Výroční zpráva. Základní škola s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky, Teplice, Plynárenská 2953

Výroční zpráva Základní škola s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky, Teplice, Plynárenská 2953 O činnosti školy ve školním roce 2013/2014 O hospodaření školy za rok 2013 Podle ustanovení: § 10 odstavce (3) Zákona č. 561/ 2004 Sb. a jeho novel (školský zákon) § 7 Vyhlášky č.15/2005 Sb. Výroční zpráva byla projednána v pedagogické radě dne 29. 08. 2014 (viz. Prezenční listina) Výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne 28. 08. 2014 (viz. Prezenční listina)

OBSAH: I. ÚVOD ........................................................................................................................................................ 3 II. VÝUKOVÉ PROGRAMY .......................................................................................................................... 3 III. PŘEHLED PROSPĚCHU ŠKOLY ........................................................................................................... 4 IV. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY ................................................................................ 23 MIMOŠKOLNÍ ČINNOST ............................................................................................................................. 23 ÚČAST ŽÁKŮ V SOUTĚŽÍCH..................................................................................................................... 24 ÚČAST VŠECH ŽÁKŮ ŠKOLY V SOUT. O NEJ …, TRADICE ŠKOLY ................................................... 26 NOVINKY NA ŠKOLE, CO SE NOVĚ PODAŘILO..................................................................................... 27 TRADIČNÍ AKCE ŠKOLY ........................................................................................................................... 27 PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ................................................................................................. 28 V. SPOLUPRÁCE S RODIČI – SE SRPŠ A SE ŠKOLSKOU RADOU ..................................................... 28 VI. PREVENTIVNÍ PROGRAM ................................................................................................................... 29 VII.

DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ........................................................................................................... 43

VIII.

SPOLUPRÁCE ............................................................................................................................... 43

IX. SOUČÁSTI ŠKOLY – ŠKOLNÍ JÍDELNA, ŠKOLNÍ DRUŽINA ............................................................. 44 X. PROVOZNÍ PODMÍNKY ŠKOLY ........................................................................................................... 45 XI. PERSONÁLNÍ PODMÍNKY .................................................................................................................... 45 XII.

VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ........................................................................................................... 46

XIII.

MZDOVÉ PODMÍNKY A HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ....................................................................... 47

XIV. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ ................ 48 XIV.

ÚDAJE O REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ ............. 48

XV.

PŘÍLOHY: KONTROLY, DOTACE, PREZENČNÍ LISTINA .......................................................... 48

2

I. Úvod Škola se nachází v prosetickém sídlišti na okraji města Teplice v Čechách. Je zapsána v rejstříku škol pod názvem Základní škola s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky, Teplice, Plynárenská 2953. Škola je zřízená obcí Teplice, má formu příspěvkové organizace. Vzdělává žáky v běžných třídách, ve třídách nebo skupinách s rozšířenou výukou a ve třídách pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Žáci využívali pestré nabídky mimoškolní činnosti (doučování a zájmové kroužky) po vyučování. Rozvíjeli své zájmy a záliby, upevňovali si své vědomosti, které následně využívali nejen v soutěžích, ale též při volbě povolání. Ve školním roce 2013/2014 řídila školu PaedDr. Bc. Eva Vágnerová. Vedení školy bylo dále složeno ze dvou zástupců: statutární Mgr. Bc. Alena Zouharová a zástupce pro I. st. a ŠD Mgr. Iveta Nálepková. Školská rada pracovala ve složení: předseda Mgr. Iveta Nálepková, zástupce pedagogů školy, paní Kamila Maximová, zástupce rodičovské veřejnosti a Mgr. Magda Růžičková, zástupce obce – zřizovatele. Součástí školy je Školní jídelna a Školní družina. Školní jídelna vařila obědy pro žáky a zaměstnance školy. V doplňkové činnosti připravovala pro žáky dopolední svačinky a pro cizí strávníky obědy. Kuchařky se zodpovědně podílely na realizaci akce „OVOCE do ŠKOL“. Školní družina nabízela žákům v ranních a odpoledních hodinách činnosti, též přípravu žáků na vyučování a zájmové kroužky. Škola nabízela informace rodičům prostřednictvím žákovských knížek, třídních schůzek, dnů otevřených dveří, konzultačních hodin, webových stránek a médií. Kontakty: [email protected] , www.zsprosetice.cz , tel: 417 538 672, 603 212 759

II. Výukové programy Sídlištní škola nabízela žákům výuku ve vzdělávacím programu: ŠVP: „ŠKOLA NÁS BAVÍ“ v 1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8. a 9. ročníku, ŠVP: „ŠKOLA NÁS BAVÍ“ s přílohou LMP v 1., 2., 3., 4., 6., 7., 8. a 9. ročníku, ŠVP: „ŠKOLA NÁS BAVÍ“ pro předškolní vzdělávání – 0. ročník – přípravná třída

3

III. Přehled prospěchu školy Přehled prospěchu školy Prospěch žáků podle vzdělávacího programu Celá škola 304 95 192 17

Počet žáků Z toho prospělo s vyznamenáním Z toho prospělo Z toho neprospělo

Základní škola 261 88 156 17

Speciální škola 43 7 36 0

Chování žáků podle vzdělávacího programu Celá škola 304 7 2

Počet žáků Počet žáků s 2. st. z chování Počet žáků s 3. st. z chování

Základní škola 261 3 0

Speciální škola 43 4 2

Nově přijatí žáci do prvního ročníku Poprvé u zápisu – skutečný nástup 29

Po dodatečném odkladu 0

Po odkladu 5

Nově přijatí žáci do prvního ročníku podle vzdělávacího programu Základní škola 29

Speciální škola 2

Nově přijatí žáci do nultého ročníku podle věku Předškolní věk – 5 let 10

Odklad – 6 let 3

Dodatečný odklad – 6 let 0

Integrovaní žáci podle druhu postižení celkem 18

sluchové 0

mentální 0

zrakové 1

vývoj. poruchy učení 17

4

kombin. postižení 0

Přehled prospěchu školy

2. pololetí školního roku 2013/14 zpracováno dne: 28.08.2014

Třídy zahrnuté do přehledu: 1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.D 5.A 6.A 7.A 7.B 7.D 8.A 8.D 9.A 9.D

Předmět

Počty známek 1

Chv ČJ AJ NJ Dě OV PRV ZE VLA MA Př PRD FY CH IKT IF HV VV Pč TV IVT PV SV

295 31 75 8 33 77 47 24 6 72 32 11 25 10 26 8 233 209 179 206 36 27 6

Chování Český jazyk Anglický jazyk Německý jazyk Dějepis Občanská výchova Prvouka Zeměpis Vlastivěda Matematika Přírodopis Přírodověda Fyzika Chemie Informační a komunikační… Informatika Hudební výchova Výtvarná výchova Praktické činnosti Tělesná výchova Informatika a výpočetní technika Pracovní vyučování Sportovní výchova

Celkový průměrný prospěch Stupeň hodnocení prospěchu

prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl nehodnocen

2.003

2

3

4

7 2 104 100 79 68 29 19 43 37 53 10 34 24 45 38 14 14 81 89 42 46 18 12 28 43 10 16 16 17 23 4 70 1 83 12 56 4 69 19 27 9 16 -

63 49 26 27 6 30 14 55 18 10 39 18 1 2 -

5 -

6 7 1 2 2 3 7 2 2 -

-

omluvených neomluvených

191 18 0

5

U

Počet klasif. žáků

1 2 2 -

-

Zameškané hodiny 95

N

304 304 278 82 140 140 113 138 51 304 140 51 137 54 60 35 304 304 239 296 72 43 6

8

-

Průměr

1

1.036 2.701 2.403 2.780 2.414 1.521 1.956 2.565 2.882 2.487 2.400 2.412 2.745 2.778 1.883 1.886 1.237 1.352 1.268 1.382 1.625 1.372 1.000

Celkem

Na žáka

25314

83.270

602

1.980

příloha č. 1

Přehled prospěchu třídy 1.A

2. pololetí školního roku 2013/14

ke dni klasifikační porady

zpracováno dne: 28.08.2014 Počet žáků celkem: 20 z toho dívek: 12 chlapců: 8

Třídní učitel: Mgr. Štiková Zlatuše

Předmět

Počty známek 1 20

2 -

3 -

4 -

Chování

ČJ

Český jazyk

3 11

3

3

AJ

Anglický jazyk

6 14

-

-

12

MA

6

1.000

Mgr. Štiková Zlatuše

-

2.300


-

1.700


1

1.550

Mgr. Nálepková Iveta

-

1.800


3

-

-

-

1.150


9

Matematika

1

Průměr Vyučující (podpis)

5 -

Chv

PRV Prvouka

Změny v počtu žáků ubylo: 0 přibylo: 0

6

5

-

-

HV

Hudební výchova

17

VV

Výtvarná výchova

11

9

-

-

-

1.450


Pč

Praktické činnosti

15

5

-

-

-

1.250

Mgr Šedivá Markéta

TV

Tělesná výchova

20

-

-

-

-

1.000



prospěl s vyznamenáním

Zameškané hodiny

1.525

omluvených

14

prospěl

6

neprospěl

0

nehodnocen

0

neomluvených

6

Celkem

Na žáka

1505

75.250

0

0

příloha č. 1

Přehled prospěchu třídy 1.B




Třídní učitel: Mgr. Růžičková Martina

Předmět

Počty známek 1 15

2 -

3

4


5 1.000

Mgr. Růžičková Martina

1

2.267


-

1

1.867


3

1

-

1.800


1

1

1

1.933


-

1.200


-

1.400


-

-

1.400


-

-

1.000

Mgr. Müllerová Lenka

-

-

-

Chv

Chování

ČJ

Český jazyk

4

7

1

2

AJ

Anglický jazyk

8

3

3

PRV Prvouka

8

3

MA

Matematika

7

5

HV

Hudební výchova

12

3

-

-

VV

Výtvarná výchova

10

4

1

-

Pč


10

4

1

Tělesná výchova

15

-

-

TV


Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : 5 Kompuš Josef ČJ, AJ, MA


Zameškané hodiny

1.608


9

omluvených

prospěl

5

neomluvených

neprospěl

1

nehodnocen

0

7

Celkem

Na žáka

1057

70.467

0

0

příloha č. 1





Třídní učitel: Mgr. Michalová Jaroslava

Předmět

Počty známek 1

Chv

15

Chování

2

3

4



5 1.000

Mgr. Michalová Jaroslava

6

4

1

2

2.667


-

-

-

-

ČJ

Český jazyk

2

AJ

Anglický jazyk

9

4

-

2

-

1.667

Mgr. Kristová Lenka

PRV Prvouka

4

8

1

2

-

2.067


MA

Matematika

5

5

3

-

2

2.267


HV

Hudební výchova

12

3

-

-

-

1.200


VV

Výtvarná výchova

10

4

1

-

-

1.400


Pč


10

4

1

-

-

1.400


Tělesná výchova

13

2

-

-

-

1.133


TV

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : 5 Horvathová Andrea ČJ, MA Kroupová Vendula ČJ, MA


