Wereldnieuws 4 voor ouders. 24 maart 2016

Wereldnieuws 4 voor ouders

Wereldnieuws 4 voor ouders 24 maart 2016 Welkom Beste ouder(s), verzorger(s), Welkom bij de vierde nieuwsbrief van dit schooljaar. U wordt deze keer verwelkomd door de directeur a.i.. Mijn naam is Gerrit Jan Miedema en geef leiding aan de school tot de zomervakantie. Het is de eerste nieuwsbrief van mijn hand. Een goede, maar ook de spannende tijd komt er aan. Gaat mijn kind slagen, gaat onze puber over, dat zijn vragen die u de komende maanden zult stellen. Hoe ziet ons examenresultaat eruit, met hoeveel leerlingen starten we het nieuwe schooljaar, dat zijn o.a. de vragen die ons gaan bezighouden de komende weken. We kijken terug op de bezoeken in het kader van het Erasmus+ project. Leerlingen zijn samen met Jeanthalou Haynes en Anita Toepoel Ravenna in Italië geweest. Margueritha Slagboom en Ilaiza Kasiemkhan hebben met een groep leerlingen een bezoek gebracht aan Lodz in Polen. Zie de verslagen en foto’s. De standaardbijdragen over het personeelsbestand en het decanaat ontbreken niet. Verder wordt u bijgepraat over het Afrikafonds, examentraining, jointforces en over de thema-avond van de ouderraad die afgelopen week heeft plaatsgevonden. Voldoende te lezen dus, ik wens u namens het gehele team van de CDF fijne Paasdagen en een mooi voorjaar. Stimuleer uw kind tot extra inzet! Namens alle medewerkers van de CDF MAVO, Gerrit Jan Miedema Directeur a.i. CDF MAVO

Wereldnieuws 4 voor ouders, 24 maart 2016

Pagina 1 van 9

Van het decanaat

Door: Marijana Stjepanovic, decaan leerjaar 2 Vanaf deze week begin ik in alle tweede klassen individuele gesprekken met de leerlingen over hun vakkenpakketkeuze. Hoewel u hierover op de hoogte wordt gehouden sinds de kennismakingavond leerjaar 2, via de schoolsite en de informatiebrief die uw kind gekregen heeft met zijn / haar laatste rapport, wil ik via deze weg nogmaals een en ander toelichten. Op onze school vinden we het belangrijk dat de leerling die van klas 2 naar 3 gaat voor minimaal twee sectoren kiest en daarbij verplicht 7 examenvakken in zijn pakket neemt. Van klas 3 naar 4 kunnen de leerlingen 1 vak laten vallen en daarmee eventueel ook een sector wat betekent dat ze in 6 of 7 (theorie) vakken examen doen. We adviseren ze een 7 de vak te houden waarbij ze de compensatie hebben en hun slagingskans vergroten. Voor het eerst dit jaar kunnen de leerlingen ook kiezen voor een praktisch vak: Health & lifestyle! Het vak bestaat uit 2 van de drie modules die om het half jaar worden gegeven. Het vak valt binnen de sector zorg en welzijn en is gekoppeld aan Biologie. Kiezen voor H&L betekent extra lessen in sport, evenementen organiseren, koken, gezondheid en EHBO. Als een leerling voor het vak H&L kiest, neemt hij/ zij een extra vak erbij: 7 examenvakken + H&L als praktisch vak. Bij de overgang van de derde naar de vierde klas kan de leerling een theorievak laten vallen en door het vak H&L mavo + diploma behalen. Een leerling die voor 6 examenvakken kiest en H& L mag bij de overgang van de derde naar de vierde klas geen examenvak laten vallen behalve als het gaat om een leerling die zeer praktisch is ingesteld en die een VMBO GL diploma wil/ kan behalen. Schematisch weergegeven indien er voor de sector zorg en welzijn wordt gekozen bij de overgang vak klas 3 naar 4.

