Studenthandleiding Bachelorscriptie Burgerlijk recht 2015-2016 Inhoud 1. Inleiding ........................................................................................................................................... 2 Doel bachelorscriptie ....................................................................................................................... 2 Aansluiting bij eerder geschreven essays......................................................................................... 2 2. Aanvang ........................................................................................................................................... 2 Introductiecollege............................................................................................................................. 2 Aanmelding ...................................................................................................................................... 2 Vóór inschrijving via Osiris: bekijk de data van de groepsbesprekingen ........................................ 3 Gevolgen van afwezigheid ............................................................................................................... 3 Literatuur .......................................................................................................................................... 3 3. Begeleiding, aanwezigheid .............................................................................................................. 3 Doel van de groepsbegeleiding ........................................................................................................ 3 Het globale verloop van de begeleiding........................................................................................... 3 Individuele begeleiding .................................................................................................................... 4 4. Inleveren van stukken ...................................................................................................................... 4 5. Groepsbespreking............................................................................................................................. 5 Eerste groepsbespreking .................................................................................................................. 5 Feedback bij de eerste groepsbespreking ......................................................................................... 5 Tweede groepsbespreking ................................................................................................................ 6 Feedback bij de tweede groepsbespreking ....................................................................................... 6 6. Definitieve versie ............................................................................................................................. 6 7. Beoordeling ...................................................................................................................................... 6 Vereisten omvang, taal en afwerking ............................................................................................... 7 Vereisten inhoud .............................................................................................................................. 7 Minimumvereisten literatuur............................................................................................................ 7 8. Herkansing ....................................................................................................................................... 7
1. Inleiding Doel bachelorscriptie Aan het einde van de bacheloropleiding moet een student in staat zijn om zelfstandig een juridisch probleem in kaart te brengen en hiervan schriftelijk verslag te doen, hetgeen mede omvat het formuleren van een onderzoeksvraag, structuur aanbrengen in de zoektocht, beargumenteren van keuzes die worden gemaakt om tot een antwoord te komen en het geven van een eindoordeel. Dit moet blijken uit een ‘bachelorthesis’. De bachelorthesis (hierna: ba-thesis) is de afsluiting van het (schrijf)vaardigheden onderwijs in de bachelor en dient tevens als voorbereiding op de masterscriptie. Aansluiting bij eerder geschreven essays Bij het schrijven van de ba-thesis wordt verwacht dat alles wat geleerd is bij het vak Inleiding tot de rechtswetenschap II: Academische vaardigheden en de essays in het tweede bachelorjaar in de praktijk wordt gebracht. Bij het schrijven van de ba-thesis worden de vaardigheden opgebouwd in de eerste twee jaar van de bachelor bekend verondersteld. Bij de begeleiding van de ba-thesis ligt de nadruk dan ook op het formuleren van een goede probleemstelling met daarop toegesneden deelvragen, en de vertaalslag naar een gestructureerd betoog. Hierdoor is er meer dan in de eerste twee jaar de gelegenheid om het aangereikte onderwerp zelf in te vullen. 