1.725

Zameškané hodiny


6

omluvených

prospěl

7

neomluvených

neprospěl

2

nehodnocen

0

8

Celkem

Na žáka

700

46.667

0

0

příloha č. 1





Třídní učitel: Mgr. Kristová Lenka

Předmět

Počty známek 1

Chv

15

Chování

2

3

4



5 1.000


7

2

3

-

2.333


-

-

-

-

ČJ

Český jazyk

3

AJ

Anglický jazyk

4

7

3

1

-

2.067


PRV Prvouka

7

2

4

1

1

2.133


MA

Matematika

6

5

2

2

-

2.000


HV

Hudební výchova

8

7

-

-

-

1.467


VV

Výtvarná výchova

7

6

2

-

-

1.667


Pč


-

1.533


1.200


TV

Tělesná výchova

8 12

6 3

1 -

-

-

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : 5 Hasan Mahdí PRV


Zameškané hodiny

1.800


7

omluvených

prospěl

7

neomluvených

neprospěl

1

nehodnocen

0

9

Celkem

Na žáka

686

45.733

0

0

příloha č. 1





Třídní učitel: Mgr. Mižu Katarína

Předmět

Počty známek 1

Chv

21

Chování

ČJ

Český jazyk

AJ

Anglický jazyk

2 -

3 -

4 -

3 10



5 -

3

4

1

1.000

Mgr. Mižu Katarína

2.524


1.476


PRV Prvouka

8

9

2

1

1

1.952


MA

Matematika

9

7

3

1

1

1.952


HV

Hudební výchova

19

2

-

-

-

1.095


VV

Výtvarná výchova

12

8

1

-

-

1.476


Pč


19

2

-

-

-

1.095


Tělesná výchova

14

7

-

-

-

1.333


TV

16

2

1

2

-

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : 5 Kompušová Patricie ČJ, PRV, MA



Zameškané hodiny

1.613

omluvených

11

prospěl

9

neprospěl

1

nehodnocen

0

neomluvených

10

Celkem

Na žáka

1101

52.429

0

0

příloha č. 1





Třídní učitel: Mgr. Hybšová Anna

Předmět

Počty známek 1

Chv

19

Chování

2

3

4



5 1.000

Mgr. Hybšová Anna

6

3

6

1

2.789

Mgr. Hybšová Anna

-

-

-

-

ČJ

Český jazyk

3

AJ

Anglický jazyk

2

8

7

2

-

2.474

Mgr. Hybšová Anna

PRV Prvouka

6

5

8

-

-

2.105

Mgr. Hybšová Anna

MA

Matematika

4

8

6

1

-

2.211

Mgr. Hybšová Anna

HV

Hudební výchova

16

3

-

-

-

1.158

Mgr. Hybšová Anna

VV

Výtvarná výchova

13

6

-

-

-

1.316

Mgr. Hybšová Anna

Pč


14

5

-

-

-

1.263

Mgr. Hybšová Anna

Tělesná výchova

15

4

-

-

-

1.211

Bc. Antalová Ladislava

TV

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : 5 Cína Radoslav ČJ


prospěl s vyznamenáním prospěl

Zameškané hodiny

1.816

omluvených

7

neomluvených

11

neprospěl

1

nehodnocen

0

11

Celkem

Na žáka

1203

63.316

29

1.526

příloha č. 1





Třídní učitel: Mgr Šedivá Markéta

Předmět

Počty známek 1

Chv

25

Chování

2

3

4



5 1.000


7

7

7

-

2.680


-

-

-

-

ČJ

Český jazyk

4

AJ

Anglický jazyk

6

8

8

-

3

2.440

Bc. Antalová Ladislava Mgr. Kristová Lenka

VLA Vlastivěda

5

6 10

4

-

2.520


MA

4

9

5

-

2.520


-

Matematika

2.040


9

4

-

-

1.680


9

PRD Přírodověda

7

8

6

2

IKT

Informační a komunikační technologie

12

HV

Hudební výchova

14 10

1

-

-

1.480


VV

Výtvarná výchova

20

5

-

-

-

1.200


Pč


17

7

1

-

-

1.360


Tělesná výchova

16

9

-

-

-

1.360


TV

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : 5 Berky Lukáš AJ Ferenc Dominik AJ Kompušová Nikola AJ



1.928

Zameškané hodiny omluvených

7

neomluvených

15

neprospěl

3

nehodnocen

0

12

Celkem

Na žáka

1260

50.400

0

0

příloha č. 1

Přehled prospěchu třídy 4.D




Třídní učitel: Mgr. Hyhlanová Jaroslava

Předmět

Počty známek 1

2

3

4

5



U 1.000

Mgr. Hyhlanová Jaroslava

2

3

5

2

-

-

2.583


PRV Prvouka

2

1

5

-

-

-

2.375

VLA Vlastivěda

-

3

1

-

-

-

2.250


MA

Matematika

1

5

4

2

-

-

2.583


PRD Přírodověda

-

3

1

-

-

-

2.250


IF

Informatika

1

3

-

-

-

-

1.750

HV

Hudební výchova

-

1.750


1.167


Chv ČJ

12

Chování Český jazyk

-

3 10

-

9

-

2

-

-

-

-

-

-

-

-

VV

Výtvarná výchova

TV

Tělesná výchova

7

4

-

-

-

1

1.364

Bc. Antalová Ladislava

Pracovní vyučování

8

4

-

-

-

-

1.333


PV

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : (U) Hmilanský Dominik TV


Zameškané hodiny

1.890


3

omluvených

prospěl

9

neomluvených

neprospěl

0

nehodnocen

0

13

Celkem

Na žáka

1332

111.000

141

11.750

příloha č. 1





Třídní učitel: Mgr. Müllerová Lenka

Předmět

Počty známek 1

Chv

20

Chování

2

3

4

5



U 1.091


5 10

6

-

-

2.955


2

-

-

-

-

ČJ

Český jazyk

1

AJ

Anglický jazyk

2

5

5

7

3

-

3.182

Bc. Antalová Ladislava Mgr. Kristová Lenka

VLA Vlastivěda

1

5

3 10

3

-

3.409


MA

Matematika

3

3

8

7

1

-

3.000


PRD Přírodověda

2

7

5

8

-

-

2.864


5

3 13

1

-

-

2.455


1.136


2.045


IKT


HV

Hudební výchova

19

3

-

-

3 15

-

4

-

-

-

-

VV

Výtvarná výchova

Pč


15

7

-

-

-

-

1.318


Tělesná výchova

21

-

-

-

-

1

1.000


TV

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : (U) Kompušová Natálie TV Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : 5 Gaži Miroslav VLA Kompušová Natálie AJ, VLA, MA Sásiová Gina AJ, VLA Zavadilová Sarah AJ



Zameškané hodiny

2.342

omluvených

3

neomluvených

15

neprospěl

4

nehodnocen

0

14

Celkem

Na žáka

1591

72.318

0

0

příloha č. 1





Třídní učitel: Ing. Jánská Jitka

Předmět

Počty známek 1

Chv

25

Chování

2

3

4



5 1.000

Ing. Jánská Jitka

7 14

2

-

2.640

Mgr. Benediktová Zuzana

3 13

3

-

2.520

Bc. Antalová Ladislava Ing. Jánská Jitka

-

-

-

-

ČJ

Český jazyk

2

AJ

Anglický jazyk

6

Dě

Dějepis

12

6

6

1

-

1.840


OV

Občanská výchova

19

6

-

-

-

1.240

Ing. Jánská Jitka

ZE

Zeměpis

4

7

6

6

2

2.800

Bc. Walter David

MA

Matematika

3

6

9

5

2

2.880

PaedDr.Bc. Vágnerová Eva

Př

Přírodopis

4

7

8

4

2

2.720

Ing. Waicová Dagmar

FY

Fyzika

4

5

8

6

2

2.880

Mgr. Šimůnek Jaromír

IKT


-

1.308

Ing. Jánská Jitka

3

-

-

-

1.120


9

4

-

-

HV

Hudební výchova

22

VV

Výtvarná výchova

17

7

1

-

-

1.360

Mgr. Štofčová Andrea

Pč


23

2

-

-

-

1.080

Ing. Kovaříková Lucie

TV

Tělesná výchova

18

6

1

-

-

1.320

Bc. Walter David Bc. Antalová Ladislava

IVT

Informatika a výpočetní technika

1.333

Ing. Jánská Jitka

8

4

-

-

-

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : 5 Holub Lukáš ZE, MA, Př, FY Zachoval Filip ZE, MA, Př, FY