1

Type diploma met sector Vmbo-t zorg en welzijn

Keuzedeel 5 algemene vakken

Vast deel 1 Biologie

Vast deel 2 Geen

2

Vmbo-t zorg en welzijn +

5 algemene vakken

Biologie

H&L

3

Vmbo-gl zorg en welzijn

4 algemene vakken

Biologie

H&L

Op de CDF mavo stimuleren we alle leerlingen het beste uit zichzelf te halen. Een van onze kernwaardes is ambitieus. We gaan voor het hoogst haalbare. Tijdens het gesprek met uw kind zal ik dit allemaal goed toelichten. Na het gesprek krijgen ze een brief mee naar huis waarin hun ( voorlopige) pakket op staat met alle informatie. Als de brief is ondertekend, stemt u in met de keuze van het pakket. Indien u daar niet mee eens bent, zet u op de brief waarom u er niet mee akkoord gaat en wat u graag daaraan zou willen veranderen. Daar hebben we dan nog contact over met elkaar.

Thema avond ouderraad Door: Mirjam van Deursen Afgelopen woensdag 16 maart was de jaarlijkse thema-avond van de ouderraad. Het thema dit jaar: Sociale media. Miranda Kleijweg en Lisette Zwart van Bureau Leefstijl verzorgden deze avond. Er waren ongeveer 60 mensen aanwezig: ouders, leerlingen en personeel. De groep werd onderverdeeld in 2 groepen nl. leerlingen en ouders + personeel. Met twee kaartjes, rood en groen, kon iedereen antwoord te geven op stellingen. De stellingen die aan bod kwamen waren onder meer:  Ik mag op internet zonder dat mijn ouders meekijken  Ouders: ik kijk af en toe mee en weet wat er op WhatsApp gebeurt en welke sites mijn kind bezoekt.  Als er een berichtje binnenkomt, moet ik snel reageren.


Pagina 2 van 9



Iemand online pesten is niet zo heel erg. Het is toch maar een grapje.

Er kwamen toch wat schokkende feiten naar boven zoals:  25% van de 12-18 jarigen doet aan cyberseks.  1 op de 10 jongeren tussen de 15 en 18 jaar is slachtoffer van cyberpesten. Hierna werd er nog gesproken over wat Snapchat, Grooming, Duckface en Sexting inhoudt en wat er allemaal mee fout kan gaan. Er is ook aandacht besteed aan foto’s op je profiel wat die voor invloed kunnen hebben bij het zoeken naar een stage plek e.d. We kregen nog te zien wat voor impact Sociale media hebben op de leerlingen maar ook op de ouders. Dat waren er flink wat: slechte nachtrust, slechte eetgewoonten, slechte schoolresultaten, laag zelfbeeld en asociaal gedrag. Op deze avond kregen de ouders tips hoe om te gaan met Sociale media. Deze tips en nog wat links naar filmpjes krijgen alle ouders via de mail toegezonden De aanwezige ouders (en leerlingen) hadden daarna nog de nodige vragen. Dank aan de ouderraad voor het organiseren van deze avond.

Personeel Sandra Beek – De Haas (hoofd administratie) gaat na haar verlof weer starten op 13 april 2016. Marijana Stjepanovic (Frans en decaan). In ieder geval tot de meivakantie werkt zij samen met Susanne van Maurik in de eindexamenklassen. Fijn te melden is dat Marijana intussen de gesprekken heeft opgestart i.v.m. de vakkenpakketkeuze. Het College van Bestuur heeft samen met de Medezeggenschapsraad de sollicitatieprocedure opgestart voor het werven en selecteren van de nieuwe directeur per 1 augustus 2016.

