WELKOM!
https://www.youtube.com/watch?v=21TOPQ02aOY
ADOLESCENTIE • Overkoepelend begrip puberteit & jeugd • Leeftijdsfase van ongeveer 12 – 25 jaar • Weg van onvolwassene volwassene
“De maatschappij verwacht van de volwassene dat deze door te werken in de eigen levensbehoeften voorziet, de verantwoordelijkheid van partnerschap of gezinsvorming op zich neemt en op zelfstandige wijze ideologische en levensbeschouwelijke standpunten inneemt”
3 PIJLERS VAN ONTWIKKELING
1) Lichamelijk 2) Cognitief 3) Psycho(seksueel) en sociaal
Adolescentie wordt vooral door ouders en omgeving als een lastige periode ervaren….
LICHAMELIJK
Hormonale en lichamelijke Veranderingen deze processen hebben directe invloed op de ontwikkeling van de persoonlijkheid van de jongere
Interessant: Over het algemeen kun je stellen dat: • Jongens die vroegrijp zijn, ervaren hier voordelen van (zowel voor onderlinge competitie, meer in trek bij meisjes, zijn meer zelfbewust en daardoor ook in trek bij volwassenen • Bij meisjes lijkt laatrijpheid een voordeel te zijn; fysieke verandering strookt minder met schoonheidsideaal (voller zijn) – voedingsbodem voor eetstoornissen en depressie
COGNITIEF Intellectuele groei en leggen van verbindingen; meer inzicht dan ooit! -
Meer en betere leerstrategieën Hypothetisch en kritisch leren denken Verplaatsen in de ander Creatiever en inventiever Plaats in de samenleving Idealisme Maatschappelijke betrokkenheid
Keerzijde = denken overal een logische, ondubbelzinnige oplossing voor te kunnen vinden, overtuigd zijn van hun gelijk = onzekerheid over alles, wat eerst vast leek, staat nu op losse schroeven
Dit alles heeft consequenties voor de manier waarop je met jongeren communiceert… - Aan het denken zetten (niet preken of voordragen) - Hypothesetoetsend te werk gaan (dénk je dat, of weet je dat)
PSYCHO(SEKSUEEL)/SOCIAAL Identiteitsontwikkeling: Onderzoeken van eigen diepste beweegredenen en zijnsgronden kan confronterend en pijnlijk zijn - Een groep nodig om tot ontwikkeling te kunnen komen. - Eerst sociale identiteit dan psychische afdaling! Leeftijdsgenoten zijn het sociale referentiekader
INTREEWEEK
https://www.youtube.com/watch?v=b1hSBTFxK5A
(Psychische) klachten Logisch: IEDERE jongere heeft hier dus last van…. • Onzeker zijn; faalangst, eetprobleem, overmatig drinken • Keuzes maken: twijfel, consequenties ontlopen of niet overzien, kop in het zand, conformeren naar ‘wat hoort’ • Onverantwoordelijk gedrag: dag- en nachtritme, impulsiviteit, etc
Wanneer zorg? • Heeft een goede reden om te doen wat hij doet • Jongere = niet zijn gedrag Meer nodig als de jongere dusdanig vastloopt dat hij zelf de regie kwijt is - Terugkerend patroon - Doet van alles om te veranderen. Werkt niet - Jongere heeft er lást van
Ik
Relatie
De jongere als geheel met kwaliteiten en kwetsbare delen
Klacht Zichtbaar/onzichtbaar
Hoe gaat de jongere om met de klacht?
C O p I N G
Machteloosheid Teleurstelling Verdriet Schaamte, etc.
X Trigger van buitenaf
School/Ouders
Wat is er van jullie nodig? • • • • • • • •
Gezien worden Luisterend oor Iemand die naast je gaat staan Actief contact zoekt Oprecht is Serieus nemen Dat de optie er is als je hulp nodig hebt Wanneer het erop aankomt de (on)mogelijkheden ziet en benoemt
Durf! Zie de student als volwaardige regisseur van zijn of haar leven.
Interessant…
Wat is er (nog) nodig om dát te kunnen bieden?
Adolescenten… • …zullen ons altijd blijven boeien. • Iedereen is uniek, iedere student is anders. • Er is niet één antwoord. Hét wondermiddel bestaat niet • Als je diegene voor je écht ziet, kun je ook zien wat er nodig is • Wat je ziet kun je ‘gewoon’ bij hen zelf checken! • Jij hoeft niet alles voor hen op te lossen
Laure Klerks www.jongerentherapieleiden.nl