1.978


6

neomluvených

17

neprospěl

2

nehodnocen

0

15

Celkem

Na žáka

1341

53.640

0

0

příloha č. 1





Třídní učitel: Mgr. Benediktová Zuzana

Předmět

Počty známek 1

Chv

22

Chování

2

3

4



5 1.000


9 12

1

-

2.636


-

-

-

-

ČJ

Český jazyk

-

AJ

Anglický jazyk

2

6

7

7

-

2.864

Bc. Walter David

NJ

Německý jazyk

3 11

7

1

-

2.273

Mgr. Bc. Zouharová Alena

Dě

Dějepis

7 12

3

-

-

1.818


OV

Občanská výchova

ZE

Zeměpis

3 13

MA

Matematika

2

Př

Přírodopis

5 10

FY

Fyzika

16

1.273


6

-

-

2.136

Bc. Walter David

5 13

2

-

2.682


-

-

2.091


-

6

-

-

7

-

2.364


-

-

-

-

1.000


4

7 10

1

HV

Hudební výchova

22

VV

Výtvarná výchova

21

1

-

-

-

1.045


TV

Tělesná výchova

13

9

-

-

-

1.409


IVT


11 11

-

-

-

1.500

Ing. Jánská Jitka



Zameškané hodiny

1.930

omluvených

5

neomluvených

17

neprospěl

0

nehodnocen

0

16

Celkem

Na žáka

1362

61.909

0

0

příloha č. 1





Třídní učitel: Ing. Kovaříková Lucie

Předmět

Počty známek 1

Chv

16

Chování

2

3

4



5 1.059


-

8

8

1

3.588

Mgr.Bc. Jakoubě Karel

1

-

-

-

ČJ

Český jazyk

-

AJ

Anglický jazyk

-

1

7

9

-

3.471


NJ

Německý jazyk

-

6

3

7

1

3.176


Dě

Dějepis

-

1

6 10

-

3.529


OV

Občanská výchova

7

6

4

-

-

1.824


ZE

Zeměpis

-

4

7

6

-

3.118


MA

Matematika

-

2

5 10

-

3.471

Ing. Jánská Jitka

Př

Přírodopis

2

7

5

-

2.529

Bc. Walter David

FY

Fyzika

-

3

3.353


7

-

-

-

1.412


2

-

5 10

HV

Hudební výchova

10

VV

Výtvarná výchova

11

4

2

-

-

1.471


Pč


13

4

-

-

-

1.235


TV

Tělesná výchova

2.059


4

8

5

-

-

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : 5 Oláh Jan ČJ, NJ



2.633


0

neomluvených

16

neprospěl

1

nehodnocen

0

17

Celkem

Na žáka

2772

163.059

132

7.765

příloha č. 1





Třídní učitel: Mgr. Kedjuchová Lucie

Předmět

Počty známek



1

2

3

4

5

U

Chování

7

3

-

-

-

-

1.300

Mgr. Kedjuchová Lucie

ČJ

Český jazyk

-

4

6

-

-

-

2.600

Ottenschlägerová Romana

Dě

Dějepis

-

4

6

-

-

-

2.600


OV

Občanská výchova

2

7

1

-

-

-

1.900


ZE

Zeměpis

4

1

4

1

-

-

2.200

Bc. Walter David

MA

Matematika

3

4

3

-

-

-

2.000


Př

Přírodopis

1

2

4

3

-

-

2.900

Bc. Walter David Mgr. Bc. Zouharová Alena

FY

Fyzika

1

3

3

3

-

-

2.800


IF

Informatika

- 10

-

-

-

-

2.000

Ing. Jánská Jitka

HV

Hudební výchova

5

5

-

-

-

-

1.500


VV

Výtvarná výchova

7

3

-

-

-

-

1.300


TV

Tělesná výchova

2

3

4

-

-

1

2.222


PV


7

3

-

-

-

-

1.300


Chv

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : (U) Červenáková Helena TV


2.109

Zameškané hodiny


1

omluvených

prospěl

9

neomluvených

neprospěl

0

nehodnocen

0

18

Celkem

Na žáka

1557

155.700

6

0.600

příloha č. 1





Třídní učitel: Mgr. Štofčová Andrea

Předmět

Počty známek 1

Chv

21

Chování

2

3

4

5



U 1.000


7 11

1

-

-

2.524


-

-

-

-

-

ČJ

Český jazyk

2

AJ

Anglický jazyk

2

5

7

7

-

-

2.905


NJ

Německý jazyk

2

5

7

7

-

-

2.905


Dě

Dějepis

7 10

4

-

-

-

1.857


OV

Občanská výchova

1.333


ZE

Zeměpis

3

7

6

5

-

-

2.619


MA

Matematika

5

2

9

5

-

-

2.667


Př

Přírodopis

6

6

8

1

-

-

2.190


FY

Fyzika

5

5

6

5

-

-

2.524


CH

Chemie

4

4

7

6

-

-

2.714


HV

Hudební výchova

21

-

-

-

-

-

1.000


VV

Výtvarná výchova

21

-

-

-

-

-

1.000


Pč


17

4

-

-

-

-

1.190


TV

Tělesná výchova

13

5

2

-

-

1

1.450

Bc. Antalová Ladislava Bc. Walter David

IVT


6

5

3

-

-

-

1.786

Ing. Jánská Jitka

SV

Sportovní výchova

6

-

-

-

-

1

1.000

Bc. Walter David

14

7

-

-

-

-

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : (U) Bohata Erik TV, SV



Zameškané hodiny

2.032

omluvených

6

neomluvených

15

neprospěl

0

nehodnocen

0

19

Celkem

Na žáka

1957

93.190

0

0

příloha č. 1





Třídní učitel: Ottenschlägerová Romana

Předmět

Počty známek 1

Chv

11

Chování

2

3

4

5



U 1.167


4

5

3

-

-

2.917


-

1

-

-

-

ČJ

Český jazyk

-

AJ

Anglický jazyk

3

4

1

1

-

-

2.000


Dě

Dějepis

-

2

7

3

-

-

3.083


OV

Občanská výchova

1 11

-

-

-

-

1.917


ZE

Zeměpis

-

6

4

2

-

-

2.667

Bc. Walter David

MA

Matematika

2

4

5

1

-

-

2.417


Př

Přírodopis

2

3

7

-

-

-

2.417


FY

Fyzika

1

3

4

1

-

-

2.556


IF

Informatika

2

7

3

-

-

-

2.083

Ing. Jánská Jitka Mgr. Šimůnek Jaromír

HV

Hudební výchova

6

6

-

-

-

-

1.500


VV

Výtvarná výchova

5

7

-

-

-

-

1.583


TV

Tělesná výchova

2

5

3

-

-

2

2.100


PV


6

6

-

-

-

-

1.500

Ing. Kovaříková Lucie Mgr. Kedjuchová Lucie

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : (U) Hojková Kristina TV Vargová Aneta TV



2.209


0

neomluvených

12

neprospěl

0

nehodnocen

0

20

Celkem

Na žáka

1625

135.417

10

0.833

příloha č. 1





Třídní učitel: Mgr.Bc. Jakoubě Karel

Předmět

Počty známek 1

Chv

24

Chování

2

3

4

5



N

U 1.000


7

4 12

-

-

-

3.125


-

-

-

-

-

-

ČJ

Český jazyk

1

AJ

Anglický jazyk

5

6

4

8

-

1

-

2.652


NJ

Německý jazyk

3

7

2 11

-

2

-

2.864


Dě

Dějepis

5

6

1 12

-

-

-

2.833


OV

Občanská výchova

1.500


ZE

Zeměpis

6

4

3

2.682


MA

Matematika

7

3

3 11

-

-

-

2.750


Př

Přírodopis

8

4

5

7

-

-

-

2.458


FY

Fyzika

5

4

4 11

-

-

-

2.875


CH

Chemie

3

6

5 10

-

-

-

2.917


HV

Hudební výchova

22

2

-

-

-

-

-

1.083


VV

Výtvarná výchova

24

-

-

-

-

-

-

1.000


Pč


18

6

-

-

-

-

-

1.250


TV

Tělesná výchova

16

2

3

2

-

-

1

1.609

Bc. Antalová Ladislava Bc. Walter David

IVT


11

7

6

-

-

-

-

1.792

Ing. Jánská Jitka

15

6

3

-

-

-

10

-

-

2

-

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : (N) Oláhová Darina NJ, ZE Oláhová Karolína AJ, NJ, ZE Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : (U) Ghaleb Eman TV



2.220


7

neomluvených

15

neprospěl

2

nehodnocen

0

21

Celkem

Na žáka

2921

121.708

249

10.375

příloha č. 1





Třídní učitel: Mgr. Šimůnek Jaromír

Předmět

Počty známek



1

2

3

4

5

U

Chování

7

1

1

-

-

-

1.333


ČJ

Český jazyk

1

4

2

2

-

-

2.556


AJ

Anglický jazyk

4

3

2

-

-

-

1.778


Dě

Dějepis

2

2

4

1

-

-

2.444


OV

Občanská výchova

3

4

2

-

-

-

1.889


ZE

Zeměpis

4

3

2

-

-

-

1.778

Bc. Walter David

MA

Matematika

2

2

3

2

-

-

2.556


Př

Přírodopis

4

3

2

-

-

-

1.778


FY

Fyzika

3

1

3

2

-

-

2.444


CH

Chemie

3

-

4

2

-

-

2.556


IF

Informatika

5

3

1

-

-

-

1.556


HV

Hudební výchova

5

4

-

-

-

-

1.444


VV

Výtvarná výchova

7

2

-

-

-

-

1.222


TV

Tělesná výchova

5

2

1

-

-

1

1.500


PV


6

3

-

-

-

-

1.333


Chv

Hodnocení alespoň z jednoho předmětu : (U) Kohutová Eva TV


Zameškané hodiny

1.920 3

omluvených

prospěl

6

neomluvených

neprospěl

0

nehodnocen

0


22

Celkem

Na žáka

1344

149.333

35

3.889

Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku v 1. – 5. ročník 0

6. ročník 0

7. ročník 0

8. ročník 1

9. ročník 33

Počet žáků, kteří odešli ze základních škol do víceletých gymnázií 1

na konzervatoře 0

IV. Údaje o aktivitách a prezentaci školy

Mimoškolní činnost

Na nápravu vývojových poruch učení docházelo 7 integrovaných žáků, kteří měli pedagogickopsychologickou poradnou schválený individuální vzdělávací plán. Vyučující spolupracovala se speciálními pedagogy z pedagogicko - psychologické poradny a využívala samostudium k odbornému zdokonalování. Ve Školním sportovním klubu měli žáci možnost navštěvovat 12 různých druhů sportů (více v přehledu zájmové činnosti). Pedagogický sbor nabízel žákům dalších 7 zájmových kroužků a 23 doučovacích skupin. (podrobnosti jsou zpracované ve Výchovném programu) U většiny žáků se podařilo rozvíjet jejich dovednosti a vědomosti a následně je uplatnit ve školních, okresních nebo krajských soutěžích.

Mimoškolní činnost školní rok 2013/2014 Doučování vyučující Štiková Zlatuše ČJ, M Růžičková Martina ČJ, M Michalová Jaroslava ČJ, M Kristová Lenka ČJ, M

Počet žáků 15

Kroužky třída 1. roč.

kroužek MAŽORETKY

Počet žáků 21

vyučující Hyhlanová Jaroslava

9

1. roč.

TURISTICKÝ

24

Nálepková Iveta

11

2. roč.

18

Štiková Zlatuše

13

2. roč.

MÍČOVÉ HRY A TURISTIKA TANEČNÍ

18

Michalová Jaroslava

23

Mižu Katarína ČJ, M Hybšová Anna ČJ, M Šedivá Markéta ČJ, M Müllerová Lenka ČJ, M Benediktová Zuzana ČJ Jakoubě Karel AJ Štofčová Andrea M Jánská Jitka M Jánská Jitka M Zouharová Alena NJ Walter David AJ

14

3. roč.

ŠIKOVNÉ RUCE

11

Müllerová Lenka

17

3. roč.

PĚVECKÝ

11

Růžičková Martina

18

4. roč.

MÍČOVÉ HRY

20

Mižu Katarína

22

5. roč.

VÝTVARNÝ

12

Kristová Lenka

18

Šedivá Markéta

16

Kopřivová Stanislava

22

6. -9. roč. RYTMICKÁ GYMNASTIKA

10

6. - 9. roč. VÝTVARNÝ

14

8. roč.

MODERNÍ TANEC

10

Kasajová Barbora

13

7. roč.

STOLNÍ TENIS, BADMINTON

20

Benediktová Zuzana

10

Jakoubě Karel

17

Jánská Jitka

24

Otenschlägerová Romana Kovaříková Lucie

14 16 8

Antalová Ladislava Walter David Štofčová Andrea

21

Kedjuchová Lucie

10 8 10

příprava FITNESS na SŠ 7. - 9. roč. INTERNET KLUB 7. roč. PLAVÁNÍ FLORBAL

FOTBAL ŠIKOVNÉ RUCE INTERNET CLUB NÁPRAVA SPU Vyučující počet žáků Michalová 7

Účast žáků v soutěžích

Umístění žáků v mezinárodních, celostátních, krajských a okresních soutěžích ve školním roce 2013 / 2014 Okresní Název akce Přehazovaná dívky-ml. žákyně Přehazovaná dívky-st. žákyně Stolní tenis-ml. žáci, žákyně pIšQworky pIšQworky Teplice očima dětí - VV Teplice očima dětí - VV On-line Finanční gramotnost Olympiáda – anglický jazyk

Počet žáků

Výsledek, umístění 3. místo 2. místo 3. místo 9. - 12. místo 13. – 16. místo 1. místo speciální cena 1. místo 17. místo

6 7 9 6 5 1 1 3 1

24

Dětská recitační soutěž-I.kateg. Dětská recitační soutěž-4.kateg. Olympiáda - zeměpis Olympiáda - zeměpis Silový víceboj – praktické třídy Halový fotbal - žákyně Olympiáda - matematika Abilympiáda - vaření Abilympiáda - zpěv McDonald ‘s CUP – kat. I. McDonald ‘s CUP – kat. II.

