VEILIG DE WERELD ROND • EVALUATIEFORMULIER Thema Veilig de wereld rond 1. De tijd
2. Het lichaam
3. Koekjes en bellen
NAAM VAN DE LEERLING:
Activiteiten
Evalueren van attitudes, vaardigheden en kennis
A-V-K
Hoek: Hoe lang nog?
• Hoekopdrachten plaat 1 - observatie van leerlingen: volgen van een stappenplan • Hoekopdrachten plaat 1: neerslag op kopieerblad 1 en nabespreking • Klassikaal gesprek: praatplaat
V V V+K
Les 1: De dag begint
• Observatie van leerlingen tijdens groepswerk: maken van dagritmekaarten • Klassikaal gesprek: dagritme iedere ochtend bespreken en observatie actieve deelname van leerlingen • Nabespreking neerslag werkboek p. 4
V+A A+K
Les 2: De weekkalender
• Klassikaal gesprek: weekkalender iedere ochtend aanpassen en bespreken, observatie actieve deelname • Nabespreking neerslag werkboek p. 5
A+K
Les 3: Wie ben ik?
• Observatie van leerlingen tijdens groepswerk: actieve deelname, zichzelf durven voorstellen • Nabespreking kopieerblad 3
A+V
Les 4: De miniklas
• Klassikaal gesprek en opdrachten: controleren kennis links en rechts. • Observatie van leerlingen tijdens groepswerk: maken van een maquette, correct uitvoeren van ruimtelijke opdrachten, opruimen, respect voor materialen. • Eindresultaten van de maquettes.
K A+V+K
Hoek: Wat proef ik?
• Hoekopdrachten plaat 2 - observatie van leerlingen: volgen van een stappenplan • Hoekopdrachten plaat 2: neerslag op kopieerblad 4 en 5 en nabespreking
V V+K
Les 1: Ik groei!
• Observatie van leerlingen tijdens groepsopdrachten en presentatie • Observatie van leerlingen: onderzoekende houding
A+K A+V
Les 2: Mijn tand is eruit!
• Klassikale opdrachten: actieve deelname • Nabespreking neerslag werkboek p. 10 en 11
K
K
K
V
A K
Les 3: Jongen, meisje
• Observatie van leerlingen: meewerken, plezier beleven aan, respect hebben voor elkaar en zichzelf
A+V
Les 4: Gezond en veilig
• Observatie van leerlingen tijdens groepsopdrachten, presentatie en het opruimen.
A+V
Hoek: Bellen blazen
• Hoekopdrachten plaat 3 - observatie van leerlingen: volgen van een stappenplan
V
Les 1: Deegvormpjes
• Opdracht: bedenken van oplossingen (geschikte deegvormpjes zoeken en maken)
V
Les 2: Mmm, koek!
• Observatie van leerlingen: werkvolgorde respecteren, respect voor materialen • Nabespreking neerslag werkboek p. 14 en 15
Les 3: Dozen, blikjes en flessen
• Observeren van leerlingen: houding t.o.v. milieu, handen wassen • Nabespreking neerslag werkboek p. 16 en 17
Les 4: Vuil en ongezond
• Observatie van leerlingen tijdens groepsopdrachten en presentatie. • Neerslag en nabespreking werkboek p. 35: positieve houding t.o.v. milieu.
A+V K A K A+V A+K
Observaties - opmerkingen - datum
VEILIG DE WERELD ROND • EVALUATIEFORMULIER Thema Veilig de wereld rond
Activiteiten
4. Het weer
Hoek: De weersvoorspelling
5. Lang geleden
6. Beestenboel
Evalueren van attitudes, vaardigheden en kennis • Observatie van leerlingen: waarnemende houding • Hoekopdrachten plaat 4 - observatie van leerlingen: volgen van een stappenplan en een presentatie houden • Hoekopdrachten plaat 4: neerslag op kopieerblad 11 en bijhouden van een weerdagboek
NAAM VAN DE LEERLING:
A-V-K A V A+K
Les 1: Koud of warm?
• Observatie van leerlingen: waarnemende houding • Nabespreking neerslag werkboek p. 20
A K
Les 2: De seizoenen
• Werken aan een seizoenenboek: inzet gedurende het hele schooljaar • Nabespreking neerslag werkboek p. 18, 19, 21
A+K K
Les 3: Een veilige omgeving
• Observatie van leerlingen tijdens wandeling: waarnemende houding • Observatie voorbereiding en uitvoeren drama-activiteiten • Nabespreking neerslag werkboek p. 22 en 23
A A+V K
Les 4: De zon het hele jaar door!
• Actieve deelname en resultaten van het groepswerk: een jaarkalender maken.
A+K
Hoek: Vroeger was alles...
• Hoekopdrachten plaat 5 - observatie van leerlingen: volgen van een stappenplan
V
Les 1: Vergeet me niet!
