 2005 „Vyhláška o ukončování vzdělávání ve středních školách závěrečnou zkouškou a ukončování vzdělávání v konzervatoři absolutoriem“. Pro výkon závěrečných zkoušek je podstatná následující část vyhlášky:

Část týkající se učňovského školství Závěrečná zkouška v oborech vzdělání, v nichž se dosahuje stupně středního (1)

(2) (3)

vzdělání s výučním listem

Jednotlivé samostatně klasifikované zkoušky závěrečné zkoušky se konají

v pořadí: písemná zkouška, praktická zkouška z odborného výcviku a ústní zkouška.

Pro písemnou zkoušku stanoví ředitel školy nejméně 3 témata, z nichž si žák

jedno téma zvolí. Písemná zkouška trvá nejdéle 240 minut.

Počet témat praktické zkoušky stanoví ředitel školy. Pokud je stanoveno více

než jedno téma, rozhodne ředitel školy o způsobu výběru tématu. Praktickou zkoušku koná žák nejdéle 3 učební dny; u oborů vzdělání skupiny 82 Umění,

užité umění trvá praktická zkouška 2 až 4 týdny. V jednom dni trvá praktická (4)

zkouška nejvýše 7 hodin.

Pro ústní zkoušku stanoví ředitel školy 25 až 30 témat, z nichž si žák jedno

téma vylosuje. Příprava k ústní zkoušce trvá nejméně 15 minut a zkouška trvá nejdéle 15 minut. Je-li součástí tématu grafické nebo písemné řešení, může předseda zkušební komise prodloužit dobu přípravy až o dalších 15 minut. 5

(5)

Závěrečná zkouška se koná v červnu v termínech stanovených ředitelem školy.

V oborech vzdělání, kde praktická zkouška trvá 2 až 4 týdny, může ředitel školy stanovit termín závěrečné zkoušky od 20. května. Termín praktické

zkoušky před 20. květnem může ředitel školy stanovit po dohodě s MŠMT ČR. Ředitel školy může stanovit jiný termín závěrečné zkoušky v případě ukončování vzdělávání v rámci rekvalifikace podle zvláštního právního předpisu1).

Zkušební komise (1) (2)

(3) (4) (5) (6)

(7)

(8)

Zkušební komise2) má stálé členy a další členy. Stálými členy jsou předseda,

místopředseda a třídní učitel zkoušených žáků. Dalšími členy komise jsou a)

pro závěrečnou zkoušku podle § 1 učitel odborných předmětů3) a

b)

pro závěrečnou zkoušku podle § 2 učitel odborného výcviku3), učitel

přísedící,

odborných předmětů3) a odborník z praxe.

Přísedícím se rozumí pedagogický pracovník vyučující týž, nebo příbuzný

předmět.

Odborníkem z praxe se rozumí ten, kdo vykonává činnost související s daným

nebo příbuzným oborem vzdělání, v němž se závěrečná zkouška koná.

Místopředsedu a další členy zkušební komise jmenuje ředitel školy do

15.března příslušného školního roku.

Místopředsedou zkušební komise je jmenován pedagogický pracovník střední

školy, ve které se zkoušky konají, který vykonával přímou pedagogickou činnost nejméně 5 let.

Učitele odborného výcviku, který není zaměstnancem právnické osoby, která

vykonává činnost školy, ve které se zkoušky konají, jmenuje ředitel školy po projednání s jeho zaměstnavatelem.

V případě, že člen zkušební komise nemůže z vážných důvodů dlouhodobě

vykonávat svou funkci, orgán, který ho jmenoval, jej odvolá a jmenuje nového člena komise. Při krátkodobé nepřítomnosti předsedy zkušební komise při závěrečné zkoušce jej zastoupí místopředseda.

6

Klasifikace a hodnocení závěrečné zkoušky (1)

Klasifikace jednotlivých zkoušek závěrečné zkoušky se provádí podle

následující stupnice prospěchu: a)

b)

2 – chvalitebný,

d)

4 – dostatečný,

c)

(2)

(3) (4)

(5)

1 – výborný,

e)

3 – dobrý,

5 – nedostatečný.

V případě, že organizace a délka písemné nebo praktické zkoušky vylučuje

stálou přítomnost zkušební komise při zkoušce, navrhuje klasifikaci této zkoušky zkušební komisi ten člen, který byl zkoušce přítomen.

Do celkového hodnocení závěrečné zkoušky se započítává klasifikace všech

zkoušek závěrečné zkoušky.

Celkové hodnocení žáka u závěrečné zkoušky provádí zkušební komise podle

této stupnice: a)

prospěl(a) s vyznamenáním, jestliže celkový průměr klasifikace žáka u

b)

prospěl(a), jestliže žák nemá z žádné zkoušky závěrečné zkoušky

c)

neprospěl(a), jestliže žák má z některé zkoušky závěrečné zkoušky

závěrečné zkoušky není vyšší než 1,5,

stupeň prospěchu 5 – nedostatečný,

stupeň prospěchu 5 – nedostatečný.

Hodnocení písemné zkoušky a praktické zkoušky se žákům oznámí nejpozději

1 týden před zahájením ústní zkoušky. Celkové hodnocení závěrečné zkoušky včetně hodnocení jednotlivých zkoušek oznámí žákovi předseda zkušební komise v den, ve kterém žák tuto zkoušku ukončil.

Opravné zkoušky a náhradní zkoušky (1)

Termíny opravných zkoušek4) stanoví ředitel školy, termíny náhradních

zkoušek4) stanoví zkušební komise, a to v září, v prosinci a v termínu podle § 1

odst. 5 a § 2 odst. 5. Termíny zveřejní ředitel školy nejméně 2 měsíce před

7

konáním zkoušek na veřejně přístupném místě ve škole a způsobem (2)

(3)

umožňující dálkový přístup.

Uchazeč oznámí řediteli školy písemně, ve kterém termínu podle odstavce 1

chce opravnou zkoušku nebo náhradní zkoušku konat. Oznámení musí být doručeno řediteli školy nejpozději 1 měsíc před konáním zkoušky.

Žáci, kteří nekonali závěrečnou zkoušku v termínu podle § 1 odst. 5 a § 2 odst.

5 z důvodu neukončení posledního ročníku vzdělávání a kteří ukončí poslední

ročník vzdělávání nejpozději do 31. srpna příslušného školního roku, konají

závěrečnou zkoušku v měsíci září následujícího školního roku v termínu stanoveném zkušební komisí.

Další podmínky konání závěrečné zkoušky (1)

(2)

Předměty nebo jiné ucelené části učiva, z nichž ředitel školy stanoví témata pro

závěrečnou zkoušku, jsou stanoveny v rámcovém a školním vzdělávacím programu.

Zkoušky se konají ve škole, kde se žáci vzdělávali. Praktická zkouška se může

konat i na pracovištích jiných osob, kde se koná praktické vyučování na

základě dohody uzavřené mezi právnickou osobou, která vykonává činnost (3) (4) (5) (6)

školy, a touto osobou.

Při jednotlivých zkouškách mohou žáci užívat pomůcky, které jsou stanoveny

v zadání tématu práce.

Při ústní zkoušce nelze v jednom dni losovat dvakrát stejné téma.

Pro účel praktické zkoušky se za jednu hodinu považuje doba 60 minut.

Ředitel školy může žákovi, který již dříve získal střední vzdělání nebo střední

vzdělání s výučním listem, uznat jednotlivou zkoušku úspěšně vykonané

závěrečné zkoušky, pokud svým obsahem odpovídá zkoušce, kterou by měl (7)

žák konat.

Žákům, kteří úspěšně vykonali závěrečnou zkoušku, vydá škola nejpozději do

7 dnů od závěrečné porady zkušební komise vysvědčení o závěrečné zkoušce nebo vysvědčení o závěrečné zkoušce a výuční list.

Příloha 9.2.: Vyhláška č. 47 ze dne 18. ledna 2005 o ukončování vzdělávání ve středních školách závěrečnou zkouškou a o ukončování vzdělávání v konzervatoři absolutoriem.

8

2.3.

Organizační zabezpečení

Jednotné zadání závěrečné zkoušky oboru vzdělání „tesař“ pro školní rok 2005/2006

ORGANIZACE ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY Závěrečné zkoušky se konají podle zákona 561/2004 Sb. (školský zákon) a

vyhlášky č. 47/2005 Sb., o ukončování vzdělávání ve středních školách závěrečnou zkouškou a o ukončování vzdělávání v konzervatoři absolutoriem.

Závěrečná zkouška má tři samostatně klasifikované zkoušky, které se konají

v pořadí písemná zkouška, praktická zkouška z odborného výcviku a ústní zkouška.

