PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU SPM KERTAS 1. Bahagian A: Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan. [30 markah] KRITERIA PENSKORAN

3

SULIT

1103/1 (PP)

PERATURAN PEMARKAHAN BAHASA MELAYU SPM KERTAS 1 Bahagian A: Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan [30 markah]

KRITERIA PENSKORAN

PERINGKAT

MARKAH 

Karangan menepati tema bahan rangsangan.



Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca betul dan tepat. Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata luas dan tepat.



Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi dan menggunakan ungkapan yang menarik (peribahasa, slogan, kata-kata ucapan)



Idea relevan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas dan matang.



Karangan menepati tema bahan rangsangan.

20 – 25



Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Tanda baca betul dan tepat. Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata luas.

atas (23 – 25)



Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi.



Idea relevan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan dengan jelas.

26 – 30

Cemerlang

atas (28 – 30) (26 – 27) bawah

Kepujian

KRITERIA

(20 – 22) bawah

4

SULIT

PERINGKAT

MARKAH

KRITERIA 

Karangan masih menepati tema bahan rangsangan.



Bahasa masih gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda baca masih betul dan tepat. Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru. Penggunaan kosa kata umum.



Wacananya masih lengkap. Unsur bahasa masih bervariasi.



Idea masih relevan dengan tema bahan rangsangan. Huraian idea masih jelas.



Karangan kurang menepati tema bahan rangsangan.



Bahasa kurang gramatis dari segi kata dan ayat. Kesalahan-kesalahan tatabahasa ketara. Ejaan masih mengikut Sistem Ejaan Rumi Baru tetapi terdapat kesalahan ejaan yang ketara. Penggunaan kosa kata terhad.



Wacana kurang lengkap. Unsur bahasa kurang bervariasi.



Idea kurang relevan dengan tema bahan rangsangan dan huraiannya kurang jelas.

01 – 09



Calon tidak menunjukkan penguasaan kemahiran menulis.

atas (06 – 09)



Banyak kesalahan bahasa dari segi kata dan ayat.



Idea tidak menepati tema bahan rangsangan.

15 – 19

Memuaskan

atas (17 – 19) (15 – 16) bawah

10 – 14 Kurang Memuaskan atas (12 – 14) (10 – 11) bawah

Pencapaian Minimun

1103/1 (PP)

(01 –05) bawah

5

SULIT

1103/1 (PP)

Bahagian B: Karangan Respons Terbuka [100 markah] PERINCIAN PEMARKAHAN

Cara Pemeriksaan

1. Pemeriksaan dijalankan secara holistik berpandukan peringkat dan kriteria yang ditetapkan.

2. Jika karangan: a. Kurang daripada 350 perkataan, periksa seperti biasa b. Terlalu panjang – periksa seperti biasa hingga ke akhir karangan

3. Kesalahan format hendaklah ditolak maksimum 2 markah.

4. Kesalahan ejaan hendaklah ditolak ½ markah dan pemotongan maksimum 3 markah. Tiada pemotongan markah bagi kesalahan ejaan yang berulang.

5. Cara menanda kesalahan isi, ejaan dan tanda baca: (

)

= Kesalahan isi

_____

= Kesalahan bahasa, rangkai kata dan perkataan

/

= Kesalahan ejaan dan huruf besar (nama khas)

//

= Kesalahan ejaan yang berulang

= Kesalahan tanda baca

1103/1(PP)

SULIT

6

SULIT

1103/1 (PP)

KRITERIA

KRITERIA 

Kegramatisan



Tanda baca



Ejaan

2. LARAS (Dinamis)



Pemilihan kosa kata

3. IDEA (ISI)



Tema



Isi utama



Pengembangan (huraian/ bahasa/hujahan/ contoh)



Kerelevenan



Wacana



Logik



Pemerengganan



Format



Keindahan bahasa



Ungkapan



Peribahasa

1. BAHASA (Mekanis)

4. PENGOLAHAN

5. GAYA BAHASA

1103/1(PP)

DESKRIPSI – -

kata (morfologi) ayat (sintaksis)

SULIT

7

SULIT

1103/1 (PP)

KRITERIA PENSKORAN

PERINGKAT

MARKAH

KRITERIA  

CEMERLANG

80 – 100

   

(90 – 100) (80 – 89)

   

 

KEPUJIAN

66 – 79 (73 – 79) (66 – 72)

Penggunaan pelbagai jenis kata yang luas dan tepat. Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis. Ejaan dan tanda baca betul Laras bahasa sesuai dengan tugasan Penggunaan kosa kata luas dan tepat Idea relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas dan matang, disertakan dengan contoh yang sesuai Pengolahan menarik dan berkesan serta pemerengganan sesuai. Wacana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan. Penggunaan unsur bahasa bervariasi Gaya bahasa menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata atau frasa.

