Youthsport Igényfelmérési jegyzőkönyv

Youthsport Igényfelmérési jegyzőkönyv

Ezt a projektet az Európai Bizottság támogatásával finanszírozták. Ez a kiadvány kizárólag a szerző véleményét tartalmazza, és a Bizottságot semmilyen felelősség nem terheli a benne foglalt információk felhasználása miatt.

Készítette a City of London Corporation 2015. október – frissítve 2016. január

. Projekt száma: 2014-1-UK01-KA200-001801

Tartalom Bevezetés

2

Vezetői összefoglaló

3

A szociális vállalkozások áttekintése a partnerországokban Közösségi sportfejlesztés és menedzsment Sporttal kapcsolatos szociális vállalkozások

5

7 9

Ifjúsági sport képzési anyagok tartalma

10

Esettanulmányok

12

Következtetés

14

Összefoglaló táblázatok

15

1. Melléklet: További példák a szociális vállalkozásokra / képzések

22

2. Melléklet: További példák sport menedzsment képzésekre

24

3. Melléklet: Global-Rise Ausztrália

27

4. Melléklet: A román jogszabályok frissítése

31

Projekt száma: 2014-1-UK01-KA200-001801

1

Youthsport IO1 Igényfelmérési összefoglaló Bevezetés A jelentés ismerteti a YOUTHSPORT projekt által végzett kezdeti kutatást és igényfelmérést. A YOUTHSPORT általános célja, hogy fejlessze azon fiatalok szociális vállalkozói készségeit (18-30 évesig), akiket érdekel a közösségi sportközpontok fejlesztése és menedzselése. A YOUTHSPORT képzési tervet és európai tanúsítványt hoz létre, hogy a fiataloknak megfelelő személyes, társadalmi és üzleti ismereteket nyújtson a közösségi szociális vállalkozások elvei alapján. A szociális vállalkozás általában nagy növekedési terület Európában. A közösségi sport szociális vállalkozásokban nagy lehetőségek rejlenek mind azáltal, hogy a fiatalokat is bevonják és ösztönzik a belépésüket a szélesebb munkaerőpiacra, valamint széles körű foglalkoztatási lehetőségeket biztosítanak a sport területén is. A YOUTHSPORT célkitűzései: 1. Létrehozni egy sportszervezetek menedzselésére szabott tananyagot, beleértve: • A közösségi szociális vállalkozás irányításának elemei; • Sportegyesületek a társadalmi beilleszkedés megkönnyítésére; • Sportoló-központú megközelítés; • Gyermekek és családok; • Közösségi szerep és szélesebb körű szolgáltatások biztosítása. 2. Egy EU-szintű képesítés létrehozása (EU SZOCIÁLIS SPORT MENEDZSMENT ÚTLEVÉL), amely egy önértékelési kereten alapszik a korábbi EU Lifelong Learning projekt, az EU EDUCO (518616-LLP-1-2011-1-IT-GRUNDTVIG-GMP) követésével. 3. Létrehozni egy platformot, amely a jövőbeli Európai Közösségi Sportszervezetek kezdeti hálózatát képviseli. 4. Egy ütemterv kidolgozása

Ez a jelentés: - röviden összefoglalja a szociális vállalkozások és a sportfejlesztések összefüggését a partnerországokban; - áttekinti a közösségi sportoktatást és az ezen a területen zajló képzést a Projekt száma: 2014-1-UK01-KA200-001801

2

partnerországokban; - javaslatokat tesz az ajánlott tananyagok és módszertan kifejlesztésére a projektben; - esettanulmányokkal mutatja be a különböző sport szociális vállalkozásokat a partnerországokban. A jelentést 2016 elején frissítik az esettanulmányokkal és a visszajelzésekkel a kutatásokról, amelyeket a fiatalokkal végeztek a projekt adatainak és a fókuszcsoport eseményeit követően. A YOUTHSPORT Konzorciumot a Societa Coopertivà Sociale BorgoRete vezeti a Romániai Soros Oktatási Központ Alapítvánnyal, a Törökországi Çukurova Egyetemmel és az Egyesült Királysági City of London Vállalattal együtt.


3

Vezetői összefoglaló A Youthsport.com célja a tananyagok és egy értékelési keret kidolgozása, amely ötvözi a sportmenedzsmentet és a szociális vállalkozásokat 18-30 éves fiatalok számára. Ez a jelentés a projektben szereplő kezdeti kutatásokat és az igényfelmérést ismerteti. A partnerországokban a szociális vállalkozások változó fejlettségi szintet mutatnak. Olaszországban és az Egyesült Királyságban kialakult hagyományai és szabályozási keretei vannak, Romániában a szociális vállalati szektor a kommunizmus után ismét terjedőben van, de még mindig viszonylag kicsi. Törökországban, ahol bár több mint 3000 magántulajdonban létrehozott alapítvány támogatja a társadalmi változásokat és vállal aktív szerepet a demokratikus és civil társadalom létrehozásában, a szociális vállalati szektor még kialakulásának kezdeti szakaszában van. Az olyan nemzetközi szociális vállalkozási szervezetek, mint az Ashoka, minden partnerországban rendelkeznek regionális irodákkal, kivéve Romániát. Míg Törökországon kívül minden partnerországnak van jogi definíciója a szociális vállalkozásra, eltérnek, ezért pontos összehasonlításuk és növekedésük hatása ezekben az országokban nem lehetséges. A szociális vállalkozási oktatás és képzés bizonyos mértékig minden országban elérhető rövid kurzusok formájában, amelyeket non-profit szervezetek és a magánszektor biztosít posztgraduális képzéseken, a főiskolákon és egyetemeken. Az Egyesült Királyságban a szociális vállalkozás az iskolai tananyag része. Az iskola utáni sportmenedzsment és fejlesztés minden partnerországban könnyen elérhető a fiatalok számára egy sor szakmai, graduális és posztgraduális képzést indítanak a formális és informális tanulási rendszerekben, Olaszországban, Romániában és az Egyesült Királyságban. Törökországban a sportmenedzsment képzés elsősorban az egyetemi oktatás keretein belül zajlik. Vannak példák különböző szervezetekre és kezdeményezésekre, amelyek összekötik a sportfejlesztést és a szociális vállalkozásokat a partnerországokban – általában két különböző módon. Az első, ahol a sportolás és a sport menedzselése a szervezet fő célja, például helyi sportegyesületek, amelyek külön támogatják a fiatalok társadalomba való beilleszkedését is segítségnyújtással és oktatással. Az Egyesült Királyságban sok sport és szabadidős szolgáltatást állami hatóság irányít nagy létszámú szociális vállalkozásokkal és a forgalmat újra a közösségbe fektetik. • A második, ahol szervezeteket hoznak létre a társadalmi integráció és kohézió előmozdítására a szociális vállalkozások (vagy a szociális vállalkozási ágazat) által, és a másodlagos cél a társadalmi beilleszkedés és a kohézió támogatása a sport felhasználásával. Noha vannak posztgraduális sportfejlesztési képzések az Egyesült Királyságban, amelyeknek célja a fenntarthatóság és a szociális politika, mindössze egy olyan képzési programot találtunk, amely egyértelműen ötvözi a szociális vállalkozást a sportmenedzsmenttel, és ezt az Melbourne-i székhelyű üzleti vezetőknek szervezik •


4

Ausztráliában. A fiatalokkal és más érintettekkel végzett kutatásaink egy sor olyan készséget és tulajdonságot tártak fel, amelyeket fel kellene venni a Youthsport anyagok közé. Az összes partner egyetért abban, hogy az üzletvezetési alapkompetenciák ugyanúgy alkalmazandók a szociális vállalkozásokra, mint a kereskedelmi vállalkozásokra (pl. marketing és kommunikációs, pénzügyi és költségvetési gazdálkodás, a jogszabályok, az emberi erőforrások, a kormányzati, az üzleti ICT és a közösségi média). Egyaránt fontos, hogy az üzleti, vállalkozói és vezetői készségek lágyabbak, a fejlődési készségek, mint a kapcsolatok fejlesztése, csapatmunka, mentorálás, motiváció, változások és innováció kezelése, tárgyalás, fenntarthatóság és rugalmasság. Összefoglalva, a sport menedzsment kiváló lehetőség a fiatalok bevonására a fenntartható társadalmi integráció és kohézió megteremtésére. Kutatásunk azt mutatja, hogy a projektben javasolt anyagok, a módszerek és az önértékelési keretrendszer a sportmenedzsment és a szociális vállalkozási képzés ötvözésére egy még ki nem teljesített igényt elégít ki a partnerországokban és azon túl.