Písemná zkouška

písemná zkouška trvá nejdéle 240 minut

pro písemnou zkoušku jsou zpracována tři zadání, z nichž si žák jedno téma zvolí

součástí písemné zkoušky může být test znalostní; škola pro závěrečnou zkoušku vybere 20 otázek z testu, který v případě využití této možnosti bude

zpracován (bude řešeno v řešitelském týmu složeného ze zástupců nejméně tří škol v ČR, které určí MŠMT ČR).

Praktická zkouška

z navržených tří témat ředitel školy stanoví jedno téma (bez losování, důvodem je mimo jiné časově náročná materiálová příprava)

praktická zkouška trvá minimálně 2 dny

v jednom dni trvá zkouška nejvýše 7 hodin, pro účel praktické zkoušky se za jednu hodinu považuje doba 60 minut.

9

Ústní zkouška

pro ústní zkoušku je stanoveno 30 témat, z nichž si žák jedno téma vylosuje téma ústní zkoušky obsahuje část odbornou a podotázku ze světa práce

ředitel školy může zařadit další podotázku zaměřenou např. na odbornou problematiku specifickou pro region.

Hodnocení závěrečné zkoušky

způsob hodnocení písemné a praktické závěrečné zkoušky je součástí jednotného zadání, ústní zkouška je klasifikována známkou na základě výsledku porady zkušební komise.

10

2.4. Termíny zkoušek

Školní rok 2005/2006 Obor vzdělání:

TESAŘ

Třída:

T3

Kód KKOV:

36-64-H/001

Termíny jednotlivých zkoušek Písemná zkouška:

Praktická zkouška: Ústní zkouška:

2. 6. 2006

5. 6. – 16. 6. 2006 22. 6. 2006

Zpracoval: Roman Hypr učitel odborného výcviku

V Brně: leden 2006

Schválil:

Ing. Josef Hypr ředitel SOU Poznámka:

Termíny jednotlivých zkoušek jsou převzaty z řídícího aktu

nařízení ředitele školy o termínech závěrečných zkoušek (viz. příloha 9.3.).

11

2.5.

Složení zkušební komise

Školní rok 2005/2006 Obor vzdělání:

TESAŘ

Třída:

T3

Kód KKOV:

36-64-H/001

Zkušební komise Předseda:

Ing. Stanislav Havliš

Třídní učitel:

Ing. Petr Novozámský

Místopředseda:

Jindřich Hrdlička

Učitel odborných předmětů: Učitel odborného výcviku:

Ing. Petr Novozámský

Roman Hypr

Zpracoval: Roman Hypr učitel odborného výcviku

V Brně: leden 2006

Schválil:

Ing. Josef Hypr ředitel SOU Poznámka:

Převzato z řídícího aktu ředitele SOU: Jmenování předsedů

zkušebních komisí pro závěrečné zkoušky (viz. příloha 9.8.).

12

2.6.

Seznam žáků závěrečné zkoušky

STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b, BRNO – BOSONOHY Jednotné zadání závěrečné zkoušky tříletého oboru vzdělání pro školní rok 2005/2006 Obor vzdělání: TESAŘ

Kód KKOV: 36-64-H/001

Seznam žáků závěrečné zkoušky

P.č.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Příjmení

Jméno

Třída

Třídní učitel

13

Učitel odbor. předmětů

Učitel odbor. výcviku

Poznámka

Poznámka:

Do výše uvedeného formuláře budou s dostatečným předstihem před konáním

závěrečné zkoušky (po ukončení klasifikace za školní rok 2005/2006) uvedeny veškeré údaje třídním učitelem Ing. Petrem Novozámským.

14

3.

Jednotné zadání závěrečné zkoušky STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

Jednotné zadání závěrečné zkoušky tříletého oboru vzdělání pro školní rok 2005/2006

OBOR VZDĚLÁNÍ

TESAŘ

KÓD KKOV

36-64-H/001

Zpracoval:

Roman Hypr učitel odborného výcviku

V Brně: leden 2006 Schválil:

Ing. Josef Hypr ředitel SOU 15

3.1. Písemná zkouška – téma A, B a C STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY


OBOR VZDĚLÁNÍ

TESAŘ

KÓD KKOV

36-64-H/001

PÍSEMNÁ ZKOUŠKA téma A, B a C

Zpracoval:




3.1.1.

Zasedací pořádek STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

Zasedací pořádek k písemné zkoušce Obor: …………….. Třída: …………….. Datum: …………….. Školní rok: ……………..

katedra

Poznámka:

Zasedací pořádek stanoví třídní učitel před zahájením písemné zkoušky.

17

3.1.2.

Pokyny k průběhu písemné zkoušky STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY Všichni pedagogičtí pracovníci, kteří v průběhu písemné zkoušky vykonávají

dozor, provedou mimo jiné tyto úkony:

Zkontrolují přítomnost žáků podle seznamu.

Zjistí, zda některý z žáků není v době písemné zkoušky v pracovní neschopnosti. Posadí žáky podle předem připraveného zasedacího pořádku.

Oznámí žákům dobu trvání písemné zkoušky (8.00 – 13.00 hod.). Současně

upozorní žáky, aby nespěchali a podle potřeby využili maximum z uvedené doby. Čas odevzdání nemá vliv na hodnocení písemné zkoušky.

Rozdají obálky se zadáním připravené pro jednotlivé žáky a vysvětlí žákům

úpravu jednotlivých listů. Současně nechají podepsat vložené zadání a další v obálce připravené papíry.

Upozorní žáky na čitelnost písma a na skutečnost, že odpovědi mohou vypracovávat v libovolném pořadí.

Dbají na to, aby žáci nepoužívali žádné nepovolené pomůcky, sešity, učebnice, texty a pomocné papíry.

Velmi důrazně upozorní žáky na skutečnost, že při jakémkoliv používání nepovolených pomůcek, opisování nebo získávání informací od spolužáků, jim bude písemná práce odebrána a hodnocena jako nevyhovující.

Dbají na to, aby v průběhu písemné zkoušky neodešli z učebny současně dva žáci. Příchody a odchody se zapisují do příslušného formuláře.

Umožní žákům během písemné zkoušky v libovolném čase se občerstvit.

Při odevzdání písemné zkoušky předběžně zkontrolují její úplnost po formální stránce a do příslušné rubriky zapíší čas odevzdání.

Zajistí, aby žák po odevzdání písemné zkoušky ihned učebnu opustil.

Na dotazy žáků neposkytují žádné věcné informace týkající se odpovědi na jednotlivé otázky uvedené v zadání.

18

Všichni pedagogičtí pracovníci sdělí v potřebnou dobu žákům případné další

informace, které jsou podle jejich uvážení nutné k zajištění průběhu písemné zkoušky.

Tyto pokyny obdrží každý pedagogický pracovník zahajující písemnou zkoušku a nechá je k dispozici v příslušné učebně po celou dobu písemné zkoušky.

Schválil:

Ing. Josef Hypr ředitel SOU

19

3.1.3.

Protokol o zadání, pokyny a hodnocení písemné zkoušky STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

školní rok 2005/2006 Jméno a příjmení žáka (vyplňte normalizovaným písmem): ……………………………………………………………………………………………………………

Třída: ……………………… Den konání písemné zkoušky: ……………………………… Práce zahájena v

…………………. hodin

Práce ukončena v …………………. hodin

Zadání písemné zkoušky obsahuje: - Zadání

- Pokyny k vypracování

- Hodnocení písemné zkoušky

- Listy pro vypracování písemné zkoušky

- Složku pro uložení kompletní písemné zkoušky

Pokyny pro písemnou zkoušku: Při vypracování písemné zkoušky je možné používat matematické a

strojírenské tabulky, kalkulačku a pomůcky na technické kreslení.

20

Odpovědi vypracujte srozumitelně a čitelně na přiložené listy! Při vypracování

používejte odborného názvosloví, dodržujte ČSN.

Matematické výpočty musí být doloženy vzorcem, jinak je výsledek neplatný.

Opuštění místnosti je možné pouze se souhlasem pedagogického dozoru, vždy

jen jeden žák.

Po ukončení písemné zkoušky odevzdejte práci pedagogickému pracovníkovi

vykonávajícímu dozor.

Při pokusu o podvod bude písemná zkouška ukončena.

Vzal na vědomí (podpis):

………………………………………………………………

Hodnocení písemné zkoušky:

Odevzdáno listů (celkem ks):

………………………………………….

Celkový počet bodů za písemnou zkoušku:

………………………………………….

Výsledná známka:

………………………………………….

Podpis zkoušejícího:

………………………………………….

Schválil:


21

3.1.4.

Zadání písemné zkoušky – téma A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

OTÁZKY K PÍSEMNÉ ZKOUŠCE Obor vzdělání:

TESAŘ

Kód KKOV:

36-64-H/001

Datum písemné zkoušky:

………………………………….

