Základní škola Koryčanské Paseky, Rožnov p. R.
Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2015/2016 Zpracovala:
Mgr. Radmila Máchová ředitelka školy 7. 9. 2016
Obsah Charakteristika školy ................................................................................................................. 4 Mimoškolní a občanská sdružení při škole ................................................................................ 5 Komentář k tabulce: .................................................................................................................. 6 Komentář - údaje o škole .......................................................................................................... 7 Vzdělávací program školy ........................................................................................................ 11 Učební plán ............................................................................................................................. 11 Počet žáků, tříd a hodin ve školním roce 2015/16 .................................................................. 12 Údaje o prospěchu a chování šk. rok 2016/2016 .................................................................... 13 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ............................................................................ 14 Prospěch žáků ......................................................................................................................... 15 Výsledky přijímacího řízení ...................................................................................................... 15 Odcházející žáci ze školy .......................................................................................................... 15 Zameškané hodiny .................................................................................................................. 16 Kontrolní činnost ..................................................................................................................... 18 Zápis k povinné školní docházce ............................................................................................. 19 Volitelné nepovinné předměty a zájmové útvary ................................................................... 19 Pedagogičtí pracovníci ve šk. roce 2015/2016 ........................................................................ 20 Nepedagogičtí pracovníci ve šk. roce 2015/2016 .................................................................... 21 Vzdělávání pedagogických pracovníků - semináře DVPP ve šk. roce 2015/2016 .................... 22 Soutěže a přehlídky ve školním roce 2015/2016 .................................................................... 23 Sportovní akce ......................................................................................................................... 23 Hodnocení a přehled kulturně-vzdělávacích akcí a soutěží ve školním roce 2015/2016 ........ 25 Mimoškolní aktivity a tradiční akce pro děti a rodiče ............................................................. 30 Hodnocení ročníkových prací v 5. třídě ................................................................................... 31 Výtvarné soutěže ve školním roce 2015/2016 ........................................................................ 32 Spolupráce ZŠ v roce 2015/2016 ............................................................................................. 34 Plán spolupráce ZŠ Koryčanské Paseky s MŠ ........................................................................... 34 Spolupráce se střediskem volného času ................................................................................. 35 Spolupráce se Školskou radou ................................................................................................. 35
2
Spolupráce s rodičovskou veřejností ....................................................................................... 35 Prevence sociálně patologických jevů ..................................................................................... 36 Další aktivity školy ................................................................................................................... 39 Výchovně vzdělávací činnost v roce 2015/2016 - komentář ................................................... 40 Testování 3. ročníků ZŠ, Projekt Rozvoj a podpora kvality ve vzdělávání ............................... 42 Testování 5. ročníků ................................................................................................................ 43 Splnění hlavních úkolů vzdělávací práce ve školním roce 2015/2016 ..................................... 44 Přílohy ..................................................................................................................................... 47 Hodnocení akcí s prvky ekologické výchovy ve školním roce 2015/2016 ............................... 48 Využití počítačové učebny v roce 2015/2016 .......................................................................... 68 Hodnocení školní družiny za rok 2015/2016 ........................................................................... 69 Vyhodnocení MPP a celoročního plánu metodického sdružení ve školním roce 2015/2016 . 73 Spolupráce s mateřskou školou .............................................................................................. 89 Spolupráce žáků 1. a 5. třídy ................................................................................................... 95 Zpráva o hospodaření příspěvkové organizace za rok 2015 .................................................. 110 Poselství žáků pro budoucí generace .................................................................................... 122 Ročníková práce .................................................................................................................... 125
3
Charakteristika školy Název školy: Sídlo:
Základní škola Koryčanské Paseky, Rožnov p. R., příspěvková organizace
Sevastopolská 467, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Odloučená pracoviště škola nemá.
Zřizovatel:
Město Rožnov pod Radhoštěm
Adresa zřizovatele:
Městský úřad, Masarykovo náměstí č. 128,
756 61 Rožnov pod Radhoštěm
Právní forma školy:
Jako samostatný právní subjekt byla zřízena k 1. 7. 2001 jako příspěvková organizace přímo řízená zřizovatelem v rozsahu obecně platných právních předpisů. Původní zřizovací listina platná od 1. 1. 1995 byla změněna a doplněna ve smyslu usnesení zastupitelstva města č. XV/4 ze dne 17. 4. 2001 a je uložena v ředitelně školy.
Ředitelka školy:
Radmila Máchová, jmenována do funkce 1. 8. 2000
Statutární zástupce:
nemá
Kontakt:
telefon ředitelna školy
571/653 194
školní družina
571/620 358
kancelář školní jídelny
e-mail
[email protected]
Pracovník pro informace:
Jitka Macečková
571/653 196
Ing. Lenka Krčmářová (informace o ŠJ)
Zřízení školy:
Škola byla založena k 1. 9. 1992.
Zařazení do sítě škol:
22. 3. 1996, s č. j. 337/1996-01, poslední aktualizace v síti byla provedena s účinností od 17. 3. 2006
Kapacita školy:
180 žáků
Identifikační číslo ředitelství v síti škol: 600 149 846 Součásti školy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě a jejich kapacity: školní družina - kapacita - 80 žáků, školní klub – nemá, školní jídelna - kapacita 250 žáků Web školy: www.zskp.cz Rada školy: zřízena usnesením Rady města Rožnova pod Radhoštěm č. 1014/41 ze dne 1. listopadu 2005.
4
Mimoškolní a občanská sdružení při škole Nadační fond ZŠ Koryčanské Paseky v Rožnově pod Radhoštěm. Škola je členem Asociace školních sportovních klubů a Asociace základního školství ČR.
Základní údaje o škole a součástech, které sdružuje za školní rok 2015/2016:
Počet Počet žáků tříd/skupin
Počet žáků na třídu /skupinu
Přepočtený Počet žáků počet ped. prac. na ped. úvazek /prac. ŠJ/
1. stupeň
6
129
21,5
7,4
17,43
2. stupeň
0
0
0
0
0
Školní družina 3
80
26,7
2,2
36,4
Školní klub
0
0
0
0
0
Mateřská škola 0
0
0
0
0
Školní jídelna
X
124
X
2,7
X
Jiné
0
0
0
0
0
5
Komentář k tabulce: Základní škola je neúplnou základní školou a jejím hlavním posláním je poskytovat základní vzdělání podle ŠVP ZV Sluníčková škola pro radostné učení. Škola poskytuje mravní, estetickou, pracovní, tělesnou, zdravotní, dopravní, rodinnou a ekologickou výchovu, výchovu žáků k ochraně člověka za mimořádných situací a práci s počítačem. Zajišťuje předcházení negativních jevů a užívání drog a má samostatného preventistu. Zajišťuje péči o žáky s poruchou učení a chování. Do školy byli zařazeni žáci z přidělených spádových oblastí a žáci, kteří byli přijati na žádost svých rodičů. Objekt školy je umístěn v lokalitě sídliště Koryčanské Paseky. Základní škola je patrová a její stáří je 24 let. V suterénu je umístěna ŠD. Byla zřízena tři oddělení školní družiny s počtem 80 dětí zařazených k 1. 9. 2015. Během školního roku docházelo ke změnám v počtu žáků v jednotlivých odděleních. Podle vyhlášky městského úřadu byl stanoven ode dne 1. 1. 1999 příspěvek rodičů na provoz školní družiny ve výši 100 Kč měsíčně na žáka a změnil se na 150,-Kč od školního roku 2014/2015. Přízemí je využito pro dvě třídy, ředitelnu a kancelář, školní jídelnu a šatny. Ve školní jídelně, zajišťující stravování dětí a zaměstnanců školy a zaměstnanců zřizovatele, byl průměrný počet zapsaných strávníků 181. V poschodí jsou umístěny čtyři třídy, sborovna, odborná počítačová pracovna a dva kabinety pomůcek. Materiální vybavení školy je na dobré úrovni a průběžně dochází k jeho obnově. V loňském roce opět proběhlo i zvelebování prostor školní zahrady, která za hezkého a teplého počasí slouží také jako učebny. Kapacita školy je šest kmenových tříd po 30 žácích. Škola má nedostatečnou kapacitu tělocvičny. A tak pronajímá celoročně pro výuku tělesné výchovy pro 4. a 5. ročník tělocvičnu v sousední budově gymnázia. Máme zde i školní hřiště s umělým povrchem, které využívá škola i školní družina. Základní škola Koryčanské Paseky vykonává hospodářskou činnost.
6
Komentář - údaje o škole Našim záměrem bylo vybudovat školu rodinného charakteru, školu netuctovou a snažili jsme se hledat pro ni osobitou podobu. Jelikož se naše škola nachází na sídlišti, došli jsme k závěru, že nebude ani sportovní, ani jazyková, ani výtvarná, či hudební. Chtěli jsme ji nabídnout absolutně všem dětem - „školu hrou“. Cílem bylo zbavit děti strachu, naučit je, že si při vyučování mohou nejen hrát, ale i pracovat volným tempem. Dále, že se musí umět ovládat a také pozorně naslouchat slovům učitele a zodpovědně plnit své úkoly. Cílem učitelů byla snaha o vyvážený soulad vědomostí s prožitky, které vedou k lásce ke všemu živému, zvyšují úroveň mezilidských vztahů a vytvořit prostředí, ve kterém by mohly i méně nadané děti být úspěšné. Vzdělávací program s uplatněním činnostního učení se stává školním programem založeným na radostné práci žáků. Učitel sám je při činnostních formách výuky organizátorem a průvodcem práce žáků. Zájem žáků, jejich vnitřní zaujetí pro řešení předkládaných problémů, jejich radost i z dílčích úspěchů, to vše přináší pocit vnitřního uspokojení také pro učitele. Prožívání každodenních drobných překvapení z někdy i nečekaných úspěchů žáků, které běžná výuka řadí mezi méně schopné, přináší učiteli radost, dává mu pocit naplnění a uvědomění si krásy učitelského povolání. Snažíme se co nejvíce dbát na zachování přirozené skladby žákovských kolektivů, nejlépe v počtu do 25 žáků. Je proto vhodné minimalizovat vyčleňování žáků talentovaných i žáků se sociálními, učebními nebo zdravotními problémy. Tyto problémy jsou zde řešeny vnitřní diferenciací, individualizací a samoučením. Pracovní postup k dosažení určitého učebního cíle se řídí nejen povahou probíraného učiva, ale též charakterem vývojového období žáků. Každý žák má nárok na individuální tempo, možnost chybování a znovu objevování, nápravy chyb, hodnocení podle individuálního pokroku v učení. Každý má mít prostor na individuální projev a názor, prostor pro vzájemnou komunikaci a spolupráci. Je třeba nadále kvalitativně prohlubovat pro žáky takové podmínky, ve kterých by cítili jistotu, bezpečí, sebedůvěru, sounáležitost, ve kterých by se mohli seberealizovat. V průběhu vyučování dbát na pozitivní ladění hodnotících soudů. Uvědomit si, že všechny neúspěchy žáků, obzvláště počáteční, nepříznivě dopadají na vztah žáků ke škole i k dalšímu učení, vztahu ke škole jako celku. Školu navštěvují převážně žáci ze sídliště Koryčanské Paseky. Pro rovnoměrné naplnění tříd rožnovských škol byli k docházce do této školy přičleněni žáci z části ulic Kulturní, Jaroňkova, Meziříčská, Oděská, Svazarmovská, Borová, Travinářská, Valašská, Pod Hrází a 1. Máje. Do školy dojíždělo celkem 8 žáků na žádost rodičů. Městským úřadem v Rožnově p. R. bylo stanoveno, že po ukončení 5. p. r. mají rodiče možnost výběru ze tří škol. Děti pokračují z 5. p. ročníku ve vzdělávání na ZŠ 5. května, ZŠ Pod Skalkou nebo ZŠ Videčská.
7
Žáci, kteří splní podmínky přijímacího řízení, se stávají studenty osmiletého Gymnázia v Rožnově pod Radhoštěm. V letošním roce byli z naší školy přijati 4 žáci na Gymnázium. Základní škola Koryčanské Paseky vykonává hospodářskou činnost. Škola poskytovala obědy 181 strávníkům ve vlastním stravovacím zařízením. Vybavení školy je dostačující. Vzhledem k novému zateplení budovy, novému kabátku školy a zcela nové kuchyni, dnes máme nádhernou barevnou a pro hygienu vystačující školu. Naše škola má zájem, aby byla vybavena účelně a aby své vybavení účelně využívala. Ve školním roce 2015/2016 byl kabinet pomůcek doplněn pomůckami do přírodovědy, vlastivědy, prvouky, českého jazyka a matematiky. Jednalo se o nástěnné obrazy zelenina, ovoce, soubory kartiček – domino s možností přiřazování obrázku a také samohlásky a slabiky, počítání do 10, 20. Didaktické hry DiPo do matematiky a českého jazyka. Didaktické hry do prvouky, přírodovědy pro 1. stupeň ZŠ. U dětí byly nejoblíbenější nově zakoupené soubory Logico Piccolo využitelné ve všech předmětech. Oblíbený u dětí je také soubor kartiček „Co k čemu táto“ a „Bim bam“ vhodný pro tvořivou práci v hodinách IVP a také dokoupený soubor karet „Skrytá slova 1 – 4“, Přečtu Ti mami, Písmenko braní a víceúčelový kalendář (ale nejen pro ně) s množstvím aktivit pro děti. Tyto soubory pro děti od 1. až do 5. třídy mohou být využity pro opakování učiva, při soutěžích, hrách, pro skupinové práce. Paní učitelky využívaly pomůcky ve vyučování pravidelně. Ať už se jednalo o nástěnné mapy k učivu v jednotlivých předmětech, či pomůcky, které lze využít pro skupinové práce dětí. Ze starších pomůcek se řadí k nejčastěji používaným: sady kostek Numerix, matematický terč na procvičování počet. Operací, kartičky ke třídění, karty násobilky, hrací kostky, soubory pro nácvik zlomků, didaktické hry DiPo pro procvičování učiva o vyjmenovaných slovech a slovních druzích i určování mluvnických kategorií. DIDA pomůcky na slovní druhy, učivo o podstatných jménech a slovesech, pomůcky k učivu prvouky a přírodovědy, soubory obrázků živočichů, rostlin. Ve čtení se používaly karty se spisovateli, poslechové kazety a také soubory nástěnných tabulí a puzzlí s obrázky částí pohádek, podle kterých děti zpětně pohádky vyprávěly. V angličtině se využívalo pro práci ve skupinkách didaktických her, nástěnných tabulí a obrázků pro nácvik slovní zásoby. Dále dřevěné dominové kostky s obrázky i textem vhodné pro procvičování slovní zásoby. 8
Naše škola si uvědomuje, že ani nejlepší vybavení nemůže nahradit realitu. Promyšlené a dobře připravené vycházky, exkurze, návštěvy muzeí, divadel, zoologických a botanických zahrad, knihoven atd., které učitelé vedou tak, aby dětem pomáhaly informace a zážitky strukturovat, aby navazovaly na vyučování a prohlubovaly ho, takové akce jsou známkou kvality. Učitelská knihovna obsahuje velké množství knih, k 30. 6. 2016 je to 997 titulů (1432 kusů knih) v hodnotě 135 981 Kč. V letošním školním roce přibylo 40 knih za 4 602 Kč. Knihovna je umístěna ve sborovně a je učiteli hojně využívána, knihy používají ve vyučování ke zkvalitnění výuky a některé slouží také k sebevzdělávání pedagogů. Žákovská knihovna byla umístěna v 5. třídě. Je zde k 30. 6. 2016 zaevidováno 301 titulů knih (1135 kusů) za 77 391,97 Kč. V letošním školním roce přibylo 9 titulů zdarma – jsou to pohádkové knihy z Alberta. Knihy si mohou půjčovat děti domů pro svoji vlastní četbu a učitelé si půjčují pro žáky knihy jako mimočítankovou četbu do vyučování. Byl využíván školní pozemek v rámci pěstitelských prací. Učitelé a žáci se také zaměřili na obnovu, výsadbu a údržbu okrasné zeleně uvnitř i v okolí školy. Opět jsme na naší zahradě vysadili nový strom poselství. Každý školní rok jsme se zapojili do programu mléčných svačinek, dodržování pitného režimu, celorepublikové akce „Zdravé zuby“. Neustále sbírali žáci za vydatné pomoci rodičů papír a plastové láhve. Každý měsíc byli vyhodnoceni a oceněni tři nejlepší sběrači ve třídách. Jako každoročně největší a nejočekávanější odměnou pro všechny sběrače byl závěrečný táborák se soutěžemi a ohňostrojem. Celoročně v souladu se Školní preventivní strategií a metodickým sdružením školy byly v jednotlivých třídách i školní družině vedeny rozhovory, hry a jiné činnosti zaměřené na prevenci negativních jevů ve společnosti. Jednou až dvakrát týdně probíhaly také relace ve školním rozhlase zaměřené nejen k různým výročím, ale i tematicky zaměřené na přírodu, ekologii, bezpečnost. Samozřejmostí se stalo také připomenutí a blahopřání k narozeninám a svátkům dětí. Na vysílání školního rozhlasu se podílely zejména vychovatelky ŠD a žáci 4. a 5. ročníku. V novém školním roce budeme opět usilovat o maximální efektivnost vyučovacího procesu: • promyšlenou přípravou na tvořivé učení žáků • motivací žáků • využíváním alternativních prvků při výuce • správnou organizací samostatné práce žáků • používáním vhodného názoru • výměnou zkušeností • získáváním nových poznatků ze seminářů a samostudia • ověřováním teoretických znalostí žáků v praxi
9
Učit je: • • • • • • • • • •
systematické práci s učebnicí vyhledávat údaje v encyklopediích pracovat se slovníky, přehledy, seznamy, řády třídit získané informace a využívat je vyhledávat zdroje informací soustředěné práci v omezeném časovém úseku zdravému sebevědomí zodpovědnosti za vykonanou práci správné komunikaci ústní i písemné důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných
Pracovat podle klasifikačního řádu školy, ověřit jeho účinnost a dodržování, reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při klasifikaci žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Samostudiem získávat nové podněty pro pedagogickou činnost, měsíčně se podílet na neustálém dotváření rámcově vzdělávacím programu. V počítačovém kroužku a NP děti seznamovat s internetem a počítačovou technikou. Zajistit provoz počítačů pro děti ŠD a umožnit jim poznání a manipulace s přístrojem.
10
Vzdělávací program školy školní rok 2015/2016 vzdělávací program
č. j. MŠMT
ŠVP
Sluníčková škola pro radostné učení.
v ročnících
počet žáků
1. – 5.
129
Učební plán Předměty a hodinová dotace v jednotlivých ročnících. Třída Předměty
1. A
Český jazyk Cizí jazyk AJ Prvouka
Vlastivěda
Matematika Přírodověda Informatika
Hudební výchova
Výtvarná výchova Pracovní činnosti Tělesná výchova Týdenní počet hodin Nepovinné předměty
9 2 4 1 1 1 2
20
2.
9 2 4 1 1 1 2
20
1
22
spol.
spol.
3.
10 2 5 1 1 1 2
Zpívánky
1. B
4.
9+1 3+3 2 5+1 1+1 1+1 1+1 2+2
24+10
5.
8 3 2 5 1 1+1 1+1 2 1 2
26+2
8 3 2 5 2 1 2 1 2 26
Celkem 150 hodin
spol. spol. Celkem 1 hodina
Vyučování žáků se specifickou poruchou 5 hodin.
11
Počet žáků, tříd a hodin ve školním roce 2015/16
Počet týdenních hodin
Dělení tříd
tříd
Celkem dle osnov
Ročník
žáků
1.
Celkem h. týdně
HV
ČJ
PČ
Ostatní AJ, M, Tv, IT
37
2
40
0
0
0
0
40 NP
2.
19
1
22
0
0
0
0
22 NP
3.
34
1
24
1
1
1
7
34 NP
4.
19
1
26
1
0
0
1
28 NP
5.
20
1
26
0
0
0
0
26 NP
1. - 5.
