VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Základní škola JIH v Mariánských Lázních Školní rok 2008/2009
a) Základní údaje o škole o o o o o o o o o o o o
Název školy - Základní škola JIH Mariánské Lázně, Komenského 459 Zřizovatel – Městský úřad Mariánské Lázně, Ruská 155 Právní forma školy – příspěvková organizace od roku 2001 Jméno ředitele školy – Mgr. František Kurka Jméno statutárního zástupce ředitele školy – Mgr. Jana Rygolová Kontakt na zařízení - tel.: 354622194, fax: 354622150, e-mail:
[email protected], jméno pracovníka pro informace: František Kurka Datum zřízení (zaloţení) školy – 9.9.1923 Datum zařazení do rejstříku škol (bývalá síť škol) – 23.2.1998 Poslední aktualizace v rejstříku škol – 1.9.2007 Identifikační číslo ředitelství v rejstříku škol - 600066428 Součásti školy podle rozhodnutí o zařazení do rejstříku (sítě) a jejich kapacity – školní jídelna 1000 strávníků, školní druţina 80 ţáků Speciální zaměření školy (rozšířená výuka) – rozšířená výuka cizích jazyků – 16333/96-22-21, rozšířená výuka tělesné výchovy – 29738/96-22-50
Počty tříd a pedagogických pracovníků: Porovnání se Počet tříd Počet Počet ţáků na třídu školním ţáků rokem 07/08 I. stupeň 14 343 24,5 II. stupeň 11 263 23,8 Školní druţina 3 80 26
Přepočtený počet pedagogických pracovníků 14,5 19,2 2,5
Počet ţáků na pedagogický úvazek 21,43 13,6 32
Se školou spolupracovala občanská sdruţení: o Sdruţení rodičů školy – náplní spolupráce byla finanční podpora školních akcí (třídních výletů, lyţařského výcviku, exkurzí, školní druţiny, odměna pro nejlepší ţáky tříd a další). o Školská rada – připomínky a schválení Školního vzdělávacího programu, spolupráce při tvorbě koncepce školy, projednání šetření České školní inspekce, připomínky k hospodaření školy včetně rozpočtu, projednání doplnění školního řádu o Školní sportovní klub v rámci Asociace školních sportovních klubů – náplní spolupráce byla příprava a organizování sportovních soutěţí (školní, městská, okresní a krajská kola), spolupráce se sportovními oddíly v Mariánských Lázních a organizování mimoškolních aktivit ţáků školy v krouţcích. o Základní organizace odborového svazu – spolupráce na změnách v kolektivní smlouvě, čerpání fondu kulturních a sociálních potřeb.
b) Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku Vzdělávací program č.j. MŠMT Školní vzdělávací program Základní škola 16847/96-02
školní rok 2008/2009 v ročnících počet ţáků 1.,2 a 6.,7 345 3. – 5., 8. - 9. 260
o Inovace vzdělávacích programů, zavádění nových metod výuky a vzdělávání Učitelé praktikovali ve výuce různé metody výuky – projektové vyučování, genetickou metodu čtení, zábavné vyučování, frontální a kooperativní metody práce, metody situační a heuristické, zavádění práce na PC ve výuce (internet, výukové programy, překladače), monoprojekty v českém jazyce s propojením s ostatními předměty, seminární práce, skupinové učení a hodnocení práce, pouţívání nadstandardních učebnic a sešitů při výuce a další. Dále se pouţívají formy proţitkové pedagogiky za pouţití různých aktivit v přírodě (outdorové aktivity). Všechny třídy na 1. stupni jsou vybaveny 1 – 2 počítači. Třída 4.B měla 1 x týdně hodinu informatiky.
Volitelné předměty – informatika, sportovní hry, seminář matematiky, seminář českého jazyka Nepovinné předměty – sborový zpěv, informatika na I. stupni Krouţky - florbal, stolní tenis, bruslení, plavání, aerobik,angličtina, maţoretky Mezinárodní spolupráce a programy Spolupráce se školami v SRN – Tirschenreuth a Waldershof, Erbendorf USA -Wrentham stát Mississippi Řecku – Athény - Petroupolis
c) Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Pedagogičtí pracovníci: Interní pracovníci
Počet fyzických osob 40
Přepočtené úvazky 37,7
Zajištění výuky z hlediska odborné pedagogické způsobilosti učitelů: Funkce Celkem Kvalifiko- Do 30 Do 40 Do 55 Nad 55 vaní let let let let Řš 1 1 0 0 0 1 Zř 2 2 0 0 1 1 Uč.1.st. 14 10 0 1 10 2 Uč.2.st. 20 17 1 4 6 4 Vych 3 3 1 0 2 0 celkem 40 33 2 5 19 8 Nepedagogičtí pracovníci Interní pracovníci škola Školní jídelna celkem
Počet fyzických osob 10 7 17
Prac. důchodci 0 0 1 5 0 6
Přepočtené úvazky 10,7 7,00 17,7
Komentář: věková struktura pedagogických pracovníků – průměrný věk 48 let odchody pedagogických pracovníků – na konci školního roku odešla jedna kvalifikovaná učitelka celkové hodnocení kvalifikovanosti pedagogických pracovníků – nekvalifikovaní učitelé mají většinou dlouholetou pedagogickou praxi, všem bylo uloţeno si kvalifikaci zvýšit vysokoškolským vzděláním, navštěvují DVPP, spolupracují v metodických sdruţeních a předmětových komisích školy, 1 učitelka zahájila kvalifikační studium, 3 učitelé nesplňují poţadavky na specializační činnosti – metodik ICT, metodik SPJ a metodik Enviromentální výchovy Největší aprobovanost byla v předmětech: matematika, český jazyk, zeměpis, tělesná výchova Nejniţší aprobovanost byla v předmětech: informatika, cizí jazyky, výtvarná výchova
d) Údaje o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy Zapsaní do 1. třídy
Počet ţádostí o odklad 20
87
Nastoupili do 1. třídy
Zapsaní do 1. třídy
73
80
Počet ţádostí o odklad 12
Nastoupili do 1. třídy 68
e) Údaje o výsledcích vzdělávání ţáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy Celkový prospěch ţáků: Ročník Počet ţáků celkem 1. 2. 3. 4. 5. I. stupeň 6. 7. 8. 9. II. stupeň Škola celkem
70/73 70/68 56/73 78/55 72/74 346/343 78/65 55/70 76/53 73/74 282/262 628/605
Prospělo s vyznamenáním 69/69 63/61 48/68 52/45 46/48 278/291 28/25 18/21 25/22 11/17 82/85 360/376
Prospělo
Neprospěl
Hodnocen slovně
0/3 7/7 8/5 26/10 26/26 67/51 46/38 37/46 50/31 60/57 193/172 260/223
1/1 0/0 0/0 0/0 0/0 1/1 4/2 0/3 1/0 2/0 7/5 8/6
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Počty ţáků přijatých ke studiu do středních škol: Gymnázium SOŠ včetně konzervatoří 8 leté 6 leté 4 leté přihláš
přijatí
27/10 15/10
přihláš
0/0
přijatí
0/0
přihláš
8/7
přijatí
8/7
přihláš.
přijatí
OU, PrŠ
SOU, U přihláš.
