XááxÇà|xãxÜ~xÜ ^|ÇwxÜxÇ
Omdat ze meer informatie opvangen en verwerken dan wij denken. Kernkind Trumanlaan 9 3844 BE Harderwijk Tel: 341-410828
[email protected] www.kernkind.nl Pagina 1 van 12
Inhoud 1. Waarom dit boekje? 2. Wat is het verschil tussen de Essentiewerker opleiding en Kernkindcoach opleiding? 3. Hoe is de naam ontstaan? 4. Wat is spiritualiteit? 5. Waarom is het belangrijk kinderen in verbinding te brengen met spiritualiteit? 6. Spiritualiteit praktisch maken 7. Scheiding tussen spiritualiteit voor volwassenen of voor kinderen 8. Wat doet een essentiewerker 9. Spelenderwijs leren 10. Wanneer pas je essentiewerk toe? 11. Een kort inzicht in spelletjes en oefeningen van de opleiding 12. Wat kun je na de opleiding met je diploma doen? 13. Indeling van de opleiding 14. Ontwikkelingsfases kind 15. Voor wie is deze opleiding geschikt?
Pagina 2 van 12
Praktisch informatie essentiewerk kinderen opleiding
M(35): “Mijn kind vertelt de raarste verhalen over haar buitenaardse vriendje. Is dit nu fantasie of werkelijkheid?”
Waarom dit boekje? Essentiewerk kinderen is misschien geen opleiding zoals je gewend bent, omdat niet iedereen weet hoe je spiritualiteit en kinderen met elkaar verbindt, maar we doen dit vaker dan je denkt. En omdat we er niet bewust van zijn geven we soms de verkeerde boodschap mee. Deze opleiding heeft als doel volwassenen mee te geven hoe kinderen spiritualiteit beleven, door niet langer onbewust te handelen en over te stappen naar bewuste handelingen. Dit boekje geeft een zo helder mogelijk beeld over de opleiding tot essentiewerker kinderen om zo te ontdekken of de opleiding iets voor jou is. Wat is het verschil tussen essentiewerker of Kernkindcoach? Waar de Kernkindcoach vanuit de kern werkt, werkt de essentiewerker vanuit de essentie. Wat is het verschil? Wie het woord in de mond neemt voelt al hoe krachtig het woord ‘kern’ is en hoe zacht het woord ‘essentie’ is. Daar ligt ook het verschil. Bij Kernkindcoaching ligt de nadruk op de kracht van het individu. En bij essentiewerker kinderen ligt de nadruk op intuïtie, liefde en gevoeligheid. De zachte kant van de mens. Hoe is de naam essentiewerker ontstaan? De naam essentiewerk is gelijk ontstaan met de naam Kernkind. Alleen Kernkind ligt makkelijker en krachtiger in de mond. De naam essentiewerk kwam voort uit de unieke wijze van coaching die Diana zich had ontwikkeld. Deze manier van coaching is zowel spiritueel als heel aards en praktisch. Diana zag als kind dingen die andere niet konden zien. In de loop van de jaren heeft zij dit verder ontwikkeld en ervoer dat ze achter het hart bij de Pagina 3 van 12
S (7). “Mam, ik vind het zo lastig als ik kan voelen wat andere kinderen voelen. “
mensen een licht kon waarnemen waar ze in kon kijken. Zij ervoer dit als de kern of essentie van de mens. Vanaf die tijd is ze met het spirituele hart en met het fysieke hart gaan werken, door deze twee in verbinding te brengen. Zie Kernkindcoach opleiding. Door op deze kern of essentie af te stemmen kreeg Diana informatie over de persoon die vragen stelde. Zo ontwikkelde zij een methode waarbij de kern centraal stond. Door in de kern te kijken van mensen kon ze zien wat mensen van hun kern verwijderde. En zo kon ze mensen ook weer verbinden met hun kern. Deze methode heeft zij in eerste instantie essentiewerk genoemd. Maar omdat dit voor sommige mensen nog te zweverig was heeft ze het een tijdje laten rusten. In 2012 heeft zij dit stuk verder ontwikkeld en zo ontstond eind 2012 een nieuwe opleiding onder de naam essentiewerker kinderen met de nadruk op ‘leven vanuit de essentie.’ Hoe is de inhoud van de opleiding ontstaan? De inhoud van de opleiding is ontstaan voor kinderen en volwassenen die moeite hebben bij zichzelf te blijven. Door dit jarenlang op een praktische manier op te lossen, blijkt dit bij sommige volwassenen en kinderen toch niet de diepte te raken. Ze hebben net iets meer nodig om bij zichzelf te blijven. Zo ontstonden er oefeningen voor kinderen en volwassenen die hen helpen dichter bij zichzelf te blijven met als uitgangspunt; wij zijn zielen met een mensenlichaam, geen mensenlichaam met een ziel. Vanuit de ziel leer je naar het leven te kijken. Dat houdt in dat je je gevoeligheid, liefde en intuïtie toelaat. Via kleine stapjes leren kinderen via spel bij zichzelf te blijven. Dit is ontstaan door de vraag van kinderen die het heel moeilijk vinden om te gaan met energie van anderen. Uit ervaring bleek dat kinderen leren zichzelf te zijn en blijven, niet altijd voldoende is. Spelletjes die het kind helpen met spiritualiteit in verbinding te blijven helpt Pagina 4 van 12
net even een stapje dieper te gaan in hun behoefte. Zeker omdat dit op spelenderwijs ontstaat en daarom heel leuk is om te doen!
