Z11118

INTER-PROFESSIONELE OPLEIDING ONCOLOGIE

Zuyd Opleiding en Training, Gezondheidszorg, organiseert in 2012 de Inter-professionele Opleiding Oncologie/ Z11118 De boodschap; ‘U heeft kanker’ komt meestal onverwachts en zet het hele leven en bestaan van patiënten op zijn kop. Onzekerheden, angsten, omgaan met een levensbedreigende ziekte, het ondergaan van onderzoeken, intensieve behandelingen, herstel en of omgaan met een naderend afscheid gaan het leven van patiënten en hun naasten beheersen. Naast dit life event komt de patiënt gedurende alle fasen in aanraking met meerdere professionals die ieder vanuit hun eigen vakdiscipline/achtergrond hun bijdrage leveren aan begeleiding, ondersteuning en behandeling van de patiënt. Van al deze professionals verwacht de patiënt dat iedereen zijn uiterste best doet om de beste behandeling en zorg te leveren, naar zijn/haar noden en zorgen te luisteren en ook dat de hele zorgverlening door al deze verschillende professionals op elkaar is afgestemd, dat men van elkaar weet wat de ander doet. Inter-professioneel werken is echter geen vanzelfsprekendheid. In deze opleiding zal interprofessioneel werken een van de rode draden vormen.

DOELGROEP De opleiding is interessant voor HBO professionals werkzaam in  huisartsenpraktijk  verpleeghuizen  ziekenhuizen  gezondheidszorgcentra  eigen praktijken voor fysiotherapie, ergotherapie, logopedie  revalidatiecentra Toelatingseisen  bachelor paramedische beroepen  bachelor verpleegkunde  andere HBO opgeleide professionals  registratie volgens de wet BIG (voor art. 3 beroepen)  een jaar werkervaring van ten minste de helft van een volledige weektaak.

INHOUD De Inter-professionele Opleiding Oncologie stelt HBO professionals (fysiotherapeuten, ergotherapeuten, logopedisten, creatief therapeuten, diëtisten, verpleegkundigen en andere HBO opgeleide professionals) in staat zich verder te bekwamen in de begeleiding en behandeling, revalidatie en nazorg van patiënten en hun naasten in zowel de klinische setting en met name ook in de extramurale zorgverlening. Naast de verdieping in kanker, diagnostiek, behandeling, symptoombestrijding, psychosociale zorg, revalidatie , nazorg en palliatieve zorg leert deze opleiding studenten hoe ze hun beroep uit kunnen oefenen binnen een inter-professioneel team.

We sluiten met de Inter-professionele Opleiding Oncologie aan op de reeds verworven competenties van de deelnemers van verschillende disciplines. Naast het werken aan gezamenlijke competenties (common competenties) die we van ieder HBO professional werkzaam met kankerpatiënten verwachten besteden we aandacht aan competenties gericht op samenwerken (collaborative competenties) en aan de beroepsspecifieke competenties per beroepsgroep (complementary competenties). Gedurende de opleiding werk u aan  beroepsspecifieke competentie (complementary competenties)  gezamenlijke competentie (common competenties)  samenwerking competenties (collaborative competenties) Naast de vakinhoud vormen de onderstaande leerlijnen de rode draad gedurende de opleiding  Cliëntgecentreerd werken  Inter-professioneel werken  Evidence based Practice  Professionalisering/ Professionele rolontwikkeling

Leerlijn Cliëntgecentreerd werken (aantal contacturen en SBU worden z.s.m. bekend gemaakt) Binnen de leerlijn cliëntgecentreerd werken hanteren we het uitgangsprincipe dat de hulpvraag van de patiënt steeds de kern en basis vormt van het handelen van de professional. In deze leerlijn volgen we de patiënt vanuit verschillende fasen. Fase 1: Het moment van ziek-voelen, ziek-zijn, omgaan met zijn/haar ziek-zijn , het zich beter voelen en zich gezond voelen. Fase 2: De fase van diagnostiek, de behandelfase, de nabehandeling, revalidatie en de palliatieve fase. In deze fase neemt naast kennis opdoen over de verschillende vormen van kanker en de specifieke behandelingsinterventies van de professionals, de symptoombestrijding een belangrijke rol in.

Leerlijn Inter-professioneel werken (aantal contacturen en SBU worden z.s.m. bekend gemaakt) Deze leerlijn legt een verbinding met de leerlijn cliëntgecentreerd werken , de leerlijn EBP en de leerlijn professionalisering. Dit betekent dat iedere beschreven casuïstiek onderdelen van deze leerlijn deel uitmaken van het leerprogramma. Specifiek worden in deze leerlijn de samenwerkingsvormen tussen de verschillende professionals uitgewerkt in concrete actieplannen. Hiervoor is kennis nodig van de beroepspecifieke competenties (complementary competenties) van de verschillende professionals.

