FORMAT 1. PENILAIAN BORANG PROGRAM STUDI MAGISTER Penilaian Dokumen Perorangan Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas Nama Program Studi Nama Asesor Tanggal Penilaian
No. 1
2
3
4
5
No. Butir Penilaian 1.1.1
1.1.2
1.2
2.1
2.2
Aspek Penilaian
: UPN "VETERAN" JAWA TIMUR : PROGRAM PASCA SARJANA : PS MAGISTER MANAJEMEN : Dr. JOJOK D., S.Sos, MSi : 30 AGUSTUS 2016
Informasi dari Borang PS
Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar visi, misi, tujuan, sasaran program studi, dan pemangku kepentingan yang terlibat.
Memiliki visi, misi, tujuan, dan sasaran yang jelas & realistik, saling terkait satu sama lain, dan melibatkan dosen, mahasiswa, tenaga kependidikan, alumni serta masyarakat.
Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen.
Strategi pencapaian sasaran dengan tahapan waktu yang sangat jelas dan realistik didukung dokumen yang lengkap.
Pemahaman visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi oleh seluruh pemangku kepentingan internal (internal stakeholders ): sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
Dipahami dengan baik oleh seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan. Belum ada penjelasan terkait dengan pemahaman visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi
Tata pamong menjamin terwujudnya visi, terlaksanakannya misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang digunakan secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil. Karakteristik kepemimpinan yang efektif mencakup: kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik.
Program studi memiliki tatapamong dan menjamin penyelenggaraan program studi yang memenuhi lima pilar tatapamong
Sudak efektif dan memiliki karakteristik yang kuat dalam hal kepemimpinan operasional dan kepemimpinan organisasi serta kepemimpinan publik
Bobot
Nilai*
0.500
3.50
1.000
3.50
0.500
4.00
0.909
4.00
0.455
4.00
No. 6
7
8
No. Butir Penilaian 2.3
2.4
2.5
Aspek Penilaian
Informasi dari Borang PS
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup: (1) perencanaan, (2) pengorganisasian, (3) pengembangan staf, (4) pengawasan, (5) pengarahan, (6) representasi, dan (7) penganggaran yang dilaksanakan secara efektif.
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi berjalan sesuai dengan SOP, yang didukung dokumen yang lengkap
Pelaksanaan penjaminan mutu di program studi: (1) keberadaan kebijakan penjaminan mutu, (2) sistem dokumentasi, (3) tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan, dan (4) akreditasi program studi.
Penjaminan mutu dilakukan dengan sangat baik melalui kebijakan evaluasi dan pengendalian mutu program yang efektif. Sistem telaah (review) program sangat baik (ada cara validasi yang handal), sistem dokumentasi yang bermutu sangat baik, semua laporan ditindaklanjuti, dan telah diakreditasi oleh BAN PT.
Penjaringan umpan balik dan tindak lanjutnya: (1) Sumber umpan balik antara lain dari: dosen, mahasiswa, alumni, pengguna lulusan. (2) Pelaksanaan secara berkala (minimum sekali dalam tiga tahun) (3) Tindak lanjut untuk perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran, dan peningkatan kegiatan program studi.
Penjaringan umpan balik diperoleh dari empat sumber dan dilakukan secara berkala serta ditindaklanjuti baik kepada dosen mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan
Bobot
Nilai*
0.909
4.00
0.909
4.00
0.909
4.00
No. 9
10
11
12
13
14
15
16
No. Butir Penilaian 2.6
3.1
3.2.1.1
3.2.1.2
3.2.1.3
3.2.1.4
3.2.1.5
3.2.1.6
Aspek Penilaian
Informasi dari Borang PS
Upaya-upaya yang telah Ada bukti Upaya-upaya untuk menjamin dilakukan penyelenggara keberlanjutan (sustainability) program program studi untuk studi dan dengan hasil yang baik menjamin keberlanjutan (sustainability ) program studi ini antara lain mencakup: (1) Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa, (2) Upaya peningkatan mutu manajemen, (3) Upaya untuk peningkatan mutu lulusan, (4) Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan, dan (5) Upaya dan prestasi memperoleh dana dari sumber selain dari mhs. Sistem rekrutmen calon mahasiswa baru: dokumentasi kebijakan dan persyaratan penerimaan.
Kebijakan penerimaan dan seleksi calon mahasiswa terdokumentasi dengan baik dan adanya persyaratan penerimaan mahasiswa tinggi
Rasio calon mahasiswa rasio 241/150 = 1,61 yang ikut seleksi terhadap daya tampung. Rasio mahasiswa baru rasio 170/197 = 0,86 yang melakukan registrasi terhadap calon mahasiswa baru yang lulus seleksi. Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer.
rasio 0/170 = 0
Rata-rata masa studi lulusan (dalam tahun).
rata-rata 1,8 tahun (21,67 bulan)
Rata-rata IPK lulusan Rata-rata IPK 3,50 selama lima tahun terakhir. Persentase mahasiswa Jumlah mahasiswa warga negara asing warga negara asing (WNA) ada 1 (satu) orang mahasiswa terhadap jumlah mahasiswa.
Bobot
Nilai*
0.909
4.00
1.000
3.50
1.000
4.00
1.000
3.13
1.000
4.00
2.000
4.00
1.000
4.00
1.000
2.12
No. 17
18
19
No. Butir Penilaian 3.2.2
3.2.3.1
3.2.3.2
Aspek Penilaian
Bobot
Nilai*
2.000
2.00
2.000
4.00
1.000
4.00
1.000
4.00
1.000
0.34
1.000
4.00
1.000
4.00
Pedoman tertulis tentang Ada pedoman tertulis yang lengkap; sistem rekrutmen, dan ada bukti dilaksanakan secara penempatan, pembinaan, konsisten pengembangan, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan, serta konsistensi pelaksanaannya.
0.815
4.00
Pedoman tertulis tentang Ada pedoman tertulis yang lengkap; sistem monitoring dan dan ada bukti dilaksanakan secara evaluasi, serta rekam jejak konsisten kinerja dosen dan tenaga kependidikan.
0.815
4.00
Penghargaan atas prestasi Hanya penghargaan mahasiswa di bidang tingkat lokal saja akademik. Persentase kelulusan tepat Persentase kelulusan tepat waktu : waktu. 16/29 x 100% = 55% Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri.
Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri 0 % Ada upaya yang intensif untuk melacak lulusan dan datanya terekam secara komprehensif. Skor akhir Pendapat pengguna (employer) lulusan terhadap mutu alumni = 0.34
20
3.3.1
Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan.
21
3.3.2.1
Pendapat pengguna lulusan (employer) terhadap kualitas alumni.
22
23
24
25
3.3.2.2
3.4
4.1
4.2.1
Informasi dari Borang PS
Pemanfaatan hasil Hasil pelacakan untuk perbaikan tiga pelacakan untuk perbaikan dari empat aspek yang ada dalam aspek: (1) proses pembelajaran, (2) penggalangan dana, (3) informasi pekerjaan, dan (4) membangun jejaring. Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan program studi dalam bentuk: (1) Sumbangan dana, (2) Sumbangan fasilitas, (3) Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan (4) Pengembangan jejaring.
Semua bentuk partisipasi dilakukan oleh alumni
No. 26
27
28
29
30
31
32
33
No. Butir Penilaian 4.2.2
4.3.1.1
4.3.1.2
4.3.1.3
4.3.2
4.4
4.5.1
4.5.2
Aspek Penilaian
Informasi dari Borang PS
Bobot
Nilai*
Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
Ada bukti monev tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat yang terdokumentasi dengan baik.
1.630
4.00
Dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS.
Persentase dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS adalah 25% (3 dari 12 dosen tetap yang berpendidikan S3)
1.630
3.25
1.630
4.00
0.815
4.00
0.815
4.00
Persentase jumlah dosen Persentase jumlah dosen tidak tetap, tidak tetap terhadap jumlah terhadap jumlah seluruh dosen adalah seluruh dosen. 3/12 x 100% = 20 %
1.630
4.00
Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS.
tidak ada dosen tetap yang melanjutkan studi S3 1.630
4.00
Kegiatan tenaga ahli/pakar dari luar PT (tidak termasuk dosen tidak tetap) sebagai pembicara tamu di program studi ini, dalam tiga tahun terakhir.
29 tenaga ahli/pakar dari luar PT (tidak termasuk dosen tidak tetap) sebagai pembicara tamu di program studi ini, dalam tiga tahun terakhir
0.815
4.00
Dosen tetap berpendidikan Persentase dosen tetap yang doktor yang bidang berpendidikan terakhir doktor yang keahliannya sesuai dengan sesuai dengan bidang PS adalah 100% kompetensi PS. Dosen tetap yang memiliki Semua dosen tetap telah memiliki sertifikat dosen. sertifikat dosen
Rata-rata beban kerja dosen tetap per semester dalam SKS.
rata-rata beban kerja dosen tetap per semster adalah 12,92 SKS
No. 34
35
36
37
38
39
40
No. Butir Penilaian 4.5.3
4.5.4.1
4.5.4.2
4.5.4.3
4.5.5
4.6.1.1
4.6.1.2
Aspek Penilaian
Informasi dari Borang PS
Keikutsertaan dosen tetap dalam kegiatan seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang melibatkan ahli/pakar dari luar PT dalam tiga tahun terakhir.
Keikutsertaan dosen tetap dalam kegiatan seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang melibatkan ahli/pakar dari luar PT dalam tiga tahun terakhir sebagai penyaji 9 kali dan sebagai peserta 22 kali
Persentase dosen tetap yang pernah menjadi pakar/konsultan/staf ahli/nara sumber (bukan pejabat penuh waktu seperti direktur, dirjen, menteri, dll), dalam tiga tahun terakhir.
6 dosen dari 12 dosen tetap
Persentase dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat/himpunan/asos iasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan/atau internasional dalam tiga tahun terakhir. Dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu (visiting professor) dalam tiga tahun terakhir.
Seluruh dosen tetap menjadi anggota masyarakat/himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan/atau internasional dalam tiga tahun terakhir
Pencapaian prestasi dosen tetap selama tiga tahun terakhir dalam mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi tingkat lokal (PT), wilayah, nasional dan internasional.
Mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi nasional (disertai bukti)
Tenaga kependidikan: pustakawan dan kualifikasinya.
S1 : 8 orang dan S2 : 2 orang
Tenaga kependidikan: laboran, teknisi, analis, operator, dan programer.
Jumlah cukup dan memadai kegiatannya.
2 dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu pada PT lain tingkat nasional dan 1 dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu pada PT lain tingkat internasional
Bobot
Nilai*
1.630
2.21
0.815
4.00
1.630
4.00
0.815
4.00
1.630
3.00
0.815
4.00
0.815
2.00
No. 41
42
43
44
45
46
47
48
49
No. Butir Penilaian 4.6.1.3
4.6.2
5.1.1.1
5.1.1.2
5.1.2.1.1
5.1.2.1.2
5.1.2.2
5.1.3.1
5.1.3.2
Aspek Penilaian
Informasi dari Borang PS
Bobot
Nilai*
0.815
4.00
Tenaga kependidikan: tenaga administrasi dan kualifikasinya.
Tenaga admin S1 & S2 : 4 orang, SMU/SMK 4orang
Upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.
Upaya pengembangan telah dilakukan dengan baik sehingga dapat meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan
0.815
3.00
Kejelasan perumusan kompetensi lulusan di dalam kurikulum.
Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara sangat jelas
0.459
4.00
0.459
4.00
0.919
4.00
0.459
4.00
0.459
4.00
0.459
4.00
0.919
4.00
Orientasi dan kesesuaian Sesuai dengan visi-misi, sudah kompetensi lulusan dengan berorientasi ke masa depan visi dan misi program studi. Struktur Kurikulum: perkuliahan, tugas-tugas khusus, penelitian tesis, penulisan hasil penelitian tesis, kesesuaian mata kuliah dengan standar kompetensi.
Struktur kurikulum menunjang sepenuhnya pencapaian standar kompetensi
Matakuliah dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus dan SAP. Fleksibilitas mata kuliah pilihan. Bagi PS yang memiliki jalur pilihan/peminatan/konsentr asi, matakuliah yang khas jalur pilihan/peminatan/ konsentrasi dianggap sebagai mata kuliah pilihan.
Semua mata kuliah dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah, silabus dan SAP
Pelaksanaan peninjauan kurikulum selama lima tahun terakhir.
Pengembangan dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal serta memperhatikan visi, misi, dan umpan balik program studi Pembaharuan kurikulum dilakukan sesuai dengan perkembangan ilmu di bidangnya dan kebutuhan masyarakat
Penyesuaian kurikulum dengan perkembangan ipteks dan kebutuhan masyarakat.
Ada 9 Mata kuliah (27 SKS) Pilihan yang tersedia untuk 2 Mata kuliah (6 SKS) Pilihan yang wajib diambil
No. 50
51
52
53
54
55
56
57
No. Butir Penilaian 5.2.1
5.2.2
5.2.3
5.2.4
5.2.5
5.2.6
5.2.7
5.3.1
Aspek Penilaian
Informasi dari Borang PS
Persyaratan yang harus dipenuhi mahasiswa selama mengikuti pendidikan magister, proses pelaksanaan dan persyaratan kelulusannya: Persyaratan mukim.
Persyaratan mukim minimum dua semester beban penuh.
Persyaratan penguasaan bahasa Inggris.
Persyaratan minimal TOEFL 450
Mengikuti perkuliahan dan Isinya menyajikan sekumpulan ujian mata kuliah (atau pengetahuan yang luas, dalam, namun tugas-tugas setara dari tidak semuanya mutakhir. komisi pembimbing) yang isinya berupa perkembangan ilmu mutakhir dalam bidangnya. Penyajian dan penilaian rencana penelitian. Penyajian hasil penelitian tesis dalam seminar.
Rencana penelitian dinilai oleh komisi pembimbing dan dievaluasi oleh suatu forum ilmiah terbuka Hasil penelitian disajikan dalam seminar nasional atau internasional.
Sistem penjaminan mutu Sudah ada tim penjaminan mutu tesis tesis dan pelaksanaannya. pada tingkat unit pengelola dan tingkat program studi dan dilaksanakan dengan sangat baik. Keanggotaan tim penguji Tim penguji terdiri dari komisi pada ujian akhir studi pembimbing dan penguji dari luar magister. komisi pembimbing yang bidangnya dengan topik Pelaksanaan pembelajaran sesuai Ada monitoring dan tesis evaluasi secara memiliki mekanisme untuk kontinu memonitor, mengkaji, dan memperbaiki perkuliahan setiap semester tentang kehadiran mahasiswa, kehadiran dosen, dan materi kuliah.
58
59
5.3.2
5.4.1
Mutu soal ujian.
Sistem pembimbingan penelitian dan penulisan tesis: Ketersediaan panduan, sosialisasi, dan pelaksanaannya.
Mutu soal ujian untuk lima mata kuliah yang diberikan semuanya bermutu baik, dan sesuai dengan GBPP/SAP Ada panduan tertulis yang disosialisasikan dan dilaksanakan dengan konsisten
Bobot
Nilai*
0.459
4.00
0.919
1.33
0.459
3.00
0.459
4.00
0.459
4.00
0.459
4.00
0.459
4.00
0.919
4.00
0.919
4.00
0.459
4.00
No. 60
61
62
63
64
65
66
67
No. Butir Penilaian 5.4.2.1
5.4.2.2
5.4.2.3
5.4.3
5.5.1
5.5.2
5.5.3
5.5.4
Aspek Penilaian
Informasi dari Borang PS
Jumlah maksimum Jumlah maksimun mahasiswa yang mahasiswa yang dibimbing dibimbing oleh seorang dosen oleh seorang dosen pembimbing utama ada 4 mahasiswa pembimbing utama tesis. Dalam hal jumlah mahasiswa bimbingan, penilaian berdasarkan expert judgment .
Bobot
Nilai*
0.459
3.50
Jumlah maksimum mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing baik sebagai ketua pembimbing (pembimbing utama) dan anggota. Jabatan akademik (fungsional) dosen sebagai ketua pembimbing tesis.
Jumlah maksimun mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing baik sebagai ketua dan anggota ada 7 mahasiswa
0.459
3.67
Semua ketua pembimbing adalah doktor, dan persentase yang berpangkat guru besar 25%.
0.459
4.00
Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/tesis dalam tiga tahun terakhir. Monitoring dan evaluasi proses penyusunan usul penelitian dan pelaksanaan penelitian tesis.
8 bulan 0.919
4.00
SOP monev bermutu sangat baik, Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenang yang jelas, dan Mekanisme monev mampu mendeteksi sebagian besar kemungkinan penyimpangan
0.459
4.00
Monitoring dan evaluasi proses penulisan tesis.
SOP monev bermutu sangat baik, Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenang yang jelas, dan Mekanisme monev mampu mendeteksi sebagian besar kemungkinan penyimpangan
0.459
4.00
Monitoring dan evaluasi kelayakan dosen dalam proses pembimbingan penelitian tesis.
SOP monev bermutu sangat baik, Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenang yang jelas, dan Mekanisme monev mampu mendeteksi sebagian besar kemungkinan penyimpangan
0.459
4.00
Monitoring dan evaluasi ujian akhir studi magister.
SOP monev bermutu sangat baik, Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenang yang jelas, dan
0.459
4.00
No. 68
69
70
71
72
73
74
No. Butir Penilaian 5.6.1
5.6.2
5.6.3
5.6.4
6.1
6.2.1
6.2.2
Aspek Penilaian
Informasi dari Borang PS
Bobot
Nilai*
0.459
3.00
0.919
4.00
Interaksi akademik berupa Kegiatan ilmiah yang terjadwal program dan kegiatan dilaksanakan lebih dari sebulan sekali akademik, selain perkuliahan dan tugastugas khusus, untuk menciptakan suasana akademik (seminar, simposium, lokakarya, bedah buku dll).
0.919
2.00
Pengembangan perilaku kecendekiawanan (kemampuan untuk menanggapi dan memberikan solusi pada masalah masyarakat dan lingkungan).
Lebih dari dua bentuk kegiatan yang terkait dan sangat menunjang pengembangan perilaku kecendekiawanan
0.459
4.00
Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.
Program studi tidak diberi otonomi, tetapi dilibatkan dalam melaksanakan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana
0.680
3.00
1.360
3.26
1.360
2.80
Kebijakan tertulis tentang Kebijakan lengkap mencakup informasi suasana akademik tentang otonomi keilmuan, kebebasan (otonomi keilmuan, akademik, kebebasan mimbar kebebasan akademik, akademik, dan kemitraan dosenkebebasan mimbar mahasiswa, namun tidak dilaksanakan akademik, kemitraan dosen- secara konsisten mahasiswa). Ketersediaan dan Tersedia, milik sendiri, sangat lengkap kelengkapan jenis dan dana yang sangat memadai prasarana, sarana serta dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
Persentase perolehan dana 0.46 dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana. Rata-rata dana operasional 16,79 juta rupiah per mahasiswa per per mahasiswa per tahun tahun dalam tiga tahun terakhir.
No. 75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
No. Butir Penilaian 6.2.3
6.2.4
6.3.1
6.3.2
6.3.3
6.3.4
6.4.1.1
6.4.1.2
6.4.1.3
6.4.1.4
Aspek Penilaian Dana penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir.
Informasi dari Borang PS
Bobot
Nilai*
Total dana penelitian tiga tahun terakhir = 219 juta rupiah, rata-rata dana penelitian per dosen per tahun = 6,08 juta rupiah
1.360
2.01
0.680
1.77
1.360
3.62
1.360
3.00
2.040
4.00
0.680
4.00
0.340
4.00
0.340
4.00
0.340
2.40
0.340
2.67
Dana pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir. Ruang kerja dosen: luas, kelengkapan, dan kenyamanan.