L (6): “Als ik ’s nachts ga slapen dan ga ik reizen. Ik ga dan met de engeltjes mee hier heel ver vandaan. Nu weet ik ook dat ik niet bang hoef te zijn om dood te gaan. “
Waarom spiritualiteit bij kinderen? Spiritualiteit helpt kinderen te voelen wat we willen vertellen. Ze halen er andere dingen uit dan volwassenen in de eerste instantie willen meegeven. Met als uitgangspunt dat kinderen die de vrijheid krijgen hun hart mogen volgen, alleen leren wat voor hen belangrijk is om te leren en niet omdat wij het hen willen meegeven. Spiritualiteit heeft hier een verbindende rol. Informatie die je voelt blijft bij sommige kinderen beter hangen dan wat hun wordt verteld. Door spiritualiteit via spel en fantasie aan te bieden krijgen kinderen de ruimte hun eigen invulling te geven aan wat ze willen leren. Kinderen leren aan volwassenen spiritualiteit nuchter/praktisch te houden en vooral niet te langdradig. Er ontstaat dan een gevoel waar kinderen zelf hun eigen waarheid en bevindingen bij hebben. Spiritualiteit past niet in een hokje, het geeft vrijheid en geen verplichting. Kinderen moeten tegenwoordig al zoveel. Niemand kan een leuk leven ervaren als je geen vrijheid ervaart. Verplichting en vrijheid gaan hand in hand. Het één hoeft niet in de onderdrukking te komen omdat het andere overheerst want dan raak je uit balans. De basis van vrijheid wordt gevormd door rust en liefde. Het verbindt kinderen met alles wat ze nodig hebben om een kind te zijn die om kan gaan met alle drukte en verwachtingen in de wereld en ook stil te staan bij de tegenhanger namelijk de rust en liefde. Met spiritualiteit kan je alle kanten op. Maar het belangrijkste doel is verbinden. Door spiritualiteit te verbinden met alles wat we doen zoals bijvoorbeeld onderwijs of opvoeding blijft het kind in verbinding met zichzelf en omgeving.
Pagina 5 van 12
T(9): “Mijn zoon wil ’s avonds niet slapen. Hij zegt dat groene mannetjes hem bij mij vandaan willen halen en mee willen nemen naar een ruimte schip. Wat moet ik daar nu mee?”
Wat is spiritualiteit? Hier zijn verschillende visies over. Dit komt omdat spiritualiteit niet in een hokje past en iedereen vrij is eruit te halen wat je eruit wilt halen. Om die zelfde reden is het belangrijk te vermelden wat ik hieronder versta. Spiritualiteit bij kinderen is gericht op liefde, veiligheid, vertrouwen, rust en plezier in jezelf hebben. Je leest in dit boekje over de boodschappen die in de spiritualiteit verborgen liggen. Deze boodschappen hebben hetzelfde doel als hierboven vermeld. De natuurlijke weerbaarheid van het kind ontstaat doordat kinderen zich veilig en vertrouwd voelen in hun eigen lichaam. Omdat de opleiding gericht is op de spirituele groei van de deelnemers leer je omgaan met deze spiritualiteit. Contact met engelen, gidsen en andere wezens staan centraal voor de deelnemers. Je leert dit vertalen naar de wereld van het kind. Met als uitgangspunt dat kinderen spiritualiteit anders ervaren dan volwassen. Spiritualiteit praktisch maken De hele opleiding is gericht op het praktisch maken van spiritualiteit, het woord is eigenlijk overbodig maar geeft wel een duidelijke weergave van de inhoud. De nadruk ligt niet alleen op de oefeningen maar vooral hoe je spiritualiteit aan kinderen breng. Het geeft inzicht en theorie over het onderwerp ‘spiritualiteit en kinderen’ en helpt je te ervaren hoe wij dit dagelijks al onbewust al aan kinderen meegeven en hoe kinderen dit dagelijks toepassen. Maar omdat we er onbewust van zijn kunnen kleine handelingen of woorden de boodschap die we brengen helemaal teniet doen en raakt een kind in verwarring. Hun belevingswereld komt niet overeen met de omgeving en ze raken met zichzelf in de knoop. Door hier bewust van te worden kunnen we hier bewust naar gaan handelen. Dit geldt zeker voor hele gevoelige intuïtieve en paranormale kinderen. Geen gehoor aan de spiritualiteit van het kind geven zorgt er niet voor dat Pagina 6 van 12
M(11) “Ik heb zo’n pijn in mijn buik en het wil niet weg. Diana: “Zullen we er samen eens naar kijken?” Wat zit er in je buik waardoor je pijn hebt?” M: “Verdriet.” Diana: “Kun je zien van wie dit verdriet is? “ M: “Hé, het is niet van mij het is van papa.”