Třída: ………………………….

Jméno a příjmení žáka:

………………………………………………………………………..

Téma A 1. Narýsuj v měřítku 1:100 příčný řez krovem symetrické sedlové střechy vaznicové soustavy, stolice stojatá s kleštinami, světlost krovu je 10m.

Označ názvy prvků a rozměry jejich průřezů. Okótuj maximálně přípustné vzdálenosti vaznic a vzdálenosti plných vazeb. Popiš funkci jednotlivých prvků krovu a použité tesařské spoje včetně zajištění.

2. Mezi základní tesařské konstrukce patří dvojité věšadlo. Proveď nákres s označením jednotlivých konstrukčních částí. Vysvětli princip věšadla a kde je prakticky uplatňujeme.

3. Popiš a načrtni konstrukci trubkového fasádního lešení včetně hlavních rozměrů. Popiš způsob zajištění stability lešení a uveď prvky z hlediska BOZP.

4. Nakresli příčný řez příložným pažením a roubením výkopu rýhy. Popiš jednotlivé

konstrukční části a způsob provádění. V jakých zeminách a od jaké hloubky výkopu pažíme.

22

5. Vyjmenuj a načrtni v příčném řezu druhy řeziva. Uveď jejich rozměry, nebo velikosti průřezových ploch v návaznosti na název řeziva. Jaká je nejčastější tl. prkna, fošny a rozměr hranolku?

6. Máme provést zabednění krovu sedlové střechy symetrické s délkou krokví 6m. Domek má šířku 8,5m, používáme prkna tl. 20mm.

Vypočti spotřebu prken v m³ při uvažovaném prořezu 15%. Před vlastním výpočtem proveď nákres zadání.

7. V daném zadání je zakreslen příčný řez bednění železobetonového trámu s deskou na jedné straně. Bednění dokresli přímo do zadání tvaru konstrukce, použitá prkna mají tl. 24mm.

Popiš jednotlivé prvky bednění i podpěrné konstrukce se zavětrováním příčným i podélným.

Vysvětli možnost nastavení stojek z kulatiny (provedení, poloha, počet).

V Brně dne:

…………………………

Podpis žáka:

23

…………………………………...........

3.1.5.

Zadání písemné zkoušky – téma B STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY


TESAŘ

Kód KKOV:

36-64-H/001


………………………………….

Třída: ………………………….


………………………………………………………………………..

Téma B 1. Narýsuj v měřítku 1:100 příčný řez krovem symetrické sedlové střechy. Soustava je vaznicová, stolice ležatá se středními vaznicemi (sloupky vně). Světlost krovu je 10m, obvodové zdivo 450mm.

Označ názvy prvků a rozměry jejich průřezů. Okótuj maximálně přípustné vzdálenosti vaznic a uveď vzdálenosti plných vazeb. Popiš funkci jednotlivých prvků krovu a použité tesařské spoje včetně zajištění.

2. Mezi základní tesařské konstrukce patří jednoduché věšadlo. Proveď nákres s označením jednotlivých konstrukčních částí. Vysvětli princip funkce věšadla a jejich praktické uplatnění.

3. Nakresli a popiš konstrukci kozového lešení. Okótuj maximální osové vzdálenosti podpěr ve variantě fošnové podlahy. Kde používáme kozové lešení? Jaké znáš druhy koz podle materiálu? Kdy je nutné provádět zábradlí a jaké výšky?

24

4. Nakresli příčný řez příložného pažení a roubení svislé stěny stavební jámy hluboké

2 - 4m. Popiš názvy jednotlivých prvků, uveď obě nejčastější alternativy, v jakých zeminách můžeme používat.

5. Velkoplošné a aglomerované materiály používané ve stavebnictví. Uveď názvy, jejich podstatu, použití, členění a další informace.

6. Máme provést laťování sedlové střechy symetrické, s délkou krokví 7,2m. Domek

má šířku 8m, osová vzdálenost latí je 30cm. Vypočítej kolik bm střešních latí musíme koupit při uvažovaném prořezu 15%. Před vlastním výpočtem proveď náčrt zadání.

7. V daném zadání je zakreslen příčný řez bedněním železobetonového trámového stropu. Bednění dokresli přímo do zadání tvaru konstrukce, použitá prkna mají tl.

24mm. Popiš jednotlivé prvky bednění i podpěrné konstrukce se zavětrováním příčným i podélným.

Jakou délku hřebíků použiješ? Uveď vzorce pro výpočet minimální délky hřebíků.

V Brně dne:

…………………………

Podpis žáka: 25

…………………………………...........

3.1.6.

Zadání písemné zkoušky – téma C STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY


TESAŘ

Kód KKOV:

36-64-H/001


………………………………….

Třída: ………………………….


………………………………………………………………………..

Téma C 1. Narýsuj v měřítku 1:100 příčný řez krovem symetrické sedlové střechy. Krov je vaznicové soustavy, stolice ležatá se sloupky dovnitř. Světlost krovu je 10m.

Okótuj maximálně přípustné vzdálenosti vaznic a uveď vzdálenosti plných vazeb. Dále popiš funkci jednotlivých prvků, doporučené průřezy, použité tesařské spoje a jejich zajištění.

2. Mezi základní tesařské konstrukce patří jednoduché vzpěradlo. Proveď nákres s označením jednotlivých konstrukčních částí. Vysvětli princip funkce vzpěradla a jeho praktické uplatnění.

Jaké tesařské spoje a jejich zajištění v konstrukci uplatníš?

3. Lešení ocelové trubkové. Popiš technologický postup montáže, nutný počet pracovníků, použité nářadí a pomůcky, způsob svislé dopravy, zásady BOZP i periodické kontroly lešení.

26

4. Při provádění zemních prací provádíme přes výkop rýhy přenosné dřevěné lávky. Nakresli lávku v podélném a příčném řezu včetně popisu jednotlivých konstrukčních částí a použitého materiálu.

5. Tesařské spojovací prostředky. Rozdělení podle použitého materiálu a jejich jednotlivé druhy. Schematicky nakresli a uveď způsob použití.

6. Máme provést zabednění krovu pultové střechy s délkou krokví 6,8m. Délka

domku je 10,5m. Použitá bednící prkna mají tl. 20mm. Vypočítej vlastní váhu bednícího materiálu (objemová hmotnost 500kg/m³). Před vlastním výpočtem

proveď náčrt zadání.

7. Do daného nákresu dokresli bednění železobetonové desky. Popiš jednotlivé

konstrukční prvky bednění a také uveď název použitého materiálu. Uveď nebo zakótuj doporučené vzdálenosti stojek a roznášecích pražců.

Vysvětli možnost nastavení svislých podpůrných stojek z kulatiny (způsob provedení, počet, poloha).

V Brně dne:

…………………………

Podpis žáka:

27

…………………………………...........

3.1.7.

Protokol z písemné zkoušky STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

PROTOKOL Z PÍSEMNÉ ZKOUŠKY Datum konání zkoušky:

Obor vzdělání (kód KKOV a název): Počet přítomných žáků:

……………………………………………………..

36-64-H/001

TESAŘ

……………………………………………………..

Jména nepřítomných žáků a důvod nepřítomnosti:

…………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………...

Doba zahájení písemné zkoušky:

……………………………………………………..

Dozor při písemné zkoušce:

od ………. do ………. učitel ……………………………….. podpis …………………………..






Doba zakončení písemné zkoušky:

……………………………………………………..

Písemné zkoušky převzal:

……………………………………………………..

Kontroly a návštěvy:

……………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………...

28

3.1.8.

Protokol z písemné zkoušky – odchody (seznam žáků) STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

PROTOKOL Z PÍSEMNÉ ZKOUŠKY – ODCHODY

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

10.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

29

PŘÍCHOD

ODCHOD

PŘÍCHOD

ODCHOD

PŘÍCHOD

ODCHOD

PŘÍCHOD

ODCHOD

Poř.číslo

PŘÍJMENÍ A JMÉNO

VZDÁLIL SE

POZNÁMKA

3.2. Praktická zkouška – téma A, B a C STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY


OBOR VZDĚLÁNÍ

TESAŘ

KÓD KKOV

36-64-H/001

PRAKTICKÁ ZKOUŠKA téma A, B a C

Zpracoval:




3.2.1.

Zadání praktické zkoušky – téma A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

Obor vzdělání:

TESAŘ

kód KKOV:

36-64-H/001

VÝROBEK PRAKTICKÉ ZKOUŠKY téma

A

Zhotovení konstrukce krovu valbové střechy Vlastní příprava:

Zadání:

Proveďte vynesení a narýsování plné vazby krovu valbové konstrukce střechy dle výkresové dokumentace, která je nedílnou součástí tohoto zadání, na místě k tomu určeném UOV odpovědným za praktickou zkoušku.