129
6
138
2
1
1
8
150
Výuka plavání probíhala v kurzech přípravných, základních a zdokonalovacích. Byla vedena instruktory Plavecké školy. Přípravnými kurzy prošli žáci všech 1. a 2. tříd, základního kurzu se zúčastnili všichni žáci 3. a 4. třídy. Zdokonalovacích kurzů využili žáci 5. tříd. Přípravné a zdokonalovací kurzy hradili rodiče. Žáci 4. ročníku absolvovali během měsíců duben a květen kurz dopravní výchovy včetně praktických jízd na kole. Školní výuka byla doplňována vlastivědnými vycházkami a exkurzi. Čtenářský zájem obohacovala i mimočítanková četba a možnost zapůjčení knih ve školní žákovské knihovně. Nejlepší čtenáři byli v rámci tříd, ročníků a školy vyhodnoceni a odměněni knihou. Společně také navštívili dětské oddělení Městské knihovny v Rožnově. Na konci roku v rámci soutěže o nejlepšího komentátora školy, jsme měli téma – oblíbená kniha. V rámci výchovy k péči o životní prostředí jsme opět jako v uplynulém školním roce přistoupili učitelé se žáky k třídění odpadu, všichni žáci školy se zapojili do sběru PET lahví a za celý rok jsme CELKEM nasbírali 96 465 ks - obsadili 1. místo a papíru CELKEM 16 752,4 kg (obsadili jsme 8. místo v severní Moravě). Jednotlivé třídy také udržovaly pořádek kolem školy. Tato sběrová akce za účelem šetření naší země, byla velice zdařilá a měla odezvu i u Městského úřadu v Rožnově.
12
Údaje o prospěchu a chování šk. rok 2016/2016 třída
pololetí
počet žáků
třídní důtka
ředitelská důtka
prospělo
samé 1
nepro- spělo
I. A
1.
17+1
17
0
0
0
0
0
17
17
0
2.
17+1
17
4
0
0
0
0
17
17
0
I. B
1.
19
19
0
0
0
0
0
19
19
0
2.
19
19
8
0
0
0
0
19
19
0
II. tř.
1.
18
0
0
0
0
0
0
18
17
0
2.
18
3
3
0
0
0
1
17
12
0
III. tř.
1.
34+1
0
0
0
0
0
5
29
18
0
2.
34+1
18
7
1
1
0
8
26
16
0
IV. tř.
1.
19
6
3
1
1
0
4
15
6
0
2.
18
6
3
1
2
1
6
12
2
0
V. tř.
1.
20
0
0
0
0
0
5
15
8
0
2.
20
0
7
0
0
0
5
15
9
0
Celkem
1.
127+2
42
3
1
1
0
14
113
85
0
2.
126+2
63
32
1
3
1
20
106
75
0
1. pololetí
prospělo
pochval y (ŽK)
pochval napome y (vysv.) nutí TU
s vyznamenáním
z toho samé jedničky
14
11,02% 113
88,97%
85
66,92%
2. pololetí prospělo 20
s vyznamenáním 15,87% 106
84,12%
vyznamenání
z toho samé jedničky 62
51,23%
Na konci školního roku 2015/2016 prospělo všech 126 žáků a postoupí do vyššího ročníku. Bylo uděleno celkem 32 pochval na vysvědčení, za vzorné plnění školních povinností, reprezentaci školy, sběr papíru a plastu. Během roku nebylo udělena 1 ředitelská důtka za podvody a lhaní, 1 napomenutí třídního učitele za zapomínání. Třídní důtky byly uděleny 3 za nevhodné chování k dohlížející učitelce, neplnění svých povinností Snížený stupeň z chování nebyl uložen.
13
třída
žáci s dostatečnou
předmět
2.
1
M
4. 5.
1/1 2
M/Čj, M, Aj, Vl, Př Aj
celkem
4
---
Dostatečných žáků 4 (3,25%). 2 nedostateční žáci.
Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami Druh postižení
Ročník (1.A, 1.B,…)
počet žáků
Sluchové postižení
0
0
Zrakové postižení = brýle
3, 2, 2, 3, 6, 3
19
S vadami řeči = logoped. péče
1, 0, 0, 8, 2, 1
12
Tělesné postižení
0
0
S kombinací postižení
0
0
S vývoj. poruchami učení
0, 0, 0, 1, 1, 3
5
S vývoj. poruchami chování
0, 0, 0, 0, 0, 1
1
5 žáků bylo při klasifikaci zohledněno z důvodu prokázané poruchy učení. Všichni žáci měli v tomto školním roce 1 hodinu týdně reedukaci. Žáci pracovali podle svých individuálních plánů v ČJ a naukových předmětech. V IVP je uvedeno, jakým způsobem byli žáci zohledňováni. Na hodinách reedukace žáci pracovali přesně podle pokynů, podle plánů reedukace, prováděli cvičení dle doporučení poradenského zařízení (podle dané dysfunkce). O práci si paní učitelky vedly záznamy. Střídali různé činnosti v kratších časových úsecích, podle potřeby dostávali žáci menší domácí úkoly na procvičování. Žáci byli povzbuzování, motivováni a kladně hodnoceni. Učitel reedukace spolupracuje s třídním učitelem, pokud jím sám není, i s rodiči. Dvě žákyně druhého ročníku jsou vzdělávány podle ŠVP ZV „Sluníčková škola pro radostné učení“, které pracovaly v kmenové třídě s asistentkou. Doložka pro žáky s LMP. V tomto školním roce patřili mezi zdravotně znevýhodněné žáky: Žák - III. třída (bez IVP, podpůrná opatření). Podpůrná opatření - žákyně – V. třída. Dle zpráv z poradenského zařízení, výsledky z vyšetření jsou založeny. Během školního roku byla v poradenských zařízeních vyšetřena: 1 žákyně – III. třída
14
Mimořádně nadaní žáci Ve škole byl jeden žák s doporučením školského poradenského zařízení – mimořádně nadaný žák. Žák má mimořádné nadání pro matematiku a byl veden jako žák nadaný. Navštěvuje výuku matematiky ve vyšším ročníku. Podpora talentovaných žáků: soutěže s různým zaměřením: recitační, výtvarná, čtenářská, sportovní a školní matematické olympiády. Pro žáky, kteří mají zájem o studium na víceletém gymnáziu, pořádá škola semináře z matematiky a z českého jazyka.
Prospěch žáků I. A 1,00 I. B 1,00 II. 1, 10 III. 1,23 IV. 1,42 V. 1,35 průměr 1,18 Průměrný prospěch žáků na škole je 1,18.
Výsledky přijímacího řízení Počet žáků přijatých na osmileté gymnázium 4.
Odcházející žáci ze školy Typ školy
Počet přijatých z V. tř.
ZŠ Pod Skalkou
1
ZŠ 5. května
12
ZŠ Bánská B.
1
ZŠ Sedmikráska
2
Gymnázium
4
kam
z ročníku
ZŠ Videčská
1 žák 4.třída
ZŠ Pod Skalkou
2 žáci 5. třída
ZŠ Lichnov
1 žák 5. třída
ZŠ Zubří
1 žák 2. třída
15
Zameškané hodiny 1. pololetí
2. pololetí
Omluvené Průměr Neomluvené Průměr Omluvené Průměr Neomluvené Průměr na žáka hodiny na žáka hodiny na žáka hodiny na žáka hodiny
1. A
295
16.39
---
---
853
44,89
---
---
1. B
447
23.53
---
---
651
32,55
---
---
2. tř.
700
36.84
---
---
865
50,88
---
---
3. tř.
909
26.70
---
---
752
37,60
---
---
4. tř.
469
24.60
---
---
506
26,63
---
---
5. tř.
554
27.70
---
---
1207
43,11
---
---
celkem
3 374
25,96
---
---
4 834
39,30
---
---
Za rok žáci zameškali 8 208 vyučovacích hodin, na žáka připadá 65,14 hodin. Neomluvené hodiny nejsou.
16
Komentář - vzdělávací koncepce Národní škola
0
0
0
Obecná škola
0
0
0
Jiné
ŠVP Sluníčková škola pro 1. – 5. ročník radostné učení
129 žáků
Každá učitelka pracovala podle měsíčních tematických plánů, které měla rozpracovány do jednotlivých předmětů a které vycházely ze ŠVP a osnov. V plánech učiva si každá učitelka nechávala dostatečnou časovou rezervu na opakování a procvičení učiva, případně na dobrání učiva v době zvýšené nemocnosti. Příznivě ovlivnilo časový harmonogram probíraného učiva i zúžení učiva osnov v některých předmětech a ročnících. Základní učivo bylo probráno ve všech ročnících v termínu do konce května a červen věnovaly učitelky docvičení a utvrzování učiva. Ve 3., 4. a 5. ročníku byla prováděna dělená výuka AJ. 3. p. r.
38 žáků Aj
4. p. r.
19 žáků Aj
5. p. r.
20 žáků Aj
Celkem prošlo výukou 77 žáků AJ Všechny paní učitelky navštěvovaly v minulých letech speciální jazykový kurz JAME. Žáci všech tříd prošli plaveckým výcvikem pod odborným vedením instruktorů plavecké školy při TJ v Rožnově p. R. Ze 129 žáků absolvovalo výcvik 118 žáků (11 ze zdravotních důvodů).
17
Kontrolní činnost V roce 2016 byla v Základní škole Koryčanské Paseky provedena: •
Dne 29. 8. 2016, dle § 13 odst. 1 zákona č. 320/2001 Sb., o finanční kontrole ve veřejné správě s odkazem na §15 odst. 2 a §17 zákona č. 552/1991 Sb., o státní kontrole nezjistila v kontrolovaném účetním období žádné skutečnosti nasvědčující porušení rozpočtové kázně kontrolovanou osobou, neoprávněné použití peněžních prostředků státního rozpočtu nebo finančních prostředků zřizovatele, nesprávné použití nebo zadržení peněžních prostředků státu nebo zřizovatel, neprovedení odvodu příspěvkovou organizací, neprovedení odvodu stanoveného zřizovatelem a neuložila organizaci žádná opatření k nápravě podle § 18, odst. 1 zákona 320/2001 Sb.
•
V souladu s § 5 odst. 3 zákona č.255/2012 Sb., o kontrole (kontrolní řád), Vás tímto Krajská hygienická stanice informuje o provedení kontroly ve školní družině v budově Základní školy Koryčanské Paseky, Rožnov p. R. Menší nedostatek odstraněn na místě, jinak bez závad.
•
Dne 4. 4. 9. 2016 byla provedena kontrola na plnění č. 255/2012 Sb., o kontrole a to krajskou veterinární správou pro Zlínský kraj. Bez závad.
Při kontrolní činnosti nebyly kontrolním orgánem zjištěny nedostatky, a z toho důvodu nebylo požadováno přijetí opatření. V roce 2015/16 byly provedeny další kontroly kontrolními a inspekčními orgány: •
Kontrola plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti. Kontrolu provedla OSSZ Vsetín. Termín kontroly: 3. 3. 2016, kontrolované období od 1. 4. 2013 do 31. 3. 2016. Opatření k nápravě vůči kontrolované organizaci kontrolní orgán neuložil.
V roce 2015/2016 kromě výše uvedených kontrol neproběhla žádná další kontrola kontrolními a inspekčními orgány.
18
Zápis k povinné školní docházce Počet prvních tříd
Počet dětí přijatých do prvních tříd
1
25
Z toho počet dětí starších 6-ti let (nástup po odkladu) 5
Počet odkladů pro školní rok 2015/2016 6
Volitelné nepovinné předměty a zájmové útvary Název nepovinného předmětu Zpívánky Název kroužku
počet zařazených žáků 26 počet zařazených žáků
Anglický jazyk Aerobic Práce na PC Míčové hry Přírodovědný Pohybové hry Vv kroužek Zpívánky
45 15 62 16 10 29 46 26
19
Pedagogičtí pracovníci ve šk. roce 2015/2016
Počet fyz. osob (uč. + ŠD)
Přepočtené úvazky
Interní pracovníci
8 + 3
7,67 + 2,3
Externí pracovníci
0
0
Pracovník
Úvazek
Kvalifikace a odbornost
Délka praxe
Věk
Učitelka 1. st.
1,0
Kvalifikovaná – 1. st. 22
46
Učitelka 1. st.
1,0
Kvalifikovaná – 1. st. 31
56
Učitelka 1. st.
1,0
Kvalifikovaná – 1. st. 30
51
Učitelka 1. st.
1,0
Kvalifikovaná – 1. st. 28
53
Učitelka 1. st.
1,0
Kvalifikovaná – 1. st. 2
38
Učitelka 1. st.
1,0
Kvalifikovaná – 1. st. 22
43
Ředitelka školy
1,0
Kvalifikovaná – 1. st. 38
62
Vychovatelka ŠD
1,0
Kvalifikovaná
34
56
Vychovatelka ŠD
1,0
Kvalifikovaná
23
44
Vychovatelka ŠD
0,3
Kvalifikovaná
4
48
Asistentka
0,67
Kvalifikovaná
4
48
Průměrný věk pedagogických pracovníků (učitelé + ŠD) na škole je 49,55.
20
Nepedagogičtí pracovníci ve šk. roce 2015/2016 Pracovník
Úvazek
Kvalifikace a odbornost
Délka praxe
Věk
Ekonomka
0,5
Kvalifikovaná
27
50
Školník
0,9
Kvalifikovaný
27
44
Uklízečka
1,0
39
Vedoucí školní jídelny
0,5
Kvalifikovaná
26
48
Kuchařka
1,0
Kvalifikovaný
22
45
Pomocná kuchařka
1,0
60
21
Vzdělávání pedagogických pracovníků - semináře DVPP ve šk. roce 2015/2016 číslo akce
druh akce
jména účastníků
cena akce
celkem Kč
850
850
1 200
1 200
18488/2014-2-506
Vzděl. managementu škol, změny 2015
Mgr. Máchová
40208/2012-201-714
Poruchy pozornosti, impulzivita, hyper-
aktivita, ADHD, ADD
Mgr. Picková
7749/2015-1-305
Sociálně-právní ochrana
Mgr. Ondryášová
790
790
116-01-23-152
Kolokvium ředitelů – infor. z ČŠI
Mgr. Máchová
600
600
27958/2015-2-675
Zápis dítěte do l. tř. ZŠ z různých úhlů
Mgr. Svatošová
650
pohledu
Mgr. Picková
650
Mgr. Ondryášová
650
1 950
1978/2014-1-140
Školské zákony a zákon o pedag. prac.
Mgr. Máchová
1 300
1 300
42007/2015-2-869
Rizikové chování dětí a mládeže
Mgr. Máchová
1 500
Mgr. Ondryášová
1 500
3 000
18488/2014-2-506
Vzděl. managementu škol
Mgr. Máchová
1 300
1 300
28142/2015-1-708
Rodiče a škola
celý pedagogický sbor
6 000
10702/2014-2-274
Specifické poruchy učení
Mgr. Picková
1 200
1 200
1881/2014-1-128
Soulad ŠVP s RVP ZV
Mgr. Ondryášová
400
400
1881/2014-1-128
Soulad ŠVP s RVP ZV a aktualizace
Mgr. Máchová
Mgr. Bařáková
400 400
800
19 390
Celkem DVPP:
Vzdělávání ostatních zaměstnanců
číslo akce
jména účastníků
druh akce Majetek v účetní praxi PO
Jitka Macečková
850
850
Účetní závěrka k 31.12.2015
Jitka Macečková
850
850
PO u vybraných účt. jednotek
Mgr. Máchová
500
500
Aktuality v účetnictví a daních
Jitka Macečková
870
870
Akt. Změny úč. Předpisů PO a ÚSC
Jitka Macečková
870
870
3 940
Celkem vzdělávání správních zaměstnanců:
cena akce celkem Kč
22
Soutěže a přehlídky ve školním roce 2015/2016 Sportovní akce Celkový počet akcí: 7
Celkem účastníků: 123
konané dne 11. 9. 2015
Běh za zdravím:
Účast 24 žáků z naší školy Výsledky:
1. místo: žák 3. třídy
3. místo: žákyně 5. třídy
Vánoční plavecké závody:
konané dne 8. 12. 2015
konaný dne 9. 12. 2015
Účast 15 žáků z naší školy Výsledky: 2. místo: žák 5. třídy Turnaj ve florbalu
Účast 5 žáků z naší školy Výsledky:
bez umístění do 3. místa
Šplh o tyči:
konaný dne 24. 2. 2016
konaný dne 15. 3. 2016
konaný dne 19. 5. 2016
Účast 5 žáků z naší školy Výsledky: 3. místo: žák 4. třídy Turnaj v malé házené 3. tříd Účast 7 žáků z naší školy Výsledky:
2. místo
Turnaj v malé házené 2. tříd Účast 8 žáků z naší školy Výsledky:
bez umístění do 3. místa
23
Lehkoatletický čtyřboj
konaný dne 27. 5. 2016
Účast 19 žáků z naší školy Výsledky: 2. místo: žákyně 5. třídy
Rožnovská olympiáda
konaná dne 23. - 24. 6. 2016
Lehká atletika Účast 17 žáků z naší školy Výsledky: 2. místo: žák 3. třídy – skok daleký Malá házená Účast 10 žáků z naší školy Výsledky:
3. místo
Malá kopaná Účast 10 žáků z naší školy Výsledky:
5. místo
Plavecké závody Účast 8 žáků z naší školy Výsledky:
2. místo: žák 4. třídy
3. místo: žák 5. třídy
24
Hodnocení a přehled kulturně-vzdělávacích akcí a soutěží ve školním roce 2015/2016
٭10. 9. Hledání babího léta – dopolední cvičení v přírodě s programem a úkoly z nejrůznějších oblastí a předmětů. Odpolední setkání s rodiči, vycházka rodinných týmů po trase v okolí školy, plnění úkolů a kvízů, soutěží.
٭1. 10. Divadelní představení pro I. – III. třídu „Čtyřlístek zasahuje“ – příběh nerozlučné čtveřice, která pobavila ty nejmladší děti v ostravském divadle Loutek. ٭V prvním pololetí se všechny třídy vystřídaly na úvodních knihovnických lekcích v městské knihovně. * 6. 10. navštívili žáci II. – V. třídy naučný, multipředmětový program s přírodovědněhistoricko-zeměpisným zaměřením, tentokrát s názvem Východní Afrika v kině Panorama v Rožnově p. R. *15. 10. Exkurze v Teplicích V. třída – zpestření výuky přírodovědy.
٭4. 11. Vyhodnocení nejlepších sběračů plastových láhví na Městském úřadě. *6. 11. IV. a V. třída si zúčastnila Logické olympiády ve Zlíně. ٭11., 12. 11. Slavnost slabikáře v 1. A, B. – je okamžik, kdy naši nejmladší žáčci dokončí práci v Živé abecedě, a nastává čas k předání Slabikářů. Této slavnosti se účastní patroni našich prvňáčku, žáci pátých tříd, a samozřejmě také rodiče žáků 1. třídy. *16. 11. - Caruso show - školní kolo pěvecké soutěže. Tato akce je mezi dětmi velmi oblíbená a vždy se do školního kola přihlásí několik desítek žáků. Finalisté této soutěže dále postupují do pěvecké soutěže Rožnovský slavíček. *24. 11. Tohoto dne k nám zavítal historicky zábavný a výukový program s názvem Přemyslovci od agentury Pernštejni.
٭Během prvního pololetí se žáci, jako každý rok, zúčastnili výchovných koncertů pro žáky pořádaných ZUŠ Rožnov p. R.
25
٭3. 12. Mikulášská nadílka. Každoročně nás navštíví Mikuláš s čertem a andělem. Hodným dětem přináší sladkou mikulášskou nadílku a těm méně hodným pokárání a pobídnutí, aby své chování do příštího roku napravili.