• Klassikaal gesprek en voorbereiding gesprek met grootouders: actieve deelname
A+V
Les 2: Vraag maar raak
• Nabespreking gesprek met grootouders a.d.h.v. werkboek p. 26 en 27
Les 3: Werken met hout
• Observatie van leerlingen: volgen van een stappenplan • Eindresultaten van de werkjes in hout • Observatie van leerlingen: opruimen
Les 4: Ik denk ...
• Actieve deelname aan klassikaal gesprek. Nabespreking neerslag werkboek p. 36.
A A+K
Hoek: Jammie!
• Hoekopdrachten plaat 6 - observatie van leerlingen: volgen van een stappenplan • Hoekopdrachten plaat 6: neerslag op kopieerblad 15 en 16 • Eindresultaten van het groepswerk: collage over voeding van dieren
V V+K V+K
Les 1: Welk dier heb jij?
• Observatie van leerlingen tijdens presentatie ‘huisdier’ • Eindresultaten van het groepswerk: dieren indelen • Nabespreking neerslag werkboek p. 30
V+K V+K K
Les 2: Het ei
• Observatie van leerlingen: onderzoekende houding • Klassikaal gesprek over het ei, de delen, de sterke vorm
A+V K
Les 3: Wat komt er uit een ei?
• Eindresultaten van het groepswerk: dieren die eieren leggen • Nabespreking neerslag werkboek p. 32
V+K K
Les 4: Dieren verplaatsen
• Observatie van leerlingen tijdens het experimenteren met katrollen. • Resultaten van de ontwerpen, het testen en het bijsturen. • Synthese op kopieerblad B.
A+V V+K K
K V V A
Observaties - opmerkingen - datum
VEILIG DE WERELD ROND • EVALUATIEFORMULIER
NAAM VAN DE LEERLING:
Thema Veilig de wereld rond
Activiteiten
Evalueren van attitudes, vaardigheden en kennis
7. Kaartlezen
Hoek: Zoek de schat
• Hoekopdrachten plaat 7 - observatie van leerlingen: volgen van een stappenplan
V
Les 1: Hoog en droog
• Observatie en eindresultaat groepswerk: maken van een plattegrond van de klas • Nabespreking neerslag werkboek p. 4 en kopieerblad 1
V+K K
Les 2: Het raadsel
• Observatie uitvoering groepswerk: de speelplaats • Nabespreking in de klas en neerslag werkboek p. 5
V+K K A+V
Les 3: Drijvende schepen
• Observatie van leerlingen tijdens groepswerk: onderzoekende houding, actieve deelname • Bespreken van voorspellingen en neerslag werkboek p. 7 • Observatie van leerlingen: opruimen
Les 4: Kaartfietsen
• Observatie op de speelplaats: actieve deelname en aandachtigheid. • Resultaten en bespreking van de fietscontrole a.d.h.v. kopieerblad A. • Neerslag kopieerblad B.
A+V V K
Hoek: Waar houd ik van?
• Hoekopdrachten plaat 8 - observatie van leerlingen: volgen van een stappenplan • Hoekopdrachten plaat 8: formuleren van eigen mening
V A
Les 1: Wie doet wat?
• Eindresultaat groepswerk: collage ter voorbereiding van de bezoekers in de klas • Bespreking a.d.h.v. werkboek p. 8 en 9
V+K K
Les 2: Geld in het laatje
• Observatie van leerlingen tijdens groepswerk: voorbereiden drama-opdrachten • Observatie van leerlingen tijdens presentatie met zelfgemaakte materialen • Bespreking neerslag werkboek p. 10 en 11
A+V V+K K
Les 3: De tijd vliegt
• Observatie van leerlingen: experimenterende en actieve houding • Nabespreking van bevindingen en opdrachten kopieerblad 4
A V+K
Les 4: Overal toestellen
• Actieve deelname aan klassikaal gesprek. • Observatie tijdens groepswerk: zelfstandigheid, onderzoekende houding, opruimen. • Neerslag werkboek p. 34.
A A+V K
Hoek: Wat zie ik?
• Hoekopdrachten plaat 9 - observatie van leerlingen: volgen van een stappenplan • Bespreking neerslag kopieerblad 6
V V+K
Les 1: Wat hoor ik?
• Observatie van leerlingen tijdens groepswerk a.d.h.v. werkboek p. 14: onderzoekende houding • Observatie van leerlingen: nauwkeurig waarnemen
V+K
Les 2: Wat doet een magneet?
• Observatie van leerlingen tijdens opdrachten a.d.h.v. werkboek p. 15: onderzoekende houding • Nabespreking van de resultaten
V+K
• Observatie van leerlingen tijdens groepswerk: experimenterende en onderzoekende houding • Observatie van leerlingen tijdens presentatie groepswerk • Nabespreking neerslag werkboek p. 16 en 17
A+V
Les 3: Het werkt, het werkt niet
V+K K
Les 4: Allemaal planten
• Observatie van de onderzoekende houding en respect voor de natuur. • Neerslag werkboek p. 37 en 38.
