Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU – OPVK, projekt číslo:CZ.1.07/1.4.00/21.3732 VY_32_INOVACE_187 Anotace: Žáci se učí plynule číst s porozuměním, pracovat s daným textem, zapojit svou fantazii a sami tvořivě pracovat podle svých schopností a tempa. Autor: Mgr. Jindřiška Skokanová Jazyk: český Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace, český jazyk Očekávaný výstup: žák plynule čte s porozuměním jednoduché věty, žák vyjadřuje své pocity z přečteného textu slovem, obrazem, žák dle svých schopností pracuje tvořivě s literárním textem Klíčová slova: text, vyhledávání, věta, tvořivost Druh učebního materiálu: pracovní list Cílová skupina: žák Stupeň a typ vzdělávání: první stupeň, první období Typická věková skupina: 7 – 8 let Metodické doporučení: Za pracovními listy následuje řešení, které je možné využít ke společné kontrole se třídou nebo k samostatné kontrole žáky. Cvičení 2 a 5 mohou žáci vypracovat formou skupinové práce (zároveň je to pomoc pro žáky s SPÚ – hlasité přečtení textu a jeho porozumění). Ověření v praxi dne: 18. 11. 2013 Ve třídě: 2.
[2]
[1] Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jindřiška Skokanová. Dostupné na www.zsamsslapy.wbs.cz
Domeček ze sněhu 1. Odpověz na tyto otázky: a) Kdo pomohl paní Kulhánkové se sněhem?
______________________________________ b) Kam až proházeli sníh?
______________________________________ c) Co si udělali z kopce sněhu?
______________________________________ d) S kým do něho děti lezly?
______________________________________ e) Jak se stalo, že iglú vypadalo jako lucerna?
_______________________________________ Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jindřiška Skokanová. Dostupné na www.zsamsslapy.wbs.cz
2. Spoj správně věty k příslušnému obrázku. Použij ke každému obrázku jinou barvu.
Když hodně nasněží, každý vyjde z domu s lopatou v ruce. Eskymácký příbytek měl kulaté okénko. Jakub a Alenka se střídají u lopaty a čistí pěšinku. Děti měly červené tváře od mrazu, ale domů se jim nechtělo. Na zahradě vyrostl domeček ze sněhu. Děti do něho lezly po čtyřech společně se psem Punťou. Lopata je těžká, ale potřebná. 3. Barevně označ věty v textu, které byste mohli přiřadit k obrázkům ze cvičení 2. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jindřiška Skokanová. Dostupné na www.zsamsslapy.wbs.cz
4. Napiš, komu jsi a jak pomohl(a) ty:
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
5. Co děláš v zimě, když napadne sníh? ________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jindřiška Skokanová. Dostupné na www.zsamsslapy.wbs.cz
[2]
[1] Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jindřiška Skokanová. Dostupné na www.zsamsslapy.wbs.cz
Domeček ze sněhu 1. Odpověz na tyto otázky: a) Kdo pomohl paní Kulhánkové se sněhem?
Jakub, Alenka. ______________________________________ b) Kam až proházeli sníh?
Až k brance. ______________________________________ c) Co si udělali z kopce sněhu?
Eskymácký příbytek (domeček ze sněhu). ______________________________________ d) S kým do něho děti lezly?
Se psem Punťou. ______________________________________ e) Jak se stalo, že iglú vypadalo jako lucerna? _______________________________________ Babička jim do okýnka dala svíčku. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jindřiška Skokanová. Dostupné na www.zsamsslapy.wbs.cz
2. Spoj správně věty k příslušnému obrázku. Použij ke každému obrázku jinou barvu.
Když hodně nasněží, každý vyjde z domu s lopatou v ruce. Eskymácký příbytek měl kulaté okénko. Jakub a Alenka se střídají u lopaty a čistí pěšinku. Děti měly červené tváře od mrazu, ale domů se jim nechtělo. Na zahradě vyrostl domeček ze sněhu. Děti do něho lezly po čtyřech společně se psem Punťou. Lopata je těžká, ale potřebná. 3. Barevně označ věty v textu, které byste mohli přiřadit k obrázkům ze cvičení 2. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jindřiška Skokanová. Dostupné na www.zsamsslapy.wbs.cz
4. Napiš, komu jsi a jak pomohl(a) ty: _________________________________________ Např.: Pomohla jsem mamince připravit večeři.
Např.: Pomohl jsem tatínkovi štípat dříví. _________________________________________ _________________________________________
5. Co děláš v zimě, když napadne sníh? ________________________________________ Např.: Stavím sněhuláka, kouluji se s kamarády.
Rád lyžuji na horách. _________________________________________ _________________________________________
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jindřiška Skokanová. Dostupné na www.zsamsslapy.wbs.cz
5. Nakresli k textu obrázek:
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jindřiška Skokanová. Dostupné na www.zsamsslapy.wbs.cz
Citace: Text: [1] NOVÁKOVÁ A KOL., Zuzana. Čítanka 2 pro druhý ročník.3.vyd.Praha4:Alter,2010,Domeček ze sněhu,str.44, ISBN978-80-7245-237-8 Ilustrace: [2] WAGNEROVÁ, Denisa. Čítanka 2 pro druhý ročník.3.vyd.Praha4:Alter,2010,Domeček ze sněhu,str.44, Zuzana Nováková. ISBN978-80-7245-237-8 Obrázky: Klipart
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jindřiška Skokanová. Dostupné na www.zsamsslapy.wbs.cz
