PERSEPSI ANGGOTA TERHADAP FUNGSl DHARMA WAKlTA FIP DALAM MENINGKATKAN KETERAMPllAN BERORGANISASI
r-
[
-.-----M!L!K PERPUSTAKAAN lKlF PADANG
Dm. *.+ Syur'aini * * ( Ketua Tim Peneliti )
Penelitianini dibiayai oleh :
Pmyek Operasi dan Perawatan Fasilitas lKlP Padang Tahun Anggam 199311994
Surat Perjaniiin Keja No. 086 1 PT37. H9 1 N 2 2 1 1993 Tanggal : 1 Juii 1993
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PADANG 1994
MlLiK UPT DERPUSTAKAAN -'
lKIP PADbNG
1
PERSEPSI ANGGOTA TERHADAP FUNGSI DHARMA WANITA FIP DALAM MENINGKATKAN KETERAMPllAN BERORGANISASI
Tim Peneliti : Pembimbing Ketua Anggota
: Drs. H. Hasanuddin, M. Pd : Dra. Syur'aini : 1. Dra. Wirdatul Aini 2. Drs. Djusman
Peranan
wanita
ditingkatkan teknologi,
dalam
pembangunan
s e j a l a n dengan kemajuan i l m u karena
wanita
adalah
dan i n s a n pembangunan.
manusia
dengan
terus
pengetahuan
merupakan
daya manusia
karena j i k a
b a i k w a n i t a t i d a k akan
dan
sumber
S e b a g a i sumber daya
w a n i t a h a r u s d a p a t berkembang dengan b a i k berkembang
hendaklah
berarti
tidak apa-apa
d a l a m pembangunan m a l a h akan m e n j a d i m a l a p e t a k a . Salah wadah
yang
satu
wadah pengembangan p o t e n s i
wanita
t e r d i r i d a r i i s t r i p e g a w a i dan
adalah
karyawati
yang
d i k e n a l dengan nama "Dharma W a n i t a " . Dharma Unit
dari
organisasi,
wanita
F I P I K I P Padang a d a l a h s a l a h
U n i t Dharma w a n i t a dharma
I K I P Padang.
wani t a d i h a r a p k a n akan
satu
Sebagai mampu
Sub suatu
meningkat
kan k e t e r a m p i l a n anggota m i s a l n y a dalam b e r o r g a n i s a s i . Permasalahan adalah
menyangkut
dharma
wanita
yang a k a n d i t e l it i
pada
kesempatan
dengan p e r s e p s i a n g g o t a FIP
dalam
tehadap
meningkatkan
i n i
fungsi
keterampil a n
berorganisasi. Untuk
l e b i h j e l a s n y a v a r i a b e l yang d i t e l i t i a d a l a h :
1. P e r s e p s i a n g g o t a t e r h a d a p
f u n g s i dharma w a n i t a F I P
dalam
m e n i n g k a t k a n k e t e r a m p i l a n merencnakan k e g i a t a n
2.
Persepsi
anggota terhadap f u n g s i
dharma
wanita
dalam
meningkatkan k e t e r a m p i l a n melaksanakan k e g i a t a n
3.
P e r s e p s i a n g g o t a t e r h a d a p f u n g s i dharma w a n i t a F I P
dalam
meningkatkan k e t e r a m p i l a n m e n i l a i k e g i a t a n Qdapun
t u j u a n yang i n g i n d i c a p a i d a l a m p e n e l i t i a n
i n i
a d a l a h u n t u k m e l i h a t kecenderungan p e r s e p s i anggota t e r h a d a p fungsi
dharma w a n i t a
merencnakan kegiatan.
kegiatan,
F I P dalam
meningkatkan
melaksanakan
kegiatan
keterampilan dan
menilai
S e s u a i dengan t u j u a n p e n e l i t i a n d i a t a s , mengajukan anggota baik,
pertanyaan p e n e l i t i a n y a i t u :
baik,
terhadap
kurang b a i k ,
fungsi
keterampi l a n
wanita
FIP
persenkah
persepsi
t i d a k b a i k dan s a n g a t
dharma
peneliti
Berapa
w a n i t a F I P yang mempunyai
dharma
maka
dalam
merencanakan,
melaksanakan
penelitian
i n i b e r j u m l a h 102
sangat
tidak
baik
meningkatkan
dan
menilai
kegiatan ? Populasi jumlah random
sampel
52 o r a n g dengan
sampling.
Data
memakai
yang
orang
teknik
tekumpul
dengan
stratified
diolah
dengan
hasil
sebagai
menggunakan t e k n i k p o r s e n t a s e . Setelah
d i l a k u k a n pengolahan d i p e r o l e h
berikut : 1. Sebagian terhadap \
b e s a r a n g g o t a memepunyai p e r s e p s i
kurang
fungsi
meningkatkan
dharma w a n i t a
FIP
dalam
baik
k e t e r a m p i l a n merencanakan k e g i a t a n . 2.
Sebagian
b e s a r a n g g o t a mempunyai p e r s e p s i b a i k
f u n g s i dharma w a n i t a F I P dalam m e n i n g k a t k a n melaksanakan 3.
Pada
keterampilan
kegiatan.
umumnya
tehadap
terhadap
anggota
fungsi
mempunyai
dharma
wanita
persepsi FIP
dalam
tidak
baik
meningkatkan
keterampilan m e n i l a i kegiatan. B e r d a s a r k a n h a s i l d i a t a s p e n e l i t i i n g i n menyarankan : 1. Hendaknya
2.
anggota
d a p a t memanfaatkan
wadah
i n i
untuk
menambah pengetahuan,
k e t e r a m p i l a n dan d a p a t m e n i n g k a t k a n
p a r t i s i p a s i n y a dalam
k e g i a t a n dharma w a n i t a .
Hendaknya
pengurus
benar-benar
dapat
mengelola
o r g a n i s a s i i n i dengan b a i k dan memberikan kesempatan yang seluas-luasnya
kepada a n g g o t a u n t u k d a p a t berkembang.
PENGANTAR
Penelitian merupakan salah satu karya ilmiah di perguruan tinggi. Karya ilmiah ini harus dilaksanakan oleh Dosen IKIP Pndang dalam rangka meningkatkan mutu, baik sebagai dosen maupun sebngai peneliti. Oleh karena itu, Pusat Penelitian IKIP Padang berusaha niendorong dosen/peneliti untuk melakukan penelitian sebagai bagian dari kegintan akademiknya. Dengan demikian mutu dosenlpeneliti dan hasil penelitiannya dapat ditingkatkan. Akhirnya snya merasa gembira bahwa Penelitian ini telah diselesaikan oleh peneliti dengan melalui proses penleriksaan dari Tim Penilai Usul dan ~ 6 ~ o r Penelitian an Puslit IKIP Padang.
Padang, Februari 1994 --*-la
I'
Pusat Penelitian
DAFTAR I S 1
............................................. PENGANTAR ........................................... DAFTAR I S 1 .......................................... DAFTAR TABEL ........................................ BAB I. PENDAHULUAN ............................... A . L a t a r B e l a k a n g ......................... B . I d e n t i f i k a s i M a s a l a h ................... ABSTRAK
.
Pembatasan dan Perumusan M a s a l a h
D
.
Tujuan P e n e l i t i a n
H
.
Definisi Istilah
C
.......
...................... E . n s u m s i ................................. F . P e r t a n y a a n P e n e l i t i a n .................. G . Kegunaan P e n e l i t i a n .................... BOB
BAB
BAB
RAB
I 1
.
TINJAUAN
....................... KEPUSTAKAAN ......................
........................ I3 . K e r a n g k a K o n s e p t u a l .................... I 1 1 . METODOLOGI PENELITIAN ..................... R . R a n c a n g a n P e n e l i t i a n ................... B . P o p u l a s i d a n Sampel .................... C . J e n i s d a n Sumber D a t a .................. D . T e k n i k d a n A l a t P e n g u m p u l D a t a ......... E . T e k n i k A n a l i s i s D a t a ................... F . P r o s e d u r P e n e l i t i a n .................... A
.
Kajian Teoritis
G
.
Keterbatasan
...........................
................... A . A n a l i s i s ................................. B . Pembahasan ............................. V . KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ................ A . K e s i m p u l a n .............................
IV
.
A N A L I S I S DAN PEMBAHASAN
............................ DAFTAR PUSTAKA ...................................... LAMPIRAN ............................................ B
.
Rekomendasi
i
iii
iv
DAFTAR TAEEL
TABEL 1 . 1
Kehadiran
AngRota Dharma W a n i t a Sub
Halaman Unit 5
TABEL 3 . 1
J u ~ ~ l a t -P1o p u l a s i
.......................... dan Sa-mpel.. . . . . . . . . . . . . . .
27
TABEL 4 . 1
K e t e r a m p i l a n M e r e n c a . n a k a . n Kegi3ts.n M e n u r u t .
34
TAREL 4 . 2
I s t r i Karya.wa.rr B e r r ~ e n d i d i l t a n S a - r j a n a . . . . . K e t e r a m p i 1 a . n Merencar1aka.n K e g i a t a n M e n u r u t
35
FIP IKIP Padang
I s t r i Ka.ryawan B e r p e n d i d i k a n SMTA TABEL 4 . 3
K e t e r a m p i l a n Merencana.ka.n K e g i a . t a n M e n u r u t
I s t r i Karya.wa.n B e r p e n d i d i l r a n SMTP TABEL 4 . 4
TABEL 4 . 6 TAREL 4 . 7 TAPlEL 4 . 8 TABEL 4 . 9
Karyawati B e r p e n d i d i k a n SMTA . . . . . . . . . . . . . K e t c r a . n p i l a n Me1.aksanaka.n K e g i a . t a . n M e n u r u t 1st;ri K a r y a w a n B e r p e n r d i d i k a n S a r j a n a . . . . . . K e t e r a m p i l a n M e l a k s a n a k a n K e g i a . t a n Menurut.
I s t r i K a r y a w a n B e r p e n d i d i k a n SMTA . . . . . . . . Ketera-mpilan Melaksanakan K e g i a t a n menuru t I s t r i K a r y a w a n B e r p e n d i d i k a . n SMTP K e t e r m a . p i l a n Me1aksanaka.n Kc.gia.tan Menuru t Karyawaki Berpendidikan Sa.rjana.
Karyawan B e r p e n d i d i k a n S a r j a n a
43 42
43 45
46
...............