A partnerországokra vonatkozó megállapítások 1.

A szociális vállalkozások áttekintése a partnerországokban

Amint az sejthető a projektben részt vevő partnerországok különböző hátterei miatt, a szociális vállalkozások (SE) definíciója és gyakorlata, valamint a vállalkozói szellem nagyon különböző. Olaszországban és az Egyesült Királyságban a szociális vállalkozás jó alapokkal rendelkezik. Romániában és Törökországban ez a vállalkozási forma viszonylag új és szokatlan. Igaz azonban, hogy a szociális vállalkozás növekszik, és egyre nagyobb hatást gyakorol minden partnerországban.

1.1.

A szociális vállalkozás munkadefiníciója

Minden kutatás legnagyobb kihívása az, hogy nincs egy általánosan elfogadott definíció és megállapodás a szociális vállalkozásra. Még a partnerországok között is számos definíció és sok non-profit és szövetkezeti, vagy önkéntes vállalkozás létezik, amelyek szorosan kapcsolódnak a szociális vállalkozásokhoz valamennyi partnerországban. Ebben a projektben, elgondolásunk szerint a szociális vállalkozás munkadefiníciója: • Üzleti megoldások keresése szociális problémákra • Nem a “profit” a célja, hanem a “szociális juttatások”valamilyen formája • a profit önmagában nem cél, hanem a cél elérésének eszköze Ez a meghatározás tükrözi a nemrégiben megjelent tanulmány, a Térkép a szociális vállalkozásokhoz és Ökológiai Rendszerükhöz Európában (A Map of Social Enterprises and their Ecosystems in Europe), amelyet a Foglalkoztatási, Szociális Ügyek Társadalmi Projekt száma: 2014-1-UK01-KA200-001801

5

Integráció Főigazgatósága (Directorate-General for Employment, Social Affairs and Inclusion) adott ki 2015-ben, és amely megállapítja: „egyre erősödik a konvergencia a szociális vállalkozás meghatározása irányába, amely egy autonóm szervezet, amely a társadalmi célokat vállalkozói tevékenységekkel ötvözi.”

1.2.

A szociális vállalkozás státusza a partnerországokban

Olaszországban és az Egyesült Királyságban a szociális vállalkozás hagyománya 50 és 150 évre nyúlik vissza, és egy sor jogszabály szabályozza. Olaszországban viszonylag kevés szociális és nonprofit vállalkozás volt az 1970-es évekig, de az elmúlt 40 évben robbanásszerű növekedés volt ebben a szektorban. Az 1990-es években jogi formát öltött, és 2005-ben a megfogalmazott hivatalos definíció szerint: „mindenfajta nonprofit magánszervezet, amelynek a fő tevékenysége szolgáltatások és termékek biztosítása szociális juttatások formájában”, 2006-ban újabb jogszabályokkal segítették elő továbbfejlesztésüket és „demokratikus vezetést” rendeltek a szabályozásukhoz. Az Egyesült Királyságban többféle változat létezik a szociális vállalkozások meghatározására, amelyek főleg a részvényesek számára adható profit mértékében különböznek. A brit kormány nemrégiben a következőképpen határozta meg: jótékonysági, vagy közösségi érdekű cég, vagy egy olyan szervezet, amelynek az alapszabályzata rendelkezéseket tartalmaz, amelyek lehetővé teszik, hogy a nyereség kevesebb, mint 50% százalékát ossza el a részvényesek között és kijelenti, hogy a szervezettevékenysége a közösség javát szolgálja és kikötéseket fogalmazott meg, amelyik megkövetelik, hogy eszközeit egy társadalmi vállalkozás javára, ha a társaság feloszlik vagy felszámolják”. Az Egyesült Királyságban a 2012-es Szociális Érték Törvény (The Social Value Act, 2012) legfrissebb előírásai köteleznek minden hatóságot, hogy „vizsgálják meg, hogy általuk igénybe vett és beszerzett javak és szolgáltatások, hogyan javíthatják a környezet társadalmi, gazdasági és környezetvédelmi jólétét’ Romániában a szociális vállalkozások története 1835-ig nyúlik vissza. Ezt félbeszakította a kommunista korszak, de annak vége óta a társadalmi vállalkozások még az ágazat fejletlensége ellenére is nagy figyelmet kapnak. Az elmúlt 10 évben voltak próbálkozások a jogszabályok bevezetésére, de ezek nagy részét visszavonták, de 2015-ben egy világos szabályozási keret jött létre. Az Uniós források fontos szerepet játszanak a társadalmi vállalkozások alapításában (például a POSDRU 6.1 keretein belül), továbbá a Nemzeti Vidékfejlesztési Program 3-as szintű prioritású programja a Fiatal Vállalkozók számára. Míg a rendelkezésre álló nagyobb finanszírozás és információ pozitív eredményekkel járt a szociális vállalkozások láthatóságának növelésében Romániában, számos projekt, és az ilyen projektek által teremtett vállalkozásoknak nincs életképes fenntarthatósági stratégiájuk, hogy biztosítsák a fennmaradásukat uniós támogatás utáni időszakban is. Törökország még nem vezetett be jogszabályokat a szociális vállalkozások


6

szabályozására, és úgy tűnik, fogalmi nehézségek adódtak, mivel a szociális vállalkozásokat gyakran összetévesztik a kereskedelmi vállalkozások más formáival. Ennek ellenére a szociális vállalkozások szektora növekszik, és ennek egyik legfőbb mozgatórugója a TUSEV, amely a harmadik szektorbeli szervezet, amelynek célja a szociális vállalkozások fejlesztése és évente kiad egy igényfelmérési jelentést: www.sosyalgirisim.org. A meglévő török szociális vállalkozásokat gyakran hátráltatja a megfelelő jogi struktúra és a költségvetési ösztönzők hiánya (a non-profit szervezeteket ugyanúgy adóztatják, mint a kereskedelmi szervezeteket). Ez jelentős akadályt gördít a szociális vállalkozások fejlődése elé az országban. Egyértelmű, hogy a nagy jogalkotásbeli és a közvéleményben jelentkező különbségek ellenére a szociális vállalkozás minden partnerországban egyre nagyobb gazdasági és társadalmi hatással bír. Ennek ellenére óvatosnak kell lenni az közvetlen összehasonlításban, mivel mint említettük, a szociális vállalkozás mást jelent az EU-ban, de amint az alábbi táblázat is mutatja, van egy jelentős számú szociális vállalkozás a különböző szektorokban, amelyek hozzájárulnak Olaszország, Románia és az Egyesült Királyság gazdaságához (Törökországból nem állnak rendelkezésre adatok). Számos szociális vállalkozás van a sport és szabadidő szektorban (az Egyesült Királyságban 21%, Olaszországban 64%). Ezek közül sok a nem hivatalos helyi sportegyesület, nekik különösen előnyös a strukturált képzési és önértékelési keret támogatása.

1.3.

