1
WEBSITE PEMBELAJARAN PRAKTIUM MATA KULIAH TEKNIK ANTARMUKA WAHYU LESMONO1 Mahasiswa Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Jakarta Jurnal ini disunting oleh Ahmad Soleh Noreg : 5215072364 mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Abstrak This watchfulness aims to make study media hits interface concept port parallel shaped website interaktif at Direction Technique Electro University of Jakarta. Matter in website programe use Visual Microsoft Software Basic 6.0, interface concept port parallel, application maker for data access passes port parallel. This media also prepare practice and evaluation. Planning website interaktif shaped file
.html that made to use software Macromedia Dreamweaver 8 Professional. Kata Kunci : konsep antarmuka, port paralel, website interatif, media pembelajaran.
Jurang terjadi
sering
membaca piranti elektronika tertentu
penguasaan
yang dihubungkan ke komputer. Salah
pengetahuan
satu mata kuliah yang mempelajari
kesenjangan
antara
pemprograman tentang
dan
piranti
elektronika
yang
teknik
pemprograman
port
adalah
dihubungkan ke komputer. Hal ini
Teknik Antarmuka. Mata kuliah ini,
mengakibatkan terjadinya kesulitan
mempelajari teknik konsep antarmuka,
dalam
teknik
perangkat input atau output (I/O) dan
untukmengakses
pengendalian perangkat I/O. Perangkat
menggunakan
pemprograman
perangkat keras (hardware). Kendala
I/O
yang sering terjadi adalah sedikitnya
parallel dengan konektor 25 pin yang
pengalaman
disebut dengan DB-25, sedangkan tipe
langsung
dalam
yang
digunakan
adalah
port
pendesainan dan pembuatan piranti
yang digunakan adalah SPP (Standard
elektronika sederhana sebagai media
Parallel Port).
awal yang akan digunakan sebagai
Berdasarkan
buku
pedoman
alat bantu dalam melatih kemampuan
akademik Fakultas Jurusan Teknik
pemprograman port.
Elektro
Pemprograman
port
(port
tahun
Universitas 2003,
mata
Jakarta
kuliah
Teknik
programming) adalah suatu perintah
Antarmuka
program
mahasiswa Program Studi S1/D3
membaca
yang suatu
digunakan
untuk
register
yang
ditugaskan secara spesifik untuk 1
wajib
Negeri
diikuti
Elektronika, pada akhir masa perkuliahan Teknik Antarmuka,
Mahasiswa Teknik Elektro 2006 UNJ, alumni 2011
(Jurnal ini disunting oleh Ahmad Soleh, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg : 5215072364)
oleh
2
terdapat penyelesaian proyek tentang
non-kependidikan yang diterapkan
pembuatan piranti elektronika yang
UNJ kepada mahasiswa Program
disambungkan melalui port parallel
Studi S1 Pendidikan, penulis mencoba
dan aplikasi yang digunakan untuk
untuk membuat media pembelajaran
mengendalikan keluar masuknya data
dengan pokok bahasan, konsep antar
(akses data) port paralel. Pemahaman
muka, akses data dan tata cara
konsep
secara
pembuatan aplikasi untuk akses data
keras
dan
dengan contoh aplikasi sederhana
(Software)
pada
yaitu, aplikasi pengendali led dan
komunikasi parallel adalah syarat
push button melalui port paralel pada
mutlak yang harus dimilii untuk
mata kuliah Teknik Antarmuka.
komunikasi
parallel,
perangkat
perangkat
lunak
data
menyelesaikan proyek tersebut. Pembuatan media pengajaran
METODE PENELITIAN Metode
dengan animasi dan film yang dikemas melalui
website
memiliki
banyak
penelitian
yang
digunakan adalah metode prototipe
keuntungan mudah, murah, dan efisien
perangkat
lunak
adalah salah satunya. Memperlihatkan
pembuatan
website
hal yang sifatnya abstrak menjadi nyata
metode uji coba pengoperasian website
dapat diwujudkan dengan animasi,
interaktif untuk pengoperasian dan
pembuatan
pengukuran kecepatan akses website
film
interaktif
dapat
menyampaikan pesan secara imajinatif,
pada
sedangkan pengemasan bahan ajar ke
dilakukan
dalam
adalah
website
dapat
memudahkan
internet.