٭4. 12. Den otevřených dveří, aneb řemeslné dílny. V tento den se třídy proměnily ve výrobní dílny a vánoční stánky. Děti v každé třídě vyráběly vánoční ozdoby, svícny, věnce, dekorace,… které následně nabízely k prodeji. Také se koná sbírka peněz pro Kamarád. V odpoledních hodinách děti vypouštěli fialové balónky s přáním pro Ježíška. *7., 8., 10. 12. I. – V. třída navštívila Valašské muzeum v přírodě program Vánoce na dědině. *14. 12. Nás opět navštívila Abraka muzika, tentokrát se zábavným programem „Betlémský příběh“ ٭22. 12. Na závěr kalendářního roku se tradičně setkáváme v tělocvičně, abychom si připomněli, co všechno hezkého jsme spolu v daném roce prožili. Nedílnou součástí dopoledne se stal také koncert „Děti dětem“, kdy sami žáci připraví hudební, divadelní, či jiný program. Na závěr nechybí novoroční přípitek. *13. 1. Nás navštívili budoucí prvňáčci a vyzkoušeli si „Zápis nanečisto“ *25. 1. nám odpoledne zpříjemnila chvilka poezie. Na naší škole totiž proběhlo školní kolo v recitaci. Během ledna vybraly paní učitelky z každé třídy tři nejlepší recitátory a ti se prezentovali ve školním kole. Okrskové kolo proběhlo 26. února na ZŠ Videčská.
٭10. a 11. 2. proběhl na naší škole zápis dětí do 1. tříd. Každoročně na předškoláky, budoucí prvňáčky, čekají již ve vestibulu školy žáci 4. a 5. třídy převlečeni v kostýmu pohádkové bytosti, aby nově příchozí dětí přivítali a doprovázeli je po celou dobu zápisu. Letos je vítali a doprovázeli i žáci 3. třídy. *23. 2. Navštívili žáci III. a IV. třídy představení v anglickém jazyce „Jeníček a Mařenka“ ve Společenském domě v Rožnově pod Radhoštěm. *25. 2. Karneval patří k nejoblíbenějším akcím v naší škole. Celou akci provázel klaun, který připravil nejen spoustu her, zábavy, ale také kolo štěstí, občerstvení a diskotéku.
26
*25. 2. Navštívila II. třída Ovocentrum ve Valašském Meziříčí – odnesli si nejen zajímavosti o vitamínech, ale také ochutnali spoustu ovoce určené dětem do škol. *3. 3. Přivítali naše děti pod vedením paní ředitelky a vychovatelek z družiny nové občánky Rožnova na MěÚ. *10. 3. Ovocentrum navštívili také III. a IV. třídy. Pozdější program v zámku Lešná byl součástí této jednodenní exkurze obou tříd. *18. 3. Probíhal na rožnovském náměstí tradiční Josefovský jarmark, který oživili žáci naší školy svým hlasovým vystoupením. *21. – 23. 3. Den vody - projekt, který probíhá na naší škole už poněkolikáté, ale každoročně je obohacen o něco nového, nečekaného, zajímavého. Téměř všechny prostory školy jsou laděny do modrých barev, všude visí obrázky, výrobky a hračky související s vodním světem. *5. 4. Ukázkové hodiny pro rodiče v 1. A *7. 4. Také žáci prvních tříd zavítali do Ovocentra ve Valašském Meziříčí a následně také navštívili zámek Lešná. *15. 4. Moudrá sovička. Každý rok pořádá SVČ vědomostní soutěž, která prověří logické myšlení, spolupráci, postřeh a rozvahu členů celého družstva. Letos se našim žákům podařilo získat 4. místo. *20. 4. Na školní zahradě vyrostlo pojízdné Planetáriu, které žáky I. – V. tř., seznámilo s planety Sluneční soustavy, jak velké je Slunce, jak vzdálené je od Země a spousta dalších informací o vesmíru. *21. 4. Za získané penízky z Vánočního jarmarku navštívila V. třída laser game centrum v Ostravě. *21. 4. Beseda s policií – probíhal na naší škole test našich žáčků o tom, jak se chovat na veřejné komunikaci (kromě páté třídy). *22. 4. Den Země - jako každoročně se jednotlivé třídy vydaly uklidit jednotlivé části naší školní zahrady. *27. 4. Pískování – tato akce probíhala ve spolupráci I. B a V. třídy. ٭24. 2. pořádali žáci V. třídy veletrh cestovního ruchu. Tato akce se na naší škole stala již tradicí a je u žáků velmi oblíbená. Ve třídě vznikne řada cestovních kanceláří nabízejících zájezdy do nejrůznějších evropských destinací. Žáci si touto formou rozšiřují nejen zeměpisné učivo, ale i matematické vědomosti, sociální dovednosti, kreativní myšlení. ٭V jarních termínech jsme se žáky navštívili druhou řadu výchovných koncertů v ZUŠ.
27
*4. 5. IV. a V. třída zhlédla divadelní představení s tématikou Jana Ámose Komenského v divadle loutek v Ostravě *9. 5. Domov důchodců – žáci kroužku Zpívánky rozptýlili a zazpívali nejstarším občanům našeho města. *10. 5. Ukázkové hodiny pro rodiče žáků 1. B *13. 5. Rožnovský slavíček. Postupující žáci z našeho školního Carusa show postoupili do soutěže pořádané SVČ – Rožnovský slavíček. *14. 5. Zájezd do Vídně, kterého se účastnili žáci páté třídy pod vedením třídní učitelky Zdeňky Šlachtové. *24. 5. Dravci. Dravé ptáky měli možnost vidět žáci celé školy. Na tyto zvířata jsme se šli podívat do blízké základní školy. Dobrovolnici si vyzkoušeli tyto dravce držet na ruce s rukavicí a vypouštět je za potravou. *Den matek. Každá třída si připravila oslavu tohoto svátku podle svých představ. Paní učitelky spolu s dětmi připravily pro maminky příjemné setkání v podobě výletu nebo posezení. *V měsíci červnu probíhaly Školy v přírodě, kterých se zúčastnili 1. B, 2., 3. a 5. třída. *1. 6. jsme byli všichni na závěrečném vystoupení tanečního oboru ZUŠ v Janíkově stodole. Obdivovali jsme krásnou hudbu, kostýmy a umění malých a mladých baletek. *2. 6. Exkurze v Čokoládovnách v Rožnovském Pivovaru – 1. B *2. 6. Naši zpěváčci opět přivítali nové občánky města na Městském úřadě pod vedením paní ředitelky. *7., 15. 6. prvňáčci byli pasováni na čtenáře a získali čtenářské průkazy. *16. 6. Žáci V. třídy navštívili za odměnu naše východní sousedy. Prohlédli si hrad v Trenčíně, vykoupali se v Trenčianských Tep. A ve večerních hodinách zavítali zpět domů. *17. 6. se žáci IV. třídy seznámili s chovem a starostlivostí o včely a včelí úl v rámci hodiny přírodovědy. *20. 6. Prezentace ročníkových prací žáků třetí třídy. Tentokrát na téma „Zvíře“. *22. 6. Prezentace ročníkových prací žáků páté třídy.
28
*V tomto letním měsíci získali žáci prvních tříd 1. místo v celostátní soutěži Zdravé zuby. Odměnou jim byly praktické dárky. *27. 6. vystoupí naši žáci na oslavě „Dárci krve“ pod vedením paní ředitelky. *27. 6. Komentátor školy. Mezi stěžejní cíle naší výuky patří také podpora čtenářské gramotnosti u žáků, proto je celoročně vedeme k četbě. Tento cíl ještě podporujeme na konci školního roku řečnickou soutěží pod názvem „komentátor školy.“ Necháme vybrané žáky vystoupit před ostatními, aby pohovořily o nějaké pěkné, zajímavé, poučné, dobrodružné nebo veselé knize, kterou přečetli, nebo aby popovídali příběh na dané téma. To letošní znělo: „můj nejlepší zážitek.“ ٭28. 6. Závěrečný táborák s ohňostrojem patří k tradičním akcím naší školy a bez ní si neumíme závěr školního roku představit. Setkáme se s rodiči, připravíme pro děti soutěže se sladkými odměnami. Letos zahrála skupina Navalentym k poslechu i tanci. Každý se pobaví a potěší a všichni si uvědomíme, že jsme společně prožili další školní rok a ten nyní uzavíráme. *27. 6.
*30. 6. Slavnostní rozloučení s páťáky v tělocvičně bývá obvykle dojemné a často doprovázeno slzami. Žáci za pět let na naší škole prožili řadu nezapomenutelných okamžiků, vytvořili si mnohdy silné citové vazby s učiteli, se spolužáky, … a proto není divu, že je pro ně loučení tak těžké.
29
Mimoškolní aktivity a tradiční akce pro děti a rodiče Hledání babího léta
netradiční setkání rodičů, dětí a pedagogů
při plnění úkolů po trase (pomoc, solidarita)
Uspávání Koryčanských broučků
společná podvečerní procházka po okolí s lampiony
Vánoční besídky
tradiční předvánoční setkání s rodiči a prarodiči
Den otevřených dveří
řemeslné vánoční dílny
Dětský karneval
soutěže, hry, tanec
Večírek školy
pro rodiče s hudbou, programem dětí, bohatou tombolou
Den matek
neformální programy pro maminky
Škola v přírodě
pobyty dětí některých tříd v jiném prostředí s doprovodem a pomocí rodičů
Závěrečný táborák
soutěže, hry, sportovní disciplíny s rodiči
Další akce pro rodiče mimo třídní schůzky a konzultace Ukázkové hodiny v prvním ročníku (i v jiných ročnících) Slavnost Slabikáře (pro rodiče prvňáčků) Veletrh cestovního ruchu (projekt připravují žáci 5. třídy v rámci vlastivědy)
30
Hodnocení ročníkových prací v 5. třídě Podle nového školního vzdělávacího programu děti vypracovávají na závěr 3. ročníku (konec 1. období 1. stupně ZŠ) a 5. ročníku (konec 2. období 1. stupně ZŠ) ročníkové práce, které mají prověřit, jak zvládly učivo daného období, jak se naučily pracovat samostatně, dlouhodobě a systematicky. Práce také prověří, jak děti umí najít, třídit a zpracovat informace. (Kompetence komunikativní, sociální, občanské, pracovní, k učení, k řešení problémů.) Cílem tedy bylo zjistit, jak je žák schopen takto pracovat a odevzdat ucelenou práci. Protože nemělo jít jen o stahování a kopírování informací z internetu a opisování encyklopedií, měl každý přidat něco tvořivého sám, být aktivní ve zvolené oblasti. Práce měla být završením výuky na 1. stupni základní školy. Každý si mohl vybrat téma, které mu vyhovuje, tedy podle svého zájmu a přidat něco ze svých zkušeností. Výběr tématu byl velmi důležitý a děti měly na rozmyšlení několik měsíců. Mohly se při výběru poradit jak s rodiči, tak s třídní učitelkou. V průběhu školního roku (zejména ve druhém pololetí) jsme ve škole několikrát konzultovali výběr témat, rozsah práce a používané zdroje informací. Ne všichni ale věnovali tvorbě ročníkové práce potřebný čas a takový přístup se projevil na její kvalitě. Následně jsem přístup dětí posoudila v individuálním hodnocení ročníkových prací. Naštěstí zcela odbytá práce byla pouze jedna, všechny ostatní byly hezké, některé poučné a zajímavé, jiné zpracované přímo na profesionální úrovni. Součástí hodnocení je posouzení prezentace před spolužáky, žáky třetího a čtvrtého ročníku a rodiči, kdy děti za pomoci interaktivní tabule seznámily přítomné se svojí ročníkovou prací. Při prezentacích měly děti mnoho pomůcek – jezdecké, fotbalové a motorkářské oblečení, vzorky čokolády a čokoládové boby, badmintonovou raketu s míčky a podobně. Chlapci donesli živá zvířata a ukazovali nám své mazlíčky – hada a myši bodlinaté. Dopoledne děti a odpoledne rodiče výstup ocenili potleskem, takže se jim určitě také líbil.
31
Výtvarné soutěže ve školním roce 2015/2016 Ve školním roce jsme se zúčastnili 11 výtvarných soutěží. Září: Barvy podzimu (SVČ Rožnov) - do soutěže se zapojily třídy 1. A, 1. B, 3. třída, 4. třída a ŠD - oceněné práce: skupinová práce tř. 1. A žákyně z 3. třídy
Říjen:
Sport na poštovní známce (SVČ Rožnov) - do soutěže se zapojila 4. a 5. třída
O poklad strýca Juráša – literární soutěž - do soutěže se zapojila 5. třída - oceněná práce: žákyně z 5. třídy
Listopad:
Valašská zima, Chystáme se na Vánoce (SVČ Rožnov) - do soutěže se zapojily 1., 2., 3., 4. - třídy - oceněná práce: žák z 1. A
32
Prosinec:
Zapojení do výtvarné soutěže Město snů - zapojené třídy 1. A + B, 2.tř - oceněné práce 1. A - kolektiv žáků 2. místo
Leden:
Roční období na poštovní známce (SVČ Rožnov)
- zapojené třídy 1. A, 1. B, 4.tř, kroužek VV
Marťánci z Marsu - zapojení do soutěže 5. tř. (Praha) Únor:
Motýli (SVČ Rožnov) - zapojili se žáci 1. A a ŠD
Březen:
Požární ochrana očima dětí (Vsetín) - zapojili se žáci 1. A
Projekt Veselé zuby - zapojili se žáci 1. A a 1. B
Duben:
Den vody – školní soutěž, zapojily se všechny třídy
Červen:
Vyhlášení výsledků projektu Veselé zuby Žáci 1. A + 1. B vyhráli v celostátní soutěži v krajském kole Zlínského kraje 1. místo. Všichni dostali hodnotné dárky.
33
Spolupráce ZŠ v roce 2015/2016 Zde můžeme zařadit městský úřad v Rožnově pod Radhoštěm a to kulturní vystoupení na akcích pořádaných městem, sportovní soutěže pořádané městem a také vystoupení dětí na Vítání občánků, jarmarcích, den učitelů, vyhodnoceních atd., pravidelné porady a školení. K sociálním partnerům uvnitř školy patří žáci, rodiče jednotlivých žáků, učitelé, vedení školy, školník, uklízečky, kuchařky a rada školy. Rozhodující osobou ve vedení školy je ředitel a má na starosti chod školy po všech stránkách. Z toho důvodu musí komunikovat a vyjednávat s žáky, učiteli, rodiči, technickými zaměstnanci, ale i s řadou organizací, mnohdy velmi různorodé povahy. Slouží nejenom vlastním žákům, ale i ostatním dětem, mládeži, dospělým obyvatelům obce, rodičům a to pro účely jejich dalšího vzdělávání, sebevzdělávání a samostatného studia, a v nejširším rámci i jejich společným i individuálním kulturním a tělovýchovným aktivitám, jako i pozitivním formám trávení volného času. Mateřská škola je pro základní školu partnerem vnějším, avšak děti, které z mateřské školy přicházejí, se stávají jejími žáky, tedy partnery výsostně vnitřními. Škole záleží na tom, aby byly respektovány individuální a věkové potřeby těchto dětí, aby jejich přechod ze školky do školy probíhal bez stresů a v bezpečí. Pohodu prvňáčků musíme považovat za jedno z významných kritérií účinnosti programu, který škola přijala.
Plán spolupráce ZŠ Koryčanské Paseky s MŠ Vzhledem k tomu, že většina dětí přijatých do prvních tříd přichází právě z MŠ Koryčanské Paseky v Rožnově pod Radhoštěm, přetrvává mezi naší školou a jmenovanou mateřskou školou již mnoho let velmi dobrá spolupráce. Žáci mateřské školy mají možnost blíže poznat prostředí naší školy a pozdější přechod do nového prostředí je pro ně mnohem snadnější. Září
Tematická vycházka po stezce „Babího léta“ spojená s plnění úkolů
Říjen
Veselý dráček (společná dopolední akce pro žáky prvních tříd a dětí z MŠ
Listopad
Návštěva žáků MŠ v 1. A, B třídě (společné plnění úkolů, vzájemná pomoc)
Prosinec
Vánoční posezení v MŠ s ukázkami programu jednotlivých tříd v MŠ Den otevřených dveří – jarmark a řemeslné dílny- návštěva žáků MŠ ve škole
Leden
Beseda rodičů budoucích prvňáčků s ředitelkou školy Návštěva za poznáním naší školy žáky MŠ - zápis nanečisto
Únor
Dle počasí společné hry na sněhu
Duben
Zpíváme dětem – účastníci pěvecké soutěže CARUSO SHOW na návštěvě v MŠ
Červen
Rozloučení s MŠ (besídka v mateřské škole)
34
Spolupráce se střediskem volného času Tato spolupráce byla stejně dobrá jako před rokem. Sportovní soutěže, vědomostní soutěže, okrskové kolo recitační soutěže, výtvarné soutěže. S pracovníky SVĆ udržuje škola velmi dobrou spolupráci, se záměrem získat pro děti ZŠ co největší a odbornou informovanost o zajímavostech přírody a ochrany životního prostředí přímo od zdroje. Podařilo se uskutečnit vstupy do hodin výuky přírodovědy, kde hovořil k danému tématu výuky. Byli jsme pozváni na prohlídku některých jejich výstav a vycházek s dětmi do okolí Rožnova. Podíleli se také i a materiálním zajištěním na akci Den Země a připravili škole podnětné materiály pro ekologickou výchovu.
Spolupráce se Školskou radou Pokračovala tradičně dobrá spolupráce ředitelky školy s nově zvolenou Školskou radou. Volby a jmenování se uskutečnily na podzim 2014. Ředitelka se účastnila všech jednání rady a poskytovala jí potřebné informace a podklady. Rada rodičů se pravidelně scházela 6× ročně. Schůzky svolávala ředitelka školy nebo mohou být svolány z podnětu kteréhokoli člena Rady rodičů. Rodiče vznášejí náměty pro práci školy, účastní se při organizaci některých akcí školy. Rodiče spolupracují na tvorbě některých dokumentů školy.
Spolupráce s rodičovskou veřejností Kontakt školy s rodiči je pravidelný a rodiče dostávali včas dostatečné informace o organizaci, provozu, záměrech školy, o prospěchu a chování žáků buď osobně, nebo písemnou formou. Většina rodičů si naši školu vybrala z důvodu blízkosti bydliště, její úspěšnosti a dobré pověsti. Všichni rodiče vyjádřili v dotazníku spokojenost se zařízením školy, chováním učitelů, informovaností o dění ve škole i se způsobem, jakým škola rodiče o aktivitách školy informuje. Všichni rodiče také kladně zhodnotili spolupráci školy s rodinami žáků. Rodiče mají zájem spolupracovat zejména na realizaci některých školních projektů, besed, akcí, ale také na řešení výchovných problémů, směřování a cílů školy, popřípadě sponzorstvím některých akcí. Kvalitu výuky hodnotí rodiče jako výbornou. Rovněž pozitivně rodiče hodnotí nabídku nepovinných předmětů a kroužků ve škole. Důvody, proč dítě nedosahuje ve škole lepší výsledky, vidí rodiče zejména v neochotě a nedostatku vůle dítěte a jiných, blíže neurčených důvodech. Téměř všichni rodiče se vyjádřili pro hodnocení dítěte známkou. Rodiče nemají pocit, že by bylo jejich dítě ve škole přetěžováno, nebylo hodnoceno objektivně. Z dotazníků vyplývá, že děti nezažívají ve škole ani kvůli škole strach. Dle názoru rodičů mezi žáky převažují spíše dobré vztahy a pocit bezpečí ve škole. Všichni rodiče jsou taktéž spokojeni s materiálním vybavením školy a školu by doporučili svým známým. Velmi kladně pak hodnotí přístup učitele k žákům a rodičům, kvalitu výuky, mimoškolní akce, vedení školy, ale i otevřenost školy, vztahy mezi žáky navzájem, kvalitu vybavení školy. Po anonymním dotazníku pro rodiče i zaměstnance, který zhodnotil zřizovatel, jsme dopadli výborně. Z menších připoínek jsme se poučili.