Szociális vállalkozási oktatás és képzés

A szociális vállalkozási oktatás és képzés és az adható képesítések minden partnerországban elérhetőek Törökország kivételével. A non-profit szervezetek és a magánszektor rövid képzéseket és posztgraduális képzéseket biztosít a főiskolákon és egyetemeken. Az Egyesült Királyságban a szociális vállalkozás az iskolai tananyag része. Bár a török egyetemek is indítanak képzéseket és szociális vállalkozási tevékenységeket, mindenki úgy érzi, hogy többet kellene tenni annak érdekében, hogy a közvélemény megismerje a szociális vállalkozás fogalmát és szilárdabb jogi alapokra helyezzék azt, és hogy az egyetemek is elindíthassák. (Lásd xxx táblázat) A szociális vállalkozások száma, értéke és kulcsszektorok a partnerországokban Partnerország

Szociális vállalkozás típusa

Szociális vállalkozások száma


Alkalmazott ak száma

Önkénte sek száma

Kedvezménye zettek száma

Tevékenység értéke €

Leggyakoribb szektorok

7

Olaszorsz ág Románia

118/2005 törvény által szabályozott szociális vállalkozások

774

29000

2700

229.000

314 millió

381/91 törvény által szabályozott Társadalmi együttműködés

12570

513052

42368

5 millió

10.1 milliárd

Egyesületek Alapítványok Kölcsönös támogatású egyesületek

7000

Szociális ellátás Egészségügyi ellátás Kultúra, sport és rekreáció Mint fent

Erdészet, mezőgazdaság, szakmai, oktatási, kulturális, fejlesztés és turizmus

Törökors Egyesült Királyság zág

Nem elérhető?

Szállás Sport és szabadidő (21%) Élelmiszeripari szolgáltatások és a termelés Egészségügyi és szociális ellátás Művészetek * Ezek a számok a szociális vállalkozás definíciója alapján jöttek létre, mely szerint az megfelel a szociális/környezeti célkitűzéseknek, csak a nyeresége 50%-át fizeti ki a tulajdonosoknak/részvényeseknek, vagy a nyereségének csak 75%-a származik támogatásokból és adományokból, és 25% származik kereskedelemből.

2.

Részvénytársaság Közösségi érdekű Társaság (CIC) Ipari és Segélyegyletek (pl. szövetkezetek)

68000

970000

3032 milliárd *

A közösségi sportfejlesztés és menedzsment

A sport az elidegenedett és kirekesztett emberek megnyerésének és visszaintegrálásának, és a foglalkoztatásba és oktatásba való visszajuttatásuknak egyre inkább elismert eszköze, kapcsolatot teremt a közösségekkel és különösen hatékony a fiatalok körében.

2.1. Sportfejlesztés és menedzsment oktatás és képzés Az iskola utáni sportfejlesztés és menedzsmentoktatás és képzés minden partnerországban könnyen elérhető a partnerországokban egy sor szakmai, graduális és posztgraduális képzésben a formális és informális oktatási rendszerben Olaszországban, Romániában és az Egyesült Királyságban. Törökországban a sportmenedzsment oktatás elsősorban az egyetemeken zajlik.

3.

Sporttal kapcsolatos szociális vállalkozás

Léteznek példák olyan szervezetekre és kezdeményezésekre, amelyek formálisan és informálisan is összekötik a közösségi sport fejlesztését és a szociális vállalkozásokat a partnerországokban két módon: Projekt száma: 2014-1-UK01-KA200-001801

8

•

•

az első, ahol a sportolás a szervezet elsődleges célja, például a helyi sportklubok, amelyek ezen felül a fiatalok társadalomba történő beilleszkedését is támogatja tájékoztatással és oktatással, vagy jól ismert sportegyesületek, mint például a Chelsea Futball Klub Chelsea Alapítványa olyan kezdeményezéseken dolgozik, amely a foglalkoztatásra, az oktatásra, a társadalmi nélkülözésre, a bűnözés visszaszorítására és az ifjúsági jogsértésekre koncentrál. a második, ahol a szociális vállalkozásokat azzal az elsődleges céllal hozzák létre, hogy segítse a társadalmi beilleszkedést és kohéziót, a másodlagos céljuk pedig, hogy a sportot a segítségnyújtás eszközeként használják. Például a http://sportinspired.org/about-us/

•

A közösségi sportvállalkozások egyéb formái:

•

Híres sportolók (pl. Ivan Patzaikin, Andrei Rosu, Andrei Pavel Romániában, Imran Khan az Egyesült Királyságban) hoznak létre szociális vállalkozásokat, amelyeket gyakran a saját vállalati szponzoraik finanszíroznak és irányítanak. A nagy belföldi és nemzetközi vállalatok (olajcégek, telekommunikációs cégek, telecommunications, üdítőgyártók, sporteszköz gyártók, bankok, stb.) vállalati társadalmi felelősségvállalási programjai és alapítványai. Ezek a helyi fiókvállalatok által termelt nyereség egy kis részét visszaforgatják az oktatási programokba (beleértve a sportoktatást is), a tehetséggondozásba, vagy a hátrányos helyzetű gyermekek támogatásába.

•

•

•

2.2.

(Romániában) ez adománygyűjtés céljából létrejött egyesületek, például az imparte.ro, galantom.ro. Támogatást és infrastruktúrát biztosítanak a kis szervezetek számára, akik egyedül nem tudnak lebonyolítani egy online adománygyűjtő kampányt. Olyan zöld szervezetek, amelyek akik sportot a (a futást, a túrázást, a hegymászást, kerékpározást, stb.) a fenntartható társadalom megvalósulásának eszközének tekintik Sporttal kapcsolatos szociális vállalkozás oktatás és képzés

Kétségtelen, hogy sok sport és sporttal kapcsolatos szociális vállalkozás tevékenykedik a partnerországokban, de jelenleg kevés oktatás és képzés létezik, amely kifejezetten támogatja azt. Miközben néhány posztgraduális képzés az Egyesült Királyságban a fenntarthatóságot és a szociálpolitikát emeli ki, egyetlen olyan képzési programot találtunk, amely a szociális vállalkozást a sportfejlesztés és menedzsmenttel ötvözi a Melbourne-i székhelyű RISE Global-nál Ausztráliában. Ezt azonban inkább vállalatvezetőknek szervezik, mint fiataloknak, ezért ennek tartalma nagyon különböző készségekre összpontosít (lásd melléklet). http://rise-global.com/social-


9

entrepreneurship-sports-development/.

4.

A Youthsport képzési anyagainak tartalma

A fiatalokkal és más érintettekkel végzett kutatásaink egy sor olyan készséget és tulajdonságot tártak fel, amelyeket fel kellene venni a Youthsport anyagok közé. Az összes partner egyetért abban, hogy az üzletvezetési alapkompetenciák ugyanúgy alkalmazandók a szociális vállalkozásokra, mint a kereskedelmi vállalkozásokra (pl. marketing és kommunikációs, pénzügyi és költségvetési gazdálkodás, a jogszabályok, az emberi erőforrások, a kormányzati, az üzleti ICT és a közösségi média). Egyaránt fontos, hogy az üzleti, vállalkozói és vezetői készségek lágyabbak, a fejlődési készségek, mint a kapcsolatok fejlesztése, csapatmunka, mentorálás, motiváció, változások és innováció kezelése, tárgyalás, fenntarthatóság és rugalmasság. A projekt kritikus eleme a leginkább megfelelő készségek és kompetenciák fejlesztése és olyan médiaanyagok kifejlesztése, amelyek vonzóak lehetnek a 18-30 éves célcsoport számára. Figyelembe kell venni továbbá a szerkezetét és az időtartamát is. Sokaknak nem lesz ideje vagy hajlandósága, hogy visszatérjen a teljes idejű képzéshez, helyette inkább rövid távú és/vagy online gyakorlat-orientált képzési lehetőséget keresnek, hogy megszerezzék azokat a készségeket, amelyekre szükségük van.