pada
interaktif
Hal
dalam dengan
(Software)
penting
dan
yang
membuat
media
mengacu
pada
pengajar untuk menyampaikan materi
kurikulum yang dimasudkan adalah
dan
dengan membuat media pengajaran
dapat
membantu
pemahaman
mahasiswa tentang konsep antarmuka,
yang sesuai dengan isi kurikulum
akses data dan pembuatan aplikasi melalui port paralel. Selain itu, dapat
TEMPAT DAN WAKTU
memudahkan
untuk
PENELITIAN
sudah
Penelitian
mengulang
mahasiswa materi
yang
dilakukan
di
Lab.
disampaikan dosen, dimana saja dan
Komputer Lantai 2 Gedung L, Teknik
kapan saja.
Elektro, Fakultas Teknik, UNJ, yang
Oleh karena itu, sebagai
dilaksanakan pada semester genap
implementasi tenaga kependidikan dan (Jurnal ini disunting oleh Ahmad Soleh, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg : 5215072364)
3
tahun ajaran 2007/2008 yaitu bulan
pembuatan
model
ari
Juni.
pembelajaran
INSTRUMEN PENELIT IAN
penyempurnaan secara terus menerus.
dapat
media dilakukan
1. Instrumen Website, website dibuat dengan menggunaan Dreamwaver 8.0 dengan animasi Macromedia Flash 8.0 dan video akan dibuat pada software Snaglt 7. 7
2. Evaluasi, proses penentuan hasil belajar dari media embelajaran yang telah dipelajari. 3. Links, berisi beberapa alamat website yang membahas tentang
ANALISIS PENELITIAN
antarmuka dengan port paralel.
Pengembangan
media
mengacu
pada silabus mata kuliah tekknik INSTRUMEN KUESIO NER
antarmuka dan dirancang sesuai
Untuk mengukur kualitas media
kebutuhan mahasiswa.
pembelajaran
antarmuka
Karateristik pengguna, yyaitu :
port paralel, digunakan tiga macam
1. Mahasiswa program studi S1
konsep
elektronika UNJ.
kuesioner, yaitu: 1. Sepuluh butir pertanyaan yang diajukan kepada dosen mata kuliah teknik antarmuka. 2. Sepuluh butir pertanyaan yang
02 2. Tahun akademik 20 02-2006. 3. Telah
mengikuti
elektronika
2,
mata
kuliah
elektronika
3,
mikrprosesor, teknik antarmuka.
diajukan kepada dosen mata HASIL PENELITIAN
kuliah multimedia. 3. Delapan belas butir pertanyaan yang diajukan kepada mahasiswa.
Bagian Pengujian Med ia Dvd Digital
Video
Disc
Sebagai
Media
Penyimpanan PEMBUATAN
EBSITE
Website intraktiif yang telah disimpan dalam bentuk dvd memiliki
INTERATIF dilak ukan secara
tipe file .html dan akan “bekerja”
bertahap. Pengembanga n dilakukan
dengan autorun yaitu website akan
dengan mode prototype artinya proses
berjalan secara otomatis saat dvd
Pembuatan
web
(Jurnal ini disunting oleh Ahmad Soleh, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg : 5215072364)
4
dimasukan ke dalam DVD Room
menyalurkan pesan, sehingga pesan
Driver. Untuk membuat dvd dengan
tersebut, dapat merangsang siswa
startup autorun ini dilakukan dengan
untu belajar.
menyertakan sebuah file autorun.inf pada
saat
melakukan
(penyimpanan Pembuatan
file)
burning
pada
autorun.inf
Penggunaan
pendidikan harus didasarkan pada
dvd.
analisa atas kurikulum. “Analisa
dilakukan
atas kuriulum itu dapat dilakukan
pada software notepad lihat table 4.1.
dengan
Tabel 4.1.
berdasarkan
Software Notepad
Penyimpanan
Kode
File
(autorun)
media
dua
pendekatan kegiatan
apa
yaitu yang
diperlukan oleh murid dan atas sifat subject yang perlu dipelajari.”