Examentraining Om de leerlingen goed voor te bereiden op de school- en eindexamen(s) organiseert Lyceo, in samenwerking met Charles de Foucauld Mavo examentrainingen op school. Hierover hebben we u al eerder dit jaar geïnformeerd. Dankzij deze samenwerking kan Lyceo de examentrainingen tegen een aantrekkelijk kortingstarief aanbieden. Het tarief voor een tweedaagse training vmbo-tl bedraagt: € 133, - . Dit tarief is aanzienlijk lager dan het normale tarief op locaties van Lyceo. Over Lyceo Lyceo is de meest gevraagde examentrainer van Nederland en samen met haar kennispartners tevens de grootste aanbieder van huiswerkbegeleiding en bijles. Lyceo helpt jaarlijks duizenden scholieren bij de voorbereiding op hun examens. Wil uw kind ook hoger scoren op het eindexamen? Of met meer zelfvertrouwen de examens in? Lees dan snel verder!


Pagina 3 van 9

Inschrijven U kunt uw zoon/dochter heel gemakkelijk inschrijven voor een training op de speciale aanmeldpagina van Lyceo: www.lyceo.nl/cdf en schrijf je in voor één of meer trainingen. Vier weken voorafgaand aan de trainingen wordt uw zoon/dochter op de hoogte gebracht van het definitieve rooster. Het kan bij hoge uitzondering voorkomen dat er onvoldoende aanmeldingen zijn voor het door uw kind gekozen vak, in dat geval neemt Lyceo contact met hem/haar op om deze training, tegen hetzelfde kortingstarief, op een locatie van Lyceo in te plannen (binnen een reisafstand van ten hoogste een uur met het Openbaar Vervoer). Extra korting voor jou! Bovendien krijgt uw kind 10% korting op extra examentrainingen die hij/zij volgt op één van de vele locaties van Lyceo, door het hele land. Hier kunnen leerlingen het hele jaar door terecht voor trainingen in alle vakken op alle niveaus: in de weekenden én tijdens alle vakanties. De kortingscode vindt u terug in de bevestigingsmail van de betaling. De kortingscode kunt u tijdens de betaling van de inschrijving gebruiken. Tot slot Heeft u vragen over de examentrainingen van Lyceo? Neem dan contact op met één van onze medewerkers op telefoonnummer: 071 – 7900 040, of via [email protected]. Wij wensen u en uw zoon/dochter heel veel succes tijdens de komende schoolexamens en de eindexamens!

Erasmus + Het Erasmus+ project is van start gegaan. In december zijn collega’s Marjan Klink en Leo van Oosten enkele dagen naar Italië geweest om alle afspraken voor het project te maken. In deze nieuwsbrief vindt u het verslag van de reizen naar Italië en Polen. De volgende reizen zijn, zij het onder voorbehoud, op de volgende data: 17 april – 23 april 2016: 25 september – 1 oktober 2016: 22 januari – 28 januari 2017: 26 maart – 1 april 2017:

Litouwen Portugal Nederland Oostenrijk

Ellen Wesdorp & Joost Slagboom Marjan Klink & Jeroen Nijssen Jovino van Aerde & Yvonne Muller

Met Erasmus+ naar Polen Van 6 tot 12 maart zijn we met een groep leerlingen op uitwisseling naar Łódź in Polen geweest: Noa, Renee, Britney, Romy, Iris, Cecilia en haar tolk mevr. Warenaar, mevr. Slagboom en mevr. Kasiemkhan. Aangekomen in Łódź werden onze leerlingen opgevangen door de Poolse leerlingen Nicola, Artur en Timon, bij wie ze in het gastgezin zouden verblijven. In het begin was het natuurlijk even wennen voor ze, maar al gauw konden onze meiden en de Poolse jongens het prima met elkaar vinden. De meiden zijn erg gastvrij ontvangen, door hele aardige en vriendelijke mensen. De Poolse school (met een niet uit te spreken naam) is een kleine school van ongeveer honderd leerlingen met vrijwel alleen maar jongens. Niet alleen onze school en de Poolse school doen mee aan dit uitwisselingsproject, ook scholen uit Italië, Oostenrijk, Portugal en Litouwen. Het was erg leuk om te zien hoe de kinderen met elkaar omgingen, elkaar allerlei woorden leerden (dzień dobry = goedendag), en vrienden zijn geworden op facebook.