Penggunaan pelbagai jenis kata yang tepat. Penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum  Ejaan dan tanda baca betul  Laras bahasa sesuai dengan tugasan.  Penggunaan kosa kata luas dan tepat  Idea relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan jelas, diserta dengan contoh yang sesuai.  Pengolahan menarik dan berkesan serta pemerengganan sesuai.  Wacana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang jelas antara perenggan.  Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi. Gaya bahasa masih menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan kata atau frasa.

8

SULIT

PERINGKAT

MARKAH

KRITERIA  

BAIK

51 - 65 (58 – 65) (51 – 57)

       

  

MEMUASKAN

36 – 50

  

(43 – 50) (36 – 42)

1103/1 (PP)

   

Penggunaan pelbagai jenis kata sesuai. Penggunaan ayat majmuk gramatis tetapi terdapat kesalahan yang minimum. Ejaan dan tanda baca masih betul. Laras bahasa sesuai mengikut tugasan. Penggunaan kosa kata umum. Idea masih relevan mengikut tugasan, huraian isi masih jelas dan contoh masih sesuai. Pengolahan masih menarik, dan pemerengganan masih sesuai. Wacana masih lengkap Penggunaan unsur bahasa masih bervariasi. Gaya bahasa kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan kurang berkesan.

Penggunaan pelbagai jenis kata terhad. Ayat kurang gramatis. Ejaan dan tanda baca betul tetapi terdapat kesalahan yang minimum. Laras bahasa kurang sesuai. Penggunaan kosa kata umum dan terhad. Idea masih relevan mengikut tugasan, huraian isi kurang jelas dan contoh kurang sesuai. Pengolahan kurang menarik, pemerengganan kurang sesuai. Wacana masih / kurang lengkap Penggunaan unsur bahasa kurang bervariasi. Gaya bahasa kurang menarik dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan kurang berkesan.

9

SULIT

PERINGKAT

MARKAH

KRITERIA    

KURANG MEMUASKAN

21 – 35

 

(28 – 35)

 

(21 – 27)

   PENCAPAIAN MINIMUM

01 – 20

 

(11 – 20)



(01 – 10)



Cara menulis

K - E - F Jumlah

1103/1 (PP)

-

Penggunaan kata kurang tepat. Ayat tidak gramatis tetapi masih difahami. Terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara. Idea masih relevan / idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas / tidak berkembang dan contoh tidak sesuai. Pengolahan tidak menarik. Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang. Unsur bahasa tidak bervariasi. Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah.

Keseluruhan menunjukkan penggunaan kata dan ayat yang tidak gramatis. Kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara. Idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas/ tidak berkembang dan contoh tidak sesuai. Pengolahan tidak menarik. Wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak seimbang dan tidak sesuai. Gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan ungkapan lemah serta tidak menarik. Keseluruhan karangan sukar / tidak difahami.

Peringkat markah Mak 3 markah Mak 2 makah Markah bersih

Contoh

K -E -F

- 75 - 03 - 02

J

- 70

1 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2012 BAHASA MELAYU KERTAS 2 SKEMA JAWAPAN Soalan 1 Markah penuh 30 dibahagi kepada:

Isi - 20 markah Bahasa - 10 markah

(a) Isi [20 markah] Nota: (i) Panduan mengira perkataan Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan: - nama khas - perkataan berulang - penggunaan kata sendi di dan ke - tarikh - angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan - gelaran Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja sebelum diperiksa. Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak perlu diperiksa. Berikan markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.