2. Aanvang Er zijn drie startmomenten per jaar waarop het schrijven van de ba-thesis begint. Deze momenten zijn afgestemd op de vakken Burgerlijk recht I en II, zodat relevante informatie voor de ba-thesis steeds voor aanvang van het schrijfproces in het onderwijs aan de orde is geweest. Over goederenrechtelijke onderwerpen kan worden geschreven vanaf oktober en februari, het schrijven van ba-thesiss met verbintenisrechtelijke onderwerpen start in maart. Tevens starten in het eerste blok twee rondes met verbintenisrechtelijke onderwerpen. Hier kunnen alleen de studenten aan deelnemen die in B3 zitten, en het vak Burgerlijk Recht II met een voldoende hebben afgesloten. Studenten kunnen vanaf het begin van het collegejaar kiezen uit een ruim aantal onderwerpen. Deze onderwerpen worden voordat de inschrijving wordt geopend gepubliceerd via de website, met de bijbehorende inleverdata. Het schrijven van de ba-thesis gaat via een vaste planning. Het schrijftraject van begin tot einde duur ongeveer drie maanden inclusief eventuele herkansing (zie bijlage 1). Het is de bedoeling dat elke student een weloverwogen keuze maakt voor een bepaald onderwerp én de bijbehorende deadlines. Inschrijven betekent namelijk meedoen. Introductiecollege In september wordt een algemeen introductiecollege gegeven, waarin wordt aangegeven aan welke vereisten een wetenschappelijke bijdrage, en dus een ba-thesis, moet voldoen. Ook organisatorische aspecten rond de ba-thesis worden belicht. Aanmelding Aanmelding voor de ba-thesis kan vanaf het begin van het collegejaar door studenten die de B1vakken ‘Foutloos Nederlands’ en Inleiding tot de rechtswetenschap II: academische vaardigheden, alsmede de essays uit het B2-jaar met een voldoende hebben afgerond. Studenten die gedurende het collegejaar aan de geldende voorkennisvereisten voldoen kunnen zich op dat moment inschrijven voor de dan nog beschikbare onderwerpen. De inschrijving van een ronde (oktober, februari of maart) sluit twee weken voordat de opzet in die ronde moet worden ingeleverd. Studenten kunnen zich dus tot uiterlijk 14 maart 2016 aanmelden voor de ba-thesis, die in de periode maart - mei worden geschreven. Daarna kan pas weer in oktober aan een ba-thesis worden begonnen. Zolang de inschrijving via Osiris nog niet is gesloten kunnen
studenten zich indien gewenst uitschrijven voor een aanvankelijk gekozen onderwerp en daarna een ander onderwerp kiezen. Voor een optimale werking van de begeleiding is het nodig dat iedereen bij de groepsbesprekingen aanwezig is en meedoet. Daarom is aanwezigheid hierbij verplicht. Vóór inschrijving via Osiris: bekijk de data van de groepsbesprekingen Voordat u zich inschrijft voor een onderwerp, wordt van u verwacht dat u kijkt of u de data voor de bijeenkomsten aanwezig kunt zijn. Deelname daaraan is immers verplicht en afwezigheid leidt tot uitsluiting. De data waarop de besprekingen per onderwerp zullen plaatsvinden is te raadplegen via de site (http://www.ru.nl/rechten/bachelorthesis). Inschrijving gaat via Osiris, waarbij per onderwerp maximaal vijf studenten zich kunnen aanmelden. Indien een onderwerp vol is, moet voor een ander onderwerp worden gekozen. Een onderwerp moet daarnaast minimaal drie deelnemers hebben. Als er bij sluiting van de inschrijving minder dan drie studenten voor een onderwerp staan ingeschreven, zal de coördinator contact met u opnemen. Gevolgen van afwezigheid Het missen van een bespreking leidt tot uitsluiting van verdere deelname aan de betreffende bachelorscriptie-ronde. Inschrijving voor een andere ronde dat jaar is niet mogelijk. Alleen onder zeer gewichtige omstandigheden kan door de studieadviseur