1 (PP) MODUL LATIHANBERFOKUS PMH PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU KERTAS 1. MAJLlS FENGETUp, SEKO CAWANGAN PULAU PINAN

www.lamanbahasa.wordpress.com

MAJLlS FENGETUp, SEKO CAWANGAN PULAU PINAN

MODUL LATIHANBERFOKUS PMH

02/1 (PP)

JULAI2013

PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU KERTAS 1

1


PERA,TDRAI\l PEJ\1A..RIC4HAN - KERTAS 1 PiI1han Jav\"aban C

No Soalan

Keterangan f Catatan

Jenis Kata Bahasa Istana

Kata ganti nama diri ketiga

2

5

Kata Kerja

Memiat - memulas telinga

3

8

Bilangan Kata Tak Tentu

Segelintir tidak perlu diikuti oieh aanpada manakala jawaban lain perlu diikuti oleh

daripada Persamaan warna

4

A

Kata Adjektif

5

A

Imbuhan Pinjaman Sanskrit

6

C

Kata Ganda

7

D

8

A

I

-

9

I

10

I I I

11

\ Kata Nama Terbitan Kata kerja pasif Kata kerja

I Tiada Kesalahan

C

Kata sendi

IDari - ATM (Arah, tempat, masa) Dan pada - NAB { Nama asal-usul. benda

0

I Ayat majmuk

A

kern lemen Kata tanya 1

l:l

I

I:J

I 16 17 .

18

lI

...n

1- .

I I I

I

Jawabannya : ditemukan untuk benda.

0

~

14

Jurubina - orang yang bertanggungjawab mereka bentuk bangunan dan menyelia pembinaannya. Bersiung-siungan - be~ (s.Rt lebah terbang dIl): di udara - ~ peluru; peluru -siungan, meriam dan born tangan berdentuman membelah kesunvian Alahan - perihalalah,keac:laanalah,alergi.

I

Kata bilangan

Kata bilangantak tentu tidak memerJukan Den'odon bilan an. I Tiada Kesalahan 'I'

I

l Kata adjektif I

I

"

I

I Frasa Nama

D

D

I - pun salah sepatutnya berkuaiiti

I Frasa Kerja

I I -memetik salah sepatutnya menggesek

!

!

I· Frasa Kerja

D .

D

I Tiada Kesalahan I Jawabannya : Adakah

....

I I

I Frasa I

.

Pasif

II-

.'."

.

tersembul salah sepatutnya tersebar

. . . I· ,.. . ' ' .

." . . .

I Frasa Pasif diri pertamadiikuti kata dasar ..

'

2


19

Frasa Bilangan , I Jamak i Frasa Kerja

A

I

20

I I

I!

21

C

22

D

I.Ayat Komplemen \fl'8sa adjektif i Avat sama

! r~aksud i iI

I I

iI

I

23

0

I

IAyat sama maksud

I

I

Ii

rI

24

A I

Ayat sama ' maksud I

!

25

B

26

B

Perkalaah se!epas kata biiangan jamak tidE boleh digandakan . Membelikan: - imbuhan -ka-n merujukktp;;da kata sendi untuk Ayat komplemen boleh terdiri daripada ayat komplemen adjektif, TO Edisi 3 m!s 514 Pilihan A : tiada perkataan dalam kalangan pengguna PT' Ilhan B·" : L1aoa per k at aan pe Ib agal Jenls penyakit Pilihan C : Sebahagian daripada isi tiada, Pilhan A: terdapat isi tambahan Pilihan B : Subjek ialah hutan paya bakau bukan banyak spesies Pilihan C ' Keistimewaan tidak sama maksu.:J dengan fun~si Pilihan B: bukan amaran sepatutnya nasihccf PilihanC : bukan diketuai olehguru penasirat Pilihan D : menuruti membawa maksud ikut selia sepatutnya akur akan peraturan I - beli~belah sepatutnya beJi belah. 11 - layak sepatutnya berkelayakan

I

!I Ii

I ! II I

I

! "

I - saling potong-memotong sepatutnya,"~ling memotong @ potong-memotong 11- turut hadlr sepatutnya yanq turut hadir. IV- Siapa sepatutnya sesiapa @ siapa-siapa.

27

C

28

B

29

A

A betul kerana harapkan guruh di Jangit, air di tempayan dicurahkan bermaksud mendengar khabar akan mendapat sesuatu, yang dimiiiki terus diabaikan.