přijatí
36/47 36/47 30/22 30/22
přihláš
přijatí
0/0
0/0
Komentář: škola dlouhodobě vykazuje vysokou úspěšnost přijatých ţáků na všechny typy škol Hodnocení výsledků výchovného působení o Problematika výchovného poradenství na škole – ředitel školy, metodik prevence, výchovný poradce a učitelé spolupracovali s institucemi a sdruţeními v oblasti drogové prevence a řešení sociálně patologických jevů – KOTEC (kontaktní a krizové centrum) Mariánské Lázně, PREV-CENTRUM Cheb, Policie ČR, sociální odbor a odbor školství MěÚ Mariánské Lázně, mediační a probační sluţba Cheb o Škola má zpracovanou „Strategii poradenských sluţeb školy“
Výchovná komise – řešila studijní a výchovné problémy ţáků s jejich zákonnými zástupci za účasti ředitele školy, výchovného poradce, třídního učitele, učitele předmětu. Projednávala výsledky vyšetření ve SPC a PPP. 1. krádeţe v Kauflandu 2. krádeţe v Kauflandu 3. krádeţe v Kauflandu 4. krádeţe v Kauflandu 5. neomluvená absence 6. krádeţ ve školní šatně 7. neomluvená absence, krádeţ, ničení školního majetku 8. neomluvená absence, krádeţ, ničení školního majetku 9. neomluvená absence, krádeţ, ničení školního majetku 10. neomluvená absence, krádeţ, ničení školního majetku 11. neomluvená absence, krádeţ, ničení školního majetku 12. neomluvená absence, krádeţ, ničení školního majetku 13. neomluvená absence, krádeţ, ničení školního majetku 14. SVPU a CH 15. zanedbávání školní docházky 16. zanedbávání školní docházky 17. šikana 18. pozvaná matka se nedostavila 19. drzost, zanedbávání školní docházky 20. šikana 21. neomluvené hodiny 22. ataky vůči učiteli 23. neomluvená absence Ředitel školy, zástupci ředitele školy, výchovná poradkyně a třídní učitelé jednali s rodiči dalších ţáků také mimo výchovnou komisi – projednávala se především nekázeň a špatný prospěch
Pravidelně byly vedeny třídními učiteli, výchovnou poradkyní a vedením školy pohovory s problémovými ţáky. V průběhu školního roku bylo maximum 20 integrovaných ţáků. Dalších 66 ţáků bylo v podpůrné péči školy bez integrace. Třídní učitelé společně s vyučujícími ostatních předmětů a pedagogicko – psychologickou poradnou vypracovali individuální vzdělávací program pro tyto ţáky. Probíhala individuální péče, konzultace, výuka speciálních programů.
Volba povolání Problematika volby povolání byla probírána se ţáky především v občanské výchově. Výchovná poradkyně vypracovala tematický plán problematiky volby povolání. Spolupracovali jsme s Úřadem práce v Chebu. V divadelním sále školy jsme zorganizovali v prosinci tradiční schůzku rodičů a ţáků 8. a 9. tříd se zástupci středních škol a učilišť. Výchovná opatření byla udělena v souladu s Klasifikačním řádem školy:
Počet ţáků Důvody
Pochvala třídního učitele 145/123/231 Déletrvající úspěšná práce Výrazné projevy školní iniciativy
Pochvala ředitele školy 107/139/239 Reprezentace školy Vynikající studijní výsledky
Počet ţáků Důvody
Důtka třídního učitele 57/45/101 Opakované porušení školního řádu Závaţnější porušení norem slušnosti
Důtka ředitele školy 30/41/30 Váţné porušení školního řádu Neomluvené absence Agresivita vůči spoluţákům
Sníţené stupně z chování na konci školního roku: Počet 2- uspokojivé 31/24/25 3- neuspokojivé 1/1/12 Neomluvené hodiny: Počet 1. pololetí 2. pololetí za školní rok
% ze všech ţáků školy 4,9/3,8/1,8 0,159/0,15/1,6
% ze všech zameškaných hodin 0,7 1,8 2,5
212 597 809
Komentář: Došlo k výraznému navýšení pochval třídního učitele, pochval ředitele školy, důtky třídního učitele. Došlo k výraznému navýšení sníţeného stupně z chování. Došlo k výraznému navýšení neomluvených hodin zásluhou jedné ţákyně. Řešeno ve výchovné komisi, sociálním odborem a přestupkovou komisí. Údaje o integrovaných ţácích: Druh integrace sluchové zrakové s vadami řeči tělesné s kombinací s vývojovými poruchami učení Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. celkem
Integrovaní 5 3 2 5 5
20
Ročník
Počet ţáků
6
1
2,3,4,5,6
20
Komentář: V silných ročnících, kde je aţ 30 ţáků ve třídě, byla oslabena individuální pedagogická práce s integrovanými ţáky. Vyskytlo se velké mnoţství ţáků se SVPU, z toho PPP vyhodnotila slabou část integrovaných
f) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
Byl vytvořen a postupovalo se podle „Minimálního preventivního programu školy“. Byl vypracován „Krizový plán prevence soc.patologických jevů“, součástí je „Třídní program prevence“ V hodinách občanské výchovy byly ţákům zadány testy na drogovou problematiku. V hodinách občanské výchovy i v dalších předmětech probíhala multikulturní výchova, tj. výchova ţáků proti projevům rasizmu, xenofobie a intolerance. Ve škole je umístěna schránka důvěry, kam mohou ţáci vhazovat ţádosti a podněty.
Všichni pedagogičtí pracovníci školy absolvovali seminář zaměřený na prevenci sociálně patologických jevů, především na rozpoznání a předcházení šikany. Všichni třídní učitelé pravidelně vyhodnocovali ve své třídě nekázeň, náznaky šikany a odevzdávali formulář s popisem řešených situací za kaţdý měsíc preventistovi sociálně patologických jevů. Šikanou ve škole se zabývala také školní inspekce.
g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a ostatních pracovníků školy Druh semináře - kurzu
Studium pro splnění kvalifikačních předpokladů na vysokých školách Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky NIDV Studium k prohlubování odborné kvalifikace v kurzech a seminářích Pedagogického centra v Karlových Varech, Pedagogického centra v Praze, Krajském centru vzdělávání v Plzni Ostatní pracovníci – ekonomika a hospodaření školy a školní jídelny, hygienické minimum Celkem
Počet zúčastněných 2
Finanční náklady
1
3000,-
41
17117,-
0
0
44
20117,-
0
Priority v dalším vzdělávání pedagogických pracovníků: Zaměřili jsme se především na vzdělávání nekvalifikovaných a neaprobovaných pedagogických pracovníků školy. Další prioritou bylo vzdělávání v oblasti tvorby školního vzdělávacího programu, jazykového vzdělání učitelů a prevence patologických jevů.
Přehled vzdělávání ředitele školy: Semináře a školení v minulém školním roce proběhly především v těchto oblastech: Školská legislativa v praxi Vybrané problémy z aplikace právních předpisů ve školství – finanční toky, správní řízení, pracovní řád, BOZP, dopravní výchova, projekty a granty Standard kvality učitelské práce Platná legislativa Vyuţívání ESF a jejich čerpání Školní matrika Aktuální problémy řízení škol Inspekční činnost ve školách Vzdělávání ţáků se spec. vzdělávacími potřebami Prevence sociálně patologických jevů, řešení šikany
h) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Soutěţe a přehlídky vyhlašované MŠMT a dalšími subjekty, kterých se zúčastnili naši ţáci, jsou jedním z kritérií kvality školy. V uplynulém školním roce jsme opět dosáhli vynikajícího výsledku v rámci celého Karlovarského kraje. Naši ţáci se zúčastnili všech soutěţí a dosahovali zde výborných výsledků. LOGICKÁ OLYMPIÁDA Mensa ČR pořádá pro ţáky pátých tříd Logickou olympiádu. Z celkového počtu 3886 ţáků, kteří se této soutěţe zúčastnili, se naši páťáci (jediní v karlovarském kraji) umístili takto: 62. místo Tereza Sovová (98,31% úspěšnosti), 155. místo Tomáš Pěnkava (95,83%), 172. místo Martina Hejretová (95,47%). Tito ţáci se zúčastnili finále Logické olympiády dne 14. listopadu 2008 v Poslanecké sněmovně Parlamentu ČR. Výsledky dalších našich ţáků najdete na www.mensa.cr. VÝTVARNÁ SOUTĚŢ Naši ţáci se zúčastnili výtvarné soutěţe Kreslená pohlednice k českému předsednictví Evropské unie 2009, kterou vyhlásil Úřad vlády ČR. Soutěţe se zúčastnilo celkem 73 škol z celé České republiky. Výsledky najdete na www.eu2009.cz. ČTENÍ HROU Ministerstvo školství vyhlásilo projekt Podpora čtenářské gramotnosti na základních školách v roce 2009. Tohoto projektu se zúčastní ţáci celého 1. stupně naší školy. Projekt jsme nazvali Čtení hrou. V první části projektu ţáci 4. a 5. ročníků navštívili Pohádkovou zemi a osobně se setkali se spisovatelkou, ilustrátorkou a malířkou Vítězslavou Klimtovou. PROJEKT ČTENÍ HROU Projekt Čtení hrou měl velký úspěch. Cílem projektu byla podpora čtenářské gramotnosti na naší škole. 1.,2. a 3. ročníky navštívily městskou knihovnu. Kaţdá třída tam měla svůj vlastní program - seznámení s knihovnou, hry, soutěţe. Druháčci přišli ukázat dětem do MŠ, jak uţ umí číst. 4. a 5. ročníky byly na návštěvě u spisovatelky a ilustrátorky Vítězslavy Klimtové a spolu se 3.A v naší škole přivítaly spisovatelku Petru Braunovou. Její beseda byla pro děti opravdovým záţitkem. Ve všech třídách 1. stupně také probíhalo čtení rodičů dětem. Převáţně maminky četly dětem ze svých oblíbených dětských kníţek. Celý projekt přijaly děti s velikým nadšením a my máme radost, ţe se knihy staly jejich kamarády. STOLNÍ TENIS Ve středu 12.11. jsme pořádali okrskové kolo ve stolním tenisu. Mladší i starší kategorii dívek vyhrála ZŠ Ruská, mladší ţáci gymnázium a starší ţáci ZŠ Ruská. Naši reprezentanti skončili na druhých místech.