TABEL 4 . 1 3 K e t c r a m p i l a n m e n i l a i K e g i a t a n M e n u r u t I s t r i
47
...............
TABEL 4 . 1 4 K e t e r a m p i l a n M e n i l a i K e g i a t a n M e n u r u t K a r y a
48
................
TABEL 4 . 1 5 K e t e r a n p i 1 a . n M e n i 1 a . i R e g i a t a n M e n u r u t K a r y a w a . t i E e r p e n d i d i 1 r a . n SMTA
40
............
TABEL 4 . 1 2 K e t c r a m p i l a n M e n i l a i K e g i a t . a n M e n u r u t . I s t r i
wa.ti B e r p e n d i d i k a n S a r j a n a
39
.............
TABEL 4 . 1 1 K c t e r a m p i l a n M e n i l a i K e g i a t u n M e n u r u t I s t r i
K a r y a w a n B e r p e n d i d i k a n SMTP
38
..........
TABEL 4 . 1 0 K e t e r a . ~ n p i l a n M e 1 a k s a n a k a . n K e g i a t a . n M e n u r u t
Ka.ryawa.n B e r p e n d i d i k a n SMTA
37
..........
Ketera.mpilan Merencana.kan K e g i a t a n Menurut
K a r y a w a t i B e r p e n d i d i k a n SMTA.
36
........
K e t e r a m p i l a n Merenca.na.kan K c g i a t a n M e n u r u t Karyawati Berpendidikan Sarjana
TABEL 4 . 5
........
...................
44
BAB I PENDAHULUAN
L a t a r Belakang Dalam r a n g k a membentuk manusia I n d o n e s i a serasi, dalam
selaras berbagai
Untuk
dapat
pembangunan sebagai hak,
dan seimbang,
maka p e r a n
s e k t o r pembangunan meningkatkan
serta
perlu
peranserta
wanita
ditingkatkan. wanita
yang n o t a benenya s e b a g a i warga
i n s a n pembangunan,
seutuhnya,
maka w a n i t a
dalam
negara
harus
dan
mempunyai
k e w a j i b a n dan kesempatan yang sama dengan p r i a dalam
segenap
kegiatan
pembangunan
martabatnya sebagai w a n i t a .
sesuai
dengan h a r k a t dan
H a l i n i s e s u a i dengan amanat
yang t e r c a n t u m dalam GBHN 1993 : Wanita sebagai m i t r a s e j a j a r p r i a harus lebih d a p a t b e r p e r a n dalam pembangunan dan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta iklim sosial budaya yang ikut melestarikan mendukung agar mereka dapat menciptakan dan memanfaatkan seluas-luasnya kesempatan untuk mengembangkan kemampuannya m e l a l u i peningakatan pengetahuan, k e a h l i a n dan keterampilan dengan memperhatikan kodrat serta harkat dan tetap m a r t a b a t kaum w a n i t a . Untuk berdirilah bergerak
dapat
merealisasikan
organisasi-organisasi d i bidang
peran
d i atas,
maka
wanita
terutama
yang
kemasyarakatan,
kesehatan sehingga persoalan-persoalan
pendidikan
kemasyarakatan dan
k e l u a r g a akan d a p a t d i a t a s i dan d i t a n g a n i dengan baiknya.
Salah
satu
organisasi
dan
wanita
yang
I n d o n e s i a a d a l a h o r g a n i s a s i k a r y a w a t i dan i s t r i yang d i k e n a l dengan nama "Dharma W a n i t a " .
sebaikada
d i
karyawan
T u j u a n utarna d i d i r i k a n n y a o r g a n i s a s i i n i a d a l a h a g a r para
w a n i t a khususnya i s t r i pegawai d a p a t
darrna
b a k t i n y a kepada bangsa dan n e g a r a .
organisasi tercanturn Tangga
rnenyurnbangkan Disarnping
i n i d i d i r i k a n adalah bertujuan dalarn
Dharma
Anqgaran
Dasar
dan
seperti
i t u yang
Anggaran
Rumah
(1989 : 1 0 ) :
Wanita
Un t u k rnenunj a n g perjuangan pegawai Republik Indonesia, memupuk rasa senasib dan peran sepenanggungan s e r t a untuk meningkatkan w a n i t a dalam kehidupan berrnasyarakat, berbangsa dan b e r n e g a r a . Keuntungan adanya
d a r i o r g a n i s a s i i n i a d a l a h bahwa
organisasi
dirinya
i n i
secara
para
langsung
wanita dalam
dapat
dengan
rnelibatkan
pembangunan
dengan
rnelaksanakan
dan m e n g i k u t i keg idtan-kegia t a n yang
diprogramkan
dharma
kegiatan
pendidikan
kesejahteraan berencana.
bagi
keluarga,
Kegiatan
terhadap
ditujukan
sesuai
kaurn
akan
keluarga yang
bagaimana
bersangkutan, wanita,
mernbawa
dan
sejahtera
wanita
dengan p e r a n n y a
keluarga
darnpak
dilaksanakan
agar
seperti
meningkatkan
pernbinaan b a l i t a
i n i
pembinaan
kegiatan-kegiatan
tugasnya
w a n i t a yang
telah
karena pada
dapat sebagai
positif dalam urnurnnya
menjalankan ibu,
sebagai
i s t r i dan s e b a g a i a n g g o t a r n a s y a r a k a t ( i n s a n pembangunan). Khusus
dalarn
p e n d i d i k a n b a g i kaum
wanita,
w a n i t a a d a l a h merupakan wadah yang d a p a t d i g u n a k a n m e n d i d i k dan mernbina putra
putrinya
dharma untuk
p a r a w a n i t a t e r u t a m a dalarn r n e n d i d i k
kearah
pembentukan
kepribadian
dan
kemandirian. utama
Wanita
yang
adalah sebagai
harus
berperan
Keterampilan-keterampilan
kegiatan-kegiatan
orang
dalam
pertama
mendidik
dan anak
.
yang d i p e r o l e h selama m e n g i k u t i
dharma w a n i t a ,
diharapkan
akan
dapat
membawa dampak p o s i t i f dalam k e h i d u p a n k e l u a r g a dan d a p a t menunjang
k a r i r suami,
kedudukan
yang menentukan.
pembangunan anggota
lebih-lebih
j i k a suami
Disamping i t u s e b a g a i
i a j u g a harus menjalankan
masyarakat
dan
mempunyai
sebagai
p.erannya
anggota
insan sebagai
organisasi
kemasyarakatan. Namun d e m i k i a n t a k selamanya k e g i a t a n - k e g i a t a n dilaksanakan bagi
para
dharma w a n i t a membawa dampak anggotanya.
yang
Hal i n i t e r b u k t i d a r i
yang
positif
sikap
tingkah
l a k u s e r t a p a r t i s i p a s i yang
diperlihatkan
anggota,
s e p e r t i yang d i u n g k a p k a n o l e h i b u Dra.
dan oleh
Wirdatul
A i n i dalam wawancara t a n g g a l 12 Mei 1992 y a i t u : Diantara sikap negatif yang sering tampak a d a l a h adanya semacam pola fikir sebagian anggota dan kecenderungan anggota untuk menghadiri k e g i a t a n dharma w a n i t a dengan t u j u a n yang kabur karena sebagian anggota tidak mengetahui tujuan dan t i d a k meraskan m a n f a a t dharma w a n i t a t e r s e b u t . T u j u a n yang k a b u r d a p a t membawa kepada penyimpangan untuk
seperti
menghadiri
promosi
dan
adanya
kegiatan
lain-lain
penyimpangan
kecenderungan
anggota
memamerkan kekayaan, sehingga
dapat
ajang
menimbulkan
p e r s a i n g a n yang t i d a k s e h a t . K o n d i s i s e p e r t i d i a t a s d a p a t s a j a menimbulkan e f e k e f e k n e g a t i f , t e r h a d a p t u g a s dan p e k e r j a a n suami d i k a n t o r
dan
yang
lebih
parah
keinginan-keinginan tidak
lagi
mungkin
dapat
mendorong
suami u n t u k melakukan p e r b u a t a n
yang
pada t e m p a t n y a . Dharma w a n i t a F I P I K I P Padang s e b a g a i Sub U n i t
Padang
j u g a mempunyai p e r m a s a l a h a n - p e r m a s a l a h a n , tersebut
permasalahan kedangkalan tersebut. menonjol
akan
dapat
membawa
permasalahan
kepada
yang t e l a h d i p r o g r a m k a n .
d a r i kehadiran anggota untuk m e n g i k u t i k e g i a t a n bulanan
wanita
- permasalahan
adalah kurangnya p a r t i s i p a s i anggota
kegiatan-kegiatan
teruma
dimana
a r t i dan k e j e l e k a n o r g a n i s a s i dharma Diantara
IKIP
yang
mengikuti
I n i
terbukti
kegiatan-kegiatan
( r u t i n ) dan j u g a
pada
kegiatan
yang b e r s i f a t i n s i d e n t i l s e p e r t i k e g i a t a n - k e g i a t a n
dalam
rangka
serta
memperingati
peringatan-peringatan sangat
hari
I b u dan
lainnya.
hari
Kehadiran
Kartini anggota
m i n i m membawa k e s u l i t a n b a g i dharma w a n i t a
melaksanakan
program-program
s e h i n g g a banyak semestinya.
p r o g r a m yang
Ketidak
mengakibatkan
tidak
yang
telah
dalam
direncanakan,
t i d a k dapat . b e r j a l a n menurut
lancaran jalannya
program i n i
tercapainya tujuan
B e r i k u t i n i dapat d i l i h a t
yang
tabel
dharrna
jumlah kehadiran
dapat wanita. anggota
pada k e g i a t a n r u t i n a t a u b u l a n a n b e r d a s a r k a n d a f t a r peserta
rnulai
b u l a n J u n i 1991 s a m p a i dengan
bulan
hadir Mei
1992.
MIL lK UPT PERPUSTA'ijAAN KIP P A U A W
TABEL I KEHADIRAN ANGGOTO DHARMA WANITA SUB UNIT F I P I K I P PADANG JUNI 1991 - ME1 1992 "
.
r"".-".."""
.
.
1
_
.
I
.
_
.
I
,
~
.
_
.
I
0
.