Total dana dimas tiga tahun terakhir = 23 juta rupiah, rata-rata dana dimas per dosen per tahun = 0,64 juta rupiah
Tempat kerja mahasiswa program studi magister: (1) Ketersediaan meja kerja dan (2) akses internet.
Tersedia tempat kerja (ruang khusus atau di laboratorium), di mana satu meja bersama untuk dua mahasiswa dengan akses internet.
Prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran.
Prasarana lengkap dan mutunya sangat baik untuk proses pembelajaran
Tidak memiliki ruang untuk > 4 dosen
Prasarana lain yang Prasarana penunjang lengkap dan menunjang (misalnya mutunya sangat baik untuk memenuhi tempat olah raga dan seni, kebutuhan mahasiswa ruang bersama, poliklinik). Bahan pustaka berupa buku teks lanjut.
1.590 judul bahan pustaka
Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah terakreditasi Dikti/LIPI.
3 judul jurnal, nomornya lengkap
Bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional (termasuk e-journal ).
1 judul jurnal, nomornya lengkap
Bahan pustaka berupa prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir.
6 prosiding
No. 85
86
87
88
No. Butir Penilaian 6.4.2
6.5.1
6.5.2
7.1.1.1
Aspek Penilaian Ketersediaan, akses dan pendayagunaan sarana utama di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house , lahan untuk pertanian, dan sejenisnya). Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PS dalam proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.) Aksesibilitas data dalam sistem informasi.
Keberadaan dan kesesuaian agenda penelitian dosen dengan bidang studi.
Informasi dari Borang PS Proses pembelajaran menggunaan komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet. Software yang digunakan di laboratorium jumlahnya memadai. Tersedia akses on-line ke koleksi perpustakaan
Proses pembelajaran sebagian menggunakan komputer, namun tidak terhubung dengan jaringan luas/internet. Software yang digunakan di laboratorium jumlah nya memadai. Koleksi perpustakaan dapat diakses secara on-line namun ada serta Data ditangani denganmasih komputer, dapat diakses melalui jaringan luas (WAN)
penelitian semua dosen tetap telah sesuai
89
7.1.1.2
Lingkup jaringan penelitian. Lingkup jaringan nasional.
90
7.1.2
Penggunaan pendekatan dan pemikiran baru dalam penelitian dosen dan mahasiswa.
91
92
7.1.3
7.1.4
Bobot
Nilai*
2.040
4.00
1.360
3.00
1.360
4.00
1.111
4.00
2.222
3.00
2.222
4.00
2.222
4.00
2.222
2.94
0.5
Dampak hasil penelitian 0.5 dosen atau penelitian tesis magister terhadap peningkatan aspek produktivitas, kesejahteraan masyarakat, dan mutu lingkungan. Jumlah penelitian yang tidak ada penelitian dengan biaya LN sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS selama tiga tahun.
No. 93
94
95
96
97
98
99
No. Butir Penilaian 7.1.5.1
7.1.5.2
7.1.6
7.1.7
7.2.1
7.2.2
7.3.1
100 7.3.2
Aspek Penilaian
Informasi dari Borang PS
Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun.
8 karya ilmiah dosen tetap diterbitkan dalam jurnal internasional, 5 karya ilmiah dosen tetap diterbitkan dalam jurnal nasional terakreditasi, dan 22 karya ilmiah dosen tetap diterbitkan dalam jurnal nasional tidak terakreditasi
Bobot
Nilai*
2.222
3.67
1.111
3.60
1.111
4.00
1.111
4.00
1.111
4.00
1.111
4.00
1.111
4.00
1.111
4.00
Artikel ilmiah yang tercatat 8 artikel ilmiah yang tercatat dalam dalam lembaga sitasi. lembaga sitasi
Persentase mahasiswa program magister yang penelitian tesisnya adalah bagian dari penelitian dosen. Karya-karya dosen atau mahasiswa PS yang telah memperoleh hak paten atau karya yang mendapat pengakuan dari lembaga nasional/ internasional dalam lima tahun terakhir.
67% mahasiswa yang penelitian tesisnya terkait dengan penelitian dosen pada TS
belum ada
Jumlah kegiatan Jumlah kegiatan dimas yang dibiayai pelayanan/pengabdian dari Biaya LN = tidak ada, Biaya luar kepada masyarakat (PkM) (PT) = 20, Biaya PT/sendiri = 11 yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun. Hasil/dampak kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dari dosen program studi. Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir.
Persentase hasil pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat berdampak nyata terhadap minimal salah satu dari lima aspek adalah sebesar 60% Kerjasama dengan institusi di dalam negeri, sangat banyak dalam jumlah. Semuanya relevan dengan bidang keahlian PS.
Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir.
Kerjasama dengan institusi di luar negeri, banyak dalam jumlah. Semuanya relevan dengan bidang keahlian PS.
No.
No. Butir Penilaian
Aspek Penilaian
Informasi dari Borang PS
Bobot
Nilai*
Catatan: *Nilai skala 0 - 4
Surabaya, 30 Agustus 2016 Auditee KPS. Magister Manajemen
Auditor
SEL YANG HARUS DIISI HANYA SEL YANG BERWARNA KUNING NO. NO. URUT ITEM 1
2
3
4
5
6
1.1.1
1.1.2
1.2
2.1
2.2
2.3
KETERANGAN
NILAI
Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar visi, misi, tujuan, sasaran program studi, dan pemangku kepentingan yang terlibat.
Skor akhir
3.5 3.5 3.5 3.5 3.5
Nilai
3.5
1
Skor kejelasan.
2
Skor kerealistikan
3
Skor keterkaitan
4
Skor keterlibatan pemangku kepentingan
Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen.
Skor akhir
3.5 3.5 3.5
Nilai
3.5
1
Skor kejelasan tahapan waktu dan kerealistikan
2
Skor kelengkapan dokumen
Skor tingkat pemahaman visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi oleh seluruh pemangku kepentingan internal (internal stakeholders): sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan. Nilai
4 4
Tata pamong menjamin terwujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang digunakan secara: (1) kredibel, (2) transparan, (3) akuntabel, (4) bertanggung jawab, dan (5) adil. Skor butir ini
4
Nilai
4
Karakteristik kepemimpinan yang efektif mencakup: (1) kepemimpinan operasional, (2) kepemimpinan organisasi, dan (3) kepemimpinan publik.
4
Nilai
4
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup: (1) perencanaan, (2) pengorganisasian, (3) pengembangan staf, (4) pengawasan, (5) pengarahan, (6) representasi, dan (7) penganggaran yang dilaksanakan secara efektif. Skor butir ini (rentang nilai 1 - 4) Nilai
4 4
7
2.4
Pelaksanaan penjaminan mutu di PS.
8
2.5
1
Skor keberadaan kebijakan penjaminan mutu
4
2
Skor mutu sistem dokumentasi
4
3
Skor tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan
4
4
Skor akreditasi eksternal
4
Skor akhir
4
Nilai
4
Penjaringan umpan balik dan tindak lanjutnya. Sumber umpan balik antara lain dari: (1) dosen, (2) mahasiswa, (3) alumni, (4) pengguna lulusan. 1
Skor cakupan sumber umpan balik
4
2
Skor keberkalaan pelaksanaan
4
Skor tindak lanjut untuk perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran, dan peningkatan kegiatan program studi. Skor akhir
4
Nilai
4
Upaya untuk menjamin keberlanjutan PS, mencakup: (a) Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa, (b) Upaya peningkatan mutu manajemen, (c) Upaya untuk peningkatan mutu lulusan, (d) Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan, (e) Upaya dan prestasi dalam memperoleh dana hibah kompetitif.
4
Nilai
4
Sistem rekrutmen calon mahasiswa baru: dokumentasi kebijakan dan persyaratan penerimaan. Skor dokumentasi kebijakan penerimaan dan seleksi calon 1 mahasiswa
4
3
9
10
2.6
3.1
2
11
Skor keketatan persyaratan penerimaan
4
3
Skor akhir
3.5
Nilai
3.5
3.2.1.1 Rasio calon mahasiswa yang ikut seleksi terhadap daya tampung Jumlah kolom 3 (Jumlah yang ikut seleksi)) Jumlah kolom 2 (Daya tampung PS) Rasio = (jumlah kolom 3)/(jumlah kolom 2)
241 150 1.60667
4
Nilai
12
3.2.1.2 Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi : calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi Jumlah kolom 5 (Jumlah mhs baru reguler yang melakukan registrasi) Jumlah kolom 4 (Jumlah calon mhs yang lulus seleksi) Rasio=(jumlah kolom 5)/jumlah kolom 4) Nilai
13
3.2.1.3 Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer TMBT = total mahasiswa baru transfer TMB = total mahasiswa baru bukan transfer RM = TMBT/TMB
3.2.1.4 Rata-rata masa studi lulusan lima tahun terakhir (dalam tahun)
1.8 4
Nilai
15
0 170 0 4
Nilai
14
170 197 0.86 3.12944
3.2.1.5 Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lulusan selama lima tahun terakhir
16
IPK
3.5
Nilai
4
3.2.1.6 Persentase mahasiswa warga negara asing (WNA) terhadap jumlah mahasiswa. Jumlah mahasiswa WNA Jumlah total mahasiswa (non transfer + transfer) Persentase mahasiswa WNA
2.11765
Nilai
17
18
3.2.2
1 170 1%
Penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang nalar, bakat dan minat.
2
Nilai
2
3.2.3.1 Persentase kelulusan tepat waktu (K TW) d f
Jumlah mahasiswa yang diterima pada TS-1 (2 tahun yang lalu)
29
Jumlah mahasiswa yang diterima pada TS-1 yang telah lulus.
16
KTW (Kelulusan tepat waktu dalam persen, kisaran nilai 0 - 100.) Nilai
55% 4
19
3.2.3.2 Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri (M DO). Catatan: Gunakan data mahasiswa yang diterima tahun awal, jika PS belum memiliki data pada TS-4. Jumlah mahasiswa baru yang diterima pada TS-4 (5 tahun yang a lalu) Jumlah mahasiswa baru yang diterima pada TS-4 yang masih b terdaftar Jumlah mahasiswa baru yang diterima pada TS-4 yang telah c lulus MDO (Persentase mahasiswa DO/Mengundurkan diri)
20
21
3.3.1
24 10 14 0.00%
Nilai
4
Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan.
4
Nilai
4
3.3.2.1 Pendapat pengguna (employer ) lulusan terhadap kualitas alumni. Setiap baris hanya diisi satu tanda centang. Jika diisi lebih, gunakan expert judgment dengan memilihkan satu tanda centang saja. Jumlah persentase untuk respon sangat baik (Kisaran nilai 0 - 9)
16%
b
Jumlah persentase untuk respon baik (Kisaran nilai 0 - 9)
71%
c
Jumlah persentase untuk respon cukup (Kisaran nilai 0 - 9)
13%
Jumlah persentase untuk respon kurang (Kisaran nilai 0 - 9)
0%
a
d
22
23
24
25
Skor Akhir (a + b + c + d paling tinggi = 9 atau 900%)
0.33618
Nilai
0.33618
3.3.2.2 Penggunaan hasil pelacakan untuk perbaikan: (1) proses pembelajaran,
3.4
4.1
4.2.1
(2) penggalangan dana, (3) informasi pekerjaan, dan (4) membangun jejaring.
4
Nilai
4
Bentuk partisipasi lulusan dan alumni untuk kegiatan akademik: (1) Sumbangan dana, (2) Sumbangan fasilitas, (3) Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan (4) Pengembangan jejaring.
4
Nilai
4
Pedoman tertulis tentang sistem rekrutmen, penempatan, pembinaan, pengembangan, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan, serta konsistensi pelaksanaannya.
4
Nilai
4
Pedoman tertulis tentang sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja dosen dan tenaga kependidikan.
4
Nilai
4
26
27
4.2.2
Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
4
Nilai
4
4.3.1.1 Dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS Jumlah dosen tetap Jumlah dosen dengan jabatan guru besar Persentase dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar yang KD1 bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS Nilai
28
12 3 25% 3.25
4.3.1.2 Dosen tetap yang berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS
29
30
Jumlah dosen tetap
12
Jumlah dosen bergelar S3 Persentase dosen tetap yang berpendidikan S3 yang bidang KD2 keahliannya sesuai dengan kompetensi PS Nilai
12
4.3.2
Jumlah dosen tetap Jumlah dosen tetap yang memiliki Sertifikat Dosen Persentase dosen tetap yang memiliki Sertifikat Dosen KD3 Nilai
12 12 100% 4
Rata-rata beban kerja dosen tetap per semester (dalam sks)
12.92 4
4.4
Persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen Jumlah dosen tetap Jml dosen tidak tetap Persentase dosen tidak tetap terhadap seluruh dosen (Pdtt) Nilai (Tergantung pada nilai butir 4.3.2)
32
33
4
4.3.1.3 Dosen tetap yang memiliki Sertifikat Dosen
Nilai
31
100%
4.5.1
4.5.2
Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS. Persentase dosen berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (Lihat butir 4.3.1.2). Banyaknya dosen yang melanjutkan studi S3 dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS dalam tiga tahun terakhir Nilai
12 3 20% 4
100% 0 4
Kegiatan tenaga ahli/pakar dari luar PT (tidak termasuk dosen tidak tetap) sebagai pembicara tamu di program studi ini, dalam tiga tahun terakhir. Jumlah tenaga ahli/pakar yang diundang Nilai
29 4
34
4.5.3
Keikutsertaan dosen tetap dalam kegiatan seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang melibatkan ahli/pakar dari luar PT dalam tiga tahun terakhir. a b N SP Nilai
35
36
4.5.4.1
Jumlah kehadiran sebagai penyaji Jumlah kehadiran sebagai peserta Jumlah dosen tetap SP = (a+b/4)/N
Dosen tetap yang pernah menjadi pakar/konsultan/staf ahli/nara sumber (bukan pejabat penuh waktu seperti direktur, dirjen, menteri, dll), dalam tiga tahun terakhir. Jumlah dosen tetap yang pernah menjadi pakar/konsultan/staf ahli/nara sumber (bukan pejabat penuh waktu seperti direktur, n dirjen, menteri, dll), dalam tiga tahun terakhir N Jumlah dosen tetap Persentase dosen tetap yang pernah menjadi pakar/konsultan/staf ahli/nara sumber (bukan pejabat penuh waktu seperti direktur, dirjen, menteri, dll), dalam tiga tahun terakhir Nilai
9 22 12 1.20833 2.20833
6 12 50.00% 4
4.5.4.2 Dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat/ himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan atau internasional dalam tiga tahun terakhir. Jumlah dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat/ himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan/atau internasional dalam tiga tahun terakhir Jumlah dosen tetap N Persentase = (n/N) x 100% n
Nilai
37
12 12 100% 4
4.5.4.3 Dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu (visiting professor) dalam tiga tahun terakhir 1 2
Jumlah dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu pada PT lain tingkat nasional Jumlah dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu pada PT lain tingkat internasional
39
4.5.5
1 4
Nilai
38
2
Pencapaian prestasi dosen tetap selama tiga tahun terakhir dalam mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi tingkat lokal (PT), wilayah, nasional dan internasional. Nilai
3 3
4.6.1.1 Pustakawan dan kualifikasinya X1 X2 X3 A
Jumlah pustakawan S2 /S3/Special Librarian Jumlah pustakawan D4 atau S1 Jumlah pustakawan D1, D2, atau D3 A=(4 X1 + 3 X2 + 2 X3)/4
2 8 0 8
4
Nilai
40
4.6.1.2 Skor untuk kualitas laboran, teknisi, analis, operator, dan programer. Nilai
41
4.6.1.3 Tenaga administrasi, jumlah dan kualifikasinya. X1 X2 X3 X4 D Nilai
42
43
4.6.2
Jumlah tenaga admin D4 atau S1 Jumlah tenaga admin D3 Jumlah tenaga admin D1 dan D2 Jumlah tenaga admin SMU/SMK
3
5.1.1.1 Skor kelengkapan dan perumusan kompetensi lulusan dalam kurikulum.
4 4
5.1.1.2 Skor orientasi dan kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi program studi Nilai
45
46
5.1.2.1.1 Struktur Kurikulum: perkuliahan, tugas-tugas khusus, penelitian tesis,
4 4
4
Nilai
4
5.1.2.1.2 Matakuliah dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus dan SAP. 21 21 100% 4
5.1.2.2 Fleksibilitas mata kuliah pilihan Expert judgment: Beri nilai 0 jika lebih baik sistem paket (seperti kedokteran) dan 1 jika lebih baik sistem nonpaket (tanpa mata kuliah pilihan). Bobot MK pilihan yang harus diambil MK pilihan yang disediakan Rasio sks mata kuliah pilihan yang disediakan terhadap jumlah sks yang diwajibkan Nilai
48
3
penulisan hasil penelitian tesis, kesesuaian mata kuliah dengan standar kompetensi. Skor butir ini
Jumlah mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah, silabus dan SAP Jumlah seluruh mata kuliah Persentase mata kuliah dengan deskripsi, silabus, dan SAP. Nilai
47
4 0 0 4 5 4
Skor upaya yang telah dilakukan PS untuk meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan Nilai
Nilai
44
2 2
5.1.3.1 Skor pelaksanaan peninjauan kurikulum selama 5 tahun terakhir. Nilai
1 6 27 4.5 4 4 4
49
5.1.3.2 Skor penyesuaian kurikulum dengan perkembangan ipteks dan kebutuhan masyarakat. Nilai
50
51
5.2.1
5.2.2
5.2.3
4
Persyaratan yang harus dipenuhi mahasiswa selama mengikuti pendidikan magister, proses pelaksanaan dan persyaratan kelulusannya. Skor persyaratan mukim.
4
Nilai
4
Persyaratan penguasaan bahasa Inggris (TOEFL). Minimal skor TOEFL (Tulis 0 jika tidak ada persyaratan) Nilai
52
4
450 1.33333
Mengikuti perkuliahan dan ujian mata kuliah (atau tugas-tugas setara dari komisi pembimbing) yang isinya berupa perkembangan ilmu mutakhir dalam bidangnya. Skor butir ini Nilai
3 3
53
5.2.4
Skor penyajian dan penilaian rencana penelitian. Nilai
4 4
54
5.2.5
Skor penyajian hasil penelitian tesis dalam seminar. Nilai
4 4
55
5.2.6
Sistem penjaminan mutu tesis dan pelaksanaannya. Skor keberadaan tim penjaminan mutu tesis Skor pelaksanaan kerja dari tim penjaminan mutu tesis Skor akhir Nilai
4 4 4 4 4 4
56
5.2.7
Skor keanggotaan tim penguji pada ujian akhir studi magister. Nilai
57
5.3.1
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki setiap semester tentang:(a) kehadiran mahasiswa, (b) kehadiran dosen, (c) materi kuliah. 1 Skor monitoring dan evaluasi terhadap kehadiran mahasiswa 2 Skor monitoring dan evaluasi terhadap kehadiran dosen 3 Skor monitoring dan evaluasi terhadap materi kuliah
58
5.3.2
Skor Akhir Nilai
4 4 4 4 4
Skor mutu soal ujian. Nilai
4 4
59
60
5.4.1
Sistem pembimbingan penelitian dan penulisan tesis: Ketersediaan panduan, sosialisasi, dan pelaksanaannya.
4
Nilai
4
5.4.2.1 Jumlah maksimum mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing utama tesis (=JMM)
3.5
Nilai
61
5.4.2.2 Jumlah maksimum mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing baik sebagai ketua pembimbing (pembimbing utama) dan anggota.
63
64
5.4.2.3 Skor jabatan akademik (fungsional) dosen sebagai ketua pembimbing
5.4.3
5.5.1
tesis.