Op het binnenplein van de school Op maandag en dinsdag was er een ochtendprogramma op school waarbij de leerlingen opdrachten met elkaar deden, zoals een bekend schilderij nadoen (o.a. Rembrandts’ anatomische les). De docenten hadden een eigen programma, waarbij we verschillende actieve onderwijswerkvormen hebben uitgewisseld. Verder stonden op het programma allerlei bezoeken, onder andere aan het paleis van Podsznanski (was ooit een rijke textielbaron), dat nu in gebruik is als historisch museum, en het textielmuseum. Ook zijn we naar een studio geweest met een tentoonstelling over bekende Poolse tekenfilms. Na de tentoonstelling gingen de leerlingen zelf aan de slag met het


Pagina 4 van 9

maken van een stop motion filmpje (waarbij veel foto's kort achter elkaar worden weergegeven en er een film ontstaat). Het resultaat was erg leuk, met een regenboog eenhoorn die de wereld redt!

Druk bezig met het maken en uitzoeken van plaatjes voor het filmpje Natuurlijk was er ook vrije tijd en tijd voor ontspanning. In Manufaktura, een voormalig textielfabriek, nu een groot winkelcentrum, hebben de leerlingen veel tijd doorgebracht. Hier hebben ze lekker kunnen shoppen en gezellig kunnen eten met elkaar. Łódź (spreek uit Woedsj) is een van de grootste steden van Polen. Het is een stad met veel mooie oude, maar niet altijd goed onderhouden, gebouwen. Op verschillende plaatsen in de stad zijn op deze gebouwen prachtige schilderijen te zien, gemaakt door kunstenaars van over de hele wereld. Vooral Renee en mevrouw Slagboom waren erg fanatiek in het opsporen van deze kunstwerken, Renee heeft er maar liefst 14 van kunnen vastleggen op foto! Na het programma van donderdag vonden we het tijd voor iets echt actiefs en zijn we met de Poolse jongens gaan lasergamen in Manufaktura. Later op de avond werden we getrakteerd op een afscheidsdiner voor de hele uitwisselingsgroep in een leuk restaurant.

Vrijdag verlieten we Łódź en gingen we met de bus naar Warschau waar we een tour kregen. Hier zijn we op verschillende plekken uitgestapt, o.a. op het oude Marktplein, omgeven door kleurige huizen waar ooit de rijkste mensen van de stad woonden. Ook hebben we een monument gezien ter nagedachtenis van het Poolse verzet in Warschau tijdens de Tweede Wereldoorlog. In de namiddag was het alweer tijd om afscheid te nemen van de groep en iedereen te bedanken voor de geweldige tijd hier. We verbleven die avond in een hotel in Warschau. Al met al was het ontzettend leuke en leerzame reis, met een gezellige groep, en waar we hele fijne contacten aan hebben overgehouden. Een reis die we niet snel zullen vergeten!

In de bus in Warschau


Pagina 5 van 9

Met Erasmus+ naar Italië Door: Jeanthalou Haynes, docent Engels Be colourful Rotterdam – “It was the greatest experience of my life! These students are so creative. They are not followers, they are creators”: said Lola, a student from the Netherlands. Every student in Ravenna has their own identity, whereas in the Netherlands we all look-a-like. We have the same clothes, the same hair, the same jewelry, the same everything. If you have your own fashion style, you would be considered brave. Brave for the fact of daring to be different. It was a treat to the eye to see the beautiful and inspiring combinations of clothing. It has been exciting to see students wearing their own creations based on what they like instead of what the community tells them to wear. We believe this is the core of becoming an artist. The students have taught us a lot; more than we expected beforehand. The consuetude of ‘having liberty’ to wear whatever you want also portrait in the classes we had. During our mosaic class we took the liberty to slightly change the concept of the assignment. The result was wonderful; the teachers were impressed. To be an artist, it’s sometimes best not to be too restricted. The outcome of this delimitation is a scale of marvelous and stirring art which is exhibited in the corridors of this beautiful school. In fact, the whole town was an exhibition to us. Everywhere we looked, we saw wonderful mosaics, street art and buildings. You could spend the whole day walking up and down the town just enjoying the original street signs. Whilst side-seeing you would come to realize that there is a connection between Ravenna and Rotterdam. In 2001 Rotterdam was invaded, just like Ravenna. This invasion resulted in 25 little mosaics spread throughout the centre of Rotterdam. This similarity was not the only thing that made us feel at home. The host families of Ravenna were amazingly caring. None of our students felt homesick due to the incredible hospitality of their Italian parents. All students shared a serious amount of tears when saying goodbyes to their new friends at the train station. It was an inspiring and exciting week for all of us. It has been an honor to meet the students, families, school staff and international teachers. We would recommend everyone to join an exchange program; it is life changing!


