02

Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/02.0088 Příjemce: Základní škola J. A. Komenského Lysá nad Labem

Pracovní list k projektovému dni - beseda s myslivcem + příloha (fotodokumentace) PD 01/02

Vzdělávací oblast:

Člověk a příroda

Vzdělávací obor:

Přírodopis

Tematický okruh:

ochrana přírody a životního prostředí

Cílová skupina:

5. - 9. ročník

Klíčová slova:

zajíc, králík, jezevec, černá a vysoká zvěř, myslivecké tradice

Očekávaný výstup:

upevnění získaných informací z besedy s využitím pracovního listu


Určitě jste slyšeli pojmenování „vysoká“ zvěř. Koho tím myslivci pojmenovávají. ............................................................................................................................................................

Jelen lesní je nejvýznamnější představitel jelenovitých v Evropě. Jelení samci mají mohutné paroží, které využívají v bojích o laně.

Vysvětlete pojem shazování a vytloukání paroží, kteří jedinci shazují paroží nejdříve? ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

V lese jeleni často poškozují stromy, vysvětlete čím? .......................................................................................................... .......................................................................................................... ..........................................................................................................

V jakém období jeleni troubí? .......................................................................................................... ..........................................................................................................


Moderní myslivost znamená rozumné hospodaření se všemi druhy zvěře. I s těmi, z nichž člověk zdánlivě nemá prospěch. K takovým patří jezevec lesní. Jedná se o lasicovitou šelmu, která si buduje své nory v lesích, na polích, v horských oblastech i nížinách. Pokuste se vysvětlit, proč se s jezevcem běžně nesetkáme: ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ...................................................................................................

Čím se jezevec živí, považují ho myslivci za škodnou? ( využij pořadu ČT 2 http://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/10169538516-tisic-let-ceskemyslivosti/209572231120010/obsah/82490-jezevec/ )

............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Jak souvisí klínovitý tvar hlavy jezevce se způsobem získávání potravy ? ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................


V české myslivosti má již tradičně význam zaječí zvěř. Jeho přirozeným biotopem jsou otevřené krajiny, především pole, louky, okraje lesů, kde je díky svému hnědému zbarvení velmi dobře zamaskován.

Odhadněte, kdy vyluzuje zajíc tento zvuk: http://media.rozhlas.cz/_audio/02038608.mp3 ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Jak se zajíc pokouší uniknout liškám a psům? ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Jakou rychlostí je zajíc schopný běžet? Je rychlejší a běží se mu lépe z kopce nebo do kopce? Čím je to způsobeno? ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Králík nebo zajíc? Vysvětlete odlišnosti mezi králíkem divokým a zajícem polním, zamyslete se nejen nad odlišnostmi ve stavbě těla, ale i ve způsobu života a péči o potomstvo. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................


V myslivecké terminologii "černá zvěř". Selata jsou podélně světle páskovaná. Původně prase divoké obývalo jen větší lesní oblasti, přizpůsobilo se však i zemědělské krajině s minimem lesů. Žije v tlupách, pouze staří kňouři jsou samotáři. Páření (chrutí) probíhá zpravidla od listopadu do prosince.

Čím se živí divoká prasata? Jaké škody mohou způsobovat zemědělcům? Pokus se vysvětlit. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ Kdo nebo co je to „ lončák“ ? ............................................................................................................................................................


A něco málo z myslivecké mluvy.

Zkuste zjistit, co znamenají tyto pojmy: světla

vesla

slechy

větrník

běhy

morda

mordu se štětinami

kelce

lízák

páráky

slzníky

klektáky

světlomaz

háky

říje chrutí

tok

kaňkování

černá zvěř

vysoká zvěř

Kdo je patronem myslivců? ............................................................................................................................................................ Zjisti a zapiš myslivecké tradice (oblečení, troubení, zvyky při lovech a honech, úlomky větviček) ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................


Příloha - fotodokumentace:

02

Recommend Documents