4
Nilai
4
Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/tesis dalam tiga tahun terakhir (dalam bulan)
8
Nilai
4
Monitoring dan evaluasi proses penyusunan usul penelitian dan pelaksanaan penelitian tesis. 1 Skor mutu SOP monev 2 Skor susunan komisi/lembaga monev 3 Skor mekanisme monev Skor akhir Nilai
65
66
67
5.5.2
5.5.3
5.5.4
7 3.66667
Nilai
62
4
4 4 4 4 4
Monitoring dan evaluasi proses penulisan tesis. 1 Skor mutu SOP monev 2 Skor susunan komisi/lembaga monev 3 Skor mekanisme monev Skor akhir Nilai
4 4 4 4 4
Monitoring dan evaluasi kelayakan dosen dalam proses pembimbingan penelitian tesis. 1 Skor mutu SOP monev 2 Skor susunan komisi/lembaga monev 3 Skor mekanisme monev Skor akhir Nilai
4 4 4 4 4
Monitoring dan evaluasi ujian akhir studi magister. 1 2 3
Skor mutu SOP monev Skor susunan komisi/lembaga monev Skor mekanisme monev
4 4 4
68
69
70
71
72
5.6.1
5.6.2
5.6.3
5.6.4
6.1
Skor akhir Nilai
4 4
Kebijakan tertulis tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosenmahasiswa).
3
Nilai
3
Ketersediaan dan kelengkapan jenis prasarana, sarana serta dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
4
Nilai
4
Interaksi akademik berupa program dan kegiatan akademik, selain perkuliahan dan tugas-tugas khusus, untuk menciptakan suasana akademik (seminar, simposium, lokakarya, bedah buku dll).
2
Nilai
2
Pengembangan perilaku kecendekiawanan.Bentuk kegiatan antara lain dapat berupa: (a) Kegiatan penanggulangan kemiskinan, (b) Pelestarian lingkungan, (c) Peningkatan kesejahteraan masyarakat, (d) Kegiatan penanggulangan masalah ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan lainnya. Nilai Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana. Nilai
4 4 3 3
73
6.2.1
Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana. Rata-rata besar dana dari mahasiswa per tahun, dalam tiga tahun A 1099.76 terakhir (Juta rupiah) Rata-rata besar dana per tahun dari semua sumber, dalam tiga B 2387.59 tahun terakhir (Juta rupiah) Persentase dana dari mahasiswa = (A/B) x 100% 46% Nilai 3.2587
74
6.2.2
Rata-rata dana operasional per mahasiswa per tahun dalam tiga tahun terakhir (Juta rupiah) Nilai
75
6.2.3
6.2.4
2.79833
Dana penelitian dalam tiga tahun terakhir. Total dana penelitian dalam tiga tahun terakhir Jumlah dosen tetap dengan keahlian sesuai PS Rata-rata dana penelitian per dosen per tahun Nilai
76
16.79
Dana yang diperoleh dalam rangka pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir. Total dana PkM dalam tiga tahun terakhir
219 12 6.08333 2.01389
23
Jumlah dosen tetap PS Rata-rata dana PkM per dosen per tahun Nilai
77
6.3.1
Luas ruang kerja dosen. a Luas semua ruang untuk > 4 dosen b Luas semua ruang untuk 3 - 4 dosen c Luas semua ruang untuk 2 dosen d Luas semua ruang untuk 1 dosen A A=a+2b+3c+4d B B=a+b+c+d SLRDT A/B Banyaknya dosen tetap dengan bidang sesuai PS Nilai
78
79
80
81
6.3.2
6.3.3
6.3.4
3
Nilai
3
Prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses pembelajaran. Prasarana (kecuali ruang dosen) dalam proses pembelajaran. Nilai
4 4
Prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik)
4
Nilai
4
6.4.1.1 Jumlah judul bahan pustaka berupa buku teks lanjut
6.4.1.2 Skor untuk jurnal ilmiah terakreditasi Dikti/LIPI. Rentang nilai 0 - 4. Nilai
83
1590 90.8571 4 4 4
6.4.1.3 Skor untuk bahan pustaka berupa jurnal ilmiah internasional (termasuk ejournal) A Jumlah judul jurnal internasional yang nomornya lengkap B Jumlah judul jurnal internasional yang nomornya tidak lengkap Skor A Skor B Nilai
84
0 30 10 144 666 184 3.61957 12 3.61957
Tempat kerja mahasiswa program studi magister: (1) Ketersediaan meja kerja dan (2) akses internet.
Skor Nilai
82
12 0.63889 1.76667
6.4.1.4 Banyak prosiding seminar dalam tiga tahun terakhir Nilai
1 1 2.4 1 2.4 6 2.66667
85
86
87
6.4.2
6.5.1
6.5.2
Ketersediaan, akses dan pendayagunaan sarana utama di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya). Nilai
4 4
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PS dalam proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.)
3
Nilai
3
Aksesibilitas data dalam sistem informasi Banyak tanda √ pada kolom (3)--> Kisaran 0-11 Banyak tanda √ pada kolom (4)--> Kisaran 0-11 Banyak tanda √ pada kolom (5)--> Kisaran 0-11 Banyak tanda √ pada kolom (6)--> Kisaran 0-11 Skor Nilai
0 0 0 11 4 4
Catatan: Tiap baris hanya ada satu tanda √.
88
7.1.1.1 Skor keberadaan dan kesesuaian agenda penelitian dosen dengan bidang studi. Jumlah dosen tetap yang agenda penelitiannya sesuai dengan A bidang studi Jumlah dosen tetap B Persentase dosen tetap yang agenda penelitiannya sesuai dengan bidang studi Nilai
89
7.1.1.2 Skor lingkup jaringan penelitian. Nilai
90
91
92
7.1.2
7.1.3
7.1.4
Penggunaan pendekatan dan pemikiran baru dalam penelitian dosen dan mahasiswa. Persentase penelitian dosen dan mahasiswa yang menggunakan pendekatan dan pemikiran baru. Nilai Dampak hasil penelitian dosen atau penelitian tesis magister terhadap peningkatan aspek produktivitas, kesejahteraan masyarakat, dan mutu lingkungan. Persentase hasil penelitian yang berdampak nyata terhadap minimal salah satu dari tiga aspek: (1) produktivitas, (2) kesejahteraan masyarakat, (3) mutu lingkungan. Nilai Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS, selama 3 tahun. Na Jumlah penelitian dengan biaya LN Nb Jumlah penelitian dengan biaya luar (PT) Nc Jumlah penelitian dengan biaya PT/sendiri f Jumlah dosen tetap dengan bidang sesuai PS
12 12 100% 4 3 3
50% 4
50% 4
0 6 19 12
Nilai Kasar (NK) Nilai
93
7.1.5.1 Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS, selama 3 tahun. Jumlah keterlibatan dosen pada karya ilmiah yang diterbitkan Na dalam jurnal internasional Jumlah keterlibatan dosen pada karya ilmiah yang diterbitkan Nb dalam jurnal nasional terakreditasi Jumlah keterlibatan dosen pada karya ilmiah yang diterbitkan Nc dalam jurnal tidak terakreditasi f Jumlah dosen tetap dengan bidang sesuai PS Nilai Kasar (NK) Nilai
94
7.1.5.2 Jumlah artikel ilmiah yang tercatat dalam lembaga sitasi Nilai
95
96
7.1.6
7.1.7
Persentase mahasiswa program magister yang penelitian tesisnya adalah bagian dari penelitian dosen Jumlah mahasiswa yang penelitian tesisnya terkait dengan A penelitian dosen pada TS. Total mahasiswa yang melakukan penelitian tesis pada TS. B Persentase mahasiswa program magister yang penelitian tesisnya adalah bagian dari penelitian dosen = (A/B) x 100% Nilai
98
99
7.2.1
7.2.2
7.3.1
8 5 22 12 5.33333 3.66667 8 3.6
14 21 67% 4
Karya PS/institusi memperoleh perlindungan HaKI dalam 3 tahun terakhir Skor karya yang memperoleh HaKI. Nilai
97
2.58333 2.9375
Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS selama tiga tahun. Na Jumlah kegiatan PkM dengan biaya LN Nb Jumlah kegiatan PkM dengan biaya luar (PT) Nc Jumlah kegiatan PkM dengan biaya PT/sendiri f Jumlah dosen tetap dengan bidang sesuai PS Nilai Kasar (NK) nilai Hasil/dampak kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dari dosen program studi. Persentase hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat berdampak nyata terhadap minimal salah satu dari lima aspek: (1) peningkatan pendapatan, (2) peningkatan pengetahuan, (3) peningkatan produksi, (4) perubahan perilaku ke arah positif, dan (5) peningkatan mutu lingkungan.
4 4
0 20 11 12 4.25 4
60%
Nilai
4
Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir.
4
Nilai
100
7.3.2
Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir. Nilai
4
4 4
INFORMASI DARI BORANG PROGRAM STUDI
Ok Ok Ok Ok
Ok Ok
Ok
Memiliki visi, misi, tujuan, dan sasaran yang jelas & realistik, saling terkait satu sama lain, dan
Strategi pencapaian sasaran dengan tahapan waktu yang sangat jelas dan realistik didukung
Dipahami dengan baik oleh seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan. Belum ada penjelasan terkait dengan
Program studi memiliki tatapamong dan menjamin penyelenggaraan program studi yang memenuhi lima pilar tatapamo
Ok
Ok
Sudak efektif dan memiliki karakteristik yang kuat dalam hal kepemimpinan operasional dan kepemimpinan organisasi s
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi berjalan sesuai dengan SOP, yang didukung dokumen ya
Ok
Penjaminan mutu dilakukan dengan sangat baik melalui kebijakan evaluasi dan pengendalian mutu program yang efektif. Sistem telaah (review) program sangat baik (ada cara validasi yang handal), sistem dokumentasi yang bermutu sangat baik, semua laporan ditindaklanjuti, dan telah diakreditasi oleh BAN PT.
Ok Ok Ok Ok
Penjaringan umpan balik diperoleh dari empat sumber dan dilakukan secara berkala serta ditindaklanjuti baik kepada do
Ok Ok Ok
Ada bukti Upaya-upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi dan dengan hasil yang baik
Ok
Kebijakan penerimaan dan seleksi calon mahasiswa terdokumentasi dengan baik dan adanya persyaratan penerimaan
Ok Ok
rasio 241/150 = 1,61
rasio 170/197 = 0,86
rasio 0/170 = 0
Ok
rata-rata 1,8 tahun (21,67 bulan)
Rata-rata IPK 3,50
Ok
Jumlah mahasiswa warga negara asing ada 1 (satu) orang mahasiswa
Hanya penghargaan tingkat lokal saja
Persentase kelulusan tepat waktu : 16/29 x 100% = 55%
Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri 0 %
Ada upaya yang intensif untuk melacak lulusan dan datanya terekam secara komprehensif.
Skor akhir Pendapat pengguna (employer) lulusan terhadap mutu alumni = 0.34
Hasil pelacakan untuk perbaikan tiga dari empat aspek yang ada
Semua bentuk partisipasi dilakukan oleh alumni
Ada pedoman tertulis yang lengkap; dan ada bukti dilaksanakan secara konsisten
Ada pedoman tertulis yang lengkap; dan ada bukti dilaksanakan secara konsisten
Ada bukti monev tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/ pengabdian
Persentase dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS adala
Persentase dosen tetap yang berpendidikan terakhir doktor yang sesuai dengan bidang PS adalah 100%
Semua dosen tetap telah memiliki sertifikat dosen
rata-rata beban kerja dosen tetap per semster adalah 12,92 SKS
Persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen adalah 3/12 x 100% = 20 %
tidak ada dosen tetap yang melanjutkan studi S3
29 tenaga ahli/pakar dari luar PT (tidak termasuk dosen tidak tetap) sebagai pembicara tamu di program studi ini, dalam
Keikutsertaan dosen tetap dalam kegiatan seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peraga
6 dosen dari 12 dosen tetap
Seluruh dosen tetap menjadi anggota masyarakat/himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan/atau
2 dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu pada PT lain tingkat nasional dan 1 dosen tetap yang pernah menj
Mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi nasional (disertai bukti)
S1 : 8 orang dan S2 : 2 orang
Jumlah cukup dan memadai kegiatannya.
Tenaga admin S1 & S2 : 4 orang, SMU/SMK 4orang
Upaya pengembangan telah dilakukan dengan baik sehingga dapat meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga ke
Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara sangat jelas
Sesuai dengan visi-misi, sudah berorientasi ke masa depan
Struktur kurikulum menunjang sepenuhnya pencapaian standar kompetensi
Semua mata kuliah dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah, silabus dan SAP
Ada 9 Mata kuliah (27 SKS) Pilihan yang tersedia untuk 2 Mata kuliah (6 SKS) Pilihan yang wajib diambil
Ok
Pengembangan dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal serta memp
Pembaharuan kurikulum dilakukan sesuai dengan perkembangan ilmu di bidangnya dan kebutuhan masyarakat
Persyaratan mukim minimum dua semester beban penuh.
Persyaratan minimal TOEFL 450
Isinya menyajikan sekumpulan pengetahuan yang luas, dalam, namun tidak semuanya mutakhir.
Rencana penelitian dinilai oleh komisi pembimbing dan dievaluasi oleh suatu forum ilmiah terbuka
Hasil penelitian disajikan dalam seminar nasional atau internasional.
Sudah ada tim penjaminan mutu tesis pada tingkat unit pengelola dan tingkat program studi dan dilaksanakan dengan sangat baik.
Ok Ok
Tim penguji terdiri dari komisi pembimbing dan penguji dari luar komisi pembimbing yang bidangnya sesuai dengan topi
Ada monitoring dan evaluasi secara kontinu
Ok Ok Ok
Mutu soal ujian untuk lima mata kuliah yang diberikan semuanya bermutu baik, dan sesuai dengan GBPP/SAP
Ada panduan tertulis yang disosialisasikan dan dilaksanakan dengan konsisten
Jumlah maksimun mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing utama ada 4 mahasiswa
Jumlah maksimun mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing baik sebagai ketua dan anggota ada 7 m
Semua ketua pembimbing adalah doktor, dan persentase yang berpangkat guru besar 25%.
bulan
Ok Ok Ok
8 bulan
SOP monev bermutu sangat baik, Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas,
SOP monev bermutu sangat baik, Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenan
Ok Ok Ok
SOP monev bermutu sangat baik, Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenan
Ok Ok Ok
SOP monev bermutu sangat baik, Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenan
Ok Ok Ok
Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik,
Tersedia, milik sendiri, sangat lengkap dan dana yang sangat memadai
Kegiatan ilmiah yang terjadwal dilaksanakan lebih dari sebulan sekali
Lebih dari dua bentuk kegiatan yang terkait dan sangat menunjang pengembangan perilaku kecendekiawanan
Program studi tidak diberi otonomi, tetapi dilibatkan dalam melaksanakan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana
46%
16,79 juta rupiah per mahasiswa per tahun
Total dana penelitian tiga tahun terakhir = 219 juta rupiah, rata-rata dana penelitian per dosen per tahun = 6,08 juta rupia
juta juta
Total dana dimas tiga tahun terakhir = 23 juta rupiah, rata-rata dana dimas per dosen per tahun = 0,64 juta rupiah
juta
juta
Tidak memiliki ruang untuk > 4 dosen
Tersedia tempat kerja (ruang khusus atau di laboratorium), di mana satu meja bersama untuk dua mahasiswa dengan a
Prasarana lengkap dan mutunya sangat baik untuk proses pembelajaran
Prasarana penunjang lengkap dan mutunya sangat baik untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa
1.590 judul bahan pustaka
3 judul jurnal, nomornya lengkap
1 judul jurnal, nomornya lengkap
6 prosiding
Proses pembelajaran menggunaan komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet. Software yang digunakan d
Proses pembelajaran sebagian menggunakan komputer, namun tidak terhubung dengan jaringan Data ditangani dengan komputer, serta dapat diakses melalui jaringan luas (WAN)
penelitian semua dosen tetap telah sesuai
Lingkup jaringan nasional.
50%
50%
tidak ada penelitian dengan biaya LN
8 karya ilmiah dosen tetap diterbitkan dalam jurnal internasional, 5 karya ilmiah dosen tetap diterbitkan dalam jurnal nas
8 artikel ilmiah yang tercatat dalam lembaga sitasi
67% mahasiswa yang penelitian tesisnya terkait dengan penelitian dosen pada TS
belum ada
Jumlah kegiatan dimas yang dibiayai dari Biaya LN = tidak ada, Biaya luar (PT) = 20, Biaya PT/sendiri = 11
Persentase hasil pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat berdampak nyata terhadap minimal salah satu dari lima as
Kerjasama dengan institusi di dalam negeri, sangat banyak dalam jumlah. Semuanya relevan dengan bidang keahlian
Kerjasama dengan institusi di luar negeri, banyak dalam jumlah. Semuanya relevan dengan bidang
tas akademika dan tenaga kependidikan. Belum ada penjelasan terkait dengan pemahaman visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi
n menjamin penyelenggaraan program studi yang memenuhi lima pilar tatapamong
yang kuat dalam hal kepemimpinan operasional dan kepemimpinan organisasi serta kepemimpinan publik
erasional program studi berjalan sesuai dengan SOP, yang didukung dokumen yang lengkap
empat sumber dan dilakukan secara berkala serta ditindaklanjuti baik kepada dosen mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan
n keberlanjutan (sustainability) program studi dan dengan hasil yang baik
n mahasiswa terdokumentasi dengan baik dan adanya persyaratan penerimaan mahasiswa tinggi
g ada 1 (satu) orang mahasiswa
mengundurkan diri 0 %
lulusan dan datanya terekam secara komprehensif.
yer) lulusan terhadap mutu alumni = 0.34
ari empat aspek yang ada
n ada bukti dilaksanakan secara konsisten
n ada bukti dilaksanakan secara konsisten
abatan guru besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS adalah 25% (3 dari 12 dosen tetap yang berpendidikan S3)
dikan terakhir doktor yang sesuai dengan bidang PS adalah 100%
emster adalah 12,92 SKS
erhadap jumlah seluruh dosen adalah 3/12 x 100% = 20 %
termasuk dosen tidak tetap) sebagai pembicara tamu di program studi ini, dalam tiga tahun terakhir
tan seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang melibatkan ahli/pakar dari luar PT dalam tiga tahun terakhir s
masyarakat/himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan/atau internasional dalam tiga tahun terakhir
u besar tamu pada PT lain tingkat nasional dan 1 dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu pada PT lain tingkat internasional
danaan program dan kegiatan akademik dari institusi nasional (disertai bukti)
dengan baik sehingga dapat meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan
secara sangat jelas
ntasi ke masa depan
nya pencapaian standar kompetensi
deskripsi mata kuliah, silabus dan SAP
ng tersedia untuk 2 Mata kuliah (6 SKS) Pilihan yang wajib diambil
diri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal serta memperhatikan visi, misi, dan umpan balik program studi
uai dengan perkembangan ilmu di bidangnya dan kebutuhan masyarakat
ester beban penuh.
ahuan yang luas, dalam, namun tidak semuanya mutakhir.
pembimbing dan dievaluasi oleh suatu forum ilmiah terbuka
r nasional atau internasional.
ing dan penguji dari luar komisi pembimbing yang bidangnya sesuai dengan topik tesis
yang diberikan semuanya bermutu baik, dan sesuai dengan GBPP/SAP
kan dan dilaksanakan dengan konsisten
imbing oleh seorang dosen pembimbing utama ada 4 mahasiswa
imbing oleh seorang dosen pembimbing baik sebagai ketua dan anggota ada 7 mahasiswa
or, dan persentase yang berpangkat guru besar 25%.
isi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenang yang jelas, dan Mekanisme monev mampu mendeteksi sebagian be
isi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenang yang jelas, dan Mekanisme monev mampu mendeteksi sebagian be
isi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenang yang jelas, dan Mekanisme monev mampu mendeteksi sebagian be
tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, namun tidak dilaksanakan secara k
dan dana yang sangat memadai
nakan lebih dari sebulan sekali
rkait dan sangat menunjang pengembangan perilaku kecendekiawanan
pi dilibatkan dalam melaksanakan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana
r = 219 juta rupiah, rata-rata dana penelitian per dosen per tahun = 6,08 juta rupiah
23 juta rupiah, rata-rata dana dimas per dosen per tahun = 0,64 juta rupiah
au di laboratorium), di mana satu meja bersama untuk dua mahasiswa dengan akses internet.
t baik untuk proses pembelajaran
unya sangat baik untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa
mputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet. Software yang digunakan di laboratorium jumlahnya memadai. Tersedia akses on-line ke koleksi
dapat diakses melalui jaringan luas (WAN)
alam jurnal internasional, 5 karya ilmiah dosen tetap diterbitkan dalam jurnal nasional terakreditasi, dan 22 karya ilmiah dosen tetap diterbitkan dalam j
ya terkait dengan penelitian dosen pada TS
ari Biaya LN = tidak ada, Biaya luar (PT) = 20, Biaya PT/sendiri = 11
an kepada masyarakat berdampak nyata terhadap minimal salah satu dari lima aspek adalah sebesar 60%
geri, sangat banyak dalam jumlah. Semuanya relevan dengan bidang keahlian PS.
i, tujuan, dan sasaran program studi
mni, dan pengguna lulusan
osen tetap yang berpendidikan S3)
ahli/pakar dari luar PT dalam tiga tahun terakhir sebagai penyaji 9 kali dan sebagai peserta 22 kali
pada PT lain tingkat internasional
dan umpan balik program studi
ekanisme monev mampu mendeteksi sebagian besar kemungkinan penyimpangan
ekanisme monev mampu mendeteksi sebagian besar kemungkinan penyimpangan
ekanisme monev mampu mendeteksi sebagian besar kemungkinan penyimpangan
n-mahasiswa, namun tidak dilaksanakan secara konsisten
hnya memadai. Tersedia akses on-line ke koleksi perpustakaan
an 22 karya ilmiah dosen tetap diterbitkan dalam jurnal nasional tidak terakreditasi
FORMAT 2. PENILAIAN EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI MAGISTER Penilaian Dokumen Perorangan Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas Nama Program Studi Nama Asesor Tanggal Penilaian
No.