A+V K
8. Kunstige beroepen
9. Onderzoeken
A-V-K
K A
A+V
K
Observaties - opmerkingen - datum
VEILIG DE WERELD ROND • EVALUATIEFORMULIER Thema Veilig de wereld rond 10. Leven en laten leven
11. Zinnen en regels
NAAM VAN DE LEERLING:
Activiteiten
Evalueren van attitudes, vaardigheden en kennis
A-V-K
Hoek: kriebelbeestjes
• Hoekopdrachten plaat 10 - observatie van leerlingen: volgen van een stappenplan en neerslag kopieerblad 7 • Hoekopdrachten plaat 10 - observatie van leerlingen: respect voor de dieren
V+K
Les 1: Zaden en pitten
• Klassikaal gesprek en waarnemende houding met alle zintuigen • Observatie leerlingen: opdracht zelf zaaien en resultaten tekeningen aan themawand • Nabespreking neerslag werkboek p. 20
V+K V+K K
Les 2: Moeder en jong
• Observatie van leerlingen tijdens bezoek boerderij: waarnemende houding, actieve deelname, respect voor dier en natuur • Presentatie en resultaten van groepswerk boerderijdieren a.d.h.v. kopieerblad 8: woordspin en collage aan themawand • Nabespreking neerslag werkboek p. 21
A+V A V+K
A
K
Les 3: Dieren in nesten
• Observatie van leerlingen tijdens bezoek dierenasiel: verwoorden van eigen gevoelens, respect voor de dieren • Observatie van leerlingen tijdens opdrachten in tweetallen: opzoeken van informatie • Resultaten van acties: affiches en folders maken, weblog, actie op school • Nabespreking neerslag werkboek p. 22 en 23
Les 4: Geld verzamelen
• Actieve deelname aan klassikaal gesprek. • Observatie van leerlingen: elkaars mening respecteren, respect voor verschillen. • Gemotiveerd meewerken aan het spaarproject.
Hoek: Letterstempels
• Hoekopdrachten plaat 11 - observatie van leerlingen: volgen van een stappenplan • Hoekopdrachten plaat 11 - observatie van leerlingen: eigen mening uiten en resultaten geschenkpapier
Les 1: Boeken maken
• Klassikaal gesprek en waarnemende houding • Observatie van leerlingen tijdens groepswerk boeken maken: opzoeken van informatie, ondernemende houding • Eindresultaten van het groepswerk en bespreken van bevindingen • Nabespreking a.d.h.v. werkboek p. 24 en 25
V+K K
Les 2: Regels en afspraken
• Observatie van leerlingen: elkaars mening respecteren, omgaan met conflicten • Eindresultaten groepswerk: maken van een eigen reglement (kopieerblad 9)
A+V V
Les 3: Regels buiten de klas
• Observatie van leerlingen: actief uitbouwen van thematafel naar aanleiding van het bezoek in de klas en ondernemend op zoek gaan naar informatie • Nabespreking neerslag werkboek p. 26 en 27
A+V
Les 4: Regels in de media
• Klassikaal gesprek: aandachtige houding en eigen inbreng. • Nabespreking neerslag werkboek p. 39.
A+V K
A V+K A+V+K K A+V A A+V V V A A+V
K
Observaties - opmerkingen - datum
VEILIG DE WERELD ROND • EVALUATIEFORMULIER Thema Veilig de wereld rond 12. De wereld rond
Activiteiten
Evalueren van attitudes, vaardigheden en kennis
Hoek: Dag en nacht
• Klassikaal gesprek en waarnemende houding • Hoekopdrachten plaat 12 - observatie van leerlingen: volgen van een stappenplan • Hoekopdrachten plaat 12: neerslag op kopieerblad 10 en 11
A+V V K A+V
Les 1: Hier woon ik
• Observatie van leerlingen tijdens wandeling: waarnemende houding, verwoorden van eigen mening • Klassikaal gesprek over de meest populaire plek om te wonen: verwoorden van eigen mening, elkaars mening respecteren • Nabespreking neerslag werkboek p. 30 • Observatie van leerlingen tijdens klassikaal gesprek vakantieplannen: verwoorden van eigen plannen en kunnen luisteren naar andere leerlingen • Observatie van leerlingen tijdens groepswerk reisbureau a.d.h.v. werkboek p. 31: opzoeken van informatie, ondernemende houding • Eindresultaten groepswerk: presentatie en nabespreking
A+V
Les 2: De wereld rond
A = Attitudes V = Vaardigheden K = Kennis
NAAM VAN DE LEERLING:
Les 3: Gezond en veilig op reis
• Observatie van leerlingen tijdens groepswerk stellingenspel a.d.h.v. werkboek p. 32 en 33: opzoeken van informatie en eigen mening verdedigen, aandacht voor milieu en natuur • Eindresultaten groepswerk: presentatie en nabespreking
Les 4: Kinderen uit de wereld
• Observatie van leerlingen tijdens klassikaal gesprek: verwoorden van eigen keuze. • Observatie van leerlingen tijdens groepswerk: opzoeken van informatie, samenwerken, ondernemende houding. • Nabespreking neerslag werkboek p. 40.
A-V-K
A+V K
V+K V+K A+V V+K V A+V K
Observaties - opmerkingen - datum