dispensatie worden verleend. Indien de besprekingen samenvallen met verplicht werkgroeponderwijs dient het werkgroeponderwijs die week in overleg met de betreffende werkgroepdocent op een ander tijdstip te worden gevolgd. Literatuur Aangezien er per onderwerp drie tot vijf studenten tegelijk over een onderwerp schrijven, kan het voorkomen dat bepaalde literatuur reeds is uitgeleend. Dit betreft echter slechts een beperkt aantal bronnen, aangezien handboeken en monografieën niet mogen worden uitgeleend. Tijdschriftartikelen en de parlementaire geschiedenis zijn online te raadplegen, waardoor dit probleem zich daarbij ook niet voordoet. Mocht een boek dat u wenst te gebruiken zijn uitgeleend, dan is het raadzaam om eerst de overige studenten uit uw groep via Blackboard te benaderen. U kunt daar de overige groepsleden en e-mail sturen via Blackboard met de vraag of zij het boek hebben geleend. 3. Begeleiding, aanwezigheid Doel van de groepsbegeleiding Van fouten van anderen valt veel te leren. Daarom is gekozen om de begeleiding bij het schrijven van de ba-thesis in groepsverband te organiseren, waarbij studenten elkaars stukken van commentaar voorzien. De (maximaal vijf) studenten die over hetzelfde onderwerp een ba-thesis schrijven komen tweemaal bijeen onder leiding van de begeleidende docent. Daarnaast krijgen studenten eenmaal schriftelijk (digitaal) feedback van de docent op de aangepaste opzet, geven studenten elkaar onderling nog een keer feedback en kunnen studenten met elkaar overleggen via de discussiefunctie op Blackboard. Voorafgaand aan een groepsbijeenkomst levert iedere deelnemer zijn stuk in via Blackboard. Daar kunnen alle stukken van medestudenten met dezelfde opdracht worden bekeken. Per bijeenkomst wordt van elke student verwacht dat hij een van deze stukken van opmerkingen voorziet. Welk stuk dat is, wordt door de docent via Blackboard bekendgemaakt. Tijdens de bijeenkomst mag steeds de student die het stuk heeft bekeken eerst het woord voeren. De docent daarna het gegeven commentaar aan. Daarbij wordt bijvoorbeeld gezegd wat goed was aan het gelezen stuk, wat je zelf ander zou doen, waarom je dit anders zou doen en hoe je dit zelf zou aanpakken. Wat er precies van het onderlinge commentaar wordt verwacht, staat beschreven in paragraaf 5. Het globale verloop van de begeleiding 1) Nadat de student de opzet heeft ingeleverd, zal deze door een medestudent uit die groep worden becommentarieerd. Zelf kijkt de student ook naar een opzet van een andere student
uit die groep en voorziet die van commentaar. Dit commentaar zal tijdens de eerste groepsbijeenkomst worden besproken. Daarbij kan het commentaar op andere stukken ook relevant zijn voor uw eigen stuk. 2) Tijdens de eerste groepsbijeenkomst worden deze opzetten besproken. Het uitgangspunt is dat het commentaar van de medestudent komt, en dat de docent bijstuurt. De ziet erop toe dat de studenten een (binnen het kader van de bachelor-thesis) haalbare probleemstelling hebben geformuleerd. Ook let de docent erop of de deelvragen bijdragen aan de beantwoording van die probleemstelling. Ook zal de docent de kwaliteit van het gegeven commentaar meenemen in de beoordeling van die student. 3) In de week na afloop van deze groepsbijeenkomst kan de student de aangepaste opzet aan de docent per e-mail voorleggen. 4) Tijdens de tweede groepsbijeenkomst staat de vertaalslag van de opzet naar tekst centraal: hoe gebruik je de opzet om jezelf op het rechte pad te houden tijdens het schrijven? Studenten lezen voorafgaand aan die bijenkomst het eerste deel van de ba-thesis van een medestudent en voorzien het stuk van de medestudent van commentaar tijdens die bijeenkomst. Het gedeelte dat voor deze bijeenkomst moet worden ingeleverd dient een aanzienlijk stuk van de ba-thesis te zijn (minimaal 5 pagina’s lang te zijn), zodat de docent kan inschatten of de student op de goede weg zit. Tussen dit moment en het inleveren van het definitieve stuk zit immers geen contact meer met de docent. Zie voor alle data waarop de deadlines zijn het overzicht daarvan op de site (www.ru.nl/rechten/bachelorthesis). Individuele begeleiding Afgezien van de hierboven onder 3 beschreven stap kunnen studenten slechts concrete vragen aan de begeleidende docent mailen, maar wordt er niet individueel begeleid. De definitieve versie wordt na beoordeling verplicht individueel besproken indien het resultaat onvoldoende is. Definitieve versies die met een zes of hoger zijn beoordeeld kunnen op verzoek van de student met de docent worden besproken. 