SPOLEČNÉ ČTENÍ V rámci projektu Čtení hrou jsme ve třídě 3.C uspořádali společné čtení s rodiči. Dne 28.11.08. nás navštívila paní Kratochvílová, maminka ţáka Adámka Kratochvíla, aby nás seznámila se svojí nejoblíbenější knihou z dětství. Z této knihy nám velmi pěkně četla, pak jsme si o tom společně popovídali, poloţili jsme mamince několik otázek a namalovali k přečtené knize ilustraci. Knihu Colette Vivierové Dům drobných radostí jsme neznali a byli jsme rádi, ţe si děti obohatili čtenářský rejstřík. 4. MÍSTO V KRAJI Ředitel školy spolu s vedoucí odboru školství Ing. Dagmar Novákovou se zúčastnil slavnostního vyhodnocení na krajském úřadu v Karlových Varech ve sportovních soutěţí za minulý školní rok. Ţáci 1. stupně skončili na krásném 4. místě a ţáci 2. stupně na 5. místě ze všech škol v kraji. OLYMPIÁDA V ČESKÉM JAZYCE 1.Hluchý, Fiedlerová (postoupili do okresního kola), 2. Suchánková, 3. Pešková, 4. Pham, Šmejkal, 5. Kříţová, Plevková, 6. Hulena, 7. Nitrová, 8. Babovák, Janotová, Bartůněk, 9. Navrátilová, 1O. Dobrovolná, 11. Přibáňová PROJEKT LADOVY VÁNOCE Ve dnech 17.12.08 aţ 19.12.08 realizovala třída 3.C projekt "Ladovy Vánoce". Zahájili jsme jej v den narození Josefa Lady. Jeho cílem bylo seznámit se s ţivotem a dílem autora. V rámci projektu jsme navštívili i městskou knihovnu, kde nám paní knihovnice připravila výstavku knih Josefa Lady. Zahráli jsme si téţ na redaktory a pokusili jsme se vytvořit vánoční číslo časopisu, které se celé neslo v duchu odkazu Josefa Lady. Děti vytvářely básně, povídky, pohádky, kříţovky, omisměrky, ilustrace, omalovánky nebo matematické omalovánky. Vznikla velmi pěkná a zdařilá dílka, za která by děti pochválil i sám autor. CHEMICKÁ OLYMPIÁDA V prosinci organizovala paní učitelka Habětínková školní kolo chemické olympiády. Úlohy vyřešily ţákyně Barbora Suchánková a Jana Kříţová z 9.A. Obě ţákyně úspěšně zvládly kontrolní test i laboratorní část a postoupily do okresního kola, které se konalo 26. ledna na chebském gymnáziu. FLORBALISTI POSTUPUJÍ Okrskové i okresní kolo vyhráli starší hoši a ve čtvrtek 22. ledna v Karlových Varech se utkali s nejlepšími školami ze sokolovského a karlovarského okresu. MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA KATEGORIE Z5 21.1. 2009 se konalo okresní kolo matematické olympiády v kategorii Z5. Za naši školu soutěţili ţáci z 5.A. Tomáš Pěnkava získal 3. místo, Adriana Štaudová 10. místo a Alois Zdrha 13. místo. Mimo soutěţ se zúčastnil Petr Šimáček z 5.B.
CHEMICKÁ OLYMPIÁDA V CHEBU Barbora Suchánková - 7. místo Jana Kříţová - 10. místo ŠKOLNÍ KOLO OLYMPIÁDY Z NĚMECKÉHO JAZYKA 26.1.2009 se konalo školní kolo olympiády z německého jazyka. Zúčastnilo se 14 ţáků z 5.A. Výsledky : 1. místo - Štaudová Adriana, 2. místo - Zdrha Alois a Mucinová Barbora, 3. místo - Tušl Ondřej. Do okresního kola postupuje Štaudová Adriana. 20.1.2009 kategorie 6. - 7. tříd - 1. místo - Boško Ivan / 7.A /, 2. místo - Heřmanová Barbora /6.A/, 3. místo - Sváta Lukáš / 7.A/. Postupuje Boško Ivan. Kategorie 8. - 9. tříd - 1. místo Nitrová Nella / 8.A/, 2. místo - Janotová Pavlína / 8.A/, 3. místo - Hamplová Michaela / 8.A/ a Sedláková Jana / 9.A/. Postupují Nitrová Nella a Janotová Pavlína. ANGLICKÁ OLYMPIÁDA Ve středu 4. února proběhlo ve škole školní kolo v olympiádě v anglickém jazyce. V kategorii II.A je pořadí: Nitrová, Denková, Novák, Sedláková, Faměrová. V kategorii II.B je pořadí: Šmejkal, Plevková, Štursová, Fidlerová, Čapek, Novotný, Vránová, Jungmann. Kategorie I.A je pořadí: Nejedlý, Boško. Kategorie I.B je pořadí: Dvořáček, Štaudová, Nešpor, Wenzlová, Galová, Basslerová, Janatová, Hadačová, Grossman, Lang, Karolík, Čapek. Okresní kolo se konalo 27. února v Chebu. ŠKOLNÍ KOLO VLASTIVĚDNÉ SOUTĚŢE CO VÍŠ O KARLOVARSKÉM KRAJI 11.2. se konalo školní kolo vlastivědné soutěţe ţáků 4. a 5. ročníků - Co víš o Karlovarském kraji. Ţáci se umístili v tomto pořadí: 1. Michal Řezníček /5.A/, 2.Sabina Hájková /4.A/, 3. Petr Šimáček /5.B/, 4. Tereza Krouparová /4.B/, 5. Jana Schořová /4.A/ a Ondřej Tušl /5.A/, 6. David Tomáš Míka /4.B/. Do krajského kola postoupili Michal Řezníček a Sabina Hájková. PYTHAGORIÁDA - ŠKOLNÍ KOLO Janatová Tereza 6.B, Jindřich Václav 6.A, Denk Tomáš 6.B, Adamíková Pavla 6.A, Baslerová Simona 6.B, Klečková Anna 6.A, Karolík Jan 6.B, Psohlavcová Kateřina 6.B, Horhol Marek 6.A, Hadačová Simona 6.B, Marková V. 6.A, Putera Jan 6.A, Vít Ondřej 6.A, Široká Veronika 6.A, Ulčová Bára 6.A, Štěpánek Jan 7.A, Rössnerová Barbora 7.A, Pátková Pavlína 7.A, Dvořáček Miroslav 7.A, Flachs Richard 7.A, Špačková Kristýna 7.C, Průcha Miloš 7.B, Dubská Kateřina 7.B, Hoang Jan 7.B, Galiová Radka 7.A, Derka Marek 7.B, Langášová Aneta 7.A, Kovka Jan 7.B, Holakovský Pavel 7.B, Sýkora Ondřej 7.C, Bubuicová Kateřina 7.B, Kotoun Adam 7.B, Horváth Dominik 7.C, Holub Petr 7.C, Úspěšní řešitelé postoupili do okresního kola. MAŢORETKY VE WALDERSHOFU V úterý 17. února se zúčastnily naše maţoretky "Kopretinky" dopoledního fašingu v partnerské škole ve Waldershofu. Doprovázely je paní učitelky Kubínová a Bazalková.