Pohár rozhlasu – skok do dálky Pohár rozhlasu – hod kriketovým míčkem Odznak všestrannosti olympijských vítězů – st. žáci Odznak všestrannosti olympijských vítězů – ml. žáci Novosedlický dopraváček

2. místo 1. místo 7. místo 12. místo 2. místo 5. místo 9., 12, 17. místo 3. místo 2. místo 3. místo 4. místo 1., 8. místo

1 1 1 1 7 8 3 2 1 9 10 2 2

2., 7. místo

1

2. místo

1

3. místo

4

9. místo

Účast v krajské, celostátní a mezinárodní soutěži Název akce Plavecká štafeta měst ÚK Krajská soutěž - Logická olympiáda Výtvarná soutěž-Natura 2000 Výtvarná soutěž-Natura 2000 Vícejazyčnost je bohatství-VV Celostátní Bobřík informatiky Život pod hladinou-VV Celostátní literární – Evropa ve škole

Počet žáků 18 3

Výsledek, umístění 9. místo Žáci, kteří byli mezi 75% nejlepších řešitelů základního kola 3. místo 3. místo čestné uznání 1 žák mezi 84,72,71,66,65ti% čestné uznání 1. místo

1 1 1

5 1 1 25

Přehlídka dětských recitátorů-I. kategorie Přehlídka dětských recitátorůIV. kategorie Mistrovství ČR v mažoretkách

1

čestné uznání

1

čestné uznání

1

Celorepubliková soutěž mažoretek Krajská soutěž mažoretek Krajská soutěž mažoretek Moje oblíbená rostlina - VV Malá kopaná spec. škol Mistrovství ČR mažoretek

13

1. místo 4. místo

1 13 2

3. místo 3. místo 7. místo

8 4. místo 1 3. místo Účast všech žáků školy v soutěžích o nej …, tradice školy Nej…žák v ČJ

jméno Zuzana Šlapáková Jan Václavík Pavel Demeter Aneta Korotvičková Filip Adamec Pavlína Jeřábková Tereza Adiová Tomáš Liška Štěpánka Nováková

třída 1. A 1. B 2. A 2. B 3. A 3. B 4. A 4. D 5. A

jméno Diana Akchiche Melisa Siváková Jiří Tuček Květoslava Němečková David Koky Miluše Ramešová Ján Červeňák

třída 6. A 7. B 7. D 8. A 8. D 9. A 9. D

Nej…žák v M jméno Jana Štefancová David Motl Mohammad Alsorihi Markéta Mráčková Václav Korejs Josef Westfál Thi Lan Anh Nguyenová

Daniel Kos Minh Quan Hoang

třída 1. A 1. B 2. A 2. B 3. A 3. B 4. A 4. D 5. A

jméno Jan Mráček Erik Jarka Robert Fazekas Jana Řezáčová Vojtěch Gunár Patrik Procházka David Řežábek

třída 6. A 7. B 7. D 8. A 8. D 9. A 9. D

Nej…žák v AJ

Abdulrahman Abdulghani

jméno

třída 1. A

třída 6. A

1. B

Jméno Diana Akchiche Veronika Krausová Barbora Vlasatá

Thang Tung Do Aja Ghaleb

2. A

Filip Fráter

7. B

Viet Hung Pham

2. B

Květoslava Němečková

8. A

Dominik Ernest

3. A

Miroslava Feltová

8. D

26

7. A

Pavel Krejčí

3. B

Patrik Procházka

9. A

Tra My Doanová Anh Quan Tran Ha Nam Nguyen Jan Janíček

4. A

Dominika Skalová

9. D

5. A

Nej…žák v NJ jméno Natálie Mindlová Melisa Siváková

třída 7. A 7. B

jméno Jana Řezáčová Philipp Malov

třída 8. A 9. A

Nej…třída ve sběru papíru 1. místo 2. místo 3. místo

2. B 2. A 1. A

Nej…třída v čistotě a pořádku 1. místo 2. místo 3. místo

8. D 1. A 0. A

Novinky na škole, co se nově podařilo

Celý učitelský sbor se zapojil do rozvojového programu INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ vyhlášeného MŠMT ČR a po vyučování nabízel žákům doučování v doučovacích skupinách převážně Čj, M, Cj. PS úspěšně vzdělával žáky ze sociálně nepodnětného prostředí a zapojovali je do mimoškolní činnosti. Je však nutno podotknout, že škola již několik let používá prvky inkluze například nabízením bohaté škály kroužků, doučování a reintegrace například v podobě tradičních akcí školy, kdy se zapojují, pracují a soutěží pospolu žáci celé školy bez rozdílu národnosti, sociálního složení, žáci běžných tříd, integrovaní žáci, žáci s mentální retardací apod. V letošním roce se opět dařilo vyučovat společně žáky praktických a běžných tříd, především v TV a Př. I v tomto školním roce byly nabídnuty žákům fingované přijímací zkoušky na střední školu. Žáci si tak upevňovali vědomosti a dovednosti před důležitým rozhodnutím, na jakou střední školu se přihlásit. Žáci 5. a 9. ročníku se v letošním roce účastnili společného testování znalostí z M, Čj, Cj, - srovnávací celorepublikové testování. Naši žáci se pohybují v dobrém, celorepublikovém průměru. Úspěchy jsou popisované především ve Výchovném programu a v přehledu tradičních akcí školy. Podařilo se zahájit rozsáhlou rekonstrukci prostor bývalé ŠD, která bude sloužit ke kulturním a přednáškovým akcím školy.

Tradice školy

Tradiční časopis Budíček, který vychází již od roku 1996 nejenom v tištěné podobě, ale též v elektronické podobě, zveřejněné na webových stránkách školy. Jeho úroveň je již na velmi pěkné úrovni. Uskutečnily se jako každým rokem naše tradiční akce, které jsou u našich žáků i rodičů oblíbené: vítání prvňáčků, vánoční besídky, nadílka čerta, Mikuláše a anděla na škole, vánoční turnaje, školní soutěže o nej…, školní výlet za odměnu v soutěži o nej, akademie, rozloučení s vystupujícími žáky. Novou podobu získala naše tradice určená k oslavám Dne dětí. Místo Olympiády v LA si žáci vyzkoušeli orientační běh 27

na Doubravku, kde plnili řadu úkolů. Zaměstnanci školy projevují stále velký zájem o výjezdní zasedání, s cílem společně se setkat s důchodci školy. Výjezdní zasedání se však uskutečnilo pouze dvakrát vzhledem ke sníženému příspěvku FKSP o 1%. Pedagogickým zaměstnancům se dále nabízela 6x do roka společenská akce, narozeninový stůl. Při kávě, zákusku či chlebíčku se slavnostně posedělo a pogratulovalo těm zaměstnancům, kteří v daném měsíci měli narozeniny. Provozní zaměstnanci se společně scházejí vždy před Vánocemi v JŠ. I na této akci je vytvořena slavnostní atmosféra, pogratulování a poděkování za celoroční namáhavou práci. Tradice školy byly jako každý rok zdokumentované (fotografie, kronika, webové stránky školy). Akce, které jsou společné pro všechny zaměstnance školy (výjezdní zasedání, narozeninový stůl) pomáhají upevnit vztahy v kolektivu zaměstnanců, najít společnou komunikaci, řešit vzniklé problémy. Většina zaměstnanců využila možnosti stravovat se ve školní jídelně, a tím možnost čerpat příspěvky z FKSP. Prezentace školy na veřejnosti

Škola ke své prezentaci využívala především webové stránky školy, školní časopis BUDÍČEK, dny otevřených dveří, statistické šetření v terénu, v samotném městě Teplice a media. Škola měla ve školním roce mimořádnou příležitost, jak prezentovat svojí činnost na veřejnosti. Během školního roku byla několikrát mediálně (tisk, rozhlas) zveřejněna moderní výuková forma projektového a skupinového vyučování, zveřejnila se okresní soutěž pátého ročníku INFORMÁČEK a výsledky anket, statistického šetření, pořádaných v Teplicích. Důležitou prezentací byla pro školu výstava žákovských prací v Kulturním domě v Teplicích, kde měla široká veřejnost možnost zhlédnout výstavu na téma INKLUZE. Výstavu mohla navštěvovat široká veřejnost v KD po celý měsíc únor 2014. Byla zde ukázka toho, jak se naše škola přeměňuje v mezinárodní školu. Na závěr školního roku, v květnu, předvedli žáci společně se svými učiteli školní AKADEMII v prostorách Domu kultury v Teplicích. Školní AKADEMII navštívili nejenom rodiče a prarodiče našich žáků, ale účastnili se jako diváci i bývalí žáci školy, řada přátel naší školy a zastupitelka města Teplice paní Ing. Dagmar Waicová.. Ve spolupráci se zřizovatelem se ve školním roce uskutečnil dvakrát projektový den, do kterého se zapojili všichni žáci celé školy, to je od 1. ročníku až po 9. ročník. Výsledky šetření žáci pečlivě zaznamenávali do záznamových archů. Jednotlivé údaje zkompletovali a žáci 9. ročníku vypracovali přehlednou tabulku včetně grafů. Obyvatelé Teplic se o celkovém výsledku dozvěděli prostřednictvím webových stránek města Teplice, webových stránek školy, tisku a Rádia Blaník. Třikrát se škola otevřela veřejnosti, na podzim, kdy předvedla rodičům výuku ve třídách, v odborných učebnách a na počítačích za využití dataprojektorů. Podruhé před Vánoci, kdy se škola otevřela rodičům a celé veřejnosti na celý týden a na jaře, kdy rodičům předvedla, kromě výuky, v celých prostorách školy výstavu z výsledků projektového vyučování.

V. Spolupráce s rodiči, se SRPŠ a se Školskou radou Sdružení rodičů se pravidelně scházelo společně s ředitelkou školy vždy před třídními schůzkami. Rodiče se zapojovali do organizace Akademie, vítání prvňáčků, loučení se s vycházejícími žáky, mikulášské besídky, výstavy inkluzivního vyučování. Současně rodiče pomáhali při dnech otevřených dveří. Z prostředků SRPŠ uhradili rodiče dětem, podle předem schválených finančních požadavků radou a kritérií schválených plenárním zasedáním SRPŠ, ceny do soutěží o nej…, pohoštění prvňáčkům a vystupujícím žákům při tradiční akci vítání prvňáčků a loučení se s vycházejícími žáky, mikulášskou nadílku při návštěvu Mikuláše a čerta na škole, cestovné na soutěže a ceny na školní soutěže. Rada školy se scházela pravidelně a vždy projednala a kladně se vyjadřovala k Výroční zprávě a ke Školnímu řádu.Bylo by dobré pro příští školní rok zahájit odborné semináře pro rodiče našich žáků na téma agrese, záškoláctví …. 28

VI.

Preventivní program

Během celého školního roku byla žákům nabízena nadstandardní výchovná péče v podobě Výchovného programu šitého na míru. (příloha, včetně hodnocení tohoto programu). Tento dlouhodobý výchovný program řešil a bude dále řešit prevenci proti všem patologickým jevům. Během školního roku jsou všechny jeho složky vyhodnocované a jsou přijímána opatření na pedagogických radách. Ve Výchovném programu šitém na míru byla žákům mimo zájmové činnosti a doučování nabízena celoroční soutěž o nej…. Všichni žáci tak měli možnost soutěžit o nejlepšího žáka školy v Čj, Cj, M, ve sběru papíru a čistotě tříd. Podařily se vyřešit na Poradních komisích problémy žáků, za účasti zákonného zástupce, žáka, výchovné poradkyně, ŘŠ, ŠMP a TU. Příznaky patologických jevů zaznamenaných u problémových žáků byly zásluhou pedagogického sboru zavčas odhaleny a řešeny. Metodička prevence pracovala podle dalšího preventivního programu, který vytvořila v souladu s pokynem MŠMT ČR. Žáci měli možnost zúčastnit se mnoha aktivit (AJAX), ve spolupráci s PČR, která připravila pro žáky I. i II. st. besedy na téma drogy, násilí, šikana atd., ve spolupráci s MěP pak besedy na téma šikany, agrese, drog … I. Název programu: VÝCHOVNÝ PROGRAM ŠITÝ NA MÍRU Minimální preventivní program 2013/2014 HODNOCENÍ Zaměření programu: Program je zaměřen na osobnostní a sociální rozvoj žáků, na výcvik sociálně komunikativních dovedností, na prevenci kriminality, drog a šikany, na výchovu k demokracii. Cíl programu: Vytvářet takovou školu, ve které se budou všichni žáci, zaměstnanci a rodiče cítit bezpečně, kterou budou všichni rádi navštěvovat, žáci se budou s chutí učit a zaměstnanci s chutí pracovat. Naučit žáky zdravému životnímu stylu a nést zodpovědnost za své skutky a činy. Cílová skupina – přibližně 350 žáků Všichni žáci ZŠ (18 tříd):přípravná tř. (1), praktické třídy (4), běžné třídy (13). Žáci se vzdělávají podle ŠVP „ŠKOLA NÁS BAVÍ“

Odborný garant výchovného programu: Kontakt: PaedDr. Bc. Eva Vágnerová, ředitelka školy, tel: 417/538672; mobil: 603 212759; e-mail: [email protected] Odpovědní řešitelé: Mgr. Bc. Alena Zouharová, statutární zástupce Mgr. Iveta Nálepková, zástupce pro I. st.