Binnen deze leerlijn leert u tevens hoe u kunt samen werken met de patiënt in verschillende gesprekssituaties. De patiënt zoekt u op omdat hij een gezondheidsprobleem of een vraag heeft die hij zelf niet kan verhelpen of hanteren. Voor goede samenwerking is willen samenwerken een voorwaarde, maar voldoende is het niet. Om effectieve relaties aan te gaan zijn communicatieve vaardigheden van essentieel belang en deze zijn noodzakelijk om informatie te verkrijgen van patiënten en hun families en hen informatie te geven. Bovendien zijn communicatieve vaardigheden van doorslaggevend belang bij het achterhalen van de opvattingen, zorgen en verwachtingen van de patiënt ten aanzien van zijn / haar ziekte, en om vast te stellen wat de belangrijke factoren zijn die de gezondheid van patiënten beïnvloeden en bevorderen. Uiteraard sluiten deze uitgangspunten naadloos aan bij de samenwerking tussen verschillende professionals. De belangrijkste thema’s van deze leerlijn zijn:  Samenwerken met andere professionals naar aanleiding van de hulpvraag van de patiënt  Multidisciplinair overleg  Communicatie met de patiënt  Communicatie binnen het inter-professionele team  Intervisie  Moreel beraad en ethische dilemma’s  De professional als casemanager

Leerlijn Evidence Based Practice (aantal contacturen en SBU worden z.s.m. bekend gemaakt) Evidence based practice is niet meer weg te denken in de dagelijkse beroepsuitoefening van professionals die met kanker patiënten werken. Evidence-based practice (EBP) is het uitvoeren van een handeling door een beroepsbeoefenaar op zo'n wijze dat de uitvoering is gebaseerd op de best beschikbare informatie over doelmatigheid en doeltreffendheid. Binnen de Inter-professionele Opleiding Oncologie is bewust gekozen om deze leerlijn een prominente rol te geven binnen het curriculum. In de thema’s van de leerlijnen zal dan ook evidence based practice deel uitmaken van ieder onderdeel van het programma. De belangrijkste en meest actuele richtlijnen voor het werken in de oncologie maken deel uit van deze leerlijn. Binnen deze leerlijn wordt met name gewerkt aan de gezamenlijke en de beroepsspecifieke competenties(common en complementary competenties). In deze leerlijn worden de methodieken, standaarden, rapportage en registratie geplaatst in het licht van evidence based practice en kwaliteitsverbetering. De belangrijkste thema’s van deze leerlijn zijn:  Meten in de zorg  Gebruik maken van meetinstrumenten  Verslaglegging  Vragen zoeken en vragen beoordelen  Richtlijnen in de oncologie  Multidisciplinaire richtlijnen  Richtlijnen toepassen

Leerlijn Professionalisering/ Professionele rolontwikkeling (aantal contacturen en SBU worden z.s.m. bekend gemaakt) In deze leerlijn werkt u aan persoonlijke ontwikkelingsvragen en vooral ook aan ontwikkelingsvragen die een relatie hebben met uw beroep. Om dit te realiseren wordt er gestart met het samenstellen van een POP waarin leervragen en te ontwikkelen competenties worden beschreven en gekoppeld worden aan een activiteitenplan. Professionalisering uit zich tevens door het laten zien dat u een innovatie binnen uw beroepspraktijk in gang kunt zetten, implementeren en borgen. Deze competentie vormt het uitgangspunt van uw afstudeerproject. Dit afstudeerproject dient een kwaliteitsverbetertraject te zijn gebaseerd op de drie uitgangspunten van de andere leerlijnen. Er is tevens gekozen om in deze leerlijn het onderdeel ondernemen en innovatie op te nemen en organisatie van zorg binnen een steeds weer veranderende context (organisaties, wetgeving, financiering etc). Middels intervisie, een externe stage bij een collega professional van een andere discipline, het werken in peergroepen en een persoonlijk supervisietraject wordt u in de gelegenheid gesteld om de competentie professionele rolontwikkeling verder te ontwikkelen.