10


11

5.

Esettanulmányok

Olaszország Borgorete Az EDUCO tapasztalata által a sportszervezetek egy igen fontos hálózatát hozta létre az elmúlt 4 évben. Ez is azt mutatja, hogy kisszámú, helyi nagyon kicsi sportszervezet létezik, amelyek „közösségi vállalkozói megközelítéssel” működnek. Gyakran tesznek így azáltal, hogy a tagjaiknak (és időnként a tágabb közösségnek is) egy sor sportszolgáltatást nyújtanak. Például: Egykisvárosi VIS Perugia Nord nevű futball klub Perugia külvárosában leginkább a gyerekekre összpontosít (ez az „ifjúsági szektor”) és egy nagy 5-15 év közötti gyerekekből álló csoport alkotja a különböző csapatokat. Összességében átlag 100 gyermek jár oda évente, és és egy 5 fős gyerekfutball edző foglalkozik velük. A klub vezetősége nagyon érzékeny a szociális problémákra, és nagyon is jól tudják, mennyire fontos a sportos környezet a gyermekek és a fiatalok fejlődése szempontjából, hogy tanuljanak a csapatmunkáról, a barátságról, az osztozásról, valamint, hogy elősegítse mindenki integrációját a csapatban. Ez az érzékenység az edzőkre is jellemző, és egy nagyon pozitív és befogadó környezetet hoz létre. Emiatt az érzékenység kérte a futball klub, hogy az „ifjúsági szektor” edzői és a klub vezetője vehessen részt az EDUCO képzésén. Az idő múlásával a vezetőség rájött, hogy a gyermekeknek és családjaiknak több támogatásra lehet szükségük, mint a heti két edzés, és úgy döntöttek, olyan tevékenységeket szerveznek a gyerekeknek, amelyek nem kötődnek a sporthoz, hanem tágabb értelemben segítik őket és családjaikat. Az első ilyen tevékenység, amit szerveztek, a házi feladat író délutánok voltak a saját telephelyükön. A gyerekek elmehettek a futballklubba és egy szervezett és ellenőrzött környezetben írhatták meg a házi feladatukat. Ezt ingyenesen biztosították a családoknak. A másik nagyon fontos szolgáltatás, ami szintén ingyenes volt a családoknak, a gyermekek éves szűrővizsgálatai voltak. Ez érdekes tapasztalat, mert ez is egy példája a „közösségi sportvállalkozásnak”, ahol a klub vezetősége olyan közösségi szerepet vállalt, amely túlmutat a közösségnek szervezett sporttevékenységek és a közösségnek nyújtható szolgáltatások körén.

Románia Kutatásunk során egyetlen példát találtunk a közösségi sport és szociális vállalkozás kapcsolatára Romániában. A Genpact társadalmi felelősségvállalási programja keretében együtt dolgozik a Nemzetközi Nem Kormányzati Szervezet, a United Way Romániai fiókjával. http://www.unitedway.org/blog/UW-Romania-vulnerable-children-discoveredperformance-in-sport


12

“Mivel a Genpact 10 éves évfordulóját ünnepli Romániában, úgy döntöttünk, hogy támogatjuk a közösséget azzal, hogy az egészséges életmódot népszerűsítjük a hátrányos helyzetű gyermekek körében, és segítjük őket, hogy kiaknázzák a bennük rejlő lehetőségeket. A gyerekeket tizenhat non-profit szervezet kedvezményezettei közül választottuk ki Bukarestből és környékéről a United Way által támogatott programok keretein belül. Ezen túlmenően, a Bukaresti Dinamo Sportklub és edzői támogatásával, a szervezők remélik, hogy fiatal sporttehetségeket toborozhatnak, akik lehetőséget kaphatnak egy sportkarrier felépítésére. A Genpack 500 önkéntese segített 1000, a United Way által támogatott kiszolgáltatott gyermeket a Genpact Sportnapon, hogy kipróbáljon tizenöt sportot, többek közt a futást, teniszt, judót, úszást, vívást és a gimnasztikát, olyan sportokat, amelyekben Románia sportolói világbajnokok lettek.


13

Törökország Bedriye Hulya Törökországból, az év szociálius vállalkozója `http://www.wamda.com/2013/02/bedriye-hulya-of-turkey-named-social-entrepreneur-of-the-

year-at-wef “A vállalkozást a globális színtéren is ünneplik, mivel a Világgazdasági Fórum Schwab Alapítványa Bedriye Hulya-nak ítélte az Év Szociális Vállalkozója díjat. Hulya, Törökország első csak nőknek fenntartott edzőterem láncának alapítója volt az első nő, akit kiválasztottak Közel Keletről, Észak-Afrikából és Törökországból 2013-ban. Hulya 2006 februárjában indította el a b-fit edzőterem láncot egy középosztálybeli környéken Izmirben, Törökország egyik legnagyobb városában. Azóta a b-fit több száz nőt segített hozzá, hogy saját jogán vállalkozó legyen. Mára már 160.000 tagja van, 220 ezer edzőterem 500 női alkalmazottal és 250 női vezetővel 47 városban, Törökországban és Cipruson. Hulya egyik stratégiai megközelítése az volt, hogy az edzőtermeket a nők megerősödésének platformaji legyenek a sport, az oktatás és a vállalkozás területén. “Az olyan díjak, mint a Schwab motivál minket a nehéz, gyorsan növekvő piac viszonyai között. Bár a b-fit-et időnként diszkriminatívnak tekintik, amiért a csak nőknek kialakított modell miatt, hiszünk benne, hogy annak érdekében, hogy betöltsünk egy akkora nemek közötti szakadékot, amekkora Törökországban van, ahol sem kvóták sem pozitív diszkriminációs politika nincs a nőknek, különleges eszközök kellenek a nők fejlődésének segítésére,” mondta Hulya nemrég egy beszélgetésben szülővárosában, Isztambulban. “Mindig női partnereket keresek a Közel Keleten és Észak-Afrikában, hogy a szolgáltatásaink a lehető legtöbb nőhöz jussanak el.”


14

Egyesült Királyság A Pavilion Sport Kávéház (PSandC) http://psandc.co.uk

A Pavilion Sport és Kávéház (PSandC) az Albert Road-i Rekreációs Területen, amely egy park Haringey-ben Észak-Londonban. 2003-ban alapította Robby Sukhdeo, egy teniszedző, aki a környéken él és dolgozik a helyi önkormányzat és egy közösségi csoport, az Albert úti Rekreációs csoport Barátai segítségével. A PSandC 6 teljes méretű teniszpályát, 4 mini teniszpályát, 2 kosárlabda pályát működtet edzésekkel, de futball és más edzéseket is biztosít. A népszerű kávéház a vállalkozás kulcsfontosságú eleme. A szervezet filozófiája, hogy „az embereknek lehetőség kell a sportolásra, a hátterüktől és a gazdasági körülményeiktől függetlenül.” Minden korosztályból és háttérrel rendelkező emberrel foglalkozik, és a közösség valamennyi részének bevonásával nagy változást ért el az elmúlt 11 évben. A bűnözés például drasztikusan csökkent: „ 2005-ben Albert Road-i pavilon ellen 250 támadás történt, ez 2009-re 1 támadásra csökkent, 2010-ben és 2011-ben nem volt egy sem, és 2012-ben volt egy.” A PSandC foglalkozott az unatkozó kamaszokkal is, akik a legtöbb gondot okozták, munkát adott nekik a kávézóba, vagy segítette őket a sportban. Ma 60 tinédzsernek van kosárlabda, futball, vagy tenisz szakképzettsége. A legfiatalabbak a Pavilon-ban nőttek fel és


15

tisztelik a létesítményt és a parkot.