I"""I"""I"""I"""I"""I"""I"""..I"""I""".I"""I""".I""" ....I"""I"""--.-I"""I""".-.I"""I"""I"""I"""I"""I"""..I"""..I"""I"""I"""I"""I"""I""".~I"""I"""I"""~I"""I""" r"r"r"......r"........r"r".r"-..r"r"." r"r"...r"r",~r",.,. _
.
I
.
I
t....".-......................... I I 1 1 13. 1 4 . I 1 5. 1 I 6. 1 17. 1 1 8. 1 1 9. 1 110. 1 I 11. I 1 12. 1 I 1. 1 2.
i
. .
.
.
_
.
I
.
.
_
.
I
.
.
_
I
.
_
.
I
.
_
.
I
.
.
_
B u l a n Januari Februari Maret April Mai Juni Juli Agustus September Oktober November Desember
.
I
.
.
.
_
.
I
T
T
T
T
.
.
T
T
T
.
T
T
T
T
T
T
T
~
T
.
.
T
.
T
.
~
T
T
T
.
T
.
1
"
I I I I I
1
8 orang 27 o r a n g 27 o r a n g 42 o r a n g 39 o r a n g 33 o r a n g 44 o r a n g
1 1 1 1 1 1
L..L,L....LL..L.....~~.L~...~LL....LLLL.L.L..L
Dari
.
T
T
~
~
,,,,,,
T
I._.
I Tahun 1991 1 Tahun 1992 1 K e t .
................................L......
1
anggota
.
t a b e l d i a t a s dapat
I
f..
{.
144orang 1 39 o r a n g 115orang 1 45 o r a n g 1 38 o r a n g
Ijumlah I anggota 1 112 I orang
I I I
I I I
I I
I
1.llll.l.l..ll.l,l.......l,
J
dilihat
bahwa
kehadiran
dharma
wanita
F I P yang t e r d a f t a r d a r i
tahun
berkisar anggota 1991/1992
yang b e r j u m l a h 102 o r a n g . B e r k a i t a n dengan permasalahan d i a t a s ,
terdapat
pula
yang m e n j a d i hambatan dalam peBerdasarkan Laporan
Program K e r j a Dharma Wanita F I P I K I P Padang ( hambatan-hambatan
Pelaksanaan 1991/1992
sebagai b e r i k u t :
1. S u l i t mengumpulkan d a t a d a r i a n g g o t a 2.
S u l i t mengumpulkan a n g g o t a
3.
S u l i t m e n c a r i p e l a t i h yang cocok u n t u k dharma w a n i t a
4.
S u l i t mengumpulkan b l a n k 0 i s i a n yang pada a n g g o t a
5.
1 I
I
I
1 I
20 % h i n g g a 3 5 % d a r i j u m l a h k e s e l u r u h a n
terdapat
I
1 I I I I !
antara
l a k s a n a a n program k e r j a .
I I
I I I I I
m e n g i k u t i k e g i a t a n r u t i n / b u l a n a n hanya
permasalahan-permasalahan
1
Dharma w a n i t a t i d a k mempunyai k a n t o r
t e l a h diedarkan
)
Berdasarkan hambatan
yang
berasal hanya
u r a i a n d i a t a s dapat disimpulkan
dari
terbesar anggota,
terletak
terjadi
dalam
tetapi
melaksanakan
bukan
pada a n g g o t a .
kegiatan
berarti
Permasalahan
bahwa
kesalahan dapat
disebabkan o l e h berbagai f a k t o r s e p e r t i
perencanaan kegiatan, bakat,
kegiatan, faktor
pelaksanaan
motivasi
dan
kegiatan,
saja faktor
penilaian
komunikasi,
minat
hubungan dengan a n g g o t a dan l a i n - l a i n .
dan
Sebagian
faktor di-atas
merupakan k e t e r a m p i l a n y a n g h a r u s d i m i l i k i
oleh
dalam b e r o r g a n i s a s i agar
anggota
b e r j a l a n dengan dengan l a n c a r . i n i
roda
organisasi
Oleh karena i t u p e n e l i t i a n
a k a n mencoba menggambarkan p e r s e p s i a n g g o t a
Dharma
w a n i t a Sub U n i t F I P I K I P Padang t e r h a d a p f u n g s i n y a meningkatkan
keterampilan
berorganisasi
k e t e r a m p i l a n merencanakan k e g i a t a n , dan
dari
keterampilan
anggota dalam o r g a n i s a s i . diharapkan
dapat
memanf a a t k a n
kebutuhannya. Dharma dapat sangat
anggota
Jika
Wanita dikatakan kurang.
yang
rneliputi
melaksanakan k e g i a t a n
m e n i l a i k e g i a t a n dimana k e t e r a m p i l a n
sebagian
i n i
yang
dalam
harus
i n i
merupakan
dimiliki
oleh
Dengan d i m i l i k i n y a k e t e r a m p i l a n maupun
dharma
pengurus
wani t a
d i k a i t k a n dengan
bersama-sama
dalam kehadiran
dalam k e g i a t a n - k e g i a t a n
memenuhi anggota
organisasi
maka
bahwa p a r t i s i p a s i a n g g o t a d a l a m h a 1 i n i Kurangnya
partisipasi
menghambat k e l a n c a r a n r o d a o r g a n i s a s i .
anggota
akan
B.
I d e n t i f i k a s i Masalah Keberhasilan mencapai
dan k e g a g a l a n
dalam
t u j u a n yang t e l a h d i t e t a p k a n t e r g a n t u n g : F a k t o r kepemimpinan,
berbagai f a k t o r
seperti
yang
tersedia,
mamf a a t program,
yang
hendak
hubungan
suatu organisasi
dicapai,
dengan
fasilitas
fungsi kegiatan,
pernbinaan anggota,
organisasi
kepada
lain,
tujuan
administrasi,
persepsi
anggota
t e r h a d a p Dharma W a n i t a dan p a r t i s i p a s i p a r a a n g g o t a . C.
Pembatasan Dan Perumusan Masalah Menemukan faktor
secara
tuntas
d a r i keseluruhan f a k t o r -
yang dikemukakan d i a t a s a d a l a h
merupakan
suatu
p e n e l i t i a n yang d i h a r a p k a n s e h i n g g a d i p e r o l e h h a s i l lengkap. fikiran, dibatasi
Namun
karena
keterbatasan
waktu,
yang
tenaga,
f a s i l i t a s dan b i a y a maka masalah p e n e l i t i a n pada " P e r s e p s i a n g g o t a t e r h a d a p f u n g s i
W a n i t a F I P I K I P Padang dalam berorganisasi".
Untuk
meningkatkan
i n i
Dharma
keterampilan
l e b i h j e l a s n y a v a r i a b e l yang d i t e -
l i t i adalah sebagai b e r i k u t : 1. P e r s e p s i a n g g o t a t e r h a d a p f u n g s i Dharma w a n i t a
dalam
m e n i n g k a t k a n k e t e r a m p i l a n merencanakan k e g i a t a n .
2.
P e r s e p s i a n g g o t a t e r h a d a b f u n g s i Dharma w a n i t a meningkatkan
3.
Persepsi
keterampilan
melaksanakan
a n g g o t a t e r h a d a p f u n g s i Dharma
dalam
kegiatan. w a n i t a dalam
meningkatkan k e t e r a m p i l a n m e n i l a i k e g i a t a n . D.
Tujuan P e n e l i t i a n Secara
umum
penelitian
i n i
bertujuan
m e n g e t a h u i bagaimana gambaran p e m i k i r a n a n g g o t a
untuk terhadap
.
8
fungsi
dharma
berorganisasi sehingga
dalam
meningkatkan
keterampilan
pada dharma w a n i t a Sub U n i t F I P I K I P Padang
terlihat
kelernahan jelasnya
wanita
gambaran
yang
menunjukan
k e g i a t a n yang t e l a h d i l a k s a n a k a n . secara
khusus p e n e l i t i a n i n i
segi-segi
Untuk
lebih
bertujuan
untuk
:
m e l i h a t kecendrungan p e r s e p s i anggota t e r h a d a p
I
1.Fungsi
dharma
meningkatkan
2.
Fungsi
3.Fungsi
E.
wanita
IKIP
Padang
merencanakan
FIP
IKIP
dalam kegiatan.
Padang
dalam
k e t e r a m p i l a n rnelaksanakan k e g i a t a n .
dharma
meningkatkan
FIP
keterampilan
dharma
meningkatkan
wanita
wanita
FIP
IKIP
Padang
dalam
keterampilan rnenilai kegiatan.
Asurnsi
Dalam
penelitian
i n i
terdapat
beberapa
asumsi
anggota
dharma
sebagai b e r i k u t :
1. Responden m e n y a d a r i bahwa d i a
adalah
wanita. 2.
Reponden t e l a h m e n g e t a h u i f u n g s i dharma w a n i t a .
3.
P e r s e p s i a n g g o t a t e r h a d a p f u n g s i dharma meningkatkan k e t e r a m p i l a n b e r o r g a n i s a s i
I I I I I I
4.
Persepsi
mempengaruhi
keterampil a n frekwensi
dalam
berbeda-beda.
a n g g o t a t e r h a d a p f u n g s i dharma w a n i t a
meningkatkan
F. Pertanyaan
wanita
berorganisasi
dalam akan
kehadirannya.
Penelitian
'
P e n e l i t i a n i n i akan
mencoba
pertanyaan sebagai b e r i k u t
1. B e r a p a p e r s e n k a h a n g g o t a
menjawab
pertanyaan-
:
menpunyai
persepsi
sangat
baik
terhadap
meningkatkan
2.
fungsi
dharma
wanita
FIP
da 1am
k e t e r a m p i l a n merencankan k e g i a t a n ?
Berapa p e r s e n k a h a n g g o t a yang mempunyai p e r s e p s i terhadap
f u n g s i dharma w a n i t a F I P dalam
baik
meningkatkan
k e t e r a m p i l a n merencanakan k e g i a t a n ?
3.
Berapa
parsenkah
kurang
baik
terhadap
meningkatkan 4.
Berapa tidak
anggota
baik terhadap
Berapa sangat
dharma
persepsi
wanita
dalam
yang
mempunyai
f u n g s i dharma
persepsi
FIP'
wanita
dalam
k e t e r a m p i l a n merencanakan k e g i a t a n ?
persenkah tidak
fungsi
mempunyai
k e t e r a m p i l a n merencanakan k e g i a t a n ?
persenkah
meningkatkan
5.
a n g g o t a yang
baik
anggota
yang
mempunyai
t e r h a d a p f u n g s i Dharma
persepsi
Wanita
FIP
dalam m e n i n g k a t k a n k e t e r a m p i l a n merencanakan k e g i a t a n ?