.inf
Beberapa
ciri
kurikulum
Open =
berikut ini mempengaruhi output
index.html
pendidikan, antara lain :
Ico = web.ico
Website interatif dapat dibuka dengan
1. Isi kurikulum harus relevan
cara klik start, all program, internet
dengan mahasiswa, masyarakat
explorer, file, open, file .html, browse,
dan Negara, juga tuntutan dan
lalu tempatan pada DVDRoom Drive,
kebutuhan lapangan kerja.
pilih index.html lalu tekan open.
2. Tingat pemahaman dan urutan penyajian.
Tabel 4.2 OS
Plugin
Window Flash Xp
player
Web
Hasil
Browser
pengujian
Internet
baik
3. Keseimbangan
konitif, afektif dan psikomotorik. 4. Berfungsi
9 Explorer
Mozilla
baik
5. Proses
berguna
bagi
penyampaian.
1)
Langsung oleh guru, 2) Dengan
player 10 Linux
dan
perbaikan hidup.
active X Flash
aspek-aspek
Flash
Mozilla
player10
Firefone
menggunakan media.
baik
Evaluasi yang digunakan dalam media pembelajaran ini adalah evaluasi formatif digunakan untuk perbaikan
PEMBAHASAN
dan
Media pengajaran adalah segala
sesuatu (film, omputer atau apa saja) yang
dapat
digunakan
untuk
pengembangan
kegiatan
yang
sedang berjalan agar produk tersebut dapat digunakan secara efetif dan efisien. Kegiatan evaluasi dilakukan
(Jurnal ini disunting oleh Ahmad Soleh, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg : 5215072364)
5
oleh dosen teknik antarmuka, dosen
Studi Elektronika untuk mempelajari
multimedia,
atau mengulang materi konsep dasar
dan
mahasiswa
S1
teknik elektronika. Dengan skala 4,
antarmuka port paralel.
skor 1 untuk menyatakan nilai tidak baik, skor 2 untuk menyatakan nilai
KESIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian
berkualitas rendah, skor 3 untuk menyatakan nilai baik, skor 4 untuk
ada
beberapa
kesimpulan
menyatakan nilai sangat baik.
dapat diambil, antara lain :
yang
Pengolahan data dilakukan
Berdasarkan hasil perhitungan,
dengan respon yang dinyatakan oleh
kualitas media menurut dosen mata
Suharsimi Arikunto, yakni dengan
kuliah Teknik Antarmuka berada pada
pembagian skor dari hasil penilaian
kategori “Sangat baik” dengan skor
dengan skor maksimumnya. Dapat
87,5,
ditulisakan :
Multimedia berada pada kategori
₃•‘”₃•ƒ••‹• ₃•‘”₃•ƒ••‹•— ƒ••‹•—•
₃•‘”
₃ ₃‘‘♦ ₃‘‘♦
menurut
dosen
mata
kuliah
“Cukup Baik” dengan skor 62,5, menurut mahasiswa Program Studi S1
Hasil evaluasi formatif dosen mata
kuliah
teknik
antarmuka
berdasaran hasil perhitungan, skor yang didapat adalah 87,5%, dosen mata kuliah multimedia berdasaran hasil perhitungan, skor yang didapat adalah 62,5%, sedangan mahasiswa S1 teknik elektronika berdasaran hasil perhitungan, skor yang didapat adalah 80% Media pembelajaran berupa website interaktif dapat dijadikan sebagai bahan untuk mengajar bagi dosen dalam menjelaskan mengenai konsep antarmuka port paralel pada mata kuliah Teknik Antarmuka. Selain itu, media ini dapat
Elektronika berada pada kategori “Baik” dengan skor 80. Oleh
karena
itu,
dengan
pengujian yang telah dilakukan pada 30 mahasiswa, menghasilkan bahwa media pembelajaran berupa website interaktif
dapat
mempermudah
mahasiswa untuk mempelajari konsep antarmuka,
akses
data
dan
pembuatan aplikasi untuk akses data melalui port parallel dengan melihat uji kualitas oleh mahasiswa Program Studi S1 Elektronika.