Street League http://www.streetleague.co.uk

A Street League a „futball erejét” használja az olyan fiatalokkal (16 to 25 évesekkel) való foglalkozásban, akik munkanélküliek és nem vesznek részt oktatásban sem. Egy 'Akadémiai' programban foglalkozik a fiatalokkal különböző központokban az Egyesült Királyságban. Az Akadémia elindítása előtt a fiatalok heti 2 órás foglalkozásokon vettek részt, futballedzésekkel, barátkozással és a lehetőségeik megbeszélésével töltik Street League csapatával. Amikor felkészülnek, meghívják őket, hogy csatlakozzanak az Akadémia 8 hetes programjához, ahol 2 óra elméleti oktatás és 2 órát a futballpályán töltenek. A foglalkoztathatóságról és a szociális készségekről tanulnak, és olyan képesítéseket szerezhetnek, mint a Közösségi Sport Leadership Award (közösségi Sport Vezetői Díj). Az Akadémia végzőseinek 50%-a munkába áll, 25%-uk továbbtanul, és 25%-ot tovább támogat a Street League. A becslések szerint több mint 1000 fiatal munkát talál, vagy továbbtanul 12 hónapon belül. Fusion Lifestyle http://www.fusionlifestyle.com


16

A Fusion Lifestyle egy bejegyzett jótékonysági szervezet, amelyet 2000-ben hoztak létre, minőségi sport, szabadidős és fitnesz tevékenységek szervezésére a közösségek számára, és az egészséges, aktív életstílusra bátorítsa az embereket. Önállóan és sportszervezetekkel, oktatási intézményekkel, és helyi hatóságokkal közösen is működik, és 85 helyszínen nyújt szabadidős szolgáltatásokat az Egyesült Királyságban.

2014-ben a berendezések és a nyújtott szolgáltatások: • 24 millió látogató összesen • 5.5 millióan közülük 19 év alatti és 1,6 millió 60 év fölötti • 3.5 millió úszólecke • 30%-a kedvezményes látogatás • A látogatók 55%-a nő Céla, hogy magas színvonalú sport, egészség és jó közérzet szolgáltatásokat nyújtson, amelyek mindenki számára elérhetőek. A megközelítése a sportokhoz és a közösségfejlesztéshez az alábbiakon alapszik: - jó partnerkapcsolatok és együttműködés kialakítása a helyi és nemzetközi szervezetekkel; - a helyi sportklubok támogatása;


17

-

a sport, mint elterelő tevékenység használata a bűnözés és garázdaság visszaszorítására; a fiatalok személyes fejlődésének segítése, a pozitív viselkedés elősegítése, a bizalom és az iskolázottsági szint javítása; az egészséges életmód elérésének megkönnyítése az emberek számára; a közösségek közötti szociális hálózatok kiépítése; az egyenlőség előmozdítása a sportban, bátorítva azokat, akik nem sportoltak, hogy csatlakozzanak; innovatív tervezés a közösség minden tagja számára, nyitás az alulreprezentált csoportok felé; a részvétel növelése; erős partnerségek létrehozása; a munkaerő-képzési és foglalkoztatási lehetőségek fejlesztése; a sport fejlődésének elősegítése a közösségekben; minőségi coaching programok; az egészséges életmód népszerűsítése.”

Sports Leaders Egyesült Királyság http://www.sportsleaders.org Az Egyesült Királysági Sports Leaders Odaítélő Szervezetként (Awarding Organisation) működik, amely országosan elismert képesítést ad, amelyek vezetői készségekkel vértezik fel az embereket az életre – beleértve a munkavállalási készségeket, hogy javítsák a motivációjukat, az önbecsülésüket, a kommunikációjukat, a csapatmunkát és a bizalmat. A Sports Leaders két keretet követ minden képesítéshez: a Szabályozott Képesítési Keretrendszer (Regulated Qualifications Framework) és a Skót Kredit és Képesítési Keretrendszer (Scottish Credit and Qualifications Framework). Minden képesítés könnyen követhető és mérhető. A képesítések az 1. Szinttől (13+ életkor) a 3. Szintig (16+ életkor) terjednek, és egy 1 – 3 szintű Sportvezetési képzést, 1 – 3 szintű Sport önkéntes képzést, valamint 1 – 3 szintű Közösségi Tánc képzést is tartalmaznak.


18

6.

Összegzés

Összefoglalva, bár úgy tűnik, hogy nincsenek formális képzések, amelyek ötvözik a sportmenedzsmentet a szociális vállalkozásokkal és a vállalkozásokkal Európában, számos példa létezik a sport alapú szociális vállalkozásokra a kis helyi sportegyesületektől a gazdag sportklubokig. A szociális vállalkozásokkal kapcsolatos tapasztalatok a partnerországokban, kiváló lehetőségeket biztosítanak a tudás és a szakértelem átadására, valamint az olyan országokból származó partnerek által felvetett új kérdések és problémák kihasználására, ahol nincsenek friss tapasztalatok a szociális vállalkozásokkal kapcsolatban. A projektben létrehozott anyagok, és az egyedi kompetencia igazolás része lehet a már meglévő sport menedzsment és/vagy szociális vállalkozási képzéseknek, amelyek a felsőoktatásban, vagy a továbbtanulásban lesznek elérhetők. A sport menedzsment kiváló lehetőség a fiatalok bevonására a fenntartható társadalmi integráció és kohézió megteremtésére. Kutatásunk azt mutatja, hogy a projektben javasolt anyagok, a módszerek és az önértékelési keretrendszer a sportmenedzsment és a szociális vállalkozási képzés ötvözésére egy még ki nem teljesített igényt elégít ki a partnerországokban és azon túl.


19

Példák a szociális vállalkozás/vállalkozói képzésekre és képesítésekre a partnerországokban Képesítések

Olaszország

Alapfokú diplomák, pl.: Univeristà di Camerino – Társadalomtudományok non-profit szervezetek számára és Nemzetközi Együttműködés Università Lumsa Roma- Gazdaságtan és Bankok Mesterképzés, például: Perugiai Egyetem – A Kapcsolatok Filozófiája és Etikája - Civil Gazdaságtan Bolognai Egyetem – Szociális Vállalkozás Menedzsment Modenai Egyetem e Reggio Emilia – Közgazdaság és Közpolitika

Alapfokú diploma és/vagy mesterképzést nyújt, gyakran egy szélesebb körű Társadalomtudományi képzés részeként.

Románia

Egyetemi Mesterképzés, pl.: Szociális Vállalkozás, Babes-Bolyai Egyetem, Kolozsvár, (http://euro.ubbcluj.ro/admitere/master/antreprenoriat-social/), Nem formális oktatás egy sor programmal a felnőttoktatási központokban, civil szervezeteknél, oktatási magánvállalkozások akár rendszeres oktatási szolgáltatásokkal, akár uniós finanszírozású projekteken belül, pl.: 5 napos nyári egyetemek létrehozása a szociális vállalkozási projektek létrehozására az oktatók, facilitátorok, vagy szociális vállalkozók támogatásával. (http://www.antreprenoriatsocial.ro/ro/esential/) Workshopok a szociális vállalkozásokról és a szociális projektek menedzselése (http://www.romaniapozitiva.ro/ateliere-de-antreprenoriat-social-simanagement-de-proiecte-sociale/). IMPACT oktatási program (http://www.noi-orizonturi.ro/index.php/en/impact-program/about-impact.html).