30

A

A betul kerana hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih bermaksud jika kita heridak akan sesuatu, berbagai-bagai cara dilakukan untuk mendapatkannya dan jika tidak mahu berbagai-bagai helah pula kita cari.

31

A

I

B : betul kerana bagai kacang Jupakan kufit bermaksud mengenang jasa seseorang yang telah banyak berkorban untuk kita.

\

I

32

A

33

C

I

Pemahaman petikan I Pemahaman I petikan Ul"lsur Komsas

i Rujuki perenggan ketiga, baris keenam dan . : isi tiada dalam petikan

I ketuiuh. i Jawaban A I

.\ Maksud yang paling tepat

I

I

I 3


34

c

i.UnsGfb(omSas

I ...:.';:>->.-

c 36

B

31

c

38

B

!Pemahaman I petikan i Pemahaman I petikan Unsur Komsas

I I

I

39

8

i Unsur Komsas 'I

40

c

I Keseluruhan I Sajak

: Fiiihan Jawaban C tidak terdapatdal2m petikan ~

t

i Pili han Jawaban C : kesudahan cerit2 : rUjuki I teks muka surat 34 II Rujukibaris3 dan 4rangkap 1 I Rujuki baris 2, rangkap 3

i Dan bads 1 dan 2 rangkap 4 i Maksudepifora : pengulangan kata pada akhir ! baris I Pilihan Jawaban B tidak terdapat dal2m petikan I

I RUjuki baris I

2 dan 3 rangkap 5

4


MODUL LAT\HAN BERFOKUS PMR

02/2 (PP)

JULAI2013

PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU KERTAS 2

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

1


PERATURAN PEMARKAHAr~ - KERTAS 2 SAHAGIAN A

0)- RINGKASAN

(20 Markah)

. Markah lsi: 10 markah BILANGA~,l lSI

MARKAH

5 4 3 2

9 -10

7-8 5-6 3-4 1- 2

Markah Bahasa: 10 markah - Kesalahan bahasa ditanda seperti penandaan karangan - Bahasa dinilai seeara impression - Kriteria pemeringkatan markah seperti di bawah ~

Peringkat .. ,

Cemerlang

\ Markah 9 -10

I Deskripsi

.~

I - Bahasa baik dan lanear - Guna ayat sendiri, pemilihan kata tepat, ayat gramatis dan penanda waeana sesuai - Ejaan dan tanda baea betul

Baik

6-8

- Bahasa baik dan lancar - Masih berupaya guna ayat sendiri, pemilihan kata agak terhad, ayat masih gramatis dan penanda wacana masih sesuai - Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baea yang minimum

Memuaskan

3-5

- Bahasa kurang lancar - Terdapat kesalahan yang ketara dalam ayat, ejaan dan tandabaca atau I - menyalin ayat daripada petikan asal secar-a teroiJih Keseluruhan jawaban menggambarkan I penguasaan bahasa yang lemah Menyalin secara terus daripada petikan

I

I

I I

\

Penguasaan Minimum

1-2

I-

I-

...

2


adanganCaraPenandaan Ringkasan lsi minimum 5. Pemeriksa dikehendakimenanda (/) apabila terjumpa isi yang betul. Jawaban calon diperiksa sehingga patah perkataan, tetapi dibenarkan sehin~ga habis perkataan dalam ayatterakhiL Bu~tsatugarisanpanjang selepas 80 patah perkataan. '~"

3.

Kalauealon menulisberperenggan, periksa seperti biass.

4.

Calon menyalin isi seeara terpilih tanpa sebarang perubahan ayat asal, markah isi seperti biasa, tetapi markah bahasa - maksimum 5 markah. ~

"'---------

5.

Calon menyaHn isiseGara terpilihtetapiada wacana bahasa dan koss kata yang sesuai sebagai penyambung ayat,diperiksa seperti biasa.

6.

Jika calon menyalin isi secara terpilih dan ditulis dalam bentuk.l2Q!.!:L.markah untuk isi adalah seperti biasa tetapi markah maksimum untuk bahasa ialah 4 markah. ,

7.

Calon menyalin terus daripada petikan tanpa membuat apa-apa perubahan - (menyalin bulata dan markah bahasa maksimum 2 markah bulat ) Markah isi dib

=

Buat catatan : Calon menyalin petikan. • • 8.

Menyalin bulat-bulat bermaksud, menyalin keseluruhan petikan yang diberikan Atau keseluruhan daripada mana-mana perenggan.

.

lsi yang tidak berturutan diperiksa seperti biasa.

9.