6.
Berapa sangat
persenkah baik
anggota
terhadap
yang
fungsi
mempunyai
dharma
persepsi
wanita ,
dalam
m e n i n g k a t k a n k e t e r a m p i l a n melaksanakan k e g i a t a n ? 7.
Berapa p e r s e n k a h persepsi
baik
a n g g o t a dharma w a n i t a yang mempunyai terhadap
fungsi
dharma
w a n i t a dalam
rneningkatkan k e t e r a m p i l a n melaksanakan k e g i a t a n ?
8.
Berapa p e r s e n k a h kuranq
baik
anggota
terhadap
yang
fungsi
mempunyai dharma
persepsi
wanita
dalam
m e n i n g k a t k a n k e t e r a m p i l a n melaksanakan k e g i a t a n ?
9.
Berapa p e r s e n k a h a n g g o t a yang mempunyai p e r s e p s i t i d a k baik
t e r h a d a p f u n g s i dharma w a n i t a dalam
meningkatkan
k e t e r a m p i l a n melaksanakan k e g i a t a n ? 10.Berapa
persenkah
anggota
yang
mempunyai
persepsi
sangat
tidak
da 1am
baik
t e r h a d a p f u n g s i dharma w a n i t a F I P
meningkatkan
keteramampilan
melaksanakan
kegiatan ?
11. B e r a p a
persenkah
sangat
baik
anggota yang
terhadap
fungsi
mempunyai
dharma
persepsi
wanita
dalam
meningkatkan k e t e r a m p i l a n m e n i l a i k e g i a t a n ? 12.Berapa baik
persenkah terhadap
anggota fungsi
yang
mempunyai
dharma
persepsi
wani t a
dalam
meningkatkan k e t e r a m p i l a n m e n i l a i k e g i a t a n ? 13.Berapa
persenkah
kurang
baik
anggota
terhadap
yang
fungsi
tidak
persenkah baik
anggota
terhadap
dharma
persepsi
wanita
dalam
menilai kegiatan ?
meningkatkan k e t e r a m p i l a n 14.Berapa
rnempunyai
yang
fungsi
mempunyai dharma
persepsi
wanita
dalam
meningkatkan k e t e r a m p i l a n m i n i l a i k a g i a t a n ? 15.Berapa sangat
persenkah
anggota
yang
tidak
terhadap
f u n g s i dharma
baik
mempunyai
persepsi wanita
FIP
dalam meningkatkan k e t e r a m p i l a n m e n i l a i k e g i a t a n ? Kegunaan P e n e l i t i a n Hasil
penelitian
i n i
diharapkan
dapat
berguna
sebagai :
1. Umpan Padang rnelihat
b a l i k b a g i penyurus khususnya
Sub
Masukan unt u k
Unit
kemajuan yang t e l a h
k e k u r a n g a n yang h a r u s 2.
dharma w a n i t a
b a g i pengurus lebih
FIP
IKIP
Unit
IKIP
Padang
dalam
d i c a p a i dan
kekurangan-
diperbaiki. dharma w a n i t a
memfungsikan
dharma
Sub
Unit
wanita
FIP dalam
meningkatkan keterampilan khususnya
dalam
berorganisasi bagi
merencanakan,
anggota
melaksanakan
dan
menilai kegiatan. 3. Berguna bagi siapa saja yang ingin memanfaatkan
hasil
penelitian ini. H.
D e f i n i s i Istilah Un tuk
menghindari
kesalah
da 1 am
pengertian
penelitian ini seta untuk menyamakan konsep berfikir para pembaca judul
perlu diberikan definisi istilah yang penelitian
ini.
Istilah
yang
ada
akan
pada
dijelaskan
hanyalah yang dianggap perlu untuk dijelaskan diantaranya adalah :
1. Persepsi Persepsi yang
berasal
diartikan
dari bahasa
:
Hasan Shadly (1982
atau
daya
Depdikbud
(1989 : 675
"tanggapan
"perseption" 424)
memahami/menanggapi
tanggapan
dengan
Inggris
)
sesuatu".
persepsi juga dapat
(penerimaan) langsung
"Sebagai
diartkan
dari
suatu
dapaf disimpulkan
bahwa
serapan. Dari
definisi
persepsi Yang
merupakan
dimaksud
persepsi
Dharma
dharma
pelaksanaan
wanita
1991/1992.
tanggapan
terhadap
persepsi dalam penelitian
anggota
perencanaan,
di atas
Sub
Unit
dan
FIP
ini
wanita
adalah terhadap
penilaian
IKIP
sesuatu.
Padang
kegiatan tahun
2.
Flnqqota. Yang
dimaksud
"istri
pegawai
poin a ) , ayat
staf
negeri s i p i l "
Dengan
).
(ART
demikian
pengajar
dan
i s t r i
adalah ayat
1
(ART p a s a l
1
pasal
1
anggota
Sub U n i t F I P I K I P Padang t e r d i r i
w a n i t a dari k a r y a w a t i
3.
dalam p e n e l i t i a n i n i
k a r y a w a t i pegawai n e g e r i s i p i l "
1 poin h
Wanita
anggota
karyawan,
Dharma
dari
staf
i s t r i pengajar
.
Keterampilan berorqanisasi M e n u r u t kamus I s t i l a h P e n d i d i k a n dan Umum ( 1 9 7 8 : 261) keterampilan
berasal
cekatan
mengerjakan
berarti
keceka tan,
mengerjakan menurut
bagian
kata
sesuatu.
"terampil" Jadi
kecakapan
suatu pekerjaan.
Sastrapradja
"Organisasi
dari
keterampilan
dan
Sedangkan
(1978 : 347)
artinya
ketepatan berorganisasi
berasal
dari
" y a i t u susunan a t a u a t u r a n d a r i
(orang
dan
sebagainya),
s u a t u k e s a t u a n yang t e r a t u r " Berorganisasi
sehingga
berbagai merupakan
.
b e r a r t i keikutsertaan
dalam
mengatur,
menata dan menyusun s u a t u p e k e r j a a n d a l a m s u a t u yang
disebut organisasi.
yang
dimaksud dalam p e n e l i t i a n i n i
dan
kecakapan
perkumpulan. merencanakan,
Keterampilan
mengerjakan Kecakapan
kata
tersebut
berorganisasi
adalah
pekerjaan
wadah
kecekatan
dalam
adalah
suatu
kecakapan
m e l a k s a n a k a n dan m e n i l a i k e g i a t a n dharma
w a n i t a F I P I K I P Padang t a h u n 1 9 9 1 / 1 9 9 2 .
B A B
I1
TINJAUAN KEPUSTAKAAN
A.
Kajian T e o r i t i s
dan
1. P e r s e p s i a
.
Fc r.i y?;:(
1.-
f a k t o r yanq mempenqaruhinya
%:ia 1 ,
Fe,-,j;; e p r s j,
Menurut
W.J.S
adalah
:
suatu
peristiwa
"opini,
Jalaludin
Poerwadarminta ( tanggapan, atau
Rakhmat
"adalah
suatu
proses
mengorganisasikan
pandangan
13
:
dan
member
Menurut persepsi
)
menerima,
)
terhadap
kejadian". 1984
(
1976 : 437
menyeleksi
reaksi
,
kepada
rangsangan p a n c a i n d e r a " . Dari kesimpulan memberikan melalui persepsi dan
d i
ambil
bahwa p e r s e p s i merupakan s u a t u
proses
pengertian
,
tanggapan
d i
atas
dapat
terhadap
rangsangan p a n c a i n d e r a .
suatu
kejadian
Dengan k a t a
dapat d i a r t i k a n sebagai proses
lain
berfikir
merespon d a r i seseorang dalam memahami
suatu
ha1 dengan menggunakan p a n c a i n d e r a . b
.
F':...: k., .E.. c..,,,.. -....r',:.ck.t:o -. I-. y a n g lriempeng;ti ruF7.Z peu.:r;ep.!:;i Ada
beberapa f a k t o r yang d a p a t
persepsi
yang
dimliki
sesuatu.
Menurut
oleh
mempengaruhi
seseorang
Oskam ( 1 9 7 6 :
46-47),
terhadap faktor-
f a k t o r yang d a p a t mempengaruhi p e r s e p s i a d a l a h : 1) C i r i - c i r i khas d a r i objek stimulus, antara l a i n t e r d i r i d a r i n i l a i objek i t u
bagi orang yarig rncmpersepsikannya dan scbcrapa jauh abjek tersebut merupakan s ~ s u a t uy a n g m e n y e n a n g k a n b a g i seseorang dengan objek t e r s e b u t . 2) Faktor-faktor pribadi, termasuk d i clalarnnya c i r i k h a s i n d i v i d u s c p e r t i t a r a f kccerdasan, minat, emosional dan lain sebagainya. 3) Faktor pengaruh kelompok, artinya rclspon o r a n g l a i n d a p a t memberi a r a h ke ciuatu t i n g k a h laI
bisa
at,3s
saja
d a p a t d i s i m p u l kan
mempunyai
a r i t a r a s a t u dcnr3an y a n g PerbedJan
oleh
bebcr,2pc~ f a k t o r
pengaruh
persepsi
disebutkan
d i atas.
atas
d a p a t d i k a t a k a n bahwa
juga
nilai/rnanfaat spmakin baik
tersebut
pcrsepsinya
apabil a
seperti
persepsinya h a lriya
semakin bagi
wani t a b e r n i lai/berguria
angqota sebaliknya
kebutulian akan
rnempunyai n i l a i d a n anggotanya
d i
tinggi
seseorang tersebut,
terhadap objek tersebut.
dengan
wani ta
dharma
oleh
anggota,
keg i a t a n
dapat
denqan s e n d i r i n y a
persepsi
baik
dan
Dharma W a n i t a t i d a k
t i d a k d a p a t memenuhi
maka a n g g o t a a k a n
,
dharma
bagi anggotanya dan
mempunyai
apabila
yang
tcrsebut bagi seseorang
k ~ g i a t a n yang d i l a k s a n a k a n
mcrnenuhi
terhadap
itu disebabkan
terhadap objek
semakin rendah n i l a i objek
D ~ ? m i k i a r i jucja
yang
Selanjutnya d a r i pendapat
objek
semakin j e l f k
persepsi lainnya
o b j e k yang 5ama.
bahwa
mempunyai
kebutuhan persepsi
jelek
t e r h a d a p dharma w a n i t a
anggota
terhadap
pengaruh
pada
dharma
wanita
kehadiran
terhadap kegiatan-kegiatan
tersebut.
aktif
akan
dan
membawa
partisipasinya
yang d i l a k s a n a k a n .
a n g g o t a yang mempunyai p e r s e p s i berpartisipasi
Persepsi
dan
baik
tentu
mengahadiri
Bagi akan
setiap
k e g i a t a n dharma w a n i t a .