Úkol:

Dle vlastní přípravy (viz. zadání praktické zkoušky) proveďte následující: 1. Orýsujte připravený dřevěný materiál (krokve, nárožní krokve, námětky, pozednice, vaznice, kleštiny). 2. Narýsujte „gradování“ na nárožní krokve. 3. Vyřežte krokve, nárožní krokve, námětky, pozednice, vaznice, kleštiny. 4. Sestavte model části krovu valbové konstrukce střechy za pomoci připraveného spojovacího materiálu. 5. Při plnění zadaného úkolu důsledně dodržujte platná pravidla BOZP.

Směrný čas: 12 hodin Organizační forma: práce jednotlivce na přiděleném pracovišti Zdroje informací: vlastní příprava Nedílná součást zadání a splnění úkolu:

- materiální a technické vybavení (viz. bod 3.2.1.1.) - výkresová dokumentace (viz. bod 3.2.1.2.1. a 3.2.1.2.2.) - pracovní předpisy (viz. bod 3.2.5.)

Zadání praktické zkoušky převzal žák: Dne:

………………………

Podpis žáka: 31

………………………………………………… …………………………………………………

3.2.1.1.

Materiální a technické vybavení STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

Obor vzdělání:

TESAŘ

kód KKOV:

36-64-H/001

MATERIÁLNÍ A TECHNICKÉ VYBAVENÍ

potřebné pro splnění zadání a úkolů uvedených v bodu 3.2.1. (zadání praktické zkoušky – téma A)

Měřidla:

Nástroje:

-

dřevěný skládací dvoumetr ocelové svinovací pásmo 20m ocelový úhelník

-

tesařská sekyra pobíječka dláto tesařské – 32mm šíře ruční rámová pila ruční elektrická vrtačka

-

tužka tesařská šňůrka tesařská opasek

-

viz. bod 3.2.1.2.1. a 3.2.1.2.2.

Pomůcky:

Projektová (výkresová) dokumentace:

Materiál pro splnění zadání a úkolu téma A – praktické zkoušky: -

viz. bod č. 3.2.1.2.2. – výkres č. 2

32

ŘEZ A – A´

3.2.1.2.1. výkres č. 1: Měřítko:

Projektová dokumentace k praktické zkoušce – téma A PŮDORYS KROVU 1 : 25

33

3.2.1.2.2.

Projektová dokumentace k praktické zkoušce – téma A

výkres č. 2: Měřítko:

ŘEZ A – A´ 1 : 25

Výpis materiálu název

P.č.

1. pozednice 2. pozednice 3. 4. 5. 6.

krov

námětek námětek

nárožní krokev

7. kleština

Průřez rozměr

délka

ks

P.č.

název

100/ 80

3200

2

8. sloupek

60/100

2000

4

60/100

1000

10. 11. 12. 13.

100/ 80 60/100 60/120

40/120

2600

2 2

2000

8

2500

4 4

3000

34

9. vaznice hřebík hřebík

svorník

podložka

14. matice

Průřez rozměr

100/100

100/120 150mm 100mm

Ø 12mm Ø 12mm M 12

délka

700

1000

200mm

ks

2 1

36 50 6

12 12

3.2.2.

Zadání praktické zkoušky – téma B STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

Obor vzdělání:

TESAŘ

kód KKOV:

36-64-H/001


B

Zhotovení zahradního altánku

Zadání:

Zhotovte zahradní altánek bez boční a zadní diagonální výplně z latěk dle připravené projektové dokumentace včetně fotodokumentace. Dle zadání proveďte následující úkoly:

Úkol:

1. Orýsujte připravený dřevěný materiál (sloupek, příčník, podélník, atd. dle „legendy“, která je součástí přiložené projektové dokumentace). 2. Vyřežte veškerý orýsovaný materiál. 3. Sestavte z vyřezaného materiálu pomocí tesařských spojů výrobek praktické zkoušky – „zahradní altánek“. 4. Při plnění zadaného úkolu důsledně dodržujte platná pravidla BOZP.

Směrný čas: Organizační forma:

12 hodin práce dle zadání určena pro dvojice na přiděleném pracovišti v areálu SOU Poznámka: tato organizační forma umožňuje hodnotit každého žáka z dvojice samostatně vlastní příprava

Zdroje informací: Nedílná součást zadání a splnění úkolu:

- materiální a technické vybavení (viz. bod 3.2.2.1.) - výkresová dokumentace (viz. bod 3.2.2.2.1., 3.2.2.2.2., 3.2.2.2.3.). - pracovní předpisy (viz. bod 3.2.5.)


………………………

Podpis žáka: 35

………………………………………………… …………………………………………………

3.2.2.1.


Obor vzdělání:

TESAŘ

kód KKOV:

36-64-H/001


potřebné pro splnění zadání a úkolů uvedených v bodu 3.2.2. (zadání praktické zkoušky – téma B)

Měřidla:

Nástroje:

-

dřevěný skládací dvoumetr ocelový úhelník tesařský pokosník další měřící a rýsovací pomůcky

-

pila rámová pila ocaska tesařská sekyra hoblík hladící dřevěná palička (gumová) dláto tesařské (šíře: 12, 20 a 25mm) stolařská svěrka ruční elektrická vrtačka vrtačka AKU + BIT PHZ

-

viz. bod 3.2.2.2.1. a 3.2.2.2.2.


Materiál pro splnění zadání a úkolu téma B – praktické zkoušky: P.č.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

název

stojka příčník podélník pozednice krokev pásek opěradlo

Průřez rozměr

100/100 100/100 100/100 100/100 100/100 100/100 30/150

délka

ks

2200 1000 1400 2200 1700 500 1400

36

4 4 1 2 3 4 1

P.č.

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

název

opěradlo sedadlo výplň vrut vrut vrut vrut

Průřez rozměr

30/150 30/150 8/25 5 x 80 6 x 160 5 x 100 3 x 15

délka

1000 1400 1700

ks

2 2 80 22 6 12 230


Projektová dokumentace k praktické zkoušce – téma B NÁRYS A BOKORYS ZAHRADNÍHO ALTÁNKU 1 : 25

37


Projektová dokumentace k praktické zkoušce – téma B DETAILY + FOTODOKUMENTACE 1 : 10

38

3.2.2.2.3.

výkres č. 3:

Projektová dokumentace k praktické zkoušce – téma B

Měřítko:

Číslo 1 2 3 4 5 6 7 8

PERSPEKTIVA 1 : 25

Legenda Název prvku

Rozměry

Příčník

100/100

Stojka

Opěradlo

100/100 30/150

Sedadlo

30/150 2*

Krokev

100/100

Pásek

Podélník Výplň 39

100/100

100/100 8/25

3.2.3.

Zadání praktické zkoušky – téma C STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

Obor vzdělání:

TESAŘ

kód KKOV:

36-64-H/001


C

Zhotovení jednoho kusu „kozy tesařské“ a jednoho kusu „kozy dřevěné zednické“

Zadání:

Proveďte výrobu (vyřezání a montáž) jednoho kusu „tesařské kozy“ a jednoho kusu „zednické dřevěné kozy“ dle připravené projektové (výkresové) dokumentace.

Úkol:

Dle zadání praktické zkoušky proveďte následující úkoly: TESAŘSKÁ KOZA

1. Orýsujte připravený dřevěný materiál (dle výpisu materiálu uvedeného v bodě 3.2.3.1.) 2. Vyřežte veškerý dřevěný materiál 3. Sestavte z vyřezaného a připraveného materiálu „tesařskou kozu“ 4. Při plnění zadaného úkolu důsledně dodržujte platná pravidla BOZP.

ZEDNICKÁ DŘEVĚNÁ KOZA

1. Orýsujte připravený dřevěný materiál (dle výpisu materiálu uvedeného v bodě 3.2.3.1.) 2. Vyřežte veškerý dřevěný materiál 3. Sestavte z vyřezaného a připraveného materiálu „zednickou dřevěnou kozu“ 4. Při plnění zadaného úkolu důsledně dodržujte platná pravidla BOZP.

Směrný čas: 12 hodin Organizační forma: práce jednotlivce na přiděleném pracovišti Zdroje informací: vlastní příprava Nedílná součást zadání a splnění úkolu:

- materiální a technické vybavení (viz. bod 3.2.3.1.) - výkresová dokumentace (viz. bod 3.2.3.2.1. a 3.2.3.2.2.) - pracovní předpisy (viz. bod 3.2.5.)


………………………

Podpis žáka:

40

………………………………………………… …………………………………………………

3.2.3.1.