Jawaban da!am bentuk pain tetapi ayatnya lengkap - markah isi diberi seperti markah bahasa - maksimum - 8 markah

biasa tetapi

10.

Penandaan jawaban calon seperti penandaan karangan tetapi tiada pemotongan markah untuk kesalahan ejaan.

Cara penulisan markah ringkasan 1.

I = 5x2 = 10 B 10

J

= = 20

3.

I = 5x2= 10 (calon menyalin isi secar2 terpilih) B 5 (Markah bahasa r,-'aksimum 5)

J

= =15

* Menyalin isi secara terpilih

2.

1

= 5x2 =9

(mungkin ada isi yang kurang lengkap)

8 J

=8 =17

4

1 = 2x2= 4 (bahagi 2) = 2 (calon menyalin bulat-bulat) B= 2 (markah bahasa maksimum 2)

J

=4 -

* rvlenyalin petikan

3


PetikGil'petti~nam~n umum berdasarkan petikan ringkasan Jawab soalan pemahaman dengan menggunakan ayat sendiri Tidak ada markah setengah(1J2) bagi jawaban bahagian inL Setiap isi yang diterima ditanda (/) Kesaichan bahasa, contoh ejaan, frasaditanda seperii biasa (penandaan karangan)

5.

Soalan 1 : M2:ksudrangkai kata (2markah) - memberikan maksud rangkai kata berdasarkan konteks petikan - ayat jawaban mesti lengkap - subjek& predikat

I Markah I Deskripsi ! 2 markah \ Maksudtepat mengikut konteks dan ayat gramatis

1 mark.ah

o markah

i

i

Hanya memberikan sebahagian daripada maksudrangkai kata j a y a t li gramafis Maksud tidak tepat menaikut konteks

•

SoaJan 2 - Sealan pemahaman berdasarkan petikan (4 markah) - menjawab berdasarkan lsi dalam petikan (4 m) - kemukakan sekurang-kurangnya 2 isiljawaban - 1 jawaban yang betul- 2 markah, 2 Jawaban yang betul- 4 markah ~ - jawaban mesti betul termasuk dari segi tatabahasa f ejaan Deskripsi lsi dinvatakan dem:;an cukup serfa lenqkap dan avat aramatis lsi cukup dan lenqkao menqikut tuqasan tetaoi avat kuranq qramatis lsi tidak cukuo dan kurang lengkao mengikut tuqasan tetapi avat qramatis lsi tidak cukup dan kurang lengkap mengikut tugasan serta ayat kurang gramatis o markah I lsi tidak menqikut tuqasan tetaoj ayat qramatis i 0 markah I lsi tidak mengikut tugasan dan ayat tidak gramatis Markah 4 markah 3 markah 2 markah 1 markah

•

Soalan 3 : Soalan Pemahaman Kemahiran Berfiklr (4 markah) - Jawaban berdasarkan pendapat sendirj yang berkaitan dengan petikan - 2 jawaban diperlukan - 1 jawaban fisi yang sempurna - 2 markah dan tanda (I) - jawaban mesti betul termasuk dari segi tatabahasa f ejaan

i Markah

i 4 markan I 3 marka!l , 2 markah

i 1 markah

10 markah I

4


3AHAGIAN A (l) : RJNGKASAN Cadanganisi ringkas2,n Isi-isi ringkasan : 1.

setiap usaha pembangunan dan aktivitiekonomi harus dilaksanakan menyeimbangkannya dengan langkah pemeliharaan dan pemuliharaan alam.

dengan

2. indiviauyang bertanggungjawab haruslahmehjaga alamsekitar agar sentiasa bersih. 3.

individu yang bertanggungjawab haruslah melaksanakan aktiviti kitar semula.

L1

kesedaran terhadap keperluan dan kepentingan ditanamkan dalam jiwa setiap insan di dunia ini.

5.

wahana pendidikan dilihat sebagai medium yang penting untuk menyemai sikap prihatin terhadap perneliharaan dan pemuliharaan alam sekitar.

6.

entiti1llasyarakatjuga perlu menyokong bad an atau pertubuhan yang merr,perjuangkan alam sekitar.

melestarikan

alam

sekitar

harus

~

7. Kempen kesedaran tentang keprihatinan terhadap alam sekitar yang melibatkan golongan dewasa perlu dilipatgandakan.

8. penyebaran mesej dan risalah yang mengandungi maklumat dan aktiviti pelestarian alam sekitar perlu dikongsi dengan rakan.

9.

Program Alam Sekitar Pertubuhan konsep ekonomi hijau.