het weg gaat. Het blijft altijd aanwezig alleen begrijpen ze het niet. Kinderen helpen dit te begrijpen helpt hun ook dit te beheersen. De meeste mensen zijn bij spiritualiteit bang dat we een deur openen voor kinderen wat veel ellende gaat geven, maar niet als dit goed gebracht wordt. Kinderen weten zelf de weg wel. Het doel is kinderen wegwijs te laten maken met het gevoelige deel van zichzelf, dit geeft veiligheid, rust en liefde. Hoe simpel en aards dit is kan een betekenen dat er een wereld voor ze open gaat. Ze voelen zich meer vertrouwd in de wereld. Scheiding tussen spiritualiteit voor volwassenen of voor kinderen Wie als volwassene spiritualiteit ervaart kan nog wel eens tot inzicht komen dat dit bij kinderen heel anders werkt. Kinderen pakken het makkelijker op en denken er minder diep over na. Ze hebben ook niet zo lang nodig om iets te begrijpen. Door jarenlange ervaring in spirituele groei bij kinderen en volwassenen kwam de conclusie dat de meeste volwassenen nog niet volledig hun spiritualiteit durven toelaten. Meestal omdat ze dit nog moeilijk of eng vinden. Kinderen krijgen deze boodschap ook mee en leren angst met spiritualiteit te verbinden. Op die manier leren kinderen met beperkingen leven, een onderdeel van het leven. Maar kinderen mogen ook leren hoe je vrijheid ervaart. Door volwassenen op een goede manier te begeleiden leer je om te gaan met spiritualiteit met als boodschap dat we op deze manier het goede voorbeeld zijn voor kinderen. Want spiritualiteit gaat helemaal over het goede voorbeeld zijn en niet zo zeer over wat je wilt vertellen. Wat doet een essentiewerker? De essentiewerker helpt kinderen bij zichzelf te blijven via oefeningen die praktisch zijn en een boodschap meegeven, met als doel dat kinderen in verbinding Pagina 7 van 12
blijven met zichzelf en hun intuïtieve kant. De onbewuste boodschappen zijn gericht op vertrouwen, veiligheid, liefde en rust.
L. (7) trekt wit weg in een grote ruimte met veel mensen en begint te klagen over hoofdpijn. Ze blijft aan mijn hand hangen en speelt niet meer. Samen doen wij een oefening om te aarden en af te schermen. L. krijgt weer kleur in haar gezicht en doet weer leuk mee met de rest van de kinderen.