Obor vzdělání:

TESAŘ

kód KKOV:

36-64-H/001


potřebné pro splnění zadání a úkolů uvedených v bodu 3.2.3. (zadání praktické zkoušky – téma C)

Měřidla:

Nástroje:

-

dřevěný skládací dvoumetr ocelový úhelník tesařský pokosník další měřící a rýsovací pomůcky

-

pila rámová pila ocaska tesařská sekyra hoblík hladící dřevěná palička (gumová) dláto tesařské (šíře: 12, 20 a 25mm) stolařská svěrka ruční elektrická vrtačka vrtačka AKU + BIT PHZ

-

viz. bod 3.2.3.2.1. a 3.2.3.2.2.


Materiál pro splnění zadání a úkolu téma B – praktické zkoušky: 1. Tesařská koza - hranol – 100/100 (mm) – hoblovaný – délka 5m - spojovací materiál – dřevěný kolík ø 16mm – délky 1m 2. Zednická dřevěná koza - hranol (tělo) ………………………………. - hranol (nohy) ……………………………... - prkno (převázka) …………………………. - prkno (spodní příčka) ……………………. - prkno (podélné ztužení úhlopříčné) …... - spojovací materiál - hřebíky - vruty

41

80/100 - 1,5 bm 80/ 60 - 4,0 bm 25/200 - 0,5 bm 25/ 80 - 1,0 bm 25/100 - 6,0 bm

3.2.3.2.1.


Projektová dokumentace k praktické zkoušce – téma C TESAŘSKÁ KOZA 1 : 10

42

3.2.3.2.2.


Projektová dokumentace k praktické zkoušce – téma C ZEDNICKÁ DŘEVĚNÁ KOZA 1 : 10

43

3.2.4. Vědomostní test Součástí praktické zkoušky je „vědomostní test“. K zadání praktické zkoušky „téma A“ přísluší vědomostní test „varianta A“ (viz. příloha č. 9.9.)

K zadání praktické zkoušky „téma B“ přísluší vědomostní test „varianta B“ (viz. příloha č. 9.10.)

K zadání praktické zkoušky „téma C“ přísluší vědomostní test „varianta C“ (viz. příloha č. 9.11.)

Tabulka vyhodnocení testu P.č. 1. 2. 3. 4. 5.

správné odpovědi = body 20 - 19 18 - 16 15 - 13 12 - 10 9- 0

44

Známka 1 2 3 4 5

3.2.5. Pracovní předpisy STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY Obor vzdělání:

TESAŘ

kód KKOV:

36-64-H/001

PRACOVNÍ PŘEDPISY

(určeno pro všechna zadání) 1. Kontrola před zahájením praktické zkoušky: a) Kontrola dodaných materiálů podle technických výkresů b) Kontrola nářadí, měřidel, výkresové dokumentace c) Kontrola pracoviště podle ČSN a BOZP V případě nejasnosti toto konzultovat s UOV majícího dozor na pracovišti při praktické zkoušce. 2. Žák je povinen při zahájení a v průběhu praktické zkoušky dodržovat bezpečností předpisy dle platných ČSN. Zvláště musí splňovat podmínky oblečení a obutí pracovníka. Za hrubé nebo soustavné porušování BOZP bude žák ze zkoušky vyloučen. Není dovoleno, aby se žák radil s jiným spolužákem, opustil pracoviště bez vědomí UOV určeného dozorem.

3. Poškození vzniklá chybami, nebo jinými příčinami jsou zahrnuta do hodnocení praktické zkoušky. 4. O přestávkách a po pracovní době nesmí žák odnášet výkresy z pracoviště. 5. Hodnocení praktické zkoušky:

90 79 67 55 0

Celkový počet bodů: 500 Bodový zisk Známka až 100,0 % 1 až 89,9 % 2 až 78,9 % 3 až 66,9 % 4 až 54,9 % 5

6. Po skončení práce v každém dni uvede žák pracoviště do původního stavu a odevzdá výkresovou dokumentaci a nářadí. Z pracoviště odchází až po souhlasu UOV konajícího dozor.

45

3.2.6.

Hodnocení praktické zkoušky STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

JEDNOTNÉ ZADÁNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2005/2006

OBOR VZDĚLÁNÍ:

TESAŘ

KÓD KKOV:

36-64-H/001

PRAKTICKÁ ZKOUŠKA Hodnocení Hodnocení praktické zkoušky zahrnuje hodnocení kvality a množství práce

vykonané žákem.

Škola využije pro hodnocení kvality kritéria uvedená v jednotném zadání. Pro

hodnocení pracovního výkonu zpracuje hodnotící kritéria dle konkrétního zadání

praktické zkoušky. Východiskem budou celostátně platné výkonové normy vydané

Ústavem racionalizace stavebnictví (ÚRS). Pro potřeby praktické zkoušky bude za výkon 100% vzato 80% z normy ÚRS. Žák bude klasifikován dle hodnotící tabulky.

Kvalita provedené práce Hodnoceny budou tyto parametry:

1. Celkový vzhled zhotoveného výrobku

2. Dodržení rozměrů a kót v souladu se zadáním v části výkresové dokumentace 3. Pracovní výkon – množství práce za určitý čas

4. Kvalita provedení práce – těsnost spojů, konečné opracování dřevěných prvků 5. Dodržování technologických postupů 6. Organizace práce, hospodárnost 7. Dodržování BOZP

46

Hodnotící tabulka Hledisko hodnocení

Klasifikační stupeň Výborný

Chvalitebný

Dobrý

Dostatečný

Nedostatečný opakované závažné porušení

Bezpečnost a ochrana zdraví při práci – dodržování

dodržel

méně závažné porušení

opakované méně závažné porušení

závažné porušení

Kvalita práce

odpovídá v toleranci

menší závady dvě odchylky

větší závady čtyři odchylky

neodpovídá nad čtyři závady hrubé nedostatky

Pracovní výkon

splnil 90 – 100%

splnil 80 – 89%

splnil 70 – 79%

splnil 60 – 69%

splnil méně než 60%

Dodržování technologických postupů

dodržel

s menšími závadami

s většími závadami

s hrubými nedostatky

nedodržel

Organizace práce, hospodárnost

vzorná

méně racionální větší nedostatky

značné nedostatky

nezvládá

Váha hodnocení vědomostní části praktické zkoušky (test) je 20% a váha

hodnocení dovednostní části praktické zkoušky je 80%.

V případě hodnocení pracovního výkonu žáka bude přihlédnuto k objektivním

důvodům omezujících výkon žáka.

Orientační tabulka výsledné známky pro praktickou zkoušku

VĚDOMOSTI (20%) ←

DOVEDNOSTI (80%) Klasifikační stupeň

1

1

1

3

1

2 4 5

1 1 1

47

→

2

3

4

5

2

3

4

5

2

3

4

5

Výsledná klasifikace 2 2 2

3 3 3

4 4 4

5 5 5

3.2.7.

Záznam o praktické zkoušce STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

Praktická zkouška konaná dne:

…………………………..

Obor vzdělání:

TESAŘ

Pracoviště:

…………………………………………………………………………………

Žáci skupiny:

………………………

Kód KKOV: UOV:

36-64-H/001

…………………………………..

Podrobný popis práce (včetně množství práce za stanovený čas) P.č. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Příjmení a jméno

Množství práce dle popisu

48

Čas stanovený

Čas skutečný

Kvalita

Prospěch známka

Za zkušební komisi pro závěrečnou zkoušku při SOU stavební, Pražská 38b, Brno – Bosonohy:

………………………………………………….

……………………………………………..

………………………………………………….

……………………………………………..

………………………………………………….

……………………………………………..

Jméno a příjmení, titul



Podpis

Podpis

Podpis

Legenda: 1.)

sloupek č. 1 – pořadové číslo

3.)

sloupek č. 3 – uvede se pracovní výkon – množství práce vykonané žákem

2.) 4.)

sloupek č. 2 – uvede se jméno a příjmení žáka konajícího praktickou zkoušku sloupek č. 4 – uvede se čas, který je stanoven pro splnění zadané praktické zkoušky

5.)

sloupek č. 5 – uvede se čas, který žák skutečně potřeboval ke splnění zadání

6.)

sloupek č. 6 – uvede se kvalita provedené práce žákem

7.)

praktické zkoušky

sloupek č. 7 – konečné vyhodnocení praktické zkoušky, uvede se výsledná známka

49

3.2.8.