"'"<>-

Bangsa-Bangsa Bersatu (PBS) memperkenalkan

10. kerajaan juga menggambH langkah menyertai Perjanjian Protokol Kyoto.

[Beri 2 markah bagi setiap isi yang tepatJ

SAHAGIAN A (ii) : PEMAHAMAN Cadangan isi pemahaman 1. Maksud rangkai kata insan sejagat

i penduduk! manusia I

I dunia I global! antarabangsa

Panduan - 1 betul 1 salah - 1 tukar dan betul 1 tidak tukar

2.

( 2 markah )

- 0 markah - 1 markah

contoh : penduduk bumi - 0 markah contoh : penduduk sejagat - 1 markah

Berdasarkan petikan,apakah punca-punca pencemaran alam?

I4 markah]

_. prosespembangunandanmodenisasiyang dHakukan secara drastikkurang mengambil kira aspek pemuliharaan alam sekitar. - pencabulan terhadap alam juga ekoran daripada sikap manusia yang alpa.


3

Fsd2 pen02pat 2nd;:;: Dag2imanakah pih2k sekclah peme: h2i-aan aiam sekitar dalam kalangan pelajar ?

dapat

n~ier~~lupuk

[4 marKah)

- program kitar semula -program gotong-royong Ikeceriaansekolah -peilubuhan kelab atau pers.atuan alamsekitar -minggu/ bulan alam sekitar -Kempen alam sekitar di peringkat sekolah ( terima jawaban lain yang munasabah ) [Beri 2 markah bagi setiap isi yang tepal]

8AHAGIAN B : KARANGAN 8ERDASARKAN BAHAN RANGSANGAN

[20 IviARKAH]

KR!TERlA PENSKORAN

-

PERINGKAT

[ MARKAH

r

KR!TERIA

• 16 - 20 CEMERLAf~G

•

• • •

• • • • • 11 -15

•

•

BAlK

• •

•

06 -10 MEMUASKAN

•

• •

PENGUASAAN ·MINIMUM ..

Ayat gramatis Penggunaan kata .dan kesa kata yang luas dan tepat Kesalahan penggunaan kata yang minimum Ejaan dan tanda baca yang betul Idea yang relevan berdasarkan tugasan. Huraian idea seperti pendapat, ulasan, cadangan dan kesimpulan sesuai dan berkembang~ Pengolahan yang menarik dan berkesan. Ayat masih gramatis Penggunaan kata dan kesa kata masih luas dan tepar Kesalahan penggunaan kata yang minimum Kesalahan ejaan dan tanda baea yang minimum Idea yang relevan berdasarkan tugasan. Huraian idea seperti pendapat, ulasan, cadangan dan kesimpulan masih sesuai tetapi kurang dikembangkan Pengolahan masih menarik Ayat kurang gramatis Penggunaan kata dan kosa kata yangterhad Kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara . Idea yang relevan berdasarkan tugasan. Huraian idea seperti pendapat, ulasan, cadangandan kesimpulan yang terhad Pengolahan tidak menarik

Keseluruhan jawaban calon menggambarkan penguasaan bahasa yang tldakcekap 01 - 05 ~aburj

tidak b~rka.itandengan tU99san. ...

..

.

..

6

I


kesalahan bah-asa, perkataand@fr-ssa kesalahan eJaan

!J

kesalahan ejaan yang berula"ng

o ) kesalahanisi / fakta

SAHAGIAN C:

KARANGAN RES PONS TERSUKA [40 MARKAH ]

...

i I

I

I: MARKAH PERINGKAT CEMERLANG I 33 - 40 KEPUJIAN 25 - 32 BAlK 17 - 24 MEMUASKAN 09 -16 PENGUASAAN MINIMUM 01 - 08

[

KRITER1A MENILAI KEMAHIRAN MENULIS ASPEK

BAHASA

IDEA

I PENGOLAHAN

• • • •

KRITERIA Kegramatisan: Kata (morfologi) Ayat (sintaksis) Ejaan dan tanda baca betul Kosa kata luas dan tepat

• • •

Isi-isi sesuai Huraian isi jelas Contoh yang sesuai

• • • •

Pengolahan menarik dan berkesan Pemerengganan sesuai Format menepati tugasan Unsur keindahan bahasa (pantun dan peribahasa)

I--------'---------------------------'

7


KRITERIA

P~:J\SKORA.N

PERfNGKA.T

MARKAH

KRITERIA

I I

33 - 40

CEMERLANG

\

.. •

• • • • • • •

25

KEPUJIAN

~

32

• • • • • • • •

17 - 24

BAlK

• • • • •

• •

09-16

MEMUASKAN

• • • •

','.. ',' ,"',-

'" I

PE~~~:~~AN 'j'

'..