Másoddiplomák

Partnerors zág

Példák a szociális vállalkozói oktatásra és képzésekre

Szociális vállalkozásokat a kormány finanszírozza a POSDRU 6.1 országos felhívások és projektek által (European Social Fund) és egyéb közvetett, jogi személyeknek szóló felhívások által (Nemzeti vidékfejlesztési Program, 3-as szintű prioritás, Országos Program a Fiatal Vállalkozók számára). Törökorsz Efyesült Királyság ág

Közintézmények, például a pénzügyminisztérium, az Államtervezési Szervezet, a Kis- és Középvállalkozások Fejlesztési Szervezete, a szociális vállalkozások, a civil szervezetek, például a TUSEV, STGM, amelyek a vállalkozásokkal, a munkaerő és szakmai testületekkel dolgoznak együtt. Számos egyetem és intézmény segíti a szociális vállalkozási képzést képzésekkel, díjakkal és kapacitásépítéssel. Része a középiskolai érettségi tananyagnak Szociális vállalkozási/vállalkozói mesterképzések, pl.: http://www.gold.ac.uk/pg/ma-social-entrepreneurship/ Szociális vállalkozók iskolája – rövid kurzusok országszerte, pl.: Bevezetés a szociális vállalkozások jogi struktúrájába; Egyesült Királyság www.seq.realideas.org Nemzetközi tesztelés már zajlik Kínában és Ugandában Rövid kurzusok a helyi FE főiskolákon a helyi hatóságok támogatásával UnLtd – letölthető források www.unltd.org.uk Vezetőtestület: Szociális vállalkozás Egyesült Királyság http://www.socialenterprise.org.uk


GESE (14-16 éveseknek) Középiskolai diploma Szociális vállalkozói Képesítés (SEQ) Diloma in Developing and A Szociális Vállalkozói Ötletek Megvalósítása a Szervezeteken belül (3 szint) & kapcsolódó képzési szintek 1-5) http://sfediawards.com/types/ social-enterprise/

20

Példák közösségi sportmenedzsment képzésekre és képesítésekre Partnerország Olaszország

Sportoktatás és képzés

Különböző egyetemi BA diplomák, pl.: Milanói Egyetem - Bicocca: Sportmenedzsnment Római Egyetem: Sportmenedzsment Velencei Egyetem Ca' Foscari: Sportmenedzsment és Marketing Libera Università di Bolzano – Gazdaságtani Tanszék Bolognai Egyetem – Gyógyszerészeti, biotechnológiai és Sporttudományi Tanszék

Képesítések

BA diplomák Néhány posztgraduális, de az egyetemek nem mindig ismerik el

Néhány, magánintézmények által indított posztgraduális képzés Mesterképzés

Törökország

Csak a testnevelés és sportmenedzsmentért felelős hivatalosan jóváhagyott és hitelesített szervezetek a Testnevelési és Sportfőiskolák – a Törökországi egyetemek különböző karain. Sportegyesületek, indítanak engedélyezett vagy önkéntes alapú képzési programokat, pl.: Adana Demir Sport (Professzionális Sportklubok és tevékenységei a fiatalok számára; Adana Sport (Professzionális Sportklub és tevékenységei a fiatalok számára; Adana Önkormányzati Sport ; a Cukurova egyetem sportegyesületei)

Testmozgás fiziológiája testnevelés oktatás, tanulás és tanítás, testnevelés és sport oktatással (motoros tanulás, testmozgás és sportpedagógia), sportmenedzsment és sportpszichológia

Egy sor kurzus minden szinten Longhborough Egyetem Sportiskolája, Mozgás és Egészségtudomány (a sportban a legjobbak az Egyesült Királyságban)

NVQ Sportfejlesztés 3-as szint BSc (Hons) Sportmenedzsment)

Egyesült Királyság

Románia

Egy sor MA képzés pl.: „Sporttevékenységek és szervezeti menedzsment”, „Sportszervezeti menedzsment”, ezeket a nagyobb városok egyetemeinek Sport és Testnevelési karai indítják Romániában, így Bukarestben, Temesváron, Kolozsváron, Iasi-ban, Brassóban, Pitesti-en, Galati-on.


21

Képzések és/vagy képesítések, amelyek ötvözik a szociális vállalkozás közösségi sportszervezet menedzsment ismereteket Partnerország

Kombinált szociális vállalkozás és sportmenedzsment fejlesztés képzés

Olaszország

A szociális vállalkozást és a sportmenedzsmentet általában nem kombinálja az egyetemi oktatási rendszer. Néhány esetben az egyetemek oktatnak olyan tárgyakat, amelyek kapcsolódnak a szociális vállalkozásokhoz, de nem specifikusan. Erre példa a pszichológia, a szociológia, az interkulturális politika, vagy a pedagógia. Bizonyos esetekben, ezek nem kötelező tárgyak, de választhatók az egyetem utolsó évében.

Románia

Romániában nem találtunk ilyen képzést.

Törökország

Törökországban csak nemrég ismerték fel, hogy a szociális vállalkozások hozzájárulása az ország gazdaságára és fejlődésére egy olyan jelenség, amelyre érdemes odafigyelni. A sportipar egy feltörekvő gazdasági ágazat fejlődő országunkban, és emellett a gazdasági méretei sok lehetősége miatt új hangsúlyt kapott. Hazánkban nagy a fiatal népesség és társadalmunk nyitott az innovációra és fejlődésre, így a sportipar is gyorsabban növekszik nálunk, mint a világ más részein. Ez a sportipar sok más szektorral társítva a különböző tevékenységek kialakításának kulcseleme. A sportvállalkozói tanulmányok száma nőtt a világban az elmúlt években. Bár hazánkban ez a terület sok lehetőséget tartogat a sportvállalkozások számára, erről a területről szinte egy tanulmány sem készült.

A kombinált sport/szociális vállalkozás képzés haszna

Egy olyan képzés, vagy képesítés, amely ötvözi a szociális vállalkozásokat és a közösségi sport szervezetek vezetését, új piacokat teremtene, és új munkalehetőségeket is a fiatalok számára.

Egy ilyen képzésnek az lenne az előnye, hogy fejlesztené azoknak a tanároknak és edzőknek a vezetői készségeit, akik már sportoktatóként dolgoznak, sporttevékenységeket bonyolítanak a helyi közösségekben, de nincs meg a vezetői kompetenciájuk, amely segítené őket abban, hogy növeljék a saját (formális, vagy nem formális) szervezeteik hatását. A tanároknak és a sportolóknak, akik egy szociális vállalkozást működtetnek (civil szervezetek, egyesületek) nincs idejük és energiájuk, hogy egyetemen tanulják a menedzsmentet. Egy rövid távú és/vagy online gyakorlatorientált képzési lehetőségre van szükségük, hogy fejlesszék a legszükségesebb készségeket. Romániában számos híres sportoló (pl. Ivan Patzaikin, Andrei Rosu, Andrei Pavel) működtet szociális vállalkozásokat, de ezeket nagy cégek egy szakmai csoportja finanszírozza (szponzorok). Ezért, egy ilyen képzés hasznos lenne a kis helyi szervezeteknek, hogy helyi szinten nagyobb hatást érhessenek el.

