THEOREMS The Journal of Mathematics Penerbit: Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mahaputra Muhammad Yamin (UMMY) Pelindung: Prof. Dr. Elfi Sahlan Ben, Apt (Rektor) Penanggung Jawab: Dra. Rosmiyati, M.Pd. Pemimpin Redaksi: Hana Adhia, S.Si., M.Pd. Sekretaris: Adevi Murni Adel, S.Si., M.Pd. Penyunting Pelaksana: Dr. Zona Rida Rahayu, M.Pd. Fiti Handayani, M.Pd. Reno Warni Pratiwi, S.Si., M.Pd. Penyunting Ahli: Dr. Irwan, M.Si. Drs. Hendra Syarifudin, M.Si., Ph.D Dr. Rudi Candra, M.Pd. Produksi dan Distribusi: Gusnel Maneli, S.E. Mulida Etnawati, A.Md. Alamat Redaksi Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UMMY Jl. Jenderal Sudirman No. 6 Kota Solok Telp/Fax (0755) 324264 Email:
[email protected]
SEMUA TULISAN YANG ADA DALAM JURNAL THEOREMS BUKAN MERUPAKAN CERMINAN SIKAP DAN ATAU PENDAPAT DEWAN REDAKSI. TANGGUNG JAWAB TERHADAP ISI DAN ATAU AKIBAT TULISAN TETAP TERLETAK PADA PENULIS
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur Alhamdulillah ke hadirat Allah Swt, yang telah memberikan kemudahan bagi Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (PMIPA), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Mahaputra Muhammad Yamin (UMMY) Solok atas terbitan perdana jurnal elektronik yang diberi nama THEOREMS (The Journal of Mathematics). Jurnal ini diharapkan nantinya dapat memfasilitasi dosen di Program Studi Pendidikan Matematika maupun rekan dosen lainnya baik di lingkungan FKIP UMMY, lintas fakultas juga lintas universitas untuk mempublikasikan secara online penelitian yang telah dilakukan. Jurnal ini akan mempublikasikan hasil penelitian yang terkait dengan bidang ilmu pendidikan matematika, matematika, dan sains terapan. Jurnal THEOREMS ini bekerjasama dengan pihak LIPI sebagai lembaga yang menyetujui dan memberikan Nomor ISSN sebagai bukti keberadaan jurnal ini secara legal, sehingga nantinya dapat diakreditasi. Jurnal THEOREMS akan diterbitkan setiap enam (6) bulan, yaitu Januari dan Juli. Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada pihak LIPI, Mitra Bestari dan segenap Jajaran Dewan Redaksi serta berbagai pihak yang terlibat dari awal hingga akhir terbitnya jurnal ini. Berhubung karena ini terbitan perdana, tentu tidak terlepas dari berbagai kekurangan diberbagai sisi, demi peningkatan kualitas e-jurnal THEOREMS ini, maka kami dengan tangan terbuka siap menerima kritikan dan saran yang sifatnya membangun untuk jurnal yang lebih berkualitas dan tentu diharapkan sekali dapat terakreditasi nanti di masa depan. Semoga isi dari jurnal ini memberi manfaat dan menambah wawasan kita dalam bidang ilmu pendidikan matematika, matematika, dan sains terapan. Amin. Selamat Membaca!