35
Prevence sociálně patologických jevů Naše škola zaměřuje především na klidné, rodinné prostředí a pohodové zázemí pro žáky jak v době výuky, tak i v odpoledních hodinách. Právě odpolední zájmová činnost dětí a dvě oddělení školní družiny jsou pro žáky možností, jak vhodně rozvíjet své zájmy a plnohodnotně využít volný čas dle svých zájmů a zálib. Těmito aktivitami zároveň omezujeme prostor pro negativní projevy chování a jednání žáků nejen ve škole, ale i v běžném životě. Žáci jsou ve škole cíleně vedeni k poznání různých forem umění a tvořivosti, ale i sportovním aktivitám, práci na PC. Nabídky možných odpoledních aktivit i letos žáci hojně využívali. Nejen nabídkou zájmových aktivit a využitím volného času ve školní zmenšujeme možný prostor pro negativní projevy chování a jednání žáků ve škole, ale i v civilním životě. Právě zde mohou žáci aktivně využívat volný čas při činnostech, které je zajímají, baví a rozvíjejí je. Snažíme se a věřím, že úspěšně, udržovat dobré vztahy mezi žáky, žákem a učitelem, spolupráci s rodiči i pohodu při výuce. Myslím si, že kladné ohlasy na aktivity naší školy jsou pro nás tou největší odměnou a oceněním celoroční práce. Přátelské vztahy mezi rodiči a školou potvrzuje i vysoká účast na společných akcích a ochota pomoci při zajišťování akcí. Minimální preventivní program naší školy se prolíná s plánem metodickým a naším ŠVP.
36
Jednorázové akce preventivního programu z MPP Září
Pasování prvňáčků – spolupráce s 5. třídou, návštěva žáků 1. třídy v MŠ Třídní schůzky Cvičení v přírodě v jednotlivých třídách – soudržnost, chůze po vyznačené trase, vytrvalost – Hledání babího léta – akce pro žáky, rodiče Dopravní výchova 4. ročník – dopravní hřiště
Říjen
Návštěva prostor městské policie a hasičů 1. A, B a 2. třída Třídnická hodina – 1. třída: Já a moji kamarádi, hygienické návyky, tísňová volání 2. třída: Jak spolu mluvíme 3. třída: Zdravé myšlenky, zdravé vztahy 4. třída: Můžu se stát hrdinou? – Moje vzory, úspěch, neúspěch 5. třída: Dítě na cestě k dospělosti- Od dětství k dospělosti Beseda „Jak jsem přišel na svět“ 3. ročník Adaptace dětí v 1. třídě, návštěva dětí v MŠ Koryčanské Paseky Spolupráce první, páté třídy tříd a MŠ – pouštění draků Caruso show – pěvecká soutěž
Listopad
Naši broučci – společná procházka sídlištěm s lampiony (1. a 5. ročník) Multikulturní výchova – rasismus, Romové Konzultace pro rodiče Ukázkové hodiny pro rodiče, slavnost Slabikáře Návštěva dětí z MŠ v 1. třídě Jak se bránit násilí – 4., 5. třída (PPP Val. Meziříčí) Bruslení
Prosinec
Mikulášská nadílka – spolupráce se studenty gymnázia Tradice Vánoc jsou řemeslné dílny – vánoční posezení prvňáčků v MŠ Třídnická hodina - 1. - 3. třída Otužování, sport, pohyb 4. - 5. třída Znalost funkcí lidského těla, zneužívání návykových látek, kouření, alkohol, léky, sexuální zneužívání, týrání, domácí násilí
Leden
Návštěva předškoláků v 1. třídě Návrhy dětí z 1. třídy na vyšetření v PPP Valašském Meziříčí Hry na sněhu - otužování, soudržnost, kamarádství Společné sáňkování 1. třídy s dětmi z MŠ Karneval pro rodiče s dětmi
Únor
Poznatky ze seminářů - pedagogičtí pracovníci Šikana, vztahy ve třídě (4. a 5. ročník) Večírek pro rodiče Plavecký výcvik
Březen
Promítnutí videokazety s dopravní tematikou Děti a silniční provoz – 1. - 2. ročník
37
Sám doma – 3. - 5. ročník … besedy s policisty Celosvětový Den vody – celodenní projektový den Den naruby – žáci v roli učitele Konzultace pro rodiče Plavecký výcvik Duben
Den Země – ochrana člověka za mimořádných okolností - povodně, požáry, … Ochrana přírody – úklid školní zahrady a okolí školy Třídnická hodina – 1. třída: Já a moje rodina 2. třída: Nad rodinným albem 3. třída: Máme doma miminko 4. třída: Jak se bránit nátlaku 5. třída: Rozdíly a pochopení mezi lidmi „Zelená stezka“ - přírodovědná soutěž škol Plavecký výcvik
Květen
Sportovní dopoledne smíšených družstev pro děti Přednáška o povinnostech a právech rodičů - pro rodiče budoucích žáků 1. třídy ve spolupráci s pracovníky PPP Valašské Meziříčí Školní výlety, školy v přírodě, hodnocení chování, kladných a negativních projevů Závěrečné třídní schůzky Den matek - úcta k rodičům, vztahy v rodině Dopravní výchova - chodec, cyklista Dopravní výchova - průkaz cyklisty – 4. třída Školní výlety, školy v přírodě
Červen
Den dětí Společné akce s požárníky, policisty Cvičné poplachy - obrana státu Řečnická soutěž - komentátor školy, posílení řečnické gramotnosti Závěrečný táborák s ohňostrojem pro rodiče s dětmi – vyhodnocení celoročních projektů – sběr plastů a papíru
Červenec
Tábor školní družiny
38
Další aktivity školy
Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Naše škola se nezapojila.
Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení I v letošním školním roce jsme kladli důraz na celoroční účast pedagogů na výchovně vzdělávacích seminářích a pracovních dílnách. V letošním školním roce nabídek vzdělávacích programů využili všichni pedagogové. Každý pedagogický pracovník se několika seminářů vyplývajících z plánu dalšího vzdělávání.
Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Naše škola ukončila jednoletý projekt ZVYŠOVÁNÍ KVALITY ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ORP ROŽNOV POD RADHOŠTĚM R. Č. CZ.1.07/1.1.00/46.0019realizovaného v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Škola neměla.
39
Výchovně vzdělávací činnost v roce 2015/2016 - komentář Z hlediska ČŠI patříme dlouhodobě mezi skupinu nejlépe hodnocených škol. Orientujeme se na přání a potřeby našich zákazníků – rodičů a jejich žáků. Umíme vytvořit bez stresové, pohodové prostředí bez snížení nároků na kvalitu práce. Ve stále větší míře se škola otevírá rodičům a široké veřejnosti. Škola poskytuje různými formami maximum informací: spektra – rožnovského zpravodaje, do regionálního vysílání kabelové televize, využíváme nástěnky ve městě, máme nové moderně strukturované webové stránky, apod.). Všichni vyučující mají e-mailové adresy a mobilní linky přímo na stůl, což rodičům zjednodušuje komunikaci. Plánování a bezprostřední příprava výchovně-vzdělávací práce jsou promyšlené. Stanovené cíle respektují věkové a vývojové zvláštnosti dětí i jejich osobní tempo. Spontánní a řízené aktivity se přirozeně prolínají, probíhají ve třídě i při pobytu venku. Forma provedení odpovídá danému tématu. Pedagogové s dětmi pracují skupinově i individuálně. Vhodné je navození a využívání přirozených učebních situací. Zvolené metody a formy práce nechávají většinou dětem prostor pro svobodné rozhodování, možnost volby a respektovaly jejich spontánnost. Pedagogové vytvářejí pro splnění zadávaných úkolů přiměřený časový prostor. V případě nižšího zájmu nebo koncentrace pozornosti si děti mohou zvolit náhradní, pro ně zajímavější činnost. Zřejmá byla i orientace na problémové učení. Kvalitu výchovně-vzdělávací práce příznivě ovlivňuje laskavý a vstřícný přístup. Promyšleně je zařazováno i relaxační a dechové cvičení jako jedna z forem pohybové stimulace, střídání rušných a klidových částí hodiny. Vycházíme z konkrétních poznatků získaných hospitacemi, kontrolními prověrkami, z normovaných testů SCIO a ČŠI, ze závěrů metodického sdružení a z vyhodnocení témat na jednotlivé měsíce ve školním roce 2015/2016. Ve škole tráví děti velkou část života. Je pro ně důležité, jaké prostředí mají pro učení, pohyb, relaxaci. Výuka na škole vycházela z programu ŠVP ZV č. j. ZŠ 76/2007. Učitelky postupovaly v jednotlivých předmětech podle zpracovaných časových tematických plánů. Dbaly o praktickou využitelnost toho, co se děti ve škole učí a o osvojování dovedností. Navazovaly na to, co již děti znají, a na to, co je zajímá. Přechází od tradiční výuky dle předmětů k výuce podle tematických celků (bloků). Velmi pozitivně hodnotím ve třídách hodiny, kde jsou učitelky velmi nápadité v používání různých metod práce, které žáky zaujmou a pracovně vytíží celý kolektiv třídy, tak že není problém s kázní a pracovní morálkou. Tyto hodiny jsou také dokladem, že velké vzdělávací aktivity na různých seminářích pro učitele byly přínosem a inspirovaly je ke zkvalitnění hodin. Problematika výše uvedených zkušeností včetně studia pedagogů, je náplní činnosti metodického sdružení, které na škole působí od jejího založení. Toto sdružení pomáhá vedení 40
školy při řešení problémů v oblasti výuky, vzdělávání pedagogů, eviduje studijní činnost učitelů, dbá na koordinaci výuky v paralelních třídách, organizuje akce prospěšné výchovně vzdělávacímu procesu školy. Domnívám se, že všechny učitelky i v tomto roce splnily výukovou povinnost s profesionálním přístupem a že dětem předaly základní vědomosti stanovené osnovami a v rozsahu možností dětí. Děti, učitelé a provozní zaměstnanci tráví ve škole podstatnou část svého života. Ať už si to lidé ve škole uvědomují nebo ne, škola se tak pro ně stává vedle rodiny nejvýznamnějším místem, kde dochází nebo naopak nedochází, k podpoře zdraví. Zdraví člověka i zdraví prostředí, v němž žije, je závislé na tom, jak se k nim člověk chová. Vycházíme z obecného cíle výchovy ke zdraví: Z dítěte se má stát člověk, který se bude chovat ke zdraví svému i jiných jako k nenahraditelné hodnotě – předpoklad pro plnohodnotný a smysluplný život. Cílem na příští školní rok je ještě více zdokonalovat klidné a příjemné prostředí pro práci i relaxaci, dávat přednost dovednostem a návykům před memorováním a drilem, chybu vnímat jako jeden ze stupňů učení společně s ostatními metodami, vytvářet zdravý názor na život a svět kolem sebe, naučit se pracovat i odpočívat a zaujímat zdravé postoje v jednání.
41
Testování 3. ročníků ZŠ, Projekt Rozvoj a podpora kvality ve vzdělávání Testování se zúčastnilo 34 žáků třetí třídy na ZŠ Koryčanské Paseky, Rožnov pod Radhoštěm. Test se skládal z následujících částí: • český jazyk • matematika • anglický jazyk Ve školním roce 2015/2016 proběhlo testování žáků třetí třídy v oblasti český jazyk, matematika a cizí jazyk – angličtina. Žáci vyplňovali různé varianty testů, které obsahovaly učivo daného ročníku. Testování se provádělo na internetových stránkách www.proskoly.cz, kde každý žák byl registrován pod svým kódem. U vyhodnocení každého testu je k dispozici náhled, tedy zpětná vazba pro učitele, o správnosti nebo nesprávnosti výsledků jednotlivých žáků. 300
265
250 200 150 85,75
100 50
82,26
75,32 47
40
0 český jazyk
matematika počet testů
cizí jazyk
úspěšnost %
Předmět
Počet testů
Úspěšnost %
Český jazyk
40
85,75
Matematika
265
82,26
Cizí jazyk
47
75,32
42
Testování 5. ročníků Ve školním roce 2015/2016 proběhlo na naší škole testování žáků páté třídy. Žáci vyplňovali různé varianty testů na internetových stránkách www.proskoly.cz. Na tomto portálu je celkem 9 oblastí testů (český jazyk, matematika, cizí jazyk, čtenářská gramotnost atd.), 3 dotazníky a kvízy. My jsme zvolili testování v oblasti český jazyk, matematika a anglický jazyk. Ostatní testy si mohly děti vyzkoušet ve svém volném čase z domova, protože každý žák je zde registrován pod svým vlastním kódem. Po ukončení testu si mohly děti vytisknout certifikát s počtem správných odpovědí včetně správně nebo chybně uvedených pojmů. Testování se zúčastnilo 20 žáků 5. třídy. V každém testu bylo 10 otázek. V anglickém jazyce je 60 druhů testů ve dvaceti okruzích. Děti vyplnily testy s celkem pěkným výsledkem. Z celkového množství 35 testů jich bylo 18 na 100%. V českém jazyce je 22 testů v 11 okruzích. Zde byl výsledek také hezký – z 61 testů jich 40 bylo na 100%. V matematice jsme udělali v 10 okruzích obrovské množství testů – 342! Celých 192 jich bylo úplně správně. Nejvíce potíží děti měly v testech z oddílu Pravděpodobnost a statistika, což je ale učivo, kterému není v 5. třídě věnována téměř žádná pozornost. Takže i s těmito výsledky jsem velice spokojena. 400 342
350 300 250 200
počet testů
150
úspěšnost v %
100
90,66 61
92,29
85,56 35
50 0 český jazyk
matematika
anglický jazyk
Předmět Český jazyk Matematika Cizí jazyk
Počet testů 61 342 35
Úspěšnost % 90,66% 85,56% 92,30%
43
Splnění hlavních úkolů vzdělávací práce ve školním roce 2015/2016 1. Vytvářet pohodové školní prostředí - porozumět si navzájem. Chováme se k sobě s úctou, vyžadujeme vzájemnou slušnost, dospělí a děti jsou partneři. 2. Zdravě učit - porozumět potřebě vzdělávat se. Bereme ohled na míru žákových schopností. Neděláme z dětí živé encyklopedie- vytváříme v žácích schopnosti (kompetence) užitečné ve skutečném životě. Žáci již ve škole prakticky využívají, co se naučili. 3. Vychovávat dětskou osobnost a porozumět jí. Zajímá nás, jaký člověk vyroste z našeho žáka, nejen co všechno bude znát a umět. 4. Integrovat - porozumět vzdělávání. Věnujeme se handicapovaným dětem, napravujeme poruchy učení, ale nikoho neizolujeme, učíme tolerantnosti a schopnosti spolupracovat. 5. Vytvářet informační prostředí - porozumět práci s informacemi. Nebiflujeme, ale učíme, kde informace vyhledat a jak je použít. Máme a stále zdokonalujeme přiměřené technické vybavení. 6. Sportovat a pořádat ozdravné pobyty - porozumět přírodě i sobě. Plaveme, bruslíme, lyžujeme, jezdíme na kolech. Táboříme, poznáváme se jinak, než ve škole. 7. Praktikovat samosprávu - porozumět pojmu demokracie. Spojujeme věkové skupiny, učíme se mluvit před lidmi, pořádáme divadelní představení a hudební vystoupení. 9. Mít preventivní program - porozumět nebezpečí ulice. Organizujeme semináře pro děti i učitele, nabízíme neobvykle velký výběr programů pro volný čas. 10. Komunikovat s veřejností - porozumět si s partnery školy. Vyzýváme rodiče, aby mluvili do věcí školy. Snažíme se maximálně informovat o dění ve škole, organizujeme spoustu společných akcí pro rodiče. Vítáme odezvu okolí. 11. Vytvářet podmínky pro další vzdělávání - porozumět nutnosti celoživotního učení. Výchovně vzdělávací činnost školy směřovala k podpoře aktivity a tvořivosti žáků, k vytváření prostoru pro jejich seberealizaci a rozvoji přirozeného nadání. Cílem bylo vytvářet u žáků pozitivní vztah ke vzdělání a motivovat je celoživotnímu učení. V oblasti řízení bylo prioritou zkvalitňování vzdělávacího a výchovného procesu, budování příjemného a tvůrčího pracovního prostředí s fungující ekonomikou, spokojenými žáky, rodiči i všemi zaměstnanci školy. Myslím si, že kladné ohlasy na aktivity naší školy jsou pro nás tou největší odměnou a oceněním celoroční práce. Sluníčková škola pro radostné učení je výzvou pro všechny, kdo školu navštěvují. 44
Prohlášení o poskytování informací podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím l. Úvodní informace Výroční zpráva je zpracována v souladu s požadavky zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, v aktuálním znění. Struktura zprávy respektuje § 18 odst. 1) uvedeného zákona s přihlédnutím k § 18 odst. 2) zákona se tato zpráva stává součástí výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2015/2016. 2. Údaje o činnosti školy v oblasti poskytování informací Povinný subjekt: Základní škola Koryčanské Paseky, Rožnov p. R., příspěvková organizace Přehled o činnosti školy za kalendářní rok 2015 v oblasti poskytování informací podle výše uvedeného zákona poskytují následující údaje: a) počet podaných žádostí o informace - § 18 odst. 1 písm. a) : 0 b) počet podaných odvolání proti rozhodnutí - § 18, odst. 1, písm. b): nebylo podáno žádné odvolání proti rozhodnutí c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu - § 18, odst. 1, písm. c): soud nepřezkoumával žádné rozhodnutí o odmítnutí žádosti o poskytnutí informací d) výsledky řízení o sankcích za nedodržování tohoto zákona bez uvádění osobních údajů – §18, odst. 1, písm. d): nebyla vedena žádná řízení e) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona - § 18, odst. 1, písm. e): V rámci sledovaného období, tj. v průběhu roku 2015, nebyly žádány informace dle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, které by podléhaly evidenci. V průběhu roku 2015 se na školu neobrátila s písemnou žádostí o poskytnutí informace nebo písemným odkazem žádná osoba. Nebylo vydáno žádné rozhodnutí o odepření informace, žádná žádost nebyla odložena ani nezůstala nevyřízena, nebyly účtovány žádné finanční náhrady podle § 17 zákona č. 106/1999 – Sb. Na školu se veřejnost pro získání informací obracela ústní formou. Požadované informace byly ústně zodpovězeny. Rožnov p. R., 30. 1. 2015 Zpracovala: Radmila Máchová
45
S výroční zprávou o činnosti školy za rok 2015/2016 byli pracovníci školy seznámeni Datum zpracování zprávy: 28. 8. 2016 Výroční zpráva byla předána ke schválení Radě školy dne 28. 8. 2016 Datum schválení školskou radou: 6. 9. 2016 Datum projednání na poradě pracovníků školy: 28. 8. 2016 Výroční zpráva byla předána zřizovateli dne 21. 9. 2016 Mgr. Radmila Máchová ředitelka školy
46
Přílohy
47
Hodnocení akcí s prvky ekologické výchovy ve školním roce 2015/2016
Plán environmentální výchovy byl splněn i tento školní rok.
ZÁŘÍ Sluníčková škola zahájila nový školní rok opět sběrem plastových lahví a papíru. Sbíráme také použité baterie. Svou činnost zahájil také přírodovědný kroužek pod vedením lektorky ze SVČ. V prvním měsíci školy všechny děti i rodiče čekala oblíbená akce „Hledání babího léta“. Dopoledne mohli žáci ve smíšených družstvech 1. - 5. třídy plnit úkoly zaměřené na přírodu. Na vytýčené trase v okolí školy žáci procházeli různými stanovišti a odpovídali na otázky. Paní učitelky se ptali na znalosti z dopravní výchovy nebo z historie města Rožnova. V lese házeli šiškami na cíl, vyzkoušeli si své znalosti při první pomoci i při poznávání potravin podle chuti. Odpoledne si své zkušenosti mohli porovnat také rodiče, když plnili podobné úkoly a jejich děti jim ochotně pomáhaly.
48
Příroda žáky natolik zaujala, že se mnoho tříd vydalo na vycházky do lesa. Učili se orientovat v přírodě, všímat si změn, sbírali vhodné přírodniny i plody k tvoření ve třídě.
49
ŘÍJEN V tomto měsíci 2. třída sbírala na vycházce kaštany i žaludy pro zvířátka lesního revíru pana Opálky. Stal se myslivcem a vyhlásil pro žák 2. a 3. třídy soutěž o nejvíc nasbíraných kilogramů těchto lesních plodů. Šikulky z každé třídy dostaly sladké odměny. 2. - 5. třída shlédla v kině Panorama naučný film „Východní Afrika …“, který je součástí vzdělávacího projektu Planeta Země 3000. Žáci se seznámili nejen s přírodou, rostlinami i pozoruhodnými živočichy, ale také s životem a tradicemi lidí žijících v této zemi.