SARAN 1. Media ini dapat terus disempurnakan dan dikembangkan agar menjadi media yang dapat
dimanfaatkan oleh mahasiswa Program (Jurnal ini disunting oleh Ahmad Soleh, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg : 5215072364)
6
digunavan untuk belajar praktek Teknik Antarmuka. 2. Penambahan
materi
tentang
4. Agar
website
ini
dapat
berkembang
dengan
pesat,
materi-materi
yang
disajikan
konsep antarmuka, akses data,
harus terkini dan jangan sampai
dan pembuatan aplikasi untuk
ketinggalan hal-hal baru yang
akses data melalui port serial.
dapat dipelajari dalam pelajaran praktek Teknik Antarmuka. 5. Antara pembuat website ini dan
KRITIK 1. Dalam pembuatan website di skripsi
ini
seharusnya
dosen jangan hanya terhenti sampai disini
dalam
mengembangan
ditambahan materi-materi yang
website tersebut tetapi harus terus
lebih banyak lagi.
mengembangkan
2. Website pembelajaran yang berada
pendidikan
agar
mutu
khususnya
pada
dalam skripsi ini belum terealisasi
pelajaran Teknik Antarmuka bisa
ke
maju pesat.
internet
secara
baik
dan
seharusnya direalisasikan agar bisa
6. Pada website pembelajaran ini
diakses oleh mahasiswa yang sedang
harusnya dibuat bisa di segala
belajar Teknik Antarmuka ataupun
macam resolusi PC dan lebih
orang lain diluar Jurusan Teknik
user friendly.
Elektro misalkan guru SMK yang membutuhan bahan ajar, siswa
DAFTAR PUSTAKA
SMK
Agfianto Eko Putra. 2002. Teknik
yang
membutuh
media
pembelajaran yang lebih mudah
Antarmuka Komputer : Konsep
atau untuk mencari data untuk
& Aplikasi. Yogyakarta: Graha
tugasnya ataupun masyarakat luas
Ilmu.
yang
tertarik
terhadap
pemprogaman.
Arief
S,
Sadiman.
Pendidikan
3. Skripsi ini juga seharusnya lebih
2006.
Media
Pengertian
Pengembangan
dan
banyak berisikan tentang konsep
Pemanfaatannya. Jakarta : PT.
pembelajaran
Raja Grafindo Persada.
media
menggunakan
pembelajaran
melalui
Dwi Sutadi. 2003. I/O Bus dan
website dari pada membahas
Motherboard. Yogyakarta :
tentang pembuatan alatnya.
Andi Offset.
(Jurnal ini disunting oleh Ahmad Soleh, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg : 5215072364)
7
Gene L. Wilinson. 1984. Media dalam Pembelajaran
(Penelitian
Paralel dan Port Serial dengan
selama 60 tahun). Jakarta : CV.
Visual Basic 6.0. Yogyakarta :
Rajawali.
Andi Offset.
I Made Joni. 2006. Pemprograman C
Oemar
Retna Prasetia. 2004. Interfacing Port
Suharsimi Arikunto. 2003. Dasar-
dan Implementasinya. Bandung
Dasar
: Informatika.
Jakarta : Bumi Aksara.
Hamalik.
1989.
Media
Pendidikan. Bandung : Citra
Dalam
Bidang
Pendidikan.
Tim Kamus Bahasa. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi 3. Jakarta : Balai Pustaka
Aditya Bakti. Pudji Mulyono. 2004.
Evaluasi
Pengukuran Pendidikan.
Jakarta : Universitas Negeri
Yusufhadi Miarso. 1990. Teknologi Komunikasi
Pendidikan.
Jakarta : CV. Rajawali.
Jakarta.
(Jurnal ini disunting oleh Ahmad Soleh, mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika, Noreg : 5215072364)