Hormat Kami, Redaksi
i
PEDOMAN BAGI PENULIS E-JURNAL THEOREMS
1. Tulisan merupakan hasil penelitian atau kajian yang bersifat analisis kritis di bidang ilmu pendidikan matematika, matematika, dan sains terapan yang belum pernah dipublikasikan. 2. Naskah ditulis dalam Bahasa Indonesia dan diketik pada kertas HVS ukuran A4 dengan jarak spasi 1,5 spasi dengan margins kiri, kanan, atas, dan bawah 3 cm. Panjang tulisan maksimal 12 halaman (termasuk daftar pustaka). 3. Naskah ditulis dan diketik dengan tata aturan sebagai beikut: a. Judul, harus singkat dan jelas, ditulis dengan Bahasa Indonesia atau Inggris, panjang judul seyogyanya tidak melebihi 23 kata; b. Nama Penulis, dicantumkan tanpa menyebutkan gelar, di bawah nama penulis dicantumkan profesi dan instansi tempat bekerja dan alamat email yang masih aktif; c. Abstrak, merupakan uraian singkat tentang isi tulisan, abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia atau Inggris, panjang maksimal 250 kata dan memuat kata kunci; d. Pendahuluan, berupa latar belakang masalah, alasan pentingnya dilakukan penelitian atau hipotesis yang mendasari, pendekatan umum dan tujuan diadakannya penelitian serta kajian pustaka yang relevan; e. Metode Penelitian, menjelaskan jenis penelitian, waktu dan tempat penelitian, populasi dan sampel penelitian, definisi operassional, pengembangan instrumen, teknik pengumpulan data dan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian; f. Hasil Penelitian dan Pembahasan, dikemukakan secara jelass, bila perlu disertai dengan tabel (tidak perlu diulangi dengan teks). Pembahasan hendakanya memuat tentang hasil penelitian yang telah diperoleh, bagaimana penelitian dapat memecahkan permasalahan dan kemungkinan pengembangannya yang disertai dengan teori pendukung atas hasil penelitian yang telah dihasilkan; g. Simpulan, berisi hal-hal penting dari hasil dan pembahassan penelitian yang disesuaikan dengan manfaat penelitian; h. Daftar Kepustakaan, mencantumkan semua referensi yang digunakan berikut semua keterangan yang lazim dengan menggunakan tata cara penulisan kepustakaan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 4. Naskah dikirim dalam format word ke e-mail redaksi
[email protected] paling lambat 1 (satu) bulan sebelum penerbitan beserta scan bukti pembayaran. 5. Naskah yang diterima redaksi akan dikoreksi terlebih dahulu oleh tim editor. Jika terdapat perbaikan dan kesalahan akan dikembalikan kepada penulis dengan mencantumkan kesalahan yang perlu diperbaiki. 6. Naskah yang telah dimuat dapat penulis lihat langsung di web www.ejurnal.ummy-solok.ac.id/theorems/ dengan pemberitahuan terlebih dahulu melalui e-mail atau contact person penulis bahwa naskah telah dipublikasikan. ii
DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR PEDOMAN BAGI PENULIS E-JURNAL THEOREMS DAFTAR ISI Peningkatan Aktivitas Belajar Mahasiswa Melalui Straregi Learning Cycle disertai Main Map pada Perkuliahan Kalkulus II Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UMMY Solok oleh Adevi Murni Adel (UMMY) Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa SD melalui Pembelajaran dengan Menggunakan Strategi REACT oleh Elfi Rahmadhani (Jurusan Tarbiyah Prodi Tadris Matematika STAIN Gajah Putih Takengon, Aceh Tengah, Aceh) Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XII TKR SMK Adzkia Padang dengan Model STAD oleh Hana Adhia (UMMY) Tahap Design Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Konstruktivisme pada Perkuliahan Aljabar Linier Elementer di UMMY Solok oleh Reno Warni Pratiwi (UMMY) Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Struktur Aljabar menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD di Kelas 2013A Prodi Pendidikan Matematika UMMY Solok oleh Rita Oktavinora (UMMY) Persepsi dan Minat Mahasiswa Jurusan PMIPA Program Studi Pendidikan Matematika terhadap Pembelajaran Aktif Tipe Practice Rehearsal Pairs oleh Roza Zaimil (UMMY) Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem Based Instruction terhadap Kemampuan Pemecahan Konsep Matematis Mahasiswa pada Perkuliahan Logika Matematika di STKIP YPM Bangko oleh Sugeng Riyadi. STKIP Bangko. Penggunaan Jarak City-Block pada Analisis Cluster Single Linkage Berdasarkan Data Potensi Desa Sumatera Barat oleh Yeni Kurniawati1, Mira Melisa2 FMIPA UNP. Peningkatan Aktivitas dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa melalui Model Berbasis Kontruktivisme di Kelas C D Madrasah Aliyah Negeri Olak Kemang Jambi oleh Yusmarni1, Hendra Bestari2. (IAIN STS Jambi) iii
i ii iii 1-8
9 - 18
19-27
28-34
35-46
47-52
53-61
62-72
73-84