Každá třída si postupně naplánovala procházku v okolí školy, uklízela nebo sbírala nejrůznější přírodniny. 1. A spolu s žáky 5. třídy se vydala na cestu do přírody na akci s lampióny pod názvem „Putování s broučky“. Žáci 5. třídy si pro prvňáčky připravili několik úkolů, aby tajemný průvod měl své kouzlo. 5. třída si ještě vyrazila na exkurzi do Teplic nad Bečvou, aby se seznámili a prohlédli si Zbrašovské argonitové jeskyně.
LISTOPAD Žáci průběžně sledovali přírodou a její přípravu na zimu, pomáhali na školním pozemku. Paní učitelka 2. třídy začala přikrmovat ptáčky v krmítku na školní zahradě. Připomněli jsme si také význam i ochranu přírody přes školní rozhlas a do výuky bylo zařazeno téma Mezinárodní den pozdravů. 5. třída navštívila vánoční výstavu „Kouzlem adventního času“ ve Společenském domě, kterou každoročně připravuje Svaz žen. Děti si mohly koupit dárečky jako překvapení pro své blízké. Všechny třídy také využily přírodní materiál a začaly ho měnit na vánoční ozdoby. Společně tvořili dárečky na vánoční jarmark. Žáci i paní učitelky se připravovali na Den otevřených dveří, některé třídy i na besídky s rodiči.
50
Děti rády sportují, proto si žáci starších tříd zašli několikrát zabruslit. 3. třída se v rámci prvouky procházela a poznávala naši obec Rožnov a 1. třídy si vyšly na procházku, kde pouštěli draky s dětmi z mateřské školky. Žáci 2. třídy navštívili solnou jeskyni. Seznámili se s prostředím, pohráli si se solí a zazpívali si oblíbené písničky.
Všechny děti zhlédly výukový program Přemyslovci, při kterém si připomněly důležité okamžiky naší historie. V barevném podzimním měsíci si obě 1. třídy naplánovaly pouštění draků. 1. B se svými páťáky také vyrazila na cestu do přírody v okolí školy, na akci s lampióny „Putování s broučky“. Plnili společně několik úkolů, aby tajemný průvod měl své kouzlo. Společné písně i přítomnost rodičů krásně zakončili další podzimní měsíc.
51
PROSINEC Během prvního zimního měsíce děti přikrmovaly ptáčky na školní zahradě a také zvěř v lese. Celá škola poslouchala vánočních písně a připomínala si vánoční zvyky i tradice, postupně také zapalovali svíčky na adventním věnci a ochutnávali cukroví, které děti nosily. I proto navštívili žáci plánovaný výukový program ve Valašském muzeu s názvem „Vánoce na dědině“.
i holky se seznámili se svátky, které se v tomto období slaví. Mohli si vyzkoušet odlít olovo, ochutnat typické pečivo, potkali také bílé Lucie nebo si vyzkoušeli sedět v lavicích dřívější obecné školy, kde si zazpívali vánoční koledy. Prohlédli si skromně zdobený u stropu zavěšený vánoční stromeček nebo výrobu domácích svíček i oplatků. Odměnou byla Mikulášská nadílka pro všechny děti.
52
Sluníčkovou školu žáci krásně vyzdobili a připravili pro rodiče Vánoční jarmark i Den otevřených dveří s řemeslnými dílnami. Žáci tvořili ve skupinkách další dárečky a krásná překvapení (přání, vánoční ozdoby i svícny, perníčky…), také vystavili své výrobky na prodej a učili se hezky vystupovat, prodávat i ocenit práci druhých. Usměvavé tváře dětí i rodičů prozrazovaly, že tento den měl úspěch. Nádherný měsíc děti ukončily společným programem Děti dětem a přáním všeho nejlepšího do nového roku 2015.
53
Zpestřením prosincových akcí pro děti bylo „Pouštění balónků“ na školní zahradě.
54
LEDEN Letošní zima přinesla dětem jen malou sněhovou nadílku. Jakmile napadl sníh, žáci mohli pozorovat stopy zvířat nebo stavět sněhuláky ve školní družině. Nezapomněli jsme stále přikrmovat ptáčky semínky slunečnic i ptačím zobem na školní zahradě. Na vycházce do lesa jsme nechali pod stromy dobroty pro lesní zvěř. Žáci 1. tříd si užívali pobytu v solné jeskyni i vícekrát za měsíc.
Všichni žáci také pečovali o rostliny ve svých třídách.
55
ÚNOR Druhý měsíc v roce se pořádal lyžařský kurz na Sachovce se zkušenými instruktory. Děti se naučily základy lyžování a zdokonalily se v obratnosti na lyžích. Pěkné dny věnovaly vycházkám do přírody. Naše škola se opět zapojila do charitativní akce „Sněhuláci pro Afriku“ s podtitulem Děti pomáhají dětem pod záštitou ministra školství. Žáci v rámci školní družiny postavili nádherné sněhuláky a paní učitelka zaslala fotky i s příspěvkem. Všechny děti se také zapojily do projektu ekologické soutěže „Město snů“, která prověřovala vědomosti v oblasti třídění odpadů i dovednosti v oblasti výtvarné. Žáci 1. a 2. třídy byli úspěšní, získali 2. a 3. místo ve výtvarné soutěži s panem Popelou. Velmi cenné bylo 1. místo za ekologickou soutěž pro žáky 2. třídy. Všichni byli slavnostně odměněni na městském úřadě města Rožnov.
Všechny třídy se na začátku února podle rozpisu zapojily do plaveckého výcviku. Žáci 5. třídy si užily zábavného sportování se ZŠ Pod Skalkou a některé děti z MŠ si mohli vyzkoušet „Zápis nanečisto“ a přiblížit se tak školní atmosféře. Žáci 2. třídy si zajeli prohlédnout Ovocentrum ve Valašském Meziříčí. Exkurze pracovištěm i sklady různého ovoce i zeleniny byla zajímavá i poučná. Prohlídku s výkladem zakončili žáci ochutnávkou ovoce i jablečného moštu. Zdravá svačinka i ovoce do škol je pro děti velmi důležitá.
56
Zápis do 1. třídy na naší škole proběhl ve dvou dnech. Nejstarší žáci přivítali budoucí prvňáčky v pohádkových převlecích nebo svátečním oblečení. Děti společně s rodiči prošli několik stanovišť s praktickými úkoly, labyrintem i s využitím interaktivní tabule. Po úspěšném zvládnutí zápisu děti odpočívaly při hraní nebo kreslení. Rodiče i děti se mohli občerstvit ve školní jídelně, aby si mohly popovídat i s paní ředitelkou. Všichni odcházeli se spokojeným úsměvem na tváři.
57
Každoročně žáci 5. třídy pod vedením paní učitelky Šlachtové připravili na závěr měsíce zajímavé dopoledne - „Veletrh cestovního ruchu“. Žáci celé školy, rodiče i paní učitelky se staly klienty cestovních kanceláří, plnili si své prázdninové sny a ochutnávali tradiční jídla i nápoje některých zemí. Akce byla nejen úspěšná, ale také pro všechny přínosná.
BŘEZEN První jarní měsíc mohli žáci pozorovat příchod jara, jarní květiny i zvědavá zvířátka. Proti jarní únavě po zimním období bylo zařazeno do výuky téma Mezinárodní den zdravého spánku. Prvňáčci si ve výukové hodině s názvem „Veselé zoubky“ připomněli, jak správně pečovat o své zoubky. Pomocí pracovního listu se zábavnými úkoly dokázali správně odpovědět a získat tak nádherné dárečky. Za své zaslané obrázky i fotky byly oceněny nádhernými sportovními taškami s překvapením uvnitř. Pod vedením paní vychovatelky Nadi Konečné se 4 žáci z 2. - 5. třídy zúčastnili přírodovědné soutěže „Moudrá sovička“, kde si prověřili své vědomosti i spolupráci. Významným dnem tohoto měsíce byla další oblíbená celoškolní akce Den vody. (22.3.) Žáci i paní učitelky se oblékli do různých odstínů modré barvy a připomněli si opravdu důležitý význam vody. Projektové dny probíhaly v jednotlivých třídách 3 dny.
58
Inspirací pro nápady na Den vody byla i beseda s paní Janovskou ve všech třídách. Děti si vyzdobily své třídy, přinesli knížky, obrázky i plyšová či živá zvířátka patřící k vodě a mohli začít plnit společný úkol – vlastní návrh na obal knihy „Voda“. Práce tříd byly vystaveny na nástěnce, aby si je mohli prohlédnout také rodiče, návštěvníci školy. Dny vody byly úspěšné a všem dětem se velmi líbily.
Žáci 3. a 4. třídy ještě zvládli exkurzi v Ovocentru i prohlídku v zámku Lešná.
59
DUBEN Tento měsíc každá třída zažila milé překvapení v podobě mobilního planetária z Ostravy. Lektorka provázela program „Astronomie pro děti“ svým slovem před promítnutím filmu. Velmi poučné dopoledne zaujalo i některé další zaměstnance naší školy.
Krásná a poučná beseda s městskou policií podle věku, s praktickými ukázkami i zapojením dětí do příběhů čekala na děti další dubnový den.
Do výuky žáků byla zařazena také postupně témata Mezinárodní den zdraví i Mezinárodní den boje proti hluku. Vyšli jsme si i do přírody na procházku prohlédnout si nádherné jarní květiny, stromy i okolní zahrádky. Obě 1. třídy také navštívily Ovocentrum i zámek Lešná.
60
Všichni žáci i paní učitelky se zapojili do úžasné akce „Den Země“. Od 22. 4. jsme průběžně po třídách uklízeli jednotlivé úseky naší školní zahrady i okolí školy.
Oslavy Dne Země (22. 4.)probíhaly také akcí města Rožnova v parku, kde na děti čekala různá stanoviště týkající se přírody, rostlin, živočichů, třídění odpadů i s praktickými úkoly.
61
KVĚTEN V květnu, měsíci lásky, slavili jednotlivé třídy Den matek. Žáci připravili pro maminky nádherné dárečky, které jim předali na besídce. Společně si zahráli bowling nebo si povídali s maminkami. Žáci si připomněli ve výuce Den Slunce i Evropský den parků. 1. A, 1. B si zpříjemnila vyučování výletem do ZOO Lešná.
5. třída zase vycestovala „Po stopách Habsburků“ až do Vídně. Navštívila přírodovědné muzeum nebo výstavů motýlů. Uskutečnili také plánovanou exkurzi k soutoku Vsetínské Rožnovské Bečvy.
Celá škola se zapojila do sázení „Stromu poselství“. Byl zasazen na školní zahradě pro příští generace.
Každá třída přečetla svá přání (poselství). V krabičce skončila pod kořeny stromu. Žáci sledovali pana školníka při sázení stromu. Má podivný název Muchovník.
62
Nejhezčí zážitek květnových dnů byl také lektorský program „Výuka dravců“. Všechny děti naší školy přišli na hřiště 5. května. Děti mohly sledovat lety dravých ptáků, seznámit se s jejich životem i soutěžit o zajímavé ceny.
SEIFEROS
63
ČERVEN Poslední měsíc školy patří k nejoblíbenějším nejen pro děti. Žáci jezdí na výlety s ekologickými aktivitami i na školy v přírodě. 1. A oslavila Den děti návštěvou starobylého kolotoče v muzeu. Společně s žáky 5. třídy sbírali v lese dříví na školní táborák. Žáci 1. B prožili společné 3 dny v přírodě na Hlaváčkách ve Valašské Bystřici, navštívili čokoládovnu v Rožnově i naučnou stezku Hradisko. 2. třída trávila společné dny ve Velkých Karlovicích, navštívila naučnou stezku Beskydské nebe s výukovým programem „V korunách stromů“ ve Frenštátě pod Radhoštěm a také si vyzkoušela hrát golf s instruktorem na Dolní Bečvě. Své cestování zakončili exkurzí lesa Pod Pindulou, kde poznávali rostliny, stromy i lesní plody, živočichy.
3. třída trávila školu v přírodě na Hutisku – Solanec a prošla se také po naučné stezce Hradisko, kde žáci plnili zábavné úkoly. Žáci 4. třídy si objednali exkurzi v lese s lesním pedagogem. Vyšli si na výlet k prameni Bečvy. Prošli se po hřebeni Beskyd i k přehradě na Horní Bečvě. Sportovně založení kluci i holky zvládli i naučnou stezku Hradisko a další den exkurzi „Život včel“. 5. třída si poslední společné dny užila na škole v přírodě na Horní Bečvě. Jela i na výlet po Slovensku za spolupráci i odměnu. Poznávali historii i krásy města Trenčín.
64
Žáci 3. i 5. třídy prezentovali své ročníkové práce spolužákům i rodičům. 3. třída na téma Oblíbené zvíře a 5. třída měla volitelné téma. Žáci je zpracovali písemnou i počítačovou formou na interaktivní tabuli. Páťáci pozvali rodiče na odpoledne, aby mohli ocenit jejich úžasnou prezentaci, přípravu, práci s informacemi i obrázky.
V poslední týdnu žáci prožili zajímavé dopoledne s hasiči a s městskou policií. Vyzkoušeli si cvičný poplach, prohlédli si hasičský vůz, svezli se na laně, nacvičili si vláček v případě nebezpečí nebo si poslechli zajímavé příběhy z činnosti policie. Velmi poučné dopoledne plné překvapivých zážitků.
65
Dlouho očekávanou akcí celého roku byl Závěrečný táborák, společná akce pro děti i rodiče. Tuto akci slavnostně zahájil pan starosta Holiš. Na různých stanovištích čekali rodiče a nabízeli dětem možnost vyzkoušet si své dovednosti, soutěžit i získat sladké odměny.
Rodiče si s dětmi také opékali špekáčky, poslouchali skupinu Navalentýn i poprvé sledovali módní přehlídku, kterou si připravily holky z 5., 4. a 2. třídy. Všichni se těšili na zakončení dne nádherným ohňostrojem.
Pohodová atmosféra, příjemné povídání i zajištěné občerstvení se projevilo na tvářích všech dětí, rodičů i zaměstnanců školy. Tento školní rok byl opět úspěšně zakončen.
66
Součástí závěru roku bylo také slavnostní vyhodnocení sběru plastu i papíru za celý školní rok. Zástupce starosty města Rožnova pan Kučera předával těm nejlepším sběračům nádherné ceny a odměny.
Ocenil snahu všech žáků, učitelů i zaměstnanců naší školy. Pochválil nás i povzbudil do dalšího školního roku, který díky nám všem bude určitě úspěšný a přínosný. Všechny akce s prvky ekologické výchovy byly pro žáky tvořivé, zábavné a především přínosné. Jednotlivé hodiny byly obohacovány o témata propojená s přírodou, pozorováním i její ochranou a zdravou výživou. Plán akcí EVVO na příští školní rok bude opět naučný i zajímavě bohatý.
67
Využití počítačové učebny v roce 2015/2016 Na naší škole je počítačová učebna v provozu od září 2002, nyní mají žáci k dispozici 13 počítačů. Toto číslo je bohužel již konečné, na více počítačů není v učebně místo. Stávající stanice jsou průběžně modernizovány a současné době jsou všechny v pořádku a vyhovující. Na všech je operační systém Windows 7. V dopoledních hodinách pracují vyučující s dětmi v PU ve všech předmětech, protože k tomu máme vhodné programové vybavení. Každá třída zde má dostatečný prostor a také ho řádně využívá. Ve čtvrtém ročníku již několik let probíhá v počítačové učebně výuka informatiky. Odpoledne je učebna využívána téměř každý den žáky, kteří zde mají počítačový kroužek. V tomto školním roce bylo přihlášeno do kroužku Práce na PC 60 dětí od první do třetí třídy. Ve 4. třídě kroužek není, protože děti mají informatiku jako povinný předmět, a v 5. třídě už nebyl o kroužek téměř žádný zájem. Žáci mají o práci na počítačích zájem, ti nejmenší si zdokonalili práci s myší, starší se naučili pracovat s internetem a vyhledávat potřebné informace, zvládají napsat a upravit delší text, vkládají obrázky a hezké nadpisy. Zdokonalují se ve výběru a zpracování informací. Seznamují se s programem PowerPoint a připravují se tak na prezentaci ročníkových prací v 5. ročníku. K základnímu programovému vybavení jsou ještě nainstalovány zajímavé výukové programy. Je jich 42 v hodnotě 83 782,80 Kč a mnoho dalších programů zaslaných zdarma firmou Terasoft. Veškerá inventarizace je převedena do elektronické podoby. Učitelský počítač v učebně je každoročně využit pro tisk vysvědčení a k evidenci dětí pro školskou matriku.
68
Hodnocení školní družiny za rok 2015/2016 Ve školním roce 2015 – 2016 navštěvovalo ŠD 80 dětí ve třech odděleních. Dvě oddělení po 30 mladších dětech a do třetího oddělení chodilo 20 dětí třetího až pátého ročníku. Během školního roku se jedno dítě odhlásilo a jedno přihlásilo. Činnost se řídila podle Rámcově vzdělávacího plánu ŠD, který je rozdělen do čtyř témat – podzimní, zimní, jarní a letní období. Všechna období obsahovala činnosti ze zájmových oblastí a taktéž splňovala podmínky relaxace, odpočinku a přípravy na vyučování. Téma: podzimní období – hlavní činnosti: -
Starší děti pomáhaly prvňákům orientovat se ve škole, v okolí školy, v družině, na hřišti, v tělocvičně a seznamovat se s chodem a řádem ŠD.
-
V estetické a pracovní činnosti pracovaly děti s různým materiálem (přírodninami, kůží, zbytky látek, papírem aj.) a s různou pracovní technikou.
-
Vyzdobili jsme si oddělení ŠD a chodby podzimní výzdobou z dětských prací.
-
V přírodovědné činnosti to byly různé přírodovědné kvízy, filmy a práce s encyklopediemi, atlasem rostlin, zvířat a hub.
-
Velmi zdařilou akcí byla pěvecká soutěž „Caruso show“ – nacvičování písní a tanců, organizace, výzdoba tělocvičny, samotný průběh akce a vypracování projektové dokumentace. Téma: zimní období – hlavní činnosti:
-
Vzhledem k méně příznivému počasí jsme se zaměřili více na práci a činnosti vevnitř. Pokud počasí jen trochu dovolilo, preferovali jsme pobyt venku.
-
Podzimní výzdobu jsme změnili na zimní a časem na vánoční.
-
Proběhla soutěž o nejzajímavější sochu a stavbu ze sněhu.
-
I letos jsme uspořádali v naší škole karneval pro děti a rodiče. Kromě tance a reje krásných a nápaditých masek se také soutěžilo. Téma: jarní období – hlavní činnosti:
-
Nacvičování na pěveckou soutěž Rožnovský slavíček.
-
Zapojili jsme se do přípravy a průběhu projektového dne - Den vody na naší škole.
-
Jarní a velikonoční výzdoba prostor ŠD.
-
Úklid a udržování školní zahrady.
-
Úspěch měl už tradiční družinový turnaj ve stolním fotbálku.
69
Téma: letní období – hlavní činnosti -
Relaxace na školní zahradě, slunění a koupání v bazénku.
-
Pomoc při zajištění celoškolní akce – závěrečný táborák s ohňostrojem.