Aspek Penilaian
1
Akurasi dan kelengkapan data serta informasi yang digunakan untuk menyusun laporan evaluasi-diri
a
Cara program studi mengemukakan fakta tentang situasi program studi, pada semua komponen evaluasi-diri, a.l. kelengkapan data, kurun waktu yang cukup, crossreference . Pengolahan data menjadi informasi yang bermanfaat, a.l. menggunakan metodemetode kuantitatif yang tepat, serta teknik representasi yang relevan.
b
2
a
Kualitas analisis yang digunakan untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah pada semua komponen evaluasi-diri. Identifikasi dan perumusan masalah dilakukan dengan baik.
: UPN "VETERAN" JAWA TIMUR : PROGRAM PASCA SARJANA : PS MAGISTER MANAJEMEN : Dr. JOJOK D., S.Sos, MSi : 30 AGUSTUS 2016
Bobot
12.5
12.5
7.5
Nilai
Informasi dari Laporan Evaluasi Diri
3.5
Laporan disusun dengan jelas mulai dari analisis SWOT dari setiap komponen, SWOT internal dan eksternal, didukung oleh data dan informasi yang lengkap, kurun waktu yang rasional
3.5
Data diolah menjadi informasi dengan menggunakan metode kualitatif dan metode kuantitatif yang cukup memadai sehingga bisa merepresentasikan posisi Program Studi pada saat melakukan evaluasi diri
3.5
Identifikasi dan perumusan masalah dilakukan secara kritis, cermat, jujur, terbuka, analitis, sistematis per komponen.
No. b
c
d
Aspek Penilaian Ketepatan dalam melakukan appraisal, judgment , evaluasi, asesmen atas fakta tentang situasi di program studi. Permasalahan dan kelemahan yang ada dirumuskan dengan baik. Deskripsi/Analisis SWOT berkenaan dengan ketepatan penempatan aspek dalam komponen SWOT, tumpuan penekanan analisis.
3
Strategi pengembangan dan perbaikan program
a
Ketepatan program studi memilih/ menentukan rencana perbaikan dari kekurangan yang ada.
b
c
Kejelasan program studi menunjukkan cara untuk mengatasi masalah yang ada. Kelayakan dan kerealistikan strategi dan sasaran yang ingin dicapai.
4
Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen evaluasi-diri
a
Komprehensif (dalam, luas dan terpadu).
Bobot
7.5
7.5
7.5
Nilai
Informasi dari Laporan Evaluasi Diri
3.5
Ketepatan dalam melakukan appraisal, judgment, evaluasi, asesmen atas fakta tentang situasi di program studi sudah dilakukan secara tepat dan akurat.
3.5
Permasalahan dan kelemahan program studi yang ada dirumuskan dengan sangat jelas
3.5
Ketepatan penempatan aspek dalam komponen SWOT sebagai tumpuan penekanan analisis dilakukan dengan baik.
Program stdi menentukan rencana perbaikan dari kekurangan yang ada sudah baik tetapi strategi pencapaian sasaran kurang disebutkan periode waktunya. Kejelasan program studi dalam menunjukkan cara untuk mengatasi masalah yang ada dilakukan pada masing-masing komponen (standar)
10
3.5
5
3.5
5
3.5
Stategi yang digunakan program studi untuk mencapai sasaran yang ingin dicapai sudah layak dan realistik.
3.5
Laporan evaluasi diri menyajikan analisis yang komprehensif (dalam, luas dan terpadu)
12.5
No.
Aspek Penilaian Kejelasan analisis intra dan antar komponen evaluasidiri.
b
Jumlah
Bobot
Nilai
Informasi dari Laporan Evaluasi Diri
12.5
3.5
Analisis intra dan antar komponen evaluasi-diri tergambarkan sangat jelas namun perlu ditingkatkan pada level analisis antar komponen
100
38.5
Catatan: *Nilai skala 1 - 4 Surabaya, 30 Agustus 2016
Auditee KPS. Magister Manajemen
Auditor
FORMAT 3. PENILAIAN BORANG YANG DIISI UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI MAGISTER Penilaian Dokumen Perorangan Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas Nama Program Studi Nama Asesor Tanggal Penilaian No. 1
2
3
4
No. Butir Penilaian 1.1.1
1.1.2
1.2
2.1.1
: UPN "VETERAN" JAWA TIMUR : PROGRAM PASCA SARJANA : PS MAGISTER MANAJEMEN Ir. SRI WIDAYANTI, MP : 30 AGUSTUS 2016 Informasi dari Borang Unit Pengelola Program Studi
Bobot
Nilai*
Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar visi, misi, tujuan, sasaran unit pengelola program studi, dan pemangku kepentingan yang terlibat.
Mekanisme penyusunan Visi,Misi jelas,realistik dan melibatkan pemangku kepentingan ,masukan dari asosiasi ISEI,PERHEPI,IAI dan disahkan pimpinan Pasaca Sarjana
1.500
3.50
Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen.
Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas didukung dokumen RENSTRA dan RENOP
3.000
3.00
Tingkat pemahaman sivitas akademika dan tenaga kependidikan terhadap visi, misi, tujuan dan sasaran unit pengelola program studi.
Upaya pemahaman visi,misi dan tujuan melalui buku panduan akademik,pembekalan/matrikulasi maba, menempelkan didinding Kuliah,ruang Dosen,Ruang baca dan kuisIoner civitas akademika
1.500
3.00
Kelengkapan struktur organisasi yang memiliki wewenang dalam melaksanakan tujuh fungsi manajemen berikut: (1) perencanaan, (2) pengorganisasian, (3) pengembangan staf, (4) pengawasan, (5) pengarahan, (6) representasi, dan (7) penganggaran.
Struktur Tata Pamong Pasa Sarjana lengkap diikuti Tupoksi masing masing unsur yang terlibat dalm Organisai pengelola Pasca Sarjana 2.727
3.00
Aspek Penilaian
No. 5
6
7
8
No. Butir Penilaian 2.1.2
2.2
2.3
2.4.1
Aspek Penilaian
Informasi dari Borang Unit Pengelola Program Studi
Tata pamong menjamin terwujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang digunakan secara: (1) kredibel, (2) transparan, (3) akuntabel, (4) bertanggung jawab, dan (5) adil.
Pelaksannan Tata Pamong didasarkan pada aspek kredibel,transparan,akuntabel,tang gung jawab,adil
Kepemimpinan yang efektif (kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik). Kepemimpinan yang ideal memiliki antara lain sifat-sifat berikut: jujur, adil, visioner, demokratis, komunikatif, aspiratif, mampu memberikan pengarahan/motivasi, mampu mempengaruhi perilaku, mampu membuat keputusan yang tepat.
Kepemimpinan Efektif memberikan arah,motivasi dan inspirasi untuk mewujudkan Visi dan melaksanakan misi mampu mempengaruhi perilaku,mampu mengambil keputusan yang tepat
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional unit pengelola program studi magister mencakup: (1) perencanaan, (2) pengorganisasian, (3) pengembangan staf, (4) pengawasan, (5) operasi, (6) representasi, dan (7) penganggaran yang dilaksanakan secara efektif.
Sistem Pengelelolaan sesuai dengan operasional ,SOP dan didukung dokumenr Renstra dan Renop yang lengkap
Keberadaan dan efektivitas unit pelaksana penjaminan mutu.
PPS memiliki Unit Penjaminan mutu baik ditingkat pasca Sarjana maupun program studi dan telah melaksanakan proses penjaminan Standar mutu mengacu standar Nasional Pendidikan, BAN PT
9
2.4.2
Ketersediaan dan pelaksanaan standar mutu.
10
3.1
Ketersediaan dokumen tentang penerimaan mahasiswa baru dan pelaksanaannya.
Tersedia dokumen penerimaan maba
Rata-rata masa studi lulusan dan rata-rata IPK.
Rata-rata masa studi 1,9 th ,IPK rata-rata 3,54
11
3.2.1
Bobot
Nilai*
1.364
3.00
2.727
3.00
2.727
3.00
2.727
3.00
2.727
3.00
2.500
4.00
5.000
4.00
No. 12
13
14
15
16
17
No. Butir Penilaian 3.2.2
4.1.1
4.1.2.1
4.1.2.2
4.1.3.1
4.1.3.2
Aspek Penilaian
Informasi dari Borang Unit Pengelola Program Studi
Upaya pemanfaatan lulusan/alumni bagi peningkatan mutu program studi. Upaya yang dilakukan dapat berupa: (1) Penggalangan dana, (2) Sumbangan fasilitas, (3) Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan (4) Pengembangan jejaring.
Upaya pemanfaatan PPS lulusan berupa penggalangan dana sumb fasilitas,perbaikan proses pembelajaran dan pembentukan alumni hasilnya baik
Pedoman tertulis tentang sistem rekrutmen, penempatan, pembinaan, pengembangan dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan pada unit pengelola program studi dan konsistensi pelaksanaannya.
Tersedia pedoman tertulis rekrutmen,penempatan dan pemberhentain dosen,tenaga kependidikan dan dilaksanakan secara konsisten
Persentase dosen tetap dengan jabatan guru besar.
Presentase dosen tetap dengan jabatan Guru Besar 28,6 %
Persentase dosen tetap yang bergelar doktor.
Persentase dosen yang memiliki sertifikat dosen.
Dosen tetap yang menjadi guru besar tamu (visiting professor ).
Bobot
Nilai*
2.500
4.00
1.727
3.00
3.455
3.43
3.455
4.00
1.727
4.00
1.727
2.00
Presentase dosen tetap yang begelar Doktor 85,71 %
Presentase dosen tetap yang memiliki serdos 94,3 %
Dosen tetap yang menjadi Visiting Professor 1
No. 18
19
No. Butir Penilaian 4.1.3.3
4.1.4
Aspek Penilaian Persentase dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat/ himpunan/ asosiasi profesi dan atau ilmiah tingkat internasional.
Informasi dari Borang Unit Pengelola Program Studi Dosen Tetap yang menjadi anggota masyarakat/himpunan/asosiasi profeasi dan atau ilmiah tingkat internasional 1
Upaya unit pengelola program Upaya yang diberikan mencakup studi magister dalam aspek kecukupan ,kuailifikasi dan mengembangkan tenaga pengembangan karir dosen tetap dosen tetap. Upaya yang dapat diberikan untuk pengembangan tenaga dosen antara lain: (1) Beban kerja yang wajar yang memungkinkan dosen melakukan kegiatan penelitian, (2) Dukungan dana untuk penelitian, publikasi atau menghadiri seminar ilmiah, dan (3) Kesempatan dosen melakukan sabbatical leave .
20
4.2
Kecukupan dan kualifikasi tenaga kependidikan.
Cukup dan sesuai dengan kualifikasinya
21
5.1
Bentuk dukungan unit pengelola program studi magister dalam penyusunan, implementasi, dan pengembangan kurikulum antara lain dalam bentuk penyediaan fasilitas, pengorganisasian kegiatan, serta bantuan pendanaan.
PPS berperan dalam penyusunan,impementasi dan pengembangan kurikulum baik Sarana,prasarana maupun pendanaaan
Unit pengelola program studi magister melakukan monitoring dan evaluasi secara bersistem dan hasilnya digunakan untuk perbaikan proses pembelajaran.
Peran PPS dalam melakukan monev proses pembelajaran dalam bentuk laporan evaliuasi lengkap dan digunakan untuk proses perbaikan berkelanjutan
22
5.2
Bobot
Nilai*
3.455
4.00
1.727
4.00
1.727
4.00
1.000
3.00
2.000
3.00
No. 23
24
No. Butir Penilaian 5.3
6.1.1
Aspek Penilaian Peran unit pengelola program studi dalam penciptaan suasana akademik yang kondusif. Bentuk dukungan antara lain: (1) kebijakan tentang suasana akademik, (2) menyediakan sarana dan prasarana, (3) dukungan dana, dan (4) kegiatan akademik mendorong Persentaseyang perolehan dana
Informasi dari Borang Unit Pengelola Program Studi Peran PPS untuk menciptakan dan mengembangkan suasana akademik kondusif antara lain dalam bentuk pelayanan akademik.sarana prasarana
26
27
28
29
6.1.2
6.1.3.1
6.1.3.2
6.1.4.1
6.1.4.2
Jumlah dana operasional per mahasiswa per tahun di luar dana penelitian tesis.
Tabel 6.1.2 dana opersional mahasiswa per tahun diluar tesis
Dana penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir.
Tabel 6.1.3 Dana penelitian Dosen dalam tiga tahun terakhir
Dana yang diperoleh dalam Tabel 6.1.3 Dana pelayanan rangka pelayanan/pengabdian /pengabdian masyarakat Dosen kepada masyarakat dalam tiga dalam tiga tahun terakhir tahun terakhir. Kecukupan dana yang diperoleh unit pengelola program studi. Upaya penanggulangan kekurangan dana.
Nilai*
2.000
3.75
1.786
4.00
1.786
4.00
2.679
4.00
1.786
4.00
0.893
4.00
0.893
4.00
1.786
3.50
0.893
3.00
Tabel 6.1.1 Rincian pembiayaan
dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana. 25
Bobot
Dana PPS cukup utk keperluan operasional,pengembangan Tri Darma bidang Pendidikan,Lit Dimas Memfasilitasi, motivasi penyusunan proposal
30
6.2.1
Kecukupan dan mutu sarana kegiatan tridarma.
Sarana cukup dan memadai
31
6.2.2
Rencana investasi untuk Ada investasi untuk pengadaan pengadaan sarana dalam lima sarana lima tahun kedepan tahun ke depan.
No. 32
33
34
35
36
No. Butir Penilaian 6.3.1
6.3.2
6.4.1.1
6.4.1.2
6.4.2
Aspek Penilaian Kecukupan, mutu, dan akses prasarana yang dikelola unit pengelola program studi untuk keperluan PS. Ketersediaan: (1) Prasarana akademik (kegiatan tridarma PT), dan (2) Prasarana nonakademik (fasilitas pengembangan minat, bakat, dan kesejahteraan).
Informasi dari Borang Unit Pengelola Program Studi
Bobot
Nilai*
2.679
3.00
0.893
3.00
2.679
3.00
1.786
3.00
1.786
3.17
PPS memiliki prasarana sangat lengkap untuk mendukung kegiatan akademik dan non akademk
Rencana pengembangan Rencana pengembangan prasaran prasarana oleh unit pengelola oleh unit pengelola program studi program studi. magister dilakukan dengan baik
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan unit pengelola program studi dalam proses pembelajaran. Penilaian dilakukan terhadap kelayakan aspek berikut: (1) Hardware dan software, (2) Sistem informasi (SIAKAD, SIMKEU, SIMAWA, SIMFA, SIMPEG), (3) Akses perpustakaan termasuk e-library, dan (4) Kecepatan akses internet.
SIM dan fasilitas proses pembelajaran E-learning,SIM Akademik,SIM Maba,SIM Perpustakaa,SIM Material, SIM Kepegawaian,SIM Keuangan
Pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi untuk proses pengambilan keputusan (informasi berupa deskripsi, ringkasan, dan trend berbagai jenis data)
Pemanfaatan tekonolgi komunikasi dan informasi untuk kegiatan proposal Litdimas
Aksesibilitas data dalam sistem informasi.
Tabel 6.4.2 Aksestabilitas dalam sistem informasi
No. 37
38
39
40
41
42
No. Butir Penilaian 6.4.3
6.4.4
7.1.1.1
7.1.1.2
7.1.1.3
7.1.1.4
Aspek Penilaian
Informasi dari Borang Unit Pengelola Program Studi
Media/cara penyebaran Enam jenis media penyebaran informasi/kebijakan untuk informasi untuk civitas akademika sivitas akademika di unit secara rutin dilaksanakan pengelola program studi dapat dilakukan melalui enam jenis media: (1) Rapat/pertemuan, (2) Surat, (3) Faksimili, telpon, sms, (4) e-mail, (5) Mailing list, (6) Buletin. Rencana strategis pengembangan sistem informasi jangka panjang: mempertimbangkan perkembangan teknologi informasi, dan komitmen unit pengelola program studi dalam hal pendanaan.
Bobot
Nilai*
1.786
4.00
0.893
3.00
1.818
3.00
1.818
3.00
1.818
3.00
1.818
3.00
Renstra sistem informasi jangka panjang ada keterbatasan / kendala dalam dana
Kebijakan dan upaya unit PPS belum memfasilitasi prodi pengelola program studi dalam menjamin penelitian dalam kegiatan penelitian program studi program studi magister: Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam menjamin mutu penelitian program studi magister.
Kebijakan dan upaya yang PPS belum memfasilitasi prodi dilakukan oleh unit pengelola dalam menjami relevansi program studi magister dalam penelitian program studi menjamin relevansi penelitian program studi magister. Kebijakan dan upaya yang PPS belum melakukan upaya dilakukan oleh unit pengelola untuk produktifitas penelitian program studi magister dalam program magister menjamin produktivitas penelitian program studi magister. Kebijakan dan upaya yang PPS melakukan upaya dilakukan oleh unit pengelola keberlanjutan penelitian program program studi magister dalam magister menjamin keberlanjutan penelitian program studi magister.