Přehled výsledků praktické zkoušky Přehled výsledků praktické zkoušky v roce …………………

Škola

Obor vzdělání (kód a název)

SOU stavební, Pražská 38b, Brno – Bosonohy 36-64-H/001

Alternativa

Název výrobku:

Evidenční stav žáků:

Výborný: Chvalitebný: Výsledky: Dobrý: Dostatečný: Nedostatečný: Nejlepší dosažený čas: Nejvyšší počet dosažených bodů: Průměrný čas: Hodnocené rozměry 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Součet BOZP Celkem

Praktickou zkoušku vykonalo: Praktickou zkoušku nekonalo:

Max. počet bodů

TESAŘ

tj. %: tj. %:

Nejhorší dosažený čas: Nejnižší počet dosažených bodů: Průměrný počet dosažených bodů: Analýza výsledků:

Dosaženo bodů

tj. %

až 30

Vyhotovil:

………………………………….

V Brně dne:

………………………………….

50

Podpis:

………………………..................

3.3. Ústní zkouška STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY


OBOR VZDĚLÁNÍ

TESAŘ

KÓD KKOV

36-64-H/001

ÚSTNÍ ZKOUŠKA

Zpracoval:




51

3.3.1.

Pokyny k průběhu ústní zkoušky

Za řádný průběh ústní zkoušky podle příslušné vyhlášky odpovídá předseda

zkušební komise, který činnost komise řídí. Přípravu místnosti pro ústní část provede místopředseda zkušební komise.

Přípravu ústní zkoušky zajistí třídní učitel, který zajistí učebnu, kde proběhne

zkouška a témata k ústní závěrečné zkoušce. Přehled klasifikace jednotlivých zkoušek závěrečné zkoušky připraví třídní učitel.

Každý člen zkušební komise musí mít k dispozici seznam žáků s jejich

dosaženými výsledky z předchozích zkoušek závěrečné zkoušky. Pro ústní zkoušku je

stanoveno 30 témat, z nichž si žák jedno téma vylosuje. Téma ústní zkoušky obsahuje

část odbornou a podotázku ze světa práce. Ředitel školy může zařadit další podotázku zaměřenou např. na odbornou problematiku specifickou pro region.

Během ústní zkoušky žáka zkouší učitel odpovídající za průběh závěrečné

zkoušky příslušného oboru společně s učitelem odborného výcviku. Zkoušející navrhnou zkušební komisi hodnocení ústní zkoušky, která návrh projedná a stanoví výslednou klasifikaci. Po

skončení

závěrečné

zkoušky

oboru

vzdělání

„tesař“

shromáždí

místopředseda zkušební komise veškerou předepsanou dokumentaci, provede kontrolu její správnosti a úplnosti a kompletní dokumentaci uloží do archivu.

Výuční listy předá úspěšným absolventům ředitel SOU společně s předsedou

zkušební komise na slavnostním shromáždění v závěru závěrečných zkoušek.

52

3.3.2.

Zadání odborných otázek ústní zkoušky STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

ÚSTNÍ ZKOUŠKA Obor vzdělání:

TESAŘ

Kód KKOV:

36-64-H/001

Datum zkoušky:………………… Školní rok: …………... Třída: …………………………. 1.

Tesařské spoje – základní rozdělení, druhy příčných a podélných spojů, nákres,

2.

Tesařské spoje deskového řeziva – podélné (srazy, plátování, lepení), boční

3.

Zajištění tesařských spojů – spojovací prostředky ocelové a dřevěné, použité

použití, způsoby zajištění, svlak, příložka, způsob provedení, použité nástroje. (srazy, svlakování, překládání, pero + drážka), rohové (zubování, lepení).

nástroje, předvrtání, hřebíkový spoj, počet hřebíků a jejich vzdálenosti v konstrukčním spoji, délka hřebíků.

4.

Dřevěné stropy – druhy, konstrukce, použití, vlastnosti, uložení stropnic, osové

5.

Dřevěné podlahy – druhy podle materiálu, vlastnosti a použití, výhody a

6.

Druhy lešení – podle účelu, konstrukce, podle materiálu, konstrukční části,

7.

Lešení kozové a sloupkové – použitá podlaha a vzdálenosti koz, použití na

8.

Trubkové lešení – materiál, váha, hlavní konstrukční prvky, podlaha, zábradlí,

9.

Bednění základů – druhy plošných základů, účel základů, patky a pásy,

vzdálenosti, naddimenzování, náčrt.

nevýhody, pracovní postup.

parametry zábradlí.

stavbě, zábradlí, vzdálenosti podlahy od stěny, výška.

vzdálenost stojek, montáž a demontáž, BOZP.

materiál pro bednění, příprava pracoviště, rozměření, záložka, rádlování, rozpěra, odbedňování.

53

10.

Bednění sloupů – používaný materiál, vyměření, založení, stahování, rozepření,

11.

Bednění stěn – používaný materiál, vyměření, založení, stahování, podepření,

12.

Bednění stropu železobetonového deskového – ekonomický rozpon, tloušťka

podepření, vložení armatury do sloupů, způsob betonáže, odbedňování.

způsob betonáže, odbedňování.

stropní desky, materiál bednící, podpůrná konstrukce, náčrt bednění

železobetonového deskového stropu, názvosloví, způsob nastavování stojek, 13.

odbedňování.

Bednění stropů – strop železobetonový trámový, bednící materiál, podpůrná

konstrukce, náčrt bednění stropu, názvosloví, způsob nastavování stojek, odbedňování.

14.

Základní tesařské konstrukce – věšadla, jejich význam, schematický náčrt,

15.

Základní tesařské konstrukce – vzpěradla, vzpínadla, sloupek se sedlem a

16.

spoje, praktické použití (krovy, příčky).

pásky, jejich význam, schematický náčrt, spoje, praktické použití (krovy, příčky).

Přehled krovových soustav – tvary sklonitých střech, názvosloví, hambálková soustava, vlašská soustava, vaznicová soustava, náčrt, názvosloví prvků v plné vazbě, průřezy vzdálenosti.

17.

Krovy vaznicové soustavy – stolice stojatá, jednotlivé části (prvky), jejich

18.

Krovy vaznicové soustavy – stolice ležatá, druhy, jednotlivé části (prvky),

19.

Laťování a bednění střech – používaný materiál, spoj s krokví, vzdálenosti latí,

20.

21.

22.

funkce a rozměry, náčrt, plná a prázdná vazba, používané tesařské spoje.

jejich funkce a rozměry, náčrt, plná a prázdná vazba, používané tesařské spoje.

nastavování, přesahy, paropropustné fólie pod laťováním, druhy střešních krytin.

Zajišťování výkopů – pažení, druhy výkopů, způsoby zajištění stěn, náčrt přiloženého pažení rýhy, princip hnaného pažení, používaný materiál, zajištění výkopů z hlediska BOZP.

Dřevěné střešní vazníky – tvary, konstrukce příhradová a plnostěnná, materiál, spoje ve styčnících, schematický náčrt, rozpětí, vzepětí, význam, použití a výhody.

Dřevěné obklady stěn a stropů – funkce, materiál přírodní a aglomerovaný, uchycení nosného roštu, výběr dřeva, připevnění obkladů, povrchová úprava. 54

23.

24.

25.

26.

Tesařské práce při rekonstrukcích – význam oprav a rekonstrukcí, zajišťování

nosných zdí, stropů, výměny opotřebených dřevěných konstrukcí, stropnic, části krovu.

Bednění železobetonového schodiště dvojramenného – schematický nákres,

názvosloví, vyměření a orýsování stupňů, podepření, způsob provádění bednění i betonáže.

Pomůcky, nářadí a nástroje tesaře – měřící, rýsovací, upevňovací, ruční

nástroje pro obrábění dřeva, pily, sekery, dláta, hoblíky, vrtáky, použití, ostření, uložení.

Dřevoobráběcí stroje – stabilní, přenosné mechanizované nářadí, použití (kotoučové

pily,

řetězové

pily,

vrtačky,

dlabačky,

protahovačky apod.), bezpečnost práce, elektrický rozvod.

hoblíky,

frézky,

27.

Manipulace s materiálem – pracovní postupy, způsob třídění materiálu podle

28.

Přehled tesařských prací na pozemních stavbách – rozdělení pozemních staveb,

29.

30.

druhů a jakosti, ukládání řeziva, přírodní a umělé sušení, přejímka a měření.

přehled tesařských prací na stavbě, zařízení staveniště, vytyčení stavby, osazení laviček rohových.

Tesařské konstrukce stěn – srubové stavby, hrázděné stěny a příčky, dřevěné rámové stavby, používaný materiál, tesařské spoje, povrchové úpravy dřevěných budov.

Tesařské práce při rekonstrukcích – způsoby zajištění a podpírání konstrukcí,

zajišťování štítových zdí, nosného obvodového zdiva, podpírání stropů a klenby, výměna stropnic ve trámovém vstupu, výměna poškozených krokví.

Zpracoval:


V Brně: leden 2006

55

3.3.3.