Egyesült Királyság Projekt száma: 2014-1-UK01-KA200-001801

22

7. Milyen készségek, tulajdonságok, kompetenciák szükségesek a Youthsport képzési anyagok és útlevél kidolgozásához? Partnerország

Javasolt tulajdonságok, készségek és kompetenciák

Olaszország

A Youthsport képzési csomag kidolgozásához kemény és lágy készségekre (hard skills, soft skills) is szükség van. A különösen a kemény készségekhez kapcsolódó Üzleti Menedzsment készségek, kompetenciák a következők: Gazdasági Statisztika Marketing A szociális vállalkozások jogi elemeinek szabályozása A költségvetési politika Pedagógia Társadalmi Kommunikáció A pszichológia elemei A szociológia elemei Szükséges lágy készségek a következők: Kommunikációs és média ismeretek Csapatmunka Megállapodási készség Motiváció és versenyképesség készségek Empátia Szociális és kommunikációs készség

Románia

Az egyetemi sportmenedzsment képzéssel ellentétben, egy ilyen képzésnek inkább azokra a készségekre és kompetenciákra kellene összpontosítania, amelyek a társadalmi beilleszkedés megkönnyítését szolgálják. Ezért, az alapvető műszaki kompetenciák (menedzsment, pénzügy, PR, HR) mellett, nagyobb hangsúlyt kell fektetni a transzverzális kompetenciákra, és főleg a szociális készségekre és képességekre, mint például: Mások vezetése Kapcsolatépítés Munkatzársak ösztönzése Mentorálás Munkatársak motiválása Felelősség gyakorlása Prioritások megállapítása Csoportok facilitációja Minőség támogatása Változások támogatása Kollégák támogatása Másokkal való együttműködés Interkulturális különbségek megjelenítése


23

Partnerország

Javasolt tulajdonságok, készségek és kompetenciák

Kulturálisan megfelelő gesztusok és nyelv használata Tárgyalás Vita, befolyásolás, meggyőzés Lehetőségek indítványozása Kompromisszum keresése Konszenzus keresése Munka egy csapat részeként és a feladatokban való együttműködés Építő kritika és annak elfogadása Közösségi háló támogatása Információ és források megosztása Vélemények megosztása Törökország Egyesült Királyság

Rugalmasság Kreativitás Érzelmi intelligencia Etika Az egyenlőség és sokféleség támogatása Egészség és biztonság a sporttal összefüggésben Facilitálás Irányítás Marketing és promóció Tárgyalás Motiváció Coaching stílusok Ügyfélszolgálat Üzleti tervezés és adománygyűjtés Innováció bevezetése Közösségfejlesztés Projekt menedzsment


24

1. Melléklet További példák szociális vállalkozási/vállalkozási képzésekre Románia: Szociális vállalkozás Mesterkurzus, Babes-Bolyai kolozsvár, (http://euro.ubbcluj.ro/admitere/master/antreprenoriat-social/) • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Bevezetés a szociális vállalkozásba Gazdasági menedzsment Könyvelési menedzsment Vállalati szociális vállalkozás és a társadalmi felelősség Alap jogi képzés a vállalkozók számára Marketing a szociális vállalkozásban Pénzügy Európai rendszerek modellezése Vállalkozói készségek és képzési programok Fejlesztések a szociális projekteken keresztül Szociális innováció és vállalkozások Fenntartható fejlődés Köz- és szociálpolitika Közösségfejlesztés és a társadalmi beilleszkedés Munkaerőpiaci tanulmányok Vezetés és a motiváció Üzleti tervek Szervezeti fejlesztés Külső értékelés és pénzügyi ellenőrzés

Egyesült Királyság: Szociális vállalkozás MA– EgyetemLondon (1 év naőppali tagozat) http://www.gold.ac.uk/pg/ma-social-entrepreneurship/ • • • • •

egyetem,

Goldsmiths,

Londoni

A kreatív, kulturális és szociális vállalkozás elméletei Vállalkozói modell Szociális vállalkozás: Irányelvek és keretrendszer Társadalmi megtérülés: Elvek és gyakorlat Kutatás, vagy projekt-alapú mesteri disszertáció

A fő modulok mellett, szociális és alternatív finanszírozás, társadalmi innováció az a dott ország kontextusában, például, Fél-Korea, Japán, Kolumbia.


25

2. Melléklet További példák a sportmenedzsment képzésekre Románia: néhány egyetemen (pl. a Kolozsvári Egyetem) vannak ilyen típusú MA keresztirányú és egyedi kompetenciafejlesztés tantárgyak, mint például: • Karrier és motiváció • Sportetika • Konfliktuskezelés • Vezetés a sportban • A (sport) teljesítmény menedzselése • Sport mindenkinek • Egészség és táplálkozás • Szervezeti kultúra • Pszichológia • PR a sportban Egyesült Királyság: Sportfejlesztési 3-as szintű 3 NVQ Diploma A képesítést azoknak szánták, akiknek feladata, hogy lehetővé tegye a részvételt, és lehetőségeket biztosítson a közösségi sporttevékenységekben, beleértve a szolgáltatások koordinálását, a befolyásoló stratégiát és politikát is. • Hozzájárulás a sportban és az aktív kikapcsolódásban történő stratégiai fejlesztésekhez • Az egyenlőség és a sokféleség támogatása a sportban és a testmozgásban • Az ügyfelek egészségének, biztonságának és jólétének biztosítása • A közösségi alapú sport és testmozgás facilitálása • Az önkéntesek vezetése és motiválása • Az önkéntesek bevonása, motiválása és megtartása • Produktív munkakapcsolatok kialakítása az ügyfelekkel és az érdekeltekkel • A visszaélések és az agresszív viselkedés megelőzése és kezelése • A szerhasználatra utaló jelek felismerése és a szakemberek bevonása • Külső finanszírozás alkalmazása a sport és testmozgás támogatására • Intézkedési adatok kezelése • A szolgáltatások megtervezése és megszervezése • Másokkal való együttműködés az ügyfelek kiszolgálásának javítására • A saját források és szakmai fejlődés kezelése • Az iskolai sport és testnevelés oktatás fejlesztésének támogatása • A haladás és a munka minőségének kijelölése és ellenőrzése a saját felelősségi területén


26

• Tanulási lehetőségek biztosítása a kollégák számára • A források hatékony felhasználásának támogatása • A szolgáltatások kiértékeléséhez, fejlesztéséhez és népszerűsítéséhez történő hozzájárulás • Projektek menedzselése • Vezetői szerep a sportban és az aktív kikapcsolódásban • Kollégák toborzása, kiválasztása és megtartása Egyesült Királyság: BSc (Hons) Sportmenedzsment Loughborough Egyetem Sportiskola, Mozgás- és Egészségtudományi Kar Kötelező modulok: • A szabadidős piac • IT a sportban és a testmozgás tudománya • Bevezetés a sportszociológiába • A sportipar • A szabadidő-menedzsment környezete • Szervezeti magatartás • Emberi erőforrás menedzsment • A sportszervezetek menedzselése • A sportjog alapjai • A sport és szabadidő marketing alapelvei • Sport és szabadidő marketink mix • Üzleti könyvelés • Könyvelés vezetőknek • Sport politika és politika a kulturálisan sokszínű társadalmakban • Sportpolitikai elemzés • A stratégiai menedzsment alapjai • Sportkormányzás • Sport gazdaságtan • Mesterfokú sportmarketing • Opcionális modulok • Tanítás és Coaching a sportban • Fitnesz és edzés • Sport, egészség és testmozgás pedagógia • A testmozgás fiziológiája


27

Egyesült Királyság: 1. Szintű bizonyítvány Sport Coaching közösségi környezetben (QCF) • • • • • • • • •

Edzés végrehajtása és értékelése a közösségi sportban Kockázatfelmérés a közösségi sportban Incidenskezelés a közösségi edzéseken A résztvevők igényeinek kielégítése a közösségi sport munkameneteiben Edzői munka a közösségi sportprogramban Munkaterület megszervezése a közösségi edzéseken Az edzőknek személyes bemutatkozása a közösségben Az edzések megszervezése a közösségi sportban Edzői stílusok használata a közösségi sportban

Egyesült Királyság: M.A. Sport Politika & Közösségfejlesztés Central Lancashire Egyetem (UCLAN) Ez a képzés fejleszti a diákok rálátását a sport általi közösségfejlesztésre mind az Egyesült Királyságban és nemzetközi kontextusban is. Különös hangsúlyt kap a sport szerepének tudatosítása a kulcsfontosságú szociálpolitikai napirendek kialakításában. A diákokat arra bátorítják, hogy elemezzék a sport ilyen kontextusban történő használatát és mérlegeljék az innovatív megközelítéseket, amikor a sportot közösségfejlesztés eszközeként használják. A változatos és ösztönző tananyagon keresztül a diákok megkapják azokat a szakmai készségeket és ismereteket, amelyek ehhez a kihívásokkal teli területen végzett munkához kellenek. A képzés különösen vonzó lehet azok számára, akik sport tanulmányokban, sportfejlesztésben és/vagy szabadidő menedzsmentben szereztek diplomát, de a nem sportszakos diákok számára is alkalmas lesz. Egyesült Királyság: MA Sport & Nemzetközi fejlesztés https://www.brighton.ac.uk/courses/study/sport-and-international-developmentma.aspx Ez az MA program a sporttal, mint a nemzetközi fejlesztés eszközével foglalkozik. Olyan módszerekkel foglalkozik, amelyek használatával a sport egy sor társadalmi jóléti kérdés megoldására használható, és, hogy a sportpolitika fejlődése hogyan ment végbe a világban. Sport Vezetőség Egyesült Királyság http://www.sportsleaders.org 1-3 szintű Sport vezetés fiataloknak.