Spelenderwijs leren Tijdens de opleiding leer je spelenderwijs met spiritualiteit om te gaan. Je leert over fantasieontwikkeling, realiteitontwikkeling/mens worden, talentontwikkeling, spel, natuur en creativiteit. Via spelletjes leer je ervaren hoe de fantasiewereld van het kind verbonden is met spiritualiteit en talentontwikkeling. Dit geeft je inzicht in fantasie en spel binnen onderwijs en opvoeding. Door de fantasiewereld van het kind te begrijpen krijg je toegang tot een magische wereld vol met avontuur en verborgen boodschappen. Deze boodschappen geven wij onbewust mee maar verdwijnen langzaam door de commercie. Vaak worden er boeken aangeboden waar de boodschap gericht is op onze visie over het leven en niet meer zo zeer op de belevingswereld van het kind. Als voorbeeld; Vele sprookjes hebben een boodschap waarbij kinderen langzaam op een emotionele wereld worden voorbereid. Tegenwoordig hebben veel boeken als inhoud dat het kind op onderwijs wordt voorbereid. Zo zijn er ook boeken die heel praktisch kinderen leren omgaan met emoties. Maar deze laten niet altijd ruimte over voor fantasie en eigen invulling. Het nadeel kan zijn dat we kinderen niet meer zelf op zoek laten gaan naar antwoorden in zichzelf en daardoor afhankelijk maken. Het ene boek over een rouwproces kan een kind leren inzien hoe een kind met zijn/haar emoties om kan gaan. Een ander boek over rouwproces geeft duidelijk aan hoe een dier door een tunnel gaat, wat erna gebeurt wordt aan de fantasie van het kind overgelaten. Het één is niet beter dan de ander, maar het helpt soms wel om alle kanten te onderzoeken. Want misschien heb jij wel een kindje die een overleden oma naast zijn/haar bed ziet staan en je wilt misschien ook dat jouw kind zich vrij Pagina 8 van 12
voelt dit te vertellen. Leren via spel maakt het luchtig en leuk.
O(8): “Ik vind het zo leuk om met elfjes te praten. Ik kan ook bij andere zien of zij het ook kunnen. Ik zie dat ook bij mijn juf. Maar toen ik het vroeg lachte iedereen mij uit. “
Wanneer pas je essentiewerk toe? Bij hele gevoelige kinderen, kinderen die zichzelf kwijt zijn en kinderen die intuïtief zijn. Maar ook in groepsprocessen. Niet ieder kind zal er voor open staan en dit is het recht van het kind. Het is niet de bedoeling het kind informatie op te leggen. Je gebruikt de oefeningen en lesjes om kinderen te leren in contact te komen met zichzelf, voor groepsprocessen maar ook om kinderen te leren hun fantasie te gebruiken. Een kort inzicht in spelletjes en oefeningen Tijdens de oefeningen staat de fantasiewereld van het kind centraal. Als volwassenen leer je deze terug te koppelen naar je eigen spiritualiteit. Voor het kind is het belangrijk dat je het begrijpt maar je hoeft het verder niet met het kind te delen. Dit is jouw persoonlijke groeiproces. De spelletjes bestaan uit (fantasie)figuren zoals elfjes, draakjes, engelen, kabouters, eenhoorns, buitenaardse wezentjes, dieren en natuur. Je leert via spirituele oefeningen om deze wereld eigen te maken om vervolgens zelf in de toekomst ook spelletjes te kunnen schrijven of maken. Je leert sprookjes vertalen en een verborgen wereld van fantasie te ontdekken. Deze fantasiewereld is een belangrijk onderdeel van onszelf en verbonden met spiritualiteit. Deze fantasie heeft een functie. Wat kinderen er allemaal mee kunnen help je hen met spel te ervaren. Hoe het bijvoorbeeld verbonden is met emoties van jezelf, emoties van de ander, hoe je jezelf ermee kunt helen, hoe het je helpt jezelf te begrijpen, je zelf te beschermen en jezelf onderzoeken. Kortom van alles. Veel spelletjes geven kracht waardoor er ook een natuurlijke weerbaarheid ontstaat. Over deze natuurlijke weerbaarheid leer je meer in de tweede module. In de derde module leer je Pagina 9 van 12
wat voor invloed dat heeft op het groepsproces.