No. 43
44
45
46
47
48
No. Butir Penilaian 7.1.2
7.2.1
7.2.2
7.3.1
7.3.2
7.3.3
Informasi dari Borang Unit Pengelola Program Studi
Aspek Penilaian
Bobot
Nilai*
3.636
4.00
1.818
4.00
1.818
4.00
1.818
3.00
Kegiatan kerjasama dengan Tabel 7.3.2 Kerjasama instansi instansi di dalam negeri dalam dalam negeri tiga tahun terakhir tiga tahun terakhir.
1.818
4.00
Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir.
1.818
3.00
Banyaknya kegiatan penelitian.
PPS bekerjasama dengan LLPM membuat road map penelitian jangka panjang yg mencanrtumkan unggulan penelitian
Kebijakan dan upaya unit pengelola program studi dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM).
PPS bekerjasama dengan LLPM menyediakan proposal dan desa binaan untuk kegiatan pengabdian masyarakat
Banyak kegiatan PkM.
0
Kebijakan dan upaya unit pengelola program studi dalam kegiatan kerjasama.
PPS menindak lanjuti MOU baik Pemerintah,swasta,perusahaan
Tabel 7.3.2 Kerjasama instansi luar negeri tiga tahun terakhir
Catatan: *Nilai skala 0 - 4 Surabaya, 30 Agustus 2016 Auditee Direktur PPS
Auditor
SEL YANG HARUS DIISI HANYA SEL YANG BERWARNA KUNING NO. NO. URUT ITEM 1
1.1.1
KETERANGAN Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar visi, misi, tujuan, sasaran unit pengelola program studi, dan pemangku kepentingan yang terlibat. 1 2 3 4 Skor akhir Nilai
2
1.1.2
Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen. 1 2 Skor akhir Nilai
3
1.2
Skor tingkat pemahaman visi, misi, tujuan, dan sasaran unit pengelola program studi oleh seluruh pemangku kepentingan internal (internal stakeholders): sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan. Nilai
4
2.1.1
Kelengkapan struktur organisasi yang memiliki wewenang dalam melaksanakan tujuh fungsi manajemen berikut: (1) perencanaan, (2) pengorganisasian, (3) pengembangan staf, (4) pengawasan, (5) pengarahan, (6) representasi, dan (7) penganggaran. Skor butir ini (rentang nilai 1 - 4) Nilai
5
2.1.2
Tata pamong menjamin terwujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang digunakan secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil. Skor butir ini (rentang nilai 0 - 4) Nilai
6
2.2
Karakteristik kepemimpinan yang efektif mencakup: kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Rentang nilai (1 - 4) Nilai
7
2.3
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup: (1) perencanaan, (2) pengorganisasian, (3) pengembangan staf, (4) pengawasan, (5) pengarahan, (6) representasi, dan (7) penganggaran yang dilaksanakan secara efektif. Skor butir ini (rentang nilai 1 - 4) Nilai
8
2.4.1
Skor keberadaan dan efektivitas unit pelaksana penjaminan mutu. Nilai
9
2.4.2
Skor ketersediaan dan pelaksanaan standar mutu. Nilai
10
3.1
Tersedia sistem penerimaan mahasiswa baru dan dilaksanakan secara konsisten. Dokumen sistem penerimaan mahasiswa baru mencakup: (1) kebijakan penerimaan mahasiswa baru, (2) kriteria seleksi mahasiswa baru, (3) sistem pengambilan keputusan, dan (4) prosedur penerimaan mahasiswa baru. Nilai
11
3.2.1
Rata-rata masa studi lulusan dan rata-rata IPK. Rata-rata masa studi lulusan program magister Skor rata-rata masa studi Rata-rata IPK program magister Skor rata-rata IPK Skor akhir Nilai
12
3.2.2
Upaya pemanfaatan lulusan/alumni bagi peningkatan mutu program studi. Upaya yang dilakukan dapat berupa: (1) Penggalangan dana, (2) Sumbangan fasilitas, (3) Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan (4) Pengembangan jejaring. Skor butir ini (rentang nilai 1 - 4) Nilai
13
4.1.1
14
4.1.2.1
Pedoman tertulis tentang sistem rekrutmen, penempatan, pembinaan, pengembangan dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan pada unit pengelola program studi dan konsistensi pelaksanaannya. Nilai Dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar Jumlah dosen tetap di unit pengelola program magister Jumlah dosen dengan jabatan guru besar di unit pengelola program magister KD1 Nilai
15
4.1.2.2
Dosen tetap yang bergelar doktor Jumlah dosen tetap di unit pengelola program magister Jumlah dosen bergelar doktor di unit pengelola program magister
KD2 Nilai 16
4.1.3.1
Dosen tetap yang memiliki Sertifikat Dosen Jumlah dosen tetap di unit pengelola program magister Jumlah dosen yang memiliki Sertifikat Dosen KD3 Nilai
17
4.1.3.2
Dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu (visiting professor ) dalam tiga tahun terakhir Nilai (skor minimum 2)
18
4.1.3.3
Skor persentase dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat/ himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan/atau internasional dalam tiga tahun terakhir.
n N Persentase = (n/N) x 100% Nilai
19
4.1.4
20
4.2
Upaya unit pengelola program studi magister dalam mengembangkan tenaga dosen tetap. Upaya yang dapat diberikan untuk pengembangan tenaga dosen antara lain: (1) Beban kerja yang wajar yang memungkinkan dosen melakukan kegiatan penelitian, (2) Dukungan dana untuk penelitian, publikasi atau menghadiri seminar ilmiah, dan (3) Kesempatan dosen melakukan sabbatical leave. Nilai (jika dosen tetap bergelar doktor > 75%, maka skor = 4) Kecukupan dan kualifikasi tenaga kependidikan. Nilai
21
5.1
Bentuk dukungan unit pengelola program studi magister dalam penyusunan, implementasi, dan pengembangan kurikulum antara lain dalam bentuk penyediaan fasilitas, pengorganisasian kegiatan, serta bantuan pendanaan. Nilai
22
5.2
Unit pengelola program studi magister melakukan monitoring dan evaluasi secara bersistem dan hasilnya digunakan untuk perbaikan proses pembelajaran. Nilai
23
5.3
Peran unit pengelola program studi magister dalam penciptaan suasana akademik yang kondusif. 1
2 3 4 Skor rata-rata (rentang nilai 1 - 4) Nilai
24
6.1.1
Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana. n = Penerimaan dana dari mahasiswa dalam tiga tahun terakhir N = Total penerimaan dana Persentase perolehan dana dari mahasiswa Nilai
25
6.1.2
Jumlah dana operasional per mahasiswa per tahun di luar dana penelitian tesis (Juta rupiah) Nilai
26
6.1.3.1
Dana penelitian dalam tiga tahun terakhir. Rata-rata dana penelitian per dosen tetap per tahun Nilai
27
6.1.3.2
Dana yang diperoleh dalam rangka pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir. Rata-rata dana PkM per dosen tetap per tahun Nilai
28
6.1.4.1
Kecukupan dana yang diperoleh unit pengelola program studi Nilai
29
6.1.4.2
Upaya pengembangan kekurangan dana oleh unit pengelola program studi Nilai
30
6.2.1
Kecukupan dan mutu sarana kegiatan tridarma. Nilai
31
6.2.2
Rencana investasi untuk pengadaan sarana dalam lima tahun ke depan. Nilai
32
6.3.1
Kecukupan, mutu, dan akses prasarana yang dikelola unit pengelola program studi untuk keperluan PS. Ketersediaan: (1) Prasarana akademik (kegiatan tridarma PT), dan (2) Prasarana non-akademik (fasilitas pengembangan minat, bakat, dan kesejahteraan). Nilai
33
6.3.2
Rencana pengembangan prasarana oleh unit pengelola program studi magister Nilai
34
6.4.1.1
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan unit pengelola program studi dalam proses pembelajaran. 1 2 3 4 Skor rata-rata (rentang 1 - 4) Nilai
35
6.4.1.2
Pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi untuk proses pengambilan keputusan (informasi berupa deskripsi, ringkasan, dan trend berbagai jenis data) Nilai
36
6.4.2
Aksesibilitas data dalam sistem informasi.
Banyak tanda √ pada kolom (2)--> Kisaran 0-12 Banyak tanda √ pada kolom (3)--> Kisaran 0-12 Banyak tanda √ pada kolom (4)--> Kisaran 0-12 Banyak tanda √ pada kolom (5)--> Kisaran 0-12 Skor Nilai Catatan: Tiap baris hanya ada satu tanda √. Dengan demikian tanda √ maksimum jumlahnya 12. jumlah yang diisi lebih dari 12, maka akan muncul komentar "Salah isi".
37
6.4.3
Media/cara penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika di unit pengelola program studi dapat dilakukan melalui enam jenis media: (1) Rapat/pertemuan, (2) Surat, (3) Faksimili, telpon, sms, (4) e-mail, (5) Mailing list, (6) Buletin. Nilai
38
6.4.4
Rencana strategis pengembangan sistem informasi jangka panjang: mempertimbangkan perkembangan teknologi informasi, dan komitmen unit pengelola program studi dalam hal pendanaan. Nilai
39
7.1.1.1
Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam menjamin mutu penelitian program studi magister. Unit pengelola program studi mewajibkan dan mengupayakan semua program studi memenuhi aspek berikut: (1) Memiliki agenda penelitian, (2) Menggunakan pendekatan dan pemikiran baru, (3) Mempublikasikan hasil penelitian di jurnal ilmiah yang terakreditasi Dikti atau jurnal internasional. Nilai
40
7.1.1.2
Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam menjamin relevansi penelitian program studi magister. Unit pengelola program studi mewajibkan dan mengupayakan semua program studi memenuhi aspek berikut: (1) Menunjang kemajuan bidang ilmu terkait, (2) Mempunyai dampak positif bagi kesejahteraan manusia, lingkungan, dan pembangunan nasional, (3) Terkait dengan jejaring penelitian nasional dan atau internasional. Nilai
41
7.1.1.3
Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam menjamin produktivitas penelitian program studi magister. Unit pengelola program studi mewajibkan dan mengupayakan semua program studi memenuhi aspek berikut: (1) Dosen diwajibkan melakukan penelitian setiap tahun, (2) Dosen diwajibkan mempublikasikan hasil penelitiannya dalam jurnal ilmiah yang terakreditasi Dikti atau jurnal internasional, (3) Mahasiswa diwajibkan mempublikasikan sebagian atau seluruh hasil penelitian tesisnya dalam jurnal ilmiah yang terakreditasi Dikti atau jurnal internasional. Nilai
42
7.1.1.4
Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam menjamin keberlanjutan penelitian program studi magister. Unit pengelola program studi mewajibkan dan mengupayakan semua program studi memenuhi aspek berikut: (1) Memiliki agenda penelitian jangka panjang, (2) Tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang memungkinkan terlaksananya penelitian secara berkelanjutan, (3) Mengembangkan dan membina jejaring penelitian, (4) Mencari berbagai sumber dana penelitian seperti hibah penelitian nasional maupun internasional. Nilai
43
7.1.2
Kegiatan penelitian dosen tetap di unit pengelola program studi na nb nc Banyaknya dosen tetap di unit pengelola program studi RP Nilai
44
7.2.1
Kebijakan dan upaya unit pengelola program studi dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM). Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam menjamin empat aspek berikut: (1) mutu kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, (2) relevansi kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, (3) produktivitas kegiatan pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat, (4) keberlanjutan kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. Nilai
45
7.2.2
Kegiatan PkM dosen tetap unit pengelola program studi na nb nc Banyaknya dosen tetap di unit pengelola program studi RP
Nilai
46
7.3.1
Kebijakan dan upaya unit pengelola program studi dalam kegiatan kerjasama. Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam menjamin empat aspek berikut: (1) mutu kegiatan kerjasama, (2) relevansi kegiatan kerjasama, (3) produktivitas kegiatan kerjasama, (4) keberlanjutan kegiatan kerjasama. Nilai
47
7.3.2
Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir. Nilai
48
7.3.3
Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir. Nilai
NG HARUS DIISI HANYA SEL YANG BERWARNA KUNING KETERANGAN
NILAI
Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar visi, misi, tujuan, sasaran unit pengelola program studi, dan pemangku kepentingan yang terlibat. Skor kejelasan.
3.5
Skor kerealistikan
3.5
Skor keterkaitan
3.5
Skor keterlibatan pemangku kepentingan
3.5
3.5 3.5
Skor akhir Nilai Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas dan didukung oleh dokumen. Skor kejelasan tahapan waktu dan kerealistikan
3
Skor kelengkapan dokumen
3
Skor akhir
3
Nilai
3
Skor tingkat pemahaman visi, misi, tujuan, dan sasaran unit pengelola program studi oleh seluruh pemangku kepentingan internal (internal stakeholders): sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
3
Nilai
3
Kelengkapan struktur organisasi yang memiliki wewenang dalam melaksanakan tujuh fungsi manajemen berikut: (1) perencanaan, (2) pengorganisasian, (3) pengembangan staf, (4) pengawasan, (5) pengarahan, (6) representasi, dan (7) penganggaran. Skor butir ini (rentang nilai 1 - 4)
3
Nilai
3
Tata pamong menjamin terwujudnya visi, terlaksananya misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang digunakan secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil. Skor butir ini (rentang nilai 0 - 4)
3
Nilai
3
Karakteristik kepemimpinan yang efektif mencakup: kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Rentang nilai (1 - 4)
3
Nilai
3
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup: (1) perencanaan, (2) pengorganisasian, (3) pengembangan staf, (4) pengawasan, (5) pengarahan, (6) representasi, dan (7) penganggaran yang dilaksanakan secara efektif. Skor butir ini (rentang nilai 1 - 4)
3
Nilai
3
Skor keberadaan dan efektivitas unit pelaksana penjaminan mutu.
3
Nilai
3
Skor ketersediaan dan pelaksanaan standar mutu.
3
Nilai
3
Tersedia sistem penerimaan mahasiswa baru dan dilaksanakan secara konsisten. Dokumen sistem penerimaan mahasiswa baru mencakup: (1) kebijakan penerimaan mahasiswa baru, (2) kriteria seleksi mahasiswa baru, (3) sistem pengambilan keputusan, dan (4) prosedur penerimaan mahasiswa baru.
4
Nilai
4
Rata-rata masa studi lulusan dan rata-rata IPK. Rata-rata masa studi lulusan program magister Skor rata-rata masa studi Rata-rata IPK program magister Skor rata-rata IPK Skor akhir Nilai
1.9 4 3.54 4 4 4
Upaya pemanfaatan lulusan/alumni bagi peningkatan mutu program studi. Upaya yang dilakukan dapat berupa: (1) Penggalangan dana, (2) Sumbangan fasilitas, (3) Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran, dan (4) Pengembangan jejaring. Skor butir ini (rentang nilai 1 - 4)
4
Nilai
4
Pedoman tertulis tentang sistem rekrutmen, penempatan, pembinaan, pengembangan dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan pada unit pengelola program studi dan konsistensi pelaksanaannya. Nilai
3 3
Dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar Jumlah dosen tetap di unit pengelola program magister Jumlah dosen dengan jabatan guru besar di unit pengelola program magister Persentase dosen tetap yang memiliki jabatan guru besar Nilai
35 10 29% 3.4285714
Dosen tetap yang bergelar doktor Jumlah dosen tetap di unit pengelola program magister Jumlah dosen bergelar doktor di unit pengelola program magister
35 30
Persentase dosen tetap yang bergelar doktor di unit pengelola program magister.
86% 4
Nilai Dosen tetap yang memiliki Sertifikat Dosen Jumlah dosen tetap di unit pengelola program magister Jumlah dosen yang memiliki Sertifikat Dosen Persentase dosen tetap yang memiliki Sertifikat Dosen Nilai Dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu (visiting professor ) dalam tiga tahun terakhir Nilai (skor minimum 2)
35 33 94% 4
1 2
Skor persentase dosen tetap yang menjadi anggota masyarakat/ himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan/atau internasional dalam tiga tahun terakhir. Jumlah dosen tetap pada unit pengelola program magister yang menjadi anggota masyarakat/ himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan/atau internasional dalam tiga tahun terakhir Jumlah dosen tetap pada unit pengelola program magister Persentase = (n/N) x 100% Nilai Upaya unit pengelola program studi magister dalam mengembangkan tenaga dosen tetap. Upaya yang dapat diberikan untuk pengembangan tenaga dosen antara lain: (1) Beban kerja yang wajar yang memungkinkan dosen melakukan kegiatan penelitian, (2) Dukungan dana untuk penelitian, publikasi atau menghadiri seminar ilmiah, dan (3) Kesempatan dosen melakukan sabbatical leave. Nilai (jika dosen tetap bergelar doktor > 75%, maka skor = 4)
6 6 100% 4
3
4
Kecukupan dan kualifikasi tenaga kependidikan.
4
Nilai
4
Bentuk dukungan unit pengelola program studi magister dalam penyusunan, implementasi, dan pengembangan kurikulum antara lain dalam bentuk penyediaan fasilitas, pengorganisasian kegiatan, serta bantuan pendanaan.
3
Nilai
3
Unit pengelola program studi magister melakukan monitoring dan evaluasi secara bersistem dan hasilnya digunakan untuk perbaikan proses pembelajaran.
3
Nilai
3
Peran unit pengelola program studi magister dalam penciptaan suasana akademik yang kondusif. Skor kebijakan tentang suasana akademik
3.5
Skor penyediaan sarana dan prasarana
4
Skor dukungan dana
4
Skor kegiatan akademik di dalam dan di luar kelas yang mendorong interaksi akademik antara dosen dan mahasiswa untuk pengembangan perilaku kecendekiawanan
3.5
Skor rata-rata (rentang nilai 1 - 4)
3.75
Nilai
3.75
Persentase perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana. n = Penerimaan dana dari mahasiswa dalam tiga tahun terakhir N = Total penerimaan dana Persentase perolehan dana dari mahasiswa
9411 84512.25 11%
4 Jumlah dana operasional per mahasiswa per tahun di luar dana penelitian tesis (Juta rupiah) Nilai
11528.083
4
Dana penelitian dalam tiga tahun terakhir. Rata-rata dana penelitian per dosen tetap per tahun Nilai Dana yang diperoleh dalam rangka pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir. Rata-rata dana PkM per dosen tetap per tahun
51.25
4
19.726
Nilai
4
Kecukupan dana yang diperoleh unit pengelola program studi
4
Nilai
4
Upaya pengembangan kekurangan dana oleh unit pengelola program studi Nilai
3.5 4
Kecukupan dan mutu sarana kegiatan tridarma.
3.5
Nilai
3.5
Rencana investasi untuk pengadaan sarana dalam lima tahun ke depan.
3
Nilai
3
Kecukupan, mutu, dan akses prasarana yang dikelola unit pengelola program studi untuk keperluan PS. Ketersediaan: (1) Prasarana akademik (kegiatan tridarma PT), dan (2) Prasarana non-akademik (fasilitas pengembangan minat, bakat, dan kesejahteraan). Nilai
3 3
Rencana pengembangan prasarana oleh unit pengelola program studi magister
3
Nilai
3
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan unit pengelola program studi dalam proses pembelajaran. Skor hardware dan software Skor sistem informasi (SIAKAD, SIMKEU, SIMAWA, SIMFA, SIMPEG) Skor akses perpustakaan termasuk e-library Skor akses internet Skor rata-rata (rentang 1 - 4) Nilai
3 3 3 3 3 3
Pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi untuk proses pengambilan keputusan (informasi berupa deskripsi, ringkasan, dan trend berbagai jenis data)
3
Nilai
3
Aksesibilitas data dalam sistem informasi. 0 3 4 5 3.166666667 3.166666667 Catatan: Tiap baris hanya ada satu tanda √. Dengan demikian tanda √ maksimum jumlahnya 12. Jika jumlah yang diisi lebih dari 12, maka akan muncul komentar "Salah isi". Banyak tanda √ pada kolom (2)--> Kisaran 0-12 Banyak tanda √ pada kolom (3)--> Kisaran 0-12 Banyak tanda √ pada kolom (4)--> Kisaran 0-12 Banyak tanda √ pada kolom (5)--> Kisaran 0-12
Media/cara penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika di unit pengelola program studi dapat dilakukan melalui enam jenis media: (1) Rapat/pertemuan, (2) Surat, (3) Faksimili, telpon, sms, (4) e-mail, (5) Mailing list, (6) Buletin.