2.
O r q a n i s a s i s e b a q a i a l a t dalam pencapaian t u j u a n Pada h a k e k a t n y a o r g a n i s a s i a d a l a h s u a t u k e r j a s a m a antara
dua o r a n g a t a u l e b i h u n t u k melaksanakan
suatu
p e k e r j a a n dalam r a n g k a mencapai t u j u a n t e r t e n t u . mencapai
tujuan
alat/wadah, adalah
yang t e l a h d i t e n t u k a n
maka
sebagai
o r g a n i s a s i dalam a r t i alat,
s e p e r t i yang
Un t u k
perlu
adanya
yang
statis
dikernukakan
oleh
N i t i s e m i t o (1985 : 5 7 ) s e b a g a i b e r i k u t : Organisasi dalam pengertian statis adalah kerjasama merupakan s u a t u wadah a t a u tempat u n t u k melaksanakan t u g a s - t u g a s s e s u a i dengan rencana yang telah ditetapkan, sedangkan organisasi dalam p e n g e r t i a n dinamis adalah merupakan s u a t u p r o s e s k e r j a s a m a a n t a r a dua orang a t a u l e b i h dalam mencapai t u j u a n yang t e l a h d i t e t a p k a n t e r l e b i h dahulu. Lebih lanjut, menyemukakan
Vernon dan Jackson
(
t.t.
bahwa o r g a n i s a s i a d a l a h " s u a t u
: 125
)
struktur
d a r i hubungan u n t u k m e n y e l e s a i k a n s u a t u p e k e r j a a n " . Dari
definisi-definisidi
atas
jelaslah
bahwa
o r g a n i s a s i a d a l a h merupakan wadah dalam a r t i a n s e b a g a i t e m p a t melaksanakan k e g i a t a n / p e k e r j a a n s e c a r a untuk
mencapai t u j u a n t e r t e n t u .
bersama
Tujuan t e r t e n t u
yang
dimaksud
adalah
bersama
dan
demikian
dapat
tujuan-tujuan
dilaksanakan
yang
secara
disimpulkan
bahwa
dibuat
secara
bersama.
Dengan
oryanisasi
hanya
s e b a g a i a l a t b e l a k a dalam mencapai t u j u a n . Demikian Wani t a yang
juga
adalah
h a l n y a dengan
organisasi
Dharma
mencapai
tujuan
merupakan i l l a t d a l a m
t e l a h d i g a r i s k a n o l e h dharma w a n i t a i t u
sendiri
t e r m a s u k a n g g o t a dan p e n g u r u s .
3.
Partisipasi
sebaqai
faktnr pentinrl
dalam
pcncapaian
t u ju a n Seperti
telah
dij~laskan
terdahulu
organisasi
dalam
pengertian
alat/wadah
dalam
r a n g k a mencapai t u j u a n
ditetapkan.
Sedangkan d a l a m p e n g e r t i a n d i n a m i s
merupakan s u a t u p r o s e s . dikutip
oleh
statis
hanya
(1992
dalam p e n g e r t i a n d i n a m i s a d a l a h
yang
83)
:
sebagai telah adalah
(1982)
Menurut S i a g i a n
Sudjana
bahwa
yang
organisasi
:
S e b a g a i p r o s e s , o r g a n i s a s i menekankan adanya interaksi dinamis antara orang-orang yang terlibat d i dalamnya. Pentingnya interaksi didasarkan atas t e o r i dan pengalaman i n i empirik yang menun j u k k a n bahwa hubungan kemanusiaan (human r e l a t i o n ) m e n j a d i faktor yang s a n g a t mempengaruhi k e g i a t a n o r g a n i s a s i . Definisi hubungan formal
d i
a t a s menunjukkan
kemanusiaan
baik
yang
maupun s e c a r a i n f o r m a l .
akan t e r j a d dengan adanya hubungan
yang
tidak
bahwa
dilakukan
Artinya
bahwa
aturan-aturan
diatur
harus
dengan
ada
secara hubungan
tertentu
dan
aturan-aturan
tertentu
atau
tanpa d i s e n g a j a k a r e n a
manusia
dalam
k e n y a t a a n s e l a l u berhubungan dengan o r a n g l a i n . Kedua
hubungan
dipupuk
dengan
mempengaruhi
(1772 : 8 3 )
tersebut baik
seperti
harus
karena
dipelihara
keduanya
yang dikemukakan
dan
saling
oleh
Sudjana
:
Pola o r g a n i s a s i moderen, hubungan r e s m i dan hubungan t i d a k r e s m i i t u p e r l u d i b i n a Kedua hubungan i n i harus s a l i n g menunjang a n t a r a yang satu dengan yang lainnya. Keduanya berfungsi u n t u k mendukung k e g i a t a n mencapai t u j u a n yang t e l a h d i t e t a p k a n .
.
Dari bahwa
d e f i n i s i d i a t a s dapat
hubungan
kemanusiaan d a p a t
k e r j a s a m a yang d e m o k r a t i s a n t r a orang-orang memiliki
diambil
,
kesimpulan
menumbuhkan
suasana s a l i n g
iklim
menghargai
yang t e r l i b a t dalam o r g a n i s a s i ,
dan r a s a tanggungjawab
bersama.
rasa
Penumbuhan
i k l i m d i a t a s hany akan d a p a t t e r l a k s a n a s j i k a s e l u r u h anggota
i k u t b e r p a r t i s i p a s i b a i k secara moral
maupun
material. Iklim
dan
mengharuskan mencimpungkan
suasana t e r s e b u t
kepada diri
anggota untuk ke
dalam
dengan
sendirinya
sebanyak
mungkin
kegiatan-kegiatan
o r g a n i s a s i k a r e n a t a n p a p a r t i s i p a s i penuh d a r i a n g g o t a hubungan baik. terlibat
yang Jika
harmonis t i d a k keharmonisan
dalam
organisasi
akan
antara tidak
berjalan orang-orang ada
maka
dengan yang suatu
o r g a n i s a s i t i d a k akan b e r j a l a n dengan b a i k .
MlLlK UPT PERPUSTAKAA~~ '
'IKIP PADANG
Un t u k
men jacJa
agar
suasana
harmonis,
maka
d i p e r l u k a n m o t i v a s i dan pengawasan d a r i p i m p i n a n dapat
menggerakkan
organisasi efektif
agar
dan
orang-orang
mencapai
efisien,
yang
tujuan
P i d a r t a ( 1 9 9 0 : 200-201)
terlibat
dalam
organisasi
s e p e r t i yang
agar
secara
dikemukakan
sebagai b e r i k u t
oleh
:
Kepemimpinan yang efek t i f dan pemben t u k a n iklim organisasi yang h a n g a t serta dengan Yan9 f lcksibel dapat disiplin meningkatkan p a r t i s i p a s i para p e r s o n a l i a dibutuhkan beberapa cara untuk menggugah h a t i para p e r s o n a l i a agar a k t i f b e r p a r t i s i p a s i u n t u k l e b i h mudah m e n c a p a i s a s a r a n . Jadi d a p a t d i a m b i l k e s i m p u l a n bahwa orang-orang
...
...
...
yang
terlibat
dalam s u a t u o r g a n i s a s i s a n g a t
p e r a n dalam mencapai t u j u a n termasuk 4.
memegang
peran anggota.
Manajemen s e b a q a i L a n d a s a n P e n q e l o l a a n K e q i a t a n
Secara (1985:14)
s e d e r h a n a man jemen m e n u r u t diartikan
orang-orang mencapai menurut
sebagai
N it i s e m i t o
"kegiatan
melalui
l a i n b e r l a n d a s k a n i l m u dan s e n i
t u j u a n yang Soekanto
telah ditetapkan. yang
dikutip
( 1 9 8 5 : 1 4 ) b e r p e n d a p a t bahwa
untuk
Selanjutnya
oleh
Nitisemito
:
Suatu u s a h a merencanakan, mengorganisir, mengarahkan, mengkoordinir, serta mengawasi k e g i a t a n d a l a m s u a t u organisasi agar tercapai tujuan organisasi secara e f i s i e n dan e f e k t i f . Pengertian menggambarkan mencapai
tujuan
manajemen fungsi-fungsi organisasi
d i
atas
sekaligus da 1am
manajemen yang
efektif
dan
IlliLlii UYT PERPUSTAKAAN
IKIP
PADAPJG
19 efisien.
D e f i n i s i i n i dikuatkan o l e h Stoner
8) yaitu
:
(1989 :
Manajemen adalah proses perencanaan, pengorganisasian, pemimpinan dan p e n g e n d a l i a n upaya a n g g o t a o r g a n i s a s i dan penggunaan semua sember daya organisasi mencapai tujuan yang telah ditetapkan. '
Dari d e f i n i s i - d e f i n i s i d i a t a s dapat d i t a r i k yaitu
yang
Proses
manajemen
dilaksanakan
memanfaatkan s e g a l a sumber daya mencapai h a s i l s e c a r a e f e k t i f
untuk
dikemukakan
kesimpulan tentang
Suatu p r o s e s k e g i a t a n
:
dengan
yang t e l a h
tersebut
kegiatan
jika
organisasi
dan
efisien.
disimpulkan
d a p a t j u g a d i s e b u t p r o s e s perencanaan,
akan
pelaksanaan
dan p e n i l a i a n . b
.
Fr..:)., !:?:; .i f i..
para
fungsi-fungsi
oleh Nitisemito ,-......
ahli
pendapatnya
manajemen s e p e r t i dikemukakan
(1985 : 2 4 ) sebagai b e r i k u t
:
.........II.rr'r'.r'..r'r'..r'r'...r'r'r'.. l" "l" "l" "l" "l" "l" "l" ".l" "l" "l" "....l"""l""".l"""...l"""..l"""..II" ...." .......I..... .....I
""..T..." .-.."."