-
Prodloužený prázdninový pobyt ve školní družině
Největší zájem byl o tělovýchovu a sportovní činnosti venku na hřišti a školní zahradě. Pořádali jsme soutěže, závodivé hry, utkání v kopané, vybíjené. Děti se zdokonalovaly ve skocích na trampolíně a lezení na lanovou pyramidu. Procvičovaly si lehkou atletiku – skok daleký, běh, ale také hod na cíl, zdokonalovaly se ve skocích přes švihadlo a lano, točení obručí. Uspořádali jsme celo družinovou soutěž o rekordmana družiny v přeskocích přes lano a turnaj ve stolním fotbálku. Trénovali jsme také kopanou a vybíjenou na Rožnovskou olympiádu. Děti velmi rády navštěvovaly kroužek „Míčových her“ a také pravidelně tancovaly podle moderní hudby v kroužku „Aerobicu“. Zájem o tyto činnosti byl veliký. Ve „Výtvarném kroužku“ a výtvarné či pracovní činnosti děti pracovaly různou technikou s využitím rozličného materiálu – zbytky kůží, přírodniny zbytky vln a různé druhy barev. Vyráběly výrobky z papíru a látky, malovaly velikonoční vajíčka, kuřátko v květináči ubrouskovou technikou, papírovou kytičku v květináči pro maminku zhotovily si adventní kalendář a vyrobily si pěkné obrázky barvami na sklo. Oblíbenou činností bylo stavění si hradů na pískovišti školní zahrady. Zúčastnili jsme se několika výtvarných soutěží. Byla to například soutěž „Barevný podzim“, „Valašská zima“, „Jaro na poštovních známkách“ a „Motýli“. Zapojili jsme se do projektu „Záložky do škol“ na téma Moudro v knihách. Na Vánoční jarmark děti vyráběly vánoční ozdoby, baňky technikou Potchvork, svícny a paní z Korálníčku je učila vyrábět andílky a hvězdičky z korálků. Nacvičovali jsme písničky, tance a choreografie na pěveckou soutěž „Rožnovský slavíček.“ Také naše děti vystoupily s krátkým pásmem písní a tanečků na Josefovském jarmarku, na Dni učitelů při předávání cen pro „Učitele roku“ a na slavnostním předávání cen pro Dárce krve. V přírodovědné a ekologické činnosti jsme připravovali pro děti různé soutěže a kvízy, na školní zahradě nebo ve ŠD. Soustavně jsme se snažili vštěpovat dětem lásku ke všemu živému, umět přírodu chránit a chovat se v ní. Pravidelně jsme četli a prohlíželi si knihy a časopisy, sledovali videokazety a CD s přírodovědnou tématikou. Pracovali s atlasem rostlin a encyklopediemi zvířat a rostlin. V zimě se děti staraly o krmení ptáků v krmítku na školní zahradě. Zapojili jsme se jako každý rok do úklidových akcí při příležitosti Dne země. Pomáhali jsme udržovat pořádek a průběžně uklízeli na školní zahradě. Dětem se líbila i ukázka činnosti kroužku „Veselá věda“, kde si samy zkusily některé chemické pokusy. Po celý rok se vedly besedy a rozhovory o protidrogové tématice, prevence negativních jevů ve společnosti (alkoholismus, kouření, šikana, záškoláctví, týrání) a kriminalitě, vycházející z minimálního preventivního programu školy. Žáci byli vedeni ke zdravému životnímu stylu, k ochraně životního prostředí a byly vhodnou formou 70
seznámeny s možnostmi ochrany lidí za mimořádných situacích. Děti shlédly poučné filmy s touto tématikou. V odděleních ŠD se sledovalo chování dětí a odměňovalo se hvězdičkami, či černými puntíky. Na konci školního roku se tato soutěž v chování vyhodnotila a úspěšné děti byly odměněny drobným dárkem. I tento rok jsme se zaměřili na mravní výchovu a chování dětí., Neřešili jsme žádný vážnější konflikt. V některých případech se však nezlepšilo verbální vyjadřování, používání neslušných výrazů a samozřejmostí nebyl úklid po činnostech a hrách v odděleních, také úklid aktovek a věcí v šatnách. Udržování pořádku kolem sebe dělá většina dětem velký problém a na to se musíme příští školní rok opět zaměřit. Pokud nám počasí nedovolilo jít ven, velmi rády si děti usedly ke svým tolik oblíbeným počítačům a hrály různé hry nebo se vzdělávaly naučnými programy. Zvláště třetí oddělení starších dětí využívalo počítačovou učebnu. Osvědčilo se pravidelné sledování zábavných i poučných filmů, které si podle zájmu děti samy nosily. Dětem se ve ŠD líbí také díky vybavení školní zahrady, kde trávíme nejvíce času. Máme zde k dispozici kromě dřevěných altánků i houpacích laviček, skluzavku, oblíbené pískoviště, hřiště s novým povrchem, velikou trampolínu, stůl na stolní tenis, čtyři koloběžky, lanovou pyramidu, sprchu a také bazén, ve kterém se mohou za horka skvěle osvěžit. Povedla se také velká, oblíbená celoškolní akce, kterou máme ve školní družině na starost a to Caruso-show. Druhou velkou akcí byl Dětský karneval. Pozvali jsme i letos paní Kubějovou, která se postarala o dobrou taneční i soutěživou zábavu a hostem byl i klaun s legračním divadlem. Všechny děti si kromě pěkných zážitků odnesly domů výhru z tomboly, spoustu sladkostí a svítící náramek. Také spolupráce s MŠ na Koryčanských Pasekách byla dobrá. Předvedli jsme dětem program z našeho Carusa a společně jsme si pak zatancovali a zazpívali. Jako každý rok se byli malí předškoláci podívat do školní družiny a společně si s družinovými dětmi hráli, kreslili a měli možnost si podle hudby zatančit v naší tělocvičně. Chtěli jsme využit program v Městské knihovně – Večerníčky na kamenech, ale pro malý počet přihlášených dětí jsme museli akci zrušit. V době prázdnin jsme pro děti připravili třídenní prázdninový pobyt s bohatým programem: výlet na Pustevny, turistické vycházky, koupání na školní zahradě, hry, soutěže aj. Děti byly spokojené a moc se jim to líbilo. Tyto prázdniny plánujeme jednodenní prázdninový pobyt ve školní družině s vycházkou do blízkého lesa, koupáním na školní zahradě a jiné zábavné činnosti. Po celý rok jsme podporovali mezinárodní a světové dny k životnímu prostředí a udržitelnému rozvoji. Např. Světové dny zvířat, Světový den výživy, Světový den vody, Den ptactva, Světový den zdraví a samozřejmě Den země. O všech akcích, které v ŠD pořádáme, si vedeme fotografické portfolio se stručným popisem.
71
Podle plánu se nám nepodařilo zajistit besedu s psychologem a návštěvu kina, proto si tyto akce znovu naplánujeme na další školní rok. V příštím školním roce budeme pokračovat ve všech činnostech tak, abychom vyhověli všem dětem. Opět se zaměříme na mravní výchovu, abychom zlepšili chování dětí a přiměli je k udržování pořádku okolo sebe a svých věcí. Veškerou činnost budeme organizovat ve formě hry tak, aby se dětem ve školní družině líbilo a chodily do ní rády. Charakteristikou naší ŠD je to, že slouží k výchově a rekreaci dětí. Bere v úvahu požadavky rodičů, poskytuje kompletní péči a dává prostor k rozvoji zájmů dětí, relaxaci a odpočinku. Tvoří mezistupeň mezi výukou ve škole a výchovou v rodině.
Akce na příští rok: •
Beseda s psychologem na téma „Šikana a chování v kolektivu"
•
Spolupráce s MŠ
•
Karneval masek
•
Caruso-show
•
Bobování a sáňkování na blízkém kopci
•
Soutěže a kvízy s přírodovědnou tématikou
•
Soutěže a turnaje v různých sportech
•
Vedení kroužku Aerobiku, kroužku Míčových her a Výtvarného kroužku
•
Využití alespoň jednoho programu Městské knihovny
•
Návštěva filmového představení v kině
•
Prázdninový pobyt ve školní družině
72
Vyhodnocení MPP a celoročního plánu metodického sdružení ve školním roce 2015/2016
Škola:
ZŠ Koryčanské Paseky, Rožnov pod Radhoštěm
Garant:
Mgr. Pavlína Ondryášová
Školní rok:
2015-2016
Ředitelka školy:
Mgr. Radmila Máchová
Celoroční program je zaměřen na cílovou skupinu žáků 1. – 5. ročníku
„Naše kroky směřují k poznávání…“
73
Podnětné prostředí je důležité pro rozvoj každého jedince. V naší škole si vážíme klidného rodinného prostředí, kde je žákům dána možnost rozvíjet své zájmy, dovednosti a schopnosti. V tomto školním roce jsme přivítali dvě třídy nových prvňáčků…
… naši prvňáčci
Konkrétní aktivity podporující primární prevenci rizikového chování dětí Celoroční aktivity preventivního programu V letošním školním roce se žáci naší školy zapojili do mnoha školních i mimoškolních aktivit. Svou ochotu pomoci vyjadřujeme nejen finančními prostředky, ale zejména ochotou vystoupit s kulturním programem pro různé organizace ve městě. I letos jsme pro klienty neziskové organizace „KAMARÁD“, pečující o lidi s postižením, již po deváté, vybrali a v předvánočním čase předali 5 000 korun. Naši žáci vystupují se svým kulturním programem na různých akcích pořádaných městským úřadem, ale i např. Svazu žen, v domově seniorů.
74
Důraz klademe nejen na výuku, ale i na odpolední zájmovou činnost dětí ve třech odděleních školní družiny. Také v letošním školním roce byl velký zájem o umístění ve školní družině. Nemalý zájem byl i o kroužky ve škole, nepovinný předmět. Žáci mohou aktivně využívat volný čas při činnostech, které je zajímají, baví a rozvíjejí je. Nabídky možných odpoledních aktivit i letos žáci hojně využívali. Právě různorodá nabídka volnočasových aktivit, vlastní nápady, chuť a zápal pro různé zmenšuje možný prostor pro rizikové chování a jednání žáků nejen ve škole, ale i v civilním životě. Žáci jsou vedeni k samostatnosti a schopnosti vyjádřit svůj vlastní názor. Také schopnost vnímat, naslouchat názorům spolužáků a pedagogů, jejich kreativita je důležitou součástí tohoto procesu. Propagace školy v tisku, regionální televizi se stala záležitostí jednotlivých tříd i školní družiny. Jednou týdně, před vyučováním, si žáci s pomocí paní vychovatelky připravují do školního rozhlasu nejen zajímavosti ze života naší školy, ale i okolního světa, jehož jsme nedílnou součástí. Chválí také í úspěchy žáků v soutěžích, upozorňují na akce v našem městě, ale i poznatky z přírody či vlastní četby. Také blahopřání našim oslavencům ke svátku, narozeninám patří k životu školy. Žáci se rádi pochlubí svými úspěchy, zážitky z akcí, ale i svými pocity a dojmy z nich. Jsou upřímní a mnohdy vidí věci trošku jinak než my, dospělí.
nepovinné předměty: Zpívánky
kroužky: přírodovědný aerobic míčové hry práce na PC anglický jazyk výtvarný pohybové hry flétničky
Výukové programy MPP Návštěva žáků 1. ročníku v prostorách městské policie a u hasičů: Jednou za dva roky se žáci vydávají na prohlídku služeben. Je to pro ně velký zážitek. Prohlídka výstroje a výzbroje, technického zázemí…
75
Policie v naší škole: 1. ročník: Bezpečné odpoledne 2. ročník: Ze školy domů 3. ročník: Chodec, účastník silničního provozu 4. ročník: Malý kriminalista 5. ročník: Policie, náš pomocník V měsíci dubnu nás navštěvují příslušníci městské policie a hravou, zábavnou formou upozorňují na možná rizika nejen na silnici, chodníku, ale i při setkání s cizí osobou. Slova „Pomáhat a chránit“ tak nabývají konkrétních rozměrů… přibližují práci policistů v jejich každodenní realitě.
76
Návštěva městské policie a hasičského sboru - cvičný poplach, záchrana osob, evakuace, ukázka zbraní, výzbroje a výstroje, odchyt zvířat, možná nebezpečí… I tyto činnosti jsou součástí našeho školního života. Je dobré si přiznat a uvědomit možná rizika a hlavně se v takových situacích naučit chovat, jednat, poslouchat povelům a příkazům. Zbrklé jednání, hysterie davu mohou bránit v pomoci a záchraně.
Etika a školní řád - (prožitkový program pro 3., 4. a 5. ročník) Jak se chovat? Jak komunikovat? To vše a mnohem více se nejen dozvěděli, ale i prakticky vyzkoušeli žáci na interaktivní besedě. Chováme se k sobě pokaždé tak, abychom se za svá slova či činy nemuseli stydět?
77
Jak jsme přišli na svět - (Poradna pro ženy a dívky - beseda pro žáky 3. ročníku) Spoustu „zaručených“ informací získávají žáci od svých vrstevníků, starších kamarádů. Kde je ale pravda, jaké je skutečné poznání soužití dvou lidí, náklonnosti, lásky, tolerance a mnoha dalších aspektů…
Na tuto problematiku navazuje jednou za dva roky také beseda s naučným filmem věnovaná „Tajemství lásky“ pro 4. a 5. ročník.
„Dospívání“ - (Poradna pro ženy a dívky - beseda pro žáky 5. ročníku) Vztahy ve třídě – třídnické hodiny, které jsou věnovány zdravým vztahům ve třídě, škole i školní družině Naslouchat – pomáhat – neomezovat – chápat – žít – nechat žít. Na světě ani ve škole, třídě, nejsme sami. Zdravé vztahy jsou základem komunikace, pochopení a porozumění, tolerance… ale i to je potřeba se učit. - také besedy s psycholožkou vedly žáky k poznávání svých spolužáků, umění naslouchat a vhodně vyjádřit svůj názor
78
Třídnické hodiny 1. třída: Já a moji kamarádi, hygienické návyky, tísňová volání 158 150
155
112
2. třída: Jak spolu mluvíme 3. třída: Zdravé myšlenky, zdravé vztahy 4. třída: Můžu se stát hrdinou? – Moje vzory, úspěch, neúspěch 5. třída: Dítě na cestě k dospělosti – Od dětství k dospělosti 1. - 3. třída: Otužování, sport, pohyb 4. - 5. třída: Znalost funkcí lidského těla, zneužívání návykových látek, kouření, alkohol, léky, sexuální zneužívání, týrání, domácí násilí, … 1.- 5. třída: Ochrana člověka za mimořádných okolností – požár, povodeň, první pomoc, důležitá telefonní čísla 1. třída: Já a moje rodina 2. třída: Nad rodinným albem 3. třída: Máme doma miminko 4. třída: Jak se bránit násilí 5. třída: Rozdíly a pochopení mezi lidmi
Abrakamuzika (interaktivní výchovný koncert) Žáci mají rádi humor, hudbu nadsázku. Vše to našli v programu, který nám každoročně nabízí hudební seskupení hudebníků - pedagogů, kteří se dovedou přizpůsobit žákům a na možných situacích ze života ukázat, co je správné a proč. V tomto vystoupení se žáci dozvěděli zajímavosti spojené s tradicemi Vánoc.
79
S výukovými programy zaměřenými na prevenci úzce souvisí i další aktivity naší školy. Nesmíme zapomínat na kulturně vzdělávací akce, sportovní, vědomostní, přírodovědné, ekologické, výtvarné, literární a sportovní soutěže.
V rámci environmentální výchovy jsou žáci nejen v rozhlase upozorňováni na zajímavosti týkající se naší planety, ale i možnostmi, jak ji pomáhat. Každoročně se v naší škole sbírají PET lahve, novinový papír. Jednou za měsíc obchází paní ředitelka třídy s odměnami nejlepší sběrače ve třídách. Konečné vyhodnocení nejlepších sběračů plastu a papíru je součástí závěrečného táboráku. Největší odměnu za celoroční sběr- ohňostroj, si zaslouží všichni. Také úklid školní zahrady a okolí školy je určitě záslužnou činností žáků.
Soutěže: Žáci naší školy se zúčastnili i v tomto školním roce mnoha soutěží a získali i velmi pěkná ocenění. Ø Ø Ø Ø Ø Ø
Vědomostní soutěž: Moudrá sovička Hudebně pěvecká soutěž: Caruso show-„Rožnovský slavíček“ Recitační soutěž Literární soutěž: „O poklad strýca Juráša“ Soutěž naší školy: ,,Komentátor školy“ Sportovní soutěže Další aktivity soutěžního charakteru, do kterých se naši žáci zapojili:
Ø Matematický klokan – matematická soutěž pro žáky všech škol v kraji od II. do V. třídy Ø Testy Kalibro – celorepublikové srovnávací testy pro žáky 3. ročníku a 5. ročníku Ø Logická olympiáda Sportovní soutěže: Ø Běh za zdravím Ø Lehká atletika Ø Vánoční plavecké závody Ø Vybíjená Ø Malá kopaná Ø Turnaje ve florbalu, házené, sálové kopané, florbalu, atletice, vybíjené, minihokeji, kopané, atletickém čtyřboji Ø Šplh o tyči Ø Lehkoatletický čtyřboj Ø Rožnovská olympiáda dětí a mládeže Výtvarné soutěže: Ø Ø Ø Ø Ø Ø
„Valašské muzeum v přírodě na poštovních známkách“ „O poklad strýca Juráša“ „Barvy podzimu“ (SVČ) „Sport na poštovní známce“(SVČ) „Valašská zima“ „Město snů“ Ø „Veselé zuby“ 80
Kulturně vzdělávací akce: I v tomto školním roce jsme se opět snažili připravit a zajistit žákům bohatý kulturní a kulturně – vzdělávací program. § § § § §
interaktivní program v městském kině: Planeta Země – Východní Afrika výchovně vzdělávací program ve valašském muzeu „Vánoce na dědině“ programů připravených ZUŠ: výchovné koncerty – pro různé třídy různé programy návštěva vystoupení tanečního oboru a dramatického oboru výchovně vzdělávací program: Přemyslovci
§ § § § § §
každá třída se 2x zúčastnila besedy v městské knihovně výchovně vzdělávací program ABRAKA MUZIKA „Děti dětem“- hudebně- literární program žáků naší školy hudební soutěž: CARUSO SHOW návštěva divadelního představení „Veletrh cestovního ruchu“- příprava a realizace žáků 5. ročníku
§
„Vítání občánků“ na Městském úřadě v Rožnově pod Radhoštěm - zajištění programu 81
§ §
recitační soutěž rétorická soutěž: Komentátor
Další programy kulturně-vzdělávacího významu, kterých se naši žáci zúčastnili v rámci své třídy nebo společně: § pasování prvňáčků na školáky a Slavnost Slabikáře
§ § §
pouštění draků 1. třídy a MŠ dopravní výchova ve 4. ročníku Den otevřených dveří, aneb řemeslné dílny a vánoční jarmark
§
Děti dětem, předání finanční částky pro sdružení „Kamarád“ 82
Sportovní akce: § § § §
lyžařský kurz pro 1. - 5. ročník na Horní Bečvě bruslení 2. - 5. ročník plavecký výcvik 1. – 5. ročník Hledání babího léta- sportovně vědomostní akce § účast na sportovních soutěžích
Celoroční aktivity školy: §
Sběr plastů a papíru (třídní učitelé, vedení školy)
§
Pitný režim (školní jídelna)
§
Ovoce do škol
§
Mléčné svačinky
§
Zdravé zuby
§
Tradice Vánoc, „Děti dětem“
§
Hry na sněhu
§
Den vody - ekologický den
§
Den matek
§
Veletrh cestovního ruchu – 5. ročník
§
Den Země - ekologický den
§
Péče o zeleň a okolí školy
§
Strom poselství
§
Dokrmování zvěře a ptáků
§
Patronát 5. ročníku nad 1. ročníkem (celoroční pomoc, společné aktivity)
§
Spolupráce prvního ročníku s MŠ Koryčanské Paseky
§
Vítání občánků na městském úřadě
§
Prezentace ročníkových prací ve 3. a 5. ročníku
§
Školy v přírodě, školní výlety, exkurze
§
Družinový tábor
83
Předškoláci se s našimi prvňáčky setkávali jednou měsíčně při společných akcích ve škole, školce i v přírodě. Spolupráce naší školy, zejména 1. ročníku, s Mateřskou školou Koryčanské Paseky stále úspěšně pokračuje. Předškoláci se těší na návštěvy školy a školáci se snaží před svými kamarády ukázat, co vše již zvládli. Tato spolupráce s MŠ trvá již mnoho let a úspěšně: - Hledání babí léto – společné putování po trase a plnění úkolů - Veselý dráček – pouštění draků -Vánoční posezení s pohádkou - návštěvy předškoláků v I. třídě - zápis na nečisto - společné zimní hry na sněhu - pěvecké vystoupení dětí pro MŠ - závěrečná besídka v MŠ Kam ale začlenit akce… Poselství pro další generace… Vystoupení s programem na schůzích Svazu žen „Blešák“ na naší škole Pomoc žáků 4. a 5. ročníku u zápisu do 1. třídy Zápis na nečisto
Při činnostech a aktivitách ve škole i ve volném čase vedeme žáky ke zvyšování zdravého sebevědomí, vnímání a uvědomování si vlastní osoby i individuálních odlišností. Akce se snažíme obměňovat, ale ty, které jsme si oblíbili a na něž se každoročně těšíme, si ponecháváme. Jsme rádi za přízeň rodičů, ale i širší veřejnosti. Na odpolední akce s rodiči přicházejí často i rodiny, které u nás své děti již nebo ještě nemají. Také veřejnost má možnost nahlédnout do života naší školy prostřednictvím webových stránek školy, které jsou každý měsíc aktualizovány. Žáci za pomoci svých vyučujících prezentovali akce školy a tříd v regionálním tisku a na vývěsní nástěnce před budovou městského úřadu. Jsou to aktivity, které jsou úzce provázány s námi se všemi a staly se pro nás samozřejmostí. Některé se konají občas, dle možností. Naše škola je zapojena do projektu „Ovoce do škol“ a projektu „Mléčné svačinky“. Dlouhodobou spolupráci máme i s městskou policií a hasiči. Ti si pro naše žáky každoročně připravují zajímavý program. Naše škola spolupracuje i s jinými organizacemi domovem „Kamarád“, kde se snažíme pomoci peněžní sbírkou, ale i návštěvou. Každoroční cvičný požární poplach s rychlým opuštěním budovy, prohlídkou vozového parku, pomůcek, má na naší škole již také dlouholetou tradici. Velmi si ceníme i výborné spolupráce s městskou knihovnou, která nabízí nejen besedy, ale i zajímavé odpolední akce a výtvarné či literární soutěže, do kterých se žáci s oblibou zapojují. Také pedagogická poradna, pracoviště Valašské Meziříčí nám vychází každoročně vstříc s besedou pro rodiče budoucích prvňáčků a následně i besedy týkající se prevence rizikového chování na naší škole. Velmi hodnotná je i spolupráce se střediskem volného času, kde jsou žákům nabízeny volnočasové aktivity 84
a jejich zaměstnanci nám vycházejí vstříc i s pořádáním lyžařského kurzu. V rámci třídnických hodin jsou žákům formou besed, her a rozhovorů připomínány zásady zdravého životního stylu, vhodné životosprávy, hygieny, ale i umění vyjádřit svůj názor, zaujmout postoj k danému problému, komunikovat ve skupině, naslouchat názoru jiných. Žáci, stejně jako zaměstnanci školy, cizí strávníci, si pochvalují stále kvalitní a pestrou stravu, kterou nám připravují naše paní kuchařky. Díky kvalitnímu personálu školní kuchyně je, počet cizích strávníků stabilní - maximální. Kvalitní jídla, velké množství ovoce, zeleniny jsou zárukou spokojených strávníků. Na podporu pitného režimu ve škole nám paní kuchařky denně připravují do prostor školní jídelny pití, které si žáci během přestávek mohou nalévat.