4
Nilai
4
Rencana strategis pengembangan sistem informasi jangka panjang: mempertimbangkan perkembangan teknologi informasi, dan komitmen unit pengelola program studi dalam hal pendanaan.
3
Nilai
3
Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam menjamin mutu penelitian program studi magister. Unit pengelola program studi mewajibkan dan mengupayakan semua program studi memenuhi aspek berikut: (1) Memiliki agenda penelitian, (2) Menggunakan pendekatan dan pemikiran baru, (3) Mempublikasikan hasil penelitian di jurnal ilmiah yang terakreditasi Dikti atau jurnal internasional. Nilai
3
3
Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam menjamin relevansi penelitian program studi magister. Unit pengelola program studi mewajibkan dan mengupayakan semua program studi memenuhi aspek berikut: (1) Menunjang kemajuan bidang ilmu terkait, (2) Mempunyai dampak positif bagi kesejahteraan manusia, lingkungan, dan pembangunan nasional, (3) Terkait dengan jejaring penelitian nasional dan atau internasional. Nilai Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam menjamin produktivitas penelitian program studi magister. Unit pengelola program studi mewajibkan dan mengupayakan semua program studi memenuhi aspek berikut: (1) Dosen diwajibkan melakukan penelitian setiap tahun, (2) Dosen diwajibkan mempublikasikan hasil penelitiannya dalam jurnal ilmiah yang terakreditasi Dikti atau jurnal internasional, (3) Mahasiswa diwajibkan mempublikasikan sebagian atau seluruh hasil penelitian tesisnya dalam jurnal ilmiah yang terakreditasi Dikti atau jurnal internasional. Nilai Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam menjamin keberlanjutan penelitian program studi magister. Unit pengelola program studi mewajibkan dan mengupayakan semua program studi memenuhi aspek berikut: (1) Memiliki agenda penelitian jangka panjang, (2) Tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang memungkinkan terlaksananya penelitian secara berkelanjutan, (3) Mengembangkan dan membina jejaring penelitian, (4) Mencari berbagai sumber dana penelitian seperti hibah penelitian nasional maupun internasional. Nilai
3
3
3
3
3
3
Kegiatan penelitian dosen tetap di unit pengelola program studi Jumlah penelitian pada TS-2 Jumlah penelitian pada TS-1 Jumlah penelitian pada TS Banyaknya dosen tetap di unit pengelola program studi Rata-rata jumlah penelitian per dosen tetap per 3 tahun
Kebijakan dan upaya unit pengelola program studi dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM). Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam menjamin empat aspek berikut: (1) mutu kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, (2) relevansi kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, (3) produktivitas kegiatan pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat, (4) keberlanjutan kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat. Nilai
48 50 38 35 3.885714286 4
4
4
Kegiatan PkM dosen tetap unit pengelola program studi Jumlah kegiatan PkM pada TS-2 Jumlah kegiatan PkM pada TS-1 Jumlah kegiatan PkM pada TS Banyaknya dosen tetap di unit pengelola program studi Rata-rata jumlah kegiatan PkM per dosen tetap per 3 tahun
27 52 55 35 3.828571429
4 Kebijakan dan upaya unit pengelola program studi dalam kegiatan kerjasama. Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam menjamin empat aspek berikut: (1) mutu kegiatan kerjasama, (2) relevansi kegiatan kerjasama, (3) produktivitas kegiatan kerjasama, (4) keberlanjutan kegiatan kerjasama.
3
Nilai
3
Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam negeri dalam tiga tahun terakhir.
4
Nilai
4
Kegiatan kerjasama dengan instansi di luar negeri dalam tiga tahun terakhir.
3
Nilai
3
INFORMASI DARI BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI
Mekanisme penyusunan Visi,Misi jelas,realistik dan melibatkan pemangku kepentingan ,masukan dari asosiasi IS
Ok Ok Ok Ok
Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas didukung dokumen RENSTRA dan RENOP
Ok Ok
Upaya pemahaman visi,misi dan tujuan melalui buku panduan akademik,pembekalan/matrikulasi maba, menemp
Struktur Tata Pamong Pasa Sarjana lengkap diikuti Tupoksi masing masing unsur yang terlibat dalm Organisai pe
Pelaksannan Tata Pamong didasarkan pada aspek kredibel,transparan,akuntabel,tanggung jawab,adil
Kepemimpinan Efektif memberikan arah,motivasi dan inspirasi untuk mewujudkan Visi dan melaksanakan misi ma
Sistem Pengelelolaan sesuai dengan operasional ,SOP dan didukung dokumenr Renstra dan Renop yang lengka
PPS memiliki Unit Penjaminan mutu baik ditingkat pasca Sarjana maupun program studi dan telah melaksanaka
Standar mutu mengacu standar Nasional Pendidikan, BAN PT
Tersedia dokumen penerimaan maba
Rata-rata masa studi 1,9 th ,IPK rata-rata 3,54 Ok Ok
Upaya pemanfaatan PPS lulusan berupa penggalangan dana sumb fasilitas,perbaikan proses pembelajaran dan
Tersedia pedoman tertulis rekrutmen,penempatan dan pemberhentain dosen,tenaga kependidikan dan dilaksanak
Presentase dosen tetap dengan jabatan Guru Besar 28,6 %
Presentase dosen tetap yang begelar Doktor 85,71 %
Presentase dosen tetap yang memiliki serdos 94,3 %
Dosen tetap yang menjadi Visiting Professor 1
Dosen Tetap yang menjadi anggota masyarakat/himpunan/asosiasi profeasi dan atau ilmiah tingkat internasional
Upaya yang diberikan mencakup aspek kecukupan ,kuailifikasi dan pengembangan karir dosen tetap
Cukup dan sesuai dengan kualifikasinya
PPS berperan dalam penyusunan,impementasi dan pengembangan kurikulum baik Sarana,prasarana maupun pe
Peran PPS dalam melakukan monev proses pembelajaran dalam bentuk laporan evaliuasi lengkap dan digunakan
Peran PPS untuk menciptakan dan mengembangkan suasana akademik kondusif antara lain dalam bentuk pelay Ok
Ok Ok Ok
Tabel 6.1.1 Rincian pembiayaan
juta
Tabel 6.1.2 dana opersional mahasiswa per tahun diluar tesis
Tabel 6.1.3 Dana penelitian Dosen dalam tiga tahun terakhir juta
Tabel 6.1.3 Dana pelayanan /pengabdian masyarakat Dosen dalam tiga tahun terakhir juta
Dana PPS cukup utk keperluan operasional,pengembangan Tri Darma bidang Pendidikan,Lit Dimas
Memfasilitasi, motivasi penyusunan proposal
Sarana cukup dan memadai
Ada investasi untuk pengadaan sarana lima tahun kedepan
PPS memiliki prasarana sangat lengkap untuk mendukung kegiatan akademik dan non akademk
Rencana pengembangan prasaran oleh unit pengelola program studi magister dilakukan dengan baik
SIM dan fasilitas proses pembelajaran E-learning,SIM Akademik,SIM Maba,SIM Perpustakaa,SIM Material, SIM K Ok Ok Ok Ok
Pemanfaatan tekonolgi komunikasi dan informasi untuk kegiatan proposal Litdimas
Tabel 6.4.2 Aksestabilitas dalam sistem informasi Ok Ok Ok Ok
Enam jenis media penyebaran informasi untuk civitas akademika secara rutin dilaksanakan
Renstra sistem informasi jangka panjang ada keterbatasan / kendala dalam dana
PPS belum memfasilitasi prodi dalam menjamin penelitian program studi
PPS belum memfasilitasi prodi dalam menjami relevansi penelitian program studi
PPS belum melakukan upaya untuk produktifitas penelitian program magister
PPS melakukan upaya keberlanjutan penelitian program magister
PPS bekerjasama dengan LLPM membuat road map penelitian jangka panjang yg mencanrtumkan unggulan pen
4
PPS bekerjasama dengan LLPM menyediakan proposal dan desa binaan untuk kegiatan pengabdian masyarakat
4 PPS menindak lanjuti MOU baik Pemerintah,swasta,perusahaan
Tabel 7.3.2 Kerjasama instansi dalam negeri tiga tahun terakhir
Tabel 7.3.2 Kerjasama instansi luar negeri tiga tahun terakhir
an ,masukan dari asosiasi ISEI,PERHEPI,IAI dan disahkan pimpinan Pasaca Sarjana
RENSTRA dan RENOP
n/matrikulasi maba, menempelkan didinding Kuliah,ruang Dosen,Ruang baca dan kuisIoner civitas akademika
ang terlibat dalm Organisai pengelola Pasca Sarjana
nggung jawab,adil
si dan melaksanakan misi mampu mempengaruhi perilaku,mampu mengambil keputusan yang tepat
nstra dan Renop yang lengkap
studi dan telah melaksanakan proses penjaminan mutu dng baik
an proses pembelajaran dan pembentukan alumni hasilnya baik
kependidikan dan dilaksanakan secara konsisten
u ilmiah tingkat internasional 1
karir dosen tetap
Sarana,prasarana maupun pendanaaan
aliuasi lengkap dan digunakan untuk proses perbaikan berkelanjutan
ntara lain dalam bentuk pelayanan akademik.sarana prasarana
dikan,Lit Dimas
non akademk
kan dengan baik
pustakaa,SIM Material, SIM Kepegawaian,SIM Keuangan
encanrtumkan unggulan penelitian
atan pengabdian masyarakat
FORMAT 4. BERITA ACARA ASESMEN LAPANGAN PROGRAM STUDI MAGISTER Pada hari Selasa, tanggal 30 Agustus 2016 telah dilaksanakan asesmen lapangan, untuk akreditasi Program Studi Magister Manajemen , Program PascaSarjana, UPN "Veteran" Jawa Timur Dari kegiatan tersebut diperoleh informasi butir-butir borang yang sesuai/tidak sesuai dengan kenyataan, dengan penjelasan sebagai tercantum di dalam daftar sebagai berikut :
No.
No. Butir Penilaian
1
1.1.1
2
1.1.2
3
1.2
4
2.1
5
6
7
8
9
10
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
3.1
Informasi dari Borang PS
Informasi dari Borang PS Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi
Memiliki visi, misi, tujuan, dan sasaran yang jelas & realistik, saling terkait satu sama lain, dan melibatkan dosen, mahasiswa, tenaga kependidikan, alumni serta masyarakat.
sesuai
Strategi pencapaian sasaran dengan tahapan waktu yang sangat jelas dan realistik didukung dokumen yang lengkap. Dipahami dengan baik oleh seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan. Belum ada penjelasan terkait dengan pemahaman visi, misi, tujuan, dan Program studi memiliki tatapamong dan menjamin penyelenggaraan program studi yang memenuhi lima pilar tatapamong
tidak sesuai
sesuai
sesuai
Sudak efektif dan memiliki karakteristik yang kuat dalam hal kepemimpinan operasional dan kepemimpinan organisasi serta kepemimpinan publik
sesuai
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi berjalan sesuai dengan SOP, yang didukung dokumen yang lengkap
sesuai
Penjaminan mutu dilakukan dengan sangat baik melalui kebijakan evaluasi dan pengendalian mutu program yang efektif. Sistem telaah (review) program sangat baik (ada cara validasi yang handal), sistem dokumentasi yang bermutu sangat baik, semua laporan ditindaklanjuti, dan telah diakreditasi oleh BAN PT. Penjaringan umpan balik diperoleh dari empat sumber dan dilakukan secara berkala serta ditindaklanjuti baik kepada dosen mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan
sesuai
sesuai
Ada bukti Upaya-upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi dan dengan hasil yang baik
sesuai
Kebijakan penerimaan dan seleksi calon mahasiswa terdokumentasi dengan baik dan adanya persyaratan penerimaan mahasiswa tinggi
sesuai
Informasi dari Borang PS Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi
No.
No. Butir Penilaian
11
3.2.1.1
rasio 241/150 = 1,61
sesuai
12
3.2.1.2
rasio 170/197 = 0,86
sesuai
13
3.2.1.3
rasio 0/170 = 0
sesuai
14
3.2.1.4
rata-rata 1,8 tahun (21,67 bulan)
sesuai
15
3.2.1.5
Rata-rata IPK 3,50
sesuai
16
3.2.1.6
17
3.2.2
18
3.2.3.1
Jumlah mahasiswa warga negara asing ada 1 (satu) orang mahasiswa Hanya penghargaan tingkat lokal saja Persentase kelulusan tepat waktu : 16/29 x 100% = 55%
19
3.2.3.2
20
3.3.1
21
3.3.2.1
22
3.3.2.2
23 24
Informasi dari Borang PS
Persentase mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri 0 % Ada upaya yang intensif untuk melacak lulusan dan datanya terekam secara komprehensif. Skor akhir Pendapat pengguna (employer) lulusan terhadap mutu alumni = 0.34
sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai
3.4
Semua bentuk partisipasi dilakukan oleh alumni
sesuai
4.1
Ada pedoman tertulis yang lengkap; dan ada bukti dilaksanakan secara konsisten
sesuai sesuai
4.2.1
Ada pedoman tertulis yang lengkap; dan ada bukti dilaksanakan secara konsisten
26
4.2.2
Ada bukti monev tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat yang terdokumentasi dengan Persentase dosen tetap yang baik. memiliki jabatan guru
4.3.1.1
besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi PS adalah 25% (3 dari 12 dosen tetap yang berpendidikan S3) 28
sesuai
Hasil pelacakan untuk perbaikan tiga dari empat aspek yang ada
25
27
sesuai
4.3.1.2
sesuai
sesuai
Persentase dosen tetap yang berpendidikan terakhir doktor yang sesuai dengan bidang PS adalah 100%
sesuai
Semua dosen tetap telah memiliki sertifikat dosen
sesuai
29
4.3.1.3
30
4.3.2
rata-rata beban kerja dosen tetap per semster adalah 12,92 SKS
sesuai
31
4.4
Persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh dosen adalah 3/12 x 100% = 20 %
sesuai
No.
No. Butir Penilaian
32
4.5.1
tidak ada dosen tetap yang melanjutkan studi S3
33
4.5.2
29 tenaga ahli/pakar dari luar PT (tidak termasuk dosen tidak tetap) sebagai pembicara tamu di program studi ini, dalam tiga tahun terakhir Keikutsertaan dosen tetap dalam kegiatan seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang melibatkan ahli/pakar dari luar PT dalam tiga tahun terakhir sebagai penyaji 9 kali dan sebagai peserta 22 kali
34
4.5.3
Informasi dari Borang PS
Informasi dari Borang PS Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi sesuai sesuai
sesuai
35
4.5.4.1
6 dosen dari 12 dosen tetap
sesuai
36
4.5.4.2
Seluruh dosen tetap menjadi anggota masyarakat/himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional dan/atau internasional dalam tiga tahun terakhir
sesuai
2 dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu pada PT lain tingkat nasional dan 1 dosen tetap yang pernah menjadi guru besar tamu pada PT lain tingkat internasional
sesuai
Mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program dan kegiatan akademik dari institusi nasional (disertai bukti)
sesuai
37
38
4.5.4.3
4.5.5
39
4.6.1.1
S1 : 8 orang dan S2 : 2 orang
sesuai
40
4.6.1.2
Jumlah cukup dan memadai kegiatannya.
sesuai
41
4.6.1.3
Tenaga admin S1 & S2 : 4 orang, SMU/SMK 4orang
sesuai
42
4.6.2
Upaya pengembangan telah dilakukan dengan baik sehingga dapat meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan
sesuai
Kurikulum memuat kompetensi lulusan secara sangat jelas
sesuai
Sesuai dengan visi-misi, sudah berorientasi ke masa depan
sesuai
43
5.1.1.1
44
5.1.1.2
45
5.1.2.1.1
Struktur kurikulum menunjang sepenuhnya pencapaian standar kompetensi
sesuai
46
5.1.2.1.2
Semua mata kuliah dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah, silabus dan SAP
sesuai
47
5.1.2.2
Ada 9 Mata kuliah (27 SKS) Pilihan yang tersedia untuk 2 Mata kuliah (6 SKS) Pilihan yang wajib diambil
sesuai
No.
No. Butir Penilaian
48
5.1.3.1
49
5.1.3.2
Informasi dari Borang PS
Pengembangan dilakukan secara mandiri dengan melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal serta memperhatikan visi, misi, dan umpan balik program studi Pembaharuan kurikulum dilakukan sesuai dengan perkembangan ilmu di bidangnya dan kebutuhan masyarakat Persyaratan mukim minimum dua semester beban penuh.
Informasi dari Borang PS Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi
sesuai
sesuai
50
5.2.1
51
5.2.2
Persyaratan minimal TOEFL 450
sesuai
52
5.2.3
Isinya menyajikan sekumpulan pengetahuan yang luas, dalam, namun tidak semuanya mutakhir.
sesuai
53
5.2.4
Rencana penelitian dinilai oleh komisi pembimbing dan dievaluasi oleh suatu forum ilmiah terbuka
sesuai
54
5.2.5
Hasil penelitian disajikan dalam seminar nasional atau internasional.
sesuai
55
56
5.2.6
5.2.7
Sudah ada tim penjaminan mutu tesis pada tingkat unit pengelola dan tingkat program studi dan dilaksanakan dengan sangat baik.
sesuai
Tim penguji terdiri dari komisi pembimbing dan penguji dari luar komisi pembimbing yang bidangnya sesuai dengan topik tesis
sesuai sesuai
57
5.3.1
Ada monitoring dan evaluasi secara kontinu
58
5.3.2
Mutu soal ujian untuk lima mata kuliah yang diberikan semuanya bermutu baik, dan sesuai dengan GBPP/SAP Ada panduan tertulis yang disosialisasikan dan dilaksanakan dengan konsisten
59
5.4.1
60
5.4.2.1
Jumlah maksimun mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing utama ada 4 mahasiswa
61
5.4.2.2
Jumlah maksimun mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing baik sebagai ketua dan anggota ada 7 mahasiswa Semua ketua pembimbing adalah doktor, dan persentase yang berpangkat guru besar 25%. 8 bulan
62
5.4.2.3
63
5.4.3
64
5.5.1
sesuai
SOP monev bermutu sangat baik, Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenang yang jelas, dan Mekanisme monev mampu mendeteksi sebagian besar kemungkinan penyimpangan
sesuai sesuai sesuai sesuai tidak sesuai sesuai
sesuai
No.
