academy qf rniryls EVALUATIEFORMULIER
lraininS: MindManeger Fundamentals Traine(s): .lerre lubbens & Aldis yan D.m.......................... Datum: 06{1-2011...
r|2|
train€r was teorganis€efd, vooó€rcid en 8€moth€€rd
1
De
2
Dt tralner b€lrhikt ov€r .elevante r€nnls van dè
3
De
fainer
De trainer
3 lc4_,,
rlzlsle)s
rof
l€verde toe8evoegdé waarde aan d€ th€orie
rl2 t3t(,)t
5
tebrulKe lundionele presedtatiès
r|2|
s
3 t(1,1
Dè
traìnerwas in staat d€ vrdSen van dé deelnemers to€d te b€antwoordeî
rl2l3la5
De
trainer bood rulmtè voor inbrengvan de deelneme6
rl2l3l4l(ri
D€
traln.r gaat, daarwaar mogelijk,
1
a
De
ùalner wlst de nof duìdelij
9
Bet Ir rte.kbaar dal de tÉiner veel plahijkerualry he€ft
1t'
Wat vindt u .en st€rk asp€.l aan dè
11
wetvindt
6
s
u e€n
k en
verbeterpuîtaa^
in op
sp.clfl€kè vr.gen
| 2 | 3 | 4 l(2
rl2l3lal
helder ov€r tè brengen
5
rt2t3l1to)
r..iî.r? btoog notlverca)
dè
traiîet? l9.oog notiwren)
t &
12
Er wer.l bÙ d€ op€nint voldoende tijd b€f€ed aan verwachtlnren en ororrammaoozet
t3
flet nlveau van d€ trainiry was toed
!4
lk hèb de verwacht€ kennisen inzicht€n opgedaan
15
Het cursusmaterlaa
16
D€ duur
l,
Het t€mpo van d€
la
Welk ondérdeel van de tBinìnt heeft u het me€ste aan g€had?
19
wélk ond€rdeel van detrdiningkan rcherper?
I
le€rclo€l€n,
was helderen duidélijk €n sloot goed aan
bi het
v.n de trainlng was goed trainiry was goed
v*"*-ttìS'+
>> ZIE ACHÎERKANT VOOR VERVOLG >>
| 2 | 3 lOt 1l2 | t lu 1
5 5
1t2 t(rt 4ts 1t2 t3 t(?t s 1t2 t3 tot s 1t2t3Lg5
academy
q1 rfti IlO s
arpecraar de lúaiî,iî,E? (groog noriveren)
20
wat vindt
u een sterk
2l
wat vindt
u een
22
waar wilt u de 8€le€.de stofvooralvoor gaa. $b.uiken? (gtoog notivercDl
verbeterponr aa^ de |Úainine? (gtoog notìteter)
hJ e-
-) w t*i \
,.-; <-:r-
L-
I
Almll
1:
2Z
Het proc$van de inrchrijvìngen adminisratle v€ rliep toed
24
Lesaccommod.iie is goed b€reikbaar
25
Oe accommodati€
wasgeschiktom
deu e
Íainint
tunctaoneel te kunn€ngeven
!rh. on ùì. | Lna
5:
lFh.
rl2l3l4lc) rl2l3l4lo 1t2l3t4(2 | | 2 | t | 4 | (t/ L | 2 t-3 | 4 t(y
Kollie,th€e€nalgeheles€NicevoldeedaandeveMachtirFn dìt evalùatielorum(llier helder, en prettigin t€ vullen?
27
1s
2a
Mogenwij uwemalladresteb.uik€nvoordetoerendingvan hetBvpershitt€rs
aN
2a
cotrursc 29
Ho€ beoord€elt u de totale
30
Hoe beoordeelt u de k h€b interesse in
31
lkwilgraatop
t?ini^e? lschdoll'10)
ùaiier? lschoot
l
7
1a)
verdieplngvan de stof
dè hoogîe worden sehouden
va.leuke ni€uwe ontwikkelinsen
Q/N
33
aLgemen€ oPmèrrrngen
34
sEfan
h.t
rb
u can
lbrta quote acci otlr da
I,Mxt\ut;^,t
,l
z{o^n
C<,!-L.\ t ^_
|
BedanhvooruwtÙd'wUtlbrvikenderehformatì€omd.kw.||te|tvanonzétrairin&/wofkhoPcontlnutere.b€t€ren.
acedemy |,r'rr'.1.