Mgr. Zlatuše Štiková, VP, MŠP, Ing. Jitka Jánská, ICT Mgr. Jaroslava Michalová, ŠVP, Mgr. Iveta Nálepková, EVVO Řešitelský tým: pedagogové, kteří budou nabízet žákům zájmovou, odpolední činnost a 27pedagogů bude realizovat ostatní části programu v průběhu dopoledního a odpoledního vyučování.

Popis programu: Úvod: Základní škola Teplice, Plynárenská 6 se nachází v sídlišti. To svým sociálním složením neposkytuje žákům bezpečné trávení volného času. Páchání trestné činnosti, distribuce a užívání drog a šikany v sídlišti dospělými, mládeží a dětmi má negativní vliv na celkový rozvoj osobnosti našich žáků.

Hlavní myšlenka: Ochránit žáky před drogou, šikanou a násilím, před pácháním trestné činnosti a probudit v nich zájem o sport, kulturu, literaturu, hudbu, učení atd. Získat děti pro snahu dále se vzdělávat, probudit v nich osobnostní rozvoj a zájem být úspěšní nejen na ZŠ, ale též na střední škole, na vysoké škole a později v zaměstnání.

29

Použité metody a postupy: Mimoškolní činnost, práce ve skupinách, týmová práce, integrace žáků, reintegrace žáků, práce s jednotlivci, besedy s odborníky, přednášky pro rodiče, psaní článků do časopisů, vytváření projektů, projektové vyučování, vycházky, exkurze, školní soutěže o nej… určené pro všechny žáky apod.

Předcházející programy: Výchovný program šitý na míru - školní rok 1996/1997 Výchovný program šitý na míru - školní rok 1997/1998 Výchovný program šitý na míru - školní rok 1998/1999 Výchovný program šitý na míru - školní rok 1999/2000 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2000/2001 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2001/2002 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2002/2003 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2003/2004 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2004/2005 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2005/2006 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2006/2007 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2007/2008 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2008/2009 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2009/2010 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2010/2011 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2011/2012 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2012/2013 Výchovný program šitý na míru - školní rok 2013/2014

Obsah programu: 1. co chceme:  rozvíjet u žáků zájem o talent, nadání, naučit žáka učit se  naučit žáky vzájemnému respektu, vážnosti a toleranci,  naučit žáky sebehodnotit se,  naučit žáky zodpovídat si za své skutky a činy,  naučit žáky uplatňovat si svůj názor a ctít názor druhých,  naučit žáky získávat informace z Internetu, z knihoven apod.,  naučit žáky číst s porozuměním,  rozvíjet u žáků finanční gramotnost,  naučit žáky vážit si estetického prostředí školy,  snížit počet žáků, kteří tráví volný čas v partách,  snížit počet žáků s výchovnými problémy,  zvýšit počet žáků s průměrným a nadprůměrným prospěchem,  rozvíjet u žáků právní vědomí, 2. co potřebujeme:  funkční školní řád s jasnými pravidly,  využívat prvky inkluzivního vzdělávání,  otevřít mimoškolní činnost,  vybavit zájmové kroužky,  vybavit počítačové učebny výukovými programy,  uspořádat besedy, přednášky, exkurse,  nakoupit materiál na výzdobu školy,  vybavit učebny učebními pomůckami, PC a funkčním nábytkem,  vybavit knihovnu odbornou a dětskou literaturou, PC a interaktivní tabulí,  vybavit dílny a přilehlé pozemky potřebným nářadím a nábytkem,  účinnou spolupráci s rodinou, PPP, PČR, kurátory atd., 3. co pro to uděláme, o co se pokusíme:

30



pokusíme se o realizaci inkluzivních prvků: reintegrace žáků, otevření přípravné třídy, vytváření stejných podmínek pro všechny žáky, tedy i pro žáky se zdravotním postižením; zapojíme se i v letošním roce do rozvojového inkluzivního programu vyhlášeného MŠMT,  zapojit žáky do nabízených zájmových kroužků včetně sportovních kroužků Asociace sportovního klubu na škole, nabídnout zájmovou činnost žákům ve školní družině, doučování,  otevřít se maximálně sídlišti: pořádat: dny otevřených dveří, výstavy na veřejnosti, ankety s občany s Teplic, více se zviditelnit v médiích,  zapojit všechny žáky do školních soutěží o nej…, (nejhezčí třída a družina, nejlepší žák školy, nejlepší žák z Čj, M, Cj, nejlepší třída ve sběru papíru),  zrealizovat tradiční akce pro žáky (vítání prvňáčků, rozloučení s vystupujícími žáky, akademii, olympiády, mikulášskou nadílku, vánoční turnaje, výlety za odměnu, turistiku 9. ročníků),  zachytit život školy pomocí videokamery, fotoaparátu a zlepšit estetické prostředí školy,  zpestřit obsahovou nabídku školního časopisu BUDÍČEK,  zkvalitnit spolupráci se žákovskou samosprávou,  připravit pro žáky besedy na téma patologických jevů,  nabízet odborné konzultace rodičům,  řešit problémy žáků na poradních komisích s cílem vyřešit problémy ku prospěchu žáků,  změnit metody a formy práce při vyučování za efektivní metody a formy práce, pokusíme se pokračovat v projektovém vyučování,  spolupracovat s PPP, PČR, s kurátory, s drogovým centrem, městskou policií, se ZŠ atd. 4. co očekáváme:  snížení počtu nedostatečných žáků a zvýšení počtu žáků mající zájem učit se,  snížení počtu výchovných opatření, (NU, TD, ŘD) a hodnocení chování 2. a 3.stupněm,),  účast žáků v okresních, krajských soutěží atd.,  posun ve výchově žáků (tolerance, vstřícnost, respekt…),  efektivní jednání na poradních komisích s cílem pomoci žákům najít cestu k úspěchům,  dodržování pravidel daných školním řádem,  snížení počtu žáků trávící svůj volný čas v partách v sídlišti,  spolupráci pedagogického sboru se žákovským parlamentem,  spolupráci a častější návštěvu rodičů na třídních schůzkách, častější kontrolu prospěchu a chování v žákovských knížkách,  zvýšení počtu zapojených žáků do zájmové činnosti a doučování,  zvýšený zájem žáků a pedagogů o možnost publikovat ve školním časopise,

Časový harmonogram realizace: Projekt je určen na dlouhé časové období, je realizován postupně od roku 1996 a předpokládá se, že v realizaci tohoto projektu bude tato sídlištní škola pokračovat i v budoucnu, to znamená i v dalším školním roce 2013/2014.

Hodnocení programu: Roční statistické zpracování:  počty zapojených žáků do mimoškolních aktivit  počty žáků s problémy s chováním,  počty žáků s prospěchem nedostatečným,  počty žáků s vyznamenaným prospěchem  počty žáků trávící svůj volný čas Hodnocení s pedagogickým sborem: pololetní a závěrečná Pedagogická rada (viz. usnesení PR), Dotazníkovou metodou určenou žákům 1. - 9. ročníku, před dokončením programu (červen 2014). PaedDr. Bc. Eva Vágnerová ředitelka školy V Teplicích 2. 9. 2013

31

Přílohy:

Hodnocení s PEDAGOGICKÝM SBOREM (školní rok 13/14) O co se PEDAGOGICKÝ SBOR pokusil a jaký je stav na konci školního roku:   

   

 





 

Podařilo se v srpnu dokončit rekonstrukci vnitřních spojovacích dveří a zkvalitnit tak pracovní prostředí školy. Podařilo se ve spolupráci se zřizovatelem zrealizovat návrh pedagogů 1. st., a sice nakoupit do tříd 1. st. dataprojektory. Celkem se podařilo ve školním roce 2013/2014 zapojit 117 žáků do zájmové činnosti a 155 žáků na doučování. V letošním roce legislativní změna opět neumožnila zaznamenat žákům mimoškolní činnost na vysvědčení. Je to škoda, bylo to pro žáky a rodiče motivační a též vysvědčení žáka vypovídalo o jeho zájmech. Podařilo se třikrát otevřít se sídlišti, z toho jedenkráte se škola otevřela v prosinci na celý týden. Rodiče se naučili využívat této nabídky a pochvaly od rodičů jsou zaznamenány ve ŠKOLNÍ KRONICE. Podařilo se dvakrát zrealizovat průzkum veřejného mínění pomocí ankety, ve spolupráci se zřizovatelem školy. Žáci se současně učili statistickému šetření, které je součástí vzdělávacího programu matematiky. Podařilo se několikrát se zviditelnit v médiích, byly zveřejněny všechny úspěchy školy. Podařilo se zapojit všechny žáky na škole do soutěží o nej…, soutěž o nej… byla vyhodnocena ve všech třídách v těchto disciplínách: o nej…žáka v matematice, v českém jazyce a cizím jazyce, o nej třídu v čistotě a pořádku. Hlavní výhra v soutěži a o nej třídu ve sběru papíru byla pro žáky opět motivující, vítěze čekal školní výlet zadarmo v posledním červnovém týdnu. Soutěžemi o nej…se daří motivovat žáky k lepším výsledkům ve výchově a ve vzdělávání a též k upevňování schopnosti umět třídit odpad. Bez problémů se podařilo zrealizovat tradiční akce pro žáky, které se zdokumentovaly na videu a na fotografiích. Tradiční akce si našly na škole své místo. V letošním roce se poprvé podle legislativních změn školského zákona podařilo zaznamenat nej… žáky z M, Čj, Aj a Nj na vysvědčení v podobě ředitelských pochval. Pravidla udělování ředitelských pochval jsou dána ŠŘ. Školní časopis BUDÍČEK vycházel po celý školní rok v elektronické i tištěné podobě. Školní časopis získává každým rokem lepší podobu, například: publikování života školy, úspěchy, ale též prezentování práce žáků (výtvarné, jazykové, slohové, křížovky, hlavolamy apod.). Současně se podařilo účastnit se krajské soutěže o nej… časopis škol. Žákovská samospráva se sešla 3x od září do května. Žáci postupně nacházeli možnosti, jak se zapojit do života školy a jak řešit problémy a navrhovat změny. Úkol, jak zlepšit vztahy mezi žáky a mezi žáky a učiteli zůstává i pro další školní rok zůstává otevřený. Je potřeba důsledněji vést členy ŽS k právnímu vnímání a nahlížení na problematiku, kterou právě řeší. Poslední dva roky jsme usilovali o získání nového koordinátora žákovského parlamentu. Nikdo z vyučujících však nemá zájem získat roli vedení žákovského parlamentu. Bude to velmi složitý úkol pro novou paní ředitelku. Metodičce prevence a současně výchovné poradkyni paní Mgr. Štikové se podařilo ve spolupráci s PČR uspořádat ve všech ročnících besedy zaměřené na dopravní výchovu, na šikanu, drogy a právní vědomí Preventivní program plnili všichni žáci od 1. do 9. ročníku. Žáci 1. ročníku pracovali podle nabídky pracovních listů, 2. ročníky podle Ajaxe, 3., 4., 5., ročníky pracovali hlavně podle programu „Zdravý životní styl“. Rozjel se též nový projekt, na který škola získala finanční podporu. Velkou zásluhu na vytvoření projektu má paní Mgr. Štiková, výchovná poradkyně a MŠP. Dva žáci hrubě porušili Školní řád a bylo nutné podat na žáky trestní oznámení. PČR prošetřila trestní oznámení a rozhodla, že se jedná o přestupek. Okamžité řešení problémů pomocí poradních komisí a zvolení vhodných výchovných opatření posunulo výchovné poradenství a prevenci opět směrem kupředu.