Prevence rizikového chování dětí mezi sebou nebo skupinou žáků Součástí školy jsou 3 oddělení školní družiny. Vychovatelky ŠD jsou nedílnou součástí pedagogického sboru, jejich pohled na problém a jeho řešení je neméně důležitý jako pohled vyučujících. Díky spolupráci, provázanosti celého pedagogického sboru funguje řešení vzniklých problémů rychle a efektivně. Ve všech odděleních školní družiny nabízí zajímavou činnost, při které mohou žáci rozvíjet své zájmy, spolupracovat s kamarády, navazovat přátelské vztahy s dětmi z ostatních tříd. V družině je tak dobře, že se mnohdy dětem nechce ani domů. Mezi nejoblíbenější aktivity patří samozřejmě sport, jízda na koloběžkách, skákaní na trampolíně a v teplých letních dnech i koupání ve školním bazénu. Již od půl sedmé se každý den otevírají dveře naší školní družiny. Právě o ranní družinu je ze strany rodičů velký zájem. Jelikož jsou rodiče pracovně vytíženi, je odpoledne školní družina třikrát týdně otevřena až do sedmnácté hodiny. Zaměstnanci školy se snaží o vytváření příjemného, klidného a podnětného prostředí nejen ve třídách, ale ve všech prostorách školy. Také žáci se podílí na výzdobě tříd a chodeb, pečují o květiny, jakož i o pořádek ve třídě a prostorách školní družiny. Ve škole pracuje také asistentka třídní učitelky, která svou aktivitu a pomoc soustředí na dvě žákyně, které mají vytvořený individuální vzdělávací program. Jednou týdně měli rodiče možnost využít služeb psycholožky. Třídní učitelé vhodně motivují žáky k vytvoření vnitřních pravidel třídy, která jsou v souladu se školním řádem a dbají na jejich důsledném dodržování a vytvářením otevřené bezpečné atmosféry pozitivního sociálního klimatu ve třídě. Podporují rozvoj pozitivních sociálních interakcí mezi žáky třídy i školy. Třídní učitelé zprostředkovávají také komunikaci s ostatními členy pedagogického sboru a jsou garanty spolupráce školy se zákonnými zástupci žáků třídy. Získávají a udržují si přehled o osobnostních zvláštnostech žáků třídy a o jejich rodinném zázemí, případném sociálním znevýhodnění žáka. Příjemné a čisté prostředí má vliv na pohodu ve třídě i na pracovní nasazení. Výhodou naší školy je otevřený vztah s rodiči, velikost školy a to, že pedagogové během školního roku poznají téměř všechny žáky ostatních tříd jménem. Zapojení rodičů do života školy vede i lepší komunikaci mezi školou a rodinou, ale také zájem rodičů o mimoškolní aktivity, pomoc při jejich organizaci. Jsme opravdovou velkou rodinou, která má svá pravidla, potřeby, ale i povinnosti. Díky velmi dobré spolupráci s rodiči jsme schopni včas podchytit případná rizika v chování žáků a důsledně je řešit. Stále pokračujeme v celoročním projektu spolupráce žáků 1. a 5. třídy. Právě páťáci se snažili prvňákům usnadnit přechod z MŠ a pomoci jim při začlenění do školního kolektivu. 85
Od 1. září páťáci pomáhali našim nejmladším spolužákům – prvňáčkům. Spolupráce byla skutečně celoroční: - návštěvy o přestávkách - pomoc v jídelně - večerní procházka s lampióny - vánoční posezení - předávání pololetního vysvědčení v 1. třídě - pískování a tvoření - rozloučení s žáky 5. ročníku Žáci byli také seznámeni s „Ochranou obyvatelstva za mimořádných událostí“. V květnu a červnu se ve třídách uskutečnily školní výlety, školy v přírodě a exkurze na zajímavá místa v našem blízkém okolí.
Prevence virtuálních drog Městská knihovna se svými besedami věnované nebezpečí kyberšikany pro 4. ročník, nám ve škole vzala tak říkajíc vítr z plachet… ale pomohla nám. Mnozí si ani neuvědomují nebezpečí veřejných sítí, kam „vyvěšují“ informace nejen o sobě, svých blízkých, ale i své kritiky, komentáře na své kamarády. Tyto informace se už nedají vzít zpět a mohou být použity i k trestné činnosti. K tomu, aby pochopili možná nebezpečí, úskalí, dnešní světa, je potřeba zejména zájem těch, kteří jsou jim nejblíže- rodiny, školy. I když se nám může zdát, že jsou žáci o všem informováni, je potřeba mít na paměti, že možná rizika se objevují stále. Velkou výhodou je možnost nabídky volnočasových aktivit na naší škole, zavedený kroužek PC od první třídy, smysluplné využití moderní techniky ve výuce- výukové programy, práce s internetem, interaktivní tabulí, ale i využití TV, CD, DVD. Žáci využívají učebnu PC jak ve výuce, tak formou kroužku a nepovinného předmětu. Díky získaným vědomostem dokážou ve druhém pololetí pátého ročníku samostatně, či s malou dopomocí vyučujících zpracovat kvalitní ročníkové práce v PowerPointu. Kvalitu jejich přípravy ocenili nejen jejich mladší spolužáci, ale i rodiče, před nimiž své práce dokázali odprezentovat. V rámci třídnických hodin jsou žáci upozorňováni na nebezpečí zneužití mobilních telefonů, internetu, kyberšikany, jakož i závislosti na PC hrách. Ne pasivní přijímání informací, názorů, ale budování si vlastních postojů, názorů a cest je přínosem. Účelné a vhodné využití moderní techniky vede žáky k pochopení, že tyto technické vymoženosti mají lidem pomáhat, ne si je podmanit, ubírat jim volný čas pro sport, kulturu, kamarády… Tvůrčí skupinová práce, činnostní učení vede žáky k vzájemné komunikaci, hledaní řešení.
Aktivity zaměřené na rodiče a veřejnost Zvolení zástupci jednotlivých tříd se účastní i na schůzkách a jednáních školské rady. Také zapojení třídních důvěrníků do problematiky třídy a školy je pozitivním přínosem pro dobrou komunikaci mezi rodiči a školou. Rodiče jsou seznámeni v průběhu září a října se: Školním vzdělávacím programem Školním řádem Řádem školní družiny i Minimálním preventivním programem školy Důležitými telefonními čísly, webovou adresou školy, mobilními čísly na školu Přijatelnou formou jsou s těmito dokumenty seznamováni i žáci. 86
Rodiče se nejen akcí účastní, ale podílí se i na jejich organizaci, jsou sponzory při nákupu a zajišťování některých aktivit. Přátelské vztahy mezi rodiči a školou potvrzuje i vysoká účast na společných akcích a ochota pomoci při zajišťování akcí. Snažíme se a věřím, že úspěšně, udržovat dobré vztahy nejen mezi žáky, žákem a učitelem, spolupráci s rodiči i pohodu při výuce. Pravidelné třídní schůzky, konzultace, ale i neformální setkání s rodiči vedou k lepší spolupráci a důvěře ze strany rodičů. Myslím si, že kladné ohlasy na klima, aktivity naší školy jsou pro nás tou největší odměnou a oceněním celoroční práce. Akce naplánované v MPP, MS a ŠVP se uskutečnily dle plánu, některé akce byly uskutečněny mimo plán, dle aktuální nabídky, navíc, jiné jsme z časových důvodů neuskutečnili. Všichni pedagogové využili dle nabídky a možností vzdělávacích programů. Každý pedagogický pracovník se zúčastnil několika seminářů vyplývajících z plánu dalšího vzdělávání. I v letošním školním roce jsme kladli důraz na celoroční účast pedagogů na výchovně vzdělávacích seminářích a pracovních dílnách s využitím nových metod a poznatků ve výuce. Také interaktivní tabule ve všech třídách a jejich využívání ovlivňují kvalitu výchovně vzdělávacího procesu. Velký dík patří rodičům i za pomoc při realizaci týdenního lyžařského kurzu v odpoledních hodinách, bruslení tříd a škol v přírodě, exkurzích. Díky průběžné přípravě a individuální práci s výbornými žáky, 4 z nich byli přijati ke studiu na víceleté gymnázium. Každý rok mají paní vychovatelky mnoho zájemců i o prázdninový družinový tábor. Ani letos tomu nebylo jinak. Také v letošním školním roce se pro třicet dětí uskutečnil jednodenní družinový tábor s turistikou a koupáním. Akce pro rodiče s dětmi: Hledání babího léta Řemeslné dílny a vánoční jarmark Večírek pro rodiče Maškarní ples Den matek Prezentace ročníkových prací ve 3. a 5. ročníku Závěrečný táborák
87
Cíl - je cesta… k jeho přiblížení nás povede jen radost tvořit, prožívat, měnit a chuť se posunout o krůček dál. S letošním školním rokem jsme se rozloučili, jak jinak: soutěžemi, hudbou, tancem a ohňostrojem… Poslední den jsme se loučili také s našimi páťáky…
Naše „Sluníčková škola pro radostné učení“ vypustila své žáky na zasloužené prázdniny plné slunečních paprsků, her a radosti. „V každém z nás je slunce, jen ho nechat plát.“
88
Spolupráce s mateřskou školou školní rok 2015 – 2016 3. 11. 2015 Pouštění draků tř. 1. A Sešli jsme se na louce za gymnáziem a společně jsme pouštěli draky. Počasí nám přálo vítr foukal bezvadně.
89
3. 11. 2015 Domeček pro ježky tř. 1. B Šli jsme společně na vycházku do lesa. Děti postavily domečky pro ježky, aby se měli na zimu kam schovat.
90
5. 11. 2015 Pouštění draků tř. 1. B Pouštění draků na louce jsme si užili bezvadně. Vítr foukal a draci létali vysoko.
Děti si užily spoustu legrace.
91
26. 11. 2015 Návštěva dětí z MŠ Koryčanské Paseky tř. 1. A + tř. 1. B Děti se přišly podívat, co vše se prvňáčci naučili. Někteří byli moc šikovní a vyzkoušeli si práci na interaktivní tabuli.
4. 12. 2015 Vánoční jarmark tř. 1. A + tř. 1. B Děti z MŠ přišly načerpat vánoční atmosféru na náš školní jarmark. Prohlédly si výrobky našich žáků. Každý malý návštěvník si odnesl drobný dáreček.
16. 12. 2015 Vánoční posezení tř. 1. B v MŠ Školáci byli pozváni, aby se podívali na vánoční besídku předškoláků. Společně jsme si udělali vánoční atmosféru.
92
13. 1. 2016 Zápis nanečisto tř. 1. A + tř. 1. B Předškoláci z MŠ si přišli k nám vyzkoušet, jak se sedí v lavici, jak se hlásit a jak vypadá život ve škole. Každý předškolák dostal malý testík, ve kterém zábavnou formou vyplňovali různé úkoly.
29. 3. 2016 Vycházka tř. 1. B s dětmi z MŠ Vyšli jsme si do přírody a poznávali jsme jarní rostliny.
30. 3. 2016 Vycházka do jarní přírody tř. 1. A + MŠ Společně s našimi kamarády jsme vyšli hledat jaro. Všímali jsme si změn v přírodě a prvních jarních kytiček.
93
17. 6. 2016 Návštěva tř. 1. B v MŠ Rozloučili jsme se s našimi malými kamarády a školním rokem na zahradě MŠ. Děti si tam společně pohrály.
17. 6. 2016 Návštěva tř. 1. A v MŠ Děti z MŠ nás pozvaly k sobě do třídy. Školáci si se svými mladšími kamarády pěkně pohráli. Prvňáčci zavzpomínali na dobu, kdy tam chodili také. Nakonec jsme si spolu zazpívali písničku. Bylo to pěkné rozloučení se školním rokem. Spolupráce s MŠ příjemně probíhala po celý školní rok. Vždy po vzájemné domluvě s p. učitelkami z MŠ jsme se vždy dohodli na akci. Děti se na sebe moc těšily a všichni jsme si to hezky užili.
94
Spolupráce žáků 1. a 5. třídy ve školním roce 2015/2016
Ráno 1. září jsme se sešli ve škole již v 7 hodin. U šaten jsme čekali na svoje prvňáčky. Každého jsme přivítali a předali mu náš dárek – sluníčko. Prvňáčky jsme zavedli do třídy a pomohli jim vybrat místo. Po projevu paní ředitelky ve školním rozhlase jsme šli ven na školní dvůr, kde jsme vypouštěli holubice přátelství. Pak jsme se podívali na pasování prvňáčků a šli s nimi na oběd.
95
Ve čtvrtek 10. září jsme se sešli všichni na školním dvoře a rozdělili se do skupin. Každý z nás měl ve skupině svého prvňáčka. Někteří vyrazili na trať, jiní kreslili obrázek skřítka. Na trase jsme plnili různé úkoly za body a v cíli jsme dostali čaj a oplatek. Když doběhlo více skupinek, šli jsme na oběd. Odpoledne se stejná akce konala pro rodiče. Druhý den ráno bylo v tělocvičně vyhlášení vítězů.
96
97
Tentokrát jsme s prvňáčky vyrazili na lampionový průvod. Sešli jsme se před školou ve středu 4. 11. 2015 v 16:30. Všichni jsme si přinesli lampion nebo baterku. Když jsme odešli od školy, začínalo se stmívat. Každý z nás vzal za ruku svého prvňáčka, aby se nebál. V lese byla již úplná tma a naši malí kamarádi se museli podepsat na připravený papír. Cestou na Láz jsme si zazpívali píseň Beskyde, Beskyde. Za statečnost každý dostal nějakou sladkost. Ke škole jsme se vrátili v půl šesté. Bylo to moc krásné.
98
4. prosince jsme měli ve škole již tradiční vánoční jarmark spojený se Dnem otevřených dveří. Pomáhali jsme svým prvňáčkům s výrobou a prodejem.
99
25. února 2016 se v tělocvičně konal maškarní ples, kterého se zúčastnili skoro všichni žáci naší školy. Velcí se moc hezky starali o své malé kamarády.
100
27. 4. jsme společně vyráběli dárečky ke Dni matek. Protože prvňáčci nejsou ještě tak šikovní jako my, pomohli jsme jim obrázky pro maminky dodělat. Všem se moc hezky povedly!
101
102
V 1. A jsme také pomáhali vyrábět dárečky pro maminky. Protože prvňáčci ještě neumí tak hezky a dobře psát jako my, kontrolovali jsme, jak píší maminám různé vzkazy, hádanky a přáníčka.
103
104
105
28. ledna 2016 jsme pomáhali předávat prvňáčkům jejich první vysvědčení ve škole. Byla to veliká událost! Naštěstí měli všichni samé jedničky, tak se mohli ze svého vysvědčení velice radovat.
106
Nejdříve jsme předávali vysvědčení v 1. A a potom také v 1. B. I tady měly všechny děti krásné vysvědčení, za které se rozhodně nemusí stydět.
107
Ve čtvrtek 23. června jsme se sešli s prvňáčky na Lázu u paní učitelky Svatošové na zahradě. Nejdříve jsme si společně pohráli a potom jsme šli do lesa na dřevo na táborák a na borůvky. Nakonec každý dostal nanukový dort!