PRVNÍ VE SKALNÉ První místo v halové kopané, které se konalo ve středu 18. února vybojovali naši starší hoši. Postupují do krajského kola. ŠKOLNÍ KOLO RECITAČNÍ SOUTĚŢE 18.2. se konalo školní kolo recitační soutěţe. Kategorie 1. ročníky - 1. místo Kristýna Vydrová, 2. místo Ivo Růţička, 3. místo Tereza Hlavničková. Kategorie 2.a 3. ročníky1.místo- Samuel Zabolotnij, 2. místo Stanislav Knaizl, 3. místo Klára Plachá. Kategorie 4. a 5. ročníky- 1. místo Kateřina Kuglerová, 2. místo Hana Hejlková, 3.místo Adéla Sismilichová. Do okrskového kola, které se konalo 13.3. postoupili Vydrová, Růţička, Zabolotnij, Knaizl, Kuglerová, Hejlková. ČTVRTÍ VE SKALNÉ V úterý 24.února se konalo krajské kolo v halové kopané, kde jsme obsadili čtvrté místo. LYŢAŘSKÝ A SNOWBOARDOVÝ VÝCVIK NA ŠUMAVĚ Koncem února se konal LVVZ pod vedení učitelů Borky a Merunky. LYŢAŘSKÝ A SNOWBOARDOVÝ VÝCVIK U KOLIBY Ţáci 9.C absolvovali výcvik ve dnech 25.- 27.února v Mariánských Lázních pod vedením třídního učitele Marka Petruše a ředitele školy Františka Kurky. KRAJSKÉ KOLO PĚVECKÉ SOUTĚŢE KARLOVARSKÝ SKŘIVÁNEK Tři členky pěveckého sboru Skřivánci z Jihu Věra Vrubelová z 9.B., Dagmar Hladíková a Tereza Košťálová ze 7.A se zúčastnily 17. 2. krajského kola pěvecké soutěţe Karlovarský skřivánek. Podaly vynikající výkony a ve veliké konkurenci získala Věra Vrubelová čestné uznání a Dáša Hladíková 3. místo s postupem do ústředního kola. MLADÝ HISTORIK V okresním kole Mladý historik se Jan Müller z 9.B umístil v silné konkurenci 28 soutěţících na pěkném šestém místě. ANGLICKÁ OLYMPIÁDA Naši ţáci si vedli velmi úspěšně v okresním kole olympiády v anglickém jazyce. V několika kategoriích získali ve velice silné konkurenci základních škol a gymnázií vynikající umístění. 1. místa Miroslav Dvořáček a Jan Šmejkal, 3. místo Nella Nitrová, 7. místo Tereza Plevková, 8. místo Tereza Štaudová a 9. místo Jan Nešpor. NĚMECKÁ OLYMPIÁDA V únoru se konalo okresní kolo v olympiádě v německém jazyce. V silné konkurenci gymnázií obsadili naši ţáci vynikající 2. místo Boško a 7. místo Štaudová
OKRSKOVÉ KOLO RECITAČNÍ SOUTĚŢE 13.3. se konalo okrskové kolo recitační soutěţe. Do okresního kola postupují v kategorii 0 - Ivo Růţička z 1.C, v kategorii 1 - Klára Plachá ze 3.A, v kategorii 2 - Kuglerová Kateřina ze 4.B, Hana Hejlková z 5.A, v kategorii 3 - Dominika Wenzlová a Pavla Adamíková ze 6.A. OLYMPIÁDA V ČESKÉM JAZYCE Dne 16. března se konalo v Chebu okresní kolo olympiády v českém jazyce. Ve velice silné konkurenci všech základních škol a gymnázií si naši ţáci vedli velice úspěšně. Jakub Hluchý a Romana Fidlerová skončili na pěkném šestém místě. MATEMATICKÝ KLOKAN - KATEGORIE CVRČEK A KLOKÁNEK 19.3. proběhla na naší škole matematická soutěţ Matematický klokan 2009. V kategorii Cvrček byli úspěšní řešitelé ze 3.A - Seleši Filip 56 bodů , Černý David 49 bodů a Rössner Vojtěch 49 bodů z celkového počtu 60 bodů. V kategorii Klokánek získali Pěnkava Tomáš z 5.A 94 bodů, Hengerič Ondřej z 5.A 83 bodů a Wüstová Cindy 76 bodů z celkového počtu 120 bodů. CELOSTÁTNÍ SOUTĚŢ AJ V celostátní korespondenční soutěţi v anglickém jazyce základních škol a gymnázií se třída 7.A pod vedením paní učitelky Miloslavy Holubové umístila na 89. místě z celkového počtu 228 škol. Poţadované zadání ţáci splnili na pěkných 84,89%. Nechali jsme za sebou všechny základky i gymnázia v Karlovarském kraji kromě Základní školy jazyků v Karlových Varech. KARLOVARSKÝ SKŘIVÁNEK - ústřední kolo Ve dnech 23. - 25. března probíhalo v Karlových Varech ústřední kolo pěvecké soutěţe Karlovarský skřivánek. Naši školu a Karlovarský kraj reprezentovala ţákyně 7.A Dagmar Hladíková. Přestoţe se ve velmi silné konkurenci 31 soutěţících kategorie B (ţáci 6. - 9. tříd) neumístila na předních místech, podala vynikající výkon a zaslouţí si blahopřání a pochvalu. Převzala pamětní list a nahrávku svého vystoupení, kterou na CD natočil Český rozhlas. OLYMPIÁDA V ANGLICKÉM JAZYCE Dne 23. března se v Karlových Varech konalo krajské kol v olympiádě v anglickém jazyce. V silné konkurenci gymnázií si naši ţáci vedli velice úspěšně. Jan Šmejkal skončil těsně druhý za vítěznou vietnamkou z chebského gymnázia a Nella Nitrová obsadila pěkné 5. místo. VELIKONOČNÍ VÝSTAVA V HOTELU CRISTAL I letos se naše škola zúčastnila tradiční Velikonoční výstavy. Slavnostní vernisáţ s vystoupením maţoretek Kopretinky z JIHU se uskutečnila v pátek 3.4.2009.