01 - 08

Penggunaan pelbagai jenis kat a yang luas dan tepat Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatistetap.i terdapat kesalahanyang minimum PenggUnaanpenandawacana yang betul Ejaan dan tanda baca yang betul Penggurraankosakatayangluasdan tepat Idea yang reievan dengan huraian yang jelas bersertadengan contoh-contoh yangsesuai Pengolahan menarik dan berkesan dengan pemerengganan yang sesuai dan format menepati kehendak tugasan Penggunaan ungkapan yang mudah seperti, peribahasa, pantun, cogan kata dan frasa yang menari Penggunaan pelbagai jenis kata yang tepat Penggunaan pelbagaiayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimUm " Penggunaan penanda wacana yang sesuai Ejaan dan tanda baca yang betul Penggunaan kosa kata yang luas Idea yang relevan dengan huraTan yang jelas berserta dengan contoh-contoh Pengolahan menarik dengan pemerengganan yang sesuai dan """"'format menepati kehendak tugasan Penggunaan ungkapan yang mudah seperti peribahasa, pantun; cogan kata dan frasa yang menarik Penggunaan pelbagai jenis kata yang sesuai Penggunaan ayat majmuk gabungan yang gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum Penggunaan penanda wacana yang masih sesuai Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang minimum Penggunaan kosa kata umum tetapi terdapat kesalahan yang minimum Idea masih reievan dengan huraian yang masih jelas Pengolahan masih menarik dengan pemerengganan yang masih sesuai dan format menepati kehendak tugasan Penggunaan pelbagai jenis kata yang terhad Penggunaanayat yang mudah tetapi terdapat kesalahan yang minimum Penggunaan penanda wacanayang kurang tepat Terdapat kesalahanejaan dan tanda baca yang ketara Idea masih relevan / idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas Pengolahan kurang menarik dengan pemerengganan yang kurangsesuai dan format yang kurang tepat Kese!ufuhanjawabanmuridmenggambarkanpenguasaan. bahasa yang tidak cekap Tidak menjawab tLlgasan/s.oalan

8


Cara menyemal< jawaban murid yang terdapat kesalahan bahasa, tanda baca,ejaandanisi /fakta ada!ah seperti terikut. Ke~3al(:ihcln bahasa,

//

o

perkataan danfrasa

kesalahanejaan yangberulang kesalahan tanda baea .) kesalahan isi /fakta

Scalan C : Karangan Respons Terbuka Soalan 1-lanOkah-langkcihbedimat cermat a. Jika calon memberikan langkah-Iangkah tanpa merujuki diri sendiri - maksimum peringkat baik b. Jika calon menjawab dalam bentuk cerita dan dikaitkan dengan d'lri sendiri - terima seperti biasa c. Jawaban calon bercampur aduk antara diri sendiri dan peranan pihak lain (contoh :sekoiah atau ibu bapa) - terima seperti biasa (pastikan cukup isi bagrperanan diri sendiri - sekurang-kurangnya' 3 isi) Soalan2 -Peranan ibu bapa dalam memastikan kesihatan anak-anak teriamin. a.Jika calon memberikan peranan pihak lain tanpa merujuki ibu bapa - maksimum peringkat baik b. Jika calon menjawab dalam bentuk cerita dan dikaitkan dengan peranan ibu bapa - terima seperti biasa c. Jawaban calon bercampur aduk antara ibu bapa dan peranan pihak lain (contoh :sekolah atau media massa) ~ terima seperti biasa (pastikan cukup isi bagi peranan ibu bapa sekurang-kurangnya 3 isi) Soalan 3 -aktiviti-aktiviti menarik Minggu Pusat Sumber Sekolah a. jika caion menulis peranan Pusat Sumber sekolah- terima peringkat baik b.jika caion menjawab dalam bentuk laporan- terima peringkat kepujian sahaja Scalan 4 -Kebaikan Internet keoada Pelajar(svarahan) a. jika caion menulis bukan daiam format syarahan -terima peringkat kepujian sahaja b.jika caIO?men~lis.kepc:likandan keburukan internet; terima s~perti biasa (isi kebaikan. internet sekurang-kurangnyatiga )

9


Soalar] 5 - Peribahasa baaai aur denaan tebina.