2
2
academy
o-f
n1 n! s
EVALUATIEFORMULIER
f reining: MindManager Fundamentals
lraine(s):JerreLubbens&^lsèisvanDam....-..................... Datum:06{1-2011.
,u*."'....:,...J
É,4Urt!r1,..!11
Email:.
o.tt m
t:
t h. oÉ.ú | * ad|. :i!
1l2t3L4Ll,)
1
De
trainèr was teorta
2
De
rainer beschrlrover fe evant€ kennrsvan de stof
Oe
ùa'nèr reve de roetevoegde waarde aar de tneo' e
! | 2 | 3 4lls. 1l2 | 3 4 l,'
Oe
lrainer gebruikte lunctionel€ presentaties
rl2l3l4lE,
Oe traanerwas in
tt..t
is€erd, voorbereid en Bemo!v€e rd
n
112l3l419 112l3l4l.'s'
ruimtevoor inbrengvan de deelnène6
6
De traìner bood
7
0e
lra'.e' gaat
E
De
rainerwistde stofduide ijken helderovertè brensen
9
Het is merkbaardat d€ tra iner veel pra hijkervaring heen
t0
Wat vindt u een rt€.k asp€ct aan de f.laiîerl (qtooq notNe.en)
daar wa.r îogehjk, In op ipecf'eke vragen
>44 Éî
rÀÉ r'.J!éu!
tt
1l)lìlalq
devratenvan d€ deehemeG8oedte beantwoorden
r
\'<
réroî.]'q
1l2l3l4ls 1l2 | 3 | 4l:s)
t t:
Wat vi.dt u een verbeÌe.puntaar de r?l^et? lgroog notjveren)
D.ll lf{ll.c
!
r.|l' orran | 3: a.h. :ana
12
€rw€rd bij de openingvo doende tijd b€sreed aan d€ l€erdoelen,
112l3l4l_5.1
!etuachlinSen en protrammaopzet Het nileau van de raining was goed
112l3l419'
l4
llh€bdeverwachtekennire.inzichtenopgedaan
15
Het
t6
De
l,
Hettempo van de raining wasSoed
18
Well onderdeelvan de raining heeft
cu rsu
smaieriaal was helder en duide
goed aan
1t2t3t4tc
bijhet
1
duurvan de traini.g was aoed
,tJz'cqf t9
ijkèr $oot
1t 2 | 3 | 4 t9
welk onde.dee vai d€
r.
| 2 | r | 4 l/5
t | ù het
.
m€€leaan B€had?
{-.L ?-^
-L
'
'
2
|
3
| 4 to
..:,.'j
nins kan
-', 11I ÀCI]TiRKANT VOOR VERVOLG >>
'che.per?
1/2
academy qf r\iryJs 2!l
Wat vfnh u een sterl
FF^l
.rp€.t aaî &
trainnU? (graog z,ofi/Éreal
Ht klr.'T verbet€rpu nr aaî de !ainl..z1 (gtoog notiteren
21
wat vlndt
xt
Waar N,ih u de gÉle€rd€ stof vooral voor gaan g.brulkcn? (g.oog
u een
l
Ìtotitat nl
1l2l3l.l
Hèt pro.€s van (|€ Inschrlivln! èn admininrótie rcrll.p lo€d
lesacconhodati€ irto€d b€reikbaar D€.ccommodatie was teschlktom deze ùalnlnt fundlon€el te kunnen 8€ven Koffìe, the€ €n algehel! s€rvlce voldeed aan ls dlt
t l2l l l1lz, rl2l3l4l 1l2l3l4l 1l2l3l4l
d. v.&achtlry€n
evaluatieforumulier helde., èn prettig in te vullen?
Mog€n wii ùw email.dr$ gebruik€n voor de toe.€nding van het Hype6hlfters
2r!)
Hoe b€oorde€h u d€ totale
tt lî
^B?
:I)
Hoe beoordeeh u
detralnerl lschooll-70)
3l
lk h€b lnt€ress€ ln
vefdl.plnt van de stof
ti,
lk wil
hootL word€n tehouden
3
Toellcl|int
it1
Alg€rl|ene oPm€.kinten
traat
op d€
l2
kchsol 7-10)
,@
(9N van
l.ule nieuse
ontwikkelinSen
I Mts'Énteî
ÓN
ÉFFrcrfr.r, Sr€ec-r f, Ld.nlt wo. ux dld. lf,tl r.ù.rfr.n d... ffiomrtl! rcrdemy of nì in(ls
om d.
l(Ullt t En
ooÉ
ù.lnlq&ortthop coctlru
t E ù.i!r!n.
academy qf rniryJ
s
EVAIUATIEFORMULIER
Training: MlndManaSer Fundamentals
;.;;*Ìît .".*;;,
Train€(s): Jerre l-ubberts & Alexls van Dam.......................... Detum: 05-01-2011................................................