Pagina 6 van 9

Afrikaproject Door: Leo van Oosten. Studenten van de Hogeschool Rotterdam hebben onderzoek gedaan naar het wc-project in Beyin. Studenten van de hogeschool Rotterdam zijn net terug uit Ghana. In opdracht van onze school hebben ze een onderzoek gedaan en een video gemaakt over het CDF miniondernemingen project, waarvan de opbrengst te goede komt aan het wc project in Beyin. Dinsdag 15 maart zijn de studenten de tweede klassen rond gegaan om verslag te doen van hun ervaringen Ze hebben een video gemaakt waar ze in de eerste helft van hun verslag onze miniondernemingen en de wintermarkt laten zien met interviews met docenten en ouders en in het tweede gedeelte beelden van het bouwen van de wc en interviews met inwoners van het stadje en het comité dat het allemaal mogelijk maakt. In de video wordt duidelijk dat het draagvlak voor dit project in Spijkenisse en in Beyin erg groot lijkt. Ouders vinden het prachtig dat leerlingen leren om met een minionderneming met de verkoop van producten winst te maken. Ook hebben een aantal twijfel over de effectiviteit van ontwikkelingshulp, maar dit project vinden ze zo persoonlijk en direct, dat ze wel alle vertrouwen hier in hebben. In Beyin lijkt de draagvlak ook groot te zijn. Wanneer er weer een gedeelte van het geld is overgemaakt gaan de mensen aan de slag. Elke gezin is verplicht om een aantal dagen voor de gemeenschap te werken. Er wordt door een boekhouder op een lijst precies bijgehouden hoe veel elk gezin aan arbeid levert. Alle inwoners die de studenten in Beyin gesproken hebben, wisten van het project en ze zijn er ook erg blij mee, want nu moeten ze naar de rand van het dorp lopen om hun behoefte te doen! En eind goed al goed, want het enige probleem wat de studenten konden ontdekken was het bouwtempo. Nu is de planning dat het gebouw er in 5 jaar staat, want zoveel tijd kost het onze school om het geld bij elkaar te verdienen voor dit project. De studenten willen dit tempo versnellen. Ze gaan nu onderzoeken of ze via een sponsoractie De inwoners van Beyin kunnen helpen om het project eerder af te maken.

Voor onze school betekent dit dat we in 2017 onze aandacht kunnen richten op een nieuwe project. het liefst weer in samenwerking met onze Ghanese contactman Cyprus Niisackey en de Hoge school Rotterdam. Zo houden we de communicatielijnen kort en leren onze leerlingen uit eerste hand hoe het is om bij zo'n project betrokken te zijn. De video over dit project mot op onze website staan. De studenten zijn nu bezig om de definitieve versie te editen. Wilt u hier op reageren, of wilt u een donatie doen voor dit project/ Graag mailen naar [email protected]


Pagina 7 van 9

Frozen

Nog een avond om alvast te reserveren: donderdag 2 juni Dan voert de talentklas toneel de musical Frozen op in de kleine zaal van Theater De Stoep in Spijkenisse. Na ruim acht maanden oefenen moet het dan allemaal gaan gebeuren op die avond! Jamey van Veldhoven heeft voor ons het script, gebaseerd op de film, herschreven. We spelen het stuk twee keer, in twee verschillende samenstellingen, zodat alle leerlingen die zich aangemeld hebben ook mee kunnen doen. Anders hadden we veel leerlingen teleur moeten stellen. Definitieve tijden en informatie over de kaartverkoop e.d. volgen in de komende nieuwsbrieven, maar reserveer nu alvast 2 juni in uw agenda!