28

3. Melléklet Ausztrália: RISE – Melbourne, az egyetlen olyan képzés, amely közvetlenül ötvözi a sportot és a szociális vállalkozást.

Rise-global Szociális vállalkozás a sport és a fejlesztés területén http://rise-global.com/social-entrepreneurship-sports-development/ Kézikönyv leírás A képzést olyan szervezeteknek szánják, akik a sport és fejlesztés területén működnek, vagy szándékukban áll ezen a területen tevékenykedni, és elkötelezettek amellett, hogy a vezetőiknek biztosítják a lehetőséget a vállalkozói gondolkodásmód kialakítására. A képzés elemzi a szociális és üzleti vállalkozók közötti különbségeket a sport összefüggésében, és célja, hogy erősítse a vállalkozói elvek megértését, és hogy ezek hogyan alkalmazhatók a kapacitásépítésre és a fenntarthatóságra. Tanulási eredmények A képzés sikeres teljesítésekor a tanulók képesek lesznek: Különbséget tenni a szociális és az üzleti vállalkozások között Megváltoztatni a sportvállalkozókról alkotott felfogásukat Hozzájárulni a társadalmi változásokhoz és a sportfejlesztésekhez egy világos társadalmi és környezetvédelmi célok megfogalmazásával Megérti, hogy a vállalkozói elvek (innováció, fenntarthatóság, társadalmi hatás) hogyan alkalmazhatók, hogy változást indítsanak el a sportfejlesztésben. Tanulásmódszertan Ez a képzés a hivatalos előadások, interaktív és tanulóközpontú feladatok, csoportos beszélgetések, és egyéni gondolkodás kombinációja, annak érdekében, hogy a tanulási tapasztalat tartalmas és hiteles legyen a képzés tartalmának megfelelően. Értékelés Ez egy kompetencia-alapú képzés. A résztvevőket értékelik, és a minősítés érdekében bizonyos követelményeknek kell megfelelniük.


29

Soc ial Ent r epr eneurship in Spo r t and Developm ent | Rise Gl obal

3 1/ 10 / 20 15, 22:3 4

Search

Bringing an unwavering commitment to excellence in sport, delivering better performance, on and o! the " eld.

ABOUT

SERVICES

PROGRAMS

SECTORS

NEW S & MEDIA

CONTACT

Social Entrepreneurship in Sport and Development ATHLETES

Handbook description This course is intended for organisations operating, or seeking to operate, within the sports and development field that are committed to providing their leaders with the opportunity to develop an entrepreneurial mindset. This course will examine the differences between social and business entrepreneurs within a sports context and is designed to enhance understanding of entrepreneurial principles and

DEVELOPMENT

how these principles can be applied to help build capacity and work towards a view of empowerment and sustainability. EVENTS Learning outcomes On successful completion of this course, learners should be able to:

GENERAL NEW S

Differentiate between social and business entrepreneurs JOURNALS AND ARTICLES

Challenge their perceptions of sporting entrepreneurs Contribute to social change and sports development through the establishment of clear social and environmental goals

PARTNERSHIPS Demonstrate understanding of how entrepreneurial principles (innovation, sustainability, social impact) can be applied to initiate change in sport development RISE GLOBAL NETW ORK Learning Methodology This course will incorporate a combination of formal lectures, interactive and learner centered tasks, group discussions and individual reflection to ensure that learning experiences are as meaningful and authentic as possible considering the course requirements.

Events 6th IW G World Conference on W omen and Sp The International Working Group on Women and Sport (IWG) was establi Learn more

Assessment This is a competency based course. Participants will be assessed and will be required to meet certain standards in order to meet certification.

Beyond Sport Summit, 2013 Course duration: 40 hours

Each year, the world's leaders in spo business, innovation, phi Learn more

Contact us discuss booking this course

FIND US ON FACEBOOK

FOLLOW US ON TW ITTER

SUBSCRIBE TO YOUTUBE

SUBSCRIBE TO OUR NEW SLETTER

Rise Global Network YouTube

32K

Name

Email

ht t p:/ /r ise- global.c om/ soc ial- ent r epr eneur ship- spor t s- developm ent /


Page 1 of 2

30

4. Melléklet 219/2015 Törvény a szociális gazdaságról Romániában

Hatályos 2015. augusztus. 27 óta

Ez a törvény szabályozza a szociális gazdaságot Romániában, valamint meghatározza a promócióit és támogatását is. A szociális gazdaság jelenti a szervezetek általános javaslattételi jogát (ez más, mint az állami szerveknek) ezek különféle tevékenységeket szerveznek a nagy nyilvánosság számára, a saját közösségeik javára, a saját nem anyagi érdekükből, növelve a foglalkoztatási rátát a veszélyeztetett csoportok körében, és különböző javakat állítanak elő, szolgáltatásokat nyújtanak és különböző társadalmi érdekeket szolgáló tevékenységet hajtanak végre. A szociális gazdaság magán és önkéntes kezdeményezéseken alapszik, magas szintű autonómiával és felelősséggel bír, és a nyereség korlátozottan oszlik el a tulajdonosok között. A szociális vállalkozásoknak különböző jogi formája lehet. Lehetnek törvényesen bejegyzett szociális szövetkezetek, civil szervezetek (egyesületek, alapítványok), kölcsönös támogatási alapok, mezőgazdasági vállalatok és szervezetek, egyéb jogalanyok, amelyek az összes felsorolt feltételnek megfelelnek a szociális vállalkozás hatályos törvény szerinti definíciójában. A szociális vállalkozás az alábbi elveken alapszik: a) az egyén és a szociális cél fontossága a nyereség növeléséhez képest; b) szolidaritás és kollektív felelősség; c) a társult tagok és a lakosság és/vagy a közösség érdekei közötti konvergencia; d) demokratikus rend a tevékenységben résztvevő tagok között; e) önkéntes és szabad társulás a szociális gazdaságra jellemző szervezetekkel; f) önálló jogi személyiség, autonómia a tevékenységek szervezésében és a helyi hatóságoktól való függetlenség; g) a nyereség nagyobb részének elosztása az általános célkitűzés elérése, vagy a közösség céljainak elérése érdekében. A jogszabály szerint egy szociális vállalkozásnak az alábbi feltételek mellet adható tanúsítvány: a) a lakosság vagy a közösség javára jár el; b) a nyereség minimum 90%-át a szociális célra, vagy a törvényes alapra fordítják; c) felszámolás esetén kötelezi magát, hogy minden vagyonát a szociális vállalkozások részére adja át; d) a társadalmi egyenlőség elvét alkalmazza az alkalmazottai felé, biztosítva a fizetések egyenlő szintjét, a fizetések közötti legnagyobb arány nem lehet nagyobb,


31

mint 1 a 8-hoz. A bizonyítványokat a Munkaügyi Minisztérium regionális irodái kérésre kiállítják a közeljövőben kidolgozott módszerek alapján.


32


33

Youthsport Igényfelmérési jegyzőkönyv

Recommend Documents