4. Inleveren van stukken Stukken die worden besproken in de groepsbijeenkomsten moeten steeds uiterlijk op de maandag voorafgaand aan de bijeenkomt vóór 12.00 uur zijn ingeleverd. Inleveren moet dubbel, op twee manieren, namelijk door plaatsing op Blackboard voor medestudenten en door de opzet op papier of per mail in te leveren bij de docent. De versie voor de eerste bijeenkomst bevat voor de docent ook een overzicht van gebruikte literatuur en heeft als eerste pagina een gedeeltelijk (bovenste stuk) ingevuld beoordelingsformulier. Dit overzicht hoeft niet op Blackboard te worden geplaatst. Het eerste deel van de ba-thesis mag wel een literatuurlijst bevatten, ook voor de versie die op Blackboard komt. Samengevat: Voor de eerste bijeenkomst: • op Blackboard plaatsen van de opzet bestaande uit de probleemstelling, (sub)vragen, een paragraafindeling en een inleiding zonder literatuurlijst, EN • bij docent inleveren van de opzet bestaande uit de probleemstelling, (sub)vragen, een paragraafindeling en een inleiding met literatuurlijst en beoordelingsformulier 1. Dit formulier is te downloaden via de site (www.ru.nl/rechten/bachelorthesis).
Na de eerste bijeenkomst: • Aangepaste opzet per e-mail voorleggen aan de docent. Voor de tweede bijeenkomst: • op Blackboard plaatsen van de uiteindelijke opzet (bestaande uit de probleemstelling, (sub)vragen, een paragraafindeling), het eerste deel van de ba-thesis (minimaal 5 pagina’s), EN • bij docent inleveren van de aangepast opzet (bestaande uit de probleemstelling, (sub)vragen, een paragraafindeling en een literatuurlijst), het eerste deel van de ba-thesis (minimaal 5 pagina’s) PLUS beoordelingsformulier 2. Dit formulier is te downloaden via de site (www.ru.nl/rechten/bachelorthesis). Voor de onderlinge feedback-ronde: Via Blackboard het concept van de ba-thesis e-mailen aan de hiervoor aangewezen medestudent. Deze versie wordt niet op Blackboard geplaatst en wordt niet aan de docent gestuurd. De scriptie met feedback wordt naar de auteur en de docent gestuurd. Definitieve versie: Inleveren bij de docent met beoordelingsformulier 3 PLUS het stuk als bijlage e-mailen naar Urkund. Dit formulier is te downloaden via de site (www.ru.nl/rechten/bachelorthesis). Voor het Urkund-adres waar het stuk naartoe gestuurd kan worden kunt u de docent benaderen. Deze versie wordt niet op Blackboard geplaatst. 5. Groepsbespreking Ter voorbereiding van de groepsbesprekingen beoordeelt elke student daarom het stuk van een ander. De opmerkingen dienen opbouwend kritisch te zijn: wat is goed en wat kan beter? Daarbij wordt waar mogelijk ook een alternatief aangereikt (‘ik zou het zo doen’). Door kritisch naar een stuk van een ander te kijken, wordt het gemakkelijker ook kritisch naar je eigen stuk te kijken. Eerste groepsbespreking De bespreking van de ingeleverde opzetten vindt plaats in de eerste groepsbijeenkomst. Bij de bespreking van de opzet wordt stilgestaan bij de helderheid van de probleemstelling, de afbakening van het onderwerp, de aansluiting van de deelvragen bij de probleemstelling en de vertaling van de deelvragen en probleemstelling naar de paragraafindeling. Per stuk komt de student die het stuk heeft bekeken eerst aan het woord. De docent vult het gegeven commentaar aan. De opzet die is ingeleverd door andere studenten is ook zichtbaar voor medestudenten via Blackboard, zodat deze de bespreking goed kunnen volgen en actief deel kunnen nemen aan de discussie. Aan het eind van de bespreking ontvangt de student de opzet voorzien van commentaar en het ingevulde beoordelingsformulier van de docent. Feedback bij de eerste groepsbespreking Bij de feedback kan worden ingegaan op de volgende vragen: • Is de probleemstelling duidelijk? • Snap je waar de thesis over moet gaan? • Is de vraag juridisch van aard? • Sluiten deelvragen aan bij de probleemstelling? • Als alle deelvragen zijn beantwoord, heb je dan alle informatie die nodig is om de centrale vraag te beantwoorden? • Is de opbouw van de hoofdstukken/paragrafen logisch?
