Zvířata domácí, divoká

ZÁŘÍ Vzdělávací oblast

TÉMA: My se školy nebojíme Podtémata:

Začíná škola Zvířata domácí, divoká

Kompetence Pozoruje a všímá si souvislostí, získává základní poznatky o světě, přírodě a okolí, ve kterém žije.

Dítě a jeho tělo

 Přivítání dětí i jejich rodičů ve škole, navození atmosféry důvěry a pohody.  Pomoci dětem i rodičům orientovat se v novém prostředí.  Osvojování dovedností k podpoře osobní pohody.

Dítě a jeho psychika

 Pomocí vhodného režimu, organizace a laskavého přístupu usnadňovat dětem vstup do školy.  Rozvoj komunikačních dovedností a kultivovaného projevu.

Dítě a ten druhý

 Seznamování s pravidly chování ve vztahu k druhému.  Posilování prosociálního chování ve vztahu k autoritě (ke škole), k rodině i k druhým dětem ve skupině.

Klade otázky, učí se spontánně, dokončí zadaný úkol, postupuje podle instrukcí, reaguje na pokyny. Vytváří si smysl pro povinnost ve hře učení, práci, seznamuje se s pojmem o právech svých i druhých.

 Začlenění do třídy, zařazení se mezi své vrstevníky, respektovat jejich rozdílné vlastnosti, dovednosti a schopnosti.

Rozpoznává lidské hodnoty. Používá logických postupů, přiměřeně vyjadřuje svůj názor. Prosadí se a podřídí, respektuje pravidla a návyky, respektuje druhé, je schopno kompromisu, spolupodílí se a vytváří společná pravidla.

 Bezpečná orientace ve známém prostředí i v životě tohoto prostředí (doma, v budově školky aj.)  Orientace v říši zvířat

Komunikuje bez obav a ostychu přiměřenou formou. Sděluje své prožitky a pocity ucelenou fomou.

Dítě a společnost

Dítě a svět

Samostatně se rozhoduje, vytváří si svůj názor.

ŘÍJEN Vzdělávací oblast

Dítě a jeho tělo


TÉMA: Podzim přichází Podtémata:

Podzim Barvy

 Zvládnutí prostorové orientace, obsluha sebe obsluha, hygienické návyky  Ovládání tělesného aparátu a jeho funkcí  Užívá všech smyslů

 Vnímání, porozumění, naslouchání  Vede rozhovor  Porozumí slyšenému

Kompetence

Pozoruje a všímá si souvislostí. Zkušenosti uplatňuje v situacích a v dalším učení

Vytváří si smysl pro povinnost ve hře učení, práci, seznamuje se s pojmem o právech svých i druhých.

Dítě a ten druhý

 Rozvoj interaktivních a komunikativních dovedností verbálních a neverbálních  Posilování prosociálního chování ve vztahu k jiným lidem

Rozvoj kooperativní dovedností.


 Elementární poznávání společenských vztahů

Používá logických postupů, přiměřeně vyjadřuje svůj názor

 Děje v podzimní přírodě

Zajímá se o dění v přírodě.

Dítě a svět

LISTOPAD Vzdělávací oblast

TÉMA: Vitamíny to my rádi Podtémata:

Ovoce, zelenina Stromy, keře, květiny

Kompetence

 Osvojování poznatků o vlastním těle, péči o zdraví, osobní hygiena.  Vytváření zdravých životních návyků a postojů.


 Rozvoj verbálních i nonverbálních komunikačních schopností a kultivovaného projevu.  Rozvíjení schopností a dovedností vyjadřovat pocity, dojmy a prožitky.  Podpora přirozené dětské zvídavosti, radosti a zájmu.

Používá logických postupů, přiměřeně vyjadřuje svůj názor. Prosadí se a podřídí, respektuje pravidla a návyky, respektuje druhé, je schopno kompromisu, spolupodílí se a vytváří společná pravidla.

Dítě a ten druhý

 Posilování prosociálního chování.