K(10). “Diana, ik vind het zo leuk dat ik bij jou over engeltjes kan praten. Bij mama kan dat niet.” Diana: “Vind je het belangrijk dat het bij mama ook kan?” K. “Nee, het hoeft niet maar ik wordt er alleen gelukkig van. “
J. “Ik wist wel dat mijn kinderen spiritueel waren maar het kwam er nooit uit. Pas toen ik een training ging doen om mijn eigen spiritualiteit te ontdekken gingen mijn kinderen zich eindelijk openen. Van binnen stond ik te juichen toen ik ineens verhalen hoorde over het zien van overleden mensen. Maar van buiten bleef ik gewoon nuchter doorgaan met eten koken, omdat ze anders weer dicht zou slaan. Maar tjonge wat ben ik blij. Het is echt zo. Door het zelf toe te laten, komen kinderen meer met hun belevingen naar buiten. “
Wat kun je na de opleiding met je diploma doen? Na de opleiding ben je geen coach maar werk je met groepen. De oefeningen zijn gericht op het werk met groepen kinderen. Na de opleiding kun je zelf lesjes geven aan kinderen. Dit kan in de klas, kinderopvang of gewoon in je praktijk. Natuurlijk kun je de oefeningen ook gebruiken als je al coach bent. Voor de Kindercoach opleiding verwijzen wij u door naar een andere opleiding. Omdat deze inhoudelijk meer op de ontwikkeling van het kind ingaat en problemen die in de opvoeding kunnen ontstaan. Indeling van de opleiding De opleiding is in 3 delen opgedeeld. Het eerste stuk gaat over persoonlijke groei. Het gaat over spiritualiteit en aarden van spiritualiteit. Je leert de basistechnieken. Deze zijn gericht en vormen een basis voor alle andere technieken in de volgende modules en daarom is het niet mogelijk deze over te slaan. Deze spirituele groei helpt je bij jezelf te blijven en te aarden. De tweede module is ook gericht op spirituele ontwikkeling maar gaat dieper in op het kind. Je leert meer over de fantasieontwikkeling die een basis vormen voor emotionele ontwikkeling en talentontwikkeling. Het derde deel gaat over lesgeven, groepsprocessen, talenontwikkeling en verbinden. Het gaat hier over energie en groepsprocessen. Energie die kinderen onbewust van elkaar overnemen, waarom dit gebeurt, wat hier wel of niet goed aan is. En jouw eigen houding Pagina 10 van 12
als docent. Hoe kun je dit sturen? Wat zegt het over mij? Enz.
J (30): “Mijn kindje is zo gevoelig. Elke ochtend huilt ze als ze weer naar school moet. Ik vind het vreselijk haar zo te zien. Wat kan ik doen?”
Ontwikkelingsfases De ontwikkelingsfases van het kind zijn heel belangrijk. Een baby heeft spiritualiteit op een andere manier nodig dan een tiener. De leeftijdsfase van het kind kan je helpen in te schatten wat het kind op dat moment rust of kracht geeft. Deze zijn een onderdeel van de Kernkindvisie. Voor wie is deze opleiding geschikt? Het is belangrijk dat je ervaring hebt met spiritualiteit en bereid bent deze te combineren met een praktische kijk op het leven. Want kinderen hebben niets aan “zweverige” spiritualiteit en kunnen er pas iets mee als het geaard is. De opleiding is zeer geschikt voor mensen die groepen kinderen lesgeven of aan groepen kinderen les willen geven. Denk maar aan leerkrachten, leidsters in de kinderopvang of iemand met een praktijk die daarnaast lesjes wil gaan geven aan gevoelige kinderen.
Praktische en korte informatie Opleiding Aantal lessen Duur Studiebelasting Niveau Startdatum Bijdrage Vooropleiding Lesmateriaal Lesrooster
Essentiewerker kinderen 18 lessen (10.00 uur tot 17.00 uur) Ong. 9 maanden als je de opleiding achtereenvolgens volgt. Ong 2 a 3 uur in de week. Je bent vrij hier minder of meer uren aan te besteden. mbo-niveau Zie agenda 3 x €695 Je betaald per module. Bij betaling van het hele bedrag in één keer (€2085) ontvangt u 10% korting. Ervaring met spiritualiteit is vereist. Tijdens de opleiding ontvangt u lesmateriaal wat door Kernkind zelf is geschreven. Op de website aanwezig. Pagina 11 van 12
Diploma Verklaring Locatie Lesdag
Na het afronden van alle 3 de modules ontvang je een diploma waarmee je aan de slag kan als essentiewerker. Elke module wordt afgerond met een verklaring van deelname. De opleiding wordt in Harderwijk gegeven. Woensdag om de twee weken van 10.00 tot 17.00 uur
Opgeven Heb je na het lezen van dit boekje besloten dat de opleiding iets voor jou is? Dan kun je je opgeven via het inschrijfformulier van de website www.kernkind.nl of via
[email protected] . Je wordt dan zo snel mogelijk uitgenodigd voor een intakegesprek. Tijdens het gesprek wordt er gekeken of er een wederzijdse klik is en of de opleiding bij je past. Het is ook mogelijk eerst de informatieavond bij te wonen. Daarna wordt de inschrijving officieel gemaakt. Gegevens over betalingen, roosters, privacy, klachten, voorwaarde, betalingsregeling enz. staan op de website vermeld. Hopelijk heb je nu een helder beeld over de opleiding. Maar het is natuurlijk altijd mogelijk vragen te stellen. Bel gerust voor vragen naar 0341-410828
De uitspraken aan de linkerkant van dit boekje zijn op waarheid gebaseerd maar veranderd om zo de privacy van de mensen te behouden. Pagina 12 van 12