(ii) (iii) (iv)

Bahagian

Markah

Markah

(i) Pendahuluan

2

(ii) Isi Tersurat

4

5

6

7

8

9

10

11

12

(iii) Isi Tersirat

12

11

10

9

8

7

6

5

4

(iv) Penutup/Kesimpulan

16 2

Jumlah Markah

20

Bahasa [10 markah] Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada markah isi seperti yang dinyatakan dalam jadual berikut: Peringkat

Markah Isi

Markah Bahasa

Baik

18-20 15-17

9-10 7-9

- Kesinambungan isi baik - Struktur ayat/ tatabahasa baik - Kosa kata luas - Tanda baca/ ejaan betul

Sederhana

12-14 8-11

6-7 4-6

- Kesinambungan isi masih baik - Struktur ayat/ tatabahasa masih memuaskan - Kosa kata masih memuaskan - Tanda baca/ ejaan juga memuaskan

Lemah

1-7

1-4

- Pada keseluruhannya dalam serba kekurangan/ tidak memuaskan

Huraian

2 Nota (i) Jika bahasanya agak baik, tambah 1 markah lagi. (ii) Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah. (iii) Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat, walaupun jumlah perkataan kurang daripada 120 patah perkataan, berikan 0 markah. (iv) Jika rumusan kurang daripada 120 patah perkataan, markah tidak dipotong. [ Markah bahasa maksimum : 10 markah]

SOALAN 1 Rumusan Pendahuluan Markah Petikan membincangkan/ merumuskan/ membincangkan/ menerangkan / menyatakan/ menjelaskan faktor/ punca berlakunya pencemaran air di negara ini. 2 Rumusan tentang faktor/ punca

berlakunya pencemaran air di negara ini.

2

Petikan membincangkan faktor/punca berlakunya pencemaran air.

1

Isi tersurat [4 hingga 12 markah] (Sebab-sebab berlakunya pencemaran air) 1. pembuangan sisa kumbahan (yang tidak sempurna – tiada = 0 markah) 2. Aktiviti pertanian sama ada yang berskala kecil(1m) mahupun berskala besar(1m) 3. Pembukaan dan penerokaan tanah (yang tidak terkawal – tiada = 0 markah)

2 2 2

4. Penggunaan racun serangga(1m) dan baja kimia(1m) dalam bidang pertanian

2

5. Aktiviti penternakan juga menjadi masalah besar / Aktiviti penternakan haiwan /

Aktiviti penternakan seperti penternakan ayam, lembu, kambing, dan babi (manamana dua contoh)

2

6. Sikap ambil mudah masyarakat yang membuang sampah ( terus ke dalam longkang dan sungai – tiada = 0 markah)

2

7. Pengaliran dan pembuangan sisa perindustrian (secara tidak selamat – tiada 0 markah) 2 8. Kegiatan ekonomi manusia yang mementingkan keuntungan semata-mata

2

9. Air buangan daripada kegiatan perniagaan (1m) dan industri (1m).

2

3 Isi Tersirat [ 4 hingga 12 markah] (usaha-usaha untuk mengatasi masalah pencemaran air ) 1. Kerajaan mempergiat kempen Cintai Sungai

2

2. Ibu bapa mendidik anak-anak agar menghargai suber air sejak mereka kecil lagi

2

3. Pihak berkuasa harus mengawal aktiviti penerokaan tanah dan pemusnahan hutan

2

4. Pihak sekolah memberi penekanan terhadap kepentingan menguruskan pembuangan sampah dengan baik.

2

5. Peranan NGO mengadakan kempen Cintai Alam Sekitar secara berkala.

2

6. Masyarakat melaporkan kepada pihak berkuasa sekiranya ada aktiviti yang Melibatkan pencemaran alam sekitar

2

Kesimpulan Kesimpulannya, masyarakat perlu menghargai sumber air yang ada agar masalah pencemaran air dapat dibendung.