TECHMANIA Dne 2.4.2009 se třídy 4.B a 5.B vydaly do Plzně do science center Techmania. Toto interaktivní muzeum děti velmi zaujalo. Některé jednoduché fyzikální jevy, pokusy a vynálezy uţ pro ně nejsou ţádným tajemstvím. ANGLIČTINA NÁS BAVÍ Dne 2.dubna se v ZŠ v Mar. Lázních - Ušovicích konalo okresní kolo konverzace v anglickém jazyce „Angličtina nás baví“ pro ţáky 4. a 5. ročníků. Systém soutěţe: 1. písemná část - poslech, 2. ústní část - vyprávění o sobě a vybrané téma, 3. ústní část popis obrázku. V kategorii 4. ročníků obsadil Roland GJERGJI 1. místo a v kat. 5. ročníků Ondřej HENGERIČ také 1. místo. Projekt DEN EVROPY Dne 6. dubna začal na celém 1. stupni společný projekt Den Evropy. Kaţdá třída si vybrala jeden evropský stát a nyní mají za úkol, dozvědět se o této zemi co nejvíce. 6. května bylo vyvrcholení celého projektu - prezentace vybraných evropských zemí. BESEDA S PŘÍSLUŠNÍKY POLICIE ČR Dne 2.4.09 proběhla na naší škole beseda s příslušníky policie ČR panem Ladickým a panem Bláhou, které se zúčastnily třídy 3.B s paní zastupkyní D.Adamcovou a 3.C s p.uč.Kůtovou. Oba příslušníci velmi zajímavou formou, pro kterou vyuţili pohádku, seznámili ţáky se správným chováním pro zajištění vlastního bezpepečí. Objasnili jim skutečnou náplň policejní práce. Upozornili je i na chování a bezpečnost v dopravě. Nakonec jim ukázali technické vybavení policie, které si ţáci mohli prohlédnout a vyzkoušet. Beseda se jim velmi líbila, pozorně poslouchali a se zájmem si vyzkoušeli policejní vybavení, o čemţ svědčí i slohová práce jednoho ze ţáků: "Dnes k nám přišli do třídy policisté. Povídali nám takovou pohádku o jedné holce, jak jí zavolal telefon a někdo se ptal jestli tam jsou rodiče a museli jsme říkat jestli to je dobré nebo špatné. Říkali, ţe musí mít fyzičku. A pak nám ukázali přístroj na měření alkoholu, terčík, pistol, pouta, obušek a neprůstřelnou vestu. Nejvíc se mi líbila pistol a jak nám povídali o té holce. Chtěl bych, aby přišli znovu, moc bych chtěl být policistou." Dan Zavřel 3.C. PUTOVÁNÍ S VELIKONOČNÍM BERÁNKEM Dne 6.a 7.4.09 uskutečnila třída 3.C jiţ tradičně velikonoční projekt tentokrát pod názvem Putování s velikonočním beránkem. V podobě skupinové práce ţáci pracovali na matematických úkolech, procvičili si český, anglický jazyk i prvouku a to s vyuţitím velikonočních symbolů. Kaţdá skupina si vytvořila svého velikonočního beránka a vymyslela pohádku s názvem Putování velikonočního beránka. Došlo i na malování velikonočních vajíček či velikonoční pátrání. Ţáci ve skupinách pracovali aktivně a opět si vyzkoušeli důleţitost vzájemné spolupráce. SOUTĚŢ HLÍDEK MLADÝCH ZDRAVOTNÍKŮ Dne 8.4.09 se naše škola zúčastnila soutěţe hlídek mladých zdravotníků organizované Českým červeným kříţem. Tato soutěţ je kaţdoročně velmi náročná a úkolem mladých zdravotníků je ošetřit různá váţná poranění v terénu, předvést šikovnost v obvazové technice či nošení zraněného. Prestoţe se hlídka mladých zdravotníků I.stupně ve sloţení
Petr Šimáček, David Kadlec, Katrina Polokaj, Diana Grosmanová, Zuzka Kašparová a Katka Kuglerová velmi snaţila, skončila na čestném 7. místě. Úspěšnější byla hlídka mladých zdravotníků II.stupně ve sloţení Pavlína Denková, Adéla Šťáhlavská, Lenka Bocksteflová, která skončila na pěkném 3. místě. ZEMĚPISNÁ OLYMPIÁDA V silné konkurenci základních škol a gymnázií se naši ţáci umístili na vynikajících místech ve svých kategoriích. Jan Štěpánek skončil na 3. místě, Jan Nešpor byl šestý a Albert Hulena jedenáctý. VÝZDOBA DIALIZAČNÍHO STŘEDISKA Ţáci třídy 7.A Kristýna Šťastná, Adéla Rochová, Aneta Langášová, a David Pham pod vedením zástupkyně ředitele Jany Rygolové se společně podíleli několika namalovanými obrazy na zkrášlení prostor dializačního centra v Úšovicích. EXKURZE V ÚPRAVNĚ VOD MARIÁNSKÉ LÁZNĚ V pondělí 20.dubna ţáci tříd 3.C a 4.A navštívili Úpravnu vod v Mariánských Lázních, kde se dozvěděli vše o tom, co se děje s vodou dříve, neţ se dostane ke spotřebiteli. Prohlédli si všechna zařízení, jenţ se podílejí na čištění vody pro město, a která stála 35 milionů a patří k těm nejmodernějším v Evropě. Seznámili se s tím, jak celé toto zařízení funguje, ţe je plně automatizováno a řízeno počítačem. Dnes uţ vědí, ţe čištění vody je velmi náročné a nákladné, a proto je pitná voda tak drahá. MATEMATICKÝ KLOKAN 19.3. se na naší škole konala matematická soutěţ Klokan. V kategorii Klokánek soutěţilo v okresním kole celkem 806 ţáků. Tomáš Pěnkava, ţák V.A , se umístil na krásném 8. místě. V kategorii Cvrček soutěţilo 959 ţáků. Filip Seleši, ţák III.A, získal pěkné 5. místo. KRAJSKÉ KOLO RECITAČNÍ SOUTĚŢE V pátek 24.4. se konalo v Ostrově nad Ohří krajské kolo recitační soutěţe Dětská scéna 2009. Naší školu reprezentovaly dvě ţákyně. Klára Plachá ze III.A a Dominika Wenzlová ze VI.A. Klára Plachá získala ve své kategorii prvenství, ale dále nepostupuje, protoţe její kategorie končí na úrovni krajského kola. KRAJSKÉ KOLO - ANGLIČTINA NÁS BAVÍ Ve čtvrtek 23.4. se v Karlových Varech konalo krajské kolo konverzace v anglickém jazyce Angličtina nás baví pro ţáky 4. a 5. ročníku. V kategorii 4. ročníků obsadil Roland GJERGJI ze 4.B pěkné 8.místo a v kategorii 5. ročníků Ondřej HENGERIČ z 5.A skvělé 4. místo. VÍTĚZSTVÍ V CELOSVĚTOVÉ SOUTĚŢI Ţáci 4.B a 5.A se účastnili celosvětové soutěţe od Mary Glasgow Magazines. Úkolem bylo navrhnout tenisky od firmy CONVERSE a své kresby zaslat do londýnské redakce časopisu Mary Glasgow Magazines. 27. dubna 2009 přišel Haničce Hejlkové ze 4.B
balíček z Anglie. V něm byly tenisky od firmy CONVERSE a dopis z redakce s gratulací, ţe jí navrţené tenisky byly absolutně nejlepší. MC DONALD´S CUP - 4. A 5.ROČNÍK Dne 5.5.2009 proběhlo školní kolo soutěţe v kopané Mc Donald´s Cup v kategorii ţáků 4. a 5. tříd. Na 1.místě se umístila třída 5.A, na 2.místě třída 4.B a na 3.místě třída 4.A. DEN EVROPY 6. května proběhl na naší škole projektový den - Den Evropy. Všechny třídy 1. stupně se na jeden den proměnily v evropské státy. Děti procestovaly po skupinkách celou Evropu a plnily různé zajímavé úkoly. Odpoledne přišli s dětmi i rodiče. Cestování se nám všem moc líbilo a děti si nenásilnou a zajímavou formou osvojily různé informace o evropských zemích. MC DONALD´S CUP - 2. A 3. TŘÍDY Dne 7.5.se uskutečnilo školní kolo turnaje v kopané Mc Donald´s Cup v kategorii ţáků 2. a 3. tříd. Vyhrálo druţstvo 3. C, druhé místo obsadilo druţstvo 2.A a 3. místo si vybojovalo druţstvo 2. B. SETKÁNÍ V TILLENBERGU Ve čtvrtek 7. května se třída 5.A zúčastnila společné akce "Den Evropy" s partnerskou školou z Tirschenreuthu. S dětmi z Tirschenreuthu jsme si dopisovali německy i anglicky a tak jsme se těšili na setkání i poznání. Do Tillenbergu jsme přijeli v 9 hodin, kde nás očekával pan řed. František Kurka. Naše škola byla jako jediná pozvána na tuto akci, které se zúčastnilo asi 500 dětí z okolních škol. Společně jsme oslavili "Den Evropy" výstupem ke středu Evropy, kde se nachází kamenný sloup "MITTEL-PUNKT EUROPAS" a mapa Evropy s vyznačenými vzdálenostmi do hlavních měst evropských států. Cestou bylo zajištěno občerstvení