Intervisie (12 contacturen, 20 studie-uren) In een 6-tal bijeenkomsten in subgroepen en onder begeleiding van een docent zal m.b.v. de reflectiecirkel van Kortenhagen op het eigen handelen worden gereflecteerd. Daartoe levert u casussen aan die geënt zijn op de verschillende competentiegebieden. Stage (Stageduur minimaal 24 uur) In de opleiding is een stage opgenomen van 24 uur (gedurende het eerste leerjaar). Tijdens de stage leert u op basis van een stagewerkplan (persoonlijk-ontwikkelings-plan), dat is opgesteld in overleg met de stageplaats en de intervisiedocent. Evaluatie en reflectie op de stage vindt binnenschools plaats tijdens de intervisie en buitenschools tijdens de stageperiode door de stagebegeleider. De student is zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats.

WERKVORMEN In de opleiding gaan we uit van het concurrency-principe: wij bieden de theoretische kaders, waarbinnen uw ervaringen uit de praktijk kunnen worden geïntegreerd. Competenties worden verworven door de combinatie van onderwijs en werk/stage. Van de deelnemers verwachten wij een actieve leerhouding. Wie wil leren, moet informatie kunnen vinden en verwerken in de praktijk(opdrachten). De leidraad daarbij is: 'kennis heeft pas nut, als je ook iets met die kennis kunt doen'. Het kritisch denken (onder andere het redeneringsproces) vormt tevens een leidraad voor de leergang. Vele werkvormen worden gehanteerd, maar steeds zal gezocht worden naar de toepassing daarvan in uw eigen beroepsituatie.

TOETSING Iedere onderdeel wordt afgesloten met een toets en een opdracht die zoveel mogelijk aansluit op de competenties waaraan u gedurende de opleiding werkt. We kiezen er nadrukkelijk voor om naast het werken aan transferopdrachten ook theoretische toetsing op te nemen in de opleiding.

DIPLOMA Na afronding van de opleiding ontvangt u het certificaat Oncologie (met toevoeging van uw professie).

DOCENTEN De docenten zijn allen expert op het terrein een van de genoemde onderdelen van de Inter-professionele opleiding Oncologie. De docenten en trainers zijn allen vertegenwoordigers van de professionals en zijn werkzaam in de beroepspraktijk en binnen Zuyd Hogeschool. Tevens zullen lectoren van de kenniskringen een actieve bijdrage leveren bij de uitvoering van het programma en worden experts uitgenodigd om specifieke thema’s te behandelen gedurende de opleiding. Ook zullen patiënten meewerken aan de communicatietrainingen . Hierdoor wordt het praktijkgerichte karakter van de opleiding gegarandeerd.

REFERENTIES De Inter-professionele Opleiding Oncologie die Zuyd Opleiding en Training aanbiedt wordt in samenwerking met vertegenwoordigers en partners van zorginstellingen, het kenniscentrum van Adelante, patiëntenorganisaties ontwikkeld en uitgevoerd. Zij worden allen gewaardeerd op hun zeer praktijkgerichte karakter en grote betrokkenheid bij de studenten en praktijkopleiders.

PRAKTISCH Het theoretisch onderdeel van de opleiding wordt uitgevoerd op de locatie van Zuyd Opleiding en Training te Heerlen. Binnen deze ambiance wordt u steeds opnieuw weer uitgedaagd een antwoord te vinden op uw leervragen. Wij bieden u alle faciliteiten waar u als cursist recht op heeft zoals een elektronische leeromgeving, studielandschap, praktijklokalen.

STUDIEBELASTING Het programma omvat 800 studiebelastinguren (SBU), waarvan 160 contacturen (20 dagen van 8 uur) en 640 studie- en/of praktijkuren. U kunt rekening houden met een gemiddelde studiebelasting (inclusief de contactdagen) van 8 uur per week.

KEURMERK Accreditatie wordt aangevraagd bij het KNGF, Stadap, V&VN Tevens wordt accreditatie aangevraagd bij de beroepseigen organisaties van andere professionals die deelnemen.

DUUR 24 maanden , 20 lesdagen

DATA Startdatum: 7 december 2012 De opleiding zal plaatsvinden, gemiddeld een maal per maand, op vrijdagen van 09.00 uur – 17.00 uur. Overige data zijn op dit moment nog niet bekend, deze volgen z.s.m. LOCATIE Zuyd, locatie Heerlen.

KOSTEN Opleidingskosten: € 4.800,00 Boekengeld: ± € 350,00

PRAKTISCHE INFORMATIE Alle correspondentie en cursusmaterialen worden uitsluitend digitaal aangeleverd. Daarom is het van groot belang dat u uw e-mailadres duidelijk en correct op het aanmeldingsformulier vermeldt!

VOOR INLICHTINGEN EN AANMELDING Zuyd Opleiding en Training Gezondheidszorg Judith Persoon, managementassistente 045 4006204 / [email protected] / www.hszuyd.nl/professionals/gezondheidszorg