2

4 Soalan 2 Markah penuh 35 markah dibahagikan kepada: Soalan 2(a) : 9 markah Soalan 2(b) : 9 markah Soalan 2(c) : 8 markah Soalan 2(d) : 9 markah Perhatian bagi soalan 2(a) hingga soalan 2(d) 1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri. 2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap/sempurna 3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan separuh (50%) daripada markah yang diperuntukkan sahaja. Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman 1. Soalan 2 markah: DESKRIPSI - Jawapan tepat mengikut konteks/isi cukup dan ayat gramatis

MARKAH 2

- Jawapan kurang tepat/isi tidak cukup

1

-Jawapan tidak tepat/salah

0

2. Soalan 3 markah: DESKRIPSI - Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis

MARKAH 3

- Isi cukup dan lengkap/relevan tetapi ayat kurang gramatis - Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat gramatis - Isi kurang lengkap dan ayat kurang gramatis

2

- Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis

0

1

3. Soalan 4 markah: DESKRIPSI - Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat gramatis

MARKAH 4

- Isi cukup dan lengkap/relevan dengan tugasan dan ayat kurang gramatis

3

- Isi tidak cukup/kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis

2

- Isi kurang lengkap/kurang relevan dan ayat kurang gramatis

1

- Isi tidak betul/tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis

0

5 Soalan 2: Pemahaman

Soalan 2(a) :Petikan Umum (i) Maksud rangkai semakin serius :  bertambah/ meningkat teruk/kronik/kritikal = 2 markah *[semakin teruk/kronik/kritikal = 1 markah] [meningkat serius = 0 markah]

Markah [Maksimum:2 markah]

(ii) Kesan-kesan yang akan timbul akibat pencemaran air:  memberikan kesan kepada kehidupan akuatik dan keindahan alam semula jadi  isu seperti air yang berbau busuk dan tidak menyenangkan yang pernah berlaku di Selangor dan Putrajaya  memberi kesan buruk kepada kesihatan manusia akibat sisa buangan industri yang mengandungi bahan keluli, bakteria, bahan-bahan organik dan bukan organik yang tidak dirawat dengan betul [terima mana-mana dua isi] [Maksimum:3 markah]

iii. Kekangan:  masyarakat yang mementingkan diri sendiri/ tidak ambil peduli tentang keadaan sungai/ membuang sampah ke dalam sungai  tindakan tidak tegas pihak berkuasa terhadap pihak yang mengalirkan sisa buangan ke sungai/ penguatkuasaan undang-undang yang lemah atau longgar / tidak mengambil tindakan / kawasan di bawah penguatkuasaan sungai yang terlalu luas – tidak mampu menguatkuasakan undang-undang  semangat mencintai alam sekitar semakin pudar dalam jiwa orang ramai / lebih mementingkan ekonomi dan keperluan hidup [ terima mana-mana 3 isi ] [Maksimum:4 markah]

6 Soalan 2(b): Petikan Cerpen

Markah

(i) Kejayaan :  Ajam, anaknya yang sulung membuka perniagaan pengangkutan bas antarkota. 1  Bakar, seorang Sarjana Pertanian yang bekerja sebagai pengurus ladang di sebuah estet kelapa sawit. 1  Melati, anaknya yang bernombor tiga. Dia seorang pensyarah di sebuah Institut Pengajian Tinggi. 1 [Maksimum:2 markah] (ii) Tiga cadangan :  Penanaman semula pokok .      

Membuat pengaduan kepada Jabatan Hutan. Menjaga kebersihan hutan sebagai tempat rekreasi. Melaporkan aktiviti penebangan hutan secara haram kepada pihak berkuasa. Menyertai/menyokong kempen cintai alam sekitar yang dijalankan. Menyertai kelab/ persatuan NGO cintai alam sekitar yang sedia ada. Menubuhkan kelab/persatuan cintai alam sekitar.

[Maksimum: 3 markah] (iii) Perwatakan dalam petikan:  



Seorang yang bertanggungjawab terhadap keluarga – contoh: Bertanggungjawab membiayai perbelanjaan pendidikan anak-anaknya. 1+1 Seorang yang mementingkan pendidikan/ ilmu contoh: Berjaya membesarkan anak-anak dengan pendidikan tinggi. Anaknya yang sulung Ajam berjaya dalam bidang perniagaan pengangkutan bas antarkota. Anaknya yang kedua, Bakar bekerja sebagai pengurus ladang sebuah estet kelapa sawit. Anaknya yang ketiga, Melati menjadi seorang pensyarah di sebuah IPT. 1+1 Seorang yang mempunyai wang/kaya – contoh: perniagaan pengangkutan bas antarkota anaknya melalui hasil daripada modal ribuan ringgit yang diberikan oleh bapa. 1+1