No. Butir Penilaian
65
5.5.2
66
5.5.3
Informasi dari Borang PS
SOP monev bermutu sangat baik, Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenang yang jelas, dan Mekanisme monev mampu mendeteksi sebagian besar kemungkinan penyimpangan SOP monev bermutu sangat baik, Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenang yang jelas, dan Mekanisme monev mampu mendeteksi sebagian besar kemungkinan penyimpangan
67
68
5.5.4
5.6.1
SOP monev bermutu sangat baik, Komisi/lembaga monev terdiri dari personil dengan integritas, dedikasi, dan wewenang yang jelas, dan Mekanisme monev mampu mendeteksi sebagian besar kemungkinan penyimpangan Kebijakan lengkap mencakup informasi tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan kemitraan dosen-mahasiswa, namun tidak dilaksanakan secara konsisten
69
5.6.2
70
5.6.3
71
5.6.4
72
6.1
Tersedia, milik sendiri, sangat lengkap dan dana yang sangat memadai Kegiatan ilmiah yang terjadwal dilaksanakan lebih dari sebulan sekali Lebih dari dua bentuk kegiatan yang terkait dan sangat menunjang pengembangan perilaku kecendekiawanan
Informasi dari Borang PS Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi
sesuai
sesuai
sesuai
sesuai
sesuai sesuai sesuai
Program studi tidak diberi otonomi, tetapi dilibatkan dalam melaksanakan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana
sesuai
73
6.2.1
0.46
sesuai
74
6.2.2
16,79 juta rupiah per mahasiswa per tahun
sesuai
75
6.2.3
Total dana penelitian tiga tahun terakhir = 219 juta rupiah, rata-rata dana penelitian per dosen per tahun = 6,08 juta rupiah
sesuai
76
77 78
6.2.4
6.3.1 6.3.2
79
6.3.3
80
6.3.4
81
6.4.1.1
Total dana dimas tiga tahun terakhir = 23 juta rupiah, rata-rata dana dimas per dosen per tahun = 0,64 juta rupiah Tidak memiliki ruang untuk > 4 dosen Tersedia tempat kerja (ruang khusus atau di laboratorium), di mana satu meja bersama untuk dua mahasiswa dengan akses internet. Prasarana lengkap dan mutunya sangat baik untuk proses pembelajaran Prasarana penunjang lengkap dan mutunya sangat baik untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa 1.590 judul bahan pustaka
sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai
No.
No. Butir Penilaian
82 83 84 85
6.4.1.2 6.4.1.3 6.4.1.4 6.4.2
86
6.5.1
87
6.5.2
88 89 90 91 92 93
7.1.1.1 7.1.1.2 7.1.2 7.1.3 7.1.4 7.1.5.1
94 95
7.1.5.2 7.1.6
96 97
7.1.7 7.2.1
98
99
100
7.2.2
7.3.1
7.3.2
Informasi dari Borang PS
3 judul jurnal, nomornya lengkap 1 judul jurnal, nomornya lengkap 6 prosiding Proses pembelajaran menggunaan komputer yang terhubung dengan jaringan luas/internet. Software yang digunakan di laboratorium jumlahnya memadai. Tersedia akses on-line ke koleksi perpustakaan Proses pembelajaran sebagian menggunakan komputer, namun tidak terhubung dengan jaringan luas/internet. Software yang digunakan di laboratorium jumlah nya memadai. Koleksi perpustakaan dapat diakses secara on-line namun masih ada kendala dalam kecepatan akses Data ditangani dengan komputer, serta dapat diakses melalui jaringan luas (WAN) penelitian semua dosen tetap telah sesuai Lingkup jaringan nasional. 0.5 0.5 tidak ada penelitian dengan biaya LN 8 karya ilmiah dosen tetap diterbitkan dalam jurnal internasional, 5 karya ilmiah dosen tetap diterbitkan dalam jurnal nasional terakreditasi, dan 22 karya ilmiah dosen tetap diterbitkan dalam jurnal nasional tidak terakreditasi 8 artikel ilmiah yang tercatat dalam lembaga sitasi 67% mahasiswa yang penelitian tesisnya terkait dengan penelitian dosen pada TS belum ada Jumlah kegiatan dimas yang dibiayai dari Biaya LN = tidak ada, Biaya luar (PT) = 20, Biaya PT/sendiri = 11 Persentase hasil pelayanan/ pengabdian kepada masyarakat berdampak nyata terhadap minimal salah satu dari lima aspek adalah sebesar 60% Kerjasama dengan institusi di dalam negeri, sangat banyak dalam jumlah. Semuanya relevan dengan bidang keahlian PS. Kerjasama dengan institusi di luar negeri, banyak dalam jumlah. Semuanya relevan dengan bidang keahlian PS.
Catatan: *Coret yang tidak perlu
Informasi dari Borang PS Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi sesuai sesuai sesuai sesuai
sesuai
sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai
sesuai
sesuai sesuai sesuai sesuai
sesuai
sesuai
tidak sesuai
No.
No. Butir Penilaian
Informasi dari Borang PS
Informasi dari Borang PS Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi
Berita acara visitasi ini ditandatangani oleh Auditor dan Ketua Program Studi. Setelah isi tabel tersebut di atas diperiksa dan disetujui oleh Ketua Program Studi. Surabaya, 30 Agustus 2016 Auditee
Auditor
KPS. Magister Manajemen
Dr. EKO PURWANTO, MSi
Dr. JOJOK D., S.Sos, MSi
MAGISTER
ngan, untuk "Veteran" Jawa
k sesuai dengan rikut :
Ket.
clarified
clarified
clarified
Ket.
clarified
Ket.
clarified
clarified
Ket.
clarified
clarified
Ket.
Ket.
clarified
clarified
Ket.
Setelah isi tabel
aya, 30 Agustus 2016 Auditor
OK D., S.Sos, MSi
FORMAT 5. BERITA ACARA ASESMEN LAPANGAN UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI MAGISTER Pada hari Senin, tanggal 30 Agustus 2016 telah dilaksanakan asesmen lapangan, untuk akreditasi Program Studi Magister Manajemen , Program PascaSarjana, UPN "Veteran" Jawa Timur Dari kegiatan tersebut diperoleh informasi butir-butir borang yang sesuai/tidak sesuai dengan kenyataan, dengan penjelasan sebagai tercantum didalam daftar sebagai berikut:
No.
No. Butir Penilaian
1
1.1.1
2
1.1.2
3
1.2
4
2.1.1
5
2.1.2
6
2.2
7
2.3
8
2.4.1
9
2.4.2
10
3.1
11
3.2.1
12
3.2.2
13
4.1.1
14
4.1.2.1
15
4.1.2.2
16
4.1.3.1
17
4.1.3.2
18
4.1.3.3
19
4.1.4
20
4.2
21
5.1
22
5.2
23
5.3
24
6.1.1
25
6.1.2
26
6.1.3.1
27
6.1.3.2
28
6.1.4.1
29
6.1.4.2
30
6.2.1
Informasi dari Borang Unit Pengelola Program Studi Mekanisme penyusunan Visi,Misi jelas,realistik dan melibatkan Strategi pencapaian sasaran dengan pemahaman rentang waktu yang jelas Upaya visi,misi dan tujuan melalui buku panduan Struktur Tata Pamong Pasa Sarjana lengkap diikuti Tupoksi Pelaksannan Tata Pamong didasarkan padaEfektif aspek Kepemimpinan memberikan arah,motivasi dan Sistem Pengelelolaan sesuai dengan operasional ,SOP dan PPS memiliki Unit Penjaminan mutu baik ditingkat pasca Sarjana Standar mutu mengacu standar Nasional Pendidikan, BAN PT Tersedia dokumen penerimaan maba Rata-rata masa studi 1,9 th ,IPK rata-rata 3,54 Upaya pemanfaatan PPS lulusan berupa penggalangan dana sumb Tersedia pedoman tertulis rekrutmen,penempatan Presentase dosen tetap dan dengan jabatan Gurudosen Besartetap 28,6yang % Presentase begelar Doktor 85,71 % yang Presentase dosen tetap memiliki serdos 94,3 % Dosen tetap yang menjadi Visiting Professor 1 Dosen Tetap yang menjadi anggota Upaya yang diberikan mencakup aspek dan Cukup kecukupan dan sesuai ,kuailifikasi dengan kualifikasinya PPS berperan dalam penyusunan,impementasi dan Peran PPS dalam melakukan monev proses pembelajaran Peran PPS untuk menciptakan dan mengembangkan suasana Tabel 6.1.1 Rincian pembiayaan Tabel 6.1.2 dana opersional mahasiswa per tahun diluar Dosen tesis Tabel 6.1.3 Dana penelitian dalam tiga tahun Tabel 6.1.3 Danaterakhir pelayanan /pengabdian masyarakat Dosen Dana PPS cukup utk keperluan operasional,pengembangan Tri Memfasilitasi, motivasi penyusunan Sarana cukupproposal dan memadai
Informasi dari Borang Unit Pengelola Program Studi Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi
Keterangan
No.
No. Butir Penilaian
31
6.2.2
32
6.3.1
33
6.3.2
34
6.4.1.1
35
6.4.1.2
36
6.4.2
37
6.4.3
38
6.4.4
39
7.1.1.1
40
7.1.1.2
41
7.1.1.3
42
7.1.1.4
43
7.1.2
44
7.2.1
keberlanjutan penelitian program PPS bekerjasama dengan LLPM membuat road map penelitian PPS bekerjasama dengan LLPM
45
7.2.2
menyediakan proposal dan desa 0
46
7.3.1
47
7.3.2
PPS menindak lanjuti MOU baik Pemerintah,swasta,perusahaan Tabel 7.3.2 Kerjasama instansi
48
7.3.3
Catatan: *Coret
Informasi dari Borang Unit Pengelola Program Studi
Informasi dari Borang Unit Pengelola Program Studi Setelah Diverifikasi Melalui Wawancara dan Observasi
Keterangan
Ada investasi untuk pengadaan sarana lima tahun kedepan PPS memiliki prasarana sangat lengkap untuk mendukungprasaran Rencana pengembangan oleh dan unit fasilitas pengelola program studi SIM proses pembelajaran tekonolgi E-learning,SIM Pemanfaatan komunikasi informasi untuk Tabel 6.4.2 dan Aksestabilitas dalam sistemjenis informasi Enam media penyebaran informasi untuk civitas akademika Renstra sistem informasi jangka panjang ada memfasilitasi keterbatasan prodi / PPS belum dalam menjamin penelitianprodi PPS belum memfasilitasi dalam menjami relevansi PPS belum melakukan upaya untuk produktifitas penelitian PPS melakukan upaya
dalam negeri tiga tahuninstansi terakhir Tabel 7.3.2 Kerjasama luar negeri tahun terakhir yang tidak tiga perlu
Berita acara visitasi ini ditandatangani oleh Asesor dan Pimpinan Unit Pengelola Program Studi Magister atau yang ditugaskan setelah isi tabel tersebut di atas diperiksa dan disetujui oleh kedua pihak. Surabaya, 30 Agustus 2016 Auditee Direktur PPS
Auditor
Prof.Dr. DJOHAN MASHUDI, SE, MS
Ir. SRI WIDAYANTI, MP
FORMAT 6. LAPORAN PENILAIAN AKHIR BORANG PROGRAM STUDI MAGISTER : UPN "VETERAN" JAWA TIMUR Nama Perguruan Tinggi : PROGRAM PASCA SARJANA Nama Fakultas : PS MAGISTER MANAJEMEN Nama Program Studi Berdasarkan hasil asesmen lapangan, penilaian untuk setiap butir, dasar penilaian, dan rekomendasi pembinaan disajikan pada tabel berikut. Penilaian* Asr-1
Asr-2
Nilai Akhir
Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang, Wawancara dan Observasi
No. No.Butir
1 2
1.1.1 1.1.2
3.50 3.50
3.50 3.50
3.50 3.50
sesuai sesuai
3 4 5 6 7 8 9 10
1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1
4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.50
4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.50
4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.50
sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai
11
3.2.1.1
4.00
4.00
4.00
sesuai
12 13 14 15 16
3.2.1.2 3.2.1.3 3.2.1.4 3.2.1.5 3.2.1.6
3.13 4.00 4.00 4.00 2.12
3.13 4.00 4.00 4.00 2.12
3.13 4.00 4.00 4.00 2.12
sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai
17
3.2.2
2.00
2.00
2.00
sesuai
18 19 20
3.2.3.1 3.2.3.2 3.3.1
4.00 4.00 4.00
4.00 4.00 4.00
4.00 4.00 4.00
sesuai sesuai sesuai
Penilaian* Asr-1
Asr-2
Nilai Akhir
Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang, Wawancara dan Observasi
No. No.Butir
21
3.3.2.1
0.34
0.34
0.34
sesuai
22
3.3.2.2
4.00
4.00
4.00
sesuai
23 24 25 26 27
3.4 4.1 4.2.1 4.2.2 4.3.1.1
4.00 4.00 4.00 4.00 3.25
4.00 4.00 4.00 4.00 3.25
4.00 4.00 4.00 4.00 3.25
sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai
28
4.3.1.2
4.00
4.00
4.00
sesuai
29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
4.3.1.3 4.3.2 4.4 4.5.1 4.5.2 4.5.3 4.5.4.1 4.5.4.2 4.5.4.3 4.5.5 4.6.1.1 4.6.1.2 4.6.1.3
4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 2.21 4.00 4.00 4.00 3.00 4.00 2.00 4.00
4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 2.21 4.00 4.00 4.00 3.00 4.00 2.00 4.00
4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 2.21 4.00 4.00 4.00 3.00 4.00 2.00 4.00
sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai
Penilaian* Asr-1
Asr-2
Nilai Akhir
Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang, Wawancara dan Observasi
No. No.Butir
42
4.6.2
3.00
3.00
3.00
sesuai
43 44 45 46 47
5.1.1.1 5.1.1.2 5.1.2.1.1 5.1.2.1.2 5.1.2.2
4.00 4.00 4.00 4.00 4.00
4.00 4.00 4.00 4.00 4.00
4.00 4.00 4.00 4.00 4.00
sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai
48 49 50 51
5.1.3.1 5.1.3.2 5.2.1 5.2.2
4.00 4.00 4.00 1.33
4.00 4.00 4.00 1.33
4.00 4.00 4.00 1.33
sesuai sesuai sesuai sesuai
52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
5.2.3 5.2.4 5.2.5 5.2.6 5.2.7 5.3.1 5.3.2 5.4.1 5.4.2.1 5.4.2.2 5.4.2.3 5.4.3 5.5.1 5.5.2 5.5.3 5.5.4 5.6.1 5.6.2
3.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.50 3.67 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.00 4.00
3.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.50 3.67 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.00 4.00
3.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.50 3.67 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.00 4.00
sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai
Penilaian* Asr-1
Asr-2
Nilai Akhir
Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang, Wawancara dan Observasi
No. No.Butir
70
5.6.3
2.00
2.00
2.00
sesuai
71 72 73
5.6.4 6.1 6.2.1
4.00 3.00 3.26
4.00 3.00 3.26
4.00 3.00 3.26
sesuai sesuai sesuai
74
6.2.2
2.80
2.80
2.80
sesuai
75 76 77
6.2.3 6.2.4 6.3.1
2.01 1.77 3.62
2.01 1.77 3.62
2.01 1.77 3.62
sesuai sesuai sesuai
78 79 80 81 82
6.3.2 6.3.3 6.3.4 6.4.1.1 6.4.1.2
3.00 4.00 4.00 4.00 4.00
3.00 4.00 4.00 4.00 4.00
3.00 4.00 4.00 4.00 4.00
sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai
83
6.4.1.3
2.40
2.40
2.40
sesuai
84 85 86 87 88
6.4.1.4 6.4.2 6.5.1 6.5.2 7.1.1.1
2.67 4.00 3.00 4.00 4.00
2.67 4.00 3.00 4.00 4.00
2.67 4.00 3.00 4.00 4.00
sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai
Penilaian* Asr-1
Asr-2
Nilai Akhir
Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen Borang, Wawancara dan Observasi
No. No.Butir
89 90 91 92
7.1.1.2 7.1.2 7.1.3 7.1.4
3.00 4.00 4.00 2.94
3.00 4.00 4.00 2.94
3.00 4.00 4.00 2.94
sesuai sesuai sesuai sesuai
93 94 95 96 97 98 99 100
7.1.5.1 7.1.5.2 7.1.6 7.1.7 7.2.1 7.2.2 7.3.1 7.3.2
3.67 3.60 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00
3.67 3.60 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00
3.67 3.60 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00
sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai sesuai tidak sesuai
Catatan: *skor 0 - 4
Surabaya, 30 Agustus 2016 Auditee KPS. Magister Manajemen
Auditor
OGRAM STUDI MAGISTER
TIMUR JANA MEN ap butir, dasar penilaian, dan rekomendasi
Rekomendasi Pembinaan
kejelasan dan kerealistikan visi telah dijabarkan di renstra dan renop PS
promosi PS agar lebih ditingkatkan dengan beberapa inovasi dan kreativitas dalam promosi guna meningkatkan animo sehingga keketatan seleksi bisa tercapai promosi PS agar lebih ditingkatkan dengan beberapa inovasi dan kreativitas dalam promosi guna meningkatkan animo mahasiswa agar memenuhi target daya tampung
bisa dilakukan dengan merintis program kerjasama dengan PT luar negeri memberi motivasi, memfasilitasi, dan membimbing mahasiswa untuk mengikuti kegiatan dibidang bakat, minat dan nalar
Rekomendasi Pembinaan
dapat digunakan sebagai input untuk menentukan kebijakan terkait dengan kurikulum dan peningkatan proses pembelajaran agar komptensi lulusan sesuai dengan yang diharapkan perlu ditingkatkan upaya penggalangan dana dan membangun jejaring berdasarkan hasil pelacakan
jumlah dosen tetap yang berpendidikan S3 agar dimotivasi dan difasilitasi untuk mengurus GB guna meningkatkan jumlah dosen yang memiliki jabatan GB 1 dosen tetap masih berpendidikan S2 perlu dimotivasi untuk melanjutkan studi ke S3 agar terpenuhi ketentuan yang dipersyaratkan pada UU No. 14 Tahun 2005 (dosen tetap untuk program magister minimal berpendidikan S3)
Rekomendasi Pembinaan
tenaga kependidikan yang ada perlu ditingkatkan kualitas dan kompetensinya dengan memotivasi, memberi kesempatan, dan memfasilitasi untuk mengikuti kegiatankegiatan (baik degree maupun nondegree)
mata kuliah pilihan yang ditawarkan perlu ditambah agar mahasiswa memiliki fleksibilitas dalam memilih mata kuliah pilihan yang ada
persyaratan penguasaan bahasa inggris (TOEFL/IELTS) perlu ditingkatkan guna meningkatkan kemampuan mahasiswa baik dalam proses pembelajaran maupun menghadapi dunia kerja
Rekomendasi Pembinaan
kegiatan akademik masih sangat kurang diperlukan upaya untuk meningkatkan frekuensi kegiatan akademik baik berupa seminar, lokakarya, simposium dll guna meningkatkan interaksi dan atmosfir akademik
persentase dana dari mahasiswa masih sangat dominan, hal ini kedepan akan mempengaruhi keberlanjutan PS diperlukan upaya untuk mencari dan mengembangkan perolehan dana melalui kerjasama, pemerintah, industri, alumni, dan masyarakat rata-rata dana operasional permahasiwa pertahun selama tiga tahun terakhir masih jauh dibawah ketentuan yang ada dan perlu upaya untuk meningkatkan rata-rata dana operasional permahasiwa pertahun guna mendukung kegiatan proses pembelajaran
luas ruang kerja dosen belum memenuhi ketentuan yang ada, perlu peningkatan luas ruang kerja dosen guna memberi kenyamanan dosen dan meningkatkan kinerjanya
jurnal ilmiah terakreditasi yang ada perlu ditingkatkan jumlah guna mendukung proses pembelajaran jurnal ilmiahinternasional yang ada perlu ditingkatkan jumlah guna mendukung proses pembelajaran
Rekomendasi Pembinaan
Agar merintis dan membangun serta mengembangkan jejaring kerjasama dengan pihak luar negeri baik dibidang dikjar, lit, dan dimas
menindaklanjuti kerjasama yang telah dilakukan oleh universitas
Surabaya, 30 Agustus 2016 Auditor
FORMAT 7. LAPORAN PENILAIAN AKHIR EVALUASI DIRI PROGRAM STUDI Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas Nama Program Studi
: UPN "VETERAN" JAWA TIMUR : PROGRAM PASCA SARJANA : PS MAGISTER MANAJEMEN
Berdasarkan hasil asesmen lapangan, penilaian untuk setiap butir, dasar penilaian, dan rekomendasi pembinaan disajikan pada tabel berikut. Penilaian* No.