Zadání podotázek ze světa práce STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

ÚSTNÍ ZKOUŠKA

PODOTÁZKY ZE SVĚTA PRÁCE Obor vzdělání:

TESAŘ

Kód KKOV:

36-64-H/001

Datum zkoušky:………………… Školní rok: …………... Třída: …………………………. 1.

Proč byste měl mít trvalý přehled o tom, co je potřebné znát a umět pro výkon

vašeho povolání? Znáte nějaké odborné školy nebo kurzy ve vašem oboru, na kterých byste mohl dále studovat? Jak byste postupoval, když byste chtěl dále

2.

studovat svůj obor?

Znáte možnosti a podmínky, za kterých můžete dále studovat, i když budete zaměstnán? Může vám zaměstnavatel poskytnout pro studium při zaměstnání

nějaké výhody? Znáte nějaké kurzy, školení, nabídku soukromého studia, které 3.

jsou ve vašem okolí nabízeny pro dospělé?

Proč má stále větší význam učit se cizí jazyky a umět pracovat s prostředky ICT (počítačem)? Souvisí to nějakým způsobem s tím, že Česká republika je součástí Evropské unie? Znáte nějaké jazykové nebo počítačové kurzy

4.

5.

nabízené ve vašem okolí dospělým?

V čem spočívá podstata práce ve vašem oboru? Je možné se ve vašem oboru

dále specializovat a nebo zastávat vedoucí funkci? Jakou školu nebo kurz byste musel absolvovat a jaké osvědčení byste musel získat?

Víte, jaká je současná nabídka a poptávka na trhu práce ve vaší profesi? Jak a kde můžete získat přehled o tom, kteří zaměstnavatelé by vás mohli zaměstnat? Jakým způsobem se vy sám můžete ucházet o pracovní místo? 56

6.

7.

Je snadné získat ve vašem okolí vhodné pracovní uplatnění ve vaší profesi?

Jaké významnější možnosti zde existují? Jaké podmínky zde působí a jaké pracovní a platové podmínky nabízejí?

Jaké jsou ve vašem okolí možnosti získat nějaké zaměstnání, pro které

nepotřebujete být vyučen v oboru? Znáte nějaké významnější firmy, které takovou práci nabízejí? Za jakých pracovních a platových podmínek?

8.

Víte, kde je ve vašem okolí úřad práce? V jakých životních situacích byste se

9.

Jaké poradenství a podporu mohou na úřadu práce získat lidé nezaměstnaní a

10.

11.

tam obrátil o radu nebo pomoc? Jak byste při tom postupoval?

lidé, kteří chtějí zaměstnání změnit, nebo chtějí dále studovat? Víte, co je to rekvalifikace?

Je možné uplatnit se s vaší profesí v zahraničí? Znáte nějaké zahraniční podniky působící v oblasti vaší profese? Kde byste získal podrobnější informace o nabídce pracovního uplatnění v zahraničí?

Pokud by po vás zaměstnavatel požadoval profesní životopis, uměl byste jej zpracovat? Co byste tam v každém případě měl uvést a co naopak není vhodné uvádět?

12.

Jak byste se jako uchazeč o zaměstnání připravil na přijímací pohovor a co je

13.

Jaká jsou vaše základní práva a jaké jsou vaše povinnosti vyplývající

jeho obsahem?

z pracovního poměru? Víte, kde získáte přehled o právech a povinnostech, které se na vás vztahují, když uzavřete pracovní poměr?

14.

Pracovní poměr vzniká uzavřením pracovní smlouvy. Kdo pracovní smlouvu

15.

Máte představu o výši svého nástupního platu? Bude vaše základní mzda

uzavírá a co je jejím obsahem? Jak může být pracovní poměr ukončen?

záviset na množství odvedené práce nebo na odpracovaném čase? Jako složky

(pobídkové složky mzdy) základní mzdu navyšují? Jaké složky se z hrubé 16.

17.

mzdy srážejí?

Z hrubé mzdy budete platit sociální a zdravotní pojištění. Jaký je mezi nimi

rozdíl a jaké výhody (jaká práva) z toho pro vás vyplývají? Co by se mohlo stát, kdybyste tato pojištění neplatil?

Z hrubé mzdy budete odvádět daň z příjmu. Víte, proč se daně odvádějí? Jaké další daně znáte?

57

18.

Co musíte kromě výše nástupního platu zvažovat při rozhodování o přijetí

nabídky zaměstnání? Proč je významné rozložení pracovní doby, vzdálenost pracoviště od místa bydliště, provádění práce na různých pracovištích apod.?

19.

20.

21.

22.

23.

24.

Víte, co jsou zaměstnanecké výhody?

Lze ve vašem oboru samostatně podnikat? Jakým způsobem? V čem by pro vás

bylo podnikání v oboru výhodné a v čem vidíte největší rizika a možnosti neúspěchu? Znáte nějaké příklady samostatného podnikání ve svém oboru?

Kdybyste se rozhodl samostatně podnikat, jak byste posoudil možnost získání finančních prostředků k podnikání, konkurenci v oboru i své vlastní předpoklady?

Na příkladu firmy podnikající v oboru uveďte, jaké náklady (výdaje) firma vynakládá a jaké výnosy (příjmy) získává. Navrhněte, jak by firma mohla snížit náklady a zvýšit výnosy.

Jaké finanční položky jsou významné při vedení rodinného rozpočtu? Jak zde

můžete využívat bankovních služeb? Jak a kde k tomu získáte podrobnější informace?

Jaký je rozdíl mezi platbou v hotovosti a bezhotovostním platebním stykem?

Jak lze využít bankovních služeb při vedení účtů? Víte, co je výpis z bankovního účtu, příkaz k úhradě (nebo platební příkaz), převod z účtu?

V jakých případech je vhodné přijmout nabídku poskytování úvěru? Na které instituce poskytující úvěry je a není vhodné se obracet? Co musíte při získávání úvěru především zvažovat a jaká rizika hrozí v případě nesplácení úvěru?

25.

Proč je důležité mít pojištění majetku a osob? Na koho se obrátíte, chcete-li

26.

Proč je důležité dodržovat bezpečnost práce na pracovišti? Uveďte několik

uzavřít pojistnou smlouvu? Na co máte právo v případě pojistné události?

případů, kdy je třeba ve vašem oboru dbát zvýšené opatrnosti při práci a jak předcházet úrazům.

27.

Víte, co je pracovní úraz a jaká práva má pracovník v případě pracovního

28.

Víte, které bezpečnostní nebo hygienické předpisy je třeba dodržovat při práci?

úrazu? Jak byste se zachoval v případě úrazu kolegy na pracovišti?

Uveďte na příkladu z vašeho oboru, jak je zabezpečováno jejich dodržování a jak se mají pracovníci chovat.

58

29.

Uveďte příklady, jak je ve vašem okolí podporována ochrana životního

prostředí a jak je životní prostředí poškozováno. Proč a jak byste měl vy sám pečovat o životní prostředí? Můžete nějak podporovat ochranu životního

30.

prostředí při výkonu vaší profese?

Co přináší našim občanům vstup ČR do EU? Uveďte příklady např. z oblasti

pracovního uplatnění, vzdělávání a cestování. Kde najdete potřebné informace o tom, jak postupovat při hledání práce či studia v zemích EU?

Zpracoval:


V Brně: leden 2006

59

3.3.4.

Hodnocení ústní zkoušky a současně

klasifikace závěrečné zkoušky

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

60

Celkové hodnocení

Ústní zkouška

Praktická zkouška

Klasifikace

Písemná zkouška

Klasifikace otázky z všeobecného přehledu

Od – do

Od – do

Příjmení a jméno žáka

Klasifikace otázky z odborných předmětů

Příprava

Příprava

Tabulka pro hodnocení závěrečné zkoušky

Poznámka

3.3.5.

Závěrečná ustanovení STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ STAVEBNÍ PRAŽSKÁ 38b BRNO – BOSONOHY

ZÁVĚREČNÁ USTANOVENÍ Zpracoval:

vrchní učitel odborného výcviku

……………………………………………

učitel odborného výcviku

……………………………………………

zkoušející učitel

……………………………………………

třídní učitel

……………………………………………

Schválil:

předseda zkušební komise

……………………………………………

zástupce ředitele pro odborný výcvik

……………………………………………

zástupce ředitele pro teoretické vyučování

……………………………………………


61

4.

Vyhodnocení závěrečné zkoušky

4.1. Klasifikace závěrečné zkoušky (viz. tabulka uvedena v bodě 3.3.4.) 4.2. Kontrolní list o závěrečné zkoušce (viz. příloha 9.4.) 4.3. Protokol o závěrečné zkoušce (viz. příloha 9.5.) 4.4. Výuční list (viz. příloha 9.6.) 4.5. Vysvědčení o závěrečné zkoušce (viz. příloha 9.7.)

62

5.