•
Kunnen alle vragen binnen de maximale lengte van de thesis worden beantwoord of moet de afbakening worden aangepast?
Tweede groepsbespreking De tweede bespreking verloopt op een vergelijkbare wijze. Steeds komt eerst de student aan het woord die een stuk heeft bekeken en daarna de docent. Deze keer wordt niet meer stilgestaan bij de herziene opzet. De focus ligt op de nieuwe stukken, waarbij wordt gelet op de manier waarop de probleemstelling wordt ingeleid, de opbouw van de volgende paragraaf en de wijze waarop de tekst aansluiting bij de opzet en bijdraagt aan beantwoording van centrale vraag. Na afloop van de bespreking krijgt de student wederom het exemplaar van de docent met commentaar en ingevuld beoordelingsformulier. Bij deze bijeenkomst staat de vertaling van de opzet naar de thesis centraal. Feedback bij de tweede groepsbespreking Bij de feedback kan worden ingegaan op de volgende vragen: • Is na het lezen van de inleiding duidelijk waar de thesis over gaat? • Is de overgang van het ene inhoudelijke onderdeel naar het andere duidelijk? • Is de volgorde waarin deelonderwerpen besproken worden logisch? • Sluiten de paragrafen aan bij de centrale vraag, wordt de opzet gevolgd? • Word je als lezer genoeg bij de hand genomen of moet je wel heel veel weten om het verhaal te kunnen volgen? • Hoe is het taalgebruik? 6. Definitieve versie Na de tweede bespreking maakt de student de ba-thesis individueel ‘af’. Hoewel overleg en discussie met medestudenten wordt aangeraden, dienen de ba-thesis individueel te worden geschreven. Een sterke (tekstuele) gelijkenis tussen twee of meer ba-thesis geldt als fraude. Iedere student stuurt zijn concept ba-thesis een week voordat deze bij de docent moet worden ingeleverd aan een medestudent. De docent laat via Blackboard weten naar welke student het stuk moet worden gemaild. Deze versie gaat niet naar de docent. De medestudent die het stuk ontvangt voorziet dit van commentaar en stuurt het binnen drie dagen terug aan de auteur en de docent. Na kennisname van dit commentaar, en waar relevant verwerking daarvan, wordt de definitieve versie van de ba-thesis ingeleverd bij de docent. Deze versie is in beginsel tevens de laatste versie. Het niet opsturen van het stuk naar een medestudent heeft geen consequenties. Het missen van de kans het eigen stuk te verbeteren aan de hand van de gekregen opmerkingen is voor eigen risico. Het niet (tijdig) geven van commentaar op een ontvangen stuk wordt door de docent bij de beoordeling betrokken. 7. Beoordeling De ba-thesis wordt nagekeken en beoordeeld door de docent. Een voldoende ba-thesis moet juridisch inhoudelijk van voldoende kwaliteit zijn, eruit moet blijken dat de student zelfstandig relevante literatuur en overige bronnen kan raadplegen en de schrijfvaardigheid moet van voldoende niveau zijn. De ba-thesis wordt voorzien van een schriftelijke beoordeling in de vorm van concreet commentaar op het geleverde werkstuk en een korte algemene beoordeling door middel van het derde beoordelingsformulier. De docent bekijkt de Urkund uitslag en geeft een cijfer (hele en halve cijfers, met uitzondering van 5,5). Een voldoende ba-thesis leidt tot toekenning van 3 EC. Studenten die een voldoende hebben kunnen op verzoek het commentaar bespreken met de docent.