"-
mengemukakan
I I-l"TB:X:iY I L1...TI'l~..EI:? I FTiTf'' .L_F I ... I [:I<: I F ! . I ~4.1 I L.K%J% c t:: I 1..-.......1 1 I "
1I
.
I
I I I I
I
v v
I
1J I : : :: : i I 1 d l: : : I 'J 1 CC::I!::Iv::I :i.i~~-:l't:,:.i.r'i(:;~ 1 1 (;:(::>n.!:.l...(::>:l. I i.~!:] I V 1 I :: : l t : . . I I r..lI..yc:-t...l.ng .. .>. ... I 8
1
.
I I I I I I
I....................................................I
v
'J
v
I I I . v I 'J I I ...
"I,"..-"
I I I I I I
v
\, v v
I I I I I
..-.I..-
v
I I
v V
I
'V
I I I I I
v
I
V v
I I
v
v V
-
.I..-.-
I I 1 1 1 I
1 1 1 I I I
Dari
fungsi-fungsi
masing-masing planning, berikut
dilihat
a h l i mengemukakan 3 f u n g s i
organizing, i n i
d i a t a s dapat
akan
d ~ r ik o n t r o l l i n g .
dijelaskan
ketiga
bahwa
pokok
yaitu
O l e h sebab i t u fungsi
pokok
1) Pcrencanaan ( p l a n n i n g ) Percncanaari dahulu
a d a l a h p r o s e s penen t u a n
terlebih
d a r i apa yang a k a n d i k e r j a k a n / d i l a k s a n a k a n .
Musselman,
dkk
(1984
110)
:
perencanaan s e b a g a i b e r i k u t
mendefinisikan
:
Perencanaan adalah memutuskan apa yang akan d i k e r j a k a n , menetapkan tujuan-tujuan , menentukan s t r a t e g i dan m e m i l i h a1t e r n a t i f a r a h tiridakan.
...
Secara t e r p e r i n c i menggambarkan dan
kapan
tentang
akan
tersebut
: "Apa,
jelas
Kendstipun
adalah
p
i
dengan
perencanaan anggotanya
Keempat
pertanyaan dalam
tcrsebut
dapat
dibuat
oleh
dan e f i s i e n . dapat
d a l a m p r a k t e k n y a yang
berembuk
mengapa
pen j a b a r a n n y a
perencanaan
card
perencanaan
bagairnana,
sehingga perencanaan
b e r j a l a n secara e f e k t i f
seseorang
mengatakan
dilakukan".
harus
perencanaan,
Swastha
"joint
baik
participation"
dengan
orang
u n t u k meminta n a s e h a t ,
mendenqarkan p e n d a p a t - p e n d a p a t , terutama kebutuhan angqota,
lebih
yaitu
lain
mencari
atau fakta,
menemukan k e b u t u h a n
k o n s u l t a s i dengan o r a n g
MlLlK
-.
UPT
PERPUSTAKAAN
lK\P PABANG
l a i n a t a u a n g g o t a kelompok s e h i n g g a p e k e r j a a n
yang
akan
atau
d i k e r j a k a n mudah d i t e r i m a o l e h
anggota
p i h a k yang akan m e l a k s a n a k a n n y a . Selanjutnya d a r i pengertian-pengertian dapa t
diambi 1
merupakan
kesimpulan
faktor
penting
bahwa dalam
perencanaan
suatu
kegiatan
k a r e n a t a n p a adanya p e r e n c a n a a n yang b a i k , yang
akan d i j a l a n k a n t i d a k akan
dengan
baik.
Begitu
juga
dapat
dalam
d i atas
kegiatan
terlaksana
dharma
wanita,
s e t i a p k e g i a t a n hendaknya mempunyai s u a t u p e r e n c a n a a n yang j e l a s
dengan
mengikut
sertakan seluruh
a n g g o t a s e h i n g g a a n g g o t a t a h u p e r s i s apa y a n g dilaksanakannya, bagaimana
card
Pengorganisasian
melaksanakannya,
(
dapat
pelaksanaan
direncanakan. yang
telah
terlaksana
berjalan
sehingga
dengan
baik.
merupakan suatu
f ak t o r
kegiatan
pen t i n g
yang
telah
Tanpa adanya p e n g o r g a n i s a s i a n r e n c a n a dibuat
dengan
dikutip oleh
kapan,
Organizing)
Penqorganisasian dalam
akan
yang i n g i n d i c a p a i dan
apa t u j u a n
k e g i a t a n benar-benar
-
sedemikian baik.
Longeneker
Sudjana (1992
pengorganisasian
sebagai
rupa
:
77)
tidak
akan
(1972)
yang
mendefinisikan
"aktifitas
menetapkan
hubungan a n t a r a m a n u s i a dan k e g i a t a n yang d i l a k u k a n un t u k mencapai t u j u a n " . D a r i d e f i n i s i d i a t a s dapat d i a m b i l
kesimpulan
bahwa
kegiatan
pengorganisasian b e r k a i t a n
dengan
upaya m e l i b a t k a n orang-orang
k e d a l a m kelompok
upaya
k e r j a d i a n t a r a anggota
melakuka
kelompok
untuk
direncanakan
pembagian
melaksanakan k e g i a t a n
dalam
rangka
mencapai
dan
yang
telah
tujuan
yang
t e l a h d i t e t a p k a n sebelumnya.
Adalah s u a t u keharusan
dalam
melibatkan
organisasi
anggotanya jelas,
secara
untuk aktif,
pembagian
anggotakerja
yang
dan k e i k u t s e r t a a n pada s e t i a p k e g i a t a n
yang
d i l a k s a n a k a n o l e h dharma w a n i t a . 3 ) Pengawasan
(controlling)
F u n g s i d a r i penqawasasn j n i fungsi
pimpinan
penyelematan
sebenarnya
berhubungan
jalannya
organisasi
adalah
dengan
usaha
ke
pulau
arah
c it a - c i t a y a i t u t u j u a n yang hendak d i c a p a i
.
Proses
pengawasan me1 i p u t i t i g a f a s e y a i t u menetapkan a l a t ukur,
m e n i l a i dan mengadakan p e r b a i k a n . Sehubungan
denyan
penilaian
Mugiadi
(yang
d i k u t i p o l e h S u d j a n a 1 9 9 2 : 1 9 2 ) m e n j e l a s k a n bahwa
:
Upaya pengumpulan i n f o r m a s i merigenai s u a t u program, k e g i a t a n a t a u proyek. Informasi. tcrsebut bcrguna b a g i pengmbil keputusan s e p e r t i un t u k penyempurnaan s u a t u k e g i a t a n lebih l a n j u t , penghentian suatu kegiatan a t a u p e n y c b a r l u a s a n gagasan yang m e n d a s a r i suatu kegiatan. Def i n i s i penilaian
yang
sistematis 5ebagai
i n i m e n u n t u t adanya dilaksanakan
dalam
rangka
suatu
secara
teratur
mendapatkan
masukan d a l a m k r ~ l a n c a r a nr o d a
kegiatan dan
informasi organisasi.
Lebih
l a n j u t Sudjana
p e n i l a i a n sebagai
(1992 :
192)
mendefinisikan
:
Kegiatan sistematis untuk mengumpulkan, mengolah dan m e n y a j i k a n d a t a (informasi) yang diperlukan sebagai bahan masukan u n t u k pengambilan k e p u t u s a n . D e f i n i s i d i a t a s mengandung t i g a u n s u r p e n t i n g yait u
:
kegiatan
penilaian
sistematis
yang d i l a k s a n a k a n s e s u a i
t e r t e n t u secara berurutan, melalui
artinya
pengumpulan,
s e l a nj u t n y a peni l a i a n
berguna
berikutnya.
Dengan
dengan
aturan
i n f o r m a s i yang d i p e r o l e h
pengolahan
pengambilan
kegiatan
dan
keputusan
dalam
penjejakan,
artinya
mengambi 1
demikian
hasi1
kepu t u s a n
berarti
penilaian
t e r h a d a p s u a t u k e g i a t a n m u t l a k adanya a g a r k u a l i t a s k e g i a t a n dapat d i t i n g k a t k a n .
5.
M o t i f a s i Sebaqai F a k t o r y a n q B e r p e n q a r u h Motif kata
( m o t i v e ) dalam bahasa I n g g r i s b e r a s a l
dari
" m o t i o n " yang b e r a r t i g e r a k a n a t a u s e s u a t u
yang
bcrgerak. rangsangan,
Dalam
istilah
dorongan
atau
psikologi pembangkit
motif tenaga
berarti bagi
t e r j a d i n y a suatu tingkah laku. Menurut S u r y a b r a t a
(1971 : 70) m o t i f adalah :
Keadaan dalam p r i b a d i o r a n g yang mendorong individu untuk melakukan aktifitas t e r t e n t u guna mencapai s e s u a t u t u j u a n . Menuru B a c h t i n a r ( t t : 3 ) mengemukakan : Motif adalah s e t i a p k o n d i s i atau keadaan seseorang atau suatu organisme yang menyebabkan k e s i a p a n n y a u n t u k memulai a t a u melanjutkan suatu atau serangkaian t i n g k a h l a k u a tau perbuatan.
Dari defin.isi-ddinisi bahwa
motif
d i atas dapat
merupakan m o t o r
disimpulkan
penggerak
bagi
o r a n g d a l a m mclaksanalcan sua tu keg i a t a n (.Int u k s u a t u yang d i i n g i n k a n akan
men j a d i
a t a u yang d i b u t u l 7 k a n .
penyebab
5~sr?c)r;3nc~ d a l am b e r b u a t: didor-ong
Demikian
nnggota
wanita. dalam
.
akan
juga
juga
mengikuti
hendaknya
memenuhi
~apa yang men j a d i
R,
kebutuhannya.
dharma
berpartisipasi dalam
kegiatan
Partisipasi
organisasi
wadah
dharma w a n i t a
dharma
dalam
a n g g o t a n y a s e h i n g g a akan
t uj u a n
anggota
p e r - s e p s i n y a t e r h a d a p dharma
d a p a t men j a d i
kfbutuhan
memenuhi
d i p ~ r o l ~ ? h n y a da 1am
i t u s e n d i r - i . O l e h sebab i t u
wani t a
bag i
dengan
dan
I~aik jika
e r a t k a i t a n n y a dengan
wanita
untclk
halnya
t e r s f b l ~ ta d a s e s u a t u yang dapa t memenuhi
Kebutuhan
dorongan
keinginan
k ~ g i a t a n secara
rangka
mencapai
Seseorang akan b ~ r h u a t j i k a
s u a t:u
oleh
kebutuhannya.
timbul.nya
setiap
kersebut
rangka tercapai
.