Perwatakan dalam keseluruhan cerpen:  Seorang yang bersyukur dengan pembangunan – contoh: Pembangunan yang telah dilakukan telah menyebabkan anak-anaknya dapat menikmati kehidupan yang sempurna.  Seorang yang mementingkan harta/materialistik – contoh: sanggup memusnahkan hutan semata-mata mahu mendapatkan wang yang banyak.  Seorang lelaki yang penyayang – contoh: Pak Tua membelai manja seorang cucu lelakinya yang paling kecil dan sudah terlelap di lengannya.  Seorang yang mempunyai kesedaran – contoh: Kesal atas pencerobohan hutan. Pak Tua kesal kerana ketika mudanya dia telah terlibat dengan aktiviti pembalakan.

1+1 1+1 1+1

1+1

[Maksimum: 4 markah]

7 Soalan 2(c) : Petikan Prosa Klasik

Markah

(i) Maksud  terpesona yang amat sangat [Maksimum: 2 markah] (ii) Tiga sebab Awang Sulung enggan menghadap Tuanku Nakhoda Tua:  Nakhoda Tua pernah mengnyahkan Awang Sulung.  Awang Sulung mengatakan bahawa beliau anak sakai yang tidak layak datang menghadap.  Awang Sulung berkecil hati dengan Tuanku Nakhoda Tua. [Maksimum: 3 markah]

(iii) Dua cadangan:    

menawarkan pangkat / kedudukan menawarkan harta / wang menawarkan diri untuk berkahwin dengan Awang Sulung menawarkan sebuah negeri / tempat tinggal / istana [Maksimum: 3 markah]

Soalan 2(d) : Puisi (i)

Latar tempat luar negara 

Beirut, London, Washington, Australia, Afrika

[Maksimum: 2 markah] (ii) Cadangan [ 3 isi ]  Toleransi dalam kehidupan  Kerjasama dan saling membantu untuk menjayakan sesuatu  Menghormati hak dan kebebasan negara lain  Melalui sukan / kebudayaan / kesenian  Kempen kesedaran sedunia [Maksimum: 3 markah]

(iii)    

Dua nilai : [ 2 isi ] Nilai menghargai keindahan alam. Nilai hormat- menghormati sesama manusia. Nilai bertoleransi antara masyarakat. Nilai bekerjasama dalam menjayakan sesuatu. [Maksimum: 4 markah]

8 Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada: Soalan 3(a) : 6 markah Soalan 3(b) : 6 markah Soalan 3(c) : 6 markah Soalan 3(d) : 6 markah Soalan 3(e) : 6 markah Perhatian bagi soalan 3(a)  Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul.  Tolak ½ markah bagi kesalahan ejaan/jalan bahasa/tanda baca daripada keseluruhan soalan.  Frasa yang berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah.  Frasa digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah.  Jika memberikan makna dan tepat maknanya, berikan markah penuh 1 markah.  Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih, tolak ½ markah bagi setiap ayat.  Jika semua frasa digunakan dalam satu ayat, berikan pertimbangan sebagai satu ayat.  Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya.  Isi tidak jelas, tolak ½ markah.  Sengaja menambah atau mengubah imbuhan (jika berkenaan), berikan 0 markah Jawapan 3(a) (i)

menggulai -

(ii)

memasak (daging, ikan dan lain-lain) yang berkuah / santan

menumis memasak (lauk, sayuran, dll) dgn menggunakan minyak atau lemak: hari itu dia hendak ~ ikan bilis sama petai;

(iii)

menggoreng -

(iv)

menyiang -

(v)

membersihkan ikan / daging

memotong -

(vi)

memasak dalam kuali kering / minyak

memutuskan / mengerat sesuatu (ikan, pokok, tangan) potong / pintas jalan mengurangkan gaji menoreh getah

mencantas -

memangkas / memancung hujung dahan@kepala [Maksimum: 6 markah]

9

Jawapan 3(b) (i)

Menara Berkembar Petronas itu dari jauh sudah kelihatan. Menara Berkembar Petronas itu sudah kelihatan dari jauh.

(ii)

Pemandangan di Taman Negara sungguh indah.