Pozoruje a všímá si souvislostí


 Vytváření povědomí o mezilidských a morálních hodnotách uznávaných v dané společnosti.

Pozoruje a všímá si souvislostí

Dítě a svět

 Osvojování dovedností potřebných k vykonávání základních činností v péči o okolí.

Získává základní poznatky o světě, přírodě a okolí, ve kterém žije.

Dítě a jeho tělo


PROSINEC Vzdělávací oblast

Dítě a jeho tělo


TÉMA: Těšíme se na Vánoce Podtémata:

Příroda Mikuláš a Vánoce

 Rozvíjení grafomotoriky a jemné motoriky.  Rozvoj senzomotorického vnímání.  Rozvíjení schopnosti vytváření a upevňování citové vazby k rodině i svému okolí.  Vytváření kladného vztahu k učení, motivace k učení, rozvoj zájmu o učení (prostřednictvím básniček, říkadel apod.)  Podpora rozvoje paměti, pozornosti, představivosti a fantazie.



Prosadí se a podřídí, respektuje pravidla a návyky, respektuje druhé, je schopno kompromisu, spolupodílí se a vytváří společná pravidla.

Dítě a ten druhý

 Posilování prosociálního chování.  Podpora schopností a dovedností pro navazování a rozvíjení vztahů dítěte k druhým lidem.


 Rozvíjení estetických a kreativních činností slovesných a literárních (prostřednictvím poslechu a dramatizace pohádek, básní atd.).


 Osvojování dovedností potřebných k spoluvytváření zdravého a bezpečného prostředí.  Tradice a zvyky Vánoc, Mikuláše, Nový rok

Pozoruje a všímá si souvislostí. Zkušenosti uplatňuje v situacích a v dalším učení. Získává základní poznatky o světě, přírodě a okolí, ve kterém žije.

Dítě a svět

LEDEN Vzdělávací oblast

Dítě a jeho tělo

TÉMA: Zimní příroda Podtémata:

Co dělá paní Zima Nemoci, u lékaře, péče o tělo

 Užívání všech smyslů, zvládnutí prostorové orientace



 Osvojování dovedností, jež předcházejí čtení a psaní, rozvíjení zájmu o psanou podobu jazyka.  Rozvíjení sebedůvěry, upevňování zdravého sebevědomí, uvědomění si vlastní identity.

Dítě a ten druhý

 Ochrana osobního soukromí a bezpečí ve vztazích s dospělými.  Rozvoj interaktivních a komunikativních nonverbálních a verbálních dovedností



 Rozvoj primárních kulturně společenských postojů.

Zkušenosti uplatňuje v situacích a v dalším učení

 Chování u lékaře, nemoci, záchranáři, správná péče o chrup a tělo


Dítě a svět


ÚNOR Vzdělávací oblast

Dítě a jeho tělo


TÉMA: Svět kolem nás Podtémata:

V obchodě Moje rodina, domov, kamarádi

 Rozvíjení psychické i fyzické zdatnosti.  Osvojování návyků zdravého životního stylu.

 Vnímání, naslouchání, porozumění

Dítě a ten druhý

 Posilování prosociálního chování.


 Vytváření povědomí o mezilidských a morálních hodnotách.

Dítě a svět

 Vazba na rodinu, domov, rodinní příslušníci  Umíme nakupovat

Kompetence Získává základní poznatky o světě, přírodě a okolí, ve kterém žije.

Klade otázky, reaguje na pokyny, učí se spontánně, dokončí zadaný úkol. Ovládá řeč, hovoří ve vhodně formulovaných větách.

Samostatně se vyjadřuje, přiměřeně vyjadřuje svůj názor.


Zkušenosti uplatňuje v situacích a v dalším učení. Získává základní poznatky o světě, přírodě a okolí, ve kterém žije.

BŘEZEN Vzdělávací oblast

Dítě a jeho tělo


Dítě a ten druhý

TÉMA: Jaro přichází Podtémata:

Velikonoce Jaro Čas, časové souvislosti

Kompetence

 Rozvoj ovládání pohybového aparátu a tělesných funkcí.  Rozvoj hudebních a hudebně pohybových her a činností.