Calon rnenjawab bukan dalam bentuk cerlta, conton : huraian da:n ulasan'- ma,ksil:nur peringkat kepujian b. Cajon menjawab dalam bentuk cerita tetapi tiada kaitan dengan peribahasa m2iksimum peringkatmemuaskall

a.

Perhatjan: SBmu2 skema yang diberi cuma sebagai panduan guru-guru pemeriksa. Guru-guru boleh memberikan penilaian pada jawaban calon berdasarkan budi bicara sendiri. BAHAGlAN 0: PEMAHAMAN NOVEL [ 10 MARKAH ] PEMBAHAGIAN MARKAH PERINCIAN 151 BAHASA

i

MARKAH

6 Markah : 4 Markah i

KRITERiA MARKAH BAHASA PER1NGKAT CEMERLANG

MARKAH

04

•

• BA~K

02 - 03

•

I MEMUASKAN I

01

I

KRiTERIA • Bahasa baik dan lancar • Ayat gramatis • Ejaan dan tanda baea yang betul

..• •

Bahasa masih baik dan masih lanear Penggunaan ayat masih gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum Kesalahan ejaan dan tanda baea yang minimum Bahasa tidak cekap Ayat tidak gramatis Kesalahan ejaan dantanda baea yang ketara

NOTA:

• • • • •

Maksimum lsi: 3 isi Satuisiberserta huraian 2 rnarkah Ja\iVabanrnl.lridmestIlah becPfsClrKallnPvel..noveI yangdipelajaridi tingkatan2. atau3 Matkahmaksimumbagi bahasa4 marki:lh . . ' .. . Markah bahasa diberi seeara tanggapan (impression) Markahmaksimum 10markah

10


Cadanqan isi novel Latar Masyarakat f'..lovel 6.20 l.

Masyarakat pedajar universiti.

a. Gontoh: Sukma, Teja, Rafiq,Jerry dan Alvin merupakan penuntutdalam Jurusan Salns dan Falsafah di institusi pengajian ting9i awam. [ms 18, 27, 37] I!.

Masyarakat yang mengambHberat terhadap golongan muda.

a. Contoh: Puan Delia ibu kepadaSukma menyamar sebagai salah

~eorang

ahli

kumpulan WX2dengan menjadi .pemerhati daJam kumpulan tersebut untuk mengetahui pergerakan kumpulan terse but. b. [ms 234]

III.

Masyarakat yang beriman kepada Tuhan.

a. Gentoh: Tuan Haji Syaqir menunaikan solat Asar selepas pulang""'"dClri kerja. [ms 166] b. Sukma, Tn. Hajj Syakir dan Puan Delia menunaikan solat subuh. IV.

Masyarakat yang cenderung menggunakan kekerasan dalam perjuangan

a. Contoh: Beberapa jenis suntikan turut digunakan yang boleh membuatkan para pengikut bertindak ganas. [ms 218 - 219] V.

Masyarakat yang tabah menghadapi dugaan dan cabaran.

a. Contoh:Nenek dan Aim tabah menghadapi dugaan dengan menjual buah manggis untuk menyara kehidupan mereka berdua,selepas anaknya [ayah Aim] meninggal dunia, ditambah lagi ibu Aim yang fari meninggalkan dia dan Aim.[ms 2061 VI.

Masyarakat yang berdikari.

a. Contoh: Nenek Aim bekerja di pasar malam dan pasar basah setiap hari, berjLlal buah untuk menyara kehidupan.[ms 143-144] VI!.

Masyarakat yang mudah terpengaruh oleh golongan pemikiran Barat.

a. Centoh:lskandar,Jerry-d:a~R.enY· memperjuangkan

yangmenyertaikumpulan WX2yang

kebebasal'")mutl~kClkibat

dipengaruhi pemikiran Barat.

11


VIii.

Masyarakat yang prihatin terhadap kesusahan orang lain. a. hj>Syakir dan penduduk kampung mengumpu! $umbangan/derma yang menghidap penyakit kulit dan jantung.

IX:

Masyarakatyang berprasangka burlik terl1adaporang lain a. Puan Deliayang menegah ~ukflla rn~ne1)1UJtetam~yangmuncuj pada 6.20 pagi kerana beranggapan boleh membahayakan keselamatan

vUI",1 n:'.

(Terima mana-mana isi dan huraianyang sesuai) PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

12

1 (PP) MODUL LATIHANBERFOKUS PMH PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU KERTAS 1. MAJLlS FENGETUp, SEKO CAWANGAN PULAU PINAN

Recommend Documents