Vereisten omvang, taal en afwerking - De ba-thesis is minimaal 4.000 en maximaal 5.000 woorden lang, inclusief voetnoten, exclusief literatuurlijst. - De ba-thesis is voorzien van een beoordelingsformulier met alle relevante informatie (naam, studentnummer, docent, onderwerp van de ba-thesis), paginanummering en een literatuurlijst. - De ba-thesis heeft een titel en een goede optische structuur bestaande uit paragrafen, eventueel subparagrafen en alinea’s. - Gemiddeld is één grammaticale of typefout per pagina (ongeveer 400 woorden) acceptabel. Bij meer fouten wordt het stuk voor correctie teruggestuurd of wordt dit in het cijfer verdisconteerd (-1 punt). - De ba-thesis is door de student ingediend bij Urkund en er is geen plagiaat geconstateerd. Vereisten inhoud - In de ba-thesis bevat minimaal a) een antwoord op de centrale vraag, b) een behoorlijke opbouw (kop-romp-staart), c) een correcte weergave van juridische literatuur en d) een logische argumentatie. - De auteur maakt goed onderscheid tussen eigen inzichten en de inzichten van anderen. - Een voldoende ba-thesis (6.0) schetst het probleem correct en geeft de in de literatuur geuite opvattingen over een bepaald onderwerp correct weer, waarbij de eigen mening overeenkomt met een van de beschreven standpunten uit de literatuur. Voor een cijfer 8 of hoger dient een ba-thesis een goed onderbouwde eigen analyse te bevatten. Minimumvereisten literatuur - Een ba-thesis bevat ten minste relevante verwijzingen naar twee handboeken, vier tijdschriftartikelen en twee arresten van de Hoge Raad. Indien bij een onderwerp geen arresten relevant zijn worden in plaats hiervan ten minste twee andere bronnen gebruikt. - Verwijzingen naar bronnen vindt plaats in voetnoten en een literatuurlijst, waarbij verplicht gebruik wordt gemaakt van een systeem met verkorte verwijzingen. De Leidraad voor juridische auteurs dient te worden gevolgd. - Ba-thesiss die niet aan de basiseisen van voldoende onderzoek en bronnengebruik voldoen, worden zonder inhoudelijke beoordeling aan de student geretourneerd voor een herkansing. Dit geldt niet alleen indien onvoldoende bronnen zijn gebruikt, maar ook indien de bronverwijzingen niet aan de gestelde eisen voldoen. Herkansingen worden altijd inhoudelijk beoordeeld. 8. Herkansing Uitsluitend bij een onvoldoende is een herkansing mogelijk. Studenten die een onvoldoende hebben gekregen worden door de docent uitgenodigd voor een verplichte bespreking. Daarbij wordt aangegeven wat de student moet verbeteren om in de herkansing een voldoende te krijgen. Daarna passen zij hun ba-thesis aan en leveren deze opnieuw in. De docent beoordeelt de herkansing op gelijke wijze als de eerste kans. Het te behalen cijfer is in beginsel echter maximaal een 7,0, omdat de student bij het schrijven van deze versie zijn voordeel heeft kunnen doen met (uitgebreid) commentaar van de docent. Dit voordeel ten opzichte van studenten die zonder herkansing een voldoende hebben gehaald, rechtvaardigt een beperking van het hoogst haalbare cijfer bij de herkansing.