(iii)

Saya mohon penjelasan yang lebih lanjut bagi memudahkan kita membuat perancangan. [Maksimum: 6 markah]

Jawapan 3(c) (i)

e-mail

-

e-mel

(ii)

berkumunikasi

-

berkomunikasi

(iii)

antara bangsa

-

antarabangsa

(iv)

memberi

-

memberikan

(v)

berapa

-

beberapa

(vi)

diguna

-

digunakan [Maksimum: 6 markah]

Jawapan 3(d) i)

ii)

iii)

rindukan

-

rindu akan

segan malu

-

segan silu

Adalah

-

Dengan ini

Awam

-

umum

memotong

-

menyiang

memperbaik

-

membaiki/membaikkan [Maksimum: 6 markah]

Jawapan 3(e) Peribahasa (i)

ibarat ketam mengajar anakna berjalan /

(ii)

seperti anjing dengan bayang-bayang /

(iii)

seperti pinang dibelah dua / [Maksimum: 6 markah]

10 Soalan 4 Markah penuh 15 markah Panduan pemarkahan bagi Soalan 4 (a)

i)

Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari

ii)

Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap

iii)

Beri 1 markah untuk setiap latar tempat

iv)

Beri 2 markah bagi huraian / contoh yang lengkap / jelas

v)

Markah isi maksimum 4 markah

vi)

Markah bahasa maksimum 3 markah

vii)

Markah bahasa diberi secara impression Baik

:

3 markah

Sederhana

:

2 markah

Lemah

:

1 markah

ix)

Jika calon menjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa.

x)

Calon tidak menjawab 0 markah [Maksimum: 7 markah]

(b)

i)

Jawapan berdasarkan sebuah novel yang dipelajari

ii)

Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap

iii)

Beri 1 markah untuk setiap teknik plot

iv)

Beri 2 markah untuk setiap huraian yang lengkap / jelas bagi setiap

v)

Markah isi maksimum 6 markah ( maksimum 3 markah bagi setiap teknik plot )

vi)

Markah bahasa maksimum 2 markah

vii)

Markah bahasa diberi secara impression Baik

:

2 markah

Lemah

:

1 markah

ix)

Jika calon menjawab dan markah isi 0, beri 1 markah untuk bahasa.

x)

Calon tidak menjawab 0 markah

[Maksimum: 8 markah]

11

Jawapan Soalan 4 1 Novel Papa..................... (akhirnya kau tewas jua!) (a) Latar tempat dan peristiwa i. Di rumah Jeffri di Kelana Jaya – Tempat Jeffri dan keluarganya serta Mak Cik Noraini pembantu rumah mereka tinggal dalam suasana yang harmoni.

(b)

ii.

Di Sekolah Menengah Seri Gading – Tempat Julia belajar dan tempat Intan Maliana menjadi guru Matematik.

iii.

Di Hospital Universiti Kebangsaan Malaysia – Tempat Intan Maliana melahirkan anak kembarnya dan dirawat semasa dia dalam keadaan koma.

iv.

Di Pusat Matrikulasi, Universiti Islam Antarabangsa (UIA) – Tempat Julia dan rakan rapatnya Rasylan meneruskan pengajian selepas tamat sekolah menengah.

v.

Di Restoran Starbucks Coffee di Mid Valley – Tempat Julia dan Rasylan berkunjung untuk minum dan di sinilah jugalah mereka terserempak dengan papa Julia minum bersama-sama dengan Aishah sebanyak dua kali.

3 teknik plot i.

Pemerian Contohnya: Petang itu cuaca sungguh nyaman. Angin bertiup beralun lembut dan amat menyegarkan. Dengan rambutku yang ikal dan panjang memcecah bahu dan diikat ekor kuda, dengan berseluar panjang dan berkemeja T, aku yang tadinya berbaring sebentar di atas tilam empuk bilikku turun dari tingkat atas menuju ke ruang dapur di tingkat bawah.

ii.

Dialog Contohnya, “Lia...,” sambil memegang tangan perempuan yang terbaring. ”Ini Aisyah, isteri abang, adik Lia juga!” Lalu dia mencapai tangan Mak Cik Aisyah dan menghulurkan kapadanya.

iii.