Řeší samostatně problémy, na které stačí, náročnější s oporou a pomocí dospělého

 Rozvoj tvořivosti  Posilování přirozených poznávacích citů  Poznání sama sebe, sebehodnocení, sebeovládání

Rozšiřuje slovní zásobu.

 Upevňování respektu k autoritám.

Komunikuje bez obav a přiměřenou formou.


 Rozvíjení schopnosti žít ve společenství ostatních lidí.  Upevňování základních hodnot uznávaných v dané společnosti.

Vnímá spravedlnost, agresivitu, ubližování a vyhodnocuje je.

Dítě a svět

 Zvyky a tradice Velikonočních svátků, příroda na jaře

Zkušenosti uplatňuje v situacích a v dalším učení. Získává základní poznatky o světě, přírodě a okolí, ve kterém žije.

DUBEN Vzdělávací oblast

Dítě a jeho tělo


TÉMA: Jsem v bezpečí? Podtémata:

Mezi lidmi, mé bezpečí Doprava a stroje

 Rozvoj pohybové a manipulační schopnosti.  Osvojování praktických dovedností přiměřeně k věku.

Kompetence Řeší samostatně problémy, na které stačí, náročnější s oporou a pomocí dospělého

 Rozvoj schopnosti řeči, logopedická péče  Prožívání a vyjadřování se k tomu

Rozšiřuje slovní zásobu. Získává základní poznatky o světě, přírodě a okolí, ve kterém žije.

Dítě a ten druhý

 Upevňování vztahů k blízkému okolí, rodině, druhým lidem, rozpoznání blízkého a cizího člověka.  Rozvoj povědomí o ochraně svého bezpečí i bezpečí druhých.

Pozoruje a všímá si souvislostí. Komunikuje bez obav a přiměřenou formou.


 Upevňování pravidel slušného chování, respektu k jiným.

Dítě a svět

 Upevňování pocitu bezpečí, orientace mezi lidmi, základy slušného chování, zvyky

Zkušenosti uplatňuje v situacích a v dalším učení. Používá logických postupů, přiměřeně vyjadřuje svůj názor


KVĚTEN Vzdělávací oblast

Dítě a jeho tělo


TÉMA: Pohádkové jaro Podtémata:

Pohádka v mém životě Naše tělo

Kompetence

 Rozvoj pohybových schopností a dovedností.  Další rozvoj grafomotoriky, jemné i hrubé motoriky.


 Rozvoj výslovnosti - přednes, recitace.  Rozvoj a kultivace paměti.  Rozvoj hudebních a tanečních aktivit.



Dítě a ten druhý

 Upevňování vztahu k dospělým


 Porozumění běžným neverbálním projevům druhých.


 Rozpoznání částí těla, jejich pojmenování.


Dítě a svět

ČERVEN Vzdělávací oblast

TÉMA: Léto ťuká na dveře Podtémata:

Cvičím, abych byl zdraví Těšíme se na prázdniny

Kompetence

 Upevňování dovedností zaměřených na podporu zdraví a bezpečnosti.


 Vede rozhovor, domluví se slovy, gesty, umí improvizovat.  Formuluje otázky, umí slovně reagovat, porozumí slyšenému

Rozšiřuje slovní zásobu. Klade otázky, reaguje na pokyny, učí se spontánně, dokončí zadaný úkol. Ovládá řeč, hovoří ve vhodně formulovaných větách.

Dítě a ten druhý

 Přirozeně a bez zábran komunikuje s druhými dětmi, navazuje dětská přátelství  Umí odmítat nepříjemnou komunikaci



 Role ve společenství.  Prohlubování schopnosti zorganizovat hru

Používá logických postupů, přiměřeně vyjadřuje svůj názor

 Rozvíjení pocitu tělesného a duševního zdraví


Dítě a jeho tělo


Dítě a svět

Vypracovala: Bc. Kotlárová Petra 1.9.2011

Zvířata domácí, divoká

Recommend Documents