Závěr V současné době je součástí vzdělávací nabídky Středního odborného učiliště

stavebního, Brno – Bosonohy, Pražská 38b výuka tříletých oborů vzdělání ve

stavebnictví zakončených závěrečnou zkouškou. Jedním z těchto oborů je obor vzdělání 36-64-H/001 tesař. Cílem mé bakalářské práce bylo vytvořit zadání závěrečné zkoušky uvedeného oboru, který plně vyhovuje veškerým požadavkům

školského zákona a příslušným prováděcím předpisům. Zadání proto obsahuje tři

témata písemné zkoušky, tři témata praktické zkoušky a třicet okruhů otázek pro zkoušku ústní včetně podotázek ze světa práce. Všechna navrhovaná témata obsahují

výkresovou dokumentaci. Důsledkem toho je skutečnost, že tato práce je poměrně rozsáhlá. Je to však nutné k tomu, aby vytvořené zadání bylo prakticky použitelné.

Navrhované zadání bude použito na našem SOU při závěrečné zkoušce oboru

tesař ve školním roce 2005/2006. Na základě zkušeností získaných při jeho realizaci

bude zadání upraveno tak, aby plně vyhovovalo požadavkům kladeným na zadání závěrečné zkoušky oboru vzdělání zakončeného touto zkouškou. Návrh je však současně koncipován tak, aby mohl být zařazen do projektu Kvalita I – Nová závěrečná zkouška. Tento projekt je řízen Ministerstvem školství, mládeže a

tělovýchovy České republiky a financován Evropským sociálním fondem a rozpočtem

České republiky. Na jeho realizaci se podílí především Národní ústav odborného vzdělávání Praha, ale také Ústav pro informace ve vzdělávání Praha a některé další

instituce. Návrh zadání závěrečné zkoušky obsažený v mé bakalářské práci se tak stane jedním z podkladů, na jehož základě bude vytvořeno jednotné zadání závěrečné zkoušky oboru tesař, podle kterého budou probíhat závěrečné zkoušky na všech školách v České republice, které tento obor vyučují.

63

6.

Resumé Tato bakalářská práce se zabývá tvorbou zadání závěrečné zkoušky oboru

vzdělání 36-64-H/001 tesař, které splňuje veškeré požadavky současně platných školských předpisů. Výsledkem práce jsou tři témata zadání písemné zkoušky, tři

témata zadání praktické zkoušky a třicet okruhů odborných otázek ústní zkoušky, jejichž součástí jsou podotázky ze světa práce. Součástí zadání jednotlivých zkoušek

je potřebná výkresová dokumentace. Kromě vlastního zadání obsahuje práce také pokyny k průběhu, organizaci, hodnocení a klasifikaci jednotlivých zkoušek, vzory

používaných tabulek, protokolů a dalších formulářů, přehled termínů zkoušek a složení zkušebních komisí. Zadání závěrečné zkoušky je vytvořeno tak, aby mohlo být

použito v rámci projektu Kvalita I – Nová závěrečná zkouška řízeného MŠMT ČR a financovaného Evropským sociálním fondem a rozpočtem ČR.

6.

Resumé Diese Bakkalaureatarbeit beschäftigt sich mit dem Vergeben der Endprüfung

im Fach Bildung

36-64-H/001 Zimmermann, die sämtliche Anforderungen der

gegenwärtigen gültigen Schulvorschriften erfüllt. Das Ergebnis der Arbeit sind 3 Themen für das Vergeben der schriftlichen Prüfung. Es handelt sich um 3 Themen für

die praktische Prüfung und 30 Bereiche fachlicher Fragen für die mündliche Prüfung, deren Inhalt auch Nebenfragen aus der Arbeitswelt sind. Ein Bestandteil bei dem

Vergeben der einzelnen Prüfungen sind auch die nötigen Außer dem eigentlichen Vergeben enthält die Arbeit auch Richtlinien zum Verlauf, zur Organisation, die

Bewertung und Klassifizierung der einzelnen Prüfungen, Muster der Tafeln, die

benutzt wurden, Protokolle und weitere Formulare, die Übersicht der Prüftermine und

die Zusammensetzung der Prüfkommissionen. Das Vergeben der Endprüfung ist so erstellt, dass diese auch im Rahmen der Qualität I benutz werden kann. – Es geht um

eine neue Endprüfung, die vom MŠMT ČR geleitet und vom europäischen Sozialfond sowie vom Jahresbudget finanziert ist.

64

7.

Seznam použité literatury

1)

Panáčková, M., Panáček, P.: Technologie obrábění dřeva I pro SOU. Praha:

2)

Kuběna, L.: Tesařská technologie pro 2. ročník SOU. Nakladatelství

3)

Kuběna, L., Matoušek, J.: Tesařská technologie pro 3. ročník učebního oboru

4)

Fábryová, G., Božeková, O.: Materiály pro 1. ročník SOU učebního oboru

5)

Fábryová, G., Božeková, O.: Materiály pro 2. a 3. ročník SOU oboru tesař.

6)

Křupalová, Z.: Nauka o materiálech pro 1. a 2. ročník SOU učebního oboru

SNTL, 1987.

SOBOTÁLES, 1995. ISBN 80-85920-05-0.

tesař. Praha 1: Nakladatelství SOBOTÁLES, 1995. ISBN 80-85920-08-5.

tesař. Praha: SNTL, 1986.

Praha: SNTL, 1988.

truhlář. Praha: Nakladatelství SOBOTÁLES, dotisk 2003. ISBN 80-85920-573.

7)

Batran, Bläsi, Šmehlík: Stavební nauka – tesař. Praha: Nakladatelství

8)

Jelínek, L. Ing.: Tesařské konstrukce. Praha: ČKAIT, 2003. ISBN 80-86364-

9)

Nutsch, W. a spol.: Příručka pro truhláře. Praha 1: Nakladatelství

10)

Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném

11)

Vyhláška č. 13/2005 Sb. o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři.

12) 13) 14)

Wahlberg, české vydání 1994. ISBN 80-901-657-4-5.

98-4.

SOBOTÁLES, 1999. ISBN 80-85920-60-3.

a jiném vzdělávání (školský zákon).

Vyhláška č. 47/2005 Sb. o ukončování vzdělávání ve středních školách závěrečnou zkouškou a o ukončování vzdělávání v konzervatoři absolutoriem.

Vyhláška č. 223/2005 Sb. o některých dokladech o vzdělání.

Nařízení vlády č. 689/2004 Sb. o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání.

15)

Nařízení vlády č. 18/2006 Sb., kterým se mění Nařízení vlády č. 689/2004 Sb.

16)

Učební dokumenty oboru vzdělání 36-64-H/001 tesař.

17)

o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělání.

Návrh Rámcového vzdělávacího programu oboru vzdělání 36-64-H/001.

65

18)

Jezberová, R.: Postup tvorby jednotného zadání závěrečné zkoušky ve školním

19)

Kočková, D.: Zpráva o ověřování jednotného zadání závěrečné zkoušky ve

20)

Kočková, D. a spol.: Výstupy z pilotního ověřování jednotného zadání

roce 2005/2006, metodická příručka. Praha: 2005. školním roce 2004/2005. Praha: 2005.

závěrečné zkoušky ve školním roce 2004/2005. Praha: listopad 2005.

66

8.

Zkratky použité v bakalářské práci

KKOV – Kmenová klasifikace oborů vzdělání

MŠMT ČR – Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky NÚOV – Národní ústav odborného vzdělávání ÚIV – Ústav pro informace ve vzdělávání

BOZP – Bezpečnost a ochrana zdraví při práci ČSN – Česká státní norma

UOV – Učitel odborného výcviku

ÚRS – Ústav racionalizace stavebnictví SOU – Střední odborné učiliště

67

9.

Seznam příloh

9.1.

„Pověření k tvorbě jednotného zadání závěrečné zkoušky oboru

9.2.

Vyhláška č. 47 ze dne 18. ledna 2005 o ukončování vzdělání ve

vzdělání tesař, kód KKOV 36-64-H/001

středních školách závěrečnou zkouškou a o ukončování v konzervatoři absolutismem

9.3.

Předsedové zkušebních komisí a termíny závěrečných zkoušek

9.5.

Protokol o závěrečných zkouškách žáků v oborech vzdělání

9.4. 9.6. 9.7. 9.8. 9.9.

9.10. 9.11.

Kontrolní list o závěrečné zkoušce Kopie „Výučního listu“

Kopie „Vysvědčení o závěrečné zkoušce“

Jmenování předsedů zkušebních komisí pro závěrečné zkoušky Vědomostní test – varianta A Vědomostní test – varianta B

Vědomostní test – varianta C

68

1. Úvod. Letecký pohled na areál SOU stavebního, Brno Bosonohy

Recommend Documents