32





  

Rodiče málo využívali konzultační hodiny nabízené vedením školy k řešení běžných školních záležitostí jejich dětí. Bylo by dobré, nabízet častěji možné besedy na téma šikany a drog, a s předstihem rodičům nabízet termíny. Závažnější problémy byly řešeny na Poradním orgánu ŘŠ společně s rodičem, žákem, VP, MŠP a TU. Komise byly vesměs pro žáky úspěšné. Podařilo se částečně v hodinách I. a II, st. vyučovat netradičními metodami žáky a současně žákům nabízet vyučování formou projektů. Je nutné, v příštím školním roce, přesvědčit opět pedagogy v tom, aby vytvářeli malé projekty a hledali cestu k žákům. Je potřebné zjistit, jak a čím oslovit žáky, aby byli úspěšní a chodili rádi do školy. Podařilo se zrealizovat veřejnou výstavu v KD v Teplicích v měsíci únor. Téma se týkalo inkluzivního vzdělávání. Škola tak prezentovala své činnosti inkluzivního vzdělávání. Podařilo se udržet ve srovnávacích testech v 9. ročníku ve skupině s RVIVT celostátní nadprůměr. Výsledky 5. ročníku dosáhly slabších výsledků v matematice. Podařilo se zrealizovat výuku podle ŠVP ve všech ročnících a připravit postupy záznamů ŠVP do projektu NIQVES.

Co se podařilo z našeho očekávání:  Od roku 1996 se v průměru zvyšuje procento vyznamenaných žáků. Od roku 2005 se daří udržet vysoké procento vyznamenaných žáků celé školy kolem 30%. Žáci v programu ZŠ 31%. Loňský rok (31%). Od školního roku 2004/2005, kdy došlo k zákonné změně, se počet vyznamenaných žáků postupně zvyšoval až o 7%. Učení se začalo věnovat více žáků, z 26% učících se žáků ve školním roce 2004/2005 se začalo postupně učit až 70% žáků, jak udávají žáci v dotaznících. V letošním roce 2013/2014 udali žáci v dotaznících, že se učení věnuje 63%žáků. Což je příznivé zjištění.  Podařilo se úspěšně řešit a vyřešit řadu závažných výchovných prohřešků žáků pomocí poradních komisí a ve spolupráci s PČR, s kurátory, s pediatry a s městskou policií.  Podařilo se zrealizovat výstavu Inkluzivního vzdělávání, kterému se naše škola věnuje a zpřístupnit ji veřejnosti na celý měsíc únor v KD v Teplicích.  Spolupráce žákovského parlamentu s pedagogy naší školy stagnuje. Byla požádána Krajská rada o pomoc v motivaci učitelů. Je potřebné získat učitele, který by ŽP vedl. Oceňuji však snahu jednotlivců, kteří prokazatelně s parlamentem spolupracovali. Je zde ještě velký prostor ke spolupráci a je nutné se této nové možnosti nebát a začít jí využívat tím správným směrem. Například k jednání se Zastupitelstvem města k zajištění bezpečného přechodu před školou a bezpečného chodníku, ke zlepšení vztahů mezi žáky, pedagogy a rodiči, ke zlepšení prospěchu a chování žáků, ke zlepšení nových metod práce a především k budování právního vědomí žáků.  Zvýšit návštěvnost rodičů na TS, v některých třídách je vysoká až 90%. U ostatních rodičů počet navštěvujících rodičů stagnuje a pohybuje se mezi 50% až 30%. Stále je třeba hledat jinou formu třídních schůzek, které rodiče osloví a školu navštíví. Což se některým TU podařilo.  Počet zapojených žáků do zájmové činnosti se v průběhu let (1996/1997 – 2012/2013) zvýšil z 51% až na76% (kroužky), v roce 2013/2014 se pouze 39% žáků zapojilo do zájmové činnosti a 51% na doučování v programu ZŠ, za co zaslouží žáci a pedagogové velkou pochvalu.  Řada pedagogů se již naučila využívat možnosti publikovat ve školním časopisu Budíčku a na webových stránkách naší školy, více pedagogové informují o činnosti žáků, o soutěžích a jejich úspěších. Ve spolupráci s městskou a státní policií se podařilo zrealizovat řadu besed a přednášek na téma prevence …, velký podíl na organizování a zajišťování těchto besed má metodička prevence a výchovná poradkyně.  Pedagogický sbor včetně zaměstnanců školy se účastnili dotazníkového šetření MAPA školy. Z dotazníků jasně vyplývá, že máme vytvořené podnětné pracovní prostředí a že jsou až na výjimku se školou všichni spokojeni.

Statistické zpracování: ( hodnocení školního roku 2004 -2014) Příloha: Vyhodnocení dotazníku (duben 2004, červen 2005, červen 2006, červen 2007, červen 2008, červen 2009, červen 2010 červen 2011, září 2012, červen 2013, červen 2014) Formou dotazníku byla oslovena skupina žáků 4. až 9. ročníků v celkovém počtu 315 žáků ve školním roce 2003/2004 a 289 žáků ve školním roce 2004/2005; ve školním roce 2005/2006, 2006/2007,

33

2007/2008 byli osloveni všichni žáci 1. až 9. ročníku v počtu přítomných žáků. I ti nejmladší žáci mohou být v našich podmínkách prosetického sídliště ohroženi. Ve školním roce 2008/2009 byli osloveni žáci 1. až 8. ročníku. Celkem bylo osloveno 241 žáků, z toho 143 I. st. a 98 II. st. v září 2012 bylo osloveno méně žáků od 3. - 9. tř. v počtu přítomných 180. V červnu 2013 bylo osloveno 239 žáků 1. až 9. roč. v 1. st: 136, 2. st: 103 žáků. V červnu 2014 bylo osloveno 229 žáků z 1. až 8. roč.

Otázka: Jak trávíš v odpoledních hodinách svůj čas? (výběr z pěti možností: ve škole v zájmovém kroužku, ve školní družině, doma, učením, venku s kamarády; vícenásobná odpověď možná); (na konci školního roku) 2003/2004 Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (4.5.tř.) Celkem respondentů

39%

123

45% 38%

142 120

29% 3%

90 11

100%

315

2006/2007 Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (1.5.tř.)

Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (4.5.tř.) Celkem respondentů

66% 35% 28% 26% 5%

100%

2007/2008 Počet 90,1%

254

76,2% 34%

215 96

53,5% 9,9%

151 28

Celkem 100% respondent ů

282

2009/2010 Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (1.5.tř.) Celkem respondent ů

2004/2005 Počet

Skupina činností Venku kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (1..-5.tř)

s 90%

282

74% 48%

233 152

57% 20%

178 35 ze 167

Celkem 100% respondentů

311

70% 22%

100

Skupina činností 197 Venku s kamarády 162 Doma 89 Zájmový kroužek 163 Učím se 33 ze Školní 144 družina (1..-5.tř) 232 Celkem respondentů

Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (1.-5.tř.) Celkem respondentů

2010/2011

69% 38%

Počet 92%

331

70% 30%

252 110

54% 6%

194 21

100%

360

2008/2009 Počet

Počet 81%

196

75% 44%

183 108

55% 22%

133 32 ze 143

100%

241

2011/2012

Počet 84%

2005/2006 Počet Skupina činností 192 Venku s kamarády 101 Doma 82 Zájmový kroužek 74 Učím se 15 Školní družina (1.5.tř.) 289 Celkem respondentů

Počet 90%

184

75% 45%

152 92

65% 9%

133 12

100

204


34

Počet 87%

157

77% 43%

139 77

68% 12%

122 22

100

180

2012/2013 Skupina činností Venku s kamarády Doma Zájmový kroužek Učím se Školní družina (1.5.tř.) Celkem respondent ů

2013/2014

2014/2015

Počet 82% 77% 52% 67% 24%

100%

Skupina činností 197 Venku s kamarády 184 Doma 123 Zájmový kroužek 159 Učím se 32 ze Školní 136 družina (1..-5.tř) 239 Celkem respondentů

Počet 81,2%

186

79,5% 54,2%

182 124

63,3% 28,3%

145 39 138

100%

229

Počet


Otázka: Jak trávíš v odpoledních hodinách svůj čas? Vyplň ano, ne (výběr z pěti možností: ve škole v zájmovém kroužku, ve školní družině, doma, učením, venku s kamarády; vícenásobná odpověď možná) Skupina činností ano Venku s kamarády 186= 81,2% Doma 182 = 79,5% V zájmovém kroužku 124 = 54,2% Učím se 145 = 63,3% Jsem ve školní družině - I. st. 39 = 28,3%

35

ne 43 47 105 84 99

100

Jak tráví svůj volný čas žáci v jednotlivých školních letech 2003/2004 až 2012/2013, číselné údaje jsou zadané v procentch 929090 90 85 87 8281 81

90

80 767475 757777 70 70

80 70

66

70 68 65 6763

60

5254

50 40

48 44 4543 38 38 34 2830

45 39

35

30

57 5454 55 39

29 26

24 202222 22

20 10 6 5 3

10 0

6

venku

doma

kroužek

učení

družina

2003-2004

39

45

38

29

3

2004-2005

66

35

28

26

5

2005-2006

92

70

30

54

6

2006-2007

90

76

34

54

10

2007-2008

90

74

48

57

20

2008-2009

81

75

44

55

22

2009-2010

85

70

38

70

22

2010-2011

90

75

45

65

6

2011-2012

87

77

43

68

22

2012-2013

82

77

52

67

24

2013-2014

81

80

54

63

39

Na konci školního roku 2007/2008 projevili žáci celkem 320 krát zájem o různou zájmovou činnost. Ve školním roce 2008/2009 projevili žáci zájem o různé kroužky 334 krát a z toho v červnu žáci uvedli, že jich o zájmovou činnost projevilo celkem 108 žáků (někteří žáci měli dokonce uvedené 4 zájmové kroužky na vysvědčení). Ve školním roce 2009/2010 požadovali žáci 525 různých nabídek do zájmové činnost a z toho jim bylo vcelku vyhověno 275kráte, což představuje 52%. Z toho jasně vyplívá, že se zvyšuje % žáků, kteří mají zájem o kroužky na škole. Je však stále dost žáků, kteří neprojevili vůbec žádný zájem o žádný kroužek., což představuje v loňském roce v průměru 40% oslovených žáků v programu ZŠ. V praktických třídách neprojevilo o doučování všech 100% žáků. Což není dobře. Vzhledem k tomu, že zájmová činnost se žákům nabízí do konce května a průzkum je prováděn v posledním červnovém týdnu, řada žáků zapomene uvést květnovou skutečnost a tím je uváděný počet navštěvovaných kroužků zkreslený. Věrohodné číslo je dané v přehledu zájmové činnosti.

36

Jako úspěch je však nutno vyzdvihnout statistickou skutečnost – přehled žáků, kteří projevují zájem doma se připravovat na vyučování V roce 2003/2004 uvedlo 29 % žáků zájem o učení a v posledních letech tento zájem procentuálně roste a udržuje se na50 a 70%.