Aspek Penilaian Asr-1 Asr-2
1
Akurasi dan kelengkapan data serta informasi yang digunakan untuk menyusun laporan evaluasi-diri
a
Cara program studi mengemukakan fakta tentang situasi program studi, pada semua komponen evaluasi-diri, a.l. kelengkapan data, kurun waktu yang cukup, cross-reference .
b
2
Pengolahan data menjadi informasi yang bermanfaat, a.l. menggunakan metodemetode kuantitatif yang tepat, serta teknik representasi yang relevan. Kualitas analisis yang digunakan untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah pada semua komponen evaluasi-diri.
3.5
3.5
3.5
3.5
Nilai Akhir
Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen ED dan Observasi
3.5
Laporan disusun dengan jelas mulai dari analisis SWOT dari setiap komponen, SWOT internal dan eksternal, didukung oleh data dan informasi yang lengkap, kurun waktu yang rasional
3.5
Data diolah menjadi informasi dengan menggunakan metode kualitatif dan metode kuantitatif yang cukup memadai sehingga bisa merepresentasikan posisi Program Studi pada saat melakukan evaluasi diri
Rekomendasi Pembinaan
Penilaian* No.
Aspek Penilaian Asr-1 Asr-2
Identifikasi dan perumusan masalah dilakukan dengan baik.
a
b
c
d
3
a
b
Ketepatan dalam melakukan appraisal, judgment , evaluasi, asesmen atas fakta tentang situasi di program studi. Permasalahan dan kelemahan yang ada dirumuskan dengan baik. Deskripsi/Analisis SWOT berkenaan dengan ketepatan penempatan aspek dalam komponen SWOT, tumpuan penekanan analisis.
3.5
3.5
3.5
3.5
3.5
3.5
Nilai Akhir
3.5
3.5
3.5
Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen ED dan Observasi Identifikasi dan perumusan masalah dilakukan secara kritis, cermat, jujur, terbuka, analitis, sistematis per komponen. Ketepatan dalam melakukan appraisal, judgment, evaluasi, asesmen atas fakta tentang situasi di program studi sudah dilakukan secara tepat dan akurat. Permasalahan dan kelemahan program studi yang ada dirumuskan dengan sangat jelas Ketepatan penempatan aspek dalam komponen SWOT sebagai tumpuan penekanan analisis dilakukan dengan baik.
3.5
3.5
3.5
Strategi pengembangan dan perbaikan program Ketepatan program studi memilih/ menentukan rencana perbaikan dari kekurangan yang ada. Kejelasan program studi menunjukkan cara untuk mengatasi masalah yang ada.
3.5
3.5
3.5
3.5
3.5
Program stdi menentukan rencana perbaikan dari kekurangan yang ada sudah baik tetapi strategi pencapaian sasaran kurang disebutkan periode waktunya.
3.5
Kejelasan program studi dalam menunjukkan cara untuk mengatasi masalah yang ada dilakukan pada masing-masing komponen (standar)
Rekomendasi Pembinaan
Penilaian* No.
Aspek Penilaian Asr-1 Asr-2
Kelayakan dan kerealistikan strategi dan sasaran yang ingin dicapai.
c
4
a
b
3.5
3.5
Nilai Akhir
Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Dokumen ED dan Observasi
3.5
Stategi yang digunakan program studi untuk mencapai sasaran yang ingin dicapai sudah layak dan realistik.
Rekomendasi Pembinaan
Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen evaluasidiri Komprehensif (dalam, luas dan terpadu). Kejelasan analisis intra dan antar komponen evaluasi-diri.
Jumlah Catatan: *skor 1 - 4
3.5
3.5
3.5
3.5
3.5
3.5
38.5
38.5
38.5
Laporan evaluasi diri menyajikan analisis yang komprehensif (dalam, luas dan terpadu) Analisis intra dan antar komponen evaluasi-diri tergambarkan sangat jelas namun perlu ditingkatkan pada level analisis antar komponen
Surabaya, 30 Agustus 2016 Auditee KPS. Magister Manajemen
Auditor
FORMAT 8. LAPORAN PENILAIAN AKHIR BORANG UNIT PENGELOLA PROGRAM STUDI MAGISTER Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas Nama Program Studi
: UPN "VETERAN" JAWA TIMUR : PROGRAM PASCA SARJANA : PS MAGISTER MANAJEMEN
Berdasarkan hasil asesmen lapangan, penilaian untuk setiap butir, dasar penilaian, dan rekomendasi pembinaan disajikan pada tabel berikut. Penilaian* No. No.Butir
1
1.1.1
2
1.1.2
3
1.2
4
2.1.1
5
2.1.2
6
2.2
7
2.3
8
2.4.1
9
2.4.2
10
3.1
11
3.2.1
12
3.2.2
13
4.1.1
14
4.1.2.1
15
4.1.2.2
16
4.1.3.1
17
4.1.3.2
18
4.1.3.3
19
4.1.4
20
4.2
21
5.1
22
5.2
23
5.3
24
6.1.1
25
6.1.2
26
6.1.3.1
27
6.1.3.2
28
6.1.4.1
29
6.1.4.2
30
6.2.1
31
6.2.2
Asr-1
Asr-2
Nilai Akhir
3.50 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 4.00 4.00 4.00 3.00 3.43 4.00 4.00 2.00 4.00 4.00 4.00 3.00 3.00 3.75 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.50 3.00
3.50 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 4.00 4.00 4.00 3.00 3.43 4.00 4.00 2.00 4.00 4.00 4.00 3.00 3.00 3.75 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.50 3.00
3.50 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 4.00 4.00 4.00 3.00 3.43 4.00 4.00 2.00 4.00 4.00 4.00 3.00 3.00 3.75 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 4.00 3.50 3.00
Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Borang Unit Pengelola PS, Wawancara, dan Observasi Mekanisme penyusunan Visi,Misi jelas,realistik dan melibatkan pemangku Strategi pencapaian sasaran dengan rentang waktu yang jelas didukung Upaya pemahaman visi,misi dan tujuan melalui buku panduan Struktur Tata Pamong Pasa Sarjana lengkap diikutiTata Tupoksi masing masing Pelaksannan Pamong didasarkan pada aspek Kepemimpinan Efektif memberikan arah,motivasi dan inspirasi untuk Sistem Pengelelolaan sesuai dengan operasional ,SOP dan didukung PPS memiliki Unit Penjaminan mutu baik ditingkat Sarjana maupun Standar mutu pasca mengacu standar Nasional Pendidikan, BAN PT Tersedia dokumen penerimaan maba Rata-rata masa studi 1,9 th ,IPK ratarata 3,54 Upaya pemanfaatan PPS lulusan berupa penggalangan dana sumb Tersedia pedoman tertulis rekrutmen,penempatan Presentase dosen tetap dan dengan jabatan Guru Besar dosen 28,6 %tetap yang begelar Presentase Doktor 85,71dosen % tetap yang memiliki Presentase serdos 94,3 % Dosen tetap yang menjadi Visiting Professor 1 yang menjadi anggota Dosen Tetap masyarakat/himpunan/asosiasi profeasi Upaya yang diberikan mencakup aspek kecukupan ,kuailifikasi dan Cukup dan sesuai dengan kualifikasinya PPS berperan dalam penyusunan,impementasi danmonev Peran PPS dalam melakukan prosesPPS pembelajaran dalam bentuk Peran untuk menciptakan dan mengembangkan suasana akademik Tabel 6.1.1 Rincian pembiayaan Tabel 6.1.2 dana opersional mahasiswa per tahun Tabel 6.1.3diluar Danatesis penelitian Dosen dalam 6.1.3 tiga tahun Tabel Danaterakhir pelayanan /pengabdian masyarakat Dosen dalam Dana PPS cukup utk keperluan operasional,pengembangan Tri Darma Memfasilitasi, motivasi penyusunan proposal Sarana cukup dan memadai Ada investasi untuk pengadaan sarana lima tahun kedepan
Rekomendasi Pembinaan
Penilaian* No. No.Butir Asr-1
Asr-2
Nilai Akhir
3.00 3.00 34 6.4.1.1 3.00 35 6.4.1.2 3.00 36 6.4.2 3.17 37 6.4.3 4.00 38 6.4.4 3.00 39 7.1.1.1 3.00 40 7.1.1.2 3.00 41 7.1.1.3 3.00 42 7.1.1.4 3.00 43 7.1.2 4.00 44 7.2.1 4.00 45 7.2.2 4.00 46 7.3.1 3.00 47 7.3.2 4.00 48 7.3.3 3.00 Catatan: *skor 0 - 4
3.00 3.00 3.00 3.00 3.17 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 4.00 4.00 4.00 3.00 4.00 3.00
3.00 3.00 3.00 3.00 3.17 4.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 4.00 4.00 4.00 3.00 4.00 3.00
32
6.3.1
33
6.3.2
Penjelasan/Dasar Penilaian yang Diperoleh dari Borang Unit Pengelola PS, Wawancara, dan Observasi
Rekomendasi Pembinaan
PPS memiliki prasarana sangat lengkap untuk mendukung kegiatanprasaran akademik Rencana pengembangan oleh unit program magister ESIM pengelola dan fasilitas prosesstudi pembelajaran learning,SIM Maba,SIM PemanfaatanAkademik,SIM tekonolgi komunikasi dan informasi untuk kegiatan proposal Tabel 6.4.2 Aksestabilitas dalam sistem informasi Enam jenis media penyebaran informasi untuk civitas akademika Renstra sistem informasisecara jangkarutin panjang ada keterbatasan / kendala PPS belum memfasilitasi prodi dalam menjamin penelitian program studi PPS belum memfasilitasi prodi dalam menjami relevansi penelitian program PPS belum melakukan upaya untuk produktifitas penelitian PPS melakukan upaya program keberlanjutan penelitian program magister PPS bekerjasama dengan LLPM membuat road mapdengan penelitian jangka PPS bekerjasama LLPM menyediakan proposal dan desa binaan 0 PPS menindak lanjuti MOU baik Pemerintah,swasta,perusahaan Tabel 7.3.2 Kerjasama instansi dalam negeri tiga tahun terakhir Tabel 7.3.2 Kerjasama instansi luar negeri tiga tahun terakhir
Surabaya, 30 Agustus 2016 Auditee Direktur PPS
Auditor
FORMAT 9. REKOMENDASI PEMBINAAN AKREDITASI PROGRAM STUDI MAGISTER
Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas Nama Program Studi
: UPN "VETERAN" JAWA TIMUR : PROGRAM PASCA SARJANA : PS MAGISTER MANAJEMEN
Berdasarkan hasil asesmen lapangan, penilaian untuk setiap butir, dasar penilaian, memberikan rekomendasi pembinaan program studi tersebut di atas sebagai berikut.
Standar 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian Visi PS perlu dikoreksi dan disesuaikan dengan renstra UPNVJT dan renstra PPS/FEB yang terbaru tahun 2015 – 2019 serta dengan mempertimbangkan waktu dan keterkaitan visi PS dengan visi PPS dan Universitas. Kejelasan dan kerealistikan visi PS perlu dijabarkan di renstra dan renop PS
Standar 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu di PS hanya dikerjakan oleh KPS sendiri, diperlukan adanya Sekretaris PS atau tambahan staf PS guna mendukung operasional dan kinerja PS agar Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu di PS bisa berjalan sesuai dengan yang diharapkan.
Standar 3. Mahasiswa dan Lulusan Promosi PS agar lebih ditingkatkan dengan beberapa inovasi dan kreativitas dalam promosi guna meningkatkan animo sehingga keketatan seleksi dan target daya tampung bisa tercapai. Penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang akademik hanya pada tingkat lokal saja, diperlukan adanya usaha untuk memotivasi, memfasilitasi, dan membimbing mahasiswa untuk mengikuti kegiatan dibidang bakat, minat dan nalar atau lainnya di tingkat nasional maupun internasional.
Standar 4. Sumber Daya Manusia Jumlah dosen tetap yang berpendidikan S3 agar dimotivasi dan difasilitasi untuk menambah jumlah dosen tetap yang memiliki jabatan GB.
tetap yang memiliki jabatan GB.
Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik Persyaratan penguasaan bahasa inggris (TOEFL/IELTS) perlu ditingkatkan guna meningkatkan kemampuan mahasiswa baik dalam proses pembelajaran maupun menghadapi dunia kerja. penyajian hasil penelitian tesis dalam seminar kedepan tidak hanya dihadiri oleh mahasiswa PS saja tetapi juga melibatkan PS lain serta pihak eksternal PT guna meningkatkan kemanfaatan hasil penelitian tesis untuk pemerintah, industri, dan masyarakat. Jumlah maksimum mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing utama perlu diperhatikan (seyogyanya maksimum 3 mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing utama dan jumlah maksimum mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen pembimbing baik sebagai ketua pembimbing (pembimbing utama) dan anggota maksimum 6 mahasiswa agar memperoleh nilai 4). Kegiatan akademik perlu ditingkatkan lagi baik frekuensi dan jenis kegiatan akademik baik berupa seminar, lokakarya, simposium dll guna meningkatkan interaksi dan atmosfir akademik.
Standar 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi Persentase dana dari mahasiswa masih sangat dominan, hal ini kedepan akan mempengaruhi keberlanjutan PS diperlukan upaya untuk mencari dan mengembangkan perolehan dana melalui kerjasama, pemerintah, industri, alumni, dan masyarakat. Rata-rata dana litdimas dosen masih sangat kurang diperlukan upaya untuk memperoleh peningkatan dana litdimas dari dikti maupun non dikti. Luas ruang kerja dosen belum memenuhi ketentuan yang ada, perlu peningkatan luas ruang kerja dosen guna memberi kenyamanan dosen dan meningkatkan kinerjanya. jurnal ilmiah nasional terakreditasi dan internasional yang ada perlu ditingkatkan jumlahnya guna mendukung proses pembelajaran.
Standar 7. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian Kepada Masyarakat, dan Kerjasama Diperlukan optimalisasi tindak lanjut dan pengembangan dari kerjasama nasional daninternasional yang sudah ada.
Surabaya, 30 Agustus 2016 Auditee KPS. Magister Manajemen
Auditor
STUDI MAGISTER
r penilaian, memberikan
PPS/FEB yang terbaru tahun dengan visi PPS dan n renop PS
PS hanya dikerjakan oleh KPS ukung operasional dan kinerja Mutu di PS bisa berjalan
alam promosi guna a tercapai. Penghargaan atas kan adanya usaha untuk atan dibidang bakat, minat dan
uk menambah jumlah dosen
na meningkatkan kemampuan . penyajian hasil penelitian api juga melibatkan PS lain s untuk pemerintah, industri, dosen pembimbing utama seorang dosen pembimbing pembimbing baik sebagai agar memperoleh nilai 4). ademik baik berupa seminar,
n mempengaruhi keberlanjutan lalui kerjasama, pemerintah, kurang diperlukan upaya s ruang kerja dosen belum a memberi kenyamanan ternasional yang ada perlu
nal daninternasional yang
Surabaya, 30 Agustus 2016
tor
HASIL ASESMEN KECUKUPAN NO . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72
F1
1.75 3.50 2.00 3.64 1.82 3.64 3.64 3.64 3.64 3.50 4.00 3.13 4.00 8.00 4.00 2.12 4.00 8.00 4.00 4.00 0.34 4.00 4.00 3.26 3.26 6.52 5.30 6.52 3.26 3.26 6.52 6.52 3.26 3.60 3.26 6.52 3.26 4.89 3.26 1.63 3.26 2.44 1.84 1.84 3.68 1.84 1.84 1.84 3.68 1.84 1.23 1.38 1.84 1.84 1.84 1.84 3.68 3.68 1.84 1.61 1.68 1.84 3.68 1.84 1.84 1.84 1.84 1.38 3.68 1.84 1.84 2.04
Nilai x Bobot F3
5.25 9.00 4.50 8.18 4.09 8.18 8.18 8.18 8.18 10.00 20.00 10.00 5.18 11.84 13.82 6.91 3.45 13.82 6.91 6.91 3.00 6.00 7.50 7.14 7.14 10.71 7.14 3.57 3.57 6.25 2.68 8.04 2.68 8.04 5.36 5.65 7.14 2.68 5.45 5.45 5.45 5.45 14.55 7.27 7.27 5.45 7.27 5.45
no urut 1.a 1.b 2.a 2.b 2.c 2.d 3.a 3.b 3.c 4.a 4.b
HASIL ASESMEN LAPANGAN NO.
F2 43.75 43.75 26.25 26.25 26.25 26.25 35.00 17.50 17.50 43.75 43.75
Jmlh
350.00
F1 F2 F3
Rekap Asesmen Kecukupan Nxbobot bobot-2 Nxbobot2 356.98 350.00 345.98
0.75 0.10 0.15
Nilai Akhir Hasil asesmen kecukupan
F6 F7 F8
267.74 35.00 51.90
354.63 Lolos
Rekap Asesmen Lapangan 356.981671 350 345.982684
Jumlah Nilai Akhir Hasil Akreditasi
0.75 0.1 0.15
267.736253 35 51.8974026
354.634 B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72
F6
1.75 3.50 2.00 3.64 1.82 3.64 3.64 3.64 3.64 3.50 4.00 3.13 4.00 8.00 4.00 2.12 4.00 8.00 4.00 4.00 0.34 4.00 4.00 3.26 3.26 6.52 5.30 6.52 3.26 3.26 6.52 6.52 3.26 3.60 3.26 6.52 3.26 4.89 3.26 1.63 3.26 2.44 1.84 1.84 3.68 1.84 1.84 1.84 3.68 1.84 1.23 1.38 1.84 1.84 1.84 1.84 3.68 3.68 1.84 1.61 1.68 1.84 3.68 1.84 1.84 1.84 1.84 1.38 3.68 1.84 1.84 2.04
Nilai x Bobot
73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Jumlah
4.43 3.81 2.74 1.20 4.92 4.08 8.16 2.72 1.36 1.36 0.82 0.91 8.16 4.08 5.44 4.44 6.67 8.89 8.89 6.53 8.15 4.00 4.44 4.44 4.44 4.44 4.44 4.44
356.98
345.98
73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
4.43 3.81 2.74 1.20 4.92 4.08 8.16 2.72 1.36 1.36 0.82 0.91 8.16 4.08 5.44 4.44 6.67 8.89 8.89 6.53 8.15 4.00 4.44 4.44 4.44 4.44 4.44 4.44
Jumlah 356.98
HASIL ASESMEN LAPANGAN Nilai x Bobot F8
5.25 9.00 4.50 8.18 4.09 8.18 8.18 8.18 8.18 10.00 20.00 10.00 5.18 11.84 13.82 6.91 3.45 13.82 6.91 6.91 3.00 6.00 7.50 7.14 7.14 10.71 7.14 3.57 3.57 6.25 2.68 8.04 2.68 8.04 5.36 5.65 7.14 2.68 5.45 5.45 5.45 5.45 14.55 7.27 7.27 5.45 7.27 5.45
No urut 1.a 1.b 2.a 2.b 2.c 2.d 3.a 3.b 3.c 4.a 4.b
Jmlh
F7 43.75 43.75 26.25 26.25 26.25 26.25 35.00 17.50 17.50 43.75 43.75
350.00
345.98