a příjemné posezení s našimi kamarády na lavičkách, uprostřed krásné přírody. Naše seznámení a konverzace byla spontánní, počasí nám přálo. DRAVCI Dne 15.5.2009 se téměř celý 1. stupeň naší školy zúčastnil vystoupení společnosti na ochranu dravých ptáků Zayferus (www.zayferus.cz). Ukázky dravců zaujaly malé i velké. Ţáci si mohli dravce zblízka prohlédnout a dostali výklad o tom, čím je který dravec zajímavý. Byly připraveny i soutěţe o ceny - pexeso dravců a moţnost zavolat si dravce na ruku. Neméně zajímavé byly útoky dravců na atrapy zvířat taţené navijákem. Organizace celého vystoupení byla skvělá, všichni dobře viděli i slyšeli a to je důleţité. Svojí účastí děti zároveň přispěly na ochranu dravých ptáků v České republice. SOUTĚŢE S NAKLADATELSTVÍM THOVT 26.5. se třídy 4.B a 3.A vydaly do knihovny. Zde je čekala plavba za ztraceným pokladem kapitána Černovouse s pomocí knih nakladatelství THOVT. Celá akce byla zaměřena na rozvoj čtenářské gramotnosti dětí. Ve skupinách spolu děti soutěţily a vyhledávaly v kníţkách zajímavé informace, které předčítaly nahlas svým kamarádům. Kaţdý si nakonec odnesl diplom a plakát. Nakladatelství THOVT má velmi propracovanou
posloupnost knih od těch pro nejmenší, přes začínající čtenáře, aţ po náročnější naučné knihy. Vydává i knihy v angličtině a němčině. Všechny knihy mají moderní dobrodruţné texty, které se dětem moc líbí. Tyto knihy si nyní můţete v knihovně nejenom půjčit, ale i zakoupit s 25% slevou oproti obchodu. NÁVŠTĚVA PŘÍRODNÍ REZERVACE KLADSKÁ Dne 21.5.09 třídy 3.B a 3.C navštívily přírodní rezervaci Kladská. Prohlédly si celou naučnou stezku v rezervaci, seznámily se zde vyskytujícími rostlinami a ţivočichy, s historií vzniku a rozvoje rezervace i obce Kladská. Prohlídka naučné stezky byla doprovázena odborným vykladem pana Ing.Vaniše zaměstnance Lesů ČR. Ten nás pak pozval na návštěvu zdejšího loveckého zámečku, kam se běţný návštěvník nedostane. Mohli jsme si prohlédnout lovecké trofeje, seznámit se s loveckými termíny a dokonce se zaposlouchat i do troubení loveckého rohu. Nechyběly ani drobné dárečky. Dozvěděli jsme se spoustu zajímavostí o této přírodní lokalitě a také jsme se poučili o správném chování a vztahu k přírodě. Všem se nám líbilo motto:" Utrhl jsem květinu-zvadla, chytil jsem motýla - zahynul. Došel jsem k poznání, ţe lásku k přírodě můţeme vyjádřit jinak." Panu Ing. Vanišovi děkujeme, ţe nás nakazil svým krásným vztahem k této přírodní lokalitě a zároveň nás motivoval k tomu, abychom se o naše ţivotní prostředí začali více zajímat. ČTENÁŘSKÁ SOUTĚŢ 27.5. se konala na prvním stupni čtenářská soutěţ 2.- 5. ročníků. Cílem soutěţe bylo bezchybně a s porozuměním přečíst a vyprávět zadaný text, který odpovídal náročností danému ročníku. Součástí soutěţe bylo i vypracování písemného testu, kde ţáci předvedli všeobecné čtenářské znalosti. Z druhých ročníků se na 1. místě umístil Jan Havíř z Lázní Kynţvartu, 2. místo obsadil Stanislav Knaizl ze 2.B a třetí místo získala Nikola Ladická z Lázní Kynţvartu. Z třetích ročníků se na 1. místě umístila Barbora Blahutová ze 3.A, 2. místo obsadila Nela Zlatovská ze 3.B a 3. místo získal Lukáš Beck z Lázní Kynţvartu. Za čtvrté ročníky získal 1. místo Robert Brtník z Lázní Kynţvartu,2. místo získal Valerie Koubová ze 4.A a 3. místo obsadila Sofie Loucká ze 4.A. Z 5. ročníků získala 1. místo Ráchel Dvořáková z 5.A, 2. místo obsadila Carmen Hollerová z Lázní Kynţvartu a 3. místo získal Richard Hladík z Lázní Kynţvartu. 31.5. SVĚTOVÝ DEN BEZ TABÁKU. Třída 4.B se rozhodla podpořit Světový den bez tabáku výrobou protikuřáckých plakátků. Nejprve děti vyhledávaly na internetu informace o dopadu kouření na lidský organismus. Druhý den vyráběly ve dvojicích plakátky. Práce se jim opravdu povedla. KRAJSKÉ KOLO MC DONALDŚ CUPU - 2. A 3. TŘÍDY Po vynikajících výkonech v okrskovém a okresním kole fotbalového turnaje Mc Donald´s Cup, kde fotbalisté 2.-3. tříd naší školy suverénně zvítězili , se zúčastnili 20. 5. krajského kola v Karlových Varech. Zde našli jediného přemoţitele v druţstvu ZŠ Touţim. Po skvělém výkonu obsadili 2. místo a ţák 3.B Patrik Schneider byl vyhlášen nejlepším brankářem v Karlovarském kraji ve své kategorii. Malí sportovci si z okresního i krajského kola přivezli krásné medaile a poháry, ze kterých měli obrovskou radost.
BESÍDKA TŘÍDY 1.B Ve středu 10.6.2009 se konala besídka třídy 1.B. Děti zpívaly, přednášely, tancovaly a také zahrály pohádku. Někteří učitelé se zapojili do soutěţí a olympiád, které organizoval Krajský úřad v Karlových Varech, jako organizátoři nebo porotci soutěţí. Jiné významné výchovně vzdělávací aktivity školy, spolupráce s jinými subjekty, prezentace školy na veřejnosti: Ve škole pracují předmětové komise na II. stupni a metodická sdruţení na I. stupni se svými vedoucími (garanty) – spolupracují při vytváření učebních dokumentů, tematických plánů, přípravě ţáků na soutěţe a olympiády, výběru učebnic, metodické pomoci nekvalifikovaným učitelům, tvorbě školního vzdělávacího programu a autoevalací. Mezinárodní spolupráce – proběhla celá řada akcí se školami v SRN - výměnné pobyty, vaření, sportovní utkání, vystoupení pěveckého sboru, společný výstup ke středu Evropy v rámci oslav dne Evropy, sportovní den učitelů, vystoupení maţoretek. Dopisování ţáků školy se ţáky v USA (Wrentham - Mississippi) a Řecko (Athény). Spolupráce se sportovními oddíly ve městě při organizování soutěţí mezi školami – plavecký, hokejový, tenisový, fotbalový, stolní tenis. Ţáci osmých tříd se zúčastnili lyţařského výcviku na Šumavě, další ţáci osmé třídy lyţařského týdenního výcviku v Mariánských Lázních. 4. a 5. třída se zúčastnila týdenního poznávacího zájezdu v Krkonoších v rámci outdoorové pedagogiky. Proběhla řada výchovných akcí v kině, městském muzeu, městské knihovně, divadelním sále školy a v divadle. Zúčastnili jsme se řady přednášek a besed s Policií ČR na téma právní vědomí, dopravní výchova. Spolupracovali jsme s Hasičským záchranným sborem – praktické ukázky hašení a hasicí techniky. Proběhla celá řada exkurzí a školních výletů. Ţáci vystupovali v muzeu, penzionu, hotelích, domově důchodců. Škola pořádala Dny otevřených dveří pro rodiče a veřejnost. „Ve škole nanečisto“ – spolupráce s mateřskými školami ve městě – společná výuka ve škole, především výtvarná výchova, zpěv, tělesná výchova. Celá řada vystoupení maţoretek „Kopretinky“ ve městě i mimo. Pěvecký sboru „Skřivánci z JIHU“ – řada vystoupení „Školička bruslení“ - bruslení prvňáčků v hodinách tělesné výchovy ve spolupráci se Sport servisem a sportovní komisí při Radě města. Spolupráce s CHKO v Mariánských Lázních – přednášky pro ţáky Spolupráce s Dechovým orchestrem mladých, Akordeonovým orchestrem a Daliborkou při vystoupeních našich maţoretek na veřejnosti Spolupráce s výtvarným oddělením ZUŠ. Spolupráce se ZŠ Myslbeka v Ostrově nad Ohří – tvorba švp, organizace krajské olympiády v anglickém jazyce. Spolupráce s ÚSP v Mnichově – Festival porozumění
Podrobné výsledky a zapojení jednotlivých ţáků v dalších soutěţích a dalších akcích archivují třídní učitelé.
i) Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI Dne 2. září 2008 šetřily pracovnice České školní inspekce stíţnost v těchto bodech: 1. způsob klasifikace ţáka z českého jazyka na konci 6. ročníku 2. přístup školy k ţákům s poruchami učení Šetřením bylo zjištěno, ţe oba body stíţnosti vyhodnotila Česká školní inspekce jako nedůvodné. K případným opatřením přijatých k nápravě nebylo proto školou přistoupeno, neboť škola postupovala v souladu se všemi školskými předpisy. Dne 17. dubna 2009 šetřila inspekce: 1. výskyt agrese a příznaků šikany na 2. stupni 2. vzdělávání pedagogických pracovníků 3. působení školy v oblasti prevence agrese a šikany Podle výsledků provedeného dotazníkového šetření dochází mezi ţáky školy k agresivnímu chování s příznaky šikanování. Ne všichni pedagogičtí pracovníci jsou v oblasti problematiky šikany vzděláváni. Deklarované kompetence jednotlivých pedagogických pracovníků nejsou ve shodě se zjištěnou praxí. Škola přijala řadu opatření ke zjednání nápravy: opakované poučení ţáků se zněním Školního řádu, Krizovým plánem, Rámcovým třídním programem a Koncepcí poradenských sluţeb školy. Učitelé budou dbát na zvýšenou pozornost při akcích školy. Všichni pedagogičtí pracovníci se zúčastnili školení v přípravném týdnu. Dne 26. května 2009 inspekce šetřila několik dotazů matky, týkajících se objasnění problémů chování ţáků, pitného reţimu ţáků a úraz dcery po vyučování. Písemný podnět rodiče nebyl stíţností. Dotazy byly zodpovězeny, ústní řešení bylo dostačující.
j) Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy k 31. 8. 2009 v Kč Příjmy
Hlavní činnost
dotace KÚ příspěvek zřizovatele na investice příspěvek zřizovatele na provoz jiné - dary ostatní příjmy (trţby stravné, ŠD, aj.) celkem
Vedlejší činnost
15132172 0 3050000 0 1133039 19315211
0 0 0 0 449693 449693
Hlavní činnost Výdaje mzdové a sociální 12455242 spotřeba materiálu včetně potravin *) 1665609 energie 1495533 opravy a údrţba 1213299 investice 0 ostatní sluţby 371814 odpisy 0 celkem *) z toho potraviny činí 204189,- v doplňkové činnosti 863576,- v hlavní činnosti
Vedlejší činnost 160522 204189 36918 0 0 0 0 401629
Komentář k rozboru hospodaření: nejvyšší poloţku v čerpání nákladů tvoří mzdové výdaje, následuje energie, potom materiál včetně potravin pro ţáky. Opravy a údrţba byly nejvíce čerpány o prázdninových měsících, některé faktury budou účtovány ještě v září. V ostatních sluţbách patří mezi nejvyšší poloţky výdaje na plavání ţáků, dále odvoz odpadu. Vysoké částky jsou vydávány za telefony, internet a dále i nutné revize a kontroly. Hlavní činnost
Hospodářský výsledek Hospodářský výsledek
Celkem
Vedlejší činnost
2012513
48063
2060576,-
Po odečtení dotace z KU a nákladů financovaných KU, činí rozdíl – 523072,- Kč. Tato ztráta bude do konce roku vyrovnána vyšší dotací na pokrytí vyšších nákladů na opravy po vytopení školy během prázdnin. V doplňkové činnosti máme zisk ze stravování cizích strávníků a výuky cizích jazyků. Přehled finančních fondů k 31. 8. 2009 Fond odměn Fond kulturních a sociálních potřeb Fond investic Fond rezervní
117471 517924 3127385 360421
Komentář k čerpání fondů: Fond odměn – vytvořen ze zisku z předcházejících období, zatím nečerpán FKSP – čerpán pravidelně dle zákona 114/02 Sb. – největší poloţku tvoří bezúročné půjčky na koupi nebo rekonstrukci bytu Fond investic – tvořen odpisy Fond rezervní – tvořen ze zisku z předchozích období, je zde vytvořena rezerva pro případ ztráty z předchozího roku
k) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola dlouhodobě spolupracuje se školami v SRN – Hauptschule Tirschenreuth a Waldershof, navázali jsme novou spolupráci se školou v Erbendorfu a dlouhodobě spolupracujeme s Wrentham Public Schools v USA.
l) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního vzdělávání
m) Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Kaţdoročně hospodaříme v rámci spolupráce s německými školami s finančním příspěvkem z Fondu budoucnosti.
n) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Ve škole působí základní organizace odborového svazu. Podílí se na schvalování čerpání fondu FKSP a aktualizaci kolektivní smlouvy. Při škole pracuje školní sportovní klub v rámci Asociace školních sportovních klubů, organizuje především soutěţe mezi ţáky od školních po krajská kola.
Závěr výroční zprávy Stručné celkové zhodnocení činnosti školy v uplynulém školním roce: V pedagogické oblasti jsme splnili naši základní povinnost, tj. poskytovat výchovu a vzdělávání ţáků plnících povinnou školní docházku. Byly splněny všechny učební plány a osnovy schválené MŠMT. Školní vzdělávací program byl zpracován podle zásad Rámcového vzdělávacího programu základního vzdělávání – výuka podle něho probíhala 1.,2. a 6., 7. ročnících Odpovídající pozornost jsme věnovali pravidelnému vlastnímu hodnocení – autoevaluaci, ze které jsme vycházeli při zpracování Výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2008/2009 Výstupů vlastního hodnocení jsme vyuţívali pro zvyšování kvality vzdělávání Umoţnili jsme nadaným a talentovaným ţákům výuku ve třídách s rozšířenou výukou jazyků a tělesné výchovy. Odpovídající pozornost jsme věnovali ţákům integrovaným, kteří pracovali podle individuálních vzdělávacích plánů. Metodická sdruţení na I. stupni a předmětové komise na II. stupni spolupracovaly při vytváření tematických plánů, organizaci soutěţí a olympiád či přípravě ţáků na ně. Dále organizovaly zavádění nových metod do výuky a nadstandardních aktivit školy. Spolupracovaly při metodické pomoci nekvalifikovaných učitelů. Vytvořily školní vzdělávací program školy. Školní knihovna plnila funkci informačního centra školy, do budoucna uvaţujeme o zavedení PC pro ţáky (zatím 1 počítač). Pedagogická rada jako poradní orgán ředitele školy projednala všechny náleţitosti dané školským zákonem. Informační systém školy se ukázal jako funkční a obousměrný. Výstupy vnitřního kontrolního systému byly podkladem pro opatření ke zvyšování kvality školy. Všichni učitelé spolupracovali při tvorbě školního vzdělávacího programu tak, aby podle něho byla zabezpečena výuka ve školním roce 2008/2009 v prvních, druhých a šestých, sedmých třídách. Zaměřili jsme se na jednotný a důrazný postup proti projevům násilí, šikany a ničení školního majetku. Zaměřili jsme se na důsledné dodrţování pravidel bezpečnosti práce a poţární ochrany. V mimoškolní činnosti jsme zorganizovali celou řadu akcí pro ţáky a učitele školy, mimořádně kvalitní byla spolupráce s partnerskými školami v SRN a USA. V materiální oblasti jsme se zaměřili především na zateplování, výměnu oken, rekonstrukci sprch u tělocvičny, opravy a malování části školy, zlepšování estetického vzhledu učeben, chodeb a okolí školy. V dalším období se zaměříme na rekonstrukci školy podle vypracovaného energetického auditu. V doplňkové činnosti jsme se zaměřili na stravování cizích strávníků v naší školní jídelně a reagovali jsme na zvýšený zájem o jazykové vzdělávání. Lze konstatovat, ţe cíle a priority za uplynulé období byly splněny.