Imbas Kembali Contohnya, Mak Cik Noraini mengingati akan kisah papa Julia bertugas sebagai guru.

iv.

Suspens Contohnya, pembaca tertanya-tanya akan nasib yang akan menimpa Intan Maliana setelah doktor memaklumkan bahawa Intan Maliana perlu menjalani satu pembedahan kerana ada komplikasi terhadap kandungannya.

v.

Monolog Dalaman Contohnya, Aku hanya memandang keluar tingkap kereta, ke jalan raya dan melihat kereta yang banyak lalu lalang. Aku meletakkan diriku di tempat mama sekarang, apa yang bakal dirasainya kalau dia tahu semua ini?

12

1 (a)

Novel Konserto Terakhir Latar tempat dan peristiwa i) ii) iii) iv) v) vi) vii) viii)

(b)

Kebun Datuk Johari -Hilmi yang sedang mengerjakan kebun bunga telah ditegur oleh Datuk Johari dan hasil kerjanya dipuji oleh Doktor Nathan. Rumah Datuk Johari (Bilik Datuk Johari) - Datin Salmah teringat akan kata-kata kakaknya mengenai rasa malu yang dibawa oleh Hilmi terhadap keluarganya. Kebun Datuk Johari - Hilmi membunuh kumbang-kumbang yang merosakkan tanamannya dengan bantuan daripada Hayati. Rumah Datuk Johari - Datin Salmah berpesan kepada Hilmi untuk menjaga rumah sepergian keluarga itu ke luar negara. Rumah Encik Bakar - Hilmi mula belajar muzik dengan Encik Bakar setelah diperkenalkan oleh Mamat. Dewan Tunku Canselor, Universiti Malaya - Hayati menggantikan Hilmi di malam konsert Orkes Perdana RTM apabila Hilmi tidak muncul. Hospital Besar - Pak Karim memberitahu rahsia mengenai Hilmi kepada Datuk Johari. Rumah Datuk Johari - Datuk Johari meninggal sejurus mendengar berita kematian Hilmi

3 teknik plot i.

Dialog Contohnya:

ii.

Dialog antara Hilmi dengan Datuk Johari: “ Terima kasih.” “ Kau suka ?” “ Lebih daripada suka. Saya memang suka berkebun”

Pemerian Contohnya: Ada sebuah permaidani yang besar sedikit daripada sejadah terletak di atas lantai tepi katilnya. Lantainya dari papan berkilat. Ada juga almari besar yang ditampal di dinding. Ada meja solek, berserakan dengan barang-barang solekan beraneka jenis yang sudah dipakai.

iii.

Teknik imbas kembali Contohnya: Hilmi teringat kata-kata ayahnya sebelum dia ke Kuala Lumpur apabila dia mendapat layanan buruk daripada Datin Salmah.

13

iv.

Teknik imbas muka Contohnya: En. Bakar yakin bahawa Hilmi akan menjadi seorang seniman terkenal / Hilmi membayangkan dia sedang berhadapan dengan para penonton dalam pertunjukannya.

v.

Teknik monolog Contohnya: Hilmi sering bermonolog sendirian sambil melayani perasaannya terhadap Hayati.

vi.

Teknik monolog dalaman Contohnya: Perbualan dalam diri Datin Salmah tentang hubungan Hayati dengan Hilmi.

vii)

Teknik kejutan Contohnya: Berita perkahwinan antara Hayati dengan Mohsin membuatkan Hilmi rasa terkilan. / Kemunculan Hayati secara mengejut menggantikan tempat Hilmi sebagai pemimpin orkestra. / Datuk Johari terkejut apabila mendapat tahu bahawa Hilmi ialah anak kandungnya.

viii)

Teknik saspens Contohnya: Hilmi gelisah menanti dipanggil oleh Datin Salmah setelah merosakkan piano Hayati. / En. Bakar gelisah menunggu keputusan mesyuarat jawatankuasa Persatuan Pemain-pemain Muzik Nasional berkaitan tuduhan melanggar tatatertib persatuan itu. / Hilmi tidak muncul pada malam Pertunjukan Orkes Perdana kerana berada di hospital untuk rawatan kecemasan

***terima mana-mana jawapan yang sesuai dalam novel

TAMAT