Zájem žáků 1. st. o 169 míst ve sportovních kroužcích ve školním roce 2013/2014 pohybový

Plavání

Basketbal

4 Re pování

17 Gymnastika

2 Volejbal

Aerobik

Mažoretky

14 Florbal

1

24

5

Sportovky

Atletika

Box

St. tenis

Golf

Kik-box

3 Fotbal

1 Turistický

Míčové hry

2 Judo

Karate

Posilovn a

19 Retro se stužkami 1

13 Tv

49 roztleskávačky

streetball

9 dopraváček

2

2

1

Zájem žáků 1. st. o 88 míst v nesportovních kroužcích ve školním roce 2013/2014 Tanec

PC

keramika

výtvarný

28 knihov nický

13 modelka

fyzikální

9 chemický

4 barbíny

pucle

koky

1

1

1

Břišní tanec 2

pěvecký

dramatický 2 logopedie

hyphop

16 Ruční práce 1 Italsky

španělsky

Dílny, pracovní 1+1 fotografic ký 1 Nj

1

1

1

1

Hud. nástroj 1 matemat ický

vaření

balet

Chov zvířat

1 Rj / Aj

Pomáhání učitelům 1

Zájem žáků 1. st. o 178 míst v doučovacích skupinách ve školním roce 2013/2014 Aj 21 Ch

Nj Přv 5

Čj 54 IKT 2

M 54 Prv 12

Z

F 1 Dě

Pč 4

Tv 6 psaní 1

Vl 5 Vv 9

Př

Hv 4

Zájem žáků 2. st. o 113 míst ve sportovních kroužcích ve školním roce 2013/2014. Sportovky

Fotbal 23 Retro se stužkami

Atletika

St.tenis

bruslení

1 Turistický 15 Tv

1 Míčové hry 5 roztleskávačky

1 Judo

1

Kik-box

pohybový

Plavání

Basketbal

Florbal

Re pování

streetball

Posilovna 8 Aerobik

6 Volejbal 2 badminton

15 Mažoretky

Ragby

21 Gymnastika 2 bejzbol

1

1

1

1

5

3

přehazovaná

Zájem žáků 2. st. o 56 míst v nesportovních kroužcích ve školním roce 2013/2014 Tanec

PC

pletení

výtvarný

12 knihov nický

13 modelka

1 fyzikální

7 chemický

Břišní tanec

barbíny

pucle

koky

Moderní návrhářství

pěvecký

dramatický

matematick ý

8 Ruční práce

2 logopedie

hyphop

italsky

španělsky

Dílny, pracovní 1 fotografic ký 4 Nj

vaření

balet

1 Chov zvířat

3 Rj / Aj

pomáhání učitelům

Zombo

1

3

Zájem žáků 2. st. o 124 míst v doučovacích skupinách ve školním roce 2013/2014 Aj 22 Ch 11

Nj 20 Přv

Čj M 16 43 Informatika Prv 1

Z 1 Pč

F 9 Dě

37

Vl

Tv

Vv

psaní

Hv

Př 1

Mimoškolní činnost

školní rok 2013/2014

Doučování vyučující Štiková Zlatuše ČJ, M Růžičková Martina ČJ, M Michalová Jaroslava ČJ, M Kristová Lenka ČJ, M Mižu Katarína ČJ, M Hybšová Anna ČJ, M Šedivá Markéta ČJ, M Müllerová Lenka ČJ, M Benediktová Zuzana ČJ Jakoubě Karel AJ Štofčová Andrea M Jánská Jitka M Jánská Jitka M Zouharová Alena NJ Walter David AJ

Kroužky

Počet žáků třída

kroužek

Počet žáků 21

vyučující

15

1. roč.

MAŽORETKY

9

1. roč.

TURISTICKÝ

24

Nálepková Iveta

11

2. roč.

18

Štiková Zlatuše

13

2. roč.

MÍČOVÉ HRY A TURISTIKA TANEČNÍ

18

Michalová Jaroslava

14

3. roč.

11

Müllerová Lenka

17

3. roč.

ŠIKOVNÉ RUCE PĚVECKÝ

11

Růžičková Martina

18

4. roč.

MÍČOVÉ HRY

20

Mižu Katarína

22

5. roč.

VÝTVARNÝ

12

Kristová Lenka

18

Šedivá Markéta

16

Kopřivová Stanislava

22

6. - 9.roč RYTMICKÁ

Hyhlanová Jaroslava

GYMNASTIKA

10

6. -9.roč. VÝTVARNÝ

14

8. roč.

MODERNÍ TANEC

10

Kasajová Barbora

13

7. roč.

STOLNÍ TENIS, BADMINTON

20

Benediktová Zuzana

10

Jakoubě Karel

17

Jánská Jitka

24

14 16 8

Otenschlägerová Romana Kovaříková Lucie Antalová Ladislava Walter David Štofčová Andrea

21

Kedjuchová Lucie

10 8 10

příprava FITNESS na SŠ 7. -9.roč. INTERNET KLUB 7. roč. PLAVÁNÍ FLORBAL

FOTBAL ŠIKOVNÉ RUCE INTERNET CLUB NÁPRAVA SPU Vyučující počet žáků Michalová 7

38

Porovnání v procentech - zapojení žáků do zájmové činnosti v jednotlivých letech 1996 - 2014 někteří žáci navštěvují 2 i více kroužků na škole.

100%

89%

90%

85% 80% 75% 70%

66% 61%

60%

60%

57%

50%

54%

52%

51% 47%

49%

50% 51%

46%

45% 42% 39%

40%

30%

20%

10%

19 96 / 19 199 97 7 / 19 199 98 8 / 19 199 99 9 /2 20 00 00 0 / 20 200 01 1 / 20 200 02 2 / 20 200 03 3 /2 20 00 04 4 /2 20 00 05 5 / 20 200 06 6 / 20 200 07 7 / 20 200 08 8 /2 20 00 09 9 / 20 201 10 0 / 20 201 11 1 20 201 12 2 -2 0 20 13 13 -1 4

0%

počet zapojených žáků v procentech

39

Porovnání zájmové činnosti v letech 1996 - 2014 žáci v kroužcích jsou uvedeni vícekrát. 700 635

615 619

600

600

588 567

579 532 507

500

466

396

400

373

373 374 345

321

334

312 293

300

299 304

282

269

263

255

236

325 328 325 275

237 217

200

187

177

147 117 100

22

26

30

27

24

21

23

21

22

21

16

21

25

17

27

16

13

13

19 96 19 /199 97 7 / 19 199 98 8 19 /199 99 9 / 20 200 00 0 / 20 200 01 1 / 20 200 02 2 / 20 200 03 3 / 20 200 04 4 / 20 200 05 5 / 20 200 06 6 / 20 200 07 7 / 20 200 08 8 / 20 200 09 9 / 20 201 10 0 20 /20 11 11 20 201 12 2 -2 0 20 13 13 -1 4

0

počet kroužků

počet žáků v ZČ

40

počet žáků na škole

Vzdělávání v jednotlivých letech na konci školních roků 1996 - 2014 160

152 141

140

142

130

120

111

116 109

100

95

počty žáků

94 87

80 59

60

53

40

3232 23

20

36

2423 6

35 29

19 9

2728 1618 7 0

24 24 24 19 18 20 15 13 12 12 11 10 9 9 8 7 7 6 4 4 4 2 2 1 1 1 0

19

15

9 1

2

20 13 7 6 2 1

19 96 /1 19 99 97 7 /1 19 99 98 8 /1 19 99 99 9 /2 20 00 00 0 /2 20 00 01 1 /2 20 00 02 2 /2 20 00 03 3 /2 20 00 04 4 /2 20 00 05 5 /2 20 00 06 6 /2 20 00 07 7 /2 20 00 08 8 /2 20 00 09 9 /2 20 01 10 0 /2 20 01 11 1 /2 20 01 12 2 -2 20 01 13 3 -2 01 4

0

11

36

46

43

42

vyznamenaní žáci

2.st.z chování

41

3.st.z chování

neprospělo

Znázornění prospěchu a chování v %

Prospěch žáků na konci školních roků v letech 96/97 až 13/14. 36% 37%

3%

3%

30%

36%

4%

3%

28%

34% 31% 31%

5%

11%

4%

7%

19 96

/1 19 997 97 /1 19 998 98 /1 19 999 99 /2 20 000 00 /2 20 001 01 /2 20 002 02 /2 20 003 03 /2 20 004 04 /2 20 005 05 /2 20 006 06 /2 20 007 07 /2 20 008 08 /2 20 009 09 /2 20 010 10 /2 20 011 11 /2 20 012 12 -2 20 013 13 -2 01 4

40% 30% 28% 30% 17% 20% 10% 8% 7% 7% 5% 5% 5% 3% 5% 2% 4% 3% 3% 5% 1% 5% 10% 3% 0%

vyznamenaní žáci v %

neprospívající žáci v %

V roce 04/05 došlo k velkému nárůstu vyznamenaných žáků na základě nového školského zákona, podle kterého žáci získávají vyznamenání již od 1. ročníku ZŠ. Chování žáků na konci škol. roků v letech 96/97 až 13/14.

19 96 /1 19 99 97 7 /1 19 99 98 8 /1 19 99 99 9 /2 20 00 00 0 /2 20 00 01 1 /2 20 00 02 2 /2 20 00 03 3 /2 20 00 04 4 /2 20 00 05 5 /2 20 00 06 6 /2 20 00 07 7 /2 20 00 08 8 /2 20 00 09 9 /2 20 01 10 0 /2 20 01 11 1 / 20 201 12 2 20 201 13 3 -2 01 4

6% 5% 4,73% 4,70% 4% 4% 5% 3% 3% 4% 2,80% 2,74% 2,41% 2% 2% 2,00% 2% 2% 2% 3% 1,20% 1,00% 1,24% 1,00% 1% 1,00% 1% 1% 0,90% 2% 0,63% 0,50%0,50%0,31%0,30% 0,40% 0,30%0,66% 0% 0% 0% 1% 0%

2.st. z chování

3.st. z chování

Ve školním roce 2008/2009 došlo ke změně jednotného hodnocení písemného zkoušení žáků. Byla zpřísněna kritéria hodnocení, což se celkově odrazilo v poklesu vyznamenaných žáků a nárůstu neprospívajících žáků. Žáci se již dokáží více připravovat na vyučování, začali více využívat nabídku doučování ze strany pedagogického sboru. Zásluhou okamžitého a důsledného řešení problémů žáků se daří udržet příznivé procento vyznamenaných žáků. PaedDr. Bc. Eva Vágnerová, ředitelka školy V Teplicích 29. 8. 2014

42

VII. Dny otevřených dveří Škola se otevřela třikrát veřejnosti, na podzim, na vánoce a na jaře (viz. KRONIKA školy) Nabídky otevřených dveří rodiče využili a projevili zájem se školou spolupracovat. Navštívili vyučovací hodiny, seznámili se s výukou v počítačových učebnách pomocí dataprojektorů. Prohlédli si prostory školy, kde byly nainstalované práce žáků z projektového vyučování zaměřeného na životní prostředí s názvem Život. Rodiče tento způsob spolupráce vítají. Svědčí o tom poděkování ve školní kronice. Zájem projevily i mateřské školy v Proseticích. Paní učitelky navštívily společně s dětmi naší školu a vyzkoušely si dovednosti na počítačích v našich počítačových učebnách a sportovní dovednosti v našich tělocvičnách.