Předpoklady dalšího vývoje školy: Výuka na naší škole bude probíhat podle učebních dokumentů vzdělávacího programu
Základní škola – 16 847/96-02 v 4. – 5. třídě a 9. třídě
Výuka podle školního vzdělávacího programu (ŠVP) -31504/2004-22 Výuka ţáků v 1.,2.,3. a 6.,7.,8. třídě. Rozšířená výuka cizích jazyků – 16333/96-22-21 Od třetí třídy je pro vybrané ţáky zařazen jeden cizí jazyk, od šesté třídy druhý cizí jazyk. Od školního roku 2009/2010 jiţ nebude probíhat výběrové řízení do třetí třídy s rozšířenou výukou jazyků. Rozšířená výuka tělesné výchovy – 29738/96-22-50 Od šesté do deváté třídy jsou ţáci vyučováni v pěti hodinách tělesné výchovy týdně bez speciálního zaměření na jednotlivé sporty. Pokud bude poptávka a zájem rodičů, ţáků nebo sportovních oddílů, bude zřízena další třída s rozšířenou výukou tělesné výchovy v šestém ročníku. Vzdělávání ţáků nadaných a mimořádně nadaných Škola podporuje vzdělávání ţáků nadaných a mimořádně nadaných, kterým umoţňuje individuální vzdělávání podle § 17 a 18 školského zákona a vyhláška č. 73/2005 Sb., § 12-13. Vzdělávání ţáků nadaných probíhá také ve třídách s rozšířenou výukou cizích jazyků a tělesné výchovy. Péče o integrované ţáky – 20734/95-21 Postupujeme dle Metodického pokynu k integraci ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami do škol. Ochrana člověka za mimořádných situací – 12 0550/03-22, 13 586/03-22 Téma je rozpracováno v několika předmětech na obou stupních školy. Dopravní výchova V rámci tvorby školního vzdělávacího programu budeme věnovat pozornost tématům dopravní výchovy, které vyplývají z Národní strategie bezpečnosti silničního provozu. Krizový zákon - 30 554/2001-20 Škola byla určena radou obrany města k zajištění péče o ţáky ostatních škol v době krizové situace. Enviromentální výchova – 32338/2000-22 Výchova ţáků školy k ochraně přírody a ţivotnímu prostředí. Školní rok 2009/2010 bude pokračováním programu OSN Desetiletí pro vzdělávání k udrţitelnému rozvoji. Multikulturní výchova – 20734/95-21 Výchova proti projevům rasizmu, xenofobie a intolerance. Výchova k volbě povolání – 19485/2001-22 Začlenění výchovy k volbě povolání do předmětu občanská výchova. Opatření k prevenci násilí a šikanování mezi ţáky – 28275/2000-22 Zaměříme se na primární prevenci nebezpečných sociálně patologických jevů. Prevence sociálně patologických jevů - Program drogové prevence – minimální preventivní program – 72/2005 Průběţný program školy zaměřený na protidrogovou problematiku a drogovou prevenci. Výchova ke zdraví – výchova ke zdravému ţivotního stylu Vedeme ţáky ke zdravému způsobu ţivota, k dodrţování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví, a to nejen ve škole.
Základní vzdělávání na I. stupni usnadňuje svým pojetím přechod ţáků z předškolního vzdělávání a rodinné péče do povinného, pravidelného a systematického vzdělávání. Je zaloţeno na poznávání, respektování a rozvíjení individuálních potřeb, moţností a zájmů kaţdého ţáka (včetně ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami). Vzdělávání svým činnostním a praktickým charakterem a uplatněním odpovídajících metod motivuje ţáky k dalšímu učení, vede je k učební aktivitě a k poznání, ţe je moţné hledat, objevovat, tvořit a nalézat vhodný způsob řešení problémů. Základní vzdělávání na II. stupni pomáhá ţákům získat vědomosti, dovednosti a návyky, které jim umoţní samostatné učení a utváření takových hodnot a postojů, které vedou k uváţlivému a kultivovanému chování, k zodpovědnému rozhodování a respektování práv a povinností občana našeho státu i Evropské unie. Pojetí základního vzdělávání na II. stupni bude budováno na širokém rozvoji zájmů ţáků, na vyšších učebních moţnostech ţáků a na provázanosti vzdělávání a ţivota školy se ţivotem mimo školu. To nám umoţní vyuţít náročnější metody práce i nové zdroje a způsoby poznávání, zadávat komplexnější a dlouhodobější úkoly či projekty a přenášet na ţáky větší odpovědnost ve vzdělávání i v organizaci ţivota školy. Základní vzdělávání vyţaduje na I. i na II. stupni podnětné a tvůrčí školní prostředí, které stimuluje nejschopnější ţáky, povzbuzuje méně nadané, chrání i podporuje ţáky nejslabší a zajišťuje, aby se kaţdé dítě prostřednictvím výuky přizpůsobené individuálním potřebám optimálně vyvíjelo v souladu s vlastními předpoklady pro vzdělávání. K tomu budeme vytvářet i odpovídající podmínky pro vzdělávání ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Přátelská a vstřícná atmosféra vybízí ţáky ke studiu, práci i činnostem podle jejich zájmu a poskytuje jim prostor a čas k aktivnímu učení a k plnému rozvinutí jejich osobnosti. Hodnocení výkonů a pracovních výsledků ţáků bude postaveno na plnění konkrétních a splnitelných úkolů, na posuzování individuálních změn ţáka a pozitivně laděných hodnotících soudech. Ţákům musí být dána moţnost zaţívat úspěch, nebát se chyby a pracovat s ní. V průběhu základního vzdělávání ţáci postupně získávají takové kvality osobnosti, které jim umoţní pokračovat ve studiu, zdokonalovat se ve zvolené profesi a během celého ţivota se dále vzdělávat a podle svých moţností aktivně podílet na ţivotě společnosti.
Cíle základního vzdělávání na naší škole. Základní vzdělávání má ţákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové kompetence a poskytnout spolehlivý základ všeobecného vzdělání orientovaného zejména na situace blízké ţivotu a na praktické jednání. V základním vzdělávání budeme usilovat o naplňování těchto cílů:
umoţnit ţákům osvojit si strategie učení a motivovat je pro celoţivotní učení
podněcovat ţáky k tvořivému myšlení, logickému uvaţování a k řešení problémů
vést ţáky k všestranné, účinné a otevřené komunikaci
rozvíjet u ţáků schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých
připravovat ţáky k tomu, aby se projevovali jako svébytné, svobodné a zodpovědné osobnosti, uplatňovali svá práva a plnili své povinnosti
vytvářet u ţáků potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání a v proţívání ţivotních situací; rozvíjet vnímavost a citlivé vztahy k lidem, prostředí i k přírodě
učit ţáky aktivně rozvíjet a chránit fyzické, duševní a sociální zdraví a být za ně odpovědný
vést ţáky k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem, jejich kulturám a duchovním hodnotám, učit je ţít společně s ostatními lidmi
pomáhat ţákům poznávat a rozvíjet vlastní schopnosti v souladu s reálnými moţnosti a uplatňovat je spolu s osvojenými vědomostmi a dovednostmi při rozhodování o vlastní ţivotní a profesní orientaci
Datum zpracování zprávy: 25. září 2009 Datum projednání: 14. října 2009 Mgr. František Kurka ředitel školy Školská rada: Projednala a nemá připomínek. 29.10.2009 Zuzana Košťálová předseda