-
Adres:
D€
trainer b€schikt over r€levant€ kennÈ van de stol
D€
train€r leverde toegevoegdé waarde aan detheorie
r I 2 t 3 t(rt s r | 2 | 3l(9l5 1 | 2 | 3 lQ) | s
De
ùalner gebruiktè f unctlonele pr€sentaties
1l2l3l4l5
D€ trainer was georganBéerd, voorb€reid €n
2
lemotlveérd
De train€r was in staat de vragen van de deelnemers
to€d te b€antwoorden
De
train€. bood ruimte voor inb.engvaÍ de de€lnem€r3
De
trai.erFat,
E
oe
Íainer wist
9
llet
6
10
11
13
de stof duidel|lk en helderover te brengen
u e€n sterk aspect
1t2t3t4tO 1, l2l3 t 4t(? 11213l4 t6/ 1t 2 | 3 | 4 to
daar waar motelijlr in op speclflek€ vragen
rt2t3l4lU
merkbaar dat dé trainer veel prahijkervariq heeft
W.t vhdt
/ !.1
aaî de naiîèr? (gtoog notive.eol
9^ - w. - n ./hcl)ì./îqt JUt'
\
Wat vindt u een verb€teryunr aaî de íaifl,er? lgîoog noaivereo)
Er werd bù d€
op€.int voldo€nde tijd best€ed aan
1t 2l3 t.l t
d€ léérdoehn,
rl2l3l(tt5
Het niveau van d€ traininS was go€d
Het cúrsusmateriaal was helder €n duidelijk en sloot toed aan
bi het
duurvan detrainirywas toed
Hettempo van de trainint was to€d W€lk onderdeel
va n
de
ùalnlry heeft u het mé€ste
ll,^ta;rtgp
va n
',,2
;
'rno)r-y,,
de tralnlng kan s.herp€r?
>> ZIE ACHTERKANT VOOR V€RVOLG >>
<=Qwa
W ( tats | 2 ln) | 4 1 | 2 | 3 l(9 | s r | 2 | 3 t(t I s r l2l3lA,, l5 1
lk héb deveNacht€ kennis€n inrichten optedaan
O€
5
|
aan tehad?
" It l*tftt'-nt
' r/2
academy qf rrljqg: 20
wat vindt
u een sterk aspecr aaî de |lèinin9T
f'l+- f ,' ;t 2l
wat lindt
i-"
tY4a
u een verbet€.pu
'','ts
îli n
'r
t
(gnog notiveren)
-'
nÌ aaî' óe Ì'aininc? l?rcag notiveren )
3;{1î,1\l
f.t.f
iz}
'lr)
4ti.
tl7-.,,.o'r)
waar wilt u de geleerde rtof voo.al voor Saan g€bruike^-l (gftdq notivercnl
22
t.1 'tt ) ! irli.
tl8flEtx inschílvi.gen administratieveliepSoed
23
Het p.oc€r van de
24
Lesaccommodatie is go€d bereikbaa.
On
cn I t: f!h.
lúr 112l3l415
| 2 | 3 tC | 5 1. | 2 | 3 tOl5 1. | 2 | 3 | 4 l0 1
Deaacommodati€ wasgeschìktom de?e raìn ing lu nctioneel te kunn€n teven 26
Koftle,thee en algèhele servlcevoldeed aarì de verwachtingen
27
rs
2E
Mogen wij uw emailódret gebruiken voor dè toez€ndinSvan het Hvpershift€.s
ditev.luatiefo.umulief helder, en prefti8 in te vull€
n?
112l3 tols c/N
2a
ootqt[|E 29
Hoè beoordeelr ù d€ Hoe beoordeelt u
totalet'aiîirig? krhooll'10)
I
detrainerl lschooll-10)
31
lk heb interesse inverdaepidgvan de stof
32
lk wilSraag op de hoosrèworden gehouden van leuke nieuwe ontwikkelintèn
34
argeme ne oPmerkrngen
stallen hrt oD Dnls ah u e€n ko.tr cuotè seait ota. d!
8èdankt voor uw
tld. wii
acaderny , ',
I aN
tr.lnhg (d!. we
gebrulken dere informatie oh dc twalltel! v.n onÉ k.lnlnt/workshoP co6Ùnu
t'
vèóèter€r' 2