Kerangka Koris~ptual Dharma Wani ta merupakan sal a h s a t u yang
berfungsi
sekal iqus sendiri.
sebagai
pfnunjang
wadah/organisasi
karir
d a l a m r a n g k a pengembangan p o t e n s i Ur~tclk i t u anggota
pentingnya
organisasi
suami wanita
hendaknya m e n y a d a r i a k a n
disamping
berpartisipasi
juga I.
tu
a r t i dalam
seluruh kegiatan. P a r t i s i p a s i angguta dalam s c l u r u h yang
dikelola
oleh
dharma
wanita
kegiatan-kegiatan mencntukan
dalam
pencapaian
t u j u a n dharma w a n i t a
yang disumbangkan persepsi
mereka
meningkatkan dalam
o l e h anggota terhadap
i t u sendiri. erat
fungsi
kaitannya
dharma
keterampilan-keterampilan
Partisipasi
wanita
yang
ha1 i n i k e t e r a m p i l a n b e r o r g a s n i s a s i yang
keterampilan kegiatan.
Untuk
rncrencanakan,
dalam
dibutuhkan meliputi
dan
menilai
l e b i h j e l a s n y a akan dikemukakan
kerangka
konseptual sebagai
berikut
:
melaksanakan
dengan
BOB I 1 1 METODOLOGI PENELITIAN
A.
Rancangan P c n e l i t i a n Penelitian deskriptif
i n i
dirancang bersifat
yang
garnbarari
memperoleh
dalam
bentuk
expost
yang
facto
berkenaan
penelitian yakni
dengan
untuk
persepsi
a n g g o t a Dharma w a n i t a Sub U n i t F I P t e r h a d a p f u n g s i dharma wanita
dalam
mfningkatkan
ketrarnpilan
berorganisasi.
Gambaran t e r s e b u t d i l a p o r k a n s e s u a i dcngan k e n y a t a a n yang ada d i
El.
lapangan.
P o p u l a s i dan S a m p e l
1. P o p u l a s i P o p u l a s i p e n e l i t i a n i n i a d a l a h s e l u r u h anggota Wanita
Sub U n i t F I P I K I P Padang yang
Dharma
terdaftar
pada
p e n g u r u s t a h u n 1 9 9 1 / 1 9 9 2 d i m u l a i pada b u l a n J u n i
1991
s.d
J u l i 1792
dari
: I s t r i karyawan sebanyak
sebanyak
44
yaitu
orang.
sebanyak
Adapun
102
orang,
58 o r a n g dan
ciri-ciri
karyawati
populasi y a i t u
Dharma W a n i t a F I P I K I P Padang yang
anggota
terdiri
terdaftar
dan t e l a h m e n g i k u t i k e g i a t a n Dharrna W a n i t a F I P m i n i m a l satu
tahun
sekarang
sebelurn
tahun
1991/1992
dan
m a s i h t e r d a f t a r pada Dharrna W a n i t a Sub
F I P I K I P Padang.
sampai Unit
2. Sampel Sesuai dengan jumlah populasi yaitu sebanyak
102
orang, maka sebagian akan diambil sebagai sampel yaitu sebanyak
50
penelitian
%.
ini
Dengan
demikian
adalah 5 2
teknik
stratified purpose
sampel
diambil
orang
jumlah
dengan
menggunakan
random sampling.
sebanyak
50
%
dari
sampel
Rrtinya
masing-masing
tingkat populasi. Untuk lebih jelasnya populasi dan sampel penelitian ini
dapat dilihat pada tabel 3.1 berikut : TABEL 3.1 JUMLAH POPULRSI DAN SAMPEL
I 1 Istri I I I Tingkat Pendidikan I Karyawan I Karyawati I Ket. {.-.,.--.-...--....-..-.r" .[ -..-.--..-----r-.-..-....-...--... { 1 1................... I I l P l S l P l S l I ................ ...... . -.+.... 1 I 1. I Perguruan Tinggi 1 32 1 16 1 4 0 1 20 1 12. I S M T A 121 111 1 4 1 2 1 1 3 . 1 S M T P 1 5 1 3 1 I I I
I
INo.
I
"
"
1 I i I 1 I
J e n i s dan Sumber D a t a
1. Jenis Data Data
II
II
adalah
yang
diperlukan
dalam
data primer yaitu data yang
penelitian langsung
ini
diambil
dari responden. Adapun jenis data tersebut adalah : a. Informasi anggota
ten tang
perencanaan
kegia tan
yang mempunyai latar belakang
menurut pendidikan
sarjana.
JdlLlK UPT PERPUSTAKAAN
--. lK!P
PAD AWG
b.
Informasi
tentang
anggota
Yan9
perencanaan
kegiatan
rnempunyai
menurut
latar
belakang
p e n d i d i k a n SMTA. c.
Informasi
tentang
anggota SMTP
d.
percncanaan
kegiatan
yang mempunyai l a t a r b e l a k a n g
rnenurut
pendidikan
.
Informasi anggota
tentang
pelaksanaan
yang mcmpunyai l a t a r
kegi~tan belakang
menurut
pendidikan
sarjana. e.
I n formasi anggota
tentang
pelaksanaan
yang mempunyai
latar
kegiatan belakang
menurut pendidikan
SMTO. f
.
I n formasi anggota
tcntang
pelaksanaan
yang rnernpunyai
latar
kegiatan
belakang
menurut
pendidikan
SMTP. g.
Informasi anggota
tentang
penilaian
yang mernpunyai
latar
kegiatan
rnenurut
b e l ~ k a n g pendidikan
sarjana. h.
I n formasi anggota SMTA
i.
t ~ n t a n g peni laian yang mempunyai
latar
kegiatan belakang
menurut pendidikan
.
Informasi anggota
tentang
penilaian
yang rnempunyai
latar
kegiatan belakang
menurut pendidikan
SMTP.
2.
Surnber D a t a Semua
jenis
d a t a d i a t a s d i p e r o l e h d a r i anggota
dharma w a n i t a F I P yang
t e r p i l i h s e b a g a i sampel.
D.
Periqumpul Data
Tckrlilc clan nl;kt
1. T e k n i k
Penqumpul D a t a
Teknik
adalali
yang digunalcan d a l a m pengumpulan d a t a
tel2:nik
tertutup
angket
digunakan
tertutup
untuk
dan
melihat
terbuka. persepsi
seclangkan
angket
terbuka digunakan untuk
informasi
t e n t a n g f a k t o r penyebab d a r i
i n i
Angket anggota
mendapatkan jawaban
yang
diberikan. 2.
A l a t P ~ n q u m p u lD a t a ~esuai
I-
penelitian
dcngan ini,
teknik
maka
alat
yang
digunakan
pengumpul
data
dalam yang
digunakan adalah d a f t a r pertanyaan ( a n g k e t ) .
E.
Teknik n r i a l i s i s D a t a T e k n i k a n a l i s i s d a t a yang d i g u n a k a n d a l a m p e n e l i t i a n i n i
adalah
berikut
teknik
persent a s e
dengan
rumus
sebagai
:
f
p =
x
100 %
n
P = P~rsentase f
= Jumlah f r e k w e n s i yang d i p e r o l e h
n = Jumlah responden
Adapun
l a n g k a h yang d i t e m p u h dalam a n a l i s i s d a t a i n i
adalah scbaqai b e r i k u t
:
a. Editing
data dilakukan untuk melihat
kesempurnaan
kejelasan dan benar tidaknya pengisian dari data
,
yang
terkumpul. b. Koding
data
adalah
mengklasifikasikan
jawaban
respondcn menurut jenisnya. c. Mengadakan
tabulasi
diklasifikasikan
data
yaitu
disajikan
ke
data dalam
yang
sudah
tebel
untuk
selanjutnya diadakan pengolahan. F.
Prosedur Penel i t i a n
Penelitian Penelitian
ini dilaksanakan dengan biaya OPF
IKIP
Padang.
Adapun
Pusat
tahap-tahapnya
adalah
mengajukan
usu 1 an
sebagai berikut : 1. Penqaiuan Usulan
Langkah
pertama
ini k e Fakultas. Setelah disetujui
penelitian Dekan
maka
Penel i tian Setelah
adalah
usulan IKIP
dinilai
ini
diteruskan
ke
Padang sebagai
pendukung
layak oleh
Penelitian,
Pusat
oleh Pusat dana
.
maka
usulan diterima. 2. Peman tapan Usu 1 an Setelah disetujui, usu 1 an
ada baik
kepastian bahwa masalah maupun
direvisi
pelaksanaannya
sesuai
un tuk dengan
dicapai dalam penelitian ini.
usulan
ini
pembiayaannya, mempermudah tujuan
yang
dapat maka da 1 am akan
Adapun
langkah langkah-langkah
i n i adalah sebagai b e r i k u t a.
Studi
r a n g k a m e n c a r i bahan-bahan menjajaki
dan
penelitian
:
pendahuluan t e r h a d a p o b j e k
penelitian
dalam
penelitian
guna menyusun populasi
dalam
instrumen
serta
sarnpel
penelitian. b.
Setelah
bahan-bahan
d i p e r o l e h dan d i p e l a j a r i
maka
Sementara i t u
juga
d i b u a t l a h instrumen p e n e l i t i a n . mengurus
surat
instrumen
i z i n penelitian
.
serta
keperluan p e n e l it i a n
terlaksananya
dan
memperbanyak
lain
yang
mendukung
i n i
terutama
dalam
pengumpulan d a t a .
3.
U i i Coba dan R e v i s i l n s t r u m e n P e n e l i t i a n Setelah u j i
coba
u s a i pembuatan i n s t r u m e n untuk melihat
sudah b a i k a t a u belum.
apakah
maka
diadakan
instrumen
tersebut
Dalam ha1 i n i apakah
responden
memahami p e r t a n y a a n yang d i a j u k a n dalam i n s t r u m e n
dan
t i d a k menimbulkan k e s a l a h a n d a t a yang i n g i n d i p e r o l e h . Uji
coba d i l a k u k a n pada 10 o r a n g a n g g o t a
scbagai
respoden.
terdapat
sedikit
Ternyata
dari
yang
bukan
u j i
coba
hasil
kekurangan t e t a p i
tidak
merupakan
k e s a l a h a n yang b e r a r t i .