108
Na slavnostní předávání vysvědčení jsme se sešli v tělocvičně hned v 8 hodin ráno ve čtvrtek 30. června 2016. Vyměnili jsme si dárečky, předali trička, zazpívali si a popřáli hodně štěstí a zdraví do dalších let. Určitě se nevidíme naposledy! J
109
Zpráva o hospodaření příspěvkové organizace za rok 2015 Základní škola Koryčanské Paseky, Rožnov p. R., příspěvková organizace, Sevastopolská 467, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm, IČO: 70918643 Ředitelka organizace:
Mgr. Radmila Máchová
Zprávu vypracovala:
Jitka Macečková, ekonomka
Telefon:
571 653 194
23. 5. 2016
Datum:
110
ÚVOD Název školy: Základní škola Koryčanské Paseky Rožnov p. R. příspěvková organizace Sídlo: Sevastopolská 467, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Zřizovatel: Město Rožnov pod Radhoštěm Právní forma školy: Jako samostatný právní subjekt byla zřízena k 1. 7. 2001 jako příspěvková organizace přímo řízená zřizovatelem v rozsahu obecně platných právních předpisů. Původní zřizovací listina byla změněna a doplněna ve smyslu usnesení zastupitelstva města č. XV/5 ze dne 17. 4. 2001 a změn provedených dodatkem č. 1 – usnesení zastupitelstva XXII/7 ze dne 14. 2 2006 a dodatkem č. 2 – usnesení zastupitelstva města č. XIX/3 ze dne 26. 10. 2009. Zaměření: Hlavní účel a tomu odpovídající předmět činnosti spočívá v poskytování základního vzdělání podle osnov a učebních plánů vydaných MŠMT ČR. Součástí školy je školní družina a školní jídelna. V rámci své doplňkové činnosti pronajímá tělocvičnu a poskytuje stravování pro cizí strávníky. Počet žáků: škola 127 žáků, školní jídelna: 124 žáků, školní družina: 80 žáků Počet zaměstnanců: pedagogičtí 10, nepedagogičtí 6
1. Vyhodnocení závazně stanovených ukazatelů V roce 2015 Krajský úřad Zlínského kraje provedl třikrát úpravu závazných ukazatelů. V první úpravě došlo k navýšení v návaznosti na změnu výkonů v novém školním roce a dofinancování asistentů pedagoga ve výši Kč 79 594,-. Ve druhé úpravě byly provedeny požadované přesuny mezi mzdovými limity /přesun z OON do platů/. Ve třetí úpravě byla promítnutá novela vládního nařízení o platových poměrech zaměstnanců ve veřejných službách a správě, převody mzdových prostředků, individuálně posouzené žádosti a poskytnutí účelové dotace pod účelovým znakem UZ 33061 – zvýšení tarifů ve výši Kč 27 588,--. Závazné ukazatele rozpočtu ze státního rozpočtu pro rok 2015 investiční
schválený rozpočet
upravený rozpočet
Dotace od zřizovatele
0
0
Dotace ze státního rozpočtu
0
0
Dotace ze zahraničí
0
0
Dotace ze státních fondů
0
0
Celkem:
0
0
v Kč
111
neinvestiční platy
schválený rozpočet 4 095 999,00
upravený rozpočet 4 095 999,00
Ostatní osobní náklady
93 000,00
93 000,00
ONIV přímé
1 639 181,00
1 639 181,00
Celkem NIV:
5 828 180,00
5 828 180,00
Čerpání závazných ukazatelů rozpočtu ze státního rozpočtu za rok 2015 položka
Upravený rozpočet v Kč Čerpání rozp. celkem v Kč
platy
4 095 999,00
4 095 999,00
Ostatní osobní náklady
93 000,00
93 000,00
Mzdy celkem:
4 188 999,00
4 188 999,00
Odvody pojistného ZP a SP
1 392 640,00
1 392 654,00
FKSP
40 960,00
41 060,00
ONIV
205 581,00
205 467,00
Z toho:
- učebnice, učební pomůcky
108 931,00
- OOPP
13 648,00
- cestovné
6 109,00
- DVPP
6 580,00
- plavecký výcvik
43 200,00
- zákonné pojištění
17 108,00
9 891,00
Celkem:
5 828 180,00
5 828 180,00
Náhrada mzdy z důvodu pracovní neschopnosti
112
2. Přehled o plnění rozpočtu nákladů a výnosů za rok 2015 NÁKLADY
Hospodářská
Celkem
činnost
v Kč
8 305 471,54
389 191,13
8 694 662,67
8 305 471,54
389 191,13
8 694 662,67
4 214 953,00
38 742,00
4 253 695,00
106 150,00
75 835,00
181 985,00
1 433 099,00
13 170,00
1 446 269,00
135 564,00
135 564,00
2 415 705,54
261 444,13
2 677 149,67
Hlavní činnost
Náklady Investiční výdaje Neinvestiční výdaje Z toho: Náklady na platy Ostatní osobní náklady Odvody ZP a SP Učebnice a učební pomůcky Ostatní provozní náklady
PŘÍJMY v Kč
Hlavní činnost Zřizovatel
hospodářská
Státní rozpočet
Příjmy – dotace, 1 189 000,00 příspěvky, úřad práce Příjmy – zúčtování časového rozlišení transferu na pořízení DHM v souvislosti s odpisování
Doplňková
Celkem
činnost
5 828 180,00
111 992,00
7 017 180,00 111 992,00
254 964,00
254 964,00
Příjmy ze stravování
542 533,00
393 159,00
935 692,00
Příjmy ze ŠD
119 700,00
119 700,00
44 677,00
44 677,00
40 625,00
40 625,00
Prodej školního mléka Příjmy z pronájmu
113
Zúčtování fondů
217 668,00
217 668,00
Příjmy ostatní
77,50
77,50
Příjmy celkem
2 368 619,50
5 940 172,00
433 784,00
8 742 575,50
NÁKLADY PODLE JEDNOTLIVÝCH ÚČTŮ v Kč
Hlavní činnost Provozní Přímé náklady náklady /ze státního rozpočtu/
Úřad práce
Doplňková hospodářská činnost
Celkem v Kč
Spotřeba materiálu
751 214,42
108 931,00
211 155,55 1 071 300,97
Z toho: potraviny
542 910,12
200 466,40
743 376,52
Spotřeba energie
404 467,79
23 275,76
427 743,55
Ostatní neskladovatelné dod.
79 864,60
12 561,90
92 426,50
Oprava a udržování
33 493,94
2 253,16
35 747,10
Prodané zboží /šk. mléko/
44 677,00
44 677,00
6 109,00
6 109,00
257 147,15
43 200,00
7 906,00
308 253,15
Mzdové náklady
48 550,00
4 198 890,00
83 554,00
114 577,00 4 445 571,00
Zák. sociální pojištění
12 037,00
1 392 654,00
28 408,00
13 170,00 1 446 269,00
152,00
17 108,00
161,00
17 421,00
6 577,17
61 288,00
678,83
68 544,00
Náklady z DDM
68 993,79
1 187,21
70 181,00
Ostatní náklady z činn.
28 011,68
2 264,72
30 276,40
Odpisy NIM a HIM
630 143,00
630 143,00
Tvorba a zúčtování opravných položek
2 365 329,54
5 828 180,00
111 962,00
Cestovné Ostatní služby
Jiné soc. pojištění Zákonné soc. náklady
Náklady celkem:
389 191,13 8 694 662,67
114
3. Vyhodnocení dosaženého výsledku hospodaření za rok 2015 za hlavní a doplňkovou činnost Hlavní činnost
Státní rozpočet
Zřizovatel
Doplňková
Úřad práce
hospodářská
Celkem v Kč
činnost
Výnosy
2 368 619,50
5 828 180,00
111992,00
433 784,00
8 742 575,50
Náklady
2 365 299,54
5 828 180,00
111992,00
389 191,13
8 694 662,67
3 319,96
0
0
+ 44 592,87
+ 47 912,83
Hospodářský výsledek
1. Výsledek hospodaření Výsledek hospodaření - z hlavní činnosti
v Kč 3 319,96
z toho úprava dle vyhlášky č. 549/2004 § 34 odst. 9
0
- z jiné činnosti /doplňkové hospodářské činnosti/ - zisk
44 592,87
Celkem k 31.12.2015 před zdaněním
47 912,83
Předpokládané zdanění celkem:
Celkem k 31.12.2015 po zdanění
+47 912,83
- krytí ztráty z minulých let
Výsledek hospodaření k rozdělení do fondů
+47 912,83
115
2. Rozdělení zlepšeného výsledku hospodaření v Kč
Ukazatel
Stav k 1. 1.2015
Příděl ze zlepšeného
Stav k 31. 12. 2015
výsledku hospodaření
Stav po přídělu
roku 2015
Rezervní fond
170 228,54
200 248,91
35 912,83
236 161,74
Fond reprodukce majetku
311 223,00
92 734,00
92 734,00
Fond odměn
56 680,00
66 680,00
12 000,00
78 680,00
FKSP
44 447,95
40 733,95
40 733,95
Celkem
582 579,49
400 396,86
47 912,83
448 309,69
4. Vyhodnocení doplňkové činnosti v Kč Činnost
Náklady
Výnosy
Výsledek hospodaření
23 530,00
40 625,00
+ 17 095,00
365 661,13
393 159,00
+ 27 497,87
Pronájmy Stravování cizích
strávníků
Celkem v Kč
389 191,13
433 784,00
+ 44 592,87
116
5. Přehled pohledávek v Kč Číslo účtu
Stav k 31. 12. 2015
Z toho - po lhůtě
Z toho - nedobytné
splatnosti 311
16 380,00
0
0
315
1 096,00
1 096,00
1 096,00
381
17 865,00
0
0
Celkem
35 341,00
1 096,00
1 096,00
6. Přehled závazků v Kč Číslo účtu
Stav k 31. 12. 2015
Ve lhůtě splatnosti
Po lhůtě splatnosti
321
31 828,65
31 828,65
0
324
172 308,99
172 308,99
0
331
368 706,00
368 706,00
0
336
138 315,00
138 315,00
0
342
47 081,00
47 081,00
0
338
1 491,00
1 491,00
0
337
59 666,00
59 666,00
0
378
1 793,00
1 793,00
0
Celkem
821 189,64
821 189,64
0
117
7. Finanční fondy Finanční hospodaření školy Základní škola hospodaří s peněžními prostředky získanými vlastní činností, s peněžními prostředky přijatými z rozpočtu zřizovatele a ze státního rozpočtu. Dále hospodaří s prostředky svých fondů. Fondové hospodaření se řídí Zákonem č. 250/2000 Sb., § 28 až 33 v platném znění. v Kč Finanční
fondy
Číslo účtu
Stav
organizace
Tvorba
Příděl ze k 1. 1. 2015 zlepšeného HV
Stav Čerpání
Jiné zdroje
k 31.12.2015
Fond odměn
411
56 680,00
10 000,00
0
0
66 680,00
FKSP
412
44 447,95
0
42 636,00
46 350,00
40 733,95
Fond rezervní
413
170 228,54
30 020,37
0
0
200 248,91
FRM
416
311 223,00
0
375 179,00
593 668,00
92 734,00
582 579,49
40 020,37
417 815,00
640 018,00
400 396,86
CELKEM
Stav bankovních účtů k 31. 12. 2015 v Kč Rok 2015 Název bankovního účtu Fond odměn
Ostatní běžné
Běžný účet
Běžný účet FKSP
účty
241
243
245
Krytí fondů celkem 241+245+243
66 680,00
x
66 680,00
x
x
29 934,95
29 934,95
200 248,91
x
200 248,91
92 734,00
x
92 734,00
BÚ - provoz
791 028,04
x
x
Celkem BÚ
1 150 690,95
0
29 934,95
389 597,86
FKSP Fond rezervní FRM
118
Fond kulturních a sociálních potřeb nebyl kryt finančními prostředky na běžném účtu FKSP k 31. 12. 2015 o Kč 10 799,00. Jedná se o nepřevedený zálohový příděl do FKSP ve výši Kč 11 987,- a doplatek zál. přídělu ve výši Kč 586,-z běžného účtu na účet FKSP, nepřevedený příspěvek na obědy zaměstnanců z účtu FKSP na běžný účet ve výši Kč 1 770,- a rozdíl mezi poplatky za měsíc listopad a prosinec ve výši Kč 4,-- z běžného účtu na účet FKSP. Tyto převody proběhly až v lednu 2016. Přehled o tvorbě a použití fondu reprodukce majetku Stav fondu k 1. 1. 2015 činil Kč 311 223,00. V průběhu roku byl navýšen o příděl z odpisů majetku ve výši Kč 375 179,00. Z důvodu finančního nevykrytí účetních odpisů došlo ke snížení fondu reprodukce o Kč 217 668,00. Zřizovatel Město Rožnov pod Radhoštěm finančně nepokryl z příspěvku na rok 2015 účetní odpisy ve výši Kč 217 668,00. Dále škola čerpala prostředky na opravu hřiště - na příkaz zřizovatele byla převedena částka Kč 376 000,-- na jeho účet. Zůstatek fondu reprodukce majetku k 31. 12. 2015 ve výši 92 734,00 Kč. Přehled o tvorbě a čerpání rezervního fondu Stav rezervního fondu k 1. 1. 2015 činil Kč 170 228,54. V průběhu roku 2015 byl navýšen o příděl ze zlepšeného hospodářského výsledku roku 2014 ve výši Kč 30 020,37 na základě schválení zřizovatelem. Zůstatek rezervního fondu k 31. 12. 2015 ve výši Kč 200 248,91. Přehled o tvorbě a čerpání fondu odměn Stav fondu odměn k 1. 1. 2015 Kč 56.680,-. V průběhu roku 2015 byl navýšen o příděl ze zlepšeného hospodářského výsledku roku 2014 ve výši 10 000,-- Kč. Zůstatek fondu odměn k 31. 12. 2015 ve výši Kč 66.680,-.
8. Péče o svěřený majetek Číslo účtu
Pořízení nového Vyřazení a svěřeného majetku v roce Stav k 31. 12. Stav k 1. 1. 2015 majetku v roce 2015 /likvidaci a 2015 2015 odprodejem/
018
107 691,50
0
0
107 691,50
021
28 905 648,00
0
0
28 905 648,00
022
2 401 453,30
0
0
2 401 453,30
028
3 233 645,84
130 703,40
115 820,30
3 248 528,94
34 648 438,64
130 703,40
115 820,30
34 663 321,74
Celkem
119
V roce 2015 škola pořídila drobný dlouhodobý hmotný majetek v pořizovací ceně Kč 130 703,40 na další rozvoj činnosti školy. Na základě příkazu ředitelky školy č. 1/2015 ze dne 2. 11. 2015 a „Plánu inventur na rok 2015“ proběhla řádná inventarizace majetku a závazků k 31.12.2015 v souladu s ustanovením zákona č. 563/1991 Sb., o účetnictví v platném znění a prováděcího předpisu č. 270/2010 o inventarizaci majetku a závazků. Při provedené inventarizaci nebyly zjištěny žádné rozdíly. U rozbitého, nefunkčního majetku předložila inventarizační komise návrh s doporučením vyřadit tento nefunkční majetek z účetního stavu a z operativní evidenci. Odpis rozbitého, nefunkčního majetku schválila ředitelka školy v plné výši.
9. Informace o provedených kontrolách v organizaci a jejich výsledky V roce 2015 byla v Základní škole Koryčanské Paseky provedena: •
veřejnoprávní kontrola, kterou provedl zřizovatel Rožnov pod Radhoštěm. Kontrola byla zaměřena na hospodaření s veřejnými finančními prostředky PO ve smyslu § 11 odst. 4 písm. a) zákona č. 320/2001 Sb. o finanční kontrole, dále zjištění přiměřenosti a účinnosti systému finanční kontroly podle § 9 zákona 320/2001 Sb. o finanční kontrole a zjištění věrného a poctivého obrazu předmětu účetnictví podle § 8 zákona 563/1991 Sb. o účetnictví v platném znění. Kontrola byla provedena dne 14. 10. 2015, kontrolované období rok 2014. Veřejnoprávní kontrola neuložila žádná opatření k nápravě podle § 18, odst. 1 zákona č. 320/2001 Sb.
V roce 2015 kromě výše uvedené kontroly neproběhla žádná další kontrola kontrolními a inspekčními orgány.
120
Prohlášení
S výroční zprávou o hospodaření školy za rok 2015 byli pracovníci školy seznámeni na provozní poradě všech zaměstnanců školy dne 25. 4. 2016. Školská rada zkontrolovala účetní uzávěrku za rok 2015 a schválila její předloženou verzi dne 25. 4. 2016. Mgr. Radmila Máchová ředitelka školy 121
Poselství žáků pro budoucí generace Každý rok sázíme na naší zahradě se všemi žáky a zaměstnanci školy strom s poselstvím. Každý se může vyjádřit, jak se na naší škole cítí a co by chtěl budoucím generacím odkázat. Všichni věří, že jednou naše vzkazy někdo objeví.
122
Poselství 1. třídy
123
Poselství 3. třídy
124
Ročníková práce Téma: Yorkšírský teriér Škola: ZŠ Koryčanské paseky Třída: 5. Rok: 2015/2016
125
Úvod Yorkšírský teriér je trpasličí plemeno. Je to malý, hravý, přítulný a oddaný pejsek. Na titulní stránce je fotka naší fenky Lilly v době, kdy jí byly tři měsíce. Dostala jsem jí jako dárek k devátým narozeninám, protože jsem si moc přála nějaké živé zvířátko. Tak nám tu pobíhala malá, černá a nebojácná kulička. Ze začátku se rychle unavila a hodně spala. Jak zesílila tak už se pouštěla na průzkumné cesty čím dál od pelíšku. Za pár týdnů už si nebojácně pobíhala po domě a klidně se mi zakousla do nohy. To je totiž jedna z oblíbených činností kousat do všeho co se objeví v jejím dosahu. Co jsem před ní neschovala, to rozkousala. Ale když se na mně podívala těma svýma očkama, nemohla jsem se na ní zlobit. Když měla všechna potřebná očkování od pana Veterináře, mohli jsme začít chodit ven na procházky. Na vodítko si rychle zvykla a procházky má moc ráda. Nejraději skáče ve vysoké trávě na louce. Naše Lilly je velmi chytrá. Za pět minut se naučila, povel sedni! Stačilo ji odměnit malým kouskem piškotu a hned pochopila, co má udělat, aby získala další kousek. Dnes už jsou naší Lilly dva roky a je z ní psí slečna. Miluje návštěvy a každého s radostí vítá. Jen když se za oknem objeví nějaký ptáček nebo cizí pes dává o tom vědět hlasitým štěkáním, jak se na teriéra patří. Je to člen naší rodiny a my ji máme moc rádi.
Historie Původně patřil ke psům chovaným anglickou chudinou. V hrabství Yorkshire vyšlechtili malého psíka, který uměl chytat krysy a potkany a příležitostně i králíky. Na vzniku yorkšírkého teriéra se patrně podíleli skotští teriéři. Původní poslání yorkšírského teriéra nebylo lehké. Doprovázel horníky do šachet a v prádelnách působil jako krysař. Angličtí horníci pořádali pro své psy dokonce i závody s krysami. Ve všeobecné povědomí vešel na počátku šedesátých let dvacátého století.
126
Popis Yorkšírský teriér má dlouhou hebkou srst. Zbarvení je obvykle hnědošedé. Dožívá se čtrnácti let. Maximální povolená hmotnost je 3200 g, ideální váze nejlépe odpovídá výška 20-24 cm. Hlava je poměrně malá a plochá, čelo nesmí být příliš výrazné, nos je černý. Oči jsou středně velké, tmavé a lesklé, s živým, inteligentním výrazem. Poměrně malé uši musí být zcela vztyčené, ve tvaru obráceného v a velikostí odpovídající celkové velikosti psa. Skus by měl být nůžkový, ale je tolerován i klešťový.
Péče Péče o srst Dlouhá srst yorkšíra vyžaduje zvláštní péči. Krátkosrstá plemena jsou bezesporu v tomto ohledu méně náročná. Na druhou stranu budete pyšní, když se srst vašeho psa bude na slunci krásně lesknout. Aby srst yorkšírského teriéra nezplstnatěla, musíte ji pravidelně česat a kartáčovat. Po procházce nebo po divokém dovádění v trávě se v srsti mohou vytvořit zacuchaná místa, nebo se v ní zachytí větvičky. Při silně zplstnatělé srsti nezbude nic jiného, než dotyčná místa vystřihnout.
Péče o oči Především po spánku se v očních koutcích nahromadí výměšky, které můžete opatrně odstranit navlhčeným měkkým papírovým kapesníčkem. Denně rovněž kontrolujte yorkšírovi oči, zda v nich nemá cizí tělíska. Do oka se snadno dostane 127
zrnko prachu, nebo se zachytí chlup, což vede k podráždění oka a k očním zánětům. Odstraňte proto takové tělísko kouskem látky a do oka nakapejte oční kapky, aby se oko zchladilo a zklidnilo.
Péče o uši Chlupy, které rostou v zevním zvukovodu, byste měli občas prsty vytrhat. Pro tento účel je použití nůžek příliš nebezpečné. Při větším znečištění můžete vnější část ucha vytřít navlhčeným měkkým kapesníkem. Avšak pouze vnější část. Nikdy ve zvukovodu neštourejte vatovou tyčinkou.
Péče o tlapky Po každé procházce musíte tlapky pořádně prohlédnout a zjistit, zda v nich neuvízly kamínky, trny nebo třísky, a případně tato cizí tělíska z tlapek odstranit. Přítomnost takových tělísek může způsobovat bolest a záněty nebo zranění. Menší otevřené rány ošetřete dezinfekcí, při větších zraněních musíte k zvěrolékaři.
128
Zdraví Infekční choroby: Psinka Příznaky nemoci: vysoká horečka, suchý kašel, průjem, vodnatý výtok z očí a z nosu, zvracení Infekční zánět jater Příznaky nemoci: jsou podobné jako u psinky. Nemoc může probíhat také chronnicky bez zjevných vnějších příznaků onemocnění. Vzteklina Příznaky nemoci: abnormální chování, občas nadměrné slinění, vzteklé kousání, obtíže při polykání, ochrnutí a křeče, většinou chraptivý hlas. Běžnější choroby Průjem, Zácpa, Zánět uší, Vymknutí čéšky, Otřes mozku, Úžeh. Použité zdroje: Google, Wikipedie, Vlastní
129