Wat staat ons te wachten? Datum Vr 25 t/m ma 28 maart

Activiteit Paasweekend

Bijzonderheden

22 maart t/m 1 april t/m 14 april 8 april 12 april 13 april 14 april 14 april 18 april 18 april 18 april 19 t/m 22 april 20 t/m 22 april 22 april 23 april t/m 8 mei 9 mei 13 mei 17 mei 17 mei 18 mei

Start SE week Afrondingsperiode SE Herkansing MA periode 5 Herkansing periode 5 OPEN PODIUM Les tot 14.30 uur CKV-dag 2 Geen lessen Examenvoorlichtingen Reisvoorlichting Londen/Parijs Londen/Parijs CITO-meting Geen lessen na 12.30 uur Meivakantie Ouderraad Eindexamen Frans Eindexamen Nederlands Sportmiddag Wereldnieuws voor ouders nr. 5

Klas 4


Kom allen! Klas 1,2 en 4 Klas 3 Klas 4 Klas 4 Klas 4 Klas 4 Klas 1,2 en 3 Klas 1,2 en 3 13.30 – 15.30 uur 13.30 – 15.30 uur Klas 2

Pagina 8 van 9

Gevonden voorwerpen

Er liggen nogal wat gevonden kleding en andere spullen in de kisten achter in de garderobe. Een keer per 3-4 maanden brengt de school deze spullen naar het Leger des Heils. Aan u en de leerlingen het verzoek om naar de gevonden spullen te kijken.

Join(t)Forces Door: Anita Toepoel, docent lo

Enkele weken geleden heeft er op het CDF een studiemiddag plaatsgevonden speciaal voor docenten LO van zowel het CDF als van andere Vo scholen. Hierbij zijn wij, tijdens de praktische uitvoering, uitstekend ondersteund door enkele leerlingen uit 2B en 3D. Zowel de docenten als de aanwezige fysiotherapeuten waren erg blij met hun enthousiaste inzet. De studiemiddag betrof het preventieprogramma tegen knieblessures van Join(t)Forces, gegeven door enkele fysiotherapeuten van Spomed uit Capelle a/d IJssel. Momenteel zijn we dan ook bezig met het implementeren van het preventieprogramma Join(t)Forces binnen onze lessen lichamelijke opvoeding. Wat is Join(t)Forces? Join(t)Forces is een onderbouwd preventieprogramma tegen knieblessures welke toegepast wordt tijdens de warming-up. Waarom Join(t)Forces? Het aantal knieblessures bij kinderen (leerlingen) in de leeftijd van ong. 12 -17 jaar is de laatste jaren enorm toegenomen. Vooral meisjes hebben een verhoogd risico op het krijgen van knie-/voorstekruisbandletsel. Door 3x per week tijdens de warming-up te trainen volgens het preventieprogramma van Join(t)Forces neemt de kans op een dergelijke blessure met 50 tot 70% af! Bijkomend voordeel; Dit trainingsprogramma werkt ook prestatie verbeterend en heeft effect op de gehele onderste extremiteiten. (dus op het gehele been!) Join(t)Forces is niet alleen geschikt voor de gymlessen maar zeker ook voor de warming-up van diverse sportverenigingen. Door het toepassen van Join(t)Forces tijdens onze lessen zijn wij als docenten LO op verantwoorde en professionele wijze bezig om de leerlingen niet alleen lekker te laten bewegen maar hopen wij ook bij te dragen aan een gezond en hopelijk blessurevrij leven.


Pagina 9 van 9

Wereldnieuws 4 voor ouders. 24 maart 2016

Recommend Documents