4.
Penqumpulan D a t a Langkah
selanjutnya
adalah
pengumpulan
data
t e n t a n g p e r s e p s i a n g g o t a t e r h a d a p f u n g s i dharma w a n i t a FIP
dalam m e n i n g k a t k a n
Setelah
seluruh
data
keterampilan terkumpul
berorganisasi.
dilakukan
analisis
MIL!!( UPT PEkF'tjSYi~i'ii:\~.\\\ IKlP P,b.l) ANG
32
sesuai
dengan
teknik
yanq
telah
ditentukan
dan
selanjutnya dilakukan pembahasan hasil analisis. 5. Penulisan Laporan Penulisan penqumpulan Setelah
laporan ( d r a f ) sudah
data
khususnya
mengumpulan
dilanjutkan
pada
BAB
data
BRB
IV
dimulai I,
I1
dan
selesai dan
BAB
sebelum 111.
penul isan V
kemudian
didiskusikan dengan pembimbing. Setelah draf disetujui o l e h pembimbing dan P u s a t Penelitian maka laporan digandakan
dan didistribusikan kepada
yang
ini
diangqap
perlu dan berakhirlah penelitian ini. G.
Keterbatasan
Peneliti menyadari bahwa keterbatasan kepada
,
penelitian
dengan demikian mungkin
ini
akan
mempunyai berpengaruh
nilai hasilnya. Diantara keterbatasan
ini adalah
penelitian
:
1. Tidak semua responden yang terpilih mau mengisi angket ini
karena kehadirannya yang sangat jarang,
sehingga
sampel yang telah diambil secara acak terpaksa diganti dengan yang lain. Ada sebaqian respoden yang lambat dalam
mengembalikan
angket, sehingga penelitian ini menjadi agak terlambat menurut yang semestinya.
BAB I V ANRLISIS DRN PEMBRHRSAN
A.
Analisis R e r d a s a r k a n perumusan m a s a l a h dan t u j u a n yang
hendak
hendak i n i
dicapai serta
d i j a w a b pada b a g i a n
peneliti
dalam
akan
pertanyaan
penelitian
terdahulu,
mengemukakan
penelitian
maka pada
hasil
yang
dengan
landasan
teori
dan
bagian
diperoleh
p e n e l i t i a n i n i dan pembahasan d a r i h a s i l
sesuai
yang
temuan
tersebut penelitian
terdahulu. Secara
garis
besar
data
yang
dikumpulkan
p e n e l i t i a n i n i adalah data tentang persepsi para Dharma
W a n i t a F I P b a i k yang b e r a s a l d a r i i s t r i
maupun
yang b e r a s a l d a r i k a r y a w a t i .
diolah
dan
dianalisis
dengan
p e r s e n t a s e yang m e l i p u t i aspek-aspek
1. P e r s e p s i
anggota t e r h a d a p f u n g s i
D a t a yang
dalam anggota
karyawan diperoleh
menggunakan
teknik
seperti berikut Dharma
:
Wanita
FIP
d a l a m m c n i n g k a t k a n k e t e r a m p i l a n merencanakan k e g i a t a n .
2.
Persepsi
anggota
t e r h a d a p f u n g s i Dharma
Wanita
FIP
dalam meningkatkan k e t e r a m p i l a n melaksanakan k e g i a t a n .
3.
Persepsi
anggota
t e r h a d a p f u n g s i Dharma
Wanita
dalam meningkatkan k e t e r a m p i l a n m e n i l a i k e g i a t a n Masing-masing berikut
:
d a t a d i a t a s akan
diuraikan
FIP
.
sebagai
1. P e r s e p s i
anqqota
terhadap
funqsi
Dharma
FIP
Wanita
d a l a m m e n i . n q k a t k a n kczterampi l a n mt?r-encanakan k c q i a t a n . Setelah
data
terkurnpul
dijurnlahkan
sehingga
responden.
Adapun
sangat
baik
diperoleh
b o b o t 5,
diberi
sangat
tidak
untuk v a r i a b e l
skor
pembobotan
k u r a n g b a i k dengan b o b o t 3 , dan
d i l a k u k a n pembobotan
masing-masiny
yang baik
tidak
dan
dipakai dengan
yaitu
bobot
4,
b a i k dengan b o b o t
b a i k denyan b o b o t
1.
Karena
2
item
p e r e n c a n a a n b e r j u m l a h 5 buah maka n i l a i
s k o r r e s p o n d e n yang t e r t i n g g i a d a l a h 25 s e d a n g k a n yang terendah
5.
bernilai
Untuk
d i l i h a t r i n c i a n sebagai
lebih
berikut
jelasnya
dapat
:
TABEL 4 . 1 KETERAMPILAN MERENCnNAKAN KEGIATAN MENURUT I S T R I KARYAWAN BERPENDIDIKAN SARJANA I
1 Rcntangan ! Skor 1 Res. l Skor 1 I No.
1 I 1 . j
I 1 1 / 1 I 1
1
2 . . 1 3. 1 4. ! 5. 1
6. 7. 0.
9. 110. 111.. 112. i13. 114. 115. 116.
2 1 - 2 5 1 6 - 2 0
11
I
i i 1 1 i i i
6 - 1 0
j
1 1
0 -
<. . . .._.. . .. I . . . . . . ....... . ...
5
I I I
i
1
.
5 I.
f
I I
1
1
I
124 20 19 18 14 14 1 14 I 1 0 1 9 1 8 I 8 1 8 1 7 1 6 1 5
i i 1 i 1
- 15
i
i i I I 1 I
%
L>
6,25 i18,75
3
I I 1 18.75
7
I
i
! ! I
I
I !,
. .. ....... . . . . I ....., . . . ..
2
I ikurang baik
I
I
I 143,75
I
I I I I I 1 1 12,50
I I I I I
I
7
1 Keterangan ! I ! I Isangat baik I lbaik I I I
I
l t i d a k baik
;
I 1 I ! I I I
I
I I !
Isangat t i d a k l
D a r i s e b a r a n p c r s e n t a s e d i a t a s t e r l i h a t bahwa scbagian bcsar anggota berpendapat t i d a k sfbanyak
7 orang
menjawab
sangat
(43,75 % ) tidak
dan 2 o r a n g
baik.
I n i
baik yaitu
(12,50
berarti
%)
bahwa
dharma w a n i , t a y a n g b e r a s a l d a r i i s t r i k a r y a w a n y a n g berpendidikan
s a r j a n a kurang
dharma
dalam
wanita
merencanakan k e g i a t a n . (6.25 yang
%)
merasakan
meningkatkan
keterampilan
S e b a l i k n y a hanya ada 1 o r a n g
menjawab s a n g a t b a i k dan 3 o r a n g
menjawab
manfaat
baik.
Dengan
(18,75
demikian
%)
dapat
d i s i m p u l k a n bahwa k e g i a t a n d h a r m a w a n i t a y a n g t e l a h d i i k u t i r ~ y a s e l a m a i n i t i d a k menambah k e t e r a m p i l a n n
y
~d a~l a m
merencanakan
kegiatan.
TABEL 4 . 2 KETERAMPILAN MERENCANAKAN KEGIATAN PIENURUT ISTRI KARYAWAN BERPENDIDIKAN S M T A
I No. I R e n t a n g a n I S k o r I 1 Res. 1 Skor 1 I
f
1 I I
21 - 25
1
I
1 6 - 2 0
1 2 0
2
I
11 - 1 5
!
2
1
1 17 1 15 1 12
1 I
1 5 . 1 I 6. I
6 - 1 0 1 1 0 1 9
I ! I .
I 2. I 3. 1 4. 1 7. 1 8. 19. 110.
1 1 1 I
111.
1
..... .. (. ....I
0
-
5
1 1 1 1
7 7 5 5
1 1
4
I 1 1
1 I
3
% I I _I...... I 1 19,98
I Keterangan I I I ....... ..... -....I-.-............ 1 Isangat baik lbaik
I 1
I
I
I i I 1
1 19,98 I 1 39,96 I I I 1 29,97
I
lkurang baik
I ltidak
baik
I
I
I 1
I
I
lsangat t i d a k l I baik I
I
L.... ....................................................
I -..-I
Pada yang
data
atas tidak
rnernpunyai s k o r d i a t a s 2 0 .
seorangpun baik. 3
d i
4 orang
(29,97 (39,96
d i k a takan wani t a
responden
Artinya tidak
a n g g o t a yang mernpunyai p e r s e p s i
Selanjutnya
orang
terdapat
menjawab
%)
banyak
yang
besar
menjawab s a n g a t
%)
bahwa
berpendidikan
sebagian
tidak
diantara
bcrasal
dari
ada
sangat
anggota
yaitu
tidak
baik,
baik.
I n i dapat
anggota i s t r i
dari
dharma ltaryawan
SMTA t i d a k m e r a s a k a n r n a n f a a t
dharma
w a n i t a d a l a m m e n i n g k a t k a n k e t e r a r n p i l a n merencanakan kegiatan.
TABEL 4 - 3 KETERRMPILON MERENCANAKAN KEGIATAN MENURUT- I S T R I KARYAWAN BERPENDIDIKAN S M T P
I No. Rentangan I Res. l Skor I .................... 1 I 1 2 1 - 25 ! I 1 6 - 2 0 I 1 11 - 1 5 11. I 6 - 1 0 1 2. 1 13. 1 0 5 I I
I I
"
Skor
I
I ......................1 .
i 1 1 1 1
1
I
7 '
6
5
orang tidak
%
.........--..
I ! i 1 I 1 I
Dari tabel diatas i s t r i karyawan
I I
f
I
I
1 I 2
1 66,67
1
1 1 33,33
I yaitu
yang
b c r p e d i d i k a n SMTP
sernuanya b e r p e n d a p a t t i d a k baik.
Dari tabel
I Keterangan I I I 1. lsanqat baik I baik lkurang baik l t i d a k baik
I
I
I
I
I I
lsangat t i d a k l I baik 1
berasal
dari
yang b e r j u r n l a h 3 b a i k dan
i n i dapat disirnpulkan
sangat bahwa
k e y i a t a n dharrna w a n i t a y a n g d i l a k s a n a k a n selarna i n i