VIII. Spolupráce Škola úzce spolupracovala se svým zřizovatelem Magistrátem města Teplic především ve statistickém šetření a s Krajským úřadem v Ústí nad Labem. Spolupráce se týkala především oblasti financování provozu, mezd, učebnic a školních potřeb. Další spolupráce s Magistrátem města Teplic se týkala oblasti informací. Žáci pod vedením učitelů oslovovali občany města Teplice a pokládali anketní otázky obyvatelům Teplic. Škola spolupracovala se Základní školou speciální U Červeného kostela v Teplicích a s mateřskými školami v Proseticích. Podařilo se rozvíjet úzkou spolupráci s Městskou policií v Teplicích. Za vynikající považujeme pomoc MP při řešení složitých výchovných problémů žáků, předávání pozvánek rodičům bydlících v Proseticích a účastí na poradních komisí problémových žáků. Dále účast policie na tradičních akcích školy. PPP v Teplicích běžným způsobem vyšetřila a schválila individuální vzdělávací plány integrovaným žákům, úzce spolupracovala s výchovnou poradkyní a MŠP. PPP průběžně šetřila žáky integrované v běžných třídách. Spolupráce s rodiči se postupně zlepšuje. Rodiče se zúčastnili plenární schůzky SRPŠ a odsouhlasili si, v čem budou spolupracovat se školou. Členové SRPŠ se pravidelně scházeli s ředitelkou školy a s vedením školy a hledali cesty úspěšné spolupráce. Vybrané příspěvky SRPŠ věnovalo škole na nákup cen do soutěží a na financování celoročních soutěží o nej…. Řada rodičů začala využívat možnost návštěvy vyučovací hodiny, postupně se zvyšuje procento rodičů, kteří pravidelně navštěvují třídní schůzky 5 x v roce. Podařilo se oslovit žáky a rodiče prostřednictvím dotazníků a zjistit, na jaké úrovni je spolupráce, jak si rodiče považují školy. V Mapě školy, od společnosti SCIO, se dá jednoznačně prokázat dobrý vztah rodičů ke škole a k pedagogickému sboru. Rodiče byli s výsledky seznámeni prostřednictví dopisu na konci školního roku. Žáci byli osloveni na konci školního roku též prostřednictvím dotazníku sledující požadavek žáků na příští školní rok v nabídce doučování a zájmové činnost. Žákovský parlament byl založen před deseti lety. Zdárně se začala rozvíjet spolupráce mezi žáky a učiteli a žáky a ředitelkou školy. Poslední tři roky však spolupráce pedagogického sboru vázla, nikdo nemá zájem vést žákovský parlament, chybí nadšenec. Ředitelka školy odchází do důchodu a nemohla nikomu předat fungující žákovský parlament. Snahou je hledání společných cest v oblasti komunikace žáků, učitelů a rodičů a řešení problémů především s dodržováním Školního řádu. 43

IX. Součásti školy – školní jídelna, školní družina Školní jídelna nabízela žákům a zaměstnancům pestrou stravu. Z dotazníků vyplynulo, že žáci, zaměstnanci i rodiče jsou až na výjimky s nabízenou službou spokojeni. Kuchařky se ochotně zapojily do realizace tradic na škole. Připravily slavnostní pohoštění u příležitosti vítání prvňáčků, loučení s vystupujícími žáky a zápisu žáků do prvních tříd.

Celkový přehled údajů o školní jídelně Celková kapacita 540

Počet strávníků 254 z toho: žáci: 195 zaměstnanci 35 cizí strávníci 24

Přepočtený počet pracovníků 5,6

Mzdové podmínky nepedagogických pracovníků v kalendářním roce 2013 ve ŠJ Průměrná výše měsíční mzdy 10 980

Průměr. měsíční výše nenárokové složky platu 1 101

Ve školním roce 2013/2014 byla školní družina provozována v prostorách pavilonu prvního stupně v moderně vybavených pracovnách školní družiny. V průběhu září 2013 byla zřízena dvě oddělení. Byly plněny výstupy školního vzdělávacího programu, žáci pracovali dle celoročního výchovného plánu, plnili klíčové kompetence, velmi dobře se sžili s prostředím školy a zapojovali se do akcí pořádaných školou. Pro činnost školní družiny byla využívána herna i další vnitřní a venkovní prostory školy ( velké i malé hřiště a odpočinková část u školní družiny obohacena o houpačky a prolézačky). V rámci ŠD soutěžili děti „O nej… žáka“, „O nej … čtenáře“, uspořádali vánoční prodejní výstavu svých výrobků, svou výstavu výrobků celoročně obměňovali i ve vitrínách ve vestibulu školy. Probíhala vynikající spolupráce s pobočkou Regionální knihovny Teplice. Vychovatelky školní družiny nabídly rodičům přípravu na vyučování, především psaní domácích úkolů. Někteří rodiče této služby rádi využili. Celkový přehled údajů o školní družině Počet oddělení 2

Počet žáků říjen 13 / 60

44

Celkem počet pracovníků 2

X. Provozní podmínky školy Pro výuku, zaměstnání a zájmovou činnost žáků bylo využíváno 18 kmenových učeben, 16 odborných učeben a pracovišť, dvě oddělení školní družiny, herna družiny, dvě tělocvičny, venkovní malé víceúčelové hřiště s umělým povrchem, venkovní velké fotbalové hřiště s atletickým oválem a atletickými sportovišti, vše s umělými povrchy, posilovna, herna stolního tenisu a dvě letní školy pro venkovní výuku za příznivého počasí. V průběhu celého školního roku bylo obnovováno zařízení školy a vylepšován a modernizován její technický stav formou malé a velké údržby, opravami a úpravami, nákupem a instalací nového vybavení a stavební veřejnou zakázkou na výměnu vnitřních kovových dveří. Pokračováno bylo také ve výměně původních podlahových krytin ve třídách v pavilonu prvního a druhého stupně a na chodbách, v pavilonu MVD byla zahájena přeměna bývalé družiny v moderní víceúčelovou interaktivní místnost, byly instalovány žaluzie na další okna na chodbách a v kabinetech, v obou tělocvičnách byly opraveny parkety a podlahy byly nově olištovány, běžecký ovál velkého hřiště byl komplexně zbaven mechu, hlavní venkovní schodiště vstupu do školy bylo opraveno, v letní škole pod pavilonem druhého stupně byly vyměněny původní lavice za nové. Ve dvou fázích byly měněny vnitřní kovové dveře na chodbách a u některých místností za moderní hliníkové, což významným způsobem přispělo ke zlepšení a modernizaci provozních podmínek školy. Ve škole proběhly z hlediska BOZP, PO a funkčního provozu zařízení všechny předepsané revize, v jejichž rámci byly odstraněny eventuální zjištěné nedostatky a dále celková kontrola orgánu OHES. Drobné a střední opravy a úpravy na zařízení a zázemí školy byly realizovány průběžně, žádné závady, které by ohrožovaly standardní provoz školy, se nevyskytly. Provozní podmínky školy jsou na velmi dobré úrovni, žáci a zaměstnanci všechny své činnosti provozují v bezpečných, hygienických, estetických a moderních podmínkách, které se daří nejen udržovat, ale dále vylepšovat.

XI. Personální podmínky Na škole pracují pedagogičtí pracovníci s odlišnou kvalifikací, protože škola nabízí žákům dva školní vzdělávací programy. Kromě pedagogického a odborného vzdělání mají někteří pedagogičtí pracovníci rozšířené vzdělání o speciální pedagogiku. Poměr 22 kvalifikovaných učitelů ku 26 všech pedagogických pracovníků znamená, že pedagogický sbor je z 85 % kvalifikovaný. Údaj vychází ze statistických čísel z konce školního roku. 4 učitelé, kteří nesplňují předepsanou kvalifikaci, úspěšně studují a dokončují si požadované vzdělání. Školní družina byla obsazena jednou, plně kvalifikovanou vychovatelkou. 2. vychovatelka studovala vysokou školu PF. Rezervy jsou stále v získání kvalifikovaných pedagogů s aprobací I. st., matematika, pěstitelské práce, anglický a německý jazyk a speciální pedagogika Interní pracovníci ZŠ

45

Počet inter. PP fyzicky 26

Počet inter. PP přepočteno

Počet inter. NP fyzicky

24,75

12

Počet inter. NP přepočteno 11,86

Věková skladba a kvalifikovanost interních PP v ZŠ

Počet PP do 35 let celkem z toho ženy Počet PP bez odbor. kvalif. do 35 let Počet PP 35 – 45 let celkem z toho ženy Počet PP bez odbor. kvalifikace 35 -45 let Počet PP 45 -55 let celkem Z toho ženy Počet PP bez odbor. kvalifikace 45 -55 let Počet PP 55 – důchod. věk celkem Z toho ženy Počet PP bez odbor. Kvalifikace 55 – důchod Počet PP důchodci - celkem Z toho ženy Počet PP bez odbor. kvalifikace – důchod

8 7 3 5 4 1 9 9 0 2 2 0 2 1 0

XII. Vzdělávání pedagogů Pedagogický sbor využil vzdělávacích nabídek Pedagogického centra Ústeckého kraje a účastnil se vzdělávacích akcí nejen v Teplicích, ale i v ostatních městech našeho kraje. Jen výjimečně pedagogové využívali jiných vzdělávacích nabídek v Praze. Pedagogové se vzdělávali především v oblasti realizace ŠVP a metodiky výuky. Jeden pedagog dálkově studoval a doplňoval si magisterské studium na 2. st. (Tv, Z, M). Jeden pedagog si doplňoval povinné vzdělání k funkci výchovného poradce. Bylo nutné zajistit žákům učebnice a učební pomůcky v rámci školské reformy a proto v rámci přiděleného státního rozpočtu nebylo možné zajistit častější účast na vzdělávacích akcích. Pedagogický sbor začal více využívat vzdělávání, které bylo hrazeno z evropských fondů.

46

Počet vzdělávacích aktivit podle kvality ve školním roce 2013/2014

Počet účastníků akcí dle vyhl. 317/2005 Sb.

Počet účastníků akcí ostatní

Počet PP, kteří se neúčastnili žádné vzděl. akce

0

13

13

XIII. Mzdové podmínky a hospodaření školy MZDOVÉ PODMÍNKY PEDAGOGICKÝCH A NEPEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Celkový přepočtený Přepočtený počet počet pedagog. pracovníků pracovníků

36,61

24,75

Průměrná výše měsíční mzdy pedagog. pracovníků

Průměrná výše měsíční mzdy nepedagogických pracovníků

28 626

14 776

Průměrná měsíční výše nenárokové složky mzdy pedagogických pracovníků

Průměrná měsíční výše nenárokové složky mzdy nepedagogický ch pracovníků

4 505

1 928

Přehled celkových příjmů v tisíci Kč příspěvkové organizace v roce 2013 Celkové příjmy včetně účelových dotací Poplatky od žáků a rodičů Příjmy z hospodářské činnosti Dotace + ostatní dotace + ostatní příjmy

23 600 334 23 266

Přehled celkových výdajů v tisíci Kč příspěvkové organizace v roce 2013 Investiční výdaje celkem Neinvestiční výdaje celkem Z toho: Náklady na platy pracovníků Ostatní osobní náklady Odvody zdravotní a sociální pojištění, příděl do FKSP ONIV Z toho: Výdaje na učebnice, učební texty, učební pomůcky, software Výdaje na další vzdělávání pracovníků Ostatní provozní náklady (OPN) - MÚ + KÚ 47

308 14 401 10 389 33 3 638 341 213 4 8 371

XIV. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů: Naše škola se zapojila do rozvojových programů, které vyhlásilo MŠMT a prostřednictvím KÚ ÚK byly rozvojové programy realizovány. Za nadstandardní rozvojový program považujeme podporu inkluzivního vzdělávání. Byl zaznamenán posun ve zkvalitnění vztahu žáků a vyučujících, posun byl zaznamenán i ve vztahu k učení. Žáci využívali nabízené doučování. UZ 33 018

Rozvojový program Na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání a vzdělávání dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním (KÚ ÚK) 244.556,- Kč

XV. Údaje o realizovaných projektech financovaných z rozpočtu zřizovatele formou účelové dotace: Školní akademie (zřizovatel) Den dětí (zřizovatel) Vánoční turnaj (zřizovatel)

10.000,- Kč 5.000,- Kč 5.000,- Kč

pronájem sálu pitný režim, odměny pronájem sport. haly, odměny, pitný režim

Rada města schválila financování projektu Vánočního sportovního turnaje ve Sportovní hale v Teplicích, projekt školní AKADEMII úspěšně realizovaný v Kulturním domě v Teplicích a Den dětí realizovaný na školním hřišti a na Doubravce.

XVI. Přílohy: kontroly, dotace, prezenční listina

PaedDr. Bc. Eva Vágnerová ředitelka školy V TEPLICÍCH 29. 08. 2014

48

Výroční zpráva. Základní škola s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky, Teplice, Plynárenská 2953

Recommend Documents